авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Оглавление  Международный консорциум «Электронный университет» Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский ...»

-- [ Страница 4 ] --

Криминологические исследования показывают, что пове дение преступника нередко обусловлено как поведением его жертвы, так и её особыми качествами, а также взаимоотноше ниями преступника с потерпевшим, сложившимися ранее либо в процессе столкновения. Нередко преступное поведение про воцируется отрицательным поведением потерпевшего. В пре ступлениях, где наличествуют мотивы межличностного порядка, это видно особенно отчетливо. По данным ряда исследований, до 29% преступлений либо спровоцированы потерпевшими, ли бо совершены при их содействии. В частности, обусловлены следующим поведением самой жертвы преступления:

• особенностями ситуационного состояния (опьянение), состоянием здоровья (дефекты органов чувств), особым пси хическим настроем, связанным с неадекватными действиями в обычной ситуации;

• небрежным отношением к безопасности своей личности, чести, достоинству и сохранности имущества;

• нежеланием сообщать правоохранительным органам об уже имевшем место в отношении него преступлении;

• легкомысленным отношением к правилам, охраняющим общественный порядок и безопасность;

• вступлением в незаконную сделку;

• провоцирующим поведением.

Поэтому в причинном комплексе индивидуального по ведения нельзя не учитывать воздействие виктимологического аспекта.

142   Условия и причины преступности   Довольно часто провоцирующее поведение потерпев ших создает искусственную цифру преступности, возникают псевдопреступления. Такая ситуация особенно характерна для изнасилований, немалое число которых спровоцировано или обвинение ложно, а не разобравшиеся суды ломают при говором судьбы невинных людей, как правило, молодых.

Есть также определенные категории людей, к которым об ращено повышенное внимание преступников. Такие люди по разным причинам не могут противостоять в должной мере пре ступнику. Это дети и подростки, престарелые, люди, страдаю щие физическими или психическими недостатками. Нельзя не подчеркнуть, что эти люди социально плохо защищены в обще стве и от преступников в частности. Состояние человека, под верженного повышенной уязвимости, с точки зрения возможно сти стать жертвой преступника, называется виктимностью.

Виктимология – это самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношения с преступником на стадиях до, во время и после совершения преступления. Соот ветственно задача виктимологии состоит в изучении постра давших от преступления, их межличностных связей и взаимо отношений с преступником до, во время и после совершения преступления.

Виктимология изучает преступное поведение под углом зрения обусловленности его такими качествами потерпевшего, которые создают предпосылки стать жертвой преступления.

Виктимное поведение обычно бывает неосторожным, риско ванным, объективно опасным для самого потерпевшего и в си лу этого может способствовать созданию криминогенной си туации, а в некоторых случаях – совершению преступления.

Существенным фактором в виктимологической теории является установление вины потерпевшего в преступлении, от которого он же потерпел. В уголовном праве существует по ложение, согласно которому наличие вины потерпевшего су жает границы уголовной ответственности виновного в совер шении преступления.

Криминология  Виктимологическое исследование осуществляется на двух основным уровнях, которые соотносятся между собой как пре ступление (особенное) и преступность (общее). Изучение на индивидуальном уровне позволяет расценивать поведение жертвы преступления как фактор, способный повлиять на за рождение и развитие у преступника намерений противоправ ного характера. Изучение на общем уровне (совокупность жертв преступлений) позволяет установить закономерности виктимного поведения, осуществить поиск его причин.

Конечной целью виктимологического изучения является повышение эффективности предупреждения конкретных преступлений и профилактика преступности в целом путем воздействия непосредственно на потерпевших, а также орга низация правового воспитания, ориентированного как на по тенциальных потерпевших, так и на возможных преступни ков. Все это в комплексе позитивно скажется на предупрежде нии и профилактике правонарушений.

Развитие виктимологии привело к возникновению тер мина «виктимизация». Это процесс превращения в жертву преступления конкретного лица, а также определенной общности людей. Виктимизация отличается от преступности тем, что представляет собой совокупность процессов станов ления жертвами.

      144   Условия и причины преступности   Контрольные задания Задание Оцените роль нижеприведенных условий и факторов на преступность;

ранжируйте их по степени влияния на пре ступность и отдельные преступления;

укажите, какие факто ры сдерживают преступность.

1) законы и правовые акты;

2) состояние экономической сферы общества;

3) семья;

4) школа;

5) незаконный оборот наркотиков;

6) потребления алкоголя;

7) демонстрация по телевидению кинофильмов, в которых показывается насилие;

8) деятельность правоохранительных органов;

9) свободы: слова, печати, демонстраций и др.;

10) этнический состав населения региона;

11) религия;

12) мораль;

13) климат;

14) психологические характеристики индивида;

15) патологические отклонения в психике человека;

16) расширение межгосударственных связей, деловых и тури стских контактов;

17) изменение структуры и характера производства, безрабо тица;

18) обесценивание денежных накоплений населения, ин фляция.

Задание Определите, какие из перечисленных в задании 1 об стоятельства имеют объективный, субъективный или объек тивно-субъективный характер.

Криминология  Задание Объясните, как обстоятельства, перечисленные в задании 1, могут влиять на преступность в целом, на отдельные ее струк турные части и совершение конкретных преступлений.

Задание Укажите, какие факторы определяют тенденции и пер спективы преступности в России в современных условиях.

Задание Проанализируйте роль семьи в формировании лично сти в целом и в формировании предрасположенности к про тивоправному поведению.

  Задание Проанализируйте роль школы в формировании лич ности;

имеются ли в школьном воспитании индивида предпо сылки для того, чтобы впоследствии индивид мог стать на путь противоправного поведения.

  Задание Проанализируйте роль трудового коллектива в даль нейшем формировании личности;

какие условия, склады вающиеся в трудовом коллективе, могут способствовать про тивоправному поведению индивида.

  Задание Опишите мотивацию отклоняющегося поведения при менительно к отдельным поступкам (например, потребление наркотиков, хулиганские поступки и т.п.).

  Задание Ознакомьтесь с приведенной ниже справкой по делу В.

и дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

1) Какие обстоятельства жизни В. могли оказать неблаго приятное влияние на его нравственное формирование?

