авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

П

2012

ЕДАГОГ ГОДА

ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА

Информационно-аналитический сборник,

посвященный 40-ЛЕТИЮ

ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА

ПОСВЯЩАЕТСЯ

Этот город на карте России

Обозначен лишь маленькой точкой.

Но настолько просторы красивы, Что не выразить в тысяче строчек.

Он зимой в серебре утопает, И снежок под унтами скрипит.

А весной, словно сад расцветает, Радость жизни в сердце хранит.

У людей здесь характеры стойки, Покорился им сам Самотлор.

И растут в небеса новостройки Сорок лет и до нынешних пор.

Нижневартовск с простого посёлка, Встал в ряды больших городов.

И когда-нибудь скажут потомки:

«Этот город – основа основ!».

Емилия Хворостовская, ученица МБОУ «СОШ № 5»

ОГЛАВЛЕНИЕ.....................................................

ПРИВЕТСТВИЕ Козлова О.П., директор департамента образования администрации города Нижневартовска.................................................................................. Сенина Л.К., председатель городского комитета Профсоюза работников образования и науки........................................................................ ИНФОРМАЦИЯ О КОНКУРСЕ Визитная карточка конкурса..................................................................................................... О городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска – 2012».

Назарова Р.Э., начальник отдела качества образования управления общего и дополнительного образования департамента образования администрации города Нижневартовска........................................................................................................... Положение о городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска – 2012»............................................................... Состав большого жюри конкурса «Педагог года города Нижневартовска – 2012»............................................................... Состав предметного жюри конкурса в номинации «Учитель года».

........................... Состав предметного жюри конкурса в номинации «Воспитатель года»..................... Состав предметного жюри конкурса в номинации «Сердце отдаю детям»................................................................................................................ Состав предметного жюри конкурса в номинации «Педагог-психолог»....................... Состав счётной комиссии конкурса....................................................................................... Состав детского жюри............................................................................................................. Визитные карточки конкурсных площадок........................................................................... КОНКУРСНЫЕ СОБЫТИЯ Программа проведения конкурса «Педагог года города Нижневартовска – 2012»............................................................... ФОТОХРОНИКА.......................................................................................................................... День 1. ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ КОНКУРСА.................................................... День 2. «РАЗГОВОР С УЧАЩИМИСЯ», «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР», «УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ», «САМОАНАЛИЗ» (все номинации)......................................... День 4. «ОТКРЫТЫЙ УРОК», «УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ», «САМОАНАЛИЗ», «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР» (все номинации)........................................................... День 5. «МАСТЕР-КЛАСС», «ЗАНЯТИЕ-ИМПРОВИЗАЦИЯ»

(Номинация «Учитель года», «Сердце отдаю детям», «Педагог-психолог года», «Воспитатель года»)................................................................................................................... День 6. «ОТКРЫТАЯ ДИСКУССИЯ», «ПОИСК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ В МЫСЛЯХ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ»

(Номинация «Учитель года», «Педагог-психолог года»)................................................... День 7. ТОРЖЕСТВЕННОЕ ЗАКРЫТИЕ КОНКУРСА...................................................... ОПИСАНИЕ ОПЫТА Дистанционное обучение – новая организация образовательного процесса.

Сергеева Е.И., учитель русского языка и литературы МОСШ № 29............................................................................................................................. Приобщение к народной культуре детей младшего и среднего дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства.

Жуйкова Н.А., воспитатель МБДОУ ДСКВ № 68 «Ромашка»..................................... Развитие физического и творческого потенциала ребёнка поcредством реализации образовательной программы по гимнастике и акробатике «BODYLANGUAGE»

Лебедев В.О., педагог дополнительного образования МОУДОД «ЦДТ».……................…. Целеполагание как показатель готовности детей к школьному обучению.

Алтынбаева Е.А, педагог-психолог МБДОУ ЦРР-ДС № 71 «Радость»…....................................................................................................… МАТЕРИАЛЫ ПРЕСС-ЦЕНТРА………………………….............……………………………….............. СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ…......................................................................................... Директор департамента образования администрации города Нижневартовска, почетный работник общего образования Российской Федерации О.П. Козлова УВАЖАЕМЫЕ ДРУЗЬЯ, КОЛЛЕГИ!

Вот уже 17 лет конкурс профессионального мастерства «Педагог года» соби рает лучших педагогов образовательных учреждений города. Всё полнее отражая многогранные стороны педагогической профессии, конкурс стал настоящей шко лой профессионального мастерства, распространения передового опыта лучших учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования.

Безусловно, конкурс педагогического мастерства – это прежде всего площадка инновационного опыта, открытие интересных методик и подходов к преподава нию и воспитанию обучающихся, возможность построить новую модель профес сиональных и личностных отношений, найти способы решения педагогических проблем.

Конкурсная неделя олицетворяет и праздник, и серьёзную работу одновремен но, требует предельного напряжения умственных и психических сил, но в то же время – это яркое, запоминающееся событиями время.

Желаю конкурсантам справиться с волнением и раскрыть свой творческий потенциал, жюри – плодотворной работы, всем – хорошего настроения, неза бываемых впечатлений.

6 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Председатель городского комитета профсоюза работников образования и науки, Отличник народного просвещения, заслуженный работник образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Л.К. Сенина УВАЖАЕМЫЕ ДРУЗЬЯ, КОЛЛЕГИ!

Конкурс профессионального мастерства для педагога – это всегда празд ник. Праздник потому, что публично, перед своими коллегами-педагогами он представляет своё искусство, сложное, требующее отдачи всех сил, но интересное и благородное, ставшее делом его жизни.

Каждый участник по-своему индивидуален и неповторим, но это всегда яркая, неординарная личность, творческий, оптимистичный, активный, уве ренный в себе педагог, умеющий ставить перед собой цель и добиваться результата.

Без преувеличения можно сказать, что наши педагоги – лучшие, что в наших школах сосредоточен огромный интеллектуальный и творческий по тенциал. Мы знаем: за учительскими достижениями – труд образователь ного учреждения, благодарность родителей, уважение и признание заслуг общественностью. Но самое главное – за каждым участником конкурса стоят его талантливые воспитанники и ученики – завтрашняя интеллекту альная и творческая элита Нижневартовска, Ханты-Мансийского автоном ного округа – Югры, всей России.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ ИНФОРМАЦИЯ О КОНКУРСЕ ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОНКУРСА Из истории История участия в региональных конкурсах начинается с побед 1993 года.

В городе конкурс проводился 16 раз. В нём приняли участие около 250 педагогов. За это время педагоги Нижневартов ска становились победителями профессиональных конкурсов разного уровня.

Номинация «Учитель года»:

1 победитель областного конкурса (1993 г., Устинова И.В., учитель математики МОСШ № 19);

3 победителя окружного конкурса (2002г., Дмитриева Е.А., учитель литературы МОУ «Гимназия», победила в окруж ном туре и привезла в Нижневартовск Малого хрустального пеликана, став лауреатом всероссийского конкурса;

2005 г., Зайцева Л.В., учитель русского языка МОУ «Гимназия», по бедила в окружном конкурсе и стала финалистом всерос сийского конкурса;

2009г., Тарасова Л.М., учитель немецкого языка МОСШ № 23 с углублённым изучением иностран ных языков, финалист окружного конкурса «Учитель года – 2009», участник всероссийского конкурса «Учитель года России»).

Номинация «Воспитатель года»:

1 победитель окружного конкурса (2008 г., Преображенская С.Г., музыкальный руководитель МДОУ ДСКВ № 62).

Номинация «Сердце отдаю детям»:

2 победителя окружного конкурса (2008 г., Щербовских Т.В., пе дагог дополнительного образования МОУ «Гимназия»;

2011 г.).

Конкурс – 2012 Четыре номинации: «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагог психолог», «Сердце отдаю детям» (педагоги допол нительного образования).

Место Муниципальное бюджетное общеобразовательное учрежде проведения ние «Гимназия №1», директор – Игошин Эдмонд Валерьевич;

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № «Росинка», заведующий – Ротова Рамзия Агзамовна.

Участники Документы для участия в заочном туре предоставили 75 пе дагогов: 21 учитель, 44 воспитателя, 4 педагога дополнитель ного образования, 6 педагогов-психологов.

8 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Финалисты К участию в финале конкурса допущены 9 учителей, воспитателей, 3 педагога дополнительного образования, педагога-психолога.

Возраст Средний возраст участников – 38 лет;

самому молодому участнику – 29 лет;

самому опытному – 50 лет.

Специальность Номинация «Учитель года»:

участников начальные классы – 1, русский язык – 3, математика – 1, география – история и обществознание – английский язык – 1, информатика – 1.

Номинация «Воспитатель года»:

воспитатель – 4, инструктор по физическому воспитанию – 3.

Номинация «Сердце отдаю детям»:

педагог дополнительного образования – 3.

