авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ставропольский ...»

-- [ Страница 2 ] --

выполняются требования к организацииучебного процесса по дисциплинам «Физическая культура» и «Безопасность жизнедеятельности»;

присутствуют все обязательные дисциплины федеральных компонентов циклов дисциплин;

во всех учебных планах присутствуют альтернативные дисциплины по выбору;

все дисциплины учебного плана имеют заключительную форму контроля в семестре;

норматив количества форм контроля в учебном семестре и учебном году не нарушен.

Структура и содержание учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования реализует системный подход к подготовке выпускников Филиала и обеспечивает необходимую целостность образовательной программы, сочетающую фундаментальность подготовки с междисциплинарным характером профессиональной деятельности будущего выпускника-бакалавра. При формировании учебного плана учитывается согласованность содержания дисциплин, выстраивается логическая последовательность их изучения. Содержание национально регионального компонента ООП обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины федерального компонента цикла. Студентам предлагаются актуальные курсы (дисциплины) по выбору.

В Филиале, в соответствии с действующими внешними и внутренними регламентирующими документами, ежегодно обновляются основные образовательные программы (в части состава дисциплин - региональный и выборный компоненты), актуализируется содержание рабочихпрограммучебныхкурсов,методическихматериалов,обеспечивающихр еализациюсоответствующейобразовательнойтехнологии с учетом развития науки, информационных технологий, культуры и социальной сферы региона.

В отчетном периоде в рамках перехода на двухуровневую системуобразования, с 2009 года Филиалначал подготовкубакалавров по направлениям: 540600.62 Педагогика,540400. 62Социально-экономическое образование,540300.62 Филологическое образование.

Учебные планы основных образовательных программ содержат все установленные соответствующими ГОС циклы дисциплин:

- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (ГСЭ);

- общие математические и естественнонаучные дисциплины (ЕН);

- общепрофессиональные дисциплины (ОПД);

- специальные дисциплины (СД), в том числе дисциплины специализации;

- факультативы (ФТД).

Общая трудоемкость циклов дисциплин отвечает нормативам, указанным в соответствующих разделах ГОС. Каждый цикл имеет свое целевое назначение.

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин реализует важные функции образовательного и воспитательного характера:

развиваетличностныекачества;

творческую индивидуальность;

ценностную ориентацию;

эстетический вкус и гармонию.

- обучает культуре жизни;

правилам взаимоотношений с людьми и природой;

правильному отношению к своему здоровью и здоровью других;

минимально необходимым юридическим знаниям, знаниям в области этики, эстетики, экологии, экономики, политики и социологии.

способствует общекультурному и профессиональному росту личности.

Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин реализует важные функции, связанные с систематизацией и обобщением знаний о явлениях реального мира. Целью изучения этих дисциплин является подготовка специалистов к выполнению своих функций, решению специфических профессиональных задач, формирование естественно научной картины мира, освоение научного метода, развитие познавательной потребности студентов, воспитание таких личностных качеств студентов как целеустремлнность, воля, принципиальность.

Цикл общепрофессиональных дисциплинреализует функции формирования базовых профессиональных компетенций. Содержание общепрофессиональных дисциплин определено ГОС направлений и профилей.

Цикл специальных дисциплиныформирует специальные профессиональные знания, умения и навыки, которые также определены в содержании дисциплин специализаций.

Факультативы позволяют углубить, дополнить и систематизировать содержание основной образовательной программы, мотивируют индивидуальные интересы по расширению и углублению знаний выпускника. Перечень факультативных дисциплин устанавливается вузом (в соответствии с традициями научных школ и уровнем развития современной науки).

Сроки освоения образовательных программ (продолжительность обучения) по всем уровням образования, направлениям и формам обучения, реализуемым в Филиале, устанавливаются в соответствии с нормативными сроками, определяемыми ГОС направлений подготовки и нормативными документами Рособразования.

Для основных образовательных программ подготовки бакалавров, реализуемых в Филиале в соответствии с ГОС, срок освоения при очной форме обучения составляет 208 недель.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:

теоретическое обучение, включая учебно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные работы - 136 недель, экзаменационные сессии - 22 недели, практики (учебно-исследовательская и педагогическая) - не менее недель, итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной бакалаврской работы - 6 недель, каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) - не менее недели.

Всеперечисленныепоказателиосновныхобразовательныхпрограмм, разработанных и реализуемых в Филиале,отвечают нормативам, указанным в ГОС по соответствующим специальностям и направлениям.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю приосвоении основной образовательной программы по очной формеустанавливаетсяфедеральнымгосударственнымобразовательнымстандар том по конкретному направлению подготовки высшегопрофессиональногообразования.Пообразовательнымпрограммам, реализуемым Филиалом, максимальный объем общей учебной нагрузки студента не превышает 54 часов в неделю. При очной форме обучения обязательные аудиторные занятия (без учета занятий по физической культуре и факультативным дисциплинам) составляют не более 27 часов в неделю по образовательным программам подготовки специалитета и бакалавра.

Всоответствиисписьмом Минобразования РФ от 27 ноября 2002 г. N 14 55-996ин/15 "Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений" в Филиалеувеличена доля самостоятельной работы студентов.

Совершенствуется учебный процесс, учебно-методическая документация, разрабатываются новые дидактические подходы для глубокого самостоятельного освоения студентами учебного материала. В Филиалеусилено внимание к организации и проведению системной научно исследовательской работы студентов как на уровне кафедр, так и на уровне вуза в целом. Поэтому при очной форме обучения обязательные аудиторные занятия (без учета занятий по физической культуре и факультативным дисциплинам) составляют в среднем на бакалавриате от 20,75 до 25,13.

Объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы в заочной форме варьируется от 160 до академических часов.

Как правило, содержание первых двух лет обучения составляютдисциплины циклов ГСЭ и ЕН. Именно эти блоки служат фундаментомдля подготовки будущего специалиста. На старших курсах преобладаютобщепрофессиональные и специальные дисциплины, с четвертого курсаначинается освоение дисциплин специализации. Подобное формированиеучебного плана способствует углубленному освоению знаний поспециальности, обеспечивает их преемственность, способствует болееэффективнойсоциально гуманитарной,экономической,естественнонаучной и профессиональной подготовке специалистов.

На основе учебного плана Филиал формирует рабочий учебный план, который содержит закрепление учебных дисциплин за кафедрами, посеместровое распределение дисциплин с указанием количества часов аудиторной нагрузки (по формам занятий), недельный объем аудиторной нагрузки в каждом семестре, а также формы промежуточной аттестации студентов, практики и мероприятия итоговой аттестации выпускников с указанием дисциплин, выносимых на итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки. В рабочих учебных планах заочной формы обучения указывается годовой объем учебной аудиторной нагрузки (количество часов, отведенное на работу с преподавателем).

Основными формами итогового контроля, направленного наопределение степени достижения учебных целей по конкретнойдисциплине, являются зачеты, экзамены, защита курсовых работ/проектов,итоговые(государственные)экзаменыизащитавыпускныхбакал аврских работ.

Итоговая аттестация выпускников, завершивших обучение вФилиалепо образовательным программам высшего и среднегопрофессиональногообразования,переподготовкапроводитсявсоответс твии с положениями об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений соответствующих типов ивидов. Целью итоговой аттестации является установление уровняподготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнениюпрофессиональных задач и соответствия его подготовки требованиямгосударственногообразовательногостандартавысшегопрофессион ального образования (включая федеральный, национально-региональный и компонент образовательного учреждения).

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится по всем основным образовательным программам высшего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в составитоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешнозавершившее в полном объеме освоение основной образовательнойпрограммы по направлению подготовки (специальности) высшегопрофессионального образования, разработанной высшим учебнымзаведениемвсоответствиистребованиямигосударственногообразовате льного стандарта высшего профессионального образования.

На итоговую аттестацию, включая подготовку и защиту бакалаврской работы, согласно ГОС отводится 6 недель.

В соответствии с требованиями ГОС ВПО по каждому направлению подготовки организуются различные виды практик. Общее время практики студентов выдержано по продолжительности согласно ГОС и распределено с учетом логической последовательности по всему сроку обучения. По всем видам практик утверждены и используются программы и методические рекомендации студентам по их прохождению. Программы практик разработаны на основе утвержденного Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего Профессионального образования Минобразования России от 25.03.03 №1154.

Программы практик разрабатываются с учтом рабочих учебныхпланов по направлениям подготовки и примерныхпрограмм дисциплин в соответствии с их целями и задачами,определенными соответствующими государственными образовательнымистандартами по направлениям подготовки (специальностям) высшегопрофессионального образования. По каждому направлению подготовки практикиобеспечиваютнепрерывность ипоследовательность овладения студентами навыками и умениями, необходимыми для профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовленности выпускника.

