авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ...»

-- [ Страница 8 ] --

87 сборников научных трудов, общим объемом 2306,6 п.л.;

238 учебников (с грифом), общим объемом 6522,0 п.л.;

207 учебных пособия (с грифом), общий объем которых составил 3882,4 п.л.;

Так, количество учебников, подготовленных и изданных сотрудника ми ГУУ, в 2006 году по сравнению с 2003 годом возросло на 10%, их объем (в печатных листах) увеличился на 30%.

Количество и объем (в печатных листах) монографий за этот же период возрос в 1,6 раза.

Среднегодовое количество монографий на 100 основных штатных пе дагогических работников ГУУ с учеными степенями и (или) учеными зва ниями, изданных за последние пять лет (2003-2007 гг.) составляет 5,5 моно графий при нормативе для университетов не менее 2,0 монографий (Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.09. г. № 1938 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государ ственной аккредитации высших учебных заведений», приложение 2, п.п.

2.3.).

В Университете ежегодно проводятся международные и всероссийские научные конференции и семинары (таблица 10.12., рис. 10.13.):

Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы управления»;

Всероссийская научная конференция молодых ученых и студентов «Реформы в России и проблемы управления», - а также институтами университета проводятся научные конференции по профилю их кафедр.

Таблица 10.12.

Результативность научно-исследовательской работы за 2003-2007 гг. № Показатели 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

пп.

1. Сотрудники ГУУ, за- доктора наук 5 8 5 8 щитившие диссерта ции на соискание уче- кандидата наук 23 16 23 29 ной степени:

Публикации:

2. количество 39 47 45 63 - монографии объем, п.л. 564,6 796,6 624,1 922,1 179, - сборники научных количество 21 16 14 19 трудов ГУУ объем, п.л. 358,4 445,9 420,4 574,6 507, количество 42 49 61 48 - учебники объем, п.л. 1034,1 1319,7 1723,2 1367,0 1078, количество 25 33 48 53 - учебные пособия объем, п.л. 337,9 633,6 935,8 1071,4 903, 3. Конференции (на базе ГУУ), кол-во 7 12 7 8 Ученые Университета управления активно участвуют в апробации результатов научных исследований, выступая на конференциях, форумах, симпозиумах, семинарах;

в 2003-2007 гг. сотрудники вуза участвовали в научных мероприятиях.

Особо следует отметить, что результаты научных исследований, вы полняемых учеными Университета, находят широкое применение в практике предприятий и организаций реального сектора экономики.

В последние годы получают развитие договора на оказание консульта ционных услуг по заказам хозяйствующих субъектов, одним из которых яв ляется ОАО «Газпром».

Объем консультационных услуг с 2004 года увеличился в 12 раз и составил в 2007 году 7847 тыс. руб. (таблица 10.13., рис. 10.14.).

Таблица 10.13.

Объем консультационных услуг, оказываемых предприятиям и организациям Показатель 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

Объемы консультационных услуг, тыс. руб. 0 637,5 0 1170,0 7847, Сведения за 2007 год представлены по состоянию на 1.09. Результативность научно-исследовательской работы за 2003-2007 гг.

40000 37712, 34281, 30000 25038, тыс. руб.

18493, 16768, 2003 2004 2005 2006 01.09.2007 годы Рис. 10.2 - Объем НИР, выполненных в ГУУ 12000 10897, 9769, 8000 тыс. руб.

6000 3828, 2003 2004 2005 2006 2007 годы Рис. 10.3 - Объем НИР, выполненных в ГУУ, за счет средств российских хозяйствующих субъектов, выделенные на выполнение НИР по договорам (контрактам) на создание (передачу) и использование научно-технической продукции 20000,0 18434, 16296, 15000, 11504, тыс. руб.

9746, 10000, 6049, 5000, 0, 2003 2004 2005 2006 2007 годы Рис. 10.4 - Объем НИР, выполненных в ГУУ, за счет средств федерального бюджета, выделенных Рособразованием тыс. руб.

2003 2004 2005 2006 01.09.2007 годы Рис. 10.5 - Объем НИР, выполненных в ГУУ, за счет средств, выделенных на выполнение НИР по грантам Российского фонда фундаментальных исследований и Российского гуманитарного научного фонда тыс. руб.

3384,9 3076, 1228, 2003 2004 2005 2006 01.09.2007 годы Рис. 10.6 - Объем НИР, вы полненных в ГУУ, за счет собственных средств университета, выделенных по решению Уче ного совета ГУУ 78, 80 70, 59,4 57, 56, тыс. руб.

50 43, 40,6 42, 40 29, 30 21, 01.09.2007годы 2003 2004 2005 - фундаментальные исследования - прикладные исследования Рис. 10.7 - Доля, выполненных в ГУУ фундаментальных и прикладных НИР в общем объеме исследований 20 5 8 01.09.2007 годы 2003 2004 2005 доктора наук кандидаты наук Рис. 10. 8 - Защита диссертаций на соискание ученой степени сотрудниками ГУУ ед. п.л.

796,6 922, 75 624, 65 564, 63 47 45 179, 39 15 5 01.09.2007 годы 2003 2004 2005 количество объем, печатных листов Рис. 10.9. - Монографии сотрудников ГУУ ед. п.л.

50 574, 507, 445, 40 420, 358, 19 17 10 2003 2004 2005 2006 01.09.2007 годы количество объем, печатных листов Рис. 10.10. - Сборники научных трудов сотрудников ГУУ ед. п.л.

1723, 75 1319,7 1367, 1078, 1034, 49 42 25 2003 2004 2005 2006 01.09.2007 годы количество объем, печатных листов Рис. 10.11. - Учебники сотрудников ГУУ ед. п.л.

90 1071,4 903, 935, 80 633, 48 337,9 20 2003 2004 2005 2006 01.09.2007 годы количество объем, печатных листов Рис. 10.12. - Учебные пособия сотрудников ГУУ 2003 2004 2005 2006 01.09.2007 годы Рис. 10.13. - Конференции, проводимые на базе ГУУ 7847, 1170, 637, 0, 2007 годы 2003 2004 2005 Рис. 10.14. - Объем консультационных услуг Научно-исследовательская работа студентов – составная часть учебно воспитательного процесса, элементы которой студенты осваивают в течение всех лет обучения: сначала это конспектирование научно-технической лите ратуры, ведение библиографического списка, написание рефератов, подго товка доклада для семинара;

затем обучение методике и средствам самостоя тельного решения научных и технических задач, ознакомление с методами организации научно-исследовательской работы;

на старших курсах студенты активно участвуют в научных конференциях, готовят курсовые работы по дисциплинам специальности, дипломные проекты, содержащие элементы на учных исследований.

Ежегодно в университете проводятся:

– Всероссийская конференция молодых ученых и студентов «Реформы в России и проблемы управления»;

– «Неделя науки»;

– Всероссийский студенческий семинар «Проблемы управления»;

– конкурсы студенческих НИР;

– студенческие предметные олимпиады и конкурсы по специальностям;

– конкурсы дипломных проектов;

– выставка лучших научных работ студентов.

Информация об организации и результативности научно исследовательской деятельности студентов в 2002-2007 гг. приведена в таблицах 10.14., 10.15. и 10.16.

Таблица 10.14.

Организация научно-исследовательской деятельности студентов и их участие в НИР в 2002 – 2007 гг.

Годы Показатель 2007* 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2006 г.

Конкурсы на лучшую НИР студентов, организованные вузом, 3 3 3 3 1 всего, в том числе международные, всероссийские, региональные 0 0 0 3 1 Студенческие научные и научно-технические конференции, семинары и 3 2 2 3 4 т.п., организованные вузом, всего, в том числе международные, всероссийские, региональные 3 2 2 2 4 Выставки студенческих работ, организованные вузом, всего 1 1 1 1 1 в том числе международные, всероссийские, региональные 0 0 0 0 0 Численность студентов очной формы обучения, всего 7187 7630 8934 8644 10324 Численность студентов очной формы обучения, участвовавших в НИР, всего, 519 534 659 675 1016 из них - указано в качестве исполнителей (соисполнителей) в отчетах о НИР 137 141 88 98 - с оплатой труда из средств Рособразования 28 9 11 7 27 - с оплатой труда из средств других источников 14 14 13 16 12 * По состоянию на 1.09. Таблица 10. Результативность научно-исследовательской деятельности студентов в 2002-2007 гг.

Годы Показатель 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г.

Доклады на научных конференциях, семинарах и т.п. всех уровней (в том числе студенческих), всего, 1353 1527 2233 2123 2677 из них:

международных, всероссийских, региональных 645 568 441 448 695 Экспонаты, представленные на выставках с участием студентов, всего, 28 30 59 71 32 из них международных, всероссийских, региональных 1 3 0 0 0 Научные публикации, всего, из них: 542 368 414 437 539 - изданные за рубежом 0 0 0 0 0 - без соавторов – работников вуза 521 311 370 412 526 Студенческие работы, поданные на конкурсы на лучшую НИР, всего, 54 101 141 71 43 из них:

открытый конкурс, проводимых по приказу Минобрнауки России, на лучшую на 12 16 23 49 0 учную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам Медали, дипломы, грамоты, премии и т.п., полученные на конкурсах на лучшую 40 68 36 12 19 НИР и выставках, всего, из них:

открытый конкурс, проводимый по приказу Минобрнауки России, на лучшую на 0 7 7 6 0 учную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам Заявки на объекты интеллектуальной собственности 0 0 0 0 0 Охранные документы, полученные студентами на объекты интеллектуальной соб 0 0 0 0 1 ственности студентов Проданные лицензии на использование интеллектуальной собственности студентов 0 0 0 0 0 Студенческие проекты, поданные на конкурсы грантов 15 15 7 2 7 Гранты, выигранные студентами 6 12 7 2 Стипендии Президента Российской Федерации, получаемые студентами 0 0 2 2 Таблица 10.16.

