авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.............................................................................................. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего ...»

-- [ Страница 5 ] --

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Начертательная геометрия» относится к числу дисциплин базовой части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навы ки, приобретенных обучающимися в средней школе, специальных компетен ций и умений не требуется.

Перечень последующих дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной: «Инженер ная и компьютерная графика».

Дисциплина изучается в первом семестре, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 способность к письменной и устной коммуникации на государ ственном языке: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовностью к использованию одного из ино странных языков;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-1 способность и готовность использовать информационные тех нологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-10 готовность участвовать в разработке проектной и рабочей тех нической документации, оформлении законченных проектно конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими усло виями и другими нормативными документами.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основы логических представлений учебной информации;

особенности будущей профессиональной деятельности;

возможности современных компьютерных технологий в составлении конструкторской документации;

теорию построения чертежа;

способы задания точки, прямой, плоскости, многогранников на ком плексном чертеже Монжа, способы преобразования чертежей, виды много гранников, кривых линий, поверхностей;

уметь:

применять знания построения чертежа к решению позиционных, мет рических задач;

сроить аксонометрические проекции;

владеть:

методами преобразования комплексного чертежа для решения позици онных и метрических задач на практике;

построением разверток поверхностей;

графическими методами конструирования поверхностей деталей по движного состава;

программными средствами автоматизации графических работ.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Точка, прямая и плоскость на комплексном чертеже.

Методы проецирования. Свойства ортогонального проецирования.

Эпюр Монжа.

2. Общее и частное положение прямых и плоскостей.

Следы прямых и плоскостей. Способы задания прямой и плоскости.

Расположение прямых и плоскостей относительно плоскостей проекции.

3. Позиционные задачи.

Задания на расположение, принадлежность пересечения прямых и плоскостей. Определение видимости по конкурирующим точкам.

4. Преобразование комплексного чертежа.

Способ замены плоскостей проекций. Решение четырех основных задач на пересечение. Решение некоторых позиционных и метрических задач.

5. Поверхности.

Образование поверхностей, задание на чертеже, классификация.

6. Поверхности – позиционные задачи.

Принадлежность точки поверхности. Пересечение поверхностей плос костью и прямой. Пересечение многогранников. Пересечение многогранни ков и криволинейных поверхностей. Пересечение криволинейных поверхно стей.

7. Развертка поверхностей.

Развертка пирамиды и конуса. Развертка призмы и цилиндра, способом триангуляций, нормального сечения, раскатки. Развертка сферы.

8. Аксонометрия.

Основная формула аксонометрии. Прямоугольные и косоугольные ак сонометрические проекции. Изометрия, диметрия.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.Б.13 «Топливо и основы теории горения»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Топливо и основы теории го рения» являются приобретение знаний основных показателей качества раз ных по свойствам энергетических и местных видов топлива;

умение рассчи тывать процессы горения и выбирать марки топлива для конкретной топли восжигающей установки.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Топливо и основы теории горения» относится к числу дисциплин базовой части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Химия», «Физика», «Эколо гия», «Тепломассообмен».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Котельные уста новки и парогенераторы», «Природоохранные технологии в теплоэнергетике», «Тепловые двигатели и нагнетатели», «Системы топливоснабжения»..

Дисциплина изучается в третьем семестре, трудоемкость дисциплины 3 зач. ед. (108 ч.), форма промежуточной аттестации зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 способность к письменной и устной коммуникации на государ ственном языке: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовностью к использованию одного из ино странных языков;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-2 способность демонстрировать базовые знания в области есте ственнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анали за и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-3 готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций;

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные свойства топлив;

методы их определения;

методы расчета го рения топлив;

термины дисциплины, законы горения, правила и нормы определения качества топлива;

основные положения стандартов на топливо и общие рекомендации по его использованию;

основные методы, способы и средства получения информации о новых видах топлива;

методы работы с компьютером в части расчетов состава топ лива;

основы Нормативного метода расчета котлоагрегатов в части выбора марки и сорта топлива;

научно-техническую информацию о разработках новых сортов топлив и методов их испытаний;

типовые методики проектирования топливосжигающих устройств на основе расчетов процессов горения;

методы проектирования и испытаний котельного оборудования для ра боты на другом сорте топлива;

методики по подготовке и сертификации приборов для оценки качества топлив;

уметь:

анализировать свойства топлив;

обобщать результаты их анализа;

вы бирать нужное топливо;

строить речь в терминах дисциплины;

логически верно объяснять про цессы горения;

применять индивидуальные решения при выборе сорта топлива и вы полнении расчетов горения;

использовать современные технологии в части анализа влияния свойств топлив на работу топки котла;

использовать Нормативный метод для анализа свойств топлив;

использовать нормативные акты в практике испытаний новых сортов топлива;

использовать стандартные средства автоматизации проектирования котельных установок;

проводить плановые испытания котельного оборудования при переводе котла на другое топливо;

выполнять работы по стандартизации и сертификации приборов, устройств для испытаний топлив;

владеть:

методами технического анализа топлив;

методами расчета горения;

основными принципами принятия решений при организации и плани ровании запасов и расходов топлива;

навыками использования компьютера при расчетах процессов горения топлива;

компьютерными технологиями при моделировании процессов горения;

отечественными и зарубежными методиками по оценке качества топ лива;

разработкой технических заданий по разработке документации при пе реводе котлов на другие сорта топлива;

методами сертификации систем и оборудования, новых образцов топ лива и методами их оценки.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Топливо и его состав.

Основные технические характеристики топлив. Источники энергии для котельных установок. Классификация топлива. Энергетический химический состав топлива.

2. Теплота сгорания топлив. Условное топливо. Летучие вещества.

Коксовый остаток.

Понятие об условном топливе и низшая теплота сгорания. Определение Qв и Qн;

Qб.

