авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Введение 1.2. Нормативные документы, являющиеся основой для ООП 1.3. Общая ...»

-- [ Страница 5 ] --

соблюдать принципы этики и деонтологии в общении с медицинскими и фармацевтическими работниками, посетителями аптек.

Демонстрировать способность и готовность:

к участию в подготовке фармацевтического предприятия к прохождению процесса лицензирования;

к участию в разработке учетной политики фармацевтического предпри ятия на основе требований законодательной и нормативной документации;

к участию в организации работы аптеки по отпуску лекарственных средств и других фармацевтических товаров населению и лечебным учре ждениям;

к осуществлению оперативно-технического учета товарно материальных ценностей и их источников;

к использованию элементов фармацевтического маркетинга и логисти ки в процессе принятия управленческих решений;

соблюдать принципы фармацевтической этики и деонтологии;

к осуществлению проведения внутреннего контроля сохранности то варно-материальных ценностей, денежных средств и расчетов;

к применению современных маркетинговых и информационных систем в фармации;

к участию в подборе, расстановке кадров и управлению фармацевтиче ским коллективом, осуществлению эффективной кадровой политики с использованием мотивационных установок, соблюдению охра ны труда и техники безопасности в организации;

к осуществлению предметно-количественного учета основных групп контроля лекарственных средств;

использовать нормативную и правовую документацию для осу ществления своих профессиональных обязанностей.

Содержание практики Раздел 1. Организация фармацевтической деятельности.

Раздел 2. Практика на рабочем месте специалиста по приему рецептов и отпуску по ним лекарств.

Раздел 3. Организация продажи товаров (в том числе собственно го изготовления) и услуг.

Раздел 4. Организация работы аптеки в системе менеджмента качества.

Раздел 5. Практика на рабочем месте специалиста по информаци онной/маркетинговой работе.

Раздел 6. Практика на рабочем месте заведующего отделом и его замести теля:

6.1. Административно-хозяйственная работа.

6.2. Реализация кадровой политики. Делопроизводство по кадрам.

6.3. Заключение и контроль за исполнением хозяйственных договоров.

6.4. Организация поставок лекарственных препаратов и товаров ап течного ассортимента.

6.5. Управленческий учет. Работа по составлению учетно-отчетной доку ментации. Инвентаризация, оформление результатов инвентаризации.

Раздел 7. Экономический анализ и планирование хозяйствен ной деятельности аптечной (фармацевтической) организации. Налого вый учет.

Раздел 8. Оформление отчетной документации по практике и сдача зачета.

Виды работы Работа на месте специалиста в аптечной организации.

Используемые информацион- Прикладные программы (1С Предприятие, Консультант Плюс) Бланки ные, инструментальные и организационных, распорядительных, учетно-отчетных и других программные средства документов аптечного предприятия, сброшюрованные в учеб ные таблицы;

бланки отчета о хозяйственно-финансовой дея тельности аптеки, бухгалтерского баланса, налоговых деклара ций, отчета о прибылях и убытках.

Библиотечный фонд кафедры (учебно-методические разработ ки, нормативная документация, периодическая литература) Формы текущего кон- Дневник, график работы троля успеваемости студентов Протокол принятия практических навыков Отчет по итогам практики Тестовый контроль Курсовая работа Форма промежуточной аттеста- Экзамен ции 4.4.3. Программа научно-исследовательской работы студентов Научно-исследовательская работа является обязательным разде лом ООП подготовки специалиста. Она направлена на комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций в со ответствии с требованиями ФГОС ВПО.

При разработке программы научно-исследовательской работы уни верситет предоставляет возможность обучающимся:

изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и тех ники в соответствующей области знаний, подготовка научного ре ферата (обзора литературы);

полный доступ к электронной библиотеке ДВГМУ;

участие в проведении научных исследований или выполнении тех нических разработок;

осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации науч ной информации по теме (заданию);

оставление отчёта (раздела отчёта) по теме или её разделу (этапу, заданию);

подготовка и выступление с докладом на конференции и т. д.;

подготовка к публикации научной работы (статьи, тезисов).

