авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |

«Приложение 4 Аннотации учебных дисциплин Направление подготовки 230700.62 Прикладная информатика Профиль Прикладная ...»

-- [ Страница 3 ] --

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экономическая теория» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономиче ского цикла. Успешное усвоение учебного материала данной дисциплины предполагает знание студентами общественно-экономических явлений и процессов, основных экономических категорий, механизма их функциониро вания, понимания экономических закономерностей развития общества, изу чаемых в курсах «История», «Философия». Знания, приобретенные навыки и умения, способности, сформированные при изучении дисциплина «Эконо мическая теория» будут использованы при изучении дисциплин «Государ ственные и муниципальные финансы»», «Региональная экономика».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно использовать уст ную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать нормативные правовые документы в профессио нальной деятельности (ПК-1);

способен при решении профессиональных задач анализировать социаль но-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования(ПК-2);

способен проводить оценку экономических затрат на проекты по ин форматизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15).

Образовательные результаты:

Знает:

механизм функционирования рынка и экономического поведения произ водителей и потребителей;

действие основных экономических законов на практике;

основные инструменты, используемые для анализа состояния нацио нальной экономики;

возможности анализа и управления спросом потребителей;

методы обеспечения конкурентоспособности национальной экономики;

основные инструменты макроэкономической политики государства;

влияние макроэкономических факторов на деятельность организации;

критерии и основные показатели эффективности функционирования национальной экономики.

Умеет:

вырабатывать собственную позицию по проблемам экономической тео рии, вопросам экономического развития России, ее позиционирования в гло бальном экономическом пространстве, четко формулировать и убедительно обосновывать аргументы и защиту собственной позиции;

осуществлять профессиональное общение и коммуникации по вопросам экономической теории и практики;

консультировать лиц, принимающих решения в области социально экономического развития на макроуровнях;

постоянно совершенствовать свои качества современного экономиче ского мышления;

понимать и воспринимать критические замечания и, соответствующим образом, модифицировать свою позицию по профессиональным вопросам в случае их обоснованности;

профессионально применять результаты современных исследований и разработок российских и зарубежных ученых в области экономической тео рии;

критически осмысливать подходы различных научных школ и традиций и адаптировать их к современному состоянию и актуальным задачам разви тия экономики России;

научно обосновывать актуальность, теоретическую и практическую зна чимость выбранной тематики научных исследований;

проводить самостоятельные исследования с использованием современ ного научно-исследовательского инструментария;

обосновывать выбор методики анализа социально-экономических про цессов на макроуровне;

Владеет:

навыками проведения научно-практических исследований по направле ниям макроэкономической политики государства;

способностью выработки самостоятельных подходов и методов в обла сти макроэкономического анализа;

навыками построения макроэкономических моделей в целях их практи ческого применения;

способностью разработки прогнозов и программ социально экономического развития России.

навыками выработки концептуальных и практических рекомендаций по совершенствованию системы регулирования экономики на макроуровне.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Разработчик: к.э.н. доцент кафедры экономических наук Заводчикова Т.Б.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Психология личности Цель дисциплины: освоение студентами системы современной мето дологии исследования личности, направленное на раскрытие связей психоло гии личности с родственными науками, на понимание связи становления личности с развитием психики, сознания, самосознания и деятельности;

овладение знанием о структуре личности и ее жизненной динамике, целост ным пониманием психологических условий жизненного роста личности.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части (Б.1.2) базового цикла «Гуманитарный, социальный и эконо мический цикл».

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навы ки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в хо де изучения следующих дисциплин: история, философия. Курс расширяет психологическую эрудицию студентов, необходимую для их исследователь ской деятельности, показывает возможности теории для моделирования практической деятельности.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

ОК-1: владение культурой мышления, способен к обобщению, анали зу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достиже ния;

ОК-2: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

ОК-5: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-6: способность критически оценивать свои достоинства и недостат ки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения;

ОК-7: готовность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональ ной деятельности.

Для освоения дисциплины студент должен знать:

- взаимосвязь проблемы личности с общепсихологическим знанием;

- базовые понятия и идеи психологии личности;

уметь:

- применять методы анализа, обобщения и синтеза к определению условий и факторов становления личности;

- исследовать личность в жизненном контексте;

- применять знания по психологии личности при изучении других психологических дисциплин;

- устанавливать междисциплинарные связи психологии личности;

владеть:

- владеть базовыми понятиями и идеями психологии личности;

- владеть знаниями о структуре личности и «единицах» ее построения.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов: социальная психология, экспериментальная психология, психология управления, этические основы профессиональной деятельности, информаци онная безопасность.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-16: способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых об ластях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, рас ширять и углублять свое научное мировоззрение;

ПК-19: способность к эффективной профессиональной групповой ра боте.

При формировании обозначенных компетенций должны быть получе ны следующие образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК-16.

