авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«Оглавление От редакции...........................................................................................................4 Раздел 1. Торжественное заседание ученого совета ...»

-- [ Страница 7 ] --

Все абитуриенты ответили на вопрос: «Среди каких вузов Вы выби раете вуз для поступления?». Некоторые из них указывали несколько ву зов. Ниже приведены данные, в % от числа всех опрошенных абитуриентов и в % от числа абитуриентов 2005 г.

Таблица Выбор вуза для поступления Высшие учебные заведения Все опрошенные Абитуриенты № п/п г. Москвы абитуриенты 2005 г.

1 МГУ им. М. В. Ломоносова 53 Государственный 2 24 университет управления 3 Высшая школа экономики 16 Российский государственный 4 8 гуманитарный университет 5 Финансовая академия 6 6 РУДН 6 7 МГИМО 5 – 8 РЭА им. Г. В. Плеханова 2,4 – Кроме того, абитуриентами были даны следующие единичные ответы:

Лингвистический университет, ИИиВТ, ВАВТ, МИИТ, МИФИ, Педаго гический институт (абитуриент 2005 г.), МИИГА.

Среди абитуриентов 2005 г. большее количество респондентов сделали окончательный выбор – они хотят поступать в МГУ им. М. В. Ломоносова, однако и для них, как и для абитуриентов последующих лет, по-прежнему ближайшими конкурентами МГУ являются такие вузы, как Государствен ный университет управления и Высшая школа экономики.

182 Раздел В Московском университете абитуриенты выбирали факультет для поступления. Значительная часть присутствующих на «Дне открытых две рей» (42 %) собирается поступать на ФГУ, остальные еще не сделали окон чательного выбора. Вопрос: «Среди каких факультетов МГУ им. М. В. Ло моносова Вы выбираете факультет для поступления?», позволяет увидеть, какие факультеты МГУ являются ближайшими конкурентами ФГУ (дан ные приведены в % от числа всех опрошенных и в % от числа абитуриентов 2005 г., респонденты могли указать несколько факультетов).

Таблица Выбор факультета в МГУ им. М. В. Ломоносова Все опрошенные Абитуриенты № п/п Факультеты МГУ абитуриенты 2005 г.

Факультет государственного 1 42 управления 2 Экономический 23 3 Социологический 12 4 Юридический 11 Факультет иностранных 5 8 2, языков 6 Исторический 7 7 Факультет журналистики 5 – Факультет мировой 8 5 2, политики 9 ВМК 4 – 10 Философский 3 – Были названы также психологический факультет (2 ответа) и даны еди ничные ответы: филологический факультет, Высшая школа бизнеса, механи ко-математический факультет, географический и физический факультеты.

В целом абитуриенты 2005 г. выглядят более определившимися с выбо ром факультета. Среди них больше абитуриентов, сделавших окончатель ный выбор в пользу ФГУ, меньшее количество респондентов назвали иные факультеты, которые они рассматривали как варианты для поступления.

Большой интерес представляет вопрос о методах подготовки абитури ентов к вступительным экзаменам на факультет. Отвечая на вопрос, «Как Вы готовитесь к вступительным экзаменам?», абитуриенты могли назвать несколько способов. Ниже приводятся данные о способах подготовки к вступительным экзаменам в % от числа всех опрошенных абитуриентов и в % от числа абитуриентов 2005 г.

Редакционная почта Таблица Способы подготовки к вступительным экзаменам на ФГУ Способы подготовки Абитуриенты Все опрошенные № п/п к вступительным экзаменам 2005 г.

абитуриенты на ФГУ 1 Самостоятельно 42 2 Занимаюсь с репетиторами 40 Университетский 3 24 гуманитарный лицей Подготовительные курсы 4 21 МГУ Подготовительные курсы 5 5 – (без указания вуза) Пять человек написали на свободной строке, что пока не готовятся к поступлению, два человека собираются поступать в УГЛ, один респондент назвал УНЦ Колмогорова, один – подготовительные курсы ГУУ, и еще один респондент готовится к поступлению с помощью друзей. Среди всех присутствующих на «Дне открытых дверей ФГУ» абитуриентов, которые учатся в УГЛ, половина являлись абитуриентами 2005 г.

