авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 45 | 46 || 48 | 49 |   ...   | 54 |

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ВЫСШИЙ ИНСТИТУТ БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ БОЛГАРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ РОССИЯ ...»

-- [ Страница 47 ] --

Ч. I: Историко-библиографические исследования: Учеб. пособ. по курсу “Библиографовед.

Общ. курс”. Разд. II: “История рус. библиогр.” / Моск. гос. ун-т культ. и искусств. М., 2003.

С. 6, 27-28;

Форма библиографической информации в системе Публикация Санкт-Петербург, 1996 37 с. 2,3 Тир.: 150 экз.

75.

гуманитарного знания: Теоретико-методологические проблемы:

Автореф. дис.... докт. педаг. наук / Санкт-Петерб. гос. акад.

культуры.

Библиогр. информ.: Разд.: Доктори на науките // Българистика и българисти (София). – 1997. – N 1. – С. 49. – На болг. яз.

Увод в хуманитарното знание (Introduction into humanitarian knowledge): Компьютерный [София, 2001] 5 с. 0,5 На болг. яз.

76.

Модул за слушателите на Военна Академия “Г.С.Раковски”: Прогр. на набор лекц. курс / Графич. дизайн-ред.: И.А.Бикова Увод в хуманитарното знание (Introduction into humanitarian Компьютерный [София, 2001] 5 с. 0,5 На болг. яз.

77.

knowledge): Модул за студентите на Висшия институт за набор подготовка на офицери и научноизследователска дейност: Прогр.

на лекц. курс / Графич. дизайн-ред.: И.А.Бикова CCXCIV Введение в гуманитарное знание (Introduction into humanitarian Компьютерный [София, 2001] 5 с. 0, 78.

knowledge): Программа курса лекций для студентов Санкт- набор Петербургской государственной академии культуры / Графич.

дизайн-ред.: И.А.Бикова Основи на информационното моделиране (Fundamentals of Компьютерный [София, 2001] 5 с. 0,5 На болг. яз.

79.

the information modelling): Модул за слушателите на Военна набор Академия “Г.С.Раковски”: Прогр. на лекц. курс / Графич. дизайн ред.: И.А.Бикова Основи на информационното моделиране (Fundamentals of the Компьютерный [София, 2001] 5 с. 0,5 На болг. яз.

80.

information modelling): Модул за студентите на Висшия институт набор за подготовка на офицери и научноизследователска дейност:

Прогр. на лекц. курс / Графич. дизайн-ред.: И.А.Бикова Основы информационного моделирования (Fundamentals of Компьютерный [София, 2001] 5 с. 0, 81.

the information modelling): Программа курса лекций для набор студентов Санкт-Петербургской государственной академии культуры / Графич. дизайн-ред.: И.А.Бикова ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ СПИСОК В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ ТРУДОВ АЛЕКСАНДРЫ КУМАНОВОЙ (Продолжение: стр. 13) І ІІ ІІІ ІV V VІ VІІ Пушкинский журнал “Современник”, Публикация Материалы IX С. 7-10 0, 82.

его историко-библиофильское и современное значение международной библиофильской [: Ростки интердисциплинарности]. [Посв. памяти...

конференции, В.И.Каминского].

посвященной 300-лет Рец.: Стайкова Ц. Теория и история на библиофилството // Санкт-Петербурга Библиотека (София). 2004. N 1. С. 55;

56.

(Санкт-Петербург, окт. 2003 г.) / Науч.

сов. по истор.

миров. культ.

Рос. акад. наук;

Рос. нац. б-ка;

Орг-я рос.

библиофил.

Секц. кн. и граф.

СПб. Дома ученых РАН. СПб., 2003.

Профессор Иосиф Евсеевич Баренбаум: Книга:

Публикация 3 В печ. – 83.

(Эпистолярная беседа-раздумье) Исслед. и матер. Публ. в наст. изд.: примеч.

[: Когнитологический портрет в стиле интервью] Москва, 2005. Сб. 82. XXXIІ:

[: Ч. I-III: Ч. I: Биобиблиогр. преамб.;

Ч. II: Беседа;

с. 167-193.

Ч. III: Примеч.] / Ведет беседу, авт. предисл., преаб. и примеч.:...

CCXCIVа Професор д-р Николай Яръмов: (Портрет на учения в стила Хирургия С. I-LVI Публикация 84. На болг. яз.

на интервюто) [Когнитологична проскопия] [: Ч. I-III] / Бълг. Публ. в наст. изд. / Пер. на (София). 2004. N 6. – Акад. на науките. Центр. б-ка;

Висш мед. инст. рус. яз.:...

С. I-LVI. Прил.

авторизиров.

Мед. фак. Унив. б-ца “Царица Йоанна”;

Клинич. ц-р по спешна медицина. Клиника по спешна хирургия;

пер.... Н.К.Ярымова:

Науч. др-во на хирурзите. Сп. “Хирургия”;

Водещ беседата, примеч. XXXIV:

авт. на биобиблиогр. преамб. и бележките:...;

Консулт. изд.: с. 193-245.

… В.Велев;

Науч. ред.: … М.Куманов;

Библиогр.

ред.:Ц.Стайкова;

Лит. ред. и графич. дизайн-ред.:

Ц.Найденова;

Ез. консулт.: А.Даскалов;

Худож. на фотопортр.: А.Русев. София, 2004.

(“Биобиблиогр. на бълг. учени”;

“Портрети на учени в стила на интервюто”). С. LV-LVI: Именен индекс.

С. VII: Худож. фотопортр. Автограф: Aliis inserviendo consumor. Посв.... А.Д.Витебский, Н.Василев, В.Матеев, В.Янков.

[: Ч. I: Биобиблиогр. преамб. С. XIII-XVI;

Ч. II: Интервю. С. XVII-XLVIII;

Ч. III: Библиогр. и проч. бележки. С. XLIX-LIII.] ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ СПИСОК В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ ТРУДОВ АЛЕКСАНДРЫ КУМАНОВОЙ (Окончание: стр. 14) І ІІ ІІІ ІV V VІ VІІ Когнитологична проскопия на информационната Публикация Философски С. 273-283 0,7 На болг. яз. – 85.

среда (information environment): Рец. на кн.: Денчев С.Г. Ср.: примеч. V наст. изд.

алтернативи / Инст. за Информационна среда за трансфер на технологии = филос. изсл. при БАН Information environment for technology transfer (София). 2004. – [: Глобални проблеми: Анализ и управление:

Науч. моногр.: Кн. 1- ]: Кн. 1 [Закономерности, № 4-5. – свързани с категорията информационна среда] / Колеж по библиотекозн. и информ. технолог.;

[Науч. ред.: Д.Христозов]. С.: Изд. “З.Стоянов”, 2003. 167 с.: [5] фиг.;

[7] форм.;

[1] табл.

на идентификац. код. на нац. станд. [Библиогр.:

292 ном. назв.: на кирилица: NN 1-52;

на латиница:

NN 53-292].

Пушкинский журнал “Современник”: (К вопросу Публикация Шумен: Аксиос, 2004 60 с. 1 Тир.: 1000 екз. – Доп. тир.:

86.

о А.С.Пушкине журналисте и критике) / Эпиграф: 500 екз.

“... и нет истины, где нет любви”. А.С.Пушкин.

К 205-лет. со дня рожд. А.С.Пушкина. Посв. памяти...

В.И.Каминского;

Слово библиогр. пушкинианы Болгарии:

Ц.Стайкова;

Худож.: Д.Ефтимов;

Графич. дизайн-ред.:

С.Найденова Классификационные построения евро-американского Публикация Историко- 2,5 В печ.

87.

библиографоведения ХХ в.: (Историко-культурный библиографические каркас информационной ризомы) / Эпиграфы: исследования: Сб. науч.

“в науке нет до сих пор ясного сознания, тр. / Рос. нац. б-ка.

что явления жизни и явления мертвой природы, Санкт-Петербург, взятые с геологической, т.е. планетной, точки зрения, являются проявлением единого процесса.”. В.И.Вернадский;

“... в культуре то, что б ы л о в прошлом, не умерло”. Ю.М.Лотман CCXCIV б ИНФОРМАЦИОННАЯ РИЗОМА К СПИСКУ ТРУДОВ АЛЕКСАНДРЫ КУМАНОВОЙ Представлены последовательно шесть (I-VI) взаимосвязанных разрезов списка (NN 1-87).

По каждому из отмеченных разрезов выведены из соответствующих работ те характеристики, которые несут информативность. В связи со стремлением избежать лишнего перегружения ризомы, указанные характеристики здесь систематизированы по ключевым понятиям, как к ним сгруппированы различные разновидности последних делений, субординированных иерархично. Многоточием отмечены признаки в тех случаях, когда в теории и/или практике библиографии, библиографоведении и науковедении на указанном уровне известны и другие конкретные реальные информационные явления. Многоточием отражен и пропуск текста с верхней/верхних строки/строк иерархического деления.

Независимо от структурирования по уровням эмпирически выведенных информационных признаков рассматриваемых работ, при представлении этих признаков с помощью арабских цифр введена дополнительно единая нумерация, фиксируящая материал в плоскости линейного перечня. Отмеченное сделано с позиции, характерной для понимания о необходимости предоставить возможность для резонанса (отражения) каждого феномена информационного пространства – как по вертикальной, так и по горизонтальной оси его гуманитарного измерения, в связи с которым каждый признак, будучи на определенных уровнях в одних или других культурно-ценностных представлениях, одновременно с этим, может быть рассмотрен дополнительно и по отношению к различным от представленного здесь информационного моделирования.