В целом анализ основных образовательных программ по всемнаправлениям подготовки показал, что в них в полноймеререализованфедеральныйкомпонентгосударственныхобразовательн ых стандартов, а разработанные и реализуемые дисциплинынационально регионального компонента, курсы и дисциплины по выбору,используютсярационально.

Содержаниедисциплинвузовскогокомпонента дополняет дисциплины федерального компонента и учитывает специфику образовательной программы.

Анализ учебных планов направлений подготовки Филиал СГПИ в г. Железноводске осуществляет подготовку бакалавров по основным образовательным программам высшего профессионального образования, представленным в таблице 16.

Таблица Основные образовательные программы высшего профессиональногообразования Код Наименование Педагогика 540600. Социально-экономическое образование 540400. Филологическое образование 540300. Психолого-педагогическое образование 050400. Педагогическое образование 050100. Общая трудоемкость циклов дисциплин отвечает нормативам, указанным в стандартах по соответствующим направлениям высшего профессионального образования (таблица 17).

Таблица Структура трудоемкости цикла общих гуманитарных и социально экономических дисциплин, (акад. часов) 540400. 540300. Шифр специальности Социально 540600. Филологическое Структура ГОС Педагогика экономическое образование образование 1072 1050 Федеральный компонент Национально-региональный 214 226 (вузовский) компонент Дисциплины и курсы по 214 224 выбору студента, устанавливаемые вузом 1500 1500 Итого Федеральный компонент цикла ГСЭ составляет 70% общей трудоемкости цикла. В федеральный компонент цикла в обязательном порядке входят дисциплины «Отечественная история», «Иностранный язык», «Философия», «Физическая культура», остальные перечисленные в ГОС дисциплины федерального компонента включены в блок дисциплин по выбору данного цикла.

Дисциплины регионального компонента, а также дисциплины по выбору цикла ГСЭ в учебных планах специальностей, разработанных в соответствии с ГОС 2-го поколения, составляют 14-15% общей трудоемкости цикла ГСЭ.

В целом структура цикла общих гуманитарных и социально экономических дисциплин, представленных к аттестации направлений бакалавриата по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает необходимым требованиям ГОС.

Общая структура трудоемкости цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин представлена в следующей таблице 18.

Таблица Структура трудоемкости цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин, (акад. часов) 540400. 540300. Шифр специальности Социально 540600. Филологическое Структура ГОС Педагогика экономическое образование образование Федеральный компонент 320 320 Национально региональный (вузовский) 80 80 компонент Дисциплины и курсы по выбору студента, 0 0 устанавливаемые вузом Итого 400 400 ФедеральныйкомпонентциклаЕНсоставляет80%длянаправлений «Педагогика», «Социально-экономическое образование», 81%направления «Филологическое образование», общей трудоемкости цикла. В Федеральный компонент цикла всехнаправленийвобязательном порядкевходятдисциплины«Математика»,«Информатик а»,«Концепциисовременногоестествознания».

Дисциплины регионального компонента в учебных планах Филиала, разработанных в соответствии с ГОС, составляют 20% для направлений «Педагогика», «Социально-экономическое образование», 19% для направления «Филологическое образование» общей трудоемкости цикла.

Региональный компонент сформирован из дисциплин математического и информационного блока, дополняющих и раскрывающих дисциплины федерального компонента.

Дисциплины, входящие в блок, позволяют углубить подготовку студента в области естественных наук, подкреплены использованием программного обеспечения и позволяют реализовать индивидуальные интересы студента в области математических и информационных наук.

В целом структура цикла ЕН представленных к аттестации направлений высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Рассмотрим структуру трудоемкости Цикла общепрофессиональных дисциплин (таблица 19).

Таблица Структура трудоемкости Цикла общепрофессиональных дисциплин,(акад. часов) 540400. 540300. Шифр специальности Социально 540600. Филологическое Структура ГОС Педагогика экономическое образование образование Федеральный компонент 2036 2036 Национально региональный (вузовский) 679 680 компонент Дисциплины и курсы по выбору студента, 679 578 устанавливаемые вузом Итого 3394 3294 Федеральный компонент составляет 60% длянаправления «Педагогика», 61% для направления «Социально-экономическое образование»,66 % для направления «Филологическое образование», общей трудоемкости цикла ОПД. В Федеральном компоненте представлены все обязательные дисциплины, установленные ГОС соответствующих направлений.

Дисциплины, включенные в региональный компонент, логичнодополняют дисциплины федерального компонента и соответствуютпрофилю подготовки бакалавра. Общая трудоемкость данныхдисциплинсоставляет20% длянаправлений «Педагогика», «Социально-экономическое образование», и длянаправления 17 % «Филологическое образование» общей трудоемкости цикла ОПД.

На освоение дисциплин по выбору в учебных планах отводится:

20%длянаправления «Педагогика», 17 % для направления «Социально экономическое образование», и «Филологическое образование» общей трудоемкости цикла.

Вцеломструктурациклаобщепрофессиональныхдисциплин,представленных к аттестации направлений высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости, отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Рассмотрим общую структуру трудоемкости цикла дисциплин профильной подготовки (таблица 20).

Таблица Структура трудоемкости Цикла дисциплин профильной подготовки(акад. часов) 540400. 540300. Шифр специальности Социально 540600. Филологическое Структура ГОС Педагогика экономическое образование образование Федеральный компонент 1600 1224 Национально региональный 0 0 (вузовский) компонент Дисциплины и курсы по выбору студента, 0 0 устанавливаемые вузом Итого 1600 1224 Трудоемкостьциклараспределяется,восновном,междуобязательнымидис циплинамистандартасоответствующихнаправлений. В учебные планывключенывсеобязательныедисциплинысоответствующих Государственных образовательных стандартов данного цикла.

НаправленностьреализуемыхФилиаломнаправленийсоответствует профилю подготовки. Дисциплины, входящие в профильную подготовку, разрабатываются в соответствии с результатами работы научно педагогических школ кафедр Филиала и имеют практическую направленность.

В целом структура цикла дисциплин профильной подготовки представленных к аттестации направлений бакалавриата по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Проведем сводный анализ структуры распределения времени теоретического обучения по видам дисциплин в учебных планах аттестуемых направлений (таблица 21).

Таблица Структура распределения времени теоретического обучения по видамдисциплин в учебных планах, (акад. часов) 540400. 540300. Шифр специальности 540600.62 Социально Филологическое Структура ГОС Педагогика экономическое образование образование Теоретическое обучение Всего часов 7344 7344 В процентах 100.0 100.0 100. В том числе по группам дисциплин:

Обязательные дисциплины ГОС Всего часов 5028 5106 В процентах 69 70 Дисциплины регионального (вузовского) компонента Всего часов 973 986 В процентах 13 13 Дисциплины по выбору Всего часов 893 802 В процентах 12 11 Факультативные и дополнительные виды подготовки Всего часов 450 450 В процентах 6 6 Актуализация учебных планов осуществляется по нескольким направлениям. Первое из них – это актуализация содержания и распределения видов работ по дисциплине. Данный вид актуализации затрагивает, как правило, дисциплины регионального компонента и дисциплины по выбору.

В настоящее время в каждом блоке учебного плана содержится не менее 4 дисциплин по выбору, а блок факультативных дисциплин содержит в зависимости от направления подготовки не менее 6 дисциплин (таблица 22).

Таблица Распределение факультативных дисциплин Количество факультативных Специальность дисциплин 540600.62 Педагогика 540400. 62 Социально-экономическое образование 540300. 62 Филологическое образование Необходимость корректировки объемов работ по дисциплинеобычно связана с существенными изменениями в содержании курса,которые могут быть вызваны внешними (изменение законодательной базы,активное развитие предметной области) или же внутренними причинами.На изменение распределения видов работ по дисциплине могут оказывать влияние и результаты мониторинга качества учебного процесса и успеваемости студентов.

В целом, учебные планы образовательных программ, реализуемых в Филиале, соответствуют требованиям ГОС по структуре и содержанию и требованиям современного рынка труда.

Анализучебныхплановпопрограммамсреднегопрофессионального образования Учебные планы по программам среднего профессиональногообразованиясоставленывсоответствиисГосударственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям, соблюдена структура учебных планов в зависимости от формы обучения, указаны уровень подготовки, нормативный срок обучения, квалификация выпускников.

Таблица Основные образовательные программы среднего профессиональногообразования Математика 050201. Русский язык и литература Дошкольное образование 050704. Преподавание в начальных классах 050709. Социальная педагогика 050711. Физическая культура 050720. Все дисциплины федерального компонента ГОС СПО включены в учебные планы в полном объеме. Коды и названия дисциплин строго соответствуют кодам и названиям, указанным в примерном рабочем планы по каждой специальности. Объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин в целом и для дисциплин, входящих в цикл, изменяется в пределах 5% без превышения обязательной недельной учебной нагрузки студентов и при сохранении минимального содержания, указанного в Государственных требованиях.

