авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«1 Утверждаю директор ГБОУ Лицей №1546 ...»

-- [ Страница 3 ] --

Участием представителей лицея в научно-методических мероприятиях внешних органи заций (образовательных и научных учреждений) обеспечивалось изучение опыта научно методической работы и её распространение в целях развития учебно-воспитательного процесса в лицее. Обобщение итогов по результатам проведенных мероприятий проводилось их участ никами и наиболее существенные материалы выносились на рассмотрение методического сове та или его секций, педагогического совета, для информирования размещалась информация во внутрилицейской информационно-справочной базе данных и на доске объявлений в системе NetSchool.

В целях обеспечения распространения положительного опыта организована работа по формированию портфолио каждым педагогом, который включает комплект учебно методических, информационно-справочных материалов, отражающих ход реализации методи ческих тем и деятельности педагога, показывающий его достижения. В течение первого полу годия учителя приняли участие в окружном фестивале открытых уроков «Педагогическое твор чество».

Акцент в работе ПМО делался на организации тематических посещений уроков c после дующим их обсуждением, включая при этом самоанализ посещаемого занятия.

В целях усиления межпредметных связей и учета содержания преподаваемых предметов, их взаимосвязи, требований к предпрофильной и профильной подготовке учащихся проводи лись совместные заседания разных ПМО, в ходе которых вырабатывались единые требования к корректировке календаря изучения разных тем, к организации и проведению уроков по предме ту, реализации современных информационных технологий при проведении уроков и в проект ной деятельности др.

Разработка учебно-методических материалов, направленных на:

- повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, создание комфортных условий деятельности учащихся и учителей, повышение эффективности и качества уроков практической направленности, совершенствование подготовки учащихся на основе внедрения в УВП новых технологий обучения, придание процессу обучения прикладной направленности на основе акцентирования учащихся на возможности реализации полученный в предметной области (Караман Л.А., Шеметкова О.Л., Шохонова Е.Э. и др.);

- внедрение в УВП учебно-методических и дидактических материалов, в том числе элек тронных, программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информа ционного обеспечения уроков, информационно-библиотечных систем (Филина Т.В., Касаткин А.В., Попкова Е.В., Миронова Л.В., Фурманюк Ю.А. и др.);

- совершенствование методики проведения и методического обеспечения, развитие у учащихся мотивов к самопознанию внутреннего состояния и самоанализу учебной и социаль ной деятельности, жизнедеятельности в целом;

развитие самостоятельности и творческого мышления учащихся, их способности быстро адаптироваться к условиям социальной среды, формирование у учащихся навыков самостоятельной работы с различными источниками соци альной и учебной информации (Кричмарь С.М., Скорнякова М.И., Вентцель Е.Л., Любичева Т.М. и др.);

- обеспечение изучения учащимися методов и способов применения современных ин формационных технологий с целью выработки умений и навыков эффективного использования информационных технологий в предметной области и жизнедеятельности, будущей професси ональной среде (Шохонова Е.Э. Вараксин В.В., Шеметкова О.Л., Жакевич О.В. и др.).

Повышение уровня профессионализма педагогического состава Повышение педагогического мастерства педагогов и профессионального уровня обеспе чивалось на основе решения следующих задач:

- организация методических уроков (открытых, мастер-классов, инструктивно методических) с последующим их обсуждением на заседаниях ПМО: открытые уроки в лицее по предметам (английский язык – Николаева М.Г., английский язык - Кондакова Ю.В., обще ствознание – Кричмарь С.М., экономика – Шохонова Е.Э.);

участие в открытых уроках, проводимых в других ОУ (Петрова Т.Е., Фурманюк Ю.В., Скорнякова М.И., Кондакова Ю.В., Попкова Е.В., Вараксин В.В., Голованова Е.Л., Никифоров С.В.);

- обеспечение направленности методических мероприятий на развитие профессиональных качеств и общего кругозора («круглых столов», сборов, методических совещаний, научно-методических конференций, семинаров и методических занятий), а также обеспечения участия в них педагогов и администрации (Филина Т.В., Шохонова Е.Э., Кулиш В.В., Мусина В.С., Кричмарь С.М., Николаева М.Г., Попкова Е.В., Караман Л.А.);

- взаимодействие лицея с другими ОУ с целью обмена опытом и передовыми технологи ями в области образования путем организации участия их представителей в совместных науч но-методических мероприятиях. Учитель математики Ерохина Т.А. выступила с докладом «Включение экономических знаний в программу курса математики 10-11 классов» на междуна родной конференции «Интеграционные процессы в естественнонаучном и математическом об разовании» в РУДН (февраля 2013г.) Учитель экономики Шохонова Е.Э. – в 2012 году приняла участие в международном исследовании PISA в качестве эксперта по проверке финансовой грамотности российских школьников. Заместитель директора по УВР Филина Т.В и психолог лицея приняли участие в окружном семинаре, проводимом на базе Лицея №1548, выступили с докладом на окружном совещании зам. директоров (апрель 2013г.).

Распространение положительного опыта деятельности путем: организации доведения до административно-педагогического состава о научно-педагогических достижениях в области образования и социальной сфере;

обобщения в виде публикации, статей, информационных сборников, аналитических материалов по результатам участия педагогов и администрации в научных, научно-методических, научно-практических конференциях, семинарах и совещаниях, проводимых внешними организациями (Шеметкова О.Л., Маслякова И.А., Кулиш В.В., Ерохи на Т.А., Вентцель Е.Г., Фурманюк Ю.А., Попкова Е.В., Филина Т.А.).

В соответствии с решениями ПМО оказывалась наставническая помощь педагогам, начинающим свою педагогическую деятельность в лицее, за которыми закреплены наставники для оказания методической помощи, оказания помощи в организации посещения уроков, обме на педагогическим опытом учителей.

В рамках распространения опыта в феврале 2013 г. на базе лицея был организован и про веден семинар для заместителей директоров и учителей английского языка и обществознания по теме: «Повышение качества образовательных услуг с целью совершенствования преем ственности обучения средней и высшей школы» (из опыта работы ГБОУ лицея №1546 «Плеха новец») Основные мероприятия по методической и инновационной работе за последние 3 года дата мероприятие уровень место форма уча проведе- стия ния Февраль РЭУ им.

