авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Введение 1.2. Нормативные документы, являющиеся основой для ООП 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего ...»

-- [ Страница 5 ] --

результате освоения 1. ведущие симптомы и синдромы болезней, их значение в оцен дисциплины ке состояния пациента 2. технологию основных сестринских манипуляций 3. методы подготовки пациентов к лабораторным и инструмен тальным исследованиям 4. эволюцию представлений о сестринском процессе, характери стику, цели и содержание этапов сестринского процесса 5. планирование сестринского процесса при основных проблемах пациентов 6. факторы риска, клинические проявления, осложнения, прин ципы лечения, профилактику заболеваний внутренних органов 7. правила техники безопасности в работе медицинской сестры 8. обязанности медицинской сестры при выполнении лечебно диагностических мероприятий Уметь:

1. осуществлять расспрос и осмотр терапевтических и хирурги ческих больных, подготавливать пациента к диагностическим процедурам 2. выполнять сестринские лечебно-диагностические манипуля ции терапевтическим и хирургическим больным 3. оказывать неотложную помощь при основных экстренных си туациях 4. осуществлять мероприятия по предотвращению последствий аварийных ситуаций на рабочем месте Владеть:

1. технологией основных сестринских манипуляций 2. навыками подготовки пациента к диагностическим процедурам 3. навыками лечебно-диагностических манипуляций терапевти ческим и хирургическим больным 4. навыками оказания неотложной помощи при основных экстрен ных ситуациях Содержание дисципли- Раздел 1. Подготовка больного к лабораторным методам иссле ны дования Раздел 2. Подготовка больного к инструментальным методам ис следования Виды учебной работы Руководство практикой. Лекции, практические занятия. Кон сультации.

Используемые инфор- Внеаудиторная работа: подготовка отчета, работа с учебной ли мационные, инструмен- тературой, литературой по теме исследования тальные и программ- Подготовка доклада с использованием мультимедийных техно ные средства логий на конференцию по теме исследования.

Формы текущего кон- Тестовый контроль, рефераты, отчет по практике троля успеваемости сту дентов Формы промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика». Раздел Б.5.1. Учебная практика: Б.5.1.3. «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ»

Овладение и получение навыков планирования, проведения и обоб Цель изучения дисци щения результатов научных исследований в сестринском деле плины Место дисциплины в Учебная практика (Б.5.1.) учебном плане 7 семестр (24 дня) Общая трудоемкость 6 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компе- ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК тенции 13;

ПК-16, ПК-17, ПК- Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен навыки, получаемые в Знать:

результате освоения 1. основные направления исследований в сестринском деле дисциплины 2. характеристику научного метода 3. основные понятийные категории научного исследования 4. характеристику основных этапов научного исследования Уметь:

1. определять цель и основные задачи научного исследования 2. проводить анализ литературных данных по теме исследования 3. планировать и проводить научное исследование 4. давать анализ и обобщение полученных результатов научного исследования Владеть:

1. основными методами, способами и средствами получения, хра нения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией 2. навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях 3. навыками анализа литературных и экспериментальных данных по теме исследования 4. навыками планирования и проведения научного исследования;

анализа и обобщения полученных результатов научного исследования 5. навыками сбора и обработки медико-статистических данных 6. навыками оперативного поиска, обмена, анализа информации в области исследований в сестринской практике и медицине 7. навыками проведения исследовательской работы в области своей профессиональной деятельности.

Содержание дисципли- Раздел 1. Научные исследования в сестринском деле. Основные ны направления научных исследований в сестринском деле Раздел 2. Понятийный аппарат научного исследования Раздел 3. Этапы научного исследования Раздел 4. Анализ результатов научного исследования. Формули ровка выводов.

Виды учебной работы Руководство практикой. Лекции, практические занятия.

Консультации.

Используемые информаци- Внеаудиторная работа:

онные, инструментальные и 1. Изучение специальной литературы и другой научной информации, достижений отечественной и зарубежной медицинской науки в обла программные средства сти сестринского дела, подготовка научного реферата (обзора литера туры).

2. Участие в проведении научных исследований, подготовка ВКР:

осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме ВКР;

оставление отчёта по практи ке;

подготовка и защита ВКР;

подготовка к публикации научной работы (статьи, тезисов).

Формы текущего кон троля успеваемости сту- Тестовый контроль, рефераты, отчет по практике дентов Формы промежуточной Зачет аттестации 4.4.2. Программы производственных практик Программы производственных практик являются приложением к ООП (Приложе ние 2.2. в электронном варианте).

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды произ водственных практик:

Распределение по Распределение по курсам Трудоёмкость ранее пройденных в том числе Трудоемкость семестрам В интерактивной форме, час.

дисциплин, принимаемая к 1 2 3 Всего аудиторных часов Распределение по семестрам переаттестации* клин.практич. занятия практические занятия Всего часов Зачётные единицы 1 2 3 4 5 6 ВСЕГО ЧАСОВ Экзамен Дней в учебно-экзаменационную сессию семинары № п/п Название дисциплины СРС лекции Конт.

ЭКЗ ЗАЧ 17 24 24,5 24,5 20,5 16,5 19, раб.

В том числе дней на экзамены 6 10 8 8 4 0 Аудиторных часов в семестре (без экзаменов) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Учебная и производственная Б.5 33 практики Производственная практика 21 1 д.

Уход за больными* 11 дн.

2 Помощник палатной 2 д.

10 дн.

2 медицинской сестры* Помощник процедурной 3 д.

9 дн.

2 медицинской сестры* Реабилитационная работа 12 дн.

4 Профилактическая работа 12 дн.

5 Организационно управленческая деятельность 6 дн.

на уровне подразделения Организационно управленческая деятельность 7 дн.

на уровне организации Аннотации:

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика. Раздел Б.5.2. «Производственная практика»: Б.5.2.1. «УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ»

Овладение навыками наблюдения за больными с различными па Цель изучения дисци тологическими состояниями, овладение методологией и навыка плины ми осуществления квалифицированного ухода за больными.

Производственная практика (Б.5.2.), Место дисциплины в 2 семестр (12 дней, из них 11 дней переаттестация) учебном плане Общая трудоемкость 3 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компе ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-15;

ПК-1– тенции В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знания, умения и навыки, получаемые в Знать:

1. ведущие симптомы и синдромы болезней, их значение в оценке результате освоения состояния пациента дисциплины 2. характеристику, цели и содержание этапов сестринского процесса 3. планирование сестринского процесса при основных проблемах пациентов 4. принципы и методологию квалифицированного ухода за паци ентом с учетом его индивидуальных потребностей и проблем Уметь:

1. проводить осмотр больных, проводить первичную сестринскую оцен ку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход 2. выполнять сестринские лечебно-диагностические манипуляции терапевтическим и хирургическим больным 3. осуществлять контроль приема лекарственных препаратов 4. осуществлять контроль за питанием больного согласно назна ченной диете 5. осуществлять контроль за личной гигиеной пациентов 6. осуществлять инфекционный контроль 7. консультировать пациентов по вопросам здорового образа жизни, профилактике заболеваний 8. обучать пациента и его семью правилам здорового образа жизни 9. обеспечить квалифицированный уход за пациентом с учетом его индивидуальных потребностей и проблем Владеть:

1. методами сбора и оценки данных о состоянии здоровья паци ента, методологией сестринского процесса 2. навыками оценки эффективности оказания медицинской и ме дико-социальной помощи пациенту в части квалифицированно го ухода за ним с учетом его индивидуальных потребностей и проблем Тема 1. Организация работы и структура лечебно Содержание дисципли профилактических учреждений ны Тема 2. Безопасная больничная среда. Безопасное перемещение пациента. Инфекционная безопасность. Безопасность сестры на рабочем месте.

