авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Политехнический институт (филиал) федерального государственного автономного

образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Мирном

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор СВФУ

Е.И. Михайлова «»_201 г.

Номер внутривузовской регистрации АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 130400.65 Горное дело Специализация Подземная разработка рудных месторождений Специализация Горные машины и оборудование Горный инженер Специалист Форма обучения Очная Мирный, 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения………………………………………………………….………………… 1.1. Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки и специализации (горный инженер)………………………………….………… 1.2. Нормативные документы для разработки ООП…………………………...……………... 1.3. Общая характеристика ООП ВПО…………………………………………...……………. 1.4 Требования к абитуриенту………………………………………………………………….. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП……………………. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника………………………………….. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника…………………………………. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника…………………………………….. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника…………………………………… 3. Компетенции выпускника ООП …………………………………………………………….. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП………………………...………………… 4.1. Календарный учебный график……………………………………………..…………….. 4.2. Учебный план………………………………………………………………………...……. 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)……………………….…………... 4.4. Программы учебной и производственной практик……………………………..………. 5. Ресурсное обеспечение ООП ………………………………………………………………. 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников…………………………………………………….……………… 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП………………………………………………………………...………... 7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация………………….…… 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП………………………..……. 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся……………………………...……….. Приложения…………………………………………………………………………………….. 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки (специальности) 130400.65 «Горное дело» специализаций «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

представляет собой систему документов, разработанную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественно-научный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в системе послевузовского образования.

Базовая (обязательная) часть по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть по циклу «Математический и естественно-научный цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин:

«Математика», «Физика», «Химия», «Геология», «Информатика», «Горно-промышленная экология».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин:

«Безопасность жизнедеятельности»;

«Основы горного дела» с обязательным наличием разделов по видам геотехнологий (подземная, открытая, строительная) и общей трудоемкостью не менее зачетных единиц;

«Безопасность ведения горных работ и горно-спасательное дело» с общей трудоемкостью не менее четырех зачетных единиц;

«Аэрология горных предприятий» с общей трудоёмкостью не менее четырех зачетных единиц;

«Технология и безопасность взрывных работ» с общей трудоемкостью не менее четырех зачетных единиц.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Устав университета (от 21.06.2011 года);

• ФГОС ВПО по специальности 130400.65 «Горное дело» №89 от 24.01.2011 года.

1.3. Общая характеристика ООП ВПО 1.3.1. Цель (миссия) ООП ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности).

1.3.2. Срок освоения ООП 5,5 лет 1.3.3. Трудоемкость ООП 330 единиц Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Трудоемкость основной образовательной программы подготовки специалиста по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности специалистов включает в себя инженерное обеспечение деятельности человека в недрах Земли при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения.

2.2. Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

недра Земли, включая производственные объекты, оборудование и технические системы их освоения;

техника и технологии обеспечения безопасной и эффективной реализации геотехнологий добычи, переработки твердых полезных ископаемых и рационального использования подземного пространства.

2.3. Специалист по направлению подготовки 130400 Горное дело готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

проектная.

По окончании обучения по направлению подготовки 130400 Горное дело наряду с квалификацией (степенью) «специалист» присваивается специальное звание «горный инженер».

2.4. Специалист по направлению подготовки 130400 Горное дело должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность (ПТД):

осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами, а также работами по обеспечению функционирования оборудования и технических систем горного производства;

разрабатывать, согласовывать и утверждать нормативные документы, регламентирующие порядок выполнения горных, взрывных работ, а также работ, связанных с переработкой и обогащением твердых полезных ископаемых, строительством и эксплуатациейподземных сооружений, эксплуатацией оборудования, обеспечивать выполнение требований технической документации на производство работ, действующих норм, правил и стандартов;

разрабатывать и реализовывать мероприятия по повышению экологической безопасности горного производства;

руководствоваться в практической инженерной деятельности принципами комплексного использования георесурсного потенциала недр;

разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию и повышению технического уровня горного производства, обеспечению конкурентоспособности организации в современных экономических условиях;

определять пространственно-геометрическое положение объектов, выполнять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты;

создавать и (или) эксплуатировать оборудование и технические системы обеспечения эффективной и безопасной реализации технологических процессов при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения;

разрабатывать планы ликвидации аварий при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов;

организационно-управленческая деятельность (ОУД):

организовывать свой труд и трудовые отношения в коллективе на основе современных методов, принципов управления, передового производственного опыта, технических, финансовых, социальных и личностных факторов;

контролировать, анализировать и оценивать действия подчиненных, управлять коллективом исполнителей, в том числе в аварийных ситуациях;

организовывать работу по повышению собственного профессионального уровня и знаний работников, их обучению и аттестации в соответствии с требованиями Федерального закона «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» и требованиями нормативных документов;

проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые оперативные решения, изыскивать возможности повышения эффективности производства, содействовать обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, нормативными документами, материалами, оборудованием;

осуществлять работу по совершенствованию производственной деятельности, разработку проектов и программ развития предприятия (подразделений предприятия);

анализировать процессы горного, горно-строительного производств и комплексы используемого оборудования как объекты управления;

научно-исследовательская деятельность (НИД):

планировать и выполнять теоретические, экспериментальные и лабораторные исследования, обрабатывать полученные результаты с использованием современных информационных технологий;

осуществлять патентный поиск, изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

разрабатывать модели процессов, явлений, оценивать достоверность построенных моделей с использованием современных методов и средств анализа информации;

составлять отчеты по научно-исследовательской работе самостоятельно или в составе творческих коллективов;

проводить сертификационные испытания (исследования) качества продукции горного предприятия, используемого оборудования, материалов и технологических процессов;

разрабатывать мероприятия по управлению качеством продукции;

использовать методы прогнозирования и оценки уровня промышленной безопасности на производственных объектах, обосновывать и реализовывать действенные меры поснижению производственного травматизма;

проектная деятельность (ПД):

проводить технико-экономическую оценку месторождений твердых полезных ископаемых и объектов подземного строительства, эффективности использования технологического оборудования;

обосновывать параметры горного предприятия;

выполнять расчеты технологических процессов, производительности технических средств комплексной механизации работ, пропускной способности транспортных систем горных предприятий, составлять графики организации работ и календарные планы развития производства;

обосновывать проектные решения по обеспечению примышленной и экологической безопасности, экономической эффективности производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов;

разрабатывать необходимую техническую документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно;

самостоятельно составлять проекты и паспорта горных и буровзрывных работ;

осуществлять проектирование предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также строительству подземных объектов с использованием современных систем автоматизированного проектирования.

