авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«Приложение 4 Аннотации учебных дисциплин Направление подготовки 230700.62 Прикладная информатика Профиль Прикладная ...»

-- [ Страница 5 ] --

Умеет: работать в коллективе при решении задач в области обеспечения информационной безопасности общества.

Владеет: навыками организации коллективной работы при решении задач в области обеспечения информационной безопасности общества.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: объекты защиты от угроз информационной безопасности в рамках своей профессиональной деятельности;

круг своих будущих профессиональ ных обязанностей;

методы и методику самообразования;

критерии професси ональной успешности.

Умеет: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных мероприятий по обеспечению информационной безопасности.

Владеет: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности;

методикой анализа и интерпрета ции показателей, характеризующих состояние информационной безопасно сти информационной среды общества и новые механизмы обеспечения ин формационной безопасности в России, так и за рубежом.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области информационной безопасности Умеет: проводить анализ происходящих в информационной сфере собы тий, самостоятельно добывать профессиональные знания в сфере информа ционной безопасности.

Владеет: приемами анализа и исследования явлений информационной сферы, навыками извлечения из нее необходимой информации, методами научного познания, технологиями приобретения, использования и обновле ния знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: цели, задачи и методы государственной политики в области обес печения информационной безопасности, необходимость и возможности обеспечения информационной безопасности в профессиональной деятельно сти.

Умеет: определять собственные возможности и необходимость своей профессиональной деятельности в реализации целей и задач государственной политики в области обеспечения информационной безопасности.

Владеет: методами и механизмами реализации целей и задач государ ственной политики в области обеспечения информационной безопасности.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: общие закономерности общественного развития и основные про блемы развития современного информационного общества, возникающие в связи с этим проблемы обеспечения информационной безопасности инфор мационной сферы общества.

Умеет: анализировать движущие силы, закономерности исторического особенности процесса развития информационного общества и места человека в нем, выявлять причины возникновения и последствия воздействия угроз информационной безопасности на информационную сферу общества, моде лировать различные стороны информационного общества и рассматривать свою профессиональную деятельность как подсистему сложной системы.

Владеет: методологией анализа социальной реальности, процессов в ин формационной сфере общества.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: особенности обеспечения информационной безопасности в ком пьютерных сетях, специфику средств защиты и обеспечения информацион ной безопасности в компьютерных сетях.

Умеет: обеспечивать информационную безопасность при работе в ком пьютерных сетях с профессиональными целями.

Владеет: методами обеспечения информационной безопасности и сред ствами защиты в компьютерных сетях.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: словообразовательную структуру общенаучного и терминологиче ского слоя текста по специализации, лексику делового, национально культурного и интернет-общения.

Умеет: работать с профессиональной литературой в печатном и элек тронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, ознакоми тельного, изучающего, поискового);

вести деловую и личную переписку, со ставлять заявления, заявки;

готовить устные сообщения на заданную тему;

аргументировать свою точку зрения.

Владеет: всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: понятия информационной безопасности, информационной угрозы, информационного оружия и информационной войны;

уровни обеспечения информационной безопасности, классификацию информационных угроз, ос новы информационной безопасности личности, общества и государства;

ис точники угроз информационной безопасности РФ;

объекты обеспечения ин формационной безопасности в РФ в сфере обороны и сфере защиты консти туционных прав и свобод человека и гражданина, основы законодательства РФ в области информационной безопасности и государственной тайны.

Умеет: анализировать угрозы и риски информационной безопасности и модели безопасности организации, обеспечивать информационную безопас ность, оценивать состояние информационной безопасности различных си стем, оценивать уровень угроз информационной безопасности, выбирать не обходимые средства на каждом из уровней обеспечения информационной безопасности.

Владеет: навыками использования законов об информационной безопас ности РФ, методами анализа состояния информационной безопасности, навыками организационного обеспечения информационной безопасности, формирования политики безопасности и модели безопасности организации.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: основные положения информационного права, сущность и содер жание основных понятий, категорий, институтов, правового статуса субъек тов правоотношений, возникающих в сфере обеспечения информационной безопасности.

Умеет: оперировать юридическими понятиями и категориями в рамках информационного права.

Владеет: навыками правовой квалификации фактов и обстоятельств в информационной сфере общества, анализа правовых норм, регулирующих отношения в области информационной безопасности личности, общества и государства.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: наиболее широко используемые методы системного анализа соци альных процессов, в том числе процессов обеспечения информационной без опасности общества, процедуры выделения критериев для анализа состояния обеспеченности информационной безопасности, методы оценки по выделен ным критериям.

Умеет: подготавливать исходные данные для проведения оценки состоя ния информационной безопасности, составлять математическую модель си стемы формирования режима информационной безопасности, выбирать ме тод ее решения и проводить экономическую интерпретацию полученного решения.

Владеет: методом системного анализа сложных процессов и систем, ме тодами принятия решений в сложных ситуациях.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: структуру и характеристику электронного оборудования и техни ческих средств, структуру и функции программного обеспечения, основные информационно-коммуникационные технологии по обеспечению информа ционной безопасности на всех уровнях.

Умеет: эксплуатировать современное электронное оборудование, техни ческие средства, программное обеспечение и информационно коммуникационные технологии по обеспечению информационной безопас ности.

Владеет: навыками работы с электронным оборудованием, техническими средствами, программным обеспечением и персональным компьютером на высоком пользовательском уровне.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: информационно-коммуникационные технологии и их возможно сти.

Умеет: определять комплекс необходимых для решения задачи обеспече ния информационной безопасности подзадач и решать их с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Владеет: навыками работы с современными информационно коммуникационными технологиями предметной области.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: основные механизмы по обеспечению информационной безопас ности.