Сведения о научных студенческих мероприятиях, проведенных в 2002 – 2007 гг.

годы Основные научные студенческие мероприятия 2002 2003 2004 2005 Всероссийская конференция молодых ученых и студентов «Реформы в России и проблемы управления»:

628 747 692 650 790 количество участников количество докладов и 395 452 450 497 502 сообщений объем изданных материалов 52,5 59,0 50,8 59,5 88,0 67, конференции, п.л.

«Неделя науки»:

2000 2000 1745 1926 2000 количество участников, чел.

мероприятия в рамках «Недели науки»:

конференции 27 25 30 28 31 олимпиады 24 14 9 15 27 конкурсы 30 22 15 18 42 круглые столы и т.п. 49 38 43 37 26 Всероссийский студенческий семинар «Проблемы управления»:

450 477 465 437 555 количество участников 353 246 370 351 332 количество докладов и сообщений объем изданных материалов 26,5 20,8 26,8 25,5 26,7 31, семинара, п.л.

Выставка лучших научных работ, 1 1 1 1 1 количество Конкурсы студенческих НИР:

Открытый конкурс на лучшую научную работу студентов, проводимый Рособразованием количество студенческих НИР, Рособразованием 54 93 106 представленных на конкурс не проводился количество НИР, отправленных на 12 16 23 49 - конкурс в базовые вузы Итоги награды (медали, дипломы) 5 8 4 Рособразованием не подводились Конкурс на лучшую научную работу студентов по актуальным проблемам инновационного развития ЮВАО награды (дипломы, денежные - - - 2 2 премии) Всероссийский конкурс научных работ молодежи «Экономический рост России»

награды (дипломы, денежные - 1 2 2 2 премии) По состоянию на 1.09. Выводы и предложения Положительные стороны научно-исследовательской работы в Университете в отчётном периоде 1. Анализ научно-исследовательской работы в ГУУ за период с 2003 по 2007 годы свидетельствует о развитии в нём научно-исследовательской деятельности.

В целом по разделу «Научная, научно-техническая деятельность и её результативность» ГУУ соответствует критериям, установленным Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки для государственной аккредитации университетов (Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.09.2005 г. № 1938 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений», приложение 2, п.п. 2.3.).

За анализируемый период происходит увеличение объема научных исследований. В Университете функционируют научно-исследовательские отделы и лаборатории. Является положительной тенденция заметного увеличения средств, выделяемых университетом на научную деятельность за счет доходов от платной образовательной деятельности.

2. Научно-исследовательские работы выполняются по актуальным проблемам теории и практики управления, развития рыночной экономики, исследуются другие проблемы социально-экономического развития России.

Результаты проводимых исследований широко используются в учебном процессе, при подготовке учебно-методической литературы, внедряются в деятельность предприятий и организаций.

3. Среди кафедр Университета, обеспечивающих проведение учебных занятий по циклам всех дисциплин, наиболее активными в выполнении НИР с привлечением внешних источников финансирования научных исследований являются, как правило, выпускающие кафедры.

По циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин значительный объем НИР за счет средств РФФИ реализует кафедра высшей математики.

По циклу специальных дисциплин наибольшую активность в проведении НИР проявляют кафедры управления персоналом, управления экологической безопасностью, маркетинга, макроэкономики, государственного регулирования национальной экономики, предпринимательства.

4. В отчётном периоде практически по всем специальностям и специализациям институтов ГУУ преподавателями кафедр проводятся госбюджетные НИР в пределах их основного рабочего времени.

5. На всех кафедрах Университета ведется активная работа по подготовке и изданию учебно-методической литературы, в которой отражаются результаты проведенных научных исследований.

6. Наибольшее количество аспирантов в 2006/2007 учебном году обучается на следующих кафедрах: управления проектом, теории организации и управления, государственного и муниципального управления, макроэкономики, экономической кибернетики, связей с общественностью, управления персоналом, финансов, денежного обращения и кредита, бухгалтерского учета и аудита.

Наибольшее количество аспирантов завершили обучение с защитой диссертационного исследования (в том числе в срок до одного года после завершения обучения) в отчётном периоде в следующих институтах:

инноватики и логистики, бизнеса в строительстве и управления проектом, государственного и муниципального управления, национальной и мировой экономики, финансового менеджмента.

7. В 2007 году наиболее высокая доля аспирантов и докторантов по отношению к общему числу преподавателей и научных сотрудников отмечается на следующих кафедрах: логистики, управления персоналом, рекламы, связей с общественностью, экономической кибернетики, финансов, денежного обращения и кредита, управления проектом.

8. Все кафедры вуза имеют достаточно высокий уровень собственных учебно-методических разработок.

Кафедры вуза отмечают высокий уровень применяемых методов и технологий обучения, спектр которых достаточно широкий (от различных организационных форм проведения учебных занятий до использования Internet-технологий).

9. Качество работы научно-исследовательских подразделений вуза высокое, все выполненные НИР сдаются в установленные сроки в соответствии с требованиями заказчика. При этом необходимо отметить, что результаты научных исследований проходят апробацию на конференциях и семинарах, которые получили признание научной общественности России.

По итогам всероссийских и международных конференций и семинаров издаются сборники научных материалов.

10. Согласно учебным планам и программам обучения все студенты Университета выполняют научно-исследовательские работы, встроенные в учебный процесс, которые обеспечены необходимыми методическими материалами. При выполнении учебно-исследовательских работ, учебных заданий с элементами НИР, изучении дополнительной научной литературы, подготовке рефератов, докладов, курсовых работ и проектов студенты приобретают навыки владения средствами и приемами научной деятельности. Задачей данного вида НИДС является активизация процесса обучения студентов посредством последовательного увеличения их самостоятельной работы в процессе обучения в Университете.

Значительная часть студентов ГУУ участвует в научной деятельности, дополняющей учебный процесс, реализуемой вне рамок учебных планов и программ. Студенты участвуют в ежегодно проводимых в ГУУ массовых и состязательных научно-технических мероприятиях: студенческих конференциях и семинарах с изданием сборников тезисов выступлений, «Неделях науки», предметных олимпиадах, конкурсах по специальностям, конкурсах студенческих научных работ и дипломных проектов.

11. Ежегодно студенты ГУУ участвуют во Всероссийских студенческих олимпиадах, которые проводятся в разных вузах России.

Осуществление научно-исследовательской деятельности, дополняющей учебный процесс, позволяет обеспечивать предпосылки для продолжения образования в магистратуре и аспирантуре посредством индивидуализации учебного процесса студентов.

12. Студенты ГУУ проходят научную профессионализацию в процессе участия в научно-исследовательских работах, выполняемых параллельно учебному процессу. Они участвуют в научно-исследовательских темах, выполняемых профессорско-преподавательским составом кафедр в пределах их основного рабочего времени или в научно-исследовательских подразделениях Университета.

Следует отметить, что практически все студенты, участвующие в выполнении НИР, финансируемых Университетом на конкурсной основе, после получения диплома о высшем профессиональном образовании продолжают свое образование в аспирантуре.

Недостатки в научно-исследовательской работе в Университете в отчётном периоде 1. Не на всех кафедрах институтов ГУУ выполняются научные исследования, финансируемые по научным программам, грантам и заказам хозяйствующих субъектов, в связи с чем не используется в должной мере научный потенциал профессорско-преподавательского состава.

2. По ряду специальностей и специализаций в 2007 году не проводились НИР, финансируемые по научным программам, грантам и заказам хозяйствующих субъектов, что не способствует повышению качества подготовки кадров.

3. Ослабление системы взаимодействия кафедр и потенциальных потребителей результатов их научно-инновационной деятельности, отсутствие на некоторых кафедрах перспективных договоров на выполнение НИР, предусматривающих ежегодное финансирование научных исследований сторонними организациями, ухудшает возможности научного обеспечения учебного процесса.

4. Наименьшая доля аспирантов и докторантов по отношению к общему числу преподавателей и научных сотрудников отмечается на следующих кафедрах Университета: управления технологиями, управления миграционными процессами, налогов и налогообложения.

5. Необходимо отметить целесообразность повышения уровня привлечения талантливых студентов к конкретным научным исследованиям.

Резервы Университета в научно-исследовательской работе 1. Резерв развития сектора науки ГУУ, финансируемого сторонними организациями, составляет значительная часть высококвалифицированного профессорско-преподавательского состава, аспирантов, докторантов и студентов, способных участвовать в выполнении научно-исследовательских работ по научным программам, грантам и заказам хозяйствующих субъектов.

Около 50% преподавателей выпускающих кафедр могут участвовать в научно-исследовательских работах при условии их финансирования за счет средств сторонних заказчиков.

2. В 2006/2007 учебном году наибольшее число аспирантов по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин обучалось на кафедрах связей с общественностью, государственного и муниципального управления;

по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – на кафедре экономической кибернетики;

по циклу общепрофессиональных дисциплин – на кафедрах связей с общественностью, государственного и муниципального управления, теории организации и управления, экономической кибернетики;

по циклу специальных дисциплин – на кафедрах управления экологической безопасностью, экономической кибернетики, государственного и муниципального управления, теории организации и управления, связей с общественностью, управления персоналом, макроэкономики, бухгалтерского учета и аудита, финансов, денежного обращения и кредита.

