авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСАВСКИЙ ...»

-- [ Страница 3 ] --

- стимулирование работодателей к улучшению организационно-технических условий трудовой деятельности, необходимых для эффективного исполнения работниками должностных обязанностей, включая оборудование служебного места средствами связи, оргтехникой, доступ к информационным системам;

- разработка системы мер поддержки работодателей, занимающихся техническим перевооружением производства, созданием новых рабочих мест, участвующих в решении социально значимых для Ставропольского края задач;

- создание условий для безопасного труда, исключения нарушений прав работников в области охраны труда, а также повышения эффективности мер по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

7. Развитие кадрового потенциала, внедрение новых форм и методов управления персоналом.

Создание новых рабочих мест, связанное с реализацией инвестиционных и инновационных проектов, развитием отраслей экономики, а также реализацией приоритетных национальных проектов, их обеспечение кадровыми ресурсами и развитие кадрового потенциала Ставропольского края предопределяют необходимость скоординированных действий со стороны органов государственной власти, органов местного самоуправления и бизнеса, направленных на привлечение молодежи к освоению рабочих профессий, предотвращение потерь квалифицированных кадров и содействие сохранению и развитию кадрового потенциала предприятий и организаций.

Также важнейшей составляющей механизма реализации кадровой политики на всех ее уровнях является эффективное управление персоналом, представляющее собой целенаправленное воздействие на персонал посредством осуществления системы организационных, социально-экономических, психологических, нравственных и иных, имеющих нормативно-правовую основу мероприятий, обеспечивающих рациональное использование способностей человека, как в его собственных интересах, так и в интересах организации.

Подбор персонала должен осуществляться на основе соответствия профессионального уровня, деловых и личностных качеств критериям отбора кадров, сформированным по каждой должности во всех сферах деятельности;

целесообразно внедрение конкурсной системы замещения должностей и формирования кадрового резерва организаций всех форм собственности.

В целях выявления сдерживающих факторов развития и рационального использования кадров необходимо регулярное проведение кадрового мониторинга, анализа кадровых и производственных процессов, их планирование.

В ближайшей перспективе усилия всех институтов государственного, муниципального управления и хозяйствующих субъектов приоритетных сфер экономики должны быть направлены на создание целостной системы работы с резервом управленческих кадров Ставропольского края. Этот резерв будет представлять собой специально сформированный на основе индивидуального отбора и комплексной оценки состав высококвалифицированных специалистов, положительно оцениваемых по результатам их деятельности, прошедших специальную подготовку, обладающих необходимыми профессиональными, деловыми, личностными и морально-этическими качествами для выдвижения на отдельные государственные должности Ставропольского края, отдельные должности государственной гражданской службы Ставропольского края категории "руководители" в органах исполнительной власти, государственных органах Ставропольского края, должности глав муниципальных районов и городских округов Ставропольского края, отдельные должности муниципальной службы в органах местного самоуправления, руководящие должности в отдельных государственных унитарных предприятиях Ставропольского края, в казенных предприятиях Ставропольского края, в государственных учреждениях Ставропольского края. Система работы с резервом управленческих кадров Ставропольского края включает в себя технологии формирования резерва управленческих кадров, организации подготовки лиц, состоящих в данном резерве, его эффективного использования.

В ближайшей перспективе одним из важнейших приоритетов кадровой политики организаций Ставропольского края должно стать создание условий для повышения качественного состава работников, профессионально квалификационного и личностного роста всех работников, поскольку квалификация работников, соответствующая современным потребностям производства и стандартам рынка труда и услуг, является не только средством их защиты от безработицы, но и прямо влияет на инвестиционную привлекательность предприятий: чем выше уровень подготовки работников, тем больше гарантий защищенности от безработицы и шансов для вторичной занятости.

Решение задачи по развитию кадрового потенциала организаций, предприятий и Ставропольского края в целом предопределяет необходимость реализации следующих мер:

- активизация внедрения в практику целевых заказов на профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации и стажировку экономически активных граждан, в том числе освоение новых и смежных профессий, с учетом потребностей конкретных работодателей и спроса на рабочую силу на рынке труда, определяемого экономическим и социальным развитием Ставропольского края;

- развитие внутрипроизводственного обучения у работодателей: расширение практики стажировок выпускников учебных заведений с целью их последующего трудоустройства на постоянное место работы, поощрение и поддержка инициатив бизнеса по развитию кадрового потенциала организаций, разработка и реализация мероприятий по укреплению учебных баз организаций, учебных центров профессиональной подготовки работников;

- предоставление работникам возможности широкого доступа к постоянному обновлению знаний и умений, качественной информации и консультациям относительно возможностей получения образования, а также обеспечение максимального приближения процесса обучения к потребителю, в том числе на основе использования информационных и коммуникационных технологий;

- развитие частно-государственного партнерства путем участия бизнеса в разработке и реализации отраслевых и межотраслевых программ подготовки специалистов;

- участие Ставропольского края в реализации государственных планов подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации.

Следует учитывать, что эффективность выполнения системы мер по реализации кадровой политики в Ставропольском крае достигается при повышении инициативности и ответственности непосредственно руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, бюджетных учреждений и организаций всех форм собственности за принятие решений, связанных с реализацией кадровой политики, включая оптимизацию использования кадрового потенциала, соблюдение установленных требований в решении кадровых вопросов, недопущение субъективизма и формализма при решении кадровых вопросов, особенно - при назначении, выдвижении на вышестоящие должности в порядке должностного роста, а также при освобождении работников от должностей и их увольнении.

Реализация этих задач определяет необходимость возрастания роли, ответственности и, соответственно, статуса служб по управлению персоналом (кадровых служб) всех субъектов кадровой политики, а также усиления координации их деятельности, связанной с выполнением системы мер по реализации кадровой политики.

Механизмами решения задачи по развитию кадрового потенциала Ставропольского края, повышению качества и конкурентоспособности рабочей силы в сфере государственного и муниципального управления, бюджетной сфере, реальном секторе экономики, а также в отношении молодежи в Ставропольском крае являются соответствующие системы мер, которые определяют взаимосвязанный комплекс действий, правовых, экономических, организационных и технологических рычагов реализации кадровой политики.