2010 - Научная конференция: «Плехановские чтения» г.Москва Г.В. Пле- участники 2011 ханова Десятый московский педагогический марафон Ноябрь ЦОУО ДО ОМЦ участники 2011 учебных предметов г.Москвы Деловые экономические игры совместно со ГОУ ли- Участники, 2010 Школой бизнес – тренингов для молодежи г. г.Москва цей организато Москвы №1546 ры ФГБОУ ВПО Сентябрь Круглый стол: «Финансовая успешность вы г.Москва «РЭУ им. участники 2011 пускника»

Г.В. Пле ханова ФГБОУ ВПО Сентябрь Круглый стол: «Современные методики оценки г.Москва «РЭУ им. участники 2011 качества образовательных услуг»

Г.В. Пле ханова Российская научно-социальная программа для МГТУ им.

октябрь молодёжи и школьников «Шаг в будущее» РФ Н.Э.Баума участники на МГУ им.

2011 Всероссийский съезд учителей математики РФ М.В.Ломо Участники носова Май Научно-методическая конференция «Итоги ме- ГОУ Ли- докладчики ЦОУО 2011 тодической работы 2010/2011 учебного года» цей организато №1546 ры Февраль Городской конференции «Вопросы углублен- Центр об Участники, 2012 ного и факультативного обучения физики и г.Москва разования выступление Атематики» № Окружной семинар: «Система работы по про фессиональному определению учащихся сред- ГБОУ ли Февраль ЦОУО ДО организато него и старшего звена» (из опыта работы ГБОУ цей 2012 г.Москвы ры лицея №1546 «Плехановец») № май Научно-методическая конференция ГОУ Ли- докладчики 2012 «Итоги методической работы 2011/2012 учеб- ЦОУО цей организато ного года»

№1546 ры ФГБОУ Международная научно – практическая интер- ВПО Октябрь междуна нет – конференция «Гуманитарное образование «РЭУ им. докладчики 2012 родный в экономическом ВУЗе» Г.В. Пле ханова»

2-ая научно-методическая конференция «Но- МГУ им.

Ноябрь вые образовательные программы МГУ и Россия М.В. Ло- участник школьное образование» моносова Декабрь Практикоориентированный тренинг: «Формы и Россий- Участники, 2012 методы предпрофильной (профильной подго- г.Москва ский уни- выступление товки в организации обучения старшеклассни- верситет ков)» дружбы народов 10-ая Всероссийская научно-практическая Январь Междуна- Участник, конференция "Литературоведение и эстетика в КГПУ 2013 родный выступление 21 веке" Россий Международная конференция «Интеграцион- ский уни Февраль междуна ные процессы в естественнонаучном и матема- верситет Доклад 2013 родный тическом образовании» дружбы народов Март Литературная премия Ивана Петровича Белки- Участники, г. Москва МИОО 2013 на (повесть года) 2013 члены жюри Апрель 3-я эпос – ярмарка «Практико - ориентирован- Участник, г. Москва МИОО 2013 ное экономическое образование Москвы» эксперт Основные научные публикации за последние 3 года 1. Беликова И.А. Отношение отрезков в треугольнике. Математика №7, 2011г. Издательский Дом "Первое сентября".

2. Вентцель Е.Г. Сборник статей VII Республиканской научно-практической конференции "Ли тературоведение и эстетика в XXI веке", в Казани.

Вентцель Елена Геннадьевна: "Метод проекта при изучении монографической темы в старших классах".2010 год.

3. Ерохина Т.А. Дискретная математика (методические указания к практическим заняти ям)/Известия РЭУ, 2012 №2, электронный научный журнал ISSN 2221-9463/ 4. Ерохина Т.А. Психолого- педагогические предпосылки формирования методологических и прикладных знаний средствами математики. (Актуальные вопросы теории и методики обуче ния. Сборник научных трудов. Выпуск 1. Москва, 2011) 5.Кулиш В.В. Социально-психологические аспекты объединения работы служб УВР и Психо лого-педагогического сопровождения в ВУЗах и СПО / Образование и сервис: теоретические и практические аспекты: материалы научно-практической конференции. 21-22 мая 2010 года/ Рос.гос.ун-т туризма и сервиса. Калинингрю фил. – Калининград: АКСИ-ОС, 2010, - 98-100 стр 6. Кулиш В.В. Социально-психологические аспекты привлечения абитуриентов на строитель ные специальности / Социогуманитарные проблемы строительного комплекса. Труды шестой Международной и восьмой Всероссийской научо-практической конференции «Социогумани тарные проблемы строительного комплекса» 12-13 апреля 2010. Т.2/ Под научн. Ред. З.И. Ива новой, Е.Г. Кривых, Н.Г. Милорадовой, Т.А. Молоковой, С.Н. Белухиной. – М:, МГСУ, 2010, 164-169 стр.

7. Кулиш В.В. Программа дополнительного образования детей «Профориентация»/ В помощь руководителю образовательного учреждения. Регламент и методические рекомендации по ор ганизации профориентационной работы в образовательном учреждении ЦАО.Авторы и соста вители: Кривошеева Л.Б., Ловягин С.А., Гнездилова О.А. – М., Департамент образования г.

Москвы Центральное окружное управление образования Окружной методический центр, 2009.

– 63-69 стр.

8. Кулиш В.В. ИКТ в профориентации. Современные исследования гуманитарных, социальных и экономических проблем строительства и архитектуры., Москва, Московский государствен ный строительный университет.

9.Маслякова И.А. Уровень подготовленности оператора как фактор безопасности функциони рования системы.//Фундаментальные проблемы системной безопасности. Вып. 3. М.: Вузовская книга. 2012. С. 347 - 351.

10.Маслякова И. А. IrinaN.Maslyakova Model of Learning as a Markov Process 11.Ростовцева П.П.. Актуализация практической направленности иноязычной подготовки сту дентов (на примере преподавания иностранного языка в экономическом вузе) «Инновационные технологии обучения русскому языку в военном вузе» (Научно-методические материалы. Часть 2) Военный учебно-научный центр ВВС «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е.

