авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
-- [ Страница 1 ] --

Управление образования Администрации города Нижний Тагил

Муниципальное бюджетное учреждение

«Информационно-методический центр»

Состояние системы

образования города

Нижний Тагил

по итогам 2012-2013 учебного года

Нижний Тагил

2013

УДК 37 (470.54)

ББК 74.04 (2-2 Н.Тагил)

СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НИЖНИЙ ТАГИЛ ПО ИТОГАМ 2012-2013

УЧЕБНОГО ГОДА//Сборник аналитических материалов / отв.редактор Удинцева Т.А.- Нижний Тагил: ООО «Тагил-Принт», 2013.– 155 с.

Редакционная коллегия:

Юрлов И.Е.- начальник управления образования Администрации г. Нижний Тагил Удинцева Т.А.- заместитель начальника управления образования Администрации г. Нижний Тагил Барановская И.Р.- заместитель директора МБУ «Информационно-методический центр»

Составители:

Басова Т.В., ведущий специалист по развитию содержания дошкольного образования;

Беляева Е.С., главный спе циалист по защите прав детей на образование, руководитель отдела;

Барановская И.Р., заместитель директора МБУ «Информационно-методический центр»;

Бусыгина И.К., директор МБОУ СОШ № 49;

Вилько Р.А, главный специалист по организации и развитию общего образования;

Волошина Е.А., главный специалист по вопросам ка питальных и текущих ремонтов ОУ;

Зингер С.П., директор МБУ «Центр организации отдыха и оздоровления детей»;

Казакова О.А., главный специалист по вопросам информатизации образования;

Коренистова Н.Г., замес титель директора МБОУ Гимназия № 18;

Корнева Е.П., главный специалист, руководитель сектора по организации и развитию дошкольного образования;

Кузнецова Л.Г., председатель Нижнетагильской городской организации профсоюза работников образования и науки РФ;

Ларькова Н.А., главный специалист по организации и развитию дополнительного образования, руководитель сектора;

Масолович Н.П., главный специалист, руководитель сектора по работе с кадрами и документационному обеспечению;

Матрос Е.Н., главный специалист по мониторингу со стояния и развития системы дошкольного образования;

Мезенина Т.Б., главный специалист по учету кадров,;

Минина М.Г., главный специалист по вопросам воспитательной работы, профилактике асоциального поведения детей и вопросам подростков;

Михеева М.Л., главный специалист по аттестации кадров, лицензированию и ак кредитации ОУ;

Муравьева Н.К., ведущий специалист по учебно-методическому и материальному обеспечению системы образования, развитию библиотек образовательных учреждений;

Новокшонова Н.Г, главный специалист по организации анализа, планирования и отчетности;

Новоселова Н.А., главный специалист по организации бе зопасного образовательного процесса в образовательных учреждениях;

Потеева И.В., ведущий специалист по организации питания и медицинского обслуживания в образовательных учреждениях города;

Сметанина Т.А., главный специалист, руководитель сектора финансово-экономического сопровождения образовательных учреж дений;

Чалина Н.В., ведущий специалист по организации отдыха и оздоровления детей;

Черемных Т.П., замес титель директора по экономике Центра бухгалтерского, экономического и инженерно-технического обеспечения муниципальных учреждений образования города В сборнике «Состояние системы образования города Нижний Тагил по итогам 2012-2013 учебного года»

нашли отражение основные направления, показатели и результаты развития муниципальной системы образования.

В аналитических материалах, подготовленных специалистами управления образования, городской организации профсоюза работников образования и науки РФ, сотрудниками МБУ «Информационно-методический центр», МБУ «Центр организации отдыха и оздоровления детей», «Центр бухгалтерского, экономического и инженерно-техничес кого обеспечения муниципальных учреждений образования» на основе статистических данных и расчетных пока зателей, дана общая характеристика системы образования, контингента обучающихся и воспитанников, структуры сети образовательных учреждений, спектра предоставляемых образовательных услуг, условий осуществления обра зовательного процесса, ресурсного обеспечения системы образования, инновационной деятельности образователь ных учреждений. Обозначены основные тенденции, проблемы и противоречия, намечены цели, задачи и ближайшие перспективы развития.

Сборник подготовлен с учетом «Методических рекомендаций по разработке, публикации и распространению ана литических докладов о состоянии и развитии систем образования национального, регионального и субрегиональ ного уровней на основе статистики», разработанных Министерством образования и науки РФ, Межрегиональной Ассоциацией мониторинга и статистики образования, Национальным фондом подготовки кадров.

Материалы сборника предназначены для широкой читательской аудитории: обучающихся, воспитанников и их ро дителей, работников образования и органов местного самоуправления, исследователей в области образования, общественных организаций, СМИ.

Печатается на основании Приказа управления образования от 06.05.2013г. № Подписано в печать 09.08.2013 г. Тираж 300 экз.

СОДЕРЖАНИЕ I.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ......................................................................... II.СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ.......... 2.1. ИЗМЕНЕНИЕ СЕТИ И КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ........................................................................................................................ 2.2.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ............................................................................. 2.2.1. Кадровое обеспечение муниципальной системы образования.............................................................................. 2.2.2. Аттестация педагогических и руководящих работников муниципальной системы образования..................... 2.2.3. Совершенствование учительского корпуса.

Повышение квалификации и профессиональной компетентности работников образования................................... 2.2.4. Итоги реализации ведомственной целевой программы «Кадры в системе образования города Нижний Тагил (2012 – 2014 годы)»................................................................ 2.2.5. Поощрение педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений города Нижний Тагил................................................................................................................................................................ 2.3.НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ................................................................................................ 2.3.1. Итоги лицензирования и аккредитации образовательных учреждений............................................................. 2.3.2. Итоги проверок образовательных учреждений Управлением по надзору и контролю в сфере образования Министерства общего и профессионального образования Свердловской области..................................................... 2.3.3.Организация работы по обращениям и жалобам граждан.................................................................................... 2.4.ОСНОВНЫЕ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.............................................................................................. 2.5. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ................................ 2.5.1. Реализация муниципальной целевой программы «Обеспечение развития и эффективности функционирования объектов системы образования города Нижний Тагил на 2012-2015 годы».............................. 2.5.2. Реализация муниципальной целевой программы «Развитие материально-технической базы муниципальных учреждений загородного отдыха, оздоровления детей» (2013-2015 годы)............................. 2.5.3. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»........................................ 2.5.4. Реализация КПМО в городе Нижний Тагил............................................................................................................... 2.5.5. Обеспечение образовательного процесса учебной литературой......................................................................... 2.5.6. Оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием.................................................................. 2.5.7. Развитие процесса информатизации муниципальной системы образования..................................................... 2.5.8. Обеспечение безопасности образовательного процесса........................................................................................ 2.6.ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ........................................................................... 2.7. О РАБОТЕ НИЖНЕТАГИЛЬСКОЙ ГОРОДСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФСОЮЗА РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ..................... III. СОСТОЯНИЕ И РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ................................................................................. 3.1. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ......................................................................................................................... 3.1.1. Обеспечение доступности дошкольного образования. Реализация муниципальной целевой программы «Развитие сети ДОУ г. Нижний Тагил на 2010 – 2014 годы»......................................................................................... 3.1.2. Реализация Федеральных государственных требований в части создания условий и обновления содержания дошкольного образования..................................................................................................... 3.1.3. Обеспечение условий для образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ……………………………………............................................................. 3.2.ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.......................................................................................................................................... 3.2.1. Введение ФГОС в образовательных учреждениях города.................................................................................... 3.2.2. Состояние качества общего образования по результатам городских диагностических работ........................... 3.2.3. Состояние качества общего образования по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников......................................................................................................................................................................... 3.2.4. Итоги областного Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»............................................................. 3.2.5. Сохранение контингента образовательных учреждений города.......................................................................... 3.2.6. Обеспечение условий для образования детей с особыми образовательными потребностями.

Альтернативные формы обучения. Психолого-педагогическое сопровождение детей-инвалидов.......................... 3.2.7. Профилактика девиантного и зависимого поведения детей и подростков.......................................................... 3.2.8. Обеспечение условий для профессионального самоопределения учащихся...................................................... 3.2.9. Реализация профессионально - образовательных планов выпускников ОУ....................................................... 3.3.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.............................................................................................................. 3.3.1. Вариативность услуг системы дополнительного образования детей................................................................. 3.3.2. Участие школьников в работе детских общественных организаций................................................................. 3.3.3.Состояние и перспективы совершенствования воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях города.............................................................................................................. 3.4.ИННОВАЦИИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ................................ IV.СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.......................................................... 4.1. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ...................................................................................................................... 4.2. ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА.................................................................. 4.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ................................................................................................................... 4.4.ОРГАНИЗАЦИЯ ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ............................................................................... 4.5. УЧАСТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В МАССОВЫХ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ. ИТОГИ ГОРОДСКОЙ СПАРТАКИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ............................................. 4.6. ИТОГИ СДАЧИ НОРМ ФИЗКУЛЬТУРНОГО КОМПЛЕКСА ГТО........................................................... ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................................................................................ I.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ Приоритеты развития муниципальной системы образования на 2012-2013 учебный год были определены в соответствии с государственной политикой в сфере образования:

1.Доступность дошкольного образования.