5.3. Реализация политики в сфере образования Андроповского района Реализация политики в сфере образования строится исходя из приоритетности развития этой отрасли, как неотъемлемого условия модернизации и обеспечения конкурентоспособности экономики района, с учетом изменений в социально-экономическом развитии района и демографических тенденций.

Определяющее значение имеют обеспечение и сохранение бесплатного и общедоступного общего образования.

Поэтому для решения задач, стоящих перед системой образования, следует реализовать следующие направления:

- реализация, совершенствование и развитие нормативно - методической базы в области образования;

- модернизация характера образовательной деятельности по ряду важных направлений, обозначенных целевыми специализированными программами;

- ежегодное проведение районных олимпиад по общеобразовательным предметам, участие во Всероссийских олимпиадах обучающихся;

- восстановление и развитие воспитательной работы в образовательных учреждениях района, содействие деятельности районных детских и юношеских общественных объединений, координация взаимодействия ведомственных и общественных организаций в воспитании детей и молодежи;

- расширение перечня образовательных услуг, оказываемых Региональным колледжем «Интеграл» начального профессионального образования, по обучению и переподготовке незанятых граждан и высвобождаемых работников;

- развитие системы допрофессиональной и начальной профессиональной подготовки путем содействия, укреплению кадровой и технической базы ученических производственных бригад, расширению учебно профессиональной базы Регионального колледжа «Интеграл»;

- обеспечение условий для укрепления здоровья обучающихся на основе комплекса мер по организации полноценного горячего питания в образовательных учреждениях, расширению физкультурно-оздоровительной работы среди детей;

- усиление изучения национального и регионального культурно исторического наследия, направленного на воспитание патриотизма, национального единения, нравственных идеалов;

- компьютеризация, информационное и материально-техническое обеспечение системы образования;

- укрепление материально-технической базы образования;

- создание в районе эффективной системы профилактики безнадзорности, наркомании несовершеннолетних, правовой и социальной защиты детей;

- обеспечение дополнительных гарантий в социальной реабилитации и адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- обеспечение условий (включая жилищно-бытовые) для укрепления кадрового потенциала учреждений образования района, повышения квалификации, стимулирования творческой активности работников образовательных учреждений района.

Особенности анализа демографической среды обусловлены тем, что основными потребителями образовательных услуг являются молодые люди в возрасте от 17 до 35 лет, поэтому чрезвычайно важным является прогноз численности этой категории в регионе, структуры полного среднего и среднего профессионального образования как основного поставщика потенциальных потребителей образовательных услуг вуза. Анализируя макросреду можно отметить структурные изменения в образовании: закрываются отдельные специальности, уходят неперспективные;

открываются новые направления подготовки, упорядочивается система вузов и их филиалов.

Следовательно, развитие образовательных услуг заведений среднего профессионального образования должно строиться на следующих принципах:

- принцип непрерывных инноваций – постоянное развитие и внедрение в образовательную деятельность продуктовых, организационных и технологических инноваций;

- принцип диверсификации – одновременное развитие нескольких видов образовательных услуг;

- принцип непрерывности образования – обеспечение непрерывности развития личности за счет взаимосвязи образовательных услуг.

Таким образом, использование маркетингового подхода в организации учебного процесса способствует определению конкретного потребителя образовательных услуг, существенно повышает устойчивость и конкурентоспособность учреждений среднего профессионального образования.

6. МИССИЯ, СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Система образования тесным образом связана с социально-экономическими и политическими условиями, в которых она существует. Изменения, происходящие в социально-экономической системе России, создают принципиально новую ситуацию в сфере подготовки специалистов, требующую соответствующих изменений в ее организации. Главной особенностью российского рынка образовательных услуг является постоянно возрастающая конкуренция среди учебных заведений за привлечение потенциальных студентов.

В современных условиях первичным субъектом спроса на образовательные услуги становится сама личность. Поэтому объем спроса во многом определяется ожиданиями личности. Это значит, что рынок образовательных услуг формируется под воздействием спроса экономически активного населения.

Образовательная деятельность представляет собой специфический социально-экономический процесс предоставления общественно значимых благ, который направлен на развитие профессиональных, социально значимых способностей и качеств личности, позволяющий добиться желаемых успехов и результатов.

В настоящее время оценка ситуации, сложившейся на рынке образовательных услуг, базируется на результатах маркетинговых исследований, позволяющих определить потенциал конкурентоспособности учебного заведения, оценить его текущие конкурентные позиции, миссию, стратегическую цель и задачи колледжа.

Миссия колледжа «Интеграл»:

Содействие становлению и развитию социально-экономического и кадрового потенциала Северо-Кавказского Федерального округа в целом и Ставропольского края в частности, путем эффективного предоставления широкого спектра образовательных услуг с учетом требований рынка труда, за счёт повышения доступности качественного профессионального образования в интересах личности, общества и государства.

Стратегическая цель:

Создание организационно-экономических, научно-методических и социально-психологических условий развития колледжа «Интеграл», гарантирующих доступность качественной профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров и специалистов среднего звена на основе интеграции науки, образования и производства.

Задачи программы:

1. Оптимизация профессионально-квалификационной структуры подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена.

2. Внедрение современных образовательных технологий в условиях перехода на ФГОС третьего поколения.

3. Развитие воспитательного потенциала.

4. Модернизация материально-технической базы.

5. Совершенствование организационно-экономических механизмов управления и финансирования.

6. Социально-экономическая поддержка студентов и сотрудников.

7. Разработка и внедрение системы менеджмента качества по стандарту ISO 9001:2008.

8. Развитие кадрового потенциала.

9. Разработка и внедрение инновационной инфраструктуры в условиях реализации современной модели непрерывного профессионального образования.

10. Социальное партнерство и сертификация.

11. Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа.

12. Создание системы нормативно-правового и организационно-управленческого обеспечения деятельности РЦПО.

13. Создание современной системы информационно-коммуникационного управления учебным процессом.

14. Разработка и внедрение модели сетевого взаимодействия в условиях учебно производственного комбината.

15. Формирование системы трудоустройства и занятости выпускников колледжа.

7. ПЛАНОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Задача 1. Оптимизация профессионально-квалификационной структуры подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена Рук.: заместитель Комплекс мероприятий по Анализ профессионально директора по УПР согласованию масштабов квалификационной структуры рынка 1.1 Исп.: начальник 2011-2015 - - - - подготовки специалистов среднего труда региона.