Данная категория является резервом укрепления и обновления кадрового потенциала кафедр Университета, расширения объемов научных исследований, финансируемых сторонними заказчиками.

3. В целях расширения объемов научно-исследовательских работ в Университете необходимо:

- активизировать деятельность кафедр по поиску и привлечению заказчиков НИР, обеспечивающих финансирование научных исследований;

- активнее участвовать в конкурсах на выполнение НИР по научно техническим программам, грантам Министерства образования и науки России, РФФИ, РГНФ и других структур;

- шире привлекать студентов, аспирантов и докторантов к выполнению НИР, выполняемых профессорско-преподавательским составом в пределах их основного рабочего времени.

4. Установление прочных научно-технических связей кафедр вуза с предприятиями, организациями и различными структурами управления позволит устранить основные причины несвоевременной защиты диссертационных исследований аспирантами Университета, в числе которых сложность получения информации, характеризующей объект исследования;

отсутствие опыта проведения самостоятельных научных исследований в период обучения в вузе;

отсутствие научного задела, необходимого для качественного проведения диссертационного исследования.

Для повышения результативности работы аспирантуры ГУУ целесообразно:

- повысить контроль за подготовкой аспирантов согласно планам их индивидуальной работы (при ежегодной и полугодовой аттестации);

- повысить ответственность научных руководителей аспирантов, заведующих кафедр за работу аспирантов;

- регулярно проводить на кафедрах научные семинары аспирантов для повышения их научно-методической подготовки, обмена опытом по проведению диссертационного исследования, решения научных проблем аспирантов и т.д.

5. Основная проблема более широкого привлечения студентов к научно-исследовательской деятельности – недостаточное финансирование НИР заказчиками, то есть ограничение ресурсов у руководителей НИР для дополнительного привлечения студентов к конкретным научным исследованиям.

Для повышения результативности работы, связанной с привлечением студентов к научно-исследовательской деятельности необходимо развить ресурсную базу и систему стимулирования преподавателей, научных работников и аспирантов, осуществляющих руководство научно исследовательской деятельностью студентов.

Таблица 10.17.

Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности Государственного университета управления за 2006/2007 учебный год № Результат деятельности Наименование показателя показателя и самооценка вуза 11.1. Доля аспирантов и докторантов по отношению к общему количеству 71% преподавателей и научных сотрудников 11.2. Уровень собственных учебно- Все кафедры вуза отмечают достаточно методических разработок высокий уровень собственных учебно методических разработок, что свидетельствует о соответствии количества научных и научно методических публикаций научному потенциалу кафедр и требованиям Министерства образования и науки России.

11.3. Качество работы научно- Качество работы научно исследовательских исследовательских подразделений вуза подразделений вуза высокое, все выполненные НИР сдаются в установленные сроки в соответствии с требованиями заказчиков.

11.4. Уровень применяемых на Практически все кафедры вуза отмечают кафедрах методов и высокий или хороший (достаточный) технологии обучения уровень применяемых методов и технологий обучения, спектр которых достаточно широкий (от различных организационных форм проведения учебных занятий до использования Internet-технологий).

11.5. Доля студентов, участвующих 7,8% в выполнении НИР Раздел 11. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Государственный университет управления успешно осуществляет ме ждународное сотрудничество с университетами и образовательными центра ми ряда зарубежных стран Ближнего и Дальнего зарубежья. Международная деятельность направлена на обеспечение эффективного сотрудничества Уни верситета с международным университетским сообществом. При этом вуз выступает в качестве активного участника мирового научно образовательного процесса в области менеджмента.

Ведущим подразделением Университета, координирующим междуна родную деятельность, является Центр международных программ. Важной со ставляющей деятельности Центра является паспортно-визовая поддержка международной деятельности Университета.

Международная деятельность вуза реализуется по следующим направ лениям:

обучение в Университете студентов, аспирантов и стажеров, яв ляющихся гражданами иностранных государств;

реализация программ студенческого и академического обмена;

организация и проведение международных конференций и семина ров на базе Университета;

участие студентов и преподавателей Университета в учебно инновационных международных проектах и программах;

привлечение к участию в учебном процессе и научно исследовательской деятельности вуза иностранных специалистов, как вид ных учёных, так и практиков;

установление, поддержание и активное развитие взаимовыгодных контактов с иностранными учебными заведениями и международными орга низациями.

Успешная реализация представленных направлений деятельности обеспечивается квалифицированной работой сотрудников Центра междуна родных программ, объединённых в три подразделения. Структура Центра представлена рис. 11.1.

Директор Центра международ ных программ Отдел Деканат Паспортно международных по работе с ино учебно-инновационных странными уча- визовый отдел проектов щимися Рис. 11.1. Структура Центра международных программ Прием иностранных граждан для обучения в Университете является одним из основных направлений деятельности вуза.

За последние пять лет численность обучающихся в Университете ино странных студентов увеличилась в 2,3 раза. В настоящий момент в Универ ситете обучается 255 иностранных студентов из 28 стран мира (рис. 11.2).

количество студентов 2003 2004 2005 2006 год Ближнее зарубежье Дальнее зарубежье Рис. 11.2. Динамика численности иностранных студентов ГУУ Приведённые данные свидетельствуют о том, что большинство ино странных студентов – граждане стран бывших союзных республик – 77,3% (2007 г.).

Численность иностранных граждан из стран Дальнего зарубежья, по ступивших в Университет в 2007 году, представлена на рис. 11.3.

СРВ Оман Монголия Оман;

Греция Монголия;

Камбоджа СРВ;

33 Греция;

Камерун Камбоджа;

КНР Кабо-Верде Камерун;

Замбия КНР;

Эквадор;

Ангола Кабо-Верде;

Болгария;

1 Йемен Замбия;

Израиль;

1 Израиль Болгария Ангола;

Йемен;

Эквадор Рис. 11.3. Численность иностранных студентов из Дальнего зарубежья, поступивших в Университет в 2007 году На рис. 11.4. представлено процентное соотношение иностранных сту дентов по странам мира. Среди иностранных студентов наибольшее число обучающихся из стран Ближнего зарубежья: Кыргызстана (37 человек), Тад жикистана (37 человек) и Украины (20 человек).

100% 90% 80% Дальнее зарубежье Эстония 70% Украина Узбекистан доля студентов по странам Туркменистан 60% Таджикистан Молдова 50% Литва Латвия Кыргызстан 40% Казахстан Грузия Белоруссия 30% Армения Азербайджан 20% 10% 0% 2003 2004 2005 2006 год Рис. 11.4. Процентное соотношение иностранных студентов по странам мира В Государственном университете управления подготовка иностранных специалистов ведется по разным направлениям подготовки, специальностям и специализациям.

Особый интерес иностранные студенты проявляют к таким специаль ностям, как «Менеджмент организации» (представлена широким спектром специализаций), «Государственное и муниципальное управление», а также специальности «Мировая экономика» и «Финансы и кредит». Процентное соотношение иностранных студентов, обучающихся в Университете по из бранным ими специальностям, представлено на рис. 11.5.

Университет имеет многолетний опыт подготовки научно педагогических кадров для многих стран. В течение последних пяти лет еже годное количество иностранных аспирантов в Университете составляет 36- человека – это представители 23 стран. Из них только 8 человек являются гражданами стран Ближнего зарубежья (рис. 11.6).

100% Прикладная инф. в управлении Математические методы в 90% экономике Антикризисное управление 80% Статистика доля студентов каждой специальности Юриспруденция 70% Реклама 60% Управление персоналом Связи с общественностью 50% Бух. учет, анализ и аудит 40% Маркетинг Финансы и кредит 30% Национальная экономика 20% Мировая экономика Государственное и 10% муниципальное управление Менеджмент организации 0% 2003 2004 2005 2006 год Рис. 11.5. Структура иностранных студентов, обучающихся по избранным специальностям 2003 2004 2005 2006 Рис. 11.6. Динамика численности иностранных аспирантов в Университете Особый интерес у иностранных аспирантов вызывают следующие на учные специальности: «Экономика и управление народным хозяйством», а также «Мировая экономика» и «Финансы, денежное обращение и кредит».

Грузия Армения Эфиопия ЦАР Украина Узбекистан Таджикистан 2006 СРВ Словакия Оман Молдова год Кыргызстан Корея КНР 2004 Камерун Казахстан Йемен Индия Гвинея Болгария Бангладеш 0% 20% 40% 60% 80% 100% Япония доля аспирантов по странам Палестина Рис. 11. 7. Структура состава иностранных аспирантов по странам мира Одним из важнейших направлений взаимодействия в области между народного образования является стажировка. За последний год работа в этом направлении активизировалось, о чем свидетельствует увеличение численно сти иностранных стажеров. Так в 2007 году 5 человек из Армении, Индии, Китая, Омана и Палестины стажировались в вузе. Для сравнения – в 2003, 2005, 2006 гг. Университет принимал только по 1 стажеру, в 2004 г. – 3.

На основании заключенных договоров о совместной деятельности ме жду университетами разных стран и Государственным университетом управ ления, российские студенты имеют возможность обучаться за рубежом. Это может быть как включенное обучение, так и обучение по дополнительным программам.

За период с 2003 г. по 2007 г. включительно обучение за рубежом про шел 351 российский студент в следующих странах: США, Нидерланды, Гер мания, Финляндия, Франция, Республика Кипр, Канада, КНР, Австрия, Ир ландия, Великобритания, Швеция, Испания, Тайвань, Италия (рис. 11.8).