Минимальный объем часов (не менее 32 часов) обязательной учебной нагрузки на отдельную дисциплину полностью соблюден.

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебнымзаведением(ДВ),направленынаудовлетворениеличностныхнаклоннос тей обучающегося в сфере профессиональных интересов и позволяют студенту определиться в выборе конкретного объекта или вида профессиональной деятельности. Для обеспечения выбора студента в блоке дисциплин по выбору имеются альтернативы. Выбранные студентом дисциплины становится обязательными для изучения.

Соотношение лекционных и лабораторно-практических (практических)часов по отдельным дисциплинам и циклам дисциплин установлено ГОС.

Объемпрактическойподготовкистудента– производственная(профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ составляет 50-60% от общего объема времени.

Доля самостоятельной работы составляет 29-32% от аудиторной нагрузки по дисциплине.

Фактический объем времени (в неделях) соответствует ГОС СПО.

Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов в период теоретического обучения не превышает 36 часов в неделю.

Максимальная нагрузка студента в период теоретического обучения не превышает 54 часов в неделю и включает все виды учебной работы студента в образовательном учреждении и вне его: обязательные, факультативные занятия, консультации, выполнение домашних заданий, самостоятельную работу и т.п.

При реализации основных профессиональных образовательных программ базового уровня предусматривается обязательное выполнение курсовых работ в соответствии с ГОС СПО.

При распределении дисциплин по семестрам соблюдена логика и учтены междисциплинарные связи. Изучение каждой дисциплины завершается промежуточной аттестацией.

Часть часов национально-регионального компонента используется на увеличение количества часов по блокам.

Резерв учебного времени распределяется на практику для получения первичный профессиональных навыков и на промежуточную аттестацию.

Итоговая государственная аттестация определяется в форме итогового междисциплинарного экзамена. По специальностям повышенного уровня ИГА может проводиться в форме как итогового междисциплинарного экзамена, так и выпускной квалификационной работы.

Сводный анализ состава, структуры трудоемкости и общего объема часов по каждому циклу дисциплин представлен в таблицах.

Структура общей трудоемкости цикла ОГСЭ по учебному плану реализуемых специальностей представлена в таблице 24.

Таблица Структура общей трудоемкости цикла ОГСЭ Шифр специальности 050201 050301 050704 050709 050711 Федеральный компонент 798 779 898 879 802 Дисциплины национально 0 0 0 0 0 регионального компонента Дисциплины повыбору 100 100 106 88 96 ИТОГО 898 879 1004 967 898 выборувыбору В Федеральный компонент цикла в обязательном порядке входят дисциплины «Основы философии», «Основы права», «Русский язык и культура речи», Общая структура трудоемкости цикла математических и общих естественнонаучных дисциплин (ЕН) представлена в таблице 25.

Таблица Структура трудоемкости цикла математических и общих естественнонаучных дисциплин (ЕН) Шифр специальности 050201 050301 050709 050720 050704 Федеральный компонент 250 165 165 165 165 Дисциплины по выбору 0 0 0 0 0 ИТОГО 250 165 165 165 165 В Федеральный компонент цикла ЕН в обязательном порядке входят дисциплины«Математика»,«Экологические основыприродопользования».

В Федеральном компоненте представлены все обязательные дисциплины, установленные ГОС соответствующих специальностей.

Общая структура трудоемкости циклаобщепрофессиональных дисциплин (ОПД) представлена в таблице 26.

Таблица Структура трудоемкости цикла общепрофессиональных дисциплин (ОПД) Шифр специальности 050201 050301 050709 050720 050704 Федеральный компонент 1070 1262 1132 1226 1028 Дисциплины по выбору 0 0 0 0 0 ИТОГО 1070 1262 1132 1226 1028 Дисциплины, входящие в блок СД, позволяют углубить подготовку студентаи представлены в таблице 27.

Таблица Структура трудоемкости цикла дисциплин предметной подготовки (ДПП) Шифр специальности 050201 050301 050709 050720 050704 Федеральный компонент 1602 1536 1834 2019 1919 Дисциплины по выбору 190 168 300 700 640 ИТОГО 1792 1704 2134 2719 2559 В учебные планы специальностей включены все обязательныедисциплинысоответствующихГосударственныхобразовательных стандартов данного цикла. В Федеральном компоненте представлены все обязательные дисциплины, установленные ГОС.

Содержание дополнительных профессиональных образовательных программ определяется следующими учебно-методическими документами:

учебнымпланом, учебно-тематическим планом, учебной программой, которыеразрабатываются в соответствующих подразделениях Филиала и утверждаются директором.

Программа дополнительного профессионального образования,реализуемая Филиалом, полностью соответствует базовымитребованиями к содержанию дополнительных профессиональныхобразовательных программ в части преемственности по отношению кгосударственнымобразовательнымстандартамсреднегопрофессионального образования.

Таким образом, анализ учебных планов и других компонентов основных образовательных программ показывает, что структура образовательных программ Филиала разработана в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов специальностей и направлений подготовки дипломированных бакалавров, специалистов и отвечает всем установленным в стандартах и Типовом положении об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) нормативным показателям.

Анализ учебных программ дисциплин Содержание рабочих программ дисциплин регламентируется в Филиале положением об «Учебно-методическом комплексе»,утвержденным директором 25.07.2009.

Основными документами при разработке рабочей программы дисциплины являются:

- Рабочие учебные планы;

- Государственныеобразовательныестандартывысшего профессионального образования по направлениям подготовки.

Все дисциплины, включенные в рабочие учебные планы высшего профессионального образования, обеспечены рабочими учебными программами. Содержание учебных программ дисциплин отвечает требованиям ГОС по наличию дидактических единиц. При разработке учебных программ учитываются рекомендации УМУ по содержанию (примерные учебные программы).

Актуализация учебных программ осуществляется по мере необходимости, по решению Совета Филиала, но не реже чем один раз в год.

Структура учебной программы дисциплины едина и включает следующие разделы:

- цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе;

- содержание дисциплины;

- тематический план изучения дисциплины - перечень семестровых контрольных мероприятий и структуру их оценки - списки литературы и Интернет-ресурсов;

- вопросы по курсу для итогового контроля знаний.

- тематика курсовых работ/проектов (если имеется).

В разделе «Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе»

указываются цели изучения дисциплины и задачи, которые требуются при изучении дисциплины, перечень знаний, умений и навыков, приобретаемых студентом в результате успешного освоения материала курса;

список дисциплин данной ООП, которые следует освоить до начала изучения данной дисциплины;

список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного учебного курса.

Вразделе«Содержаниедисциплины»отражаетсяструктурированный материал учебного курса в виде тематического плана, который включает в себя разделы и темы курса. Содержание изучаемых вопросов основывается на дидактических единицах Государственного образовательного стандарта соответствующей ООП (для дисциплин, предусмотренных ГОС).

В разделе «Списки литературы и Интернет-ресурсов» приводится перечень основной и дополнительной литературы и адреса Интернет-сайтов (источников).

В разделе «Вопросы для итогового контроля» приводится примерный перечень вопросов и тем для итогового контроля знаний студентов.

В учебной программе также содержится тематический план изучения дисциплины для каждой основной образовательной программы (по семестрам), в котором указывается количество часов, отведенных на изучение учебного материала с указанием по каждой теме (группе тем) в часах (лекционных и семинарских (практических) занятий, самостоятельной работы студентов).

Перечень обязательных семестровых контрольных мероприятий, требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля. Также учебная программа дисциплины содержит перечень тем курсовых работ/проектов (КР/КП) и структуру ее оценки.

Анализ перечней основной и дополнительной литературы, указаннойв рабочих учебных программах, показывает, что подготовка студентовосуществляется с использованием современных информационныхисточников (год издания рекомендуемой основной литературы, какправило,непревышаетпятилетнейдавности),актуальныхинформационных ресурсов и пакетов прикладных компьютерных программ.

Большое значение в Филиале уделяется организации и методическому обеспечению самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины, усилению ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, а также стимулированию профессионального роста студентов, воспитанию их творческой активности и инициативы.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студента является обязательным элементом учебного процесса Филиала.

В интересах активизации самостоятельного обучения преподаватели используют новые информационные технологии. Применение активных форм и методов обучения позволяет развивать самостоятельность, исследовательские и организаторские навыки обучаемых. Этому же способствуют электронные учебники и электронные пособия.

Для проведения самостоятельной работы создаются необходимые условия, т.к. большая часть такой работы проводится в читальном зале библиотеки, классе свободного доступа и компьютерных классах.