I. Авторская библиографическая деятельность (практический библиографический вклад) - биобиблиографии 3, 4, 7, 47, 58, 64, 67 -1 - - самостоятельные разделы в коллективных, отдельно изданных, библиографических указателях 47, 67 -2 - -... -3 - библиографические просмотры, обзоры и справки 2-8, 10-12, 15, 23, 33, 34 -4 - -... -5 - персональные библиографии 2, 3, 7-8, 10, 11, 15, 23, 47, 58, 64, 66, 67, 69, с. 154-155;

155-156;

156-159;

159-161;

161-162;

162-164;

164-166;

166-167;

167-170 -6 - -... -7 - рекомендательные библиографические списки... -8 - -... первой степени библиографической характеристики 1-4, 7, 10, 11, 15, 23, 33, 34 -9 - -... второй степени библиографической характеристики 6 - 10 - -... - 11 II. Библиографоведение: Теория - монографии 59, 69, 72 - 12 - публикации в периодической печати... - 13 - -... специально-научная периодическая печать... - 14 - - -... белорусская 61 - 15 - - -... болгарская 1-8, 10-12, 15, 18, 21-23, 25, 31-34, 38-44, 49, 60 - 16 - - -... русская 16, 19, 36, 56, 57, 62, 63, 68, 87 - 17 - публикации в изданиях научных форумов... - 18 - -... болгарских 20, 26 - 19 - -... русских 17 - 20 - разработка библиографоведческих проблем - 21 - - обоснование библиографоведческих категорий... - 22 - - -... “форма библиографической информации” 59, с. 124-126, 72, с. 105-126;

173-183, 74, 75 - 23 - - -... “вид библиографии” 22, 24, 26, 28, 29, 59, 68 - 24 - - - -... “вид библиографического пособия” 28, 29, 59, 68 - 25 - - -... - 26 - - обоснование библиографоведческих понятий... - 27 - - -... “система библиографии” 22, 27, 28, 29, 59, 61,70-75 - 28 - - - -... “система рекомендательной библиографии как часть единой системы библиографической информации” 49, 50, 59 - 29 - - - - -... в Болгарии 49, 50, 59 - 30 - - - “система пособий” 20, 27, 28, 29, 59, 68 - 31 - - - “классификация библиографии” 25, 28, 29, 59, 61 - 32 - - - “видовое деление библиографии” 26, 28, 29, 56, 59, 61, 68 - 33 - - - “видовая структура библиографии” 19, 20, 25, 27-29, 43, 56, 59, 61 - 34 - - - “взаимодействие видов библиографии (библиографических пособий, библиографической деятельности, библиографической информации)” 56, 59, 61, 68, 74, 75, 87 - 35 - - - -... автоматизированная 74, с. 149 - 36 - - - -... адресно-селекционная 28, 29, 31, 59, с. 54;

56;

59;

63;

64;

67;

68;

70;

73-74;

77;

80;

90;

91;

101;

102, 61, 74, с. 146 - 37 - - - -... аналитическая 74, с. 149 - 38 - - - -... аннотированная 74, с. 149 - 39 - - - -... антикварная 59, с. 78 - 40 - - - -... архивная 59, с. 78, 74, с. 151 - 41 - - - -... базисно-регистрационная 28, 29, 31, 59, с. 54;

56;

59;

63-64;

72;

73-74;

77;

80;

90;

91;

101;

102, 60, 74, с. 146 - 42 - - - -... библиография библиографии 59, с. 79;

104;

105 - 43 - - - -... библиотечная 59, с. 76;

77 - 44 - - - -... библиофильская 74, с. 149 - 45 - - - -... всеобщая 74, с. 150;

151 - 46 - - - -... выборочная 74, с. 149 - 47 - - - -... государственная 59, с. 60;

62;

64;

66;

101, 74, с. 149;

150;

151 - 48 - - - -... гуманитарная 70-81 - 49 CCXCV - - - -... дискретная 74, с. 149 - 50 - - - -... документационная 74, с. 150 - 51 - - - -... издательская 59, с. 76, 74, с. 151 - 52 - - - -... издательско-книготорговая 59, с. 76-77 - 53 - - - -... инверсированная 74, с. 149 - 54 - - - -... информационная 74, с. 149;

150;

151 - 55 - - - -... инъюмеративная (США) 74, с. 150 - 56 - - - -... историческая 74, с. 150 - 57 - - - -... каталоговая 74, с. 151 - 58 - - - -... книготорговая 59, с. 76;

77, 66, 69, с. 47-56, 74, с. 150;

151 - 59 - - - -... кодированная 74, с. 150 - 60 - - - -... коммуникативная 74, с. 151 - 61 - - - -... комплексная 74, с. 151 - 62 - - - -... краеведческая 59, с. 65;

66, 74, с. 150;

151 - 63 - - - -... критическая 74, с. 150;

151 - 64 - - - -... кумулятивная 74, с. 150 - 65 - - - -... массово-информационная 59, с. 75-77, 74, с. 150;

151 - 66 - - - -... международная 59, с. 61;

105, 74, с. 150 - 67 - - - -... местная 74, с. 150 - 68 - - - -... механизированная 74, с. 150 - 69 - - - -... многонациональная 59, с. 61 - 70 - - - -... многоотраслевая 74, с. 150 - 71 - - - -... монодокументная 74, с. 150 - 72 - - - -... научная 74, с. 150 - 73 - - - -... научно-вспомогательная 74, с. 150;

151 - 74 - - - -... научно-информационная 74, с. 151 - 75 - - - -... национальная 59, с. 59;

62;

65;

66;

73;

74;

104;

105, 74, с. 150 - 76 - - - -... непериодическая 74, с. 150 - 77 - - - -... непрерывная 74, с. 150 - 78 - - - -... несамостоятельная 74, с. 150 - 79 - - - -... общая 59, с. 58;

66;

97;

99;

100, 74, с. 150;

151 - 80 - - - -... общеобразовательная 74, с. 151 - 81 - - - -... общественная 74, с. 150 - 82 - - - -... отраслевая 59, с. 73;

79;

97-99;

100;

101;

102;

103;

104-105, 74, с. 150;

151 - 83 - - - -... отчетно-регистрационная 74, с. 150;

151 - 84 - - - -... перечисляющая 74, с. 150 - 85 - - - -... персональная 59, с. 79;

99, 74, с. 151 - 86 - - - -... перспективная 74, с. 150;

151 - 87 - - - -... познавательная 74, с. 150 - 88 - - - -... поисковая 74, с. 151 - 89 - - - -... полидокументная 74, с. 150 - 90 - - - -... практическая 74, с. 150 - - - - -... прикладная 74, с. 150 - 92 - - - -... проблемно-тематическая 74, с. 151 - 93 - - - -... региональная 59, с. 65;

66;

67;

101;

102, 74, с. 150;

151 - 94 - - - -... регионально-учетная 59, с. 59;

63;

64-67;

90 - 95 - - - -... регистрационная 74, с. 150;

151 - 96 - - - -... регистрирующая 74, с. 150 - 97 - - - -... рекомендательная 13, 16, 17, 28, 29, 31, 35, 36, 39-42,45, 46, 50-55, 57, 59, 61-63, 65, 74, с. 150;

151 - 98 - - - -... репертуарная 74, с. 151 - 99 - - - -... республиканская 59, с. 65 - 100 - - - -... ретроспективная 74, с. 151 - 101 - - - -... систематическая 74, с. 151 - 102 - - - -... специальная 59, с. 58;

70;

74;

99;

100;

101, 74, с. 150;

151 - 103 - - - -... страноведческая 59, с. 65, 74, с. 151 - 104 - - - -... текущая 59, с. 62-63;

140-141 - 105 - - - -... тематическая 59, с. 66;

99;

100, 74, с. 151 - 106 - - - -... территориальная 74, с. 151 - 107 - - - -... универсальная 74, с. 149;

151 - 108 - - - -... центрально-учетная 59, с. 59;

62-64;

65;

66;

72;

90;

102 - 109 - - - -... - 110 - - - библиографические структуры - 111 - - - -... “библиографическая деятельность” 59, с. 112;

128, 74, с. 163-165 - 112 - - - -... видовая (сущностно-видовая) 59, с. 10-11;

13;

32;

36;

46;

48;

51;

54-80;

90-98;

101;

102;

103;

104;

105;

107;

108;

128;

139-140;

156;

161;

162;

163, 74, с. 166-170, 75 - 113 - - - -... документальная 59, с. 69;

101;

104;

108;

109;

112;

128, 74, с. 160-161, 75 - 114 - - - -... организационная 59, с. 76;

77;

78, 74, с. 187-194, 75 - 115 - - - -... отраслевая 32, 43, 59, с. 79;

98-99;

100;

101;

102;

103;

104;

105;

112;

127;

128;

157, 74, с. 173-187, 75 - 116 - - - - … содержательная 32, 43, 59, с. 79;

98-99;

100;

101;

102;

103;

104;

105;

112;

127;

128;

157, 74, с. 173-187, 75 - 117 - - - -... типологическая 46, 59, с. 72, 245-459, 75 - 118 - - - -... функциональная 44, 59, с. 107-108;

111;

112;

127;

128;

157;

163, 74, с. 170-173, 75 - 119 - - - -... читательская 59, с. 69;

70;

72;

101;

104;

108;

109;

112;

128, 74, с. 161-163, 75 - 120 - - - -... - 121 - - - научные и педагогические библиографоведческие школы 21, 69, с. 2, 72, с. 5-31, 74, с. 1-а - 122 CCXCVI III. Философское науковедение. Гуманитарное знание: Теоретико-методологические проблемы, разработанные библиографоведческим методологическим подходом, приложенным в единстве с культуролого-феноменологическим, системно-структурным и концептуально-текстологическим методологическими подходами - монографические и другие публикации, появившиеся в виде самостоятельных изданий 59, 69, 72-81, 84, 86 - 123 - публикации в периодичиской печати и продолжающиеся издания - 124 - -... ст. в центральной периодической печати - 125 - - -... болгарской 30, 37, 84, 85 - 126 - - -... русской 14, 83 - 127 IV. Области знания и темы, которым посвящены библиографические и науковедческие исследования - библиофильство 64, 82, 86 - 128 - гуманитарное знание 69-81, 83, 84 - 129 - история - 130 - - история Болгарии 4-6 - 131 - - национально-освободительное движение 4-6 - 132 - - - празднование 2 июня 5, 6 - 133 - - - Русско-турецкая освободительная война 1877-1878 гг. 4, 37 - 134 - - история России - 135 - - - судьба поколения Советского Союза, участвовавшего в Великой Отечественной войне 10, 30 - 136 - информатика 69, с. 85-100;

128-153, 85 - 137 - книговедение 66, 67, с. 47-56, 83 - 138 - культурология 30, 60, 64, 69, с. 12-17;

47-56;

66-84;

128-153, 82, 86 - 139 - - культура чтения 14, 83 - 140 - литературоведческая библиография 18, 86 - 141 - литературоведение 1, 2, 8, 15, 23, 60, 64, 69, с. 12-17;

47-56;

