авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 10 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ...»

-- [ Страница 3 ] --

На ПК-5 набор проводится по результатам тестирования по математи ке. Запись на тестирование в 2007 году — с 24 октября по 9 ноября.

На ПК-5-Г (гуманитарные специальности) набор без тестирования. За пись в 2007 году — с 1 по 9 ноября.

На ПК-5 и ПК-5-Г занятия проводятся 1 раз в неделю, по воскресеньям, с 10 до 15 ч. 20 мин. в аудиториях Университета.

На ПК-10 набор организован по результатам тестирования по матема тике. Запись на тестирование в 2007 году - с 1 по 12 октября. Занятия на кур сах для первого года обучения проводятся по математике и русскому языку два раза в неделю, по будням с 17 до 20 часов или один раз в неделю, в вос кресенье с 10 до 13 часов.

Занятия в 2007 году начинаются: ПК-8, ПК-В, ПК-8-Г, ПК-В-Г с сентября;

ПК-10 — c 21 октября;

ПК-5, ПК-5-Г — с 18 ноября.

Пройти подготовку можно и на заочных курсах, выполняя контрольные работы с использованием методической литературы, высылаемой Учебным центром. Заявки на заочную подготовку принимаются с июня до конца де кабря.

На ПК-1 набор организован без тестирования. Запись в 2007 году — с 21 мая, занятия — с 1 июня Группы на двухнедельные лекции формируются по мере поступления заявлений. Запись — с 25 июня по 2 июля. Занятия проходят в первой поло вине июля в дневное время до 14 июля.

Занятия на воскресных и одномесячных курсах проводятся в аудито риях Университета, по будним дням – в помещении школы № 329 (метро «Рязанский проспект).

Стоимость обучения на подготовительных курсах в 2006 2007 учеб ном году составляла порядка 54,5 рублей за один час занятий и, соответст венно, стоимость по видам курсов составила: ПК-8 – 12000 руб.;

ПК-В – 10500 руб.;

ПК-Г – 10500 руб.;

ПК-5 – 7500 руб.;

ПК-10 – 8500 руб. за 1-й год обучения;

заочные курсы — 5000 руб. Оплата обучения производится по этапно.

Все слушатели подготовительных курсов обеспечиваются методиче ской литературой, подготовленной преподавателями ГУУ и изданной Учеб ным центром «АЗЪ».

Динамику показателей, характеризующих объём и структуру довузов ской подготовки, отражают данные таблицы 3.8.

Главная задача подготовки на курсах – обеспечить достаточно высо кую результативность на вступительных экзаменах среди пришедших на обучение плохо подготовленных школьников.

До 1997 года на курсы принималось ограниченное число школьников (всего около 1500 человек), которые по результатам тестирования имели ре альную школьную оценку по математике от 3 баллов и выше. Эти школьни ки, как правило, имели достаточно хорошие знания и по другим предметам.

Поэтому в 1996-1997 годах в наш вуз поступало около 60% выпускни ков курсов, а другим абитуриентам знания, полученные на наших подготови тельных курсах, давали возможность без проблем поступать в иные вузы.

Таблица 3.8.

Об ъём и структура довузовской подготовки по учебным годам Вид курсов 2001 2002 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2001 2002 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 набор выпуск набор выпуск набор выпуск набор выпуск набор выпуск набор выпуск ПК-8 617 539 591 505 554 486 546 480 570 531 465 ПК-В 769 683 812 738 812 738 840 745 767 674 752 ПК-10(2) 185 174 246 226 246 225 339 304 343 346 311 ПК-Г 377 317 350 303 350 303 449 366 398 321 398 ПК-5 316 290 258 246 258 246 216 199 299 354 351 ПК-5(Г) 117 98 63 61 62 47 65 56 75 68 69 ПК-4 - - 77 74 54 54 77 77 72 72 35 ПК-1 194 194 204 204 230 230 228 228 221 221 130 Заочные 173 173 222 218 210 208 214 212 216 212 195 Лекции 81 81 80 80 79 79 84 83 85 85 67 Итого 2829 2549 3255 2983 2855 2617 3058 2750 3046 2754 2753 ПК-9 - 33 24 61 55 52 45 59 56 49 ПК-10(1) 295 264 322 304 322 298 374 330 227 193 323 Всего 3124 2813 3610 3311 3238 2970 3484 3125 3332 3003 3125 Однако статистика поступления в Университет говорит о том, что часть абитуриентов, даже с низким начальным уровнем знаний успешно сда ет вступительные экзамены, пройдя довузовскую подготовку на курсах.

С 1998 года основная задача проведения тестирования — провести распределение слушателей по группам в зависимости от полученной оценки.

Это позволяет преподавателям наиболее эффективно вести учебный процесс.

Не могут попасть на курсы только те школьники, которые получают на тес тировании оценку меньше 3-4 баллов (по 15-балльной шкале).

Это означает, что сейчас на курсах учатся даже те школьники, реаль ный уровень начальных знаний которых намного ниже школьной «двойки».

Это соответственно отражается на результатах поступления в вуз после обу чения на курсах.

Например, по результатам тестирования в 1999 и 2006 годах, распреде ление школьников по уровню начальных знаний по математике (по 15-ти бальной шкале) выглядит следующим образом (рисунок 3.3).

40% 1999г.

Прроцент от общег о количества) 35% 2006г.

30% 36% 25% 32% 31% слушателей 20% 25% 25% 15% 18% 10% 14% 9% 5% 5% 5% 0% 0-4 балла 5-6 балла 7-10 балла 11-13 балла 14-15 балла Количество баллов, полученных на тестировании Рис. 3.3. Распределение школьников по уровню базовых знаний математики Из 2243 абитуриентов, прошедших в 1999 году довузовскую подготов ку и подавших заявление в ГУУ, по общему конкурсу на бюджетные места очной формы обучения поступило 36%. Понятно, что изначально «сильные»

группы дают больший процент поступающих, чем «слабые». Разброс состав ляет от 20% поступивших из самых «слабых» групп, до 80% из «сильней ших».

Для сравнения: из 2384 человек, не обучавшихся на подготовительных курсах, в вуз поступило только 6%.

В 2001-2006 годах процент выпускников курсов, поступивших в ГУУ на бюджетные места, снизился и составляет ежегодно порядка 28-29%. Это объясняется прежде всего снижением уровня школьной подготовки посту пающих на подготовительные курсы, а также ростом их общего числа (с чел. в 1999 г. до 2754 чел. в 2006 г.) при неизменном плане приёма в Универ ситет ( около 1150 чел.).

Весьма показательна и результативность подготовки по отдельным предметам. Провести такой анализ можно, подсчитав, сколько абитуриентов на вступительных экзаменах получили «результативную» оценку по каждому предмету («результативной», дающей реальные шансы на поступление, бу дем считать оценку «зачет» по русскому языку и оценку от 11 до 15 баллов за остальные экзамены). Расчет вели отдельно для абитуриентов, прошедших подготовку при ГУУ, и абитуриентов, готовившихся самостоятельно или с репетиторами. Результаты в 2005 году выглядят следующим образом (рису нок 3.4).

90% Процент получивших "результ ат ивную" 80% После курсов 70% 60% оц енку 90% Без курсов 50% 40% 59% 60% 30% 53% 35% 20% 28% 27% 22% 10% 12% 13% 0% Мат емат ика Общест во- Информат ика Русский Иност ранный знание язык язык Предмет Рис. 3.4. Результативность подготовки по отдельным предметам В связи с введением Единых государственных экзаменов, как основной формы аттестации школьников, Учебным центром поведена необходимая методическая и организационная работа по совершенствованию учебного процесса на подготовительных курсах.

Прежде всего, это затронуло преподавание русского языка. В 2006 2007 учебном году были модернизированы планы и учебные програм мы и проведен по завершению обучения репетиционный экзамен в форме и по материалам ЕГЭ 2006 года. Его результаты показали, что выпускники курсов намного лучше выдержали испытание, чем в общей массе выпускни ки 2006 года школ России (рисунок 3.5).

Распределение оценок ЕГЭ- по русскому языку (в процентах от числа участников) 61, 60 УЦ Азъ 50 42,6 РФ 37, % 29, 12, 7,9 7, 1, "2" "3" "4" "5" Оценки Рис. 3.5. Результаты тестирования выпускников Учебного центра «АЗЪ»

по русскому языку Данные, характеризующие результаты приёма студентов на очную и очно-заочную (вечернюю) формы обучения в целом по Университету и в разрезе специальностей за отчётный период (2003-2007 г.г.), представлены в Приложениях 3.1. - 3.4. Там же приводится информация о конкурсе по заяв лениям в разрезе специальностей.

Аналитические расчёты по выявлению общих тенденций приёма в Университет проводились в разрезе контрольных цифр приёма, конкурса за явлений и фактических результатов приёма. При анализе были применены следующие статистические показатели:

коэффициент роста;

темп роста;

темп прироста;

абсолютный прирост и абсолютное значение одного процента прироста, а также их средние значения.

Результаты расчётов приведены в таблицах (3.9–3.24).

Анализ контрольных цифр приёма Проведённый анализ контрольных цифр приёма на очную форму обу чения показал, что в целом наблюдается тенденция их уменьшения. В сред нем за анализируемый период контрольные цифры уменьшались на 14 человек в год. В 2004 и 2005 г.г. наблюдался некоторый рост контрольных цифр приёма в среднем на 18 человек (1,5%) в год. В 2006 и 2007 г.г. этот рост сменился уменьшением контрольных цифр приёма в среднем на 46 че ловек (3,7%) в год. В целом в 2007 г. по отношению к 2003 г. контрольные цифры приёма уменьшились на 56 человек (4,6%).

