авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Содержание ООП 1. Общие положения................................................................................................ 4 ...»

-- [ Страница 2 ] --

7.3. Структурные подразделения университета, обеспечивающие раз витие социально-личностных компетенций студентов Социокультурная среда университета включает структурные подразделе ния, призванные обеспечить разнонаправленное ее насыщение для удовлетворе ния потребностей студентов в развитии их интеллектуального, художественно эстетического, спортивно-оздоровительного, лидерского потенциалов. К ним от носятся:

Студенческие общественные организации:

1. Студенческое самоуправление.

ОмГТУ уделяет серьезное внимание демократизации в управлении образо вательным процессом. В 2009 году создан Совет студенческого самоуправления.

Члены совета студенческого самоуправления входят в состав Ученого совета Ом ГТУ, что позволяет студентам полноправно участвовать в процессе управления вузом. Активно участвует в конкурсах на лучший студенческий актив, конкурсе программ развития студенческих объединений, грантовой поддержки и т. д.

2. Объединенный студенческий совет общежитий является связующим зве ном в работе администрации ОмГТУ со студентами, проживающими в общежи тиях ОмГТУ. Ежегодно проводится более 100 мероприятий с использованием различных форм клубной деятельности, организовано тесное сотрудничество с охранным предприятием по поддержанию правопорядка.

3. Первичная профсоюзная организация студентов работает на основании Положения о деятельности. Взаимодействие администрации ОмГТУ и профкома студентов направленно на защиту прав и интересов студентов, развитие универ ситета и совершенствование учебного процесса 4. Региональная общественная организация «ПаРи» факультета гуманитар ного образования объединила студентов и специалистов по связям с обществен ностью и является уникальной для города Омска. Организация успешно взаимо действует со многими общественными объединениями, вузами города, окружны ми, городской и областной Администрациями, реализуя ряд социально значимых проектов.

5. Студенческое общественное объединение «Истоки» создано в целях усо вершенствования духовно – нравственного и патриотического воспитания, духов но – культурного просвещения, пробуждения интереса и формирования мотива ции к изучению отечественной культуры и истории у студентов ОмГТУ. Заклю чен бессрочный договор о сотрудничестве и взаимодействии с Омско-Тарской Епархией.

6. Дискуссионный клуб «Патриот» кафедры отечественной истории объеди няет студентов, преподавателей и сотрудников университета, а также ведущих социологов и политологов г. Омска, обсуждая вопросы и актуальные проблемы истории Российской Федерации.

7. Волонтерское движение ФГО, ФТНГ, ФИТиКСа осуществляет социально – бытовое обслуживание пожилых людей. Оказывает помощь в организации досу га воспитанников детских домов г. Омска.

8. Старостаты. Общественное объединение, существующее на каждом фа культете, объединяет всех старост академических групп. На старостатах решают ся вопросы материального стимулирования студентов, заселения в общежития, организацией досуга студентов, организацией конкурса «Лучший староста года».

9. Киноклуб организован на факультете гуманитарного образования. Участ ники клуба обсуждают просмотренный фильм, обращаясь к вопросу ценностей и ориентиров современного человека и общества.

10. Студенческая молодежная инициатива. объединила более 250 студентов ОмГТУ в педагогический отряд, отряд проводников, строительные отряды, отряд «ПутИна», что позволило наладить отношения с работодателями, службой заня тости г. Омска.

Структурные подразделения службы проректора по внеучебной работе и социальным вопросам:

1. Студенческий клуб, который объединяет более 500 студентов по увлече ниям и интересам, состоит из 12 творческих коллективов. Наряду с традицион ными классическими коллективами, такими как хоровая капелла, ансамбль скри пачей, вокальный ансамбль «Ретро», театр – студия «Отражение», пользуются признанием в молодежной студенческой среде и студия эстрадного вокала «Рай до», музыкальная студия, клуб КВН, студии брейк – данса и футбэга, студия со временного танца, студия литературного мастерства, секция шахмат. Все коллек тивы являются постоянными участниками областных и городских мероприятий, имеют звания лауреатов международных и всероссийских фестивалей и конкур сов.

2. Спортивный клуб был создан с целью агитации и пропаганды здорового образа жизни, воспитания физических и морально-волевых качеств, а также орга низации и проведении массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий.

В спартакиаде университета и Спартакиаде ВУЗов Омской области прини мает участие 13 сборных команд факультетов и институтов, объединяющих более 1500 студентов, практически во всех видах спорта.

В период летних каникул студенты имеют возможность отдохнуть в спор тивно-оздоровительном лагере «Политехник».