В целом для всех опрошенных абитуриентов и для абитуриентов 2005 г.

самыми популярными способами подготовки являлись самостоятельная работа и занятия с репетиторами. Занятия с репетиторами у абитуриентов 2005 г. – более часто встречающийся метод подготовки, чем учеба в УГЛ и на подготовительных курсах МГУ.

Окончательное решение о поступлении на ФГУ приняли 50 % из чис ла всех опрошенных абитуриентов и 72 % абитуриентов 2005 г. Другая половина от общего числа опрошенных пока не определилась с выбором факультета, один человек ответил, что не будет поступать на ФГУ. Среди абитуриентов 2005 г. не приняли окончательного решения 20 %, один рес пондент не будет поступать на ФГУ, двое не ответили на вопрос.

О готовности абитуриентов учиться по контракту говорят результа ты, полученные при ответах на вопрос «Если Вам не удастся поступить на бесплатную (бюджетную) форму обучения, готовы ли Вы оплачивать свое обучение (учиться по контракту)?».

Все опрошенные абитуриенты (в % от общего числа опрошенных рес пондентов).

1. Да, буду учиться по контракту – 43 %.

2. Нет, буду поступать на факультет еще раз в будущем году – 6 %.

3. Нет, буду поступать на другой факультет или в другой вуз – 21 %.

184 Раздел 4. Затрудняюсь ответить – 25 %.

Пять респондентов не ответили на вопрос.

Абитуриенты 2005 г. (в % от числа абитуриентов 2005 г.).

1. Да, буду учиться по контракту – 54 %.

2. Нет, буду поступать на факультет еще раз в будущем году – 5 %.

3. Нет, буду поступать на другой факультет или в другой вуз – 18 %.

4. Затрудняюсь ответить – 15 %.

Три респондента не ответили на вопрос.

Контрактная форма обучения вполне приемлема для приблизительно половины опрошенных абитуриентов. Среди всех присутствующих абиту риентов на «Дне открытых дверей ФГУ» 27 % на момент опроса не готовы платить за обучение, среди абитуриентов 2005 г. таких респондентов чуть меньше – 23 %. Остальные затруднились дать определенный ответ.

Абитуриентов, посетивших «День открытых дверей» ФГУ, попросили поделиться впечатлениями и высказать свои пожелания. Прежде всего, аби туриенты ответили на вопрос о том, чьи выступления оказались для них самы ми интересными. Некоторые из них отметили несколько вариантов ответа.

Все абитуриенты (в % от числа опрошенных респондентов).

1. Все выступления – 32 %.

2. Выступления преподавателей. – 27 %.

3. Выступления студентов – 22 %.

4. Выступления представителей администрации факультета – 16 %.

5. Выступления выпускников ФГУ – 9 %.

Семь абитуриентов не ответили на вопрос.

Абитуриенты 2005 г. (в % от числа опрошенных абитуриентов 2005 г.).

1. Выступления преподавателей – 36 %.

2. Все выступления – 26 %.

3. Выступления представителей администрации факультета – 16 %.

4. Выступления студентов – 15 %.

5. Выступления выпускников ФГУ – 2 %.

Приблизительно треть присутствующих абитуриентов все выступле ния на «Дне открытых дверей факультета» оценила как интересные. Для абитуриентов 2005 г. самыми интересными оказались выступления препо давателей. Менее всего абитуриентов заинтересовали выступления выпус кников факультета.

Абитуриенты оценили также информацию, полученную на «Дне от крытых дверей» факультета. Вопрос был поставлен так: «На «Дне откры тых дверей» на все интересующие Вас вопросы о факультете и о вступи тельных экзаменах Вы получили… Все абитуриенты (в % от числа опрошенных респондентов).

