авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт гуманитарных исследований Центр теории и истории культуры МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК (IAS) Отделение гуманитарных наук ...»

-- [ Страница 4 ] --

Таким образом, драматургическая конструкция монографии, включающей наряду с теоретическими разделами, раскрывающими сущность тезауруса — содержание и смысл понятия, его элементы и структуру, — также разделы историко-теоретические, где тезаурусный подход выступает в качестве методологии исследования, позволяет не Луков Вал. А., Луков Вл. А. Тезаурусы: Субъектная организация гуманитарного знания. С. 192.

только представить метод субъектной организации знания, но и обосно вать продуктивность его применения в науках о культуре.

*** Подводя итог, можно сказать, что концепция, представленная ав торами, стройна, доказательна, непротиворечива, а сама монография от вечает всем требованиям научного труда, написанного в классических традициях гуманитарной науки. Однако новизна методологии, отстаи ваемой авторами, с одной стороны, а с другой — полнота изложения и продуманность доказательной базы — вызывают активное стремление к обсуждению концепции, хотя бы на уровне артикуляции вопросов. Сра зу хотелось бы отметить, что на многие из них ответы находились уже в процессе чтения книги.

Представляется необходимым обратиться к одному из наиболее принципиальных вопросов — относительно необходимости введения самого концепта «тезаурус», который, как может показаться при по верхностном ознакомлении с концепцией, в своей значительной части «перекрывается» некоторыми иными понятиями. В частности, процесс «выстраивания тезауруса» может быть соотнесен с процессом выстраи вания картины мира и с процедурами адаптации. Между тем, исследова ние убеждает в том, что указанные категории, отражая, в целом, сходные процессы и явления, обладают существенной спецификой.

Так, понятие «картина мира» соотносится с целостным образом мира, сформированным человеком в рамках определенной историко культурной ситуации под влиянием социальных, идеологических, эсте тических, нравственных, духовных, культурных, психологических фак торов. Картина мира — это тот образ действительности, который и оп ределяет содержание тезауруса — организует присутствующее у субъек та знание, обусловливает стратегии получения нового знания и его со держание. Иными словами, картина мира — это образ мира, а тезаурус — это знание о мире (как объективное, так и субъективное, как научное, так и ненаучное), накопленное и систематизированное в соответствии с этим образом. Соответственно, модификации картины мира приводят к существенным трансформациям и тезауруса.

Что же касается процедур адаптации, то они взаимно связаны и взаимно обусловлены процедурами выстраивания тезауруса. Адаптация здесь выступает в качестве цели субъектной организации знания о мире, предполагая формирование и активных, и пассивных стратегий взаимо действия с действительностью, посредством которых преобразуются как необходимые параметры социальной среды, так и параметры личности, вплоть до изменения психической структуры 324. Выстраивание тезауруса выступает в тесной взаимосвязи с процедурами адаптации, формируя такое качество культуры, как технологичность, то есть наличие меха низмов приспособительно-преобразовательной деятельности. Причем, эта ее черта выступает в единстве существования данного качества со стереотипно-продуктивным моментом — способностью как к воспроиз ведению, так и с творчески порождающим характером бытия в мире.

Э. С. Маркарян исходит из того, что «адаптивная функция культуры не посредственно, логически выводится из самого определения культуры как способа человеческой деятельности, ибо сам феномен деятельности имеет исходную адаптивную ориентацию», а «культура в целом как раз и была выработана в качестве особого, надбиологического по своей при роде, антиэнтропийного и адаптивного механизма общества» 325. Одна из основных функций тезауруса и состоит в том, чтобы организовывать представления человека о мире и знания о нем, выстраивать их в опре деленную иерархическую систему в целях оптимизации процессов адап тации.