знает:

- методы изучения и описания личности с позиций различных подходов в отечественной и зарубежной психологии;

- специфику индивидуально-психологических, культурных и социаль ных различий и факторов личностного развития;

умеет:

- самостоятельно анализировать содержание понятий психологии лич ности;

- исследовать личность в жизненном контексте;

- применять знания по психологии личности при изучении других пси хологических дисциплин;

владеет:

- навыками критического мышления и конструктивного взаимодей ствия в общении и деятельности;

- навыками работы с информацией: поиск и интерпретация, анализ и трансформация информации;

- навыками, позволяющими устанавливать междисциплинарные связи психологии личности;

- пониманием проблемы личности в единстве с общепсихологическим знанием;

Профессиональная компетенция – ПК- знает:

- особенности социальной перцепции;

- приемы и методы интерактивного взаимодействия в познавательной и производственной деятельности;

- технологии, ориентированные на личностный рост;

- правила, приемы и способы установления конструктивного общения и взаимодействия;

умеет:

- использовать индивидуальный подход в профессиональной деятель ности различного содержания;

- организовать психопросветительскую и психопрофилактическую ра боту в трудовом коллективе, направленную на личностное развитие и эффек тивное сотрудничество;

владеет:

- навыками активного слушания, доверительной коммуникации и кон структивного взаимодействия с окружающими людьми.

- навыками тренинговой работы, игровой деятельности, консультиро вания и исследования индивидуальной личности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчики: доцент кафедры общей и прикладной психологии, к.псх.н., доцент Бакшутова Е.В.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Основы профессионально ориентированного перевода Цель дисциплины: расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций предмета базовой части дисциплины «Иностранный язык», осуществление практического письменного перевода с иностранного языка на русский в сфере профессиональной коммуникации с учтом профиля об разования. Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности: участие в переговорах с заказчиком;

презентация проектов;

подготовка обзоров, аннотаций, составление рефера тов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно исследовательской работе в области прикладной информатики.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Основы профес сионально-ориентированного перевода» относится к вариативной части гу манитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины студенты опираются на знания, умения, спо собы деятельности, приобретенные и сформированные в ходе изучения соци альных, гуманитарных и экономических дисциплин, а также на знания про фильной дисциплины «Прикладная информатика».

Освоение данной дисциплины являются необходимым для развития пе реводческой компетенции, позволяющей осуществлять в рамках владения иностранным языком письменный перевод текстов, относящихся к сфере ос новной профессиональной деятельности.

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: грамматический строй иностранного языка;

стилистические осо бенности текстов различных жанров;

основы перевода с иностранного языка на родной;

уметь: пользоваться словарями (общими и терминологическими);

пере водить тексты профессионального содержания (общепедагогические) на рус ский язык;

владеть: навыками работы с информацией из зарубежных источников;

навыками различных видов чтения, перевода текстов (в том числе с исполь зованием словарей).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетен ций:

а) общекультурные (ОК):

способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностран ных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных за дач (ОК-9);

б) профессиональные (ПК):

способен выбирать необходимые для организации информационные ре сурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных инфор мационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция - ОК- Знает: лексический минимум иностранного языка профессионального характера;

грамматические основы, обеспечивающие коммуникацию профес сионального характера без искажения смысла при письменном и устном об щении.

Умеет: общаться с зарубежными коллегами на иностранном языке, осуществлять перевод профессиональных текстов;

переводить тексты по специальности, определять цель перевода, тип переводимого текста, исполь зовать приемы перевода;

пользоваться разными типами словарей, справочной литературой и параллельными текстами;

правильно оценивать и выбирать языковые средства в процессе перевода;

идентифицировать термины в тексте оригинала и подбирать им терминологические эквиваленты.

Владеет: навыками профессионально-ориентированного перевода тек стов, относящихся к различным видам основной профессиональной деятель ности;

технологиями приобретения, использования и обновления профессио нальных знаний посредством иностранного языка.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: один из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зару бежных источников;

стилистические, лексические, морфологические и син таксические основы и нормы письменной речи изучаемого иностранного языка;

стилистические, лексические, морфологические и синтаксические ос новы и нормы профессиональной письменной речи по профилю подготовки.

Умеет: вести записи основных мыслей и фактов (из аутентичных источ ников по профилю подготовки);

подбирать и классифицировать тематиче ский материал, выделять ключевую информацию, логично и последовательно ее организовывать, грамотно оформлять мысли, письменно интерпретировать прочитанное в ходе компрессии текста-оригинала;

прогнозировать тематиче скую направленность текста по заголовку или ключевым словам;

членить текст на законченные смысловые части, устанавливать смысловые отноше ния между отдельными частями текста;

обобщать излагаемые в тексте факты.

Владеет: навыками поиска и обзора литературы и электронных источ ников по проблеме.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: основные методы, способы и средства получения и переработки информации по профилю подготовки;

структурные характеристики основных видов вторичных текстов (аннотаций, резюме, конспектов, рецензий и др.);

основные способы компрессии текстов.

Умеет: составлять тезисы устного выступления /письменного доклада по изучаемой проблематике;

составлять рецензии на научный текст или ста тью по профилю подготовки;

составлять аннотации научного текста или ста тьи по профилю подготовки;

составлять резюме научного текста или статьи по профилю подготовки;

составлять конспекты научных текстов или статей по профилю подготовки;

написать реферат по профилю подготовки;

написать доклад выступления на научно-практической конференции по профилю под готовки.