Таблица 3.9.

Анализ контрольных цифр приёма за период с 2003 г. по 2007 г. по очной форме обучения Среднее 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

Показатель значение 101,87 101,04 96,21 96,39 98, Темпы роста, % Темпы прироста, % +1,87 +1,04 -3,79 -3,61 -1, Абсолютный прирост, чел. +23 +13 -48 -44 - Коэффициент прироста 1,02 1,01 0,96 0,96 0, Абсолютное значение 1% 12,3 12,6 12,7 12,2 прироста, чел.

Анализ контрольных цифр приёма на очно-заочную (вечернюю) форму обучения выявил резкое их уменьшение. В среднем за анализируе мый период контрольные цифры уменьшались на 70 человек в год. Наи большее уменьшение контрольных цифр приёма на очно-заочную (вечер нюю) форму обучения в абсолютных цифрах произошло в 2005 г. по срав нению с 2004 г. на 100 человек (20%), а в относительных цифрах — в 2007 г. по сравнению с 2006 г. почти на 30% (93 человека) за год.

Таблица 3.10.

Анализ контрольных цифр приёма за период с 2003/2004 по 2006/ учебные годы по очно-заочной (вечерней) форме обучения Среднее Показатель 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/ значение 100,00 80,00 78,00 70,19 82, Темпы роста, % Темпы прироста, % 0 -20,00 -22,00 -29,81 -17, Абсолютный прирост, чел. 0 -100 -88 -93 - Коэффициент прироста 1,00 0,80 0,78 0,70 0, Абсолютное значение 1% - 5,0 4,0 3,1 прироста, чел.

Динамика контрольных цифр приема за анализируемый период по очной и очно-заочной (вечерней) формам обучения представлена на ри сунке 3.6.

Анализ конкурса по заявлениям Проведённый анализ общего конкурса при приёме на очную форму обучения показал, что в целом за пятилетний период он несколько снизил ся. Но внутри периода наблюдались значительные колебания. За период с 2003 г. по 2006 г. наблюдался рост среднего конкурса по заявлениям в среднем на 60 человек на 100 мест в год, что соответствует 8,2% прироста.

В 2007 г. конкурс по заявлениям значительно снизился на 220 человек на 100 мест (25%). Это вызвано изменениями в правилах приёма, ограничив шими количество заявлений, которое один абитуриент может подать для поступления в Университет. Абсолютное же снижение общего конкурса в 2007 г. по отношению к 2003 г. было не так велико и составило 40 человек на 100 мест (5,7%).

Динамика контрольных цифр приёма в Университет человек 2003 г.

2004 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

очно-заочная (вечерняя) форма обучения очная форма обучения Рис. 3.6. Динамика контрольных цифр приёма в Университет Таблица 3.11.

Анализ общего конкурса по Университету за период с 2003 г. по 2007 г. по очной форме обучения Среднее Показатель 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

значение 112,86 98,73 112,82 75,00 99, Темпы роста, % Темпы прироста, % +12,86 -1,27 +12,82 -25,00 -0, Абсолютный прирост, чел./ +90 -10 +100 -220 - мест Коэффициент прироста 1,13 0,99 1,13 0,75 1, Абсолютное значение 1% 7,0 7,9 7,8 8,8 прироста, чел/100 мест Как видно из рисунка 3.7 в периоде с 2003 г. по 2006 г. наблюдался рост числа абитуриентов, подававших заявления для поступления в Уни верситет одновременно на несколько специальностей.

Динамика количества поданных заявлений количество заявлений 2003 г.

2004 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

количество "двойников" реальное количество абитуриентов подано заявлений (всего) Рис. 3.7. Динамика количества поданных заявлений Это обусловлено объективно тем, что Университет с 2003 г. участву ет в эксперименте по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Абитуриенты, имеющие результаты ЕГЭ по нескольким или всем предме там, входящим в перечень вступительных экзаменов на избранные специ альности, имели возможность подать одновременно несколько заявлений для участия в конкурсе на эти специальности. Этим во многом и объясня ется достаточно высокий рост в 2006 г. по отношению к 2003 г. общего конкурса по заявлениям на 180 человек на 100 мест (25,7%). Реальное же количество абитуриентов возросло незначительно (всего на 6,3%). В 2007 г. в правила приёма были внесены изменения, позволяющие абитури енту подавать только одно заявление для поступления в Университет в рамках каждой из четырёх конкурсных групп специальностей. Это позво лило снизить количество «двойников» почти на 90%.

Анализ общего конкурса при приёме на очно-заочную (вечернюю) форму обучения показал в целом тенденцию его увеличения. В среднем за анализируемый период конкурс увеличивался в среднем на 3 человека на 100 мест в год, что соответствует 1,6% прироста. Но этот рост был очень не равномерен. В 2004 г. по отношению к 2003 г. наблюдалось резкое сни жение конкурса по заявлениям на 60 человек на 100 мест (18,8%). В даль нейшем с 2004 г. по 2007 г. происходит устойчивый рост конкурса в сред нем на 23 человека на 100 мест (8,3%). В 2007 г. конкурс по заявлениям достиг тех же значений, что были в 2003 г., и даже превысил их на 10 че ловек на 100 мест (3,1%).

Таблица 3.12.

Анализ общего конкурса по Университету за период с 2003/2004 по 2006/2007 учебные годы по очно-заочной (вечерней) форме обучения Среднее Показатель 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/ значение 81,25 107,69 114,29 103,13 101, Темпы роста, % Темпы прироста, % -18,75 +7,69 +14,29 +3,13 +1, Абсолютный прирост, -60 +20 +40 +10 +2, чел./100 мест Коэффициент прироста 0,81 1,08 1,14 1,03 1, Абсолютное значение 1% прироста, 3,2 2,6 2,8 3,2 чел/100 мест Динамика общего конкурса по заявлениям за анализируемый период по очной и очно-заочной формам обучения представлена на рисунке 3.8.

Динамика общего конкурса по заявлениям человек на 100 мест 2003 г. 2004 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

очно-заочная (вечерняя) форма обучения очная форма обучения Рис. 3.8. Динамика общего конкурса по заявлениям Анализ приёма на очную и очно-заочную формы обучения Проведённый анализ приёма на очную форму обучения показал об щую тенденцию его снижения. За анализируемый период приём в Универ ситет сокращался в среднем на 60 человек (2,2%). Максимальное снижение наблюдалось при приёме в 2007 г. по отношению к предыдущему году приёма, оно составило 378 человек (17,9%). Увеличение числа принятых имело место в 2004 г. — 392 человека (19,9%) и в 2006 г. — 3 человека (0,1%).

Таблица 3.13.

Анализ фактического приёма в Университет за период с 2003 г. по 2007 г. по очной форме обучения (всего) Среднее Показатель 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

значение 119,88 89,09 100,14 82,08 97, Темпы роста, % Темпы прироста, % +19,88 -10,91 +0,14 -17,92 -2, Абсолютный прирост, чел. +392 -258 +3 -378 - Коэффициент прироста 1,20 0,89 1,00 0,82 0, Абсолютное значение 1% 19,7 23,6 21,1 21,1 прироста, чел.

Таблица 3.14.

Анализ фактического приёма в Университет за период с 2003 г. по 2007 г. по очной форме обучения (бюджет) Среднее Показатель 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

значение 101,87 99,84 96,81 96,95 98, Темпы роста, % Темпы прироста, % +1,87 -0,16 -3,19 -3,05 -1, Абсолютный прирост, чел. +23 -2 -40 -37 - Коэффициент прироста 1,02 1,00 0,97 0,97 0, Абсолютное значение 1% 12,3 12,5 12,5 12,1 прироста, чел.

Таблица 3.15.

Анализ фактического приёма в Университет за период с 2003 г. по 2007 г. по очной форме обучения (по договору) Среднее Показатель 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

значение 149,86 76,92 105,04 62,05 97, Темпы роста, % Темпы прироста, % +49,86 -23,08 +5,04 -37,95 -1, Абсолютный прирост, чел. +369 -256 +43 -340 - Коэффициент прироста 1,50 0,77 1,05 0,62 0, Абсолютное значение 1% 7,4 11,1 8,5 9,0 прироста, чел.

Таблица 3.16.

Динамика абсолютного изменения доли бюджетного и договорного фактического приёма в Университет за период с 2003 г. по 2007 г.

по очной форме обучения 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

Бюджет Договор Бюджет Договор Бюджет Договор Бюджет Договор -9 +9 +6 -6 -1 +1 +11 - Анализ приёма на очно-заочную (вечернюю) форму обучения также показал тенденцию его снижения. В среднем за анализируемый период приём в Университет сокращался на 60 человек (12,4%). Максимальное снижение наблюдалось при приёме в 2006 г. по отношению к предыдуще му году приёма, оно составило 120 человек (24%).

Таблица 3.17.

Анализ фактического приёма в Университет за период с 2003/2004 по 2006/2007 учебные годы по очно-заочной (вечерней) форме обучения (всего) Среднее Показатель 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/ значение 99,82 88,99 76,05 85,56 87, Темпы роста, % Темпы прироста, % -0,18 -11,01 -23,95 -14,44 -12, Абсолютный прирост, чел. -1 -62 -120 -55 - Коэффициент прироста 1,00 0,89 0,76 0,86 0, Абсолютное значение 1% 5,6 5,6 5,0 3,8 прироста, чел.

