авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||

«Зелёный крест Комитет общественных связей г. Москвы МОСКОВСКИЙ МОЛОДЁЖНЫЙ ФОРУМ “Экология Москвы и молодёжная экологическая политика в действии” ...»

-- [ Страница 8 ] --

Взаимодействие человека и природы встречаются в различных формах живописи: анималистической, декоративной, аллегорической, исторической, бытовой, абстрактной.

анимализм (от лат. animal – животное) – жанр изобразительного искусства, основным объектом которого являются животные. Главной задачей анималиста может быть как точность изображения животного, так и художественно-образные характеристики, включая декоративную выразительность или наделение животных присущим людям чертами, поступками и переживаниями (например, басни).

Круглый стол “Экологическая культура” Известные анималисты: Ватагин Василий Алексеевич (не просто художник, а прекрасно знающий и любящий природу, поэтому его научные иллюстрации наделёны художественностью и живостью, которые в то время были ей недоступны;

он иллюстрировал многочисленные опыты по зоопсихологии), Чарушин Евгений Иванович, Флёров Константин Константинович.

В.А. Ватагин К.К. Флёров Е.А. Чарушин Декоративная живопись – живопись, созданная с целью украшения интерьера или дополнения к дизайну помещения.

Чаще всего изображается природа, бури и грозы, наряду с ними получили распространение темы тишины и покоя, растворённости человека в природе. Так, в полотнах М.И. Лебедева природа одушевлена присутствием человека, а его повседневное бытие в трудах и отдохновении облагорожено красотой и величием природы.

М.И. Лебедев И.И. Шишкин “Сосновый бор.

Мачтовый лес в Вятской губернии” В картине Шишкина “Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии” художник словно приглашает зрителя погрузиться в родную ему стихию лесной жизни. Со всей объективностью и точностью перенесены на полотно и почти осязаемы мохнатая хвоя мощных сосен, шероховатая поверхность стволов и сучьев, пушистые мхи, устилающие землю, прохладная вода лесного ручья. Он создает целостный художественный образ, повествующий о естественной жизни леса.

Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) аллегория – художественное обособление посторонних понятий с помощью конкретных представлений. Религия, любовь, справедливость, раздор и т. д. изображаются и представляются как живые существа.

Аллегория изобилия Земли. 1622 А.А. Иванов. “Аполлон, Гиацинт и Кипарис, Королевский музей изящных искусств. занимающиеся музыкой и пением” Брюссель.

В творчестве одного из крупнейших мастеров 19 века Александра Андреевича Иванова по своему переломились романтические тенденции.

Картина “Аполлон, Гиацинт и Кипарис, занимающийся музыкой и пением” олицетворяет саму идею творчества, заключает в себе философию искусства.

Важное место в создании достоверного художественного образа отводилось пейзажу. Поэтому, работая над полотном, Иванов берется за основательное изучение каждой природной формы, способной выразить ту идею, которую подразумевал. По замыслу Иванова, действие картины разворачивались на фоне пейзажа, включавшего в себя все элементы природного ландшафта. Вода и камни, долина и горы, почва и деревья, листва и небо – взаимосвязь этих первоэлементов природы, различных по своей физической материи и форме, подвергалась художественному исследованию с помощью натурных этюдов.

Историческая живопись – жанр живописи, посвященный историческим событиям и деятелям, общественно значимым явлениям в истории человечества.

Обращенная в основном к прошлому, она может включать также изображение недавних событий, если их историческое значение признано современниками.

Академик исторической живописи А.А. Киселев Круглый стол “Экологическая культура” Бытовая живопись – один из жанров изобразительного искусства, посвящённый повседневной частной и общественной жизни, обычно современной художнику.

К.Коровин. Зимой. 1894. Москва, И.И. Левитан “Над вечным покоем” Третьяковская галерея В большом полотне Исаака Ильича Левитана “Над вечным покоем” выразились его раздумья о жизни и смерти, о судьбе человека, об одиночестве души необъятной вселенной. В безграничную ширь озера, над которым господствует безмерное небо, вдается клином небольшой островок земли со старой маленькой церквушкой и кладбищем. В окне церкви едва теплится огонек – единственное напоминание о человеке. И каждый, кто посмотрит на эту картину, наверняка подумает о том, что люди рождаются и умирают, а вода, земля и небо вечны и остаются такими же всегда.

абстракционизм — направление искусства, отказавшегося от приближённого к действительности изображения форм в живописи и скульптуре.

В живописи России XX века главными представителем абстракционизма был Василий Кандинский (работавший в Германии, где и создал первые абстрактные композиции), Николай Крымов и некоторые другие.

Василий Кандинский Н.П. Крымов “Ветреный день” Николай Петрович Крымов (1884–1958) заостряет внимание в своих пейзажных полотнах на деталях. В картине “Ветреный день” мельчайшие подробности реальной жизни вовлекают зрителя в подвижный условный мир. Усиливая убедительность рассказа, художник помещает на переднем плане бочку, забор и мостик через канаву с неясно поблескивающей водой.

Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Заключение Взаимоотношение человека с природой очень актуальная проблема.

Художники показывают красоту природы, чтобы люди любили и берегли её.

Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своём дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета существует не для одноразового использования.

Экологизация визуальной среды Московского метро Глеб Осипов, 9а класс, ГОУ СОШ № Цель проекта – разработать эскизы оформления интерьеров проектируемых станций Московского метрополитена на основе понятий о визуальных средах.

Задачи проекта:

• изучить историю Московского метрополитена;

• изучить особенности оформления станций разных периодов постройки;

• рассмотреть интерьеры станций с точки зрения видеоэкологии, определить к какому типу сред они относятся;

• составить рекомендации по формированию комфортной визуальной среды в интерьере на базе структурных компонентов архитектуры.

Рис. 1. План линии первой очереди метро. 1935 г.

Круглый стол “Экологическая культура” Рис. 2. Утверждённый проект Дворца Советов (мастерская Б. Иофана) Рис. 3. Ст. “Октябрьская-кольцевая” Рис. 4. Станция “Арбатская” (арх.

(арх. Л.М.Поляков) Л.М.Поляков, В.В.Пелевин, Ю.П.Зенкевич) Рис. 5. Станция “Первомайская” Рис. 6. Станция “Славянский бульвар” (арх. М.Ф.Марковский, Я.В.Татаржинская) (арх. Вадим Волович, Софья Меженина) Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Далее на рисунках изображена перспектива залов проектируемых станций Московского метрополитена.

Рис. 7. “Борисовские пруды” Рис. 8. “Беловежская” Рис. 9. “Аминьевское шоссе” Рис. 10. “Улица Юности” Рис. 11. “МКАД – 94-й км” Рис. 12. “Проспект Будённого” Рис. 13. “Улица Молостовых” Рис. 14. “Осташковская” Выводы • основные элементы интерьеров станций раннего периода (1935–1955) соответствуют комфортной визуальной среде;

• растительные орнаменты и расположение цветовой гаммы “от светлого к тёмному” формируют комфортную визуальную среду;

Круглый стол “Экологическая культура” • эскизы проектов станций метрополитена соответствуют требованиям комфортной визуальной среды.