Владеет: умениями использовать структурированные высказывания в процессе создания вторичных текстов (введение темы, приведение примеров, перечисление, выражение мнения, подчеркивание основных мыслей, подве дение итогов, переход к другой теме, запрос мнения собеседника, и т.д.);

умениями использовать клишированные выражения, вводящие различные части реферата;

умениями перефразировать;

умениями применять принятую в данной области знаний терминологию;

умениями построения вторичных текстов (рецензий, конспектов, аннотаций, рефератов, тезисов) на основе текста-оригинала по профилю подготовки.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: заведующий кафедрой иностранных языков, д.п.н., про фессор Л.В.Вершинина.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Теория алгоритмов Цель дисциплины: формирование у студентов фундаментальных зна ний, умений и навыков в области разработки алгоритмов.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Математика», «Математическая логика», «Дискретная математика», «Информатика и программирование».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы развития информационного общества (ОК-7);

способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностран ных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных за дач (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять методы анализа прикладной области на концепту альном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Для освоения дисциплины студент должен знать: методы дифференциального и интегрального исчисления;

раз личные методы приложения методов математического анализа;

основные по нятия теории множеств, комбинаторного анализа, теории графов, теории ре курсии;

основные рекурсивные алгоритмы, алгоритмы на графах и сетях;

ал горитмы комбинаторного анализа;

основные методы дискретной математики формализации решения прикладных задач;

терминологию алгебры высказы ваний, исчисления высказываний и логики предикатов логические операции над высказываниями;

основные законы алгебры логики;

основные аксиомы и правила вывода исчисления высказываний;

логические и кванторные опера ции над предикатами;

понятие логического следования;

основные понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы, ин формационные системы и технологии;

основные подходы к измерению ин формации;

теорию систем счисления;

методы процедурного программирова ния уметь: дифференцировать и интегрировать, выполнять теоретико множественные операции, решать математические задачи на основе методов комбинаторного анализа, решать задачи оптимизации на графах и сетях, раз рабатывать рекурсивные алгоритмы, использовать метод математической индукции при доказательстве теорем;

разрабатывать рекурсивные алгорит мы, алгоритмы на графах и сетях;

алгоритмы комбинаторного анализа;

ис пользовать методы дискретной математики в решении прикладных задач;

ло гически верно строить и записывать утверждения математической логики;

применять методы математической логики при построении математических моделей;

выполнять равносильные преобразование формул;

применять зако ны математической логики к анализу релейно-контактных схем;

доказывать выводимость формул исчисления высказываний;

применять язык логики предикатов для записи математических предложений;

использовать методы математической логики для решения задач в области информатики;

разраба тывать и отлаживать эффективные алгоритмы и программы с использовани ем современных технологий программирования;

использовать знания по тео рии систем счисления и теории информации в профессиональной деятельно сти владеть: аппаратом дифференциального и интегрального исчисления, теоретико-множественным, комбинаторным и рекурсивным методами поста новки и решения задач, навыками моделирования на графах и сетях;

метода ми математического и информационного моделирования с использованием рекурсивных алгоритмов, алгоритмов на графах и сетях;

алгоритмов комби наторного анализа;

навыками моделирования прикладных задач с использо ванием методов дискретной математики;

навыками чткого логического мышления;

способами применения инструментария математической логики для решения прикладных задач;

методами математических доказательств;

навыками программирования в современных средах;

основными способами преобразования чисел в различных системах счисления и способами их пред ставления в ЭВМ.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Ма тематическое и имитационное моделирование», «Функциональное програм мирование», «Логическое программирование», «Программная инженерия», «Проектирование информационных систем», «Информационная безопас ность» «Проектный практикум», «Интеллектуальные информационные си стемы».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области теории алгоритмов.

Умеет: самостоятельно добывать профессиональные знания для разра ботки новых алгоритмов, приобретать новые знания, используя современные информационные и образовательные технологии.

Владеет: конструктивными методами научного познания.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: способы формализации понятия алгоритм, основные методы оп тимизации алгоритмов.

Умеет: разрабатывать алгоритмы, используя методы грубой силы, де композиции, пространственно-временного компромисса, динамического про граммирования, жадные методы и др.

Владеет: навыками построения и анализа типовых алгоритмов.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: принципы оптимизации алгоритмов в конкретной предметной области.

Умеет: записывать разрабатываемые алгоритмы на языках программи рования высокого уровня, выполнять оценку сложности алгоритмов, выпол нять тестирование и отладку программ.

Владеет: навыками программирования базовых алгоритмов на языках программирования высокого уровня;

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные методы формализации алгоритмов решения приклад ных задач.

Умеет: использовать методы оптимизации алгоритмов в решении при кладных задач.

Владеет: навыками моделирования прикладных задач с использованием методов оптимизации алгоритмов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: д.п.н., к.ф.-м.н. профессор Пугач В.И.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Исследование операций Цель дисциплины: сформировать умение решать оптимизационные задачи в различных областях человеческой деятельности и соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навы ки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в хо де изучения следующих дисциплин: «Математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Дискретная математика», «Информатика и программирование».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Для освоения дисциплины студент должен знать: математическую терминологию;

правила оформления математи ческих формул, таблиц;

методы дифференциального и интегрального исчис ления;

методы линейной алгебры и аналитической геометрии;

методы реше ния систем линейных уравнений;

основные понятия теории графов;

основные законы распределений случайных величин;

информационные системы и тех нологии;

основные приемы программирования на одном из языков высокого уровня;

принципы разработки, отладки и тестирования программ.