3. Топливные стандарты. Методы исследования топлив. Характеристи ка отдельных видов топлива Методы отбора проб топлив. Общая характеристика топлива. Ископае мые угли;

классификация и свойства. Антрациты. Требования к углям разных потребителей. Хранение углей. Горючие сланцы. Искусственное жидкое топ ливо. Жидкое нефтяное топливо. Нефть, мазуты. Гипотезы о происхождении нефти. Газообразное топливо. Виды газообразного топлива. Природный газ.

Искусственные газы.

4. Основы теории горения.

Общие понятия о процессе горения. Тепловой эффект процесса горе ния. Разветвленные и не разветвленные цепные реакции. Тепловое воспламе нение топлив. Горение жидкого топлива. Горение капли жидкого топлива.

Сжигание жидкого топлива в факеле. Горение твердого топлива в слое и фа келе. Периоды воспламенения.

5. Расчет процессов горения.

Полное и неполное горение. Количественные соотношения горения уг лерода, водорода и серы в воздухе. Теоретическое количество воздуха для горения. Продукты сгорания: состав и количество. Продукты сгорания твер дого топлива, жидкого и газообразного топлива.

6. Методы контроля процесса горения.

Анализ газов и определение количества продуктов сгорания. Опреде ление количества CO;

определение. Уравнение полного и неполного сгора ния.

5.3.2. Вариативная часть Б3.В 5.3.2.1. Обязательные дисциплины Б3.В.ОД Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.1 «Электроэнергетические системы и сети»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины «Электроэнергетические системы и сети»– формиро вание у студентов знаний и навыков в области современной электроэнерге тики.

Задачи дисциплины: получение представления об устройстве воздуш ных и кабельных линий электропередачи, силового оборудования электриче ских сетей;

изучение методов расчета и анализа электромагнитных процессов в трехфазных питающих и распределительных сетях электрических систем;

исследование режимов работы энергосистем;

освоение основ технико экономических расчетов и проектирования электроэнергетических систем и сетей.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Электроэнергетические системы и сети» (ЭСС) относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессиональ ного цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:«Математика»

знать: основные понятия и методы математического анализа, аналитиче ской геометрии и линейной алгебры, дифференциального и интегрального исчисления, гармонического анализа;

уметь: применять методы математиче ского анализа и моделирования;

применять математические методы, физиче ские законы и вычислительную технику для решения практических за дач;

владеть: методами математического описания физических явлений и процессов, определяющих принципы работы различных технических устройств;

«Физика»знать: электрические свойства материалов, основные за коны и понятия электромагнетизма;

«Электротехника и электроника» знать:

основные законы и методы расчета электрических цепей постоянного и пе ременного тока;

основные законы и понятия электромагнетизма;

электриче ские машины;

уметь: составлять электрические схемы;

определять параметры электрических цепей постоянного и переменного тока;

обрабатывать и пред ставлять результаты измерения;

владеть: методами расчета параметров элек трических цепей постоянного и переменного тока.

Наименования последующих (или изучаемых одновременно) учебных дисциплин:«Метрология, сертификация, технические измере ния»;

«Электроснабжение предприятий»;

«Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем»;

«Электрооборудование станций и подстан ций»;

«Электрооборудование промышленных предприятий»;

«Электробезопас ность».

Дисциплина изучается в пятом и шестом семестрах, трудоемкость дис циплины 7 зач. ед. (252 ч.), форма промежуточной аттестации зачет (пя тый семестр), курсовая работа, экзамен (шестой семестр).

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использование компьютера как средство работы с информацией;

ОК-12способность и готовность к практическому анализу логики раз личного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ве дению дискуссии и полемики;

ПК-3готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-4способность и готовность анализировать нормативные и право вые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9способность проводить расчеты по типовым методикам и проек тировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-12способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-14готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-26готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, нала дочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов;

ПК-27готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования;

ПК-30готовность к приемке и освоению вводимого оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

нормативные и правовые документы в области электроэнергетики;

отечественные и зарубежные современные разработки в области элек троэнергетики;

принципы составления научно-исследовательских отчетов;

основные свойства и параметры оборудования электрических сетей и систем;

типовые методики расчета и проектирования основных элементов электрических сетей и систем;

основные принципы эргономичной организации рабочих мест и раз мещения технологического оборудования;

основные принципы планирования экспериментальных испытаний электротехнического оборудования;

состав ремонтных, монтажных и пуско-наладочных работ основного оборудования электрических сетей и систем;

основные принципы формирования групп персонала для обслуживания и эксплуатации электротехнического оборудования;

основные этапы подготовки к приемке и освоению оборудования, вновь вводимого в эксплуатацию;

уметь:

использовать нормативные документы в процессе проектирования и эксплуатации объектов электроэнергетики;

использовать отечественный и зарубежный технический опыт для до стижения наилучших результатов в своей профессиональной деятельности;

формулировать основные выводы по проведенным исследованиям;

использовать нормативную документацию для анализа и определения основных параметров силового оборудования электрических сетей и систем;

рассчитывать основные параметры элементов электрических сетей и систем;

размещать основное оборудование в соответствии с нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

составлять планы проведения экспериментальных исследований и ис пытаний электротехнического оборудования;

разрабатывать планы проведения перечисленных выше работ;

организовывать работу сформированных групп;

правильно организовать освоение вновь вводимого оборудования;

владеть:

информацией, отраженной в нормативных и правовых документах, от носящейся к профессиональной деятельности;

методами освоения новой информации в области электроэнергетики, отраженной в отечественной и зарубежной литературе;

средствами составления отчетов в доступном для их защиты виде и дальнейшей публикации;

современными методами поиска и обработки информации;

методами расчета и проектирования объектов электроэнергетики;

навыками составления схем расположения основного оборудования в соответствии с нормативными документами;

методами испытания основного оборудования электрических сетей;

методами использования основных технических средств для проведе ния перечисленных выше работ;

достаточным объемом знаний в области электрических сетей и систем для правильной организации работы на объектах электроэнергетики;

достаточным объемом информации по составу и принципам функцио нирования нового оборудования для обеспечения его дальнейшей эффектив ной эксплуатации.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Общие сведения об энергосистемах и электрических сетях.