146   Условия и причины преступности   2) Каковы характеристики ситуаций совершенных В. пре ступлений (первой кражи, разбойного нападения, примене ние насилия в отношении представителя власти) и роль в со вершении каждого из этих преступлений личностных свойств В. и ситуаций совершения преступлений?

3) На какие положительные черты личности В. и особенно сти его биографии можно опереться в индивидуальной про филактической работе с ним?

В., находясь в нетрезвом состоянии, направлялся на стадион. Около кассы стадиона он увидел, как сотрудник ми лиции пытается задержать Д., совершившего хулиганские действия. В., подойдя к группе граждан, наблюдавших за про исходящим, услышал, как кто-то из них произнес: «Надо бы помочь». С криком «А что! Попробуем!» В. набросился на ми лиционера, сбил его с ног, нанес несколько ударов, причинив его здоровью вред средней тяжести. Вместе с Д. они бросились бежать, но были задержаны нарядом милиции. При задержа нии оказали сопротивление. Среди участников и очевидцев происшествия знакомых В. не было. Гражданин, который кричал: «Надо бы помочь», был установлен и пояснил, что он имел в виду необходимость оказания помощи сотруднику ми лиции в задержании хулигана. Эти объяснения признаны убедительными, и уголовное преследование в отношении данного гражданина прекращено.

В., 32 лет, образование 8 классов, специальности нет, работал грузчиком транспортного цеха машиностроительно го завода, холост. Ранее дважды судим: за квартирную кражу и разбой. Первое преступление совершил в 18-летнем возрасте, после того как ушел из дома, где происходили постоянные ссоры и драки между родителями. Отец – инвалид, злостный пьяница, мать вела антиобщественный образ жизни, привле калась к ответственности за различные правонарушения. По сле ухода из дома В. попал в компанию опытных воров. По его собственному признанию, участвовал в совершении не менее 10 краж, однако был осужден только за одну из них. В коло нии дал откровенные показания об остальных совершенных Криминология  им преступлениях. Объясняя свой поступок, заявил: «Началь ник отряда душевный и справедливый человек был. Перед таким таиться нельзя».

Характеристика из колонии положительная. После от бытия наказания «хотел жить честно», возвратился домой, но там было все «по-старому», даже еще хуже. Поселился у при ятеля, потом у сожительницы. Поступил на работу в транс портный цех грузчиком. Перед этим, имея навыки радиолю бителя, пытался устроиться в радиомастерскую, однако не был принят ввиду отсутствия документов, подтверждающих наличие этой специальности. На работе за уголовное прошлое никто В. не упрекал. В свободное время В. как «болельщик»

посещал стадион, ипподром, играл в домино, смотрел телеви зионные передачи (в основном спортивные и развлекатель ные). Спиртными напитками не злоупотреблял, лиц с анти общественной направленностью поведения сторонился.

Случай свел В. с соучастником по делу о кражах, кото рый приобщил его к потреблению наркотиков. Сам В. по это му поводу пояснил: «Вначале просто было интересно попро бовать, а затем незаметно втянулся».

Вскоре они вдвоем в уединенной части парка соверши ли разбойное нападение на пьяного. Угрожая ножом, отобрали у него кошелек и избили. Отбывая наказание за это преступле ние, В. проявил себя как злостный нарушитель режима: отка зывался работать, потреблял наркотики и их суррогаты, играл в карты, не подчинялся требованиям представителей админи страции, проявляя по отношению к ним озлобленность.

Освободившись из мест лишения свободы, В. после со ответствующего лечения перестал потреблять наркотики. Пы тался возобновить совместную жизнь с прежней сожительни цей, однако получил отказ. Проживал с матерью, отец к этому времени умер. Свободное время проводил в основном в ком пании ранее судимых и других лиц, ведущих антиобществен ный образ жизни, злоупотреблял спиртными напитками.

Привлекался к ответственности за мелкое хулиганство. За время, прошедшее после освобождения В. из колонии до со вершения им последнего преступления (7 месяцев), участко 148   Условия и причины преступности   вым инспектором милиции были проведены две беседы с В.

(одна – при решении вопроса о его регистрации, вторая – по сле отбытия административного ареста за мелкое хулиганст во). Других профилактических мероприятий в отношении него не проводилось.

В беседе с научным сотрудником В. заявил, что считает себя «пропащим человеком», никаких перспектив в жизни не видит, озлоблен на мать, сожительницу, сотрудников милиции.

Отвечая на вопрос о том, было ли страшно идти на первую кражу и не мучила ли его потом совесть, В. заявил:

«Трудно сказать, какая она первая была. С тех пор, как себя помню, помаленьку тащил все, что «плохо лежит», а когда свя зался с ворами, даже понравилось, что стал «работать» не по мелочам, а по-настоящему».

По последнему делу была проведена судебно психиатрическая экспертиза. В заключении эксперта отмечено наличие у В. признаков психопатизации личности (повышен ная реактивность, недостаток самообладания, плохая приспо сабливаемость к условиям среды), а также констатирована че репно-мозговая травма, полученная им в 17-летнем возрасте.

Тест 1. Вычеркните лишнее. Причинами преступления могут быть:

з) объективные условия;

и) субъективные факторы;

к) мировоззрение индивида.

  2. Причины преступности как социального явления и при чины конкретного преступления:

а) это одно и то же, они полностью совпадают;

б) они полностью не совпадают;

это совершенно разные понятия;

в) причины преступности как социального явления опре деленным образом переходят в причины конкретного преступления.

Криминология  3. Преступность зависит от:

а) объективных условий;

б) субъективных оценок законодателей;

в) люди договариваются, что считать преступностью.

  4. Вступление в незаконную сделку:

а) никак не влияет на то, что индивид станет жертвой преступления;

б) повышает риск стать жертвой преступления;

в) то и другое неверно.

  5. Алкоголизм:

а) никак не влияет на криминальное поведение личности;

б) является причиной преступления;

в) является сопутствующим фактором.

  6. Навязчивая демонстрация по телевидению фильмов, смакующих жестокость и насилие:

а) никак не влияет на криминогенное поведение;

б) снимает агрессию в сознании личности;

в) способствует росту преступного насилия.

  7. Отсутствие охраны магазина при хищениях – это:

а) причина преступности как социального явления;

б) причина конкретного преступления;

в) то и другое верно;

г) то и другое неверно.