Умеет: проводить сравнительный анализ и выбор конкретных механиз мов для решения задачи обеспечения информационной безопасности.

Владеет: навыками выбора проектных решений по видам обеспечения информационной безопасности.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: правила оформления документации при создании систем обеспе чения информационной безопасности.

Умеет: оформлять документацию при создании систем обеспечения ин формационной безопасности, формулировать требования к создаваемым про граммным комплексам.

Владеет: навыками документирования систем обеспечения информаци онной безопасности.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: профили открытых ИС, функциональные и технологические стан дарты разработки программных комплексов, задачи и методы исследования и обеспечения качества и надежности программных компонентов.

Умеет: использовать международные и отечественные стандарты.

Владеет: навыками стандартизации разработки программных средств.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: методы анализа прикладной области, информационных потребно стей, формирования требований к информационным системам.

Умеет: проводить анализ предметной области, выявлять информацион ные потребности и разрабатывать требования к информационным системам.

Владеет: навыками управления требованиями к информационной систе ме.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: принципы разработки программ;

принципы тестирования простых программ.

Умеет: выполнять тестирование программы.

Владеет: навыками тестирования программных комплексов.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: основные критерии выбора методов и средств защиты информа ции, способы оценки безопасности системы.

Умеет: применить и настроить различные средства защиты информации.

Владеет: навыками разработки защиты безопасности для подсистемы ин формационной безопасности организации.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: методы анализа рынка программно-технических средств, инфор мационных продуктов и услуг.

Умеет: анализировать и выбирать методы и средства защиты информации на рынке программно-технических средств.

Владеет: навыками анализа и выбора методов и средств защиты инфор мации на рынке программно-технических средств.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Разработчик: к.п.н. Жметко О.А.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Экспериментальная психология Цель дисциплины: продвижение информационных технологий в об ласть психологической науки в целом и экспериментальной психологии в частности;

системный анализ задач психологической науки, формулировка и решение прикладных задач и процессов информационных систем;

разработка и реализация проектных решений с использованием современных информа ционных компьютерных технологий и технологий программирования;

обу чение и консалтинг по автоматизации решения задач экспериментальной психологии, сопровождение и эксплуатация информационных систем, обес печение качества автоматизации и информатизации решения прикладных за дач и создания информационных систем.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части (Б3.2) Профессионального цикла (Б.3) цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятель ности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следую щих дисциплин: общая психология, математика, информатика. Данная дис циплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах сле дующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ста вить цели и находить пути их достижения в условиях информационного об щества (ОК-1);

- способен логически верно, аргументированно правильно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-3);

- способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-компьютерные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием со временных информационных компьютерных технологий (ПК-4).

Для освоения дисциплины студент должен знать: грамматические основы, обеспечение коммуникации общего и прикладного характера без искажения смысла при письменном и устном об щении;

уметь: использовать методы научного познания в профессиональной области;

владеть: навыками моделирования прикладных задач методами дис кретной математики.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов проектирование информационных систем в психологии, проектный прикладной практикум.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практиче ской деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК 5);

- способность понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

б) профессиональные (ПК):

- способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

- способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных информационных систем (ПК-13).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: структуру научного познания, его методы и формы.

Умеет: использовать методы научного познания в профессиональной области.

Владеет: навыками ведения дискуссии, полемики, диалога.

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: понятия информатики: данные, информация, знания, информа ционные процессы, информационные системы и технологии.

Умеет: обрабатывать информацию для оценки значений параметров и проверки значимости гипотез.

Владеет: навыками программирования в современных программных средах.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: закон больших чисел, методы статистического анализа Умеет: разрабатывать и отлаживать эффективные алгоритмы и про граммы с использованием современных технологий программирования.

Владеет: навыками программирования в современных средах.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: теоретические основы функционирования операционных си стем, их назначение и функционирование.

Умеет: формулировать требования к создаваемым программным ком плексам.

Владеет: разработкой программных комплексов для решения приклад ных задач, оценкой сложности алгоритмов и программ, использованием со временных технологий программирования, тестированием и документирова нием программных комплексов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Разработчик: доцент кафедры общей и прикладной психологии, канди дат психологических наук, доцент Пронин С.П.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Психология управления Цель дисциплины: разработка путей повышения эффективности и ка чества жизнедеятельности организационных систем. Проанализировать тео ретические проблемы «Психологии управления», имеющей прикладное зна чение, осветить психологию решения управленческих задач, изучить мотива цию принятия управленческих решений;

методологические подходы, специ фику, содержание психологии управления, а также ее связь с другими науч ными дисциплинами;

все функции управления;

основные теории трудовой мотивации, виды управленческих решений;

стратегии и тактики решения за дач управления, их методы;

вопросы профессионального общения руководи телей с персоналом организации.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к кур сам профессионального цикла. Для освоения дисциплины студенты опира ются на знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, приоб ретенные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: соци альная психология, педагогическая психология, психология личности, а так же философии, логики.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

а) общекультурных компетенций (ОК): ОК- 4, ОК- 12;

б) профессиональных компетенций (ПК): ПК- 2.

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: теоретические проблемы «Психологии управления», имеющей прикладное значение;

методологические подходы, специфику, содержание «Психологии управления», а также ее связь с другими научными дисципли нами;

все функции управления, в которых реализуется деятельность руково дителей и выполняются организационные цели;

проблемы психологии ответ ственности и социальной ответственности руководителей.