Программа научно-исследовательской работы студентов является приложе нием к ООП (Приложение 2.3. в электронном варианте).

5. Условия реализации ООП подготовки специалиста 5.1. Обеспечение ООП научно-педагогическими кадрами по специ альности 060301 «Фармация» в ГБОУ ВПО «Дальневосточный госу дарственный медицинский университет».

Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации ООП, определяемых ФГОС ВПО по данному направ лению подготовки специальности «Фармация».

Реализация ООП подготовки специалиста обеспечивается научно педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, составляет 73%, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора - 13% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины 75% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания, при этом ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 12,5% преподавателей.

К образовательному процессу, в том числе и руководство практикой, привлечено 15% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Общее руководство содержанием теоретической и практической подготовки по специализации осуществляется деканом фармацевтического факультета Слободенюк Еленой Владимировной - штатным научно педагогическим работником университета, имеющим ученую степень доктора биологических наук и ученое звание доцента, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования 27 лет.

5.2 Информационно-библиотечное обеспечение Учебно-методическое обеспечение реализуемой в ДВГМУ основной образовательной программы 060301 - Фармация базируется на использовании как традиционных, так и инновационных технологий обучения и полностью соответствует требованиям ФГОС.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса и других направлений деятельности осуществляется научной библиотекой университета. Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературе по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.

Фонд библиотеки централизованно комплектуется в соответствии с учебными планами специальностей университета, тематикой научно исследовательских работ, решениями Ученых советов университета, с уче том пожеланий профильных кафедр. В библиотеке функционирует элек тронный каталог новых поступлений, куда внесено более десяти тысяч за писей документов. Читальный зал библиотеки Учебного корпуса №1 имеет 20 точек выхода в Интернет. Библиотека имеет собственную базу электрон ных информационно-библиотечных ресурсов – авторефератов диссертаций, электронных учебников, пособий, атласов и т.д.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет) по 130 экземпляров - дисциплин гуманитарного и социально экономического цикла, по 180 экземпляров - дисциплин естественно научного, математического и медико-биологического цикла, по экземпляров - блока профессиональных дисциплин и по 133 экземпляра учебников дисциплин специальности на каждые 100 обучающихся Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 2 экземпляра на каждые обучающихся.

Обучающимся обеспечена возможность оперативного обмена инфор мацией с отечественными и зарубежными коллегами, вузами, предприятия ми и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, таким как:

информационно-справочные материалы Министерства здраво охранения и Социального Развития Российской Федерации;

информационно-поисковая система Федеральной службы по ин теллектуальной собственности, патентам и товарным знакам;

базы данных по электронным компонентам (медицинские поис ковые системы - MedExplorer, MedHunt, PubMed, MedScape, eLibrary и др.).

Таким образом, учебно-методическое и информационное обеспечение полностью удовлетворяет потребностям учебного процесса, и соответствуют необходимым требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 060301 – Фармация.

5.2.1. Перечень доступных информационных ресурсов Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Электронно-библиотечная система университета обеспечивает воз можность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

При использовании электронных изданий вуз имеет 10 компьютеров с выходом в сеть Интернет на 100 обучающихся очной формы обучения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изу чаемых дисциплин.

5.2.2. Перечень периодических изданий, выписываемых ДВГМУ № Индекс Наименование Газеты Moscow news, the московские новости 50077 * Аргументы и факты 11750 ** Ваше право. Документ со сменными вкладками библиотек. Трудовые отношения, 50032 ** пенсионное обеспечение, безопасность и медицина труда и газетой ваше право - пол ный деловой комплект по социально-трудовым вопросам Вузовский вестник 19369 ** Здоровый образ жизни - вестник ЗОЖ 50153 ** Известия 34333 ** Комсомольская правда 31470 * Медицинская газета 32289 * Медицинский вестник 19844 * Московский комсомолец в Хабаровске 54538*** Молодой дальневосточник 54521*** Поиск 29855 * Приамурские ведомости 54523*** Российская газета+Российская бизнес-газета 32184 ** ТОЗ 54522*** Фармацевтический вестник 32229 ** Хабаровские вести 54539*** Экономика и жизнь с тем приложением 32089 * Журналы Consilium medicum / врачебный консилиум 29571* Альма матер вестник высшей школы 70117 ** Антибиотики и химиотерапия 71405 ** Аспирант и соискатель 41535 * Биомедицинская химия 81621 ** Биоорганическая химия 71150 * Биотехнология 70085 * Биохимия 70054 * Будь здоров!