  8. Урбанизация – это:

а) фактор, влияющий на преступность;

б) причина преступности;

в) условие преступности.

  9. Вычеркните лишнее. К социально-экономическим факто рам относятся:

а) меры социальной защиты наиболее уязвимых слоев на селения;

б) меры оздоровления экономики в целом;

в) осуществление экономических реформ;

г) стабилизация финансовой ситуации.

150   Условия и причины преступности   10. Материальное благополучие общества:

а) повышает уровень преступности;

б) снижает уровень преступности;

в) никак не влияет на преступность.

  11. Укажите правильную схему. Взаимоотношения условия и причины преступления:

  условия причина условия причина а) б)   условия условия причина причина в)  г)   12. Вычеркните лишнее. Условия преступности бывают:

а) сопутствующие;

б) социальные;

в) необходимые;

г) достаточные;

д) семейные.

  Криминология  13. Детерминация – это:

а) субъективный фактор преступности;

б) причинно-следственная связь;

в) тенденция развития преступности.

  14. Вычеркните лишнее. По уровню функционирования кри миногенные детерминанты классифицируются на причи ны и условия преступности:

а) в целом (общие причины);

б) отдельных видов преступлений;

в) конкретных проявлений преступлений;

г) социальные, экономические, политические.

  15. Причина преступности «нужда» относится к:

а) правовым причинам;

б) экономическим причинам;

в) психологическим причинам.

  16. Биологические детерминанты:

а) являются причиной преступного поведения;

б) являются сопутствующим фактором;

в) никак не влияют на противоправное поведение личности.

  17. Укажите верное утверждение.

а) жертва сама полностью виновата в том, что стала жерт вой преступления;

б) жертва отчасти виновата;

в) жертва никогда не бывает виновата в том, стала жерт вой преступления.

  18. Вычеркните лишнее. На формирование личности преступ ника влияют:

а) среда, обстоятельства;

б) воспитание;

в) черты лица.

152   Условия и причины преступности   19. Индивид совершает преступление под влиянием:

а) личных мотивов;

б) внешних обстоятельств;

в) то и другое верно;

г) то и другое неверно.

  20. Ситуация в механизме преступного поведения личности а) играет решающую роль;

б) играет небольшую роль;

в) не играет никакой роли.

      Криминология  Глава 5.

    Предупреждение преступности Как бороться с преступностью? Как ее предотвращать?

Обычно в рамках этой проблемы обсуждается проблема уже сточения наказания. Например, в средствах массовой инфор мации время от времени поднимается вопрос о смертной каз ни. Сторонники этой меры полагают, что самое жестокое на казание позволит заметно сократить число особо опасных преступлений. Противники смертной казни апеллируют к прошлому опыту человечества и утверждают, что жестокость не уменьшает число преступлений. В истории есть поучи тельные примеры.

Возьмем, для примера, эпоху Великой французской ре волюции (1789–1794 гг.). Во времена Конвента, когда у власти оказались представители и сторонники партии «справедливо сти» – якобинцы, которые боролись со спекуляцией и други ми видами преступлений, совершались массовые публичные казни, но преступления не прекращались.

После революции 1789 г. процветали и коррупция и во ровство. Как писал российский историк А.З. Манфред, высо кие и низкие должностные лица быстро богатели, наживали миллионные состояния на всём, на чем можно было зарабо тать (спекуляция и пр.), «наконец – на прямом воровстве».

Якобинцы в публичных выступлениях требовали, чтобы в конституцию была внесена статья, которая давала бы государ ству возможность бороться с накоплением крупных состояний посредством ростовщичества и спекуляции. Один из них – Варле хотел, чтобы частные состояния, созданные за счет об щественного богатства, путем мошенничества, ажиотажа, мо нополии и операций скупщиков, становились национальной собственностью, как только общество убедится..., что они на коплены путем злоупотреблений. Другой – Жозеф Фуше за являл: «Пусть приговоры этого трибунала (Революционного) 154   Предупреждение преступности   внушают страх преступникам, но они успокаивают и утешают народ, внемлющий им и одобряющий их»1.

Террор усиливался. Приговоры Революционного трибу нала выносились быстро и большей частью повторяли одно и то же решение: смертная казнь. …За полтора месяца, с 23 пре риаля по 8 термидора, Революционный трибунал вынес тысячу пятьсот шестьдесят три приговора;

из них тысяча двести во семьдесят произнесли смерть и лишь двести семьдесят восемь – оправдание»2. Стефан Цвейг писал: «Расстреливают пятьдесят четыре, шестьдесят, сто человек в день». Около 40 тыс. погибли в дни террора.

Массовые публичные казни на площадях привлекали толпы обывателей. Однако эти меры ни к чему не привели.

«Вождь партии равенства (Робеспьер), как его называл Буа нарроти, начал убеждаться в том, что после стольких жертв торжествуют не равенство и добродетель, а преступления, пороки, богатство»3.

Главным направлением деятельности в борьбе с пре ступностью является ее предупреждение. Предупреждение преступности – это многоуровневая система государственных и общественных мер, направленных на устранение, ослабле ние или нейтрализацию причин и условий преступности.

Разработка мер предупреждения преступности и отдельных преступлений – конечный результат и показатель эффектив ности всех криминологических исследований.

                                                        Манфред А.З. Три портрета Великой французской революции. – М.: Мысль, 1989. – С. 363.

2 Там же. – С. 350.

3 Там же. – С. 393.

Криминология  5.1. Принципы деятельности по предупреждению преступности Специфика деятельности по предупреждению преступ лений состоит в том, что значительная ее часть связана с при нуждением, сопряжена с вмешательством в сферу личной жизни. Эта принудительная сторона деятельности должна быть жестко регламентирована законом. Отсюда следует, что кроме принципов социального управления (целеполагания, системности, объективности, основного звена, оптимальности и эффективности) предупреждение преступности должно со ответствовать правовым принципам, важнейшим из которых является принцип законности.

Принцип целеполагания является определяющим в выде лении предупреждения преступности в особую разновидность социального управления. Именно цель предупреждения пре ступности является системообразующим, объединяющим на чалом, позволяющим относить субъекты, объекты и меры воз действия к этой особой деятельности. Цель находится в центре внимания субъекта, и достижение ее служит мерилом качества и эффективности предупредительной работы.