Тема 3. Наблюдение и уход за больным с заболеваниями органов сердечнососудистой системы Тема 4. Наблюдение и уход за больным с заболеваниями органов дыхания Тема 5. Наблюдение и уход за больным с заболеваниями органов пищеварения Тема 6. Наблюдение и уход за больным с заболеваниями почек и мочевыводящих путей Тема 7. Наблюдение и уход за хирургическим больным Самостоятельная работа студента под руководством курсового и Виды учебной работы базового руководителей Используемые информаци- Внеаудиторная работа с целью формирования и развития про онные, инструментальные и фессиональных навыков обучающихся программные средства Дневник, отчет о прохождении производственной практики и ха Формы текущего кон рактеристика, подписанные базовым руководителем практики троля успеваемости сту дентов Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика. Раздел Б.5.2. «Производственная практика»:

Б.5.2.2. «ПОМОЩНИК ПАЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ»

Цель изучения дисци- Овладение умениями наблюдения и ухода за больными, овладе плины ния навыками сестринских манипуляций палатной и процедурной медицинской сестры, формирование навыков реабилитационной и профилактической работы.

Место дисциплины в Производственная практика (Б.5.2.), учебном плане 4 семестр (12 дней, из них 10 дней переаттестация) Общая трудоемкость 3 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компе- ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-15;

ПК тенции 1– Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен навыки, получаемые в Знать:

результате освоения 1. ведущие симптомы и синдромы болезней, их значение в оцен дисциплины ке состояния пациента 2. технологию основных манипуляций палатной медсестры 3. методы подготовки пациентов к лабораторным и инструмен тальным исследованиям 4. основные принципы медицинской этики и деонтологии 5. характеристику, цели и содержание этапов сестринского про цесса 6. планирование сестринского процесса при основных проблемах пациентов 7. правила техники безопасности в работе палатной медицинской сестры 8. должностные обязанности палатной медицинской сестры Уметь:

1. проводить первичную сестринскую оценку при осмотре боль ных, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход 2. выполнять сестринские лечебно-диагностические манипуляции терапевтическим и хирургическим больным 3. осуществлять контроль приема лекарственных препаратов 4. осуществлять контроль за питанием больного согласно назна ченной диете 5. осуществлять контроль за личной гигиеной пациентов 6. консультировать пациентов по вопросам здорового образа жизни, профилактике заболеваний 7. обучать пациента и его семью правилам здорового образа жиз ни 8. оказывать неотложную помощь при основных экстренных си туациях 9. осуществлять мероприятия по предотвращению последствий аварийных ситуаций на рабочем месте 10. осуществлять инфекционный контроль 11. осуществлять лечебные процедуры, назначенные врачом, за бор крови из вены для диагностических исследований 12. осуществлять помощь при выполнении врачебных манипуля ций 13. осуществлять контроль санитарно-гигиенического состояния палаты 14. вести необходимую документацию Владеть:

1. навыками осуществления лечебных и диагностических мани пуляций, назначенных врачом 2. навыками проведения инфекционного и противоэпидемическо го контроля в палате Содержание дисципли- Тема 1. Подготовка больного к лабораторным методам исследования ны Тема 2. Подготовка больного к инструментальным методам ис следования Тема 3. Пролежни. Профилактика пролежней. Личная гигиена больного.

Тема 4. Организация питания больных в отделении.

Тема 5. Применение лекарственных препаратов. Хранение и учет сильнодействующих, ядовитых и психотропных средств Тема 6. Ведение медицинской документации на сестринском посту Виды учебной работы Самостоятельная работа студента под руководством курсового и базового руководителей Используемые информаци- Внеаудиторная работа с целью формирования и развития про онные, инструментальные и фессиональных навыков обучающихся программные средства Формы текущего кон- Дневник, отчет о прохождении производственной практики и троля успеваемости сту- характеристика, подписанные базовым руководителем практики дентов Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика. Раздел Б.5.2. «Производственная практика»:

Б.5.2.3. «ПОМОЩНИК ПРОЦЕДУРНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ»

Цель изучения дисци- Овладение умениями и навыками сестринских манипуляций про плины цедурной медицинской сестры.

Место дисциплины в Производственная практика (Б.5.2.), учебном плане 5 семестр (12 дней, из них 9 дней переаттестация) Общая трудоемкость 3 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компе- ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-12, ОК-15;

ПК-1– тенции Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен навыки, получаемые в Знать:

результате освоения 1. ведущие симптомы и синдромы болезней, их значение в оценке дисциплины состояния пациента 2. технологию основных манипуляций процедурной медсестры 3. методы подготовки пациентов к лабораторным и инструмен тальным исследованиям 4. основные принципы медицинской этики и деонтологии 5. характеристику, цели и содержание этапов сестринского процесса 6. планирование сестринского процесса при основных проблемах пациентов 7. правила техники безопасности в работе медицинской сестры 8. должностные обязанности процедурной медицинской сестры 9. устройство и принципы работы процедурного кабинета Уметь:

1. проводить первичную сестринскую оценку при осмотре больного, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход 2. выполнять сестринские лечебно-диагностические манипуляции терапевтическим и хирургическим больным 3. осуществлять контроль за питанием больного согласно назна ченной диете 4. осуществлять контроль за личной гигиеной пациентов 5. консультировать пациентов по вопросам здорового образа жизни, профилактике заболеваний 6. обучать пациента и его семью правилам здорового образа жизни 7. оказывать неотложную помощь при основных экстренных си туациях 8. осуществлять мероприятия по предотвращению последствий аварийных ситуаций на рабочем месте 9. осуществлять инфекционный и противоэпидемический контроль 10. проводить подготовку процедурного кабинета к работе 11. осуществлять лечебные процедуры, назначенные врачом, за бор крови из вены для диагностических исследований 12. осуществлять помощь при выполнении врачебных манипуля ций 13. осуществлять контроль санитарно-гигиенического состояния процедурного кабинета 14. готовить изделия медицинского назначения к стерилизации 15. вести необходимую документацию Владеть:

1. навыками подготовки процедурного кабинета к работе 2. навыками осуществления лечебных и диагностических мани пуляций, назначенных врачом 3. навыками проведения инфекционного контроля и противоэпи демического режима в процедурном кабинете Содержание дисципли- Тема 1. Организация и принципы работы процедурного кабинета ны Тема 2. Парентеральное введение лекарственных препаратов.

Постинъекционные осложнения, их профилактика и лечение.

Тема 3. Предстерилизационная обработка изделий медицинского назначения.

Тема 4. Ведение документации процедурного кабинета Виды учебной работы Самостоятельная работа студента под руководством курсового и ба зового руководителей Используемые информаци- Внеаудиторная работа с целью формирования и развития профессио онные, инструментальные и нальных навыков обучающихся программные средства Формы текущего кон- Дневник, отчет о прохождении производственной практики и харак троля успеваемости сту- теристика, подписанные базовым руководителем практики дентов Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика. Раздел Б.5.2. «Производственная практика»:

Б.5.2.4. «РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА»

Цель изучения дисци- Овладение умениями и формирование навыков реабилитацион плины ной работы.

Место дисциплины в Производственная практика (Б.5.2.), учебном плане 4 семестр (12 дней) Общая трудоемкость 3 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компе- ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-12, ОК-15;

ПК-3, ПК-5, ПК- тенции Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен навыки, получаемые в Знать:

результате освоения 1. ведущие симптомы и синдромы болезней, их значение в оцен дисциплины ке состояния пациента 2. методы подготовки пациентов к реабилитационным меропри ятиям 4. основные принципы медицинской этики и деонтологии 5. характеристику, цели и содержание этапов сестринского про цесса при реабилитации 6. планирование сестринского процесса при реабилитационных мероприятиях 7. правила техники безопасности в работе медицинской сестры 8. принципы оказания и осуществления реабилитационной рабо ты, принципы реализации специализированных реабилитацион ных программ 9. виды и этапы реабилитации Уметь:

1. проводить осмотр больных, проводить первичную сестрин скую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сест ринский уход 2. выполнять сестринские реабилитационные манипуляции тера певтическим и хирургическим больным 3. консультировать пациентов по вопросам здорового образа жизни, профилактике заболеваний 4. обучать пациента и его семью правилам здорового образа жизни 5. осуществлять реабилитационные процедуры, назначенные врачом 6. осуществлять помощь при выполнении врачебных реабилита ционных манипуляций 7. вести необходимую документацию 8. проводить мероприятия по восстановлению нарушенных функций и здоровья пациентов 9. проводить мероприятия по социальной реабилитации пациентов 10. обеспечить этапы реабилитационной работы в учреждениях здравоохранения Владеть:

1. навыками осуществления реабилитационных манипуляций, назначенных врачом 2. навыками медицинских, психологических, педагогических, социальных видов реабилитации 3.навыками организации сестринского обеспечения реабилита ционной работы в учреждениях здравоохранения Содержание дисципли- Тема 1.Реабилитация. Принципы реабилитации. Виды реабили ны тации. Этапы реабилитации.

