авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА

УГОЛОВНОГО ПРАВА, ПРОЦЕССА, КРИМИНАЛИСТИКИ

Бурмистров Игорь Алексеевич

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КРИМИНОЛОГИЯ»

Направление подготовки: 030500 «Юриспруденция»

Специальность: 030501«Юриспруденция»

Форма обучения (Очная, очно-заочная, заочная) Издательство ТулГУ Тула 2006 2 СОДЕРЖАНИЕ Ведение………………………………………………………………………...4 I. Цели и задачи изучения дисциплины…………………………………….5 II. Содержание дисциплины……………….…………………………………8 III. Распределение часов по семестрам и видам занятий………….…….… IV. Темы, выносимые на лекции….………………………………………… V. Индивидуальные занятия с преподавателем…………………….……... VI. Практические (семинарские) занятия…………………………………... VII.Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента..... Образец титульного листа для контрольной работы…….......……….... Примерные темы контрольных работ……………………................….. Цели и задачи самостоятельной работы студента…………………..… VIII. Вопросы к зачету по криминологии……………………………..……. IX. Тесты по криминологии…………………………..……………………… X. Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкала оценок………………………………………...……………………………....… XI. Библиографический список рекомендуемой литературы………….....… XII. Тезисы лекций…………………………………………………………….. XIII. Литература используемая при написании тезисов лекций…...……… Преступление также вечно, как смерть и болезнь, наказание никогда не исчезнет, меры предупреждения никогда не победят преступность, точно так же, как величайшее развитие гигиены никогда не победят смерть и болезнь.

Франц фон Лист (Цит. По Лунеев В.В. Преступность XX века.

Мировой криминологический анализ. М., 1997. С. XXII).

ВВЕДЕНИЕ Исходя из целесообразности особенность курса заключается не в юридической, а социолого-правовой природе, междисциплинарности и нормативной комплексности.

Отсюда в лекциях ведущими являются не традиционные юридические методы толкования норм сравнительного правоведения, а статистические и социологические методы. Ведущий статистический метод позволяет раскрыть качественно-количественные признаки преступности, личности преступников, причины и условия преступности, ибо криминология имеет дело с массовидными явлениями.

Междисциплинарность криминологии предполагает владение информацией о смежных с криминологией науках права и социологии, экономики, демографии, политологии.

Ведущими методологическими приемами познания криминологических явлений и понятий являются: историзм, диалектика противоречий, детерминизм и системность.

Курс лекций подразделяется на два раздела — общий и особенный. В первой части – Общей - криминологические явления и категории исследуются независимо от особенностей категорий и групп преступлений.

Во второй части – Особенной - даются криминологические характеристики групп преступлений.

I. Цели и задачи изучения дисциплины Программа курса по криминологии для студентов Тульского государственного университета преследует цель раскрыть основные положения науки криминологии и теории предупреждения преступности применительно к деятельности правоохранительных органов. Поэтому «Криминология» как учебная дисциплина, преподаваемая в вузах системы Министерства образования РФ, охватывает изучение не только общих вопросов криминологической теории, необходимых будущим правоведам, но и специфических, касающихся ведомственной предупредительной практики.

Криминология рассматривается в качестве важнейшей правовой дисциплины, которая должна быть знакома каждому высококвалифицированному специалисту.

Курс специализации предназначен не только для более глубокого изучения, но и для повышения общей правовой и юридической культуры студентов. Полученные знания можно использовать в правотворческой и правоприменительной деятельности.

Цели изучения курса:

– изучить и усвоить основы криминологии, показать ее необходимость и значение в условиях реформ, проводимых в российском обществе.

– формировать у студентов новое правовое мировоззрение.

Основные задачи изучения курса:

– обеспечить формирование у студентов системы знаний по криминологии.

– обеспечить усвоение основных терминов по криминологии.

– выработать у студентов навыки самостоятельной работы с документами и монографиями, делать доклады и сообщения.

Настоящая программа включает в себя два основных раздела курса — общую и особенную части учебной дисциплины.

Общая часть – это совокупность теоретико-методологических, исторических и методических аспектов криминологии, образующих предметную базу данной социально-правовой науки и устанавливающих теоретические границы ее исследований. Главные темы общей части посвящены изучению, во первых, научных основ криминологии и профилактики преступлений (основные понятия, система криминологической науки, ее предмет, теория, методология, история), во-вторых, раскрытию особенностей предмета (преступность, причины и условия преступности, личность преступника, предупреждение преступности), в-третьих, способам познания этих явлений (методика криминологических исследований, криминологическое прогнозирование).

Особенная часть – базирующиеся на теоретических положениях первого раздела общие вопросы организации предупреждения преступности правоохранительными органами, а также криминологическая характеристика и профилактика отдельных видов преступности и преступлений (молодежная, рецидивная, профессиональная, организованная, групповая, экономическая, насильственная, корыстная, неосторожная). Второй раздел включает также изучение зарубежного опыта познания преступности, ее причин и предупреждения.

Раскрывая различные аспекты учебной дисциплины, программа создает для обучающегося определенные ориентиры восприятия криминологического материала, тем самым способствуя его пониманию и запоминанию. В то же время, она нацеливает на творческое осмысление рассматриваемых вопросов и актуальных криминологических проблем. Так, в программе отдельно не представлены темы, посвященные изучению некоторых современных проблем криминологии и профилактики преступлений, например преступности в сфере предпринимательства или феномену отечественного киллерства. Однако содержащаяся практически во всех темах логика комплексного криминологического анализа дает пытливому студенту возможность творчески использовать предлагаемые теоретические модели для самостоятельного познания интересующих его проблем. Эта логика предусматривает:

– теоретическое осмысление криминологической проблемы, включающее ее формулирование, место и роль в системе общественных отношений, анализ основных понятий, терминов, установление теоретических границ исследования в рамках криминологии с учетом междисциплинарных взаимосвязей (социология, психология, уголовное и уголовно-исполнительное право, кримина листика, оперативно-розыскная деятельность и др.);

– исторический анализ, охватывающий изучение природы криминологического явления и его трансформацию, отражение проблемы в документальных источниках различных исторических эпох развития государства и общества (законодательных, правоприменительных, "летописных", научных, публицистических, художественных и др.);

– методический этап исследования, предполагающий разработку общей методологии изучения проблемы (цели, задачи, объект и предмет исследования, формулирование гипотез) и подготовку соответствующих методик, включающих общенаучные и частнонаучные способы познания криминологической действительности (изучение документов, уголовно- статистический анализ, социологические опросы и наблюдения, эксперименты и т.п.);

– эмпирический анализ, т.е. фактическую криминологическую иллюстрацию проблемы, демонстрирующую основные количественные и качественные характеристики криминального явления, его причины и условия, личность преступника, существующую практику предупреждения и социально криминологического контроля;

– анализ перспектив теоретико-методологического и эмпирического познания криминологической проблемы, совершенствования общепредупредительной практики и профилактического контроля с учетом отечественного и международного опыта этой социально-правовой деятельности.

Таким образом, программа демонстрирует не только логическую последовательность теоретических и прикладных знаний в области криминологии и профилактики преступлений, но и призвана способствовать формированию специфического криминологического мышления, столь необходимого будущему специалисту, работа которого связана с различными сферами контроля за преступностью.

II. Содержание дисциплины Тема 1. Предмет криминологии 1.1. Предмет криминологии.

1.2. Общая характеристика составных частей предмета криминологии:

преступности, причин и условий преступности, личности преступника, предупреждения преступности.

1.3. Развитие, изменение и уточнение предмета криминологии.

Тема 2. Взаимосвязь криминологии с другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.) 2.1. Система криминологии как науки и учебной дисциплины.

Криминологические учения и частные теории, их значение для разработки системы криминологии. Место криминологии в системе наук. Связь криминологии с другими науками: философией, социологией, психологией, педагогикой.

2.2. Соотношение криминологии и уголовного права, уголовного процесса, уголовно – исполнительного права, административного права, криминалистики, оперативно-розыскной деятельности.

Тема 3. История развития криминологии в России 3.1. Зарождение и раннее развитие криминологической мысли.

Криминологические взгляды философов-просветителей (Ж.-Ж. Руссо, П.

Гольбах, Дж. Локк. Ф. Вольтер). Классическая школа криминологии XVIII в.

Ш.Монтескье «О духе законов», Ч. Беккария «О преступлениях и наказаниях».

3.2. Возникновение криминологии как науки. Биологическое, биосоциальное и социологическое направления в истории криминологии. Ч.

Ломброзо и его труд «Преступный человек, изученный на основе антропологии, судебной медицины и тюрьмоведения. Основатель социологической школы Г. Тард, его труд «Философия криминологии».