1. Полную (исчерпывающую) информацию – 66 %.

2. Недостаточно информации – 19 %.

Редакционная почта 3. Затруднились ответить – 1 %.

Шесть респондентов не ответили на вопрос.

Абитуриенты 2005 г. (в % от числа абитуриентов 2005 г.).

1. Полную (исчерпывающую) информацию – 72 %.

2. Недостаточно информации – 13 %.

3. Затруднились ответить – 15 %.

Приблизительно две трети абитуриентов вполне удовлетворены ин формацией, которую они получили на «Дне открытых дверей» факультета.

Однако треть присутствующих осталась неудовлетворенной. Следующие два вопроса позволяют установить, чем именно не удовлетворены абиту риенты. Первый вопрос: «О чем Вам хотелось бы узнать больше?».

Абитуриенты хотели бы получить больше информации о факультете, о вступительных экзаменах и по целому ряду вопросов.

Среди всех абитуриентов ответили, что хотели бы узнать больше о фа культете 7 человек (5,5 % опрошенных). Они сформулировали свои вопро сы, связанные с факультетом: отделения факультета, количество часов для изучения иностранных языков в неделю, «жизнь в МГУ вне факультета», деятельность студентов на факультете вне учебы.

Отметили позицию «хотели бы узнать больше о вступительных экза менах» 16 человек (12,5 % опрошенных), которые также сформулировали свои вопросы:

– дата, время, место экзаменов;

– критерии оценки;

– конкурс;

– проходной балл;

– экземпляры задач прошлых лет;

– специфика вопросов;

– «насколько это реально сложно»;

– количество экзаменов, и какие это экзамены;

– темы;

– больше материалов для подготовки;

– объем текста по обществознанию;

– форма экзаменов.

Кроме того, 18 человек (14 % опрошенных) задали общие вопросы, связанные с поступлением на факультет, 12 из них помимо других вопро сов интересовались подготовительными курсами на ФГУ:

– возможно ли одновременное поступление на другой факультет;

– стоимость курсов;

– можно ли поступать на вечернее отделение, и сколько это стоит;

– можно ли сдавать испанский язык;

– какая специальность будет в дипломе;

– о Гуманитарном лицее;

186 Раздел – о подготовительных курсах;

– тестирование в Гуманитарном лицее;

– стоимость обучения;

– количество бюджетных мест на факультете.

Второй вопрос, связанный с неудовлетворенностью абитуриентов ин формацией, полученной на «Дне открытых дверей ФГУ», звучал так: «Ка кой информации было слишком много?»

Все опрошенные абитуриенты ответили следующим образом.

1. Избыточной информации на «Дне открытых дверей не было» – 73 %.

2. О факультете – 13 % 3. О вступительных экзаменах – 6 % Кроме того, были даны единичные ответы:

«много повторяющейся информации», «об Олимпиадах», «о дополнительных языках», «Кредо», информация, «не имеющая отношения к делу», «выступления студентов».

Абитуриенты 2005 г. ответили так:

1. Избыточной информации на «Дне открытых дверей не было» – 68 %.

2. О факультете – 19 %.

3. О вступительных экзаменах – 2 %.

Последний вопрос этого блока анкеты касался видеоматериалов: «На сколько интересны и полезны были для Вас видеоматериалы и компью терные презентации?».

Все опрошенные абитуриенты ответили следующим образом.

1. Очень интересны и полезны – 42 %.

2. Интересны, но полезной информации мало – 34 %.

3. Бесполезны – 5 %.

4. Затрудняюсь ответить – 11 %.

Десять респондентов не ответили на вопрос (8 %).

Абитуриенты 2005 г. ответили так:

1. Очень интересны и полезны – 48 %.

2. Интересны, но полезной информации мало – 33 %.

Один человек ответил «бесполезны», еще один затруднился ответить на вопрос, один не дал ответа.