Общие сведения об энергетических и электроэнергетических системах.

Единая электроэнергетическая система России и перспективы ее развития.

Общая характеристика генерирующих мощностей. Общие сведения об элек трических сетях. Конфигурации электрических сетей и категории электро приемников. Напряжения электрических сетей.

2. Элементы электроэнергетических систем и электрических сетей.

Параметры и устройство ЛЭП и трансформаторов. Расчетные схемы замещения.

3. Основы расчетов установившихся режимов электроэнергетических систем и электрических сетей.

Электрический расчет разомкнутых и замкнутых питающих и распре делительных сетей различного класса напряжения. Характеристики нагрузок электроэнергетических систем. Расчет параметров режима элементов и сетей.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.2 «Тепломассообменное оборудование предприятий»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Тепломассообменное оборудование предприятий» является изучение конструкции, принципа действия, расчета, проектирования и обслуживания основного теплоиспользующего оборудо вания промышленных предприятий: теплообменных, сушильных, выпар ных, дистилляционных, ректификационных, холодильных установок.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Тепломассообменное оборудование предприя тий» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части професси онального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Техническая термодинами ка», «Основы тепломассообмена», «Гидрогазодинамика».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Эксплуатация теп ловых энергоустановок» и др.

Дисциплина изучается в седьмом семестре, трудоемкость дисциплины 6 зач. ед. (216 ч.), форма промежуточной аттестации курсовая работа, эк замен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использование компьютера как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-3 готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций;

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-14 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-25 владение методиками испытаний, наладки и ремонта техноло гического оборудования в соответствии с профилем работы;

ПК-26 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, нала дочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов;

ПК-27 готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования;

ПК-28 готовность к контролю технического состояния и оценке оста точного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта;

ПК-29 готовность к составлению заявок на оборудование, запасные части, подготовке технической документации на ремонт;

ПК-30 готовность к приемке и освоению вводимого оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

понятийный аппарат уравнений математической физики, используемый при описании теплоэнергетических процессов;

источники получения научно-технической информации из различных носителей;

основные правила представления полученных результатов моделиро вания теплоэнергетических процессов с применением задач УМФ;

основные этапы вычислительного эксперимента на компьютере при определении распределения температурных полей в процессах теплопровод ности;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний;

нормативную документацию и методы поиска необходимой информа ции;

методики расчетов аппаратов и установок, принципы их автоматиза ции;

понятия, определения, термины;

правила организации рабочих мест, нормы техники безопасности;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний;

правила и методики проведения плановых и внеочередных испытаний теплотехнического оборудования;

устройство и обслуживание аппаратов и установок, правила их ремонта и эксплуатации;

критерии оценки технического состояния и остаточного ресурса обору дования;

порядок и процедуру составления заявок на необходимое оборудова ние;

параметры и критерии, которым должно удовлетворять вводимое обо рудование;

уметь:

определять тип задачи УМФ, которой описывается соответствующий процесс теплопроводности;

отбирать нужную информацию для решения конкретных задач;

проводить конструктивный анализ полученных результатов при реше нии задач УМФ, докладывать их;

реализовывать вычислительный эксперимент на компьютере в рамках получения численного и аналитического решения задачи теплопроводности;

составлять тепловой баланс энергетических установок, определять эф фективность их работы;

собрать исходные данные;

проектировать основные элементы теплотехнического оборудования;

проектировать оптимальное размещение оборудования в цехе;

составлять тепловой баланс энергетических установок, определять эф фективность их работы;

составлять тепловой баланс энергетических установок, определять эф фективность их работы;

оценить результаты испытаний и разработать мероприятия по повыше нию эффективности работы оборудования;

обучить персонал правилам обслуживания и безопасной работы агрега тов;

организовать профилактические осмотры и текущие ремонты обору дования;

подготовить техническую документацию на ремонт;

оценить соответствие требуемых параметров паспортным данным;

владеть:

методами решения задач УМФ и реализовывать решение, интерпрети руя полученный результат;

методами обобщения отечественных и зарубежных достижений по практической проблематике;

способами представления полученных результатов моделирования;

методиками воспроизведения вычислительного эксперимента на ком пьютере;

составлением технического отчета по результатам испытаний;

проектированием отдельных аппаратов и систем в целом;

способностью комплексного решения практических задач;

навыками организации рабочих мест;

составлением технического отчета по результатам испытаний;

способами и приемами наладки режимов работы теплотехнического оборудования;

наладкой и пуском нового теплотехнического оборудования;

способностью руководства обслуживающим персоналом;

организационными навыками по поддержанию персоналом обслужива емого оборудования в технически исправном состоянии;

всеми аспектами вопроса обеспечения цеха или участка запасными ча стями;

способностями освоения вновь вводимого оборудования.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Теплообменные аппараты и установки.

Конструкция и расчет теплообменников.

2. Выпарные установки.

Схемы и расчет выпарных установок.

3. Сушильные установки Устройство, принцип действия и расчет сушильных установок.

4. Холодильные установки и трансформаторы тепла.

Обратные циклы и их применение в энергетике.

5. Вспомогательное оборудование.

Конденсаторы, испарители, конденсатоотводчики.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.3 «Отопление, вентиляция и кондиционирование»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Отопление, вентиляция и кондициони рование» является изучение систем отопления, вентиляции и кондициони рования воздуха, определение тепловых потерь и тепловых нагрузок зда ний, расчет и выбор основных элементов систем (приборов отопления, ка лориферов, оросительных камер и др.), устройств автоматического регули рования.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Отопление, вентиляция и кондиционирова ние» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части професси онального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Техническая термодинами ка», «Основы тепломассообмена», «Гидрогазодинамика».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Эксплуатация теп ловых энергоустановок» и др.