Таблица 3.18.

Анализ фактического приёма в Университет за период с 2003/2004 по 2006/2007 учебные годы по очно-заочной (вечерней) форме обучения (бюджет) Среднее Показатель 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/ значение 98,25 79,37 78,75 70,48 81, Темпы роста, % Темпы прироста, % -1,75 -20,63 -21,25 -29,52 -18, Абсолютный прирост, чел. -9 -104 -85 -93 - Коэффициент прироста 0,98 0,79 0,79 0,70 0, Абсолютное значение 1% 5,1 5,0 4,0 3,2 прироста, чел.

Таблица 3.19.

Анализ фактического приёма в Университет за период с 2003/2004 по 2006/2007 учебные годы по очно-заочной (вечерней) форме обучения (по договору) Среднее Показатель 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/ значение 115,69 171,19 65,35 157,58 127, Темпы роста, % Темпы прироста, % +15,69 +71,19 -34,65 +57,58 +27, Абсолютный прирост, чел. +8 +42 -35 +38 + Коэффициент прироста 1,16 1,71 0,65 1,58 1, Абсолютное значение 1% 0,5 0,6 1,0 0,7 прироста, чел.

Таблица 3.20.

Динамика абсолютного изменения доли бюджетного и договорного фактического приёма в Университет за период с 2003/2004 по 2006/ учебные годы по очно-заочной (вечерней) форме обучения 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/ Бюджет Договор Бюджет Договор Бюджет Договор Бюджет Договор -1 +1 -10 +10 +3 -3 -15 + Динамика приёма в Университет на очную и очно-заочную (вечер нюю) формы обучения за анализируемый период представлена на рисун ках 3.9 и 3.10.

Динамика фактического приёма в Университет человек на 100 мест 2003 г. 2004 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

очно-заочная (вечерняя) форма обучения очная форма обучения Рис. 3.9. Динамика приёма студентов в Университет Приём на очную форму обучения на места, финансируемые за счёт средств федерального бюджета, в течение периода с 2004 г. по 2007 г. со кращался вследствие снижения контрольных цифр приёма в среднем на человек (2,1%). Приём на места с оплатой стоимости обучения по догово рам возрос в 2004 г. по сравнению с 2003 г. на 369 человек и в 2006 г. по сравнению с 2005 г. на 43 человека. В 2005 г. и 2007 г. наблюдалось сни жение численности договорников по сравнению с предыдущими годами, соответственно на 256 и 361 человека.

Динамика бюджетного и коммерческого приёма в Университет человек ет р ет р во дж ет во р дж ет го во р дж ет бю го во р дж бю до го во дж бю до го бю до го 2003 г.

бю до до 2004 г. 2005 г.

2006 г. 2007 г.

очно-заочная (вечерняя) форма обучения очная форма обучения Рис. 3.10. Динамика бюджетного и коммерческого приёма студентов в Университет Соответствующая отрицательная динамика наблюдалась при приёме на места, финансируемые за счёт средств федерального бюджета, на очно заочную (вечернюю) форму обучения. В течение периода с 2004 г. по 2007 г.

он сокращался вследствие снижения контрольных цифр приёма в среднем на 94 человека (23,8%). Приём на места с оплатой стоимости обучения показал в отличие от очной формы обучения в целом положительную динамику — в среднем 13 человек (27,5%). Хотя необходимо отметить сокращение дого ворного приёма на очно-заочную (вечернюю) форму обучения в 2006 г. по сравнению с 2005 г. — на 35 человек (34,7%).

Снижение приёма на места с оплатой стоимости обучения по догово рам на очную форму обучения в 2005 и 2007 г.г. и на очно-заочную (вечер нюю) форму обучения в 2006 г. можно объяснить как повышением в эти го ды стоимости обучения в вузе, так и увеличением количества конкурентов на рынке образовательных услуг, предлагающих обучение по родственным спе циальностям.

К указанным выше причинам можно также отнести и интенсивное раз витие системы целевого приёма. Данная форма сотрудничества с органами государственной власти и местного самоуправления, возможно, повлияла на сокращение числа студентов, принятых по договорам на отдельные специ альности.

Динамика медалистов и лиц, приравненных к ним, подтвердивших ме даль при поступлении в Университет за период с 2003 г. по 2007 г. на очную и очно-заочную (вечернюю) формы обучения, представлена в таблицах 3.21 и 3.22. Наибольшее число медалистов, зачисленных по результатам сдачи про фильного экзамена (математика или обществознание), наблюдалось в 2003 г.

при приёме на очную форму обучения и в 2004 г. при приёме на очно заочную (вечернюю) форму обучения.

Таблица 3.21.

Количество медалистов и лиц, приравненных к ним, подтвердивших медаль при поступлении в Университет за период с 2003 г. по 2007 г.

по очной форме обучения № Специальность Медалисты по годам пп Код Наименование 2003 2004 2005 2006 1. 020802 Природопользование — — — — 2. 030501 Юриспруденция 3 2 0 4 3. 030602 Связи с общественностью 3 5 5 1 Документоведение и документацион 4. 032001 0 0 0 0 ное обеспечение управления 5. 032401 Реклама 3 6 5 5 6. 040201 Социология 4 4 3 6 7. 080102 Мировая экономика 25 15 14 9 8. 080103 Национальная экономика 3 4 5 1 9. 080105 Финансы и кредит 11 10 7 6 10. 080107 Налоги и налогообложение 3 1 0 0 11. 080109 Бухгалтерский учёт, анализ и аудит 8 2 2 1 12. 080111 Маркетинг 3 3 3 2 Математические методы 13. 080116 2 5 1 2 в экономике 14. 080503 Антикризисное управление 7 5 3 1 Государственное и муниципальное 15. 080504 5 6 7 8 управление 16. 080505 Управление персоналом 6 3 1 2 Логистика и управление 17. 080506 5 3 1 2 цепями поставок 18. 080507 Менеджмент организации 48 48 30 16 19. 080508 Информационный менеджмент 3 1 1 1 20. 080601 Статистика 0 1 0 0 Прикладная информатика 21. 080801 3 2 1 1 в управлении 22. 220601 Управление инновациями 0 1 0 1 23. 230401 Прикладная математика — — — — ИТОГО: 145 127 89 69 Количество абитуриентов-медалистов, 1523 1900 1839 1685 подавших заявления в ГУУ Таблица 3.22.

Количество медалистов и лиц, приравненных к ним, подтвердивших медаль при поступлении в Университет за период с 2002/2003 по 2006/ учебные годы по очно-заочной (вечерней) форме обучения Специальность Медалисты по годам № 2002/ 2003/ 2004/ 2005/ 2006/ пп Код Наименование 2003 2004 2005 2006 1. 030501 Юриспруденция 0 0 0 0 Документоведение и документацион 2. 032001 0 0 0 0 ное обеспечение управления 3. 040201 Социология 1 0 1 0 4. 080103 Национальная экономика 0 2 3 1 5. 080107 Налоги и налогообложение 0 3 0 0 6. 080109 Бухгалтерский учёт, анализ и аудит 2 7 0 1 7. 080111 Маркетинг 3 2 1 0 Математические методы 8. 080116 0 1 1 0 в экономике Государственное и муниципальное 9. 080504 1 3 2 0 управление 10. 080505 Управление персоналом 1 2 0 0 11. 080507 Менеджмент организации 4 11 2 5 12. 080508 Информационный менеджмент 0 1 0 0 13. 220601 Управление инновациями 0 0 0 0 ИТОГО: 12 32 10 7 Количество абитуриентов-медалистов, 210 198 185 118 подавших заявления в ГУУ Динамика численности абитуриентов, принятых в Университет в рам ках целевого приёма по договорам с органами государственной власти и ме стного самоуправления за период с 2003 г. по 2007 г. на очную и очно заочную (вечернюю) формы обучения, представлена в таблицах 3.23 и 3.24.

Наибольшее число абитуриентов были зачислены в рамках целевого приёма на очную форму обучения в 2006 г., на очно-заочную (вечернюю) форму обучения — в 2003 г.

За отчётный период значительный интерес к подготовке в Университе те специалистов для развития экономики и социальной сферы проявили рес публики Южного федерального округа, направляющие через Федеральное агентство по образованию абитуриентов в рамках целевого набора. Если в 2003 г. республики Южного федерального округа направили всего два чело века, то в 2006 г. — 70 человек, в 2007 г. — 45 человек. Этим в основном и объясняется рост числа абитуриентов, зачисленных в рамках целевого приё ма в 2006 и 2007 г.г.

Таблица 3. Целевой приём обучаемых за период с 2003 г. по 2007 г.

по очной форме обучения Количество студентов № Специальность по годам п.п.