Можно сказать, что видеоматериалы оказались интересными и полез ными приблизительно половине присутствующих. Совсем бесполезными их называют несколько человек. Очевидно, что видеоматериалы надо сде лать более актуальными для данной аудитории.

Редакционная почта В целом, следует отметить, что введение большого количества новой информации, не совсем типичной для такого мероприятия, как «День открытых дверей ФГУ», себя оправдало. Разумеется, для абитуриентов 2005 г. самыми важными являются сведения об условиях приема и особен ностях вступительных экзаменов на факультет, однако и эту группу рес пондентов интересует более широкий круг вопросов.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА РОДИТЕЛЕЙ АБИТУРИЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ Мнение родителей по поводу поступления своих детей в тот или иной вуз во многом является определяющим фактором, во-первых, потому, что они оказывают непосредственное и достаточно сильное влияние на детей при выборе ими профессии. Во-вторых, родители оплачивают обучение своих детей. Именно в силу этих причин опрос родителей, присутствую щих на «Дне открытых дверей ФГУ», представляется необходимым и це лесообразным.

Прежде всего, необходимо было выяснить, сколько респондентов явля ются родителями ребят, которые уже в этом году могут поступать на факуль тет. С этой целью родителям был задан вопрос: «Когда оканчивает среднюю школу Ваш сын (дочь)?». На этот вопрос ответили все опрошенные. Отве ты родителей абитуриентов распределились следующим образом.

1. В 2005 г. – 15 ответов (28 %).

2. В 2006 г. – 27 ответов (51 %).

3. Через несколько лет – 11 ответов (21 %).

Итак, только 15 человек из 53 являются родителями ребят, которые могут поступать на факультет в 2005 году, остальные пришли познако миться с факультетом заранее, их дети оканчивают среднюю школу в году или позже.

Родители будущих абитуриентов узнали о факультете государствен ного управления МГУ из разных источников. На вопрос «Как Вы узнали о факультете государственного управления МГУ?» ответили все опро шенные.

Поскольку они могли указать несколько источников информации, в итоге мы имеем рейтинг источников, который выглядит следующим об разом.

1. Справочник для поступающих в МГУ – 23 ответа (30 %).

2. «День открытых дверей» – 17 ответов (22 %).

3. Знакомые, друзья, родственники – 16 ответов (21 %) 4. Интернет – 10 ответов (13 %).

5. Преподаватели, работники ФГУ – 6 ответов (8 %).

6. Студенты ФГУ – 4 ответа (5 %).

7. СМИ – 1 ответ (1,5 %).

188 Раздел Итак, для родителей будущих абитуриентов наряду со «Справочником для поступающих в МГУ» по-прежнему актуальными источниками инфор мации являются личные контакты с теми, кто учится, работает на факульте те или знает о нем, – на них указали 26 человек. Возрастает также значение Интернет как источника информации о ФГУ. В нижеследующей таблице 6 представлены данные опроса всех родителей (53 человека) и родителей абитуриентов 2005 г. (15 человек). Главными источниками информации о факультете для всех родителей и для родителей абитуриентов 2005 г. явля ются «Справочник для поступающих в МГУ» и личные контакты.

Таблица Используемые родителями абитуриентов источники информации о ФГУ Все опрошенные Родители абиту Источники информации № п/п родители, риентов 2005 г., о факультете 53 человека 15 человек «Справочник для 1 23 ответа (43 %) 10 ответов поступающих в МГУ»

2 «День открытых дверей» 17 ответов (32 %) 3 ответа Знакомые, друзья, 3 16 ответов (30 %) 3 ответа родственники 4 Интернет 10 ответов (19 %) – Преподаватели, работники 5 6 ответов (11 %) 2 ответа ФГУ 6 Студенты ФГУ 4 ответа (7 %) 2 ответа Можно констатировать, что для родителей абитуриентов-москвичей информация о факультете доступна: «Справочник для поступающих в МГУ», «День открытых дверей ФГУ», личные контакты с людьми, кото рые могут рассказать о факультете. Однако эти источники информации недоступны или труднодоступны абитуриентам, проживающим в других городах и регионах России.