На спортивной базе ОмГТУ открыты физкультурно-оздоровительные цен тры «Квантум-сатис», «Модуль», в котором студенты занимаются в двух трена жерных залах, залах аэробики, игровых залах.

3. Музей истории ОмГТУ - многофункциональное пространство занимается гражданско-патриотическим, духовным и эстетическим воспитанием молодежи:

Создает и оформляет постоянные и меняющиеся экспозиции по истории ВУЗа;

Проводит временные выставки коллекционеров и художников из среды студентов, преподавателей школьников, выпускников как самодеятельных, так и профессиональных;

Проводит мероприятия, связанные с встречами ветеранов, выпускников, студентов, школьников (юбилейные, тематические, праздничные и т.д.);

Организовывает творческие коллективы студентов совместно с ветеранами;

Проводит творческие встречи коллективов художественной самодеятельно сти университета, так же с коллективами других вузов и учреждений города;

Участвует в написании дипломов и рефератов по истории вуза наших сту дентов;

Создаёт коллекции экспонатов в музее по разным темам;

Проводит совместные мероприятия с другими организациями города.

Работает по возрождению православных традиций в семье и обществе (Евангельские чтения – круглый стол, литургии).

4. В университете создан центр психологической разгрузки студентов, ко торый работает на основании положения. К работе привлекаются специалисты – психологи, преподаватели кафедры «Психология труда и организационная психо логия», кураторы. Наличие центра позволяет повысить эффективность системной воспитательной работы со студентами, улучшить личностную и социально – пси хологическую адаптацию первокурсников.

Разработан и внедрен проект социально – психологической помощи «Адап тация первокурсников», в котором приняли участие студенты-психологи и сту денты, прошедшие обучение в школе «Лидер» (Ростов-на-Дону). Ежегодно охва тывается более 60 групп, около 1500 студентов. Проводится консультационная работа с кураторами групп, анкетирование и индивидуальные консультации пси холога.

Для реализации основных целей разработаны и реализуются целевые ком плексные программы ОмГТУ:

«Социальная поддержка, сохранение и укрепление здоровья студентов»

«Программа по профилактике наркомании и ВИЧ- инфекции», «Вуз - территория здорового образа жизни»

«Творческое развитие и самореализация студентов»

«Адаптация студентов первого курса »

«Гражданско-патриотическое воспитание студентов ОмГТУ».

7.4. Вопросы состояния и развития внеучебно-воспитательной работы в образовательной деятельности и формирования социально личностных компетенций Вопросы состояния и развития внеучебно-воспитательной работы в образо вательной деятельности и формирования социально-личностных компетенций систематически обсуждаются на заседаниях:

– Ученого совета университета, – совета по внеучебно-воспитательной работе и социальным вопросам Ом ГТУ, – Ученых и научно-методических советах факультетов, заседаниях кафедр.

Проблемы учащейся молодежи, а также достижения в учебе, спорте, твор честве ежемесячно освещаются на сайте университета и в газетах «Омский поли техник», «Читалка». Традиционные полосы газеты рассказывают о событиях в социально-воспитательной сфере университета. Публикации нацелены на созда ние образа успешного студента, способного реализовать свой потенциал в обще ственной жизни, спорте, научно-исследовательской работе.

7.5. Специальная профилактическая работа В рамках профилактического направления внеучебно-воспитательной рабо ты ОмГТУ разработана и реализуется целевая комплексная программа «Профи лактика ВИЧ-инфекции, наркомании и алкоголизма». Совместно со специалиста ми УФСКН, Центра по борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями, Цен тра планирования семьи и репродукции, Кожно-венерологического диспансера проводятся профилактические лекции, акции, семинары, круглые столы, кинолек тории. Вуз ежегодно участвует в городских и всероссийских профилактических акциях, таких как «Первокурсник», «Здоровье молодежи – богатство России».

7.6. Социальная поддержка студентов Принято соглашение с профсоюзными организациями, проводится работа по улучшению жизни и быта студентов. Ведется регистрация и социальная под держка малоимущих студентов, сирот, студентов, оставшихся без попечения ро дителей, инвалидов и студентов других категорий.