128-153 - 142 - медицина 69, с. 18-25;

101-127, 84 - 143 - педагогика 12, 33, 34 - 144 - психология 12 - 145 - - психология и социология научного творчества 69, с. 5-11, 83, 84 - 146 - семиотика 60, 69, с. 12-17 - 147 - славика 69, с. 47-56 - 148 - социология 12 - 149 - структурализм 60, 69, с. 12-17 - 150 - художественная литература - 151 - - беллетристика 1-5, 8, 10, 11, 15, 18, 23 - 152 - - лирика 1, 2, 4, 6-8, 11, 15, 18, 23 - 153 - - драма 11, 15, 18, 23 - 154 - - современная - 155 - - - армянская 23 - 156 - - - белорусская 15, 23 - 157 - - - болгарская 1, 4-6, 8 - 158 - - - киргизская 15 - 159 - - - латвийская 10 - 160 - - - литовская 10 - 161 - - - украинская 7, 11, 15 - 162 - - классическая - 163 - - - русская советская 3, 10 - 164 - философское знание 64, 69, с. 12-17;

66-84;

128-153, 70-81, 83-85 - 165 - философское науковедение 68-81, 83-85 - 166 - этнография 69, с. 47-56 - 167 V. Personalia (Общественные деятели, ученые, писатели и лица, которым посвящены труды) - Айтматов Ч. 15 - 168 - Алексеев С.П. 23 - 169 - Арбузов А.Н. 2 - 170 - Бажан М. 7 - 171 - Бакланов Г.Я. 11 - 172 - Баренбаум И.Е. 83 - 173 - Бердников Г.П. 23 - 174 - Бондарев Ю.В. 15 - 175 - Боров Т. 69, 74 - 176 - Босев Р. 8 - 177 - Ботев Х. 5, 6, 67 - 178 - Вациетис О. 11 - 179 - Велтистов Е.С. 11 - 180 - Гончар О. 11 - 181 - Гудовщикова И.В. 69, с. 26-46 - 182 CCXCVII - Дементьев А.Н. 23 - 183 - Денчев С.Г. 85 - 184 - Донков К. 8 - 185 - Добронравов Н. 11 - 186 - Драч И.Ф. 15 - 187 - Дударев А.А. 23 - 188 - Евтушенко Е.А. 23 - 189 - Загребельный П.А. 2 - 190 - Зазерский Е.Я. 30 - 191 - Закруткин В.А. 11 - 192 - Казарьянц Р.А. 69, с. 18-25 - 193 - Каминский В.И. 82, 86 - 194 - Каравелов Л. 47 - 195 - Коломиец М. 2 - 196 - Константинов Г. 8 - 197 - Коршунов О.П. 69, с. 57-65 - 198 - Краснорогов В.Б. 69, с. 101-127 - 199 - Лотман Ю.М. 60, 69, с. 12-17 - 200 - Макаренко А.С. 33 - 201 - Мамонтов А.В. 58 - 202 - Матевосян Г.И. 23 - 203 - Маяковский В.В. 10 - 204 - Мутафчиева В. 8 - 205 - Мыльников А.С. 69, с. 47-56 - 206 - Найдич Э.Э. 18 - 207 - Новиков В.М. 11 - 208 - Обретенова Т. 4 - 209 - Овчинников В.С. 23 - 210 - Панкин Б.Д. 11 - 211 - Петрицкий В.А. 64 - 212 - Пушкин А.С. 82, 86 - 213 - Соколов А.В. 69, с. 85-100 - 214 - Соколов В.Н. 15 - 215 - Стаднюк И.Ф. 15 - 216 - Стоев Г. 8 - 217 - Фадеев А.А. 3 - 218 - Хамид Г. 2 - 219 - Храпченко М.Б. 2 - 220 - Христозов Д. 85 - 221 - Цанев Г. 8 - 222 - Чаковский А.Б. 15 - 223 - Чивилихин В.А. 11 - 224 - Шатров М.Ф. 15 - 225 - Шомракова И.А. 66 - 226 - Шрейдер Ю.А. 69, с. 128-153 - 227 - Щученко В.А. 69, с. 66-84 - 228 - Яръмов Н.К. 84 - 229 - Ярымов Н.К. 84 - 230 VI. Общая картина - самостоятельные издания - 231 - - публикации - 232 - - - монографии 59, 69, 72 - 233 - - - библиографеческие указатели 58, 64, 66 - 234 - - - статьи 1-8, 10-12, 15-23, 25, 26, 29-34, 36-44, 48, 49, 56, 57, 60-63, 68, 82-85 - 235 - - - анкетные карты 50-55 - 236 - - - интервью (авторский сборник) 69, 83, 84 - 237 - - - авторефераты диссертаций - 238 - - - -... канд. педаг. наук 29 - 239 - - - -... докт. педаг. наук 75 - 240 - - машинописные работы, компьютерный набор 9, 13, 19, 24, 27, 35, 45, 46, 65, 70, 76-81 - 241 - - - депонированные доклады и проч. разработки 19, 24, 27, 35, 70 - 242 - - - - монографии 70 - 243 - - - - циклы лекций 71, 76-81 - 244 - - - - статьи и студии по научно-исследовательскому плану Народной библиотеки им. Св. св. Кирилла и Мефодия:

для служебного пользования 46, 65 - 245 - - - - методические инструкции (для составительской библиографической деятельности Народной библиотеки им.

Св. св. Кирилла и Мефодия): для служебного пользования 13 - 246 - - - - материалы научных форумов 19, 24, 27, 35, 45, 82 - 247 - - - диссертации - 248 - - - -... канд. педаг. наук 28 - 249 - - - -... докт. педаг. наук 72, 73 - 250 - интервью - 251 - -... в периодической печати - 252 - - -... русской 14, 83 - 253 - - -... болгарской 30, 60, 84 - 254 - -... в авторских сборниках 69, с. 12-17;

18-25;

26-46;

47-56;

57-65;

66-84;

85-100;

101-127;

128-153 - 255 CCXCVIII ОБОБЩЕНИЕ О НАУЧНОМ ПРАКТИЧЕСКОМ И ТЕОРИТИЧЕСКОМ ВКЛАДЕ АЛЕКСАНДРЫ КУМАНОВОЙ 1. Практический библиографический вклад, охватывающий 62 издательских листов 1.1. Библиографирование литературы о Любене Каравелове за период 1944-1964 гг. и работа над индексами научно-вспомогательного библиографического указателя Народной библиотеки им. Св. св. Кирилла и Мефодия (НБКМ) “Любен Каравелов … – София, 1989.” (N 47).

1.2. Библиографирование литературы о Христо Ботеве за период 1930-1938 гг. и работа над индексами научно-вспомогательного библиографического указателя НБКМ “Христо Ботев … – София, 1994.” (N 67).

1.3. Составление персональных библиографических указателей: о библиографе, исследователе библиографии и ее краеведческого направления проф., канд. педаг. наук А.В.Мамонтове (Ленинград, 1989) (N 58).

1.4. Составление персональных библиографических указателей: о книговеде-теоретике и историке книговедения проф., докт. филол. наук И.А.Шомраковой (Санкт-Петербург, 1992) (N 66).

1.5. Составление персональных когнитологических библиографических портретов:

литературоведа-структуралиста и семиолога проф., докт. филол. наук Ю.М.Лотмана;

философа и информатика проф., докт. филос. наук Ю.А.Шрейдера;

книговеда-историка и библиографа-слависта проф., докт. истор. наук А.С.Мыльникова;

историка-культуролога и философа проф., докт. филос. наук В.А.Щученко;

библиографа и исследователя библиографии проф., докт. педаг. наук И.В.Гудовщиковой;

теоретика библиографии проф., докт. педаг. наук О.П.Коршунова;

информатика, библиотековеда и библиографоведа проф., докт. педаг. наук А.В.Соколова;

хирурга оториноларинголога проф., докт. мед. наук Р.А.Казарьянца;

хирурга панкреатолога проф., докт. мед. наук В.Б.Краснорогова (Cor cordium. – Санкт-Петербург, 1994) (N 69);

историка и теоретика книговедения проф., докт. филол. наук И.Е.Баренбаума (2003 г.) (N 83);

хирурга-онколога широкого профиля проф., докт. мед. наук Н.К.Ярымова (2003 г.) (N 84).

2. Теоретический библиографоведческий вклад, охватывающий 85,5 издательских листов 2.1. Разработка концепции о форме библиографической информации, построенной на базе пересечения библиографоведения, науковедения, философии, структурализма и семиотики (NN 72, 75, 87).

2.2. Выстраивание картины гуманитарного знания, представленного на базе изучения проблемы человека в истории философии, науки и современном документальном потоке, интерпритированной как содержательный контур гуманитарной библиографии (NN 72, 87);

составление учебных программ авторских лекционных курсов: “Основы информационного моделирования” и “Введение в гуманитарное знание” (NN 76-81).

2.3. Раскрытие уровней единого информационного пространства в контексте философской идеи о мире как единстве из разных уровней, в котором субординированы сверху вниз: 1. философские картины связей между вещами;

2. метасистемы, охватывающие рассматриваемые явления;

3. библиографическая информация …;

4. первичные документы …;

5. факты …;

разработка механизма для сетей выстраивания связей между информационными реалиями различного порядка (NN 74, 75, 87).

2.4. Разработка базисно-регистрационной – адресно-селекционной структуры библиографии, по которой тонко объединяются и разграничиваются ее виды и подвиды, возникающие в пределах существующих библиографических классификаций (NN 20, 22, 25, 26, 56, 59, 61, 68).

2.5. Выстраивание концепции о сущности рекомендательной библиографии как адресно-селекционный библиографический вид, культурологическая феноменология которого не базируется на идеологеме, а обладает концептуальными признаками настолько, насколько такими признаками обладает любая библиографическая разновидность (NN 36, 39, 57, 59).