3. Компетенции выпускника ООП Результаты освоения ООП специалитета определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- готовностью к категориальному видению мира (ОК-2);

- умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

- способностью к поиску правильных технических и организационно управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использованием нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 9);

- умением критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критическим осмыслением накопленного опыта, готовностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

- пониманием и способностью анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры и искусства, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

- осознанием ценности российской культуры, ее места во всемирной культуре, уважительным и бережным отношением к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

- готовностью к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- готовностью к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

- способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- владением одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне (ОК-21);

- владением средствами для самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, добиваясь должного уровня физической подготовки с целью обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-22).

3.2. Профессиональными компетенциями (ПК):

Общепрофессиональными:

- готовностью с естественно-научных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

- готовностью использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- готовностью использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способностью выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления (ПК-5);

- владеть методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6).

В области производственно-технологической деятельности (ПТД):

- владеть навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владеть методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8);

- владеть основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-9);

- готовностью осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах (ПК-10);

- демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);

- использовать нормативные документы по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- способностью определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

- готовностью принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления производством (ПК-14).

В области организационно-управленческой деятельности (ОУД):

- владеть методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15);

- владеть законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-16);

- способностью разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ;

осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями;

составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами (ПК-17);

- готовностью оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18);

- способностью выполнять маркетинговые исследования, проводить экономический анализ затрат для реализации технологических процессов и производства в целом (ПК-19);

В области научно-исследовательской деятельности (НИД):

- готовностью участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов (ПК-20);

- способностью изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

- готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

- готовностью использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-23);

- владеть навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24).

В области проектной деятельности (ПД):

- готовностью к разработке проектных инновационных решений по эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-25);

- способностью разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности;

разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горно строительных и взрывных работ (ПК-26);

- готовностью демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-27);

- готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

3.3. Компетенциями специализации (ПСК):

Специализация «Подземная разработка рудных месторождений»:

владением навыками геолого-промышленной оценки рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-1);

готовностью выполнять комплексное обоснование технологий и механизации разработки рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-2);

готовностью к выработке и реализации технических решений по управлению качеством продукции при разработке рудных месторождений (ПСК-2-3);

способностью обосновывать решения по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-4);

владением законодательными основами обеспечения промышленной безопасности, использовать нормативные документы по вопросам промышленной безопасности и санитарии при проектировании и эксплуатации горных предприятий с подземным способом разработки рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК 2-5);

способностью разрабатывать комплексные мероприятия по охране окружающей среды и повышению экологической безопасности горного производства при подземной разработке рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-6).

Специализация «Горные машины и оборудование»:

способностью разрабатывать техническую и нормативную документацию для машиностроительного производства, испытания, модернизации, эксплуатации, технического и сервисного обслуживания и ремонта горных машин и оборудования различного функционального назначения (ПСК-9-1);

готовностью рационально эксплуатировать горные машины и оборудование различного функционального назначения в различных климатических, горно геологических и горно-технических условиях (ПСК-9-2);

способностью выбирать способы и средства мониторинга технического состояния горных машин и оборудования для их эффективной эксплуатации (ПСК-9 3);

готовностью осуществлять комплекс организационных и технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации горных машин и оборудования и снижению их техногенной нагрузки на окружающую среду (ПСК-9 4).

Выпускник должен обладать следующими Университетскими компетенциями (УК):

- иметь представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве (УК-1);

- иметь представление о социально-экономическом и инновационном развитии регионов Северо-Востока России и циркумполярного мира (УК-2);

- знать правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Северо-Востока России (УК-3);

- иметь представление об основах экологической безопасности регионов Северо Востока России и циркумполярных регионов мира (УК-4);

- обладать высокой языковой конкурентоспособностью в сфере профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных особенностей (УК-5).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП.

4.1. Календарный учебный график 4.1.1. Специализация «Подземная разработка рудных месторождений»

Направление подготовки: 130400 Горное дело Специальность: 130400 Горное дело Специализация: Подземная разработка рудных месторождений Квалификация (степень): срок обучения:

«Специалист» 5,5 лет I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 29 - 27 - 29 - 26 - 23 - 30 - 27 - 29 - 27 - 15 - 22 - 13 - 20 - 10 - 17 - 24 - 15 - 22 - 12 - 19 - 16 - 16 - 23 - 13 - 20 - 11 - 18 - 25 - 15 - 22 - 13 - 20 - 10 - 17 - 24 - 8 - 6 - 8 - 5 - 9 - 9 - 6 - 4 - 8 - 6 - 1- 3- 1- 2- 2- 1- 3- Курс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК I ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК II ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК III ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК IV ЭЭЭККК ЭЭЭКККККПППП V НННН ЭЭГДДДДДДДДДККККККК===================== VI - Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия Д - Выпускная квалификационная работа (диплом) У - Учебная практика (в том числе НИР обучающегося) Г - Госэкзамены К - Каникулы П – Практика (в том числе производственная) = - отсутствует II. Сводные данные по бюджету времени (в неделях) Курс 1 Курс 2 Курс 3 Курс 4 Курс 5 Курс Итого сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего Теоретическое обучение 34 34 34 34 34 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 8 Экзаменационные сессии Э 6 6 6 6 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 Учебная практика (концентр.) У 4 4 4 Учебная практика (рассред.) Научно-исслед. работа (концентр.) Н 4 Научно-исслед. работа (рассред.) Производственная практика (концентр.) П 4 4 4 4 4 Производственная практика (рассред.) Дипломные работы или проекты Д 9 Гос. экзамены Г 1 Каникулы К 8 8 8 8 8 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 7 Итого 52 52 52 52 52 23 29 23 29 23 29 23 29 23 29 31 Студентов Групп 4.1.2. Специализация «Горные машины и оборудование»

Направление подготовки: 130400 Горное дело Специальность: 130400 Горное дело Специализация: Горные машины и оборудование Квалификация (степень): срок обучения:

«Специалист» 5,5 лет I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 29 - 27 - 29 - 26 - 23 - 30 - 27 - 29 - 27 - 15 - 22 - 13 - 20 - 10 - 17 - 24 - 15 - 22 - 12 - 19 - 16 - 16 - 23 - 13 - 20 - 11 - 18 - 25 - 15 - 22 - 13 - 20 - 10 - 17 - 24 - 8 - 6 - 8 - 5 - 9 - 9 - 6 - 4 - 8 - 6 - 1- 3- 1- 2- 2- 1- 3- Курс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК I ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК II ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК III ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК IV ЭЭЭККК ЭЭЭКККККПППП V НННН ЭЭГДДДДДДДДДККККККК===================== VI - Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия Д - Выпускная квалификационная работа (диплом) У - Учебная практика (в том числе НИР обучающегося) Г - Госэкзамены К - Каникулы П – Практика (в том числе производственная) = - отсутствует II. Сводные данные по бюджету времени (в неделях) Курс 1 Курс 2 Курс 3 Курс 4 Курс 5 Курс Итого сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего Теоретическое обучение 34 34 34 34 34 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 8 Экзаменационные сессии Э 6 6 6 6 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 Учебная практика (концентр.) У 4 4 4 Учебная практика (рассред.) Научно-исслед. работа (концентр.) Н 4 Научно-исслед. работа (рассред.) Производственная практика (концентр.) П 4 4 4 4 4 Производственная практика (рассред.) Дипломные работы или проекты Д 9 Гос. экзамены Г 1 Каникулы К 8 8 8 8 8 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 7 Итого 52 52 52 52 52 23 29 23 29 23 29 23 29 23 29 31 Студентов Групп 4.2. Учебный план 4.2.1 Учебный план подготовки специалиста Направление подготовки: 130400 - ГОРНОЕ ДЕЛО Специальность: 130 400 ГОРНОЕ ДЕЛО Специализация: Подземная разработка рудных месторождений Квалификация (степень выпускника):

Специалист Нормативный срок обучения: 5.5 лет Распределение по семестрам (час/нед, точной аттестации работы (Л,ПЗ/СЗ, Трудоемкость Формы промежу ЛЗ, КР и КП)***) час) Виды учебной (зач, экз)****) Наименование циклов, разделов, В часах 1 2 3 4 5 7 8 9 10 № ООП, модулей, дисциплин, Общая, п/п в практик 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 зач.ед. сам.

аудитор ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ Общая*) работа* ная *) ннннннннннн С.1 Гуманитарный, социальный и 29 1044 324 экономический цикл 756 С.1.ББазовая часть 21 1 Философия 2 72 21 51 3 л,пз З 2 История 3,5 126 39 87 3 л,пз Э 3 Иностранный язык 8,5 306 100 206 3 3 2 2 л,пз З,З,З,Э 4 Экономическая теория 3 108 21 87 2 л,пз Э Экономика и менеджмент горного 2 72 21 51 3 л,пз З производства 6 Горное право 2 72 21 51 3 л,пз З 288 С1.В Вариативная часть 8 С1.В.ОДОбязательные дисциплины 4 42 7 Концепция современного 2 72 21 51 3 л,пз З естествознания 8 Социальная психология 2 72 21 51 3 л,пз З С1.В.ДВ Дисциплины по выбору 4 59 9 Социология 2 72 38 34 2 л,пз З Политология Культурология 10 Практическая логика 2 72 21 51 3 л,пз З История Якутии С.2 Математический и естественно- 76 2736 1063 научный цикл 70 1000 С.2.Б Базовая часть 11 Математика 21 756 289 467 5 5 4 5 л,пз Э,Э,Э,Э 12 Информатика 4,5 162 75 87 3 л,пз Э 13 Физика 17,5 630 267 363 3 4 4 4 л,лз,пз Э,Э,З,Э 14 Химия 7 252 97 155 4 3 л,лз,пз З,Э 15 Горно-промышленная экология 2,5 90 39 51 л,пз З 16 Геология 6,5 234 79 155 3 л,лз,пз З,Э Дисциплины специализации 17 Физико-химическая геотехнология 4,5 162 58 104 4 л,пз Э 18 Физика горных пород 4,5 162 58 104 4 л,пз Э 19 Компьютерное моделирование рудных 2 72 38 34 2 пз,кр З месторождений 6 216 63 С2.ВВариативная часть С2.В.ОДОбязательные дисциплины 2 72 21 20 Подземная разработка пластовых 2 72 21 51 3 л,пз З месторождений С2.В.ДВ Дисциплины по выбору 4 144 42 21 Очистные комплексы 2 72 21 51 3 л,пз З Основы эксплуатации горных машин и оборудования 22 Английский язык для горных 2 72 21 51 3 л,пз З инженеров Автоматизированные системы горных предприятий С.З Профессиональный цикл 172 6192 2829 140 5040 2365 С.3.Б Базовая (общепрофессиональная) часть 23 Начертательная геометрия, 12 432 224 208 3 3 л,пз,кр Э,Э инженерная и компьютерная графика Теоретическая механика 9,5 342 134 208 3 3 л,пз Э,Э Прикладная механика 5 180 93 87 3 л,пз Э Сопротивление материалов 4,5 162 75 87 3 л,пз Э Теплотехника 3 108 57 51 3 л,лз,пз З Гидромеханика 6,5 234 130 104 4 л,лз,пз Э Метрология, стандартизация и 3 108 57 51 3 л,лз,пз З сертификация в горном деле 30 Материаловедение 3,5 126 75 51 3 л,лз,пз З 31 Электротехника 10 360 188 172 3 5 л,лз,пз З,Э 32 Безопасность жизнедеятельности 4,5 162 58 104 4 л,лз,пз Э 33 Основы горного дела 8 288 150 138 3 3 л,лз,пз З,Э 34 Безопасность ведения горных работ и 5 180 59 121 5 л,лз,пз Э горноспасательное дело 35 Технология и безопасность взрывных 5 180 59 121 5 л,лз,пз Э работ 36 Геомеханика 9 324 152 172 4 4 л,лз,пз З,Э 37 Геодезия и маркшейдерия 3 108 40 68 4 л,пз З 38 Горные машины и оборудование 9,5 342 204 138 3 3 л,пз З,Э 39 Обогащение полезных ископаемых 5 180 76 104 4 л,лз,пз Э 40 Аэрология горных предприятий 5 180 76 104 4 л,пз Э Дисциплины специализации 41 Технологии подземной и 8 288 116 172 4 4 л,лз,пз,кп З,Э комбинированной разработки рудных месторождений 42 Процессы подземной разработки 9 324 135 189 4 5 л,лз,пз,кп З,Э рудных месторождений 43 Управление качеством руд при добыче 5 180 76 104 4 л,пз Э 44 Проектирование рудников 7 252 131 121 5 л,лз,пз,кп Э 32 1152 464 С.3.В Вариативная часть С3.В.ОДОбязательные дисциплины 24 864 329 45 Электрооборудование и 3,5 126 22 104 4 л,пз Э электроснабжение горных предприятий 46 Управление горным давлением 2,5 90 39 51 3 л,пз З 47 Промышленная безопасность горных 2 72 21 51 3 л,пз З предприятий 48 Технология строительства выработок 2,5 90 39 51 3 л,пз З большого поперечного сечения 49 Стационарные машины 4,5 162 75 87 3 л,пз Э 50 Вентиляция шахт 6 216 112 104 4 л,пз, кп Э 51 Рудничный транспорт 3 108 21 87 3 л,пз Э С3.В.ДВ Дисциплины по выбору 8 288 135 52 Финансовый менеджмент в горном 3 л,пз З 4 144 93 производстве Инновационный менеджмент в горном производстве Защита интеллектуальной собственности 53 Экономическая оценка месторождений 2 72 21 51 3 л,пз З Нормирование труда и заработной платы 54 Транспортные системы горных 2 72 21 51 3 л,пз З предприятий Автоматизация производственных процессов Учебные семестры всего (без физической 277 9972 4216 55756 24 24 24 24 25 24 25 24 23 21 культуры):