73035 * Бюллетень высшей аттестационной комиссии министерства образования российской 70058 ** федерации Бюллетень министерства образования и науки российской федерации. Высшее и 70082 ** среднее профессиональное образование Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти 12 70055 * Бюллетень нормативных и методических документов госсанэпиднадзора 79682 ** Бюллетень сибирской медицины/bulletein of siberian melicine 46319 ** Бюллетень трудового и социального законодательства РФ 70234 ** Бюллетень экспериментальной биологии и медицины 71408 ** В мире науки/scientific american 81736 ** Вестник МГУ. Серия 14. Психология 40570 * Вестник МГУ. Серия 7. Философия 39313 * Вестник новых медицинских технологий 72895 ** Вестник образования 81633 ** Вестник последипломного медицинского образования 80239 ** Вестник Росздравнадзора Вестник российской академии медицинских наук 24 71488 ** Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии 47284 ** Вопросы вирусологии 71416 ** Вопросы образования 82950 ** Вопросы философии 70156 * Вопросы экономики 70157 ** Высшее образование в России 82521 ** Высшее образование сегодня 80790 ** Дальний Восток 14406*** Доказательная кардиология 29566 * Женское здоровье 40930 * Здравоохранение 72715 ** Здравоохранение Дальнего Востока 14395*** Здравоохранение Российской Федерации 73164 ** Кардиология 71441 ** Качество медицинской помощи на cd 12123 * Клиническая дерматология и венерология 82138 ** Клиническая и экспериментальная тиреоидология 80261 ** Клиническая медицина 71445 ** Клиническая микробиология и антимикробная химиотерапия 82126 ** Клиническая неврология 18022 ** Клиническая нефрология 32694 ** Клиническая стоматология 43036 * Клиническая фармакология и терапия 47 71305 ** Клиническая физиология кровообращения 48 84549 ** Клинические перспективы гастроэнтерологии, гепатологии 82127 ** Косметика и медицина 34213 * Летопись авторефератов диссертаций 27910 ** Лечащий врач 38300 ** Маркетинг в России и за рубежом 80963 ** Медико-социальная экспертиза и реабилитация 47282 ** Медицина (в электронной форме) 55399 * Медицина и качество жизни 20429 ** Медицинский академический журнал 57 14552 ** Медицинское образование и профессиональное развитие Менеджер здравоохранения 82614 ** Менеджмент в России и за рубежом 80965 ** Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития Национальные проекты 36041 ** Новая аптека 48885 ** Обзоры по клинической фармакологии и лекарственной терапии 15386 ** Общественные науки и современность 70677 * Официальные документы в образовании. Бюллетень 66 47690 ** Педагогика Педиатрическая фармакология 18101 ** Проблемы Дальнего Востока на русском языке 70758 * Проблемы медицинской микологии 83006 ** Проблемы теории и практики управления 70952 ** Проблемы управления здравоохранением 72 80886 ** Психотерапия 82214 ** Ремедиум. Журнал о Российском рынке лекарств и медтехники 43043 * Российские аптеки 79739 ** Российский медицинский журнал 72759 ** Российский экономический журнал 71114 ** Студенческий меридиан 70932 ** Студенчество. Диалоги о воспитании 81398 ** Терапевтический архив 71473 ** Токсикологический вестник 73397 ** Традиционная медицина 82498 * Фарматека 79689 ** Фармация 71477 ** Химико-фармацевтический журнал 71481 ** Хирург 84811 ** Экономика. Реферативный журнал 81675 * Экономика здравоохранения 71759 ** Экспериментальная и клиническая фармакология 71485 ** 5.2.3. Лицензионное программное обеспечение 1. Учебные программы (программы «Электронный заказ»;

программа «Таксировка и учет экстемпоральной рецептуры»;

СПС «Консультант Плюс»;

«1С: Предприятие»).