CCXCIX АЛЕКСАНДРА КУМАНОВА (Б О Л Г А Р И Я) ПРОЕКТ доктор педагогических наук в области философии информационного моделирования и науковедения, библиографии и библиографоведения ПРОГРАММА КУРСА ЛЕКЦИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ (FUNDAMENTALS OF THE INFORMATION MODELLING) І. Общая характеристика: Информационное пространство (information space) интерпретировано как многомерное (multi-dimensional) и близкое, но нетождественное информационной среде (information environment);

оно состоит из пяти, систематизированных снизу вверх, уровней (levels): І. уровень фактов;

ІІ. уровень первично документальной (primary) информации;

ІІІ. уровень вторично-документальной (secondary) информации;

ІV. уровень метасистем;

V. уровень философских картин связей между вещами. На всех уровнях информационного пространства различаются структуры: 1. документальная;

2. читательская (адресная);

3. деятельностная;

4. сущностно-видовая;

5. функциональная;

6. содержательная;

7. организационная. Горизонтальные уровни и вертикальные структуры рассмотрены как идеальные (ideally) построения и имеют культурологическую, эвристическую и практическую ценность. Сцепление структур и выводимых в их пределах признаков, определяущее встроенность каждой конкретной информационной реалии (realise) во все инфорамационное пространство, осуществляется посредством формы этой реалии – целостное обобщенное представление о ней, полученное с помощью р е т и к у л я р н о г о (reticulum) способа устанавливания связей.

ІІ. Цели: Так как одни и те же эмпирические качества информационных явлений могут принимать различные значения в зависимости от рассмотрения отдельных индивидов (что обосновано порождающимися системами связей в конкретных культурных, национальных, региональных и проч. традициях), их каждая универсальная интерпретация, в том числе, и научная, отступает место множественности смыслов, одновременно возможных в информационном пространстве в виде р и з о м ы (rhizomе) – ментальное многомерное построение из взаимоотношений между информационными реалиями как плюралистическое единство из разных уровней, которое с помощью ретикулярного способа связей становится наблюдаемо и измеримо, включительно и в гуманитарном аспекте, примерно так же как его можно измерить и в физическом аспекте.

ІІІ. Методология и методы: Философско-науковедческая постановка курса лекций фундирована актуальным современным подходом, находящимся на стыке пересечения теории информации, науковедения, философии, структурализма и семиотики в евро-американском культурно-информационном ареале в соответствии с общей теорeй систем. Разработан комплекс методологических подходов к обширному классу объектов, объединенных названием “сложные системы”. Под сложностью информационного пространства подразумевается не огромное количество его составляющих компонентов, а сложная структура связей формы информации, ее многоаспектная природа. Основное в познании информации как системы через ее форму состоит в следующем: в отличие от множества, где целое мыслится как многое, система информации (= стуктурированное информационное пространство) своими компонентами представляется как целое, т.е. целое – первично в ней. Комплексная природа информационного моделирования (information modelling) осуществляется посредством синхронизировнного применения культуролого-феноменологического, системно-структурного и концептуально-текстологического методологических подходов к информационным реалиям.

ІV. База: Защищенная по теме курса лекций докторская диссертация (Dr.Sci./Pedagogics) в Санкт-Петербурге, Россия (1996), утвержденная ВАК Болгарии (1997);

непосредственное знакомство с уровнем информационного моделирования в США (1998-1999);

лекционное творчество по систематически разрабатываемой проблематике в научно-информационных и культурно-педагогических центрах Болгарии, России, Эстонии (1980-2005);

публикации трудов (монографий, статей, бибилиографических указателей и проч.) в объеме 147,5 издательских листов;

цитированные и подробно стандартно описанные свыше 2000 документов по теме на 20 языках, систематизированных в ходе катализа 25-летней научно-исследовательской деятельности.

V. Основное содержание:

CCC Начало Часы учебных N Лекционные темы (проспект) Семинары Упражнения занятий 1 2 3 4 1. Информационное пространство – всеобщая форма бытия (распространения) всех информационных реалий, характерезующая их измерения, структурность, сосуществование и взаимодействие. Информационное пространство как: 1. мир возможностей – средство коммуникации, связанное с передачей отнюдь не только фактических сведеней, но и с сообщением мнений, гипотез, вопросов и т.п.;

2. культурный, языковой феномен – оно не есть физически “готовая”, завершенная, статическая среда;

в нем осуществляется (продолжает и развивается) творческий информационно-коммуникативный процесс через человека. Сравнение с близким, но нетождественным понятием “информационная среда” – окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования, формирования и деятельности.

2. Информационные реалии (= явления) – информация в любом виде (сообщение, запись, документальная, машиночитаемая).

Первично-документальная и вторично-документальная информация. Информационные источники, массивы, системы, базы данных. Информационная наука. Концепции и теории информации (с точки зрения ее структуры): 1. к середине ХХ в. и позже – представление об информации как меры о чем-то (C.Shannon, N.Wiener);

2. с 1960-1970-ых гг. и позже – статус информации как общенаучной категории (А.И.Берг, В.М.Глушков, А.П.Ершов, В.И.Сифоров и др.);

3. с 1970-1980-ых гг. до сих пор:

атрибутивная (информация является физическим феноменом – вещь, свойство) и функциональная (информация является системной функцией – отношением) концепции (А.Д.Урсул, Д.И.Дубровский, В.В.Вержбицкий и др.);

CCCI 4. функционально-кибернетическая концепция (Г.А.Югай, Л.Н.Серавин, Д.И.Дубровский и др.);

5. антропоцентристский взгляд (Б.В.Бирюков, В.Н.Тростников, Ю.А.Шрейдер, А.В.Соколов и др.);

6. с 1990-ых гг. по сей день: “информационное общество”.

3. Информационное пространство как макро-информационная среда. Непосредственно окружающие человека информационные реалии, являющиеся елементами информационного пространства, – микро-иноформационная среда. Информация – свойство, сторона отражения, тесно связанная с неоднородностъю, многомерностъю, с различными уровнями реальности и сознания.

Информация – феномен, функция, фикция (А.В.Соколов);

содержит в себе отраженное разнообразие.

4. Проблемная ситуация культуролого-феноменологического моделирования единого современного информационного пространства. Паралленость трех направлений в информационной области: 1. теоретических построений ;

2. составительской практики;

3. информационно-поисковой практики. Причины для данной ситуации: изолированное развитие классификаций науки и классификаций информации;

оторванность развития отраслей науки и практической жизни информационного обеспечения;

традиционно раздельное функционирование первично- и вторично-документальной информационно-поисковых систем.

5. Соотношение проблемы систематизации и классификации знания (knowledge) и его отражение в информационных реалиях как интеллектуальной модели мира. Системно-структурное описание основных явлений мира и понятийно-категориальный аппарат важнейших терминов и теоретических положений, необходимых для вскрытия формы информации в контексте идеи едниства многоуровневого многомерного мира (= информационного пространства как культурного феномена).

См. след. стр.

Продолжение 1 2 3 4 6. Культуролого-феноменологическое образование ноосферы (от nos – разум) – средство объединения и разграничения взглядов, мнений, концепций и теорий: характеристики информации, порождаемые не только ее “текстом”, но, прежде всего, – особенностями человека воспринимать, т.е. отношением к тексту.

7. Знание и наука в современной историко-культурной ситуации: позиция структурализма о единых законах организации систем любых объектов информационной среды (А.А.Любищев). Философско-науковедческая тенденция к поиску универсального знания на почве действия факторов интердисциплинарности и генерализации (I.Prigogine, I.Stengers). Синергетика:

философский аспект самоорганизующихся систем. Определение через нелинейность и когерентность различных областей знания (Ф.М.Гурбанов, R.L.Flood). Аксиологическая и гуманитарная линии в современной информационной науке (K.Jadkowski, Ю.А.Шрейдер, Н.Oszewski).

8. Взаимосвязь, дополнение и различие систематизации, классификации и типологиизации знания и информации. Таксономия и мерономия. Логические, гносеологические и онтологические корни единства систем разного уровня, природы и порядка организации – методологический фундамент построения естественной параметрической системы информации, отражаемой через ретикулярную структуру ризомы.

CCCII 9. Проблемы формализации знания, отраженного в первично- и вторично-документальной информации. Представление о философско-психологической проблеме информационного моделирования “фесцинации” (festinatio) (Ю.В.Кнорозов).

Архетип информации, охватывающий ее содержание в контексте адекватности и сопоставимости понятий “знание” и “информация” (J.Mayer, A.F.Godman, E.M.F.Payn, Б.А.Чечнев);

распрознавание объектов и образов;

искусственный интеллект (R.Schank, R.Abelson, A.Newell).

10. Полифония интерпретации признаков информационных объектов (А.Ф.Лосев), переплетающаяся с идеями: 1. о значимости аспектов выражения, фиксированной в традициях герменевтики (F.Schlegel, F.Schleiermacher, W. von Humboldt, E.Betti, П.А.Флоренский);

2. феноменологических учений (W.Dilthey, E.Husserl, E.Cassirer, M.Heidegger). Выявление структурной формы объектов, запечатленное в: 1. структалистических концепциях (А.А.Любищев, С.В.Мейен, Ю.А.Шрейдер, Ю.М.Лотман);

2. концепциях структурально-семиотического философско-интердисциплинарного движения ХХ в.

(C.Lvi-Strauss, J.Lacan, M.P.Foucault, J.Piaget, R.Bartles). Построение многоуровневой многоаспектной модели: знания (A.Eberling, R.M.O`Keefe), содержания и структуры знания (J.McCarthy, E.Sandewall, M.Minsky). Влияние структуры естественных языков на возникающие информационные языки (Ю.А.Шрейдер). Постулаты для анализа архетипа формы информации.

См. след. стр.

Продолжение 1 2 3 4 11. Форма информации – сущностный феномен, обладающий огромной эвристической ценностью в процессе познания и моделирования информационного пространства, так как она является: 1. центральным объектом любой информационной теории и концепции;

2. основной проблемой любой составительской информационной работы;

3. средоточием глубины, охвата и точности любой информационно-поисковой задачи. Проникновение в форму информационных реалий – возможность наблюдать эти реалии на достаточно тонком уровне их построения, познавая их;

способность целенаправленно воздействовать на механизм поиска, составления, хранения и распространения информации. Гуманитарная направленность проблемы вскрытия формы информации. Гуманитарная цель современной информационной науки, рекомендующая создание и обеспечивающая неограниченные возможности для интеллектуального моделирования информационно-поисковых систем, максимально полно и многоаспектно отражающих весь диапазон порою парадоксальных, а и противоречащих друг другу взглядов, подходов, решений, возникающих в процессе познания, отличающихся признанным, подлинным плюрализмом.