Дисциплина изучается в седьмом семестре, трудоемкость дисциплины 6 зач. ед. (216 ч.), форма промежуточной аттестации курсовой проект, эк замен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использование компьютера как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

теоретические основы теплотехники;

основные правила представления полученных результатов моделиро вания теплоэнергетических процессов с применением задач УМФ;

нормативную документацию и методы поиска необходимой информа ции;

методики расчетов аппаратов и установок, принципы их автоматиза ции;

понятия, определения, термины;

правила организации рабочих мест, нормы техники безопасности;

уметь:

решать практические задачи при анализе теплоэнергетических систем;

проводить конструктивный анализ полученных результатов при реше нии задач УМФ, докладывать их;

проектировать основные элементы теплотехнического оборудования;

проектировать оптимальное размещение оборудования в цехе;

владеть:

навыками решения теплотехнических задач;

способами представления полученных результатов моделирования;

проектированием отдельных аппаратов и систем в целом;

способностью комплексного решения практических задач;

навыками организации рабочих мест.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Системы водяного отопления, расчет нагревательных приборов.

Определение тепловых потерь зданиями через наружные ограждения.

2. Паровое, панельно-лучистое воздушное отопление Схемы и расчет различных систем отопления, их преимущества и недо статки.

3. Промышленная вентиляция зданий и сооружений.

Способы организации воздухообмена, расчет аэрации и искусственной вентиляции.

4. Системы кондиционирования воздуха, создание комфортных усло вий.

5. Выбор схемы и расчет различных систем кондиционирования возду ха.

6. Автоматическое регулирование СКВ, поддержание заданных пара метров.

Позиционные, пропорциональные, интегральные, изодромные регуля торы.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.4 «Технологические энергоносители предприятий»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Технологические энергоноси тели предприятий» являются: ознакомление студентов с принципами созда ния, эксплуатации и анализа систем производства и потребления технологи ческих энергоносителей;

получение знаний о структуре, теоретических и технических основ и принципов функционирования систем производства, транспорта и потребления технологических энергоносителей;

формирование основополагающих знаний по проектированию, эксплуатации и исследова нию систем производства и потребления технологических энергоносителей;

формирование подхода к постановке и решению проблем разработки и внед рения изменений в системах производства и потребления технологических энергоносителей, с позиций повышения эффективности и энергосбережения.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Технологические энергоносители предприятий»

относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессиональ ного цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Тепломассообмен»;

«Тех ническая термодинамика»;

«Гидрогазодинамика»;

«Материаловедение и техно логия конструкционных материалов»;

«Топливо и основы теории горения»;

«Котельные установки и парогенераторы»;

«Источники и системы теплоснаб жения»;

«Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»;

«Энергосбе режение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях».

Данная дисциплина формирует знания, умения и навыки, необходимые для изучения последующих дисциплин: «Автоматизация тепловых процессов»;

«Эксплуатация тепловых энергоустановок».

Дисциплина изучается в восьмом семестре, трудоемкость дисциплины 4 зач. ед. (144 ч.), форма промежуточной аттестации курсовая работа, эк замен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 – способность к общению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 – владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 – способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-6 – способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 – способностью формировать законченное представление о при нятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-9 – способностью проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-12 – способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-13 – готовностью к контролю соблюдения технологической дисци плины на производственных участках;

ПК-17 – готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлению экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные разделы естественнонаучных дисциплин, относящихся к тео рии изучаемой дисциплины, и быть готовым к исследованию основных зако нов в профессиональной деятельности;

методы анализа и моделирования ситуаций теоретического и экспери ментального исследования;

типовые методики проведения расчетов и проектирования элементов оборудования и объектов деятельности (систем) в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки ин формации;

методики проведения технико-экономического обоснования проектных разработок уметь:

анализировать научно-техническую информацию, изучать отечествен ный и зарубежный опыт по тематике деятельности;

проводить опытно-промышленный и научный эксперимент по задан ным методикам и анализировать результаты с привлечением соответствую щего математического аппарата;

оценивать техническое состояние и остаточный ресурс оборудования;

владеть:

методикой планирования и участвовать в проведении плановых испы таний технологического оборудования;

навыками соблюдения экологической безопасности на производстве, участвовать в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и ме роприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве;

способностью организации работы персонала по обслуживанию техно логического оборудования.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Оборудование систем производства сжатого воздуха.

Общая характеристика систем воздухоснабжения. Принципиальная технологическая схема воздушной компрессорной станции. Принцип дей ствия и классификация компрессоров.

2. Конструктивное устройство различных типов компрессоров.

Конструктивные особенности компрессоров типа: поршневые;

мем бранные;

ротационно-пластинчатые;

винтовые;

центробежные;

осевые.

3. Компоновка компрессорных станций.

Основные принципы и варианты компоновки компрессорных станций.

Нагрузка на компрессорную станцию. Определение нагрузки на компрессор ную станцию.

4. Расчет производительности компрессорной станции.

Расчет производительности компрессорной станции. Графики нагрузок на компрессорную станцию, давления сжатого воздуха.

5. Расчет и выбор оборудования систем производства сжатого воздуха промышленных предприятий.

Выбор компрессоров. Очистка атмосферного воздуха и расчет воздуш ных фильтров. Расчет и выбор концевых воздухоохладителей, влагомаслоот делителей. Установки для осушки воздуха.

6. Пути экономии энергоресурсов в системах производства и распреде ления сжатого воздуха.

