авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» ...»

-- [ Страница 8 ] --

ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ № Качественный контент-анализ Дискурс-анализ http://www.vedomosti.ru/opinio n/news/1363886/obratnyj_bilet Исходный текст Построчное Фокусированное Риторические средства Гипотезы о функции в кодирование кодирование дискурсе Министерство образования и Негативная оценка Ирония Демонстрация науки, похоже, решило, что министерства нерациональности текущей русских за границей хорошему образования и науки ситуации путем не научат. образования за рубежом. высмеивания Программу «Глобальное Задержки с внедрением Персонификация образование для россиян», подготовленной Смена обобщенного Задержка реализации подготовленную по инициативе программы по «министерство» на образованию для россиян программы по российских выпускников указание деятельности образованию за рубежом Гарварда, ведомство Алексея за рубежом конкретной личности для россиян Фурсенко внедрять не торопится.

С тех пор как программу Программа поддержана Отсутствие риторических Информирование с целью поддержал президент Дмитрий давно. средств дальнейшего развития Медведев, прошел год. мысли Но документы, которые Отсутствие необходимых Отсутствие риторических Описание сложившейся требуются от Минобрнауки для документов от средств ситуации для дальнейшего ее реализации, до сих пор не министерства раскрытия мысли готовы. образования и науки.

Вместо выполнения Использование Переход с обобщенного Персонификация ситуации, президентского поручения постановления «министерство» на согласуется с ведомство Фурсенко ссылается правительства для указание личности последующими на только что принятое финансирования рассуждениями о российской постановление правительства обучения за рубежом элите;

возможно, способ (№ 676, от 12 августа 2011 г.), национальными Обозначение причин подготовить читателя к которое позволяет учебным университетами задержки ее реализации дальнейшим выводам, заведениям со статусом используя эту личность как «национальный уже имеющийся пример исследовательский университет» тратить часть средств на обучение своих сотрудников и студентов за рубежом.

До какой степени это Поиск различий между Сравнительная Обращение к аудитории Разделение локус-контроля, постановление отличается от обсуждаемой характеристика вовлечение читателя первоначальной идеи, судите программой и принятым обсуждаемых программ сами. постановлением Статус «национального Меньшее число Рациональное и Попытка повысить исследовательского потенциальных эмоциональное значимость для читателя университета» есть только у участников программы, объяснение одновременно 27 российских вузов — т. е. круг принятой в потенциальных участников постановлении очень узок.

Недостатки программы, реализуемой через постановление К тому же из постановления не Неясность отбора Сомнение, Выражение недоверия и ясно, по каким критериям вузы студентов и вузов и завуалированный сомнение в будут отбирать людей для практической реализации риторический вопрос целесообразности обучения за рубежом, куда их полученного существующего положения отправлять, чему там учить и образования. вещей как обеспечивать применение этих знаний именно в России.

Это рискует превратиться в Опасение нецелевого Категория эмоций Переход на язык эмоций для приятный туризм «для своих» за использования повышения воздействия на государственный счет. программы читателя, снижение формальности изложения Программа «Глобальное Возможность получать Гипотетическое Попытка представить образование для россиян» деньги на обучение от рассмотрение ситуации ситуацию с другой стороны давала бы возможность любому государства при в контексте будущего гражданину, успешно использовании поступившему в зарубежный обсуждаемой программы вуз, получить от государства Возможность получить деньги на обучение. образование для каждого россиянина при использовании Правда, на определенных Главное условие — Недостаток деталей Краткость предложения обсуждаемой программы условиях, главное из которых — последующая работа в призвана подчеркнуть возвращение на работу в России несущественность условий и Россию. ограничений Это честная и выгодная для Положительная оценка Категория эмоций Переход на язык эмоций для государства программа. программы повышения воздействия на читателя, снижение формальности изложения На первом этапе государство Условия программы на Апелляция к Представление ничего не платит за студента, а первом этапе — общечеловеческим государственной функции только помогает ему получить получение ценностям («помогать») как человеческой с целью образовательный кредит в банке образовательного вызвать больше симпатии к (госгарантия поможет сделать кредита государству кредит дешевле).

Только после возвращения Условия программы на Использование социально Апелляция к гражданским и выпускника на родину втором этапе — окрашенных слов: человеческим чувствам правительство погашает его погашение долга «родина», «погасить долг»

долг: полностью за три года, правительством Финансовое если молодой специалист взаимодействие отправится на госслужбу или государства и студентов в госпредприятие;

наполовину за различных ситуациях пять лет, если он решит работать в частной российской компании.

Ну а если все-таки решит Самостоятельный расчет Краткость изложения Краткость сглаживает остаться за границей, то будет с банком восприятие предложения, рассчитываться с банком сам. представляя его содержание как простое и не заслуживающее подробного рассмотрения Решать эту задачу должно было Деятельность Смена деятеля: на место Делегирование полномочий специальное агентство, которое специального агентства, государства приходит и завуалирование снятие составило бы список обеспечивающего агентство ответственности специальностей, стратегически функционирование непосредственно с необходимых для развития программы Возможные способы государства страны, и список 50 ведущих урегулирования текущих университетов мира, с которыми вопросов, связанных с могло бы сотрудничать обучением за рубежом правительство.

Агентство же должно было Помощь от агентства в Использование Повышение помогать россиянам поступать в поступлении в вузы драматического выразительности текста зарубежные вузы и следить за их выражения «следить за судьбой. судьбой»

По программе за рубеж должно Ожидаемое число Информирование о Призвано заставить было отправляться от 10 000 до студентов гипотетических данных задуматься о возможных 30 000 студентов в год. последствиях, о студентах, которые могут лишиться Предполагаемые своего шанса численные показатели при Перевод численных Это стоило бы бюджету Оценка стоимости Большая сумма уменьшена реализации программы примерно 15 млрд руб. — около программы в год показателей в до небольшого процента — 1% годовых расходов на статистические это демонстрирует, что образование. данный проект не будет обременительным для государственного бюджета Подобная модель обучения Перечисление стран, Отсутствие риторических Информирование с целью успешно работает в Китае (в год использующих Опыт использования средств дальнейшего развития за границей учится за госсчет аналогичные программы аналогичных программ мысли 120 000 китайцев), Казахстане, другими странами Турции, Сингапуре, Чили, Бразилии, Индии, США и странах Евросоюза.

За последние 30 лет 1,5 млн Количественные данные Отсутствие риторических Информирование с целью китайцев получили образование по Китаю средств дальнейшего развития за рубежом. мысли 14% китайских министров, Статистические данные Использование множества Призвано придать 78% ректоров университетов, по Китаю показателей убедительность изложению 72% директоров ключевых исследовательских центров и лабораторий Китая учились в ведущих мировых вузах.

И вот результат: эти люди Позитивная деятельность Пример пользы Использование уверенного Формирование теперь продвигают на родине выпускников программы обсуждаемой программы тона («и вот результат»), положительного образа современные технологии науки, усиленная оценка предлагаемой системы за — опыт Китая бизнеса и госуправления, («невиданные»), дважды счет ее соответствия невиданными темпами строят повторенное новейшим реалиям систему современного «современные»

образования.

При всех известных проблемах Положительная оценка Уверенность Формирование КНР у этой страны есть по создания образованной («несомненный задел на положительного образа крайней мере один элиты будущее»), связка понятий предлагаемой системы и несомненный задел на «элита» и «образование» введение представления о будущее — образованная элита. связи обучения за рубежом с элитностью и преуспеванием.

В России только три чиновника Количественные данные Контраст (резкое различие Подчеркивание из 1228 руководителей высшего по России с предыдущими необходимости введения звена имеют западную степень. утверждениями) обсуждаемой системы Неудивительно, что у Негативная оценка Категория эмоций Подключение рациональных российской элиты крайне убогое современной российской доводов к эмоциональной представление о современном элиты сфере для большей Недостаточно мире, устройстве государства и выразительности всестороннее образование экономической политике.

как негативный фактор, влияющий на ситуацию в стране Они знают, как купить себе Описание негативных Обличение Наглядная демонстрация поддержку или добиться действий элиты ущербности существующего прокладывания дороги, дав подхода кому-то отпилить.