Следует отметить, что на «Дне открытых дверей ФГУ» 2005 г. при сутствовали родители абитуриентов из других городов России, которые жаловались на отсутствие сведений о факультете (именно поэтому они приехали в Москву на «День открытых дверей ФГУ»). Фактически для них существуют только общий справочник о вузах России и Интернет, которым пользуются далеко не все. Поэтому, можно предположить, что потенциальные абитуриенты-немосквичи и их родители почти ничего не знают о нашем факультете или имеют о нем информацию, недостаточную для принятия решения о поступлении.

Редакционная почта Итак, мы выяснили, что самыми популярными источниками инфор мации для родителей оказались «Справочник для поступающих в МГУ»

и личные контакты с людьми, знающими о факультете. Далее необхо димо было узнать, какой из существующих источников информации является для них самым авторитетным. В таблице 2 приведены данные об авторитетности источников информации о факультете для родителей абитуриентов.

Таблица Авторитетность источников информации о ФГУ для родителей абитуриентов.

Все опрошенные Родители абиту Источники информации № п/п родители, риентов 2005 г., о факультете 53 человека 15 человек 1 «День открытых дверей» 20 ответов (38 %) 4 ответа 2 Выпускники ФГУ 11 ответов (21 %) – «Справочник для 3 10 ответов (19 %) 4 ответа поступающих в МГУ»

4 Студенты ФГУ 7 ответов (13 %) 2 ответа Преподаватели, работники 5 2 ответа (4 %) 4 ответа ФГУ Знакомые, друзья, 6 1 ответ (2 %) 3 ответа родственники 7 СМИ 1 ответ (2 %) – 8 Интернет 1 ответ (2 %) – Для всех родителей нынешних и будущих абитуриентов предпочтитель ным источником информации по признаку «авторитетный» является «День открытых дверей ФГУ». Примечательно, что наряду с ним они называют вторым авторитетным источником выпускников факультета, с которыми во обще не общались, – выпускники факультета не названы в качестве источни ка информации ни одним респондентом. Однако, судя по ответам родителей, общение с выпускниками было бы для них желательно. «Справочник для поступающих в МГУ» – самый доступный и популярный источник – по при знаку «авторитетный» заметно утрачивает свое лидирующее положение.

Имеет смысл сравнить источники информации о факультете по при знакам «частота обращения» и «авторитетность».

190 Раздел Диаграмма сравнения частоты обращения к источнику информации с его авторитетностью для родителей абитуриентов В диаграмме по вертикали отложено количество ответов (в % от чис ла опрошенных), по горизонтали указан номер источника информации о факультете:

1 – «Справочник для поступающих в МГУ»;

2 – «День открытых дверей»;

3 – знакомые, друзья, родственники;

4 – интернет;

5 – преподаватели, работники ФГУ;

6 – студенты ФГУ;

7 – СМИ;

8 – выпускники ФГУ.

Диаграмма показывает, что доступные источники информации, к ко торым чаще всего обращаются респонденты (1, 3, 4), не являются для них достаточными. «Справочник для поступающих в МГУ» и Интернет при всей их необходимости не в состоянии ответить на многие вопросы рес пондентов, которым важно узнавать информацию о факультете в режиме диалога, прямого общения. Именно поэтому так популярен «День откры тых дверей ФГУ». Любопытно, что родители абитуриентов более склонны доверять непосредственным участникам процесса обучения – студентам и выпускникам факультета, чем преподавателям, работникам факультета, не говоря уже о знакомых, друзьях и родственниках. То есть среди лич ных контактов также наблюдаются наиболее авторитетные источники ин Редакционная почта формации, лидерами среди которых для родителей являются выпускники ФГУ – недоступные для опрошенных родителей.