Жуковского и Ю.А. Гагарина Москва 2011» - 0,4 п.л.

12. Ростовцева П.П.Сущность, структура и специфика практической направленности иноязыч ной подготовки студентов «Инновационные технологии обучения русскому языку в военном вузе» (Научно-методические материалы. Часть 2) Военный учебно-научный центр ВВС «Воен но-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина Москва 2011» 0,4 п.л.

13. Ростовцева П.П. Актуализация практической направленности иноязычной подготовки сту дентов (на примере преподавания иностранного языка в экономическом вузе) «Иностранные языки: теория и практика» (научно-методический журнал, ООО «Тезаурус» Научно исследовательское информационно-издательское предприятие. Москва 2011.) – 0,4 п.л.

14.Ростовцева П.П. Оптимизация процесса обучения иностранному языку студентов неязыко вого вуза «Научное творчество XXI века» (Сборник статей V Международной научно практической конференции. Красноярск 2012) – 0,4 п.л 15. Шеметкова О.Л.(http://festival.1september.ru/authors/241-208-338) 16. Фурманюк Ю.А. Публикации в электронном СМИ социальной сети работников образова ния nsportal.ru:

http://nsportal.ru/node/415702;

http://nsportal.ru/node/419661;

http://nsportal.ru/node/419735;

http://nsportal.ru/node/419818;

http://nsportal.ru/node/415548;

http://nsportal.ru/node/418548;

http://nsportal.ru/node/ 1.1.3. Участие в творческих и профессиональных конкурсах Рост педагогического мастерства осуществляется и через участие педагогического кол лектива в творческих конкурсах.

ФИО участника Наименование конкурса Результат Протопопова А.В. конкурс «Учитель третьего участник тысячелетия» (2010) Кулиш В.В. конкурс «Учитель третьего лауреат тысячелетия» (2010) Анисимова Е.Н. «Учитель года – 2011» Участник Кулиш В.В. конкурс «Педагог-психолог Победитель окружного тура, 2011». участник городского тура Кулиш В.В. Фестиваль внеклассных ме- участник роприятий (2012) Шохонова Е.Э. Фестиваль педагогического участник мастерства (2012) Ковалева Е.Б. Фестиваль педагогического участник мастерства (2012) Кондакова Ю.В. Фестиваль педагогического Победитель 1 тура мастерства (2013) Николаева М.Г. Фестиваль педагогического участник мастерства (2013) Кричмарь С.М. Фестиваль педагогического Победитель 2 тура мастерства (2013) Шеметкова О.Л. Всероссийский фестиваль лауреат педагогических идеей (2013) «Открытый урок» (конкурс «Презентация к уроку») Издательский дом «Первое сентября»

5.2. Комплексная безопасность образовательного учреждения 1.Организация физической охраны и инженерно-техническое и оборудование здания образовательного учреждения:

Обеспечение безопасности учащихся и сотрудников образовательного учреждения орга низовано в соответствии с Законом Российской Федерации № 390 – ФЗ «О безопасности» от 28 декабря 2010г. с целью решения совокупности всех мер и мероприятий, осуществляемых под руководством Центрального окружного управления образования и во взаимодействии с органа ми местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения безопасного функционирования ли цея, а также готовности всего коллектива к рациональным действиям при угрозе возникновения или возникновении чрезвычайных ситуаций.

Формируется и достигается эта деятельность в процессе реализации основных мероприя тий и направлений, сформулированных в виде варианта модели комплексной безопасности об разовательного учреждения, а именно:

1.Организация физической охраны и инженерно-техническое оборудование здания обра зовательного учреждения;

2.Антитеррористическая защищенность образовательного учреждения;

3.Организация мероприятий по гражданской обороне и действий при возникновении или угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций ;

4.Пожарно-электро- тепло и энергобезопасность образовательного учреждения;

5.Охрана труда и меры безопасности;

6.Профилактика правонарушений и противодействие незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ, работа по оказанию первой помощи пострадавшим;

7.Предупреждение травматизма.

2.Антитеррористическая защищенность образовательного учреждения 1.1. Заключен государственный контракт с ООО ЧОП «ДОН»;

1.2.В Лицее имеется кнопка тревожной сигнализации, её работоспособность контролиру ется ежедневной проверкой сотрудником охраны с записью в журнале. Техническое обслужи вание осуществляет Филиал ФГУП «Охрана» МВД России по г. Москве по договору.

1.3. Помещения Лицея и территория контролируется системой видеонаблюдения ( количе ство камер-29 шт)., система работает в круглосуточном режиме, система находится в работо способном состоянии.

1.4. Помещения Лицея оборудованы системой оповещения экстренной эвакуации из зда ния Лицея в случае возникновения пожара по сигналам ГО и других чрезвычайных ситуаций, работоспособна, практическая проверка проводится регулярно.

1.5. На посту охраны имеются номера телефонов служб УФСБ, УГО и ЧС, ОВД, отделов Госпожнадзора и аварийных служб.

1.6.Входные двери главного входа в Лицей оборудованы видеопанелью и электрозамком, остальные двери запасных выходов из здания закрыты на замок (в учебное время закрыты на легкооткрывающиеся запоры). Двери в подвальное помещение и электрощитовую закрыты на замок и опечатаны.

1.7.Территория Лицея огорожена металлическим забором и имеет 3 въезда, которые кон тролируются системой видеонаблюдения.В ночное время территория освещается мачтами наружного освещения.

1.8.Контроль за несением службы сотрудниками ЧОП в здании Лицея осуществляют представители ЧОП, работники ОВД, руководители Лицея и заместитель по безопасности. Не менее 2-х раз в месяц ставятся заметки в Журнале учета мероприятий по контролю.

1.9. Режим работы охраны круглосуточный, количество постов – 1, охранники обучены и сертифицированы, в наличии СИЗ органов дыхания, ручной металлодетектор, эл.фонарь.

1.10. Порядок осуществления пропускного режима соответствует организации допуска сотрудников, учащихся, посетителей, техники исходя из требований Инструкции по охране об разовательного учреждения.