Самостоятельное обучение также обеспечивается наличием вбиблиотекеперечняпрофессиональныхметодическихжурналов,современной учебной и учебно-методической литературы.

Объем времени на самостоятельную подготовку по каждойдисциплинеустанавливаетсяучебнымпланомобразовательнойпрограмм ы. Количество часов самостоятельной работы по каждойдисциплинеопределяетсяучебнымпланомсоответствующейспециально сти и рабочей учебной программой дисциплины.

В зависимости от характера дисциплины самостоятельная работа студента представлена в виде выполнения курсовых проектов или работ, подготовки эссе и рефератов, выполнения индивидуальных контрольных заданий, прохождения промежуточных тестов, работы с дополнительными источниками литературы, анализа конкретных ситуаций («кейсов»),подготовки материалов для участия в деловой игре или выполнения группового проекта.

В Филиале утверждена Методика использования балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов, самостоятельная работа студентов регламентируется Положением о самостоятельной работе студентов.

ВФилиалеведетсяразработкаУчебно-методическихкомплексов дисциплины, включающих в себя все необходимые элементы для изучения дисциплины: выписка из Государственного образовательного стандарта и учебного плана специальности (направления подготовки), рабочую учебную программу, методические рекомендации по выполнению курсовых работ (проектов), методические рекомендации по выполнению контрольных работ (для заочников), экзаменационные вопросы, руководство по изучению дисциплины, практикум, тесты для самопроверки.

Учебно-методический комплекс по дисциплинам программ среднего профессионального образования включает в себя: примерную программу дисциплины, рабочую программу дисциплины специальности, которая утверждается руководителем подразделения, реализующего программу СПО, и согласовывается с методическим советом, имеет две рецензии (внутреннюю и внешнюю) и пояснительную записку. В пояснительной записке указываются задачи, определяются основные знания и умения, которыми должен овладеть студент, даются методические указания по изучению дисциплины, указывается форма проведения итогового мероприятия.

В рабочей учебной программе дисциплины СПО обязательно содержится тематический план, в котором раскрывается рекомендуемая последовательность изучения разделов и тем с распределением учебных часов. Следующим разделом является «Примерное содержание учебной дисциплины». Раздел начинается с введения, где дается характеристика дисциплины, ее место и роль в системе получаемых знаний, межпредметные связи. По каждой теме прописываются обобщенные требования к знаниям и умениям студента, дидактические единицы, лабораторные и практические занятия. В разделе «Рекомендуемая тематика курсовых работ (проектов)»указываются примерные темы курсовых работ и общие требования к их содержанию и объему. В разделе «Рекомендуемая литература» указывается основная и дополнительная литература, учебные и справочные пособия, электронные курсы, ссылки на Интернет-ресурсы, ссылки на электронный каталог. В разделе «Технические средства обучения»

указывается перечень технических средств, включая аудиовизуальные, прикладное программное обеспечение и др. Обязательным является раздел «Самостоятельная работа» с указанием количества часов и распределение их по различным видам самостоятельной работы (темырефератов, эссе,номера упражнений и заданий, тестовые задания и т.д.). Приложения к рабочей учебной программе СПО содержат: календарно-тематическое планирование;

инструкционные карты лабораторных и практических работ;

контрольные работы (если таковые предусмотрены учебным планом);

- вопросы для подготовки к итоговому мероприятию по данной дисциплине.

Такимобразом,важнымдостоинствомподготовленныхиреализуемых рабочих учебных программ является то, что, наряду с перечнем дидактического минимума единиц учебных дисциплин, в них представлены также технологии организации учебного процесса с использованием балльно рейтинговой системы оценки знаний студентов, тематика выполнения курсовых работ (проектов), рекомендуемая основная и дополнительная литература. График самостоятельной работы студентов оформляется на каждый семестр преподавателем, работающим в электронной образовательной среде вуза.

Обновление содержания рабочих программ осуществляется по мереизменения ГОС ВПО, рабочих учебных планов в части национально региональногоивыборногокомпонентасучетомпожеланийпотребителей, а также с учетом степени устареваемости основной литературы.

Все включенные в рабочие учебные планы дисциплины по всемформам и уровням образования обеспечены рабочими учебнымипрограммами, содержание которых отвечает дидактическим единицамГосударственныхобразовательныхстандартовиметодическимтребова ниям к подготовке специалистов. Учебные программы дисциплин подлежат регулярной актуализации, при этом учитываются изменения в инфраструктуре и современном состоянии российской экономики, изменения в законодательстве, тенденции развития экономической науки и практики, что находит свое отражение как в наборе дидактических единиц, так и в перечне рекомендуемой литературы.

В целом анализ основных образовательных программ университета,учебных планов и рабочих программ дисциплин показывает, чтосодержаниеподготовкивыпускниковсоответствуеттребованиямгосударстве нных образовательных стандартов ВПО и СПО.

3.3. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса Библиотека является структурным подразделением Филиала ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г.

Железноводске ипризвана удовлетворять информационные потребности читателей, содействовать подготовке высококвалифицированных специалистов, совершенствованию учебного процесса, научно исследовательской, просветительской и воспитательной работы.Библиотека обеспечивает каждого студента учебной и учебно-методической литературой, научной литературой, справочными и периодическими изданиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам профессиональных образовательных программ СПО, ВПО, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Библиотека Филиала занимает площадь 294.8 кв. м, в т.ч. для хранения фондов -150.8 кв.м, обслуживания читателей- 144 кв.м. Читальный зал библиотеки, позволяющий разместить50 посадочных мест, предлагает широкий выбор учебной, учебно-методической и научной литературы, периодических изданий по профилю института. Развитие материальной базы сопровождалось оснащением библиотеки современными средствами вычислительной техники, программного обеспечения, множительного оборудования и необходимыми средствами оргтехники. В настоящее время в библиотеке установлено 5 персональных компьютеров, в том числе предназначены для читателей библиотеки. Все установленные в библиотеке персональные компьютеры объединены в локальную вычислительную сеть, возможен доступ к Интернет-ресурсам, к справочно-правовой базе КонсультантПлюс, к прайсам издательств. В своей учебной и исследовательской деятельности студенты и преподаватели могут использовать электронные образовательные ресурсы. В целях выполнения ФГОС в библиотеке обеспечен доступ к электронно-библиотечной системе (ЭБС) – программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам: электронные версии изданий, а также другие виды информации, размещнные на сайте «Университетская библиотека онлайн». Доступ к базам данных возможен также из компьютерных классов.

Фонд основной учебной, учебно-методической литературы сформирован в соответствии с приказами Министерства образования РФ от 27.04.2000 № 1246 «Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», от 11.04.2001 № 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов», от 12.11.99 г. № «О комплексной оценке деятельности высшего учебного заведения».

Библиотечный фонд Филиала СГПИ в г. Железноводске на25.05. составляет 58862 единицы хранения, из которых:

- учебной литературы 34919 экз.- 6163 наименований;

- учебно-методической литературы 11722 экз.- 3425 наименований;

- научной литературы 227экз.- 82 наименования;

- художественной литературы 11982 экз.- 10458наименований.

Основная учебно-методическая литература, рекомендуемая в учебных программах в качестве обязательной по дисциплинам всех блоков, имеет, как правило, гриф МО РФ и науки РФ, что составляет 79 % от всего библиотечного фонда. Вышедших за последние 10(5) лет составляет:

- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 75 %;

- общие математические и естественнонаучные – 75 %;

- общепрофессиональные и специальные – 75%.

В результате регулярного обновления и пополнения фондов библиотеки обеспеченность учебной литературой соответствует лицензионным нормативам. Обновление библиотечного фонда по всем специальностям происходит в соответствии с нормативными требованиями МО РФ по критериям устареваемости литературы и норме книгообеспечения:

- по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля - 5 лет, книгообеспеченность1 экз./чел.;

по естественнонаучным и математическим дисциплинам -10 лет, 1экз./чел.;

- по общепрофессиональным дисциплинам - 10 лет, 1экз./чел.;

- по специальным дисциплинам - 5 лет, 1экз./чел.

Фонд справочной литературы составляют:

Официальные издания (сборники законодательных актов, 1.

нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации).

Справочно-библиографические издания: энциклопедии 2.

(универсальные, отраслевые), отраслевые словари и справочники.

Фонд периодических изданий комплектуется отраслевыми 3.

журналами по профилю соответствующих специальностей, что позволяет получать студентам и преподавателям актуальную информацию;

центральными и местными общественно-политическими изданиями и насчитывает 34 наименования газет и журналов.