Тайвань;

Финляндия;

Италия;

США;

Германия;

Франция;

Нидерланды;

Кипр;

Канада;

КНР;

Испания;

Австрия;

Швеция;

Ирландия;

Великобритания;

Италия Тайвань Германия Финляндия Франция Канада Кипр КНР Австрия Ирландия Великобритания Швеция Испания Нидерланды США Рис. 11.8. Численность студентов ГУУ, обучавшихся за рубежом по странам мира Как видно из диаграммы, больше всего российские студенты учатся в Нидерландах, Германии и Финляндии.

Международное взаимодействие с зарубежными странами происходит не только на студенческом уровне, но и на уровне профессорско преподавательского состава. Преподаватели Университета являются актив ными участниками международных конференций и семинаров по экономике, менеджменту и образовательной деятельности при информационной и орга низационной поддержке Центра международных программ.

количество представителей ГУУ 2003 2004 2005 2006 (прогноз) год Рис. 11.9. Участие ППС в международных конференциях Академическая мобильность не ограничивается участием профессор ско-преподавательского состава в международных конференциях и семина рах. Она также включает в себя посещение преподавателями Университета университетов-партнеров, стажировку, чтение лекций за рубежом, совмест ную научную деятельность. В отчётном периоде преподаватели Государст венного университета управления совершили 285 зарубежных командировок в разные страны мира, что наглядно представлено на рис. 11.10.

Чехия Тайвань Корея Греция Индия Ирландия Бразилия Канада Болгария Италия Венгрия Словения США Куба Нидерланды Франция Германия 0 10 20 30 40 50 количество преподавателей Рис. 11.10. Посещение зарубежных ВУЗов преподавателями ГУУ Государственный университет управления является активным участни ком международного образовательного пространства и, в рамках своей меж дународной деятельности, является организатором международных семина ров и конференций.

За последние пять лет на базе Университета были организованы и про ведены следующие семинары и конференции:

Семинар по Российско-голландскому проекту «МАТРА», 8- сентября 2003 года (совместно с Университетом Инхолланд, Нидерланды);

Международная конференция EFMD (Европейский фонд разви тия менеджмента), 19 сентября 2003 года;

Научно-практический семинар «Процесс присоединения РФ к ВТО и проблемы подготовки и переподготовки кадров», 20-21 мая 2003 года;

Семинар-конференция «Современный менеджмент. Опыт Герма нии и России», 14-17 сентября 2004 года (совместно с Фондом Хайнца Никс дорфа, Германия);

VIII Всероссийский конкурс по деловой игре «Никсдорф Дель та», 1-2 мая 2005 года (совместно с Фондом Хайнца Никсдорфа, Германия);

Программа повышения квалификации «Профессиональные навы ки менеджера», 18-24 сентября 2005 года (совместно с EVD, Нидерланды);

Программа «Предпринимательство в сфере культуры в Россий ской Федерации», 29 сентября – 1 октября 2005 года (совместно с Универси тетом Инхолланд, Нидерланды);

Программа по повышению квалификации специалистов «Логи стика и управление цепями поставок», 1 сентября 2005 года – 31 марта года (совместно с Итальянской ассоциацией логистики «AILOG»);

Семинар «Управление финансовыми потоками предприятия», 15-17 декабря 2006 года (совместно с Фондом Хайнца Никсдорфа, Герма ния);

Программа повышения квалификации «Предпринимательство в сфере культуры в Российской Федерации», 16-18 января 2006 года (совмест но с Университетом Инхолланд, Нидерланды);

Программа повышения квалификации «Предпринимательство в сфере культуры в Российской Федерации», 13-16 февраля 2006 года (совме стно с Университетом Инхолланд, Нидерланды);

Международная конференция GBATA (Глобальная ассоциация бизнеса и технологий) «Менеджмент и технологии в глобальной экономике:

инновации и традиции», 27 июня – 1 июля 2006 года;

Семинар-конференция «Реформа государственной службы (Ад министративная реформа)», 10-14 октября 2006 года (совместно с TACIS);

Программа повышения квалификации «Профессиональные навы ки менеджера», 11-17 марта 2007 года (совместно с EVD, Нидерланды);

Программа повышения квалификации «Инновационные техноло гии в бизнес-образовании», 10-20 апреля 2007 года (совместно с Фондом Хайнца Никсдорфа, Германия).

В 2006 году впервые Центром международных программ был запущен учебно-инновационный образовательный проект «Кросс-культурные модели и технологии менеджмента».

Семестровая программа для студентов Университета читается на анг лийском языке и включает следующие учебные дисциплины (курсы):

1. Поведение потребителя.

2. Кросс-культурный менеджмент.

3. Корпоративное управление.

4. Теория и практика экономической трансформации.

5. Управление проектом.

6. Российское бизнес-право.

7. Принципы предпринимательского права.

8. Инновационное развитие корпораций.

9. Банковское дело.

10. Управление и инжиниринг.

11. Связи с общественностью.

12. Управление кросс-культурными коммуникациями.

13. Маркетинг нематериальных активов.

14. Организационное поведение.

15. Управленческие решения.

16. Стратегические решения.

17. Теория организации.

18. Основы менеджмента.

19. Отношения между Россией и европейским союзом.

20. Торговая политика ВТО и Европейского союза и США, политиче ская и правовая система США.

21. Социально-экономические реформы в России и международное разделение труда.

В рамках международной деятельности основными партнерами Госу дарственного университета управления являются учебные заведения Велико британии, Нидерландов, Франции, Германии, США, Кипра.

Так подготовка специалистов по специальности «Менеджмент органи зации» (специализация: «Международный бизнес») в Институте междуна родного бизнеса реализуется по программе «двойного» диплома в тесном контакте с такими зарубежными партнёрами как, Университет Нортумбрии (г. Ньюкастл-на-Тайн, Великобритания), Вулвергемптонский Университет (г.

Вулвергемптон, Великобритания) и Эдинбургский Университет Нейпья (г.

Эдинбург, Великобритания).

Российско-Голландский факультет маркетинга готовит специалистов по специальности «Маркетинг» (специализация «Международный марке тинг»). Зарубежные партнеры: Институт маркетинга и международного ме неджмента Университета прикладных наук «Саксион» (г. Энсхеде, Нидер ланды).

Институт туризма и развития рынка. Международная программа по специализации «Гостиничный и туристический бизнес». Зарубежные партне ры: «Институт менеджмента, туризма и гостеприимства» (г. Никосия, Кипр), Университет Анже (г. Анже, Франция).

Студенты и преподаватели Института финансового менеджмента уча ствуют в международной программе, предусматривающей сотрудничество с Университетом Пассау (г. Пассау, Германия).

В Государственном университете управления в целях расширения и укрепления связей с научными и культурными центрами и деловыми кругами России и зарубежных стран учреждено и введено в практику присвоение вы дающимся российским и зарубежным деятелям звания «Почетный доктор Государственного университета управления».

За последние пять лет звания «Почетный доктор Государственного университета управления» были удостоены:

Примаков Евгений Максимович – Россия (церемония состоялась 25 апреля 2003 года);

Колпаков Серафим Васильевич – Россия (церемония состоялась апреля 2003 года);

Хен Донг Сок – Южная Корея (церемония состоялась 31 октября 2003 года);

Садлак Ян – представитель ЮНЕСКО в Румынии (церемония со стоялась 13 февраля 2004 года);

Стуруа Мэлор Георгиевич (церемония состоялась 13 февраля года);

Питерс Том – США (церемония состоялась 16 февраля 2004 года);

Конг Деянг – Китай (церемония состоялась 26 апреля 2004 года);

Абель Дерек – (церемония состоялась 1 декабря 2004 года);

Адизес Ицхак – (церемония состоялась 23 октября 2006 года).

В настоящее время Университет имеет свыше 40 соглашений о между народном сотрудничестве, заключённых с зарубежными учебными заведе ниями. В отчётном периоде было заключено более 20 таких соглашений (табл. 11.1.).

Таблица 11.1.

Действующие соглашения о международном сотрудничестве Университета Дата за- Дата Название ключения окончания (срок действия) Договор о сотрудничестве между ГУУ 04.02. (г. Москва, Россия) и Университетом Пас- 04.02.2002 (продлевается автоматически сау (г. Пассау, Германия) каждый год) Генеральный договор о сотрудничестве ме 13.11. жду ГУУ и Университетом Анже (г. 13.11. (продлевается автоматически) Анже, Франция) Договор о партнерстве между Высшей фе деральной школой государственного управ - бессрочный ления (г. Брюль, Германия) и ГУУ (г. Москва, Россия) Продолжение табл. 11.1.

Договор об организации МВА в Высшей 07.07. 07.07. коммерческой школе г. Руан (Франция) (может быть продлен) Договор о научном сотрудничестве и обме не между ГУУ и Техническим колледжем 01.09.1997 бессрочный Йонг-Ин (Корея) Договор об обмене между ГУУ и Высшей 15.12. 15.12. школой Руана (г. Руан, Франция) (может быть продлен) Договор о сотрудничестве между ГАУ (ГУУ) и Городским университетом Окла- 24.03.1995 бессрочный хома (г. Оклахома, США) Договор о сотрудничестве между ГУУ и 21.03.2006 бессрочный Стартревел Договор о культурном сотрудничестве ме 2006 31.08. жду ГУУ и ДААД (Германия) Договор о двустороннем сотрудничестве между ГУУ и Гомельским кооперативным 17.05.1999 бессрочный институтом (г. Гомель, Белоруссия) Договор о сотрудничестве и научном обме не между ГУУ и Киевским национальным 15.03.2006 15.03. торгово-экономическим университетом (г.