Номинация «Педагог-психолог»:

педагог-психолог – 4.

Место работы МОСШ №№ 1, 2, 12, 13, 23, 29, 32, 42, 43, финалистов МБОУ «Гимназия № 1».

МДОУ №№ 30, 44, 46, 54, 62, 65, 68, 71, 83, 88, МОУ ДОД «Центр детского творчества», МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот».

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ О городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска – 2012»

Начальник отдела качества образования управления общего и дополнительного образования департамента образования администрации города Нижневартовска Р.Э. Назарова Состоялся ежегодный конкурс профессионального мастерства «Педагог года го рода Нижневартовска – 2012». Подводя итоги этого большого и значимого город ского мероприятия, необходимо кратко остановиться на особенностях конкурса, проанализировать, всё ли получилось, обозначить проблемы в организационно методической схеме, содержании конкурсных мероприятий. Это необходимо в равной степени как для организаторов, так и для всей педагогической системы нашего города.

Для управленцев любая выявленная и точно сформулированная проблема – это источник дальнейшего развития конкурсного движения.

Для педагогического сообщества динамично развивающийся конкурс профес сионального мастерства – это актуализация творческого потенциала педагоги ческих кадров, расширение пространства активного педагогического общения в городской системе образования, это способ мотивации и стимулирования профес сионального роста учителей, что всегда было и остаётся в числе приоритетных задач развития образования.

Каким же был конкурс «Педагог года – 2012»? В чём он традиционен и в чём его отличительные особенности?

Безусловно, конкурс никогда не повторяется, потому что каждый из его участ ников – это сложившаяся индивидуальная педагогическая система, собственное восприятие педагогом ценности данного профессионального события, это разная острота конкурсных состязаний, разные эмоции. Вместе с тем есть в конкурсе то, в чём он остаётся традиционным: открытость педагогов и их профессионального опыта, взаимопомощь и дружеское расположение к коллегам-участникам, умение воспринимать победу соперника как педагогическое достижение.

Перед членами жюри в очередной раз стояла непростая задача – определить победителей, которым помимо педагогического профессионализма присущи такие качества, как уровень общей культуры, гражданская и социальная зрелость, от ветственность.

Членам организационного комитета необходимо было создать условия, от кото рых зависит качество проведения конкурса и его результаты.

10 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – В ходе подготовки к конкурсу семинар «Методические основы подготовки к городскому конкурсу «Педагог года города Нижневартовска», ставший ещё одной доброй традицией мероприятия, собрал многочисленную аудиторию из восьми десяти двух педагогов, методистов, заместителей руководителей школ, детских садов, учреждений дополнительного образования.

Также в рамках семинара слушатели были ознакомлены с условиями участия в конкурсе, требованиями к содержанию и оформлению конкурсной документа ции. Своим опытом проведения конкурсных мероприятий с будущими конкур сантами делились победители и суперфиналисты конкурсов профессионального мастерства прошлых лет.

В рамках семинара-практикума был задействован и интеллектуальный ресурс победителей конкурсных отборов ПНП «Образование» на получение премии Пре зидента Российской Федерации в 2011 году.

В рамках методической подготовки в этом году были использованы новшества.

Для будущих конкурсантов на базе школы № 7 была организована открытая дискуссия по актуальным проблемам образования. Здесь осуществлялась видео запись, чтобы члены жюри имели возможность оценить конкурсантов не только по представленным документам, но и по видеоматериалам открытой дискуссии.

Новой формой работы семинара стало активное обсуждение и анализ видеоуро ков победителей и призёров всероссийского, окружного и городского конкурсов профессионального мастерства.

Качество организационных условий зависит от взаимодействия организаторов конкурса и образовательных учреждений – конкурсных площадок.

В этом году конкурс принимали:

•муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1»

(директор Эдмонд Валерьевич Игошин);

•муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 41 «Росинка» (заведующий Раиса Агзамовна Ротова).

Благодаря руководителям и педагогическим коллективам этих учреждений были созданы оптимальные условия для конкурсных испытаний, работы жюри, пресс центра, счётной комиссии.

Конкурс «Педагог года города Нижневартовска – 2012» проходил под эгидой Года российской истории и был посвящен 40-летию города Нижневартовска. Это нашло своё отражение в оформлении тематических экспозиций, церемониях от крытия и закрытия конкурса, в содержании конкурсных мероприятий.

На всех этапах испытания конкурсантов оценивало предметное и большое жюри. Его состав формировался из числа педагогов, победителей конкурса про шлого года, руководителей образовательных учреждений, заместителей руководи телей, представителей департамента образования. Состав жюри в этом году был обновлен на 67%.

Информационное сопровождение конкурса традиционно осуществлялось пресс центром, организованным с участием сотрудников Центра развития образования и образовательных учреждений. События конкурса широко освещались на сайтах департамента образования, Центра развития образования. О проходящем меро приятии опубликованы 5 статей в газетах «Варта» и «Местное время». В но востных роликах информация о конкурсных событиях прошла по всем городским телеканалам.

В конкурсе «Педагог года» очень важен не только сам процесс отбора лидеров, но и создание условий для формирования положительной мотивации к педагоги ческой профессии.

Для этого существует много различных способов, один из которых – выде лить лучших учителей, признать факт их победы и сделать так, чтобы им было выражено уважение со стороны коллег, представителей органов власти и самой широкой общественности.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ Ежегодно на церемонии подведения итогов конкурса (и этот год не стал ис ключением) чествуют конкурсантов глава города, глава администрации города, де путаты городской Думы, представители крупных компаний и предприятий города.

Нельзя не сказать ещё об одном новшестве. Впервые в рамках конкурса Нижневартовским местным отделением всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия Единой России» и Общероссийским народным фронтом была учреждена номинация «Общественное признание за заслуги в образовании».

С 16 по 21 ноября 2011 года на сайте МБУ «Центр развития образования»

было организовано открытое интернет-голосование, в котором приняли участие 5311 человек – ученики, родители, педагоги, представители общественности. По результатам голосования определены и награждены 3 победителя в номинациях и отмечены 7 учителей, получивших высокий рейтинг общественности.

Конкурсная статистика Всего в заочном этапе конкурса приняли участие 75 педагогов. Имеет место тенденция пока к небольшому, но всё же увеличению количества участников.

В номинации «Учитель года» заочного этапа конкурса принял участие 21 педа гог. Заявки поступили из 62% школ. На протяжении пяти лет стабильно участвуют в заочном этапе педагоги из школ №№ 13, 17, 21, 34, 43, МОУ «Гимназия № 1».

Участниками заочного этапа конкурса в номинации «Воспитатель года» стали 44 педагога – представители 78,5% детских садов. Практически ежегодно участву ют в конкурсе педагоги детских садов №№ 9, 17, 29, 37, 47, 52, 64, 83.

Номинация «Сердце отдаю детям» была представлена 4 педагогами дополни тельного образования из образовательных учреждений: МОУ ДОД «ЦДТ» (2 педа гога), МОУ ДОД ДЮСШ «Феникс», МОУ ДОД «ЦДиЮТТ «Патриот».

В номинации «Педагог-психолог года» приняли участие 6 педагогов из образо вательных учреждений: МОСШ № 1, МДОУ №№ 15, 44, 46, 65, 71.

Следует отметить образовательные учреждения, представители которых ста новились финалистами конкурса профессионального мастерства 3 и более раз.

Среди них школы №№ 2, 10, 12, 13, 43, Гимназия № 1, детские сады №№ 45, 62, 71, 83 и Центр детского творчества.

Достаточно интересным является распределение участников заочного этапа конкурса по специальностям. На протяжении четырёх лет стабильно высоким по казателем является участие учителей начальных классов, словесников и учителей математики. В очный этап проходят больше всего учителей русского языка и ли тературы (14,2% – 2007 г., 50% – 2008 г., 33,3% – 2011 г.).

Уровень квалификации участников финала конкурса:

- высшая квалификационная категория – 11 человек (47,8%) - первая квалификационная категория – 11 человек (47,8%) - вторая квалификационная категория – 1 человек (4,3%).

Заметно возросли показатели наличия стажа педагогической деятельности, ко торый составляет от 15 до 20 лет.

Победителями конкурса профессионального мастерства 2012 года стали:

Номинация «Педагог-психолог»

Алтынбаева Елена Альбертовна, педагог-психолог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 71 «Радость».

Номинация «Сердце отдаю детям»

Лебедев Вячеслав Олегович, педагог дополнительного образования муниципаль ного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества».

12 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Номинация «Воспитатель года»

Жуйкова Наталья Александровна, воспитатель муниципального бюджетного до школьного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 68 «Ромашка».

Номинация «Учитель года»

Сергеева Екатерина Игоревна, учитель русского языка и литературы муници пальной общеобразовательной средней школы № 29.

Надо сказать, что на этом испытания для победителей не закончились – впе реди у них более серьёзный этап – подготовка и участие в окружном конкурсе.