уметь: составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве;

дифференцировать и интегрировать;

решать системы линейных уравнений;

логически мыслить, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

решать задачи оптимизации на графах и сетях;

применять аппарат тео рии вероятностей и математической статистики в практической деятельно сти;

программировать на одном из языков программирования высокого уров ня;

использовать информационные технологии для решения задач в предмет ной области.

владеть: аппаратом дифференциального и интегрального исчисления;

навыками решения задач линейной алгебры и аналитической геометрии;

ме тодами математического и информационного моделирования;

навыками применения вероятностного подхода и статистического анализа для решения прикладных задач;

навыками программирования в современных средах;

ме тодами использования информационных технологий для решения информа ционных задач в предметной области в условиях информатизации общества;

навыками работы с компьютером на высоком пользовательском уровне.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Математическое и имитационное моделирование/ Аппаратно программные комплексы имитационного моделирования», «Теория систем и системный анализ», прохождения производственной практики.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен при решении профессиональных задач анализировать социаль но-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен проводить оценку экономических затрат на проекты по инфор матизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области исследования операций.

Умеет: использовать полученные знания при решении оптимизацион ных задач в различных областях знаний.

Владеет: технологией получения новых знаний и умений в области ис следования операций.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: этапы математического моделирования;

классификацию задач исследования операций;

методы решения задач линейного, нелинейного, ди намического программирования, теории игр и систем массового обслужива ния.

Умеет: анализировать социально-экономические проблемы и формули ровать математическую модель задачи;

решать задачи исследования опера ций и производить оценку качества полученных решений.

Владеет: технологией математического моделирования.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: технологию решения задач исследования операций с использова нием информационно-коммуникационных технологий.

Умеет: выбирать подходящий метод решения задачи, составлять про граммы для решения задач исследования операций.

Владеет: навыками использования MS Excel для решения прикладных задач исследования операций;

навыками программирования задач линейного программирования.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: способы экономической интерпретации получаемых решений прикладных задач.

Умеет: проводить количественный анализ существующих и синтез про ектируемых сложных систем.

Владеет: навыками оценки экономических затрат на проекты.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.п.н., доцент Казеев А.Е.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Высокоуровневые методы ин форматики и программирования.

Цель дисциплины: формирование у студентов представления о со временных технологиях и средствах разработки программного обеспечения и тенденциях их развития;

создание фундамента знаний в области визуального проектирования и разработки программ.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариа тивной части математического и естественнонаучного цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы дея тельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дис циплин «Информатика и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Информационные системы и технологии», «Операционные системы», «Базы данных», «Теория алгоритмов».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы развития информационного общества (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества надежности при проектиро вании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять методы анализа прикладной области на концепту альном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы, информационные системы и технологии;

основ ные подходы к измерению информации;

теорию систем счисления;

методы процедурного и объектно-ориентированного программирования;

основные приемы программирования на одном из языков высокого уровня, принципы разработки программ, принципы отладки и тестирования программ;

способы формализации понятия алгоритм, основные методы оптимизации алгорит мов;

принципы оптимизации алгоритмов в конкретной предметной области;

основные методы формализации алгоритмов решения прикладных задач;

концептуальные и логические модели данных, модели хранилищ данных в ИС;

уметь: использовать знания по теории систем счисления и теории ин формации в профессиональной деятельности, умеет программировать на од ном из языков программирования высокого уровня;

разрабатывать и отлажи вать эффективные алгоритмы и программы с использованием современных технологий программирования;

разрабатывать алгоритмы, используя методы грубой силы, декомпозиции, пространственно-временного компромисса, ди намического программирования, жадные методы и др., записывать разраба тываемые алгоритмы на языках программирования высокого уровня, выпол нять оценку сложности алгоритмов, выполнять тестирование и отладку про грамм;

использовать методы оптимизации алгоритмов в решении приклад ных задач;

разрабатывать концептуальные модели предметных областей, проектировать базы данных на основе различных моделей данных с исполь зованием различных способов доступа к данным;

владеть: навыками программирования в современных средах;

основны ми способами преобразования чисел в различных системах счисления и спо собами их представления в ЭВМ;

навыками работы отладки и тестирования программ в одной из систем программирования;

навыками построения и ана лиза типовых алгоритмов;

навыками программирования базовых алгоритмов на языках программирования высокого уровня;

навыками моделирования прикладных задач с использованием методов оптимизации алгоритмов, навыками моделирования и проектирования структур баз данных.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Математическое и имитационное моделирование», «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», «Программная инжене рия», а также для последующего прохождения учебных и производственной практик.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5) б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-З) способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5) способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10) способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и ав томатизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16) способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения ин формационной безопасности (ПК-18) способен анализировать рынок программно-технических средств, ин формационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19) Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК-5.

Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области высокоуровневых методов информатики и программиро вания.

Умеет: самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания и умения в области высокоуровневых методов ин форматики и программирования.

Владеет: навыками самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области высокоуровневых методов информатики и программирова ния.