2.Повышение качества общего образования.

3.Снижение неэффективных расходов в системе общего образования.

4.Реализация государственной политики в сфере образования:

1) Комплекс мер по модернизации общего образования:

- проведение капитального ремонта зданий общеобразовательных учреждений;

- приобретение учебно-лабораторного оборудования (приобретение кабинетов естест венно- научного цикла для муниципальных общеобразовательных учреждений среднего основ ного (полного) образования);

- пополнение фондов школьных библиотек;

- приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся сельских и город ских общеобразовательных учреждений;

- приобретение оборудования для школьных столовых;

- развитие школьной инфраструктуры;

- повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей общеоб разовательных учреждений и педагогических работников;

- создание условий для организации дистанционного обучения на базе общеобразова тельных учреждений;

2) областная целевая программа «Развитие образования в Свердловской области («Наша новая школа») на 2011-2015 годы» по направлениям:

- переход на новые образовательные стандарты;

- развитие системы поддержки талантливых детей;

- совершенствование учительского корпуса;

- изменение школьной инфраструктуры;

- сохранение и укрепление здоровья школьников;

- развитие самостоятельности школ (перевод ОУ в автономные);

3) приоритетный национальный проект «Образование»:

- обеспечение доступности дошкольного образования;

- достижение стратегических ориентиров, заявленных в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»:

- развитие информационно-коммуникационных технологий в образовании.

5.Совершенствование системы воспитательной работы в образовательных учреждениях.

6.Обеспечение развития и эффективного функционирования объектов системы образо вания города Н Тагил.

7.Модернизация материальной базы муниципальных учреждений загородного отдыха, оздоровления детей.

II.СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ На 31.05.2012 года муниципальная система образования представлена следующими об разовательными учреждениями:

Общеобразовательные учреждения - 63, в том числе 2 начальные школы, 1 основная школа, 60 средних школ (из них 4 школы с углубленным изучением предметов, 3 гимназии, лицея);

1 начальная школа - детский сад.

Численность обучающихся в ОУ города на начало 2012-2013 учебного года увеличилась по сравнению с 2011-2012 учебным годом на 68 чел. и составила 33 252 чел. (2011-2012 учеб ный год - 33 184 чел.). Во вторую смену обучается 3 303 чел. (2011-2012 уч. год – 3 017 чел.).

В 82 классах с ограниченными возможностями здоровья обучается 883 чел. (2011- уч. год - 79 классов, 889 чел.). В 272 классах с углубленным изучением отдельных предметов обучается 4 992 чел. (2011-2012 уч. год - 320 классов, 5 477 чел.). В 4 классах профильного обучения занимается 78 чел. (2011-2012 уч. год - 4 класса, 91 чел.).

Дошкольные образовательные учреждения (юридические лица со структурными под разделениями) – 69.

На 01.06.2013 посещают ДОУ – 18 196 детей в возрасте от 1 до 7 лет (на 01.01. г. - 18 111 чел.), что составляет 72% детей от 1 года до 7 лет, проживающих в городе (2012 г.

-75%). Охват услугами дошкольного образования для детей от 3-7 лет, проживающих в городе Н. Тагил, составляет 91%, обеспеченность от числа нуждающихся в услугах - 98%.

Учреждения дополнительного образования детей - 16 (с 19 структурными подразде лениями трех детско-юношеских центров). Количество воспитанников - 23 109 чел. в воз расте от 6 до 18 лет (01.01.2012 г. -23 431 чел.) Система дополнительного образования детей представлена:

– 2 дворцами детского и юношеского творчества;

– 2 домами детского и юношеского творчества;

– 2 станциями юных техников;

станцией юных натуралистов;

станцией юных туристов;

– художественно-эстетической школой;

– 2 центрами детского творчества;

– 2 детско-юношескими спортивно-адаптивными школами;

– 3 детско-юношескими центрами.

Кроме того, в 785 кружках и секциях школ занимается 20 544 чел. (2011-2012 уч. год – 366 школьников).

Прочие учреждения - 6:

– Муниципальное бюджетное учреждение «Информационно-методический центр»;

Муниципальное бюджетное культурно-образовательное учреждение «Нижнетагильский – Дом учителя»;

– Муниципальное бюджетное учреждение «Центр организации отдыха и оздоровления детей»;

– Муниципальное бюджетное учреждение «Детский оздоровительный комплекс «Звездный» им. В.Г.Удовенко»;

– Муниципальное бюджетное учреждение «Детский оздоровительный комплекс Антоновский»»;

Муниципальное казенное учреждение «Центр бухгалтерского, экономического, право вого и инженерно-технического обеспечения муниципальных учреждений образования города Нижний Тагил».

Система муниципальных загородных оздоровительных учреждений города Нижний Тагил для детей включает 8 лагерей, подведомственных управлению образования (в том чис ле, 6 лагерей, объединенных в Муниципальное учреждение «Центр организации отдыха и оз доровления детей», Муниципальное учреждение «Детский оздоровительный комплекс «Звездный», Муниципальное бюджетное учреждение «Детский оздоровительный комплекс «Антоновский»).

2.1.ИЗМЕНЕНИЕ СЕТИ И КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В соответствии с формами федерального статистического наблюдения за деятельнос тью учреждений образования: ОШ-1 «Сведения об учреждении, реализующем программы общего образования», 1-ДО «Сведения об учреждении дополнительного образования детей», 85-К «Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения»:

Статистические данные по контингенту обучающихся и воспитанников в образовательных учреждениях города (по состоянию на 30.06.2013) Таблица год Основные показатели 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Число общеобразовательных уч- 66 66 70 64 64 реждений 1 1 1 1 1 1 Начальная школа-детский сад Число обучающихся 31841 30 636 30316 31144 31 540 33 184 33 Всего действующих ДОУ, в т.ч.: 129 127 132 131 133 134 66/137** МБДОУ, МКДОУ и МАДОУ 77 75 77 78 79 79 юридических лиц ведомственные, в т.ч.: 53 53 32 32* 1 1 31 - - - - - ДОУ ОАО «НТМК»;

НЧОУ «ОДС НТМК» - 31 31 31 - - 21 - - - - ДОУ «НПК «УВЗ»

1 1 1 1 1 1 ДОУ ОАО «КРЗ»

Всего детей, посещающих ДОУ, 14998 15521 15709 15944 17149 17393 реализующих основную обще образовательную программу до школьного образования в т.ч. ведомственные 7133 7400 7462 4101 47 50 в т.ч. муниципальные** 7865 8121 8247 11843 17102 17343* 18196* 17 17 17 17 17 16 Учреждений дополнительного образования детей Количество воспитанников 19 948 20 157 20 870 20 994 22 505 23 431 23 Количество кружков и секций в 929 949 942 968 769 787 ОУ Количество занимающихся в 22 269 21 994 22 598 22 886 18 617 19 366 20 кружках и секциях ОУ 1 1 1 1 - - Муниципальное учреждение Межшкольный учебный комбинат ** дети, посещающие группы дошкольного образования МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста на чальной школы- детского сада №105 компенсирующего вида и структурное подразделение детский сад № 21 при МКОУ № 11 села Серебрянка, входят в число воспитанников дошкольных образовательных учреждений;

***в числителе указано количество учреждений - юридических лиц;

в знаменателе – общее число дошкольных учреждений, включая структурные подразделения.

Сеть общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей на протяжении последних трех лет остается достаточно стабильной. Сеть учреждений дошкольного образования продолжает увеличиваться с 134 ДОУ в 2012 году до 137 учрежде ний в 2013 году (в том числе МБДОУ № 83, деятельность которого была приостановлена в июне 2012 года). Увеличение количества ДОУ произошло за счет введения в 2012 году ДОУ № 95 «Капитошка» на 110 мест и ДОУ № 171 на 110 мест, в 2013 году – ДОУ №34 на 130 мест, ДОУ № 7 на 110 мест.

Изменения контингента обучающихся, воспитанников в ОУ, УДОД и ДОУ г. Нижний Тагил представлены в гектограмме (рис.1). На основании приведенных данных в таблице можно сделать вывод о том, что за последние годы контингент учащихся и воспитанников об разовательных учреждений имеет тенденцию к увеличению. Так, с 2007 года:

– увеличение количества учащихся общеобразовательных школ составило 1 411 чел.;

–увеличение контингента воспитанников учреждений дополнительного образования со ставило 3 161 чел.;

– увеличение количества воспитанников муниципальных учреждений дошкольного об разования составило 3 198 чел.