7.7. Механизм поощрения и стимулирования Студенты нашего университета имеют возможность за период обучения при успешной успеваемости, при активной научной и общественной деятельности получать следующие виды стипендий:

– Государственная академическая стипендия – Повышенная академическая стипендия – Социальная стипендия – Специальная государственная стипендия Президента РФ и Правительства РФ – Стипендия Президента РФ и стипендия Правительства РФ для студентов, обучающихся по приоритетным направлениям – Стипендия Губернатора Омской области – Стипендия имени Е.Т. Гайдара – Стипендия имени Д.С.Лихачева – Стипендия имени А.Н.Солженицына – Стипендия имени А.Собчака – Стипендия имени Ю.Д.Маслюкова Кроме именных стипендий, вуз оказывает социальную поддержку студен тов по ряду направлений 7.8. Общежития ОмГТУ – единственный вуз в городе, обеспечивающий всех нуждающихся (студентов очного отделения, даже коммерческой формы обучения) местами проживания в общежитиях на льготных условиях. В благоустроенных общежити ях технического университета студенты проживают в 2-3 местных комнатах.

Здесь открыты спортивные комнаты, где любой студент в свободное от учебы время может заниматься спортом. Порядок в общежитиях обеспечивает частное охранное предприятие, также в общежитиях установлены камеры видеонаблюде ния. В течение многих лет общежития университета занимают первые места в го родских смотрах-конкурсах на лучшее студенческое общежитие.

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки ка чества освоения обучающимися ООП:

8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля ус певаемости и промежуточной аттестации.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП в вузе созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успевае мости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных ра бот, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. На основе требований ФГОС разработаны следую щие документы:

Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин;

П ОмГТУ 71.24-2008 «Проверка качества обучения на основе независи мой внешней оценки»;

П ОмГТУ 71.39-2010 «Об учебно-методическом комплексе бакалавриа та, специалитета по ФГОС»

П ОмГТУ 71.40-2010 «Об учебно-методическом комплексе магистров по ФГОС»;

П ОмГТУ 71.08-2012 «Положение о текущем контроле и промежуточ ной аттестации студентов очной формы обучения (бакалавриат и специалитет)».

П ОмГТУ 71.30-2008 «Положением об управлении учебно познавательной деятельностью студентов (СРС)»;

П ОмГТУ 71.12-2008 «Положение о выпускной квалификационной ра боте (бакалавра, дипломированного специалиста, магистра)»

П ОмГТУ 73.05-2012 «О фонде оценочных средств по дисциплине»

П ОмГТУ 71.61-2012 «О тестовом контроле учебных достижений сту дентов по дисциплинам (модулям)»;

П ОмГТУ 71.08-2012 «Положение о текущем контроле и промежуточ ной аттестации студентов очной формы обучения».

Более детально оценочные средства приведены в рабочих программах дис циплин.

8.2. Итоговая государственная аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускника вуза является обязательной и осуществля ется после освоения ООП в полном объеме. Регламентируется П ОмГТУ 71.02 2008, П ОмГТУ 71.12.-2008, П ОмГТУ 82.03-2012, С ОмГТУ 53.01-2012 и вклю чает подготовку и защиту магистерской диссертации.

Программа итоговой государственной аттестации прилагается 9. Регламент обновления ООП Обновление ООП производится в соответствии с регламентом Р ОмГТУ 73.01-2012 и положением П ОмГТУ 75.05-2012.

Приложения ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-1 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-1 Выпускник должен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

владеть культурой мышления, иметь способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-1 История и философия науки и техники Экспериментальные исследования механических систем Системы управление движением Элементы теории реальных механических систем 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану История и М.1.1.2 - Знать: Коллоквиум, 1- философия. зачет, кон науки и 3.1. функции науки в системе трольные ра техники культуры, специфику научного боты, устный познания, методы и формы науч- опрос ного познания 3.2. основные этапы развития науки, их особенности 3.3.структуру научного познания и основные закономерности раз вития науки 3.4.природу, сущность и смысл техники, специфику и особенно сти технических наук - Уметь:

У.1. ориентироваться в методоло гических и мировоззренческих проблемах, возникающих в разви тии науки и техники на современ ном этапе их развития У.2. осмыслить динамику научно технического развития в широком социокультурном контексте У.3 осуществлять методологиче ское обоснование научного ис следования;

У.4. осваивать и применять со временные методы научных ис следований для формирования суждений и выводов по соответ ствующим проблемам профес сиональной деятельности;

- Владеть В. 1. Навыками логико методологического анализа науч ного исследования и его результа тов;

В.2. методами научного поиска при разработке новых путей ре шения социально-экономических задач в профессиональной дея тельности;

В.3 навыками самообразования.