уметь: освещать такой вопрос, как "психология решения управленче ских задач" и о мотивации принятия управленческих решений;

анализировать основные теории трудовой мотивации, виды управленческих решений;

стра тегии и тактики решения задач управления, а также их методы. Определять трудности, противоречия и парадоксы, которые внутренне присущи совре менному управлению.

владеть: основами профессионального общения руководителей с пер соналом организации;

примами разрешения управленческих конфликтов;

эффективности и конкурентоспособности современных организаций, что представляется особенно важным в условиях рыночных отношений. Оценкой и подготовкой управленческих кадров для будущего социально экономического периода с учетом новых подходов и требований к управле нию XXI века.

Освоение данной дисциплины является необходимым для последующего изучения курсов профессиональной деятельности, научно-исследовательской деятельности.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

ОК-3: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;

ОК-5: способен использовать Гражданский кодекс Российской Федера ции, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализа ции гражданской ответственности;

б) профессиональные (ПК):

ПК-2: способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов си стемного анализа и математического моделирования.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Разработчик: старший преподаватель кафедры социальной психологии Родионова О.Г.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Теории информационного об щества Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о зако номерностях становления и развития информационного общества, свойствах информации и особенностях информационных процессов в новых социально экономических условиях;

формирование осознанного, рефлексивного харак тера восприятия ценностных ориентиров теорий информационного общества;

формирование системно-информационной картины мира;

формирование у студентов практических навыков абстрактного моделирования и прогнозиро вания развития сложных систем.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Философия», «История», «Экономическая теория», «Основы государства и права», «Теория систем и системный анализ», «Ин формационные системы и технологии», «Информационный менеджмент», «Мировые информационные ресурсы».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической де ятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 7);

б) профессиональные (ПК):

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профес сиональной деятельности, применяет методы математического анализа и мо делирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-3);

способен выбирать необходимые для организации информационные ре сурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

способен анализировать прикладную область на концептуальном, логи ческом, математическом, алгоритмическом и физическом уровнях (ПК-24);

Для освоения дисциплины студент должен знать: назначение, состав, свойства и функции различных классов си стем, модели и методы теории систем и системного анализа;

особенности общей и частных теорий систем, законы возникновения, существования, раз вития и гибели систем, математические методы формализации и исследова ния моделей сложных систем;

основные законы естественнонаучных дисци плин;

принципы организации государственного и муниципального управле ния в РФ;

формы представления знаний, понятие информационных ресурсов и их роль в развитии информационного общества, классификации информа ционных ресурсов, проблемы формирования и использования информацион ных ресурсов, основные компоненты информационной техносферы, инфор мационные продукты и услуги, информационный рынок, информационную инфраструктуру общества;

основные способы самостоятельного приобрете ния новых знаний и умений в сфере мировых информационных ресурсов;

ос новные виды элетронных и интернет-ресурсов, их роль в профессиональной деятельности, способы организации труда на научной основе с использова нием компьютерных методов сбора, хранения и обработки (редактирования) информации;

уметь: разрабатывать и исследовать модели сложных систем для моде лирования реальных систем;

строить модели сложных реальных систем, учи тывающие их эволюцию и развитие;

организовывать профессиональную дея тельность в соответствии с государственным заказом;

рационально и эффек тивно планировать варианты решения поставленных социальных задач;

ана лизировать прикладную область при помощи различных научных методик;

систематизировать полученные результаты;

применять методы математиче ского анализа и моделирования;

использовать информационные ресурсы для решения профессиональных задач, задач самообразования, самосовершен ствования и саморазвития, использовать информационные технологии в ин формационном обществе;

проводить анализ событий, происходящих в ин формационной сфере общества, самостоятельно добывать профессиональные знания и находить источники мировых информационных ресурсов;

созда вать, находить и накапливать информационные ресурсы в профессиональных целях, используя современные информационные и образовательные техноло гии, использовать информацию в глобальных сетях для профессиональной деятельности;

владеть: методами теории систем и системного анализа для моделиро вания сложных систем;

методами теоретико-системного подхода к модели рованию предметной области;

методами исследования, анализа и прогнози рования поведения моделей сложных систем;

навыками целеполагания при решении возможных социальных ситуаций;

методами теоретического и экс периментального исследования;

методиками анализа предметной области с привлечением средств новых информационных технологий;

методами ис пользования информационных технологий для решения информационных задач;

приемами анализа и исследования явлений информационной сферы, навыками извлечения из нее необходимой информации, методами научного познания, технологиями приобретения, использования и обновления знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;

методами подбора инфор мационных ресурсов в профессиональных целях.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: «Правовые основы профессиональной деятельности», «Этиче ские основы профессиональной деятельности», «Информационное право», «Авторское право», «Проектирование информационных систем», «Интеллек туальные информационные системы».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирова ния и развития информационного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить уст ную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и по лемики (ОК-2);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практи ческой деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазви тию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы информационного об щества (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требова ния информационной безопасности, в том числе защиты государ ственной тайны (ОК- 13);

б) профессиональные (ПК):

способен при решении профессиональных задач анализировать со циально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция ОК- Знает: информационные аспекты современного этапа процесса раз вития цивилизации, закономерности становления и развития информа ционного общества в конкретной прикладной области.

Умеет: самостоятельно оценивать и анализировать различные точки зрения на особенности информационного общества и пути его развития, представлять точку зрения на новые возможности и новые проблемы че ловека в информационном обществе, правильно использовать термино логию современных теорий информационного общества, самостоятельно оценивать возможные социально-экономические последствия дальней шего развития процесса информатизации общества, его влияние на каче ство жизни населения, развитие науки, культуры, системы образования, информационных коммуникаций.