(Рис.1 Изменение контингента обучающихся, воспитанников в ОУ г. Нижний Тагил) 2.2. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 2.2.1. Кадровое обеспечение муниципальной системы образования Количество ставок педагогических и руководящих работников в муниципальных образо вательных учреждениях города по состоянию на 1 июня 2013 года составляет 6691,27 ставки, а количество работников – 6122 человек, таким образом, количество ставок превышает количес тво реальных сотрудников, осуществляющих педагогическую деятельность. Данное превыше ние не является существенным и составляет 8,5 %. Средняя педагогическая нагрузка составля ет: в школах – 1,27 ставки, в УДО – 1, 12 ставки, в ДОУ – 1,07 ставки.

Общее количество работников системы образования на 1 апреля 2013 составляет человека, информация представлена в таблице 2:

Общее количество работников системы образования на 1 апреля Таблица Дошкольные Учреждения Количество Школы Всего образовательные дополнительного работников учреждения образования Общее количество 4042 5517 973 работающих (чел.) из них педагогических и руководящих 2843 2671 608 работников (чел.) Общее количество работников муниципальной системы образования в сравнении с 2011-2012 учебным годом увеличилось на 138 человек, а педагогических и руководящих работников увеличилось на 143 человека (таблица 3):

Общее количество работников системы образования в сравнении с предыдущими годами Таблица Дошкольные Учреждения Год Школы Всего образовательные дополнительного учреждения образования Общее количество работающих / из них педагогических и руководящих работников (чел.) 2009 4788 / 3082 4217 / 1850 1084 / 668 10089 / 2010 4364 / 2865 5247 / 2430 1012 / 632 10623 / 2011 4190 / 2810 5271 / 2480 976 / 615 10437 / 2012 4062/2828 5375/2542 957/609 10394/ 2013 4042/2843 5517/2671 973/608 10532/ Приведенная информация свидетельствует о сокращении общего количества работников школ на 20 человек, вместе с тем увеличении на 15 человек количества педагогических и ру ководящих работников. Данные изменения произошли в связи с оптимизацией сети образова тельных учреждений и их кадрового состава (в текущем учебном году закрыто МОУ ООШ №11). В школах на 32 человека сократилось количество работников младшего обслуживающего персонала.

В связи с открытием в текущем учебном году трех детских садов (№ 34, 95 и 171) и до полнительных групп в шести детских садах (№ 142, 148, 157, 193, 199, 203) на 142 человека увеличилось количество работников в дошкольных образовательных учреждениях, из них пе дагогических и руководящих работников – на 129 человек.

Из общего количества работников муниципальной системы образования:

- административно-управленческий персонал составляет 5,6% (2012 год – 6,5%);

- педагогические работники - 53,7% (2012 год – 53,1);

- учебно-вспомогательный и младший обслуживающий персонал - 40,7% (2012 год – 40,4%).

Для города по-прежнему характерно абсолютное преобладание педагогов-женщин. Вместе с тем количество мужчин-педагогов, работающих в муниципальных образовательных учрежде ниях города, увеличилось на 84 человека и составляет 386 человек (6,3%).

Информация о распределении педагогических и руководящих работников по возрасту представлена в таблице 4 и диаграмме (рис.2):

Распределение педагогических и руководящих работников по возрасту Таблица до 30 лет от 31 до 40 от 41 до 50 от 51 до 55 от 56 до 60 Старше (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) 2012г 2013г 2012г 2013г 2012г 2013г 2012г 2013г 2012г 2013г 2012г 2013г 1192 1221 1544 1572 1587 1578 835 840 500 550 321 19,9% 19,9% 25,8% 25,7% 26,5% 25,8% 14,0% 13,7% 8,4% 9,0% 5,4% 5,9% (Рис.2 Распределение педагогических и руководящих работников по возрасту) Из приведенных данных следует, что увеличился процент педагогических и руководя щих работников в возрасте свыше 56 лет: в 2013 году таких работников 14,9%, в 2012 году их было 13,7%. Увеличилось количество работающих пенсионеров из числа педагогических и руководящих работников. В 2012-2013 учебном году в ОУ города работает 973 пенсионера, что составляет 15,9% (2012 год - 937 человек – 15,7%), из них:

- в школах – 16,9% (2012 год - 17,0 %);

- в дошкольных образовательных учреждениях – 14,1% (2012 год – 13,8 %);

- в учреждениях дополнительного образования – 18,9% (2012 год - 16,9 %).

Вместе с тем за последние три года сохраняется достаточно высоким процент педагогов в возрасте до 30 лет – 19,9% (практически – каждый пятый педагог). Средний возраст педагоги ческих работников в муниципальных образовательных учреждениях в течение четырех пос ледних лет составляет 42 года, 51,5% педагогов имеют возраст от 30 до 50 лет, оптимальный для профессиональной деятельности.

В рамках мероприятий, направленных на оптимизацию возрастного состава руково дящих кадров муниципальной системы образования, за период с 1 июня 2012 года по 1 июня 2013 года в 17 образовательных учреждениях назначены новые руководители. Вместе с тем по-прежнему остается высоким процент руководителей образовательных учреждений пенси онного возраста – 29,7% (2012 год – 25,0%), из них:

- директоров школ – 33,3% (2012 год – 32,8%, 2011 год – 34,4%);

- заведующих ДОУ – 24,2% (2012 год – 17,5%, 2011 год – 21,3%);

- руководителей УДО – 37,5% (2012 год – 31,3%, 2011 год – 31,3%).

Информация о распределении педагогических и руководящих работников по стажу педагогической работы представлена в таблице 5 и диаграмме (рис.3):

Распределение педагогических работников по стажу педагогической работы Таблица до 3-х лет от 3 до 10 от 11 до 20 от 21 до 30 более 30 лет (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) 2012 2013 2012 2013 2012 2013 2012 2013 2012 688 732 1183 1230 1496 1465 1622 1651 990 11,5% 12,0% 19,8% 20,1% 25,0% 23,9% 27,1% 27,0% 16,6% 17,0% (Рис.3 Распределение педагогических и руководящих работников по стажу педагогической работы) Исходя из представленных данных, следует отметить, что за последние три года увеличи вается процент педагогов, имеющих стаж до 3 лет и от 3 до 10 лет, таким образом, доля педаго гов, имеющих стаж до 10 лет, составляет 32,0% (2012 год – 31,3%, 2011 год – 30,0%).

Вместе с тем в связи с увеличением доли педагогических и руководящих работников пен сионного и предпенсионного возраста увеличивается и процент педагогов, имеющих педагоги ческий стаж свыше 30 лет: 2013 год – 17%, 2012 год – 16,%, 2011 год – 15,5%.

В 2012-2013 учебном году увеличилась доля педагогических и руководящих работников, имеющих высшее образование, и составила 67,5% (таблица 6 и диаграмма – рис.4):.

Распределение педагогических работников по образованию Таблица Высшее (чел.) Среднее (чел.) Среднее Не имеют специальное (чел.) педагогического образования (чел.) 2012 г. 2013 г. 2012 г. 2013 г. 2012 г. 2013 г. 2012 г. 2013 г.

4011 4134 1511 1527 125 109 332 67,1% 67,5% 25,3% 24,9% 2,1% 1,8% 5,5% 5,8% (Рис.4 Распределение педагогических работников по образованию) Следует отметить, что повышение с 1 декабря 2012 года заработной платы педагогических работников в дошкольных образовательных учреждениях способствовало увеличению числа педагогических и руководящих работников, имеющих высшее образование, с 1170 человек в 2012 году до 1278 человек в 2013 году.

На 1 июня 2013 года доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональ ное образование, составляет:

- в школах – осталась на уровне прошлого года и составляет 87,5%;

- в дошкольных образовательных учреждениях – 47,8% (2012 год – 46,0%);

- в учреждениях дополнительного образования – 61,7% (2012 год – 60,3%).

Сократилась доля педагогических и руководящих работников, имеющих среднее и сред нее специальное образование с 27,4% в 2012 году до 26,7% в 2013 году. Следует отметить, что существенно уменьшилась доля руководителей, не имеющих высшего образования, с 4,4% в 2012 году до 2,8% в 2013 году.

Повышение заработной платы в школах и дошкольных образовательных учреждениях способствует тому, что сохраняется приток молодых специалистов, трудоустроившихся в муни ципальные образовательные учреждения: 2010 год – 129 человек, 2011 год – 131 человек, 2012 год – 70 человек.

Закреплению молодых специалистов в муниципальных образовательных учреждениях способствуют меры по обеспечению социальной защиты – это выплата единовременного посо бия на обзаведение хозяйством педагогическим работникам, поступающим на работу в област ные государственные и муниципальные образовательные учреждения, в размере 20 000 рублей на основании Постановления Правительства Свердловской области. Денежные средства, пре дусмотренные Министерством образования Свердловской области на выплату единовременно го пособия в размере 20 000 рублей, перечислены 65 педагогическим работникам, поступившим на работу в муниципальные образовательные учреждения в 2012 году. Кроме того, выпускникам учреждений среднего и высшего профессионального образования, получившим соответствую щее профессиональное образование в первый раз и трудоустроившимся по специальности в год окончания учреждений среднего и высшего профессионального образования, устанавливается стимулирующая выплата в размере 20%, а также все иные выплаты и повышения заработной платы, предусмотренные действующей в образовательном учреждении системой оплаты труда за первую квалификационную категорию, сроком на два года.