С.4 Физическая культура 2 400 400 С5П Учебные и производственные 36 практики, научно-исследовательская работа Учебная практика (1 курс) 6 Учебная практика (2 курс) 6 Производственная практика (3 курс) 6 Производственная практика (4 курс) 6 Производственная практика (5 курс) 6 Научно-исследовательская работа(6 курс) 6 С.6 Итоговая государственная 15 аттестация Общая трудоемкость основной 324 образовательной программы (без факультативов) ФТД Факультативные дисциплины 6 216 Введение в специальность 72 38 Методология дипломного проектирования 72 21 Русский язык 72 38 *) - одна зач.ед. соответствует 36акад.час **) - самостоятельная работа есть разность между общей и (аудиторной + экзамен) ***) - виды учебной работы (Л,ПЗ/СЗ, ЛЗ,КР и КП) определяются рабочей программой дисциплины ****) -формы промежуточной аттестации (зач., экз) - определяются рабочей программой дисциплины 4.2.2 Учебный план подготовки специалиста Направление подготовки: 130400 - ГОРНОЕ ДЕЛО Специальность: 130 400 ГОРНОЕ ДЕЛО Специализация: Горные машины и оборудование Квалификация (степень выпускника):

Специалист Нормативный срок обучения: 5.5 лет Распределение по семестрам (час/нед, точной аттестации работы (Л,ПЗ/СЗ, Трудоемкость Формы промежу ЛЗ, КР и КП)***) час) Виды учебной (зач, экз)****) Наименование циклов, разделов, В часах 1 2 3 4 5 7 8 9 10 № ООП, модулей, дисциплин, Общая, п/п в практик 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 зач.ед. сам.

аудитор ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ ч/ Общая*) работа* ная *) ннннннннннн С.1 Гуманитарный, социальный и 29 1044 324 экономический цикл 756 С.1.Б Базовая часть 21 1 Философия 2 72 21 51 3 л,пз З 2 История 3,5 126 39 87 3 л,пз Э 3 Иностранный язык 8,5 306 100 206 3 3 2 2 л,пз З,З,З,Э 4 Экономическая теория 3 108 21 87 2 л,пз Э 5 Экономика и менеджмент горного 2 72 21 51 3 л,пз З производства 6 Горное право 2 72 21 51 3 л,пз З 288 С1.В Вариативная часть 8 С1.В.ОДОбязательные дисциплины 4 42 7 Концепция современного 2 72 21 51 3 л,пз З естествознания 8 Социальная психология 2 72 21 51 3 л,пз З С1.В.ДВДисциплины по выбору 4 5 9 Социология 2 72 38 34 2 л,пз З Политология Культурология 10 Практическая логика 2 72 21 51 3 л,пз З История Якутии С.2 Математический и естественно- 76 2736 1165 научный цикл 70 2520 1051 С.2.Б Базовая часть 11 Математика 21 756 289 467 5 5 4 5 л,пз Э,Э,Э,Э 12 Информатика 4,5 162 75 87 3 л,пз Э 13 Физика 17,5 630 267 363 3 4 4 4 л,лз,пз Э,Э,З,Э 14 Химия 7 252 97 155 4 3 л,лз,пз З,Э 15 Горно-промышленная экология 2,5 90 39 51 л,пз З 16 Геология 6,5 234 79 155 3 л,лз,пз З,Э Дисциплины специализации 17 Динамика и прочность 5,5 198 94 104 4 л,пз Э 18 Гидравлика 5,5 198 111 87 3 л,пз Э 6 216 114 С2.В Вариативная часть С2.В.ОД Обязательные дисциплины 2 72 38 19 Основы автоматизированного 2 72 38 34 2 пз,кр З проектирования С2.В.ДВ Дисциплины по выбору 4 144 76 68 2 л,пз З 20 Гидропривод горных машин 2 72 38 Современные проблемы горной науки и производства 21 Физика горных пород и процессов 2 72 38 34 2 л,пз З Механика разрушения пород С.З Профессиональный цикл 172 6192 2795 140 5040 2331 С.3.Б Базовая (общепрофессиональная) часть 22 Начертательная геометрия, 12 432 224 208 3 3 л,пз,кр Э,Э инженерная и компьютерная графика Теоретическая механика 9,5 342 134 208 3 3 л,пз Э,Э Прикладная механика 5 180 93 87 3 л,пз Э Сопротивление материалов 4,5 162 75 87 3 л,пз Э Теплотехника 3 108 57 51 3 л,лз,пз З Гидромеханика 6,5 234 130 104 4 л,лз,пз Э Метрология, стандартизация и 3 108 57 51 3 л,лз,пз З сертификация в горном деле Материаловедение 3,5 126 75 51 3 л,лз,пз З Электротехника 10 360 188 172 35 л,лз,пз З,Э Безопасность жизнедеятельности 4,5 162 58 104 4 л,лз,пз Э Основы горного дела 8 288 150 138 33 л,лз,пз З,Э Безопасность ведения горных работ и 5 180 59 121 5 л,лз,пз Э горноспасательное дело 34 Технология и безопасность взрывных 5 180 59 121 5 л,лз,пз Э работ 35 Геомеханика 9 324 152 172 44 л,лз,пз З,Э 36 Геодезия и маркшейдерия 3 108 40 68 4 л,пз З 37 Горные машины и оборудование 9,5 342 204 138 33 л,пз З,Э 38 Обогащение полезных ископаемых 5 180 76 104 4 л,лз,пз Э 39 Аэрология горных предприятий 5 180 76 104 4 л,пз Э Дисциплины специализации 40 Горные машины и оборудование 10 360 188 172 44 л,лз,пз,кп З,Э подземных горных работ 41 Механическое оборудование карьеров 9 324 135 189 45 л,лз,пз,кп З,Э 42 Конструирование горных машин и 5 180 76 104 4 л,пз Э оборудования 43 Эксплуатация горных машин и 7 252 131 121 5 л,лз,пз,кп Э оборудования 32 1152 464 С.3.В Вариативная часть С3.В.ОД Обязательные дисциплины 24 864 329 44 Надежность горных машин и 3,5 126 39 87 3 л,пз Э оборудования 45 Основы горнотранспортных машин 2,5 90 39 51 3 л,пз З 46 Промышленная безопасность горных 2 72 21 51 3 л,пз З предприятий 47 Автоматизация процессов управления 2,5 90 39 51 3 л,пз З горными машинами 48 Транспортные машины 4,5 162 58 104 4 л,пз Э 49 Стационарные машины 6 216 112 104 4 л,пз,кп Э 50 Электропривод горных машин 3 108 21 87 3 л,пз Э С3.В.ДВДисциплины по выбору 8 288 135 51 Финансовый менеджмент в горном 3 л,пз З 4 144 93 производстве Инновационный менеджмент в горном производстве Защита интеллектуальной собственности 52 Экономическая оценка месторождений 2 72 21 51 3 л,пз З Нормирование труда и заработной платы 53 Транспортные системы горных 2 72 21 51 3 л,пз З предприятий Автоматизация производственных процессов Учебные семестры всего (без физической 277 9972 4284 5688 24 24 24 24 24 23 24 21 23 24 культуры):