Но такая элита, как в России, — Опасность Категория эмоций Формирование негативного ограниченная и жадная, не необразованной элиты образа современной читающая ничего, кроме для страны российской элиты, связанной каталогов европейской с текущей системой недвижимости, — опасна для образования и страны. представляемой ее следствием Ряды немногих профессионалов Малое количество Двойное негативное Усиление формирования пополняются крайне плохо. профессионалов утверждение негативного образа Необходимость изменения Крайнее выражение, Одобрив программу глобального Необходимость Распространение значимости текущей ситуации с образования для россиян, одобрения программы ориентация на будущее текста во времени образованием за рубежом правительство сделало бы шаг, глобального образования для России за который ему благодарно было бы целое поколение граждан.

Сделать этот шаг еще не поздно. Эмоциональная оценка Категория эмоций Побуждение к действию ПРИЛОЖЕНИЕ № Качественный контент-анализ Дискурс-анализ http://kommersant.ru/doc/ Исходный текст Построчное кодирование Фокусированное Риторические средства Гипотезы о функции в кодирование дискурсе Вузы страны подумывают Повышение цен на Использование мягкой Введение пространства о повышении платы за образование иностранцев в формулировки неопределенности образование иностранцев. Швейцарии Изменение стоимости («подумают») образования в Швейцарии В закон об образовании Подготовка Безличная конструкция Развитие пространства готовится законодательной базы для неопределенности соответствующая повышения цен на поправка. образование Обучение в Швейцарии Экспертная оценка Готовность российских Двойное отрицание, Размытие границ никогда не было дешевым, сохранения популярности студентов платить за отсутствие имен определенности поэтому российских Швейцарии для желаемое образование готовящегося студентов рост цен не российских студентов преобразования в отпугнет, считают образовании Швейцарии эксперты.

Вузы Швейцарии могут Повышение цен на Выражение вероятности Развитие пространства стать дороже для образование иностранцев в неопределенности иностранцев. Швейцарии Об этом сообщил генсек Указание источника Переход от безличных Представление изменения Конференции ректоров информации о конструкций к указанию как частного, не до конца швейцарских подорожании обучения конкретной личности без утвержденного университетов Мэтью указания официальной Повышение стоимости Штауфахер. инстанции образования в Швейцарии По его словам, учебные Давность подготовки к Ссылка на источник, Развитие пространства для иностранных заведения давно хотят повышению цен использование мягкой неопределенности студентов ввести дополнительную формулировки «давно плату для студентов из-за хотят»

рубежа и уже разработали поправки к закону об образовании.

Швейцарские вузы не Оценка популярности Использование мягкой Развитие пространства самые популярные у швейцарских вузов формулировки («не неопределенности россиян. самый») Чаще всего в эту страну Причина выбора Переход на частный Смена дискурса едут учиться по российскими студентами вопрос и указание конкретной швейцарских вузов частного лица Оценка популярности специальности, сообщила швейцарского образования менеджер по развитию среди российских компании StudyLab студентов Валентина Мамрукова.

"Если в целом говорить Перечисление наиболее Использование Подчеркивание про Швейцарию, то это популярных превосходных степеней, превосходства этого гостиничный бизнес, то специальностей среди однозначных утверждений дискурса над предыдущим есть в сфере хоспиталити, иностранцев в вузах «конечно»

конечно, Швейцария первая в мире, и именно в этой сфере образование в Швейцарии самое лучшее, –– поясняет Мамрукова.

–– Цены могут быть от €15 Указание Текущая стоимость Указание конкретных Сужение пространства тыс. до €400 тыс. за приблизительных цен на образования в Швейцарии данных неопределенности академический год. образование в Швейцарии Наш диплом не признается Проблемы с признанием Отрицание, Сомнение в адекватности Западом как российский дипломов на неопределенное описание российских дипломов эквивалентный диплом у Западе Несоответствие («какой-то») европейских и образовательных программ американских школьников, России и Запада то есть нужно прохолодить какие-то подготовительные программы".

Швейцарское образование Высокая стоимость Сравнительная Оправдание считается дорогим даже по швейцарского образования характеристика неопределенности европейским меркам.

Готовность к высокой Повышение цен вряд ли Повышение цен вряд ли Повторение изложенной Представление события стоимости образования в испугает российских отразится на популярности выше информации, как не вызывающего Швейцарии у российских студентов, считает швейцарского образования смягчение формулировки особого волнения студентов руководитель среди российских «вряд ли»

образовательных программ студентов компании "И-Тек" Яна Баранова.

"Как правило, человек, Российские студенты Использование Развитие пространства который настроен на настроены на высокую смягченных формулировок неопределенности Швейцарию, предполагает, стоимость швейцарского что образование не будет образования бюджетным, –– поясняет Баранова.

–– Те, кто хочет более Поиск подходящих Скрипт-формулировка Представление бюджетный вариант, вариантов стандартного поведения обычно спрашивают, какие Более доступные варианты еще опции есть. образования за рубежом А опции действительно Возможность получить Введение вероятности Сужение пространства есть: можно поехать в образование за меньшую («можно») неопределенности Испанию и получить стоимость образование того же уровня за меньшие деньги, можно это сделать в Китае.

Варианты существуют. Наличие выбора Конкретизация Сужение пространства утверждения неопределенности Те, кто нацелен на Целенаправленность Целенаправленность Конкретизация Подчеркивание его Швейцарию, готовы за это выбора швейцарского получения образования в утверждения значимости платить". образования Швейцарии Самыми популярным у Указание самых Использование Подчеркивание российских студентов популярных вузов превосходной степени значимости утверждения остаются вузы Великобритании.

Популярные направления Там год учебы стоит от 13 Численные данные Введение конкретных Сужение пространства среди российских до 20 тыс. евро. данных неопределенности студентов За дипломом в эту страну Статистические данные Введение конкретных Сужение пространства едут около 70% от общего данных неопределенности потока.

Остальные в основном Указание других Скрипт-формулировка Описание обычной отправляются учиться в приоритетных стратегии поведения США и Канаду. направлений для получения образования ПРИЛОЖЕНИЕ № http://www.vedomosti.ru/c areer/news/1352621/opubli Качественный контент-анализ Дискурс-анализ kovana_programma_mer_ po_obucheniyu_goschinov nikov_za Фокусированное Гипотезы о функциях в Исходный текст Построчное кодирование Риторические средства кодирование дискурсе К 2020 г. госслужащих в Необходимость для Использование Введение идеи России обяжут изучить чиновников изучить императивной обязательности иностранный язык, чтобы иностранный язык для формулировки они могли общаться общения с иностранными напрямую с коллегами- коллегами иностранцами.

Необходимость инноваций в сфере образования Это требование будет Определение категории Использование Формирование госслужащих касаться соискателей чиновников, для которых безличностного представления о должностей старшей и это будет обязательным утверждения, настоящего готовящемся нововведении высшей группы, говорится и прошедшего времени как уже подготовленного к в стратегии внедрению инновационного развития России до 2020 г., опубликованном на сайте Минэкономразвития.

Также в стратегии Использование безличной Представление говорится, что для формулировки готовящегося стимулирования нововведения как общего и сотрудников к повышению касающегося всех квалификации будут созданы возможности для Описание стимулирования получения госслужащими сотрудников путем отпусков на сроки до двух предоставления им Необходимость создания лет с сохранением отпусков с сохранением подходящих условий для содержания и должности должности для продолжения образования для прохождения очного прохождения обучения госслужащих обучения в магистратуре по программам второго высшего и дополнительного профессионального образования, в том числе в зарубежных университетах.

Это будет сделано для Обоснование Использование Формирование модернизации системы необходимости изучения наукообразной лексики обоснованности повышения квалификации иностранного языка («модернизация, готовящегося и переподготовки квалификация») нововведения чиновников.

Стратегия предполагает, Описание предполагаемых Использование будущего- Формирование что уже к 2012 г. будут шагов для реализации в-прошедшем представления о созданы полноценные проекта обучения готовящемся нововведении англоязычные версии всех как неизбежного в своей органов госвласти. реализации Введение иностранного В частности, на Описание документов и Конкретизация Представления языка в постоянную английский будут законов, подлежащих утверждения нововведения как практику для чиновников переведены нормативно- переводу на английский всесторонне правовые акты язык подготовленного правительства, основные официальные документы и все федеральные законы, регулирующие предпринимательскую деятельность в России.