Владеет: методиками анализа предметной области с привлечением средств новых информационных технологий, способностями междисци плинарного анализа социально-экономических трансформаций, связан ными с широкомасштабным использованием информационно коммуникационных технологий в различных сферах деятельности.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: логические и внелогические основы теории аргументации.

Умеет: логически мыслить, осуществлять эффективный поиск ин формации и критически оценивать документальные источники, высту пить в аргументативном процессе в любой функциональной роли.

Владеет: навыками анализа теорий информационного общества, навыками ведения дискуссии и полемики;

навыками убедительной и до казательной речи.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области теорий информационного общества.

Умеет: проводить анализ событий, происходящих в информацион ной сфере общества, самостоятельно добывать профессиональные зна ния в области теорий информационного общества.

Владеет: приемами анализа и исследования явлений информацион ной сферы, навыками извлечения из нее необходимой информации, ме тодами научного познания, технологиями приобретения, использования и обновления знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля.

Общекультурная компетенция ОК- Знает: этапы развития общества, понятие и признаки информаци онного общества, критерии информационного общества и проблемы его развития;

основные компоненты информационной техносферы, инфор мационные продукты и услуги, информационный рынок, информацион ную инфраструктуру общества, теории информационного общества Д.Белла, Р.Райха, М. Кастельса, Г.Шиллера, Ю. Хабермаса, Э. Гидденса, Ж. Бодрийяра, М. Постера, Ж.-Ф. Лиотара.

Умеет: использовать критерии для определения уровня развития общества.

Владеет: методами анализа, сопоставления и сравнения теорий ин формационного общества по указанным критериям.

Профессиональная компетенция ПК- Знает: наиболее широко используемые методы системного анализа социально-экономических процессов, процедуры выделения критериев для анализа, методы оценки по выделенным критериям.

Умеет: определять иерархию критериев, проводить анализ социаль но-экономических показателей на основе типовых методик.

Владеет: методом системного анализа сложных процессов и систем.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: к.п.н. Жметко О.А.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Социальная информатика Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о роли и месте социальной информатики в системе научного знания, о социальных ас пектах информатизации социума на современном этапе, о закономерностях становления и развития информационного общества, свойствах информации и особенностях информационных процессов в новых социально экономических условиях;

формирование осознанного, рефлексивного харак тера восприятия ценностных ориентиров теорий информационного общества;

формирование системно-информационной картины мира, системы ценност ных ориентаций, близкой к идеальной модели аксиосферы.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Философия», «Экономическая теория», «Основы госу дарства и права», «Информационный менеджмент», «Мировые информаци онные ресурсы».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической де ятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 7);

б) профессиональные (ПК):

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профес сиональной деятельности, применяет методы математического анализа и мо делирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-3);

способен выбирать необходимые для организации информационные ре сурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

способен анализировать прикладную область на концептуальном, логи ческом, математическом, алгоритмическом и физическом уровнях (ПК-24);

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные законы естественнонаучных дисциплин;

формы пред ставления знаний, понятие информационных ресурсов и их роль в развитии информационного общества, классификации информационных ресурсов, проблемы формирования и использования информационных ресурсов, ос новные компоненты информационной техносферы, информационные про дукты и услуги, информационный рынок, информационную инфраструктуру общества;

основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в сфере мировых информационных ресурсов;

основные виды элек тронных и интернет-ресурсов, их роль в профессиональной деятельности, способы организации труда на научной основе с использованием компью терных методов сбора, хранения и обработки (редактирования) информации;

уметь: организовывать профессиональную деятельность в соответствии с государственным заказом;

рационально и эффективно планировать вариан ты решения поставленных социальных задач;

анализировать прикладную об ласть при помощи различных научных методик;

систематизировать получен ные результаты;

применять методы математического анализа и моделирова ния;

использовать информационные ресурсы для решения профессиональных задач, задач самообразования, самосовершенствования и саморазвития, ис пользовать информационные технологии в информационном обществе;

про водить анализ событий, происходящих в информационной сфере общества, самостоятельно добывать профессиональные знания и находить источники мировых информационных ресурсов;

создавать, находить и накапливать ин формационные ресурсы в профессиональных целях, используя современные информационные и образовательные технологии, использовать информацию в глобальных сетях для профессиональной деятельности;

владеть: навыками целеполагания при решении возможных социальных ситуаций;

методами теоретического и экспериментального исследования;

ме тодиками анализа предметной области с привлечением средств новых ин формационных технологий;

методами использования информационных тех нологий для решения информационных задач;

приемами анализа и исследо вания явлений информационной сферы, навыками извлечения из нее необхо димой информации, методами научного познания, технологиями приобрете ния, использования и обновления знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;

методами подбора информационных ресурсов в профессио нальных целях.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: «Правовые основы профессиональной деятельности», «Этиче ские основы профессиональной деятельности», «Информационная безопас ность», «Информационное право», «Авторское право», «Проектирование ин формационных систем», «Интеллектуальные информационные системы».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической де ятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы информационного общества (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК- 13);

б) профессиональные (ПК):

способен при решении профессиональных задач анализировать социально экономические проблемы и процессы с применением методов системного ана лиза и математического моделирования (ПК-2).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: основные аспекты взаимовлияния процессов развития общества и его глобальной информатизации, закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области, последствия информатизации общества и новые возможности в профессиональной дея тельности.

Умеет: самостоятельно оценивать возможные социально-экономические последствия дальнейшего развития процесса информатизации общества, его влияние на качество жизни населения, структуру занятости, развитие науки, культуры, системы образования и профессиональной сферы, информацион ных коммуникаций и процессов демократизации общества.

Владеет: методиками анализа предметной области с привлечением средств новых информационных технологий, способностями междисципли нарного анализа социально-экономических трансформаций, связанными с ши рокомасштабным использованием информационно-коммуникационных тех нологий в различных сферах деятельности.