С.4 Физическая культура 2 400 400 С5П Учебные и производственные 36 практики, научно-исследовательская работа Учебная практика (1 курс) 6 Учебная практика (2 курс) 6 Производственная практика (3 курс) 6 Производственная практика (4 курс) 6 Производственная практика (5 курс) 6 Научно-исследовательская работа(6 курс) 6 С.6 Итоговая государственная 15 аттестация 11880 4284 Общая трудоемкость основной образовательной программы (без факультативов) ФТД Факультативные дисциплины 6 216 Введение в специальность 72 38 Русский язык 72 38 Английский для горных инженеров 72 38 *) - одна зач.ед. соответствует 36акад.час **) - самостоятельная работа есть разность между общей и (аудиторной + экзамен) ***) - виды учебной работы (Л,ПЗ/СЗ, ЛЗ,КР и КП) определяются рабочей программой дисциплины ****) -формы промежуточной аттестации (зач., экз) - определяются рабочей программой дисциплины 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) МПТИ (Ф) СВФУ самостоятельно разрабатывает и утверждает ООП подготовки специалиста, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии (Приложение 1).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

Раздел ООП подготовки специалиста «Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП подготовки специалистов по данной специальности предусматриваются следующие виды практик:

учебная, производственная.

Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, научно-исследовательских институтах (НИИ)) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-технический потенциалом.

Производственные практики должны проводиться в сторонних организациях (производственных, научно-исследовательских, проектных) основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности выпускников по данной специальности.

Аттестация по итогам практики проводится на основании письменного отчёта, оформленного в соответствии с установленными требованиями, и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка.

4.4.1. Программы учебных практик.

1. Программа и методические указания по учебной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

4.4.2. Программа производственной практики.

1. Программа и методические указания по первой производственной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

2. Программа и методические указания по второй производственной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

3. Программа и методические указания по преддипломной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская работа является обязательным разделом ООП подготовки специалиста. Она направлена на комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

При разработке программы научно-исследовательской работы МПТИ (Ф) СВФУ должно предоставить возможность обучающимся:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно технической информации по теме (заданию);

принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции.

Выполнение научно-исследовательской работы и оценка ее результатов должны широко обсуждаться в учебных структурах МПТИ (Ф) СВФУ с привлечением работодателей для определения уровня компетенций, сформированных у обучающегося. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием его профессионального мировоззрения и определения уровня культуры.

5. Ресурсное обеспечение ООП ООП подготовки специалиста должна включать лабораторные практикумы и (или) практические занятия по дисциплинам (модулям):

базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в областях:

математики;

физики;

химии;

геологии;

информатики;

горно-промышленной экологии;

начертательной геометрии, инженерной и компьютерной графики;

теоретической механики;

прикладной механики;

сопротивления материалов;

электротехники;

гидромеханики;

термодинамики;

метрологии, стандартизации и сертификации в горном деле;

материаловедения;

безопасности жизнедеятельности;

основ горного дела;

безопасности ведения горных работ и горно-спасательного дела;

аэрологии горных предприятий;

технологии и безопасности взрывных работ;

геомеханики;

геодезии и маркшейдерии;

горных машин и оборудования;

обогащения полезных ископаемых;

экономики и менеджмента горного производства;

по дисциплинам (модулям) специализации «Подземная разработка рудных месторождений»:

физико-химической геотехнологии, компьютерного моделирования рудных месторождений, физики горных пород;

технологии подземной и комбинированной разработки рудных месторождений;

процессов подземной разработки рудных месторождений;

управления качеством руд при добыче;

проектирования горных предприятий;

по дисциплинам (модулям) специализации «Горные машины и оборудование»:

динамика и прочность, гидравлика, горные машины и оборудование подземных горных работ, механическое оборудование карьеров, конструирование горных машин и оборудования, эксплуатация горных машин и оборудования.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП МПТИ (Ф) СВФУ обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения ООП подготовки специалиста должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля и промежуточной аттестации обучающегося по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП подготовки специалиста (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

В МПТИ (Ф) СВФУ должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и так далее.

Обучающимся, должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускнойквалификационной работы (дипломного проекта (работы)) и государственный экзамен, в состав которого обязательно должны быть включены дисциплины (модули дисциплин), формирующие компетенции в области обеспечения безопасности горных и буровзрывных работ, экологической безопасности производств.


Требования к содержанию, объему и структуре выпускной дипломного проекта (работы), а также требования к государственному экзамену определяются МПТИ (Ф) СВФУ с учетом требований абзаца 1 пункта 8.6. ФГОС ВПО.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

К прочим нормативно-методическим документам и материалам относятся:

- законодательные акты и нормативно-методические документы в области промышленной безопасности;

- законодательные акты и нормативные документы по охране труда;

- нормативные документы и материалы по проектированию объектов пользования недрами;

- законодательные и нормативные акты и документы, принятые законодательными органами субъектов РФ и действующие в Северо-Восточном регионе России.

Приложение 1. ДИСЦИПЛИНЫ С.1 ГУМАНИТАРНОГО, СОЦИАЛЬНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА 1.1. История Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мире;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирного исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин С.1.

Трудоемкость освоения дисциплины составляет 3,5 зачетные единицы, или 126 ч.

Содержание дисциплины Разделы дисциплины: история в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки;

Исследователь и исторический источник;

Особенности становления государственности в России и мире;

Русские княжества, западная Европа и Восток в эпоху средневековья;

Россия и мир в XVI-XVII веках;

Россия и мир в XVIII-XIX веках;

Россия и мир в XX веке;

Россия и мир в XXI веке.