Тема 2. Реабилитация терапевтических пациентов Тема 3. Реабилитация хирургических пациентов Тема 4. Санаторный этап реабилитации Виды учебной работы Самостоятельная работа студента под руководством курсового и базового руководителей Используемые информаци- Внеаудиторная работа с целью формирования и развития про онные, инструментальные и фессиональных навыков обучающихся программные средства Формы текущего кон- Дневник, отчет о прохождении производственной практики и ха троля успеваемости сту- рактеристика, подписанные базовым руководителем практики дентов Форма промежуточной Экзамен аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика. Раздел Б.5.2. «Производственная практика»:

Б.5.2.5. «ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА»

Цель изучения дисци- Овладение умениями и формирование навыков профилактиче плины ской работы.

Место дисциплины в Производственная практика (Б.5.2.), учебном плане 5 семестр (12 дней) Общая трудоемкость 3 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компетенции ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-12, ОК-15;

ПК-7– Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен навыки, получаемые в Знать:

результате освоения 1. общие закономерности происхождения и развития жизни, дисциплины строения и функционирования клеток, тканей, органов и систем организма, представления о факторах формирования здоровья, защитно-приспособительных процессах, регуляции и саморегу ляции в норме и патологии, с целью проведения целенаправлен ных мероприятий по профилактике заболеваний, укреплению восстановлению здоровья индивида и группы населения 2. ведущие симптомы и синдромы болезней, их значение в оцен ке состояния пациента 3. основные принципы медицинской этики и деонтологии 4. характеристику, цели и содержание этапов сестринского про цесса при осуществлении профилактической работы 5. принципы, виды и этапы профилактической работы требования к лечебно-охранительному, санитарно 6.

гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинском учреждении Уметь:

1. консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики обострений заболеваний, их осложнений, травматизма, вопросам организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки 2. обучать пациента и его семью правилам здорового образа жизни 3. вести необходимую документацию Владеть:

1. навыками проведения целенаправленных мероприятий по профилактике заболеваний, укреплению восстановлению здоро вья индивида и группы населения 2. навыками организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки 3. навыками выполнение требований по обеспечению лечебно охранительного, санитарно-гигиенического и санитарно эпидемиологического режима в медицинском учреждении Содержание дисципли- Тема 1. Профилактика заболеваний и травм. Факторы риска ны заболеваний Тема 2. Рациональное питание.

Тема 3. Двигательная активность.

Тема 4. Работа сестры в отделении профилактики. Диспансеризация.

Проведение предварительных и периодических медосмотров.

Тема 5. Работа сестры в профилактических школах здоровья Виды учебной работы Самостоятельная работа студента под руководством курсового и базового руководителей Используемые информаци Внеаудиторная работа с целью формирования и развития профес онные, инструментальные и сиональных навыков обучающихся программные средства Формы текущего кон- Дневник, отчет о прохождении производственной практики и ха троля успеваемости сту- рактеристика, подписанные базовым руководителем практики дентов Форма промежуточной Экзамен аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика. Раздел Б.5.2. «Производственная практика»:

Б.5.2.6. «ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОВНЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ»

Закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, по Цель изучения дисци лученных при изучении гуманитарного, социального, экономическо плины го, математического, естественнонаучного и профессионального циклов;

приобретение навыков организационно-управленческой дея тельности на уровне руководителя подразделения (старшей медсест ры, руководителя отделения сестринского ухода, заведующего отде лением медицинской статистики или оргметодотдела), необходимых для получения квалификации «бакалавр» по направлению подготов ки 060500 «Сестринское дело».

Место дисциплины в Производственная практика 6 семестр (12 дней) учебном плане Общая трудоемкость 3 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компе ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-8, ОК-12, ПК-3ПК-11– тенции В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и Знать: сущность управленческой деятельности, ее особенности в си навыки, получаемые в стеме здравоохранения;

подходы, методы и принципы управления результате освоения организацией работы и ее ресурсами с учетом воздействия социаль дисциплины ной среды;

основы российской правовой системы и законодательства, правовые и нравственно-этические нормы в сферах профессиональ ной и социальной деятельности;

основы психологии для решения за дач, связанных с реализацией профессиональных функций.

Уметь: применять, полученные при изучении гуманитарного, со циального, экономического, математического, естественнонауч ного и профессионального циклов, знания, умения и навыки для всестороннего анализа деятельности какой-либо структурной единицы или службы базового учреждения, выявить факторы, препятствующие более эффективной ее деятельности, и предло жить программу повышения эффективности работы;

проводить оздоровительную, профилактическую и противоэпидемическую работу на уровне индивидуума, семьи и отдельных групп населе ния;

собирать, анализировать и оценивать данные о состоянии здоровья пациента, осуществлять и организовывать квалифици рованный уход с использованием методологии сестринского про цесса;

работать с нормативно-распорядительной документацией.

Владеть: методами работы в коллективе;

приемами профессио нального общения;

навыками построения таблиц (простых, груп повых, комбинационных) для анализа деятельности структурного подразделения и ЛПУ в целом.

Раздел 1. Знакомство с общей организацией здравоохранения в Содержание дисципли районе обслуживания ЛПУ.

ны Раздел 2. Знакомство с организацией работы старшей медицин ской сестры поликлиники и стационара.

Раздел 3. Знакомство с медицинской документацией, документацией по ведению хозяйства больницы, освоение методики ее ведения.

Раздел 4. Изучение регламентирующих документов, используе мых в работе старшей медицинской сестры.

Раздел 5. Приобретение навыков работы по управлению коллективом.

Самостоятельная работа студента под руководством курсового и Виды учебной работы базового руководителей Внеаудиторная работа с целью формирования и развития профес Используемые инфор сиональных навыков обучающихся мационные, инструмен тальные и программ ные средства Дневник, отчет о прохождении производственной практики и ха Формы текущего кон рактеристика, подписанные базовым руководителем практики троля успеваемости сту дентов Форма промежуточной Экзамен аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная прак тика. Раздел Б.5.2. «Производственная практика»:

Б.5.2.7. «ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОВНЕ ОРГАНИЗАЦИИ»

Выработать экономическое мышление, умения по принятию са Цель изучения дисци мостоятельных решений, необходимых руководителю на уровне плины организации (главной медсестре, заместителю главного врача по управлению сестринским персоналом, руководителю дома сест ринского ухода), приобрести навыки по анализу деятельности ЛПУ и повышению эффективности его работы, в котором может работать выпускник вуза по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело».

Место дисциплины в Производственная практика 7 семестр (12 дней) учебном плане Общая трудоемкость 3 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компе ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-8, ОК-12, ПК-3ПК-11– тенции В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, получаемые в Знать:

- структуру, организацию работы поликлиники, больницы, апте результате освоения ки, страховой медицинской организации, торговой медицинской дисциплины фирмы, которые обслуживают ЛПУ;

- документы, определяющие основные задачи, функции, условия и порядок деятельности медицинского учреждения и его струк турных подразделений;

- документы, регламентирующие укомплектованность и потребность медицинского учреждения в средних медицинских кадрах, штатные нормативы, штатное расписание, функциональные обязанности, пра ва и ответственность, повышение квалификации и переподготовку, оценку квалификации средних медицинских кадров;

- документы, определяющие деятельность медицинского учре ждения в условиях медицинского страхования;

- систему информационного обеспечения медицинского учре ждения, перечень учетной, отчетной документации, порядок ве дения, хранения, обработки и анализа, сдачи в архив;

- документы по эксплуатации зданий и сооружений, оснащению медицинского учреждения материальными ресурсами, проведе нию мероприятий по охране труда и технике безопасности;

- порядок организации работы общественного совета медицинских сестер;

- социально-демографическую характеристику обслуживаемого контингента населения;

- документы, регламентирующие деятельность средних медицин ских кадров в области формирования, сохранения и укрепления здоровья населения;