Рис. 15. “Есенинский бульвар” Рис. 16. Станция “Лесная” Рис. 17. “Парк Победы” Рис. 18. “Улица Декабристов” Рекомендации по оформлению станций • разнообразный насыщенный колорит;

• прямые линии небольшой длины плавно переходящие в кривые;

• остроугольные формы разного уровня;

• кривые разной формы с острыми окончаниями;

• фрагменты, включающие природные объекты и орнаменты;

• линии разной толщины;

• чередование крупных и мелких деталей.

Руководитель: Нина Анатольевна Беневольская, учитель ИЗО и МХК Свет и тени старого арбата Кира Луцишина, 9б класс, ГОУ СОШ № Район Старого Арбата – одна из визитных карточек Москвы. Гости столицы получают представление о нашем городе, посещая Арбат в числе самых известных его достопримечательностей. Эта улица – давний культурно исторический и творческий центр Москвы. От того впечатления, которое оставляет Арбат в сердцах москвичей и приезжих, зависит, во многом, общая Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) картина нашего замечательного города в сознании людей. Я москвичка и люблю мой город. Я не ставила задачей намеренно указать на болевые точки Старого Арбата. Но пройти мимо бросавшихся в глаза реальных картин жизни нынешней улицы, помнящей Пушкина и Окуджаву, не может ни один культурный москвич. Арбат противоречив, как и вся наша жизнь, он прекрасен и притягателен, пугающий и завораживающий одновременно. Этот фотоальбом – своеобразное признание в любви старинной улочке Москвы и её обитателям.

Типичная картина для центра Москвы (рис. 1). На месте старинного особняка идёт строительство элитного жилого комплекса. Кричащая реклама, привлекающая внимание толстосумов в культурном сердце Москвы.

Эту стройку я наблюдала ежедневно, так как моя художественная школа расположена практически напротив.

Элитный жилой дом в пяти минутах ходьбы от старого Арбата (рис. 2).

Название говорит само за себя: “Стольник”. Здание, конечно же, интересное с архитектурной точки зрения, но вот вписывается ли оно в окружающий контекст – крайне сомнительно!

Рис. 1 Рис. Такого вот монстра можно увидеть в Малом Левшинском пер. (рис. 3).

Загадка: найдите русское слово! (рис. 4). Арбат – культурный или коммерческий центр Москвы?

Рис. 3 Рис. На Старом Арбате всегда находишься “В ожидании чуда”, такая уж это улица (рис. 5). Но догадаться, что перед нами легендарная улица непросто.

Рынок, смешанный с помойкой – это и есть приметы сегодняшнего Арбата?

Круглый стол “Экологическая культура” Рис. 5 Рис. Вид на музей-квартиру А.С. Пушкина (рис. 6). Кипит торговля, кричит реклама. Все на продажу?

А что рядом с самим музеем-квартирой великого поэта? (рис. 7). О художественных достоинствах памятника супружеской чете Александра Сергеевича и Натальи Пушкиных можно спорить, но ещё больше снижает впечатление то, что вокруг (рис. 8). С одной стороны, в подвале, скупка, оценка, продажа ЗОЛОТА, антиквариата, ИКОН. Кажется, что Пушкины только что вышли именно из этого заведения.

Рис. 7 Рис. Но “путь домой” великому поэту и его прекрасной супруги преграждает ещё одна торговая точка. Чудовищные игрушки ползают, трещат, лают и орут прямо на мостовой Старого Арбата. Убогий антураж из старых ящиков привычная картина этой части улицы. “Веселые китайские игрушки” отвлекают прохожих и от памятника, и от мемориальной доски на доме поэта.

И вот фигура знаменитого барда (рис. 9). Чужой и неприкаянный он оказывается на современном Арбате. И пустая пивная бутылка – как символ утраты Арбатом духа культуры и творчества.

Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Рядом с памятником Булату Окуджаве – популярное кафе. У его входа стоит огромная пятнистая корова (рис. 10).

Рис. 9 Рис. 10 Рис. Горькая ирония этого снимка в том, что многие люди, похоже, в ответ на вопросы: “А что вы знаете о Б.Окуджаве?”, “Какие песни и стихи легендарного жителя Арбата вам знакомы?” смогут лишь промычать в ответ что-то нечленораздельное (рис. 11).

На какой Арбат выходит Булат Шалвович? Узнал бы он его нынешний?

Принял бы? Сомнения, раздумья, печаль.

Вот характерная картина: храм и банк (рис. 12). Материальное и духовное. Жажда обогащения и жажда истины. Что на первом плане, каждый из нас должен решать сам.

Таков Арбат сегодня (рис. 13). Голливудские мультипликационные герои, афиши эстрадных шоу, реклама закусочных, модные магазины и очередная скупка золотых изделий. Но среди афиш – приглашение на пасхальный фестиваль В.Гергиева. И это вселяет надежду.

Рис. 12 Рис. И все же над Арбатом – безоблачное небо и птицы, как символ свободы и чистоты. Поднимите глаза – и перед вами прежний Арбат, не тронутый властью денег и бескультурья.

Не хочется, чтобы об Арбате сложилось мрачное, тёмное впечатление.

Есть и светлые моменты и в его прошлом, и в настоящем, и, верится, в будущем!

Круглый стол “Экологическая культура” Контакт: a887ist@ya.ru Наружная реклама как фактор влияния на мнение человека о проблеме уничтожения окружающей среды Даниил Копытов, 11а класс, ГОУ открытая общеобразовательная школа № Цель – изучение влияния наружной рекламы на человека, а в частности на его мнения о проблемах окружающей среды.

Задачи 1. Провести опрос (тестирование) населения;

2. Изучение воздействия рекламы на мнение человека;

3. Использование информационных технологий;

4. Изучение распределения рекламы в России, на примере Москвы;

5. Изучение распределения рекламы за рубежом;

6. Проведение сравнительного анализа (данные сети интернет);

Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) 7. Анализ результатов опроса;

8. Подведение итогов проделанной работы;

9. Подведение общих итогов.

Данная работа проводилась на базе школы №77 и района Перово.

Основной целью, поставленной перед исследователями, было изучение влияния рекламы на человека, в вопросах проблем биологического многообразия и загрязнения окружающей среды. Отношения людей к этим проблемам было выявлено на этапе проведения количественного опроса.

Результаты оказались пугающими, подавляющее большинство (65%) вместо ответов на вопрос “Делаете ли вы что-нибудь, или вас хотя бы интересует проблема загрязнения и вымирания животных?” люди ответили – “Мне не всё равно, но у меня времени на это нет”, уйдя при этом покупать какой нибудь пирожок.

Это показало то, что одна из главных причин экологических проблем это безнравственность и безразличие людей ко всему миру, многим людям наплевать, что происходит у них за окном. Не видят дальше своего носа, и не хотят ничего видеть.

Это то и захотели исправить рекламщики таких межнациональных организация по защите окружающей среды как Greenpeace и WWF. В последние годы вышла серия грубых, но достоверных рекламных акций, проведённые в целях изменить отношения людей.