Вместе с тем остается проблема закрепления молодых специалистов в образовательных учреждениях города: процент молодых специалистов, трудоустроившихся в образовательные учреждения в период за 2010-2012 годы и продолжающих работать в образовательных учреж дениях на 01.06.2013 года, составляет:

- от числа трудоустроившихся в 2010 году – 62,8%;

- от числа трудоустроившихся в 2011 году – 81,7%;

- от числа трудоустроившихся в 2012 году - 95,7%.

В связи с оптимизацией сети образовательных учреждений увеличилось количество педа гогов, переведенных из одного образовательного учреждения в другое, в результате текучесть кадров увеличилась с 6,7% в 2012 году до 6,9% в 2013 году. Вместе с тем следует отметить сокращение количества педагогов, ушедших из системы образования на пенсию и в другие сфе ры деятельности. Так, за прошедший год из образовательных учреждений выбыло 425 человек (2012 год – 403 чел., 2011 год – 422 чел.), из них:

- выбыли в другие образовательные учреждения – 195 (2012 год – 150 чел.);

- ушли на пенсию - 74 человека (2012 год – 80 чел.);

- ушли из системы образования - 156 человек (2012 год – 173 чел.).

Обеспеченность педагогическими кадрами муниципальных образовательных учреждений города на 1 сентября 2012 года составила 98,4% (2011 год – 97,1%), из них общеобразователь ных школ – 98,5% (2011 год - 98,0%), дошкольных образовательных учреждений – 98,2% (2011 год 95,4%), учреждений дополнительного образования – 99,4% (2011 год - 99,3%).

Общая потребность в педагогических кадрах сократилась с 262 ставок прогнозной пот ребности на 2012-2013 учебный год до 229 ставок прогнозной потребности на 2013-2014 учеб ный год.

Прогнозная потребность в общеобразовательных школах осталась на уровне прошлого года – 160 ставок. Вакантны 157 ставок учителей, наибольшее количество: начальные классы – 36 ставок, математика – 25 ставок, иностранный язык – 18 ставок, русский язык и литера тура – 16 ставок, физическая культура – 14 ставок, технология – 9 ставок, история – 8 ставок, химия и биология – 5 ставок, физика – 3 ставки.

Следует отметить, что повышение с 1 декабря 2012 года заработной платы педагогических работников в дошкольных образовательных учреждениях способствовало сокращению вакан сий в дошкольных образовательных учреждениях более чем в 2 раза (со 106 вакансий в прошед шем году до 47 вакансий в 2013 году). Практически в 4 раза сократилось количество вакансий воспитателей: с 86 вакансий в прошедшем году до 22 вакансий в 2013 году.

Проблема развития кадрового обеспечения в стремительно меняющихся социально- эко номических условиях в стране, городе является ключевой в развитии муниципальной системы образования, в связи с этим необходимо принятие дополнительных мер по сохранению и раз витию механизмов обеспечения и воспроизводства профессиональных кадров муниципальной системы.

2.2.2. Аттестация педагогических и руководящих работников муниципальной системы образования В 2012-2013 учебном году продолжалось проведение процедур экспертизы деятельности педагогических работников в межаттестационный период с целью установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям.

В течение 2012-2013 учебного года было аттестовано 775 педагогических работников:

на первую квалификационную категорию - 672 человека, на высшую - 72 человека, на соот ветствие занимаемой должности - 31 человек. Аттестованы 353 педагогических работника об щеобразовательных учреждений, 350 педагогических работников детских садов, 72 работника учреждений дополнительного образования.

Из 6122 педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных уч реждений аттестованы 4941 человек, что составляет 81 %: аттестованы на высшую квалифика ционную категорию - 501 человек (8 %), на первую квалификационную категорию - человека (63%), на вторую квалификационную категорию - 405 человек (7%). Установлено соответствие занимаемой должности - 172 педагогическим работникам (3 %), не имеют квали фикационной категории - 1181 человек (19 %).

В 2012-2013 учебном году по итогам квалификационного собеседования установлено со ответствие профессионального уровня аттестующихся требованиям, предъявляемым к долж ности «руководитель учреждения образования» 30 руководителям муниципальных образова тельных учреждений, из них:

- руководители школ, лицеев, гимназий - 10 чел.;

- руководители дошкольных образовательных учреждений - 14 чел.;

- руководители учреждений дополнительного образования детей - 6 чел.

На 1 июля 2013 года из 146 руководителей муниципальных образовательных учреждений аттестованы 100%, из них:

- аттестованы на высшую квалификационную категорию - 29 чел. (20 %), в 2012 - 19 %;

- аттестованы на первую квалификационную категорию - 74 чел. (51 %), в 2012 - 62 %;

- аттестованы на соответствие занимаемой должности - 42 чел. (29 %), в 2012 - 19%.

Увеличение количества руководителей, которым установлено соответствие занимаемой должности, обусловлено переходом на новую систему аттестации руководителей, в которой не предусмотрено соответствия первой и высшей квалификационным категориям. Категории (первую и высшую) имеют руководители, у которых срок действия предыдущих категорий еще не истек.

Результаты аттестации педагогов и руководителей в 2012-2013 учебном году свидетельс твуют о том, что в городе обеспечены необходимые и достаточные условия для развития про фессиональной компетентности педагогических и руководящих работников. Большинство за явившихся на аттестацию педагогов были аттестованы в соответствии с заявленной кате горией.

2.2.3. Совершенствование учительского корпуса. Повышение квалификации и профессиональной компетентности работников образования Проблема воспроизводства профессиональных кадров, подготовка менеджеров сис темы образования, эффективное управление кадровыми ресурсами в рамках модернизации Российского образования в стремительно меняющихся социально-экономических условиях в стране, городе является ключевой в развитии муниципальной системы образования. В связи с этим усилия управления образования направлены на создание механизма, обеспечивающего мо тивацию педагогов к профессиональному развитию. Рост профессиональной компетентности связан с самоанализом и самооценкой, следовательно, основой включенности педагога в систе му непрерывного образования (самообразование, повышение квалификации и переподготовка в учреждениях дополнительного профессионального образования, участие в научно-методи ческой работе образовательного учреждения, района, города, области) является поиск путей и способов разрешения проблем и противоречий, возникших в профессиональной деятельности.

В 2012-2013 учебном году увеличилось количество педагогических и руководящих работ ников, повысивших квалификацию в учреждениях дополнительного профессионального об разования (ГАОУ ДПО СО «ИРО» и его Нижнетагильский филиал, ФГБОУ ВПО «НТГСПА», ГБОУ СПО СО «НТПК №1» и других) на образовательных программах и в различных формах сопровождающего образования. Всего в 2012-2013 учебном году повысили уровень профессиональной компетентности 3382 (55,2%) работника муниципальных образовательных учреждений (в 2011-2012 году - 2554 человека, что составило 42,7%).

Увеличилась доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации на образовательных программах, отвечающих современным квалификационным требованиям. В 2012-2013 учебном году на образовательных программах объмом от 72 до 160 часов по высили квалификацию 1375 человек, в 2011-2012 году - 1181 человек (таблица 7).

Повышение квалификации педагогических и руководящих работников на образовательных программах объёмом от 72 до 160 часов Таблица № Количество Образовательная программа (чел.) п/п «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего 1. образования: идеология, содержание, технологии введения»

«Содержание и технологии реализации Федерального государственного образовательного 2. стандарта начального общего образования»

«Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований 3. ФГОС». Вариативный модуль «Развитие мышления учащихся на основе ИКТ»

«Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований 4. ФГОС». Вариативный модуль «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века (базовый уровень)»

«Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в условиях введения 5. ФГОС»

«Управление развитием воспитательных систем в соответствии с Федеральными 6. государственными стандартами»

«Реализация ФГОС общего образования». Вариативный модуль «Содержание и методика 7. преподавания предмета «Естествознание»

8. Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС 9. «Методика обучения ЕГЭ по русскому языку» 10. «Методические вопросы подготовки к ЕГЭ по иностранному языку» 11. «Современные сервисы сети Интернет в педагогической практике (Web 2.0)» 12. Методика и практика государственно-общественного управления в ОУ 13. Технология ИРБИС-64/128 для школьных библиотекарей «Психолого-педагогические условия развития образования периода детства в условиях 14. модернизации образования»

«Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с 15. федеральными государственными требованиями»

16. Другие образовательные программы ИТОГО: В 2012-2013 учебном году управление образования особое внимание уделяло орга низации повышения квалификации работников системы образования в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). На образователь ной программе «Федеральный государственный образовательный стандарт основного обще го образования: идеология, содержание, технологии введения» повысили квалификацию педагогических и руководящих работников. Прошли обучение по образовательной программе «Содержание и технологии реализации Федерального государственного образовательного стан дарта начального общего образования» 118 учителей начальных классов, учителей-предметни ков, работающих в начальной школе. Это позволило обеспечить готовность педагогических и управленческих кадров к введению ФГОС, к организации образовательного процесса в соот ветствии с требованиями ФГОС.