- организацию экстренной медицинской помощи;

- организацию сестринского ухода на основе сестринского процесса;

- организацию работы медицинских учреждений по восстанови тельному лечению и реабилитации;

роль и функции сестринского персонала в медицинской и социальной реабилитации;

- организацию работы больниц (домов) сестринского ухода, хос писов;

роль и основы паллиативной сестринской помощи;

- документы, определяющие организацию противоэпидемической работы с населением;

- документы по организации лечебно-охранительного режима и профилактике больничного травматизма;

- документы по организации больничного инфекционного кон троля и обеспечению инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинского учреждения;

- документы по организации противоэпидемической работы в очаге инфекции;

- документы по иммунопрофилактике населения;

- документы по медицинскому и фармацевтическому обеспече нию деятельности медицинского учреждения;

- документы, регламентирующие организацию лечебного и дие тического питания в медицинском учреждении;

- основы рационального и сбалансированного питания;

- особенности питания здоровых и больных детей раннего возраста;

- основные причины и профилактику пищевых отравлений;

- организацию работы, санитарно-эпидемиологические и сани тарно-гигиенические требования к организации, режиму работы молочных кухонь;

- санитарно-эпидемиологические и санитарно-гигиенические тре бования к производству и технологии производства детских мо лочных продуктов;

- документы, регламентирующие деятельность медицинского учреждения в экстремальных условиях;

- организацию первой медицинской, доврачебной, специализиро ванной помощи раненым и пораженным при стихийных бедстви ях и катастрофах.

Уметь:

- принимать самостоятельные решения в качестве стажера глав ной медицинской сестры;

- использовать научные и управленческие подходы к совершен ствованию качества сестринской помощи населению;

- планировать систему мероприятий по перспективам развития сестринской службы медицинских учреждений;

- анализировать показатели медицинской, социальной и экономи ческой эффективности деятельности медицинских учреждений;

- использовать основополагающие директивные документы, ре гламентирующие деятельность медицинского учреждения в но вых экономических условиях;

- корректировать потребность населения в различных видах сест ринской помощи на основе анализа критериев и показателей со стояния здоровья населения;

- анализировать формы годовых статистических отчетов и пер вичной медицинской документации, отражающие деятельность средних и младших медицинских кадров;

осуществлять контроль за правильностью ведения медицинской документации в струк турных подразделениях медицинского учреждения;

- организовать работу по повышению квалификации и переподготов ке, развитию профессиональной карьеры, аттестации и сертификации средних медицинских кадров;

оказать методическую и консультатив ную помощь сестринскому и младшему медицинскому персоналу;

- составлять, представлять к утверждению и контролировать вы полнение индивидуальных профессионально-должностных ин струкций сестринского и младшего медицинского персонала;

- организовать сестринский уход за больными на основе сестрин ского процесса;

организовать сестринский уход за инкурабель ными больными на основе сестринского процесса;

- организовать и контролировать работу по обеспечению лечебно охранительного, санитарно-гигиенического и санитарно эпидемиологического режимов в медицинском учреждении;

- организовать контроль за противоэпидемической работой с населением среднего медицинского персонала;

- организовать контроль за санитарно-просветительской работой с населением среднего медицинского персонала;

- обеспечить проведение учебных занятий по эксплуатации медицин ской техники и оборудования, технике безопасности и охране труда;

- организовать диспансеризацию медицинского персонала;

- организовать работу Совета медицинских сестер;

- использовать в работе документы, регламентирующие порядок выписывания, получения, учета, хранения, особенности исполь зования лекарственных средств и материалов;

- вести прием населения, работу с письмами и обращениями граждан;

- использовать современную оргтехнику в деятельности меди цинского учреждения;

- использовать нормативные документы, регламентирующие дея тельность молочных кухонь;

- владеть техникой сестринских манипуляций;

- оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях, травмах, отравлениях;

провести сердечно-легочную реанимацию;

- обеспечить проведение учебных мероприятий по медицинскому обеспечению деятельности медицинского учреждения;

защите населения, больных и медицинского персонала;

оказанию довра чебной помощи в чрезвычайных условиях;

- изучать, использовать и популяризировать лучший отечествен ный и зарубежный опыт организации сестринского дела в лечеб но-профилактических учреждениях.

Владеть:

- рациональным использованием трудовых, финансовых и мате риальных ресурсов медицинского учреждения;

- организацией работы по кадровому планированию, рациональной рас становке и использованию средних и младших медицинских кадров;

- организацией мероприятий по повышению квалификации, пере подготовке и оценке квалификации средних медицинских кадров;

- организацией труда средних и младших медицинских кадров;

- организацией обучения, контроля знаний и выполнения работ никами инструкций по технике безопасности, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной охране, деятельно сти медицинского учреждения в экстремальных условиях;

- содействием в создании в трудовом коллективе деловой, творческой обстановки, поддержки инициативы и активности работников;

- осуществлением всех видов контроля;

- содействием в создании условий для обеспечения охраны здо ровья населения, качеству оказания медицинской помощи на ос нове совершенствования сестринской помощи.

Содержание дисципли- Раздел 1. Ознакомление и углубленное изучение структуры и организа ции работы поликлиники, больницы, аптеки, страховой медицинской ны компании, торговой медицинской фирмы, которые обслуживают ЛПУ.

Раздел 2. Ознакомление с работой бухгалтерии, экономистов ЛПУ.

Раздел 3. Ознакомление с организацией работы главной медицинской сестры ЛПУ (заместителя главного врача по управлению сестринским персоналом, руководителя дома сестринского ухода) и изучение регла ментирующих документов, используемых в работе руководителя.

Раздел 4. Ознакомление с работой по пропаганде здорового обра за жизни в ЛПУ.

Раздел 5. Ознакомление с работой по составлению годового отчета ЛПУ и статистическим анализом деятельности учреждения за последние 2 года.

Раздел 6. Ознакомление с экономическим анализом деятельности и методикой составления сметы ЛПУ.

Раздел 7. Сбор фактического материала, на основе которого будет выполняться научно-исследовательская работа.

Самостоятельная работа студента под руководством курсового и Виды учебной работы базового руководителей Используемые информаци- Внеаудиторная работа с целью формирования и развития профес онные, инструментальные и сиональных навыков обучающихся программные средства Формы текущего кон Дневник, отчет о прохождении производственной практики и ха троля успеваемости сту рактеристика, подписанные базовым руководителем практики дентов Форма промежуточной Экзамен аттестации 4.4.3. Программа научно-исследовательской работы студентов Научно-исследовательская работа является обязательным разделом ООП подготовки бакалавра. Она направлена на комплексное формирование обще культурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело».

Содержание программы научно-исследовательской работы студентов отраже но в данной ООП раздел 4.4. «Программы учебной и производственной прак тик»: п. 4.4.1. «Программы учебных практик»: «Аннотация рабочей программы дисциплины Б.5. «Учебная и производственная практика». Раздел Б.5.1. Учеб ная практика: Б.5.1.3. «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ» (стр. 123-124).

5. Условия реализации ООП подготовки бакалавра 5.1. Обеспечение ООП научно-педагогическими кадрами по направле нию подготовки 060500 – «Сестринское дело»

Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к услови ям реализации ООП, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению под готовки.

Реализация ООП подготовки бакалавра обеспечивается научно педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП на 1-2 курсах, составляет 73,3%, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора – 10% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины.

80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания, при этом ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 20% преподавателей.

Общее руководство содержанием теоретической и практической подготовки по данному направлению осуществляется деканом медико гуманитарного факультета Витько Евгением Валентиновичем – штатным научно-педагогическим работником университета, имеющим ученую степень кандидата наук и ученое звание доцента, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования – 13 лет.

5.2 Информационно-библиотечное обеспечение Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературе по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет) в количестве 657 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 2,75 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Обеспеченность дополнительной литературой следующая:

- официальные издания – 164 экз.

- общественно-политические и научно-популярные периодические издания – 57 назв.

- научно-периодические издания по профилю реализуемых программ – 39 названий.

- справочно-библиографические издания: энциклопедии, справочники – назв., отраслевые словари и справочники – 7, библиографические пособия – 5, ретроспективные отраслевые по профилю образовательных программ – 36.