Эта серия реклам произвела фурор в Западном Мире. Проводился опрос в Германии, Франции и Великобритании. Результаты были ошеломительны.

Около 89% опрошенного населения вступили в организации WWF или ей подобной, стали ежемесячно вносить денежные вклады для зашиты животных и чистоты окружающей среды. В Великобритании стартовала разработка красок, бумаги и многих других канцелярских принадлежностей которые приносили бы минимальный урон природе. В Германии был запечатлен такой вот комментарий на эту особенную рекламу: “Я конечно и раньше знал обо всех этих проблемах, но, как говориться, пока петух не ткнул в пятую точку, Круглый стол “Экологическая культура” я бы и не начал задумываться об исправлении всего, что натворили мы. Эта реклама просто гениальна, она даёт такой же эффект присутствия, как если бы это случилось с тобой и только после уже случившейся трагедии ты бы понял что ошибался, но благодаря этой рекламе уже сейчас ты задумываешься, начинаешь что-то делать, до того как, Это затронет лично тебя! Точнее нет, это уже давно затронуло лично всех нас, но из-за отсутствия постоянного напоминания мы забываем об этом. Так-то пока есть эта реклама, как постоянное напоминание, человечество не сгинет под своим же мусором”.

Это говорит о многом, а именно о том, что реклама выполнила свою задачу.

К сожалению, Россия не была в числе тех стран, в которых проводилась эта рекламная акция. Да и что говорить о том, о чём все и так знают. Большинство рекламных щитов заняты продуктами совершенно не обязательного использования, которые ни то что не приносят эстетического удовольствия, а наоборот отвращают своей безнравственностью и отсутствием искусства, ну, к примеру, некоторые шиты, содержат совершенно раздражаюшие-несочетаемые цвета. После просмотра таких рекламных щитов ухудшается настроение, что увеличивает процент попадания в опасные, угрожающие здоровью ситуации. Не говоря о том, что яркие рекламы часто являются причиной ДТП. Непосредственно происходили исследования, приводящие к выводу, что реклама в 35 случаях из 100 является фактором раздражения. В то время как в Болгарии 75% рекламы на улице занимает правительственная, социальная реклама, а не реклама всяких международных организаций, которые купили все рекламные места у нас в стране во имя материальной выгоды.

Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Корпорации, платящие миллионы за рекламные шиты, убивают этим всю возможную конкуренцию за рекламные места, даже самые богатые общественные движения в защиту окружающей среды в нашей стране не имеют таких средств, чтобы заплатить за размещение их реклам, чьи цены повысили появление в нашей стране фирм миллиардеров.

Наша исследовательская работа:

• проведение массовых опросов и получение данных с последующей их статистической обработкой;

• использование информационных ресурсов в исследовании;

• визуальное наблюдение.

Мы провели опрос, чтобы определить отношение людей к проблеме окружающей среды до и после уведенной рекламы и попросили людей ответить на такие вопросы:

1. “Волнует ли вас проблема вымирания животных и загрязнения окружающей среды, и делаете ли вы что-нибудь в исправления этой проблемы? (до показа рекламы)”;

2. “А теперь, после увиденного, вы будете делать хоть что-то малое во имя природы?” 3. “Как вы считаете, можно ли заметить хотя бы половину реклам в городе на рекламу из этой серии?” После тестирования, я спросил у каждого опрошенного готов ли он поставить свою подпись в моём ходатайстве, обращенное на замену рекламы на некоторых щитах на рекламу в защиту окружающей среды, и все сказали твёрдое “да”. Это говорит о том, что население нашей Родины уже готово к началу исправлению ошибок, которые могут привести к уничтожению окружающей среды. Если хотя бы половина рекламных щитов будет занята социальной рекламой в защиту природы, проблема безразличности людей к природной чистоте, здоровом будущем потомков будет решена.

Из этого можно сделать 2 вывода:

• реклама имеет положительный характер работы и у нас в стране;

• несмотря на то, что не все люди будут что-то предпринимать, зато все понимают обязательство такого рода рекламы.

А это и означает здоровый человек – в здоровом мире!

Руководитель: Неонила Андреевна Завершинская, педагог-организатор, заслуженный учитель России Победители открытого конкурса проектов молодёжи “Человек и город” пОБеДИТеЛИ ОТКРЫТОГО КОНКУРСа УчеБНО ИССЛеДОВаТеЛьСКИХ пРОеКТОВ МОЛОДЁЖИ “чеЛОВеК И ГОРОД” проводился в рамках Московского молодёжного Форума “Экология Москвы и молодёжная экологическая политика в действии” “Мониторинг и управление экологическими процессами в Московском мегаполисе” 1 место Сергей Дворянкин, 11б класс, Лицей № 1547. Работа “Оценка рекреационной ёмкости ООПТ “Природно-исторический парк Кузьминки Люблино” 2 место Мария Водянова, аспирант, Московский государственный горный университет. Работа “Мониторинг почв территорий ЦАО г. Москвы в условиях проблем нормирования нефтезагрязнений” Мариетта Епремян и Лилит Епремян, ГОУ СОШ № 222. Работа “Экологическое обследование экосистем комплексного заказника “Петровско Разумовский” Гиляна Убушуева и Цаган Сарангова, 3 курс, Государственный университет управления. Работа “Гидрохимическая оценка водоёмов мегаполиса с целью сравнения с региональным “фоновым” состоянием” 3 место Андрей Авраменко, Государственный университет управления.

Социально-экологический мониторинг в эколого-управленческом образовании Надежда Карапаева и Анастасия Марченкова, 10 класс, ГОУ ЦО № 1804 “Школа здоровья” Г.В. Мамчур, Д.Г. Нечаева и Д.С. Шалиско, ГОУ СОШ № 1295.

Работа “Комплексное исследование экологического состояния Строгинской поймы” Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Кирилл Нечеухин, магистрант, МИТХТ им. М.В.Ломоносова. Работа “Системы информационного обеспечения населения Москвы данными мониторинга окружающей среды” Варвара Семёнова, РХТУ им. Д.И. Менделеева, Институт проблем устойчивого развития, Высший колледж рационального природопользования.

Работа “Основные характеристики почв Волынского леса природного заказника “Долина р. Сетунь” Анна Уситвина, Московский энергетический институт (Технический университет). Работа “Экологический мониторинг биосферы парка “Измайлово” “природные территории Москвы – участие молодёжи в сохранении экосистем” 1 место А.Е. Москалёва, М.В. Рогачёва, Л.А. Смирнова, ГОУ СОШ № 29. Работа “Птицы нашего двора” 2 место С.Д. Романов, Е.В. Соловьева, М.В. Климанова, А.А. Мазаева, А.П. Костичкина, А.Д. Романова, Д.Д. Звягинцев, ГОУ СОШ № 1232. Работа “Комплексное исследование Фили-Кунцевского лесопарка”.