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: логические и внелогические основы теории аргументации.

Умеет: логически мыслить, осуществлять эффективный поиск информа ции и критически оценивать документальные источники, выступить в аргу ментативном процессе в любой функциональной роли, представлять точку зрения на новые возможности и новые проблемы человека в информацион ном обществе, понимать и правильно использовать в своей профессиональ ной деятельности современную научную терминологию, характерную для проблемной области социальной информатики.

Владеет: навыками анализа теорий информационного общества, навы ками ведения дискуссии и полемики;

навыками убедительной и доказатель ной речи.

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: место и роль социальной информатики в структуре научного зна ния, изучаемых ею проблемах и основных направлениях дальнейшего разви тия этой научной дисциплины, понятия «информационные ресурсы обще ства», «информатизация», «информационный потенциал общества», «инфор мационная культура», «информационное общество», этапы развития обще ства, понятие и признаки информационного общества, критерии информаци онного общества и проблемы его развития;

основные компоненты информа ционной техносферы, информационные продукты и услуги, информацион ный рынок, информационную инфраструктуру общества, Доктрину инфор мационной безопасности РФ;

законы РФ об информации;

понятие компью терных преступлений и их классификацию;

Законодательство РФ о компью терных преступлениях.

Умеет: ориентироваться в структуре, основных социально экономических, научно-технических и культурологических проблемах со временного общества, связанных с его глобальной информатизацией;

ис пользовать критерии для определения уровня развития общества, использо вать законодательство РФ для определения законности действий в информа ционной сфере.

Владеет: методами анализа, сопоставления и сравнения фактов, явлений и процессов в разных видах социума по выделенным критериям.

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: сущность коэволюционного подхода в социальной информатике, понятия информационной безопасности, информационной угрозы, информа ционного оружия и информационной войны;

уровни обеспечения информа ционной безопасности, классификацию информационных угроз.

Умеет: оценивать состояние информационной безопасности различных систем, оценивать уровень угроз информационной безопасности, выбирать необходимые средства на каждом из уровней обеспечения информационной безопасности.

Владеет: методами анализа состояния информационной безопасности.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: наиболее широко используемые методы системного анализа со циально-экономических процессов, процедуры выделения критериев для анализа, методы оценки по выделенным критериям.

Умеет: определять иерархию критериев, проводить анализ социально экономических показателей на основе типовых методик.

Владеет: методом системного анализа сложных процессов и систем.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Разработчик: к.п.н. Жметко О.А.

Аннотация программы учебной (вычислительной) практики Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Цели учебной (вычислительной) практики: Ознакомление студентов с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач проект ной или организационно-управленческой деятельности в структурных под разделениях вуза.

Задачи учебной (вычислительной) практики: Изучение студентами опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях вуза, применения технологий разработки программного обеспечения в структурных подразделениях вуза, приобретение студентами навыков практического решения информационных задач на конкретных ра бочих местах в качестве исполнителей или стажров, сбор обучающимися материала для выполнения курсовых работ и выпускных квалификационных работ.

Место учебной практики в структуре ООП: Учебная практика «Учеб ная практика» относится к циклу учебной и производственной практики.

Для успешного прохождения производственной практики студенты ис пользуют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, по лученные и сформированные в ходе изучения «Информатика и программи рование», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Базы данных», «Разработка и стандартизация программных средств и ин формационных технологий», «Информационные системы и технологии», «Компьютерная графика», «Веб-дизайн», «Мультимедиа-технологии», «Веб программирование».

Прохождение данной учебной практики является основой для последу ющего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Про ектирование информационных систем», «Проектный практикум», «Проекти рование автоматизированных рабочих мест сотрудников психологических служб», а также для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

Место и время проведения учебной (вычислительной) практики:

Учебная практика проводится в структурных подразделениях вуза. Продол жительность учебной практики в 4 семестре: 2 недели, в 6 семестре: 2 неде ли.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохожде ния учебной (вычислительной) практики В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответ ствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культур ные различия (ОК-11);

б) профессиональных (ПК):

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен принимать участие в реализации профессиональных коммуни каций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обу чать пользователей ИС (ПК-14).

В результате прохождения данной учебной практики студент должен:

знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных инфор мационных технологий, используемых для решения задач проектной или ор ганизационно-управленческой деятельности в вузе;

уметь решать задачи управления информационными потоками с помо щью информационных систем;

владеть основными инструментальными средствами разработки про граммного и информационного обеспечения.

Трудомкость учебной практики Общая трудомкость учебной практики составляет 6 зачтных единиц.

Разработчики: д.п.н. профессор Добудько Т.В.

4 курс 7 семестр Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Информационное право Цель дисциплины: учебный курс призван сформировать у студентов системные знания об основах и специфике правового регулирования инфор мационных отношений, выработать основные навыки толкования и примене ния норм информационного права.

Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

– понимание правовой природы информации;

– понимание основ правового регулирования информационных отно шений – способность к анализу правового регулирования информационных отношений средств массовой информации и проблемы правового режима виртуальной среды Интернет.

–способность выражать и обосновывать свою точку зрения по вопросам информационного права, оперировать юридическими понятиями и категори ями.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к кур сам по выбору Гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навы ки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в хо де изучения следующих дисциплин: Основы государства и права, Организа ция государственной и муниципальной службы.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурных:

Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ста вить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и раз вития информационного общества (ОК–1) Способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельно сти (ОК–6) Способен понимать сущность и проблемы развития современного ин формационного общества (ОК–7) Способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК–13) Для освоения дисциплины студент должен:


знать: методологические основы понимания права и государственно правовых явлений уметь: ориентироваться в действующем законодательстве;

владеть: владеет методами анализа социально-правовых явлений Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общеобразовательных:

Способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК–12) б) профессиональных:

Способен использовать нормативные правовые документы в своей дея тельности (ПК–1) Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – Знает: особенности правовой культуры и ключевые вопросы образова тельного права;

основные права ребенка и формы их правовой защиты.