Таким образом, фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в среднем расчете 2-3 экземпляра на каждые обучающихся.

Сводная информация по библиотечному обеспечению образовательного процесса представлена в таблице:

Типы изданий Количество наименований Количество од N п/п нотомных эк земпляров, годо вых и (или) мно готомных ком плектов Официальные издания (сборники 164 отдельно изданных и про- 403 экз.

1.

законодательных актов, норма- должающихся изданий тивных правовых актов и кодек- +15 назв. периодических изда- 1-2 комплекта сов Российской Федерации (от- ний.

дельно изданные, продолжающи еся и периодические)) Общественно-политические и 57 назв. 1-2 комплекта 2.

научно-популярные периодиче ские издания (журналы и газеты) Научные периодические издания 39 назв. 1-2 комплекта 3.

(по профилю (направленности) образовательных программ) Справочно-библиографические 4.

издания:

4.1. энциклопедии (энциклопедиче- 641(энц.)+ 1-3 экз.

ские словари) 145(словарей.) 1-3 экз.

16 назв.(на CD) 2-3 экз. (на CD) Всего:802 назв.

4.2. отраслевые словари и справочни- 7 справочников 18 экз.

ки (по профилю (направленности) образовательных программ) 4.3. текущие и ретроспективные от- 5 назв. текущих пособий По 1-2 комплекта раслевые библиографические по- 36 назв. ретроспективных посо- 4404 экз.

собия (по профилю (направлен- бий.

ности) образовательных про грамм) Научная литература 1-5 экз.

5. ОТРАСЛЕВЫЕ СПРАВОЧНИКИ (ПО ПРОФИЛЮ (НАПРАВЛЕННОСТИ) ОБРАЗО ВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Автор, название, выходные данные Кол-во Щербакова Т.С.Сестринское дело. Справочник. // Ростов н/Д Феникс, 2000.

Палеева Н.Р.Справочник медицинской сестры по уходу. // Москва Фирма- Издательство ACT, 1999.

Обуховец Т.П.КАРМАННЫЙ СПРАВОЧНИК МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ. // Ростов-на-Дону Феникс, 2002, Серия «Медицина для вас».

Садикова Н.Б.Современный справочник медицинской сестры. // Минск Со- временный литератор, 1999, Рыженко В.И., Солертовская К.В.СПРАВОЧНИК ДОМАШНЕЙ МЕД- СЕСТРЫ. // М. ООО «Гамма Пресс 2000», Соколова Н.Г.НОВЫЙ СПРАВОЧНИК МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ. // Ро- стов-на-Дону Феникс, 2001, (Серия «Медицина для вас»).

Джерелей Б.Н.СПРАВОЧНИК ОПЕРАЦИОННОЙ И ПЕРЕВЯЗОЧНОЙ СЕСТРЫ. // М.-Донецк АСТ-Сталкер, РЕФЕРАТИВНЫЕ ЖУРНАЛЫ Комплекты Экземпляры Индекс Название МЕДИЦИНА (В ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ) 55399 1 МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ. СЛУЖБА МЕДИ 56515 1 ЦИНЫ КАТАСТОФ МЕДИЦИНА ТРУДА 55463 1 ОХРАНА И УЛУЧШЕНИЕ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ 82056 ЭКОНОМИКА РЖ 81675 1 5.2.1. Перечень доступных информационных ресурсов Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Электронно-библиотечная система университета обеспечивает возмож ность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

При использовании электронных изданий вуз имеет 10 компьютеров с вы ходом в сеть Интернет на 100 обучающихся очной формы обучения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучаю щегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Библиотека ДВГМУ имеет современную электронную библиотечную си стему. Система содержит полные тексты электронных документов. Поисковая часть системы построена на индексировании текстов книг из фонда библиотеки и статей из основных медицинских и медико-биологических журналов (всего около 340 наименований). Система позволяет получить полное библиографиче ское описание, а для документов изданных после 1997 г. – аннотацию и оглав ление (для книг).

Обучающимся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными коллегами, вузами, предприятиями и органи зациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, таким как:

информационно-справочные материалы Министерства здравоохранения Российской Федерации;

информационно-поисковая система Федеральной службы по интеллекту альной собственности, патентам и товарным знакам;

базы данных по электронным компонентам (медицинские поисковые систе мы: Med Explorer, Med Hunt, Pub Med, MedScape и др.).

В Университете издаются:

- Ежеквартальное научно-практическое издание «Дальневосточный медицин ский журнал» (в том числе электронная версия журнала): издание общемеди цинского профиля, освещающее актуальные проблемы здравоохранения Даль него Востока и Восточной Сибири, выходит 4 раз в год. Основные направле ния: оригинальные исследования, обмен опытом, обзоры литературы. Решени ем Президиума ВАК Минобразования России от 19.02.2010 г. №6/6 «Дальнево сточный медицинский журнал» включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основ ные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИ НИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справоч ной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulri's Periodicals Directory».

- Ежеквартальное научное издание – электронный научно-практический журнал «Вестник общественного здоровья и здравоохранения Дальнего Востока Рос сии». Журнал предназначен для публикации научных и научно-практических статей по проблемам общественного здоровья, организации и управления здра воохранением, экономики и финансирования, медицинского страхования и ориентирован как на преподавателей медицинских учебных заведений, так и руководителей учреждений здравоохранения и практических врачей. Журнал принимает научные статьи от авторов и творческих коллективов по следую щим научным специальностям: 07.00.10 – «История науки и техники (история медицины)»;

14.02.00 – «Профилактическая медицина»;

14.02.03 – «Обще ственное здоровье и здравоохранение»;

14.02.05 – «Социология медицины»;

08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством».

Для более полного и качественного обеспечения студентов учебной лите ратурой дополнительно заключены договоры об оказании безвозмездных услуг на справочно-библиографическое обслуживание, информационное обслужива ние фондами и электронными ресурсами между ДВГМУ и ТОГУ, ДВГМУ и ДВГГУ.

5.2.2. Перечень периодических изданий, выписываемых ДВГМУ Акушерство и гинекология 2.

Безопасность жизнедеятельности с ежемесячным приложением (комплект) 3.

Библиография 4.

Будь здоров!

5.

6. Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти.

7. В помощь практикующей медицинской сестре 8. Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры 9. Вопросы наркологии 10. Вопросы питания 11. Вопросы психологии.

12. Вопросы философии 13. Вопросы экономики 14. Врач 15. Высшее образование сегодня 16. Высшее образование в России 17. Гигиена и санитария 18. Главная медицинская сестра. Журнал для руководителя среднего медперсонала 19. Детская и подростковая реабилитация 20. Здоровый образ жизни – вестник ЗОЖ 21. Здравоохранение 22. Здравоохранение Российской Федерации 23. Инфекционные болезни 24. Кардиоваскулярная терапия и профилактика 25. Качество медицинской помощи 26. Клиническая геронтология 27. Клиническая медицина 28. Маркетинг в России и за рубежом 29. Медико-социальная экспертиза и реабилитация 30. Медицина катастроф 31. Медицинский вестник 32. Медицинская газета 33. Медицинская сестра 34. Менеджер здравоохранения 35. Менеджмент в России и за рубежом 36. Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития 37. Наркология 38. Национальные проекты 39. Паллиативная медицина и реабилитация 40. Педагогика 41. Педиатрия 42. Проблемы Дальнего Востока на русском языке 43. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины 44. Проблемы стандартизации в здравоохранении 45. Проблемы теории и практики управления 46. Проблемы управления здравоохранением 47. Психологический журнал 48. Психология зрелости и старения 49. Репродуктивное здоровье детей и подростков 50. Российский вестник перинатологии и педиатрии 51. Российский кардиологический журнал 52. Российский медицинский журнал 53. Семейная психология и семейная терапия 54. Сестринское дело 55. Справочник фельдшера и акушерки 56. Физиотерапия, бальнеология и реабилитация 57. Экономика здравоохранения 58. Эпидемиология и инфекционные болезни По дисциплинам учебного плана направления подготовки 060500 – «Сестрин ское дело» в университете имеются следующие информационные базы данных:

1. РОССИЙСКАЯ МЕДИЦИНА 1988-1995 [Электронный ресурс]. Библиогра фическая база данных по русскоязычной медицинской периодике, диссерта циям, сборникам статей отечественным и зарубежным книгам из фонда ГЦНМБ. – М.: Государственная центральная научная медицинская библио тека, 1996. – (CD-ROM).