1.11. У службы охраны образовательного учреждения имеется в наличии вся необходимая документация в соответствии с приложением к государственному контракту на оказание услуг по охране( наблюдательное дело № 1 и наблюдательное дело № 2).

1.12.Техническое обслуживание инженерно-технического оборудования здания прово дится по регламенту согласно заключенных договоров.

2.Антитеррористическая защищенность образовательного учреждения Обеспечение антитеррористической защищенности в лицее строится в соответствии с Федеральным законом «О борьбе с терроризмом» от 25 июля 1998 г. № 130-ФЗ (с изменениями от 7 августа 2000 г., 21 ноября 2002 г., 30 июня 2003 г., 22 августа 2004 г).

Для этих целей в лицее подготовлены документы и проведены следующие мероприятия:

- Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного учрежде ния с изменениями и дополнениями;

- План по профилактике правонарушений, противодействию наркотической угрозе и обеспечению безопасности на 2011-2015гг.;

- План работы по совершенствованию организации антитеррористической защищенности и охраны образовательного учреждения на год;

- Ежегодно издается приказ руководителя образовательного учреждения о создании анти террористической группы, утверждаются система работы по противодействию терроризму и Положение об антитеррористической группе;

- Поквартальные планы работы ОУ по противодействию терроризму;

- План работы антитеррористической группы на квартал и протоколы совещаний АТГ;

- Регулярно проводятся проверки состояния охраны и обеспечения безопасности ОУ ( актов проверок за прошедший учебный год);

- Инструкции по антитеррористической безопасности персонала и учащихся;

- Участие в окружном конкурсе образовательных учреждений « Безопасная школа» на лучшую организацию охраны и безопасности;

- Участие в ежемесячных совещаниях по комплексной безопасности образовательных учреждений в окружном управлении образования и других плановых и внеплановых мероприя тиях по данному вопросу;

- Оперативное взаимодействие с территориальными органами МВД России, ФСБ России, ФСКН России, МЧС России, прокуратурой по вопросам антитеррористической защищенности образовательного учреждения.

3.Организация мероприятий по гражданской обороне и действий при возникно вении (угрозе возникновения) чрезвычайных ситуаций Главной задачей по подготовке образовательного учреждения на 2012/2013 учебный год является совершенствование знаний, навыков, умений, направленных на реализацию единой государственной политики в области гражданской обороны, снижения рисков и смягчения последствий ЧС природного и техногенного характера для обеспечения без опасности населения, укрепления оборонного потенциала, стабильного социально экономического развития, а также совершенствования системы защиты населения в мир ное и военное время.

Координационным органом единой системы на объектовом уровне (образовательное учреждение) является комиссия по предупреждению и ликвидации ЧС и обеспечению пожар ной безопасности образовательного учреждения. Компетенция комиссии, а также порядок при нятия решений определяются в положении об образовании данной комиссии. Комиссия воз главляется руководителем учреждения.

Постоянно действующим органом управления единой системы на объектовом уровне, т.е. в образовательном учреждении, является работник, специально уполномоченный на реше ние задач в области гражданской обороны. Компетенция и полномочия постоянно действую щего органа управления единой системы определяется соответствующим положением.

Органом повседневного управления единой системы на объектовом уровне являются дежурные сотрудники охраны объекта( образовательного учреждения).

Ликвидация локальной ЧС осуществляется силами и средствами образовательного учреждения. При недостаточности указанных сил и средств, привлекаются в установленном порядке силы и средства вышестоящих органов исполнительной власти.

Система мероприятий по подготовке к защите и защите сотрудников и учащихся от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях в образовательном учреждении орга низована, в частности, проведены и проводятся следующие мероприятия:

- имеются все основные документы работника, уполномоченного на решение задач в обла сти ГО;

-разработаны документы Комиссии по чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности;

- План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера ;

- План основных мероприятий образовательного учреждения в области гражданской оборо ны,предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасно сти и безопасности людей на водных объектах на год;

- План развития и совершенствования учебно-материальной базы по курсу ОБЖ;

- Документы по обучению сотрудников по ГО;

- Документы пункта выдачи СИЗ;

- Документы по эвакуации образовательного учреждения;

- обучение учащихся по вопросам ГО и защиты от ЧС природного и техногенного характера в курсе ОБЖ;

- обучение руководящего состава образовательного учреждения в учебно-методических центрах ГОЧС;

- поддерживается в постоянной готовности система оповещения;

- регулярно ( не менее 3-4-х раз в год) проводятся объектовые тренировки по ГО с эвакуа цией из здания согласно утвержденной тематики;

- систематическое проведение в лицее соревнований «Школа безопасности»;

- участие в районных и окружных соревнованиях «Школа безопасности»;

- ежегодное проведение в образовательном учреждении « Дня защиты детей»

- участие в других районных и окружных мероприятиях по спортивному многоборью и во енно-прикладным видам спорта;

- участие в ежемесячных совещаниях в окружном управлении образования по комплексно му обеспечению безопасности образовательного учреждения, в т.ч. и по вопросам гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций.

7. Профилактика правонарушений и противодействие незаконному обороту нарко тических средств и психотропных веществ и работа по оказанию первой помощи постра давшим Федеральный закон « О наркотических средствах и психотропных веществах» от 1998г.установил правовые основы государственной политики в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и в области противодействия их незаконному обороту в целях охраны здоровья граждан, государственной и общественной безопасности.

Поскольку во всем комплексе борьбы с наркотизмом на первом месте является профилак тика наркомании, то на этом аспекте и сосредоточена основная работа административно преподавательского состава образовательного учреждения, для чего подготовлен и реализуется перспективный план мероприятий по профилактике правонарушений, противодействию нарко тической угрозе и обеспечению безопасности образовательного учреждения на 2011-2015гг., где в разделе 3 « Мероприятия по предупреждению, выявлению и пресечению наркотической угрозы» предусмотрены организационные, методические и воспитательные мероприятия, в том числе и совместно с органами внутренних дел и подразделениями ФСКН.