Профессиональная компетенция – ПК-3.

Знает: правила эксплуатации современного электронного оборудования;

основные технологии разработки программных продуктов;

основные приемы работы в визуальных средах и стандартные библиотеки классов.

Умеет: эксплуатировать современное электронное оборудование;

про водить сравнительный анализ парадигм и технологий программирования и делать обоснованный выбор;

использовать стандартные классы объектно ориентированных библиотек, пользоваться справочной системой для получе ния необходимых знаний о стандартных классах;

выбирать среду програм мирования для решения прикладных задач.

Владеет: методами эксплуатации современного электронного оборудо вания;

информацией о процессах разработки и жизненном цикле программ ного обеспечения;

инструментарием для разработки программного обеспече ния с развитым интерфейсом;

Профессиональная компетенция – ПК-5.

Знает: различные виды обеспечения информационных систем.

Умеет: осуществлять выбор обеспечения информационных систем.

Владеет: приемами сравнения обеспечения информационных систем.

Профессиональная компетенция – ПК-10.

Знает: принципы разработки алгоритмов в конкретной предметной об ласти;

Умеет: проектировать, разрабатывать и тестировать программное обес печение по техническому заданию в среде визуального программирования;

Владеет: навыками выбора необходимых программных компонентов, навыками визуального программирования.

Профессиональная компетенция – ПК-16.

Знает: возможности информационно-коммуникационных технологий для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС.

Умеет: оценивать и выбирать информационно-коммуникационные тех нологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС.

Владеет: приемами оценивания и выбора информационно коммуникационных технологий для информатизации и автоматизации реше ния прикладных задач и создания ИС.

Профессиональная компетенция – ПК-18.

Знает: методы и средства обеспечения информационной безопасности.

Умеет: выбирать методы и средства обеспечения информационной без опасности.

Владеет: методами обеспечения информационной безопасности.

Профессиональная компетенция – ПК-19.

Знает: рынок информационных продуктов и услуг для решения при кладных задач.

Умеет: анализировать рынок информационных продуктов для решения прикладных задач.

Владеет: приемами анализа рынка информационных продуктов для ре шения прикладных задач.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Разработчики: д.п.н. профессор Добудько Т.В.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Численные методы Цель дисциплины: сформировать систематические знания в области численных методов решения задач математического анализа, алгебры и ма тематической физики на ЭВМ и соответствующие общекультурные и про фессиональные компетенции.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навы ки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в хо де изучения следующих дисциплин: «Математика», «Информатика и про граммирование».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Для освоения дисциплины студент должен знать: математическую терминологию;

правила оформления математи ческих формул, таблиц;

методы дифференциального и интегрального исчис ления;

методы линейной алгебры и аналитической геометрии;

виды и свой ства матриц, системы линейных алгебраических уравнений;

различные мето ды приложения методов линейной алгебры, аналитической геометрии и ма тематического анализа;

информационные системы и технологии;

основные приемы программирования на одном из языков высокого уровня;

принципы разработки, отладки и тестирования программ.

уметь: дифференцировать и интегрировать;

решать системы линейных уравнений;

логически мыслить, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

программировать на одном из языков программирования высокого уровня.

владеть: навыками выражения своих мыслей;

аппаратом дифференци ального и интегрального исчисления;

навыками решения задач линейной ал гебры и аналитической геометрии;

навыками программирования в современ ных средах;

навыками работы отладки и тестирования программ в одной из систем программирования.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Компьютерное моделирование», прохождения производственной практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области численных методов.

Умеет: приобретать новые знания по численным методам, используя со временные информационные и образовательные технологии.

Владеет: технологией получения новых знаний и умений в области чис ленных методов и их использованию в практической деятельности.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: основы теории погрешностей;

методы решения трансцендентных уравнений;

методы решения систем линейных уравнений;

методы построе ния интерполяционных многочленов;

методы численного дифференцирова ния и интегрирования.

Умеет: решать задачи численных методов;

использовать компьютер в решении прикладных задач;

оценивать точность полученного результата.

Владеет: навыками использования современных компьютерных техно логий, языков программирования и пакетов прикладных программ для реше ния задач численных методов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.п.н., доцент Казеев А.Е.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний проблемы стандартизации и сертификации программного обеспечения, его качества и конкурентоспособности программных и аппаратных средств, а также ознакомление их с прикладными методами разработки, анализа, испы таний и внедрения программного обеспечения как необходимой составляю щей современных информационных технологий.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навы ки и способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Информатика и программирование», «Вычисли тельные системы, сети и телекоммуникации», «Информационные системы и технологии», «Операционные системы».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

б) профессиональные (ПК):

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельно сти (ПК-1);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электрон ное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соот ветствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен моделировать прикладные информационные процессы и ставить задачу по их автоматизации (ПК-13);

способен оценивать и выбирать современные операционные среды и ин формационно-коммуникационные технологии для информатизации и авто матизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16).

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы, информационные системы и технологии;

мето ды процедурного и объектно-ориентированного программирования;

основ ные приемы программирования на одном из языков высокого уровня, прин ципы разработки программ, принципы отладки и тестирования программ;

физические основы вычислительной техники и средств передачи информа ции, принципы построения, состав аппаратного обеспечения компьютера, особенности компьютеров различных поколений и классов;

возможности средств и систем телекоммуникаций;

основные топологии, архитектуру, про токолы и интерфейсы для компьютерных сетей различного вида;

основные характеристики, возможности и классификацию современных операционных систем;

основные команды для работы в них.