Принцип системности предполагает рассмотрение пре дупреждения преступности как взаимодействия субъекта (управляющая подсистема) и объекта (управляемая подсисте ма), а меры предупреждения преступлений – в качестве отно шений управления. Принцип объективности требует макси мального соотнесения управляющих воздействий с законо мерностями и тенденциями развития социальных процессов.

Применительно к предупреждению преступности это означа ет, что предупредительная деятельность невозможна без по знания и учета закономерностей функционирования объекта и социума. Борьба с преступностью «кавалерийскими наско ками» приносит больше вреда, чем пользы. Принцип основно го звена позволяет найти главную задачу деятельности по предупреждению преступлений, вычленить ключевую про блему или несколько проблем, концентрируя основные ре сурсы на той из них, решением которой можно существенно 156   Предупреждение преступности   снизить уровень преступности. Принцип оптимальности и эффективности требует, чтобы при наименьшей затрате сил и средств, материальных и финансовых ресурсов получить наилучший результат в возможно короткий срок. В преду преждении преступлений действие этого принципа ограни чивается принципом законности, в соответствии с которым все предупредительные мероприятия должны осуществляться в рамках закона, – и никакое стремление к эффективности не может оправдать его нарушение.

В криминологической литературе предлагаются различ ные классификации мер профилактики (рис. 5.1). В наи большей степени отвечающей задаче программирования и ор ганизации профилактической деятельности представляется классификация по следующим основаниям: по уровню преду предительной деятельности, по механизму, объему, по содер жанию предупредительных мер, по субъекту их исполнения.

По уровню предупредительней деятельности выделяют две группы мер – общесоциального и специального (крими нологического) характера.

Функция общесоциальной профилактики последова тельно осуществляется всем прогрессивным развитием обще ства. Общесоциальное предупреждение преступности связано с наиболее значимыми и долговременными видами социаль ной деятельности, крупными мерами развития экономики, обеспечения прав, свобод, законных интересов граждан, под держания культуры и нравственности, укрепления законно сти, социальной защиты населения. Подобные меры не ставят перед собой специальных целей борьбы с преступностью и предупреждения преступлений. Однако они имеют важный криминологический аспект, являясь основой, платформой специальной профилактики, поскольку их направленность на решение задач социального развития создает предпосылки ограничения преступности, противодействует криминоген ным факторам, ее продуцирующим.

Специальная (криминологическая) профилактика вклю чает меры, направленные именно на устранение, ослабление, нейтрализацию криминогенных факторов, исправление лиц, Криминология  могущих совершить или уже совершивших преступления.

Специальные криминологические меры предупреждения пре ступности осуществляются государственными органами (субъ ектами предупредительной деятельности): президентом, пра вительством, парламентом, администрациями учреждений и предприятий, правоохранительными органами, а также обще ственными организациями и коллективами трудящихся.

Объектами предупредительной деятельности выступают причины и условия, способствующие преступности (эконо мические, идеологические, организационно-управленческие, правовые, технические).

Выделяют специально-криминологические меры преду преждения преступности применительно к:

• видам преступлений и типам антиобщественного пове дения;

• сферам общественной жизни (производство, государст венное управление и т.д.);

• специфическим криминогенным группам;

• отраслям экономики и сферам хозяйственной деятель ности;

• специфическим территориям, зонам и объектам;

• сферам жизнедеятельности:

экономики и хозяйственной деятельности, политиче ской организации общественной жизни, социальных отношений;

идеологии и культуры, семьи и быта.

  158   Предупреждение преступности   Рис. 5. Криминология  Предупреждение преступлений – это вид деятельности служб, подразделений и сотрудников отдела внутренних дел (ОВД), осуществляемой в пределах их компетенции по пре дотвращению или пресечению преступлений и администра тивных правонарушений;

выявлению лиц, подготавливаю щих или совершающих преступления.

Основные задачи, решаемые ОВД:

• защита жизни, здоровья, прав и свобод граждан, всех ви дов собственности от преступных посягательств и обеспечение общественной безопасности • выявление и анализ причин и условий, способствующих совершению преступлений, принятие мер по их устранению • установление лиц, подготавливающих • преступления либо покушающихся на их совершение, и принятие мер по предотвращению или пресечению преступ лений, недопущению вредных последствий • выявление лиц, противоправное поведение которых дает основания применять к ним соответствующие меры профи лактического воздействия • обеспечение активного привлечения общественности к работе по предупреждению преступлений, информирование населения о средствах и способах правовой защиты от пре ступных посягательств           160   Предупреждение преступности     Система субъектов ОВД по профилактике преступлений Криминаль- Милиция обществен- Другие подразде ная милиция ной безопасности ления и службы ОВД 1. Уголовный 1. Участковые инспекто- 1. Органы пред розыск. ры милиции. варительного 2. Отделы по 2. Подразделения по следствия и доз борьбе с эко- предупреждению пра- нания.

номическими вонарушений несо- 2. Государствен преступле- вершеннолетних. ная противопо ниями. 3. Патрульно-постовая жарная служба.

3. Подразде- служба. 3. Паспортно ления по 4. Подразделения ли- визовая служба.

борьбе с неза- цензионно- Специализиро конным обо- разрешительной рабо- ванные подразде ротом нарко- ты и контроля за част- ления ОВД на тиков. ной детективной и ох- транспорте.

ранной деятельностью.

5. Государственная автомобильная ин спекция.

6. Подразделения ох раны объектов по до говорам.

5.2. Наказание Важное место в системе предупреждения преступности занимает наказание. Лица, действия которых представляют опасность для индивидов или общества, бесспорно должны быть изолированы.

Но спорно привлекать к уголовной ответственности за бродяжничество, мелкие сексуальные нарушения, опьянения, азартные игры и другие ненормативные проступки. Наказания за эти поступки не сокращает их число и не меняет нормы по ведения в умах людей.

Криминология  В рамках криминологии развивается наука пенология (от лат. poena – наказание). Если в прошлом пенология исхо дила из принципа возмездия, то теперь пенология выдвигает цели перевоспитания, исправления преступника. Основные цели пенологии как и криминологии – обосновать этическую базу наказания, право общества на наказание, а также сравни тельный и исторический, страноведческий анализ преступно сти. Наконец, одна из целей – оценка социальных последствий наказания и всей исправительной политики.