Остановлюсь на проблемах, которые показал конкурс этого года.

Сложившаяся городская система подготовки и проведения конкурса профес сионального мастерства не может быть эффективной без заинтересованного уча стия образовательных учреждений. Конкурс в одностороннем порядке не может решать задачу формирования педагога-лидера. Ведь изначально педагог профес сионально растёт и развивается в образовательном пространстве учреждения. И педагог, приходящий на конкурс, является показателем эффективности системы методической работы внутри образовательного учреждения. Поэтому очень важно создавать условия для выявления и поддержки творческих педагогов так, чтобы она соответствовала стандартам городского конкурса профмастерства, который по своим условиям был максимально приближён к стандартам окружного конкурса.

Ещё раз подчеркну актуальность перспективного планирования подготовки будущих конкурсантов на уровне образовательного учреждения, максимально го использования в работе с педагогическими кадрами современных форм, на правленных на развитие нестандартного мышления, умения свободно выражать собственные мысли, уходить от определённых штампов, которые накладывает педагогическая профессия.

Сегодня для нас важна система различных педагогических конкурсов. Крайне существенно, чтобы победители выявлялись на разных уровнях, чтобы состязания были разнообразными и в их основе лежали различные критерии.

В перспективе развития конкурса мы предлагаем вместе подумать, какие в его рамках можно утвердить новые конкурсные номинации, возможно, для управлен цев или школьных команд.

В заключение ещё раз благодарим всех руководителей образовательных учреж дений, оказавших содействие в организации и проведении конкурса, и желаем результативного участия победителям конкурса профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска – 2012» в состязании с коллегами на окружных конкурсах.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ Положение о конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска – 2012»

Конкурс профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска»

(далее – Конкурс) является муниципальным этапом всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Сердце отдаю детям», окружных конкурсов «Учитель года Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», «Воспитатель года детского сада Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», педагогов дополнительно го образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сердце отдаю детям», «Педагог-психолог Ханты-Мансийского автономного округа – Югры».

Учредителями и организаторами Конкурса являются департамент образования администрации города, муниципальное бюджетное учреждение «Центр развития образования», городской комитет профсоюза работников народного образования и науки.

1. Цель и задачи Конкурса 1.1. Цель Конкурса – стимулировать развитие творческой деятельности и рост профессионального мастерства педагогических работников, способствовать под держке педагогов, работающих в инновационном режиме, внедряющих новые технологии в образовательный процесс.

1.2. Задачи Конкурса:

•выявление талантливых, творчески работающих педагогов города, их поддерж ка и поощрение;

•повышение престижа педагогического труда;

•поиск новых педагогических идей по обновлению содержания, форм, педаго гических технологий в практике обучения, развития, воспитания, дополнительного образования обучающихся и воспитанников;

•распространение опыта лучших педагогов города.

2. Участники Конкурса и порядок выдвижения 2.1. Участие в Конкурсе является добровольным. Принять участие в Конкурсе могут педагогические работники образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования администрации города, имеющие I или высшую квали фикационную категорию и стаж педагогической работы не менее 3 лет.

2.2. Выдвижение кандидатов для участия в Конкурсе может осуществляться об разовательным учреждением или посредством самовыдвижения.

2.3. Для участников Конкурса желательно наличие обобщённого опыта (систе мы) работы, наличие публикаций, собственных методических разработок, наличие опыта участия в конкурсных отборах приоритетного национального проекта «Об разование», других профессиональных конкурсах, наличие собственного интернет – ресурса.

3. Организация и сроки проведения Конкурса 3.1. Устанавливаются следующие этапы и сроки проведения Конкурса:

I этап проводится образовательными учреждениями в октябре текущего года;

II этап проводится департаментом образования администрации города, муни ципальным бюджетным учреждением «Центр развития образования» в ноябре декабре текущего года.

3.2. Каждое образовательное учреждение, принимающее участие в Конкурсе, самостоятельно определяет процедуру выбора своего представителя на Конкурс.

Функцию жюри может взять на себя педсовет, управляющий совет, методический совет и другие органы управления образовательным учреждением.

3.3. Содержание и порядок проведения Конкурса устанавливаются настоящим 14 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Положением.

3.4. Конкурс проходит в образовательных учреждениях города – конкурсных площадках.

3.5. Для всех конкурсантов создаются равные организационно-методические, информационные условия.

4. Содержание Конкурса 4.1. Конкурс проводится по четырём номинациям:

• «Учитель года» – для педагогических работников общеобразовательных учреждений (ежегодно);

• «Воспитатель года» – для педагогических работников дошкольных образова тельных учреждений (ежегодно);

• «Сердце отдаю детям» – для педагогов дополнительного образования обра зовательных учреждений (1 раз в два года);

• «Педагог-психолог» – для педагогов-психологов образовательных учрежде ний (1 раз в два года).

4.2. В ходе проведения Конкурса выявляются творчески работающие педагоги, имеющие высокий профессиональный рейтинг в образовательных учреждениях, среди учащихся, воспитанников, родителей и общественности.

4.3. Проведение Конкурса на всех этапах предполагает:

• оценку уровня профессионального мастерства педагога, степень владения им техникой и методикой урока, учебного занятия, а также научно-методической проблематикой на современном уровне;

• оценку умений анализировать содержательные и технологические аспекты, новые подходы к организации и конструированию образовательного процесса в условиях требований современной образовательной политики;

• оценку коммуникативных и творческих способностей конкурсантов.

5. Порядок проведения Конкурса Конкурсные испытания включают в себя три тура.

5.1. Первый тур – заочный.

5.1.1. Заочный тур проводится в первой декаде ноября текущего года.

5.1.2. Участниками Конкурса считаются претенденты, направившие в адрес орг комитета конкурса пакет документов и материалов, соответствующий по форме и содержанию перечню, рекомендованному письмом департамента образования администрации города.

5.1.3. Направляющая сторона несёт ответственность за качество подготовки и своевременное предоставление документов участника.

5.1.5. По итогам заочного тура счётная комиссия определяет участников второ го тура, набравших наибольшее количество баллов по результатам оценки пакета документов и материалов, в соответствии с установленной квотой. Результаты первого тура во втором туре не учитываются.

5.2. Второй тур – финал Конкурса.

Цель: оценить уровень профессионального мастерства педагогов.

5.2.1. ВИЗИТНАЯ карточка – до 5 минут.

5.2.2. Урок, учебное занятие – 30 минут, занятие с дошкольниками – 20 ми нут. Темы уроков, занятий конкурсанты узнают за один день до их проведения.

Темы уроков, занятий формулируются в соответствии с программным материа лом, изучаемым в данный момент в образовательном учреждении, являющимся конкурсной площадкой. Класс, группу (с учётом возрастных особенностей) и обо рудование определяет участник.

5.2.3. Самоанализ конкурсного урока, занятия – до 10 минут. Проводится сразу после проведённого урока, занятия.

5.2.4. Методический семинар – 10 минут, ответы на вопросы жюри – 5 минут.

Устное представление конкурсантом своего профессионального опыта как опыта, сформировавшегося при взаимодействии с коллегами, родителями обучающихся и воспитанников, общественными организациями, представителями других сфер.

Документальным оформлением опыта могут быть:

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ • инновационный проект в контексте реализации инициативы «Наша новая школа» (номинация «Учитель года»);

• представление системы работы или программы (номинация «Воспитатель года»);

• представление психолого-педагогической программы (номинация «Педагог психолог»);

• дополнительная образовательная программа «Моя образовательная програм ма» (номинация «Сердце отдаю детям»).

5.2.5. Разговор с учащимися – 30 минут (для участников номинации «Учитель года»).

Мероприятие проводится в режиме импровизации. Конкретный вопрос для обсуждения выбирают учащиеся на основе списка возможных вопросов непо средственно перед началом мероприятия. Список возможных вопросов для обсуж дения доводится до конкурсантов не позднее, чем за 5 дней до начала второго тура конкурса. Класс, группу, оборудование для классного часа, а также перечень необходимых заданий для учащихся, воспитанников определяет участник.

5.2.6. По итогам второго тура счётная комиссия определяет участников, набрав ших наибольшее количество баллов, которые участвуют в третьем туре. Количе ство участников ограничивается квотой. Результаты второго тура в третьем туре не учитываются.

5.3. Третий тур – суперфинал Конкурса.

Цель: выявить участников, способных выполнять миссию победителя Конкурса «Педагог года города Нижневартовска».

5.3.1. Мастер-класс (для участников номинации «Учитель года») – 20 минут, минут – ответы на вопросы жюри.

Мастер-класс проводится для педагогического сообщества, отража ет значение преподаваемого предмета для формирования мировоззрения и общекультурных компетентностей. Тема мастер-класса объявляется за один день до его проведения.