2. РОССИЙСКАЯ МЕДИЦИНА 1996-1997 [Электронный ресурс]. Библиогра фическая база данных по русскоязычной медицинской периодике, диссерта циям, сборникам статей отечественным и зарубежным книгам из фонда ГЦНМБ. – М.: Государственная центральная научная медицинская библио тека, 1998. – (CD-ROM).

3. РОССИЙСКАЯ МЕДИЦИНА 1996-1998 [Электронный ресурс]. Библиогра фическая база данных по русскоязычной медицинской периодике, диссерта циям, сборникам статей отечественным и зарубежным книгам из фонда ГЦНМБ. – М.: Государственная центральная научная медицинская библио тека, 1999. – (CD-ROM).

4. РОССИЙСКАЯ МЕДИЦИНА 1996-1999 [Электронный ресурс]. Библиогра фическая база данных по русскоязычной медицинской периодике, диссерта циям, сборникам статей отечественным и зарубежным книгам из фонда ГЦНМБ. – М.: ООО «ДИТ-М» по лицензии ГЦНМБ, 2000. – (CD-ROM).


5. МЕДИЦИНА. База данных. Реферативный журнал. [Электронный ресурс].

Периодическое издание, в котором публикуются рефераты, аннотации, биб лиографические описания книг и статей из журналов и сборников, материа лов научных конференций, депонированных научных работ и других отече ственных и зарубежных научно-технических изданий по всем отраслям ме дицины. - М.: ВИНИТИ, 2009. - (CD-ROM).

6. База полнотекстовых архивов журналов:

Хирургия им. Н. И. Пирогова Профилактическая медицина Проблемы эндокринологии Доказательная кардиология Российский вестник акушера-гинеколога 7. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU: крупнейший российский образовательный портал, содержит полные тексты российских и зарубеж ных научных журналов в области науки, технологии и образования, содер жащий рефераты и полные тексты научных статей и публикаций.

8. Консультант-Плюс: полнотекстовая база данных по Федеральному и регио нальному законодательству, судебной практике, финансовым консультациям.

9. База данных Medline with Fulltext на платформе EBSCOHOST. Доступ к 1455 названий медицинских журналов с полными текстами статей.

10.American Institute of Physics 2009. Коллекция из 10 журналов издательства Американского института физики с полными архивами.

11. Annual Reviews 2009-2010 – полнотекстовый мультидисциплинарный ресурс.

12.Доступ к журналам ROYAL SOCIETY. Издательство журналов Королевско го Общества издает семь журналов, представляющих широкий спектр наук о жизни, физики и междисциплинарных наук. Тематика – биомедицина, науки о жизни, физические науки и общественные науки.

13.American Chemical Society 2009 c полными архивами. American Chemical Society издает самые цитируемые химические журналы, по данным ISI Journal Scitation Reports. Издания ACS занимают лидирующие позиции в рейтинге импакт-факторов (ИФ) изданий в 7 основных (ядерных) и 9 смеж ных разделах химии. Ресурс содержит полнотекстовые журналы (36) по ос новным разделам химии и смежным областям знания, включая: химию ши рокого профиля (13 журналов), медицинскую химию (8 журналов), физиче скую химию (6 журналов), органическую химию (5 журналов), а также био химию, биотехнологию, кристаллографию, материаловедение и др. (каждая рубрика представлена 1-3 журналами).

14.Патентная база Questel Patent QPAT. QPAT – одна из ведущих мировых па тентных баз данных. Доступ к ресурсам FamPat и PlusPat, объединяющим аннотации и полные тексты патентов, выданных в более чем 75 мировых па тентных ведомствах (в том числе USPTO, WIPO, EPO).

15.Доступ к полным текстам журналов BENTHAM SCIENCE. Тематика – фар макология, биомедицина.

16.NATURE 2010-2011. Доступ к полным текстам журнала Nature издательства Nature Publishing Group. Публикует исследования, посвященные широкому спектру вопросов, в основном естественнонаучной тематики. Тематика:

науки о жизни, биология.

17.NATURE BIOTECHNOLOGY 2010-2011. Электронный журнал Nature Biotechnology издательства Nature Publishing Group. Nature Biotechnology – научный журнал, посвященный научным и прикладным исследованиям в области биотехнологии.

Число компьютерных залов составляет 10, число компьютеров, используе мых в учебном процессе вуза – 443, из них имеют выход в Интернет – 167.

5.2.3. Лицензионное программное обеспечение Для обеспечения образовательного процесса в университете имеется сле дующее лицензионное программное обеспечение:

1. Операционные системы: Windows XP, Windows Vista, Windows 7.

2. Пакет программ Microsoft Office.

3. СПС Консультант Плюс.

5.3. Размер средств на реализацию ООП Ученый совет университета утверждает размер средств на реализацию данной ООП. Финансирование реализации ООП подготовки бакалавра осуществляется в объеме не ниже установленных нормативов финансирования университета.

5.4. Материально-техническое обеспечение реализации ООП Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для ведения образовательной деятельности в оперативном пользовании университета имеется 3 учебных корпуса, консультативно-диагностическая поликлиника.

В университете имеется актовый зал, библиотека, читальный зал, издательский центр, информационный центр, лаборатории для проведения научно-исследовательских работ, 2 конференц-зала, 13 лекционных залов, оснащённые современной проекционной и мультимедийной аппаратурой, видео-класс с набором более 300 учебных видеофильмов, 10 компьютерных классов.

В учебном процессе используется 443 компьютера. Доступ к сети Internet имеется со 167 терминалов, имеется 3 Intranet-сервера, функционирует 9 ло кальных сетей.

Кафедры теоретического профиля, осуществляющие учебный процесс по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического и математическо го, естественнонаучного циклов учебного плана направления подготовки 060500 – «Сестринское дело» располагаются в учебных корпусах ДВГМУ (кор пуса №1 и №3). Все кафедры располагают необходимыми площадями учебных помещений. Учебный процесс по дисциплинам профессионального цикла осу ществляется на площадях лечебно-профилактических учреждений г. Хабаров ска, с которыми университет имеет договора о сотрудничестве, а также в кли нико-диагностической поликлинике ДВГМУ.

Существующая материально-техническая база кафедр медико гуманитарного факультета позволяет осуществлять учебный процесс на фа культете.

Для реализации ООП подготовки бакалавров перечень материально технического обеспечения включает в себя:

лаборатории по физике и математике, физиологии;

специально оборудованные кабинеты и аудитории для изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплин, гигиены, общественного здоровья и здравоохранения;

анатомический зал, анатомический музей, секционный зал, трупохранилище;

виварий, бактериологическую лабораторию;

симуляционный фантомный центр, фантомные классы в отделении доклинической подготовки;

наглядные средства, теле- и видеосистемы, компьютеры и компьютерные классы, наборы медицинского инструментария;

тематические кино- и видеофильмы по учебной программе;

кабинеты, оснащенные необходимым оборудованием, для проведения работы с детьми и подростками, получающими профилактическую, диагностическую, лечебную (терапевтического и хирургического профиля) и реабилитационную помощь;

Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие 6.

общекультурных компетенций выпускников Одной из наиболее важных задач, стоящей перед Дальневосточным государственным медицинским университетом является социокультурное развитие студентов, включающее их духовно-нравственное, интеллектуально познавательное, эстетическое развитие, профессиональное становление и формирование активной гражданской позиции.

Возможности ДВГМУ в формировании общекультурных компетенций выпускников заключаются в наличии в ДВГМУ социокультурной среды, которая представлена наличием разнообразных кружков, творческих объединений, клубов по интересам, включая спортивные клубы. Участие в работе указанных студенческих объединениях создает необходимые условия для развития индивидуально-личностных и творческих наклонностей будущих бакалавров сестринского дела, включая их духовно-нравственное, интеллектуально-познавательное, эстетическое развитие, профессиональное становление и формирование активной гражданской позиции. Кроме этого, формируются навыки социального взаимодействия, способности к сотрудничеству, умения анализировать, адаптироваться к новым ситуациям, разбираться в социальных проблемах, связанных с профессией.