3 место А.Л. Михлина, ГОУ ЦО № 422 “Перово”. Работа “Экологический анализ воздушного бассейна и природных вод ООПТ “Битцевский лес” г. Москвы” “Безопасность городской среды” 1 место Ирина Коваленко, 10 класс, ГОУ ЦО № 1450. Работа “Оценка экологического состояния почвы микрорайона ГОУ ЦО № 1450 по уровню засолённости антигололёдными реагентами” 2 место Владимир Иваненко, 9 класс, ГОУ Гимназия № 1515. Работа “Сортировка мусора. Модернизация мусоропровода” Ангелина Кораева, юридический факультет МГУ. Работа “Правовая охрана почв в России” 3 место Дмитрий Абраменко, ГОУ СПО Пищевой колледж № 33. Работа “Экология питания” Лолита Пурцеладзе и Кристина Степанова, 11 класс, школа № 374.

Работа “Исследования радиационного фона в районе Богородское” Победители открытого конкурса проектов молодёжи “Человек и город” Михаил Полонский, 10 класс, ГОУ СОШ № 1004. Работа “Исследование сбалансированности работы светофоров и составление программы, моделирующей загрязнение воздуха выхлопными газами автомобилей на перекрёстках” “чистая вода” Анастасия Вавенко, 8 класс, ГОУ гимназия № 1596. Работа “Изучение экологического состояния верховья реки Сетунь в районе Ново-Переделкино” Ирина Монстакова и Екатерина Волобуева, 10 класс, ГОУ СОШ № 844, Работа “Мониторинг Очаковского пруда. Рекреационная нагрузка” Ян Тарасенко, 11 класс, ГОУ СОШ № 1018, Работа “Экологические особенности пойменных лугов бассейна верхнего течения реки Сетунь” Цаган Сарангова и Гиляна Убушева, 3 курс, Государственный университет управления. Работа “Гидрохимическая оценка городских водоёмов с целью формулировки понятия “фонового” состояния для мегаполиса” Константин Ступак и Андрей Селин, 9 класс, ЦО № 1437. Работа “Влияние деятельности человека на окружающую среду (рекреационная нагрузка, создание экотроп, обустройство берегов ручья и р.Алёшинка) на примере Алёшинского ручья (продолжение исследования)” Никита Куликов и Артём Моляров, 9б, ГОУ СОШ № 384, “Реке Сетунь-чистую воду!” Калиниченко Галина, ГОУ СОШ № 1214. Работа “Проект системы водоочистки Андреевских прудов природного заказника Воробьёвы горы” Пан Ратмир, 10б класс, ГОУ ЦО № 2006, Работа “Оценка экологического состояния Салтыковского пруда на территории Северного Бутово” Роман Солдин, ГОУ школа-интернат № 44, Работа “Мониторинг чистоты воздуха в районе школы-интерната № 44 и его окрестностях” “Экологическая культура” 1 место Глеб Осипов, 9 класс, СОШ № 446. Работа “Экологизация визуальной среды Московского метрополитена” 2 место Ольга Гордеева, 10 класс, СОШ № 598. Работа “Изобразительное искусство и взаимосвязи человека и природы” 3 место Даниил Копытов, 11 класс, СОШ № 77. Работа “Наружная реклама как фактор влияния на здоровье человека” Кира Луцишина, 9б класс, ГОУ СОШ № 887. Работа “Свет и тени старого Арбата” Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) ИТОГИ МОСКОВСКОГО МОЛОДЁЖНОГО ФОРУМа “ЭКОЛОГИя МОСКВЫ И МОЛОДЁЖНая ЭКОЛОГИчеСКая пОЛИТИКа В ДеЙСТВИИ” В работе Форума, состоявшегося в Академии МНЭПУ (4–5 декабря 2009 г.), приняли участие ведущие молодёжные экологические организации Москвы, а также Подмосковья, были получены заявки из Санкт-Петербурга, Саратовской области, Сахалина и ряда других регионов России.

В его рамках прошла работа тематических секций и круглых столов:

“Природные территории Москвы – участие молодёжи в сохранении экосистем”, “Чистая вода”, “Мониторинг и управление экологическими процессами в Московском мегаполисе”, “Безопасность городской среды” и “Экологическая культура”.

• За два дня в работе Форума приняло непосредственное участие 412 человек – школьники, студенты, молодые учёные и специалисты и их руководители, ещё около 900 человек прислали на него свои работы.

• на Открытый конкурс учебно-исследовательских проектов молодёжи “Человек и город” Форума поступило 137 работ школьников, студентов и молодых специалистов. Победителями признаны авторы 4-х работ, ещё 45 молодых людей стало призёрами Форума. Все победители и призёры награждены почётными дипломами.

• Лауреатами звания “Молодой эколог” 2009 года за ценный вклад в улучшение состояния окружающей среды г. Москвы и достижения в пропаганде идей охраны природы стали Анна Михлина, ученица 10 класса Центра образования № 422, Карина Титова, студентка 3 курса Государственного университета управления и Наталья Авдеева, преподаватель ГОУ СОШ № 121 г. Москвы • на Конкурс социальных плакатов “Сохрани свою среду обитания!” Форума по темам: “Твоё участие в сохранении природной и культурной среды Москвы” (призыв к конкретному делу), “Мы это делаем!” (об опыте своей работы) и “Требуется!” (о решении отдельных экологических проблем) поступило 217 работ;

• на Московский открытый конкурс рисунка “На своей Земле” Форума (в рамках V Международного конкурса рисунка “На своей земле”) по темам “Жили-были...”, “Времена года. Пейзаж” и “Городская мелодия” пришло работ.

Итоги Форума Победители и лауреаты конкурса экологических проектов получили почётные дипломы и ценные подарки.

На Форуме была принята городская экологическая программа действий молодёжи на 2010 год под девизом: “Я – молод, это – мой город”.

Участники Форума выразили благодарность Академии МНЭПУ за прекрасную организацию условий работы и радушие её сотрудников.

Секция “Мониторинг и управление экологическими процессами в Московском мегаполисе” Секция проводилась на базе Московской государственной академии тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова.

На неё было заявлено 36 докладов от 5 общеобразовательных школ, Московского колледжа управления и новых технологий, 10 ВУЗов, из которых 19 допущены к выступлению, 15 приняты в форме стендовых докладов.

Было заслушано 16 докладов, которые сопровождались демонстрацией содержательных мультимедийных презентаций. Выступления были посвящены проблемам экологического мониторинга почвенной и воздушной сред, ООПТ, микроклимата локальных городских территорий, экологической паспортизации селитебных территорий, управлению системами информационного обеспечения и экологического образования населения Московского мегаполиса.

В работе секции приняли участие 85 человек.

В рамках формирования экологической политики г. Москвы необходимо учесть следующие концептуальные направления работы:

Оптимизировать и утвердить в соответствующих инстанциях рассмотренную на секции методику оценки рекреационной ёмкости ООПТ, созданную в лицее № 1547.

В рамках осуществляемого мониторинга нефтезагрязнений почв Московского мегаполиса провести дополнительные исследования состояния детских площадок.

Продолжить работу по проведению экологической паспортизации неиндустриальных субъектов мегаполиса.

В рамках реализации концепции Президента России о всесторонней модернизации продолжить развитие информационных комплексов своевременного обеспечения населения об экологическом состоянии селитебных территорий.

Рекомендовать 25 учебно-исследовательских проектов участников секции к публикации в открытой печати.