маркетинговой звена в соответствии с службы потребностями рынка труда региона Рук.: директор Формирование и выполнение колледжа Отчет о выполнении контрольных 1.2 контрольных цифр приема с учетом 2011-2015 - - - Исп.: зам.директора цифр приема потребностей региона по УПР, ТО, УВР Формирование механизма оптимального Рук.: заместитель взаимодействия образовательного директора по УПР 1.3 учреждения с территориальными Исп.: начальник 2011-2013 - - - Комплекс мероприятий по органами Минтруда по вопросам маркетинговой оптимизации взаимодействия занятости службы образовательного учреждения с Рук.: заместитель территориальными органами Реализация механизмов прогнозирования директора по УПР Минтруда по вопросам занятости 1.4 потребности в рабочих кадрах и Исп.: начальник 2013-2015 - - - специалистах маркетинговой службы Рук.: заместитель Контроль качества подготовки Удовлетворенность потребителей 1.5. директора по ТО 2011-2015 - - - выпускников качеством образовательных услуг Исп.: методист ИТОГО по задаче 1: - - - Задача 2. Внедрение современных образовательных технологий в условиях перехода на ФГОС третьего поколения Разработка, апробация и введение в Рук.: заместитель Учебно-планирующая документация 2.1 2011 150 - - действие новых программ среднего директора по ТО по всем реализуемым Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 профессионального образования в Исп.: методисты, специальностям соответствии с требованиями ФГОС руководители УМО третьего поколения Учебно-планирующая документация Формирование комплексной системы Рук.: заместитель по всем реализуемым оценки качества профессиональной директора по ТО 2.2 2011-2015 - - - специальностям подготовки студентов с учетом Исп.: методисты, требований работодателей руководители УМО Повышение доступности качественного Интерактивная база данных образования за счет эффективного Рук.: заместитель информационно-справочных систем, использования информационно директора по ТО компетентностных технологий 2.3 справочных систем, компетентностных 2011-2015 - - - Исп.: методисты, обучения, цифровых технологий обучения, электронных руководители УМО образовательных ресурсов нового образовательных ресурсов нового поколения поколения ИТОГО по задаче 2: 150 - - Задача 3. Развитие воспитательного потенциала Рук.: заместитель Формирование личности директора по УВР обучающегося с твердыми и 3.1 Профилактика правонарушений Исп.: педагог- 2011-2015 - - - правильными жизненными психолог, социальный установками педагог Рук.: заместитель директора по УВР Совершенствование деятельности 3.2 Исп.: педагог- 2011-2015 - - - органов студенческого самоуправления психолог, социальный Создание условий для гармоничного педагог формирования личности в поликультурной среде Рук.: заместитель Организация системы дополнительного директора по УВР 3.3 образования (кружки, секции, студии и 2011 - 2015 - - - Исп.: педагоги т.д.) доп.образования Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Выявление и поддержка одарённых детей Рук.: заместитель и молодёжи посредством участия в Создание условий для гармоничного директора по УВР 3.4 олимпиадах, интеллектуальных 2011 - 2015 200 - - 200 формирования личности в Исп.: педагоги конкурсах, конференциях, семинарах, поликультурной среде доп.образования выставках Участие инженерно-педагогических работников в краевых смотрах и конкурсах: Рук.: заместитель - «Самый классный классный»;

директора по УВР - «Воспитать человека»;

Исп.: методисты, Повышение профессионального - «Воспитательных систем руководители УМО, 3.5 2011 - 2015 200 - - 200 мастерства педагогических образовательных учреждений» преподаватели, работников - «Сердце отдаю детям»;

мастера - «За нравственный подвиг учителя»;

производственного - «Авторских программ»;

обучения - «Программ по профилактике правонарушений»

Участие в спортивно-массовых мероприятиях, соревнованиях по отдельным видам спорта с детьми, молодежью, педагогами, в том числе:

- Краевые соревнования по Рук.: заместитель Привлечение педагогов и общефизической подготовке молодежи директора по УВР обучающихся к регулярным 3.6 2011 - 2015 100 - - допризывного возраста;

Исп.: Руководитель занятиям физической культурой и - Фестиваль «Президентские физ.воспитания спортом состязания»;

- Спартакиада обучающихся учреждений НПО, СПО;

- Спартакиаду педагогов и др.

Участие в краевых конкурсах Рук.: заместитель Формирование мотивации у 3.7 2011 - 2015 50 - - педагогического мастерства: директора по УВР обучающихся на ведение здорового Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 - на лучшую организацию летнего Исп.: Руководитель образа жизни, культуры здоровья отдыха детей и подростков;

физ.воспитания, - на лучшую постановку работы по педагог-психолог, физическому воспитанию детей и социальный педагог молодежи;

- «Разговор о правильном питании»

Участие обучающихся в краевых конкурсах и акциях:

- «Законы дорог уважай»;

- месячник Здоровья;

- месячник «Школа против наркотиков и СПИДа»;

Рук.: заместитель Формирование мотивации у - месячник «Оборонно-массовой и директора по УВР обучающихся на ведение здорового спортивной работы»;

Исп.: Руководитель 3.8 2011 - 2015 100 - - 100 образа жизни, культуры здоровья, - военно-патриотическая акция «Вахта физ.воспитания, профилактика асоциального Памяти»;

педагог-психолог, поведения - юнармейская игра «Зарница»;

социальный педагог - туриада – экспедиция «Граница»

- «Сохраним природу Ставрополья»;

- «Посади дерево»;

- «Чистый водоем»;

- «Спорт вместо наркотиков»

Проведение конкурсов, фестивалей, культурно-массовых мероприятий и Рук.: заместитель акций патриотического воспитания:

директора по УВР Создание условий для активного - Беседы о песнях – «памятниках», Исп.:преподаватели, включения молодежи в социально 3.9 история создания, прослушивание песен 2011 - 2015 100 - - мастера экономическую и политическую о войне;

производственного жизнь общества - «Я помню! Я горжусь!»;

обучения - Проведение уроков Мужества с приглашением, участников локальных Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 войн;

- Проведение экскурсий в музее колледжа;

- Проведение мульти-медийных классных часов «Дорогами мужества»;

- Конкурс сочинений и рефератов «Я – гражданин великой страны»;

- Конкурс коллективов групп на лучшее оформление выпуска газет, экспозиций, выставок посвященных «Символам воинской славы, доблести и чести»;