5.3.2. Занятие-импровизация (для участников номинаций «Сердце отдаю детям», «Воспитатель года», «Педагог-психолог») – 20 минут, 5 минут – ответы на во просы жюри. Форму занятия-импровизации определяет участник. Тема занятия импровизации объявляется за один день до его проведения.

5.3.3. Открытая дискуссия (для номинации «Учитель года») – до 30 минут. Об суждение актуальной общественно значимой проблемы (проблем).

5.3.4. Поиск психологического содержания в мыслях выдающихся людей – (для номинации «Педагог-психолог»). Подготовка – 10 минут, выступление – 5 минут.

5.3.5. Конкурсные мероприятия третьего тура (суперфинала) проводятся в при сутствии педагогической общественности, участников конкурса, жюри на сцене актового зала учреждения – конкурсной площадки.

5.3.6. По итогам третьего тура выявляются победители, которым присваивает ся звание «Педагог года города Нижневартовска» в номинациях: «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям», «Педагог-психолог» и лауреаты кон курса в соответствующих номинациях.

5.3.7. Победители участвуют в окружных конкурсах профессионального мастер ства. В случае форс-мажорных обстоятельств в окружных конкурсах по решению оргкомитета могут участвовать лауреаты конкурса, следующие в рейтинге по ко личеству набранных баллов за победителем.

6. Жюри Конкурса 6.1. Конкурс предусматривает работу большого и предметных жюри.

6.2. Состав большого и предметных жюри утверждается приказом директора департамента администрации города.

16 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 6.3. Членами жюри могут быть работники образовательных учреждений, пред ставители общественных организаций, высших учебных заведений, методических и других учреждений.

6.4. Большое жюри оценивает конкурсантов по конкурсам «Визитная карточка»

и по участию в третьем туре конкурсных испытаний (суперфинале).

6.5. Предметное жюри оценивает качество представленных документов и мате риалов каждого участника на заочном этапе, а также участие в конкурсных ис пытаниях второго тура (финала) за исключением конкурса «Визитная карточка».

7. Организационный комитет Конкурса 7.1. Для организации и проведения Конкурса приказом директора департамента образования администрации города создаётся организационный комитет (оргко митет).

7.2. В задачу оргкомитета входит осуществление согласованной политики в про ведении всех этапов Конкурса.

7.3. Функции оргкомитета:

• определяет учреждения, конкурсные площадки;

• устанавливает порядок и дату проведения Конкурса;

• определяет формы и содержание конкурсных мероприятий;

• устанавливает квоту для участников всех номинаций Конкурса на каждом этапе;

• определяет девиз и тематическую направленность конкурса, темы мастер класса, занятия-импровизации, темы для бесед с учащимися, проблемные ситуа ции для обсуждения в ходе открытой дискуссии;

• формирует состав жюри Конкурса и регламентирует его деятельность;

• обеспечивает организационно-методические условия для проведения Кон курса.

7.4. В состав оргкомитета входят: председатель, заместитель председателя, се кретарь и его члены.

7.5. Решение оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало бо лее половины списочного состава.

7.6. Решение оргкомитета оформляется протоколом за подписью председателя и секретаря.

8. Счётная комиссия 8.1. Счётная комиссия утверждается приказом директора департамента образо вания администрации города.

8.2. В состав счётной комиссии входят председатель, секретарь, члены комис сии из числа работников департамента образования администрации города, муни ципального бюджетного учреждения «Центр развития образования».

8.3. Счётная комиссия подсчитывает результаты оценивания (количество на бранных участниками баллов) конкурсных заданий на всех его этапах.

8.4. Результаты оценивания конкурсных испытаний оформляются протоколом.

9. Информационное обеспечение Конкурса 9.1. Информационное обеспечение Конкурса осуществляет пресс-центр.

9.2. Состав пресс-центра формируется муниципальным бюджетным учреждени ем «Центр развития образования».

9.3. Пресс-центр полностью освещает все конкурсные мероприятия.

9.4. По итогам деятельности пресс-центра выпускаются газеты, плакаты, альбо мы, фотобуклеты, видеофильмы.

9.5. Пресс-центр готовит информацию о конкурсных событиях для размещения на сайте департамента образования и организует взаимодействие со средствами массовой информации.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 10. Символика и награждение 10.1. Официальной эмблемой Конкурса является пеликан, распростёрший кры лья над своими птенцами.

10.2. Звания победителя и лауреатов конкурса «Педагог года города Нижневар товска» в номинациях «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям», «Педагог-психолог» присваиваются приказом директора департамента образования.

10.3. Все участники очного этапа конкурса награждаются дипломами и денеж ными премиями согласно смете расходов на проведение данного мероприятия.

10.4. Спонсоры (юридические или физические лица) могут устанавливать свои индивидуальные призы и (или) премии участникам очного этапа конкурса.

11. Критерии оценки конкурсных заданий (испытаний, мероприятий).

Форма конкурсного задания (испытания, Критерии оценки мероприятия) Второй тур Визитная - умение раскрыть свои ведущие педагогические идеи, жизнен карточка ные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии;

- умение установить контакт с аудиторией;

- культура публичного выступления, искусство речи (яркость, выразительность, образность, грамотность, логика изложения);

- уровень эрудиции педагога в сфере его интересов и увлечений;

- умение ярко, оригинально, содержательно представить свои интересы и увлечения.

Урок, учебное - глубина и оригинальность раскрытия темы;

занятие - уровень владения содержанием преподавания предмета;

- научно-методический уровень учебного занятия;

- метапредметный подход и междисциплинарные связи, умение формировать целостную картину мира и надпредметные компе тентности;

- умение организовать использование обучающимися и воспи танниками разных типов и видов источников знаний;

- умение организовать взаимодействие обучающихся, воспитан ников между собой;

- умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности обучающихся и воспи танников;

- уровень владения педагогическими технологиями;

- соответствие результата поставленной цели занятия;

- завершённость занятия и эффективность формы его проведе ния.

Самоанализ урока, - умение выявить противоречия, разрешаемые опытом;

учебного занятия - умение сформулировать в связи с этим ведущую идею урока (наименование урока);

- описание системы идей (принципов, методов, взглядов), реали зация которых в совокупности составляет идею, аргументирован ность личной концепции носителя урока, её актуальность;

- наличие аналитического описания успешного методического обеспечения, разрешения выявленных противоречий, реализации идей;

- выделение деятельности ученика, которая будет организована учителем;

- выделение слагающих её действий;

18 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – - структурный и функциональный анализ содержания каждого из них;

- анализ результативности урока;

- описание адресной направленности урока, рекомендаций по его использованию.

Методический - умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инно семинар вационные идеи в своей профессиональной деятельности;

- общая и профессиональная эрудиция;

- культура публичного выступления;

- умение взаимодействовать с аудиторией;

- уровень и качество обоснования в выступлении инновацион ных идей, представленной системы, концепции, программы, ме тодических разработок и их целевого назначения;

- уровень научно-методического анализа конкурсантом собствен ной системы (концепции, программы), эффективность примене ния её в практической деятельности;

- качество раскрытия конкурсантом степени новизны своего творческого замысла и педагогической позиции;

- уровень творческого отношения конкурсанта к действующей программе, показ степени совершенствования имеющихся педа гогических разработок, методических источников;

- уровень прогнозирования результата обучения и развития уча щихся, умение предвидеть возможные педагогические затрудне ния в реализации разработки.

Разговор с - глубина и воспитательная ценность организованного обсужде учащимися ния;

- умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности;

- умение организовывать взаимодействие учащихся между собой;

- умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся, адек ватно и педагогически целесообразно реагировать на них;

- умение включить каждого учащегося в обсуждение и форми рование выводов.

Третий тур Мастер-класс - глубина и оригинальность содержания;

- социальная значимость;

- умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

Занятие- - общая и профессиональная эрудиция;

импровизация - культура публичного выступления;

- умение выявить и сформулировать педагогическую проблему и предложить пути её решения;

- оригинальность идеи и содержания.

Открытая дискуссия - общая культура и эрудиция;

- глубина и оригинальность суждений;

- умение вести дискуссию.

Поиск - общая культура (речь, манера поведения, внешний вид);

психологического - умение логически рассуждать;

содержания в - умение комментировать;

мыслях выдающихся - представлять высказывание в серьёзном или ироническом сти людей ле;

- анализ профессионального мышления.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ Форма конкурсного задания (испытания, Критерии оценки мероприятия) Второй тур Визитная - умение раскрыть свои ведущие педагогические идеи, карточка жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии;

- умение установить контакт с аудиторией;

- культура публичного выступления, искусство речи (яр кость, выразительность, образность, грамотность, логика изложения);

- уровень эрудиции педагога в сфере его интересов и увле чений;

- умение ярко, оригинально, содержательно представить свои интересы и увлечения.