Представленные доклады были на актуальные темы с привлечением обширного теоретического и фактического материала. Авторы продемонстрировали компетентность в затронутых вопросах и предложили конструктивные пути их решения.

Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Секция “природные территории Москвы – участие молодёжи в сохранении экосистем” Секция состоялась 4 декабря 2009 г. в Московском детском эколого биологическом центре (МДЭБЦ). В её работе приняло участие 110 человек – школьников, учителей, студентов и преподавателей ВУЗов и колледжей, молодых сотрудников научных и эколого-просветительских отделов особо охраняемых природных территорий (ООПТ), представителей государственных и общественных экологических организаций.

Организаторы: НП содействия развитию орнитологии “Птицы и Люди”, МДЭБЦ, Дворец творчества детей и молодёжи “Неоткрытые острова”. Секция проведена при поддержке Зелёного креста и Департамента природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы.

На заседании были заслушаны обзорные доклады: о состоянии лесопаркового защитного пояса Москвы;

о сохранении и развитии ООПТ;

научных и учебных, в т.ч. мониторинговых, работах, проводимых на ООПТ молодыми учёными, студентами и школьниками;

об эколого просветительских мероприятиях, включая экологические праздники;

о волонтёрских молодёжных акциях;

о развитии экологического туризма.

Были заслушаны молодёжные работы, представленные на конкурс проектов “Человек и город” в части, касающейся ООПТ, в т.ч. по оценке экологического состояния территорий, разработке экологических троп, организации акций по сохранению биологического разнообразия.

• Осознавая важность сохранения природных территорий для оздоровления городской среды, • Учитывая значительный интерес молодёжной аудитории к участию в решении эколого-значимых проблем города, как в научно-методологическом, так и в организационном аспекте, • Принимая во внимание межсекторальный характер сотрудничества в поддержку московских ООПТ, участие в этом процессе Правительства Москвы, научных, образовательных и общественных организаций, Секция предлагает органам исполнительной власти г. Москвы и органам местного самоуправления:

• отметить необходимость выполнения мероприятий по экологическому просвещению и вовлечению молодёжи в природоохранную деятельность в рамках программ Правительства Москвы, муниципальных подразделений и общественных организаций;

• поддержать проведение общих экологических акций на московских ООПТ, в том числе международных: Всемирный день водно-болотных угодий, День птиц, День Земли - Марш парков, День птенца, Всемирный день городской среды обитания, Всемирный день биоразнообразия, День охраны окружающей среды, День леса и других дат;

• рассмотреть возможность проведения городской конференции школ Итоги Форума и средних учебных заведений для обмена опытом проведения школьного мониторинга состояния окружающей среды, помощи животным;

• обеспечить поддержание экосистем города в естественном состоянии;

• стимулировать развитие массовой орнитологии, проведение экологически ориентированных соревнований;

• обеспечить проведение биотехнических мероприятий по улучшению условий обитания животных.

Секция рекомендует учреждениям:

• способствовать развитию народного мониторинга на ООПТ;

• поддержать развитие волонтёрства и сквозного профессионального обучения;

• адаптировать и использовать опыт “Летописей природы”, наработанный в федеральных ООПТ;

• обратиться к Департаменту образования г. Москвыс предложением об усилении пропаганды борьбы с мусором;

путём работы с населением поднять уровень экологической культуры на территориях с повышенной рекреационной нагрузкой в лесопарковом поясе Москвы;

• обратить особое внимание на усиление подготовки детей и школьников к выживанию в природной среде, проведению тренингов по действию в аварийных ситуациях;

• оказать поддержку экологическим театрам, функционирующим на базе ООПТ;

• обратиться к научному сообществу, включая программу “Птицы Москвы и Подмосковья”, с предложением об оказании содействия в проведении долговременного мониторинга экосистем ООПТ Секция “Безопасность городской среды” Секция состоялась на базе Академии МНЭПУ.

На неё было заявлено 23 доклада от общеобразовательных школ, колледжей и ВУЗов столицы, из которых 11 были представлены на секции.

Выступления были посвящены проблемам энергосбережения в быту и образовательных учреждениях, снижения экологического воздействия транспорта, обращения с бытовыми отходами, благоустройства территорий.

В работе секции приняли участие 37 человек.

В целях достижения конкретных результатов в оздоровлении природной среды Москвы рекомендовано:

• в сфере энергосбережения – интенсивно внедрять бытовые счётчики, для мощных энергопотребляющих устройств (стиральные машины, микроволновые печки и др.) использовать ночной режим работы и тарификацию оплаты день-ночь, перейти на использование энергосберегающих ламп;

• в сфере решения проблемы бытовых отходов – организовать Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) повсеместный раздельный сбор мусора, использование местных устройств и механизмов предварительного уменьшения объёма образующегося мусора;

• в сфере снижения экологического влияния транспорта – внедрять компьютерные модели расчёта и управления потоками транспорта, в т.ч. для организации работы светофоров;

• в сфере благоустройства – считать вредным повсеместное использование газонокошения в городе, как причины разрушения естественных мест обитаний растений и особенно животных (в т.ч. насекомых), обратить внимание Правительства Москвы на нецелесообразность уборки опавшей листвы на придомовых территориях и в границах парков и скверов столицы, как обедняющих минерально-органических состав городских почв.

Круглый стол “Экологическая культура” Участники круглого стола отмечают высокую значимость воспитания экологической культуры среди молодёжи. Сегодня очень важно выработать новый диалог человека с природой. Экологическая культура – это культура новой цивилизации, согласного взаимодействия природы и человека. Она включает в себя и экологию культуры различных этносов, и экологию человека в его взаимодействии с природой, с обществом.

По состоянию природы и по природоохранной деятельности можно судить о нравственной атмосфере общества. Практика молодёжного движения показывает необходимость комплексного подхода к воспитанию экологической культуры в процессе изучения природно-культурного наследия, в непосредственной природоохранной и краеведческой деятельности.

Нужны разнообразные программы формирования экологической культуры и совместная эколого-просветительская деятельность библиотек, школ, ВУЗов, учреждений дополнительного образования, СМИ, музеев, национальных парков и заповедников, природоохранных служб, творческих союзов, общественных организаций, представителей власти, бизнеса и науки.

Ведущей силой в реализации этих программ является молодёжь.

Исследовательская и творческая работа по экологической культуре должна выражаться в конкретной практической деятельности, в активных действиях молодёжи по самым разным направлениям экологического образования и просвещения.

Оказать информационную и финансовую поддержку конкретным общегородским программам, таким как краеведческая игра “Чуден град Москов” Московского городского Дворца детского и юношеского творчества, Молодёжный визит-центр Российской государственной библиотеки для молодёжи, Москва – город сирени (ВАО) и многим другим молодёжным проектам по сохранению природно-культурного наследия и развитию экологической культуры.