По источникам информации о факультете можно сделать следующие выводы. «День открытых дверей ФГУ» надо проводить чаще, не один, а хотя бы два раза в год, в том числе и выездной (в других городах России).

Желательно на «Дне открытых дверей ФГУ» устраивать встречи родите лей абитуриентов с выпускниками факультета. В Интернете можно раз местить на сайте факультета страничку с рассказами выпускников о своей профессиональной судьбе. Для других городов и регионов России можно было бы организовать рекламную рассылку информации о факультете для школ и лицеев с гуманитарным уклоном.


Все родители ответили на вопрос: «Среди каких вузов Вы выбираете вуз для поступления Вашего сына (дочери)?». Большинство опрошенных (38 человек из 53) ответили, что они не выбирают вуз, а хотят, чтобы их дети поступали именно в МГУ. Остальные назвали другие вузы, которые рассматриваются наряду с МГУ.

1. Не выбираем, хотим поступать в МГУ – 38 ответов.

2. Государственный университет управления – 4 ответа.

3. МГИМО – 4 ответа.

4. Российский государственный гуманитарный университет – 5 от ветов.

5. Высшая школа экономики – 4 ответа.

Кроме вышеперечисленных учебных заведений были названы следу ющие вузы:

РУДН – 2 ответа.

Финансовая академия – 2 ответа.

МАИ – 1 ответ.

Химико-технологический университет – 1 ответ.

Приборостроительная академия – 1 ответ.

МИФИ – 1 ответ.

Академия внешней торговли. – 1 ответ.

Большинство родителей абитуриентов 2005 г. – 13 человек из 15 – ут верждают, что хотят, чтобы их дети поступали в МГУ, двое назвали другие рассматриваемые вузы – МГИМО и Российский государственный гума нитарный университет.

Среди факультетов Московского университета более половины оп рошенных родителей (30 человек) отдают предпочтение факультету го сударственного управления, все остальные факультеты идут с большим отрывом от ФГУ. На вопрос: «Среди каких факультетов МГУ им. М. В. Ло моносова Вы выбираете факультет для поступления Вашего сына (доче ри)?» ответили все 53 респондента, которые называли иногда несколько факультетов.

192 Раздел 1. Не выбираем, хотим поступать на ФГУ – 30 ответов(57 %).

2. Экономический – 12 ответов (23 %).

3. Юридический – 8 ответов (15 %).

4. Факультет мировой политики – 6 ответов (11 %).

5. Исторический – 5 ответов (9 %).

6. Факультет иностранных языков – 3 ответа (6 %).

7. Социологический – 2 ответа (3 %).

8. ВМК – 2 ответа (3 %).

Кроме того, были даны единичные ответы: факультет журналистики, механико-математический факультет, ИСАА, географический факультет, «Высшая школа перевода», психологический факультет.

Родители абитуриентов нынешнего года также предпочитают для пос тупления своих детей ФГУ (12 человек из 15), трое родителей назвали в качестве рассматриваемых факультетов для поступления их детей эконо мический, юридический, исторический факультеты и факультет иностран ных языков.

Как и в прошлые годы, ближайшими конкурентами ФГУ среди фа культетов Московского университета по-прежнему остаются экономичес кий и юридический факультеты.

Все родители ответили на вопрос, как их ребенок готовится к всту пительным экзаменам в вуз. Респонденты называли несколько вариантов подготовки, полученный рейтинг методов подготовки к вступительным экзаменам показывает наиболее предпочтительные из них.

1. Занимается с репетиторами – 24 ответа.

2. Занимается самостоятельно – 16 ответов.

3. Учится в Университетском гуманитарном лицее – 15 ответов.

4. Учится на подготовительных курсах МГУ – 12 ответов.

Кроме того, были даны следующие ответы:

1. Пока не готовится – 2 ответа.

2. Хочет учиться на подготовительных курсах в МГУ – 3 ответа.