Таблица Фонд справочной литературы Название издания Вид издания Первое сентября газета Российская газета газета Ставропольская правда газета Учительская газета газета сборник приказов и инструкций Вестник образования России Министерства образования и науки России деловой журнал зам. директора по Воспитательная работа в школе воспитательной работе журнал, рецензируемое издание ВАК в Высшее образование сегодня области психологии, педагогики и социологии Обучение дошкольников научно-практический журнал Дошкольное воспитание научно-методический журнал Дошкольная педагогика научно-практический журнал Завуч. Управление школой научно-методический журнал Классный руководитель научно-методический журнал Иностранные языки в школе научно-методический журнал Информатика в школе научно-практический журнал Информатика и образование научно-методический журнал методический журнал для педагогов Школьный психолог- первое сентября психологов Социальная педагогика научно-практический журнал Начальная школа журнал МО РФ научно-методический и психолого Начальная школа плюс до и после педагогический журнал Не будь зависим- скажи нет! Наркотикам, методический журнал алкоголю, курению, игромании научно-теоретический журнал Российской Педагогика академии образования Педагогическая мастерская, Вс для учителя. научно-методический журнал научно-практический и методический Психологическая диагностика журнал Психология и школа научно-практический журнал Педагогическое образование и наука научно-методический журнал Директор школы научно-методический журнал теоретический и научно-методический Среднее проф. образование журнал Теория и практика физической культуры научно-теоретический журнал История в школе научно-методический журнал Русский язык в школе научно-методический журнал Новое литературное обозрение гуманитарный журнал Литература в школе научно-методический журнал научно-теоретический и методический Математика в школе журнал ОБЖ. Основы безопасности научно-методический журнал и жизнедеятельности информационный журнал 4.Фонд научной литературы представлен монографиями, сборниками научных трудов, материалами научно-практических конференций, периодическими научными журналами в области педагогической антропологии, педагогики, психологии, истории, философии.

Таблица Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой Число однотомных Количество экземпляров, а также Типы изданий названий комплектов (годовых и многотомных) 1. Официальные издания:

Сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов 28 Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) 2. Общественно-политические и научно популярные 5 периодические издания (журналы и газеты) 3. Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных 34 программ 4. Справочно-библиографические издания:

а) энциклопедии (энциклопедические словари): 5 универсальные 43 отраслевые;

43 б) отраслевые словари и справочники (по 22 профилю образовательных программ);

в) библиографические пособия:

5. Научная литература 82 6. Информационные базы данных (по 1 профилю образовательных программ) Комплектование фонда библиотеки Филиала института учебной и учебно-методической литературой осуществляется в соответствии с ФГОС, учебным планом, тематическим планом комплектования и совместно с кафедрами института. По заявкам кафедр приобретаются учебники и учебные пособия, учебно-методические издания и монографии, признанные кафедрами в качестве учебной литературы, хрестоматии, справочники, которыми студенты могут пользоваться как на абонементе, так и в читальном зале.

Фонд пополняется учебниками, получившими гриф Министерства образования и науки РФ или УМО. Структура и динамика изменения фонда библиотеки за 2010-2013г.г. приведены в таблице 30;

диаграмма 11.

Таблица Динамика пополнения фонда библиотеки Количество экземпляров Фонд библиотеки:

2010 2011 2012 Учебная литература 34116 34366 34852 Учебно-методическая 11639 11674 11705 литература Научная литература 152 194 227 Художественная литература 11943 11976 11982 Диаграмма Динамика пополнения фонда библиотеки учебная 20000 учебно-метод.

художеств.

научная 2010 2011 2012 Сведения о пополнении фонда библиотеки приведены в таблице 31,32;

диаграмма 12.

Таблица Динамика пополнения фонда библиотеки Библиотечный фонд Наименова Количество Количество поступлений Объм ние Общее наименований на25.05.13г. средств, показателе количест ежегодных затраченных й во единиц изданий по на новые Количество Количество хранения профилю поступления экземпляров наименований филиала вуза (тыс. руб.) 2010 57850 30 659 259 173545- 2011 58213 31 472 166 111580- 2012 58766 31 641 141 158856- 2013(1-е 58862 34 72 26 23000- пол-е) Диаграмма Динамика пополнения фонда библиотеки 40 20 общее кол-во ед. кол-во поступленией объём средств хранения Таблица Динамика пополнения фонда библиотеки Учебная литература Всего (экз.) наименование показателей абсолютное количество с грифами 2013(1-е полугодие) 46641 46557 39826 46040 39357 45755 38891 Оперативному поиску информации по запросам читателей помогает традиционный каталог: систематический и алфавитный, который заполняется уже более 25 лет, куда вводится информация о новых поступлениях. Ведтся работа над каталогом статей: 120 разделов, 4000 тыс. записей. По материалам периодической печати пополняется рекомендательный список литературы по вопросам воспитательной работы (разделы:Воспитательная работа в вузе;

Духовно-нравственное воспитании личности;

Актуальные проблемы воспитательной работы в образовательной сфере;

Образование и культура личности педагога;

Воспитание;

Внедрение и практика;

Внеурочная работа;

Методология воспитания;

Личность учителя: профессиональный рост и саморазвитие). Представленный список позволяет всем педагогам Филиала и базовой школы ознакомиться и изучить опыт воспитательной работы, накопленный в высших учебных заведениях и школах РФ посредством статей из журналов, выписываемых нашей библиотекой.

Библиотека осуществляет дифференцированное библиотечно информационное обслуживание обучающихся и преподавателей Филиала института:

информационную поддержку учащимся и -оказывает преподавателям в решении задач, возникающих в процессе учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;

обучение навыкам независимого библиотечного -организует пользователя;

содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;

-содействует членам педагогического коллектива в организации образовательного процесса и досуга обучающихся;

-выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением и воспитанием учащихся;

в подборе учебно-методической, учебной, научной -помощь литературы для проведения научно-практических конференций, семинаров, предметных недель, дней информации;

-осуществляет текущее информирование (обзоры новых поступлений) педагогического коллектива;

организует книжно-журнальные выставки в читальном зале библиотеки и на кафедрах;

Обслуживание организовано по группам и в индивидуальном порядке.

На каждого студента очной и заочной формы обучения заполняется читательский формуляр и расставляется по алфавиту фамилий читателей. В читальном зале учебная литература выдатся на студенческий билет;

на абонементе – по формуляру читателя.

Особое внимание уделяется обслуживанию студентов первых курсов.

В начале года для них проводится массовая выдача учебников согласно составленному расписанию. В это же время студенты знакомятся с правилами пользования библиотекой, с правами и обязанностями читателя.

Затем в течение года с ними ведется индивидуальная работа.

Таблица Показатели эффективности работы библиотеки Выданоэкземпляров Выдано копий Наименование В том числе за отчтный документов показателей студентам год за отчтный год 2010 84152 72083 2011 84770 72594 2012 85080 73168 2013(1-е пол-е) 33930 29180 Диаграмма Показатели эффективности работы библиотеки выдано экз.


за год в том числе студентам выдано копий документов Таблица Показатели эффективности работы библиотеки Обращаемо Число сть книг Наименование Посещаемость Книгообеспе посещений за Читаемость фонда за показателей за год ченность отчтный год год (кол-во раз) 2010 29010 16 46 32 1. 2011 29360 24 72 49 1. 2012 29540 26 77 51 1. 2013(1-е пол-е) 10530 10 31 53 0. Диаграмма Показатели эффективности работы библиотеки читаемость посещаемость книгообеспеченность Для предоставления максимальных возможностей в приобретении разнообразных знаний, необходимых для профессионального становления студентов, библиотека Филиала института продолжит работу по обеспечению библиотечно-информационной поддержке учебной, образовательной, учебно-воспитательной и научно-исследовательской деятельности в институте. Гарантирует удовлетворение информационных потребностей преподавателей и студентов путем организации книжного фонда и внедрения современных электронных технологий, полное и оперативное библиотечно-информационное обслуживание пользователей библиотеки в соответствии с их запросами.

В дальнейшем в библиотеке планируется установка информационно библиографических системы, («ИРБИС», «MARCSQL»), что позволит автоматизировать все библиотечные процессы: комплектования, каталогизации, организации электронного каталога учебников, электронного каталога журнальных статей;

отвечает всем международным стандартам и требованиям, предъявляемым к современным библиотечным системам и поддерживаетвсе многообразие традиций российского библиотечного дела.

В корпусах Филиала располагаются учебные аудитории, компьютерных класса. Деканаты, кафедры, административное, учебно методическое управление и отдел информатизации, другие структурные подразделения Филиала, а также компьютерные классы оснащены компьютерами, 8 ноутбуками. Филиал располагает необходимой копировальной техникой – 2 сканерами, 7 лазерными принтерами, многофункциональными устройствами (сканер, принтер, копир). В Филиале имеются 8 мультимедийных проектора, 3 интерактивные доски.