уметь: умеет программировать на одном из языков программирования высокого уровня;

разрабатывать и отлаживать эффективные алгоритмы и программы с использованием современных технологий программирования;

выполнять оценку сложности алгоритмов, выполнять тестирование и отладку программ;

использовать аппаратные средства компьютера при решении задач в профессиональной деятельности, выбирать и оценивать архитектуру вы числительных систем, сетей и систем телекоммуникаций;

проводить класси фикацию современных операционных систем, указывать их характеристики и особенности.

владеть: навыками программирования в современных средах;

основными способами преобразования чисел в различных системах счисления и спосо бами их представления в ЭВМ;

навыками работы отладки и тестирования программ в одной из систем программирования;

навыками построения и ана лиза типовых алгоритмов;

навыками анализа и оценки архитектуры вычисли тельных сетей и ее компонентов;

методами оценки показателей качества и эффективности функционирования вычислительных систем, информацион ными технологиями компьютерных сетей;

приемами работы в современных операционных системах.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Проектирование информационных систем», «Проектный практи кум», «Проектирование и сопровождение систем бюджетирования», «Интел лектуальные информационные системы».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать нормативные правовые документы в профессио нальной деятельности (ПК-1);

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять обосновывать выбор проектных решений по ви дам обеспечения информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-5);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, со временные модели и методы оценки качества надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен проводить обследование организаций, выявлять информацион ные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных про цессов (ПК-8);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен анализировать рынок программных средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информацион ных систем (ПК-19).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: основные способы организации коллективной работы при разра ботке программных средств.

Умеет: взаимодействовать с заказчиками и разработчиками в процессе разработки и стандартизации программных средств.

Владеет: навыками организации коллективной работы при разработке программных средств.

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: предмет и объект выбранного направления, круг своих обязанно стей в процессе разработки и стандартизации программных средств и ин формационных технологий;

место проблемы управления созданием каче ственного программного обеспечения в общих проблемах управления компа нией.

Умеет: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для успешной разработки и стандартизации программных средств и информационных технологий.

Владеет: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области разработки и стандартизации программных средств и информаци онных технологий.

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний в области разработки и стандартизации программных средств и информаци онных технологий.

Умеет: самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания в области разработки и стандартизации программ ных средств и информационных технологий.

Владеет: навыками самостоятельного приобретения новых знаний и уме ний в области разработки и стандартизации программных средств и инфор мационных технологий.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: правовые основы разработки и стандартизации программных средств и информационных технологий.

Умеет: использовать нормативные правовые документы в профессио нальной деятельности.

Владеет: навыками использования нормативных правовых документов в процессе разработки и стандартизации программных средств и информаци онных технологий.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: профили информационных систем, функциональные и технологи ческие стандарты разработки программных комплексов, задачи и методы ис следования и обеспечения качества и надежности программных компонен тов.

Умеет: использовать современные международные и российские стан дарты.

Владеет: способностью применять на практике международные и россий ские профессиональные стандарты информационных технологий, современ ные парадигмы и методологии, инструментальные и вычислительные сред ства.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: методы анализа прикладной области, информационных потребно стей, формирование требований к программным средствам и информацион ным технологиям Умеет: проводить анализ предметной области, выявлять информацион ные потребности и разрабатывать требования к программным средствам и информационным технологиям Владеет: навыками управления требованиями к программным средствам.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: методы и средства оценки сложности алгоритмов Умеет: разрабатывать программные приложения Владеет: навыками оценки сложности алгоритмов и программ, навыками тестирования программных комплексов Профессиональная компетенция – ПК- Знает: методы анализа рынка программно-технических средств, инфор мационных продуктов и услуг Умеет: выбирать программно-технические средства, информационные продукты и услуги для решения прикладных задач и создания информацион ных систем на основе анализа рынка Владеет: методами анализа рынка программно-технических средств, ин формационных продуктов и услуг Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

Разработчики: д.п.н. профессор Добудько Т.В.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Мировые информационные ре сурсы Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о свой ствах информации, особенностях информационных процессов в новых соци ально-экономических условиях, разнообразии мировых информационных ре сурсов, возможностях и условиях их эффективного использования в профес сиональной деятельности;

формирование у студентов практических навыков по поиску и подготовке к целесообразному использованию в профессиональ ных интересах необходимых информационных ресурсов.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изу чения дисциплин «Информатика и ИКТ» в общеобразовательной школе, «Без опасность жизнедеятельности», «Вычислительные системы, сети и телекомму никации», «Информационные системы и технологии», «Базы данных».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической де ятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электрон ное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соот ветствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

Для освоения дисциплины студент должен знать: информационные аспекты современного этапа процесса развития цивилизации, задачи и место информационных технологий в развитии инфор мационного общества;

типологию и методологию баз данных ИС, основы си стемного подхода к созданию баз данных информационных систем, архитек туру баз данных и хранилищ баз данных, современные системы управления базами данных и информационными хранилищами, методы и средства проек тирования баз данных, особенности администрирования баз данных в локаль ных и глобальных сетях;