Выражение ожидаемого Использование будущего- Формирование В январе сообщалось, что стратегия инновационного результата проведения в-прошедшем, приведение представления о развития предполагает, что к стратегии статистических данных готовящемся нововведении 2020 г. свободно владеть хотя бы как детально одним иностранным языком в проработанном и России должны всесторонне оцененном 20% чиновников.

Ежегодно получать Описание предполагаемых Использование Подчеркивание дополнительное статистических долженствования обязательности образование за рубежом к результатов среди нововведения этому же моменту должны чиновников Планирование развития будут 3% чиновников, чиновнического аппарата тогда как сейчас этим пользуются только 0,01%.

Доля лиц, занимающих Описание ожидаемого Использование Представление высокие руководящие роста числа высших долженствования, готовящегося посты и получивших при руководителей, безличностная нововведения я как этом высшее получивших высшее конструкция, указание на способствующего росту и профессиональное образование за рубежом возрастание показателей не подлежащего образование за рубежом, оспариванию должна возрасти с нынешних 0,5% до 12% к 2020 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ № http://www.vedomosti.ru/n ewsline/news/1482588/rossi Качественный контент-анализ Дискурс-анализ jskie_studenty_predpochit ayut_stazhirovatsya_v_ger manii Фокусированное Гипотезы о функциях в Исходный текст Построчное кодирование Риторические средства кодирование дискурсе Самыми популярными Самые популярные страны Использование Формирование странами для учебы и для получения превосходной степени, представления об стажировки у российских образования на основании указание численных исследовании как студентов и выпускников резюме молодых данных, упоминание детальном, всестороннем и стали Германия, специалистов исследователей заслуживающем доверия Великобритания и США, утверждают специалисты портала Career.ru, проанализировав Характеристика 286 000 резюме молодых популярности зарубежного специалистов с опытом образования у российских работы менее года, молодых специалистов искавших работу на портале в 2011 г.

Из них в среднем 1,2%, Количество специалистов, Использование численных Формирование или 3432 молодых учившихся или и статистических данных, представления об специалиста могли стажировавшихся за эмоциональная оценка образовании за рубежом похвастаться тем, что рубежом как престижном и учились или заслуживающим гордости стажировались в другой стране.

Судя по результатам Статистические данные по Введение статистических Формирование доверия к анализа, опыт стажировок стажировке за рубежом в данных исследованию в Германии имеют самых популярных 22% человек (767 из странах выборки), в США — 15% (517 человек), а в Великобритании — Приведение 13% (432 человека). статистических данных Во Франции — 11%, в Статистические данные по Введение ранжированных Упорядочивание Испании — 8%, в Китае — стажировке за рубежом в статистических данных, материалов исследования 6%, в Италии — 4%, в других странах однако меньшая Канаде — 3%, в Японии — детализация по сравнению 2%, в Швейцарии — 2%. с предыдущим утверждением Не попали в десятку Перечисление менее Отсутствие численных или Снижение степени самых популярных стран, популярных стран статистических данных, значимости информации но были к нему очень перечисление близки, Финляндия, Швеция, Австралия, Корея, Польша, Бельгия, Дания, Чехия и Португалия.

Результаты не удивляют Оценка эксперта Использование Представление ситуации Аллу Жаворонкову, эмоционально как оправданной и директора нейтральной прогнозируемой международного формулировки («не направления Begin Group. удивляют») По ее словам, Германия Популярность Германии Использование сильной Усиление воздействия несколько лет подряд среди российских формулировки утверждения лидирует по числу студентов («лидирует»), отсылка к российских студентов: словам эксперта Вопрос привлекательности для иностранных «К примеру, только в Указание количественных Использование Представление ситуации студентов на примере прошлом году туда уехали данных студентов в «обычной», повседневной как ожидаемой и Германии учиться около Германии лексики обыденной («напомнить»

15 000 наших юношей и можно только о том, что девушек», — напоминает уже известно) Жаворонкова.

На ее взгляд, это связано Причины популярности Детализация информации Подробное обоснование прежде всего с тем, что в Германии среди преимуществ Германии Германии по сей день российских студентов для получения образование бесплатное, образования иностранцами стажировки входят в программу обучения, а студенческая виза дает право на работу.

К тому же в последние Привлекательность Дополнение предыдущего Усиление детализации, годы Германия открыла Германии для утверждения раскрытие потенциала англоязычные курсы иностранных студентов обучения для иностранцев.

США, по информации Причина Вопрос привлекательности Конкретизация Обоснование эксперта Begin Group, привлекательности США для иностранных утверждения, сужение привлекательности для привлекают молодых для молодых специалистов студентов на примере детализации конкретной группы — россиян прежде всего США российских специалистов, грантами. однако эта привлекательность уступает привлекательности Германии А вот в престижные вузы Потеря привлекательности Снижение популярности Снижение детализации Понижение значимости Британии, по ее словам, британскими вузами среди для иностранных информации число желающих российских студентов студентов на примере снижается после Великобритании ужесточения визового режима.

По данным специалистов Причины, побуждающие Приоритеты в получении Подробный разбор Подчеркивание Career.ru, в 69% случаев студентов и молодых образования за рубежом у информации, значимости информации студенты и выпускники специалистов выезжать за российских студентов предоставление едут за рубеж, чтобы рубеж статистических данных повысить уровень владения иностранным языком, но немало и таких, кто едет учиться по профильному образованию (22%) или стажироваться (21%).

Молодые специалисты, Ожидания по зарплате Использование условно- Введение пространства учившиеся за границей, молодых специалистов, неопределенной лексики ожидания рассчитывают получать на прошедших стажировку за старте карьеры около рубежом 40 000 руб.

Это в среднем на Уровень зарплат Введение численных и Обоснование утверждения, 37% больше ожиданий тех, студентов, не обучавшихся статистических данных придание ему весомости кто за границей не учился за рубежом (они рассчитывают Вопросы финансовой получать 29 000 руб.). целесообразности:

зарплатные ожидания Если проследить Страны, после Использование Подчеркивание зависимость ожидаемых образования в которых превосходной степени значимости утверждения зарплат молодых российские специалисты специалистов от страны, в имеют самые высокие которой они проходили зарплатные ожидания дополнительное обучение или стажировались, то наиболее высокие зарплатные ожидания можно отметить у выпускников с опытом обучения в Австралии, Швейцарии, Японии, Корее и Германии.

В среднем они составляют Количественный Краткость, численные Подкрепление 44 000 руб. показатель зарплатных данные утверждения ожиданий «Запросы молодых людей Экспертная оценка Эмоциональное, однако Подчеркивание вполне оправданны, — зарплатных ожиданий достаточно мягкое правомерности считает Наталья Данина, российских специалистов, усиление («вполне»), обсуждаемых запросов, директор по консалтингу проходивших стажировку ссылка на эксперта одобрение эксперта за рубежом Adecco.

Вопрос адекватности Далеко не многие из Обоснование адекватности Использование Формирование зарплатных ожиданий выпускников могут зарплатных ожиданий положительно окрашенной представления об молодых специалистов, похвастать иностранными студентов, обучавшихся за лексики («похвастать») образовании за рубежом получавших образование дипломами и опытом рубежом как престижного и за рубежом работы за рубежом». достойного По данным Adecco, Средняя зарплата Использование численных Формирование работодатели готовы специалистов с опытом и данных, временная представления о платить запрашиваемые без опыта работы за континуальность стабильности запроса оклады: если в 2011 г. рубежом средняя предлагаемая зарплата выпускникам с опытом работы составляла 42 500 руб., то без опыта — 27 500 руб. в месяц.

ПРИЛОЖЕНИЕ № http://www.kommersant.ru Качественный-контент анализ Дискурс-анализ /doc/ Фокусированное Гипотезы о функциях в Исходный текст Построчное кодирование Риторические средства кодирование дискурсе Учеба в немецкой средней Длительность среднего Скрипт-формулировка Описание текущей школе — самая образования в Германии ситуации как обыденной продолжительная в Европе: она длится 12- лет.