Впервые идеи пенологии были заложены Цезарем Бекка рия в брошюре «Преступления и наказания» (1764). Далее эти идеи развивали Ж.Ж. Руссо, Вольтер и Монтескье, Дж. Бентам.

Эти имена относятся к классической школе.

Основная идея в том, что преступление совершается, чтобы получить удовольствие или причинить кому-либо боль. Система наказания должна перевешивать преимущест ва, достигаемые вследствие преступления. Смертная же казнь считалась несправедливой и не нужной.

Неоклассическая школа, которая сложилась в эпоху французской революции, обосновывала дифференцирован ный подход к наказанию. Например, детей и душевноболь ных людей надо наказывать более мягко. Это называется док триной «индивидуализации наказания». Иначе говоря, нака зывать надо индивида, а не преступление. Этот принцип признается и в наши дни.

Это нормальное развитие пенологии было нарушено в конце XIX века идеями Ч. Ламброзо и его учеников о врож денных преступлениях. Их концепция названа положитель ной школой, т.к. они провозгласили положительные методы естественных наук применимыми к изучению преступности.

Фундаментальная доктрина Ламброзо заключается в том, что человек обречен быть преступником унаследованными черта ми, поэтому он является безответственным актером. Общество, конечно, должно было защитить себя от него, но наказывать его было бы не этично. Позже идеи врожденных преступников были отвергнуты (частично), но сам положительный подход 162   Предупреждение преступности   сохранился. Преступник должен изучаться, а это выдвинуло на важные роли психиатров и физиологов.

Исследования показали, что нет единственной формулы преступления, что индивидуальный подход к наказанию и исправлению преступника должен занимать главные пози ции. Надо исследовать особенные факторы данного преступ ления, чтобы исправить преступника, не уничтожая его.

Криминология  Контрольные задания   Задание Раскройте функции системы предупреждения преступ лений. Разработайте меры, направленные на повышение эф фективности воспитательной функции, по:

• объему применения (общие и индивидуальные);

• масштабу (общегосударственные, местные);

• субъектам применения (государственные, общественные);

• направлениям и сферам применения (по видам престу плений и типам преступного поведения);

• различным социальным группам;

• сферам общественной жизни, отраслям экономики;

• специфическим территориальным зонам, регионам и объектам.

Задание Дайте сравнительный анализ эффективности различных мер предупреждения преступности;

ранжируйте различные меры по степени их эффективности.

Задание Раскройте проблемы эффективности воспитательной работы в ИТУ, роль этой работы в профилактике рецедивной преступности.

164   Предупреждение преступности   Тест 1. Наказание относится к:

а) профилактике преступлений;

б) предотвращению преступлений;

в) пресечению преступности.

2. Индивидуальная профилактика относится к классифи кации мер:

а) по механизму действия на преступность;

б) по масштабу мер предупреждения преступности;

в) по объему и направленности применения мер в соот ветствии с уровнями преступности и криминогенных факторов.

3. Совершенствование уголовного, административного, тру дового и других отраслей законодательства относится к:

а) техническим мерам предупреждения преступности;

б) правовым мерам профилактики;

в) идеологическим мерам.

4. Предупреждение преступности – это:

а) самостоятельная дисциплина (теория);

б) криминологическая теория;

в) часть теории уголовного права.

5. Субъект предупреждения преступности – это:

а) преступник;

б) человек, предрасположенный к преступлению;

в) органы и учреждения, осуществляющие предупрежде ние преступности.

6. Наказание должно быть:

а) жестоким;

б) неотвратимым;

в) то и другое верно;

г) то и другое неверно.

Криминология  7. Страх перед наказанием – это:

а) правовая детерминанта;

б) экономическая причина;

в) условие криминальной агрессивности.

8. Вычеркните лишнее. К социально-экономическим факто рам относятся меры:

а) социальной защиты наиболее уязвимых слоев населения;

б) меры оздоровления экономики в целом;

в) осуществление экономических реформ;

г) стабилизация политической ситуации.

9. Меры, затрудняющие фальсификацию банковских опера ций, относятся к:

а) правовым мерам профилактики преступности;

б) организационно-управленческим мерам;

в) техническим мерам.

10. Гарантией законности работы субъектов профилакти ки является:

а) материальная обеспеченность субъектов;

б) правовая обеспеченность деятельности;

в) знание законов лицами, склонными к правонарушениям.

11. Вычеркните лишнее. Основными направлениями борьбы с преступностью являются:

а) социальное;

б) уголовно-правовое (карательное);

в) криминологическое (профилактическое).

12. Вычеркните лишнее. Функции системы предупреждения преступности:

а) охранительная;

б) регулятивная;

в) воспитательная;

г) экономическая;

д) идеологическая.

166   Предупреждение преступности   13. К какому уровню предупреждения преступности отно сится обеспечение прав, свобод, законных интересов?

а) специально-криминологическому;

б) общесоциальному;

в) третьему (низкому).

  14. Предупреждение преступности – это:

а) социологическая категория;

б) уголовно-правовая категория;

в) криминологическая категория;

г) все верно;

д) все неверно.

  15. Справедливое наказание в соответствии с тяжестью со деянного относится к:

а) общественному уровню предупреждения преступности;

б) специально-криминологическому уровню предупреж дения преступности;

в) ни то, ни другое.

  16. Вычеркните лишнее. Профилактика преступности долж на отвечать принципам:

а) законности и демократизма;

б) гуманизма и справедливости;

в) научности;

г) общественной полезности.

              Криминология  Заключение Криминология наряду с другими науками призвана ре шить проблемы борьбы с преступностью в обществе на совре менном этапе развития России. Первое назначение кримино логии состоит в научном объяснении причин, условий, фак торов, которые порождают противоправное поведение отдельных граждан, а также в прогнозировании криминоло гических явлений с целью профилактики преступности. Кри минологи стремятся реалистично анализировать экономиче ские, демографические и иные условия, складывающиеся в обществе и определяющие тенденции преступности, выявлять всю систему криминологических детерминант.

Одна из задач криминологии – разрабатывать практиче ские рекомендации, направленные на предупреждение пре ступности и перевоспитание правонарушителей, в том числе участвовать в экспертизе нормативных актов на предмет их криминологической обоснованности и эффективности. Важ ное место в системе криминологического знания занимает обобщение и изучение международного опыта борьбы с пре ступностью, тем более, что Россия постепенно включается в международное разделение труда, становится полноправным участником всех международных отношений (политических, экономических, культурных и др.).