- Уроки мужества «Блокадный Ленинград – мы не забудем никогда!» - блокадников и защитников Ленинграда;

- «Мы помним тебя, Сталинград» - Создание условий для активного викторина, посвященная Великой включения молодежи в социально Победы в Сталинградской битве;

экономическую и политическую - Создание мультимедийной презентации жизнь общества «Подвиги войнов в армии»;

- Участие в конкурсе инсценированной военно-патриотической песни «Встреча поколений»;

- Возложение венков и цветов к мемориалу Памяти в день освобождения Курсавки от немецко-фашистских захватчиков Проведение конкурсов, фестивалей, Рук.: заместитель культурно-массовых мероприятий и директора по УВР акций гражданского воспитания: Исп.:преподаватели, 3.10 2011 - 2015 100 - - - Внеклассное мероприятие «День мастера народного единства»;

производственного - Конкурс рисунков «Мой край»;

обучения Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 - Конкурс «Древо семьи»;

- Литературно – музыкальная композиция к 23 февраля;

- Конкурс «А ну-ка, парни!»;

Создание условий для активного - Викторина «История Северо – включения молодежи в социально Кавказского региона»;

экономическую и политическую - Соревнования по военно-прикладным жизнь общества видам спорта;

- Серия классных часов «О тех, кто прославил Россию»;

- Серия внеклассных мероприятий «Символы России»

Рук.: заместитель Повышение мастерства, Проведение научно-практических директора по УВР распространение педагогического конференций, семинаров с Исп.: Руководитель 3.11 2011 - 2015 50 - - 50 опыта и стимулирование обучающимися и педагогами по физ.воспитания, деятельности педагогических и проблемам воспитательной работы педагог-психолог, руководящих кадров социальный педагог ИТОГО по задаче 3: 900 - - Задача 4. Модернизация материально-технической базы 4.1 Оптимизация материально-технической базы для реализации программ среднего Создание условий для реализации профессионального образования в 2011-2012 2000 1500 - Рук.: заместитель ФГОС соответствии с требованиями ФГОС директора по УПР Исп.: начальник Оснащение образовательного учреждения административно хозяйственного современным учебно-лабораторным, Создание условий для реализации отдела 4.2 учебно-производствен ным, 2013 - 2015 5000 4500 - ФГОС компьютерным оборудованием и программным обеспечением Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Комплектование библиотечного фонда Рук.: заместитель 4.3 учебно-методической и учебной директора по ТО 2011 - 2015 650 600 - литературой, периодическими изданиями Исп.: библиотекарь 4.4 Модернизация системы отопления 2011 - 2015 500 500 Модернизация системы подводящих и 4.5 разводящих трубопроводов учебного 2011 - 2015 500 500 корпуса и студенческого общежития Модернизация системы пожаротуше-ния 4.6 2011 - 2015 450 450 (пожарного гидранта и резервуара) Рук.: заместитель 4.7 Реконструкция крыши учебного корпуса директора по УПР 2011 - 2015 4000 4000 - Создание условий для реализации Ремонт мягкой кровли учебного корпуса Исп.: начальник учебно-воспитательного процесса в 4.8 2011 - 2015 600 600 № 1, 2 в УПК административно- соответствии с действующим хозяйственного законодательством Замена окон учебного корпуса № 1, 2 в 4.9 2011 - 2015 1300 1300 отдела УПК Ремонт мягкой кровли общежитий 4.10 2011 - 2015 1100 1100 № 1, 4.11 Замена окон 2011 - 2015 6400 6400 Замена дверей в студенческом 4.12 2011 - 2015 900 900 общежитии ИТОГО по задаче 4: 23400 22350 - Задача 5. Совершенствование организационно-экономических механизмов управления и финансирования Рук.: заместитель директора по ЭВ Анализ структуры системы управления Определение критериев 5.1 Исп.: главный 2011 - - - колледжа эффективности системы управления бухгалтер, экономист, юрисконсульт Изменение типа учреждения в Рук.: директор соответствии с ФЗ-83 «О внесении Исп.: заместитель Локальные нормативные акты, 5.2 2011-2012 50 - - изменений в отдельныезаконодательные директора по УПР, дополнения в Устав, госзадание акты РФ в связи с совершенствованием ТО, ЭВ, НМР, РЦПО, Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 правового положения государственных главный бухгалтер, (муниципальных) учреждений» экономист, юрисконсульт Реализация комплекса мероприятий по повышению инвестиционной привлекательности образовательного Увеличение объёма внебюджетных 5.3 учреждения, способствующих притоку 2012-2015 - - - средств инвестиций, а также финансовых, материальных и иных ресурсов в систему образования Совершенствование показателей качества работы педагогического и Система материального 5.4 административно-управленческого 2013-2015 - - - - стимулирования трудовой персонала, с целью повышения деятельности результативности их деятельности ИТОГО по задаче 5: 50 - - Задача 6. Социально-экономическая поддержка студентов и сотрудников Рук.: директор Исп.: заместитель Разработка системы мер по улучшению директора по УПР, Создание эффективной системы морального и материального 6.1 ТО, ЭВ, НМР, РЦПО, 2011-2012 - - - - морального и материального стимулирования обучающихся и главный бухгалтер, стимулирования работников колледжа экономист, юрисконсульт Рук.: заместитель Обеспечение условий для соблюдения директора по УПР Снижение травматизма и отсутствие 6.2 требований по охране труда и технике 2011-2015 3400 400 - Исп.: инженер по ОТ замечаний контролирующих органов безопасности, пожарной безопасности и ТБ Разработка предложений по Рук.: заместитель Улучшение социально-культурного 6.3 2011-2015 550 400 - совершенствованию социально- директора по УВР обеспечения и оздоровительной Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 культурного обеспечения и Исп.: руководитель работы для студентов и работников оздоровительной работы для физ. воспитания, обучающихся и работников педагог-психолог, социальный педагог ИТОГО по задаче 6: 3950 800 - Задача 7. Разработка и внедрение системы менеджмента качества (СМК) по стандарту ISO Внешний и внутренний аудит Оценка существующих в Рук.: директор существующей системы качества организации бизнес-процессов, их Исп.: заместитель 7.1 (системы управления) колледжа на 2011 25 - - эффективности для работы директора по УПР, соответствие требованиям ISO организации ТО, ЭВ, НМР, УВР, 9001:2008.