Итоги Московского открытого конкурса рисунка “На своей Земле” ИТОГИ МОСКОВСКОГО ОТКРЫТОГО КОНКУРСа РИСУНКа “На СВОеЙ ЗеМЛе” проводился в рамках Московского молодёжного Форума “Экология Москвы и молодёжная экологическая политика в действии” как региональный этап V Международного конкурса рисунка “На своей земле” (Минск, 2009) приз зрительских симпатий Работа Участник Возраст Руководитель Организация Контакт “Водные Василиса 6 лет Рассказова О.А ДХШ 435- процедуры” Русяева “Солнцево” “Тигры” Щепкина 11 лет Трубникова Е.А Таня “У окошка” Михурин- 14 лет Меринова ЦО № 1449 Av218143@ ская Анна Елена list.ru Николаевна “Встреча” Констандогло 13 лет Лапшова Школа 430- Женя Эльвира искусств № Викторовна им. Поленова “Вот и лето Корчагина 8 лет Васина Алла СОШ № 1347 499-727 пришло!” Лиза Владимировна “Сказочное Жаркова 13 лет Лапшова Школа 430- утро” Екатерина Эльвира искусств № Викторовна им.


Поленова “Выдра” Темнова 12 лет Крахина Г.М. Школа Мария № “Природа Герасимова 15 лет Гилева Ольга Школа gilevar@ наша Ксения Викторовна № 1473 mail.ru жизнь” 436-8407, 903-500- “Красин” Попова 14 лет Трушина О.П. Школа 430- Виктория искусств № им. Поленова Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) “На даче” Шустова 14 лет Зубрилина Школа 499-727- Катя Елена № Николаевна “Осень” Аганбенян 10 лет Цвигун НОУ СОШ Av218143@ Вероника Надежда “Надежда” list.ru Евгеньевна ГПУ “Северный” “Любить – Лехкодимов 10 лет Обухова К.С. Школа № 844 school844@ значит Егор mail.ru беречь!” Номинация “Жили-были” С 5 лет до 7 лет Малинина 6 лет Кулакова д/с № 412 Ds412sol 1 место “Спасите Елена Наталья nishko1@ нас!” Геннадьевна rambler.ru Колотушкина 6 лет 2 место “Пожар в Виктория джунглях” Масленни- 7 лет Становова Т.С. ДХШ 435- 2 место “На лугу” кова Елена “Солнцево” Маргитич 6 лет Кулакова д/с № 412 Ds412sol 3 место “На Алёша Наталья nishko1@ водопое” Геннадьевна rambler.ru Перчук Варя 7лет Текоцкая Е.Ф. Школа 444- 3 место “Уголок № 1195 917-592- природы.

Долина р.Сетунь” Бондаренко 7 лет Новикова Школа 733- 3 место “Весна Андрей Любовь № пришла” Леонидовна Младшая возрастная группа Хандожко 8 лет Киселёва Т.П. Школа № 20 336- 1 место “Сказочный Женя цветочный город” Попова 8 лет Васина Алла Школа 499-727- 2 место “Жил-был Настя Владимировна № кузнечик” Итоги Московского открытого конкурса рисунка “На своей Земле” Ченцова 8 лет Кузнецова Н.С. ДХШ 435- 2 место “Авто- Света “Солнцево” портрет с лошадью” Вихарева 8 лет Зымалева ЦО № 118 Center118@ 3 место “Жили- Анастасия Людмила mosuzedu.ru были Валерьевна бабочки” Кривцова 9 лет Морозова Школа moel@index 3 место “Жил был Ася Елена № зонтик” Сергеевна Огибалина 10 лет Цвигун Школа № 964 407- 3 место “Осень Ольга Надежда наступила” Евгеньевна Средняя возрастная группа Ярыгина 12 лет Рассказова О.А. ДХШ 435- 1 место “Лебединая Таня “Солнцево” осень” Смирнова 12 лет Цыганкова Центр внешк. Cvryase 2 место “Взаимная Полина Татьяна работы nevo@list.ru любовь” Владимировна “Ясенево” 422- Египко Катя 11 лет Зубрилина Школа 499-727- 2 место “Жила-была Елена № кошка” Николаевна Серёгина 13 лет Цыганкова Центр Cvryase 3 место “Отдых” Татя Татьяна внешкольной nevo@list.ru Владимировна работы 422- “Ясенево” Мещерякова 14 лет Обухова Школа 926-265- 3 место “В каждом Ольга Ксения № есть частичка Сергеевна солнца” Дорогонова 10 лет Зубрилина Школа 499-727- 3 место “У Ольга Елена № лукоморья” Николаевна Старшая возрастная группа Пономарёв 13 лет Большакова ДХШ 435- 1 место “Стая” Дима И.А. “Солнцево” Смирнов 15 лет Цыганкова Центр внешк. Cvryase 2 место “Урожай” Андрей Татьяна работы nevo@list.ru Владимировна “Ясенево” 422- Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Бородачёва 12 лет Трубникова Е.А. ДХШ 435-39 2 место “Я люблю Ангелина “Солнцево” 57435- свою лошадку” Серкова 13 лет Текоцкая Е.Е. Школа 917-592- 3 место “Тишина…” Катя № Шилкин 13 лет Бойко М.А. ДХШ 435- 3 место “Птичье Вячеслав “Солнцево” царство” Покорный 12 лет Школа 499-401- 3 место “Жили- Павел № были...” Номинация “Вид из окна” С 5 лет до 7 лет Малинина 6 лет Кулакова д/с № 412 Ds412sol 1 место “Пусть Елена Наталья nishko1@ всегда будет Геннадьевна rambler.ru солнце” Арапов 7 лет Егорова Ольга Школа 733- 2 место “Зимний Рамис Николаевна № дуб” Афонин 7 лет Школа 499-727- 2 место “Пусть Максим № всегда будет солнце” Ивкин Рома 5 лет Обухова К.С. Школа № 844, school844@ 3 место д/дом № 11 mail.ru Вдовина 6 лет 3 место Дэстина Серов Дима 7 лет 3 место Младшая возрастная группа Гришанина 9 лет Цвигун НОУ СОШ Av218143@ 1 место “Снег идёт” Наташа Надежда “Надежда” list.ru Евгеньевна ГПУ “Северный” Казанцев 9 лет Манжура Школа 191- 1 место “Зимний Владислав Татьяна № вечер” Михайловна Садковкин 9 лет Авдеева Н.В. Школа № 121 128- 2 место “Зимнее Алексей утро” Итоги Московского открытого конкурса рисунка “На своей Земле” Привалова 9 лет Зиновьева Школа № 99 903-586- 2 место “Осень” Ольга Светлана Анатольевна Епифанова 9 лет Школа 444-65-52 3 место “На своей Аня № 1195 3336 (дир) Земле” Артамонова 8 лет Морозова Е.С. Школа 499-727- 3 место “Город Катя, № будущего” Фаградян Мэри Бирюков 9 лет Таничев Школа 147- 3 место “Белый Никита Станислав № дом” Юрьевич Средняя возрастная группа Колупаева 13 лет Зайцева М.Ю. Школа 430- 1 место Зима в Надя икусств № городе им. Поленова Тиганова 13 лет Зубрилина Школа 499-727- 2 место “Дождь за Даша Елена № окном” Николаевна Снежинская 13 лет Школа 689- 2 место “Вид из Антонина № окна” Зорина 12 лет Галахова Школа 141- 3 место “Чем мы Клава Людмила № дышим” Юрьевна Болдырева 12 лет Зайцева М.Ю. Школа 430- 3 место “Зима в Женя искусств № городе” им. Поленова Родин 13 лет Сорокина Школа № 418 300- 3 место “Вид из Артём Марина окна” Евгеньевна Старшая возрастная группа Кутенкова 13 лет Зубрилина Школа 499-727- 1 место “Гул Ксения Елена № самолёта” Николаевна Пешкова 17 лет Текоцкая Е.Е. Школа 416- 2 место “Родные Екатерина № просторы” Игоревна Рогачёва 14 лет Зубрилина Школа 499-727- 2 место “Из ящика с Таня Елена № игрушками” Николаевна Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Левицкая 14 лет Сидорова Л.П. Школа 430- 3 место “Гармония” Дарья искусств № им. Поленова Иванова 14 лет Школа № 714 447- 3 место “Тишина...” Ирина Беседнов 14 лет Школа № 79 445- 3 место “Лебеди” Кирилл (09-40) Номинация “Городские мелодии” С 6 лет до 8 лет “Вид из Хотина 7 лет Желудкова Школа № 747 499-150- окна” Софья Татьяна Степановна Огородни- 6 лет д/дом № 11 school844@ кова Диана mail.ru “Зимнее Саулина 6 лет Дубовицкая д/с № 2573 735-3225/6/ утро” Алена Надежда 7/ Анатольевна “День Косова Катя 6,5 лет Яворончук чудесный” Лариса Анатол.