3.3. Отечественная криминология. Исследователи проблем преступ ности в царской России: С. Е. Десницкий, С. В. Познышев, Н. С. Таганцев, М. Н. Гернет, И. Я. Фойницкий и др. Влияние на криминологию взглядов русских философов: П. А. Флоренского, Н. А. Бердяева, И. А. Ильина и др.

3.4. Первые криминологические учреждения и исследования в СССР (1922 — 1931 гг.). основные результаты и публикации. Причины сокращения научных криминологических исследований в конце 30-х годов.

Криминологическая наука в 60-х годах. Создание в 1963 г. Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности, основные направления его криминологической деятельности.

Научные криминологические труды ученых, возродивших криминологическую науку в стране: А. А. Герцензон, И. И. Карпец, В. Н.

Кудрявцев, Н. Ф. Кузнецова, А. Б. Сахаров, С. С. Остроумов, Н. А.

Стручков, А. М. Яковлев и др. Проблемы, разрабатываемые современной отечественной криминологией. Криминологические учреждения в России.

Деятельность российской криминологической ассоциации.

Тема 4. Методы криминологических исследований 4.1. Методология криминологической науки.

4.2. Всеобщий метод познания в криминологии. Общенаучные и частнонаучные методы в криминологических исследованиях.

4.3. Единство юридического и социологического подходов в исследовании криминологических проблем.

Тема 5. Преступность, ее основные качественные и количественные характеристики 5.1. Количественные и качественные показатели преступности:

состояние, уровень (коэффициент), динамика, структура, характер.

Показатели структуры преступности в зависимости от уголовно-правовой и криминологической характеристик преступлений. Соотношение преступлений: по их тяжести;

умышленных и неосторожных преступлений;

по разделам и статьям Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации.

5.2. Латентная преступность.

5.3. Виды криминологической латентности и ее причины. Взаимосвязь латентной и зарегистрированной преступности. Показатели латентности различных видов преступлений.

5.4. Методы выявления и анализа латентной преступности. Социальные последствия преступности. Структура социальных последствий преступности. Понятие "цены" преступности. Ущерб от преступлений и затраты на систему контроля за преступностью.

Тема 6. Причины преступности 6.1. Общие понятия причин и условий преступности в криминологии.

Закономерности детерминизма как философской основы причинности в криминологии. Причины и условия преступности в системе криминологической детерминации.

6.2. Причинный комплекс преступности. Социальные противоречия и преступность.

6.3. Общее, особенное и единичное в причинном комплексе преступности. Причины и условия преступности как социально—правового явления. Причины и условия отдельных групп преступности и преступлений.

Причины и условия конкретных уголовно наказуемых деяний. Социальное и биологическое в криминологической детерминации.

Тема 7. Причины индивидуального преступного поведения 7.1. Понятие механизма преступного поведения. Криминологическое значение и взаимосвязь допреступного формирования личности, индивидуального преступного акта и посткриминального поведения личности преступника.

7.2. Особенности криминальной мотивации как основного социально психологического стимула реализации преступного умысла.

7.3. Взаимодействие личности и социальной среды в механизме индивидуального преступного поведения. Роль конкретной жизненной ситуации в индивидуальном преступном поведении и его последствиях.

Роль жертвы в механизме, преступного поведения.

7.4. Понятие виктимологии. Разновидности виктимного поведения.

Виктимологические особенности различных социальных и профессиональный групп и категорий населения. Виктимологическая характеристика групп риска.

Тема 8. Личность преступника 8.1. Понятие личности преступника. Соотношение криминологи ческого понятия личности преступника и смежных юридических понятий (субъекта преступления, подозреваемого, обвиняемого, подсудимого, осужденного).

8.2. Криминологическая характеристика личности преступника.

Структура личности преступника. Социально-демографические, социально ролевые, нравственно-психологические и уголовно-правовые признаки личности преступника.

8.3. Типология личности преступника. Типология личности преступника в зависимости от степени антиобщественной направленности личности (случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо опасный). Типология личности преступника по направленности преступного поведения (насильственный, корыстный, корыстно-насильственный). Типы личности преступника в зависимости от специфики преступного поведения (политические, корыстные, агрессивные, неосторожные). Неформальная криминальная иерархия в преступной среде. Традиционные и нетрадиционные преступные типы. Криминальная социализация личности преступника.

Тема 9. Предупреждение преступности (теория предупреждения преступности, система и субъекты профилактики, организационные, социально-экономические, правовые основы предупреждения преступлений) 9.1.Социальные и специально-криминологические аспекты предупреждения преступности. Классификация мер предупреждения преступности (социально-политические, экономические, организационно управленческие, идеологические, психологические, медицинские). Понятие общей и индивидуальной профилактики. Особенности виктимологической профилактики.

9.2. Система предупреждения преступности. Социально экономические, правовые и организационные основы предупреждения преступности в России. Федеральное, муниципальное и ведомственное нормотворчество в системе предупреждения преступности. Понятие объектов и субъектов, образующих систему предупредительной деятельности. Основные детерминанты преступности (причины, условия, обстоятельства, факторы и др.) как объекты предупреждения. Личность — центральный объект предупредительной деятельности. Классификация лиц, выступающих объектами криминологического предупреждения.

Организации и предприятия как объекты предупреждения преступности.

9.3. Государственные и негосударственные органы и организации, выступающие субъектами предупреждения преступности. Понятие специальных субъектов предупредительной деятельности. Роль общественности в предупреждении преступности. Организация взаимодействия субъектов предупреждения преступности.

9.4. Современные особенности и перспективы предупреждения преступности в России.

Тема 10. Основные концепции причин преступности и борьба с нею 10.1. Основные методологические подходы к анализу причин и условий преступности в различные периоды развития отечественной криминологии.

Объяснение причин преступности пережитками прошлого в сознании людей, отдельными трудностями в строительстве коммунистического общества, влиянием буржуазной идеологии (50-60-е годы нашего столетия).

Углубление идеологизированного подхода к оценке причин преступности в обществе, абсолютизация классового начала в характеристике причин отечественной и зарубежной (капиталистической) преступности (70-80-е годы).

10.2. Попытки объяснения причин и условий преступности противоречиями в социально-экономических и нравственных отношениях общества.

10.3. Период перестройки и посткоммунистическое время — ревизия криминологической теории причинности. Связь преступности с социальной, экономической, интеллектуальной и моральной неоднородностью общества.

Тема 11. Криминологическая характеристика экономической преступности и ее предупреждение 11.1. Криминологическая характеристика основных видов преступлений против собственности (краж, мошенничества, грабежей, разбоев, вымогательств) и лиц их совершивших. Причины и условия совершения преступлений против собственности.

11.2. Криминологическая характеристика и детерминанты преступности в сфере экономической деятельности.

11.3. Основные направления предупреждения преступлений с сфере экономики. Экономические, организационно-хозяйственные, управленческие, технические, воспитательные и правовые меры предупреждения этих преступлений.

Тема 12. Организованная преступность, ее криминологическая характеристика и предупреждение 12.1. Понятие и виды организованной преступности. Правовая, социальная и криминологическая характеристика организованной преступности.

12.2. Специфические особенности и структура организованной преступности. Цель организованных преступных группировок России.

Детерминанты организованной преступности.

12.3. Основные направление предупреждения организованной преступности. Реформы в политической, социальной, экономической сферах и их воздействие на организованную преступность.

Тема 13. Криминологическая характеристика профессиональной преступности 13.1. Понятие виды профессиональной преступности. Правовая, социальная и криминологическая характеристика преступного профессионализма.

13.2. Криминологическая характеристика личности преступников профессионалов, их социально-демографические признаки нравственно психологические свойства. Типология и классификация (критерии) преступников-профессионалов. Основные направления предупреждения профессиональной преступности. Роль правоохранительных органов в предупреждение профессиональной преступности. Меры общей профилактики профессиональной преступности.

13.3.Индивидуально-профилактическая работа роль административного надзора за лицами, освобожденными их мест лишения свободы Тема 14. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение 14.1. Понятие преступности несовершеннолетних, ее социологическая и правовая оценки. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних правонарушителей, их классификация и типология.

14.2. Детерминанты преступности несовершеннолетних в современных условиях.

14.3.Основные направления предупреждения преступности несовершеннолетних. Система государственных органов, общественных объединений, иных формирований, осуществляющих деятельности по предупреждению правонарушений несовершеннолетних. Роль органов внутренних дел в предупреждении правонарушений несовершеннолетних.

Тема 15. Насильственная преступность и ее предупреждение 15.1. Понятие, криминологическая и социально-правовая оценка насильственных преступлений. Основные количественные и качественные показатели насильственной преступности. Бытовые насильственные преступления. Насильственные преступления в сфере экономики и предпринимательства. Общие черты насильственного преступления. Основные причины и условия насильственных преступлений.

Влияние пьянства и наркотизма на насильственную преступность.