Экспери- М.1.2.2 - Знать Устный 1- ментальные З.1. Моделирование сложных опрос, домаш исследова- процессов;

классификацию моде- нее задание, ния меха- лей;

физическое моделирование;

зачет нических математическое моделирование;

систем З.2. Концепцию последователь ного усложнения разрабатывае мой модели;

переход к безраз мерным переменным;

З.3. Редукцию сложных систем;

анализ моделей;

З.4. Методы оптимизации;

опти мизацию при многоэкстремаль ной поверхности отклика;

обоб щенный параметр оптимизации;

- Уметь:

У.1. Планировать эксперименты;

ставить полный факторный экс перимент, дробный факторный эксперимент;

составлять цен тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Системы М.2.2.3 экзамен, уст- 1- Знать:

управление. З.1. законы динамики механиче- ный опрос, движением ских систем курсовой про З.2. методы синтеза оптимальных ект, лабора управлений торные работы З.3. методы оптимальной стаби лизации движения З.4. методы идентификации па раметров объекта управления Уметь:

У.1. составлять математическую модель механической системы У.2. формулировать задачу управ ления движением механической системы У.3. применять методы оптималь ного управления для анализа и синтеза систем управления движе нием Владеть:

В.1. физико-математическими и вычислительными методами ана лиза и синтеза систем управления движением В.2. системами компьютерной математики, компьютерного про ектирования и инжиниринга для проектирования систем управления механическими системами В.3. навыками проектирования систем управления движением Элементы М.2.2.2 Зачет, устный 1- Знать:

теории ре- З.1. Основные законы естество- опрос, курсо альных ме- знания. вая работа ханических Уметь:

систем У.1. Применять физико математический аппарат для мо делирования механических сис тем и процессов, реализуемых ими.

Владеть:

В.1. Приемами составления мате матических моделей, извлечение информации из них, критериаль ной оценкой результатов и разра боткой полезных приложений.

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Знает функции науки в системе культуры, специфику научного по знания, методы и формы научного познания, основные этапы раз вития науки, их особенности, структуру научного познания и ос новные закономерности развития науки, природу, сущность и смысл техники, специфику и особенности технических наук.

Владеет культурой мышления.

Знает источники информации по проблемам управления движени ем, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке целей и выбору путей её достижения.

Знает источники информации по проблемам прикладной механики, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке целей и выбору путей её достижения.

Повышенный уровень Умеет ориентироваться в методологических и мировоззренческих проблемах, возникающих в развитии науки и техники на современ ном этапе их развития, осмыслить динамику научно-технического развития в широком социокультурном контексте.

Умеет осуществлять методологическое обоснование научного ис следования;

осваивать и применять современные методы научных исследований для формирования суждений и выводов по соответ ствующим проблемам профессиональной деятельности;

Владеет навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов;

методами научного поиска при разработке новых путей решения социально-экономических задач в профессиональной деятельности.

Имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения.

Имеет навыки обобщения, анализа, восприятия информации, фор мулирования технических заданий;

способен к самообучению.

Имеет навыки обобщения, анализа, восприятия информации, фор мулирования технических заданий;

способен к самообучению.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-2 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-2 Выпускник должен самостоятельно овладевать новыми методами исследо вания в условиях изменения научного и научно-производственного профиля сво ей профессиональной деятельности;

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и компетенций;

критически оценивать свои достоинства и недостатки.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-2 История и философия науки и техники Экспериментальные исследования механических систем Виброакустические системы Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану История и М.1.1.2 - Знать: зачет, устный 1- философия. опрос науки и 3.2. основные этапы развития техники науки, их особенности 3.3.структуру научного познания и основные закономерности раз вития науки - Уметь:

У.1. ориентироваться в методоло гических и мировоззренческих проблемах, возникающих в разви тии науки и техники на современ ном этапе их развития У.2. осмыслить динамику научно технического развития в широком социокультурном контексте У.3 осуществлять методологиче ское обоснование научного ис следования;

- Владеть В. 1. Навыками логико методологического анализа науч ного исследования и его результа тов;

В.3 навыками самообразования.

Экспери- М.1.2.2 - Знать Устный 1- ментальные З.1. Моделирование сложных опрос, домаш исследова- процессов;

классификацию моде- нее задание, ния меха- лей;

физическое моделирование;

зачет нических математическое моделирование;

систем З.2. Концепцию последователь ного усложнения разрабатывае мой модели;

переход к безраз мерным переменным;

З.3. Редукцию сложных систем;

анализ моделей;

З.4. Методы оптимизации;

опти мизацию при многоэкстремаль ной поверхности отклика;

обоб щенный параметр оптимизации;

- Уметь:

У.1. Планировать эксперименты;

ставить полный факторный экс перимент, дробный факторный эксперимент;

составлять цен тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Виброаку- М.1.2.2 Зачёт, РГР, 1- Знать:

стические А З.1. Способы возбуждения вибра- устный опрос системы ций и типы вибровозбудителей.