Мероприятия по предупреждению и пресечению правонарушений среди несовершенно летних организуются и проводятся в образовательном учреждении в соответствии с планами работы и осуществляются в процессе учебно-воспитательной работы всеми педагогами и адми нистрацией лицея, основная доля которых приходится на педагога-психолога, работника, отве чающего за вопросы социальной защиты, инспектора по делам несовершеннолетних ОВД рай она Якиманка, инспектора по пропаганде от ГИБДД, классных руководителей, педагога - орга низатора, отвечающего за вопросы воспитания, заместителя директора по безопасности:

-Проводятся лекции по пропаганде здорового образа жизни;

- Мероприятия по разъяснению уголовной и административной ответственности за участие в противоправных действиях в составе неформальных молодежных группировок;

-Работа по выявлению раннего семейного благополучия;

-Проводятся комплексные оперативно-профилактические операции « Подросток» в соот ветствии с планом ЦОУ;

-Спортивно-массовые, культурные и др. мероприятия,направленные на формирование здо рового образа жизни среди несовершеннолетних;

-Работа по раннему выявлению несовершеннолетних обучающихся с отклоняющимися от нормы поведением с целью своевременной коррекции и реабилитации;

-В ходе учебной деятельности обеспечивается формирование у учащихся навыков безопас ности жизнедеятельности, связанные с развитием толерантности, неприятия азартных игр, та бакокурения, употребления алкоголя и наркосодержащих веществ;

-Существует система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершенно летних, регулярно проводятся классные часы по правовой грамотности;

-Лицеисты участвуют в мероприятиях Управы района Якиманка, митингах посвященных защитникам Москвы.

По такому направлению комплексной безопасности образовательного учреждения как умение оказывать первую помощь пострадавшим, проводятся организационные мероприятия, включающие в себя медицинские аспекты в различных инструкциях и памятках по обеспече нию безопасности ОУ, обучению работников и учащихся основам медицинских знаний и пра вилам оказания первой помощи пострадавшим, в том числе через курс ОБЖ в 10-х классах с отработкой на занятиях практической части внутри школьной, окружной и городской олимпиад по ОБЖ (Димидчик Ю. (11 кл.), Сороченков М. (10 кл.), Мордвинова Ю. (8 кл.) – призеры окружной олимпиады по ОБЖ 2012/2013г.), заблаговременное составление памяток по экс тренной помощи пострадавшим и их практическая отработка на занятиях ОБЖ «Практические навыки безопасности» в образовательном учреждении, на районных и окружных соревновани ях, в частности: осенний и весенний этапы «Тропы выживания», туристическом слете «Зарни ца», «Московский спортсмен», профилактической операции «Внимание дети!»,смотрах- сле тах, конкурсах и др..

Таким образом, весь комплекс проводимых мероприятий и принимаемых мер позволяют обеспечить функциональную готовность образовательного учреждения к без опасной повседневной деятельности, а также готовность сотрудников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

5.4. Библиотека Фонд библиотеки укомплектован учебной, научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей: среднего школьного возраста (8- класс);

старшего школьного возраста (9-11 классы);

периодическими изданиями с учётом современных задач учебно-воспитательного процесса, а также учебниками и учебными пособиями, педагогической и методической литературой для педагогических работников. Объём основного фонда – экземпляров, фонд учебной литературы - 13011 экземпляров, фонд справочной литературы – 135 экземпляров, фонд методической литературы –122 экземпляра.

Действует автоматизированная информационная библиотечная система (АИБС) «1С: Школьная библиотека». Полностью внесена в систему учебная литература, постоянно вно сится художественная и отраслевая литература. Ведется электронная картотека учебников.

За 2012/2013 учебный год 84,7% обучающихся регулярно посещали библиотеку лицея.

Было выдано 3068 единиц художественной литературы и 6040 учебной литературы.

Активно используется фонд библиотеки при проведении урочных и внеурочных меро приятий. Регулярно ведутся обзоры новых поступлений литературы. В библиотеке оформляют ся тематические экспозиции к юбилейным датам: «Литературный венок России» (2011), «Кни ги - юбиляры» (2012);

выставки к юбилеям поэтов и писателей.

5.5. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, сооружениями, помещениями и территориями N Фактический Вид и назначение зданий, Форма владения, Наименование Реквизиты и Реквизиты заключений, п/п адрес зданий, строений, сооружений, пользования организации- сроки выданных органами, строений, помещений, территорий (собственность, собственника действия осуществляющими сооружений, (учебные, учебно- вспомога- оперативное (арендодателя, правоуста- государственный помещений, тельные, подсобные, управление, ссудодателя и навливающих санитарно- эпидемиологиче территорий административные и др.) с аренда, безвоз- др.) документов скийнадзор, указанием площади (кв. м) мездное пользо- государственный вание и др.) пожарный надзор 1 2 3 4 5 6 1. 117049 4-х этажное кирпичное по Оперативное Департамент Свидетель- 1.Санитарно г.Москва, ул. индивидуальному проекту с управление имущества ство на право эпидемиологическое заключе Донская дом 21 пристройкой. Спортивного города Москвы оперативного ние № зала. Год постройки 1935г управления 77.0116.000.М.005361.04.09 от Учебные помещения –1479,7 77АД 09.04.2009г кв.м №340819 от 2. Заключение государствен Подсобные помещения (склад) 03 мая 2007 ного пожарного надзора – – 61,4кв.м Площадь № 73 от 19.04.2012г Административные помеще- здания-3642, ния –199,4 кв.м. кв. м.

Столовая (буфет)-105 кв.м. Свидетель Библиотека-64,3 кв. м. ство на бес Прочие (коридоры, лестницы, срочное поль мед.пункт и пр.)–1732,6 кв.м зование зем лей 77АЖ 666067 от 22 октября 2008г. Пло щадь земель ного участка 6706 кв. м.

Всего (кв. м): 3642,4 кв.м X X X X Обеспечение образовательной деятельности объектами и помещениями социально-бытового назначения N Объекты и Фактический Форма владения, Наименование Реквизиты и сроки п/п помещения адрес пользования организации- действия объектов и (собственность, собственника правоустанавливающих помещений оперативное (арендодате- документов управление, арен- ля, да, ссудодателя и безвозмездное др.


