авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра педагогики Серия ...»

-- [ Страница 10 ] --

241. Образование и насилие: Сборник статей / Под ред. К.С. Пигрова. СПб, 2004.

242. Опыт тематического словаря-справочника по конфликтологии / Сост. Н.В. Самсо нова. Калининград, 2000.

243. Орлова А.П., Зинькова Н.К., Тетерина В.В. История педагогики: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений по педагогическим специальностям. Минск, 2008.

244. Основные начала правил о проступках и наказаниях учеников Киевского учебного округа // Антология педагогической мысли России первой половины ХIХ в.;

Сост. П.А. Ле бедев. М., 1987.

245. Основы педагогических технологий: Краткий педагогический словарь / УрГПУ.

Екатеринбург, 1995.

246. Охонько О.И. Формирование гуманистических ценностей в процессе преподавания отечественной истории в техническом университете: цивилизационный подход // Волог динские чтения. 2002. № 27. С. 29–30.

247. Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР: с древнейших времен до конца XVII в. М., 1989.

248. Павлова М.П. Педагогические воззрения А.С. Макаренко. М., 1956.

249. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. М., 1995.

250. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений / Сост. В.А. Сла стенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М., 2000.

251. Педагогика А. Макаренко [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ps.

1september.ru/articlef.php?ID=200005202 (05.07.03).

252. Педагогика Л. Толстого // Первое сентября. 2000. № 54.

253. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бад. М., 2003.

254. Переписка А.С. Макаренко с А.М. Горьким [Электронный ресурс] // Режим досту па: http://gorkiy.lit-info.ru/gorkiy/about/makarenko/ makarenko-perepiska.htm (05.07.03).

255. Петунин О.В. Проблема активизации познавательной самостоятельности обучаю щихся с позиции цивилизационного подхода // Высшее образование сегодня. 2008. № 9.

С. 68–70.

256. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М., 1953.

257. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М., 1985.

258. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: В 2 кн. М., 1999.

259. Полное собрание законов Российской империи. Собрание второе. СПб., 1825–1881.

260. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. М., 2004.

261. Прикладная конфликтология: хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. М., 2003.

262. Психологический практикум. Межличностные отношения: Методические рекомен дации / Сост. И.Б. Дерманова, Е.В. Сидоренко. СПб., 2003.

263. Психология и педагогика: Учебное пособие / Под ред. К.А. Абульхановой, Н.В. Ва синой, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. М., 1998.

264. Психология и педагогика / Под ред. В.М. Николаенко. М., 1999.

265. Психология конфликта / Сост. и ред. Н.В. Гришина. СПб., 2001.

266. Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990.

267. Ратнер Ф.Л. Педагогические взгляды Л. Толстого на личность и мастерство учите ля [web-документ] // Режим доступа: http://www.ksu.ru/miku /konf_tolstoi /s31.html (29.07.2003).

268. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 1998.

269. Редкин П.Г. Как учителю вести себя с учениками // Хрестоматия по истории педа гогики: В 3 т.;

Под ред. А.И. Пискунова. М., 2006. Т. 2. Новое время.

270. Рогаткин Д.В. Службы примирения в системе школьного самоуправления // Вест ник восстановительной юстиции. 2002. № 4. С. 12–33.

271. Рогов Е.И. Психология общения. М., 2002.

272. Роджерс К., Фрейберг Дж. Свобода учиться. М., 2002.

273. Ромаева Н.Б. Генезис категории "свобода" в российской педагогике // Известия ву зов. Северо-кавказский регион. Общественные науки. 2003. № 10. С. 97–104.

274. Российская педагогическая экнциклопедия: В 2-х т. / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1993. Т. 1.

275. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития ре бенка. М., 1988.

276. Рубинштейн М.М. Очерк педагогической психологии в связи с общей педагогикой.

М., 1920.

277. Рудакова И.А., Жильцова С.В., Филиппенко Е.А. Конфликтология для педагогов.

Ростов н/Д., 2005.