З.2. Принципы виброизоляции.

З.3. Основы технической акусти ки.

З.4. Главные законы звукоизоля ции.

Уметь:

У.1. Определять необходимый тип вибровозбудителей в зависи мость от технической задачи.

У.2. Применять принципы виб роизоляции в инженерной дея тельности.

У.3. Применять основную форму лу строительной акустики для оценки звукоизоляции.

У.4. Применять методы звукопо глощения для шумоизоляции объ екта.

Владеть:

В.1. Навыками проектирования систем виброизоляции.

В.2. Математическим аппаратом для оценки звукоизоляции инже нерных сооружений.

В.3. Методами проектирования звукоизолирующих и звукопо глощающих покрытий для защи ты объекта от шума.

Вычисли- М.2.1.2 КР, экз. 1- Знать:

тельная ме- З.1. Развитие матричного метода ханика и перемещений для стержневых компьютер- систем при переходе к методу ный инжи- конечных элементов. Основные ниринг типы стержневых КЭ.

З.2. Основные соотношения МКЭ для стержневых систем.

З.3. Основные соотношения МКЭ для конструкций с непрерывным распределением массы по объёму.

З.4. Основные типы изопарамет рических КЭ.

З.5. Динамические задачи для конструкций и сооружений, ре шаемые с использованием МКЭ.

Уметь:

У.1. Создавать конечно элементную сетку геометриче ской модели.

У.2. Грамотно накладывать гра ничные условия в области решае мой задачи.

У.3. Выбрать оптимальную мате матическую модель.

Владеть:

В.1. Навыки реализации теорети ческих и прикладных знаний в практической деятельности.

В.2. Инструментарием для реше ния физических задач в своей предметной области;

В.3. Современными программны ми комплексами на базе МКЭ.

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Знает методы и формы научного познания, основные эта пы развития науки, их особенности, структуру научного познания и основные закономерности развития науки.

Самостоятельно овладевает новыми методами исследования в ус ловиях изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности. стремиться к саморазви тию, повышению своей квалификации и компетенций;

критически оценивать свои достоинства и недостатки.

Самостоятельно овладевать новыми методами исследования.

Уметь самостоятельно овладевать новыми методами исследования Способен оценивать свои достоинства и недостатки.

Повышенный уровень Умеет ориентироваться в методологических и мировоз зренческих проблемах, возникающих в развитии науки и техники на современном этапе их развития. Умеет осуще ствлять методологическое обоснование научного иссле дования Владеет навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов;

навыками са мообразования.

Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и компетенций;

критически оценивает свои достоинства и недостат ки.

Повышать свою квалификацию и компетенции, критически оцени вать свои достоинства и недостатки.

Уметь самостоятельно овладевать новыми методами исследования в условиях изменения научного и научно-производственного про филя своей профессиональной деятельности;

Способен к самораз витию, повышению своей квалификации и компетенций;

Уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-3 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-3 Выпускник должен свободно пользоваться русским и иностранным языка ми как средством делового общения, переписки и документооборота;

готовить презентации, делать доклады, писать статьи и отчеты о научно- исследователь ской работе в том числе и на иностранном языке.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-3 Иностранный язык Педагогическая практика Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Иностран- М.1.1.1 Экзамен 1- Знать:

ный язык. З.1 терминологию научно технического и делового ино странного языка;

З.2 наиболее употребительную лексику общего языка и базовую терминологию своей профессио нальной области З.3. Знать иностранный язык в объеме необходимом для получе ния информации профессиональ ного содержания из зарубежных источников.

Уметь:

У.1 применять знания иностран ного языка при переписке, прове дении рабочих переговоров и со ставлении деловых документов;

У.2 осуществлять устное и пись менное иноязычное общение в соответствии со своей сферой деятельности;

У.3 использовать на практике приобретенные учебные умения, в том числе определенные приемы умственного труда;

У.4 различать основные жанры научной и деловой прозы на ино странном языке.

Владеть:

В.1 навыками общения на ино странном языке;

В.2 Деловым профессионально ориентированным иностранным языком;

В.3 навыками критического вос приятия информации на ино странном языке.