Код Наименование 2003 2004 2005 2006 1. 020802 Природопользование - - - - 2. 030501 Юриспруденция 8 12 16 27 3. 030602 Связи с общественностью 7 9 8 9 Документоведение и документацион 4. 032001 1 0 0 1 ное обеспечение управления 5. 032401 Реклама 6 6 8 7 6. 040201 Социология 8 6 6 10 7. 080102 Мировая экономика 16 16 16 17 8. 080103 Национальная экономика 13 10 18 19 9. 080105 Финансы и кредит 7 11 18 18 10. 080107 Налоги и налогообложение 2 2 7 7 11. 080109 Бухгалтерский учёт, анализ и аудит 1 2 4 5 12. 080111 Маркетинг 9 9 7 8 Математические методы 13. 080116 2 1 1 3 в экономике 14. 080503 Антикризисное управление 7 8 6 9 Государственное и муниципальное 15. 080504 23 22 24 29 управление 16. 080505 Управление персоналом 6 8 8 7 Логистика и управление 17. 080506 4 5 6 8 цепями поставок 18. 080507 Менеджмент организации 190 192 179 182 19. 080508 Информационный менеджмент 5 5 5 3 20. 080601 Статистика 2 2 1 2 Прикладная информатика 21. 080801 3 2 0 1 в управлении 22. 220601 Управление инновациями 0 4 5 7 23. 230401 Прикладная математика - - - - ИТОГО: 320 332 343 379 Таблица 3. Целевой приём обучаемых за период с 2002/2003 по 2006/ учебные годы по очно-заочной форме обучения Количество студентов Специальность № по годам пп 2002/ 2003/ 2004/ 2005/ 2006/ Код Наименование 2003 2004 2005 2006 1. 030501 Юриспруденция - - - - Документоведение и документацион 2. 032001 0 0 0 - ное обеспечение управления 3. 040201 Социология 2 2 0 2 4. 080103 Национальная экономика 3 1 1 1 5. 080107 Налоги и налогообложение 0 0 0 1 6. 080109 Бухгалтерский учёт, анализ и аудит 2 2 0 0 7. 080111 Маркетинг 1 2 0 0 Математические методы 8. 080116 0 0 0 0 в экономике Государственное и муниципальное 9. 080504 12 12 5 2 управление 10. 080505 Управление персоналом 2 1 0 2 11. 080507 Менеджмент организации 17 6 9 4 12. 080508 Информационный менеджмент 0 0 0 0 13. 220601 Управление инновациями - 1 0 0 ИТОГО: 39 27 15 12 Обобщая итоги приёма студентов на первый курс очной и очно заочной (вечерней) форм обучения в целом по Университету за период с 2003г. по 2007 г., следует отметить, что за указанный период в Университет были приняты 12618 человек: из них на очную форму обучения — (81,5%), в том числе на бюджет — 6129 (59,6%), по договорам — (40,4%), на очно-заочную (вечернюю) форму обучения — 2335 (18,5%), в том числе на бюджет — 1954 (83,7%), по договорам — 381 (16,3%).

Интерес к специальностям Университета со стороны абитуриентов подтверждается в целом устойчивым высоким конкурсом по заявлениям.

В структуре приёма на очную и очно-заочную (вечернюю) формы обу чения основную долю составляет приём на места, финансируемые за счёт средств федерального бюджета.

Постоянно растущая заинтересованность в подготовке специалистов в Государственном университете управления со стороны государственных и муниципальных органов наглядно подтверждается положительной динами кой целевого приёма в отчётном периоде.

Целевая подготовка специалистов с высшим образованием Начиная с 1997 года Университет проводит большую работу по уста новлению долговременных взаимовыгодных связей с органами государст венного и муниципального управления. Данная деятельность осуществляется в рамках целевой подготовки с целью объединения усилий университета и заинтересованных организаций в деле подготовки специалистов по актуаль ным направлениям экономики, управления, финансов и юриспруденции.

Основанием для выделения Университетом целевых мест служит дого вор о целевой подготовке специалистов между Университетом и государст венным (федеральным) или муниципальным органом.

За последние десять лет ГУУ значительно расширил свои связи с орга нами госслужбы и местного самоуправления, организациями по целевому набору в Университет, а значит по целевой подготовке молодых специали стов для данных заказчиков. Если в 1997 году это количество составляло чел, в 1999 году – 150 чел. (14% приема), в 2000 году – 202 чел. (19% прие ма), то в 2001 году – 316 чел (28% приема), в 2002 году – 320 чел. (28% приема), в 2003 году – 320 чел. (16% приема), в 2004 году – 332 чел. (14% приема), в 2005 году – 343 чел. (16% приема), в 2006 году – 379 чел (18% приема), а в 2007 году – 354 чел. (21% приема). Выполнение данной про граммы позволит в ближайшее время значительно повысить процент выпу скников, подготовленных по договорам с организациями, который в настоя щее время составляет около 25% (см. таблицу 7.2).

Анализируя прием в рамках целевой подготовки следует говорить о его положительной динамике. Так, если в 2003 году на целевую подготовку по очной форме обучения в Университет было принято 320 человек (16% прие ма), то в 2007 году – 354 человека (21% приема), на очно-заочную форму обучения соответственно – 27 человек в 2003 г. и 10 человек в 2007 г.

Соответственно, увеличивается и количество договоров, заключаемых с органами государственного и муниципального управления. Данные, харак теризующие количество заключенных договоров в разрезе форм обучения представлены в таблице 3.25.

Таблица 3.25.

Количество договоров, заключенных с органами государственного и муниципального управления в рамках целевой подготовки Год приема 2003 2004 2005 2006 № пп Форма обучения Количество заключенных договоров 1. 17 21 39 26 Очная 2. Очно-заочная 7 4 7 6 ИТОГО: 24 25 46 32 В результате осуществления комплекса мероприятий по привлечению и приему в Университет наиболее подготовленной и профессионально ори ентированной молодежи, проводимого в течение многих лет, в период с по 2007 год наблюдается значительный рост числа желающих учиться в вузе.

Увеличение конкурса по заявлениям в условиях существующей демо графической ситуации достаточно ярко характеризует высокую востребован ность специальностей Университета.

Однако серьёзные опасения вызывают две другие тенденции, на кото рые нельзя не обратить внимание.

Первая из них, характеризует снижение суммарного проходного балла по большинству специальностей, который необходимо набрать абитуриенту на этапе вступительных экзаменов и обеспечивающего ему статус студента ГУУ.

Вторая, свидетельствует о достаточно низком проценте поступления в Университет медалистов, особенно на бюджетную форму обучения (таблица 3.26.). При этом следует отметить, что число медалистов, поступающих из года в год в Университет в среднем не меняется и составляет порядка человек, а процент медалистов успешно сдавших профильный экзамен и под твердивших свой статус неуклонно снижается.

Таблица 3.26.

Динамика поступления «медалистов»

Год поступления Подано заявлений % поступивших от медалистов Всего На бюджет 2003 1523 27 2004 1900 22 2005 1839 17 2006 1685 20 2007 1259 22 Во многом сложившаяся ситуация объясняется резким снижением ка чества подготовки выпускников в средних школах и не желанием абитуриен тов исправить сложившуюся ситуацию на этапе подготовки к вступительным экзаменам в вуз.

В отчётном периоде наибольшим спросом у абитуриентов пользова лись специальности: «Юриспруденция», «Финансы и кредит», «Связи с об щественностью», «Мировая экономика» и отдельные специализации специ альности «Менеджмент организации». По прежнему стабильно устойчивый интерес проявляется к специальностям «Национальная экономика», «Марке тинг», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Управление персоналом», «Логистика и управление цепями поставок», «Прикладная информатика в управлении» и большинству специализаций специальности «Менеджмент организации».

Результаты приема практически на все специальности вуза подтвер ждают правильность выбранной маркетинговой политики развития специ альностей Университета.

Тенденции выбора специальностей на очно-заочую и заочную формы обучения сохраняются;

результаты набора свидетельствуют о стабильности спроса на эти формы обучения. Обращает на себя внимание возрастание спроса на ускоренную форму обучения по программам второго высшего об разования.

Несмотря на наблюдающийся в настоящее время в Российской Феде рации демографический спад, контингент студентов ГУУ достаточно стаби лен, что обеспечивается 100% выполнением государственного заказа на под готовку специалистов с высшим профессиональным образованием и ежегод ным выполнением плана приёма в вуз студентов, обучающихся по догово рам, заключаемым с юридическими и физическими лицами.

Устойчивая позитивная динамика наблюдается и в сфере дополнитель ного профессионального образования.

Университет проводит большую работу по установлению долговре менных взаимовыгодных связей с органами государственного и муниципаль ного управления. Данная деятельность осуществляется в рамках целевой подготовки с целью объединения усилий вуза и заинтересованных организа ций в деле подготовки специалистов по актуальным направлениям экономи ки, управления, финансов и юриспруденции.

Университет выделяет целевые места для подготовки специалистов с целью содействия государственным федеральным и муниципальным органам для решения социально-экономических проблем ведомств и регионов. В по следние годы в рамках целевой подготовки в вуз ежегодно принимается бо лее 200 человек. Таким образом, готовятся специалисты для республик Саха (Якутия) и Тыва Чукотского АО, Ненецкого АО, Федеральной службы безо пасности РФ, ряда структурных подразделений Управления Делами Прези дента РФ и муниципальных образований Московской области, Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков, Федеральной миграционной службы РФ, ОАО «Российские железные дороги», ряда Министерств и ве домств РФ и др.

Ежегодно, на протяжении последних трёх лет, в рамках целевого набо ра Университет осуществляет приём не менее 50 абитуриентов из Южного федерального округа.

О стабильном качестве набора свидетельствуют и такие показатели, как количество отчисляемых за академическую неуспеваемость и относи тельное число выпускников к количеству зачисленных. Относительное число выпускников к количеству зачисленных остается за отчетный период на уровне от 83 до 94% по различным формам обучения.

В июне 2007 года в ГУУ впервые состоялся выпуск специалистов оч ной формы специальности «Статистика».