концептуальные и логические модели данных, моде ли хранилищ данных в ИС;

особенности процессов информатизации будущей профессиональной деятельности, побуждающие к самообразованию, самосо вершенствованию и саморазвитию в данной сфере;

инструменты сетевого вза имодействия;

процессы работы в глобальных компьютерных сетях, имеет начальные знания в области компьютерной безопасности, угрозы в процессе информатизации общества;

уметь: использовать информационные технологии в информационном обществе;


осуществлять поиск информации, сбор и анализ данных;

исполь зовать системный подход для анализа предметной области и классифициро вать задачи предметной области, решаемые с помощью баз данных;

разраба тывать концептуальные модели предметных областей, проектировать базы данных на основе различных моделей данных с использованием различных способов доступа к данным;

приобретать новые знания, используя современ ные информационные и образовательные технологии;

применять средства сетевого взаимодействия средствами телекоммуникаций;

оперировать ин формацией в современном информационном обществе, выявлять опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования ин формационной безопасности;

владеть: методами использования информационных технологий для ре шения информационных задач;

навыками работы с инструментальными сред ствами проектирования баз данных;

навыками моделирования и проектирова ния структур баз данных;

навыками работы с компьютером на высоком поль зовательском уровне;

способами сетевого взаимодействия средствами теле коммуникаций;

методами доступа к информации в глобальных компьютерных сетях.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: «Теория систем и системный анализ», «Информационная без опасность», «Правовые основы профессиональной деятельности», «Этиче ские основы профессиональной деятельности», «Теории информационного общества», «Социальная информатика», «Информационные системы в госу дарственном и муниципальном управлении», «Информационное право», «Авторское право», «Проектирование информационных систем», «Управле ние информационными ресурсами».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической де ятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы информационного общества (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК- 13);

б) профессиональные (ПК):

способен выбирать необходимые для организации информационные ре сурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция ОК- Знает: формы представления знаний, понятие информационных ресур сов и их роль в развитии информационного общества, классификации ин формационных ресурсов, проблемы формирования и использования инфор мационных ресурсов, основные компоненты информационной техносферы, информационные продукты и услуги, информационный рынок, информаци онную инфраструктуру общества.

Умеет: использовать информационные ресурсы для решения професси ональных задач, задач самообразования, самосовершенствования и самораз вития, использовать информационные технологии в информационном обще стве.

Владеет: методиками анализа предметной области с привлечением средств новых информационных технологий;

методами использования ин формационных технологий для решения информационных задач.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в сфере мировых информационных ресурсов.

Умеет: проводить анализ событий, происходящих в информационной сфере общества, самостоятельно добывать профессиональные знания и нахо дить источники мировых информационных ресурсов.

Владеет: приемами анализа и исследования явлений информационной сферы, навыками извлечения из нее необходимой информации, методами научного познания, технологиями приобретения, использования и обновле ния знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: общие закономерности общественного развития и основные про блемы развития современного информационного общества, роль мировых информационных ресурсов в процессе развития общества, возникающие в связи с этим проблемы обеспечения информационной безопасности инфор мационной сферы общества.

Умеет: анализировать движущие силы, закономерности и особенности исторического процесса развития информационного общества, роли мировых информационных ресурсов в процессе развития общества и места человека в нем, выявлять причины возникновения и последствия воздействия угроз ин формационной безопасности на информационную сферу общества и рас сматривать свою профессиональную деятельность как подсистему сложной системы.

Владеет: методологией анализа социальной реальности, процессов в информационной сфере общества.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: понятия «информационные ресурсы», «информационный потен циал», «информационная безопасность», «информационная угроза», «ин формационное оружие» и «информационная война»;

уровни обеспечения информационной безопасности, классификацию информационных угроз, ос новы информационной безопасности личности, общества и государства;

ис точники угроз информационной безопасности РФ;

объекты обеспечения ин формационной безопасности в РФ в сфере обороны и сфере защиты консти туционных прав и свобод человека и гражданина, основы законодательства РФ в области информационной безопасности и государственной тайны.

Умеет: анализировать угрозы и риски информационной безопасности при выборе и использовании информационных ресурсов, модели безопасности ор ганизации, обеспечивать информационную безопасность, оценивать состояние информационной безопасности различных систем, оценивать уровень угроз информационной безопасности, выбирать необходимые средства на каждом из уровней обеспечения информационной безопасности.

Владеет: навыками использования законов об информационной безопас ности РФ при выборе и использовании информационных ресурсов, методами анализа состояния информационной безопасности, навыками организационно го обеспечения информационной безопасности, формирования политики без опасности и модели безопасности организации.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: основные виды элетронных и интернет-ресурсов, их роль в про фессиональной деятельности, способы организации труда на научной основе с использованием компьютерных методов сбора, хранения и обработки (ре дактирования) информации.

Умеет: создавать, находить и накапливать информационные ресурсы в профессиональных целях, используя современные информационные и обра зовательные технологии, использовать информацию в глобальных сетях для профессиональной деятельности.

Владеет: методами подбора информационных ресурсов в профессио нальных целях.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Разработчик: к.п.н. Жметко О.А.