Влияние начальных и конечных параметров воздуха на производитель ность и экономичность компрессорных станций. Регулирование производи тельности компрессоров и давления нагнетаемого воздуха. Нормирование удельного расхода электроэнергии на сжатом воздухе. Утилизация теплоты, отводимой от компрессорных установок.

7. Основные направления использования воды на предприятии. Харак теристики основных сооружений систем технического водоснабжения.

Понятие и назначение системы технического водоснабжения промыш ленных предприятий (СТВПП). Основные направления использования воды на предприятии. Принципиальная схема и характеристики основных соору жений СТВПП.

8. Состав систем технического водоснабжения промышленного пред приятия. Схемы систем производственного водоснабжения.

Состав схемы водоснабжения промышленного предприятия. Типы схем систем водоснабжения и их характеристики.

9. Системы обеспечения искусственным холодом. Обеспечение пред приятий продуктами разделения воздуха.

Системы холодоснабжения. Схемы обеспечения предприятий кислоро дом, азотом, аргоном. Перспективы совершенствования и основные элементы воздухоразделительных установок.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.5 «Электрические машины и аппараты»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Электрические машины и ап параты» являются: углубление знаний, полученных студентами при изучении раздела «Электротехника» дисциплины «Электротехника и электроника», в области теории и практики электромеханического преобразования энергии;

получение умений проектирования электротехнических систем, включающих электрические машины и аппараты (в том числе системы электропривода);

отработка навыков монтировать электрические схемы, запускать, регулиро вать и проводить испытания электрических машин и аппаратов.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Электрические машины и аппараты» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Мате матика», «Физика», «Метрология, сертификация, технические измерения», «Электротехника и электроника», раздел «Электротехника» способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

способность демонстрировать базовые знания в обла сти естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математиче ского анализа и моделирования, теоретического и экспериментального ис следования;

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппара та;

готовность к контролю организации метрологического обеспечения тех нологических процессов при использовании типовых методов контроля ра боты технологического оборудования и качества выпускаемой продукции;

способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать от дельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматиза ции проектирования в соответствии с техническим заданием.

Наименования последующих учебных дисциплин: «Электроэнергети ческие системы и сети», «Электропривод», «САПР систем электроснабже ния»;

«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии», «Отопление, вентиляция и кондиционирование», «Электроснабжение предприятий», «Ре лейная защита и автоматизация электроэнергетических систем», «Техника высоких напряжений», «Электрооборудование станций и подстанций», «Электробезопасность», «Основы энергетического обследования», «Элек трооборудование промышленных предприятий», «Автоматизация тепловых процессов».

Дисциплина изучается в пятом семестре, трудоемкость дисциплины зач. ед. (144 ч.), форма промежуточной аттестации курсовая работа, экза мен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владеть основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-4способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и проек тировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-10 готовность участвовать в разработке проектной и рабочей тех нической документации, оформлении законченных проектно конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими усло виями и другими нормативными документами;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-17 готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные нормативные документы, связанные с профессиональной де ятельностью;

теорию электрических машин и аппаратов;

принципы формирования отчетов;

принципы сбора и анализа исходных данных для проектирования эле ментов оборудования;

типовые методики расчета и проектирования оборудования;

стандарты, технические условия и другие нормативные документы;

технологию производства и нормы техники безопасности;

принципы энерго- и ресурсосбережения на производстве;

уметь:

в своей профессиональной деятельности использовать нормативные правовые документы;

анализировать научно-техническую информацию;

описывать и оформлять результаты принятых технических решений в виде отчета с его публичной защитой;

анализировать исходные данные для проектирования оборудования;

применять типовые методики расчета и проектирования оборудования;

оформлять законченные проектно-конструкторские работы в соответ ствии с нормативными документами;

организовать (при испытаниях) рабочее место, разместить оборудова ние в соответствии с нормами техники безопасности;

применять известные способы энерго- и ресурсосбережения на произ водстве;

владеть:

навыком использования нормативных документов в своей профессио нальной деятельности;

основными понятиями и терминологией по дисциплине;


методикой формирования отчетов;

навыком проектирования оборудования с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

навыком расчета и проектирования оборудования;

навыком оформления проектно-конструкторских работ;

методиками проведения испытаний оборудования;

методами энерго- и ресурсосбережения на производстве.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Машины постоянного тока.

Общие вопросы электромеханического преобразования энергии, при менение и эксплуатация электрических машин, машины постоянного тока:

физические явления, испытания.

2. Трансформаторы.

Трансформаторы, автотрансформаторы, специальные трансформаторы:

применение, физические явления, испытания.

3. Машины переменного тока.

Асинхронные и синхронные машины: физические явления, испытания, проектирование систем с их использованием. Специальные электрические машины.

4. Электрические аппараты.

Физические явления в электрических аппаратах, принципы действия, применение, схемы, проектирование систем с их использованием.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.6 «Источники и системы теплоснабжения»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Источники и системы тепло снабжения» являются: ознакомление студентов с принципами эксплуатации, проектирования источников теплоэнергии, теплосетевого хозяйства и систем теплопотребления;

формирование инженерного подхода к разработке схем теплоисточников, выбору основного и вспомогательного оборудования;

по лучение знаний о структуре, теоретических и технических основ и принци пов функционирования тепловых вводов потребителей, хозяйства тепловых сетей;

освоение принципов и методов построения и регулирования систем теплоснабжения.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Источники и системы теплоснабжения» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Тепломассо обмен»;

«Техническая термодинамика»;

«Гидрогазодинамика»;

«Метрология, сертификация, технические измерения»;

«Топливо и основы теории горения»;

«Инженерная и компьютерная графика»;

«Котельные установки и парогенера торы»;

«Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»;

«Энергосбере жение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях».