Умеет: использовать в практической деятельности правовые нормы.

Владеет: терминологией гражданского законодательства.

Профессиональная компетенция – Знает: закономерности исторического движения и функционирования государства и права;

Умеет: толковать нормативно-правовые акты;

Владеет: методами анализа нормативно правовых актов и выявления возможных противоречий в них.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчики: доцент кафедры философии, политологии и социологии, к.и.н. Быстрюков В.Ю.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Авторское право Цель дисциплины: учебный курс призван сформировать у студентов системные знания об основах и специфике правового регулирования сферы авторского права, выработать основные навыки толкования и применения норм авторского права.

Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

– понимание основных положений и норм авторского права в России;

– владение основной терминологией, относящейся к авторскому праву, – способность к анализу правового регулирования авторского права;

– способность выражать и обосновывать свою точку зрения по вопро сам авторского права, оперировать юридическими понятиями и категориями.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к курсам по выбору Гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навы ки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в хо де изучения следующих дисциплин: Основы государства и права, Организа ция государственной и муниципальной службы.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ста вить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и раз вития информационного общества (ОК–1) Способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельно сти (ОК–6) Способен понимать сущность и проблемы развития современного ин формационного общества (ОК–7) Способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК–13) Для освоения дисциплины студент должен:


знать: методологические основы понимания права и государственно правовых явлений уметь: ориентироваться в действующем законодательстве;

владеть: владеет методами анализа социально-правовых явлений Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общеобразовательных:

Способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК–12) б) профессиональных:

Способен использовать нормативные правовые документы в своей дея тельности (ПК–1) Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК– Знает: особенности правовой культуры и ключевые вопросы защиты ав торского права.

Умеет: использовать в практической деятельности правовые нормы.

Владеет: терминологией гражданского законодательства.

Профессиональная компетенция – Знает: закономерности исторического движения и функционирования государства и права;

Умеет: толковать нормативно-правовые акты;

Владеет: методами анализа нормативно правовых актов и выявления возможных противоречий в них.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: доцент кафедры философии, политологии и социологии, к.и.н. Быстрюков В.Ю.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Информационные технологии в психологии Цель дисциплины: Воспитание интеллектуально полноценных буду щих специалистов, способных применять информационные технологии в конкретной области профессиональной деятельности, а именно в психоло гии, способных продвигать и совершенствовать применение IT-технологий в данной отрасли на высоком профессиональном уровне. Формирование у сту дентов способности к постоянному развитию и совершенствованию в обла сти использования информационных компьютерных технологий в психоло гической науке и практике.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии в психологии» относится к вариативной части профессионального цикла. Для освоения дисциплины студенты опираются на знания, умения, способы деятельности, приобретен ные и сформированные в ходе изучения дисциплин: общая психология, экс периментальная психология, информатика и программирование, математика, математическая статистика, математическое моделирование.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен при решении профессиональных задач анализировать социаль но-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен анализировать и выбирать методы и средства информационной безопасности (ПК-18).

Для освоения дисциплины студент должен.

знать: основы математики и информатики на уровне программиста.

уметь: использовать общие и частные информационные технологии.

владеть: навыками использования IT-технологий на уровне системного администратора и программиста.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов: проектирование информационных систем, проектный практикум Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

способен понимать сущность и проблемы развития современного ин формационного общества (ОК-7);

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен проводить обследование организаций, выявлять информаци онные потребности пользователей, формировать требования к информацион ной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8).

Образовательные результаты Общекультурная компетенция – ОК-6.

Знает: социальную значимость своей профессии.

Умеет: стремится к выполнению профессиональной деятельности.

Владеет: готов нести ответственность за выполняемую деятельность.

Общекультурная компетенция – ОК-7.

Знает: методы структурного и объектно-ориентированного программи рования.

Умеет: вычислять вероятность случайных событий, составлять и иссле довать функции распределения случайных величин, определять числовые ха рактеристики случайных величин.

Владеет: комбинаторным, теоретико-множественным и вероятностным подходами к постановке и решению задач.

Профессиональная компетенция –ПК-4.

Знает: принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки программных комплексов.

Умеет: использовать различные операционные системы.

Владеет: работой в современной программно-технической среде в раз личных операционных системах.

Профессиональная компетенция ПК-8.

Знает: экономико-правовые основы разработки программных продук тов.

Умеет: использовать международные и отечественные стандарты.

Владеет: разработкой программных комплексов для решения приклад ных задач, оценки сложности алгоритмов и программ, использования совре менных технологий программирования, тестирования и документирования программных комплексов.

Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы Разработчик: доцент кафедры общей и прикладной психологии, канди дат психологических наук Пронин С.П.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Программная инженерия Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о совре менных процессах проектирования, разработки, тестирования и эксплуатации программного продукта и о взаимосвязи всех аспектов программной инжене рии.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базо вой части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Информатика и программирование», «Высокоуровне вые методы информатики и программирования», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Информационные системы и технологии», «Операционные системы», «Базы данных», «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы развития информационного общества (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать нормативные правовые документы в профессио нальной деятельности (ПК-1);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять обосновывать выбор проектных решений по ви дам обеспечения информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-5);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, со временные модели и методы оценки качества надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен применять методы анализа прикладной области на концепту альном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен анализировать рынок программных средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информацион ных систем (ПК-19);


способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы, информационные системы и технологии;

основ ные подходы к измерению информации;

теорию систем счисления;

методы процедурного и объектно-ориентированного программирования;

основные приемы программирования на одном из языков высокого уровня, принципы разработки программ, принципы отладки и тестирования программ;

способы формализации понятия алгоритм, основные методы оптимизации алгорит мов;

принципы оптимизации алгоритмов в конкретной предметной области;

основные методы формализации алгоритмов решения прикладных задач;

фи зические основы вычислительной техники и средств передачи информации, принципы построения, состав аппаратного обеспечения компьютера, особен ности компьютеров различных поколений и классов;

возможности средств и систем телекоммуникаций;

основные топологии, архитектуру, протоколы и интерфейсы для компьютерных сетей различного вида;

основные способы организации коллективной работы при разработке программных средств;

предмет и объект выбранного направления, круг своих обязанностей в про цессе разработки и стандартизации программных средств и информационных технологий;

место проблемы управления созданием качественного про граммного обеспечения в общих проблемах управления компанией;

правовые основы разработки и стандартизации программных средств и информацион ных технологий;

профили информационных систем, функциональные и тех нологические стандарты разработки программных комплексов, задачи и ме тоды исследования и обеспечения качества и надежности программных ком понентов;

методы анализа прикладной области, информационных потребно стей, формирование требований к программным средствам и информацион ным технологиям;

методы анализа рынка программно-технических средств, информационных продуктов и услуг;

уметь: использовать знания по теории систем счисления и теории ин формации в профессиональной деятельности, умеет программировать на од ном из языков программирования высокого уровня;

разрабатывать и отлажи вать эффективные алгоритмы и программы с использованием современных технологий программирования;

разрабатывать алгоритмы, используя методы грубой силы, декомпозиции, пространственно-временного компромисса, ди намического программирования, жадные методы и др., записывать разраба тываемые алгоритмы на языках программирования высокого уровня, выпол нять оценку сложности алгоритмов, выполнять тестирование и отладку про грамм;

использовать методы оптимизации алгоритмов в решении приклад ных задач;

использовать аппаратные средства компьютера при решении за дач в профессиональной деятельности, выбирать и оценивать архитектуру вычислительных систем, сетей и систем телекоммуникаций;

взаимодейство вать с заказчиками и разработчиками в процессе разработки и стандартиза ции программных средств;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для успешной разработки и стандартизации программных средств и информационных технологий;

про водить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к программным средствам и информационным технологиям;

выбирать программно-технические средства, информационные продукты и услуги для решения прикладных задач и создания информацион ных систем на основе анализа рынка;

владеть: навыками программирования в современных средах;

основны ми способами преобразования чисел в различных системах счисления и спо собами их представления в ЭВМ;

навыками работы отладки и тестирования программ в одной из систем программирования;

навыками построения и ана лиза типовых алгоритмов;

навыками программирования базовых алгоритмов на языках программирования высокого уровня;

навыками моделирования прикладных задач с использованием методов оптимизации алгоритмов;

навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компо нентов;

методами оценки показателей качества и эффективности функциони рования вычислительных систем, информационными технологиями компью терных сетей;

навыками организации коллективной работы при разработке программных средств;

методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области разработки и стандартизации программных средств и информационных технологий;

навыками использования нормативных право вых документов в процессе разработки и стандартизации программных средств и информационных технологий;

способностью применять на практи ке международные и российские профессиональные стандарты информаци онных технологий, современные парадигмы и методологии, инструменталь ные и вычислительные средства;

навыками управления требованиями к про граммным средствам;

методами анализа рынка программно-технических средств, информационных продуктов и услуг.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Проектирование информационных систем», «Проектный практи кум», «Проектирование и сопровождение систем бюджетирования».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической де ятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать нормативные правовые документы в профессио нальной деятельности (ПК-1);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные техноло гии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, со временные модели и методы оценки качества надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, програм мировать и тестировать программы (ПК-10);

способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

способен применять методы анализа прикладной области на концепту альном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний в области программной инженерии.

Умеет: самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания в области программной инженерии.

Владеет: навыками самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области программной инженерии.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: правовые основы разработки программных продуктов.

Умеет: использовать нормативные правовые документы в профессио нальной деятельности.

Владеет: навыками использования нормативных правовых документов в профессиональной деятельности.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной дея тельности;

структуру и характеристику средств ЭВМ, структуру и функции программного обеспечения, основные информационно-коммуникационные технологии.

Умеет: эксплуатировать современное электронное оборудование и ин формационно-коммуникационные технологии.

Владеет: навыками работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: правила оформления проектной документации.

Умеет: формулировать требования к создаваемым программным ком плексам.

Владеет: навыками документирования программных комплексов.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: профили информационных систем, функциональные и техноло гические стандарты разработки программных комплексов, задачи и методы исследования и обеспечения качества и надежности программных компонен тов.

Умеет: использовать международные и отечественные стандарты Владеет: навыками стандартизации разработки программных средств.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: методы и средства оценки сложности алгоритмов.

Умеет: разрабатывать программные приложения.

Владеет: навыками оценки сложности алгоритмов и программ, навыка ми тестирования программных комплексов.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки программных комплексов.

Умеет: создавать архитектуру программных комплексов.

Владеет: навыками использования современных технологий програм мирования, навыками разработки программных комплексов для решения прикладных задач.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: методы анализа прикладной области на концептуальном, логиче ском, математическом и алгоритмическом уровнях.