В 2012-2013 учебном году повышение квалификации осуществлялось на базе лучших муниципальных ОУ в рамках базовых площадок ГАОУ ДПО СО «ИРО». Образовательная про грамма «Современные сервисы сети Интернет в педагогической практике (Web 2.0)» была реа лизована ГАОУ ДПО СО «ИРО» на базе МБОУ гимназии №86.

Освоение педагогами компьютерных технологий способствует эффективной реализации дидактических принципов обучения (наглядности, научности, доступности и др.), что, в свою очередь, положительно сказывается на уровне учебной мотивации обучающихся и их образова тельных достижениях.

В 2012-2013 учебном году увеличилось количество педагогов, повысивших квалифи кацию на образовательных программах, семинарах, тренингах, реализуемых в рамках корпора тивного образования на базе муниципальных образовательных учреждений, что создает усло вия для повышения уровня профессиональной компетентности не отдельным педагогам, а всему педагогическому коллективу. Это даёт возможность для анализа и оценки эффективности повышения квалификации в ОУ, обоснования взаимосвязи результатов повышения квалифи кации с фактическими результатами образования обучающихся, обеспечивает взаимосвязь с образовательной практикой и инновационными процессами в образовании (таблица 8).

Повышение квалификации в рамках корпоративного образования на базе муниципальных образовательных учреждений Таблица Образовательная программа ОУ Кол-во человек «Современные образовательные технологии» МБОУ СОШ №25 «Формирование здоровьесберегающей МБОУ СОШ №30 и здоровьеформирующей среды в современном ОУ»

«Психолого-педагогические основы профилактики девиант МБОУ СОШ №30 ного поведения несовершеннолетних в ОУ»

«Технология продаж образовательных услуг» МБОУ СОШ №65 «Современные образовательные технологии» МБОУ ГМ СОШ «ИКТ как средство реализации требований ФГОС» МБОУ Гимназия №86 «Интел-обучение для будущего» МБОУ СОШ №81 «ИКТ как средство реализации требований ФГОС» МБОУ СОШ №81 Педагогические и руководящие работники активно используют современные активные методы обучения: дистанционное образование, участие в вебинарах, заочные и видеоконфе ренции. Педагоги успешно повышают квалификацию в учреждениях дополнительного профес сионального образования, таких как ГАОУ ДПО СО «ИРО», Российская академия ПК и ПРО (г. Москва), УрО РАО (г. Екатеринбург), ГОУ ВПО УрФУ имени Б.Н. Ельцина, ФГАОУ «Федеральный институт развития образования», ФГАОУ ВПО «Национальный исследователь ский университет «ВШЭ», ГОУ ВПО «УрГЭУ», ГОУ ВПО «НТГСПА», а также в различных центрах городов Москва, Санкт-Петербург, Пермь, Челябинск, Екатеринбург, Нижний Тагил и др.

В 2012-2013 учебном году педагогические и руководящие работники муниципальных об разовательных учреждений повышали квалификацию в форме дистанционного образования в различных центрах профессионального образования (таблица 9).

Повышение квалификации в форме дистанционного образования Таблица Учреждение повышения квалификации Образовательное учреждение ГАОУ ДПО СО «ИРО» МБОУ СОШ № 61, Гимназия № МБОУ СОШ № 1, 23, 64, 77, 80, 81, Фонд Педагогический университет «Первое сентября»

Гимназия № Федеральный научно-методический центр им. Л.В. Занкова МБОУ Политехническая гимназия ФГНУ «Институт управления образованием» РАО г. Москва МБОУ СОШ № 8, Образовательный центр «Образовательный квартал» МБОУ СОШ № 144, 85, 35, 9, 3, МДОУ № УМЦ «Арсенал образования»;

Издательство «Просвещение» МБОУ СОШ № 75/ НЧОУ ДПО «Институт опережающего обучения» МБОУ Гимназия № Издательская компания ОРИЛОТ г. Москва МБОУ СОШ № Оксфорд Юниверсити Пресс МБОУ СОШ № НОУ ВПО «Университет управления «Тисби» г. Казань МБОУ СОШ № 5, Лицей Национальный открытый университет «Интуит» г. Москва МБОУ СОШ № Центр системно-деятельностной педагогики ФГОУ АПК и МБОУ Лицей № 39, Лицей ПП работников образования г. Москва Большой интерес у педагогов вызвал курс лекций доктора философских наук, профес сора А.В. Перцева «Современная ситуация в России и задачи образования», который прослуша ли более 420 работников муниципальных образовательных учреждений. В семинаре «Основы научного исследования» доктора педагогических наук, профессора Г.С. Голошумовой приня ли участие 35 педагогов.

Комплексная система модернизации образования предусматривает решение проблемы формирования и развития у руководителей современных менеджерских компетенций. В соот ветствии с квалификационными требованиями к должностям руководителей образовательных учреждений прошли переподготовку по направлениям «Государственное и муниципальное уп равление», «Менеджмент», «Управление персоналом» в объеме не менее 500 часов 99 (68,3%) руководителей муниципальных образовательных учреждений.

В образовательных учреждениях города как на постоянной основе, так и по совмести тельству работают 29 кандидатов педагогических наук, 1 доктор педагогических наук, учатся в аспирантуре 16 работников муниципальных образовательных учреждений.

Мониторинг качественных изменений в профессиональной деятельности педагогичес ких и руководящих работников позволяет выявить взаимосвязь результатов повышения квали фикации с фактическими результатами образования обучающихся. В 2012-2013 учебном году увеличилось число педагогов, реализующих инновационные проекты, создающих авторские программы и методические пособия, обеспечивающих высокие результаты образовательной де ятельности, сохраняя конкурентоспособность выпускников на уровне города, региона, России.

Анализ деятельности управления образования в 2012-2013 учебном году показал, что сущест вующая система повышения квалификации является эффективной, так как позволяет сохранить устойчивую тенденцию к повышению уровня профессиональной компетентности педагоги ческих и руководящих работников муниципальной системы образования.

2.2.4. Итоги реализации ведомственной целевой программы «Кадры в системе образования города Нижний Тагил (2012-2014 годы)»

На основании решения коллегии при Главе города Нижний Тагил принято постановле ние Главы города Нижний Тагил от 02.12.2011 № 2376 «Об утверждении ведомственной целе вой программы «Кадры в системе образования города Нижний Тагил (2012-2014 годы)» (далее по тексту – Программа). Общий объем финансирования Программы за счет местного бюджета составляет 39 163,682 тыс. рублей.

В целях дальнейшего развития кадровых условий муниципальной системы образова ния в ходе реализации Программы предусмотрено решение следующих задач:

1. Обеспечение воспроизводства профессиональных кадров муниципальной системы образования. Привлечение молодых специалистов в систему образования и обеспечение их профессиональной адаптации.

2. Создание условий для повышения квалификации, подготовки и переподготовки, про фессионального развития работников муниципальной системы образования.

3. Сохранение ставок в штатных расписаниях муниципальных образовательных учреж дений, реализующих программы дополнительного образования и другие особые программы, а также имеющих специфику штатных расписаний.

4. Создание условий для повышения социального статуса и общественного престижа работников системы образования.

В 2012 году на финансирование Программы за счт местного бюджета города Нижний Тагил направлены средства в размере 12 805,0 тыс. рублей.

За счет средств Программы осуществлялись выплаты победителям и призрам городско го конкурса педагогических и руководящих работников по номинациям: «Воспитатель года», «Педагог дополнительного образования года», «Руководитель года», «Учитель года», девять по бедителей конкурса получили премии в размере от 5 до 15 тысяч рублей. Общий объем расходов составил 203,63 тыс. рублей.


С целью дополнительной меры социальной поддержки молодых специалистов и подня тия престижа педагогической профессии среди молодежи управлением образования был прове ден городской профессиональный конкурс молодых специалистов. В конкурсе приняли участие 66 молодых специалистов. Конкурсные работы были представлены по номинациям: «Учитель средней школы», «Учитель начальной школы», «Воспитатель дошкольного образовательно го учреждения», «Педагог дополнительного образования» с выплатой премий победителям и призрам от 2 до 10 тысяч рублей. Общий объем расходов составил 202,65 тыс. рублей.