Изучение криминологии вооружает работников право охранительных органов знанием закономерностей возникно вения и развития преступности, тем самым позволяет более успешно предотвращать такого рода негативные социальные явления.

  168   Итоговый тест   Итоговый тест 1. Преступность – это:

а) социально-демографическое явление;

б) предмет криминологии;

в) то и другое верно;

г) то и другое неверно.

  2. Предмет криминологии – это:

а) экономические преступления;

б) закономерности, условия и причины возникновения, развития и предупреждения преступности;

в) индивиды, совершившие преступления.

  3. Меры, затрудняющие фальсификацию банковских опера ций, относятся к:

а) правовым мерам профилактики преступности;

б) техническим мерам;

в) воспитательным мерам.

  4. Вычеркните лишнее. Функции системы предупреждения преступности:

а) охранительная;

б) регулятивная;

в) воспитательная;

г) досуговая;

д) социальная.

  5. Уровень преступности – это:

а) количественно-качественная характеристика преступ ности;

б) динамика преступности;

в) социальная характеристика преступности;

г) структура преступности.

Криминология  6. Латентная преступность:

а) численно ниже раскрытых преступлений;

б) численно превышает раскрытые преступления;

в) её трудно подсчитать, 7. Вычеркните лишнее. По уровню функционирования кри миногенные детерминанты классифицируются на при чины и условия преступности:

а) в целом (общие причины);

б) отдельных видов преступлений;

в) конкретных проявлений преступлений;

г) идеологические, политические;

д) социальные, экономические.

8. Криминология и криминалистика:

а) понятия совпадающие;

б) это разные научные дисциплины;

в) криминалистика – часть криминологии;

г) криминология – часть криминалистики.

9. Материальное благополучие общества:

а) снижает уровень преступности;

б) повышает уровень преступности;

в) никак не влияет на преступность.

10. Страх перед наказанием – это:

а) правовая детерминанта;

б) экономическая причина;

в) психологическая причина;

г) условие криминальной агрессивности.

11. Причина преступности «нужда» относится к:

а) правовым причинам;

б) экономическим причинам;

в) психологическим причинам;

г) социальным причинам.

170   Итоговый тест   12. Экономическая преступность изучается:

а) криминалистикой;

б) общей частью криминологии;

в) особенной частью криминологии;

г) социологией.

13. Урбанизация – это:

а) фактор, не влияющий на преступность;

б) фактор, влияющий на преступность;

в) причина преступности;

г) условие преступности.

14. Система негативных экономических явлений – это:

а) причина преступности;

б) фактор, влияющий на преступность;

в) следствие преступности;

г) условие преступности.

15. Виктимность – это:

а) борьба с преступностью;

б) жертва преступления;

в) взаимоотношение преступника и жертвы;

г) состояние человека, подверженного повышенной уяз вимости с точки зрения стать жертвой преступника.

16. Вычеркните лишнее. Статистические данные о преступ ности:

а) содержат полную информацию о численности совер шенных преступлений;

б) содержат неполную информацию, так как не все пре ступления известны правоохранительным органам;

в) отражают только латентную преступность;

г) часть информации намеренно не включается в стати стику.

Криминология  17. Понятия «латентная преступность» и «скрытая пре ступность»:

а) полностью совпадают;

б) частично совпадают;

в) полностью не совпадают.

  18. Предупреждение преступности – это:

а) социологическая категория;

б) уголовно-правовая категория;

в) криминологическая категория;

г) все верно;

д) все неверно.

  19. Совершенствование уголовного, административного, тру дового и других отраслей законодательства относится к:

а) техническим мерам предупреждения преступности;

б) правовым мерам профилактики;

в) политическим мерам;

г) идеологическим мерам.

  20. Наказание относится к:

а) профилактике преступлений;

б) предотвращению преступлений;

в) устрашению;

г) пресечению преступности.

  21. Справедливое наказание в соответствии с тяжестью со деянного относится к:

а) общественному уровню предупреждения преступности;

б) специально-криминологическому уровню предупреж дения преступности;

в) ни то, ни другое;

г) то и другое верно.

  172   Итоговый тест   22. Сколько уровней предупреждения преступности выделя ется на основе вертикальной дифференциации?

а) 2;

б) 3;

в) 4.

23. Вычеркните лишнее. К социально-экономическим факто рам относятся меры:

а) социальной защиты наиболее уязвимых слоев населения;

б) меры оздоровления экономики в целом;

в) осуществление экономических реформ;

г) улучшение охраны предприятия;

д) стабилизация демографической ситуации.

24. Индивидуальная профилактика относится к классифи кации мер:

а) по механизму действия на преступность;

б) по масштабу мер предупреждения преступности;

в) это психологическое воздействие на личность;

г) по объему и направленности применения мер в соот ветствии с уровнями преступности и криминогенных факторов.

25. Вычеркните лишнее. По масштабу меры предупреждения преступности делятся на:

а) общегосударственные меры;

б) меры, осуществляемые на территории региона;

в) местные, в пределах населенного пункта, региона, меры;

г) экономические меры;

д) семейные меры.

26. Причины преступности как социального явления и при чины конкретного преступления:

а) это одно и то же, они полностью совпадают;

б) причины преступности как социального явления опре деленным образом переходят в причины конкретного преступления;

в) это совершенно разные понятия.

Криминология  27. Отсутствие охраны магазина при хищениях – это:

а) причина преступности как социального явления;

б) причина конкретного преступления;

в) случайность;

г) все верно;

д) все неверно.

  28. Понятия «преступник» и «правонарушитель»:

а) полностью совпадают;

б) частично совпадают;

в) понятие «преступник» шире понятия «правонаруши тель»;


г) полностью не совпадают.

  29. Материальное положение личности преступника – это:

а) социально-ролевое свойство;

б) социально-демографическое свойство;

в) социально-психологическое свойство;

г) социально-психологическое свойство личности пре ступника.

  30. К какому уровню предупреждения преступности отно сится обеспечение прав, свобод, законных интересов?

а) специально-криминологическому;

б) общесоциальному;

в) правовому;

г) третьему (низкому).