В соответствии с представленными данными следует отметить сле дующие основные моменты:

высокую востребованность специальностей Университета среди аби туриентов, желающих обучаться на очной форме обучения. Об этом свиде тельствует ежегодное повышение конкурса и значительное увеличение (аб солютное и относительное) количества студентов, обучающихся на дополни тельных местах с полным возмещением затрат на обучение;

постоянный рост численности иногородних абитуриентов, в том чис ле за счёт выпускников заочных подготовительных курсов Учебного центра довузовского образования «Азъ»;

снижение качества общеобразовательной подготовки абитуриентов;

высокую результативность системы довузовской подготовки;

достаточно стабильную ситуацию в показателях, характеризующих прием на очно-заочную и заочную формы обучения;

изменение структуры подготовки специалистов с высшим образова нием с учетом меняющихся требований рынка труда и состояния рынка об разовательных услуг (осуществление перераспределения бюджетных и вне бюджетных мест, выделяемых в рамках набора для подготовки специалистов по конкретным специальностям).

Таблица 3.27.

Структура подготовки специалистов № Результат деятельности и Мнение эксперта пока- Наименование показателя самооценка вуза зателя 3.1. Динамика приема по См. формы 1,2 приложения. Соответствует плану специальностям, напра- приема.

влению подготовки (за последние пять лет).

3.2. Численность контингента См. форму 3 приложения. Соответствует плану студентов по специально- приема.

стям, направлению подготовки.

3.3. Выпуск специалистов по См. форму 4 приложения. Подтверждается специальностям, напра- относительное число Относительное число влению подготовки (по окончивших вуз к окончивших вуз к числу годам за последние пять числу зачисленных по зачисленных по каждой лет). определенной образовательной программе образовательной см. таблицу 6.1 Раздела 6.

программе.

3.4. Количество студентов, Подтверждается 100% проживающих в общежи- обеспеченность тиях Университета по студентов, 100% (1372 человека) отношению к количеству нуждающихся в студентов, нуждающихся общежитиях Универ в них. ситета.

Подтверждается пра 3.5. Доля студентов, обуча- Доля студентов, обуча вильность данных о ющихся за счет бюджет- ющихся за счет бюджет студентах, ных средств. ных средств по формам обучающихся за счет обучения:

бюджетных средств.

очная - 59%;

очно-заочная - 54%;

заочная - 11%;

экстернат - 0%.

Продолжение таблицы 3.27.

Подтверждается пра 3.6. Доля студентов, обучаю- Доля студентов, обучаю вильность данных о щихся по договорам с щихся по договорам с студентах, оплатой обучения. оплатой обучения по обучающихся по формам обучения:

договорам с оплатой очная - 41%;

обучения.

очно-заочная - 46%;

заочная - 89%;

экстернат - 100%.

Подтверждается пра 3.7. Доля иностранных Доля иностранных вильность данных об студентов (в том числе из студентов (в том числе из иностранных стран СНГ). стран СНГ) по формам студентах (в том числе обучения:

из стран СНГ) очная - 2.5% (1.75%);

очно-заочная - 0.4% (0.4%);

заочная - 3.2% (3.1%);

экстернат - 0%.

Подтверждается пра 3.8. Доля студентов, отчислен- Доля студентов, отчислен вильность данных о ных из Университета по ных из Университета по студентах, неуспеваемости (по годам неуспеваемости:

отчисленных из Уни за последние пять лет). в 2003 году - 2.5%;

верситета по в 2004 году - 1.9%;

неуспеваемости в 2005 году - 2.7%;

в 2006 году - 2.3%;

в 2007 году - 2.2%.

Раздел 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 4.1. Анализ учебных планов основных образовательных программ Подготовка по специальностям и направлениям в Университете осуще ствляется по рабочим учебным планам, разработанным на основании Госу дарственных образовательных стандартов (второго поколения) и примерных учебных планов специальностей (направлений). Спектр реализуемых основ ных образовательных программ охватывает следующие укрупненные группы специальностей: гуманитарные науки, социальные науки, экономика и управление, автоматика и управление, информатика и вычислительная тех ника, естественные науки.

Разрабатываемые выпускающими кафедрами рабочие учебные планы перед их утверждением ректором Университета проходят экспертизу и со гласование на заседаниях соответствующих Учёных советах институтов, в Учебно-методическом управлении, на Научно-методическом совете Универ ситета, а при открытии (лицензировании) новых специальностей (направле ний) получают заключение соответствующего УМО. В Университете посто янно проводится работа по совершенствованию рабочих учебных планов, их анализу на предмет соответствия требованиям соответствующих ГОС ВПО, нормативных документов Министерства образования и науки РФ и Рособра зования РФ.

Рабочие учебные планы составлены в полном соответствии с требова ниями и имеют следующую структуру. График учебного процесса – с рас пределением срока освоения программы по видам учебной деятельности.

Учебный план – предусматривает все виды учебной работы: лекции, семина ры, практические или лабораторные занятия, курсовые проекты и работы по дисциплинам, с определением периода проведения и формы контроля. Как составляющие теоретического обучения, отражены все виды практик, преду смотренные ГОС, а также структура итоговой государственной аттестации каждой образовательной программы. Продолжительность теоретического курса, экзаменационных сессий, практик, дипломного проектирования, госу дарственной аттестации, каникул соответствует государственным стандар там. Дисциплины основной образовательной программы (ООП) по учебному плану обеспечивают последовательность и логику усвоения знаний студен тами.

В рабочие учебные планы вносятся изменения, направленные на по вышение эффективности преподавания, увеличение доли самостоятельной работы студентов, унификации учебного процесса в основном в части дисци плин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, устанавливаемых вузом, факультативных дисциплин.

Структура учебных планов соответствует ГОС по объему и наименова нию циклов:

Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – ГСЭ Общих математических и естественнонаучных дисциплин – ЕН Общепрофессиональных дисциплин – ОПД Специальных дисциплин – СД Дисциплин специализации – ДС Факультативных дисциплин – ФТД.

Основным правилом является изучение дисциплин в последовательно сти: от блоков ГСЭ и ЕН на первых курсах к дисциплинам ОПД и далее СД и дисциплинам специализации в соответствии с рекомендациями ГОС ВПО.

В циклах общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ), общих математических и естественно-научных дисциплин (ЕН) и об щепрофессиональных дисциплин (ОПД) выделены федеральный (Ф) и на ционально-региональный (Р) компоненты, предусмотрены дисциплины по выбору студентов.

Федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально экономических дисциплин по большинству реализуемых в Университете специальностей дополнен дисциплинами национально-регионального ком понента в следующем составе: «Культурология», «Социология», «Политоло гия». Имеется ряд специальностей, в которых состав этого блока отличается.

Вариативность эта определяется спецификой подготовки в рамках конкрет ной специальности. Блок дисциплин по выбору цикла ГСЭ представлен пя тью дисциплинами, что является достаточным для обеспечения свободы вы бора студентами своей траектории обучения.

Объем цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин колеблется по разным специальностям в пределах от 400 до 1400 часов. Ос нову цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин по большинству специальностей вуза составляют «Математика», «Информати ка» и «Концепции современного естествознания». Однако у ряда специаль ностей, таких как «Прикладная информатика в управлении», «Математиче ские методы в экономике», «Логистика и управление цепями поставок» и «Информационный менеджмент» этот цикл представлен гораздо шире. Так, по специальности «Математические методы в экономике» этот цикл допол нен дисциплиной «Теория вероятностей, математическая статистика и теория игр», а по специальностям «Прикладная информатика в управлении» и «Ин формационный менеджмент» дисциплиной «Теория вероятностей и матема тическая статистика». Количество дисциплин по выбору колеблется от 3 до 6.

Объем цикла общепрофессиональных дисциплин по реализуемым спе циальностям различен. По большей части специальностей он определен Го сударственными образовательными стандартами в объеме 2000 - 2500 часов.

Однако в вузе реализуются и такие специальности, объем цикла ОПД кото рых почти на 20% ниже и составляет 1800 - 1840 часов (например, «Финансы и кредит» и «Прикладная информатика в управлении»), а также с объемом цикла ОПД равным 5100 часов («Связи с общественностью») и 6062 часов по специальности «Юриспруденция». Дисциплины по выбору представлены в достаточно широком диапазоне, позволяющем дополнять, углублять и рас ширять формирование необходимых общепрофессиональных компетенций.

Для цикла специальных дисциплин предусмотрено также различное количество часов, зависящее, как и в предыдущих циклах, от спектра реали зуемых основных образовательных программ. Циклы специальных дисцип лин (СД) включают, помимо предусмотренных ГОСами дисциплин, дисцип лины, учитывающие современный уровень развития техники, экономики, опыт, накопленный на кафедрах Университета. Кроме того, учебные планы содержат цикл дисциплин специализаций, разрабатываемых вузом самостоя тельно в полном объеме и регистрируемых вузом в соответствующих учебно методических объединениях.

Объем времени в учебных планах на цикл факультативных дисциплин отведен в пределах 450 часов.