Умеет: применять методы анализа прикладной области на концептуаль ном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях.

Владеет: навыками анализа прикладной области на концептуальном, ло гическом, математическом и алгоритмическом уровнях.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные математические методы формализации решения при кладных задач.

Умеет: использовать математические методы формализации в решении прикладных задач.

Владеет: навыками моделирования прикладных задач с использованием математических методов формализации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Разработчики: д.п.н. профессор Добудько Т.В.

Аннотация Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки: Прикладная информатика в психологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная Наименование дисциплины (модуля): Проектирование информаци онных систем.

Цель дисциплины: является изучение основных подходов к проекти рованию информационных систем, формирование навыков создания инфор мационных систем с использованием современных языков объектно ориентированного проектирования.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базо вой части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», «Программирование», а также профессионального цикла: «Базы данных», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Операционные системы», «Информационные систе мы и технологии».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыду щих курсах следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен понимать сущность и значение информации в развитии совре менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-8);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хра нения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-9);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углуб лять свое научное мировоззрение (ОК-16).

б) профессиональные (ПК):

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятель ности (ПК-1);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профес сиональной деятельности, применяет методы математического анализа и мо делирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-3);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-4);

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-6);

способен моделировать прикладные информационные процессы и ста вить задачу по их автоматизации (ПК-13);

готов к участию в процессе создания и управления ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-14).

Для освоения дисциплины студент должен знать: процессы работы в глобальных компьютерных сетях, иметь начальные знания в области компьютерной безопасности, теоретические ос новы информационных систем и технологий.

уметь: анализировать получаемую информацию, соблюдать основные требования информационной безопасности, использовать нормативные пра вовые документы в своей деятельности, описывать требуемый объект, как систему.

владеть: культурой мышления, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками анали за и проектирования информационных систем.

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изу чения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Проектный практикум», дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Про ектирование и сопровождение систем бюджетирования», а также для после дующего прохождения производственной практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений готов к кооперации с коллегами, ра боте в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно - управленческие решения в не стан дартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4).

б) профессиональные (ПК):

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятель ности (ПК-1);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-4);

владеть техникой безопасности на производстве (ПК-5);

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий (ПК-6);

способен моделировать и проектировать виды обеспечения информаци онных систем: математическое, техническое, программное, лингвистическое, информационное, организационно-правовое (ПК-8);

способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-9);

способен проводить обследование организаций, выявлять информаци онные потребности пользователей, формировать требования к информацион ной системе (ПК-11);

способен моделировать прикладные информационные процессы и ста вить задачу по их автоматизации (ПК-13);

готов к участию в процессе создания и управления ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-14);

способен выявлять необходимые для организации информационные ре сурсы и источники знаний в электронной среде, обеспечивать их формирова ние и использование (ПК-15);

способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы, информационные сервисы (ПК-16);

способность и готовность к внедрению, адаптации, настройке и интегра ции существующих прикладных ИС (ПК-17);

способность и готовность к внедрению, адаптации, настройке и интегра ции проектных решений по созданию ИС, к обучению пользователей и пре зентации результатов проектной работы (ПК-18);

способен к эффективной профессиональной групповой работе (ПК-19);

способен проводить оценку экономической эффективности информати зации решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК 21).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: современные технологии автоматизации работы в коллективе.

Умеет: работать в коллективе в процессе проектирования информаци онных систем.

Владеет: основными технологиями работы в коллективе.

Общекультурная компетенция – ОК- Знает: уровни и зоны ответственности в процессе принятия организаци онно-управленческих решений в не стандартных ситуациях, в процессе про ектирования информационных систем.

Умеет: находить организационно-управленческие решения в не стан дартных ситуациях.

Владеет: основными технологиями и методами принятия организацион но-управленческих решений в не стандартных ситуациях.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные нормативные и правовые документы, используемые в процессе проектирования информационных систем.

Умеет: использовать нормативные правовые документы в своей дея тельности.

Владеет: технологиями использования нормативных документов в сво ей деятельности.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные технологии работы с информацией в глобальных ком пьютерных сетях.

Умеет: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Владеет: технологиями работы с информацией в глобальных компью терных сетях.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: требования техники безопасности, предъявляемые к процессу проектирования информационных систем.

Умеет: применять требования техники безопасности в процессе проек тирования информационных систем.

Владеет: основными приемами техники безопасности в процессе проек тирования информационных систем.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: технологии постановки и решения прикладных задач с использо ванием современных информационно-коммуникационных технологий.

Умеет: ставить и решать прикладные задачи с использованием совре менных информационно-коммуникационных технологий.

Владеет: технологиями постановки и решения прикладных задач с ис пользованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные приемы моделирования и проектирования основных видов обеспечения информационных систем.

Умеет: моделировать и проектировать виды обеспечения информацион ных систем.

Владеет: приемами моделирования и проектирования основных видов обеспечения информационных систем.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные стадии жизненного цикла информационной системы.

Умеет: документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла.

Владеет: технологиями документирования процессов создания инфор мационных систем на всех стадиях жизненного цикла.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные информационные потребности пользователей в про цессе проектирования информационных систем.

Умеет: проводить обследование организаций, выявлять информацион ные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе.

Владеет: технологиями организации обследований в организациях, вы являть информационные потребности пользователей, формировать требова ния к информационной системе.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные модели прикладных информационных процессов.

Умеет: моделировать прикладные информационные процессы и ставить задачи по их автоматизации.

Владеет: технологиями моделирования прикладных информационных процессов.

Профессиональная компетенция – ПК- Знает: основные современные технологии разделения труда в процессе создания и управления ИС.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.