Урок, учебное - глубина и оригинальность раскрытия темы;

занятие - уровень владения содержанием преподавания предмета;

- научно-методический уровень учебного занятия;

- метапредметный подход и междисциплинарные связи, умение формировать целостную картину мира и надпред метные компетентности;

- умение организовать использование обучающимися и воспитанниками разных типов и видов источников знаний;

- умение организовать взаимодействие обучающихся, вос питанников между собой;

- умение создавать и поддерживать высокий уровень моти вации и высокую интенсивность деятельности обучающих ся и воспитанников;

- уровень владения педагогическими технологиями;

- соответствие результата поставленной цели занятия;

- завершенность занятия и эффективность формы его про ведения.

Самоанализ урока, - умение выявить противоречия, разрешаемые опытом;

учебного занятия - умение сформулировать в связи с этим ведущую идею урока (наименование урока);

- описание системы идей (принципов, методов, взглядов), реализация которых в совокупности составляет идею, ар гументированность личной концепции носителя урока, ее актуальность;

- наличие аналитического описания успешного методиче ского обеспечения, разрешения выявленных противоречий, реализации идей;

- выделение деятельности ученика, которая будет органи зована учителем;

- выделение слагающих ее действий;

- структурный и функциональный анализ содержания каж дого из них;

- анализ результативности урока;

- описание адресной направленности урока, рекомендаций по его использованию.

20 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Методический - умение анализировать, обобщать, выявлять и применять семинар инновационные идеи в своей профессиональной деятель ности;

- общая и профессиональная эрудиция;

- культура публичного выступления;

- умение взаимодействовать с аудиторией;

- уровень и качество обоснования в выступлении иннова ционных идей, представленной системы, концепции, про граммы, методических разработок и их целевого назначе ния;

- уровень научно-методического анализа конкурсантом соб ственной системы (концепции, программы), эффективность применения ее в практической деятельности;

- качество раскрытия конкурсантом степени новизны свое го творческого замысла и педагогической позиции;

- уровень творческого отношения конкурсанта к действую щей программе, показ степени совершенствования имею щихся педагогических разработок, методических источни ков;

- уровень прогнозирования результата обучения и разви тия учащихся, умение предвидеть возможные педагогиче ские затруднения в реализации разработки.

Классный час - глубина и воспитательная ценность организованного об суждения;

- умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоува жения и толерантности;

- умение организовывать взаимодействие учащихся между собой;

- умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся, адекватно и педагогически целесообразно реагировать на них;

- умение включить каждого учащегося в обсуждение и формирование выводов.

Третий тур Мастер-класс - глубина и оригинальность содержания;

- социальная значимость;

- умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

Урок-импровизация - общая и профессиональная эрудиция;

- культура публичного выступления;

- умение выявить и сформулировать педагогическую про блему и предложить пути ее решения;

- оригинальность идеи и содержания.

Родительское со- - умение выявить и сформулировать педагогическую про брание блему;

- умение найти и предложить пути решения;

- умение взаимодействовать с коллегами и родителями;

- участие в принятии коллективного решения.

Педагогический - общая культура и эрудиция;

ринг - глубина и оригинальность суждений;

- умение вести дискуссию.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ СОСТАВ БОЛЬШОГО ЖЮРИ КОНКУРСА «Педагог года города Нижневартовска – 2012»

№ ФИО Должность 1. Козлова директор департамента образования администрации го Ольга рода Нижневартовска, почётный работник общего об Петровна разования РФ – председатель большого жюри конкур са, председатель жюри в номинации «Учитель года»

2. Морозова заместитель директора департамента образования ад Наталья министрации города Нижневартовска – заместитель Владимировна председателя жюри 3. Ревкова главный специалист дошкольного отдела управления Татьяна общего и дополнительного образования департамента Владимировна образования администрации города Нижневартовска, почётный работник общего образования РФ – заме ститель председателя жюри, председатель жюри номи нации «Воспитатель года»

4. Шемелина начальник управления общего и дополнительного об Елена разования департамента образования администрации Валентиновна города Нижневартовска, почётный работник общего образования РФ – заместитель председателя жюри, председатель жюри номинации «Сердце отдаю детям»

5. Побединская директор муниципальной общеобразовательной сред Елена ней школы № 21, почётный работник общего образо Геннадиевна вания РФ – заместитель председателя жюри, предсе датель жюри номинации «Педагог-психолог»

6. Субботина директор муниципальной общеобразовательной сред Ирина ней школы № 1, Отличник народного просвещения, Николаевна кандидат педагогических наук – член жюри 7. Застрожина директор муниципальной общеобразовательной сред Виктория ней школы № 7 – член жюри Викторовна 22 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 8. Истомина декан факультета педагогики и психологии Нижневар Ирина товского государственного гуманитарного университета, Павловна кандидат психологических наук, член- корреспондент Балтийской педагогической академии – член жюри 9. Сенина председатель городского комитета профсоюза работ Людмила ников образования и науки, Отличник народного про Константиновна свещения, заслуженный работник образования ХМАО – Югры – член жюри 10. Дирлам заведующий муниципальным бюджетным дошкольным Наталья образовательным учреждением детским садом комби Викторовна нированного вида № 55 «Улыбка» – член жюри 11. Пиюк директор муниципальной общеобразовательной сред Лариса ней школы № 43, заслуженный учитель РФ, Отлич Алексеевна ник народного просвещения, член совета директоров – член жюри 12. Рудько заместитель директора муниципальной средней обще Галина образовательной школы № 31 с углублённым изучени Григорьевна ем предметов художественно эстетического профиля – член жюри 13. Тихонова учитель английского языка, педагог-психолог муници Галина пальной общеобразовательной средней школы № 19, Алексеевна Отличник народного просвещения, заслуженный учи тель РФ – член жюри 14. Москвичева методист муниципальной общеобразовательной сред Елена ней школы № 10, почётный работник общего образо Викторовна вания РФ – член жюри 15. Загурская учитель математики муниципальной общеобразова Светлана тельной средней школы № 10, победитель городского Александровна конкурса профессионального мастерства в номинации «Учитель года – 2011» – член жюри 16. Скидан педагог дополнительного образования муниципальной Сергей общеобразовательной средней школы № 10, победитель Владимирович городского конкурса профессионального мастерства в номинации «Сердце отдаю детям» – член жюри 17. Волкова воспитатель муниципального автономного дошкольного Луиза образовательного учреждения центр развития ребёнка Минигуловна – детского сада № 41 «Росинка», победитель городско го конкурса профессионального мастерства в номина ции «Воспитатель года – 2011» – член жюри 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ Состав предметного жюри конкурса в номинации «Учитель года»

№ ФИО Должность 1. Козлова директор департамента образования администрации го Ольга рода Нижневартовска, почётный работник общего об Петровна разования РФ – председатель жюри 2. Морозова заместитель директора департамента образования адми Наталья нистрации города Нижневартовска – заместитель пред Владимировна седателя жюри 3. Субботина директор муниципальной общеобразовательной средней Ирина школы № 1, Отличник народного просвещения, канди Николаевна дат педагогических наук – член жюри 4.


Сенина председатель городского комитета профсоюза работни Людмила Кон- ков образования и науки, Отличник народного про стантиновна свещения, заслуженный работник образования ХМАО – Югры – член жюри 5. Рудько заместитель директора муниципальной средней обще Галина образовательной школы № 31 с углублённым изуче Григорьевна нием предметов художественно-эстетического профиля – член жюри 6. Пиюк директор муниципальной общеобразовательной средней Лариса школы № 43, заслуженный учитель РФ, Отличник на Алексеевна родного просвещения, член совета директоров – член жюри 7. Тихонова учитель английского языка, педагог-психолог муници Галина пальной общеобразовательной средней школы № 19, Алексеевна Отличник народного просвещения, заслуженный учи тель РФ – член жюри 8. Москвичева методист муниципальной общеобразовательной средней Елена школы № 10, почётный работник общего образования Викторовна РФ – член жюри 9. Загурская учитель математики муниципальной общеобразова Светлана тельной средней школы № 10, победитель городского Александровна конкурса профессионального мастерства в номинации «Учитель года – 2011» – член жюри 24 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Состав предметного жюри конкурса в номинации «Воспитатель года»

№ ФИО Должность 1. Ревкова главный специалист дошкольного отдела управления обще Татьяна го и дополнительного образования департамента образо Владимировна вания администрации города Нижневартовска, почётный работник общего образования РФ – заместитель пред седателя жюри, председатель жюри номинации «Воспита тель года»

2. Дирлам заведующий муниципальным бюджетным дошкольным об Наталья разовательным учреждением детским садом комбиниро Викторовна ванного вида № 55 «Улыбка» – член жюри 3. Осадчая заместитель заведующего муниципального бюджетного до Резида школьного образовательного учреждения детского сада Тагировна комбинированного вида № 83 «Жемчужина» – член жюри 4. Волкова воспитатель муниципального автономного дошкольного Луиза образовательного учреждения центра развития ребёнка Минигуловна – детского сада № 41 «Росинка», победитель городско го конкурса профессионального мастерства в номинации «Воспитатель года – 2011» – член жюри Состав предметного жюри конкурса в номинации «Сердце отдаю детям»