В 2012-2013 году сохранены 56,5 ставки педагогов дополнительного образования, 9 ста вок педагогов-организаторов, 17,5 ставки педагогов-психологов, социальных педагогов, учите лей-логопедов, учителей-дефектологов в муниципальных общеобразовательных учреждениях, реализующих программы дополнительного образования и другие особые программы, а также имеющих специфику штатных расписаний. Выплаты дополнительных ассигнований соста вили 5 818,18 тыс. рублей.

2.2.5. Поощрение педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений города Нижний Тагил Управлением образования проводится системная работа по представлению работников образования к награждению государственными наградами Российской Федерации, наградами Министерства образования и науки Российской Федерации, наградами Свердловской облас ти, Администрации города Нижний Тагил, управления образования Администрации города Нижний Тагил.

По итогам 2012-2013 учебного года наградами федерального, регионального и муни ципального уровней отмечены 1 228 работников (12,2 % от общего количества работников, в 2011-2012 году – 821 работник) муниципальных учреждений образования.

На основании Указа Президента Российской Федерации от 13 декабря 2012 года за до стигнутые трудовые успехи и многолетнюю плодотворную деятельность государственной наградой Российской Федерации медалью ордена «За заслуги перед отечеством» II степени награждена Дьячкова Елена Ивановна, директор Муниципального бюджетного общеобразова тельного учреждения Политехнической гимназии.

Информация о поощрении педагогических и руководящих работников представлена в таб лице 10:

Информация о поощрении руководящих и педагогических работников образовательных учреждений города Нижний Тагил Таблица Виды наград и поощрений 2011 2012 2013 Всего Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» 12 12 12 Почетная грамота Министерства образования и науки РФ 44 44 45 Почетная грамота Министерства общего и 86 91 101 профессионального образования Свердловской области Почетная грамота Главы города Нижний Тагил 32 49 18 Благодарственное письмо Главы города Нижний Тагил 17 32 23 Почетная грамота Управляющего Горнозаводским 12 26 34 управленческим округом Почетная грамота управления образования Администрации 284 368 492 1 города Нижний Тагил Грамота управления образования Администрации города 74 225 301 Нижний Тагил Благодарственное письмо управления образования 64 170 181 Администрации города Нижний Тагил ВСЕГО: 625 1 017 1 440 3 Всего в системе образования города Нижний Тагил награждены государственными наградами Российской Федерации 633 человека (что составляет 6,1% от общего числа ра ботников), из них Почетные звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» - 5 человек, медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени - 1 человек. 744 человека (7,1%) име ют награды Министерства образования и науки Российской Федерации, 1 733 человека (16,6%) имеют областные награды: Губернатора Свердловской области, Правительства Свердловской области, Законодательного собрания Свердловской области, Министерства общего и професси онального образования Свердловской области.

2.3.НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 2.3.1.Итоги лицензирования и аккредитации образовательных учреждений По состоянию на 01.06.2013 100% образовательных учреждений имеют лицензии на право ведения образовательной деятельности. С 03.11.2011 в соответствии с Федеральным за коном Российской Федерации от 4 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» лицензии всех образовательных учреждений имеют бессрочный срок действия.

В 2012-2013 учебном году дополнительно к имеющимся лицензиям получены лицензии на ведение образовательной деятельности по новым адресам в муниципальных образователь ных учреждениях дополнительного образования детей Детско-юношеском центре «Мир», детс ко-юношеской спортивно-адаптивной школе «Разведчик», Станции юных техников № 2.

100% образовательных учреждений, подлежащих государственной аккредитации, аккре дитованы.

В 2012-2013 учебном году аккредитационная экспертиза проведена в 9 общеобразова тельных учреждениях, в том числе в трех школах проведена аккредитация новых образова тельных программ (МБОУ СОШ №№ 7, 23, 61). По результатам проведения аккредитационной экспертизы было установлено соответствие содержания и качества подготовки выпускников по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам;

соответствие показателей деятельности обра зовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида. Все образовательные учреждения, прошедшие аккредитационную экспертизу в 2012 - 2013 учебном году, аккре дитованы на 12 лет (МБОУ СОШ № 8 п. В-Уткинск, МБОУ СОШ № 77, «ЦО № 1», МБОУ СОШ № 49, МБОУ СОШ № 72, НОШ № 43).

2.3.2. Итоги проверок образовательных учреждений Управлением по надзору и контролю в сфере образования Министерства общего и профессионального образования Свердловской области В 2012-2013 учебном году Управлением по надзору и контролю в сфере образования проведено 9 выездных и 20 документарных проверок по контролю качества образования и соб людению законодательства Российской Федерации в области образования.

Выездные проверки проводились в общеобразовательных учреждениях. Документарные – в учреждениях всех типов. Проверено: 17 общеобразовательных учреждений, 4 дошкольных образовательных учреждения, 7 учреждений дополнительного образования детей (одно учреж дение дополнительного образования детей представляет документы в августе 2013 года).

По итогам выездных проверок образовательным учреждениям были выписаны предпи сания об устранении выявленных нарушений. У четырех общеобразовательных учреждений предписания сняты с контроля после их исполнения. У четырех учреждений срок исполнения предписаний наступит в октябре 2013 года. МБОУ ООШ № 11 предписания не выданы в связи с проводимой процедурой ликвидации учреждения.

По итогам документарных проверок 17 образовательным учреждениям выписаны обяза тельные для исполнения предписания.

Основные замечания:

- информация, размещенная образовательными учреждениями на официальных сай тах, представлена не в полном объеме или не в соответствии с Правилами размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении, утвержденными поста новлением Правительства РФ от 18.04.2012 № 343;

- отдельные пункты уставов, локальных актов образовательных учреждений не соответс твуют, Закону РФ «Об образовании», Типовым положениям об образовательных учреждениях различных типов;

- локальные акты отдельных образовательных учреждений не соответствуют уставу;

- основная образовательная программа начального общего образования отдельных обра зовательных учреждений не соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, утвержднному приказом Министерства образова ния и науки РФ от 06.10.2009 № 373 в части соблюдения требований к структуре;

- основная образовательная программа учреждения в части отдельных учебных предме тов не соответствует государственным образовательным стандартам, утвержденным приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089;

- содержание рабочих программ учебных курсов в части требований к подготовке обуча ющихся в отдельных случаях не соответствует государственным образовательным стандартам, утвержденным приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089;

- в отдельных случаях отмечается отсутствие контроля текущей и промежуточной аттестации обучающихся со стороны администрации образовательных учреждений.

2.3.3.Организация работы по обращениям и жалобам граждан В 2012-2013 учебном году по сравнению с предыдущим учебным годом увеличилось количество письменных обращений в управление образования по вопросам защиты прав детей на образование. Это связано с появлением «электронных приемных». У родителей появилась возможность «напрямую» обратиться к специалистам управления образования за разъяснени ем интересующих их вопросов. Активней стала использоваться рубрика «Вопросы-ответы» на сайте управления образования.

Из 32 обращений, поступивших в управление образования, 19 было направлено в элект ронном виде.

Количество письменных обращений в управление образования по вопросам защиты прав детей на образование Таблица 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012- 14 18 20 29 24 Причины письменных обращений граждан по вопросам обеспечения школьного образования Таблица 2010-2011 2011-2012 2012- Прием в 1 класс 13 2 Конфликт с руководителями, педагогами ОУ 5 10 Прием в 1 кл. детей младше 6, 5 лет 5 2 Устройство в ОУ для продолжения обучения 3 2 Сбор денег с родителей 3 1 Порядок зачисления в ОУ - 3 Несоблюдение техники безопасности при привлечении - 1 детей к труду Незаконное отчисление из ОУ - 1 Реорганизация ОУ - 2 На основании письменных обращений граждан специалистами управления образования проводятся внеплановые проверки фактов, изложенных в обращениях, педагогические рассле дования.


В сравнении с прошлым учебным годом уменьшилось количество внеплановых проверок по разрешению конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса.

Количество внеплановых проверок по разрешению конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса Таблица 2008-2009 2009-20010 2010-2011 2011-2012 2012- 10 9 4 10 Количество официальных устных обращений граждан в управление образования по вопросам, касающимся деятельности школ, остается стабильным, граждане предпочитают ре шать все интересующие их вопросы по телефону.

Количество официальных устных обращений граждан в управление образования Таблица 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012- 14 18 20 15 18 Вопросы организации доступного дошкольного образования по прежнему актуальны: на ибольшее количество обращений граждан, поступивших в управление образования и сектор организации дошкольного образования, связаны с вопросами устройства в детские сады города (90% из общего количества обратившихся - это семьи, находящиеся в трудной жизненной ситу ации). В связи с проведением целенаправленной работы в течение 2012-2013 учебного года по профилактике конфликтных ситуаций в педагогических коллективах, уменьшилось количество обращений граждан по конфликтам, возникающим между руководителями и педагогами до школьных образовательных учреждений, педагогами и родителями.