Отдел информатизации Филиала имеет в своем распоряжении современную компьютерную базу, располагающуюся в учебных аудиториях и лабораториях. В отделе работают специалисты по ремонту оргтехники, компьютеров, офисной техники, настройки программного обеспечения.

Отдел обеспечен необходимым оборудованием для ремонта электронно измерительными приборами, осциллографами, монтажным инструментом.

Очень важно отметить, что своевременный ремонт, осуществляемый специалистами Филиала, делает работу подразделений и учебных классов минимально зависимой от услуг сторонних организаций. Отдел также обеспечивает все структуры Филиала компьютерной связью c INTERNET, прокладывает новые и поддерживает в рабочем состоянии уже существующие линии локальной сети.

Информатизация учебного процесса В настоящее время в учебном процессе Филиала СГПИ задействовано 45 аудиторий, из них оборудовано компьютерной техникой 6 аудиторий, располагающих 36 рабочими станциями. Всего в Филиале СГПИ 84 рабочие станции.

По типу, аудитории делятся на компьютерные классы, семинарские, лекционные, конференц-зал, класс свободного доступа.

Стандарты компьютерных классов:

13 рабочих станций, мультимедийный проектор, экран, МФУ, компьютерные колонки;

- 10 рабочих станций, мультимедийный проектор, интерактивная доска, МФУ, цветной принтер, точка доступа Wi-Fi, компьютерные колонки;

10 рабочих станций, мультимедийный проектор, экран, МФУ, компьютерные колонки.

Стандарт семинарского класса: 1 ноутбук, мультимедийный проектор, экран, компьютерные колонки.

Стандарт лекционной аудитории: 1 ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютерные колонки, web-камера.

Стандарт конференц-зала: 1 ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, web-камера.

Стандарт класса свободного доступа: 10 рабочих станций, мультимедийный проектор, интерактивная доска, МФУ, цветной принтер, точка доступа Wi-Fi, компьютерные колонки.

Стандарты компьютерной техники:

- Рабочая станция с конфигурацией Celeron-E-1400, RAM 2Gb, HDD 160Gb, ЖК-мониторы – 19';

- Рабочая станция с конфигурацией PentiumCPUG-630, RAM 2Gb, HDD 500Gb, ЖК-мониторы – 20,5';

- Рабочая станция с конфигурацией Celeron-510, RAM 512Mb, HDD 40Gb, LCD- монитор – 17'.

- Ноутбук Packard BELL 15,6' Intel Core i3 (2,3 Ghz/1M), RAM 4Gb, HDD 320Gb.

Динамика развития информатизации аудиторного фонда за последние года:

На 1 сентября 2010 г. - 3 компьютерных класса по 10-13 рабочих станций в каждом, с конфигурацией:

Intel Celeron CPU 1,2Ггц, RAM 128 Мб, HDD 20 Гб.

1.

Celeron-510 2.26 Ггц, RAM 256 Мб, HDD 40 Гб.

2.

Intel Celeron CPU E1400 2,0Ггц, RAM 2 Гб, HDD 160 Гб, проектор 3.

Sony.

2 оборудованные аудитории с одним ноутбуком для преподавателя, интерактивной доской SmartBoard и мультимедийным проектором BENQ.

Всего в Филиале СГПИ 74 шт. рабочих станций.

На 1 сентября 2011 г. - 3 компьютерных класса по 10-13 рабочих станций в каждом, с конфигурацией:

Intel Celeron CPU 1,2Ггц, RAM 128 Мб, HDD 20 Гб.

1.

Celeron-510 2.26 Ггц, RAM 256 Мб, HDD 40 Гб, проектор Acer.

2.

Intel Celeron CPU E1400 2,0Ггц, RAM 2 Гб, HDD 160 Гб, проектор 3.

Sony.

2 оборудованные аудитории с одним ноутбуком для преподавателя, интерактивной доской SmartBoard и мультимедийным проектором BENQ.

Всего в Филиале СГПИ 79 шт. рабочих станций.

На 1 сентября 2012 г. - 3 компьютерных класса по 10-13 рабочих станций в каждом, произведена активная замена компьютерной и вспомогательной техники по всему аудиторному фонду, переоснащение компьютерных и оборудованных классов компьютерами конфигурации:

PentiumCPUG-630, RAM2Gb, HDD500Gb, проектор Acer.

1.

Celeron-510 2.26 Ггц, RAM 256 Мб, HDD 40 Гб, проектор Acer.

2.

IntelCeleronCPUE1400 2,0Ггц, RAM 2 Гб, HDD 160 Гб, проектор 3.

Acer.

2 оборудованные аудитории с одним ноутбуком для преподавателя, интерактивной доской SmartBoard и мультимедийным проектором BENQ, оборудованная аудитория с одним ноутбуком для преподавателя и мультимедийным проектором Acer. Всего в Филиале СГПИ 80 шт. рабочих станций.

К 1 июня 2013 года произведена замена компьютерной и вспомогательной техники, приобретена интерактивная доска SmartBoard 690, web-камера. Всего в Филиале СГПИ - 84 шт. рабочих станций.

Диаграмма Динамика роста компьютерного парка Филиала СГПИ в г. Железноводске за 2010-2013 гг.

Количество 2010 г. 2011 г. 2012 г. 1 июня 2013 г.

Диаграмма Динамика роста проекционной техники Филиала СГПИ в г. Железноводске за 2010 2013 гг.

9 7 Количество 5 4 2010 г. 2011 г. 2012 г. 1 июня 2013 г.

Для повышения качества информационных услуг и обеспечения эффективности управления в инфраструктуруФилиала СГПИ входит вычислительные сети (75 и 9 рабочих станций), построенной по технологиям (пропускная способность– 100Мбит/с). Для предоставления Ethernet удобного и качественного доступа к ресурсам Филиала СГПИмаксимально возможному числу пользователей, в том числе мобильных,организована беспроводная сеть по технологии Wi-Fi. Также в единое информационное пространство включено общежитие Филиала СГПИ. С 2010 по 2013 гг. количество рабочих станций, подключенных к сети Интернет, увеличилось и составляет единицы. Наличие выхода в Интернет осуществляется через официального провайдера ОАО «Ростелеком» (ADSL–2Мбит/с / 512 Мбит/с).

Диаграмма Динамика роста рабочих станций, входящих в состав ЛВС и имеющих доступ в Интернет, Филиала СГПИ в г. Железноводске за 2010- гг.

80 2 ЛВС 9 9 20 7 1 ЛВС 2010 г. 2011 г. 2012 г. 1 июня г.

При построении сети используется современное активное сетевое оборудование производства D-Link, что позволяет организовать сетевое взаимодействие с максимальной гибкостью. Для управления активным сетевым оборудованием используется специализированное программное обеспечение.

Инфраструктура Филиала СГПИвключает 2 сервера (IntelCorei5 3, Ghz, RAM 4 Gb, HDD 80 Gb/ CeleronCPU 2,8 Ггц, RAM 3 Gb, HDD 1,5 Тb) под управлением ОС WindowsServer 2003R2, 84 рабочих станций в аудиториях и подразделениях – подуправлением ОС WindowsXP/Vista/7. На все клиентские компьютеры установлено программное обеспечение MicrosoftOffice 2007, дополнительное программное обеспечение в зависимости от функций подразделения или проводимых занятий в аудитории. Вс установленное программное обеспечение лицензировано.

Управление пользователями и рабочими станциями осуществляется на основе KasperskyAdministrationKit, TMeterv. 8.3.499 при помощи групповых политик, что позволяет централизованно определять параметры среды и настройки для пользователей, исходя из их функциональных задач, а также устанавливатьнеобходимое программное обеспечение с минимальным участием пользователя либо вообще без такового.

Техническое обеспечение безопасности информации (в составе комплексной системы информационной безопасности) является важным аспектом деятельности отдела информатизации и включает в себя:

- разграничение прав доступа к ресурсам и файлам на основе учтных записей;

- антивирусную защиту серверов и клиентских ПК;

- резервное копирование всех ресурсов на ленточную библиотеку, что позволяет восстановить данные любой системы не менее чем полугодовой давности;

- хранение наиболее важных пользовательских данных на выделенном файл-сервере (также входит в план резервного копирования);

- использование электронной цифровой подписи для обеспечения целостности и подтверждения подлинности наиболее важных документов;

- защита пользователей при работе в сети Интернет от нежелательного либо вредоносного содержимого при помощи межсетевого экрана;

- защита информационных ресурсов Филиала СГПИ в г.


Железноводске от несанкционированного доступа извне с помощью межсетевых экранов.