278. Румянцева Е.А. На пути к взаимопониманию. М., 2002.

279. Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения: В 2 т. М., 1981.

280. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.

281. Рыбин В.А. Нравственно-гуманистическая педагогика Нового времени. М., 2006.

282. Рыльская Е.А. Влияние свойств личности учителя на особенности его конфликтов в педколлективе: Автореф. дис. … канд. псих. наук. Казань, 1996.

283. Рябков В.М. О применении метода периодизации в историографии социально-куль турной деятельности // Мир науки, культуры, образования. 2009. № 3(15). С. 233–237.

284. Савченко А.М. История культурно-просветительной работы в СССР. М., 1970.

285. Сальникова Т.П. Педагогические технологии. М., 2008.

286. Салютина А.А. Поиск национального образовательного идеала в педагогической науке и практике России XIX–начала ХХ века: Дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2000.

287. Самсонова Н.В. Конфликтологическая культура специалиста и технология ее фор мирования в системе вузовского образования: Монография. Калининград, 2002.

288. Самсонова Н.В. Концепция педагогики индивидуальности как теоретическая основа феноменологии конфликта // Актуальные проблемы педагогики индивидуальности: Мате риалы научно-практической конференции. Калининград, 2002. Ч. 1. С. 75–82.

289. Самсонова Н.В. Методологические основы конфликтологической подготовки бу дущего педагога // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студен та, педагога в системе непрерывного образования: Сборник науч. и метод. трудов. Вып. 5:

В 3 ч.;

Под ред. Н.К. Сергеева, Н.М. Борытко. Волгоград, 2002. Ч. 2. С. 62–68.

290. Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: Учебное пособие. СПб., 2004.

291. Сергеев Н.К. Целостный подход в педагогическом исследовании // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: Сборник науч. и метод. трудов. Вып. 5: В 3 ч.;

Под ред. Н.К. Сергеева, Н.М. Борыт ко. Волгоград, 2002. Ч. 2. С. 5–9.

292. Сергеева В.П. Теоретическая педагогика в тестах и тренинговых заданиях. М., 2002.

293. Синников А.А. История и методология науки. Тверь, 2000.

294. Скалкова Я. Методология и методы педагогического исследования. М., 1989.

295. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований: В помощь начинающему преподавателю. М., 1986.

296. Скрипкина Т.П. Психология доверия: Учебное пособие. М., 2000.

297. Сластенин В.А. Социальная психология: Учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений. М., 2001.

298. Слободчиков В.И. Антропология образования // Антропологический, деятельност ный и культурологический подходы: Тезаурус, 2005. Вып. 5(24). С. 13–16.

299. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека: развитие субъектов реальности в онтогенезе. М., 2000.

300. Сметанин В.А. Развитие антропологического подхода в нравственном воспитании // Вестник Удмурдского университета, 2007. № 9. С. 185–188.

301. Смирнов В.З. Педагогические идеи Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова. М., 1957.

302. Смирнова И.С. Методологические основания педагогической антропологии в тру дах К.Д. Ушинского и его последователей // Вестник Адыгейского государственного универ ситета. 2009. № 1. С. 121–124.

303. Советская историческая энциклопедия: В 12 т. / Под ред. Е.М. Жукова. М., 1968.

304. Советский энциклопедический словарь / Под ред. А.М. Прохорова. М., 1986.

305. Соколов П.А. История педагогических систем. Пг., 1916.

306. Сорокин П.А. Социология революции. М., 2008.

307. Социальная конфликтология / Под ред. А.В. Морозова. М., 2002.

308. Социально-психологический климат коллектива и личность / В.В. Бойко, А.Г. Ко валев, В.Н. Панферов. М., 1983.

309. Социальные технологии урегулирования конфликтов: Учебное пособие / Под ред.

А.Б. Белинской. М., 2000.

310. Сочинения Н.И. Пирогова. Киев, 1910. Т. 1.