2. Учебные программы («Электронный заказ – НОВАЯ АПТЕКА», «Электронный заказ – СИА Client», Заявка – Хабаровская Фармация, ПК «1-С Предприятие», тест Люшера, тест IQ, программы стат. обработки для установления корреляции исследуемых показателей) 3. Для проведения занятий со студентами по информатике в универ ситете используются следующее программное обеспечение: Windows XР, Windows сервер 2008, office 2003, office 2008.

5.3. Размер средств на реализацию ООП Ученый совет университета утверждает размер средств на реализацию данной ООП. Финансирование реализации ООП подготовки специалиста осуществляется в объеме не ниже установленных нормативов финансирования университета.

5.4. Материально-техническое обеспечение реализации ООП Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для ведения образовательной деятельности в оперативном пользовании университета имеется три учебных корпуса.

В университете имеется актовый зал, библиотека, читальный зал, изда тельский центр, информационный центр, лаборатории для проведения научно-исследовательских работ, 2 конференц-зала, 13 лекционных залов (из них 9 в оперативном управлении и 4 на клинических базах), оснащённые современной проекционной и мультимедийной аппаратурой, видео класс с набором более 300 учебных видеофильмов, 10 компьютерных классов.

В учебном процессе используется 443 компьютера. Доступ к сети In ternet имеется со 167 терминалов, имеется 3 Intranet-сервера, функциониру ет 9 локальных сетей.

Материально-техническая база фармацевтического факультета соот ветствует необходимому для реализации ООП подготовки специалистов пе речню и включает в себя:

учебные классы на 12-20 человек;

компьютерные классы (2 и 3 учебный корпус);

кабинет-музей ботаники и фармакогнозии;

специально оборудованные кабинеты и аудитории для изучения гума нитарных и социально-экономических дисциплин, гигиены.

Кафедры фармацевтического факультета располагает значительным количеством самого разнообразного современного оборудования (компьютеры, оргтехника, технические средства обучения, медицинский и фармацевтический инструментарий и расходные материалы, физические и химические приборы, реактивы и химическая посуда, биологические и фармакогностические коллекции, микроскопы и микропрепараты и т.д.).

Для реализации ООП подготовки специалистов перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

лаборатории по ботанике и фармакогнозии, физике и математике, химии, биохимии, общей и неорганической химии, физической и коллоидной химии, органической химии, аналитической химии, биологии, физиологии, микробиологии, фармакологии, патологической анатомии, патологии;

лаборатории по дисциплинам специальности: фармацевтической технологии, промышленной (заводской) технологии, по фармацевтическому и токсикологическому анализу, по управлению и организации фармации и медицинскому товароведению.

Каждый обучающийся обеспечивается, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе и в читальном зале с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Рабочие места, предоставляемые обучающимся, обеспечиваются необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Эффективно используется в институте Автоматизированная система управления для автоматизации обработки информации. Деканат фармацевтического факультета оборудован современной IP-связью.

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций выпускников.

Одной из наиболее важных задач, стоящей перед Дальневосточным государственным медицинским университетом является социокультурное развитие студентов, включающее их духовно-нравственное, интеллектуаль но-познавательное, эстетическое развитие, профессиональное становление и формирование активной гражданской позиции.

Вопросы организации воспитательной работы отражены в Уставе ДВГМУ, планах воспитательной работы университета, планах кафедр и индивидуальных планах работы преподавателей на год.

Внутривузовскими локальными актами по воспитательной работе яв ляются приказы, положения, программы, распоряжения, служебные записки и другие документы, регламентирующие воспитательную деятельность.

Основным планом воспитательной работы на учебный год в универ ситете является план отдела по воспитательной работе, утверждаемый рек тором в сентябре каждого учебного года. На его основе формируются пла ны учебных подразделений, которые утверждаются руководителями струк турных подразделений.