Количество письменных обращений граждан по вопросам организации дошкольного образования Таблица Причины 2011-2012 2012- Устройство в ДОУ в том числе обращения в комиссию, 924 управления образования Конфликт с руководителями, педагогами ДОУ 64 Нарушение порядка регистрации при постановке на учет 1 2.4.ОСНОВНЫЕ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Финансирование отрасли «Образование» определяется основными конституционными гарантиями (ст.43 Конституции РФ), положениями Закона «Об образовании» и осуществляется из трех источников:

- из областного бюджета - в части расходов на предоставление общедоступного и бесплат ного начального общего, среднего (полного) общего образования и расходов на организацию образования и воспитания детей-инвалидов в дошкольных образовательных учреждениях;

- из местного бюджета – на предоставление дошкольного и дополнительного образования и обеспечения образовательного процесса в части предоставления общего образования;

- из федерального бюджет (субсидии из областного бюджета местным бюджетам за счет субсидии, полученной из федерального бюджета) – на реализацию комплекса мер по мо дернизации системы общего образования, выплату денежного вознаграждения за выполне ние функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных образо вательных учреждений, реализацию мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы.

Бюджет отрасли «Образование» на 2013 год утвержден (с учетом уточнения в первом по лугодии) в объеме 4 127 387 тыс. рублей, что составляет 84,1 % от расчетной потребности в финансировании для обеспечения непрерывного функционирования учреждений образования, развития их материально-технической базы, осуществления текущих и капитальных ремонтов зданий и помещений. В общем объеме утвержденного бюджета средства местного бюджета со ставляют 2 300 765 тыс. рублей (55,7%), областного бюджета – 1 745 636 тыс. рублей (42,3%), федерального бюджета – 80 986 тыс. рублей (2,0%).

Динамика объемов финансирования, определяющих бюджетную обеспеченность отрас ли, представлена в таблице.

Объемы финансирования за период с 2008 по 2013 гг.

Таблица Плановая потребность, Фактически утверждено, Годы Обеспеченность, % тыс. руб. тыс. руб.

2008 2 397 546 2 006 086 83, 2009 3 014 325 2 138 139 70, 2010 3 642 815 2 419 957 66, 2011 4 728 347 3 087 265 65, 2012 4 888 906 3 444 675 70, 2013 4 908 336 4 127 387 84, Представленные в таблице сведения отражают снижение бюджетной обеспечен ности в период с 2009 по 2011 годы и ее рост, начиная с 2012 года.

Бюджетные ассигнования на обеспечение функционирования и развитие учреждений различных типов в структуре бюджета 2013 год распределены следующим образом:

- дошкольное образование – 1 663 228 тыс. руб. – 40,3%;

- общее образование (школы) – 1 930 323 тыс. руб. – 46,8%;

- общее образование (учреждения дополнительного образования детей) – 211 468 тыс.

руб. – 5,1%;

- организация отдыха и оздоровления детей – 220 819 тыс. руб. – 5,3%;

- прочие учреждения, осуществление мероприятий в области образования – 101 549 тыс.

руб.– 2,5%.

Структура утвержденного бюджета по экономическим статьям расходов Таблица 2012 год 2013 год Утверждено по Утверждено по бюджету, тыс. бюджету, тыс.

Направление расходов % % руб. руб.

Оплата труда и начисления 2 587 007 76,8 3 137 138 76, на выплаты по оплате труда Коммунальные услуги 263 238 7,8 278 219 6, Оплата работ, услуг, прочие расходы, увеличение стоимости основ- 520 188 15,4 712 030 17, ных средств, материальных запасов Итого 3 370 433 100,0 4 127 387 100, Структура бюджета 2013 года в разрезе экономических статей расходов в сравнении с 2012 годом претерпела изменения.

Данные, представленные в таблице 16, свидетельствуют об увеличении абсолютных сумм расходов по всем направлениям расходов, а также о росте доли расходов на оплату работ, услуг, прочих расходов, увеличение стоимости основных средств, материальных запасов. Изменения в структуре бюджета объясняются повышением уровня средней заработной платы работни ков учреждений образования, ростом тарифов на коммунальные услуги, увеличением объема средств, направляемых на реализацию мероприятий целевых программ.

Целевые программы, реализуемые управлением образования в 2013 году Таблица Финансовое обеспече ние, тыс. рублей Целевые программы Областная государственная целевая программа «Развитие образования в 22 684, Свердловской области («Наша новая школа»)» на 2011-2015 годы Областная целевая программа «Информационное общество Свердловской области»

132, на 2011- 2015 годы Муниципальная программа « Развитие материально-технической базы муниципаль 19 565, ных учреждений загородного отдыха, оздоровления детей (2013-2015 годы)»

Ведомственная целевая программа «Кадры в системе образования города Нижний 11 030, Тагил (2012-2014 годы)»

Муниципальная целевая программа «Информатизация Администрации города 531, Нижний Тагил на 2010-2013 годы»

Муниципальная целевая программа «Развитие сети дошкольных образовательных 8 000, учреждений в городе Нижний Тагил на 2010-2014 годы»

Муниципальная целевая программа «Развитие муниципальной службы в городе 700, Нижний Тагил на 2013-2015 годы»

Муниципальная целевая программа «Обеспечение первичных мер пожарной 7 600, безопасности на территории города Нижний Тагил (2011-2013 годы)»

Муниципальная целевая программа «Совершенствование организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений, находящихся на территории города 1 640, Нижний Тагил на 2011-2015 годы»

Муниципальная целевая программа «Обеспечение развития и эффективного функцио 37 625, нирования объектов системы образования города Нижний Тагил на 2012-2015 годы»

ИТОГО: 109 511, В бюджете управления образования на 2013 год предусмотрены расходы на реализацию десяти целевых программ на общую сумму 109 511,4 тыс. рублей, из них:

- по восьми муниципальным программам средства местного бюджета составляют 694,1 тыс. рублей;

- по двум областным программам – 22 817,3 тыс. рублей.

В рамках реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в Свердловской области в бюджете 2013 года запланированы расходы за счет субсидии, получен ной из федерального бюджета, в сумме 56 791,7 тыс. рублей на осуществление следующих мероприятий:

- приобретение учебно-лабораторного оборудования – 18 903,6 тыс. рублей;

- приобретение компьютерного оборудования – 18 300 тыс. рублей;

- приобретение оборудования для школьных столовых – 200 тыс. рублей;

- пополнение фондов школьных библиотек – 8 254,4 тыс. рублей;

- развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования) – 100 тыс. рублей;

- проведение капитального ремонта зданий общеобразовательных учреждений – 11 033,7 тыс. рублей.

Одним из основных финансово-экономических показателей деятельности учреждений является оплата труда работников. Данные о средней заработной плате одного работающего представлены в таблице.

Средняя заработная плата на одного работающего Таблица Среднемесячная заработная плата, Отношение I руб.

полугодия 2013 года I полугодие Категория персонала к 2012 г., % 2012 год года Работники муниципальных дошколь 11702 17013 145, ных учреждений (всего) В том числе:

АУП 30 325 36 416 120, Педагогические работники и специалисты 14 909 23 773 159, Прочий персонал 8 080 9 922 122, Работники муниципальных общеобразователь ных учреждений (всего) 21 906 24 455 111, В том числе:

АУП 41 504 49 089 118, Педагогические работники и специалисты 24 896 27053 108, Прочий персонал 9 323 11 295 121, Работники муниципальных учреждений дополнительного образования (всего) 10 841 13 136 121, В том числе:

АУП 19 924 23 391 117, Педагогические работники и специалисты 11 264 13 808 122, Прочий персонал 6 941 9 267 133, По итогам первого полугодия 2013 года произошел рост уровня средней заработной платы работников муниципальных дошкольных учреждений – на 45,4%, работников муниципальных общеобразовательных учреждений – на 11,6%, работников муниципальных учреждений допол нительного образования детей – на 21,2%, что отвечает требованиям концепции новой системы оплаты труда, введенной в учреждениях образования в 2008-2010 гг.

2.5. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ 2.5.1.Реализация муниципальной целевой программы «Обеспечение развития и эффективности функционирования объектов системы образования города Нижний Тагил на 2012-2015 годы»

Обеспечение стабильного функционирования муниципальных образовательных учрежде ний, создание безопасных условий для осуществления образовательного процесса невозможно без увеличения объема финансовых средств, направленных на проведение капитальных ремон тов зданий, инженерных сетей, приведение учебных помещений образовательных учреждений в соответствие с требованиями надзорных органов.

Темпы износа зданий существенно опережают темпы их реконструкции. На протяжении ряда последних лет финансирование расходов на реконструкцию и капитальный ремонт зданий осуществлялось в размере 10-15% от реальной потребности в средствах, что негативно сказа лось на состоянии основных фондов. Резко ухудшилось состояние инженерных коммуникаций, кровель, фасадов и других конструктивных элементов зданий. Анализ состояния показывает, что 76 зданий образовательных учреждений города 50-60 годов постройки прошлого века. В связи с этим остро стоит проблема улучшения материально-технического состояния, увеличе ние в разы финансирования как на капитальные, так и на текущие ремонты.