31. Преступность:

а) имеет социальную природу, обусловленность;

б) врожденное качество индивида;

в) биологическое качество;

г) все верно;

д) все неверно.

    174   Итоговый тест   32. Понятия «преступность» и «отклоняющееся поведение»:

а) полностью совпадают;

б) частично совпадают;

в) случайно совпадают;

г) полностью не совпадают.

  33. Гарантией законности работы субъектов профилакти ки является:

а) материальная обеспеченность субъектов;

б) правовая обеспеченность деятельности;

в) социальная защита субъектов профилактики;

г) знание законов лицами, склонными к правонарушениям.

  34. Вычеркнуть лишнее. Криминология делится на:

а) теоретическую криминологию;

б) прикладную криминологию;

в) криминалистику;

г) социологию права.

  35. Обобщение – это:

а) частнонаучный метод познания;

б) общенаучный метод познания;

в) этот метод применяется только в криминологии;

г) в криминологии вообще на применяется.

  36. Личность преступника – это:

а) понятие юридическое;

б) понятие социологическое;

в) психологическое понятие;

г) все верно;

д) все неверно.

  37. Понятия «преступник» и «криминогенный тип личности»:

а) полностью совпадают, тождественны;

б) полностью не совпадают;

в) частично совпадают.

Криминология  38. Вычеркните лишнее. Личность преступника характери зуется:

а) криминогенными интересами;

б) политическими интересами;

в) криминогенными мотивами;

г) культурной ориентацией;

д) экономическими интересами;

е) криминогенной ориентацией.

  39. Лицо, впервые совершившее преступление, но допускавшее и ранее аморальные проявления и правонарушения, – это:

а) «случайный» тип личности преступника;

б) «ситуационный» тип;

в) «неустойчивый» тип;

г) «злостный» тип личности преступника;

д) рецидивист.

  40. Мораль и право:

а) совпадают полностью;

б) совпадают частично;

в) не совпадают полностью.

176   Итоговые вопросы   Итоговые вопросы 1. Предмет криминологии.

2. Объект криминологического изучения.

3. Взаимосвязь криминологии и других наук.

4. Что такое пенология?

5. Что такое виктимология?

6. Различия криминологии и социологии девиантного пове дения.

7. Соотношение теоретической и прикладной криминологии.

8. Общая и особенная части криминологии.

9. Методология криминологических исследований.

10. Общенаучные методы познания в криминологии.

11. Частнонаучные (специальные) методы познания в кри минологии.

12. Требования к научной информации в криминологиче ских исследованиях.

13. Развитие криминологии в трудах российских и зарубеж ных ученых.

14. Основные направления криминологии.

15. Понятие преступности в криминологии.

16. Социальная природа преступности.

17. Уголовно-правовой характер преступности.

18. Преступность как социально-правовое явление и количе ство преступлений.

19. Латентная преступность.

20. Показатели преступности.

21. Уровень преступности.

22. Коэффициент преступности.

23. Динамика преступности.

24. Качественные показатели преступности.

25. Структура преступности. Основные показатели.

26. Особенности преступности в России (90-е гг.).

27. Виды преступности.

28. Структура преступлений против личной собственности граждан.

29. Преступность в экономике.

Криминология  30. Структура преступлений против личности.

31. Общее понимание личности преступника.

32. Структура личности преступника.

33. Основные компоненты (подсистемы) личности.

34. Этапы криминализации личности.

35. Соотношение социального и биологического в личности преступника.

36. Психология преступника.

37. Психиатрические и генетические отклонения в личности преступника.

38. Социальные характеристики личности преступника.

39. Типология преступников.

40. Классификация преступников.

41. Условия и причины преступности.

42. Виды детерминации. Виды причин.

43. Условия и факторы преступности.

44. Условия преступности и преступлений.

45. Соотношение общих причин преступности и причин конкретных преступлений.

46. Типы и виды причин и условий преступности.

47. Системы основных причин и условий преступности в РФ (90-е гг.).

48. Социальная обусловленность причин преступности.

49. Причины и условия конкретного преступления.

50. Виктимологический аспект характеристики условий кон кретного преступления.

51. Мотивы преступлений.

52. Понятие предупреждения преступности.

53. Уровни предупреждения преступности.

54. Классификация предупреждения преступности.

55. Виды предупреждения преступлений.

56. Функции системы предупреждения преступлений.

57. Формы предупредительного воздействия.

58. Субъекты предупреждения и профилактики преступности.

59. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.

Организационные основы предупреждения преступлений.

60.

178   Список рекомендуемой литературы   Список рекомендуемой литературы 1. Аванесов Г.А. Криминология. – М., 1984.

2. Алексеев А.И. Педагогические основы предупреждения преступлений органами внутренних дел. – М., 1984.

3. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника: Учеб.

пособие. – М., 1982.

4. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. – М., 1973.

5. Антонян Ю.М., Блувштейн Ю.Д. Методы моделирования и изучения преступника и преступного поведения. – М., 1974.

6. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. – М., 1987.

7. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н. Личность корыстного преступника. – Томск, 1989.

8. Бааль Е.П. и др. Современная система субъектов преду преждения правонарушений несовершеннолетних: Лек ция. – М.: Акад. МВД РФ. 1996.

9. Блувштейн Ю.Д., Яковлев А.М. Введение в курс криминоло гии. – Минск, 1983. – Гл. 1.

10. Бышевский Ю.В., Конев А.А. Латентная преступность:

Учеб. пособие. – Омск, 1986.

11. Варчук Т.В. Виктимность и виктимология // Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук. – М., 1996.

12. Виленский О.Е. Психиатрия. Социальные аспекты. – М., 2004.

13. Вицин С.Е. Методика краткосрочного прогнозирования оперативной обстановки в регионе. – М., 1995.

14. Вицин С.Е., Москвин А.И. Методические основы прогно зирования в управленческой деятельности в сфера обеспе чения правопорядка. – М., 1982.

15. Вицин С.Е. Моделирование в криминологии. – М., 1973.

16. Вицин С.Е. Системный подход и преступность. – М., 1980.

17. Волков М. Что нам показывает статистика преступности // Вестник статистики. – 1991. № 3.

Криминология  18. Гаухман Л.Д. Предупреждение преступности: Лекция. – М., 1991.