РЦПО, юрисконсульт, Разработка и внедрение политики методист 7.2 2012 25 - - организации в области качества Регламенты основных процессов, действующих в рамках СМК, связь с Рук.: директор действующей нормативно Исп.: заместитель справочной документацией, Разработка регламентов процессов СМК, директора по УПР, 7.3 2012 100 - - определение ответственности корректировка кадровой документации ТО, ЭВ, НМР, УВР, сотрудников РЦПО, юрисконсульт, методист Рук.: заместитель Автоматизация СМК с помощью директора по НМР, Шаблоны отчетности в системе, 7.4 2013 150 - - системы бизнес-моделирования Исп.: программист, загрузка данных оператор ЭВМ Семинар-практикум: «Определение Повышение профессиональной 7.5 целей по направлениям, показателей, 2014 25 - - Рук.: заместитель компетентности администрации и характеризующих достижение целей» директора по НМР, ИПР в области СМК Исп.: методист Обучение персонала по курсу «Система 7.6 2014 25 - - менеджмента качества в Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 образовательном учреждение (требования ИСО 9001:2008, IWA 2, Повышение профессиональной рекомендации по построению СКОУ – компетентности администрации и типовая модель» ИПР в области СМК Обучение персонала по курсу 7.7 2014 25 - - "Внутренний аудит СМК" Обучение персонала по курсу "Менеджер 7.8 2014 25 - - по качеству" Рук.: директор Исп.: заместитель Сертификация образовательного директора по УПР, Сертификат качества на соответствие 7.9 учреждения на соответствие требованиям 2015 100 - - ТО, ЭВ, НМР, УВР, требованиям ISO 9001: ISO 9001: РЦПО, методист, юрисконсульт ИТОГО по задаче 7: 500 - - Задача 8. Развитие кадрового потенциала Применение современных Рук.: заместитель Организация перехода на новый порядок эффективных методик объективной директора по УПР, аттестации педагогических работников в оценки профессиональных знаний, 8.1 ТО 2011 - - - соответствии с приказом МО РФ № 209 навыков и умений сотрудников, Исп.: методист, от 24.03.2010г. закреплённых в их должностных специалист по кадрам инструкциях Организация курсов повышения Повышение качества 8.2 2011-2015 250 - - Рук.: заместитель квалификация профессиональной подготовки директора по НМР педагогических работников, Исп.: методист, отвечающих современным специалист по кадрам 2011- 8.3 Развитие системы наставничества - - - - квалификационным требованиям Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Стажировка ИПР на профильных 8.4 предприятиях с периодичностью 1 раз в 3 2012-2015 100 - 50 Рук.: заместитель года директора по УПР Исп.: методист, Мониторинг кадровой обеспеченности Снижение количества свободных специалист по кадрам 2013- 8.5 колледжа. Реализация системы мер по - - - вакансий формированию кадрового резерва ИТОГО по задаче 8: 350 - 50 Задача 9. Разработка и внедрение инновационной инфраструктуры в условиях реализации современной модели непрерывного профессионального образования Организация деятельности РЦПО как модели непрерывного профессионального образования, обеспечивающей обучающимся Рук.: директор 9.1 возможность формирования Исп.: заместитель 2011 - - - - Расширение системы социального индивидуальных образовательных директора по РЦПО партнерства на условиях траекторий для дальнейшего взаимодействия учебных заведений и профессионального, карьерного и работодателей по подготовке личностного роста рабочих кадров и специалистов, востребованных в реальном секторе Разработка и внедрение инновационных экономики края образовательных программ РЦПО по Рук.: заместитель подготовке, переподготовке и 9.2 директора по РЦПО 2011-2015 - - - повышению квалификации рабочих и Исп.: методист специалистов с участием организаций и объединений работодателей Совершенствование механизмов сетевого Увеличение количества Рук.: заместитель взаимодействия организаций и образовательных учреждений, 9.3 директора по РЦПО 2012-2015 - - - учреждений, составляющих клиентскую находящихся в сетевом Исп.: методист сеть РЦПО взаимодействии ИТОГО по задаче 9: - - - Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Задача 10. Социальное партнерство и сертификация Заключение договоров о сотрудничестве между субъектами социального Формирование механизма 10.1 партнерства 2011-2015 - - - - социального партнерства в части Рук.: заместитель и профильной структуры подготовки пересмотра перечня специальностей директора по УПР специалистов в колледже Исп.: начальник Развитие системы оценки качества маркетинговой профессионального образования на службы, методист Укрепление связей системы СПО с 10.2 основе создания и внедрения механизмов 2014-2015 - - - работодателями сертификации квалификаций рабочих кадров и специалистов Рук.: заместитель Повышение конкурентоспособности Создание эффективных моделей директора по УПР и профессиональной мобильности 10.3 производственного обучения и практики 2011-2013 - - - Исп.: методист, выпускников колледжа на рынке с участием работодателей руководители УМО труда региона ИТОГО по задаче 10: - - - Задача 11. Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа Сбор, анализ и обобщение данных научных исследований в области Рук.: заместитель Мониторинг научных исследований в среднего профессионального директора по НМР 11.1 области среднего профессионального 2011-2015 - - - - образования.

Исп.: методист, образования Формирование предложений к руководители УМО тематике научно-исследовательской работы по проблемам СПО Создание научно-методического центра Развитие научной и инновационной Рук.: директор по формированию ключевых деятельности в системе СПО 11.2 Исп.: заместитель 2012-2013 3100 2750 100 компетенций рабочих кадров и директора по НМР специалистов Внедрение современных Рук.: директор Создание инновационных учебно 11.3 2011-2013 160 - - ресурсосберегающих агротехнологий в Исп.: заместитель методических комплексов и Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 образовательный процесс на основе директора по НМР программ по ресурсосберегающим глубокой интеграции науки, образования технологиям АПК с участием и производства специалистов Ставропольского научно-исследовательского института сельского хозяйства.

Разработка и внедрение модели профессиональных компетенций рабочих кадров и специалистов в сфере механизации сельского хозяйства.

Повышение эффективности системы социального партнерства Участие в международной образовательной программе Развитие потенциала учебного заведения Рук.: директор «Темпус».

в области международного 11.4 Исп.: заместитель 2013-2015 150 - 100 50 Расширение возможности сотрудничества и реализации процессов директора по НМР трудоустройства выпускников.