Участие студенчества в работе общественных организаций и органах студенческого самоуправления (студенческие советы, добровольческие отряды, работа в университетской общественной приемной Молодежной общественной палаты при Законодательной Думе Хабаровского края и т.д.) дает толчок для развития организационных, управленческих и коммуникативных навыков, таких как умение принимать и оценивать решения, способность организовывать работу людей ради достижения поставленных целей.

Участие в благотворительной и просветительской деятельности для жителей г. Хабаровска и Хабаровского района, направленной на пропаганду здорового образа жизни, способствует формированию у студентов здоровьесберегающего поведения, навыков соблюдения норм здорового образа жизни.

В ДВГМУ традиционно проводится Региональная конференция, затрагивающая вопросы состояния здоровья студенчества и молодежи. В работе конференции активно участвуют студенты. В университете реализуется программа «Охрана здоровья студентов».

В ДВГМУ разработана и принята «Концепция воспитательной работы в ДВГМУ», основанная на профессиональном обучении и профессиональном воспитании. Концепция определяет содержание воспитательной работы, её организационно-управленческую структуру, нормативно-правовую поддержку.

Кроме этого, разработаны методические рекомендации по проведению воспитательной работы. Реализация программ по воспитательной деятельности направлена на социокультурное развитие студентов, на формирование и развитие духовно-нравственных, гражданско-патриотических ценностей обучающихся, на реализацию профессиональной и личностной культуры специалиста, на создание условий по формированию умения профессионально адекватно реагировать на вызовы внешней среды, быть конкурентоспособным в современном обществе.

В ДВГМУ активно работают:

Студенческое научное общество Студенческий совет, Координационный совет студенческого самоуправления, Спортивный клуб, Добровольческие отряды и объединения, Сектор внеакадемической работы, Психологическая служба, Совет кураторов студенческих групп, и другие организационно-методические формы развития общекультурных и со циально-личностных компетенций выпускников.


Для общей координации воспитательной работы в ДВГМУ создан Совет по воспитательной работе. Ежегодно вопросы воспитательной работы рассматриваются на заседаниях Ученого Совета ДВГМУ.

В университете оказывается психологическая помощь студентам в форме консультаций и индивидуальной психокоррекции студентов.

Реализация научно-просветительских, творческо-исполнительских, благотворительных, спортивно-оздоровительных и других общекультурных проектов студентов ДВГМУ осуществляется непосредственно в студенческой среде университета под патронажем проректора по учебно-воспитательной работе, отдела по воспитательной работе, деканов факультетов, заместителей деканов факультетов по воспитательной работе.

Традиционные мероприятия, проводимые в ДВГМУ:

1. День знаний, 2. День окончания II Мировой войны, 3. День памяти (с возложением венков на памятниках и надгробиях бывших сотрудников ДВГМУ), 4. День пожилого человека, 5. Посвящение в студенты ДВГМУ, 6. Поэтический конкурс, 7. Концерт художественной самодеятельности первокурсников «Звездный дождь», 8. Университетская игра КВН, 9. Новогоднее представление для студентов и преподавателей, 10.«Татьянин День», 11.День Защитника Отечества («Богатырские забавы»), 12.День 8 Марта («Девичьи потешки»), 13.Университетский фестиваль «Студенческая весна» по номинациям: «Сту денческая наука», «Творчество», «День Юмора», Смотры художествен ной самодеятельности и декоративно-прикладного искусства всех фа культетов, 14.Дальневосточный фестиваль «Студенческая весна», в котором участвуют студенты ДВГМУ в конкурсах по номинациям: «Студенческая наука», «Народное и эстрадно-джазовое исполнение», «Хореография», «Фотоис кусство», «Журналистика», «Театр», «Социальная реклама».

14.Вечер, посвященный Дню Победы (9 мая), 15.Дальневосточный творческий фестиваль студентов и молодежи медицин ских вузов, г. Владивосток, 16. Региональный межвузовский фестиваль классической музыки «Золотая лира», 17. «Соцветие талантов» – вечер для студентов ДВГМУ, активно участвую щих во внеакадемической деятельности.

К условиям, обеспечивающим эффективность процесса реализации основной образовательной программы по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело», следует отнести переход от лекционно-семинарной технологии обучения к практико-ориентированной технологии, в результате чего обучающийся овладевает умениями, навыками, совершенствует и воспитывает личные качества, а преподаватель перестает быть транслятором учебных знаний, становясь организатором, руководителем освоения обучающимися знаниями и воспитателем будущих исследователей, руководителей и лидером.

К дополнительным условиями реализации образовательной программы на современном уровне можно отнести:

использование современных информационных средств и цифровых технологий;

совокупность образовательных технологий;

введение в режим занятий проведение тренингов, деловых игр, работы с муляжами, тренажерами;

создание условий для индивидуальной работы преподавателя со студентом;

оснащение учебных аудиторий компьютерами и мультимедийными комплексами.

Дальнейшим повышением эффективности и воспитательного воздействия социально-культурной среды университета является её педагогическое моделирование, как пространства личностного и профессионального становления студента, обеспечивающее создание условий для формирования у будущих специалистов общекультурных компетенций.

Важнейшими элементами внутренней среды вуза, обеспечивающими формирование общекультурных компетенций выпускников, являются материально-технические, кадровые, методические, информационные ресурсы.

Материально-технические ресурсы социокультурной среды ДВГМУ представлены наличием:

3-х кабинетов для проведения встреч, занятий, репетиций кружков и заседаний клубов;

актового зала на 300 посадочных мест;

5-ти Музеев ДВГМУ, спортивного комплекса, тренажерных залов;

спортивной площадки;

Центра здоровья.

Социальная защита студентов осуществляется полностью.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ДВГМУ». Нормативно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации выпускников осуществляется в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ДВГМУ».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успевае мости и промежуточной аттестации Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

оценивания обучающимися содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Студенты, обучающиеся в университете по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Оценочные фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов;

задания в тестовой форме и компьютерные тестирующие программы;

ситуационные задачи;

перечень практических навыков и умений с критериями их оценки;

примерную тематику контрольных работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Форма проведения промежуточной аттестации (экзамен, зачет) и критерии оценки устанавливаются кафедрой, утверждается ректором, проректором по учебно-воспитательной работе и доводится до сведения студентов в начале семестра.

Промежуточная аттестация (экзамен, зачёт) по всем дисциплинам (модулям) включает в себя три этапа: тестовый контроль (оценка теоретических знаний), проверку освоения практических навыков и собеседование или письменный опрос по ситуационным задачам (заданиям).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения им образо вательной программы в полном объеме.

Целью ИГА является определение практической и теоретической подго товленности выпускников к выполнению профессиональных задач, установ ленных ФГОС ВПО по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело»

и/или продолжению образования по программам послевузовского профессио нального образования.

Итоговая государственная аттестация включает подготовку выпускной ква лификационной (бакалаврской) работы (ВКР) и государственный экзамен, ко торый проводится в форме междисциплинарного комплексного экзамена по дисциплинам профессионального цикла, включая защиту ВКР.

Итоговая аттестация выпускника направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников по основной образователь ной программе конкретного направления подготовки требованиям Федерально го государственного образовательного стандарта.

Требования ФГОС к итоговой государственной аттестации выпускника по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело» задаются совокупно стью общекультурных и профессиональных компетенций, которыми выпускник должен обладать для решения профессиональных задач в соответствии с ква лификационными требованиями (п. 3.2. ООП. Компетентностная модель вы пускника).

7.2.1. Выпускная квалификационная (бакалаврская) работа Выпускная квалификационная (бакалаврская) работа выполняется в соот ветствии с учебным планом и имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практиче ских знаний в области сестринского дела;

- выявление умения применять полученные знания при решении конкретных научных и производственных задач, связанных с сестринской деятельностью;

- развитие умений анализировать, обобщать, логически излагать матери ал, формулировать выводы и предположения при решении разрабатываемых в квалификационной работе вопросов;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения мето дик исследования, при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов;

- выявление степени подготовленности студента к самостоятельной рабо те в различных областях сестринского дела в современных условиях.