Данная дисциплина формирует знания, умения и навыки, необходимые для изучения последующих дисциплин: «Автоматизация тепловых процессов»;

«Эксплуатация тепловых энергоустановок»;

«Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»;

«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии»;

«Отопление, вентиляция и кондиционирование»;

«Тепломассообменное обору дование предприятий»;

«Основы инженерного проектирования тепловых се тей»;

«Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологи ях»;

«Технологические энергоносители предприятий».

Дисциплина изучается в пятом семестре, трудоемкость дисциплины зач. ед. (108 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 – способность к общению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 – владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 – способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-3 готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-4 – способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 – способность и готовность анализировать научно-техническую ин формацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследова ния;

ПК-7 – способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-13 – готовность к контролю соблюдения технологической дисци плины на производственных участках;

ПК-14 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные разделы естественнонаучных дисциплин, относящихся к тео рии изучаемой дисциплины, и быть готовым к исследованию основных зако нов в профессиональной деятельности;

методы анализа и моделирования ситуаций теоретического и экспери ментального исследования;

типовые методики проведения расчетов и проектирования тепловых схем источников теплоснабжения и тепловых сетей с использованием норма тивной документации и современных методов поиска и обработки информа ции;

методики проведения технико-экономического обоснования проектных разработок;

уметь:

анализировать научно-техническую информацию, изучать отечествен ный и зарубежный опыт по тематике деятельности;

проводить расчеты по типовым методикам для определения оптималь ных технико-экономических показателей, разрабатывать схемы теплоисточ ников в зависимости от набора исходных данных;

владеть:

навыками гидравлических, тепловых и прочностных расчетов оборудо вания тепловых сетей, знаниями по нормативной документации в области проектирования и эксплуатации теплоэнергетического оборудования, навы ками работы с программным обеспечением современного инженера теплоэнергетика, действующей законодательной базой в области теплоснаб жения и энергосбережения.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Классификация ЭС. Раздельная и комбинированная выработка теп ловой энергии.

Описание основных типов энергоисточников, классификация по видам используемого топлива, мощности. Преимущества и недостатки 2. Принципиальная тепловая схема ПТУ. Назначение элементов.

Описание схемы ПТУ ТЭЦ с турбинами конденсационного типа с про мышленными и теплофикационными отборами 3. Влияние параметров пара на КПД ТЭС.

Рассмотрение влияния начальных и конечных параметров пара на КПД энергоисточника, понятие экономичного вакуума турбины.

4. Регенеративный подогрев питательной воды. Схемы подогревате лей.

Описание принципа действия используемых подогревателей на ТЭЦ, технико-экономический расчет оптимального числа отборов ТЭЦ 5. Водоснабжение ТЭС. Принципиальная схема ГТУ ТЭЦ открытого и закрытого цикла.

Основные схемы водоснабжения энергоисточников, преимущества и недостатки, описание принципиальных схем энергоисточников на базе ГТУ 6. Схемы ПГУ ТЭЦ.

Описание принципиальных схем энергоисточников на базе комбинации ПТУ и ГТУ.

7. Атомные электростанции.

Основные принципиальные схемы ТЭС на ядерном топливе. Преиму щества и недостатки АЭС.

8. Энергетически характеристики паровых турбин.

Описание основных графиков энергетических характеристик паровых турбин в зависимости от вида и числа отборов.

9. Расположение и генеральный план ТЭС.

Описание основ проектирования площадок расположения ТЭС.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.7 «Электроснабжение предприятий»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины Электроснабжение предприятий» состоят в форми ровании базовых знаний по вопросам оптимального построения систем элек троснабжения промышленных предприятий.

Задачами дисциплины является формирование у студента: навыков по выбору электрооборудования промышленных предприятий;

общего пред ставления связанного с режимами работы системы электроснабжения и их технико-экономические характеристик с учетом требований к качеству элек трической энергии, комплексному развитию.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Электроснабжение предприятий» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части цикла профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Математика»

знать: понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса), знать ос новы теории вероятностей, математической статистики;

уметь: применять ме тоды математического анализа и моделирования;

применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практи ческих задач;

владеть: методами математического описания физических яв лений и процессов, определяющих принципы работы различных технических устройств;

«Физика» – знать: основные физические законы и физические яв ления;

методы физического исследования;


закономерности формирования результата измерения;

уметь: правильно применять законы физики в реше нии инженерных задач;

пользоваться современными приборами и аппарату рой;

поставить эксперимент и обработать полученные результаты;

вла деть: методами измерения физических величин и средствами контроля физи ко-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств;

основами измерения оптических и радиационных свойств;

приемами и методами реше ний конкретных задач из различных областей физики;

навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности;

«Электрические сети и энергосистемы» знать: принципы передачи и распределения электро энергии;

основу конструктивного выполнения воздушных и кабельных линий электропередачи (ЛЭП);

физические основы параметров ЛЭП и трансформа торов;

методы электрического расчета разомкнутых и замкнутых распредели тельных и питающих сетей;

принципы компенсации реактивной мощности в электрических сетях и выбора компенсирующих устройств;

алгоритмы выбора номинальных напряжений и конфигурации сетей;

принципы проектирования электрических систем и сетей;

основы технико-экономических расчетов элек трических сетей;

уметь: составлять расчетные схемы электрических сетей;

определять параметры схемы замещения основных элементов электроэнерге тических систем и сетей;

рассчитывать установившиеся режимы электроэнер гетических систем и сетей;

выбирать средства регулирования напряжения на понижающих подстанциях;

рассчитывать основные технико-экономические показатели вариантов сети и выбирать наиболее рациональный вариант схемы сети;

применять теоретические знания в области электротехники к расчету, анализу и математическому моделированию процессов в электрических сетях;

интерпретировать результаты исследований и математического моделирова ния, составлять описания проводимых исследований, собирать данные для со ставления отчетов, формулировать выводы;

владеть: навыками проектирова ния районных электрических сетей, использования справочной литературы и анализа результатов расчета режимов работы электрических сетей.