Родители абитуриентов 2005 г. (15 человек) ответили следующим об разом:

– занимается с репетиторами – 10 ответов, – занимается самостоятельно – 6 ответов, – учится в Университетском гуманитарном лицее – 6 ответов, – учится на подготовительных курсах в МГУ – 1 ответ.

Из ответов родителей следует, что среди методов подготовки абитури ентов к экзаменам по-прежнему лидирует репетиторство.


Несмотря на то что на «Дне открытых дверей ФГУ» более двух тре тей респондентов (38 человек из 53) были родителями детей, которые не поступают в вуз в текущем году, на вопрос: «Приняли ли Вы окончатель ное решение о том, что Ваш сын (дочь) будет поступать на факультет го Редакционная почта сударственного управления МГУ?» – ответили 52 человека. 33 человека ответили утвердительно, 19 респондентов пока не приняли окончательно го решения. Среди родителей абитуриентов 2005 г. 14 человек ответили утвердительно. Один респондент не дал определенного ответа.

Все респонденты ответили на вопрос о времени поступления на ФГУ:

«Когда Ваш сын (дочь) собирается поступать на факультет государственного управления МГУ?». Родители абитуриентов 2005 г. дали ответ: «В 2005 г.».

1. В 2005 г. – 15 ответов.

2. В 2006 г. – 27 ответов.

3. Позже – 11 ответов.

О возможности учиться по контракту высказались все опрошенные ро дители. На вопрос: «Если Вашему сыну (дочери) не удастся поступить на бесплатную (бюджетную) форму обучения, готовы ли Вы оплачивать его (ее) обучение (контрактная форма)?» – были получены следующие ответы.

1. Да – 29 ответов.

2. Нет, он (она) будет поступать на факультет еще раз в будущем году – 2 ответа.

3. Нет, он (она) будет поступать на другой факультет или в другой вуз – 7 ответов.

4. Затрудняюсь ответить – 15 ответов.

Итак, только 29 респондентов из 53 выразили готовность оплачивать образование своих детей, 9 человек на момент опроса, скорее всего, не могут оплачивать учебу ребенка, 15 человек не были готовы ответить на вопрос.

Ответы родителей абитуриентов 2005 г. распределились приблизи тельно так же: половина родителей готовы платить за обучение детей, ос тальные родители, скорее всего, оплачивать обучение не могут.

1. Да – 7 ответов.

2. Нет, он (она) будет поступать на факультет еще раз в будущем году – 1 ответ.

3. Нет, он (она) будет поступать на другой факультет или в другой вуз – 4 ответа.

4. Затрудняюсь ответить – 3 ответа.

В заключение родители указали пол, возраст и место проживания бу дущего абитуриента. У 21 респондента поступать будут сыновья, у 32 рес пондентов – дочери. 37 детей являются жителями Москвы, 14 – жителями Подмосковья, трое – из других регионов, двое из них указали города – Ря зань и Харьков.

Родители начинают беспокоиться о поступлении своих детей в вуз за долго до того, как их дети получат аттестат о среднем образовании. К та кому выводу приводит результат их ответов на вопрос о возрасте детей, на который ответили 52 респондента. «День открытых дверей ФГУ» посети 194 Раздел ли родители детей, которые оканчивают среднюю школу в 2005 году и поз же, родители 18-19-летних юношей и девушек в опросе не участвовали.

Возраст абитуриентов, родители которых присутствовали на «Дне от крытых дверей ФГУ»:

13 лет – 1 ответ, 14 лет – 4 ответа, 15 лет – 18 ответов, 16 лет – 18 ответов, 17 лет – 11 ответов.

В целом можно сказать, что «День открытых дверей» в 2005 году посе тили в большинстве своем родители абитуриентов последующих лет. Ра зумеется, этот вывод верен только для аудитории родителей «Дня откры тых дверей ФГУ» 2005 года, но можно предположить, что такая картина может повториться и в будущем году. По-прежнему самой предпочтитель ной формой подготовки детей к вступительным экзаменам остается репе титорство, но представляется целесообразным на «Дне открытых дверей ФГУ» давать специальную информацию об Университетском гуманитар ном лицее для поступающих на факультет через один-два года и убедить родителей, что учеба в лицее эффективнее репетиторства.