План воспитательной работы на год включает традиционные меро приятия, учитывает возрастные и психологические особенности студентов, приоритеты в молодежной политике, памятные даты истории страны и вуза, предусматривает цикл мероприятий по гражданско-патриотическому, куль турно-нравственному, профессионально-трудовому воспитанию студентов, профориентационной работе, научно-методическому обеспечению, соци альной защите студентов, совершенствованию материально технической ба зы воспитательной работы.

Для организации и управления проведением всех видов внеаудитор ной деятельности в ДВГМУ имеется должность проректора по учебной и воспитательной работе. Воспитательную работу на уровне студенческих групп организуют кураторы, традиционно назначаемые из числа наиболее опытных преподавателей. Значительный объем работы проводят органы студенческого самоуправления – инициативный студенческий совет и сту денческое профсоюзное бюро.

При реализации воспитательной работы сотрудники университета ис пользует различные формы: индивидуальная работа со студентами;

кура торство;

деятельность студенческого научного кружка;

деятельность про фильных студенческих организаций;

реализация профильных программ и проектов;

инновационная деятельность;

взаимодействие с социальными партнерами на муниципальном, региональном и межрегиональном уровнях.

Возможности ДВГМУ в формировании общекультурных компетен ций выпускников заключаются в наличии в ДВГМУ социокультурной сре ды, которая представлена наличием кружков, творческих объединений, клубов по интересам, включая спортивные клубы. Участие в работе указан ных студенческих объединениях создает необходимые условия для разви тия индивидуально-личностных и творческих наклонностей будущих спе циалистов, включая их духовно-нравственное, интеллектуально познавательное, эстетическое развитие, профессиональное становление и формирование активной гражданской позиции. Кроме этого, формируются навыки социального взаимодействия, способности к сотрудничеству, уме ния анализировать, адаптироваться к новым ситуациям, разбираться в соци альных проблемах, связанных с профессией.

Участие студенчества в работе общественных организаций и органах студенческого самоуправления (студ. советы, добровольческие отряды, ра бота в университетской общественной приемной Молодежной обществен ной палаты при Законодательной Думе Хабаровского края и т.д.) дает тол чок для развития организационных, управленческих и коммуникативных навыков, таких как, умение принимать и оценивать решения, способность организовывать работу людей ради достижения поставленных целей.

Участие в благотворительной и просветительской деятельности для жителей г. Хабаровска и Хабаровского района, направленной на пропаганду здорового образа жизни, способствует формированию у студентов здоро вьесберегающего поведения, навыков соблюдения норм здорового образа жизни.

В ДВГМУ традиционно проводится Региональная конференция, за трагивающая вопросы состояния здоровья студенчества и молодежи. В ра боте конференции активно участвуют студенты. В университете реализует ся программа «Охрана здоровья студентов».

В ДВГМУ разработана и принята «Концепция воспитательной работы в ДВГМУ», основанная на профессиональном обучении и профессиональ ном воспитании. Концепция определяет содержание воспитательной рабо ты, её организационно-управленческую структуру, нормативно-правовую поддержку. Кроме этого, разработаны методические рекомендации по про ведению воспитательной работы. Реализация программ по воспитательной деятельности направлена на социокультурное развитие студентов, на формирование и развитие духовно-нравственных, гражданско патриотических ценностей обучающихся, на реализацию профессиональной и личностной культуры специалиста, на создание условий по формирова нию умения профессионально адекватно реагировать на вызовы внешней среды, быть конкурентно-способным в современном обществе.

В ДВГМУ активно работают:

Студенческое научное общество, Студенческий совет, Координационный совет студенческого самоуправления, Спортивный клуб, Добровольческие отряды и объединения, Сектор внеакадемической работы, Психологическая служба, Совет кураторов студенческих групп, и другие организационно-методические формы развития обще культурных и социально-личностных компетенций выпускни ков.

Залогом успешного развитие личности студента на протяжении всего периода обучения является своевременная адаптация первокурсни ков. Для этого на факультетах работают заместители деканов по воспита тельной работе, на кафедрах есть назначенные из числа преподавателей от ветственные за воспитательную работу со студентами, на I курсах в студен ческих группах работают кураторы студенческих групп. Для повышения эффективности работы куратора в студенческой группе создан Совет кура торов. На заседаниях Совета рассматриваются вопросы, касающиеся форм и методов педагогического влияния на студентов. Для общей координации воспитательной работы в ДВГМУ создан Совет по воспитательной работе.