Задачами ВКР являются:

- показать достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника, его способность и умение применять теоретические и практиче ские знания при решении конкретных задач, стоящих перед бакалавром в со временных условиях;

- показать умение разработать программу исследования, включающую формулировку проблемы, определение объекта, предмета, задач и методов ис следования;

- показать способность к анализу источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения;

- показать умение систематизировать и анализировать полученные соб ственные научные данные.

ВКР должна представлять собой законченную разработку на заданную те му, написанную лично автором под руководством научного руководителя, сви детельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анали зировать фактический материал, используя теоретические знания и практиче ские навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного исследования.

Тематика ВКР разрабатывается ведущими преподавателями выпускаю щих (-ей) кафедр (-ы) с учетом заявок учреждений здравоохранения, утвер ждается на заседании кафедр (-ы), должна отражать основные сферы и направления деятельности бакалавров в области здравоохранения, а также выполняемые ими профессиональные функции, должна ежегодно обнов ляться, быть актуальной, соответствовать направлению подготовки, совре менному состоянию и перспективам развития сестринского дела. Выполне ние квалификационных работ осуществляется, как правило, по заказной те матике учреждений или органов управления здравоохранения. Сроки вы полнения этапов ВКР регламентируются графиком учебного процесса и сроками, установленными выпускающей кафедрой.

Тема ВКР и ее руководитель от выпускающей кафедры должны быть опреде лены за четыре месяца до плановых сроков защиты квалификационной работы.

Не позднее, чем за один месяц, утверждается график защит, который объ является студентам выпускающей кафедрой.

Полный состав содержательных и формальных требований по выполнению ВКР, а также форма и порядок заполнения всех документов и иллюстративных материалов содержатся в учебно-методическом пособии по выполнению вы пускной квалификационной (бакалаврской) работы для студентов, обучающих ся по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело», квалификация (степень) – «Бакалавр».

Защита ВКР осуществляется на заседании ГАК, состав которой утверждается в установленном порядке. ГАК возглавляет председатель. Кроме членов ГАК, на за щите обязательно присутствие научного (-ых) руководителя (-ей), приглашаются другие студенты, преподаватели и прочие заинтересованные в существе защищае мой работы лица.

Процедура защиты студентом ВКР включает:

- представление секретарем ГАК студента, полноты поданных в комиссию материалов;

- предоставление студентом членам комиссии графического (раздаточного) материала;

- публичную защиту ВКР в виде доклада (не более 15 минут) и ответов на вопросы членов ГАК по теме ВКР;

- выступление научного руководителя ВКР с оценкой работы студента о ходе выполнения ВКР (в случае отсутствия научного руководителя на заседа нии ГАК его отзыв зачитывает секретарь ГАК);

- отзыв рецензента (зачитывает секретарь ГАК);

- ответы студента на замечания руководителя и рецензента;

- закрытое заседание в составе председателя, секретаря и членов ГАК после защиты последней дипломной работы, на котором принимается решение об оценке за защиту ВКР, которая выставляется по пятибалльной системе и заносится в при ложение к диплому.

Постановления ГАК оформляются протоколом в порядке, установленном в университете, и объявляются секретарем ГАК в день защиты после оформления протоколов. В протоколе фиксируется итоговая оценка ВКР, вопросы и особое мнение членов комиссии. Также в протоколы вносятся предложения членов ГАК, руководителя, рецензента ВКР о практическом внедрении рекомендаций студента.

В работе выпускник должен показать умение критически подходить к ис следованию теоретических вопросов, рассмотреть различные точки зрения по дискуссионным проблемам, аргументировано формулировать позиции автора;

использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, поло жения, методики и другие, относящиеся к рассматриваемой теме;

использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере его будущей профессиональной деятельности.

ВКР способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной ра боты и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень подготов ленности выпускника для практической работы в области сестринского дела.

Ценность ВКР определяется ее высоким теоретическим уровнем, практиче ской частью, а также тем, в какой мере сформулированные в работе предложе ния способствуют улучшению качества работы организаций и учреждений здравоохранения, а также повышению эффективности оказания медицинских (сестринских) услуг.

Для проведения защиты ВКР приказом ректора университета создается государственная аттестационная комиссия (ГАК), председатель которой утвер ждается Министерством здравоохранения Российской Федерации.

7.2.2. Порядок проведения государственного экзамена Государственный экзамен по направлению подготовки 060500 – «Сестрин ское дело» проводится в форме междисциплинарного комплексного экзамена по дисциплинам профессионального цикла с целью проверки знаний, умений, навыков и личностных компетенций, приобретенных выпускником при изуче нии учебных циклов ООП, в соответствии с требованиями ООП, предусматри вающими оценку теоретической и практической профессиональной подготов ленности на основе государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по данному направлению подготовки.

На междисциплинарный комплексный экзамен выносятся такие группы проблем, ответ по которым позволил бы выявить степень:

1. полноты, фундаментальности и свободного оперирования знаниями в об ласти теории и практики сестринского дела, ее общепрофессиональных и част нонаучных основ (включая профессиональную этику, конфликтологию, психо логию, педагогику, правовое обеспечение, менеджмент и маркетинг в здраво охранении, экономику здравоохранения, статистический учет и стандартизацию в здравоохранении и т.п.);

2. изучения опыта практической деятельности, организации и управления сестринским делом в различных сферах жизнедеятельности и с различными ли цами и группами населения, организации и проведения психолого педагогической, администативно-управленческой работы и т.п.;

3. овладения основными методами, технологиями и методиками сестрин ского дела с отдельными лицами и различными группами населения, в различ ных органах и учреждениях системы здравоохранения.

Междисциплинарный комплексный экзамен включает в себя следующие обязательные этапы аттестационных испытаний:

- проверку уровня теоретической подготовленности путём тестирования, - проверку уровня освоения практических навыков и умений, - оценку умений решать конкретные профессиональные задачи в ходе ито гового собеседования по комплексным, междисциплинарным ситуационным задачам, т.е. уровня его компетенции в использовании теоретической базы для решения профессиональных ситуаций.

Утверждение вариантов заданий в тестовой форме, экзаменационных биле тов и комплексных междисциплинарных ситуационных задач с эталонами отве та проводится на заседании центрального методического совета университета.

В связи с необходимостью объективной оценки компетенций выпускника тема тика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соот ветствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Результаты первых двух этапов аттестационных испытаний оцениваются качественно «зачтено» и «не зачтено» и являются основанием для допуска к итоговому собеседованию. Результаты завершающего этапа аттестации (итого вое собеседование) определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетво рительно», «неудовлетворительно». По результатам трёх этапов выставляется итоговая оценка.

Окончательное решение по оценкам и соответствию компетенций выпуск ника требованиям ФГОС и ООП ВПО по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело», квалификации (степень) – «Бакалавр» определяется от крытым голосованием присутствующих на экзамене членов ГАК, а при равен стве голосов решение остается за председателем ГАК, итоги обсуждения зано сятся в протокол. Результаты сдачи государственного экзамена объявляются в день его проведения.

7.2.3. Программа итоговой государственной аттестации Государственные требования к обязательному минимуму содержания и подготовки выпускника определяются «Положением об итоговой государ ственной аттестации выпускников ДВГМУ».

Программа, форма и условия проведения ИГА доводятся до сведения сту дентов не позднее, чем за 6 месяцев до её начала. Студенты должны иметь воз можность ознакомиться со структурой и образцами тестовых заданий, экзаме национных билетов, ситуационных задач, перечнем практических навыков.

Первым этапом ИГА является подготовка выпускной квалификационной (бакалаврской) работы. ВКР выполняется на базе теоретических знаний и прак тических навыков, полученных студентом в течение всего срока обучения, по материалам, собранным им лично в период производственной практики. На подготовку ВКР в соответствии с ООП по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело» отводится 8 недель.

Следующим этапом итоговой государственной аттестации является государ ственный экзамен, проводимый в форме междисциплинарного комплексного экза мена по дисциплинам профессионального цикла по направлению подготовки 060500 – «Сестринское дело», квалификации (степень) – «Бакалавр», включая за щиту ВКР. Государственный экзамен проводится в 8 семестре (2 недели).

Перед государственным экзаменом предполагается проведение цикла кон сультаций.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.