Криминогенная роль негативных традиций в сфере быта как основа детерминации насильственной преступности.

15.2.Отличительные черты личности насильственных.

Криминологическая характеристика личности насильственного преступника. Социально-демографические, нравственно-психологические и социально-ролевые особенности личности насильственных преступников.

Типологические особенности преступников с насильственно агрессивной направленностью в поведении. Классификация насильственных преступников.

15.3. Специфика мотивации насильственной преступности.

Осознанные и бессознательные мотивы совершений насильственных преступлений (убийств, нанесения разной тяжести вреда здоровью, изнасилований и др.). Связь мотивов с процессом формирования личности преступника. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении насильственного преступления. Влияние поведения жертвы в насильственном преступлении.

15.4. Основные направления предупреждения насильственной преступности. Особенности ранней профилактики насильственной преступности. Объекты профилактического воздействия в сфере предупреждения насильственной преступности. Виктимологическая профилактика насильственной преступности.

Тема 16. Преступления, совершенные по неосторожности, их предупреждение 16.1. Понятие неосторожности преступности, ее социологическая и правовая оценки. Общественная опасность и социальные последствия неосторожности преступности. Проблема криминализации и декриминализации неосторожных деяний.

16.2. Виды неосторожности преступности (бытовая, техническая, профессиональная, должностная). Основные показатели неосторожности преступности. Особенности статистического учета неосторожных преступлений.

16.3. Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления. Специфика мотивов неосторожного поведения.

Типология и классификация лиц, совершивших неосторожные преступления.

16.4. Особенности психологического механизма неосторожных преступлений. Виды и роль внешней ситуации неосторожных преступлений.

Объективные факторы неосторожности преступности.

16.5. Предупреждение неосторожных преступлений. Место и роль органов внутренних дел и в предупреждении неосторожной преступности.

Тема 17. Экономические преступления и их предупреждение 17.1. Криминологическая характеристика экономической преступности. Основные ее количественные и качественные показатели.

Преступления против собственности. Преступления в сфере экономической деятельности. Тенденции экономических преступлений.

17.2. Причины и условия преступности в сфере экономической деятельности: общие и специфические (издержки экономической политики, отсутствие действенной системы социально-экономического контроля, отставание правотворческой деятельности от потребностей хозяйственной практики и др.).

17.3. Криминологические особенности лиц, совершающих преступления в сфере экономики. Социально-демографические, нравственно психологические, социально-ролевые и иные характеристики личности экономического преступника. Типологические признаки личности экономического преступника.

17.4. Основные направления предупреждения преступности в сфере экономической деятельности. Взаимодействие специализированных субъектов, призванных обеспечить контроль за преступностью в сфере экономической деятельности.

Тема 18. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью 18.1. Преступность международная и транснациональная.

Криминологические аспекты транснациональной преступности.

Характеристика преступности по странам и континентам. Зависимость основных характеристик преступности от уровня экономического развития и социально-политического устройства страны.

18.2. Социальные, правовые и организационный формы предупреждения преступности за рубежом. Роль органов государственной власти и общественных объединений в организации работы по предупреждению преступности и защите жертв преступлений в развитых странах мира. Возможность использования такого опыта в профилактике преступности.

18.3. Правовые и организационные формы взаимодействия правоохранительных органов различных стран в изучении преступности и ее предупреждении.

III. Распределение часов по семестрам и видам занятий Объем часов, отводимых учебным планом на основе учебно-программного материала дисциплины – 135, в том числе:

1) по очной форме:

Направление подготовки: 030500 «Юриспруденция»

Занятия с преподавателем Выполнение курсовых Др.самост. внеаудитор.

работ Виды отчетности Семестр работа Аудиторные Инди виду альные Лекции Практ. Лабор. Итого ККР КП занят. занят. (КР) 7 36 36 - 72 - - - 63 зачет Итого по 36 36 - 72 - - - 63 зачет дисц.

Объем часов, отводимых учебным планом на основе учебно-программного материала дисциплины – Специальность: 030501 «Юриспруденция»

Занятия с преподавателем Выполнение курсовых Др.самост. внеаудитор.

работ Виды отчетности Семестр работа Аудиторные Инди виду альные Лекции Практ. Лабор. Итого ККР КП занят. занят. (КР) 5 36 36 - 72 - - - 72 зачет Итого по 36 36 - 72 - - - 72 зачет дисц.

2) по очно-заочной форме Занятия с преподавателем Выполнени е курсовых Др.самост. внеаудитор.

работ Виды отчетности Семестр работа Аудиторные Инди виду альные Лекции Практ. Лабор. Итого ККР КП занят. занят. (КР) 7 18 18 - 36 --- --- - 108 зачет Итого 108 зачет по 18 18 - 36 --- --- дисц.

3) по заочной форме Занятия с преподавателем Выполнение курсовых Др.самост. внеаудитор.

работ Виды отчетности Семестр работа Аудиторные Инди виду альные Лекции Практ. Лабор. Итого Контр. КП занят. занят. работа (КР) 9 2 6 - 8 2 10 - 124 зачет Итого 124 зачет по 2 6 - 8 2 10 дисц.

IV. Темы, выносимые на лекции 1) по очной форме №№ Разделы, подразделы, пункты содержания лекций дисциплины, выносимые на лекции Примечание Седьмой семестр 1 1: 1,1;

1,2;

1,3. 2 ч.

2 2: 2,1;

2,2. 2 ч.

3 3: 3,1;

3,2;

3,3,3,4. 2 ч.

4 4: 4,1;

4,2;

4,3. 2 ч.

5 5: 5,1;

5,2;

5,3. 2 ч.

6 6: 6,1;

6,2;

6,3. 2 ч.

7 7: 7,1;

7,2;

7,3. 2 ч.

8 8: 8,1;

8,2;

8,3. 4 ч.

9 9: 9,1;

9,2. 2 ч.

10 10: 10,1;

10,2;

10,3. 2 ч.

11 11: 11,1;

11,2;

11,3. 2 ч.

12 12: 12,1;

12,2;

12,3. 4 ч.

13 13: 13,1;

13,2;

13,3. 4 ч.

14 14: 14,1;

14,2;

14,3. 2 ч.

15 15: 15,1;

15,2;

15,3. 2 ч.

2) по очно-заочной форме №№ Разделы, подразделы, пункты содержания лекций дисциплины, выносимые на лекции Примечание Седьмой семестр 1 1: 1,1;

1,2;

1,3. 2 ч.

2 2: 2,1;

2,2. 2 ч.

3 3: 3,1;

3,2;

3,3,3,4. 2 ч.

4 4: 4,1;

4,2;

4,3. 2 ч.

5 5: 5,1;

5,2;

5,3. 2 ч.

6 6: 6,1;

6,2;

6,3. 2ч 7 7: 7,1;

7,2;

7,3. 2 ч.

8 8: 8,1;

8,2;

8,3. 2 ч.

9 9: 9,1;

9,2. 2 ч.

3) по заочной форме №№ Разделы, подразделы, пункты содержания лекций дисциплины, выносимые на лекции Примечание Девятый семестр 1 1: 1,1;

4: 4,1;

4,2;

5: 5,1;

6: 6,2;

2 ч.

V. Индивидуальные занятия с преподавателем по заочной форме:

Криминологическая характеристика профессиональной преступности ( 2 ч.) 1. Понятие профессиональной преступности.

2. Правовая, социальная и криминологическая характеристика преступного профессионализма.

3. Основные показатели профессиональной преступности.

4. Особенности криминологической характеристики личности преступников профессионалов, их классификация и типология.

5. Детерминанты профессиональной преступности.

6. Основные направления предупреждения преступного профессионализма.

VI. Практические (семинарские) занятия Одной из важных форм изучения криминологии является семинарские занятия, которые представляют собой групповую творческую работу студентов под руководством и с участием преподавателя.

Целью семинарских занятий является повышения творческого уровня знаний студентов, их умение ориентироваться в законодательном и нормативном материале, приобретение навыков осмысленного, творческого использования знания криминологии в дальнейшей практической деятельности.

Одновременно, семинарские занятия дают возможность студентам проверить, а преподавателю проконтролировать уровень усвоения тех или иных вопросов криминологии и профилактики отдельных видов преступности, выявить пробелы в знаниях и наметить пути их устранения.

Семинарские занятия должным образом способствуют выработке у студентов умений грамотно и четко формировать и излагать свои мысли, вести творческую дискуссию, отстаивать свои мнения и убеждения.

Цель семинарского занятия может быть достигнута лишь при условии должной подготовки к нему.

По всем темам семинаров дан перечень наиболее важных вопросов курса, а также указан список литературы, которую необходимо изучить при подготовке к занятию.