Киев, Украина) Договор об академическом сотрудничестве между ГУУ и Университетом Форцхайм 01.06.2006 бессрочный (Германия) Договор о студенческом обмене между ГУУ 02.07.2006 бессрочный и Университетом Форцхайм (Германия) Договор между ГАУ (ГУУ) и Университе том Нортумбрии (г. Ньюкасл-на-Тайн, Ве 21.07.1994 продлевается автоматически ликобритания) Договор между ГУУ и Университетом 11.04. IULM (г. Милан, Италия) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 23.03. Высшей школой управленческой информа- 23.03. (может быть продлено) тики и экономики (г. Прага, Чехия) Соглашение о намерениях между ГУУ и 25.10. Университетом прикладных наук 25.10. (продлевается автоматически) (г. Оснабрюк, Германия) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и Европейским университетом международ- 05.06.2006 бессрочное ных отношений (г. Прага, Чехия) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 09.06. Официальной Торгово-промышленной па- 09.06.2000 (продлевается автоматически латой провинции Сория (Испания) каждые 5 лет) 01.09. Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 01.09.1999 (продлевается автоматически Европейской школой экономики (Италия) каждые 10 лет) Продолжение табл. 11.1.

Дополнительное соглашение о программах обмена студентами между ГУУ и Политех - (срок действия 3 года, может ническим институтом Ивяскиля (г. Ива быть продлен) скиль, Финляндия) Кооперативное соглашение между Инсти тутом бизнеса в строительстве и управления проектом ГУУ и Высшей школой г. Оль- 1999 бессрочное денбурга, Инженерно-строительный фа культет (г. Ольденбург, Германия) Соглашение между ГУУ и Университетом 17.01. прикладных наук Саксион (г. Энсхеде, Ни- 17.01.2006 (может быть продлено каж дерланды) дые 5 лет) Соглашение о сотрудничестве между ГАУ январь январь (ГУУ) и Норвежским университетом науки (продлевается автоматически и технологии (Норвегия) каждые 5 лет) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 30.03. Высшей профессиональной школой Висба- 30.03.2004 (продлевается автоматически дена (г. Висбаден, Германия) каждый год) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 20.09. Колледжем юстиции и безопасности Уни- 20.09. (может быть продлено) верситета Восточного Кентукки (США) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 01.05. Итальянской Ассоциацией логистики и 01.05. (может быть продлено) управления цепями поставок (Италия) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 20.01. 20.01. Групп Сюп де Ко Ля Рошелль (Франция) (может быть продлено) Соглашение между ГУУ и Политехниче ским Институтом Ивяскиля (г. Ива- 29.05.2000 бессрочное скиль, Финляндия) Соглашение о сотрудничестве между ГАУ (ГУУ) и Высшей школой управления Руана 16.04.1996 бессрочное (г. Руан, Франция) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 26.04. Парижской высшей школой управления 26.04. (может быть продлено) (г. Париж, Франция) Соглашение о сотрудничестве между ГАУ 05.12. (ГУУ) и Австрийским международным 05.12.1996 (продлевается автоматически университетом (г. Вена, Австрия) каждые 5 лет) Дополнительное соглашение к договору о сотрудничестве между ГУУ и Университе- 10.03.1999 бессрочный том Пассау (г. Пассау, Германия) Соглашение о научно-техническом сотруд- 10.07. ничестве между ГУУ и Техническим уни- 10.07.2001 (продлевается автоматически верситетом Силезии (Польша) каждые 5 лет) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и Краковским университетом управления - (г. Краков, Польша) Продолжение табл. 11.1.

Соглашение об академическом сотрудниче стве и обмене студентами и преподавателя- 01.06. 01.06. ми между ГУУ и Университетом экономики (может быть продлено) (г. Познань, Польша) Соглашение о сотрудничестве между ГУУ и 26.07. Университетом Карлсруе (г. Карлсруе, Гер- 26.07. (может быть продлено) мания) Соглашение об осуществлении совместной программы обучения и обмена студентами 12.09. между ГАУ (ГУУ) и Политехником Цен- 12.09. (продлевается автоматически) трального Лондона (г. Лондон, Великобри тания) Соглашение об академическом, научном и культурном сотрудничестве между ГУУ и 30.06. 30.06. Университетом Балеарских островов (Ис- (продлевается автоматически) пания) Протокол о намерениях двустороннего со трудничества между ГАУ (ГУУ) и Аугс- 25.05.1996 бессрочный бургским колледжем (США) Протокол о намерениях между ГУУ и Фа культетом экономики ХПИ (г. Ханой, Вьет- 27.04.2001 бессрочный нам) Дополнительный протокол к соглашению 10.12. об академическом, научном и культурном 10.12.2001 (продлевается автоматически сотрудничестве между ГУУ и Университе каждые 4 года) том Балеарских островов (Испания) Государственный университет управления активно интегрируется в мировую систему бизнес-образования. Он является членом Европейского фонда развития менеджмента – крупнейшей и наиболее авторитетной про фессиональной организации по менеджменту в Европе, а также многих меж дународных организаций в области образования, социально-экономического развития и менеджмента, в том числе:

CEEMAN – Central and East European Management Development Association – Центрально- и Восточно-Европейская ассоциация развития менеджмента IAU – International Association of Universities – Международная ас социация университетов EFMD – European Foundation for Management Development – Евро пейский фонд развития менеджмента NISPAcee – The Network of Institutes & Schools of Public Ad ministration in Central & Eastern Europe – Сеть институтов и школ государ ственной службы в Центральной и Восточной Европе GBATA – Global Business and Technology association – Мировая Ассоциация бизнеса и технологий IFEAMA – The International Federation of East Asian Management associa tions – Международная федерация ассоциаций менеджмента Восточной Азии AMA – American Management Association – Американская ассоциация менеджмента ECEM - ECEM – European Civil Engineering Management – Европейское управление по гражданскому инжинирингу Euprera – European Public Relations Education & Research Association – Европейская ассоциация по исследованиям об разования в области PR IAOE – International Academy of Open Education – Меж дународная академия открытого образования EAIE – European Association for International Education – Евро пейская ассоциация международного образования Представленные данные дают основание говорить о том, что междуна родная деятельность Университета в отчётном периоде развивалась в доста точной степени активно. Однако стратегия дальнейшего развития междуна родной деятельности Университета предполагает в предстоящие несколько лет:

расширение практики обмена профессорско-преподавательским со ставом с вузами-партнерами и отправки студентов Университета на вклю ченное обучение и стажировки за рубеж;

разработку совместных учебно-инновационных программ с зару бежными вузами-партнерами, что позволит повысить привлекательность обучения в Университете, как для граждан РФ, так и для иностранных сту дентов и специалистов;

увеличение числа иностранных студентов, аспирантов и стажеров, обучающихся в Университете;

увеличение количества дисциплин, преподавание которых ведется на английском и других иностранных языках;

проведение международных конференций и семинаров с активным участием преподавателей и учёных, как Университета, так и ведущих эко номических вузов страны;

налаживание более тесного взаимодействия с зарубежными органи зациями в целях увеличения возможностей прохождения студентами Уни верситета всех видов практик, включая и преддипломную практику.

Таблица 11.2.

Качество международной деятельности № Результат деятельности пока- Наименование показателя и самооценка вуза зателя 11.1. Соответствие международной дея- Соответствует требованиям обес тельности Университета современным печения качественной подготовки требованиям и динамика ее развития. выпускников.

11.2. Количество договоров и соглашений о международном сотрудничестве, 42 договора и соглашения заключённых Университетом с зарубежными учебными заведениями 11.3. Членство в международных организа- Является членом циях по образованию международных организаций по образованию 11.4. Международная мобильность студен- Соответствует современному тов Университета уровню 2003 год – 65 чел.

2004 год – 68 чел.

2005 год – 71 чел.

2006 год – 73 чел.

2007 год – 74 чел.

11.5. Участие профессорско-преподава- 2003 год – 15 чел.

тельского состава Университета в 2004 год – 36 чел.

международных конференциях, семи- 2005 год – 23 чел.

нарах и симпозиумах. 2006 год – 32 чел.

2007 год – 39 чел.

11.6. Научные и образовательные между- 2003 год – народные конференции, проведённые 2004 год – на базе Университета 2005 год – 2006 год – 2007 год – Раздел 12. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ УНИВЕРСИТЕТА И СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ 12.1. Состояние материально-технической базы В сложившейся социально-экономической обстановке конца 80-х – на чала 90-х гг. XX в. нормальное функционирование вуза и его дальнейшее развитие стало невозможным без выявления дополнительных к госбюджет ным ассигнованиям источников доходов. Поэтому в соответствии с сущест вующим законодательством вуз уже в начале 90-х гг. XX в. начал заниматься коммерческой деятельностью с целью привлечения различных источников финансирования основной деятельности в рамках законодательства Россий ской Федерации. Она была связана с договорным приемом абитуриентов, до вузовским обучением в специализированных классах, подшефных школах, колледжах, подготовкой абитуриентов к сдаче вступительных экзаменов, специалистов по договорам с предприятиями, иностранных граждан к стажи ровкам и организацией обучения иностранцев русскому языку.

Полученные денежные средства Университет использовал на приобре тение новых и модернизацию старых учебных корпусов, создание превос ходно оснащенных аудиторий и современных компьютерных классов, значи тельное расширение библиотечных помещений и библиотечного фонда.


Весь комплекс зданий Университета расположен в Юго-Восточном ок руге города Москвы, рядом со станцией метро «Выхино».