В 2012 году постановлением Администрации города Нижний Тагил от 23.04.2012 № утверждена МЦП «Обеспечение развития и эффективного функционирования объектов систе мы образования города Нижний Тагил на 2012-2015 годы».

Реализация данной Программы в части муниципальных общеобразовательных учрежде ний обеспечивается за счет нескольких источников финансирования: в рамках областной госу дарственной целевой программы «Развитие образования в Свердловской области («Наша новая школа»)» на 2011 – 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Свердловской области от 11.10.2010 № 1472-ПП, по городу Нижний Тагил предусмотрено следующее соот ношение расходов: 10% за счет средств областного бюджета и 90% за счет средств местного бюджета. Проведение ремонтов в прочих муниципальных образовательных учреждениях, нахо дящихся в ведении управления образования Администрации города, осуществляется за счет средств местного бюджета.

Согласно МЦП в 2012 году:

- проведен ремонт медицинских кабинетов в 16 образовательных учреждениях на сум му 4 089,26 тыс. руб.;

- проведены общестроительные работы (проведен ремонт спортивных и актовых залов, кабинетов, печей, рекреаций) в 14 образовательных учреждениях на сумму 6 594,47 тыс. руб.;

- проведен ремонт инженерных сетей в 33 образовательных учреждениях на сумму 6 531,73 тыс. руб.;

- проведена замена оконных блоков в 11 образовательных учреждениях на сумму 2 684,81 тыс. руб.;

- проведен ремонт кровель в 30 образовательных учреждениях на сумму 17 656,56 тыс.

руб.;

- проведен ремонт фасада в 1 образовательном учреждении на сумму 4 179,11 тыс. руб.;

- проведен ремонт туалетных помещений с установкой незакрывающихся кабинок в 3 образовательных учреждениях на сумму 992,16 тыс. руб.;

- проведены работы по благоустройству (ограждение, отмостка, приобретение мате риалов для строительства футбольного поля) в 5 образовательных учреждениях на сумму 112,39 тыс. руб.;

- проведен ремонт полов в 4 образовательных учреждениях на сумму 345,61 тыс. руб.;

- выполнены теплые полы в 2 образовательных учреждениях на сумму 223,00 тыс. руб.

Всего освоено 47 409,10 тыс. руб., что составило 94,15 % от выделенных по программе на 2012 год.

Депутатами Нижнетагильской городской Думы выделено образовательным учреждениям в 2012 году 17 978,0 тыс. руб. На выделенные средства выполнены следующие виды работ:

- замена оконных блоков в 25 образовательных учреждениях на сумму 5 255,5 тыс. руб.;

- ремонт помещений в 31 образовательном учреждении на сумму 5 201,8 тыс. руб.;

- благоустройство территорий в 12 образовательных учреждениях на сумму 1 110,4 тыс.

руб.;

- ремонт фасадов в 8 образовательных учреждениях на сумму 1 658,0 тыс. руб.;

- ремонт кровель в 3 образовательных учреждениях на сумму 395,0 тыс. руб.;

- приобретение игрового оборудования в 10 образовательных учреждениях на сумму 485,0 тыс. руб.;

- ремонт инженерных сетей в 6 образовательных учреждениях на сумму 649,4 тыс. руб.;

- приобретение материалов в 16 образовательных учреждениях на сумму 1200,3 тыс. руб.

Всего освоено депутатских средств 17 964,00 тыс. руб., что составило 99,9% от выделенных депутатами 17 978,9 тыс. руб.

Реализация муниципальной целевой программы «Обеспечение развития и эффективного функционирования объектов системы образования города Нижний Тагил на 2012-2015 годы»

позволит в 2013 году:

- приобрести 2 школьных автобуса для доставки учащихся к месту учебы, проведения и сдачи ЕГЭ и других мероприятий;

- отремонтировать кровли в 11 образовательных учреждениях;

- отремонтировать инженерные сети в 2 образовательных учреждениях;

- привести медкабинеты в соответствие с требованиями СанПиН в 62 образовательных учреждениях.

2.5.2. Реализация муниципальной целевой программы «Развитие материально-технической базы муниципальных учреждений загородного отдыха, оздоровления детей (2013-2015 годы)»

Система загородных оздоровительных лагерей города Нижний Тагил включает загородных оздоровительных лагерей (девять муниципальных лагерей и один ведомственный (ДОК «Баранчинские огоньки»)). Большая часть лагерей была построена в 60 -70-е годы про шлого века. Материально-техническая база большинства муниципальных загородных оздоро вительных учреждений не отвечает современным требованиям к учреждениям детского отдыха, не обеспечивает в полной мере комфортных условий проживания, оказания качественной меди цинской помощи, организации образовательной, культурно-массовой, досуговой деятельности, занятий физической культурой, спортом. Во многих детских оздоровительных учреждениях требуется реконструкция систем водоснабжения, отопления, спортивных площадок, оборудова ние мест купания, игровых помещений.

Для решения существующих проблем и последовательного развития материально-тех нической базы оздоровительных лагерей в Нижнем Тагиле принята муниципальная целевая программа «Развитие материально-технической базы муниципальных учреждений загородного отдыха, оздоровления детей (2013 - 2015 гг.)».

Общий объем финансирования Программы должен составить 157399,8 тыс. рублей, в том числе:

- из бюджета города – 113711,4 тыс. рублей, - из областного бюджета – 43688,4 тыс. рублей.

В 2013 году объмы финансирования мероприятий Программы должны составить 60631, тыс. рублей:

- областной бюджет - 20815,7 тыс. руб.;

бюджет города - 39815,7 тыс.руб.

Вследствие старения и разрушения помещений, количество мест в действующих лаге рях сократилось. Не в полную мощность работают 4 муниципальных лагеря, т.к. часть кор пусов закрыты для проведения реконструкции и капитального ремонта, что привело к потере 470 мест каждую смену в общей сложности:

Таблица Название загородного Год ввода Наполняемость оздоровительного учреждения в эксплуатацию в смену (чел.) «Звонкие голоса» 1961 в настоящее время «Северянка» 1977 в настоящее время «Лесной ручек» в настоящее время «Антоновский» 1977 в настоящее время (ЗОЛ «Юбилейный») Один из разделов Программы предусматривает мероприятия по проведению комплекс ных капитальных ремонтов с целью увеличения количества мест в загородных оздоровитель ных учреждениях.

Проведение комплексных капитальных ремонтов в загородных оздоровительных учреждениях Таблица в т.ч. на выполнение работ по приведению загородных учреж- обеспечению Выделено комплексным ремонту дений Учреждение сохранности средств (руб.) капитальным инженерных в соответствие зданий с предписаниями ремонтам зданий коммуникаций и сооружений Госпожнадзора, Роспотребнадзора:

МБУ «ЦООиОД» 26656400,0 1207024,55 14784801,91 1038354,03 4434607, «Звонкие голоса» 4609052,2 51447 4382487,2 175118 «Изумрудный» 5191612 - - - 3658780,07 555403,59 3058313,46 45063,02 «Лесной ручек»

«Северянка» 3459624,11 297192,44 2891641,78 270789,89 «Солнечный» 2898786,82 302981,52 2400127,08 103490,72 92187, «Уральский 6838544,85 - 2052232,39 443,892,4 4342420, огонк»

Система загородных оздоровительных лагерей города Нижнего Тагила включает 10 заго родных оздоровительных лагерей (девять муниципальных лагерей и один ведомственный (ДОК «Баранчинские огоньки»). Большая часть лагерей была построена в 60-70-е годы прошлого века.

Материально-техническая база большинства муниципальных загородных оздоровительных уч реждений не отвечает современным требованиям к учреждениям детского отдыха, не обеспе чивает в полной мере комфортных условий проживания, оказания качественной медицинской помощи, организации образовательной, культурно-массовой, досуговой деятельности, занятий физической культурой, спортом. Во многих детских оздоровительных учреждениях требуется реконструкция систем водоснабжения, отопления, спортивных площадок, оборудование мест купания, игровых помещений.

Для решения существующих проблем и последовательного развития материально- тех нической базы оздоровительных лагерей в Нижнем Тагиле принята муниципальная целевая программа «Развитие материально-технической базы муниципальных учреждений загородного отдыха, оздоровления детей (2013 - 2015 гг.)».

Общий объем финансирования Программы должен составить 157399,8 тыс. рублей: из бюджета города – 113711,4 тыс. рублей, из областного бюджета – 43688,4 тыс. рублей».

В 2013 году объмы финансирования мероприятий Программы должны составить 60631,4 тыс. рублей: областной бюджет - 20815,7 тыс. руб.;

бюджет города - 39815,7 тыс.руб.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.