В рамках подготовки ГУУ к прохождению процедуры комплексной оценки все рабочие учебные планы очной формы обучения, по которым ве дется подготовка в Университете, прошли экспертизу на соответствие Госу дарственному образовательному стандарту в Информационно-методическом центре по аттестации образовательных организации (ИМЦА, г. Шахты) Фе деральной службы по надзору в сфере образования и науки. На экспертизу были представлены рабочие учебные планы специальностей:

020300 (040201.65) Социология 021100 (030501.65) Юриспруденция 060400 (080105.65) Финансы и кредит 060500 (080109.65) Бухгалтерский учет, анализ и аудит 060600 (080102.65) Мировая экономика 060700 (080103.65) Национальная экономика 061000 (080504.65) Государственное и муниципальное управление 061100 (080507.65) Менеджмент организации 061500 (080111.65) Маркетинг 061700 (080601.65) Статистика 061800 (080116.65) Математические методы в экономике 062100 (080505.65) Управление персоналом 062200 (080506.65) Логистика и управление цепями поставок 062300 (080508.65) Информационный менеджмент 350400 (030602.65) Связи с общественностью 350700 (032401.65) Реклама 350800 (032001.65) Документоведение и документационное обеспечение управления 351000 (080500.65) Антикризисное управление 351200 (080107.65) Налоги и налогообложение 351400 (080801.65) Прикладная информатика (в управлении) 521500 (080500.68) Менеджмент (магистратура) Информационно-аналитический центр по аттестации образовательных организаций выполнил анализ структурного соответствия по циклам дисцип лин и анализ количественных показателей соответствия рабочих учебных планов ГОСам. С целью определения структурного соответствия РУПов тре бованиям ГОС выявлялось наличие следующих отклонений:

- перемещение дисциплины из федерального компонента одного цикла в федеральный компонент другого цикла;

- перемещение дисциплины из федерального компонента одного цикла в выборный компонент другого цикла;

- перемещение дисциплины из федерального компонента в националь но-региональный компонент другого цикла;

- перемещение дисциплины из федерального компонента одного цикла в национально-региональный компонент того же цикла;

- отсутствие обязательной дисциплины федерального компонента в ра бочем учебном плане;

- наличие дисциплины федерального компонента, зафиксированной в РУП, но отсутствующей в ГОС;

- дублирование наименования дисциплины;

- отсутствие альтернативных дисциплин в блоке по выбору;

- отсутствие заключительной формы контроля по дисциплинам в семе стре;

- отсутствие часов на изучение дисциплины при наличии формы кон троля в семестре.

Анализ количественных показателей соответствия рабочих учебных планов государственным образовательным стандартам предполагает анализ обобщенных показателей фонда времени РУП, показателей соответствия об щих объемов нагрузки по циклам дисциплин, а также показателей соответст вия объемов общей и аудиторной нагрузки по дисциплинам РУП в процентах от ГОС и форм контроля.

Показателями соответствия фонда времени являются: объем средней недельной нагрузки, объем теоретической нагрузки, фонд времени на прак тики, фонд времени на каникулы, фонд времени на экзаменационные сессии, фонд времени на дипломное проектирование, фонд времени на ГЭК.

В результате анализа представленных вузом учебных планов выявлено следующее:

отсутствуют нарушения норматива средней недельной нагрузки;

не выявлено отклонения по циклам дисциплин более чем на 5%;

не выявлено отклонений от нормативной нагрузки по дисциплине более чем на 10%;

не предусматривается самостоятельная работа по физкультуре;

предусмотрены альтернативные дисциплины в блоках по выбору;

присутствуют заключительные формы контроля по дисциплине при наличии часов в семестре;

количество форм контроля в году не превышает норматива;

отсутствует перемещение дисциплин из федерального компонента в выборный.

Таким образом, анализ учебных планов по аттестуемым специально стям, проведенный информационно-методическим центром по аттестации образовательных организаций, показал:


- сроки освоения образовательных программ подготовки полностью соответствуют ГОС, в том числе по количеству недель на теоретическое обу чение и экзаменационные сессии, практики, итоговые государственные атте стации и каникулы;

- по наименованию циклов структура рабочих учебных планов соответ ствует ГОС;

- объемы часов теоретического обучения, объемы циклов дисциплин в структуре планов, а также часы, отведенные на освоение отдельных дисцип лин, соответствуют требованиям стандартов. Существуют незначительные отклонения, находящиеся в пределах допускаемых норм;

- объем учебной нагрузки студента составляет не более 54 часов в не делю;

- объем аудиторных занятий (по очной форме обучения) не превышает 27 часов по всем специальностям и направлениям подготовки (в среднем часов), кроме специальностей «Юриспруденция» и «Национальная экономи ка», стандартами которых определено не менее 27 часов;

- наблюдается соответствие рабочих учебных планов ГОС по перечню дисциплин, в части федерального компонента, а также наличию дисциплин национально-регионального компонента и альтернативы дисциплин в блоках по выбору;

- объем семестрового контроля не превышает максимально допусти мых норм (в среднем по РУП 10 промежуточных аттестаций), максимальное количество экзаменов в семестр не более 5, количество курсовых работ (про ектов) не более 2, что соответствует требованиям ГОСа.

На основании рабочих учебных планов очной формы обучения разра батываются рабочие учебные планы очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения, а также рабочие учебные планы с сокращенными, ускоренными и сокращенно-ускоренными сроками обучения.

4.2. Анализ учебных программ дисциплин и практик, программ промежуточной аттестации и диагностических средств Информационно-методическое обеспечение учебного процесса – одна из самых насущных проблем классического университетского образования, поскольку вследствие его опережающего характера и преимущественной ориентации на последние достижения фундаментальной науки, любые, даже самые совершенные учебники и учебные пособия устаревают, едва выйдя из печати. Поэтому задача должного учебно-методического обеспечения обра зовательного процесса всегда была и остается в центре внимания руково дства Государственного университета управления и всех его подразделений.

Учебные планы специальностей обеспечены учебно-методическими комплексами, в состав которых входят рабочие программы, методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения, ме тодические указания к выполнению курсовых работ (проектов), методиче ские указания к практическим и лабораторным занятиям с раздаточным ма териалом, промежуточные и экзаменационные тесты (билеты), иллюстратив ный материал к лекционным занятиям, методические указания по проведе нию деловых игр, учебники и учебные пособия.

Рабочие программы дисциплин, являющиеся элементами Основной об разовательной программы специальности (направления), разрабатываются на основании ГОС ВПО и примерных учебных программ дисциплин, утвер жденных УМО.

Все дисциплины учебного плана обеспечены рабочими программами, которые разработаны (переработаны, откорректированы) не ранее 2002 года.

Рабочие учебные программы периодически обновляются с учетом принятия новых нормативно-правовых актов, учебной литературы, а также достижений фундаментальных и прикладных наук. Для обновления содержания образо вания используются в том числе и результаты научных исследований препо давателей вуза.

В Университете разработана и утверждена форма рабочей программы дисциплины, проводится постоянный анализ обеспеченности читаемых дис циплин рабочими программами, другими методическими разработками, вно сятся изменения в рабочие программы, связанные с внесением изменений в рабочие учебные планы, обновлением литературы, совершенствованием са мостоятельной работы студентов, применением инновационных приемов и методов обучения.

Перед утверждением рабочих программ проректором по учебной рабо те они проходят внутривузовское рецензирование и экспертизу, а при необ ходимости и согласование на Научно-методических советах институтов или утверждение на Научно-методическом совете Университета;

получают за ключение Учебно-методического управления на предмет соответствия тре бованиям соответствующих ГОС ВПО, требованиям, предъявляемым к рабо чим программам дисциплин по структуре и оформлению.

Содержание рабочих программ учебных дисциплин соответствует ба зовым дидактическим единицам и отвечает требованиям к уровню усвоения, изложенным в Государственных образовательных стандартах направления и специальности. Рабочие программы содержат все необходимые элементы (цели и задачи дисциплины, требования к знаниям, умениям и навыкам сту дентов, содержание тем и распределение часов по темам, перечень тем прак тических, семинарских занятий, лабораторных работ, требования к выполне нию курсовой работы, учебно-методическое обеспечение и формы контроля), характеризующие распределение учебного времени по видам занятий, фор мам обучения и проч.

Для дисциплин, регламентированных ГОС, рабочие программы разра ботаны на базе типовых программ. По дисциплинам национально регионального и вузовского компонентов специальности и специализаций, ГОС не указанных, разработаны авторские рабочие программы, утвержден ные НМС института.

Рекомендуемая литература включает новейшие нормативно-правовые источники, базовые учебники, другие издания (в том числе и периодические), обобщающие современный опыт в области экономики и управления пред приятием.

Программы учебных дисциплин исключают, по большей мере, дубли рование в содержании и отражают взаимосвязи общепрофессиональных дис циплин, дисциплин специализации как между собой, так и с дисциплинами циклов ГСЭ и ЕН.

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, а так же дисциплины цикла ЕН имеют профессиональную направленность, спо собствуя политической социализации студентов и формированию их граж данской зрелости, профессиональной этики и правовой культуры, уважения к социальным ценностям правового государства, его законам и нетерпимости к их нарушению, формированию умений вести правовую пропаганду и зани маться правовым воспитанием.

Программы общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специа лизации отражают дедуктивный принцип комплексного подхода к обучению студентов, направленного на получение студентами необходимых профес сиональных навыков в различных видах профессиональной деятельности.

Этот подход реализуется во взаимной обусловленности изучения дисциплин и дополнения их соответствующей практикой.

Все виды практик, указанных в ГОС (учебная практика, производст венная и преддипломная практики), обеспечены программами. Для произ водственной и преддипломной практик разработаны методические указания.

Программы дисциплин и практик пересматриваются с периодичностью не реже одного раза в пять лет. Рекомендуемая основная литература включа ет по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профи ля и по специальным дисциплинам в основном издания за последние 5 лет, по естественно-научным, математическим и общепрофессиональным дисци плинам – издания за последние 10 лет. Таким образом, программы являются современными по перечню учебной литературы.

Рабочие программы всех дисциплин в полнотекстовом формате имеют ся в электронном каталоге библиотеки Университета, в Учебно методическом управлении, на кафедрах – разработчиках программ, на вы пускающих кафедрах и доступны для всех студентов и преподавателей Уни верситета.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студен тов в Университете осуществляется на основе Положения о текущем контро ле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГУУ, разработанно го на основе соответствующих рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации.

Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется через сис тему заданий, лабораторных и других видов работ, предусмотренных учеб ным планом специальности (направления подготовки).

Организация промежуточной аттестации студентов в Университете по специальностям и направлениям подготовки высшего профессионального образования регламентируется рабочим учебным планом, расписанием учеб ных занятий и программами учебных дисциплин, утверждаемых в установ ленном в Университете порядке. Промежуточная и итоговая аттестации сту дентов осуществляются в установленные сроки.

Контроль за качеством освоения образовательных программ осуществ ляется через систему сдачи зачетов и экзаменов по дисциплинам учебного плана соответствующей специальности (направления подготовки). Количест во экзаменов и зачетов в каждом семестре не более 11, курсовых работ — не более двух.

Знания, умения и навыки обучающегося определяются следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворитель но», «зачтено» и «незачтено».

В Университете допускается балльно-рейтинговая система оценки зна ний студентов, если она разработана преподавателем по соответствующей дисциплине, с последующим переводом полученных баллов в вышеуказан ные оценки.

Зачеты проводятся, как правило, в конце семестра в счет времени, пре дусмотренного учебным планом на данную дисциплину.

Экзамены проводятся в специально отведенные сроки – экзаменацион ные сессии, в соответствии с графиком учебного процесса, ежегодно утвер ждаемым приказом ректора. Перечень дисциплин, выносимых на экзамена ционную сессию, определяется учебным планом, фиксируется в расписании занятий на семестр. На подготовку к каждому экзамену отводится 3-4 дня, а к итоговому государственному междисциплинарному экзамену – не менее дней.

Расписание экзаменов и консультаций составляется в соответствии с приказом ректора об утверждении графика учебного процесса, утверждается проректором по учебной работе и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за две недели до начала сессии. Расписание со ставляется таким образом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дис циплине было отведено не менее 3-х дней.


Диагностические средства промежуточных аттестаций включают: эк заменационные билеты, перечни вопросов для зачетов, тесты. Их содержание соответствует рабочим программам дисциплин и требованиям, предъявляе мым к уровню знаний обучающихся. Экзаменационные билеты составлены по утвержденной форме.

Согласно ГОС итоговая государственная аттестация проводится в фор ме итогового междисциплинарного экзамена по специальности и подготовки и защиты выпускной квалификационной работы. Программа и требования к выпускным квалификационным испытаниям разработаны в виде оценочных и диагностических средств итоговой государственной аттестации выпускни ков.

Программа итогового междисциплинарного экзамена по основной об разовательной программе построена в соответствии с Государственным об разовательным стандартом. Перечень экзаменационных вопросов подобран таким образом, чтобы установить соответствие подготовленности выпускни ка требованиям ГОС ВПО специальности. Экзамен проводится в письменной или устной форме, экзаменационный билет включает 2-3 вопроса.

Требования к выпускной квалификационной работе изложены в Методи ческих указаниях к выполнению и защите дипломного проекта (дипломной ра боты). Требования к дипломному проекту (работе) отражают также его реко мендуемую структуру и рекомендации по защите. Тематика выпускных квали фикационных работ направлена на решение профессиональных задач, установ ленных ГОС ВПО по специальности. Задачи, решаемые в выпускной квалифи кационной работе, в максимально возможной степени отражают формулировки требований к уровню знаний выпускника, проверяемых в ходе защиты диплом ного проекта.

Защита выпускной квалификационной работы производится на заседа нии Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ включают мето дические документы для лиц, оценивающих выполнение квалификационной работы: требования к составлению отзыва руководителя, рецензии на выпу скную квалификационную работу, форму оценочного листа члена ГАК и критерии оценки выпускной квалификационной работы.

Результаты проведенного самообследования показали, что реализация институтами ГУУ профессиональных образовательных программ по атте стуемым специальностям и направлениям ведется на основе утвержденных учебных планов, с учетом меняющихся требований к их содержанию.

Действующие учебные планы ГУУ составлены на основе ГОС ВПО 2000 г., соответствуют заявленным уровням подготовки по очной, очно заочной и заочной формам обучения, а также нормативным срокам освоения, содержат обязательные структурные элементы: график учебного процесса;

сводные данные по бюджету времени;

план учебного процесса;

указание по всем дисциплинам часовой нагрузки и формы контроля. Структура учебных планов, общая продолжительность обучения, продолжительность экзамена ционных сессий, итоговая государственная аттестация, объем часов на теоре тическое обучение, объемное соотношение по циклам дисциплин, формы и количество промежуточных аттестаций, а также практик соответствуют тре бованиям ГОС ВПО по каждой аттестуемой специальности.

По учебным планам прослеживается согласованность содержания и последовательность преподавания дисциплин. При реализации учебных пла нов распределение дисциплин по семестрам, в целом, проведено рациональ но. Количество семинарских, практических, лабораторных занятий достаточ но для овладения практическими умениями и навыками.

Региональные компоненты учебных планов всех специальностей опре деляются в полном соответствии с содержанием циклов дисциплин ГОС.

Во всех учебных планах наличие дисциплин по выбору и факультатив ных дисциплин, их соответствие по содержанию и объему часов полностью отвечает требованиям ГОС ВПО. Все дисциплины по выбору представлены в учебных планах альтернативными парами.

Итоговая аттестация по всем аттестуемым специальностям включает в себя государственный экзамен по специальности и защиту выпускной квали фикационной работы. Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломных работ или дипломных проектов.

При самообследовании проверено наличие и содержание рабочих учебных программ по всем дисциплинам ГОС реализуемых образовательных программ.

Таблица 4.1.

Качество содержания подготовки выпускников № Наименование Результат деятельности Мнение пока показателя и самооценка вуза эксперта зателя 4.1. Наличие рабочих Университет имеет полный набор Подтверждается учебных планов с ука- учебно-методических комплексов соответствие занием года утвержде- по всем специальностям. Комплек- ГОС ния. сы включают рабочие учебные пла ны, методические рекомендации, перечень учебной литературы, тре бования к курсовым и дипломным проектам (работам), порядок прове дения аттестационных мероприятий (экзамены, защита выпускных ква лификационных работ и т.д.). Со держание учебно-методических комплексов соответствует ГОСам.

4.2. Общая продолжитель- Общая продолжительность обуче- Подтверждается ность обучения по ния по всем основным образова- соответствие всем ООП. тельным программам соответствует ГОС нормативам ГОСа 4.3. Продолжительность Продолжительность теоретического Подтверждается теоретического курса, курса, практик, экзаменационных соответствие практик, экзаменаци- сессий, итоговой аттестации и ка- ГОС онных сессий, итого- никул по всем ООП соответствует вой государственной нормативам ГОСа.

аттестации, каникул по всем ООП.

4.4. Продолжительность Продолжительность общей нагруз- Подтверждается недельной аудиторной ки студента находится в пределах соответствие и внеаудиторной на- 54 часов. При этом аудиторная на- ГОС грузки по всем ООП. грузка в среднем составляет 25 ча сов и соответствует ГОСу.

4.5. Наличие всех необхо- Содержание образовательной про- Подтверждается димых циклов дисцип- граммы включает все циклы дисци- соответствие лин и их трудоемкость плин, предусмотренные ГОСом, а ГОС по всем ООП. также трудоемкость по всем ООП.

Продолжение таблицы 4.1.

Наличие всех дисцип- Образовательные программы вклю- Подтверждается 4.6.

лин, предусмотренных чают все дисциплины федеральной соответствие ГОС, их трудоемкость составляющей, предусмотренной ГОС и распределение по ГОСом. Их статус в учебном плане циклам по всем ООП. соответствует, предусмотренному ГОСом, распределению по циклам.

Использование объема Объем времени, отведенного на на- Подтверждается 4.7.

времени, отведенного ционально-региональный компо- соответствие на реализацию нацио- нент использован в соответствии с ГОС нально-регионального назначением и статусом компонен (вузовского) компо- та, предусмотренного ГОСом.

нента по всем ООП.

Соответствие видов Виды самостоятельной работы, су- Подтверждается 4.8.

самостоятельной рабо- ществующие в образовательной соответствие ты требованиям к вы- программе: курсовой проект, курсо- требованиям к пускникам в ГОС по вая работа, выполнение домашних выпускникам в всем ООП. заданий, анализ кейсов, подготовка ГОС к деловой игре, работа с компью терной программой обучения и кон сультационно-тестовыми програм мами.

Объем самостоятельной работы со ответствует требованиям стандарта.

Соответствие про- По всем образовательным програм- Подтверждается 4.9.

грамм промежуточной мам имеются средства аттестации и соответствие аттестации и диагно- диагностики качества образования в ГОС в части тре стических средств (эк- виде экзаменационных билетов, бований к выпу заменационных биле- тестов, контрольных заданий. Эти скникам и со тов, тестов, комплекс- средства соответствуют содержа- держания дисци ных контрольных за- нию дисциплин и потребностям по- плин, указанных даний и др.) требова- вышения качества образования в ГОС ниям к выпускникам по всем ООП.

Соответствие про- В Университете имеются програм- Подтверждается 4.10.

граммы итоговых го- мы итоговых государственных ис- соответствие сударственных испы- пытаний в виде экзаменационных требованиям таний требованиям к билетов и методических рекомен- ГОС выпускникам по всем даций по подготовке дипломных ООП. проектов (работ). Содержание про грамм соответствует требованиям ГОСа Отражение в содержа- В содержании дипломных проектов Подтверждается 4.11.