12. Ретикулярное вскрытие формы информационных объектов в виде ризомы. Системно-структурная интерпретация горизонтального среза вторично-документального уровня информационного пространства. Структурная форма информации – синтез структур (документальной, адресной, деятельностной, сущностно-видовой, функциональной, содержательной, организационной).

13. Вскрытие формы информации как средство, способствующее адекватному выявлению семантического плана информации:

CCCIII вертикальный срез структурированного информационного пространства. Фреймовое (frame) моделирование информационного пространства, позволяющее вскрыть архитектоническое начало этого пространства как единства, состоящего из пяти уровней, в которых каждая информация может: 1. быть соотнесенной с целым существующим сводом знаний;

2. быть гармонически вписанной в этот свод;

3. стать его наблюдаемой частью. Форма информации не как внешняя, видимая сторона ее физических признаков, а как коинциденция (совпадение) идеальных – интеллектуально-духовных – свойств информационных объектов, имплицирующих их физические признаки.

14. Концептуальная нагруженность информации (на примерах:

– из личного научно исследовательского творчества студентов и – актуального обществено политического вопроса). min См. след. стр.

Окончание 1 2 3 4 15. Выстраивание культуролого-феноменологического информационного фрейма (frame) по актуальному обществено-политическому вопросу:

Методология построения min информационной ризомы по теме. CCCIV АЛЕКСАНДРА КУМАНОВА (Б О Л Г А Р И Я) ПРОЕКТ доктор педагогических наук в области философии информационного моделирования и науковедения, библиографии и библиографоведения ПРОГРАММА КУРСА ЛЕКЦИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ ВВЕДЕНИЕ В ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ (INTRODUCTION INTO HUMANITARIAN KNOWLEDGE) I. Общая характеристика: Культуролого-феноменологическим подходом интерпретировано гуманитарное знание (humanitarian knowledge), включающее не только взгляды на человека, но и на материальные и духовные объекты, системы общественного устройства и отношений, системы познания и накапливания знаний в жизненном опыте, направленном на реализацию этих знаний. Рассмотрены важнейшие теоретические ориентации, вехи, школы и концепции, как в истории философии, так и в современной научной мысли. В центре внимания – анализ м и р о в о г о и с т о р и к о – к у л ь т у р н о г о п р о ц е с с а. Акцент поставлен на западную науку (на философскую, социальную и культурную антропологию;

антропологические направления в психологии и социологии, собственно антропологические исследования, структурализм и семиотику), решающую по обилию подходов, многообразия и плодотворности для многостороннего представления к о м п л е к с н у ю п р о б л е м у ч е л о в е к а и г у м а н и т а р н о г о з н а н и я, остающуюся в стадии пренебрежения до недавнего времени в восточно-европейских странах. Одновременно с этим, важнейшие концепции современных авторов, имеющиеся в восточно-европейских государствах, привлечены к рассмотрению из-за стремления воссоздать более представительную картину гуманитарного знания, которой располагает человечество на сей день. В соответствии с динамически формирующейся современной философско-науковедческой парадигмой познания, понятие “гуманитарное знание” является более общим, чем включаемое в него понятие “гуманитарные науки” (“humanities” или “art and humanities”[nonscience]). В последнее понятие попадают филология, литературоведение, история, философия и т.п. в отличие от естественных наук (“science”), но так же и социология, экономика, демография и другие социальные науки (“social sciences”).

II. Цели: Так как одни и те же эмпирические свойства информационных явлений могут принимать различные значения в зависимости от рассмотрения отдельными индивидами (что обосновано порождающимся системами связей в конкретных культурных, национальных, региональных и других традициях), каждая универсальная интерпретация этих информационных явлений, в том числе – и научная, отступает место множественности смыслов, одновременно возможных в информационном пространстве в виде р и з о м ы (rhizome) – ментальное многомерное построение из взаимоотношений между информационными реалиями как плюралистическое единство из разных уровней (levels), которое с помощью р е т и к у л я р н о г о (reticulum) метода устанавливания связей между вещами становится наблюдаемо и измеримо, включительно и в гуманитарном аспекте.

III. База: Защищенная по теме курса лекций докторская диссертация (Dr.Sci./Pedagogics) в Санкт-Петербурге, Россия (1996), утвержденная ВАК Болгарии (1997);

непосредственное знакомство с уровнем информационного моделирования в США (1998-1999);

лекционное творчество по систематически разрабатываемой проблематике в научно-информационных и культурно-педагогических центрах Болгарии, России, Эстонии (1980-2005);

публикации трудов (монографий, статей, бибилиографических указателей и проч.) в объеме 147,5 издательских листов;

цитированные и подробно стандартно описанные свыше 2000 документов по теме на 20 языках, систематизированных в ходе катализа 25-летней научно-исследовательской деятельности.

IV. Основное содержание:

CCCV Начало Часы Семинары Упражнения учебных Лекционные темы (проспект) N занятий 1 2 3 4 1. Методологические вопросы гуманитарного знания. Понятие “антропология”(“anthropology”) как проблематика;

термин “антропология” как наука: взгляды и различия в западном мире и в пониманиях восточно-европейских авторов. Национальные школы и мировые центры.

2. Проблема человека в истории философии. Античные натуралистические концепции. Космология.

Антропогония: Plato (427-347 до н.э.), Aristoteles (384-322 до н.э.). Этические концепции (ок. VІІ в.

до н.э.).

3. Христианское представление о человеке. Библейская интерпретация сверхчеловека (hyperanthropos, superhumanus). Развитие идеалистической традиции, заложенной Augustinus Sanctus (354-430).

Средновековая философская мысль и формирование понятия “человеческой личности” (Richard de Saint-Victor, -1173). Антропология Thomas Aquinas (1226-1274). Схоластическая философская парадигма и неудовлетворенность ею к XIV в.

4. Формирование в эпохе Ренессанса гуманитарной науки (от “humanitas, -atis [humanus]” – человеческая природа, человеческое достоинство, человеколюбие, образованность, утонченный вкус), отождествляемой с филологией (XIV-XV в.). Герменевтика. Методологическое сопоставление CCCVI парадигм познания. Переосмысление идеи сверхчеловека в русле зарождающегося нового антропоцентризма (N.Machiavelli, 1467-1527;

Pico della Mirandola, 1463-1494;

Nicolaus Cusanus, 1401-1464).

5. Исследование человека и всего человеческого (studia humaniora). Мировоззрения, основанные на гуманизме (T.More, 1477-1535;

T.Campanella, 1568-1639). Культура Ренессанса как нераздельная часть гуманитарного (от humanitaire) мировоззрения (Leonardo da Vinci, 1452-1519;

Michelangelo Buonarroti, 1475-1564). Течение “христианский гуманизм” (Erasmus Roterodamus, 1469-1536).

Расцвет ренессансной натурфилософии (Paracelse, 1493-1541;

J.Cardan, 1501-1576;

J.Bruno, 1548-1600). G.Galilei (1564-1642) и обоснование гелиоцентрической системы мира: N.Kopernik (1473-1543): методология точного естествознания.

6. Эмпиризм – важнейшая составляющая современной науки между концом XVI и началом XVII вв.

Традиции английского номинализма. F.Bacon (1561-1626) и его описание опытного научного знания, в том числе, – и человека. T.Hobbes (1588-1679) и антропологическая линия. J.Vico (1668-1744) и синтез филисофско-антропологической рефлексии.

7. Просвещение (XVII–XVIII вв.) и ценность субъективно-личного: R.Decartes (1596-1650), Ch. L. de Montesquieu (1689-1755). Новоевропейский рационализм: В.Spinoza (1632-1677). Психо-физическая проблема в истории философии и науке. A.Smith (1723-1790) и его исследования человека.

Сенсуализм.

См. след. стр.

Продолжение 1 2 3 4 8. Философская антропология I.Kant (1724-1804). Воля – разумная по своей природе и источник нравственного начала (G.W.F.Hegel, 1770-1831;

F.W.J.Schelling, 1775-1854;

J.G.Fichte, 1762-1814).

F.Schlegel (1772-1829) и общефилософская проблема герменевтики (F.Schleiermacher, 1768-1834).

Разделение философской антропологии на материалистическое (XVIII в. – первая половина XIX в.:

C.А.Helvetius, 1715-1771;

L.A.Feuerbach, 1804-1872;

Н.Г.Чернышевский, 1828-1889) и идеалистическое (XIX–XXI вв.) течения. K.Marx (1818-1883) и F.Engels (1820-1895) и концепция социального в человеке на принципе диалектико-материалистического монизма.

9. Идеалистическая линия в философской антропологии XIX–XX вв. Волюнтаризм (A.Schopenhauer, 1788-1860). Философия жизни (W.Dilthey, 1833-1911;

F.Niеtzsche, 1844-1900;

E.Husserl 1859-1938).

Философско-антропологическая ориентация: A.Weber (1868-1958). Концепция “символических форм”: E.Cassirer (1874-1945), M.Weber (1864-1920) и социология экономического поведения людей;

понимание о т.н. “идеальном типе” – инструмент познания человеческого мира. Социальная философия L.Wiese (1876-1969) – синтез философских и религиозных мотивов. A.Toynbee (1889-1975): естественная необходимость и способность к самоопределению.

10. Концепции человека в аксиологии и философской антропологии как самостоятельных дисциплин CCCVII (M.Scheler, 1874-1925;

и A.Gehlen, 1904-1976) и родственных им – филосов-экзистенциалистов:

(Л.Шестов, 1866-1938;

Н.А.Бердяев, 1874-1948;

K.Jaspers, 1883-1969;

M.Heidegger, 1889-1976;

M.Buber, 1876-1965;

J.-P.Sartre, 1905-1980;

G.O.Marcel, 1889-1973;

M.Merleau-Ponty, 1908-1961;

A.Camus, 1913-1960) и категория “человек” в качестве антитезы понятий “общество” и “природа”.

Развитие философии герменевтики (E.Betti и H.-G.Gadamer).

11. Проблема человека в собственно-антропологических исследованиях;

в психологии и социологии.

Платформы O.Comte (1798-1857) и G.Spenser (1820-1903). Поиск сходства между неэволюировалими культурами и цивилизованным миром (E.B.Tylor, 1832-1917;

L.H.Morgan, 1818-1881);

М.М.Ковалевский (1851-1916): историческая точка зрения;

гуманистический подход. Этноцентризм:

F.Boas (1858-1942) и метод естественных наук в американской културной антропологии.