В комплекс Государственного университета управления входят:

главный учебный корпус;

учебно-административный корпус;

корпус поточных аудиторий;

лабораторный корпус;

учебно-инновационный бизнес-центр (введен в эксплуатацию в году);

центр учебно-воспитательных программ (в настоящее время закон чены строительные работы);

спортивный комплекс, стадион;

два здания (корпуса) общежития;

административно-хозяйственное здание;

гараж.

За современные архитектурные и проектные решения, хорошее качест во строительства комплекс зданий Государственного университета управле ния отмечен премией Правительства Российской Федерации.

Таблица 12.1.

Наличие и использование площадей зданий (по форме 1а БТИ с учетом вспомогательных и технических помещений) В оперативном Требующая Категории Арендованная Собственная управлении, капитального Площадей на 5 и более лет кв.м. ремонта Всего площадь - - 124339, зданий:

В том числе:

Учебно-лабораторная (без учета пунктов 71845,90 - питания) Общежития (без учета пунктов пи- - 36983,60 - тания и медпункта) Столовая и пункты общественного пита - 7280,00 - ния по учебным корпу сам Спортзалы и другие крытые спортивные - 4852,00 - сооружения Медпункт - 294,00 - Хозяйственные здания 3083,60 - и сооружения Оздоровительные ком плексы, лагеря и базы - - - отдыха Материально-техническая база Университета в отчётном периоде ин тенсивно развивалась, совершенствовалась и обновлялась. С 2003 по год включительно в полном объёме проведены следующие виды ремонтных и монтажных работ:

Главный учебный корпус 1. Реконструкция насосной станции водоснабжения и оснащение но вым оборудованием.

2. Капитальный ремонт трубопровода ХВС и ГВС по подвалу - м.п.

3. Текущий ремонт внутренних административных, учебных и вспомо гательных помещений (960,6 кв.м.).

4. Капитальный ремонт покрытия кровли с заменой кровельного по крытия – 270 кв.м.+125,2 кв.м. – переходы.

5. Капитальный ремонт системы охранно-пожарной сигнализации – 125 приборов.

6. Ведется реконструкция помещения цокольного этажа Главного учебного корпуса под аудитории для учебных занятий Бизнес-парка «Уни кум».

Административный корпус 1. Капитальный ремонт системы отопления с заменой приборов.

2. Капитальный ремонт системы приточной вентиляции (завеса) с уст ройством автоматики, частичная замена циркуляционного трубопровода.

3. Реконструкция насосной станции водоснабжения и оснащение но вым оборудованием.

4. Монтаж пожарного трубопровода – 300 м.п.

5. Текущий ремонт внутренних административных, учебных и вспомо гательных помещений (810,0 кв.м.).

Лабораторный корпус 1. Капитальный ремонт санузлов – 10 туалетов.

2. Капитальный ремонт пожарного трубопровода в коллекторе – м.п.

3. Текущий ремонт внутренних административных, учебных и вспомо гательных помещений (760,6 кв.м.).

4. Проектирование, монтаж и наладка системы дымоудаления – 1 сис тема.

5. Капитальный ремонт покрытия кровли с заменой кровельного по крытия – 2614 кв. м.

Корпус поточных аудиторий 1. Капитальный ремонт санузлов – 4 туалета.

2. Капитальный ремонт пожарного трубопровода – 460 м.п.

3. Капитальный ремонт системы вентиляции, узел управления, автома тика, замена циркуляционных насосов – 5 систем.

4. Капитальный ремонт электрического кабельного канала – 694 тыс.

руб.

6. Проектирование, монтаж и наладка системы автоматической по жарной сигнализации в библиотеке – 1 система.

7. Текущий ремонт помещений архива Университета.

Спортивный корпус 1. Текущий ремонт внутренних административных, учебных и вспомо гательных помещений (220,0 кв.м.).

2. Капитальный ремонт системы приточной вентиляции (завеса), с устройством автоматики, частичная замена циркуляционного трубопровода.

3. Ремонт территории стадиона и трибун – 2000 кв.м.

Столовая 1. Модернизация и наладка системы приточно-вытяжной вентиляции.

2. Текущий ремонт основных и вспомогательных помещений – кв.м.

Наружные коммуникации 1. Капитальный ремонт теплотрассы от камеры 415/22 до ЦТП – м.п.

2. Монтаж теплотрассы, ГВС, ХВС от спортивного корпуса к хозяйст венному двору – 57 м.п.

3. Монтаж наружного освещения территории ГУУ.

4. Монтаж теплотрассы, ГВС, ХВС от 16 корпуса к хозяйственному двору – 220 м.п.

Общежитие студентов, корпус 1. Капитальный ремонт (100%) системы канализации с заменой сан технического оборудования и приборов – 750 м.п.

2. Капитальный ремонт пожарного трубопровода с заменой насосного оборудования и запорной арматуры 315 м.п.

3. Капитальный ремонт системы приточной вентиляции (завеса), с устройством автоматики, частичная замена циркуляционного трубопровода.

4. Замена ствола мусоропровода – 1 стояк.

5. Капитальный ремонт системы электроснабжения в насосных стан циях, выборочно по жилым этажам, на запасных и эвакуационных выходах.

6. Проектирование, монтаж и наладка автоматической пожарной сиг нализации – 1 система.

7. Проектирование, монтаж и наладка системы оповещения о пожаре – 1 система.

8. Текущий ремонт внутренних жилых и вспомогательных помещений (3216 кв.м.).

Общежитие студентов, корпус 1. Капитальный ремонт (100%) системы ГВС и ХВС с частичной заме ной сантехнического оборудования – 1340 м.п.

2. Капитальный ремонт системы приточной вентиляции (завеса), с устройством автоматики, частичная замена циркуляционного трубопровода.

3. Капитальный ремонт системы электроснабжения в насосных стан циях, выборочно по жилым этажам, на запасных и эвакуационных выходах.

4. Капитальный ремонт противодымной защиты.

5. Проектирование, монтаж и наладка автоматической пожарной сиг нализации – 1 система.

6. Проектирование, монтаж и наладка системы оповещения о пожаре – 1 система.

7. Текущий ремонт внутренних жилых и вспомогательных помещений (2616 кв.м.).

Благоустройство территории 1. Плиточное покрытие тротуаров – 4226 кв.м.

2. Асфальтовое покрытие – 11830,00 кв.м.

3. Устройство газона – 12000 кв.м.

4. Посадка деревьев – 76 шт., кустарников – 856 шт.

5. Устройство металлического ограждения территории ГУУ – 360 м.п.

Постоянно обновляется мебель в аудиториях, в кабинетах, на кафедрах, в лабораториях университетских корпусов. За период с 2005 по 2007 гг. на оснащение аудиторий мебелью было потрачено: для спорткомплекса – 782 653 руб., для общежитий – 6 019 570 руб., для комбината питания – 321 781 руб., для учебных корпусов – 27 466 001 руб.

Что предстоит еще сделать:

в 2007 году планируется начать реконструкцию и техническое пере вооружения актового зала Университета;

устройство современного внесезон ного покрытия футбольного поля с искусственным покрытием;

дальнейшие работы по благоустройству территории;

ремонт внутренних помещений и инженерных коммуникаций;

разработан и утвержден главным архитектором города Москвы «Ге неральный план развития Университета на 2007-2012 гг.» (314 тыс. кв.м.).

12.2. Анализ состояния социальных условий Университет в отчётном периоде успешно продолжил реализацию со циальной программы. В этом большая заслуга, во-первых, администрации ву за и Ученого совета, во-вторых, профсоюзного комитета, который убеждает в том, что социальные вопросы надо решать.

За прошедшие пять лет на социальные нужды вузом потрачено свыше 77 млн. руб. Так по смете расходов в текущем году предусмотрено на реше ние социальных вопросов сотрудников и студентов вуза истратить 21,26 млн.

руб. В смету включены следующие виды расходов:

дотации на путевки в детские оздоровительные лагеря и в детские санатории – 74,8 тыс. руб.;

дотации к стоимости санаторных путевок – 205,2 тыс. руб., (приоб ретено более 30 путевок для сотрудников Университета, дотация на одну путевку от 5000 до 15000 руб.);

средства выделены Фондом социального страхования России;

материальная помощь сотрудникам (внебюджетные средства вуза) – 620,9 тыс. руб. и студентам (бюджетные средства вуза) – 6031,8 тыс.

руб.

Университет осуществляет единовременные выплаты и оказывает мате риальную помощь в связи со смертью сотрудника или членов семьи сотруд ника.

В таблице 12.2. представлены данные, характеризующие практическую реализацию в Университете социальной программы за отчётный период.

Таблица 12.2.

Расходы Университета на реализацию социальных программ в 2003 – 2007 гг.

Наименование Год Всего статьи затрат 2003 2004 2005 2006 на 01.09.07.

Санаторно-курортное лечение, тыс. руб. 377,9 188,1 123,0 275,8 205,2 1170, Стационарное лечение и приоб ретение медикаментов, тыс. руб. 547,7 160,0 353,9 293,1 53,8 1408, Детский отдых, тыс. руб. - - 73,1 25,9 74,8 173, Детские подарки, тыс. руб. 206,6 220,0 245,3 239,2 - 911, Концерты и вечера отдыха, тыс.

руб. 649,4 610,2 - 402,7 684,0 1986, сотрудники Материальная (внебюджет) 836,0 786,4 963,7 1357,2 620,9 4564, помощь, тыс. студенты руб. (бюджет) 879,5 1907,7 7513,0 9572,4 6031,8 25904, Культурно-массовые студенче ские мероприятия, тыс. руб. 4440,6 5420,1 6148,5 10974,3 13596,1 40579, Итого 7937,7 9292,5 15420,5 23140,6 21266,6 77057, По смете расходов в текущем году предусмотрено на решение соци альных вопросов сотрудников 4000,0 тыс. руб. Сюда входит:


материальная помощь – 1500, 0 тыс. руб.;

детские оздоровительные лагеря – 100, 0 тыс. руб.;

отдых и лечение сотрудников – 500,0 тыс. руб.;

праздничные мероприятия для детей и сотрудников – 1500,0 тыс.