нии выпускной квали- (работ) отражены достаточно полно соответствие фикационной работы функции профессиональной дея- требованиям к задач деятельности вы- тельности выпускника, указанные в выпускнику в пускника (соответствие ГОСе ГОС требования ГОС).

Раздел 5. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 5.1. Содержание учебного процесса в соответствии с учебным планом Организация учебного процесса по каждому направлению подготовки и специальности, сроки освоения основных образовательных программ выс шего или послевузовского профессионального образования определяются Государственным университетом управления в соответствии с законодатель ством Российской Федерации об образовании, государственными образова тельными стандартами высшего или послевузовского профессионального об разования по соответствующим направлениям подготовки и специальностям, на основании нормативно-правовых документов Министерства образования и науки РФ и соответствующих УМО.

Образовательная деятельность в вузе реализуется в нескольких фор мах: очной, очно-заочной (вечерней), заочной и в форме экстерната.

Формы обучения различаются объемом обязательных аудиторных за нятий, объемом времени, отводимого на самостоятельную работу, сроком обучения.

Университет создает обучающимся необходимые условия для получе ния качественного профессионального образования, обеспечивает реализа цию новых современных эффективных технологий обучения.

Организация учебного процесса в Университете по каждому направле нию подготовки (специальности) регламентируется учебным планом, разра батываемым и утверждаемым Университетом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, рабо чим годовым учебным планом, нормативными показателями для расчета объема учебной работы, годовым календарным графиком учебного процесса и расписанием учебных занятий. Учебный план определяет формы учебной работы и контроль за ее выполнением по каждой учебной дисциплине.

Программы учебных дисциплин разрабатываются кафедрами, рассмат риваются Методическими советами институтов (факультетов), соответст вующими секциями Научно-методического совета Университета и утвер ждаются ректором.

Учебные планы рассматриваются Ученым советом Университета и, по сле их одобрения, утверждаются ректором.

Органы государственной власти, органы управления образованием и органы местного самоуправления не вправе изменять учебный план и годо вой календарный график учебного процесса Университета после их утвер ждения, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Рос сийской Федерации.

Учебный год в Университете для студентов очной формы обучения на чинается 1 сентября;

для студентов первого курса очно-заочной (вечерней) формы обучения учебный год начинается 7 февраля, а заканчиваются они со гласно годовому календарному графику учебного процесса по конкретному направлению подготовки (специальности).

Обучение в Университете ведется на русском языке. Отдельные про граммы в Институте международного бизнеса и отдельные учебные дисцип лины в ряде учебных институтов вуза частично или полностью ведутся на английском языке.

В Университете реализуются следующие, регламентированные учеб ным планом, основные виды учебных занятий, в том числе: лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, аудиторная самостоятель ная работа студента под контролем преподавателя, деловая игра, консуль тация, контрольная работа, самостоятельная учебная работа, подготовка реферата, научно-исследовательская работа, практика, подготовка курсо вой работы (проекта) и подготовка выпускной квалификационной работы (проекта).

Для всех видов аудиторных занятий академический час установлен продолжительностью 45 минут («пара» - 1 час 30 минут).

Для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения два раза в год устанавливаются каникулы общей продолжительностью 10 недель в соответствии с базовым учебным планом по данному направлению подго товки, специальности (специализации).

При планировании и организации учебного процесса используется сле дующая документация: базовый учебный план, рабочие годовые учебные пла ны, рабочие программы по учебным дисциплинам, тематический план внут ривузовских изданий научной, учебной и учебно-научной литературы, планы семинарских и практических занятий, методические рекомендации и другие учебно-методические материалы, обеспечивающие учебный процесс и со ставляющие учебно-методические комплексы учебных дисциплин.

Согласно рабочим годовым учебным планам, календарным графикам учебного процесса и контингентом студентов, кафедры ежегодно производят расчет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава по семе страм. Планирование учебной нагрузки основано на утвержденных нормах времени для расчета объема учебной работы, выполняемой профессорско преподавательским составом Университета.

На основе рабочих годовых учебных планов, ведомостей закрепления лекционных потоков и групп студентов за профессорско-преподавательским составом кафедры, Сектор учебных расписаний, входящий в состав Учебно методического управления, составляет расписание учебных занятий на се местр.

В процессе обучения студентов Отдел организации учебного процесса осуществляет контроль за проведением занятий преподавателями в строгом соответствии с расписанием учебных занятий.

Расписание учебных занятий для очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения составляется на семестр. Расписание предусматривает все ви ды учебных занятий под руководством преподавательского состава, обеспе чивает методически правильное построение учебного процесса и способству ет организации самостоятельной работы студентов. Порядок изучения учеб ных дисциплин основных образовательных программ, распределение учеб ных дисциплин по семестрам, виды аудиторных занятий в расписании соот ветствует рабочему годовому учебному плану. Продолжительность недель ной аудиторной нагрузки по расписанию не превышает норматива, установ ленного ГОС ВПО – 27 часов, в том числе на самостоятельную работу – не менее 27 часов. Для студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения – соответственно 16 и 16 часов.

На основе утвержденных учебных планов на кафедрах разрабатывается учебно-методическое обеспечение для каждой учебной дисциплины опреде ленной специальности (специализации). Регулирование учебно методического обеспечения учебных дисциплин осуществляет проректор по учебной работе и начальник Учебно-методического управления.

Университет самостоятелен в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.

Формы текущего и итогового контроля знаний определяются учебным планом и программой учебной дисциплины. Методика контроля определяет ся кафедрой, ведущей дисциплину, по согласованию с Методическим сове том института.

Знания, умения и навыки обучающихся в Университете оцениваются:

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», либо по системе «зачтено», «не зачтено».

Оценки выставляются на зачетах, по результатам текущего контроля, на защите курсовых работ (проектов), на экзаменах или защите выпускной квалификационной работы (проекта).

Для учебных дисциплин и видов учебной работы, по которым формой рубежного или итогового контроля является зачет, устанавливается оценка «зачтено», «не зачтено». Она выставляется по результатам текущего контро ля учебной работы студентов или итогового собеседования.

Расписание зачетно-экзаменационной сессии включает дату проведе ния (зачетов и экзаменов), время и аудиторию.

Перечень экзаменов в каждой сессии соответствует рабочему годово му учебному плану. Расписание зачетно-экзаменационной сессии предусмат ривает период на подготовку к каждому экзамену продолжительностью не менее трех дней.

Количество экзаменов в каждом семестре не более 5, зачетов – не более 6, курсовых работ (проектов) – не более 2.

Для подготовки и сдачи итогового междисциплинарного экзамена по специальности – государственного экзамена выделяется 2 недели.

Не позднее, чем за 15 дней до начала семестра расписание учебных за нятий, согласованное, подписанное директорами соответствующих институ тов (факультетов), визируется начальником Учебно-методического управле ния, утверждается ректором (проректором по учебной работе) и размещается на первом этаже в корпусе поточных аудиторий. Затем Сектором учебных расписаний доводится до сведения кафедр и учебно-методических отделов соответствующих институтов (факультетов).

Согласно учебным планам специальностей (направлений подготовки) по определенным учебным дисциплинам предусмотрены курсовые работы (проекты), защита которых является неотъемлемым условием допуска к эк замену (зачету) по соответствующей учебной дисциплине. Количество кур совых работ (проектов), выполняемых студентами в процессе освоения ос новной образовательной программы, определено рабочими годовыми учеб ными планами. Подход к тематике курсовых работ (проектов) в Университе те различен и определяется конкретными задачами подготовки специалиста по каждой учебной дисциплине в соответствии с требованиями государст венного образовательного стандарта соответствующей специальности. Тема тика курсовых работ (проектов) закрепляется в методических рекомендациях по их выполнению, разработанных преподавателями кафедр. Методические разработки обсуждаются и утверждаются на заседаниях соответствующих кафедр.

Частота обновления методических рекомендаций (указаний) зависит от частоты внесения изменений в рабочие программы учебных дисциплин, но не реже одного раза в пять лет.

Защита курсовых работ (проектов) проводится до начала зачетно экзаменационной сессии и в сроки, определенные преподавателем руководителем курсовой работы (проекта).

В девятом (одиннадцатом) семестре студенты очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения сдают государственный экзамен по иностранному языку;

после сдачи всех зачетов и экзаменов по изучаемым учебным дисцип линам, сдают итоговый междисциплинарный экзамен по специальности – го сударственный экзамен.

Перечисленные формы контроля позволяют контролировать успевае мость студентов в течение периода обучения. Итоги ежемесячно обсуждают ся на заседаниях кафедр и ученых советов институтов (факультетов).

Последним этапом в организации учебного процесса обучающихся в Университете является защита выпускной квалификационной работы (проек та) по специальности – самостоятельной серьезной исследовательской (или научной) работы по выбранной заранее теме, в которой студент-выпускник должен продемонстрировать широту фундаментальных знаний в сочетании с глубиной профессионального подхода к решению конкретной проблемы.

В каждом институте имеется учебно-методический отдел в чьем веде нии находятся: студенческие билеты, зачетные книжки, учебные карточки студентов, зачетно-экзаменационные ведомости, журналы учебных занятий студентов и сводная ведомость учета академической успеваемости.

Заполнение и ведение учебных карточек студентов, зачетно экзаменационных ведомостей, журналов учебных занятий студентов и свод ной ведомости осуществляется сотрудниками УМО институтов (факульте тов) в течение всего периода обучения студентов.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.