Компетенции: ОК-3,ОК-17,ОК-18,ОК-20,УК-1.

1.2. Философия Цели и задачи дисциплины: формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования;

овладение базовыми принципами и приемами философского познания;

введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Особенность изучения: дисциплина направлена на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Место дисциплины в ООП: входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин С. Трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, или 72 ч.

Содержание дисциплины: философия, ее предмет и место в культуре;

исторические типы философии, философские традиции и современные дискуссии;

философская онтология;

теория познания;

философия и методология науки;

социальная философия и философия истории;

философская антропология;

философские проблемы в сфере информационных систем и технологий.

Компетенции:ОК-1,ОК-2,ОК-3, ОК-12,ОК-14.

1.3. Иностранный язык Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Место дисциплины в ООП: входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Трудоемкость освоения дисциплины составляет 8,5 зачетных единиц или 306 ч.

Структура дисциплины: состоит из 4 обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально культурная и профессиональная сферы). Данные разделы различаются по трудоемкости и объему изучаемого материала. На освоение названных разделов рекомендуется выделять следующее количество часов общей трудоемкости учебной дисциплины:

Компетенции: ОК-21.

1.4. Горное право Цели освоения дисциплины изучение содержания основных законов и других нормативно-правовых актов, определяющих порядок и условия недропользования и формирование способности принятия решений, обоснованных в правовом отношении при недропользовании.

Место дисциплины в структуре подготовки специалистов.

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам базовой части С.1. гуманитарного, социального и экономического цикла С.1.

Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы, 72 ч.

Содержание дисциплины Право: социальное назначение, понятие, нормы права и правовые отношения.

Понятие системы права. Отрасли права. Горное право как самостоятельная отрасль права.

Источники горного права. Государственное управление отношениями недрополь зования. Государственный учет месторождений. Право собственности на недра и пользование недрами. Государственная система лицензирования пользования недрами.

Экономические механизмы в регулировании отношений недропользования. Рациональное использование и охрана недр. Государственный контроль за разработкой и захоронением радиоактивных отходов и токсичных веществ. Государственный надзор за безопасным ведением работ, связанных с пользованием недрами. Федеральный Закон "О промышленной безопасности опасных производственных объектов".Ответственность за нарушение отношений недропользования.

Компетенции:ОК-3, ОК-7,ОК-8,УК-3.

1.5. Экономическая теория В целом изучение курса “Экономическая теория” направленно на овладение современным экономическим языком, позволяющим самостоятельно ориентироваться в сложных проблемах функционирования экономики, помогает сформировать основные принципы социально-экономического мировоззрения студентов.

Место дисциплины в структуре подготовки специалиста Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла С.1.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 ч.

Содержание дисциплины Разделы дисциплины: Введение в экономическую теорию;

микроэкономика;

макроэкономика;

история экономических учений. Особенности экономики России.

Компетенции: ОК-3, ОК-13,ОК-15,ОК-20,ПК-19, УК-2.

1.6. Экономика и менеджмент горного производства.

Цели освоения дисциплины изучение экономического механизма предприятий горной промышленности и ресурсов горных предприятий, их оценка и источников экономического обоснования инженерных решений, анализа и оценки производственно хозяйственной деятельности пути совершенствования управления горным производством.

Место дисциплины в структуре подготовки специалистов.

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам базовой части С.1. гуманитарного, социального и экономического цикла С.1.

Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы, 72 ч.

Содержание дисциплины специфика действия рыночного механизма в горной промышленности;

ресурсы горных предприятий;

особенности ценообразования на продукцию горных предприятий;

финансовая деятельность горных предприятий;

экономическое обоснование инженерных решений;

анализ оценка производственно-хозяйственной и организационной деятельности горных предприятий;

особенности организации и управления горнопромышленными системами;

основные принципы и методы менеджмента горнопромышленных систем;

основные пути совершенствования управления горным производством Компетенции: ОК-3, ОК-4,ОК-13,ОК-20,ПК-10,ПК-11,ПК-19.

С1.В Вариативная часть Обязательные дисциплины 1.9. Социология Цель освоения дисциплины сформировать научное представление о современном обществе и закономерностях его развития;

о социологическом подходе к личности, формах социального поведения;

выработать умение анализировать факторы социального развития, типы и структуры социальных отношений.

Место дисциплины в структуре ООП дисциплина относится к вариативной части С.1.2 цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, или 72 ч.

Содержание дисциплины классические и современные социологические теории;

социальные группы и общности;

социальное взаимодействие;

культура личности и социальный тип личности;

методы социологического исследования.

Компетенции: ОК-3,ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17.

1.10. Политология Цель освоения дисциплины выработать научное представление о политике и политических отношениях;

теоретических и прикладных, аксиологических и инструментальных компонентах политологического знания, их роли в подготовке и обосновании политических решений;


сформировать умения и навыки использования знаний для выработки политических решений.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста дисциплина относится к вариативной части С.1.2 цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, или 72 ч.

Содержание дисциплины объект, предмет и метод политической науки;

роль политики в жизни современного общества;

гражданское общество;

политические организации и движения;

политическая аналитика и прогностика.

Компетенции: ОК-3, ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17.

1.11. Культурология Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются Ввод студентов в круг общих вопросов теории и истории культуры – мировой и отечественной.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикл. С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ч.

Содержание дисциплины Разделы дисциплины: теория культуры;

функции и учреждения культуры;

соотношение культуры и цивилизации мировой религии;

история культуры;

проблемы современной культуры;

культура древнего Египта;

культура Древнего Востока;

античная культура;

культура раннего средневековья;

позднее средневековье и Возрождение;

культура эпохи барокко (17-середина 18 веков);

культура эпохи классицизма (вторая половина 18 – первая половина 19 веков);

художественная культура 20 века.

Компетенции: ОК-3, ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17,УК-1.

С1.В.ДВ.2 Дисциплины по выбору (одна из) 1.12. Практическая логика Цели освоения дисциплины: развитие и совершенствование у студентов практических умений логически правильно рассуждать и критически мыслить;

изучить и освоить практические навыки формально-правильного, рационального мышления;

овладеть формами и методами аргументации.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикл. С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ч Содержание дисциплины: предмет, метод и задачи логики;

семиотический характер логики;

имена и понятия;

высказывания и суждения;

законы логики;

доказательства и опровержения;

дедуктивные и правдоподобные рассуждения. Аргументация и спор;

анализ аргументации и способы убеждения;

правила и ошибки в аргументации;

ораторское искусство;

искусство ведения переговоров;

приемы влияния в аргументации.