руб.;

экскурсии для сотрудников – 400,0 тыс. руб.

В отчётном периоде за счёт средств профсоюзного бюджета профсоюз ного комитета сотрудников Университета была оказана материальной по мощь сотрудникам вуза на сумму: 2003 год – 76,1 тыс. руб., 2004 год – 1028, тыс. руб., 2005 год – 1268,8 тыс. руб., 2006 год – 1322,7 тыс. руб. и 2007 год – 684,8 тыс. руб. (по состоянию на 1 сентября).

Администрация университета активно помогает студентам, отправляя их в дома отдыха, санатории, спортивно-оздоровительные лагеря, пансиона ты Черноморского побережья, Средней полосы России и Московской облас ти на льготных условиях, организует загранпоездки. Ежегодно студенты по лучают порядка 1100 путевок, а также льготные транспортные карты для проезда в метро 2500-3000 штук;

льготные проездные билеты для проезда на земным видом транспорта – 2000-2500 штук.

Зрелищно-клубные помещения Университета включают в себя:

актовый зал площадью 980,4 кв.м. (посадочных мест в зале – 802 и на балконах – 200);

фойе актового зала площадью 589,6 кв.м.;

библиотека площадью 2702,4 кв.м.;

читальные залы общей площадью 781,2 кв.м. с числом посадочных мест – 308;

центр учебно-воспитательных программ общей площадью 2594,9 кв.

м., в котором расположены музей «Истории, теории и практики управления»;

три общеуниверситетские кафедры, клубно-кружковые помещения и танц пол.

12.3. Медицинское обслуживание Сотрудники Университета пользуются услугами поликлиник Минздра ва РФ, спектр медицинских услуг которых достаточно широк.

Медицинское обслуживание студентов осуществляется:

поликлиникой № 167 (Юго-Восточного административного округа г. Москвы);

здравпунктом – филиалом поликлиники №167 общей площадью 294,00 кв.м. со следующими кабинетами: терапевтический, проце дурный, гинекологический, стоматологический.

12.4. Общественное питание Объекты общественного питания в Университете включают:

студенческую столовую на 800 посадочных мест;

столовую для преподавателей на 80 посадочных мест;

кафе для студентов и преподавателей на 48 посадочных мест;

7 буфетов в различных корпусах с общим числом посадочных мест 160, в том числе в общежитии (корпус №12) – 36 посадочных мест.

Всего: 1088 посадочных мест.

За период 2003-2007 гг. повысилась техническая оснащенность произ водственных цехов столовых.

В настоящее время имеется в наличии следующее оборудование, кото рое постоянно заменяется и пополняется более совершенным:

картофелечистка, овощерезка, мясорубка;

тестомесительная и тестораскатная машины;

пароконвектоматы универсальные, электросковорода;

холодильные прилавки и раздаточные линии;

посудомоечные машины;

холодильные стационарные камеры;

оборудован и функционирует кондитерский цех и многое другое.

Техническое перевооружение общепита позволяет повысить качество приготовления его продукции, существенно расширить ассортимент предла гаемых блюд, обеспечивая тем самым удовлетворение нужд сотрудников и студентов Университета.

12.5. Спортивная база Студентам предоставлена возможность заниматься физической подго товкой на площадках учебно-лабораторной базы Университета.

Спортивно-оздоровительная работа в Университете обеспечивается кафедрой физической культуры и спорта, призванной формировать физиче скую культуру в студенческой и преподавательской среде, способствовать реализации ее в социально-профессиональной, физкультурно оздоровительной деятельности и в семье.

Процесс занятий физической культурой предусматривает решение сле дующих воспитательных и общеобразовательных, развивающих и оздорови тельных задач для студентов 1-4 курсов:

воспитание потребности в физическом совершенствовании и здо ровом образе жизни;

формирование системы теоретических знаний и практических умений в области физической культуры;

обеспечение необходимого уровня профессиональной подготов ленности будущих специалистов, включающей профессиональную подготов ленность, тренированность, работоспособность, развитие профессионально значимых качеств и психомоторных способностей;

полноценное использование средств физической культуры для профилактики заболеваний, сохранения и укрепления здоровья, овладения умениями по самоконтролю в процессе физкультурно-спортивных занятий.

Учебные занятия включают в себя теоретические, методико практические и учебно-тренировочные и индивидуальные с обязательным зачетом в каждом из 4-х семестров.

Внеучебные занятия характеризуются следующими направлениями:

- физические упражнения в режиме учебного дня;

- занятия в секциях и группах по интересам;

- самостоятельные занятия физическими упражнениями, спортом;

- массовые оздоровительно-физкультурные и спортивные мероприятия в программе Спартакиады Университета.

Для проведения спортивно-оздоровительной работы в Университете имеется спортивный комплекс круглогодичного функционирования:

стадион с беговой дорожкой на 400 м;

спортивный корпус с залами общей площадью 4849,4 кв.м.

в 2006 году построена и оснащена оборудованием многофункцио нальная хоккейная (футбольная, баскетбольная, волейбольная) площадка с искусственным покрытием.

12.6. Материальная база информационно-коммуникационных технологий 12.6.1. Техническое и информационное обеспечение Университет позволяет на качественном уровне применять в обучении современные информационные технологии:

создана информационная транспортная система ГУУ на 2230 то чек подключения (приложение 12.2.), включающая в себя магистральные связи между корпусами и кабельные системы корпусов. В части подразделе ний и местах общего доступа (холлы) установлены точки доступа WiFi.

Обеспеченность учебных и хозяйственных подразделений вуза кабельными системами достигает 98%. Локальная вычислительная сеть (ЛВС) построена на высокопроизводительном оборудовании фирмы Cisco (к примеру, магист ральный коммутатор – Cisco 6509), которая обеспечивает связь между корпу сами на скорости 1 Гб/с, и на скоростях 100 Мб/с до рабочих мест (коммута торы доступа Cisco 3550хх). В последнее время в вузе произошло уменьше ние количества ЛВС за счет интеграции и включения сетей в общеуниверси тетскую. В настоящее время функционируют 2 ЛВС: общеуниверситетская и сеть бухгалтерии. ЛВС имеет выход во внешнюю сеть Интернет по 2 каналам 10 и 2 Мб/с. При работе ЛВС используются 14 серверов. В 2005 году в ГУУ с помощью сторонней фирмы был проведен аудит всей информационной сис темы вуза, подготовлено заключение и рекомендации по дальнейшему разви тию корпоративной информационной системы ГУУ;

функционируют свыше 2500 единиц компьютерного оборудования;

организовано 35 компьютерных классов, в библиотеке – читальный зал с электронным каталогом на 64 рабочих места. Сведения об обеспеченно сти образовательного процесса компьютерными классами представлены в таблице 12.3.

Таблица 12.3.

Сведения об обеспеченности образовательного процесса компьютерными классами № Наименование Наименование специализированных аудиторий, Форма владе дисциплин в кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного ния, пользования пп соответствии с оборудования (собственность, учебным пла- оперативное ном управление, аренда и т.п.) Административный корпус 1. Институт туризма и развития рынка, 14ПК, Собственность ММ/проектор, экран Все Собственность 2. Институт государственного и муниципального дисциплины управления,12ПК, ММ/проектор, экран, телевизор, ксерокс, сканер 3. Институт бизнеса в строительстве и управления Собственность проектом, 19ПК 4. Институт инноватики и логистики Собственность Аудитория № 517 - 20 ПК Аудитория № 510 - 20ПК Продолжение таблицы 12.3.

Лабораторный корпус 5. Вычислительный Центр, Собственность Аудитория №101 - 17ПК Аудитория №107 - 18ПК Аудитория №108 - 18ПК Аудитория №110 - 17ПК Аудитория №114 - 17ПК 6. Кафедра информационных систем Собственность Аудитория №111 - 20ПК, м/мм проектор, экран Аудитория № 401 - 20ПК, м/мм проектор, экран, принтер Аудитория № 407 - 26 ПК, м/мм проектор, экран, принтер 7. Институт заочного обучения, 15 ПК Собственность 8. Межкафедральная лаборатория Института инфор- Собственность мационных систем управления, 21 ПК, м/м проек тор, плазменная панель, сканер, принтер 3 шт., ксе Все рокс 2. шт., фотоаппарат 2 шт., ноутбук 2 шт дисциплины Кафедра экономической кибернетики, 34 ПК, 9. Собственность сервера, ксерокс 2 шт, сканер, ноутбук 10. Институт повышения квалификации работников Собственность Гос. службы и отраслей народного хозяйства, ПК, м/м проектор, экран, принтер 11. Кафедра экономики и управлении в металлургии, Собственность 13 ПК, принтер 12. Институт управления в энергетике, 16 ПК, принтер Собственность 13. Институт социологии и управления персоналом, 20 Собственность ПК, принтер 14. Кафедра менеджмента в международном топливно- Собственность энергетическом бизнесе, 16 ПК, принтер 15. Институт международного бизнеса – локальная Собственность сеть из 24 ПК фирмы Макинтош, плазменная па нель, принтер, сканер, ксерокс, 16. Кафедра управления на автомобильном транспорте, Собственность 11 ПК 17. Межкафедральная лаборатория Институт управле- Собственность ния на транспорте, 10 ПК 18. Кафедра Прикладной математики, 16 ПК Собственность Главный учебный корпус 19. Институт национальной и мировой экономики, 26 Собственность ПК, принтер, сканер, ксерокс 20. Институт финансового менеджмента, 19 ПК Собственность принтер, ксерокс, сканер 21. Институт управления и предпринимательства в Собственность социальной сфере, 22 ПК Все 22. ВШИМ Институт информационных систем Собственность дисциплины управления, 20 ПК, м/м проектор, телевизор, ска нер, ксерокс, принтер Продолжение таблицы 12.3.