Начинать подготовку к семинарскому занятию надо с уяснения содержания вопроса, указанных в плане. В определенных случаях от студента потребуется уточнение специальной терминологии, что поможет правильно сориентироваться в материале и определить тот конкретный объем информации, который необходим для полного и четкого ответа. Далее необходимо обратиться к конспекту лекций и определенным нормативным материалам.

Следующим этапом подготовки является изучение соответствующих разделов в учебниках и учебных пособиях, и только после этого, когда уже имеется теоретическая база для уяснения более сложного материала, нужно приступить к изучению рекомендованной литературы, содержащей информацию по проблемным вопросам темы. В случае затруднения необходимо обратиться за помощью к преподавателю, который ведет семинарские занятия.

Для более глубокого усвоения материала студент должен вести конспект лекций и семинаров в специально для этого предназначенных тетрадях.

Если студент не подготовился или пропустил его (в том числе и по уважительной причине), он обязан отчитаться по этой теме перед преподавателем, ведущим занятия. Соблюдение указанных основных требований по подготовке к занятиям позволить студенту довольно полно уяснить вопросы темы и более эффективно подготовиться к семинарским занятиям, что в конечном итоге скажется на уровне знаний студентов.

Семинар 1. Предмет криминологии План занятия:

1. Понятие криминологии и ее функции.

2. Элементы содержания предмета криминологии.

3. Задачи криминологии на современном этапе борьбы с преступностью.

Литература:

1. Аванесов Г.А. Криминология. М., 1984.

2. Блувштейн Ю.Д., Добрынин А. Основание криминологии. Опыт логико-философского исследования. Минск, 1999.

3. Герцензон А. А. Введение в советскую криминологию М., 1965.

4. Долгова А. И., Серебрякова В. А и др. Основы криминологии для практических работников М., 1988.

5. Иванов Л.О., Ильина Л.В. Пути и судьбы отечественной криминологии.

М., 1991.

6. Криминология: Учебник / Под ред. Г.А. Аванесова. М., 2005.

7. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Бурлакова и Н.М. Кропачева.

СПб, 2002.

8. Криминология: Учебник / Под ред. А.И. Долговой. М., 2000.

9. Кузнецова Н.Ф. Советская криминология в условиях перестройки // Вестник МГУ. Сер. 11. 1989. № 2. С. 24-31.

10. Фокс В. Введение в криминологию. М., 1980.

11. Устинов В.С. Соотношение целей и методов борьбы с преступностью.

Нижний Новгород, 1991.

Тема 2. Взаимосвязь криминологии с другими науками План занятия:

1. Междисциплинарный характер криминологии.

2. Связь криминологии с социологией и правом.

3. Взаимосвязь и единство уголовно-правовых наук 4. Криминология и другие науки обществознания.

Литература:

1. Аванесов Г.А. Криминология. М., 1984.

2. Байбаков Ю.Г. и др. Криминология. Вопросы взаимосвязи наук.

Ростов-на-Дону. 1989.

3. Даньшин И.Н. Криминология: понятие и ее междисциплинарный характер. Лекция. Харьков, 1995.

4. Криминология, уголовное право и прокурорский надзор / Отв. ред.

И.И. Карпец. М., 1990.

5. Криминология и проблемы борьбы с экономическими преступлениями.

М., 2001.

6. Яковлев А.М. Социология преступности. М., 1972.

Семинар 3. История развития криминологии в России План занятия:

1. Возникновение криминологии.

2. Этапы развития отечественной криминологии.

3. Становление криминологии как учебной дисциплины.

4. Характеристика современного состояния отечественной криминологии.

Литература:

1. Беккария Ч. О преступлениях и наказаниях. / Пер. с итал. М., 1939.

2. Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию. М., 1965.

3. Ломброзо Ч. Преступление. М., 1995.

4. Ломброзо Ч. Преступный человек, изученный на основе антропологии, судебной медицины и тюрьмоведения. М., 1904.

5. Криминология. Исправительно-трудовое право. История юридической науки. М., 1977.

6. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова.

М., 1999.

7. Шляпочников А.С. Первые криминологические учреждения в СССР / Сов. государство и право. 1974. № 11.

Семинар 4. Методы криминологических исследований План занятия:

1. Криминологическая информация и ее содержание.

2. Методы криминологических исследований.

3. Процедура криминологического исследования.

Литература:

1. Антонян Ю.М., Блувштейн Ю.Д. Методы моделирования, изучение преступника и преступного поведения. М., 1974.

2. Блувштейн Ю.Д. Криминология и математика. М., 1974.

3. Босхолов С.С. Криминологическая информация в правоприменительной деятельности органов внутренних дел. Минск, 1990.

4. Бутенко И.А. Анкетный вопрос как общение социолога с респондентом. М., 1989.Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию М., 1965.

5. Герцензон А.А. Уголовное право и социология. М., 1970.

6. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // Социологические исследования. 1991. № С. 72-78.

7. Долгова А.И. и др. Методика изучения территориальных различий преступности и их причин. М., 1989.Методика криминологического изучения личности преступника. М., 1977.

8. Никонов В.А. Преступность и репрессия: опыт использования методов математической статистики. Тюмень, 1993.

9. Овсянников В.Г. Методология и методика в прикладном социологическом исследовании. Л., 1989.

10. Пристанская О.В., Юцкова Е.М. Методика криминологического изучения правосознания и общественного мнения о преступности. М., 1990.

11. Рабочая тетрадь социолога. М., 1972.

12. Репин С.В., Шеин С.А. Математические методы обработки статистической информации с помощью ЭВМ. Минск, 1990.

Семинар 5. Преступность, ее основные качественные и количественные характеристики План занятия:

1. Понятие и основные показатели преступности.

2. Латентная преступность, ее виды и последствия.

3. Социальные последствия преступности.

4. Современные особенности и тенденции преступности в России.

Литература:

1. Бабаев М.М. Социальные последствия преступности. М., 2000.

2. Вицин С.Е. Системный подход и преступность. М., 1996.

3. Горяинов К.К. Латентная преступность в России: опыт теоретического и прикладного исследования. М., 1999.

4. Демидов В.И., Сафиуллин Н.Х. Криминологическая характеристика и тенденции преступности в России (1991-1996). Казань, 1998.

5. Долгова А.И., Тюрин С.И. Методика анализа преступности. М., 1996.

6. Долгова А.И. Преступность и общество. М., 2002.

7. Ли Д.А. Преступность как социальное явление. М., 1997.

8. Ли Д.А. Уголовно-статистический учет. М., 1998.

9. Ли Д.А. Преступность в России: системный анализ. М., 1997.

10. Лунеев В.В. Преступность XX века. Мировой криминологический анализ. М., 1997.

11. Преступность и реформы в России / Под ред. А.И. Долговой. М., 1998.

Семинар 6. Причины преступности. Основные концепции причин преступности и борьба с нею План занятия:

1. Понятие и система причин и условий преступности и преступлений.

2. Основные концепции причин преступности и борьба с нею.

Литература:

1. Антонян Ю. М. Причины преступного поведения. М., 1992.

2. Антонян Ю. М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступлений. М., 1973.

3. Дубинин Н. П, Карпец И. И., Кудрявцев В. Н. Генетика. Поведение.

Ответственность. М., 1989.

4. Карпец И. И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1992.

5. Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии. М., 1968.

6. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления: опыт криминологического моделирования. М., 1998.

7. Кузнецова Н. Ф. Проблемы криминологической детерминации. М., 2000.

8. Криминологические проблемы преступного поведения. М., 1991.

9. Лебедев С. Я. Традиции, обычаи и преступность. М., 1995.

10. Лунеев В. В. Мотивация преступного поведения. М., 1991.

11. Номоконов В.А. Преступное поведение: детерминизм и ответственность. Владивосток, 1996.

12. Причины отдельных видов преступности и проблемы борьбы с ними / Под ред. А. И. Долговой. М., 1989.

Семинар 7. Причины индивидуального преступного поведения План занятия:

1. Понятие причин и условий совершения конкретного преступления.

2. Криминальная ситуация в механизме преступного поведения.

3. Виктимология и ее значение в профилактике индивидуального преступного поведения.

Литература:

1. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. М., 2000.

2. Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника. М., 2001.

3. Квашис В.Е. Основы виктимологии. М., 1999.

4. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления: опыт криминологического моделирования. М., 1998.

5. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. М., 2001.

6. Номоконов В.А. Преступное поведение: детерминизм и ответственность. Владивосток, 1999.

7. Полубинский В.И. Практические аспекты криминальной виктимологии. М., 2002.

8. Ривман Д.В., Устинов В.С. Виктимология. СПб., 2000.

9. Сидоров Б.В. Поведение потерпевших от преступления и уголовная ответственность. Казань, 1998.

10. Франк Л.В. Виктимология и виктимность. Душанбе, 2002.