) пользование и др.) 1 2 3 4 5 1. Помещения для 117049 г.Москва, ул. Дон- Оперативное управ- Департамент Свидетельство на право оперативного управ работы ская дом 21 ление имущества ления медицинских города Москвы 77АД №340819 от 03 мая работников Кабинет врача Процедурный - 2. Помещения для 117049 г.Москва, ул. Дон- Оперативное управ- Департамент Свидетельство на право оперативного управ питания ская дом 21 ление имущества ления обучающихся, города Москвы 77АД №340819 от 03 мая воспитанников и работников Столовая-буфет -1 на 80 мест 3. Объекты хозяй- 117049 г.Москва, ул. Дон- Оперативное управ- Департамент Свидетельство на право оперативного управ ственно- ская дом 21 ление имущества ления бытового и города Москвы 77АД №340819 от 03 мая санитарно гигиенического назначения Душевая - Туалетная ком ната - 4. Помещения для -нет - - круглосуточного пребывания, для сна и отдыха обуча ющихся, воспитанников, общежития 5. Объекты для нет проведения специальных коррекционных занятий Кабинет психо лога - 6. Объекты физи- 117049 г.Москва, ул. Дон- Оперативное управ- Департамент Свидетельство на право оперативного управ ческой ская дом 21 ление имущества ления культуры и города Москвы 77АД №340819 от 03 мая спорта Спортивный зал - Тренажерный зал - 7. Иное (указать) 117049 г.Москва, ул. Дон- Оперативное управ- Департамент Свидетельство на право оперативного управ ская дом 21 ление имущества ления города Москвы 77АД №340819 от 03 мая Лекционный зал - Изостудия нет Выставочный нет зал Музей - Библиотека – N Уровень, ступень образования, вид образова- Наименование оборудованных учебных кабинетов,объектов п/п тельной программы (основная/дополнительная- для проведения практических занятий с перечнемосновного ),направление подготовки, специальность, профес- оборудования сия, наименование предмета, дисциплины (моду ля) в соответствии с учебным планом 1 2 1. Основная общеобразовательная программа основного общего образования Алгебра Кабинеты математики – Геометрия Ноутбуки, проекторы, телевизоры, принтер, CD –диски, демонстрационные модули, геометрические фигуры, комплект плакатов, схем, таблиц, раздаточ ный материал.

Русский язык Кабинеты русского языка и литературы – литература, DVD, проекторы, ноутбуки, принтеры, комплекты плакатов, схем, таблиц, раздаточный материал. CD –диски, Английский язык Кабинет английского языка – Телевизоры, DVD, видеомагнитофоны, проекторы, ноутбуки, принтеры, маг нитолы с CD-плеером, комплекты плакатов, схем, таблиц, раздаточный мате риал, аудио-видеоматериалы, CD –диски, тематические иллюстрации.

Химия Кабинет химии – Телевизор, DVD, проектор, ноутбук, видеомагнитофон, комплекты плакатов, схем, таблиц, CD –диски раздаточный материал, вытяжной шкаф, комплект лабораторного оборудования по химии, комплект оборудования для проведе ния практических работ, коллекции по химии, демонстрационные приборы, наглядные пособия.

Биология Кабинет биологии- Телевизор, DVD, проектор, ноутбук, слайд-проектор, оверхед-проектор, цифровые микроскопы, учебные микроскопы, комплекты плакатов, схем, таблиц, CD –диски, микропрепараты, раздаточный материал, комплект лабо раторного оборудования по биологии, влажные препараты, объемные модели по анатомии, атласы по биологии, зоологии, слайд-альбомы, гербарий, набор микропрепаратов, наглядные пособия, многофункциональная система «Дидактика», комплекты плакатов, наглядные пособия, интерактивная доска.

География Кабинет географии-1 Многофункциональная система «Дидакти ка»,телевизор, компьютер, принтер, проектор, комплекты географических карт,наглядные пособия.

Физика Кабинет физики - Телевизор, DVD, проектор, ноутбук, видеомагнитофон, слайд-проектор, слай дальбом, комплекты плакатов, схем, таблиц, CD –диски раздаточный матери ал, комплект лабораторного оборудования по физике, демонстрационные наборы, наборы для лабораторных работ, наглядные пособия.

История Кабинет истории и обществознания – Обществознание Телевизоры, ноутбуки, проекторы, принтеры, DVD, видеомагнитофоны, раз даточные материалы, CD, DVD –диски, видеокассеты, комплекты плакатов, таблиц, полиграфические и электронные карты.

Физкультура Спортивный зал Спортивный инвентарь Спортивное оборудование: навесное, легкоатлетическое, гимнастическое;

тренажеры Экономика Кабинет экономики- Компьютер, принтер, ноутбук, проектор, интерактивная доска Информатика Кабинет информатики – Компьютеры, широкополосная кабельная сеть, коммутаторы, сервер, мульти медийный проектор, принтер лазерный, интернет-камера, сканер, графиче ские планшеты, копировальное устройство, печатное устройство, мобильный компьютерный класс, интерактивная доска., моноблоки, ноутбуки ОБЖ Кабинет ОБЖ – Компьютер, Проектор. Манекен «Гоша», Стенд ПДД, Комплект дисков по ОБЖ (ОВС), Компас. Макеты автомата Калашникова, ОЗК, Противогазы, Носилки, Пневматические винтовки, Лазерный тир, Войсковой прибор хими ческой разведки ВПХР, Дозиметр бытовой, Самоспасатель «Самоспас». Дат чик ЭКГ. Датчик чистоты дыхательных движений, Датчик давления газа, Датчик артериального давления, Датчик силы, Датчик ионизирующего (ради ационного) излучения, Датчик содержания О2, МХК Кабинет МХК – Компьютер. Принтер, Проектор 2. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования Алгебра Кабинеты математики – Геометрия Ноутбуки, проекторы, телевизоры, принтер, CD –диски, демонстрационные модули, геометрические фигуры, комплект плакатов, схем, таблиц, раздаточ ный материал..