Социологический метод в антропологии, обоснованный в концепции E.Durkheim (1858-1917);

теориях L.Lvy-Bruhl (1857-1939) и G.Balandier (рожд. 1920). Функциональная теория B.K.Malinowski (1884-1942). Переход антропологического анализа от эмпиризма и поиска психологических причин к всеобщим и социологическим толкованиям: M.Mausse (1872-1950) и A.R.Radcliffe-Brown (1881-1942).

См. след. стр.

Продолжение 1 2 3 4 12. Философская антропология, опирающаяся на субъективно-идеалистическое философское учение “прагматизм” (Ch.S.Pierce, 1839-1914;

W.James, 1848-1910;

J.Dewey, 1859-1952;

J.G.Mead, 1863-1931) и его разновидности – инструментализм (M.Horkheimer, 1895-1973;

A.T.Adorno, 1903-1969;

H.Marcuse, 1898-1979;

J.Habermas, рожд. 1929) и др., и направления в психологии и социологии – социальная психология (M.Lazarus, 1824-1903;

W.Wundt 1832-1920;

G. Le Bon, 1841-1931;

W.McDougall, 1871-1936), глубинная психология (S.Freud, 1856-1939;

A.Adler, 1870-1937;

C.G.Jung, 1875-1961) и др. Теория личности: фрейдизм (E.Fromm, 1900-1981;

K.Horney, 1885-1952);

бихевиоризм (F.G.Giddings, 1855-1931);

гещтальтпсихология (E.B.Titchener, 1867-1927;

W.Khler, рожд. 1887;

C.Koffka, 1886-1941);

психоанализ и персонализм (B.Bowne, 1847-1910;

M.Calkins, 1863-1930). Антигуманные антропосоциологические концепции: расизм (J.A.Gobineau, 1816-1882);


социобиология (P.L.Van den Berge, рожд. 1933). Теория человеческих отношений (E.Mayo, 1880-1949). Социальная антропология: идея о значимости социальных воздействий при определении обычаев любой культуры (A.R.Radcliffe-Brown). Культурная антропология (R.H.Crapo).

Преодолевание биологического направления в антропологии.

13. Структурализм и методологические критерии для проявления гуманитарной науки (C.Lvi-Strauss, рожд. 1908;

J.Lacan, 1901-1981;

M.P.Foucault, 1926-1984;

J.Piaget, 1896-1980;

R.Bartles, 1867-1913;

F. de Saussure, 1857-1913;

U.Eco, рожд. 1932;

Ю.М.Лотман, 1922-1993 и др.). Семиотика и принцип CCCVIII “конструирования” человека посредством символических систем (Ch.W.Morris, рожд. 1901;

R.Carnap, 1891-1970;

A.Tarski, рожд. 1902).

14. Гуманитарная проблематика в научной мысли, отраженная в современном информационно документальном потоке. Антропософия (В.В.Налимов, A.Botez, S.V.Rovighi) и пораждаемый ею объемный комплекс философско-методологических проблем в психологии, психофизиологии, биологии, биофизики, биохимии, социологии, социофизиологии, лингвистике, семиотике (A.Diemer, D.Krger, Ch.Sinha, S.Freud). Зависимость этих экспериментальных областей от современных философских теорий (герменевтики, феноменологии, екзистенциализма): L.Hadjetlach, O.Koenig, F.Gregersen, S.Kppe, J.Margolis, J.Ladrire. Вскрытие философских проблем гуманитарного знания (A. van Eyken, A.Rosenberg, U.C.Merzbach, R.Sh.Hartigan). Гуманитарный вектор науки (A.B.Chinen, S.Dabrowski, В.П.Зинченко). Моделирование человеческой деятельности и нейрокомпьютерная технология. Международные программы и издания в области гуманитарного знания:

информационная обеспеченность.

См. след. стр.

Окончание 1 2 3 4 15. Синтез характера, состава и места гуманитарного знания в современной системе знания. Анализ дисциплинарного знания в философско-научном движении XX–XXI вв. (Ю.А.Шрейдер).

Превращение проблемы человека в общую проблему всех наук, всех ее разделов, включающих точные и технические науки. Положение антропологических наук в общей системе биологического знания. Сближение естествознания, технических, общественных и гуманитарных наук. Эргономика.

Включенность человека в различные уровни развития материи (Е.Д.Гражданников, А.Н.Леонтьев).

Анализ концепций гуманитарного знания (Б.Г.Ананьев, Л.А.Зеленов, И.М.Зубавленко). Проблема интерпретации (понимания) внутреннего мира человека – центральная для гуманитарного знания.

Современные толкования “гуманитарного”: 1. отождествление с человеческим вообще;

2. отождествление с субъективным;

3. определение различных его взаимоотношений с характерными аспектами реальности с точки зрения обществознания, естествознания и/или техноведения;

4. соотнесение и противопоставление “гуманитарно-научного” и “естественно-научного”;

5. противопоставление гуманитарного теологическому из-за связывания с пониманием “светского” в широком смысле понимания. Гуманитарные тенденции в информационном моделировании.

16. Гуманитарные основы исследовательского творчества: Концептуальная CCCIX нагруженность информации (на примерах личного научного творчества min студентов). 17. Выстраивание культуролого феноменологического информационного фрейма (frame) по актуальному общественно политическаму вопросу:

Методология построения min информационной ризомы по теме. ИНФОРМАЦИОННАЯ РИЗОМА к Кн. I-II “ … кто хотел найти связи, всегда и везде их находил, мир – это сетка, водоворот свойств, каждая вещь отсылает к другой, каждая вещь объясняет другую …” У.Эко Представлены последовательно семь (I-VII) взаимосвязанных разрезов – индексов: систематитческий (I), предметный (II), исторический (III), географический (IV), именной (V), символов (VI), гуманитарных измерений (VII).

Результаты выявленного моделирования информационного пространства фиксированы посредством символов, описанных в Табл. Символика воздействия уровней … Генеалогия концепций гуманитарного знания вскрыта при помощи символов, охарактеризованных в Табл. Символика генеалогии концепций.., апробированной первоначально в Кн. I: 231-240.

Концепции в библиографической и смежных ей областях представлены на более тонком уровне на базе символов, рассмотренных в Табл. Символика математической логики (в которой приведены и возможные варианты интерпретации логических операций и их производных на естественном языке, потому и эта Табл. организована по алфавиту искомых понятий, что отражено в ее втором столбце, хотя и подача самих символов в ее первом столбце предшествует описанию понятий на естественном же языке;

примеры употребления и способ чтения этих символов даны соответственно в третьем и четвертом столбцах Табл.).

Введением в качестве завершающего столбца перечисленных здесь и последовательно представленных ниже Табл. (Символика воздействия уровней.., Символика генеалогии концепций.., Символика математической логики) порядкового номера дает возможность в иных целях – единого программного обеспечения достигнутого моделирования, напр., – объединить приведенные ими символы в единый свод, что не произведено в связи с необходимостью рельефнее выявить разницу между тремя группами символов. Первая (Табл. Символика воздействия уровней …) фиксирует вертикально-горизонтальные ракурсы информационного моделирования, вторая (Табл. Символика генеалогии концепций …) – его генеалогические аспекты, третья (Табл. Символика математической логики) – его логические основания.

Графическая символика книги – знак гуманитарного знания – является основой для выработки символа гуманитарных измерений ;

им отражены гуманитарные грани информационного моделирования (возможна углубленная детализация в более пристальном рассмотрении, чем наблюдаема “четвертая” сторона невидимой онтологии мира вторично-документальной области, освящаемая Табл. Символика гуманитарных измерений).

За каждой рубрикой, приведенной в информационной ризоме, следует подача сведений об освещении охватываемой ею проблемы в различных частях текста исслед. по единой формуле:

I:..,..,..;

[.., …];

II:..,..,..;

[.., …], где:

– римской цифрой I обозначена Кн. I;

– римской цифрой II отражена Кн. II.

Следующие за данными римскими цифрами (I и II) двоеточия предшествуют перечню страниц соответственно Кн. I и Кн. II.

Перед страниц помещены символы, обозначающие отдельные аспекты – вертикально-горизонтальные, генеалогические, логические, гуманитарные – рассмотрения того или иного вопроса, переливающиеся друг в друга:

вертикально-горизонтальные – наивысшей (ментальной) степени обобщенности (потому и предшествуют порождаемую ими систематику бытующих в информационном пространстве феноменов), генеалогические – наиболее фундаментальные по степени катализа интегральных связей между информационными феноменами, логические – наиболее радикальные основания для выявления тонкостей информационных взаимоотношений, гуманитарные – самые глубинные культурные порождения ноосферы, фиксированные в исслед.

В квадратных скобках дан перечень NN соответствующих документов из Списков цитированных источников (сообразно воспринятой нумерации этих документов в Списках … Кн. I и Кн. II).