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Знать терминологию научно-технического и делового иностранно го языка, наиболее употребительную лексику общего языка и базо вую терминологию своей профессиональной области Повышенный уровень Уметь применять знания иностранного языка при переписке, про ведении рабочих переговоров и составлении деловых документов.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-4 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-4 Выпускник должен использовать на практике умения и навыки в организа ции исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;

использо вать нормативные правовые документы в своей деятельности.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-4 Экспериментальные исследования механических систем Педагогическая практика Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Экспери- М.1.2.2 - Знать Устный 1- ментальные З.1. Моделирование сложных опрос, домаш исследова- процессов;

классификацию моде- нее задание, ния меха- лей;

физическое моделирование;

зачет нических математическое моделирование;

систем З.2. Концепцию последователь ного усложнения разрабатывае мой модели;

переход к безраз мерным переменным;

З.3. Редукцию сложных систем;

анализ моделей;

З.4. Методы оптимизации;

опти мизацию при многоэкстремаль ной поверхности отклика;

обоб щенный параметр оптимизации;

- Уметь:

У.1. Планировать эксперименты;

ставить полный факторный экс перимент, дробный факторный эксперимент;

составлять цен тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Использует на практике умения и навыки в организации исследова тельских и проектных работ, в управлении коллективом.

Повышенный уровень Использует нормативные правовые документы в своей деятельно сти.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-5 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-5 Выпускник должен самостоятельно приобретать с помощью информаци онных и телекоммуникационных технологий и использовать в практической дея тельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непо средственно не связанных со сферой деятельности.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-5 Педагогическая практика Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Повышенный уровень ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-6 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-6 Выпускник должен уметь логически верно, аргументировано и ясно стро ить устную и письменную речь;

быть готовым к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе;

проявлять творческую инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить организационно-управленческие решения в нестандартных си туациях и быть готовым нести за них ответственность.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-6 Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг Педагогическая практика Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Вычисли- М.2.1.2 КР, экз. 1- Знать:

тельная ме- З.1. Развитие матричного метода ханика и перемещений для стержневых компьютер- систем при переходе к методу ный инжи- конечных элементов. Основные ниринг типы стержневых КЭ.

З.2. Основные соотношения МКЭ для стержневых систем.

З.3. Основные соотношения МКЭ для конструкций с непрерывным распределением массы по объёму.

З.4. Основные типы изопарамет рических КЭ.

З.5. Динамические задачи для конструкций и сооружений, ре шаемые с использованием МКЭ.

Уметь:

У.1. Создавать конечно элементную сетку геометриче ской модели.

У.2. Грамотно накладывать гра ничные условия в области решае мой задачи.

У.3. Выбрать оптимальную мате матическую модель.

Владеть:

В.1. Навыки реализации теорети ческих и прикладных знаний в практической деятельности.

В.2. Инструментарием для реше ния физических задач в своей предметной области;

В.3. Современными программны ми комплексами на базе МКЭ.

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень умеет ясно строить устную и письменную речь;

Способен к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе.

Повышенный уровень умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-2 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-7 Выпускник должен использовать основные положения и методы социаль ных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профес сиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы;

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обла дать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-7 История и философия науки и техники Производственная практика Научно-производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану История и М.1.1.2 - Знать: зачет, устный 1- философия. опрос науки и 3.1. функции науки в системе техники культуры, специфику науч ного познания, методы и формы научного познания 3.4.природу, сущность и смысл техники, специфику и особенности технических наук - Уметь:

У.2. осмыслить динамику научно-технического разви тия в широком социокуль турном контексте У.3 осуществлять методоло гическое обоснование науч ного исследования;

У.4. осваивать и применять современные методы науч ных исследований для фор мирования суждений и вы водов по соответствующим проблемам профессиональ ной деятельности;

- Владеть В.2. методами научного по иска при разработке новых путей решения социально экономических задач в про фессиональной деятельно сти;

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Знает функции науки в системе культуры, специфику на учного познания, природу, сущность и смысл техники, специфику и особенности технических наук Повышенный уровень Умеет осмыслить динамику научно-технического разви тия в широком социокультурном контексте;

осваивать и применять современные методы научных исследований для формирования суждений и выводов по соответст вующим проблемам профессиональной деятельности;

Владеет;

методами научного поиска при разработке но вых путей решения социально-экономических задач в профессиональной деятельности;

навыками самообразо вания ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-8 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-8 Выпускник должен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям России, толерантно воспринимать социаль ные и культурные различия и особенности других стран;

использовать в личной жизни и профессиональной деятельности этические и правовые нормы, регули рующие межличностные отношения и отношение к обществу, окружающей среде, основные закономерности и нормы социального поведения, права и свободы че ловека и гражданина.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-8 Экспериментальные исследования механических систем Педагогическая практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Экспери- М.1.2.2 - Знать Устный 1- ментальные З.1. Моделирование сложных опрос, домаш исследова- процессов;

классификацию моде- нее задание, ния меха- лей;

физическое моделирование;

зачет нических математическое моделирование;

систем З.2. Концепцию последователь ного усложнения разрабатывае мой модели;

переход к безраз мерным переменным;

З.3. Редукцию сложных систем;

анализ моделей;

З.4. Методы оптимизации;

опти мизацию при многоэкстремаль ной поверхности отклика;

обоб щенный параметр оптимизации;

- Уметь:

У.1. Планировать эксперименты;

ставить полный факторный экс перимент, дробный факторный эксперимент;

составлять цен тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям России, толерантно воспринимать социаль ные и культурные различия и особенности других стран.