Российский аттестат о Соответствие российского Использование Указание на полном 11-летнем среднем аттестата о среднем долженствования необходимость получения образовании признается образовании немецкому соответствующего Проблема соответствия как соответствующий аттестата российского и немецкого уровню знаний 10-го среднего образования класса в Германии, для получения немецкого аттестата необходимо продолжить обучение в 11 м, 12-м и 13-м классах.

У абитуриентов с полным Преимущество получения Сравнительное суждение Формирование образованием и полного образования в позитивного восприятия государственным Германии необходимости аттестатом о среднем переаттестации образовании (Abitur) больше шансов поступить в немецкие университеты и больше возможностей для дальнейшего трудоустройства по специальности на территории Германии.

Система школьного Начало школьного Скрипт-формулировка Представление обыденной образования в Германии образования ситуации стартует с начальной Система среднего школы. школьного образования Затем учащиеся выбирают Выбор учебного заведения Скрипт-формулировка Представление обыденной учебное заведение одного ситуации из пяти типов.

Реальная школа дает Особенности немецкой Указание возможности Формирование возможность поступить в реальной школы пространства старший класс гимназии, а вариативности потом в университет.

Гимназия предлагает Особенности немецкой Указание возможности Формирование обучение в гуманитарном, гимназии пространства общественном и вариативности техническом направлениях.

По завершении обучения в Порядок завершения Скрипт-формулировка Представление обыденной Различные варианты гимназии (последний год среднего образования в ситуации получения среднего практически является Германии образования в Германии подготовкой к поступлению в немецкие университеты) гимназисты сдают выпускные экзамены и получают аттестаты Abitur.

Его средний балл является Средний балл как Скрипт-формулировка, Представление обыденной важнейшим критерием для критерий зачисления в вуз использование ситуации зачисления в высшее превосходной степени учебное заведение.

Немецкий Abitur является Соответствие немецких, Скрипт-формулировка Представление обыденной эквивалентом диплома французских и британских ситуации бакалавра ВАС во дипломов Франции и британского A level.

Общая школа позволяет Особенности немецкой Скрипт-формулировка Представление обыденной получать одновременно общей школы ситуации гуманитарное и техническое образование, сочетая возможности реальной школы и гимназии, и подразумевает продолжение учебы в системе среднего профессионального образования.

Профессиональная школа Особенности немецкой Скрипт-формулировка Представление обыденной непосредственно готовит профессиональной школы ситуации учеников к овладению рабочей профессией.

Но для иностранных Получение Abitur для Введение уточняющего Сужение пространства учащихся существует один иностранных учащихся условия неопределенности важный нюанс: хотя обучение в государственных школах Особенности получения для них бесплатно, Abitur Abitur зарубежным школьникам выдают только частные школы Германии.

Частные и международные Школы для иностранцев Повтор Эмфатизация условия немецкие школы для иностранцев, естественно.

Разница в ценах зависит от Ценовая политика Указание вариативности Введение пространства школьных сборов и немецких школ выбора дополнительных услуг, например таких, как размещение в резиденции или пансионе.

По словам Олега Экспертная оценка Сравнительная Введение пространства Гаврилова, соотношения стоимости в характеристика вариативности Соотношение стоимости исполнительного европейских странах среднего образования в директора Германии и Швейцарии информационной системы "Учеба за рубежом — StudyAbroad.ru", стоимость обучения в школах-пансионах Германии все равно в полтора-два раза ниже, чем в соседних Австрии и Швейцарии.

Обучение в швейцарской Стоимость среднего Введение точных Сужение пространства школе обойдется образования в Швейцарии показателей и детализация неопределенности родителям в €60-68 тыс. утверждения (70-85 тыс. швейцарских франков) за учебный год вместе с дополнительными расходами в виде обязательного горнолыжного пакета, поездками, экзаменами и т. п.

Обучение же в частной Стоимость среднего Введение точных Сужение пространства школе Германии стоит €30- образования в Германии показателей и детализация неопределенности 40 тыс. (с утверждения дополнительными расходами и депозитами).

Школы Германии Различия в Скрипт-формулировка Представление обычного различаются и продолжительности положения дел продолжительностью обучения обучения.

В государственных школах Длительность обучения Указание возможности Введение поля иностранные студенты иностранных студентов в вариативности могут учиться максимум государственных школах Вопрос различий в один академический год. длительности обучения в средних школах разных систем В частных и Длительность обучения Скрипт-формулировка Представление обыденной международных школах иностранцев в частных и ситуации продолжительность международных школах обучения, как правило, не ограничена.

В международных школах Возможность обучения по Указание возможности Введение поля можно учиться по международной вариативности программе программе, признаваемой "Международный мировыми университетами бакалавриат", диплом которой принимается в университетах по всему миру.

В этом случае Продолжительность Указание условия Сужение поля продолжительность обучения в вариативности обучения составит как международных школах минимум два-три года. при участии в международной программе Как и система школьного Процедурные различия Скрипт-формулировка Представление обыденной образования в целом, приема учащихся в школы ситуации разнится и процедура приема детей в разные школы.

Например, если одна Указание долженствования Формирование школа потребует только Различия в представления об представить документы, предоставляемых Проблема разнящихся утверждении как о подтверждающие документах и требований для различных необходимом требовании академический и необходимых тестах для форм средних школ в интеллектуальный уровень завичсления в среднюю Германии ребенка, то в другой школу необходимо личное интервью с администрацией школы, а также дополнительный тест по немецкому языку.

По данным Необходимый возраст и Указание долженствования Формирование образовательного центра уровень владения представления об "Матрица", немецким языком для утверждении как о государственная школа зачисления в среднюю необходимом требовании требует, чтобы государственную школу иностранным школьникам было от 15 до 18 лет, а их уровень немецкого языка был на уровне лучше среднего.

В частную школу Необходимый возраст и Указание долженствования Формирование принимают с 13 до 18 лет с уровень владения представления об теми же требованиями к немецким языком для утверждении как о знанию немецкого, что и в зачисления в среднюю необходимом требовании госшколе. частную школу Международная школа Необходимый возраст и Указание долженствования Формирование рада ученикам с 11 до 18 уровень владения представления об лет, но там обязателен немецким языком для утверждении как о продвинутый уровень зачисления в среднюю необходимом требовании знания английского языка, международную школу тогда как знание немецкого желательно, но необязательно.

ПРИЛОЖЕНИЕ № http://kommersant.ru/doc/ Качественный контент-анализ Дискурс-анализ Фокусированное Гипотезы о функциях в Исходный текст Построчное кодирование Риторические средства кодирование дискурсе На прошлой неделе во Освещение утечки Отсылка к прошлому Создание дискуссионного "Власти" (см. N42) вышла квалифицированных материалу континуума статья под заголовком специалистов "Бегственное положение", посвященная оттоку из России квалифицированных специалистов.

И в тот самый день, когда Одобрение программы Временное согласование Указание на актуальность номер подписывался в интеграции российских событий проблемы и текущего печать, наблюдательный выпускников с обсуждения совет Агентства зарубежным образованием стратегических инициатив Проблема оттока молодых одобрил Программу специалистов из России интеграции в экономику российских выпускников ведущих университетов мира.

Предполагается, что за Привлечение на работу Использование будущего- Расширение пять лет государство российский специалистов в-прошедшем, указание на дискуссионного привлечет на работу в с зарубежным планирование континуума в будущее, вузы, на госслужбу, в образованием указание на уверенность в высокотехнологичные реализации программы компании 10 тыс. россиян, получивших образование в ведущих международных университетах.

На фоне описываемых Негативное восприятие Эмоциональная оценка Повышение коллегами отъездных программы «Глобальное убедительности настроений программу образование» рассуждений "Глобальное образование" Сомнения в следовало бы считать правомерности напрасной тратой денег. предпринимаемых на государственном уровне изменений для их И эти сомнения можно Положительный пример Обращение к зарубежному Апелляция к удержания было бы обсуждать, если Китая опыту зарекомендовавшей себя бы не пример китайских успешной системе, товарищей. формирование доверия Чэн Ли из Института Проведение исследования Подробное, детальное Формирование доверия к Брукингса в США в области политический описание исследования исследованию посчитал в 2005 году, элиты Китая на предмет сколько представителей наличия у них высшей политической зарубежного образования элиты (членов ЦК КПК, министров, губернаторов и провинциальных секретарей, а также их заместителей) имели существенный (больше года) опыт учебы или работы за рубежом (не считая, впрочем, стран соцлагеря, а также китайских представительств в других государствах).