CCCX Символика воздействия уровней информационного пространства:

Таблица (Начало) Порядковый Символ Название номер 1 воздействие сверху пятого уровня – –1– уровня философских картин связей между вещами воздействие сверху четвертого уровня – –2– уровня метасистемных связей между вещами воздействие сверху третьего уровня – –3– уровня вторично-документальных связей между вещами воздействие сверху второго уровня – –4– уровня первично-документальных связей между вещами воздействие сверху первого уровня – –5– уровня фактов связей между вещами воздействие сверху любого уровня – –6– информационного пространства CCCXI Символика воздействия уровней Таблица (Продолжение) воздействие снизу пятого уровня – –7– уровня философских картин связей между вещами воздействие снизу четвертого уровня – –8– уровня метасистемных связей между вещами воздействие снизу третьего уровня – –9– уровня вторично-документальных связей между вещами воздействие снизу второго уровня – – 10 – уровня первично-документальных связей между вещами воздействие снизу первого уровня – – 11 – уровня фактов связей между вещами воздействие снизу любого уровня – – 12 – информационного пространства воздействие со стороны прошлого пятого уровня – – 13 – уровня философских картин связей между вещами CCCXII Символика воздействия уровней Таблица (Окончание) воздействие со стороны прошлого четвертого уровня – – 14 – уровня метасистемных связей между вещами воздействие со стороны прошлого третьего уровня – – 15 – уровня вторично-документальных связей между вещами воздействие со стороны прошлого второго уровня – – 16 – уровня первично-документальных связей между вещами воздействие со стороны прошлого первого уровня – – 17 – уровня фактов связей между вещами воздействие со стороны прошлого любого уровня – – 18 – информационного пространства воздействие со стороны будущего пятого уровня – – 19 – уровня философских картин связей между вещами воздействие со стороны будущего четвертого уровня – – 20 – уровня метасистемных связей между вещами воздействие со стороны будущего третьего уровня – – 21 – уровня вторично-документальных связей между вещами воздействие со стороны будущего второго уровня – – 22 – уровня первично-документальных связей между вещами воздействие со стороны будущего первого уровня – – 23 – уровня фактов связей между вещами воздействие со стороны будущего любого уровня – – 24 – информационного пространства CCCXIII Символика генеалогии концепций гуманитарного знания:


Таблица Порядковый Символ Название номер 1 –1– концепция, сложившаяся в основном в русле философии –2– концепция, сложившаяся в основном в русле науки –3– концепция, сложившаяся в межнаучном и философском движении концепция, сложившаяся в русле изобразительного искусства, архитектуры, –4– художественной литературы и публицистики –5– начало новой линии в гуманитарном знании –6– начало новой школы, воспринимаемой в широком смысле слова –7– начало новой концепции, теории –8– истоки концепции –9– последователи, преемники концепции;

другие концепции, близкие рассматриваемой – 10 – синтез имевшихся ранее концепций – 11 – отпочкование, происшедшее в дальнейшем на базе рассматриваемой концепции – 12 – падение в дальнейшем авторитета рассматриваемой концепции – 13 – нарастание в дальнейшем авторитета рассматриваемой концепции – 14 – критика одним автором концепции другого автора или отрицательное отношение к ней – 15 – использование иной концепции как фундамента для создания новой концепции – 16 – концепция, противоположная рассматриваемой – 17 – отталкиваясь от какой-либо концепции, автор приходит к другой CCCXIV Символика математической логики:

Таблица (Начало) Пример Порядк.

Символ Название употребл. Читается номер 1 2 3 4 антидизъюнкция – отрицание дизъюнкции ни А, ни В –1– А В антиимпликация – отрицание импликации А, но не В –2– А В А В антиконъюнкция – отрицание конъюнкции неверно, что А и В –3– А неэквивалентно В А В антиэквивалентность – неравнозначность;

–4– отрицание эквивалентности А В А больше В –5– больше А В А больше или меньше В –6– больше или меньше А больше или равно В –7– А В больше или равно весьма велико сравнительно с … А весьма велико сравнительно с В –8– А В весьма мало сравнительно с … А весьма мало сравнительно с В –9– А В А включается в В – 10 – А В включение включение (на основании …) А В А включается в В – 11 – А В В включается в А – 12 – включение X вполне упорядочивает Y – 13 – X Y вполне упорядочивает (по [81: 535]) произойдет Г Г – 14 – временной оператор (в отношении будущего) Г произошло Г – 15 – временной оператор (в отношении прошлого) выводимость (последующего из предыдущего) А В В выводимо из А;

из А выводимо В;

из высказывания А логически следует высказывание В – 16 – дедуктивное равенство – умозаключение, которое А дедуктивно равно В А В обеспечивает при истинности посылок и соблюдения правил логики такое отношение между высказываниями (величинами), которое верно тогда, и только тогда, когда обе высказывания (величины) представляют один и тот же объект, т. е.

когда все, что относится к одному из них, в точности и полностью относится и к другому – 17 – (по [81: 535]) CCCXV Символика математической логики Таблица (Продолжение) 1 2 3 4 делимости знак А делит В;

А В – 18 – В делится на А x тот x, который … дескрипции оператор – оператор, с помощью которого образуются термы из описательных – 19 – имен дизъюнкция в исключающем смысле – разделение, либо А, либо В А В различие – 20 – А или В дизъюнкция в неисключающем смысле – разделение, А В – 21 – различие дистинкция – разделение, распознавание, разцица;

А различно от В;

А В установление различия между А и В различны исследуемыми предметами или отдельными мыслями (от лат. distinctio – отличие, различие;

различение разного смысла – 22 – одного и того же слова) (f) область значения функции f – 23 – область значения (по [81: 535]) (f) область определения функции f – 24 – область определения (по [81: 535]) (f, x) образ (гносеалогический) – результат отражения объекта образ множества x при отображении f – 25 – в сознании человека (по [81: 535]) А дополнение множества А – 26 – дополнение множества изоморфизм – отношение между объектами одинаковой, А изоморфно В А В – 27 – тождественной структуры (по [81: 535]) импликация двойная – логическая операция, связывающая АВ А тогда и только тогда, когда В два высказывания в сложное А если и только, если В высказывание с помощью логической связки;

иногда – эквивалентность (по [81: 536]) – 28 – если А, то В импликация каузальная – логическая операция, А В связывающая два высказывания в сложное высказывание, с помощью которого в известном приближении выражается причинная связь, отображаемая – 29 – в условных суждениях импликация материальная – логическая операция, если А, то В;

А В связывающая А влечет В два высказывания в сложное высказывание, в котором между соединенными символом (оператором), сходным с союзом “если.., то”, простыми (атомарными) высказываниями, в отличие от условного суждения традиционной логики, не предполагается содержательной связи (т.е., связи по смыслу) – 30 – CCCXVI Символика математической логики Таблица (Продолжение) 1 2 3 4 импликация материальная (с выделением основания)– А В из А по правилам следует В логическая операция, связывающая два высказывания в сложное высказывание, в котором между соединенными символом (оператором), сходным с союзом “если.., то”, простыми (атомарными) высказываниями, в отличие от условного суждения традиционной логики, не предполагается содержательной связи – 31 – (т.е., связи по смыслу) А и потому В – 32 – А В и потому (по [81: 536]) индуктивная выводимость – отношение выводимости из АВ следует S АВ S последующего из предыдушего при форме доказательства, когда тезис, являющийся каким-либо общим суждением, обосновывается с помощью единичных или менее общих суждений – 33 – (x) класс – совокупность объектов, имеющих один или несколько класс всех подмножеств из x общих характеристических признаков (по [81: 536]) – 34 – классообразующий оператор, оператор класса – 35 – А В А совпадает, совмещается с В – 36 – конгруэнтность – соразмерность, соответствие, совпадение АиВ конъюнкция, или логическое умножение – А В операция, соединяющая два или более высказываний при помощи союза, – 37 – сходного с союзом “и” лимитативное, или ограничительное суждение;

предел – в кантовской логике суждение, отрицательное по форме и – 38 – утвердительное по содержанию В= В ложно – 39 – ложность высказывания – неправда А меньше В – 40 – меньше А В А меньше или больше В – 41 – меньше или больше А В А меньше или равно В – 42 – меньше или равно А В А действительно выводимо из В – 43 – метаимпликация А В – 44 – наименьшее нечетное порядковое число – 45 – не больше А В А не больше В А В неделимости знак А не делит В;

В не делится на А – 46 – не меньше А В А не меньше В – 47 – необходимо, что P – 48 – P необходимость (модальный оператор) CCCXVII Символика математической логики Таблица (Продолжение) 1 2 3 4 – 49 – неопределенность высказывания (по 81: [537]) А не определено А элемент x не принадлежит неприсущность элемента множеству x M – 50 – множеству М А не равно В;

не равно;

неравнозначность А В А неравнозначно В – 51 – не А, а В – 52 – обратная антиимпликация (по 81: [537]) А В А, если В – 53 – обратная импликация (по 81: [537]) А В общезначимость – отношение выводимости А общезначима или А есть тавтология А последующего из предыдушего при форме доказательства, когда тезис, являющийся каким-либо общим суждением, обосновывается с помощью единичных или менее общих суждений (по 81: [537]) – 54 – – 55 – А В А объединяется с В объединение множеств – 56 – А определено определенность высказывания В x y – 57 – y больше или равно x отношение порядка А В А не есть часть В отрицание включения – 58 – А В отрицание двухстороннее А отрицает В, В отрицает А – 59 – А В отрицание равенства А не равно В – 60 – А неэквивалентно В отрицание эквивалентности А В – 61 – АВ параллельно и одинаково параллельно и одинаково направлено АВ СЕ направлено с СЕ – 62 – АВ и СЕ параллельны и направлены параллельно и направлено в противоположные стороны АВ СЕ в противоположные стороны – 63 – – 64 – А пересекается с В пересечение множеств А В А В – 65 – А подобно В подобно А В – 66 – А подобно или равно В подобно или равно последовательность формул и,А В последовательность (конечная) формул высказывания А дает В, где – 67 – знак выводимости CCCXVIII Символика математической логики Таблица (Продолжение) 1 2 3 4 А В предела знак от А до В – 68 – – 69 – принадлежность признака предмету а Р предмет а имеет признак Р x M элемент x присущ (принадлежит) присущность элемента множеству множеству М – 70 – причинность (по [81: 538]) А и потому В;

А В – 71 – А и по этой причине В – 72 – пространство (универсум) – 73 – пропорции знак А пропорционально В А В – 74 – равнозначность А равнозначно В А В – 75 – равно и параллельно АВ равно и параллельно СЕ АВ СЕ – 76 – равномощность классов А В классы А и В равномощны – 77 – равнообъемность А равнообъемно В А В – 78 – равносильность (по [81: 538]) А В А равносильно В разности символ (от лат. distinctio – различие, отличие;

А различно от В;

А В различение разного смысла одного и А и В различны того же слова) – 79 – разность симметрическая А и В – 80 – разность симметрическая (по [81: 538]) А В (x) ранг множества x – 81 – ранг свободная сумма множеств А и В – 82 – свободная сумма множеств А В свободное произведение свободное произведение множеств А В множеств А и В – 83– – 84 – связь (по [81: 538]) x есть связанное на y отношение x y – 85 – сильная эквивалентность в конструктивном исчислении – 86 – сильное отрицание (в отличие от простого отрицания) – 87 – симметрическая разность А и В симметрическая разность А В следование – логическая операция, связывающая А, если и только, если В АВ два высказывания в сложное высказывание с помощью логической связки (по [81: 538]) – 88 – CCCXIX Символика математической логики Таблица (Окончание) Символика гуманитарных измерений Таблица 1 2 3 4 следование (на основании …) (по [81: 538]) из А следует В и из В следует В – 89 – А В сравнение как отрицание эквивалентности (по [81: 538]) либо А, либо В – 90 – А В либо А, либо В – 91 – строгая дизъюнкция А В суждение-диссоциации – суждение-разъединение – А не есть В А В распад частей какого-либо целого (по [81: 538]) – 92 – – 93 – сумма логическая композиция R и S – 94 – суперпозиция (композиция) R S А тождественно по значению В – 95 – тождественность по значению (по [81: 539]) А В (f) f есть функция – 96 – функция (по [81: 539]) классы А и В частично упорядочены – 97– частично упорядочение классов (по [81: 539]) А В А тогда и только тогда, когда В – 98– эквивалентность А В необходимо,что А тогда и только эквивалентность сильная А В тогда, когда В – 99– если переменная величина y бесконечно большая величина lim y = является бесконечно большой – 100– Символика гуманитарных измерений:

Таблица Пример Порядковый Символ Название Читается употребления номер 1 2 3 4 гуманитарная грань А;

гуманитарная грань А гуманитарно измеримо;

информационного моделирования А измеримо гуманитарно CCCXX СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНДЕКС СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНДЕКС Указатель является тектоникой-дедукцией отражения интеллигибельного трансформатизма траекторий генерируемых связей предметного свода интердисциплинарно третируемых исслед. объектов его гуманитарной библиографии рассмотрения. Суть данного трансформатизма синхронное упорядочение из хаоса многообразных представлений связей изучаемых объектов.