Наконец, последнее замечание, которое касается уже не теорети ческой, а чисто практической значимости исследования Владимира Ан дреевича и Валерия Андреевича Луковых. В последние два десятилетия, отмеченные радикальным изменением глобальной геополитической структуры и ярко проявляющимися тенденциями к формированию мо нокультурного мира, существенно возрастает роль понимания культур ного взаимодействия как обусловленного осознанием причин различий между народами и между людьми. В этом контексте возрастает и акту альность тех концепций, которые позволяют осмыслить изменения, про исходящие в общественных системах, и те различия, которые присущи этим системам;

тех работ, которые способствуют осмыслению этих взаимоотношений не как взаимоотношений «отсталых» и «передовых»

стран, определяемых разной степенью технологической оснащенности или «исторической судьбой», а как факт культурного многообразия, способствующего гармоничному развитию всех народов, которые спо собствуют осознанию этого различия не как антагонизма, а — по Кон стантину Леонтьеву — как «цветущей сложности». Концепция субъект ной организации гуманитарного знания, изложенного в анализируемой научной монографии, относится к их числу.

Налчаджян А. А. Социально-психологическая адаптация личности: (Формы, ме ханизмы, стратегия). Ереван, 1988.

Маркарян. Э. С. Культура как способ деятельности. // Вопросы философии. 1977.

№11. С. 137–141.

СОДЕРЖАНИЕ Луков Вал. А. Проблема чужака в социологии (у истоков тезаурусного подхода)…........................................................................................................ Новосадов Б. К. Гуманитарная миссия естествознания…........................11  Захаров Н. В., Луков Вл. А., Гайдин Б. Н. Гамлет как вечный образ миро вой культуры….............................................................................................. Трыков В. П. Французский Пушкин…........................................................ Соломатина Н. В. Оскар Уайльд: обзор литературы и выбор методоло гических подходов…..................................................................................... Луков Вл. А., Соломатина Н. В., Луков М. В. Уайльд как «литературный человек» (тезаурусный анализ самосоздания поэта-мифа)…................... Иванов А. Н. Диалог шведского и русского культурных тезаурусов:

проблема «русской души»………………………………………………… Костина А. В. Книга Вал. А. и Вл. А. Луковых «Тезаурусы» и формиро вание новой парадигмы гуманитарного знания………...............……….. Сведения об авторах:

Гайдин Борис Николаевич — старший научный сотрудник Инсти тута фундаментальных и прикладных исследований МосГУ.

Захаров Николай Владимирович — кандидат филологических наук, доктор философии (PhD), заместитель директора Института фундамен тальных и прикладных исследований МосГУ, академик МАН (IAS, Ин сбрук).

Иванов Александр Николаевич — преподаватель русского и швед ского языков (Стокгольм, Швеция), аспирант кафедры культурологии МосГУ.

Костина Анна Владимировна — доктор философских наук, про фессор, заведующая кафедрой культурологии Московского гуманитар ного университета.

Луков Валерий Андреевич — доктор философских наук, профессор, проректор Московского гуманитарного университета по научной и изда тельской работе — директор Института фундаментальных и прикладных исследований МосГУ, заслуженный деятель науки РФ, академик секретарь РС МАН (IAS, Инсбрук), академик МАНПО, почетный про фессор МосГУ.

Луков Владимир Андреевич — доктор филологических наук, про фессор, директор Центра теории и истории культуры Института фунда ментальных и прикладных исследований МосГУ, заслуженный деятель науки РФ, академик МАН (IAS, Инсбрук), академик-секретарь МАНПО.

Луков Михаил Владимирович — кандидат философских наук, до цент кафедры теории и истории культуры Гуманитарного института те левидения и радиовещания им. М. А. Литовчина.

Новосадов Борис Константинович — доктор физико математических наук, ведущий научный сотрудник Института геохимии и аналитической химии им. В. И. Вернадского Российской академии на ук.

Соломатина Наталья Валерьевна — кандидат филологических наук, доцент кафедры всемирной литературы, заместитель декана фило логического факультета Московского педагогического государственного университета.

Трыков Валерий Павлович — доктор филологических наук, про фессор, заместитель заведующего кафедрой всемирной литературы Мо сковского педагогического государственного университета, академик МАН (IAS, Инсбрук).

Научное издание ТЕЗАУРУСНЫЙ АНАЛИЗ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ Сборник научных трудов Выпуск Под общей редакцией профессора Вл. А. Лукова Издательство Московского гуманитарного университета Печатно-множительное бюро Подписано в печать 1.11.2008 г. Формат 60Х84 1/ Усл. печ. л. 6, Тираж 100 Заказ № Адрес: 111395, Москва, ул. Юности, 5/

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.