Представление Представление численных существующих Всего таких набралось 61 Представление численных Наукообразное исследований человек, в том числе 9 данных данных обоснование эффективности полных членов ЦК (или зарубежного обучения на 4,5% от общей их примере Китая численности).

Среди руководителей Представление Введение разговорного Указание на привычность центральных ведомств статистических данных термина («возвращенцы»), такой ситуации, возвращенцев оказалось привязка к высшему формирование связки 13,6%, среди эшелону власти между зарубежным провинциальных лидеров образованием и — 5,8% (в обоих случаях престижностью большинство — на уровне заместителей).

Половина этих чиновников Получение научных Указание научных Формирование доверия к прошли за рубежом степеней за рубежом степеней, детализация исследованию полный курс обучения и информации получили степени доктора философии (Ph.D., человек) или магистра ( человек).

Это, казалось бы, немного, Численные и Недостаточно образования Сравнительная Внесение обсуждаемых но для сравнения: в сравнительные данные отечественных высших характеристика данных в привычный России, по данным чиновников контекст агентства "РейтОР", из 1278 высших чиновников лишь трое имели в году степень западного вуза.

Самыми заметными из Перечисление самых Перечисление крупных Формирование восприятия китайских функционеров, знаменитых китайских должностей и инстанций зарубежного образования имевших зарубежный деятелей, имеющих как желанного для элиты и опыт, на 2005 год были зарубежное образование Качественные и руководителей министр образования, количественные президенты Китайской результаты исследования академии наук, Китайской инженерной академии, Китайской академии сельскохозяйственных наук и секретарь парткома Пекинского университета.

На тот момент Приведение Использование Формирование возвращенцами статистических данных разговорного понятия представления об официально считались («возвращенцы»), описываемой ситуации как 81% членов Китайской приведение о привычной и академии наук и 54% статистических данных заслуживающей доверия членов Китайской инженерной академии.

Как изменилась ситуация Изменения со времени Риторический вопрос Введение читателя в за последние пять лет? проведения исследования дискурс Попытка актуализации Систематических данных у Представление Смена лица повествования включение читателя в проведенного нас нет, но можно качественных данных - «мы» дискурс, расширение исследования взглянуть на истории перспективы как точки применительно к отдельных чиновников и обзора текущему положению дел ведомств.

в Китае Возглавлявший академию Краткое описание научных Указание на Развитие идеи наук Лу Юнсян, достижений глав преемственность континуальности получивший докторскую китайкой академии наук степень Ахенского политеха в Германии, ушел этой весной в отставку: его сменил Бай Чуньли, не учившийся за рубежом, но работавший после защиты диссертации в Характеристика ситуации Калифорнийском среди деятелей науки и технологическом культуры институте.

Во главе инженерной Научные достижения Указание на Отсылка к опоминавшейся академии стоит Чжоу Цзи, главы инженерной главенствующее идее престижности и обладатель степени Ph.D. академии положение социальной значимости Университета штата Нью- высшего образования за Йорк, который занимал до рубежом этого пост министра образования.

Чиновник, сменивший его Научные достижения Сравнительные данные, Указание на во главе министерства, не заместителей главы приведение опыта распространенность имеет зарубежного опыта, инженерной академии образования в различных данной практики, однако из девяти его странах, сохранение обезличенность человека заместителей двое анонимности без образования защитили диссертацию за рубежом (во Франции и России), один окончил магистратуру в США и еще один провел год на исследовательской позиции в Гарварде.

В Министерстве науки и Научные достижения Указание преемственности Развитие идеи технологий в 2005 году чиновников Министерства континуальности было два замминистра- науки и технологий возвращенца, оба с Ph.D.;

сейчас эту степень имеет и сам министр.

К этой же категории Научные достижения Указание научных Развитие идеи того, что относится и президент президента Пекинского степеней и престижной высшее образование за Пекинского университета, университета должности вместе рубежом и успех защитивший диссертацию взаимосвязаны в Массачусетском университете.

Следует учитывать также Научные достижения Использование Указание на тех возвращенцев, которые советников и экспертов разговорного слов всепроникающий характер занимают позиции («возвращенцы») зарубежного образования советников и экспертов. применительно к другим категориям специалистов Это, например, директор Перечисление советников Поименное перечисление Возможность проверки, Положительное влияние Национального бюро и экспертов, имеющих ключевых фигур повышение доверия к специалистов и экспертов защиты гостайн Ся Юн иностранное образование исследованию и выводам в области политики и (магистратура в США), международных президент Института отношений международных отношений Пекинского университета, а до этого Центральной партшколы Ван Цзисы (в молодости занимал исследовательские позиции в Оксфорде, Беркли и Мичиганском университете).

Эти советники играли Положительное влияние Указание на связь с Усиление представления о ключевую роль в вышеперечисленных лидирующими позициями зарубежном образовании разработке программы специалистов на развитие страны в мире как влияющем на престиж нынешнего китайского Китая и упрочение его не только человека, но и лидера Ху Цзиньтао, в том положения в мире государства в целом числе доктрины мирного выхода страны на лидирующие позиции в мире.

ПРИЛОЖЕНИЕ № http://www.kommersant.ru Качественный контент-анализ Дискурс-анализ /doc/ Фокусированное Гипотезы о функциях в Исходный текст Построчное кодирование Риторические средства кодирование дискурсе На совместном заседании Соглашение об Безличная формулировка, Формирование коллегий Министерства изменениях в системе указание институтов представления общности культуры и Министерства образования РФ интересов инстанций образования и науки было достигнуто соглашение о поправках в готовящийся Проблема модернизации законопроект "Об законопроекта, образовании в Российской касающегося творческих Федерации", который учебных заведений может быть принят уже в феврале.

Документ предусматривает Подготовка комплексной Указание на негативную Формирование комплексную реформу реформы и недовольство оценку некоторыми представления о данном российского образования и ей со стороны преподавателями вопросе как требующем присоединение к преподавателей интенсивной дискуссии Болонскому процессу, чем недовольны многие российские преподаватели.

Опасения вызывает Сомнения в Критика системы Достаточно сильное Подчеркивается важность ключевой принцип целесообразности Болонского процесса выражение сомнений детального рассмотрения Болонского процесса, введения двухэтапной применительно к вопроса согласно которому в унифицированной художественным учебным странах-участницах, в том системы заведениям числе и России, вводится двухэтапная унифицированная система обучения.

Для того чтобы Сведение оценки уровня Введение Обоснование принятия выпускнику российского компетентности студента к долженствования изменений в вуза не нужно было заново двум степеням законодательство сдавать экзамены для обучения за границей или подтверждать свои знания при приеме на работу, уровень его компетентности определяется двумя степенями.

Первый этап обучения Уточнение предлагаемых скрипт-формулировка Представление процедуры дает степень бакалавра, а ступеней как простой и следующий, более отработанной углубленный,— магистра.

По новому закону, Зависимость Безличная формулировка Указание на общий вид предусматривающему финансирования учебных закона, который еще не повсеместное введение заведений от их подготовлен должным болонской системы, наименования образом к российским финансирование учебных реалиям заведений напрямую будет зависеть от их наименования — и академии, в том числе, например, РАТИ (ГИТИС), могут быть лишены возможности иметь магистратуру и ученый совет.

"Большое спасибо за то, Положительная оценка Выражение благодарности Подчеркивание важности что по 18 специальностям освобождения ряда вдумчивого подхода к освободили нас от специальностей от этой принятию законопроекта Болонского процесса. системы Но у нас есть и другие Необходимость Противопоставление Указание на то, что специальности, которые сохранения других дискуссия далека от надо сохранить. специальностей завершения Нам нельзя уподобляться Стремление сохранить Усиленная форма Подчеркивание важности странам, где исчезла театральную и высказывания внесения изменений, театральная и художественную школы отсутствие которых может художественная школы",— быть фатальным заявил министр культуры Александр Авдеев.