Наименования последующих учебных дисциплин: «Технологические энергоносители предприятий»;

«Электрические станции и подстанции»;

«Но менклатура технологических материалов в энергетике».

Дисциплина изучается в седьмом семестре, трудоемкость дисциплины 3 зач. ед. (108 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК - 1 – способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК - 3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК - 7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК - 11 – владение основными методами, способами и средствами по лучения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК - 12 – способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК - 6 – способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК - 9 – способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

принципы анализа и обобщения информации;

принципы организации работы;

принципы планирования индивидуальной работы;

современные средства получения, хранения и переработки информа ции;

принципы ведения дискуссии и полемики в профессиональных рамках;

методы расчетов основных деталей и узлов электроснабжения в целом;

уметь:

ставить цель и выбирать пути к ее достижению;

высказывать и обосновывать свое мнение при коллективной работе;

самостоятельно принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции;

обрабатывать результаты испытаний, осуществлять проектировочные расчеты и составлять отчеты по их результатам с использованием совре менных компьютерных технологий;

вести дискуссию и публично выступать;

проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим зада нием;

владеть:

навыком восприятия поставленной цели (испытания и др.), анализа ис ходных данных и организации достижения цели;

навыком работы в коллективе;

навыком принятия самостоятельных решений, связанных с техни ческими заданиями, организацией труда;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

навыком интерпретировать полученные (при проектировании, испыта ниях) результаты и аргументировать их правильность;

способностью проводить расчеты по определению оптимального по строения систем электроснабжения промышленных предприятий.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Характеристика систем электроснабжения объектов народного хо зяйства.

Отличительные особенности электроснабжения предприятий. Системы питания промышленных предприятий. Выбор класса напряжения системы пи тания;

линии электропередачи системы питания;

силовых трансформаторов пункта приема электроэнергии;

схемы устройства высшего напряжения пункта приема электрической энергии;

схемы распределительного устрой ства низшего напряжения пункта приема электрической энергии.

2. Взаимосвязь и взаимообусловленность построения систем электро снабжения с энергетическими системами.

Распределение электроэнергии внутри предприятия в сетях выше В. Структура и параметры системы распределения электрической энергии по цехам. Выбор рационального напряжения;

распределительных пунктов и це ховых трансформаторных подстанций и распределительных устройств. Со циально-экономические и экологические требования к системам электро снабжения.

3. Методы определения и расчета электрических нагрузок в системах электроснабжения.

Компенсация реактивной мощности в системе электроснабжения про мышленных предприятий. Принцип компенсации реактивной мощности.

Назначение компенсации реактивной мощности. Расчет значения экономиче ского перетока реактивной мощности от источника питания к потребителю.

Определение суммарной мощности компенсирующего устройства по пред приятию. Размещение компенсирующего устройства по уровням системы электроснабжения. Способы и средства компенсации реактивной мощности 4. Физико-технические процессы, протекающие в электрических про водах и изоляции при передаче электроэнергии.

Методы и принципы обеспечения функционирования систем электро снабжения. Сроки службы электротехнического оборудования. Особенности выбора параметров основного электротехнического оборудования в системе электроснабжения предприятий. Выбор электрооборудования по конструк тивному исполнению;

сечению проводников по условиям допустимого нагрева;

вспомогательному электрооборудования.

5. Структура схем внешнего и внутризаводского электроснабжения.

Специфика построения систем электроснабжения сетей ниже 1000В.

Особенности расчёта токов короткого замыкания в сетях до 1 кВ. Способы и средства ограничения токов короткого замыкания. Проверка электрообору дования к действию токов короткого замыкания. Внутризаводское распреде ление электрической энергии.

6. Задачи эксплуатации систем для обеспечения стандартов качества электроэнергии, поступающей к потребителям.

Проектирование систем электроснабжения промышленных предприятий.

Конструктивное исполнение подстанций. Организация эксплуатации, обес печения стандартов и показателей качества электроэнергии.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.8 «Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Энергосбережение в тепло энергетике, теплотехнике и теплотехнологиях» являются: ознакомление сту дентов со значением теплоэнергетики и высокотемпературной теплотехноло гии в различных отраслях промышленности;

получение знаний о государ ственной политике в области повышения использования энергии и энерго сбережения;

формирование основополагающих знаний по проектированию, эксплуатации и исследованию высокотемпературных теплотехнологических установок в промышленности;

формирование подхода к постановке и реше нию проблем эффективного использования энергетических ресурсов на ос нове государственной политики в области энергосбережения.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотех нике и теплотехнологиях» относится к числу обязательных дисциплин вариа тивной части профессионального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Тепломассообмен»;

«Тех ническая термодинамика»;

«Гидрогазодинамика»;

«Материаловедение и техно логия конструкционных материалов»;

«Топливо и основы теории горения»;

«Котельные установки и парогенераторы»;

«Источники и системы теплоснаб жения».

Данная дисциплина формирует знания, умения и навыки, необходимые для изучения последующих дисциплин: «Технологические энергоносители предприятий»;

«Автоматизация тепловых процессов»;

«Эксплуатация тепловых энергоустановок.