19. Гилинский Я.И. Криминология. Теория, история, эмпири ческая база, социальный контроль. – СПб., 2002.

20. Горяинов К.К. и др. Латентная преступность в России:

опыт теоретического и прикладного исследования. – М.:

ВНИИ МВД РФ. 1994.

21. Гуров А.И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность. – М., 1990.

22. Даныпин И.Н. Криминология: понятие, предмет, задачи и система криминологической науки. – Харьков: ХИВД, 1994.

23. Долгова А.И. Преступность и общество // Актуальные во просы борьбы с преступностью в России и за рубежом. – М., 1992. Вып. 3.

24. Долгосрочный прогноз развития криминологической си туации в РФ. – М.: ВНИИ МВД РФ, 1996.

25. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, по ведение, ответственность. – М., 1982.

26. Дубовик О.Л. Принятие решения в механизме преступного поведения. – М., 1977.

27. Зеленский А.Ф. Корысть: опыт криминологического и пси хологического анализа // Государство и право. – 1993. – №3. – С. 67.

28. Иванов А.К. Отечественная криминология: Курс лекций. – Саратов, 1995.

29. Игошев К.Е. Типология личности преступника и мотива ция преступного поведения. – Горький, 1974.

30. Иншаков С.М. Преступность и меры социального реагиро вания: Учеб. пособие. – М., 1995.

31. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. – М., 1992.

32. Конев А.А. Преступность и проблемы измерения ее реаль ного состояния. – М., 1995.

33. Криминологическое прогнозирование: методология, мето дика, результаты // Труды Академии МВД СССР. – М., 1990.

180   Список рекомендуемой литературы   34. Криминология. – М., 1992.

35. Криминология. – СПб., 1992.

36. Криминология. – М., 1996.

37. Криминология / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.И. Эминова. – М., 1995.

38. Криминология / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунева. – М., 2005.

39. Криминология и профилактика преступлений / Под ред.

А.И. Алексеева. – М., 1989.

40. Криминология/ Под ред. Дж.Ф. Шели. – СПб.: Питер, 2003.

41. Криминология: Учебник / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, Г.М. Миньковского. – М., 1998.

42. Криминология: Учебник для юридических вузов / Под ред. А.И. Долговой. – М., 1997, 2000.

43. Криминология: Учебник для юридических вузов / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эвминова. – М., 1995, 1997, 2000.

44. Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного обще ства. – М., 2003.

45. Кудрявцев В.Н. Социальные деформации. – М., 1992.

46. Кудрявцев В.Н. Популярная криминология. – М., 1999.

47. Кузнецова Н.Ф. Современная буржуазная криминология:

Проституция и преступность. – М., 1991.

48. Курс советской криминологии. Т. 1–4. – М., 1985.

49. Латентная преступность: познание, полиика, стратегия. – М., 1993.

50. Личность преступника. – М., 1975.

51. Личность преступника и предупреждение преступлений:

Сб. статей. – М., 1987.

52. Ломброзо Ч. Преступление. – СПб., 1900.

53. Лунев В.В. Мотивация преступного поведения. – М., 1991.

54. Максимов С.В. Краткий криминологический словарь – М.:

Юристь, 1995.

55. Мерзляков С.Э., Сахаров А.Б. Латентная преступность и методика ее исследования: Лекция. – М., 1992.

56. Методология и методика прогнозирования в сфере борьбы с преступностью // Труды Академии МВД СССР. – М., 1989.

Криминология  57. Механизм преступного поведения. – М., 1981.

58. Овчинский В.С. Стратегия борьбы с мафией. – М., 1993.

59. Побегайло Э.Ф. Тенденции современной преступности. – М., 1990.

60. Предупреждение организованной и коррупционной пре ступности средствами различных отраслей права. – М., 2002.

61. Рабочая книга социолога. – М., 1983.

62. Ривман Д.В. Виктимологические факторы и профилактика преступлений. – Л., 1975.

63. Савюк Л.К. Криминологическое учение о преступности (понятие, признаки, тенденции): Лекция. – М., 1990.

64. Сахаров А.Б. Криминология и ее значение для профилак тической деятельности органов внутренних дел: Лекция. – М., 1985.

65. Сахаров А.Б. Учение о личности преступника и его значе ние в профилактической деятельности органов внутрен них дел: Лекция. – М., 1984.

66. Сахаров А.Б., Саркисов Г.С. Проблема преступности в со временных условиях. Ереван, 1991.

67. Сахаров А.Б. Причины и условия индивидуального пре ступного поведения: Лекция – М., 1995.

68. Сахаров А.Б. История криминологической науки. – М., 1994.

69. Серийные сексуальные убийства. Криминологическое и психологическое исследование: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Антонян. – М., 1997.

70. Сибиряков С.Л. Современная буржуазная криминология. – М., 1980.

71. Солопанов Ю.В. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью: Лекция. – М., 1983.

72. Сорокин П.А. Преступление и кара, подвиг и награда. – М., 2005.

73. Социальная профилактика правонарушений: советы, ре комендации / Под ред Д.А. Керимова – М., 1989.

74. Тайбаков А.А. Виктимологический аспект преступности // Социологические исследования. – 1992. – № 6.

75. Теоретические основы предупреждения преступности. – М., 1977. Гл. 12.

182   Список рекомендуемой литературы   76. Устинов В.С. Система предупредительного воздействия на преступность. – М., 1983.

77. Уткин В.А. Организация предупреждения преступлений органами внутренних дел крупного города: Учебное посо бие. – М., 1985.

78. Федоренко Ю.И. Изучение криминологических и уголов но-правовых проблем краж личного имущества граждан. – М., 1992.

79. Фоке В. Введение в криминологию. – М., 1980.

80. Франк Л.В. Виктимология и виктимность. – Душанбе. – 1972.

81. Чаадаев С.Г. Уголовная политика и преступность: пробле мы, пути решения. – М., 1991. – Гл. 1.

82. Четвериков В.С. Криминология. – М., 1996.

83. Четвериков В.С., Четвериков В.В. Криминология. – М., 1997.

84. Шнайдер Г.Й. Криминология. – М., 1994.

85. Шур Э. Наше преступное общество / Социальные и право вые источники преступности в Америке. – М.: 1977.

86. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 1987.

87. Яковлев А.М. Социология экономической преступности. – М., 1988.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.