23. Институт управления миграционными процесса- Собственность ми, 20 ПК 24. Институт налогов и налогового менеджмента Собственность Аудитория № 614 - 20 ПК, м/м проектор, принтер Аудитория № 617 - 20 ПК Корпус поточных аудиторий 25. Научная библиотека Собственность Зал электронного каталога, 64 ПК, принтер работает автоматизированная библиотечная система;

организован удаленный доступ к электронной библиотеке диссерта ций Российской государственной библиотеки;

размещены в электронном хранилище цифровые образы собствен ных учебно-методических пособий;

функционирует центр поточного сканирования и атрибутирования цифровых образов учебно-методических материалов;

организованы современные лекционные аудитории, оснащенные проекционным оборудованием;

организован модемный пул для обеспечения удаленной работы со трудников Университета в информационной системе вуза;

в учебном процессе используются системы дистанционного обуче ния, системы управления предприятиями SAP R/3, Oracle Business Sute (Oracle EBS 11.2), решения фирмы IBM, компании «Прогноз», системы «КонсультантПлюс», «Гарант», «Референт», бухгалтерская система 1С, Про граммные продукты ERWin, BPWin, Anylogic,Vensim, СУБД MS SQL Server, Microsoft Office Project 2007, SPSS, Spider и другие учебные программы;

активно используются общие сервисы Интернета и электронной почты;

разработана и внедрена уникальная система комплексной организа ции и методического обеспечения учебного процесса в виртуальной среде – Virtual Learning Space, к которой уже подключены 3500 постоянных пользо вателей с доступом более чем к 500 учебно-тематическим блокам;

активно используется система дистанционного обучения Lotus Learning Management System (LLMS) фирмы IBM, которая позволяет созда вать для ряда программ электронные среды обучения, осуществлять син хронное и асинхронное обучение в виртуальных классных комнатах;

В качестве систем управленческого учета функционируют подсис темы «Кадры», АСУ «Приемная комиссия», «Бухгалтерский учет», АСУ «ВУЗ». Информационная система Университета поддерживает следующие информационные сервисы, используемые как в самом учебном процессе, так и в управлении:

Электронная почта Файловое хранилище Защита от СПАМа Антивирусная защита Интернет и Интернет-хостинг Контроллер домена E-Learning Электронный каталог библиотеки ГУУ Хранилище электронных образов Управление учебным процессом Кадры, студенты, финансы, поступление, и др.

Сведения об Internet–представительстве Университета приведены в Приложении 12.3. Сведения о применяемом системном ПО приведены в Приложении 12.4.

12.6.2. Связь и информационное обеспечение Университет располагает следующими средствами радио и проводной связи:

279 номерами городской телефонной сети;

45 номерами мобильной сотовой связи ОАО «Мобильные телесис темы»;

28 номерами мобильной сотовой связи «Билайн»;

820 номерами внутренней телефонной сети на базе двух уч режденческих АТС «CS-1000» и двух учрежденческих АТС « Starex CS-1000», 1 мини-АТС « Panasonic»

Системой информационного видеовещания на плазменных панелях ГУУ (холлы первых этажей зданий ГУУ, центр воспитательных программ) Системой плазменных панелей «ВУЗ-ТВ»

Плазменными панелями МЧС Плазменными панелями РБК.

12.6.3. Полиграфическая база На базе Издательского центра в 2006 году создан Издательский Дом, в состав которого входят редакционный отдел, отдел оперативной полиграфии, отдел реализации книжной продукции, отдел офсетной печати и переплетных работ, отдел реализации канцелярских и сопутствующих товаров, отдел хра нения и комплектования готовой продукции.

Издательский Дом, призванный совершенствовать и развивать изда тельскую деятельность в вузе, оснащен современным оборудованием, что по зволило активизировать подготовку и издание учебной, научной и методиче ской литературы.

Издательский Дом постоянно обновляется современным издательским оборудованием, позволяющим в кратчайшие сроки выпускать в свет продук цию высокого класса.

Издательский Дом ГУУ – это уникальное вузовское полиграфическое производство. Сегодня оно располагает следующим оборудованием:

односекционная офсетная машина «Multigraphic 1450»

степлер-фальцовщик «Plockmatic 60»;

аппарат для изготовления электростатических форм TPM-60;

роликовые листоподборщики «Nagel», « Plockmatic»;

электромеханический резак «IDEAL 5320»;

гидравлическая бумагорезательная машина «Perfecta»;

машина горячего клеевого скрепления «Eurotechnica»;

цифровые дубликаторы «Riso» и «Alcatel»;

система оперативной печати Xerox DocuTech 6100;

программно-аппаратный комплекс DigiPath (рабочая станция скани рования и обработки изображения Xerox Document Scan and MakeReady, до полнительный программный модуль Web Viewing and Submission для работы через сеть Интернет, Дополнительный программный модуль Document Li brary для создания электронной библиотеки документов);

полуавтоматическое устройство термоклеевого переплета Perfect Binder BB 2005;

устройство фальцовки и сшивания Signature Booklet Maker;

резак для автоматической 3-х сторонней обрезки готовых изделий Challenge DocuTrim;

системы полноцветной печати/копирования Xerox DC 12, 5750/99;

устройства сопряжения с компьютерной сетью RIP Fiery XP12, XJ+ 325;

рулонный ламинатор GMP;

пакетный ламинатор Attalus;

широкоформатный полноцветный принтер Textronix Phaser 600;

комплекс графических станций и настольных издательских систем на РС и Macintosh платформе.

У Университета появилась возможность показательно представлять свою научно-педагогическую школу, издавать учебники, учебные пособия любых объемов, все виды научной литературы.

Таблица 12.4.

Качество материально-технической базы № Результат деятельности пока- Наименование показателя и самооценка вуза зателя 12.1. Соответствие материально-техничес-кой Соответствует требованиям обеспе базы Университета требованиям всех чения подготовки выпускников.

ООП и динамика ее обновления.

12.2. Уровень оснащенности Университета Соответствует требованиям обеспе учебно-лабораторным оборудованием. чения подготовки выпускников.

12.3. Обеспечение новых технологий обу- Соответствует требованиям обеспе чения техническими средствами. чения подготовки выпускников.

12.4. Наличие уникальных установок и дру-гих Не предусмотрено технических средств, созданных в Уни верситете.

12.5. Степень взаимодействия выпускаю-щих Соответствует требованиям обеспе кафедр с базовыми предприя-тиями. чения подготовки выпускников.

Раздел 13. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Образование, в том числе и в вузе, представляет собой единый процесс воспитания и обучения. Жизнь показала, что одних учебных занятий недос таточно для формирования истинно интеллигентного человека с твердыми патриотическими убеждениями и умениями противостоять всему негативно му. Уважение своего учебного, научно-исследовательского, общественного труда, гордость за свой Университет – итог воспитательного процесса опре деленного уровня.

Воспитательная деятельность в Университете осуществляется в соот ветствии с Решением коллегии Министерства образования РФ «Об основных направлениях развития воспитания в системе вариантного образования» от 05.06.1996 г. и Постановлением Российского союза ректоров «Высшее обра зование и воспитание молодежи» от 06.02.1997 г.

Исходя из положения, что образование представляет собой единый процесс воспитания и обучения, стратегической целью воспитательной дея тельности в Университете является формирование личности профессионала и гражданина Отечества.

13.1. Методологические и организационные основы воспитательной работы в Университете Важнейшей посылкой для каждодневной воспитательной общекуль турной деятельности руководства нашего Университета уже многие годы яв ляется создание и поддержание особой корпоративной социально педагогической воспитывающей университетской среды, способствующей творческому саморазвитию и самореализации каждой личности. В настоящее время можно говорить уже об осязаемых результатах в деле развития корпо ративной университетской культуры, поддержания образовательных, науч ных, культурных, эстетических, этических традиций Университета.

В воспитательной работе со студентами в Университете определены три основных интегрированных направления: профессионально-трудовое, гражданско-правовое, культурно-нравственное.

Эти направления воспитания присутствуют во всех воспитательных мероприятиях, реализуемых в вузе: на лекциях и семинарах;

в рамках курсо вого и дипломного проектирования;

во время прохождения студентами всех видов практики;

в молодежном и студенческом самоуправлении, а также на занятиях в кружках и секциях, в работе кураторов со студентами, в делах мо лодежных и студенческих общественных организаций, в планах воспита тельной работы на всех уровнях.

29 мая 2007 г. Ученым советом Университета была утверждена «Кон цепция воспитания студентов в Государственном университете управления».

В этом документе подробно изложены критерии и ориентиры учебно воспитательной деятельности, обозначены цели, принципы и направления воспитания личности будущего специалиста с высшим профессиональным образованием.

Цели и задачи воспитательной работы в Университете:

1. Формирование высококультурной личности специалиста гражданина.

2. Развитие моральных норм и установок у молодых людей.

3. Формирование профессионально-этической культуры будущего специалиста.

4. Создание условий для творческой самореализации личности.

5. Организация досуга университетской молодежи.

Конкретные направления воспитательной работы:



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.