модернизации Повышение привлекательности европейского образования Проведение научно-практических 11.5 конференций и семинаров по актуальным 2011-2015 50 - - Рук.: заместитель проблемам современного образования директора по НМР Создание и обновление информационной Исп.: методист, базы результатов научных исследований начальник службы и инновационной деятельности в области информационного Развитие научной и инновационной СПО:

сервиса, начальник деятельности в системе СПО 11.6 - издание сборников;

2011-2015 40 - - маркетинговой - формирование автоматизированного службы, банка данных;

руководители УМО - организация работы сайта колледжа в Интернете Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Рук.: директор Лицензирование образовательной Исп.: заместитель деятельности и государственная Лицензия, свидетельство об 11.7 директора по УПР, 2014 – 2015 300 - - аккредитация образовательного аккредитации ТО, НМР, УВР, учреждения РЦПО, методист Разработка и апробация новых структур в системе образования, сетевого взаимодействия образовательных организаций и Рук.: директор Организация опытно-экспериментальной образовательных систем.

11.8 Исп.: заместитель 2014 – 2015 - - - площадки ФИРО Экспериментальная проверка систем директора по НМР оценки качества образования.

Совершенствование форм, методов и инновационных педагогических технологий ИТОГО по задаче 11: 3800 2750 200 Задача 12. Создание системы нормативно-правового обеспечения деятельности образовательного учреждения Анализ развития регионального законодательства и нормативно 12.1 2011-2015 - - - правовой базы в области среднего Рук.: директор профессионального образования Исп.: заместитель Внесение дополнений и изменений в директора по УПР, Устав и локальные акты колледжа в 12.2 ТО, НМР, УВР, 2011 - - - - Нормативно-правовая база соответствие с действующим РЦПО, методист, законодательством РФ юрисконсульт Разработка новых локальных актов в 12.3 условиях перехода на ФГОС третьего 2012-2015 - - - поколения ИТОГО по задаче 12: - - - Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Задача 13. Создание современной системы информационно-коммуникационного управления учебным процессом Рук.: заместитель Внедрение электронной системы учета и Автоматизированное рабочее место 13.1 директора по ТО 2011 - - - контроля библиотечного фонда библиотекаря Исп.: библиотекарь Рук.: заместитель Охват абитуриентов Автоматизация деятельности приемной 13.2 директора по ТО 2011г. 70 - - 70 автоматизированной системой учета комиссии Исп.: оператор ЭВМ составит 100 % Рук.: заместитель Охват студентов Электронное управление контингентом директора по УПР 13.3 2012 г. 100 - - 100 автоматизированной системой учета студентов Исп.: секретарь составит 100 % учебной части Рук.: директор Сокращение трудоемкости процесса 13.4 Автоматизация работы отдела кадров Исп.: специалист по 2012 г. 100 - - кадрового учета на 50% кадрам Автоматизация создания учебных планов Электронные макеты рабочих планов 13.5 и нагрузки СПО, семестровых графиков 2012 г. 60 - - 60 и семестровые графики групп по групп всем реализуемым специальностям Рук.: заместитель директора по ТО Внедрение программы автоматического Исп.: начальник составления расписания:

службы - планирование учебной деятельности;

информационного - распределение учащихся по группам сервиса, методист, профильного обучения;

Высокий уровень автоматизации диспетчер по - распределение нагрузки 13.6 2011-2012гг. 70 - - 70 (размещает 100% возможной расписанию, преподавателям;

информации) секретарь учебной - создание расписания занятий;

части, специалист по - оперативное ведение расписания кадрам занятий;

- возможность гибкой настройки отчетных форм Рук.: заместитель Автоматизация документооборота 13.7 Учет и анализ успеваемости 2013-2014гг. 200 - - директора по ТО ведомостей успеваемости с Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 Исп.: начальник поддержкой всего жизненного цикла, службы включая заполнения, закрытия, информационного внесения пересдач, рейтинга, сервиса, методист, хранения оценок составит 100% руководители УМО Рук.: заместитель директора по УПР Исп.:секретарь Автоматизация подготовки и печати 13.8 Подготовка и печать дипломов 2013-2014гг. 50 - - учебной части, дипломов составит 100% системный администратор Рук.: заместитель директора по ТО Исп.: начальник Сокращение трудоемкости процесса Контроль знаний с помощью 13.9 службы 2015 - - - - подготовки и проведения компьютерного тестирования информационного контрольных работ на 50 % сервиса, методист, руководители УМО Рук.: заместитель директора по НМР Исп.: начальник Интернет-расширение информационной Динамический сайт единой базы службы 2015 - - - 13. системы данных с перекрестными ссылками информационного сервиса, методист, руководители УМО ИТОГО по задаче 13: 650 - - Задача 14. Разработка и внедрение модели сетевого взаимодействия в условиях учебно-производственного комбината Организация профильного обучения и Рук.: зам. директора Доступность многоуровневого 14.1 углубленного изучения отдельных по УПК 2011-2015 - - - профильного обучения предметов на основе модели сетевого Исп.: зав. учебной Финансирование (тыс.руб.) Сроки В том числе:

№ Мероприятия ФИО отв.лица выполнения Ожидаемые результаты Средства Собственные п/п Всего Средства соц.

бюджета внебюджетные партнёров СК средства 1 2 3 4 5 6 7 8 взаимодействия с общеобразовательными частью учреждениями Андроповского района Развитие системы дистанционного 14.2 2011-2015 200 - - обучения Мониторинговые исследования психологической мотивации выбора 14.3 2011-2015 - - - жизненных установок и планирования профессиональной карьеры ИТОГО по задаче 14: 200 - - Задача 15. Формирование системы трудоустройства и занятости выпускников колледжа Анализ занятости и трудоустройства 15.1 2011-2015 - - - выпускников колледжа Формирование информационной Рук.: заместитель базы по структуре подготовки директора по УПР рабочих кадров и специалистов и их Исп.: начальник Внедрение системы статистического трудоустройства маркетинговой 15.2 наблюдения трудоустройства 2011-2015 - - - службы, методист, выпускников колледжа (АИСТ) педагог-психолог, Совершенствование деятельности Центра руководители УМО содействия занятости учайщейся Снижение напряженности на рынке 15.3 2011-2015 300 150 - молодёжи и трудоустройству труда выпускников ИТОГО по задаче 15: 300 150 - ВСЕГО: 34100 25900 250 8. ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ № Единица Наименование индикатора Показатели п/п измерения Задача 1. Оптимизация профессионально-квалификационной структуры подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена 1.1 Доля выпускников, получивших дипломы с отличием % 1.2 Доля выпускников, получивших повышенные разряды % 1.3 Доля выпускников, поступивших в высшие учебные заведения % 1.4 Доля выпускников, получивших дополнительную профессию в процессе обучения % Задача 2. Внедрение современных образовательных технологий в условиях перехода на ФГОС третьего поколения Доля введенных в действие новых программ среднего профессионального образования в соответствии с требованиями % 2.1 ФГОС третьего поколения 2.2 Доля студентов, обучающихся по новым образовательным стандартам % Доля инженерно-педагогических работников, разрабатывающих информационно-справочные системы, учебно- % 2.3 методические комплексы на основе компетентностных технологий обучения, электронные образовательные ресурсы нового поколения Количество инженерно-педагогических работников, прошедших повышения квалификации по переходу на ФГОС чел.