Русский язык Кабинеты русского языка и литературы – литература DVD, проекторы, ноутбуки, принтеры, комплекты плакатов, схем, таблиц, раздаточный материал. CD –диски,.

Английский язык Кабинет английского языка – DVD, видеомагнитофоны, проекторы, ноутбуки, принтеры, магнитолы с CD плеером, комплекты плакатов, схем, таблиц, раздаточный материал, аудио видеоматериалы, CD –диски, тематические иллюстрации,.

Химия Кабинет химии – Телевизор, DVD, проектор, ноутбук, видеомагнитофон, комплекты плакатов, схем, таблиц, CD –диски раздаточный материал, вытяжной шкаф, комплект лабораторного оборудования по химии, комплект оборудования для проведе ния практических работ, коллекции по химии, демонстрационные приборы, наглядные пособия Биология Кабинет биологии- Телевизор, DVD, проектор, ноутбук (2 шт.), слайд-проектор, оверхед проектор, цифровые микроскопы, учебные микроскопы, комплекты плакатов, схем, таблиц, CD –диски, микропрепараты, раздаточный материал, комплект лабораторного оборудования по биологии, влажные препараты, объемные модели по анатомии, атласы по биологии, зоологии, слайд-альбомы, герба рий, набор микропрепаратов, наглядные пособия, многофункциональная система «Дидактика», комплекты плакатов, наглядные пособия..


География Кабинет географии- Многофункциональная система «Дидактика»,телевизор, компьютер, принтер, проектор, комплекты географических карт,наглядные пособия.

Физика Кабинет физики - Телевизор, DVD, проектор, ноутбук, видеомагнитофон, слайд-проектор, слай дальбом, комплекты плакатов, схем, таблиц, CD –диски раздаточный матери ал, комплект лабораторного оборудования по физике, демонстрационные наборы, наборы для лабораторных работ, наглядные пособия.

История Кабинет истории и обществознания – Обществознание Телевизоры, ноутбуки, проекторы, принтеры, DVD, раздаточные материалы, CD, DVD –диски, видеокассеты, комплекты плакатов, таблиц, полиграфиче ские и электронные карты.

Экономика Кабинет экономики- Компьютер, принтер, ноутбук, проектор, интерактивная доска Физкультура Спортивный зал Спортивный инвентарь Спортивное оборудование: навесное, легкоатлетическое, гимнастическое;

тренажеры Информатика Кабинет информатики – Компьютеры, широкополосная кабельная сеть, мультимедийный проектор, принтер лазерный, интернет-камера,, графические планшеты,, печатное устройство, мобильный компьютерный класс., интерактивная доска.

ОБЖ Кабинет ОБЖ – Компьютер, Проектор. Манекен «Гоша», Стенд ПДД, Комплект дисков по ОБЖ (ОВС), Компас. Макеты автомата Калашникова, ОЗК, Противогазы, Носилки, Пневматические винтовки, Лазерный тир, Войсковой прибор хими ческой разведки ВПХР, Дозиметр бытовой, Самоспасатель «Самоспас». Дат чик ЭКГ. Датчик чистоты дыхательных движений, Датчик давления газа, Датчик артериального давления, Датчик силы, Датчик ионизирующего (ради ационного) излучения, Датчик содержания О За летний период 2013г. на материально – техническое обеспечение лицея было потра чено:

- целевая субсидия 1 196 352 руб. – произведен ремонт крыши (мягкой кровли над спор тивным залом), произведена замена оконных блоков (24 окна);

- по программе «Энергосбережение» (городская программа ) 3 500 000 руб. из них:

3 000 000 руб.– произведена замена оконных блоков (78 окон), 500 000 руб.- произведена замена электрики, светильников.

5.5.1.Характеристика информационной образовательной среды 5.5.1.1. Информационное пространство Лицея №1546 «Плехановец»

Информационное пространство образовательного учреждения представляет собой систе му, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники информаци онного процесса:

администрация;

преподаватели;

ученики;

родители.

В центре информатизации образовательного процесса, единой информационной среды школы должны находиться ученик и учитель как специалист, реализующий на практике идеи информатизации образования.

Информационное пространство включает в себя следующие элементы, используемые в учебной деятельности:

технические средства и системы;

компьютерные сети и каналы связи (ЛВС, Интернет);

единая среда обмена информацией в рамках ОУ;

сайт образовательного учреждения в Интернете;

общее программное обеспечение и специализированные программные комплексы для решения административных задач и ведения электронного документооборота;

5.5.1.2. Технические средства и системы Использование компьютерной техники на общеобразовательных уроках дает возмож ность:

повысить у учащихся интерес к предмету;

облегчить формирование у учащихся основных понятий по изучаемой теме выявлять и развивать способности;

овладевать конкретными знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;

использовать формы организации школьной жизни, обеспечивающие ученику воз можности выбора задания, способа его выполнения, материала, темпа, объема, партнеров и т.д.;

расширить виды совместной работы учащихся, обеспечивающей получение детьми коммуникативного опыта;

рост удельного веса самостоятельной работы с различными источниками и базами данных;

одной из форм использования компьютера во внеклассной работе является созда ние презентаций, докладов, учебных программ самими обучаемыми. При этом учащиеся не только углубляют и расширяют знания по теме, но и активно мыслят, привлекают для решения проблемы ранее полученные знания, проводят синтез, анализ, обобщение и выводы, способствующие всестороннему самостоятельному рассмотрению поставленной задачи.

Для решения этих и множества других образовательных задач в Лицее используется большой парк компьютерной техники:

общее количество компьютеров - 104, из них:

o персональные компьютеры (ПК) – 56 шт.

o ноутбуки – 48 шт.

2 компьютерных класса, которые включают 14 и 24 рабочих места для работы уче ников соответственно. Рабочие места оснащены современными компьютерами и оснащенные лицензионным программным обеспечением;

в административных целях используется 9 ПК и 2 ноутбука, остальные техниче ские средства в образовательном процессе;

24 проектора для отображения мультимедийной информации;

4 интерактивные доски.