Ежегодно вопросы воспитательной работы рассматриваются на заседаниях Ученого Совета ДВГМУ. Значительное место в процессе адаптации перво курсников к условиям вуза принадлежит психологическому сопровожде нию.

В ДВГМУ оказывается психологическая помощь студентам, их ро дителям и преподавателям (кураторам групп) в форме консультаций и ин дивидуальной психокоррекции студентов.

На встречах с психологом рассматриваются вопросы рационального использования времени, организации подготовки к занятиям, повышения работоспособности, проблемы межличностных отношений в группе и в об щежитии, выстраиванию отношений с противоположным полом, преодоле ния тоски по дому, чувства одиночества, отверженности, апатии, повыше ния самооценки и уверенности в себе. Работа проходит в групповом режиме и индивидуально.


Реализация научно-просветительских, творческо-исполнительских, благотворительных, спортивно-оздоровительных и других общекультурных проектов студентов ДВГМУ осуществляется непосредственно в студенче ской среде университета под патронажем проректора по учебно воспитательной работе, отдела по воспитательной работе, деканов факуль тетов, заместителей деканов факультетов по воспитательной работе Традиционные мероприятия, проводимые в ДВГМУ:

День знаний, 1.

День окончания II Мировой войны 2.

День памяти (с возложением венков на могилах бывших сотруд 3.

ников ДВГМУ), День пожилого человека 4.

Посвящение в студенты ДВГМУ, 5.

Поэтический конкурс 6.

Концерт художественной самодеятельности первокурсников 7.

«Звездный дождь Новогоднее представление для студентов и преподавателей 8.

«Татьянин День»

9.

10. Защитник Отечества («Богатырские забавы») 11. 8 Марта («Девичьи потешки») 12. Университетский фестиваль «Студенческая весна» по номинациям:

«Студенческая наука», «Творчество» («День Юмора», Смотры художе ственной самодеятельности и декоративно-прикладного искусства всех фа культетов 13.Дальневосточный фестиваль «Студенческая весна», в котором участ вуют студенты ДВГМУ в конкурсах по номинациям: «Студенческая наука», «Народное и эстрадно-джазовое исполнение», «Хореография», «Фотоискусство», «Журналистика», «Театр», «Соцреклама».

14. Вечер, посвященный 9 Мая 15. Дальневосточный творческий фестиваль студентов и молодежи ме дицинских вузов, г. Владивосток 16. Региональный межвузовский фестиваль классической музыки «Зо лотая лира»

17. «Соцветие талантов» - вечер для студентов ДВГМУ, активно участвующих во внеакадемической деятельности.

К условиям, обеспечивающим эффективность процесса реализации основных образовательных программ по специальности 060301 «Фарма ция», следует отнести переход от лекционно-семинарной технологии обу чения к практико-ориентированной технологии, в результате чего обучаю щийся овладевает умениями, навыками, совершенствует и воспитывает личные качества, а преподаватель перестает быть транслятором учебных знаний, став организатором, руководителем освоения обучающимися зна ниями и воспитателем будущих исследователей, руководителей и лидером.

К дополнительным условиями реализации образовательных программ на современном уровне можно причислить использование современных ин формационных средств и цифровых технологий;

совокупность образова тельных технологий;

введение в режим занятий проведение тренингов, де ловых игр, работы с муляжами, тренажерами;

отработка приемов клиниче ского осмотра пациента, техники выполнения манипуляций (лечебных, диа гностических);

создание условий для индивидуальной работы преподавате ля со студентом;

оснащение аудиторий компьютерами и мультимедийными проекторами.

Дальнейшим повышением эффективности и воспитательного воз действия социально-культурной среды университета является её педагоги ческое моделирование, как пространства личностного и профессионального становления студента, обеспечивающее создание условий для формирова ния у будущих специалистов общекультурных компетенций Важнейшими элементами внутренней среды вуза, обеспечивающими формирование общекультурных компетенций выпускников, являются мате риально-технические, кадровые, методические, информационные ресурсы.