Компетенции: ОК-3,ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17.

2. С.2 ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА 2.1. Математика Целью дисциплины является: обеспечение достаточно высокой математической культуры;

привитие навыков современных видов математического мышления;

привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла С. Трудоемкость освоения дисциплины 21 зачетных единиц - 756 ч.

Содержание дисциплины по курсам:

Курс «Математический анализ»: введение в математический анализ;

предел и непрерывность функции действительной переменной;

дифференциальное исчисление функций одной переменной;

интегральное исчисление функций одной переменной;

дифференциальное исчисление функций нескольких переменных;

кратные, криволинейные и поверхностные интегралы;

элементы теория поля.

Курс «Дифференциальные уравнения»: задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям;

составление дифференциальных уравнений данного семейства линий;

построение решений дифференциальных уравнений n-порядков;

однородные уравнения, линейные, в полных интегрированных множителях.

Курс «Аналитическая геометрия с элементами векторной алгебры»:

геометрические векторы;

аналитическая геометрия;

системы линейных алгебраических уравнений;

линейные пространства и операторы;

евклидовы пространства.

Курс «Дискретная математика»:бинарные отношения;

булевы функции;

основы теории графов;

алгоритмы и автоматы.

Курс «Численные методы (на базе Матлаб)»: компьютерная арифметика и анализ ошибок;

прямые методы решения линейных уравнений;

системы и методы;

интерполяция и приближение функций;

численные методы решения различных задач.

Курс «Теория вероятности и математическая статистика»:случайные события;

случайные величины;

системы случайных величин;

случайные процессы;

статистическое описание результатов наблюдений;

статистические методы обработки результатов наблюдений.

Компетенции:ОК-1,ОК-3,ОК-6,ПК-6,ПК-22.

2.2. Информатика Цели освоения дисциплины: Целью освоения дисциплины являются формирование фундаментальных знаний основ информатики, форм представления, обработки и передачи информации;

изучение технических и программных средств реализации информационных процессов, современных информационных технологий, сетей ЭВМ, методов и средств защиты информации Место дисциплины в структуре подготовки специалистов Дисциплина относится к базовым дисциплинам естественнонаучного и математического циклов С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единицы, 162 ч.

Содержание дисциплины: Основные понятия;

Арифметические и логические основы ЭВМ;

Организация данных в ЭВМ;

Аппаратные средства;

Системное программное обеспечение;

Прикладное программное обеспечение;

Основные понятия моделирования;

Сетевые и информационные технологии;

Основы защиты информации Компетенции: ПК-4,ПК-28.

2.3. Физика Цель дисциплины: познакомить студентов с современной физической картиной мира, дать навыки экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучить теоретические методы анализа физических явлений, обучить грамотному применению положений фундаментальной физики к научному анализу ситуаций, с которыми специалисту приходится сталкиваться при эксплуатации новой техники и технологий, а также выработки у студентов основ естественнонаучного мировоззрения и ознакомления с историей развития физики и основных её открытий.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста Входит в базовую часть дисциплин С.2 математического и естественнонаучного цикла.

Трудоемкость освоения дисциплины 17,5 зачетных единиц 630 ч.

Структура модулей дисциплины: 1. Механика;

2.Термодинамика и молекулярная физика (в том числе элементы статистической физики);

3.Электричество и магнетизм;

4.Колебания и волны, оптика;

5. Квантовая физика (включая физику атома и элементы физики твердого тела);

6. Ядерная физика;

7. Физическая картина мира.

Компетенции: ОК-3, ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-9,ПК-11.

2.4. Химия Цель дисциплины углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, без которых невозможно решение современных технологических, экологических, сырьевых и энергетических проблем.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста:

входит в базовую часть дисциплин С.2 математического и естественнонаучного цикла.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц - 252 ч.

Содержание дисциплины: квантово-механическая теория строения атома, основы теории химической связи, энергетика химических реакций, элементы химической кинетики и термодинамики, электрохимические процессы, химия элементов и их соединений, элементы химии органических соединений.

Теоретическая часть дисциплины излагается в лекционном курсе. Полученные знания закрепляются на практических и лабораторных занятиях. Самостоятельная работа предусматривает работу с учебниками и учебными пособиями, подготовку к практическим и лабораторным занятиям, выполнение домашних заданий, подготовку к контрольным работам и коллоквиумам. Предусматривается возможность написания рефератов по отдельным разделам дисциплины.

Компетенции:ОК-3, ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-9,ПК-11.

2.5. Горно-промышленная экология Целями освоения дисциплины является формирование у студентов на основе изучения законов взаимодействия природы и производства добычи полезных ископаемых сформировать у студентов устойчивые представления о путях оптимизации такого взаимодействия.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов Дисциплина относится к базовым дисциплинам естественнонаучного и математического циклов С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единицы, 90 ч.

Содержание дисциплины:

биосфера и человек: структура биосферы;

экосистемы;

взаимоотношения организма и окружающей среды;

экология и здоровье человека;

глобальные проблемы окружающей среды;

экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

основы экономики природопользования;

экозащитная техника и технологии;

основы экологического права, профессиональная ответственность;

международное сотрудничество в области окружающей среды при разработке полезных ископаемых.

Компетенции:ОК-3, ПК-11, ПСК-1-6,УК-4.

2.6. Геология Целями освоения дисциплины являются: получение студентами знаний о целостном представлении процессов и явлений, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих соответственно естественнонаучное содержание, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов Дисциплина относится к базовым дисциплинам естественнонаучного и математического циклов С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,5 зачетных единицы, 234 ч.

Содержание дисциплины:

происхождение и история развития Земли;

строение земной коры;

химический и минеральный состав земной коры;

петрографический состав земной коры;

возраст горных породэндогенные геологические процессы;

экзогенные процессы;

техногенные изменения геологической среды;

генетическая классификация месторождений;

морфологические типы тел полезных ископаемых;

вещественный состав полезных ископаемых;

промышленные типы металлических, неметаллических и горючих полезных ископаемых;

разведка месторождений;

стадии разведки месторождений;

принципы разведки месторождений;

требования к оконтуриванию полезных ископаемых;

подсчет запасов полезных ископаемых;

геолого-промышленная оценка месторождений;

основы инженерной геологии;

водно-физические, физико-механические свойства горных пород и техногенных образований;

инженерно-геологическая типизация массивов горных пород;

геодинамическая обстановка производства горных работ;

горногеологические явления при разработке месторождений полезных ископаемых;

гидрогеология;

водоносные пласты и водоносные комплексы;

законы фильтрации;

приток воды к горным выработкам;

схемы осушения карьерных и шахтных полей;

инженерно-геологические и гидрогеологические исследования и наблюдения на месторождениях полезных ископаемых.