Заместитель министра Возможность Использование «обычной» Одновременно образования Иван Лобанов использования лексики («успокоил»), формирование поля его успокоил, отметив, что многоступенчатой Возможные изменения для введение вероятности, как неопределенности и поля от типологии творческих типологии для творческих творческих учебных результат - контраст определенности вузов, возможно, вузов заведений откажутся, оставив им право на прежнее название.

Кроме того, после Возможность проявить Присоединение к Указание на то, что окончания творческого себя для выпускников предыдущему дискуссия развивается вуза его выпускник — творческих вузов в высказыванию, введение балерина, певец, актер — «творческой аспирантуре» вероятности сможет продолжить в качестве ассистента обучение в качестве стажера ассистента-стажера своего мастера, то есть в "творческой аспирантуре", как назвал этот новый институт министр Авдеев.

Еще одним спорным Проблема детского Указание на проблемность Формирование образа моментом в обсуждаемой художественного обсуждаемых вопросов напряженной и социально реформе образования образования значимой дискуссии является проблема детского профессионального художественного образования.

Как уже сообщал "Ъ" Несоответствие Отсылка к прошлым Введение континуальности (см. "Ъ" от 8 декабря 2010 предлагаемого законом материалам, конфликт дискуссии, проблемный года), согласно возраста начала между традицией и разлом между традицией и первоначальной образования исторически инновацией нововведениями концепции, сложившимся традициям профессиональные дисциплины в средних специальных заведениях Сохранение традиционно дети смогут изучать только сложившихся правил с 15 лет, тогда как в отбора в детские балетных школах обучение художественные школы и исторически начинается с присвоение им особого десяти лет, а то и раньше.

статуса Господин Авдеев заявил: Стремление сохранить Эмоциональная категория Сильный, подчеркнутый "Не будем обсуждать традиции русского балета отказ рассматривать глупости", дав, таким и спорта текущие расхождения как образом, понять, что разлом и проблему традиции русского балета и высоких спортивных достижений, которых тоже необходимо добиваться с малолетства, уже ничто не угрожает.

Чиновники уверили Сохранение отбора в Использование Формирование присутствовавших в зале детские творческие «человеческой» лексики представления о преподавателей, что отбор учреждения («уверили», «не заставит») возможности диалога и в детские доверия между профессиональные школы инстанциями и педагогами тоже никто не отменит, и взять в обучение толпу бездарей, согласно Конституции РФ, гарантирующей общедоступность среднего профобразования, никто их не заставит.

Решением коллегий Изменение присвоенного Введение Готовность принять детским начальным статуса долженствования решительные шаги художественным школам должен быть присвоен статус предпрофессиональных образовательных учреждений.

Теперь их выпускники Изменение получаемого скрипт-формулировка Описание обыденного будут получать свидетельства следствия свидетельство государственного образца об окончании.

Чтобы сохранить Возможность отбора Указание на традиции Готовность участвовать в сложившуюся традицию заведениями творческих диалоге с представителями творческого образования, детей для своих программ существующей ныне средним учебным традиционной системы заведениям присвоили статус "учреждений интегрированного образования в области искусства": они получают право отбора талантливых детей для обучения по специальным программам.

Чиновники решили Необходимость учитывать Использование Сокращение позаботиться не только о потребности «человеческой» лексики коммуникативной детях, но и об их преподавателей («позаботиться») дистанции преподавателях.

По словам директора Недостаточность заплаты Введение численных Подкрепление департамента науки и педагогов в музыкальных показателей обоснованности дискуссии образования Минкульта школах Олега Неретина, средняя зарплата педагога в Проблемы дискриминации музыкальной школе — педагогов детского всего около 5,7 тыс. руб. в творчества месяц.

Это связано с тем, что Несовершенная типология Разъяснение предыдущего Детализация сейчас музыкальные музыкальных школ и утверждения проблематики школы считаются разсхождения в правах с заведениями общеобразовательными дополнительного образования и их работники имеют другие права, нежели преподаватели общеобразовательных школ.

Министр культуры Окончание зарплатной Введение Готовность предпринять Александр Авдеев заявил, дискриминации долженствования решительные шаги на что необходимо положить преподавателей детских благо общества для конец дискриминации музыкальных школ устранения неравенства преподавателей детских музыкальных школ, обязав их работать 18 часов в неделю и получать соответствующую зарплату.

"Кроме того, Сохранение права работать Постулирование текущего Оправдание преподаватель школы при выходе на пенсию для положения вещей необходимости провести искусств сегодня лишен преподавателей детских изменения права получать пенсию и музыкальных школ одновременно работать.

Теперь мы это наконец Внесение изменений Переход на «человеческую Формирование доверия к исправим",— добавил лексику» подготавливаемым министр. изменениям Однако, несмотря на Критика проведенной Введение оценки Представление точки консенсус, достигнутый дискуссии зрения другой стороны между творческими дискуссии работниками и чиновниками, нашлись те, кому уровень дискуссии Необходимость все равно показался дальнейшего развития заниженным. дискуссии "Раньше олицетворением Недостаточно престижный метафора Эмоциональная оценка нашей страны был мальчик образ художественного сложившейся ситуации в со скрипкой, как в фильме образования в глазах сфере художественного Тарковского, а сегодня общества образования лицо нашей страны — футбольный фанат, с ним беседует премьер министр",— произнес в своем выступлении главный редактор журнала "Искусство кино" Даниил Дондурей, пояснив, что имеет в виду имидж художественного образования в глазах общества.

ПРИЛОЖЕНИЕ № Комментарии к статьям Качественный контент-анализ Дискурс-анализ в блогах и на форумах Исходный текст Построчное кодирование Фокусированное Построчное кодирование Фокусированное кодирование кодирование Точка невозврата пойдена. Постулирование начала Проблема реформирования Безличностные Указание на то, что Увы. нового цикла развития общества предложения данный процесс не Теперь тоько новый цикл, российского общества является достижением с ПОЛНОЙ заменой так какой-либо личности, а называемой "элиты"... скорее историчен и эволюционен.

Это гораздо лучше, чем Положительная оценка Проблема выбора Эмоциональная оценка Подчеркивание российскими деньгами предлагаемой программы программы в аспекте личностной значимости оплачивать мерседесы для человеческого развития решения чиновных задниц.

В первом случае Россия получает образованного специалиста.

Во втором ничего кроме хамла с мигалкой на дороге.

"Вместо выполнения Несоответствие линий Проблема должностной Сарказм, гиперболизация Подчеркивание нелепости президентского поручения поведения президента и субординации положения ведомство Фурсенко..." министра образования Похоже, президент уже раздражает Фурсеноко. Ох, боюсь, что скоро министр может хлопнуть ладонью по столу, грозно сказать "Хватит!" и строго так посмотреть на гаранта.

С замиранием сердца жду развития событий.

Отказ признания Проблема соответствия Личностное обращение, Высокая личная Неудивительно, что у российской элиты крайне убогое существующей элиты социальному положения. эмоциональная оценка, значимость обсуждаемой представление о современном элитой эмфазирующий повтор, темы мире, устройстве государства и ссылка на популярного экономической политике.

киногероя Как сказал бы товарищ Сухов.

"Это точно" Только пожалуйста не называйте этих проходимцев и выскочек, приспособленцев и глуповато-трусливых шестерок "элитой". Уж больно слух режет.

Не они элита России. Не они!

Перечисление людей, Проблема соответствия Риторические вопросы, Сомнение в Элита.... Какое интересное слово! Особенно в России! которые могут называться социальной роли открытые утверждения правомерности Я понимаю, когда людей, элитой предложенной социальной подобных, например, С.П.

стратификации Королеву, или П.Л. Капице, или Г. Перельману, называют элитой. А политик...


Элита с точки зрения Проблема соответствия Повествовательный стиль Апелляция к С политологической точки зрения, элита - это именно политологии социальной роли рациональным управляющий класс. То есть, не утверждениям Перельман, а начальник Газпрома Миллер.

Элегантность Сравнительная Эмоциональная оценка, Попытка самоутвердиться Не знал про эту идею «Глобальное образование для предлагаемой программы характеристика дискретидация оппонента за счет обсуждаемой россиян». А замысел вполне предлагаемых программ на проблемы логичный, и модель применима теоретическом уровне и к образованию внутри страны.