РазработаннаяспециальнодлянуждФилиаланаосновепрограммного обеспечения 1С-Предприятие система кадрового и финансового обеспечения позволяет вести интегрированный учт всех аспектов обеспечения деятельности сотрудников, при этом кадровые и финансовые подразделения выполняют свои функции, исключая необходимость двойного ведения баз данных и параллельной регистрации изменений. Также данная система адаптирована к особенностям финансирования Филиала, учитывает оплату обучения студентами платного отделения.

В соответствии с требованиями пункта 5.1. Статьи 15 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании», а также требованиями Правил, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 27 января 2012 года №36 «Об утверждении правил формирования и ведения федеральной информационной системы обеспечения, проведения единого государственного экзамена и приема граждан в образовательные учреждения СПО и ВПО и региональных информационных систем обеспечения проведения ЕГЭ» была проведена установка, монтаж и настройка специализированного автоматизированного рабочего места на базепрограммно-аппаратного комплекса ViPNetClient, включающего в себя SecretNet6, VIPNetClient 3.1, USB-ключ eToken, электронный замок «Соболь», KasperskyEndpointSecurity 8 для подключения к ЗКСПД ФГБУ «ФЦТ» (ADSL–128 Мбит/с).

Для создания единого образовательного пространства с 2008 года функционирует медиатека, включающая хранилище, конференц-зал, пользовательский зал, библиотеку, видеотеку и фонотеку, реализующая задачи сбора, накопления, обработки, систематизации информации;

выявления информационных потребностей и удовлетворение запросов обучающихся и сотрудников Филиала;

компьютерной каталогизации и обработки информационных средств;

обучения пользователей методике получения информации из различных носителей.

Файловый сервер медиатеки содержит электронные энциклопедии, справочники, пособия, учебные курсы, тренажеры, обучающие программы, видеофильмы, аудиозаписи, презентации, тестовые материалы, которых насчитывается на 1 июня 2013 года более 3000 наименований.

В 2012 году в соответствии с Постановлением Правительства РФ от апреля 2012 года № 343 «Об утвеждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации в сети Интернет и обновлении информации об образовательном учреждении» был модернизирован и оформлен согласно требованиям официальный web-сайт Филиала СГПИ в г.

Железноводске, расположенный по адресу: http://www.sgpizh.ru. Сайт содержит разделы:Главная, Структура, Абитуриенту, Допобразование, Наука, Учебный процесс, Заочное обучение, Социально-воспитательный процесс, Финансово-хозяйственная деятельность, Базовая школа, а также Гостевая книга, Форум, Новости, Фотогалерея. Все разделы наполнены содержанием, имеют несколько страниц, каждый месяц происходит их обновление, дополнение, внедряются видео- и фотоотчеты по проведенным мероприятиям.

За последнее время сайт перешел из класса статических в динамические. Самая свежая и достоверная информация о деятельности вуза публикуется с помощью динамических веб-интерфейсов. Таким образом, студент через сайт в режиме on-line может посмотреть последние изменения в расписании, свежую информацию о событиях в Филиале, обсудить на форуме мероприятия и события.Также web-сайт обеспечивает студентам доступ к электронным учебным пособиям и научным статьям, размещенным преподавателями на соответствующих страницах.

Для обеспечения более эффективной групповой работы по подготовке документов, а также создания автоматизированных процессов прохождения стандартных управленческих документов используется интранет-портал, созданный на основе и расположенный по Bitrix адресуhttp://pedagog.bitrix24.ru. Здесь сотрудникам доступен инструментарий по согласованию и контролю версий документов, совместному выполнению и перепоручению задач. Также доступны календари коллективного пользования для планирования мероприятий подразделений и Филиала в целом. Одновременно данная система используется для предоставления информации о деятельности подразделений всем сотрудникам Филиала, применяемых процедурах в административно-управленческой деятельности.

На портале хранятся нормативно-правовые документы, рабочие документы по учебному процессу и другие.

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 4.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов Одной из основополагающих позиций образовательной политики, осуществляемой в Филиале СГПИ в г. Железноводске, является стремление обеспечить высокий исходный образовательный, интеллектуальный и культурный уровень студентов, без чего невозможна качественная реализация образовательных программ и подготовкавысокопрофессиональных специалистов в области образования.

Для этого в Филиале СГПИ в г. Железноводске постоянное внимание уделяется качественному отбору абитуриентов, и вся работа Приемной комиссии сориентирована именно в данном направлении.

Работа Приемной комиссии Филиала СГПИ в г. Железноводске обеспечена всеми необходимыми документами, регламентирующими ее деятельность: положением о Приемной комиссии, правилами приема в образовательное учреждение и их соответствия нормативным правовым актам Минобразования России;

приказами о создании Приемной комиссии, об организации приема в Филиал, о зачислении на 1 курс обучения, правилами подачи и рассмотрения апелляции по результатам вступительных испытаний, планом работы приемной комиссии, отчетами об итогах набора на 1 курс обучения и др. Ежегодно в этот перечень документов вносятся необходимые изменения.

Организация и осуществление приемной компании 2013 года, прием документов, проведение вступительных испытаний, зачисление в Филиал СГПИ в г. Железноводске осуществляются в соответствии с Правилами приема в Ставропольский государственный педагогический институт, ежегодно разрабатываемыми и утверждаемыми на заседании Ученого совета, на основании:

- пункта 1 статьи 16 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № «Об образовании» (Ведомости Съезда народных депутатов 3266- Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации 1992, N 30, ст. 1797;

Собрание законодательства Российской Федерации 1996, N 3, ст.

150;

2000, N 30, ст. 3120;

2002, N 26, ст. 2517;

2004, N 10, ст. 835, N35, ст.

3607;

2006, N 1, ст. 10;

2007, N 2, ст. 360;

N 7, ст. 838;

N 27, ст. 3215;

N 44, ст.

5280;

N 49, ст. 6070, ст. 6074;

2008, N 30, ст. 3616;

2009, №7, ст. 786, ст. 787, №46, ст. 5419;

20011, №6, ст. 793, №27, ст.3871;

№46, ст. 6408;

№47, ст.6608);

- подпункта 14 пункта 3 статьи 24 Федерального закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском образовании» от 22.08.1996г.

№125-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации 1996, N 35, ст.

4135;

2004, N 35, ст. 3607;

2006, N 1, ст. 10;

2007, N 1, ст. 21;

N 2, ст. 360;

N 7, ст. 838;

N 17, ст.1932;

N 43, ст. 5084;

N 44, ст. 5280;

N 49, ст. 6068, ст. 6069, ст. 6070;

2008, N 30, ст. 3616;

2009, №7, ст. 786, №46, ст. 5419, №52, ст. 6409;

2010, №19, ст. 2291;

№31, ст. 4167, №46, ст. 5918;

2011, №6, ст. 793, №25, ст.

3537;

№47, ст. 6608);

Постановления Правительства Российской Федерации «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) от 14.02. г. №71;

- Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию;

перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. № 357, зарегистрированным Минюстом России от 27.10.2009 г № 115130 (в редакции приказов Минобрнауки России от 11 марта 2011 г. №1353, зарегистрированным Минюстом России 04 мая 2011 г. №20652);

- Устава государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольский государственный педагогический институт, утвержденным Министерством образования Ставропольского края (от 25.11.2011 г. №1094-пр.).

Филиал СГПИ в г. Железноводске осуществляет прием абитуриентов по следующим специальностям, направлениям и формам обучения:

- на очную форму обучения (программы СПО и ВПО);

- на заочную форму обучения (программы ВПО) Прием абитуриентов производится на основе документов государственного образца об основном общем образовании, среднем (полном) общем образовании, начальном или среднем профессиональном образовании, высшем профессиональном образовании.

При приеме сотрудники Приемной комиссии знакомят абитуриентов со следующими документами: свидетельством об аккредитации и лицензией на право ведения образовательной деятельности, Уставом института, Положением о Филиале, перечнем направлений подготовки и специальностей, положением и правилами приема в вуз, программами вступительных испытаний и другими нормативными документами, приказами о деятельности приемной комиссии Филиала СГПИ в г.

Железноводске.

Факт ознакомления абитуриента со свидетельством о государственной аккредитации вуза по выбранному направлению подготовки фиксируется в приемных документах и заверяется личной подписью абитуриента. В том же порядке подписью поступающего фиксируется следующее: получение высшего профессионального образования впервые;

ознакомление с датой представления оригинала документа об образовании;

ознакомление с правилами подачи апелляции;

подтверждение факта подачи заявления не более чем в пять вузов. Ознакомление с рекламной информацией Филиала СГПИ, а также с документами, регламентирующими деятельность Приемной комиссии, осуществляется в кабинете приемной комиссии. Материалы Приемной комиссии размещаются также на информационных стендах Филиала. Информирование о ходе приема в Филиал СГПИ в г.

Железноводске осуществлялась ежедневно.