2.4 третьего поколения Задача 3. Развитие воспитательного потенциала 3.1 Доля обучающихся, отчисленных за правонарушения и преступления % 3.2 Доля обучающихся, занятых дополнительным образованием (кружки, секции, студии и т.д.) % 85, Рост численности обучающихся, участвующих в олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях, семинарах, 3.3 % 39, фестивалях 3.4 Доля обучающихся, участвующих в работе органов студенческого самоуправления % 3.5 Снижение численности детей, состоящих на всех видах профилактического учета % Рост численности инженерно-педагогических работников, участвующих в олимпиадах, конкурсах, выставках, 3.6 % конференциях, фестивалях 3.7 Доля обучающихся, обеспеченных горячим питанием % № Единица Наименование индикатора Показатели п/п измерения Задача 4. Модернизация материально-технической базы 4.1 Снижение количества учебных лабораторий и кабинетов, которые требуют капитального ремонта % Оснащенность учебно-лабораторным и учебно-производственным оборудованием в соотвествии с требованиями % 4.2 ФГОС 4.3 Оснащенность учебного заведения противопожарным оборудованием и средствами антитеррористической защиты % 4.4 Количество обучающихся, приходящихся на 1 компьютер, имеющий доступ к сети Интернет чел./комп 4.5 Количество локальных сетей ед. 4.6 Удельный вес обеспеченности компьютерной техники современным программным обеспечением % Задача 5. Совершенствование организационно-экономических механизмов управления и финансирования 5.1 Доля полученных внебюджетных средств в общем объёме финансового обеспечения % 5.2 Доля внебюджетных средств, полученных от платных образовательных услуг, в общей сумме внебюджетных средств % 5.3 Доля внебюджетных средств, полученных от производственной деятельности, в общей сумме внебюджетных средств % Доля внебюджетных средств, направленных на развитие и укрепление учебно-материальной базы учебного заведения, 5.4 % в общей сумме расходов Задача 6. Социально-экономическая поддержка студентов и сотрудников 6.1 Предотвращение случаев травматизма % 6.2 Снижение количества замечаний от контролирующих и проверяющих органов % 6.3 Доля инженерно-педагогических работников, участвующих в культурно-массовых и оздоровительных мероприятиях % 6.4 Доля обучающихся, участвующих в культурно-массовых и оздоровительных мероприятиях % Задача 7. Разработка и внедрение системы менеджмента качества (СМК) по стандарту ISO 9001: 7.1 Удовлетворенность обучающихся и их родителей качеством предоставляемых образовательных услуг % 7.2 Сокращение сроков исполнения подконтрольных документов за счет оптимизации процесса документооборота % 7.3 Количество работников, прошедших повышения квалификации по СМК чел. 7.4 Снижение временных затрат на организацию учебного процесса % Задача 8. Развитие кадрового потенциала 8.1 Доля штатных преподавателей и мастеров производственного обучения с высшим образованием % № Единица Наименование индикатора Показатели п/п измерения 8.2 Доля инженерно-педагогических работников, имеющих ученую степень % 8.3 Доля инженерно-педагогических работников, имеющих государственные награды % 8.4 Доля инженерно-педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационную категорию % 8.5 Увеличение численности инженерно-педагогических работников, имеющих стаж педагогической работы менее 5 лет % Доля инженерно-педагогических работников, прошедших обучение на курсах повышения квалификации по 8.6 % профессиональной деятельности Доля инженерно-педагогических работников, эффективно использующих современные образовательные технологии (в 8.7 % том числе информационно-коммуникационные) в профессональной деятельности 8.8 Доля инженерно-педагогических работников, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ % Задача 9. Разработка и внедрение инновационной инфраструктуры в условиях реализации современной модели непрерывного профессионального образования 9.1 Доля профессиональных образовательных программ, разработанных с участием работодателей % 9.2 Количество интегрированных сетевых образовательных программ и проектов ед. Количество человек, прошедших обучение по программам непрерывного профессионального образования (включая 9.3 чел. подготовку, переподготовку и повышение квалификации) в РЦПО 9.4 Количество образовательных учреждений, находящихся в сетевом взаимодействии ед. Задача 10. Социальное партнерство и сертификация Доля студентов, проходящих производственное обучение и производственную практику на предприятиях по 10.1 % договорам о сотрудничестве Доля мастеров производственного обучения и преподавателей, прошедших стажировку на профильных предприятиях 10.2 % в течениие последних трех лет 10.3 Инвестиции социальных партнеров в программу развития учебного заведения тыс.руб Доля основных профессиональных образовательных программ, разработанных с участием работодателей, 10.4 % реализуемых учреждением профессионального образования, в общем количестве реализуемых программ Задача 11. Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа Доля инженерно-педагогических работников, занимающихся научно-исследовательской и опытно-экспериментальной 11.1 % деятельностью 11.2 Доля инженерно-педагогических работников, имеющих публикации в сборниках и журналах % Доля инженерно-педагогических работников, участвующих в научно-практических конференциях и семинарах по 11.3 % актуальным проблемам современного образования № Единица Наименование индикатора Показатели п/п измерения 11.4 Наличие научно-методического центра ед. 11.5 Количество инновационных программ по ресурсосберегающим технологиям ед. Задача 12. Создание системы нормативно-правового обеспечения деятельности образовательного учреждения 12.1 Соответствие Устава и локальных актов колледжа действующему законодательству РФ % Задача 13. Создание современной системы информационно-коммуникационного управления учебным процессом 13.1 Удельный вес библиотечного фонда, охваченного автоматизированной системой учета % 13.2 Доля абитуриентов, охваченных автоматизированной системой учета % 13.3 Доля студентов, охваченных автоматизированной системой учета % 13.4 Сокращение трудоемкости процесса кадрового учета % 13.5 Доля учебных групп, охваченных автоматизированной системой составления расписания % 13.

