авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Федеральное агентство по образованию УДК ГРНТИ Инв. № ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО: Приемочная комиссия Государственного ...»

-- [ Страница 4 ] --

104. Миронова, Э.В. Современные проблемы реабилитации детей с нарушением слуха /Э.В. Миронова, Н.Д. Шматко //Дефектология.–1999. –№5.– С.80-83.

105. Нейман, Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи:

учеб. пособие / Л.В. Нейман. – М.: Просвещение, 1977. – 176 с.

106. Нейман, Л.В. Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей / Л.В.

Нейман. – М.: АПН СССР, 1961. – 123с. Нестеровский, Д.И. Баскетбол: Теория и методика обучения: учеб. для вузов / Д.И. Нестеровский. – М.: Академия, 2004. – 336 с.

107. Никитина, М.Н. Методы учебно-воспитательной работы с глухими и слабослышащими детьми / М.Н. Никитина // Сборник научных рекомендаций. – М., 1986. – 22 с.

108. Новичихина, Е.В. Методика игровой деятельности в адаптивной двигательной рекреации неслышащих детей 8-11 лет: автореф. дис. … канд.

пед. наук / Е.В. Новичихина. – Хабаровск, 2005. –21с.

109. Обухова, Т.Н. Влияние нарушения слуха на психическое развитие ребёнка / Т.П. Обухова. – М.: Просвещение, 1993. – 224 с.

110. Овсянникова, Е.Ю. Методика коррекции физического развития и физической подготовленности глухих школьников в процессе непрерывного адаптивного физического воспитания: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Ю.

Овсянникова. – Киров, 2006. – 24 с.

111. Осколкова, Е.Л. Социально-педагогические аспекты профессиональной адаптации глухих учащихся специальных (коррекционных) школ средствами адаптивного физического воспитания / Е.Л. Осколкова, И.О. Рубцова // Фи зическая культура: воспитание, образование, тренировка.– 2007.– №5.– С. 50.

112. Павлова, В.И. Психофизиологические особенности организма глухонемых детей и их коррекция физическим воспитанием / В.И. Павлова, Н.В.

Мамылина, Е.И., Иголкина, Ю.Г. Камскова., М.С. Терзи, Н.В. Белоусова //Альманах «Новые исследования» – М.: Вердана, 2004, №1-2 (6-7) – С.290-291.

113. Панасюк, Т.В. Сочетание различных критериев биологического возраста на рубеже первого и второго детства /Т.В. Панасюк, С.И. Изаак //Спортивная биология и медицина в повышении качества жизни. XXI век. – М., 1999. – С. 152 – 157.

114. Пеганов, Ю.Л. Способы повышения уровня физической подготовленности глухих и слабослышащих школьников / Ю.Л. Пеганов //Дефекюлошя.- 1998.-№2.-С. 37-49.

115. Пеганов, Ю.Л. Способы повышения уровня физической подготовленности глухих и слабослышащих школьников /Ю.Л. Пеганов. – М.:

Просвещение, 1987. – 346с.

116. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – М.: АКАДЕМИЯ, 2001. – 272 с.

117. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г. № 164 – О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» // Вестн. образования России. – 2008. – № 13 (июль).

118. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» // Вестн. образования России. – 2004. – № (июнь).

119. Программа воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста / под ред. Л. П. Носковой. – М.: Просвещение, 1991. - 120 с.

120. Программа по физической культуре для школ глухих: 4–8 кл./ ред. Г.Ф.

Козырнов. – М.: МП СССР, 1982. – 40 с.

121. Программа по физической культуре для школ глухих:

подготовительные, 1–3 кл. – М.: МП СССР, 1982., – 24 с, 122. Рахманинов, В.М. Психотерапия в сурдологии /В.М.. Рахманинов. – Киев: Здоровье, 1988. – 87 с.

123. Розанова, Т.В. Методы психолого-педагогического изучения глухих детей со сложным дефектом /Т.В. Розанова // Дефектология. – 1992. – №2,3. – С. 38-44.

124. Розанова, Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей /Т.В.

Розанова. – М.: Педагогика, 1978. – 118 с.

125. Розанова, Т.В. Условия развития понятийного мышления у глухих детей // Дефектология. – 1981. – №5. – С. 22-28.

126. Рунова, М.А. Физическое воспитание дошкольников с функциональными нарушениями опорно-двигательного аппарата / М.А. Рунова, И.И. Бурба, П.С. Храмцов // Дошкольное воспитание. – 2003. – № 4. – С.28-35.

127. Рябичев, В.А. Влияние физической культуры и спорта на функциональное состояние зрительного анализатора глухих детей и подростков / В.А. Рябичев //Теория и практика физической культуры. – 1965. – №7. – С.43 56.

128. Сагалович, П.Ф. Тугоухость /П.Ф. Сагалович, И.Б. Преображенский. – М., 1978. – С. 56.

129. Самыличев, А.С. К методике и организации проведения общеразвивающих и корригирующих упражнений с учащимися вспомогательной школы /А.С. Самыличев, Р.И. Typo-Фролов // Физическое воспитание детей с отклонениями в развитии. – Красноярск, 1991. – 125 с.

130. Селевко, Г.К. Воспитательная технология «Самосовершенствование личности» / Г.К. Селевко, И.А. Закатова, О.С. Левина // Народное образование.