Упор сделан на архитектоническую феноменологию инфосферы, наблюдаемую гуманитарной библиографией.

Указанные в круглых скобках уточнения (в виде типовых делений основных делений) – обозначение феноменов суть коннотации исслед. метанаучной рефлексии его целостности как диалектически-системного целого.

Предельная обобщенность Систематического индекса обнаруживает свой контрапункт достигнутой детализацией в Предметном индексе: ср. с детальным представлением свода отдельных предметов исслед., поднесенным Предметным индексом работы.

информационное пространство феноменология структура: вертикальный срез:

(космогония) единая многоярусная диалектическая II: XV-XVII, 157-158, 263-270, система из пяти уровней LXXXIII-CCLXXIX ( философских картин связей метасистемных конфигураций методология вторично-документальной информации (ризоматическое вскрытие связей) первично-документальной информации II: 156-158, 139-154, 340-346, фактов) 406-417, LXXXIII-CCLXXIX феноменология орбиты семиосферизма I: 15-16, 105-126, II: XV-XVI, LV, LIX, 147, 154 173-183, 207, 241-250;

II: 95-104, LXX-LXXIII, библиографического LXXXIII-CCLXXIX I: 184-203;

II: XV-XVI, LIX, LXI, LXII, понятие 340-397, 413, 414-415, I-LXVII I: 15-16, 105-109, 241-245;

II: 157-158, LXX-LXXIII библиографоведческого I: 5-31, 105-126, 173-183;

вторично-документальный ярус системы II: XV-XVI, LIX, LXI, LXII, (синтез) 38-42, 109, 260-262, 282-295, I: 241-245;

305-322, 413, 414-415, I-LXVII, II: 38-118, 413, 414- LXXXIII-CCLXXIX информационное моделирование интердисциплинарного (свертывание информации) I: 72-93, 157-170;

феноменология II: XV-XVI, LIX, 1-37, (спираль “плюро-дуо монизма”) 120-137, 335-406 II: XVII-XXXIII, 165-252, LXXXIII-CLXXIX немецких классических философских систем философские проблемы I: 32-36, 37-66;

II: XI-XXIII, 156-252, IV-XV II: XV, LX, 109, 146-148, 415-416 понятие II: XV-XVI русской этической системы космизма методология I: 32-36, 37-66;

(выстраивание информационной ризомы) II: XV, LX, 21-22, 109, II: 139-154, 413, 414- 125, 147, 158- понимание метаинформации структурализма II: 139-142, 406- I: 32-36, 66-71, 153-157;

II: XV, LX, 147 опора на культурно-ценностное сознание II: 142-143, понятие II: XV, 154, 157-158 включенность в современные процессы планетарного мышления архитектоника II: II: XXIV-XXVI, XXXIX-XLVI, 166-246, 263-270 относительная самостоятельность философско-науковедческих картин мира информационная среда II: 144- феноменология (космогония) гуманитарная палитра связей II: 157-158, II: LXXXIII-CCLXXIX дискурс воли понятие II: 146-148, 415- II: 157- CCCXXI СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНДЕКС видных современных ученых культурное сооружение включенности многообразных представлений I: 17;

II: 148, 416 II: XXIV-XXX, XXXVII-XXXVIII, 167-246, 252-263, LXXIII-LXXXII картина связей связей выдающихся классических писателей II: 149-150, 416- прошлого и современности культуролого-феноменологическое I: 246-250;

переплетение II: 90-95, 327- сторон и аспектов архитектоника II: 150, II: XXIV-XXVI, XXXIX-XLVI, 166-246, 263- ноосферическая диалогическая свобода гуманитарные измерения II: 151, II: XXVI-XXX, 246-... и футуристическое прогнозирование (когнитологическая проскопия) гуманитарное рекомендательное II: 152-153, 417 (градация) II: XXXIII-XXXV... и система образования game- play-начала II: 153-154, II: XXX-XXXIII, 251-... и система воспитания информационная ризома II: 154, (библиографии) феноменология метод (единство информационного пространства) (выстраивание информационной ризомы) II: LX, 96, LXX-LXXIII, II: XX-XXI, XLIII-XLV, 165-166, 269- LXXXIII-CCLXXIX цепь метаморфоз методология моделирования информационных феноменов (ризоматизмом) II: XXI-XXII, II: LVIII-LX многообразие информационного мира свод связей II: XXII-XXIII, (гуманитарная библиография) II: 135-137, 346- семантика информационных объектов I: 112-126, 175-183;

горизонтального среза II: 90-104, 327- II: XXXV-XXXVIII, 54-90, 252-263, 305- (пятиуровневый) фрейм семантики I: 111-115, 173-179, 247-250;

ретикула ризомы II: 90-104, 327-333, LXX-LXXIII II: 54-90, 305- культурно-ценностное сознание карта библиографоведения I: 117-126, 180-183;

II: 292-295, 305-321, II: 45, 91, 95, 103, 296, LXXXIII-CCLXXIX 311, 312, 323, классификационных представлений технократическое сознание библиографической сферы I: 115-117, 179-180;

евро-американского ареала ХХ в.

II: XIV, 45, 160, II: LXV, LXXXIII-CLXXIV концептуальная рекомендательно-библиографической (интеллектуально-духовная) сферы планеты Х-ХХ вв.

нагруженность информации II: CLXXV-CC I: 109-126, 173-183;

II: LXI, 90-104, 132, 327-332, кадастра истории библиографии 337-339, 406- (универсальной международной библиографии) идеальные (ментальные) с III в. до н.э. до начала XVII в.

структуры информации II: LXIV, 340-397, 407- II: XXXV-XXXVIII, LVII-LVIII, 54-90, 252-263, 305-327, кадастра концептуальных платформ ретроспективных универсальных когнитологические картины связей библиографических указателей (наблюдаемость) второй степени международного охвата генеалогического древа XVII-XXI вв.

историко-культурного развития человечества II: LXIV, 397-403, I-LXVII (концепций гуманитарного знания) I: 82-93, 163-170, 231-240;

II: XLII, XLIX кадастра тектоники CCCXXII СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНДЕКС ретроспективных универсальных II: XVI, 121- библиографических указателей второй степени международного термин охвата I: XV, LVII, XVII-XXI вв.

II: LXIV-LXV, 403-406, I-LXVII библиографоведение (библиографоведческая картина кадастра библиографических пособий гуманитарной библиографии) Болгарии ХХ в. феноменология библиографии II: CCI-CCLXII (вскрытие библиографоведением) I: 5, 12, 18;

информационного плана II: 38-42, 282-295, бюллетеня “Новые книги” LXXXIII-CCLXXIX (Болгария) (ХХ в.) II: CCLXIII-CCLXXIX методология библиографии (вскрытие библиографоведением) информационного плана I: 9, 19;

собственно исслед. II: 139-154, 406- (“Списка цит. источн.”) I: 184-203;

история библиографии II: I-LXVII (вскрытие библиографоведением) I: 5, 7, 20-21;

информация II: LXV-LXVI, 135-136, 292-295, феномен 305-321, 340-397, 397- II: XVII-XXXIII, 165- библиографическое источниковедение философские проблемы I: 7, 21;

II: XI-XXIII, 156-252, IV-XV II: L-LXVII, 285, I-LXVII понятие теория библиографии II: XVI (полифоническая концептуальная синтагма) (вскрытие библиографоведением) библиографическая информация I: 5-31, 105-126;

понятие II: 38-42, 282-295, 305-322, II: XVI LXXXIII-CCLXXIX ретикула классификационные построения II: 105-109, 340-346 (соотношение)... библиографии библиографические реалии (явления) (библиографические потребности, II: 305-321, 321- библиографическая деятельность, библиографическая информация)... библиографической деятельности понятие II: 305-321, II: XV... библиографических пособий библиография (система) II: 305-321, (вторично-документальный ярус диалектически единой... библиографической информации информационной среды) II: 305-321, феноменология (космогония) организация библиографии I: 241-245;

(учебного процесса II: 38-118, LXXXIII-CCLXXIX как доминанта исследовательских реалий) (вскрытие библиографоведением) понятие I: 5-31;

II: XVI, 96-99 II: 284- термин систематика (библиографических реалий) II: XVI, LVII, 251 (библиографических потребностей, библиографической деятельности, гуманитарная библиография библиографической информации) (ретикулярное вскрытие в терминообразовании вторично-документального уровня инфосферы: II: 43-46, 295-298, 305- формы библиографии) феноменология культуролого-феноменологическое вдение (космогония) вторично-документального мира I: 15-16, 31, 93-104, в качестве диалектического яруса единой 105-126, 170-172;

многоуровневой информационной среды II: XVI, XXXIII-LXXVII, II: 46-50, 132, 298-305, 121-137, 332-406, 337-339, LXXXIII-CCLXXIX LXXXIII-CCLXXIX системно-структурная интерпретация понятие горизонтального среза I: 93-104, 170-172;



Pages:     | 1 |   ...   | 45 | 46 || 48 | 49 |   ...   | 54 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.