авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||

«Приложение 5 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ООП Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Аннотация программы учебной дисциплины Философия ...»

-- [ Страница 8 ] --

Особенности формирования английского общего права и системы его источников.

География распространения английского общего права. Источники и система права в странах англо-американской правовой семьи. Судебный прецедент. Соотношение законодательства и судебного правотворчества. Особенности правовой системы США.

Кодификация и систематизация законодательства США. Источники американского права.

Тема 2.3.Религиозная правовая семья Мусульманское право: история формирования, источники права, мусульманское право в светских и теократических государствах. Историческая эволюция мусульманского права.

Источники и особенности мусульманского права. Роль Корана и Сунны в мусульманском праве. Своеобразие основных институтов и отраслей мусульманского права.

Мусульманское право и закон. Индуистское право: история формирования, источники, современное состояние и сфера действия. Иудейское право: история, источники, место иудейского права в современном Израиле.

Тема 2.4. Правовые семьи Африки и Востока Особенности восточногоправопонимания. История формирования китайского права:

конфуцианство и легизм. Сфера действия права. Источники права, правоприменение.

История формирования японского права. Понятие гири. Вестернизация японского права.

Современное состояние японского права: традиции и новеллы. Особенности права стран Африки. Истоки и география распространения обычного права. Формирование африканской правовой семьи. Африканское обычное право и современное законодательство. Современные правовые системы африканских стран.

Тема 2.5. Российская правовая система История развития российской правовой системы. Источники российского права.

Особенности российской правовой культуры. Российское дореволюционное право и советское право;

преемственность и разрыв. Марксизм-ленинизм как идеологическая основа советского права. Проблема собственности в советском праве. Соотношение частного и публичного права. Эволюция советского права: от периода военного коммунизма до перестройки. Система российского права. Современная правовая система России, её место в романо-германской правовой семье.

Аннотация программы учебной дисциплины Региональное законодательство 1. Цель и задачи дисциплины:

Цели: углубление представлений студентов о системе российского законодательства в целом, о месте и соотношении с федеральным законодательством регионального законодательства, о проблемах регионального правотворчества и разграничении компетенции между федеральными и региональными органами государственной власти в сфере правотворчества, о проблемах становления и тенденциях развития регионального законодательства, о проблемах антикоррупционной составляющей регионального законодательства, о проблемах законодательства Северо-западного региона.

Задача: подготовка юридических кадров, профессионально ориентирующихся в системе федерального и регионального законодательства, обладающих навыками составления проектов нормативных правовых актов и их анализа, с точки зрения соответствия положениям Конституции Российской Федерации о разграничении предметов ведения между Российской Федерацией и ее субъектами, а также подготовка юридических кадров, способных активно участвовать в модернизации и совершенствовании политической и правовой системы Российской Федерации.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- различные подходы к определению понятия «региональное законодательство»;

- конституционные основы разграничения нормотворческой деятельности в Российской Федерации между федеральными и региональными органами государственной власти;

- правовые формы разграничения нормотворческой деятельности;

- модели правового регулирования по предметам ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации и их совместного ведения;

- основные этапы становления регионального законодательства;

- проблемы современного этапа становления регионального законодательства;

- проблемы централизации правового регулирования по вопросам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации;

- проблемы и механизмы делегирования и передачи федеральных полномочий;

- особенности правового статуса законодательных (представительных) органов государственной власти субъекта Российской Федерации и законодательного процесса;

- особенности правового статуса исполнительных органов государственной власти субъекта Российской Федерации и особенности принятия ими нормативных правовых актов;

- современное состояние регионального законодательства: его объемы и структура;

- тенденции развития регионального законодательства;

- особенности правовой экспертизы регионального законодательства;

- антикоррупционную составляющую регионального законодательства;

- структуру и содержание законодательства Северо – западного региона в различных отраслях права.

Уметь:

- ориентироваться в системе регионального законодательства субъектов Российской Федерации (в особенности Новгородской области);

- толковать нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации;

- анализировать правовые акты субъектов Российской Федерации на предмет соответствия положениям Конституции Российской Федерации о разграничении предметов ведения между Российской Федерацией и субъектов Российской Федерации;

- самостоятельно применять полученные знания на практике при решении конкретных вопросов в различных отраслях права;

- осуществлять правовое информирование и правовое обучение в сфере юридической деятельности;

- формировать уважительное отношение к праву.

Владеть:

- понятийным аппаратом дисциплины;

- навыками самостоятельных исследований регионального законодательства;

навыками работы с компьютерными базами регионального законодательства;

- составления нормативных правовых актов регионального уровня;

- навыками проведения антикоррупционной экспертизы на основе регионального законодательства в этой сфере примере Новгородской области);

(на - правовой культурой.

3. Содержание дисциплины:

Тема 1. Основные понятия дисциплины «Проблемы формирования и развития регионального законодательства». Место дисциплины в системе юридических дисциплин и наук.

Различные подходы к определению понятия «региональное законодательство». Место регионального законодательства в системе российского законодательства.