– 2000. – № 1. – С. 144–165.

131. Сериков, В.В. Образование и личность (теория и практика проектирования образовательных систем) / В.В. Сериков. – М., 1999.

132. Сермеев, Б.В. Методика воспитания двигательных качеств у аномальных детей / Б.В. Сермеев. – Горький: ГГПИ, 1976. – 120 с.

133. Сермеев, Б.В. Формы занятий физическими упражнениями в специальных школах / Б.В. Сермеев // Физическое воспитание детей в специальных школах. – Горький, 1983. – С. 24-30.

134. Смекалов, Я.А. Начальное обучение плаванию слабослышащих детей младшего школьного возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук / Я.А.

Смекалов. – СПб.: СПб ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2000. – 20 с.

135. Соловьев, II.M. Психология глухих детей / И.М. Соловьев и др. – М., 1971.

136. Столяров, В.И. Модернизация физического воспитания и физкультурно-спортивной работы в общеобразовательной школе / В.И.

Столяров, В.К. Бальсевич, В.П. Моченов, Л.И. Лубышева. – М.: Научно-изд.

центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – 320с.

137. Страковская, В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей /В.Л.

Страковская. – М.: Новая школа, 1994. – 286 с.

138. Сухарев, А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков:

монография. – М.: Медицина, 1991. – 270 с.

139. Суянгулова, Л.А. Совершенствование координационных способностей рук у детей младшего школьного возраста: автореф. дис. …докт. пед. наук / Л.А. Суянгулова. – Омск,2000. – 19с.

140. Тарасов, Д.И. Я слышу / Д.И. Тарасов. – М., 1989. – 128 с.

141. Тихвинский, С.Б. Определение, методы исследования и оценка физической работоспособности детей и подростков /С.Б. Тихвинский, Я.Н.

Бобко // Детская спортивная медицина: руководство для врачей;

под ред.

С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Медицина. – 1991. – 660 с.

142. Трофимова, Г.В. Физическое воспитание глухих и слабослышащих дошкольников на основе изучения особенностей их развития /Г.В. Трофимова //Воспитание аномальных детей в дошкольных учреждениях. –М, 1978. –С.65-76.

143. Трофимова, Г.В., Развитие движений у детей, с нарушениями слуха в специальном детском саду: дис. … канд. пед. наук / Г.В. Трофимова. – М.,1980.

– 136 с.

144. Фарфель, B.C. Развитие движений у детей школьного возраста /B.C.

Фарфель. – М.: АПН РСФСР, 1959. – С. 6-26.

145. Филин, В.П. Основы юношеского спорта / В.П. Филин, Н.А. Фомин. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 255 с.

146. Фомин, Н.А. Физиология человека: учеб. пособие / Н.А. Фомин. – М:

Просвещение, 1992. – 351 с.

147. Фонарев, A.M. Развитие ориентировочных реакций у детей / A.M.

Фонарев. – М.: Педагогика, 1977. – 87 с.

148. Хода, Л.Д. Интегративная функция адаптивной физической культуры:

структура и содержание /Л.Д. Хода // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2007.– №6.– С.16-21.

149. Хода, Л.Д. Основные положения социальной интеграции неслышащих людей в различных видах адаптивной физической культуры /Л.Д. Хода //Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 7. – С. 7.

150. Хода, Л.Д. Физическая реабилитация глухих детей 4-7 лет Республики Саха (Якутия): автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Д. Хода. – Хабаровск, 1999.

– 18 с 151. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта:

учебник для вузов / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: ACADEM A, 2003. – 475 с.

152. Цвикер, Э.Ф. Ухо как приёмник информации / Э.Ф. Цвикер // Пер. с нем. по общ. ред. Б.Г. Бешеина. – М.: Связь, 1971. – С.123–125.

153. Цивилева, Л.В. Обучение катанию на коньках как фактор коррекции двигательных способностей у детей с нарушением слуха: дис... канд. пед. наук / Л.В. Цивилева. – Екатеринбург, 2000. – 172 с.

154. Шанина, Г.Е. Адаптивная физическая культура как фактор социального здоровья лиц с ограниченными возможностями / Шанина Г.Е. //Теория и практика физ. культуры. – №1. – 2003. – С.56–57.

155. Шапкова, Л.В.Частные методики адаптивной физической культуры:

учеб. пособие / Л.В. Шапкова. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.

156. Шарипов, Л. В. К этиологии, эпидемиологии профилактике тугоухости и глухоты / Л.В. Шарипов, В.И. Султанмурат. – М.: 1965. – 98 с.

157. Шестакова, М.П. Статистика. Обработка спортивных данных на компьютери / М.П. Шестакова, Г.И. Попова/ – М.: Пресс, 2002 – 271 с.

158. Шмаков, С.А. Игры учащихся- феномен культуры / С.А. Шмаков. – М.:

Новая школа, 1994. – 240 с.

159. Щуплецова, Г.С. Особенности развития мышечной силы у глухих школьников / Г.С. Щуплецова // Теория и практика физической культуры. – 1990. – №8. – С. 28.

160. Эльконин, Д.Б. Введение в психологию развития / Д.Б. Эльконин. – М.:

Тривола, 1994. – 168 с.

161. Яшкова, Н.В. Наглядное мышление глухих детей / Н.В. Яшкова. – М.:

Педагогика, 1988. – 144 с.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.