Повышенный уровень Использует в личной жизни и профессиональной деятельности эти ческие и правовые нормы, регулирующие межличностные отноше ния и отношение к обществу, окружающей среде, основные зако номерности и нормы социального поведения, права и свободы че ловека и гражданина.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-9 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-9 Выпускник должен владеть основными знаниями и методами защиты про изводственного персонала и населения от возможных последствий аварий, ката строф, стихийных бедствий.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-9 Производственная практика Научно-производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Повышенный уровень ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-10 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-10 Выпускник должен владеть культурой безопасности и риск-мышлением.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-10 Производственная практика Научно-производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Повышенный уровень ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-11 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-11 Выпускник должен обладать мотивацией и способностями для самостоя тельного повышения уровня культуры безопасности.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-11 Производственная практика Научно-производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Повышенный уровень ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-12 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-12 Выпускник должен осознавать, критически оценивать и анализировать вклад своей предметной области в решении экологических проблем и проблем безопасности.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-12 Производственная практика Научно-производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Повышенный уровень ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _общекультурной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ОК-13 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ОК-13 Выпускник должен уметь использовать полученные знания для аргумен тированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.


Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-13 Производственная практика Научно-производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Повышенный уровень ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _профессиональной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ПК-1 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ПК-1 Выпускник должен выявлять сущность научно-технических проблем, воз никающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат, вычислительные методы и компьютерные технологии.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ПК-1 Экспериментальные исследования механических систем Виброакустические системы Теория пластичности и ползучести Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг Механика контактного взаимодействия и разрушения Системы управление движением Элементы теории реальных механических систем НИР Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Экспери- М.1.2.2 - Уметь: Устный 1- ментальные У.1. Планировать эксперименты;

опрос, домаш исследова- ставить полный факторный экс- нее задание, ния меха- перимент, дробный факторный зачет нических эксперимент;

составлять цен систем тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Виброаку- М.1.2.2 Зачёт, РГР, 1- Знать:

стические А З.1. Способы возбуждения вибра- устный опрос системы ций и типы вибровозбудителей.

З.2. Принципы виброизоляции.

З.3. Основы технической акусти ки.

З.4. Главные законы звукоизоля ции.

Уметь:

У.1. Определять необходимый тип вибровозбудителей в зависи мость от технической задачи.

У.2. Применять принципы виб роизоляции в инженерной дея тельности.

У.3. Применять основную форму лу строительной акустики для оценки звукоизоляции.

У.4. Применять методы звукопо глощения для шумоизоляции объ екта.

Владеть:

В.1. Навыками проектирования систем виброизоляции.

В.2. Математическим аппаратом для оценки звукоизоляции инже нерных сооружений.

В.3. Методами проектирования звукоизолирующих и звукопо глощающих покрытий для защи ты объекта от шума.

Теория пла- М.2.1.1 1- - Знать: Экзамен, стичности и. З.1. Общие положения и фунда- РГР, кон ползучести ментальные законы механики де трольные формируемого твёрдого тела, вопросы и классические и современные ме задания тоды прикладной механики.

3.2. Основные характеристики механических свойств материа лов.

З.3. Порядок и методы решения задач теории напряжений и де формаций.

З.4. Основные уравнения и мето ды теории пластичности и ползу чести.

З.5. Основные программные сис темы компьютерного инжинирин га (CAE-системы).

- Уметь:

У.1. Рационально сочетать анали тические и численные методы теории пластичности и ползуче сти при расчете деталей машин и элементов конструкций.

У.2. Решать задачи механики де формируемого твёрдого тела с применением программных сис тем компьютерного моделирова ния и компьютерного инжини ринга (CAE-систем).

- Владеть:

В.1. Навыками постановки задач теории пластичности и ползуче сти.

В.2. Навыками проведения анали тических и численных расчетов деталей машин и элементов кон струкций.

В.3. Навыками применения про граммных систем компьютерного моделирования и компьютерного инжиниринга (CAE-систем).

Вычисли- М.2.1.2 КР, экз. 1- Знать:

тельная ме- З.1. Развитие матричного метода ханика и перемещений для стержневых компьютер- систем при переходе к методу ный инжи- конечных элементов. Основные ниринг типы стержневых КЭ.