Дисциплина изучается в шестом семестре, трудоемкость дисциплины 3 зач. ед. (108 ч.), форма промежуточной аттестации экзамен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 – способность к общению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 – владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 – способность и готовность к практического анализу логики раз личного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ве дению дискуссии и полемики;

ПК-2 – способность демонстрировать базовые знания в области есте ственнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анали за и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-3 – готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-4 – способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 – способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-17 – готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлению экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве;

ПК-24 – способность анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений В результате изучения дисциплины студент должен знать:

нормативно-техническую и нормативно-правовую базы энергосбере жения;

основы энергоаудита объектов теплоэнергетики;

основные понятия и определения в области энергосбережения;

классификацию высокотемпературных теплотехнологических процес сов и установок;

структурные, тепловые, конструктивные схемы высокотемпературных теплолотехнологических установок;

конструктивные элементы теплотехнологических реакторов и их мате риалы;

способы рационального топливоиспользования предприятий и сниже ния энергетических расходов на базе оптимизации параметров работы высо котемпературных теплотехнологических установок;

схемы и установки технологического и энергетического использования вторичных энергетических ресурсов;

способы энергосбережения в системах отопления, вентиляции, горяче го водоснабжения;

уметь:

применять теоретические знания в области повышения использования энергии и энергосбережения;

собирать необходимые данные для составления баланса потребляемых энергоресурсов промышленным предприятием при проведении энергоауди та;

определять расходы энергии промышленных предприятий в условном топливе (первичном условном топливе), потери энергии и энергоносителей при проведении энергоаудита, технико-экономические показатели и опти мальные параметры при работе высокотемпературных теплотехнологических установок, экономию топлива при регенерации вторичных энергетических ресурсов в теплоэнергетических установках;

составлять тепловые балансы и энергоэффективные схемы теплоэнер гетических установок;

владеть:

чтением схем теплоэнергетических установок;

методами расчета теплообмена в рабочем пространстве реакторов, теп ловых балансов и оптимальных параметров работы теплотехнологических установок;

технико-экономическими мероприятиями в области повышения эффек тивности использования энергии и энергоресурсов.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Актуальность энергосбережения в России и мире. Введение в энер госбережение.

Виды энергии и энергетических ресурсов. Виды первичных энергоре сурсов. Понятия условного топлива, первичного условного топлива, нефтя ного эквивалента. Эффективность использования энергоресурсов. Актуаль ность и потенциал энергосбережения. Системный подход решения проблем энергосбережения.

2. Государственная политика в области повышения эффективности ис пользования энергетических ресурсов. Основы энергоаудита объектов тепло энергетики и промышленных предприятий.

Государственная энергетическая политика России. Энергетическая стратегия России на период до 2020 г. Энергетический аудит. Цель и задачи проведения энергетических обследований. Энергетический паспорт про мышленного потребителя топливно-энергетических ресурсов.

3. Введение в высокотемпературную теплотехнологию и энергетику теплотехнологии.

Вводные понятия и определения. Общие особенности и область приме нения высокотемпературных теплотехнологических процессов. Технологиче ские, энергетические и экологические проблемы высокотемпературной теп лотехнологии. Классификация реакторов и источников энергии, высокотем пературных теплотехнологических установок.

4. Конструктивные, тепловые, структурные схемы и элементы высоко температурных теплотехнологических установок.

Конструктивные схемы и элементы высокотемпературных теплотехноло гических установок. Огнеупорные материалы и изделия теплотехнологиче ских установок. Плавильные процессы и установки.

5. Регенерация тепловых и горючих отходов высокотемпературных теплотехнологических установок.

Основные способы и схемы регенерации тепловых и горючих отходов высокотемпературных теплотехнологических установок. Энергетический эффект регенерации.

6. Энергосбережение в высокотемпературных теплотехнологических установках.

Пути повышения эффективности использования топлива в высокотем пературных теплотехнологических установках. Топливный, энергетический коэффициенты полезного действия теплотехнологических установок.

7. Утилизация низкопотенциальных тепловых отходов.

Многоступенчатые установки с аппаратами мгновенного вскипания для использования теплоты загрязненных горячих стоков. Аппараты типа «тепло вая труба» для использования теплоты агрессивных жидкостей. Теплообмен ники для использования теплоты вентиляционных выбросов. Тепловые насо сы.

8. Энергосберегающие возможности современных электротехнологий.

Энергетическая эффективность применения электротехнологий. Клас сификация и применение электротермических процессов.

9. Рациональное энергоиспользование в низкотемпературных тепло технологиях.

Способы энергосбережения в ректификационных установках, выпар ных аппаратах поверхностного типа и с погружными горелками.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.9 «Котельные установки и парогенераторы»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Котельные установки и пароге нераторы» является формирование у студентов знаний о котельных агрегатах (установках), применяемых на промышленных, отопительных котельных и тепловых электростанциях.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Котельные установки и парогенераторы» отно сится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Мате матика» численные методы;

«Физика» физические основы механики;

мо лекулярная физика и термодинамика;

«Химия» химическая термодинамика и кинетика;

реакционная способность веществ;

«Техническая термодинами ка» первый закон термодинамики;

второй закон термодинамики;

реальные газы;

водяной пар;

термодинамические свойства реальных газов;

hS диаграмма;

таблицы термодинамических свойств веществ;

«Тепломассооб мен» способы теплообмена;

теплообмен при фазовых превращениях;

теп лообмен излучением, сложный теплообмен;

математическое описание и ана логия процессов массо- и теплообмена;

«Гидрогазодинамика» основные физические свойства жидкостей и газов;

«Топливо и основы теории горения»

характеристики органического топлива;

основы теории горения органиче ского топлива;

особенности горения газового, жидкого и твердого топлива;

продукты сгорания;

«Основы компьютерного проектирования» использо вание прикладного программного обеспечения Mathcad, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Visio и др.;

«Инженерная и компьютерная графика» конструкторская документация;

оформление чер тежей;

изображения, надписи, обозначения;

современные стандарты компью терной графики, использование систем автоматического проектирования.

Наименования последующих учебных дисциплин: «Природоохранные технологии в теплоэнергетике», «Источники и системы теплоснабжения», «Физико-химические основы водоподготовки», «Теплоэнергетические си стемы и балансы», «Автоматизация тепловых процессов», «Эксплуатация тепловых энергоустановок», «Основы энергетического обследования».

Дисциплина изучается в четвертом семестре, трудоемкость дисципли ны 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.