Компетенции:ОК-3,ОК-11,ПК-1,ПК-2,ПК-7,ПК-8,ПК-15,ПК-21.

Дисциплины специализации «Подземная разработка рудных месторождений»

2.7. Физико-химическая геотехнология Целями освоения дисциплины являются получение обучающимися знаний процессов, происходящих в геологической среде при бесшахтном воздействии на полезное ископаемое, основных методических принципов проектирования, которые позволяют специалистам проявить компетенции предусмотренные физико-химической геотехнологии разработки месторождений полезных ископаемых, а также приобретение навыков практической реализации ФГОС ВПО по направлению подготовки Горное дело в своей производственно-технологической,организационно управленческой,научно-исследовательской и проектной деятельностью.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц, 162 ч.

Содержание дисциплины.

Разделы дисциплины: введение, физико-химические свойства горных пород;

сущность и методы физико-химической геотехнологии;

физико-химические основы геотехнологических процессов;

вскрытие и подготовка запасов месторождений при физико-механическом воздействии на полезное ископаемое;

системы разработки рудных месторождений с использованием физико-химической геотехнологии;

сведения о переработке продуктов физико-химической геотехнологии;

4 основные положения, проектирования процессов физико-химической геотехнологии разработки рудных месторождений.

Компетенции: ОК-3,ОК-11,ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-9.

2.8. Физика горных пород Целями освоения дисциплины является: подготовка специалистов в области физических явлений, происходящих в породах, с последующим использованием закономерностей физико-механических свойств грунтов в практике горного производства.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц, 162 ч.

Структура содержания дисциплины понятие о минералах и горных породах как объектах горного производства;

строение, состав и состояние горных пород и массивов;

физико-химические, петрографические и генетические классификации горных пород;

физические явления в горных породах;

общие понятия о свойствах горных пород;

классификация и паспортизация горных пород по физическим свойствам;

механические свойства горных пород и массивов;

деформационные свойства горных пород;

упругие свойства горных пород;

тепловые свойства горных пород и массивов;

теплоемкость и теплопроводность горных пород;

электрические и магнитные свойства горных пород и массивов;

физико техническое обеспечение горного производства;

понятие о приемах расчета технологических процессов по свойствам пород;

роль физики горных пород в создании малоэнергоемкой и ресурсосберегающей горной технологии.

Компетенции: ОК-3, ПК-1,ПК-2,ПК-3,ОК-11,ПК-9.

2.9. Компьютерное моделирование рудных месторождений Целями освоения дисциплины является: получение студентами знаний методов и технологии цифрового трехмерного моделирования рудных месторождений, методов геостатистического анализа;

приобретения студентами навыков интерпретации данных геологической базы, анализ результатов компьютерного моделирования и использования компьютерных моделей при проектировании разработки рудных месторождений, позволяющих им впоследствии овладеть комплексом компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению 130400 Горное дело.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов.

Структура содержания дисциплины Разделы дисциплины: введение, тенденции развития горно-геологических информационных систем (ГГИС), сравнительный анализ современных ГГИС;

основные принципы цифрового трехмерного моделирования рудных месторождений;

основные принципы моделирования технологических процессов;

цифровые топографические модели, каркасные модели, триангуляционные модели;

геологические базы данных, композитирование, блочная модель месторождения, подсчет запасов, геостатистический анализ;

проектирование дорог;

визуализация плана горных работ, подготовка документации.

Компетенции: ПК-14,ПК-28.

Дисциплины специализации «Горные машины и оборудование»

2.10. Динамика и прочность Целью освоения дисциплины является совершенствование профессионального образования и получение знаний, необходимых для самостоятельного решения инженерных задач динамики и прочности горных машин и оборудования в период их создания, изготовления и эксплуатации.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Oбщая трудоемкость дисциплины составляет 5,5 зачетных единиц, или 198 ч.

Структура содержания дисциплины Виды и характеристики сил, действующих в машинах. Процесс формирования нагрузок горных машин и оборудования. Силы движущие и силы сопротивлений, теоретическая и экспериментальная оценка их характеристик. Понятие о теории инженерного эксперимента, программа и методика эксперимента.

Динамические свойства машин. Инерционные, упругие и диссипативные свойства машин, теоретическая и экспериментальная их оценка.

Расчетная схема горных машин и оборудования как динамической системы.

Математическая модель, математический аппарат анализа и синтеза машин с применением ЭВМ. Динамика трансмиссий узлов как систем со многими степенями свободы.

Динамические характеристики машин. Критерии оценки динамических параметров. Выбoр нагруженности элементов машин. Устойчивость динамической системы.

Проблема виброизоляции горных машин и оборудования. Методы пассивной и активной виброизоляции. Расчет на прочность и проектирование схем устройств виброизоляции.

Процесс запуска машин. Ускоренное движение машин при запуске, динамические нагрузки при запуске. Пусковые процессы в многоприводных машинах. Особенности аварийных режимов работы. Динамические нагрузки в машинах с учетом инерционных, упругих и диссипативных свойств приводов.

Установившийся режим работы машин. Статика установившегося режима работы, внутренняя динамика трансмиссий машин. Динамика установившегося движения многоприводных машин. Динамические нагрузки в режиме установившегося движения.

Процесс торможения машин. Статика и динамика тормозных механизмов.

Динамические нагрузки в деталях машин при торможении одноприводной и двухприводной машины. Динамика движения машины в тормозном режиме.

Усталостная прочность. Основные понятия и характеристики. Механизм усталостного разрушения, характеристики циклов и кривые усталости. Влияние конструктивных, технологических и эксплуатационных факторов на предел выносливости, многоцикловая усталость. Методы расчета на прочность элементов машин при нагрузках переменных во времени.

Триботехнические процессы, протекающие в горных машинах. Контактное взаимодействие деталей горных машин. Триботехнические процессы в зоне контакта деталей, их усталостная прочность. Механическое и эрозионное изнашивание и прочность деталей.

2.11. Гидравлика Целью освоения дисциплины является изучение основных законов гидравлики, их приложений в инженерных задачах, применительно к гидроприводам горных машин, гидросистемам шахтного оборудования и системам гидропневмоавтоматики.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Oбщая трудоемкость дисциплины составляет 5,5 зачетных единиц, или 198 ч.

Структура содержания дисциплины Разделы дисциплины: физические свойства и параметры состояния жидкости;

гидростатика;

динамика жидкости;

гидравлические сопротивления;

гидравлический расчет трубопроводов;

истечение жидкости из отверстий и насадок;



Pages:   || 2 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.