11. Эминов В.Е. Проблемы взаимодествия ситуации и личности в механизме преступных нарушений правил безопасности полетов и эксплуатации воздушного транспорта // Проблемы уголовно-правовой борьбы с преступностью. М., 1989.

Семинар 8. Личность преступника План занятия:

1. Понятие личности преступника и ее криминологическая характеристика.

2. Особенности формирования негативных нравственных свойств личности.

3. Типология личности преступника.

4. Практическое значение криминологического анализа личности преступника.

Литература:

1. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследование преступлений. М., 1996.

2. Антонян Ю.М. Преступная жестокость. М., 1994.

3. Антонян Ю.М. и др. Личность корыстного преступника. Томск, 1989.

4. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М., 1998.

5. Бурлаков В.Н. Криминогенная личность и индивидуальное предупреждение преступлений: проблемы моделирования. СПб., 1998.

6. Звечаровский И.Э. Уголовно-правовые нормы, поощряющие посткриминальное поведение личности. Иркутск, 1991.

7. Костенко А.Н. Криминальный произвол: социопсихология воли и сознания преступника. Киев, 1996.

8. Опыт криминологического изучения личности преступника / Под ред.

А.И. Долговой. М., 1999.

9. Серебрякова В.А., Зырянов В.Н. Корыстные преступления, совершаемые женщинами. М., 1990.

10. Тарасов К.Е., Черненко Е.К. Социальная детерминированность биологии человека. М., 1999.

11. Чучаев А.И. Личность преступника и вопросы наказания. М., 2001.

Семинар 9. Предупреждение преступности План занятия:

1. Понятие системы предупреждения преступности.

2. Характеристика системы предупреждения преступности.

3. Комплексные основы предупреждения преступности.

Литература:

1. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексной программы. М., 1990.

2. Бурлаков В.Н., Шестаков Д.А. Преступное насилие в семье и его законодательное регулирование / Вестник СпбГУ. 1996. Сер. 6. Вып. 1.

С. 121-126.

3. Бурлаков В.Н. Личность преступника как объект профилактической деятельности органов внутренних дел. СПб., 1995.

4. Воронин Ю.А. Система борьбы с преступностью в США. Свердловск, 1990.

5. Долгосрочный прогноз развития криминальной ситуации в Российской Федерации. М., 1996.

6. Закалюк А.П. Прогнозирование и предупреждение индивидуального преступного поведения. М., 1998.

7. Герасимов С.И. Организация криминологической профилактики в г.

Москве: Опыт и перспективы. М., 2000.

8. Девиантность и социальный контроль России (XIX – XX в.в.):

тенденции и социологическое осмысление / Отв. ред. Я.И. Гилинский.

СПб., 2000.

9. Жабин А.А. Проблемы правомерности борьбы с преступностью/ Современное состояние преступности и реформа российского законодательства - Научно-практическая конференция. СПб, 1995.

10. Концептуальные основы развития государственной системы социальной профилактики правонарушений и предупреждения преступлений. М., 1998.

11. Косоплечев Н.П., Измайлова Ф.Ш. Предупреждение преступлений в регионах: состояние, опыт. М., 1997.

12. Максимов С.В. Эффективность общего предупреждения преступлений. М., 1992.

13. Миньковский Г.М. Правовая политика в сфере борьбы с преступностью и проблемы законодательного регулирования этой борьбы. / Проблемы формирования уголовной политики и ее реализации ОВД. М., 1995.

14. Модель региональной программы борьбы с преступностью / Под ред.

А.А. Алексеева. М., 1993.

15. Нарбутаев Э.Х. Борьба с преступностью: закон и практика. Ташкент, 1991.

16. Наумкин Ю.В. Взаимодействие органов внутренних дел с учреждениями массовой информации в борьбе с преступностью.

Ташкент, 1990.

17. Уголовная политика как механизм реализации стратегических целей борьбы с преступностью, осуществляемой МВД России.

Стратегические цели и приоритетные задачи МВД России, основные направления и средства их реализации // Материалы межведомственной научно-практической конференции. Ч. 1. М.,1996.

18. Цепелев В.Ф. Уголовно-правовые и криминологические аспекты обеспечения личной безопасности граждан. М., 1995.

Семинар 10. Криминологическая характеристика экономической преступности и ее предупреждение План занятия:

1. Понятие преступности в сфере экономики и ее криминологическая характеристика.

2. Обстоятельства, способствующие криминализации сферы экономики.

3. Предупреждений экономической преступности.

Литература:

1. Аванесов Г.А., Мусаев М.Х. Преступления в сфере предпринимательства и налогообложения. М., 2002.

2. Астапкина С.М., Максимов С.В. Криминальные расчеты: уголовно правовая охрана инвестиций. М., 1996.

3. Бунич А.П., Гуров А.И., Корягина Т.И. и др. Теневая экономика. М., 1999.

4. Бурмистров И.А. Коррупция: ее сущность и меры предупреждения / Коррупция: политические, экономические, организационные и правовые проблемы. – Сб науч. трудов /Под ред. В.В. Лунеева. М., 2001.

5. Бурмистров И.А. Психология криминального поведения в предпринимательской деятельности и предупреждение преступлений в сфере экономики / Проблемы борьбы с криминальным рынком, экономической и организованной преступностью. – Сб. науч. трудов.

М., 2001.

6. Волженкин Б.В. Экономические преступления. СПб., 1999.

7. Егоршин В.Н., Колесников В.В. Преступность в сфере экономической деятельности. СПб., 2000.

8. Кобзарь И.А. Преступления, совершаемые в банковской сфере. М., 2001.

9. Криминологические и правовые проблемы защиты экономической системы. – Тезисы выступлений на заседании координационного бюро по криминологии. Горький, 1989.

10. Мишин Г.К. Проблема экономической преступности. М., 1995.

11. Петров Э.И. и др. Криминологическая характеристика и предупреждение экономических преступлений. М., 1999.

12. Яковлев А.М. Экономическая преступность: закон и жизнь. М., 1999.

Семинар 11. Организованная преступность, ее криминологическая характеристика и предупреждение План занятия:

1. Понятие организованной преступности.

2. Криминологическая характеристика состояния организованной преступности.

3. Факторы влияния на организованную преступность.

4. Контроль над организованной преступностью.

Литература:

1. Гаухман Л.Д. Организованная преступность: понятие, виды, тенденции, проблемы уголовно-правовой борьбы. М., 1998.

2. Гуров А.И. Организованная преступность и меры борьбы с ней. М., 1993.

3. Гуров А.И. Красная мафия. М., 1995.

4. Номоконов В.А., Шульга В.И. Организованная преступность и борьба с ней. Владивосток, 1995.

5. Овчинский В.С. Стратегия борьбы с мафией. М., 1993.

6. Организованная преступность. Круглый стол. М., 1989.

7. Организованная преступность – 2. Проблемы, дискуссии, предложения.

Криминологическая ассоциация. М., 1993.

8. Организованная преступность – 3. Проблемы, дискуссии, предложения.

Криминологическая ассоциация. М., 1996.

9. Организованная преступность – 4. М., 1998.

10. Основы борьбы с организованной преступностью / Под ред. В.С.

Овчинского, В.Е. Эминова, Н.П. Яблокова. М., 1996.

11. Самсонов А.П. Психология преступных групп. Пермь, 1991.

12. Устинов В.С. Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности. Нижний Новгород, 1993.

Семинар 12. Криминологическая характеристика профессиональной преступности План занятия:

1. История профессиональной преступности.

2. Понятие и характеристика криминального профессионализма.

3. Причины и предупреждение профессиональной преступности.

Литература:

1. Брейтман Г.Н. Преступный мир: Очерки из быта профессиональных преступников. М., 1999.

2. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. М., 2001.

3. Гуров А.И. Роль уголовных традиций и обычаев в воспроизводстве профессиональной преступности. М., 2003.

4. Комарицкий С.И. Рецидивная преступность осужденных к наказаниям, не связанных с лишением свободы. М., 2002.

5. Максимовских Э. Империя страха. М., 1992.

6. Проблемы борьбы с рецидивной преступностью / Под ред.

В.Д.Филимонова. Томск, 2002.

7. Разинкин В.С. Воры в законе и преступные кланы. М., 1995.

8. Рецидивная преступность: предупреждение преступлений среди лиц, судимых к лишению свободы. Минск, 1996.

9. Старков О.В. Криминопенология. М., 2003.

10. Тирский В.В. и др. Предупреждение рецидива преступлений. Томск, 2001.

11. Чалидзе В. Уголовная Россия. М., 1990.

Семинар 13. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение План занятия:

1. Характеристика преступности несовершеннолетних.

2. Предупреждение преступности несовершеннолетних и виктимологическая профилактика преступлений в отношении несовершеннолетних.

Литература:

1. Бурмистров И.А. Неформалы: прошлое и современность. Тула, 2004.