№ ФИО Должность 1. Шемелина Еле- начальник управления общего и дополнительного обра на зования департамента образования администрации города Валентиновна Нижневартовска, почётный работник общего образования РФ – председатель жюри 2. Застрожина директор муниципальной общеобразовательной средней Виктория школы № 7 – член жюри Викторовна 3. Селиванова заместитель директора муниципального общеобразователь Елена ного учреждения лицей № 2 – член жюри Фёдоровна 4. Скидан педагог дополнительного образования муниципальной об Сергей щеобразовательной средней школы № 10, победитель го Владимирович родского конкурса профессионального мастерства в номи нации «Сердце отдаю детям» – член жюри 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ Состав предметного жюри конкурса «Педагог года»

в номинации «Педагог-психолог»

№ ФИО Должность 1. Побединская директор муниципальной общеобразовательной средней Елена школы № 21, почётный работник общего образования РФ Геннадиевна – председатель жюри 2. Мызина педагог–психолог муниципальной общеобразовательной Людмила средней школы № 6, руководитель городского методиче Михайловна ского объединения педагогов-психологов – член жюри 3. Истомина декан факультета педагогики и психологии Нижневартов Ирина ского государственного университета, кандидат психологи Павловна ческих наук, член-корреспондент Балтийской педагогиче ской академии – член жюри 4. Паскина педагог-психолог муниципального бюджетного дошкольно Александра го образовательного учреждения детского сада комбиниро Михайловна ванного вида № 32 «Брусничка» – член жюри Состав счетной комиссии конкурса № ФИО Должность Функции 1. Назарова Реги- начальник отдела качества образования председатель на управления общего и дополнительного счётной Эдуардовна образования департамента образования комиссии администрации города 2. Дворник Елена заведующий отделом развития иннова- секретарь Петровна ционных процессов в образовании МБУ счётной (по согласова- «Центр развития образования» комиссии нию) 3. Усик Светлана методист отдела развития инновационных член счетной Станиславовна процессов в образовании МБУ «Центр комиссии (по согласова- развития образования»

нию) Состав детского жюри № ФИО Образовательное учреждение Класс 1. Литвин Виктория МОСШ № 5 11 класс 2. Муллаев Сиражиддин МОСШ № 5 10 класс 3. Рамазанова Алина МОСШ № 14 11 класс 4. Кадирова Айсель МОСШ № 14 11 класс 5. Золотовская Валерия МБОУ «Гимназия № 1» 11 класс 6. Ульянов Кирилл МБОУ «Гимназия № 1» 11 класс 26 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – ВИЗИТНЫЕ КАРТОЧКИ КОНКУРСНЫХ ПЛОЩАДОК Конкурс «Педагог года города Нижневартовска – 2012»

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ № 1»

Руководитель учреждения ИГОШИН Эдмонд Валерьевич Предоставить высокий уровень образования и воспитания на основе принципов педагогики успеха – такова миссия гимназии города Нижневартовска.

Сегодня в гимназии работают 56 педагогов, более половины из них имеют выс шую квалификационную категорию, ряд преподавателей удостоены званий Отлич ник народного просвещения, Заслуженный учитель РФ, почётный работник общего образования РФ. Педагоги гимназии неоднократно становились победителями го родского и окружного конкурсов профессионального мастерства «Педагог года». На базе гимназии работает городской клуб «Лидер в образовании», который объединяет лучших педагогов города. В 2010 году Департаментом образования и науки ХМАО – Югры клубу «Лидер в образовании» присвоен статус региональной инновацион ной площадки.

Сегодня в гимназии обучаются 849 человек в 34 классах. Реализуются образо вательные программы начального, основного и полного среднего образования с дополнительной подготовкой по профильным предметам, а также программы до полнительного образования.

В гимназии старшеклассников готовят по двум профилям: филологическому и социально-экономическому, с 8-го класса учащиеся выбирают специализацию и в дальнейшем совершенствуют своё образование согласно выбранному профилю.

Кроме того, преподаватели-лингвисты обучают школьников иностранным языкам в два этапа: английскому с 1-го класса, а немецкий язык включается в програм му с 5-го. В школе функционируют 8 кабинетов иностранного языка, оснащён ных компьютерной техникой. В гимназии действуют несколько спортивных залов (один со скалодромом), зал для силовой атлетики и тир. Гимназисты являются по бедителями городских и окружных соревнований по баскетболу, самбо, плаванию, шахматам. Проводятся уроки вокального и хорового пения, гимназисты являются лауреатами городских, окружных и международных конкурсов.

Реализовать свои творческие замыслы школьники могут на уроках дизайна, основ видеосъёмки и монтажа (действует своя телевизионная и музыкальная студия). Гимназия – обладатель гранта Губернатора ХМАО – Югры в области телевидения. В 2010 году гимназисты заняли первое место в городском конкурсе видеосочинений «Портрет современного учителя».

28 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Помимо компьютерных классов (в том числе интернет-кафе), все кабинеты оснащены стационарной мультимедийной аппаратурой, активно используются со временные обучающие технологии. В гимназии имеется электронная и традици онная библиотека. Много внимания педагоги гимназии уделяют внеурочной вос питательной работе, создавая «скрытое» образовательное пространство. Ежегодно учащихся посвящают в гимназисты, они участвуют в фестивале самодеятельности «Зелёный крыжовник», перформансах «Понедельник – день весёлый».

Особое значение имеют патриотические мероприятия («Солдатские костры» с выездом на реку Мега, «День памяти жертв политических репрессий») и спортив ные мероприятия (соревнования по подлёдной рыбалке, праздник «Молодецкие забавы» и туристический слёт).

Самых любознательных ребят объединяет Научное общество учащихся. Уча щиеся гимназии многократно становились призёрами и победителями предметных олимпиад. 2011 год стал рекордным по количеству победителей и призеров город ских предметных олимпиад (23 призовых места). В 2009-2011 учебном году более 50 гимназистов стали победителями и призерами различных интеллектуальных соревнований и конкурсов (в том числе – 1 место во Всероссийской интеллек туальной игре «Золотое руно» и 1 место во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок»).

Гимназия города Нижневартовска удостоена трёх грантов Губернатора ХМАО – Югры в рамках ПНП «Образование»: как учреждение, внедряющее инноваци онные образовательные программы и как лучшее образовательное учреждение в номинации «Технологии обучения и воспитания». Гимназия признана победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образо вательные программы, является обладателем 3 грантов Президента РФ.

В 2009 году о гимназии, её учителях и учащихся написано во Всероссийской энциклопедии «Одарённые дети – будущее России». В 2010 году гимназия вклю чена в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 41 «РОСИНКА»

Руководитель учреждения РОТОВА Рамзия Агзамовна Основные направления работы МАДОУ ЦРР-ДС № 41 «Росинка»: сохранение и укрепление здоровья;

воспитание ребёнка Развитого, Образованного, Самостоятельного, Инициативного, Неповторимого, Культурного, Активно-творческого.

Первое в городе и округе муниципальное автономное дошкольное образова тельное учреждение центр развития ребёнка-детский сад № 41 «Росинка» от крыло свои двери в 2008 году. «Росинка» – это целый развивающий комплекс, в котором функционируют медицинский блок, физиокабинет с современным медицинским оборудованием, бассейн, музыкальный, физкультурный и тренажёр ный залы, автодром, кабинет педагога-психолога, театральная студия, картинная галерея, компьютерный класс, сенсорная комната, библиотека, комнаты «Русский быт» и «Сказки фиолетового леса», изостудия.


В детском саду работают 26 воспитателей и шесть профильных специалистов.

Более половины педагогов имеют высшее образование, шесть педагогов имеют высшую квалификационную категорию и 15 – первую. Ряд педагогов награж дены почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Феде рации, удостоены званий почётного работника общего образования Российской Федерации.

В детском саду работают 13 групп, которые посещают 300 детей.

Эффективное управление, осуществляемое заведующей Ротовой Рамзиёй Аг замовной, строится на творческом осмыслении нормативно-правовых документов и основывается на внедрении достижений науки и передовой практики. Выстро енная система работы обеспечивает рост образовательного потенциала педагогов.

30 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Результат – создание компетентной управленческой команды, сплочённого, рабо тоспособного коллектива педагогов-единомышленников, широко пропагандирую щих и внедряющих инновационные процессы разных направлений, способных держать рейтинг учреждения на высоком уровне.

Образовательная деятельность ведётся по основной программе «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой. В дошкольном образовательном учреждении создана современная развивающая среда, отличающаяся гибкостью и многофункциональностью. Она ориентирована на повышение качества образова ния в детском саду, воспитание всесторонне развитой личности, развитие творче ского потенциала, физических и интеллектуальных способностей воспитанников.