Материально-технические ресурсы социокультурной среды ДВГМУ представлены наличием:

3-х кабинетов для проведения встреч, занятий, репетиций круж ков и клубов;

актового зала;

5-ти Музеев ДВГМУ, Спортивным залом, Тренажерными залами Спортивной площадкой Центром здоровья Профком и деканат обеспечивают полную социальную защиту студентов.

В Дальневосточном государственном медицинском университете сложилась достаточно эффективная организационная структура, обеспечи вающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников. В организации и совершенствовании воспитательной работы заложен немалый потенциал, поиск новых возможностей в рамках сформи ровавшейся структуры.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060301.65 Фармация Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основ ных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемо сти и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответ ствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ДВГМУ». Нормативно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации выпускников осуществля ется в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ДВГМУ».


7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- оценивания обучающимися содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей;

- информирования общественности о результатах своей деятельности, пла нах, инновациях.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образова тельным программам высшего профессионального образования, при про межуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаме нов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физи ческой культуре и факультативным дисциплинам.

Оценочные фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических, клинических практических занятий, лабораторных и кон трольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов;

задания в тестовой форме и компьютерные тестирующие программы;

ситуационные задачи;

пе речень практических навыков и умений с критериями их оценки;

примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Форма проведения промежуточной аттестации (экзамен, зачет) и крите рии оценки устанавливаются кафедрой, утверждается ректором, проректором по учебно-воспитательной работе и доводится до сведения студентов в начале се местра.

Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

– при прохождении учебной и производственных практик;

– подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;

– выполнение домашних заданий;

– лабораторные практикумы, в том числе, и в компьютерных классах.

Промежуточная аттестация (экзамен, зачёт) по всем дисциплинам вклю чает в себя три этапа: тестовый контроль (оценка теоретических знаний), про верку освоения практических навыков и собеседование или письменный опрос по ситуационным задачам (заданиям).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения им образовательной программы в полном объеме.

ИГА включает государственный экзамен. Государственный экзамен при зван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.

Целью ИГА является определение практической и теоретической под готовленности выпускников к выполнению профессиональных задач, уста новленных ФГОС ВПО по специальности и/или продолжению образования по программам послевузовского профессионального образования.

ИГА выпускников проводится по окончании полного курса обучения и заключается в определении соответствия уровня профессиональной под готовки выпускника требованиям ФГОС ВПО и ООП по данной специаль ности с последующей выдачей диплома государственного образца о выс шем образовании.

7.2.1. Порядок проведения государственного экзамена ИГА выпускников проводится в форме государственного междисци плинарного экзамена по специальности «Фармация», предусматривающего оценку теоретической и практической профессиональной подготовленности на основе государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по данной специальности.

Государственные требования к обязательному минимуму содержания и подготовки выпускника определяются «Положением об итоговой государ ственной аттестации выпускников ДВГМУ».

Государственный междисциплинарный экзамен по специальности включает в себя следующие обязательные этапы аттестационных испыта ний:

- проверку уровня теоретической подготовленности путём тести рования в компьютерных классах университета;

- проверку уровня освоения практических навыков и умений;

- оценку умений решать конкретные профессиональные задачи в ходе итогового собеседования по комплексным, междисциплинарным ситу ационным задачам, т.е. уровня его компетенции в использовании теорети ческой базы для решения профессиональных ситуаций.

Проверка уровня освоения практических навыков и умений прово дится в лабораториях выпускающих кафедр с использованием необходимо го физико-химического оборудования, современных измерительных прибо ров, аптечного инвентаря, гербарного фонда, нормативно-правовой базы, определяющей работу аптечной организации.

Утверждение вариантов заданий в тестовой форме, экзаменацион ных билетов и комплексных междисциплинарных ситуационных задач с эталонами ответа проводится на заседании центрального методического совета университета.

Программа, форма и условия проведения ИГА доводятся до сведе ния студентов не позднее, чем за 6 месяцев до её начала. Студенты должны иметь возможность ознакомиться со структурой и образцами тестовых за даний, экзаменационных билетов, ситуационных задач, перечнем практиче ских навыков.