2. Гилинский Я.И. и др. Девиантность подростков: теория, методология, эмпирическая реальность. СПб., 2001.

3. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика социальных аномалий в среде несовершеннолетних и их предупреждение. М., 1999.

4. Забрянский Г.И. Социология преступности несовершеннолетних.

Минск, 2000.

5. Забрянский Г.И., Савинкова Е.Н. Модель региональной программы предупреждения преступности несовершеннолетних. М., 1996.

6. Забрянский Г.И. Наказание несовершеннолетних и его региональные особенности: статистико-криминологическое исследование. М., 2000.

7. Королев В.В. Психические отклонения у подростков правонарушителей. М., 1999.

8. Панкратов В.В. и др. Программа борьбы с преступностью несовершеннолетних: рекомендации к разработке региональных программ. М., 2002.

9. Русинов Г.Б. Мотивация насильственных преступлений несовершеннолетних. Казань, 1999.


10. Самоделкин С.М., Сибиряков С.Л. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение. Волгоград, 1992.

11. Фокин В.М. Социальная и правовая защита молодежи от алкоголизма и паразитизма. М., 1991.

Семинар 14. Насильственная преступность и ее предупреждение План занятия:

1. Криминологический анализ показателей насильственных преступлений и хулиганства.

2. Характеристика личности сторон в криминогенном конфликте.

3. Предупреждение насильственных преступлений и хулиганства.

Литература:

1. Антонян Ю.М. Преступная жестокость. М., 2004.

2. Антонян Ю.М. Психология убийства. М., 1997.

3. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н. Изнасилования: причины и предупреждения. М., 1999.

4. Как обеспечить личную безопасность: практические рекомендации. М., 1993.

5. Кугай А.И. Насилие в контексте современной культуры. СПб., 2000.

6. Насильственная преступность / Под ред. В.Н. Кудрявцева, А.В.

Наумова. М., 1997.

7. Состояние и тенденции насильственной преступности в России / Отв.

ред. И.И. Подчуфаров. М., 2003.

8. Чечель Г.И. Жестокий способ совершения преступлений против личности: уголовно-правовое и криминологическое исследование.

Ставрополь, 1992.

9. Шестаков Д.А. Супружеское убийство как общественная проблема.

СПб., 1992.

Семинар 15. Преступления, совершенные по неосторожности, их предупреждение План занятия:

1. Состояние и тенденции неосторожных преступлений.

2. Особенности личности и ситуации в неосторожных преступлениях.

3. Предупреждение неосторожных преступлений.

Литература 1. Жулев В.И. Предупреждение дорожно-транспортных происшествий.

М. 199.

2. Квашис В.Е. Преступная небрежность: социально-правовые и криминологические проблемы. Владивосток, 1996.

3. Криминология: Учебник. / Под ред. А.И. Долговой. М., 2000.

4. Михеев Р.И. Значение данных о личности виновных для индивидуализации ответственности по делам об убийствах по неосторожности. Проблемы обеспечения личной безопасности граждан. М., 1995.

Семинар 16. Экологические преступления и их предупреждение План занятия:

1. Понятие и криминологическая характеристика экологической преступности.

2. Особенности детерминант экологических преступлений.

3. Предупреждение преступлений в сфере экологии.

Литература:

1. Дубовик О.Л., Жалинский Ф.Э. Причины экологических преступлений.

М., 1999.

2. Жевлаков Э.Н. Экологические преступления и экологическая преступность. М., 1996.

3. Экологическое право России: Учебник / Под ред. В.Д. Ермакова, А.Я.

Сухарева. М., 1997.

4. Зеленый мир // начиная с 1995 года и по настоящее время.

Семинар 17. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью План занятия:

1. Криминологические показатели преступности в зарубежных странах.

2. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью.

Литература:

1. Иншаков С.М. Зарубежная криминология. М., 1999.

2. Криминолоия: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. М., 1999.

3. Статистический анализ преступности в зарубежных странах в 1987 г.

М., 1990.

4. Борьба с преступностью за рубежом (журнал).

5. США и Канада (журнал).

VII. Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента Контрольные работы по заочной форме:

Написание контрольной работы имеет цель:

- систематизировать, закрепить, расширить теоретические и практические знания по криминологии.

- выработать у студента умение применять полученные в процессе обучения знания при решении научных и практических задач правового характера;

- развить навыки самостоятельной научной работы и овладеть методикой проведения исследований при решении правовых вопросов;

Контрольная работа – самостоятельное научное исследование, которое представляет собой сочетание теоретического освещения вопросов темы и юридической практики. Работа должна свидетельствовать об индивидуальном подходе автора к научному освещению проблемы, оценкам существующих мнений. Контрольная работа должна быть творческим сочинением по форме и содержанию, показывать общую и правовую культуру автора.

Образец титульного листа для контрольной работы Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет кафедра уголовного права, процесса, криминалистики Контрольная работа по дисциплине: криминология на тему:

Криминологическое прогнозирование и планирование мер борьбы с преступностью Выполнил: Проверил: _ Тула Примерные темы контрольных работ Учебным планом предусмотрено выполнение контрольных работ (КР), объем которых должен составлять до 20 листов, выполненных 14 шрифтом, через 1,5-ый интервал, рекомендуемый шрифт – Times New Roman.

Предлагается следующая примерная тематика для выполнения контрольных работ:

1 Понятие, предмет и метод криминологии. История развития криминологической мысли.

2 Преступность и ее показатели. Характеристики преступности и ее тенденции.

3 Теория причинности в криминологии. Факторный комплекс преступности.

4 Личность преступника и механизм преступного поведения. Виктимология и ее практическое значение. Виктимологическая профилактика.

5 Предупреждение преступности, ее виды и формы. Уровни предупреждения преступности.

6 Организация криминологических исследований и их процедура.

7 Криминологическое прогнозирование и планирование мер борьбы с преступностью 8 Криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности.

9 Преступность несовершеннолетних.

10 Насильственная преступность.

11 Имущественная преступность.

12 Организованная преступность.

13 Экономическая преступность.

14 Неосторожная преступность.

15 Преступность в зарубежных странах.

Цели и задачи самостоятельной работы студента.

Программа курса по криминологии для студентов Тульского государственного университета преследует цель раскрыть основные положения науки криминологии и теории предупреждения преступности применительно к деятельности правоохранительных органов. Поэтому «Криминология» как учебная дисциплина, преподаваемая в вузах системы Министерства образования РФ, охватывает изучение не только общих вопросов криминологической теории, необходимых будущим правоведам, но и специфических, касающихся ведомственной предупредительной практики.

В настоящее время в рамках учебного процесса по криминологии все большее значение приобретает самостоятельная работа студентов. Это объясняется, прежде всего, тем, что постоянно возрастает количество учебного и научно-теоретического материала, которым необходимо овладеть студенту в процессе изучения курса криминологии. В ходе проведения аудиторных занятий по криминологии возникает проблема нехватки времени на углубленное изучение определенных вопросов, включенных в программу курса по криминологии. Основная роль при решении данной проблемы отводится самостоятельной работе студентов по криминологии в рамках учебного процесса.

Основной целью самостоятельной работы студентов является обучение навыкам работы с научно-теоретической литературой и практическими материалами, которые необходимы для углубленного изучения курса криминологии. Самостоятельная работа проводится для того, чтобы студент умел самостоятельно изучать, анализировать, перерабатывать и излагать изученный материал.

К основным задачам самостоятельной работы студентов, изучающих криминологию, следует отнести:

1) продолжение изучения криминологии во внеаудиторное время, т.е. в библиотеке, дома и т.д., в соответствии с кафедральной программой криминологии;

2) углубленной изучение во внеаудиторное время отдельных вопросов криминологии, как входящих, так и не входящих в обязательную программу курса криминологии, к которым студент проявляет повышенный интерес.

3) привитие студентам интереса к юридической литературе, судебной практике, нормотворческой и правоприменительной деятельности.

Для самостоятельной работы студентов по криминологии преподавателем могут быть предложены и иные формы самостоятельной работы (к примеру, подготовка рефератов по отдельным темам программы курса по криминологии, подготовка докладов и научных сообщений для выступления на семинарских занятиях по криминологии и др.) В ходе проведения самостоятельной работы студент по рекомендации преподавателя или по собственному желанию изучает монографические издания и научные статьи криминологии, конспектирует их, сопоставляет дискуссионные точки зрения, анализирует их, выдвигает и обосновывает свою точку зрения по обсуждаемой проблематике.

Важным является также и то, чтобы самостоятельная работа студентов по определенной проблематике проводится с учетом времени изучения данной темы по учебному плану.

Настоящая программа включает в себя два основных раздела курса — общую и особенную части учебной дисциплины.