Пространство развития МАДОУ состоит из трёх взаимосвязанных пространств развития его субъектов: педагогов, родителей, детей. Основной структурной еди ницей в процессе развития МАДОУ выступает взаимодействие участников учебно воспитательного процесса в системе «педагог – ребёнок – родитель».

В детском саду создана и работает система дополнительных образователь ных услуг художественно-эстетического, интеллектуального, физкультурно оздоровительного направлений, что способствует выравниванию стартовых воз можностей детей при поступлении в школу и частично решает проблему нехватки дошкольных учебных учреждений в городе.

В МАДОУ открыты и успешно функционируют две группы (24 воспитанника) трёхчасового пребывания детей в возрасте от 3 лет. В сентябре 2011 года открыты две группы с пятичасовым пребыванием детей.

Коллектив и воспитанники МАДОУ принимают активное участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях городского, регионального, федерального и междуна родного уровней. Награждены дипломами, грамотами, благодарственными пись мами за результативное участие в форумах, конкурсах, выставках, фестивалях, семинарах-практикумах, «круглых столах» и т. д. 2010 год стал рекордным по ко личеству призовых мест (18 дипломов разной степени). В 2011 году воспитанница детского сада получила диплом участника Сибирского Международного Фестиваля детского и юношеского творчества «Бэби Арт-Форум» в номинации «Академиче ское пение», была приглашена в Испанию для участия в международном конкур се, где заняла третье место.

В 2010 году о детском саде «Росинка» и его педагогах рассказала Всероссий ская энциклопедия «Одарённые дети – будущее России». В 2011 году детский сад включён в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».

МАДОУ ЦРР-ДС № 41 «Росинка» присвоен статус городского инновационного ресурсного центра (ГИРЦ) по направлению «Выявление и развитие одарённо сти детей дошкольного возраста: интеллектуальной, художественной, спортивной».

Статус МАДОУ ЦРР ДС № 41 «Росинка», состояние образовательной системы и прогноз возможных изменений в ней определяют миссию дошкольного учрежде ния.

Миссия МАДОУ ЦРР-ДС № 41 «Росинка» – максимально полное удовлетворе ние запросов и потребностей социальных заказчиков дошкольного учреждения, ориентированных на целостное развитие ребёнка, формирование его компетент ностей, развитие индивидуальных способностей.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ КОНКУРСНЫЕ СОБЫТИЯ Программа проведения конкурса «Педагог года города Нижневартовска – 2012»

Дата Время Мероприятия Место проведения Первый (заочный) тур 07.11.2011 10.00-13.00, Предоставление конкурсантами МБУ «Центр раз 14.00-16-30 материалов на заочный этап вития образования»

08.11.2011 14.00-17. 09-16.11.2011 Ознакомление жюри с мате- МБУ «Центр раз риалами, предоставленными на вития заочный этап образования»

16.11.2011 16.00 Подведение итогов заочного МБОУ этапа «Гимназия № 1»

Второй тур (финал) конкурса 21.11.2011 14.00-14.25 Торжественное открытие кон- МБОУ курса «Гимназия № 1»

14.30-17.00 Конкурс «Визитная карточка»

(все номинации) 22.11.2011 08.15-18.00 Конкурс «Разговор с учащими- МБОУ «Гимназия ся», «Методический семинар» № 1»

(номинация «Учитель года») Конкурс «Методический се 08.15-09.10 минар», (номинация «Сердце МБОУ «Гимназия отдаю детям») № 1»

Конкурс «Учебное занятие», 09.00-13.10 «Самоанализ» (номинация МАДОУ № «Педагог-психолог») МБОУ «Гимназия № 1»

Конкурс «Методический семи 09.00-11.15 нар» (номинация «Воспитатель МАДОУ № года») 23.11.2011 16.00 Объявление тем конкурсных МБОУ «Гимназия занятий (все номинации) № 1»

32 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 24.11.2011 08.15-16.05 Конкурс «Открытый урок», МБОУ «Гимназия «Самоанализ» (номинация № 1»

«Учитель года») 08.15-10.25 Конкурс «Учебное занятие», «Самоанализ» (номинация МБОУ «Гимназия «Сердце отдаю детям») № 1»

08.30-12. Конкурс «Учебное занятие», МАДОУ № «Самоанализ» (номинация «Воспитатель года») 09.00-10.15 Конкурс «Методический се- МАДОУ № минар» (номинация «Педагог психолог») 15.40-18.15 Презентация персональных МБОУ «Гимназия выставок, презентация работы № 1»

пресс-центра, подведение ито гов финала, объявление тем на суперфинал, психологиче ский тренинг (все номинации) Третий тур (суперфинал) 25.11.2011 09.00-11.25 Конкурс «Мастер-класс» (но- МБОУ «Гимназия минация «Учитель года») № 1»

12.00-16.40 Конкурс «Занятие импровизация» (номинации МБОУ «Гимназия «Сердце отдаю детям», «Вос- № 1»

питатель года», «Педагог психолог»

26.11.2011 10.00-10.30 Конкурс «Открытая дискус- МБОУ «Гимназия сия» (номинация «Учитель № 1»

года») 11.00-11. Конкурс «Поиск психологиче- МБОУ «Гимназия ского содержания в мыслях № 1»

выдающихся людей» (номина ция «Педагог-психолог») 16.00-17. Торжественное закрытие кон курса МБОУ «Гимназия Награждение победителей и № 1»

участников 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ ФОТОХРОНИКА (события конкурса в фотографиях) День 1. 21 ноября 2012 года ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ КОНКУРСА 34 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 36 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ ФОТОХРОНИКА (события конкурса в фотографиях) День 2. 22 ноября 2012 года «РАЗГОВОР С УЧАЩИМИСЯ», «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР», «УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ», «САМОАНАЛИЗ»

(все номинации) 38 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 40 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ ФОТОХРОНИКА (события конкурса в фотографиях) День 4. 24 ноября 2012 года «ОТКРЫТЫЙ УРОК», «УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ», «САМОАНАЛИЗ», «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»

(все номинации) 42 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 44 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 46 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – ФОТОХРОНИКА (события конкурса в фотографиях) День 5. 25 ноября 2012 года «МАСТЕР-КЛАСС», «ЗАНЯТИЕ-ИМПРОВИЗАЦИЯ»

(Номинация «Учитель года», «Сердце отдаю детям», «Педагог-психолог года», «Воспитатель года») 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 48 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ ФОТОХРОНИКА (события конкурса в фотографиях) День 6. 26 ноября 2012 года «ОТКРЫТАЯ ДИСКУССИЯ», «ПОИСК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ В МЫСЛЯХ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ»

(Номинация «Учитель года», «Педагог-психолог года») 50 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ ФОТОХРОНИКА (события конкурса в фотографиях) День 7. 28 ноября 2012 года ТОРЖЕСТВЕННОЕ ЗАКРЫТИЕ КОНКУРСА 52 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 54 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ 56 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – ФИНАЛИСТЫ КОНКУРСА Номинация «Учитель года»

Конкурс «Педагог года города Нижневартовска – 2012»

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ Место работы, должность: МОСШ № «Многопрофильная», учитель географии Образование: высшее, Самарский государственный педагогический университет, биолого-химический факультет, отделение географии, 1996 г.

Педагогический стаж: 15 лет Дата рождения: 26.12.1973 г.

Девиз: Верьте в талант и творческие силы каждого воспитанника!

АЛИМБЕКОВА Наталья Владимировна Алимбекова Наталья Владимировна в 1996 году окончила Самарский государствен ный педагогический университет по специальности преподаватель географии и био логии. Её педагогический стаж – 15 лет. В муниципальной общеобразовательной школе № 2 «Многопрофильная» работает учителем географии с сентября 2003 года, имеет пер вую квалификационную категорию.

Наталью Владимировну отличают глубокое знание предмета, практическое владение новыми педагогическими технологиями. Преподавание географии она строит на основе личностно-ориентированного подхода в обучении, уровневой дифференциации, исполь зования таких современных технологий, как «Технология развития критического мыш ления», информационно-коммуникационные технологии, обучение в сотрудничестве, метод проектов. Профессионально владея психолого-педагогической диагностикой раз вития ребёнка, методами педагогических исследований, учитель Алимбекова Н.В. умело использует результаты анализа учебной деятельности при организации образовательного процесса. Это позволяет Наталье Владимировне обеспечивать высокую мотивацию уче ния на каждом этапе урока и создавать условия для проявления познавательной актив ности обучающихся, добиваться высоких результатов в обучении и внеклассной работе.

Учитель обеспечивает стабильные высокие результаты обучения: при 100% успевае мости процент качества обученности в 2007-2008 учебном году составил 57%, в 2008 2009 учебном году 58%, в 2009-2010 учебном году 63% и в 2010-2011 учебном году 67%. В 2010-2011 учебном году 100% сдающих ЕГЭ по географии (6 человек) набрали 61 средний балл, что заметно выше городского.