По крайней мере такой подход куда элегантнее, чем пустопорожние призывы готовить больше инженеров и меньше юристов. Но - результат ожидаемый. Умных нам не надобно, надобны верные (с).

Реакция селигерского тролля эту мысль подтверждает.

Сформированность Проблема Сарказм Сомнение в Зачем нам специалисты?

Президентский кадровый резерв кадрового резерва ангажированности целесообразности уже сформирован на специалистов изменений десятилетия вперед, обучение зарубежом - пустая тратат дененг :) Необходимость изучения Проблема адекватности Усилительное утверждение Уверенность в своей Вот и пусть историю России изучают в России, а как живет и российких реалий в получаемого образования правоте работает остальной мир там, где России за рубежом этот мир живет и работает.

\\\С политологической Представление об элите с Сомнение в Сарказм, выражение Формирование точки зрения, элита - это чтоки зрения биологии целесообразности сожаления пространства когнитивной именно управляющий политологичекой оценка неполноценности класс\\\ А с биологической точки зрения элита - это те особи, у которых полезных свойств больше. Жаль, что политология пока еще не является частью биологии.

Несовпадение Проблема несоответствия Риторический вопрос Переход на личность Представления не совпадали с Вашими? представлений ожидаемого и имеющегося собеседника Человек как одновременно Проблема примирения Повествовательный стиль Снятие когнитивного Если учесть, что человек является одновременно биологическое и гуманитарных и диссонанса биологическим и социальным социальное существо естественных наук существом, политология отчасти таки является частью биологии.

Отсутствие у Проблема необходимости Неопределенность Перевод обсуждения на Трудно сказать, какое "представление о современном перечисленных зарубежного образования утверждения, апелляция к логические рельсы мире, устройстве государства и представителей элиты для статуса элиты фактам экономической политике" было зарубежного образования у П.Л. Капицы и С.П. Кололёва и есть у Г. Перельмана. Одно точно, что Королёв и Перельман за границей не учились. Важно не место (страна), а качество обучения. А оно, безусловно, не одинаково в разных учебных заведениях любой страны.

Несоответствие статуса Проблема личностного Апелляция к литературе Подкрепление позиции К сожалению, и образованный специалист может быть хамлом элиты личностным развития и образования мудростью веков и даже хуже - перечитайте, к качествам примеру, разговор Стародума с Правдиным в "Недоросле" Фонвизина.

Польза образованности Проблема функционала Повествовательный стиль Прояснение своей позиции Это я прекрасно понимаю. Я не говорю, что образованность и чиновников занимаемой должности хамство - это антонимы.

Просто от образованности большей части чиновников есть прямая польза для общества.

А оттого что большая их часть сидит на мерседесах с мигалками - абсолютно никакой пользы. :-) Обсуждение адекватного Проблема неравномерного Смена лица дискурса, Оппозиция оппоненту "Вот и пусть историю России изучают в России" - вот Вы это места изучения мирового распределения повествовательный стиль опыта человеческих ресурсов и скажите британцам, французам, американцам.

Кстати, в России тоже учатся студенты из разных стран.

Если изучать, "а как живет и работает остальной мир там, где этот мир живет и работает", то надо, наверное, ехать, в первую очередь, в Китай и Индию, где примерно по четверти всего населения Земли.

Ангажированность мнения Проблема Переход на личность Отсутствие фактических Вам промывали?

несправедливости оценки оппонента аргументов в дискуссии Проблемы в Идеологические проблемы сарказм Сомнение в искренности идея хорошая, но при нынешныих условиях осуществлении выполнения программы желания реализовать невыполнимая: во первых надо предлагаемой программы программу пожертвовать новыми мерседесами, во вторых ими надо пожертвовать что бы вырастить непослушную и плохоконтролируемую прослойку людей, в третих после возвращения таких специалистов надо обеспечивать нормально оборудованными рабочими местами, кругом менятьсхему управления (по сути уволить себя же). Какой то порочный круг Западные стандарты на Проблема Повествовательный стиль Рациональное объяснение Китай и Индия во многом по западным стандартам работают. Востоке неравномерности Потом они в основном распределения культурных производят то, что придумано ценностей на Западе.

Западное образование у Проблема применения Повествовательный стиль, Аргументация своей Если не ошибаюсь, многие известные лидеры африканских африканских лидеров образования апелляция к фактам позиции стран получили довольно хорошее образование в США и Западной Европе. Только тем африканским странам, кажется, это заметно не помогло.

==Я не говорю, что Проблемы этического Вопросы развития Переход на личности Развлечение образованность и хамство развития в образовании личности - это антонимы.== Сейчас Вам Паша наглядно покажет, что это синонимы.:)) Если не ошибаюсь, многие Неправомерность Вопросы культурного противопоставление Решительное несогласие известные лидеры сравнения Росии и соответствия студентов африканских стран африканских стран получили довольно хорошее образование в США Речь идет не о том, что бы Путин лично съездил поучится в США, а о том, что бы туда массово ехали учится те, кто потом будет работать здесь. И не надо сравнивать нас со странами типа Конго или Сомали. Это само по себе уже некорректно.

Обучение за "бугром"-это Ангажированность Проблема Повествовательный стиль Рациональность прежде всего журналистики заинтересованности незавуалированная власти в журналистике подготовка "пятой колонны" Этническая Проблема смены лидеров Повествовательный стиль, Развитие рационального Я бы на месте Медведева под телекамеры доходчиво объяснил ангажированность власти гипотетическое дискурса Путину о крайней представление ситуации необходимости продвижения этой программы для будущего страны,И что саботаж будет преследоваться,вплоть до отставки.Однако этого нет и не будет,Медведев оказался слабым звеном еврейского этноса,его интеллектуальный уровень ограничен совковым образованием и кпсс-ной практикой.А ведь евреи в основной массе народ умный,талантливый.И этот член-многочлен без боя отдаёт страну на целых 12 лет жуткому консерватору и ретрограду Путину.Так что не видать нам всем хорошего европейского образования,нам и нашим детям-внукам...

Соответствие западных и Проблема культурной Повествовательный стиль Рационализация позиции Наверное, будет точнее сказать, что в Индии и Китае восточных стандартов неоднородности мира меньшинство работает по западным стандартам, а вот живут почти исключительно все по своим традициям и правилам.

Стремление студентов из Проблема уровня жизни Повествовательный стиль Рационализация дискуссии Мы слышали только о лидерах, но африканцев в Западной развивающихся стран молодого специалиста и Европе учится немало. И остаться в стране обучения подготовка страны многие из них стараются не возвращаться домой. (Впрочем, меня тут упрекнули, что не корректно сравнивать Россию с Африкой). Если же идёт речь о том, чтобы в массовом масштабе направлять россиян на учёбу в зарубежные страны за счёт кредитов государства, то - при наличии у государства таких денег (а это сомнительно), может, будет эффективнее вложить меньшие средства в совершенствование образования на месте? А не сводить его к профанации через ЕГЭ, через кандидатские ниже, а докторские несколько выше былого уровня дипломных работ?

Критика предлагаемой Проблема распределения Схематизация позиции Расширение поля Идея не хороша:

1) Почему деньги нужно давать идеи с точки зрения бюджетных средств и рациональности только тем, кто хочет учиться за распределения бюджетных доступности образования границей? Это работа против денег собственной системы образования - бюджетные деньги даются на развитие западных вузов в ущерб своим (денег и тем и другим не хватит) 2) Любое рапределение бюджетных денег в частные руки способствует коррупции.

Всем не хватит. Значит поедут те, кто (а) подкупит распределяющего, либо (б) по знакомству.

3) Невозможно заставить человека вернуться работать в Росссию, если он этого не желает. Нет такого в законодательстве - ибо это возвращение крепостного права.

Взыскать деньги с него, при его проживании за рубежом - тоже не удасться. Поэтому - данная программа - финансирование оттока квалифицированных кадров за рубеж, за счет российского бюджета.

Опыт других стран по Проблема коррупции Повествовательный стиль Рационализация Хочу отметит что и в Китае и в Казахстане такие кредиты получению кредитов на обсуждения с позиции непростые люди получают, надо образование эксперта думать что в России что бы получить такой кредит придется не мало заплатить. Да и например в Кабардино Балкарии такая система уже давно работает, но опять таки для своих людей.