Младшая возрастная группа Антипова 9 лет Шаменова Школа № 418 300- 1 место “Жили- Анастасия Фарида были” Ярцева 9 лет НОУ СОШ Av218143@ 2 место “Гармония” Нина “Лотос” list.ru Пшеченнов 9 лет Шорина Елена Школа Shkola1605@ 2 место “Городская Артем Александровна № 1605 rambler.ru мелодия” Карташов 10 лет Таничев Школа Sck1214@ 3 место “Большой Андрей Станислав № 1214 yandex.ru театр” Юрьевич 499-143- Абдулина 10 лет Воробьёва М.Г. Школа № 668 485- 3 место “Зимний Вероника пейзаж” Павленко 10 лет Слонова Юлия Школа 499-727- 3 место “Гармония” Аня Владимировна № Итоги Московского открытого конкурса рисунка “На своей Земле” Средняя возрастная группа Амурханян 11 лет Лапшова Э.В. Школа 430-1022, 1 место “Листья над Сона искусств № 5 909-918- городом” им. Поленова Тишунин 12 лет Обухова К.С. Школа № 844 school844@ 2 место “Городские Владислав mail.ru мелодии” Лобженидзе 13 лет Школа № 964 430-1022, 2 место “Городские Полина 909-918- мелодии” Павлова 13 лет Супрун Юлия ГОУ ЦДТ 499-760- 3 место “Золотая Маша Вячеславовна “Свиблово” осень” Чудилова 13 лет Воробьёва М.Г. Школа № 668 485- 3 место “Уж небо Дарья осенью Петровна дышало” Тихонов Лев 11 лет Школа 689- 3 место “Городская № мелодия” Старшая возрастная группа Балашова 13 лет Трушина Школа 430- 1 место “Весна” Катя искусств № им. Поленова Пешкова 17 лет Текоцкая Е.Ф. Школа 416- 2 место “Речка Екатерина № Сетунь” Игоревна Арабова 14 лет Аулолва Школа 733- 2 место “Краски Мария Людмила № осени” Александровна Чернова 14 лет Никуличкина Школа 549- 3 место “Снова Александра Людмила № весна” Павловна Соловьёва 13 лет Зайцева М.Ю Школа 430- 2 место “Архангель- Александра искусств № ское” им. Поленова Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) СОДеРЖаНИе пленарные доклады......................................................................... Приветствие Президента МНЭПУ С.А. Степанова....................................... Анна Леонова. Экология в СМИ: с Интернетом можно все!......................... Артём Зименко. Деятельность ДОП им. В.Н. Тихомирова биологического факультета МГУ...................................................................... Денис Старк. Сети региональных экологических инициатив “Мусора.Больше.Нет”........................................................................................... Илья Бронштейн. Окружная конференция “Экологическая альтернатива”:


опыт и перспектива................................................................................................ Д.В. Моргун. Первый московский Экологический форум учащихся – значимое событие в образовательном пространстве столицы................ Станислав Бышок. Теория и практика развития экологической культуры жителей Московской области........................................................ Выступления лауреатов звания “Молодой эколог 2009”........................ Карина Титова, Государственный университет управления......................... Наталья Авдеева, учитель биологии ГОУ СОШ № 121, ПДО филиала № 1 МГСЮН.............................................................................. Анна Михлина, 11а класс, ГОУ ЦО № 422 “Перово”........................................ Секция 1. “Мониторинг и управление экологическими процессами в Московском мегаполисе”......................................................... Андрей Авраменко. Социально-экологический мониторинг в эколого управленческом образовании............................................................................. О.И. Будушкина, А.В. Воронин. Исследования по оценке загрязнённости воздуха около автодорог....................................................... Сергей Дворянкин. Оценка рекреационной ёмкости ООПТ “Природно-исторический парк Кузьминки-Люблино.............................. Мариетта и Лилит Епремян. Экологическое обследование экосистем комплексного заказника “Петровско-Разумовский”.................................. Мария Водянова. Мониторинг почв территорий ЦАО г. Москвы в условиях проблем нормирования нефтезагрязнений............................. Г.В. Мамчур, Д.Г. Нечаева, Д.С. Шалиско. Комплексное исследование экологического состояния Строгинской поймы.......................................... Кирилл Нечеухин. Системы информационного обеспечения населения Москвы данными мониторинга окружающей среды................................. М.С. Рубцов. Грибы, как биондикаторы антропогенного загрязнения...... Б.Р. Садыков, Л.И. Куркиева. Экологическая безопасность и прогнозирование рост-стимулирующей активности гуматов по параметрам количественных спектров ЯМР 13С................................... Варвара Семёнова. Основные характеристики почв Волынского леса природного заказника “Долина р. Сетунь”........................................... Содержание Дмитрий Суслов. Оценка химических и физических факторов воздействия города на территорию “Волынского леса” природного заказника “Долина р. Сетунь”................................................... Анна Уситвина. Экологический мониторинг биосферы парка “Измайлово”............................................................................................................ Юрий Бородин. Разведочный интернет-маркетинг “зелёных” технологий, реализуемых компаниями московского региона............... Карина Титова, Радимхан Гулиева. Гидрохимический и гидробиологический мониторинг природных вод на примере р. Руза.... Анна Михлина. Экологический анализ воздушного бассейна и природных вод (ООПТ) “Битцевский лес” Москвы................................ А.Д. Сергеев, П.Т. Конева. Анализ водопроводной воды ГОУ ЦО № 422...... Надежда Карапаева, Анастасия Марченкова. Мониторинг микроклимата пришкольного участка (Раздел проекта “Мониторинг микрорайона “Кожухово”)................................................... Мария Корнеева, Анастасия Смольская, Татьяна Чекменева.