Формально-юридический метод изучения дисциплины. Соотношение изучаемой дисциплины с общетеоретическими юридическими дисциплинами и отраслевыми юридическими дисциплинами и науками.

Тема 2. Конституционные основы разграничения нормотворческой деятельности и компетенции в Российской Федерации.

Положения Конституции о разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. Правовые формы разграничения нормотворческой деятельности и компетенции. Модели правового регулирования по предметам ведения.

Тема 3. История формирования регионального законодательства.

Периодизация формирования регионального законодательства. Договорный этап (1993 1996гг.). Договорно-законодательный этап (1996-1999гг.). Законодательный этап (1999 2003гг.). Этап централизации предметов совместного ведения (2003-2006гг.) Этап передачи полномочий (конец 2006г. по настоящее время). Проблемы современного этапа реформирования разграничения компетенции.

Тема 4. Проблемы централизации и децентрализации правового регулирования по вопросам совместного ведения Российской Федерации и субъекта Российской Федерации.

Общие принципы организации органов государственной власти:

- принцип разделения властей;

- принцип республиканской формы правления;

- принцип сменяемости высших органов государственной власти;

- принцип единства системы государственной власти РФ и субъектов РФ;

- принцип народовластия;

- принцип разграничения органов государственной власти;

- принцип самостоятельности органов государственной власти в пределах собственных полномочий;

- принцип законности;

- принцип гласности;

- принцип ответственности органов и должностных лиц перед народом и государством.

Проблема концентрации федерального регулирования в сфере совместного ведения.

Модели взаимоотношений между органами государственной власти Российской Федерации и субъекта Российской Федерации. Федеративная и субординационная модели.

Проблемы договорного регулирования отношений между Российской Федерацией и субъектами Российской Федерации и между субъектами.

Тема 5. Особенности правового статуса законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Правовые основы статуса законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Порядок формирования законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Правовой статус депутатов законодательных органов (представительных) государственной власти субъектов Российской Федерации.

Полномочия законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Региональный законодательный процесс.

Тема 6. Особенности правового статуса исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Правовые основы статуса исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Полномочия исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Нормативные правовые акты исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, их место и значение в системе регионального законодательства. Соотношение с федеральными нормативными правовыми актами.

Тема 7. Современное состояние регионального законодательства.

Статистические показатели регионального законодательства. Кодификация регионального законодательства.

Виды нормативных правовых актов регионов:

- конституции и уставы;

- конституционные законы субъектов;

- законы субъектов в сферах:

а) избирательного права;

б) государственной и муниципальной службы;

в) административных правонарушений;

г) градостроительной деятельности;

д) земельных правоотношений;

е) лесного, водного законодательства, законодательства о недрах, об охране окружающей среды;

ж) семейных и трудовых правоотношений;

з) бюджетного процесса и т.д.;

- иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации, регулирующие общественные отношения в указанных выше сферах.

Тема 8. Тенденции развития регионального законодательства.

Способы конструирования регионального законодательства. Планирование законодательной деятельности в субъектах Российской Федерации. Опережающее нормотворчество. Проблема дублирования федеральных законов региональными.

Федеральный мониторинг законов субъектов Российской Федерации. Систематизация региональных законов субъектов Российской Федерации.

Тема 9. Правовая экспертиза регионального законодательства.

Понятие и назначение правовой экспертизы регионального законодательства.

Виды экспертизы:

- юридическая;

- лингвистическая;

- научная;

- антикоррупционная.

Методика проведения правовой экспертизы регионального законодательства.

Тема 10. Особенности производства по делам о признании недействующими региональных нормативных правовых актов полностью или в части.

Назначение производства по делам о признании недействующими региональных нормативных правовых актов полностью или в части.

Особенности подачи заявления об оспаривании нормативных правовых актов и его рассмотрения. Решение суда по данному заявлению. Правовые последствия вынесения решения суда о признании недействующими региональных нормативных правовых актов полностью или в части. Позиции Конституционного Суда Российской Федерации об особенностях производства по делам о признании недействующими региональных нормативных правовых актов полностью или в части.

Тема 11. Законодательство Северо – западного региона (Новгородской области).

Структура и объем законодательства Северо – западного региона (Новгородской области) Антикоррупционная составляющая законодательства Северо – западного региона (Новгородской области) Практика применения законодательства Северо – западного Сопоставление законов Северо – западного региона (Новгородской области) с законодательством соседних субъектов (Тверская, Ленинградская, Псковская и Вологодская области).

ФТД. ФАКУЛЬТАТИВЫ Аннотация программы учебной дисциплины Физическая культура 1. Цель и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины являются:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности, правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

- уметь: выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

- владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины:

Учебная дисциплина "Физическая культура" включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

социально-биологические основы физической культуры;

основы здорового образа и стиля жизни;

оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы: теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

практический (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, футбол, ритмическая гимнастика, атлетическая гимнастика, аутогенная тренировка и психосаморегуляция, средства профилактики профессиональных заболеваний и улучшения работоспособности), обеспечивающий овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности, для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности;

приобретение опыта практических занятий в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности;

контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.