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ На «Дне открытых дверей ФГУ» фактически присутствовали 4 целе вые группы:

1 – родители школьников, которые будут поступать в вуз в последу ющие годы, 2 – родители школьников – абитуриентов текущего года, 3 – школьники, начиная с 14-летнего возраста, которые будут посту пать в вузы, начиная с будущего года, 4 – школьники, оканчивающие школу в текущем году, и молодежь, имеющая среднее образование.

Особенность этого мероприятия, как показывает опыт данного опроса и опросов прошлых лет, заключается в том, что в аудитории преобладают представители 1-й и 3-й групп, для которых информация об экзаменах те кущего года не является особенно актуальной, поскольку ситуация с экза менами очень мобильна. Они пришли познакомиться с факультетом, его специальностями, с условиями поступления, с возможностью учиться на подготовительных курсах.

Потребность в информации для всех групп участников «Дня откры тых дверей ФГУ» по некоторым проблемам совпадает, по другим про блемам она отличается. У этих четырех групп наблюдаются различное отношение к источникам информации и разные возможности, связанные с доступностью источников. Например, для родителей, озабоченных бу Редакционная почта дущей профессиональной жизнью своих детей, очень желательно было бы побеседовать с выпускниками факультета. Для школьников студенты являются референтной группой, общение со студентами для них гораздо важнее, чем общение с выпускниками. Будущих абитуриентов интересуют вопросы, связанные с подготовительными курсами, у абитуриентов 2005 г.

эти вопросы уже не возникают. Для всех групп очень важно общение с пре подавателями и работниками факультета.

Обновленный сценарий «Дня открытых дверей ФГУ» показал, что абитуриенты заинтересованы в получении информации не только о всту пительных экзаменах, но и о факультете и о жизни студентов ФГУ. Оче видно, что повышение эффективности этого мероприятия является полем деятельности не только для работников факультета, но и для студентов.

Привлечение студентов к процессу подготовки и проведения «Дня откры тых дверей ФГУ» приобщает их к корпоративной культуре факультета и удовлетворяет их потребность в самореализации.

Совершенно очевидно, что единственный в году «День открытых дверей ФГУ» при всей его популярности и важности для всех участвующих в нем целевых групп не может справиться с большим объемом и разнообразием накопленных у них вопросов. Представляется целесообразным проводить его дважды в год. По тем вопросам, которые респонденты вписали в анке ты, становится ясно, что информация, озвученная на «Дне открытых дверей ФГУ», была не всеми усвоена (либо ее не услышали, либо не поняли, либо тут же забыли). Школьникам трудно усвоить такой объем важной и конк ретной информации за небольшое время в переполненной аудитории.

В связи с этим представляется необходимым подумать об издании «Справочника для поступающих на факультет государственного управле ния МГУ им. М. В. Ломоносова». В нем можно было бы коротко и ясно изложить ответы на вопросы для всех целевых групп. К «Справочнику»

можно обращаться много раз, по мере возникновения вопросов, связанных с поступлением на факультет. В нем можно было бы опубликовать элек тронный адрес факультета в Интернете и телефон «горячей линии» для абитуриентов текущего года. В «Справочнике» можно дать подробную ин формацию для будущих абитуриентов об Университетском гуманитарном лицее. Поскольку информация о факультете и вступительных экзаменах год от года меняется, представляется целесообразным выпускать «Спра вочник» в электронном виде и распространять его на «Дне открытых две рей ФГУ» и в другое время для всех желающих на дискетах. Такой вариант «Справочника» дал бы возможность оперативно вносить в него все теку щие изменения.

«Справочник» можно распространять не только на «Дне открытых дверей ФГУ», его можно рассылать в другие города и распространять на ряду с рекламой о факультете.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.