6 Автоматизация процесса учета и анализа успеваемости % 13.7 Наличие сайта образовательного учреждения ед. 13.8 Наличие локальной сети ед. Задача 14. Разработка и внедрение модели сетевого взаимодействия в условиях учебно-производственного комбината 14.1 Количество учебно-методических комплексов, задействованных в дистанционном обучении школьников ед. 14.2 Доля учащихся школ Андроповского района, охваченных профильным обучением % Доля учащихся УПК, задействованных в исследовании психологической мотивации выбора жизненных установок и 14.3 % планирование профессиональной карьеры Задача 15. Формирование системы трудоустройства и занятости выпускников колледжа 15.1 Доля выпускников, трудоустроенных по специальности % 15.2 Доля выпускников, закрепившихся на рабочем месте более одного года % 15.3 Доля выпускников, находившихся на учете в органах службы занятости % 15.4 Автоматизация информационной системы содействия трудоустройству выпускников (АИСТ) % 9. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ При планировании ресурсного обеспечения Программы учитывались реальная ситуация в финансово-бюджетной сфере, состояние аварийности, высокая экономическая и социально-демографическая значимость, актуальные проблемы развития образования, а также реальная возможность ее реализации при поддержке Министерства образования Ставропольского края.

Финансирование мероприятий Программы будет осуществляться за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации, социальных партнёров и внебюджетных источников. Общий объем финансирования Программы в 2011 2015 годах составляет 34100 тыс. рублей, в том числе за счет средств краевого бюджета – 25900 тыс. рублей, социальных партнёров – 250 тыс. рублей, внебюджетных источников – 7950 тыс. рублей.

Механизм реализации Программы базируется на принципах партнерства краевых органов исполнительной власти, социальных партнёров, органов местного самоуправления и организаций, в том числе общественных. Решение задач по формированию и эффективному управлению реализацией Программы будет осуществляться путем обоснованного выбора форм и методов управления.

В целях обеспечения реализации Программы в установленном порядке создается совет по координации Программы, который является коллегиальным совещательным органом управления.

Текущее управление реализацией Программы осуществляют директор ГОУ СПО «Курсавский региональный колледж «Интеграл», который организует:

- подготовку ежегодного плана мероприятий Программы на следующий финансовый год и координация деятельности по вопросам, касающимся его согласования с Министерством образования Ставропольского края;

- выполнение комплекса мероприятий;

- мониторинг результатов реализации мероприятий Программы, формирование аналитической информации о реализации указанных мероприятий и подготовка отчетности о реализации Программы;

- организация независимой оценки показателей результативности, эффективности мероприятий Программы и их соответствия индикаторам и показателям Программы.

Порядок реализации Программы определяется Уставом колледжа «Интеграл». Исполнители мероприятий Программы определяются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Прекращение действия Программы наступает в случае завершения ее реализации, а досрочное прекращение - в случае признания неэффективности ее реализации в соответствии с решением Координационного совета, согласно действующего порядка разработки и реализации программы.

10. РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА 1. Координационный совет является коллегиальным совещательным органом. Совет создается приказом директора колледжа в целях привлечения органов исполнительной власти, инженерно-педагогических работников и общественности к реализации мероприятий Программы.

2. В состав Совета входят представители администрации колледжа, организаций и предприятий из числа социальных партнёров, общественных объединений, а также органов исполнительной власти. Состав Совета и регламент работы утверждается директором.

3. Председателем Совета является директор колледжа.

4. Заседание Совета считается правомерным, если на нем присутствует не менее половины членов Совета.

5. Ответственный секретарь Совета своевременно, в срок на позже десяти рабочих дней до даты проведения заседания, составляет перечень программных материалов, вынесенных на рассмотрение, и обеспечивает получение членами Совета информации по проектам мероприятий, необходимой для принятия решений.

6. Решение Совета об одобрении перечня программных мероприятий является основанием для издания приказов по колледжу, необходимых для реализации соответствующих мероприятий.

11. СОСТАВ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА 1. Ерин В.В., Председатель Совета Директор колледжа «Интеграл», кандидат педагогических наук 2. Хворостянский Ю. В., зам. Председателя Совета Заместитель директора по УПР колледжа «Интеграл»

3. Казимирова Т.И., отв. секретарь Совета Заместитель директора по ТО колледжа «Интеграл»

Заместитель директора по НМР колледжа «Интеграл», кандидат 4. Чикильдина Н.А., член Совета педагогических наук 5. Чолахсавова Э.С., член Совета Заместитель директора по ЭВ колледжа «Интеграл»

6. Кондрашева Н.М., член Совета Заместитель директора по УВР колледжа «Интеграл»

7. Жирова Е.И., член Совета Главный бухгалтер колледжа «Интеграл»

Заместитель главы администрации Андроповского муниципального 8. Бобрышева Н.А., член Совета района 9. Дегтярева Т.Н., член Совета Глава муниципального образования Курсавский сельский совет Главный специалист отдела по вопросам социально-культурной сферы администрации Андроповского муниципального района, 10. Дадаян З.Б., член совета Председатель районной общественной организации «Союз молодежи Ставрополья»

11. Джиоев О.П., член Совета Руководитель ООО МФПО «Курсавское»

Руководитель программы «Кадры для отрасли» ООО «Комбайновый 12. Пряхин И.В., член Совета завод «Ростсельмаш»

13. Шуст Т.И., член Совета Руководитель ГУ «Центр занятости населения Андроповского района»

Заведующий лабораторией обработки почв ГНУ Ставропольский 14. Кузыченко Ю.А., член Совета НИИСХ, кандидат сельскохозяйственных наук Доцент кафедры теории и практики управления образованием СГУ, 15. Степанов С.В., член Совета кандидат педагогических наук

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.