Составление экологического паспорта территории ГОУ СОШ № 1295.. Александра Горбачёва. Распространение флоры пришкольного участка в зависимости от некоторых показателей микроклимата (Раздел проекта “Мониторинг микрорайона “Кожухово”).................. Секция 2. “природные территории Москвы – участие молодёжи в сохранении экосистем”............................................................. Анастасия Москалёва, Марина Рогачёва и Людмила Смирнова.

Птицы нашего двора........................................................................................... Надежда Бабошкина, Ирина Таранец. Разработка экологической тропы в дендрарии Ботанического сада МГУ им. М.В. Ломоносова Надежда Никульшина. Когда деревья станут большими или экологический взгляд на результат рекреации участка ОПРТ “Долина реки Сетунь” вблизи школы № 97................................................ Иван Чернышёв, Евгений Галыгин. Эко-тропа в Воронцовском парке.... Алина Кольовска. Волонтёрство – это призвание? Опыт работы Клуба друзей Битцевского парка.................................................................. Никита Кадетов, Светлана Самсонова и Елена Драгунова. Новые подходы к воспитанию экологической культуры молодёжи (на примере заказника “Воробьёвы горы”)................................................ Юлия Соколова. Проект “Детско-молодёжный экологический театр, как основа формирования экологической культуры”............................ Экологическое просвещение населения через издание “Молодёжного экологического вестника парка “Москворецкий” – “Зелёный Листок”.............................................................................................. Ирина Клочкова, Светлана Золотова. Экологическое просвещение на ООПТ “Серебряный бор” как уровень восприятия людьми природы, окружающего мира и оценка своего положения во вселенной............. Московский молодёжный экоФорум (4-5 декабря 2009 г.) Алексей Черепанов. Организация и проведение экологических акций в комплексном заказнике “Петровско-Разумовское”............................. Юлия Брагина. Исследование состояния териофауны парка “Битцевский лес” Зимними маршрутными учётами.............................. Василиса Целищева. Проектирование пешеходных маршрутов по территории ГПУ “Природно-исторический парк “Москворецкий” в районе “Крылатские холмы”............

............................................................ Юлия Козлова. Редкие растения Ализарова лога............................................ Станислав Романов, Екатерина Соловьева, Маргарита Климанова, Анастасия Мазаева, Алина Костичкина, Анастасия Романова, Дмитрий Звягинцев. Комплексное исследование Фили-Кунцевского лесопарка............................................................................................................... Секция 3. “Безопасность городской среды”.................................. Ирина Коваленко. Оценка экологического состояния почвы микрорайона ГОУ ЦО №1450 по уровню засолённости антигололёдными реагентами........................................................................ Владимир Иваненко. Сортировка мусора. Модернизация мусоропровода..................................................................................................... Ангелина Кораева. Правовая охрана почв в России..................................... Лолита Пурцеладзе и Кристина Степанова. Исследования радиационного фона в районе Богородское ВАО г. Москвы............... Михаил Полонский. Исследование сбалансированности работы светофоров и составление программы, моделирующей загрязнение воздуха выхлопными газами автомобилей на перекрёстках............... Дмитрий Абраменко. Экология питания......................................................... Юлия Косенко. Энергоэффективность как новый источник энергии....... Дарья Коноплева, Роман Швенглер. Экологическая безопасность Московского метрополитена........................................................................... Дарья Кашица, Екатерина Редькина. Изучение антропогенного воздействия на окружающую среду в районе МОУ СОШ № и пути её оздоровления..................................................................................... Роман Солдин, Юля Одинцова и члены НОУ “Эрудит”. Мониторинг чистоты воздуха в районе школы-интерната № 44 и его окрестностях. Ольга Ушакова. К оценке экологической опасности кладбищ................. Круглый стол “чистая вода”......................................................... Анастасия Вавенко. Изучение экологического состояния верховья реки Сетунь в районе Ново-Переделкино.................................................. Гиляна Убушуева и Цаган Сарангова. Гидрохимическая оценка водоёмов мегаполиса с целью сравнения с региональным “фоновым” состоянием.... Константин Ступак, Андрей Селин, Карина Тимонина, Гайк Киракосян, Геворк Епремян, Аделя Мухомадеева, Вероника Гвилия.

Влияние деятельности человека на окружающую среду на примере Алёшинского ручья (продолжение исследования).............. Содержание Галина Калиниченко. Проект системы водоочистки Андреевских прудов природного заказника Воробьёвы горы....................................... Пан Ратмир. Оценка экологического состояния Салтыковского пруда на территории Северного Бутово.................................................................. Екатерина Кузнецова. Изучение редких и исчезающих видов растений в окрестностях Ново-Переделкино........................................... Ян Тарасенко, Константин Соловьёв, Александр Михеев. Экологические особенности пойменных лугов бассейна верхнего течения р. Сетунь..... Никита Куликов, Маляров Артём. Реке Сетунь – чистую воду.............. Дмитрий Алленых, Ангелина Власова, Александр Исаев. Оценка влияния хозяйственной деятельности человека на р.Томь и её правых притоков р.Бельсу и р.М. Казыр (по физико-химическим свойствам воды)................................................................................................... Ирина Монстакова, Екатерина Волобуева. Очаковский пруд – зона отдыха жителей Очаково.................................................................................. Надежда Титенко. Оценка качества воды малых рек Москвы по гидробиологическим показателям................................................................ Серафима Гусева. Оценка качества воды малых рек Москвы по гидробиологическим показателям................................................................ Круглый стол “Экологическая культура”...................................... Ольга Гордеева. Изобразительное искусство о взаимосвязи человека с природой.............................................................................................................. Глеб Осипов. Экологизация визуальной среды Московского метро....... Кира Луцишина. Свет и тени старого Арбата.................................................. Даниил Копытов. Наружная реклама как фактор влияния на мнение человека о проблеме уничтожения окружающей среды............................ победители открытого конкурса учебно-исследовательских проектов молодёжи “человек и город”........................................................... “Мониторинг и управление экологическими процессами в Московском мегаполисе”................................................................................. “Природные территории Москвы – участие молодёжи в сохранении экосистем”.............................................................................................................. “Безопасность городской среды”........................................................................ “Чистая вода”............................................................................................................. “Экологическая культура”.................................................................................... Итоги Московского молодёжного Форума “Экология Москвы и молодёжная экологическая политика в действии”....................... Итоги Московского открытого конкурса рисунка “На своей Земле”... Московский молодёжный Форум “Экология Москвы и молодёжная экологическая политика в действии” (4–5 декабря 2010 г.) Сборник материалов и докладов Ответственный за выпуск: А.В. Фёдоров Рисунки на обложке: “Закат влюбленных”, Бабаева Фарида, 16 лет, ГОУ СОШ № 668 Москвы (лицевая сторона), Серов Дима, 8 лет, ГОУ СОШ № 844 Москвы (оборотная сторона) Компьтерная вёрстка: Л.А. Суркова Сдано в набор 17.02. Подписано в печать 20.05. Формат 60х90/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman, Petersburg Печать офсетная Тираж 500 экз.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.