Результаты первых двух этапов аттестационных испытаний оцени ваются качественно «зачтено» и «не зачтено» и являются основанием для допуска к собеседованию. Результаты завершающего этапа аттестации (со беседование) определяются оценкам «отлично», «хорошо», «удовлетвори тельно», «неудовлетворительно». По результатам трёх этапов выставляется итоговая оценка по государственному междисциплинарному экзамену.

7.2.2. Программа государственного экзамена Программа государственного экзамена разработана в соответствии с тре бованиями ФГОС и действующими рабочими программами по дисциплинам учебного плана специальности «Фармация».

Выпускник фармацевтического факультета должен овладеть общими и специальными практическими знаниями, умениями и навыками, которые отра жены в задачах профессиональной деятельности выпускника (пункт 2.4. ООП) и обладать общекультурными и профессиональными компетенциями (пункт 3.1 ООП).

Критерием качества высшего фармацевтического образования являет ся определение способности выпускника применять основные понятия, по ложения, методы всех дисциплин учебного плана в качестве методологиче ского, теоретического и технологического средства обоснования и выпол нения целевых видов познавательной и профессиональной деятельности на этапах его дальнейшей учебы и работы.

Для формирования этих способностей у выпускника в рамках каждой учебной дисциплины разработаны определенные критерии познавательной деятельности, которые сводятся к тому, что студент должен знать и уметь, и чем он должен владеть в результате овладения конкретной дисциплиной учебного плана.

Программа состоит из трех разделов: контроля качества ЛС и ЛРС;

фар мацевтической технологии, управления деятельностью фармацевтического предприятия и перечня умений (навыков), составленных по системному прин ципу, на основании которых формируются аттестационные тестовые задания и ситуационные задачи.

Первый раздел посвящен строению, свойствам и контролю качества ле карственного сырья. Субстанций и лекарственных форм.

Второй раздел касается вопросов изготовления и производства лекар ственных препаратов.

Третий раздел рассматривает вопросы управления и экономики в различ ных областях фармацевтической деятельности.

Провизор-выпускник должен соблюдать правила медицинской этики, мо рально-этические нормы взаимоотношений фармацевтических работников меж ду собой, с медицинскими работниками и пациентами.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной тех нологии Для обеспечения надлежащего качества подготовки специалистов, в том числе по специальности 060301 «Фармация» в ДВГМУ разработан и успешно функционирует «Стандарт предприятия. Система менедж мента качества ДВГМУ».

Посеместрово проводится мониторинг качества образовательного про цесса. В конце года формируется отчет деканата и кафедр факультета. Об разовательная программа подвергается периодическому рецензированию специалистами ВУЗа и практической фармации.

Обеспечение компетентности преподавательского состава осуществля ется за счет постоянного повышения квалификации. Как на кафедрах ДВГ МУ, так и на выездных циклах и конференциях. Отчеты преподавателей о прохождении повышения квалификации рассматриваются на заседаниях кафедр и ученого совета факультета. Для определения соответствия препо давателей занимаемой должности, согласно «Положению о порядке атте стации научно-педагогических работников в ДВГМУ», проводится атте стация педагогов.

Ученым советом университета принята Стратегия развития ДВГМУ на период до 2020 г. В соответствии с ней ежегодно проводится самообсле дование всех подразделений на предмет выполнения положений и оценке деятельности стратегии.

Система внешней оценки качества реализации ООП проходит ежегод но при проведении внешнего аудита. Также постоянно проводится анкети рование потребителей образовательных услуг, с целью ознакомления с их мнением о качестве образовательного процесса. Опрос проводится среди работодателей, руководителей практик, студентов и выпускников ДВГМУ, интернов.

Контроль качества обучения проводится с использованием балльно рейтинговой системы, что соответствует принятому положению «О прове дении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации сту дентов ДВГМУ», а также положение «О балльно-рейтинговой системе ор ганизации учебного процесса и оценки знаний студентов в ДВГМУ».

9. Список разработчиков и экспертов ООП по специальности 060301 ФАРМАЦИЯ

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.