Для абитуриентов, имеющих аттестат о среднем (полном) общем образовании, диплом о начальном или среднем профессиональном образовании, получивших до 1 января 2009 г. вступительные испытания проводились по общеобразовательным предметам в традиционной форме (с абитуриентами, поступающими на программы ВПО).

В традиционной форме проводились вступительные испытания и для абитуриентов, имеющих среднее общее образование (с абитуриентами, поступающими на программы СПО) Абитуриенты, поступающие по программам среднего профессионального образования (050146.52 Преподавание в начальных классах) сдавали вступительные испытания по:

- математике (тестирование);

-русскому языку (собеседование).

Абитуриенты, поступающие по программам высшего профессионального образования, сдавали по 3 вступительных экзамена в зависимости от направления:

050400.62 Психолого-педагогическое образование: русский язык (тестирование), математика (тестирование), биология (тестирование).

050100.62 Педагогическое образование: русский язык (тестирование), математика (тестирование), обществознание (собеседование), история (собеседование).

Лицам, имеющим образование, полученное после 01 января 2009 г. в качестве вступительного испытания засчитывались результаты ЕГЭ.

В 2010, 2011, 2012, 2013 гг. для осуществления входного контроля и оценки уровня знаний абитуриентов на вступительных испытаниях формировались предметно-экзаменационные и апелляционная комиссии, которые утверждались приказом директора Филиала СГПИ в г.

Железноводске.В своей деятельности указанные комиссии руководствовались нормативными документами Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Ставропольского края, ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт», Положением о Филиале СГПИ в г. Железноводске.

Уровень требований к знаниям абитуриентов на вступительных испытаниях и уровень сложности экзаменационных материалов определяется учебными программами основного общего образования (программы СПО), среднего (полного) общего образования, среднего профессионального и высшего профессионального образования (программы ВПО).

При проведении вступительных испытаний соблюдались все требования, утвержденные порядком приема в государственные образовательные учреждения. Вступительные экзамены 2010-2012 года проводились:

- по специальности 050146.52 «Преподавание в начальных классах» по программам основной общей общеобразовательной школы;

- по направлениям высшего профессионального образования по соответствующим программам средней (полной) общеобразовательной школы.

Все варианты письменных вступительных испытаний (математика, русский язык, биология-тестирование) равносильны как по объему, так и по содержанию. Количество заданий в каждом варианте вступительных испытания по общеобразовательным предметам не превышает количество заданий для проведения письменных выпускных экзаменов, как за курс средней (полной) общеобразовательной школы, так и за курс основной общей общеобразовательной школы.

Для проведения вступительных испытаний в каждой группе абитуриентов используются разные варианты заданий.

Консультации и вступительные испытания проводились членами приемной комиссии. Работы абитуриентов проверяли квалифицированные преподаватели Филиала СГПИ в г. Железноводске.

Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов не превышает уровень требований к выпускным экзаменам за курс средней школы. Но во многих школах предъявляются весьма низкие требования к качеству знаний учащихся, что выявляется как на вступительных испытаниях, так и в процессе обучения студентов.

Таблица Сводная таблица результатов приема абитуриентов по очной форме обучения за 2010-2012 годы 2010 год 2011 год 2012 год Средний балл поступления Средний балл поступления Средний балл поступления Кол-во бюджетных мест Кол-во бюджетных мест Кол-во бюджетных мест Фактически принято Фактически принято Фактически принято Конкурс Конкурс Конкурс Направления и специальности 050146. Преподавание в - 46 3 57,5 25 49 1,96 56 25 53 2,12 49, начальных классах 050100.62Педагогическое образование:

Начальное 25 25 1 52, образование Дошкольное 25 30 1,24 52, образование Русский зык и 25 25 1 88, литература 050400.62Психолого-педагогическое образование Практическая психология в 25 26 1,01 75, образовании Психология и социальная 25 29 1,16 84, педагогика 050700.62Филологическое образование Русский язык и 25 30 120 литература Диаграмма Анализ уровня подготовленности абитуриентов по очной форме обучения 90 Преподавание в начальных 80 классах Практическая психология в образовании 57,5 52,3 52,3 Психология и социальная 50 50 педагогика Русский язык и литература Начальное образование Дошкольное образование 00 0 00 Прием 2010 Прием 2011 Прием Таким образом, прослеживается динамика снижения показателей подготовленности абитуриентов.

Диаграмма Количество принятых абитуриентов по заочной форме обучения 57 60 Педагогическое образование Психолого-педагогическое 30 образование Прием 2010 Прием 2011 Прием 4.2. Качество знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации В соответствии с «Положением об организации учебного процесса в Филиале» в течение учебного семестра проводятся семестровые контрольные мероприятия (СКМ) с целью определения уровня и качества знаний обучающихся по пройденным темам курса учебной дисциплины.

Текущая аттестацияпроводится с целью получения необходимой информации о степени и качестве освоения обучающимися учебного материала, степени достижения поставленных целей обучения, принятия мер по совершенствованию организации учебного процесса по дисциплине. Виды текущей аттестации по дисциплине определяются рабочейучебной программой дисциплины. Текущаяаттестация проводится в виде контрольных заданий (лабораторные, контрольные и самостоятельные работы, коллоквиумы, доклады, рефераты, эссе, расчетные работы, практикумы, пр.), ролевых и деловых игр, сетевого электронного тестирования, форумов, т.е. тех видов контрольных мероприятий, которые предусмотрены графиком изучения дисциплины.

В процессе текущего контроля успеваемости выявляется усвоение материала лекций, т.е. работа над теоретическим курсом;

своевременность и качество выполнения домашних заданий, рефератов, расчетных работ;

результатыплановыхконтрольныхработ и коллоквиумов;

своевременность, качество выполнения и защита лабораторных работ;

степень активности работы студента на занятиях, качество его знаний и навыков, проявляемых на практических занятиях и семинарах;

работа с литературными источниками.

Текущий контроль успеваемости во всех формах получения образования (очной, заочной, экстернат) может осуществляться с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ). ДОТ реализуютсяпосредствоминструментарияВиртуальногокампуса Филиала.

Промежуточнаяаттестация – оценка уровня знаний, умений и навыков по отдельным дисциплинам, полученных обучающимися в течение семестра (семестров), установление соответствия приобретенных знаний, умений и навыков требованиям ГОС и ФГОС, проводимые в форме экзаменов и зачетов.

Периоды, количество зачетно-экзаменационных сессий в учебном году на каждом курсе, сроки проведения сессий, а также перечень выносимых на сессию экзаменов и зачетов определено учебным планом и графиком учебного процесса. Контрольные мероприятия промежуточной (семестровой) аттестации проводятся в соответствии с расписанием зачетно экзаменационной сессии. По результатам сдачи итоговых контрольных мероприятий сессии заведующие кафедр, деканаты формируют сводный отчет в разрезе курсов направлений и специальностей Филиала. Далее Управление по организации учебного процесса формирует сводный отчет по Филиалу для анализа и представления результатов успеваемости для высшего руководства.

Итоги промежуточной и текущей аттестаций анализируются и обсуждаются на заседаниях кафедр, Советах Филиала с целью улучшения учебной работы, выявления причин неуспеваемости или недостаточной активности отдельныхстудентов, и принятиямервоспитательного и административного характера. Результаты аттестации также обсуждаются на заседаниях старостата, собраниях в группах, публикуются на информационных ресурсах и стендах Филиала.

Деканаты в соответствии с рекомендациями кафедр, проводят собрания студентов, на которых доводят до сведения студентовитогиаттестации и информируют о принятых административных мерах к неуспевающим студентам.

Качество знаний студентов гуманитарного факультета по результатам текущей и промежуточной аттестации Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине осуществляется преподавателем (преподавателями), ведущим лекционные и семинарские занятия. В рамках текущего контроля в рейтинговых баллах оцениваются все виды работы студента, предусмотренные рабочей учебной программой по дисциплине.

Данные факультета по внутрисеместровой аттестации за 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013 учебные годы по показателям качество знаний, успеваемость и средний балл представлены в таблице 36.

Таблица Данные факультета по внутрисеместровой аттестации № п/п Учебный год Качество знаний Успеваемость Средний балл 2010/2011 (зима) 1. 81,3% 99,7% 4, 2010/2011 (лето) 2. 79% 98,5% 4, ИТОГО: 80,2% 99,1% 4, 2011/2012 (зима) 3. 71,7% 94,1% 3, 2011/2012 (лето) 4. 71,6% 94,7% 4, ИТОГО: 71,65% 94,40% 3, 2012/2013 (зима) 5. 68,09% 98,89% 3, 2012/2013 (лето) 6. 70,40% 98,32% 3, ИТОГО: 69,25% 98,61% 3, Результаты по показателям варьируются:



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.