В 2012 учебном году в рамках Государственных контрактов в лицей было поставлено:

24 ноутбука HP ProBook 4535s преподавателей ОУ (Государственный контракт № 6401/11-1026 от 31 октября 2011 года);

10 моноблоков Acer Veriton Z2610G и 20 ноутбуков Lenovo ThinkPad L 5017CTO (Государственный контракт № 6401/12-1184 от 17 февраля 2012 года).

5.5.1.3. Компьютерные сети и каналы связи Для полного использования возможностей технических средств в современном информа ционном пространстве крайне необходимо осуществлять коммуникацию, как внутри образова тельного учреждения, так и со внешними сервисами и различными органами управления.

Для решения этих и многих других задач в нашем ОУ:

развернута локальная вычислительная сеть, в которую включены все компьютеры учреждения;

реализовано подключение к интернету, включая резервный канал связи;

организовано централизованное хранение методических и справочных локальных документов на выделенном внутреннем сервере;

на 2013 год запланировано обновление сетевого оборудования и доработка суще ствующей сетевой инфраструктуры.

5.5.1.4. Единая среда обмена информацией в рамках ОУ В нашем образовательном учреждении используется специализированный программный комплекс «NetSchool» - это комплексная информационная система для современной школы, единая среда обмена информацией в рамках школы (доска объявлений, каталог школьных ре сурсов, механизм портфолио, внутренняя электронная почта, форум, список именинников и т.п.), которая улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебно го процесса.

Рис. Единая информационная среда в образовательном учреждении Администрация ОУ решает следующий круг задач:

оперативное получение и анализ информации об учебном процессе для принятия управленческих решений;

доступ к сведениям о сотрудниках, учащихся, родителях;

ведение расписания уроков, школьных и классных мероприятий;

мониторинг движения учащихся;

создание системы школьного документооборота;

автоматизированное составление отчётности для управления образования;

конструирование собственных отчётов.

Классные руководители и преподаватели выполняют следующие функции:

ведение электронного классного журнала;

автоматическое получение всех стандартных отчетов об успеваемости и посещае мости;

ведение календарно-тематических планов;

доступ к расписанию, просмотр школьных и классных мероприятий;

подготовка и проведение тестирования отдельных учащихся или всего класса;

работа с мультимедийными учебными курсами, подключенными к электронному классному журналу «NetSchool»;

ведение портфолио своих проектов и методических разработок.

Ученики:

доступ к своему расписанию;

доступ к своему электронному дневнику с оценками, домашними заданиями и за долженностя-ми по предметам;

получение отчетов о своей успеваемости и посещаемости;

ведение портфолио своих проектов и достижений;

возможность дистанционного обучения в рамках школьного учебного процесса.

Родители:

оперативный контроль по сети Интернет за успеваемостью и посещаемостью свое го ребёнка (через его электронный дневник);

оперативный просмотр его расписания, отчётов по успеваемости;

возможность получать рассылку от классного руководителя на мобильный телефон в виде SMS: отчёты об успеваемости, информация о собраниях, мероприятиях, по ездках, отмене занятий и др.;

возможность в любое время делать SMS-запрос с мобильного телефона на специ альный короткий номер (например, прогнозируемые оценки за четверть);

возможность связываться с классным руководителем или учителем-предметником своего ребёнка с помощью внутрисистемной электронной почты;

даже если родитель не имеет доступа в Интернет – классный руководитель может распечатать наглядные и информативные отчеты для родителей.

5.5.1.6. Информационное взаимодействие лицея с внешней средой Информационное взаимодействие с внешней средой обеспечивает информационную ин теграцию ОУ с другими учебными заведениями, методическими объединениями, органами управления и общественными организациями, а также способствует совершенствованию науч но-методической работы учителей и повышению качества учебного процесса в целом.

В качестве актуальных задач реализации данного направления в лицее выделены:

обеспечение постоянного доступа в Интернет;

участие в сетевых мероприятиях, конференциях и совещаниях;

поддержание и информационное наполнение официального типового сайта ОУ, находящегося по адресу http://lycc1546.mskobr.ru информационное наполнение сайта http://1546.ru.

На официальном сайте ОУ в сети Интернет размещается следующая информация:

сведения, предусмотренные «Законом об образовании», ст.32 п.4.5;

сведения, предусмотренные инвариантной труктурой типового сайта;

Основными требованиями к выполнению функции являются: открытость ОУ информации о себе, достоверность предоставляемой информации, четкость в изложении информации, пол нота информирования, удобство и доступность получения информации, оперативность предо ставления информации.

5.5.1.7. Общее программное обеспечение и специализированные программные комплексы для решения административных задач и ведения электронного документооборота Для решения задач, связанных с образовательной деятельностью в ОУ установлены и ис пользуются следующие виды лицензионного программного обеспечения:

Netschool – единая информационная среда, электронный дневник;

Аттестат Экспресс – заполнение и печать аттестатов в 9-х и 11-х классах;

1С: Библиотека – учет и систематизация библиотечных фондов лицея;

Контент-фильтрация на базе Kaspersky Internet Security;

Cabri 3D – работа с геометрическими фигурами и объектами;

Общегородской электронный дневник (http://dnevnik.mos.ru) – выгрузка оценок и результатов успеваемости из Netschool;

цифровые образовательные ресурсы (энциклопедии, справочники, ресурсы Интер нет-порталов).

6. Цель и основные направления развития лицея Цель развития лицея Создание условий для формирования личной успешности обучающихся, удовлетворение изменяющихся образовательных запросов участников образовательного процесса;

обеспечение высокого уровня подготовки учащихся, индивидуализация обучения.

Основные направления развития лицея – 1. Реализация современных стандартов качества образования.

2. Высокая конкурентноспособность на рынке образовательных услуг за счет рас ширения профилей обучения, представляющих особый интерес для обучающихся, отвечающих пожеланиям и запросу родителям.

3. Расширение сетевого взаимодействия с внешними образовательными организаци ями для решения задач дополнительного образования учащихся.

4. Создание условий для использования информационных, интеллектуальных и культурных ресурсов ОУ.

5. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья, формирование здорово го образа жизни учащихся.

6. Обеспечение эффективности управления ОУ.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.