Аннотация программы учебной (вычислительной) практики Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Цели учебной (вычислительной) практики: Ознакомление студентов с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач проект ной или организационно-управленческой деятельности в структурных под разделениях вуза.

Задачи учебной (вычислительной) практики: Изучение студентами опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях вуза, применения технологий разработки программного обеспечения в структурных подразделениях вуза, приобретение студентами навыков практического решения информационных задач на конкретных ра бочих местах в качестве исполнителей или стажров, сбор обучающимися материала для выполнения курсовых работ и выпускных квалификационных работ.

Место учебной практики в структуре ООП: Учебная практика «Учебная практика» относится к циклу учебной и производственной практи ки.

Для успешного прохождения производственной практики студенты ис пользуют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, по лученные и сформированные в ходе изучения «Информатика и программи рование», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Базы данных», «Разработка и стандартизация программных средств и ин формационных технологий», «Информационные системы и технологии», «Компьютерная графика», «Веб-дизайн», «Мультимедиа-технологии», «Веб программирование».

Прохождение данной учебной практики является основой для последу ющего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Про ектирование информационных систем», «Проектный практикум», «Проекти рование и сопровождение систем бюджетирования», а также для последую щей подготовки к итоговой государственной аттестации.

Место и время проведения учебной (вычислительной) практики:

Учебная практика проводится в структурных подразделениях вуза. Продол жительность учебной практики в 4 семестре: 2 недели, в 6 семестре: 2 неде ли.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохож дения учебной (вычислительной) практики В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответ ствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культур ные различия (ОК-11);

б) профессиональных (ПК):

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен принимать участие в реализации профессиональных коммуни каций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обу чать пользователей ИС (ПК-14).

В результате прохождения данной учебной практики студент должен:

знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных инфор мационных технологий, используемых для решения задач проектной или ор ганизационно-управленческой деятельности в вузе;

уметь решать задачи управления информационными потоками с помо щью информационных систем;

владеть основными инструментальными средствами разработки про граммного и информационного обеспечения.

Трудомкость учебной практики Общая трудомкость учебной практики составляет 6 зачтных единиц.

Разработчики: д.п.н. профессор Добудько Т.В.

3 курс 5 семестр Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Теория систем и системный анализ Цель дисциплины: приобретение студентами теоретических и прак тических знаний, умений и навыков по теории систем и системному анализу, необходимых в области управления предприятиями и организациями.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базо вой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навы ки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в хо де изучения следующих дисциплин: «Математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Дискретная математика», «Исследование опе раций», «Информационные системы и технологии».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен при решении профессиональных задач анализировать социаль но-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Для освоения дисциплины студент должен знать: математическую терминологию;

правила оформления математи ческих формул, таблиц;

методы дифференциального и интегрального исчис ления;

методы линейной алгебры и аналитической геометрии;

основные по нятия теории графов;

основные законы распределений случайных величин;

этапы математического моделирования;

информационные системы и техно логии.

уметь: анализировать социально-экономические проблемы и формули ровать математическую модель задачи;

логически мыслить, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

решать задачи оптимизации на графах и сетях;

применять аппарат теории вероятностей и математической статистики в практической деятельности;

использовать информационные технологии для решения задач в предметной области.

владеть: технологией математического моделирования;

навыками при менения вероятностного подхода и статистического анализа для решения прикладных задач;

методами использования информационных технологий для решения информационных задач в предметной области в условиях ин форматизации общества;

навыками работы с компьютером на высоком поль зовательском уровне.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Информационные системы в государственном и муниципальном управлении», «Математическое и имитационное моделирование», «Проекти рование информационных систем», прохождения производственной практи ки и подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен при решении профессиональных задач анализировать социаль но-экономические проблемы и процессы в области образования с примене нием методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция ОК- Знает: терминологию теории систем.

Умеет: аргументировать принятие решений по изменению деятельности в том или ином направлении.

Владеет: навыками выражения и отстаивания своей точки зрения.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: назначение, состав, свойства и функции различных классов си стем, модели и методы теории систем и системного анализа.

Умеет: разрабатывать и исследовать модели сложных систем для моде лирования реальных систем.

Владеет: методами теории систем и системного анализа для моделиро вания сложных систем.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: особенности общей и частных теорий систем, законы возникно вения, существования, развития и гибели систем, математические методы формализации и исследования моделей сложных систем.

Умеет: строить модели сложных реальных систем, учитывающие их эволюцию и развитие.

Владеет: методами теоретико-системного подхода к моделированию предметной области;

методами исследования, анализа и прогнозирования по ведения моделей сложных систем.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.п.н., доцент Казеев А.Е.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Высокоуровневые методы ин форматики и программирования.

Цель дисциплины: формирование у студентов представления о со временных технологиях и средствах разработки программного обеспечения и тенденциях их развития;

создание фундамента знаний в области визуального проектирования и разработки программ.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части математического и естественнонаучного цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы дея тельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дис циплин «Информатика и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Информационные системы и технологии», «Операционные системы», «Базы данных», «Теория алгоритмов».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы развития информационного общества (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества надежности при проектиро вании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять методы анализа прикладной области на концепту альном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.