Повышение уровня Проблема истинных Повествовательный стиль Рационализация дискурса Министерство образования заведует университетами и образования через приоритетов заинтересовано осваивать осваивание бюджетных Министерства образования бюджетные деньги, выделяемые средств на образование, силами этих университетов, а не отдавать их зарубежным ВУЗам. Повышение качества образования любой ценой Министерству не нужно, повышать готовы, но только осваивая бюджет своими силами.

Процедура получения Проблема кумовства и Разъяснение Пристройка с позиции Интересно из обсуждальщиков "бегство за границу" кто-нибудь кредита компенсации кредита сверху понял процедуру выделения кредита?

Судя по статье его выдают _зарубежные_ банки под госгарантии. Если спец остался там - кредит платит он сам.

Если вернулся в Россию кредит частями компенсируют.

Вполне разумная схем, если избежать кумовства. Впрочем последнее увы, нереально.

Вы похоже не дочитали Условия выдачи кредита и Проблема удержания Разъяснение, риторические Пристройка сверху статью до конца. погашения долга молодых специалистов вопросы 1. Деньги даются не тем кто хочет, а тем кто может поступить в ведущие мировые университеты.

Понимаете разницу?

2. Еще раз. Нет никаких распределяющих.

Оплачивается учеба только тех, кто смог поступить и вернулся работать. Почему вы решили что на всех не хватит? Не волнуйтесь, так много народу не сможет поступить в универы уровня MIT или типа того.

3. В статье ясно написано, что на обучение выдается кредит. И оплачивается этот кредит государством только ТОГДА, когда отучившийся возвращается в Россию работать. В противном случае он возвращает этот кредит сам.

Такие программы с успехом работают в других странах.

Нужно вкладывать деньги в реформирование собственной системы вузов.

Вкладывание денег в отечественного производителя или отечественные ВУЗы не должно быть целью.

Целью должно быть получение образованных специалистов. А вкладывать деньги в "Отечественного Производителя"™ при продолжающейся деградации оного и без видимого выхлопа можно бесконечно.

Ангажированности власти Проблема современной Риторический вопрос, Критика существующего Что вы хотите?. и нарушения власти повествовательный стиль строя Получившие власть субординации чиновники России, главным образом, бывшие чекисты. Они образование получали известно где.

Естественно. что их главный босс - премьер, который родом оттуда же, почти пенсионер по возрасту, не желает подчиняться президенту.

Это говорит и о том, что наш президент не гарант своих слов, решений, а в лучшем случае спичрайтер собственных речей и поручений.

Получение молодых Проблема цели высшего Качественное суждение, Расширение поля оценки Если говорить в общем, то хорошо, когда оба действия специалистов образования повествовательный стиль, совмещаются, однако так бывает экстремальность оценки не всегда.

А в частности, Ваш вопрос докатился, как эхо диспута между VKouznetsov (с 9:33) и SVN (с 9:42), куда влез и я (скажем, сдуру).

На Ваше же "Целью должно быть получение образованных специалистов" замечу, что и эта цель - не должна быть конечной.

Тем более, что образованные специалисты - не панацея от всех бед, в т.ч. наших российских. И даже напротив кто-то из них может быть опаснее для человечества и жизни на Земле, чем другие люди. Вновь предложу Вам перечитать слова Стародума в "Недоросле" Фонвизина.

Отсутствие нагрузки на Проблема финансирования Повествовательный стиль, Оправдание К тому же кредит выдают коммерческие банки, а бюджет со стороны новой образования эмоциональная оценка государство лишь обеспечивает программы гарантии, уменьшая процентную ставку по кредиту.

Достигается это за счёт того, что стоимость риска невозврата кредита для государства гораздо ниже, чем для частного банка (государству проще взыскать с должника).

Т.е. вообще никакой нагрузки на бюджет эта программа не создаёт.

Интернациональность Вопрос свободы научного Эмоциональная оценка, Крайнее несогласие Т.е. вы вполне готовы подрезать крылья новому Энштейну, ради науки знания переход на личность поднятия отечественной науки.

оппонента, Я вам открою секрет: наука экстремальность интернациональна уже давно.

выражения, риторические Нарисованные на карте границы вопросы никому не нужны.

Вы никак не можете понять простую вещь: нашему обществу выгодно, чтобы наиболее способные граждане получали лучшее образование.

Экономически выгодно. С точки зрения развития образования в стране выгодно. Хотите развивать отечественные университеты? Так это не силком делается. Положите хорошую зарплату, обеспечьте условия работы, объявите конкурс — и к вам поедут профессора из заграницы. По другому это никак не делается, потому что граница открыта, и если нет условий, то не удержишь. А есть условия, и держать не надо — со всего мира поедут.

P.S. И прочтите статью наконец!

Кредит дают частные банки.

Государство даёт лишь гарантии для уменьшения процентной ставки.

Обучение за рубежом в Вопрос ангажированности Сарказм Несогласие с позицией Ну надо же, Оказывается Сталин с Орджоникидзе исторической перспективе выпускников зарубежных оппонента посылая в 30-е годы, да и чуть вузов ранее людей учиться заграницу готовили 5-ю колонну!

государство возвращает Кумулятивный эффект Вопрос общей выгоды Повествовательный стиль Рационализация деньги за тех, кто работы выпускников государства от обсуждения вернется, или оплатит зарубежных вызов образования за рубежом невозвращение кредита за тех, кто не вернется Те, кто не вернётся, вернут кредит сами. Те, кто вернулся, оплатят своё обучение через дополнительные налоги, которые они зарабатывают.

Через дополнительную пользу, которую они приносят своим образованием — общий кумулятивный эффект от их деятельности будет большим. Поработают лет в России и расплатятся за своё образование сполна.

Интеллектуальное Проблема коррупционного Эмоциональная оценка, Крайнее неодобрение Я тоже думаю, что финансировать учебу в соответствие образованию продвижения недостаточно экстремальность суждения иностранных вузах - это за рубежом интеллектуально развитых подкармливать чиновных деток студентов за счет бюджета/////// Да пусть этот "детка" сначала попробует поступить. Здесь кошелек не поможет.А если мозги есть, то почему бы не профинансировать его учебу.

Соответствие зарубежного Проблема доступности Риторические вопросы, Подчеркивание своей Минобразования тормозит с реализацией программы и российского образования образования риторические паузы, позиции «Глобальное образование для и его доступность выделение шрифтом россиян»....

Почему? Да потому что Программа «Глобальное образование для россиян»

давала бы возможность ЛЮБОМУ гражданину, УСПЕШНО ПОСТУПИВШЕМУ в зарубежный вуз, получить от государства деньги на обучение.

И что прикажете в данной ситуации делать чиновникам со своими дебилами? А то что В России только три чиновника из 1228 руководителей высшего звена имеют западную степень,то остальные имеют более высокую нашу.

Поиск компромисса между Проблема совмещения Персонализация позиции, Личное несогласие и напоследок.

Меня раздражает бинарная различными целями различных стратегий риторические вопросы логика по типу "или или".

Министерства образования образования А вариант и того и другого одновременно Вы принципиально не рассматриваете? В смысле, и развивать свое образование и обучать какую-то часть студентов там. Тем более эта программа требовала финансирования в размере 1% от того, что тратится на наше образование.

Китайцы работают руками, Положение российских и Проблема объективности Переход на личность Упрек в необъективности а мозги на вырученные китайских вузов в оценки российского собеседника деньги импортируют. междунарожных образования рейтингов как следствие качества образования Вы очень упрощаете, и слишком сильно их недооцениваете. Впрочем им на это плевать. Они планомерно развивают свои университеты, и уже вытеснили наши из топовых мировых рейтингов почти везде. А вы продолжаете надувать щеки, и делать вид что ничего этого нет. Что они работают только руками, а в голове опилки.

Впрочем, чем сильнее опускается человек, тем сильнее убеждает себя в том, что он велик. Просто его не ценят. То же и с образованием - наши образованцы из ВУЗов по прежнему громче всех кричат, что их ВУЗы чуть ли не лучшие в мире. А рейтинги не объективны, их специально подтасовывают, специально выкидывают оттуда Россию. Повсюду заговоры подлых наймитов. И непременно непременно против России! :-))

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.