Обучающиеся Алимбековой Н.В. являются постоянными участниками и призёрами Всероссийской олимпиады школьников, Международной олимпиады по основам наук Уральского Федерального округа, научно-практических конференций. В 2006 году обу чающаяся Натальи Владимировны Сидоренко Ксения заняла 3 место в Международ ной олимпиаде по основам наук среди учеников общеобразовательных учреждений Уральского Федерального округа. В 2007 году было завоёвано 1 место в Международ ной олимпиаде по основам наук среди обучающихся общеобразовательных учреждений Уральского Федерального округа. В 2009 году учащийся 8-го класса Шамигулов Артём в VI Городском Слете научных обществ занял 1 место. В 2010 году обучающийся 8-го клас са Вершинин Алексей занял 3 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады 58 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – школьников. В 2011 году обучающийся 9 класса Шамигулов Артём занял 1 место в меж региональном фестивале исследовательских работ «Открытие мира».

Наталья Владимировна отличается стремлением к самообразованию, обладает спо собностью обобщения личного педагогического опыта. Педагог разработала и внедри ла дидактическое обеспечение для мониторинга качества знаний по основным темам курса географии 6-10 классов. Данные учебно-методические комплексы позволяют ей эффективно организовать работу на уроке, одобрены методическим советом школы и рекомендованы для использования в работе другими коллегами. Опыт работы «Создание модели электронного портфолио как технологии управления качеством образовательно го процесса» представлен на заседаниях школьного и городского методических объеди нений учителей географии в 2010 году, а также в материалах Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок» в 2009, 2010 годах.

У педагога на высоком уровне сформированы организационные и информационные компетенции. Наталья Владимировна с 2009 года является членом информационно аналитического центра школы, членом жюри городского Слета научных обществ уча щихся.

Алимбекова Наталья Владимировна коммуникабельна, эрудированна, мобильна, за служенно пользуется уважением коллег, учеников и их родителей.

За добросовестный труд Наталья Владимировна награждена почётной грамотой Де партамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, благодарственным письмом муниципального бюджетного учреждения «Центр развития образования», грамотой Дома учителя Уральского федерального округа, благодарственным письмом Дома учителя Уральского федерального округа, дипломом за активное участие в научно-практическом семинаре международной образовательной программы SEED компании Schlumberger, дипломами Всероссийского фестиваля педаго гических идей «Открытый урок», Дипломом «Центра развития одарённости», благодар ственным письмом председателя территориальной избирательной комиссии за подготов ку и проведение выборов Президента РФ, выборов депутатов Думы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

ЭССЕ « ИЗБРАННЫЕ МЫСЛИ ПО ПОВОДУ…»

Здравствуйте, дорогой читатель. Я попытаюсь втянуть вас в увлекательное занятие – чтение моей педагогической философии. Конечно, Вам хочется больше логики и глуби ны. Мне тоже этого хотелось, когда я приступала к работе над эссе. Но законы жизни силь нее наших намерений. Поиски занимательной формы изложения и верности интонации победили. Так появился мой педагогический словарь.

Азбука. Отойди немного в сторону от Сколково, коллайдера, космической орбитальной станции и ты попадёшь в средневековье. Колдуны. Экстрасенсы. Прорицатели. Гадалки.

Целители. Нужен Ренессанс. Грядёт эпоха Возрождения естественнонаучного мышления.

Любовь. Естественнонаучное мышление начинается с любви. Конечно, здесь речь о любви к ребёнку. Там, где кончается любовь к ребёнку, кончается педагог. Остаётся пре поДАВАТЕЛЬ (даватель чужих знаний). Любовь нельзя измерить ни линейкой, ни цирку лем, нельзя взвесить количеством проведённых мероприятий, занятых призовых мест.

Она либо есть, либо её нет. «Любовь долго терпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится. Не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине… Любовь никогда не перестаёт, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится…» Послание святого апостола Павла к коринфянам.

Я очень хочу научиться так любить.

Исток. Каждый учитель является основателем своих («без права передачи») принци пов и правил. Наверное, нет универсальных. Частные, для себя, должно быть, отдают интимностью.

40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ («Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовётся, И нам сочувствие даётся, Как нам даётся благодать…» Ф.И. Тютчев) И всё-таки рискну их озвучить.

1. Спокойствие, спокойствие, спокойствие. Совершенное спокойствие. Уж если не внутреннее, то хотя бы внешнее.

2. Обдуманность слов и пост упков.

3. Решительность.

4. Ни слова о себе, если нет нужды.

5. Не хвастать ни прошлым, ни настоящим, ни будущим.

6. Ежевечерняя добросовестная отчётность в своих поступках.

Первые два правила самые трудные.

Маэстро. «Хочешь наукой воспитать ученика, люби науку и знай её, и ученики полю бят и тебя, и твою науку, и ты воспитаешь их». Эта изящная мысль Л.Н. Толстого очень им понирует мне. Знание предмета прямо пропорционально любви к нему. Я люблю свою науку;

чем больше знаю, тем естественнее и свободнее моё преподавание, тем меньше принуждение.

Баррикада. Если помыслить науку географию в образе морского простора, то учитель географии – это капитан, который направляет свой корабль с пассажирами в пункт при бытия под названием «Природа и человек». Море – стихия. Оно часто штормит. Сегод няшний тайфун с обязательным национальным тестированием по двум учебным дис циплинам смёл географию с приоритетных позиций. Приходится работать по принципу «остаточных сил». Но экзамен по выбору в 9 классе превращается в массовый экзамен по географии. Его выбирают все. Это говорит о том, что на баррикадах естественных наук не сдаются.

60 ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА – Место работы, должность: МОСШ № с углублённым изучением иностранных языков, учитель английского языка Образование: высшее, Башкирский государственный университет, 1998 г., Башкирский государственный аграрный университет, 2001 г.

Педагогический стаж: 12 лет Дата рождения: 26.02.1976 г.

Девиз: Сердце, тебе не хочется покоя… ВАЛИЕВА Гульназ Нафисовна Валиева Гульназ Нафисовна работает в сфере образования города Нижневартовска лет, в муниципальной общеобразовательной средней школе № 23 с углублённым изуче нием иностранных языков – 7 лет. На протяжении работы в образовании города Нижне вартовска является членом профсоюзной организации, с 2005 года – членом профсоюз ного комитета школы.

Валиева Гульназ Нафисовна знает и любит свой предмет, имеет высокий уровень пе дагогического мастерства. В своей профессиональной деятельности Гульназ Нафисовна опирается на богатый опыт отечественной и зарубежной педагогики. Учитель в совершен стве владеет коммуникативно-ориентированным методом и интерактивными формами обучения, технологией проектной деятельности, успешно использует компьютерные об учающие программы, интерактивную доску и программу тестирования «Система голосо вания «Active Vote». Учитель применяет исследовательские и опытно-экспериментальные приемы, прогнозирует и добивается высоких результатов в обучении английскому языку.

Показатели качества обученности учащихся имеют тенденцию к постоянному росту:

при 100% успеваемости качество обученности составило: в 2008-2009 учебном году – 82%, в 2009-2010 учебном году – 86%, в 2010-2011 учебном году – 88%.

Валиева Гульназ Нафисовна целенаправленно работает с одарёнными деть ми. Результаты предметных олимпиад по английскому языку муниципального и окружного уровней свидетельствуют об эффективности труда педагога: 1, 2, 3 ме ста на городской предметной олимпиаде по английскому языку (с 2007 г. по 2011 г.), на окружной олимпиаде – 1, 2 места (2008 г., 2009 г., 2010 г., 2011 г.). В международном «Молодёжном чемпионате по английскому языку» – 1, 2 места среди учащихся округа (2009 г., 2010 г., 2011 г.).

По результатам Интернет-тестирования по английскому языку в формате ЕГЭ успевае мость составила 100%, качество – 92%.

Результаты сдачи выпускниками ЕГЭ в 2009 году – 81 балл, в 2011 году – 78 баллов.

В рамках профильной и предпрофильной подготовки старшеклассников учителем разработаны и апробированы элективные курсы английского языка «Business English», «Жанровые особенности письменной речи». Программы элективных курсов получили 40-ЛЕТИЮ ГОРОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ внешние рецензии и высокую оценку городского методического объединения учителей английского языка.

С 2006 года Гульназ Нафисовна является руководителем школьного методического объединения учителей английского языка, умело направляет деятельность педагогов на совершенствование уровня профессионального мастерства и способствует росту их специально-предметной компетенции.

В рамках работы лингвострановедческого центра Гульназ Нафисовной был представ лен опыт работы по темам:

«Обучение учащихся английскому языку на основе учебно-методических комплексов зарубежных издательств «Macmillan» и «Longman»;



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.