311. Справочные материалы по педагогической психологии / Авт.-сост. Б.Р. Мандель.

Ростов н/Д., 2008.

312. Степанов Т. О различии способностей // Учебно-педагогическая литература. 1935.

№ 5. С. 11–15.

313. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходов и концепциях вос питания. М., 2003.

314. Степин В.С. Теоретическое знание: структура, историческая эволюция. М., 2000.

315. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д, 1995.

316. Стоюнин В.Я. Избранные педагогические произведения. М., 1991.

317. Страхов И.В. Проблема школьных характеристик в русской психологии // Ученые записки Саратовского педагогического института. Вып 9. Саратов, 1947. С. 129–148.

318. Струбицкий В.В. Меры поощрения и наказания и методика их применения в нрав ственном воспитании учащихся: Автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1961.

319. Субботина Л.Ю. Психологические защиты. Ярославль, 2006.

320. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. М., 1979.

321. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. М., 1981.

322. Сухомлинский В.А. О воспитании. М., 1979.

323. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы. М., 1973.

324. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. М., 1979.

325. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1974.

326. Теория и практика воспитательных систем: В 2 кн. / Р.Б. Вендровская, П.Г. Годин, Н.С. Дежникова и др. М., 1993. Кн. 1;

Кн. 2.

327. Титов В.А. История педагогики: Конспект лекций. М., 2003.

328. Титова Е.В. Методика воспитания (методологические аспекты). СПб., 1996.

329. Толстой: Антология гуманной педагогики. М., 1996.

330. Толстой Л.Н. Документы. Рукописи. Фотографии / Сост. М. Логинова, Л. Подсви рова, Н. Серебряная, И. Щербакова. М., 1995.

331. Толстой Л.Н. Об истине, жизни и поведении. М., 2002.

332. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. М., 1989.

333. Толстой Л.Н. Полное собрание сочинений: В 90 т. М., 1928–1958.

334. Толстой Л.Н. Собрание сочинений: В 22 т. М., 1983.

335. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли. М., 2003.

336. Тугаринов В.П. О ценностях жизни и культуры. Л., 1960.

337. Тюмасева З.И., Богданов Е.Н., Щербак Н.П. Словарь-справочник современного об щего образования: акмеологические, валеологические и экологические тайны. СПб., 2004.

338. Узнадзе: Антология гуманной педагогики. М., 2000.

339. Уткин Э.А. Конфликтология. Теория и практика. М., 2000.

340. Ушинский: Антология гуманной педагогики. М., 1998.

341. Ушинский К.Д. Воскресные школы (Письмо в провинцию) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.biografia.ru/cgi-bin/names.pl?oaction=show&letter=87 (02.03.08).

342. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. М., 1968.

343. Ушинский К.Д. Избранные труды: В 4 кн. Кн. 1: Проблемы педагогики. М., 2005.

344. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения Н.И. Пирогова // Собрание литературно педагогических статей И.И. Пирогова, вышедших в управление его Киевским учебным окру гом (1858–1861 гг.) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.biografia.ru/cgi bin/names.pl?oaction=show&letter=593 (02.03.08).

345. Ушинский К.Д. Родное слово. Книга для учащих [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.biografia.ru/cgi-bin/names.pl?oaction=show&letter=104 (02.03.08).

346. Ушинский К.Д. Собрание педагогических сочинений. Т. 1. Пг., 1916.

347. Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 14 т. М.;

Л., 1948.

348. Ушинский К.Д. Теоретические проблемы воспитания и образования О пользе педа гогической литературы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.biografia.ru/cgi bin/names.pl?oaction=show&letter=468 (02.03.08).

349. Ушинский К.Д. Три элемента школы [Элетронный ресурс] // Режим доступа:

http://www.biografia.ru/cgi-bin /names. pl?oaction=show &letter=469 (02.03.08).

350. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антрополо гии. М., 2004.

351. Фармаковский В.И. Методика школьной дисциплины. Одесса, 1886.

352. Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: Избранные труды:

В 2 т. М., 2005. Т. 2.

353. Фельдштейн Д.И. Человек в современном мире: тенденции и потенциальные воз можности развития // Педагогический журнал Башкортостана. 2008. № 5. С. 10–19.

354. Фесенко И.О. Награды и наказания в семейном воспитании // Семейное воспитание:

Хрестоматия;

Сост. П.А. Лебедев. М., 2001.

355. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л.Ф. Ильичева. М., 1983.

356. Халин К.Е., Климова Ю.В., Левкин Е.В., Богатырева Н.А. Конфликтология: Учебное пособие. М., 2005.

357. Хапаева С.С. Педагогическая конфликтология [Электронный ресурс] // Режим дос тупа: http://ro.mgou.ru/catalog/category152/32.html (18.07.10).

358. Харханова Г.С. Интерактивные методы обучения как средство формирования моти вации конфликта школьников: Автореф. дис … канд. пед. наук. Калининград, 1999.

359. Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. СПб., 2003.

360. Хасан Б.И., Сергоманов П.А. Разрешение конфликтов и ведение переговоров: Учеб ное пособие. М., 2001.

361. Хоменко И. Чтобы обсуждение не превращалось в осуждение, а разговор не закан чивался приговором // Первое сентября. 2001. № 30.

362. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М., 1993.

363. Цимбаев Н.И. Сергей Соловьев. М., 1990.

364. Цирульников А.М. История образования в портретах и документах. М., 2000.

365. Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. М., 1998.

366. Чернышевский Н.Г. Избранные педагогические высказывания. М., 1940.

367. Чернявская В.С. Развитие педагогической толерантности. М., 2005.

368. Шаган Е.Н. Формирование конфликтоустойчивости у подростков: Автореф. … канд. пед. наук. Калининград, 2006.

369. Шакуров Р.Х. Барьер как категория и его роль в деятельности // Вопросы психоло гии. 2001. № 1. С. 3–18.

370. Шацкий С.Т. Дети и общество // Свободное воспитание. 1918. № 3.

371. Шацкий С.Т. Работа для будущего: документальное повествование / Сост. В.И. Ма линин, Ф.А. Фрадкин. М., 1989.

372. Шевченко Т.В. Педагогика за 24 часа. Ростов н/Д., 2008.

373. Шепель В.Н., Богословская С.С. Периодизация истории статистики как основа изу чения эволюции статистической науки и практики // Известия Оренбургского государствен ного аграрного университета. 2009. Т. 3. № 23-1. С. 148–151.

374. Шейнов В.П. Управление конфликтами: теория и практика. Минск, 2010.

375. Школьная психодиагностика и конфликтология: Методическое пособие / Сост.

Л.В. Сгурская, Н.В. Самсонова, Г.С. Харханова. Калининград, 2000.

376. Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости. М., 1990.

377. Шрагина Л.И. Пестрое платье конфликта [Электронный ресурс] // Режим доступа:

http://www.psy.piter.com (11.09.2001).

378. Штрайх С.Я. Николай Иванович Пирогов. М., 1949.

379. Щеглова А.Е. Сущность методов поощрения и наказания в истории педагогической мысли // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Гер цена. СПб., 2009. № 113. С. 233–238.

380. Щуркова Н.Е. Свобода как педагогический принцип, или как школьника свести с ума // Классный руководитель. 2001. № 3.

381. Энциклопедия Википедия [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ru. wikipe dia.org (28.02.08).

382. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические пробле мы современной науки. М., 1978.

383. Якобсон П.М. Психология чувств. М., 1961.

384. Якунин В.А. Педагогическая психология: Учебное пособие. СПб., 2000.

385. Ясницкая В.Р. Микроклимат детской общности как фактор социализации школьни ка // Новые ценности образования. Педагогика "Я". 2005. № 2. С. 120–126.

386. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.

387. Ярмаченко Н.Д. Педагогическая деятельность и творческое наследие А.С. Макарен ко. Киев, 1989.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.