Общая часть — это совокупность теоретико-методологических, исторических и методических аспектов криминологии, образующих предметную базу данной социально-правовой науки и устанавливающих теоретические границы ее исследований. Главные темы общей части посвящены изучению, во-первых, научных основ криминологии и профилактики преступлений (основные понятия, система криминологической науки, ее предмет, теория, методология, история), во вторых, раскрытию особенностей предмета (преступность, причины и условия преступности, личность преступника, предупреждение преступности), в-третьих, способам познания этих явлений (методика криминологических исследований, криминологическое прогнозирование).

Особенная часть — базирующиеся на теоретических положениях первого раздела общие вопросы организации предупреждения преступности правоохранительными органами, а также криминологическая характеристика и профилактика отдельных видов преступности и преступлений (молодежная, рецидивная, профессиональная, организованная, групповая, экономическая, насильственная, корыстная, неосторожная).


Второй раздел включает также изучение зарубежного опыта познания преступности, ее причин и предупреждения.

Раскрывая различные аспекты учебной дисциплины, программа создает для обучающегося определенные ориентиры восприятия криминологического материала, тем самым способствуя его пониманию и запоминанию. В то же время, она нацеливает на творческое осмысление рассматриваемых вопросов и актуальных криминологических проблем. Так, в программе отдельно не представлены темы, посвященные изучению некоторых современных проблем криминологии и профилактики преступлений, например преступности в сфере предпринимательства или феномену отечественного киллерства. Однако содержащаяся практически во всех темах логика комплексного криминологического анализа дает пытливому студенту возможность творчески использовать предлагаемые теоретические модели для самостоятельного познания интересующих его проблем. Эта логика предусматривает:

— теоретическое осмысление криминологической проблемы, включающее ее формулирование, место и роль в системе общественных отношений, анализ основных понятий, терминов, установление теоретических границ исследования в рамках криминологии с учетом междисциплинарных взаимосвязей (социология, психология, уголовное и уголовно-исполнительное право, криминалистика, оперативно-розыскная деятельность и др.);

— исторический анализ, охватывающий изучение природы криминологического явления и его трансформацию, отражение проблемы в документальных источниках различных исторических эпох развития государства и общества (законодательных, правоприменительных, "летописных", научных, публицистических, художественных и др.);

— методический этап исследования, предполагающий разработку общей методологии изучения проблемы (цели, задачи, объект и предмет исследования, формулирование гипотез) и подготовку соответствующих методик, включающих общенаучные и частнонаучные способы познания криминологической действительности (изучение документов, уголовно статистический анализ, социологические опросы и наблюдения, эксперименты и т.п.);

— эмпирический анализ, т.е. фактическую криминологическую иллюстрацию проблемы, демонстрирующую основные количественные и качественные характеристики криминального явления, его причины и условия, личность преступника, существующую практику предупреждения и социально-криминологического контроля;

— анализ перспектив теоретико-методологического и эмпирического познания криминологической проблемы, совершенствования общепредупредительной практики и профилактического контроля с учетом отечественного и международного опыта этой социально-правовой деятельности.

Таким образом, программа демонстрирует не только логическую последовательность теоретических и прикладных знаний в области криминологии и профилактики преступлений, но и призвана способствовать формированию специфического криминологического мышления, столь необходимого будущему специалисту, работа которого связана с различными сферами контроля за преступностью.

По окончании изучения данного курса студент должен:

1. Повысить свою правовую культуру.

2. Использовать приобретенные знания в своей дальнейшей работе.

3. Логически грамотно обосновывать и находить пути решения криминологических проблем.

4. Проводить беседы, читать лекции на темы борьбы с преступностью.

Освоение студентами указанного курса позволит им научиться строить криминологические прогнозы, вести планирование по профилактики преступлений, составлять прогнозы преступности на ближайшие годы и стать активными участниками по управлению процессами борьбы с преступностью.

VIII. Вопросы к зачету по криминологии 1. Понятие криминологии характеристика.

2. Значение криминологии для правоохранительных органов.

3. Предмет криминологии и его элементы.

4. Место криминологии в системе наук.

5. Соотношение криминологии с науками уголовно-правового цикла.

6. Методология криминологической науки.

7. Единство юридического и социально-биологического подходов в исследовании криминологических проблем.

8. Отечественная криминология и ее этапы.

9. Взаимосвязь преступления и преступности. Основные признаки преступности.

10. Показатели преступности.

11. Латентная преступность и ее виды.

12. Негативные последствия латентности.

13. Социальные последствия преступности, их содержание.

14. Современные особенности и тенденции преступности в России.

15. Причины и условия преступности в системе криминогенной детерминации.

16. Социальные противоречия и преступность.

17. Соотношение социального и биологического в причинах и условиях преступности.

18. Факторный комплекс преступности и его направления.

19. Экономический и правовой факторные комплексы преступности.

20. Политический и организационный факторные комплексы преступности.

21. Психологический и медицинский факторные комплексы преступности.

22. Изучение детерминант преступности правоохранительными органами, их практическая значимость.

23. Понятие личности преступника и смежные понятия.

24. Комплексный междисциплинарный подход к оценке личности преступника в криминологии.

25. Социальное и биологическое в личности преступника.

26. Личность преступника и социальная среда.

27. Криминологическая характеристика личности преступника.

28. Структура личности преступника.

29. Типология и классификация личности преступника.

30. Понятие механизма преступного поведения.

31. Роль конкретной жизненной ситуации в индивидуальном преступном поведении.

32. Виктимология и разновидности виктимного поведения.

33. Роль жертвы в механизме преступного поведения.

34. Виктимологическая характеристика маргинальных групп, их значение в механизме преступного поведения.

35. Изучение личности преступника правоохранительными органами 36. Основные этапы криминологического исследования, его содержание и структура.

37. Теоретический и эмпирический уровни криминологического исследования.

38. Криминологическая информация в процессе противодействии преступности.

39. Специально-криминологические методы исследования.

40. Понятие репрезентативности криминологического исследования.

41. Процедура криминологического исследования и ее результаты.

42. Понятие предупреждения преступности и ее система.

43. Профилактика, предотвращение, пресечение преступлений.

44. Формы и виды (разновидности) профилактики.

45. Криминологическое прогнозирование: понятие, цели, задачи и практическая значимость.

46. Взаимосвязь криминологического прогнозирования и планирования предупреждения преступности.

47. Криминальный рецидивизм и криминальный профессионализм.

48. Криминальная самоорганизация и криминальная субкультура.

49. Соотношение насильственных преступлений и хулиганства.

50. Экономическая преступность как часть и форма "теневой" экономики и коррупции.

IX. Тесты по криминологии ВАРИАНТ 1. Криминология - это социально-правовая и прикладная наука:

А) Естественная наука.

Б) Система правовых норм.

В) Исторически переходное явление.

Г) Не наука.

2. Предмет криминологии:

А) Способы, с помощью которых раскрываются закономерности изучаемых явлений.

Б) Преступность, личность преступника, причины и условия преступности, меры предупреждения.

В) Квалификация преступления.

Г) Система государственных и общественных мер.

3. Криминология как наука сформировалась:

А) В 17 веке Б) В первой половине 18 века В) В первой половине 19 века Г) Во второй половине 19 века 4. В составе какой науки находилась криминология до образования ее как самостоятельной науки (теория криминологов США):

А) Криминалистики Б) Уголовного права В) Социологии Г) Философии 5. Объект криминологии:

А) Принципы и условия преступности Б) Общественные отношения, связанные с преступностью и др.

правонарушениями В) Личность преступника Г) Профилактика и предупреждение преступности 6. Кто является основоположником антропологических исследований в криминологии А) Аристотель Б) Галль В) Платон Г) Энгельс 7. Особенная часть криминологии включает:

А) Элементы предмета криминологии применительно к родам, видам, группам преступлений Б) Особенности и методы квалификации преступлений В) Характеристику преступности и меры борьбы с ней Г) Программы и этапы криминологических исследований 8. Задачи науки криминологии - это:

А) Изучение личности преступника, изучение и всесторонний анализ опыта мирового развития, изучение конкретного преступления, научное прогнозирование Б) Анализ объективных противоречий общества, практическое и научное обеспечение неотвратимости наказания В) Изучение мотиваций преступления, ведение учета преступлений, правовая квалификация существенных явлений Г) Все сказанное верно 9. Основными элементами криминологии являются:

А) Предупреждение профилактика преступности, методика расследования преступлений, личность преступника, личность жертвы Б) Преступность, причины и условия преступности, личность преступника, предупреждение или профилактика преступности В) Личность жертвы, личность преступника, предупреждение и профилактика преступности, преступность Г) Личность преступника, преступность, личность жертвы, причины и условия преступности 10. Наиболее тесно криминология связана с такими неюридическими науками, как:

А) Психология Б) Социология В) Статистика Г) Все ответы верны 11. Система курса криминологии делится на:

А) четыре элемента, составляющих предмет криминологии Б) общую и особенную часть В) методики разрабатываемые по предупреждению преступности Г) признаки характеризующие личность преступника 12. Динамический метод в криминологии применяется:

А) философское осмысление системности мира Б) выяснение причин преступности В) изучение закономерностей развития преступности Г) изучение личности 13. Методика в криминологии:

А) научное обеспечение предупреждения преступности Б) комплекс показателей, характеризующих состояние преступности В) совокупность приемов, способов, методов, средств сбора, обработки и анализа информации о преступности, ее причинах и условиях, о личности преступника, о мерах борьбы с преступностью Г) организация криминологических исследований и прогнозирование 14. Характерная черта методики криминологии:

А) проведение экспертиз Б) эффективность В) субъективизм Г) междисциплинарный и комплексный характер 15. Методология криминологического учения базируется на использовании:

А) логического учения Б) диалектико-материалистического учения В) психологического Г) социологического учения 16. Анкета, применяемая для сбора криминологически значимой информации состоит из:

А) вводной, основной, заключительной части Б) вводной, статусной, основной, заключительной части В) вводной, описательной, основной, заключительной части Г) вводной, статусной, основной, описательной части 17. Преступность в криминологии - это:

А) "болезнь духа" Б) деяние, которое запрещено законом В) массовое, социальное явление уголовно-правового характера, которое слагается из всей совокупности преступлений Г) негативное явление 18. Понятие латентности:

А) количество преступлений, не отраженных официальной статистике Б) совокупность деяний, не зарегистрированных правоохранительными органами В) совокупность зарегистрированных правоохранительными органами преступлений Г) совокупность всех совершенных преступлений 19. Скрытая (естественная) латентность:

А) преступления, которые не известны правоохранительным органам Б) преступления, прекращенные за отсутствием состава преступления В) преступления, по которым постановлены обвинительные приговоры Г) преступления, совершенные в условиях не очевидности 20. Причины латентности:

А) нежелание потерпевших обращаться к правосудию Б) запугивание очевидцев, их подкуп В) уничтожение доказательств Г) все верно 21. Состояние преступности - это:

А) совокупность зарегистрированных преступлений Б) основной показатель преступности В) социальное явление Г) уголовно-правовое явление 22. Структура преступности - это А) изменение всех показателей преступности за промежуток времени Б) соотношение преступности и групп преступлений В) порядок расположения характерных элементов мало изменяющихся во времени Г) индекс преступности 23. Исторически изменчивое социальное явление, имеющее уголовно правовой характер, представляющее собой систему преступлений, совершенных на определенной территории за определенный период времени:

А) динамика преступности Б) предмет криминологии В) преступность Г) латентная преступность 23. Число совершенных, зарегистрированных в течение определенного периода на определенной территории преступлений в расчете на 100 тыс.

человек населения, достигших 14 лет, называют:

А) структурной преступностью Б) динамикой преступности В) уровень или коэффициент преступности Г) индексом латентной преступности 24. Латентная преступность подразделяется на:

А) естественную и искусственную Б) естественную, искусственную и латентность пограничных ситуаций В) скрытую, скрываемую и нераскрытую Г) естественную, искусственную и нескрытую 25. Криминология изучает личность преступника для того, чтобы:

А) выяснить, какие характерные черты и свойства той или иной личности формируют общественное, преступное поведение Б) выработать меры по профилактике и предупреждению преступных проявлений В) понять мотив преступного поведения Г) все верно 26. К социально-демографическим свойствам личности преступника относятся:

А) возраст Б) семейное положение В) место жительства Г) все ответы верны 27. Какие из перечисленных типов преступника выделяют в криминологии:

А) злостные Б) случайные В) неустойчивые Г) все перечисленное 28. Личность преступника в криминологии изучается с целью:

А) разработка методов анализа состояния преступности Б) решение теоретических проблем криминологии В) профилактики преступлений Г) все сказанное 29. Криминологическое исследование личности преступника начинается с момента:

А) признание преступления Б) признание лица виновным в совершении В) возникновение преступного замысла Г) наличие совершения преступления не имеет значения, т.к. криминология изучает преступников в рамках «частичного» детерминизма.

30. Ситуационный преступник - это А) лицо, впервые совершившее преступление Б) лицо, совершившее преступление в сложившейся ситуации В) лицо, совершившее служебно-корыстное преступление Г) лицо, впервые совершившее тяжкое преступление 31. Какие из перечисленных причин криминологии относят к природным:

А) объективные Б) городские В) региональные Г) сельские 32. Виктинология - это:

А) наука о раскрытии преступления Б) учение о правосознание В) учение о жертве Г) наука об общественной безопасности 33. Явления, формирующие причину совершения преступности и создающие возможность ее действия, называют:

А) условиями преступности Б) конкретной жизненной ситуацией В) отрицательным комплексом личности Г) экономическими детерминантами 34. Суть социально-биологического направления криминологии:

А) источник преступности - социальное неравенство Б) отсутствие между людьми социальной слаженности В) причины преступного поведения - отсутствие сдержек Г) поведение преступников обусловлено биологически 35. Криминогенные детерминанты - это:

А) целостная совокупность взаимосвязанных социально-значимых свойств человека Б) комплекс показателей, характеризующих состояние преступности В) система негативных социальных явлений и процессов Г) система негативных ценностных ориентаций 36. Полная причина преступности - это:

А) совокупность специфических причин Б) система условий совершения преступления В) система прогнозирования Г) система всех явлений и процессов, которые порождают или приводят к наступлению следствия 37. Условия конкретного преступления - это:

А) комплекс показателей, характеризующих состояние преступности и ее динамику Б) приоритетная, осознанная и оцененная как подлежащая удовлетворению потребность В) явление и процессы, которые способствовали совершению преступления Г) целостная совокупность взаимосвязанных социально-значимых свойств человека 38. Мотивация преступного деяния - это:

А) условия, созданные самим виновным лицом Б) злоупотребление алкоголизмом и моральная распущенность В) система мотивов, побудитель к преступлению, его регулятор Г) определенный комплекс объективно существующих обстоятельств ситуаций 39. Субъекты профилактики преступности:

А) трудовые коллективы Б) отдельные граждане В) государственные органы Г) все сказанное 40. По объему предупредительная работа осуществляется:

А) в рамках отдельных социальных групп Б) в масштабах всего общество В) в плане индивидуальной профилактики Г) все верно 41. К экономическим мерам предупреждения преступности относятся:

А) повышение материального уровня жизни людей Б) лишение премии и применении других экономических санкций для воздействия на правонарушителя В) улучшение условий труда и быта Г) совершенствование деятельности государственного аппарата 42. Сроки криминологических прогнозов:

А) годовые Б) среднесрочные В) однодневные Г) полугодовые 43. Экстраполирование - это:

А) ограничение негативного влияния Б) формирование статистических рядов В) прогнозирование прошлых и настоящих тенденций развития преступности на будущее Г) учение о жертве 44. Классификация мер профилактики по объему:

А) идеологические, материальные, социальные Б) общие, особенные и индивидуальные В) демографические, политические, правовые Г) общегосударственные, региональные, частные 45. Прогноз - это:

А) мнение, излагаемое по определенному вопросу группой экспертов Б) выявление причин и условий конкретного правонарушения В) вывод о возможности наступления тех или иных процессов в будущем Г) программно-целевой подход к профилактике преступности 46. Назначение прогнозирования:

А) формирование целей и задач борьбы с преступностью Б) планирование деятельности по борьбе с преступностью В) ослабление негативных явлений, предполагаемых в будущем Г) стимулирование позитивных тенденций преступности 47. Методами криминологического прогноза являются:

А) метод варьирования показателей преступности, нормативный прогноз Б) экстраполирование, экспертная оценка, моделирование В) метод средних величин, метод оптимизации управления Г) факторный метод, метод прогнозирования, метод абсолютных величин 48. Экспертные оценки - это А) мера предупреждения преступности Б) мнение, излагаемое по определенному вопросу группой экспертов В) раздел правовой статистики Г) социологический метод исследования преступности 49. Предмет предупреждения преступлений - это:

А) организационные вопросы Б) виды, формы, уровни, личность преступника В) правовые вопросы Г) научно-управляемый процесс ВАРИАНТ 1. Элементом содержания предмета науки криминологии не является:

А) Причины и условия преступности;

Б) Ликвидация последствий преступности;

В) Предупреждение преступности;

Г) Управление процессом преступности.

2. Общенаучный метод криминологии подразделяется на:

А) Исторический и диалектический;

Б) Абстрагирование и эксперимент;

В) Опрос осужденный и экспертная оценка;

Г) Изучение личности преступника и изучение материалов дела.

3. К функциям криминологии не относятся:



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.