З.2. Основные соотношения МКЭ для стержневых систем.

З.3. Основные соотношения МКЭ для конструкций с непрерывным распределением массы по объёму.

З.4. Основные типы изопарамет рических КЭ.

З.5. Динамические задачи для конструкций и сооружений, ре шаемые с использованием МКЭ.

Уметь:

У.1. Создавать конечно элементную сетку геометриче ской модели.

У.2. Грамотно накладывать гра ничные условия в области решае мой задачи.

У.3. Выбрать оптимальную мате матическую модель.

Владеть:

В.1. Навыки реализации теорети ческих и прикладных знаний в практической деятельности.

В.2. Инструментарием для реше ния физических задач в своей предметной области;

В.3. Современными программны ми комплексами на базе МКЭ.

Механика М.2.1.3 1- - Знать: ДЗ, эк контактного. З.1. Основные уравнения, методы замен, тес взаимодей- и проблемы механики деформи тирование ствия и раз- руемого твердого тела и приклад рушения ной механики.

З.2. Основные уравнения меха ники контактного взаимодейст вия.

З.3. Основные программные сис темы компьютерного инжинирин га.

- Уметь:

У.1. Рационально сочетать анали тические методы механики де формируемого твердого тела и численные методы вычислитель ной механики.

У.2. Решать задачи механики де формируемого твердого тела и механики контактного взаимо действия с применением про граммных систем компьютерного моделирования и компьютерного инжиниринга.

- Владеть:

В.1. Современными методами механики деформируемого твер дого тела, механики контактного взаимодействия и вычислитель ной механики.

В.2. Навыками построения физи ко-механических, математических и компьютерных моделей и реше ния задач прикладной механики с применением программных сис тем компьютерного инжиниринга.

Системы М.2.2.3 экзамен, уст- 1- Знать:

управление. З.1. законы динамики механиче- ный опрос, движением ских систем курсовой про З.2. методы синтеза оптимальных ект, лабора управлений торные работы З.3. методы оптимальной стаби лизации движения З.4. методы идентификации па раметров объекта управления Уметь:

У.1. составлять математическую модель механической системы У.2. формулировать задачу управ ления движением механической системы У.3. применять методы оптималь ного управления для анализа и синтеза систем управления движе нием Владеть:

В.1. физико-математическими и вычислительными методами ана лиза и синтеза систем управления движением В.2. системами компьютерной математики, компьютерного про ектирования и инжиниринга для проектирования систем управления механическими системами В.3. навыками проектирования систем управления движением Элементы М.2.2.2 Зачет, устный 1- Знать:

теории ре- З.1. Основные законы естество- опрос, курсо альных ме- знания. вая работа ханических Уметь:

систем У.1. Применять физико математический аппарат для мо делирования механических сис тем и процессов, реализуемых ими.

Владеть:

В.1. Приемами составления мате матических моделей, извлечение информации из них, критериаль ной оценкой результатов и разра боткой полезных приложений.

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Выявлять сущность научно-технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности.

Выявлять сущность научно-технических проблем.

Уметь пользоваться современными информационными ресурсами.

Владеть физико-математическим аппаратом для решения постав ленных задач.

Знает физико-математический аппарат, вычислительные методы и компьютерные технологии, применяемые для анализа систем управления движением.

Знание общих положений и фундаментальных законов механики деформируемого твёрдого тела, знание порядка и методов решения задач теории напряжений и деформаций, знание основных характе ристик механических свойств материалов, знание основных урав нений теории пластичности и ползучести, приближённых методов решения типовых задач прикладной механики.

Знает основные законы дисциплины «Механика контактного взаи модействия и разрушения»;

владеет основными методами матема тического анализа и моделирования при решении практических задач.

Знает физико-математический аппарат, вычислительные методы и компьютерные технологии, применяемые для исследования реаль ных механических систем.

Повышенный уровень Привлекать для решения научно-технических проблем соответст вующий физико-математический аппарат, вычислительные методы и компьютерные технологии.


Привлекать для решения научно-технических проблем соответст вующий физико-математический аппарат и КАЕ-технологии.

Способным выявлять сущность научно-технических проблем, воз никающих в ходе профессиональной деятельности.

Владеть физико-математическим аппаратом для решения постав ленных задач.

Умеет применять физико-математический аппарат, вычислитель ные методы и компьютерные технологии для проектирования сис тем управления движением.

Знание основных программных систем компьютерного инжини ринга (CAE-системы), умение рационально сочетать аналитические и численные методы теории пластичности и ползучести при расче те деталей машин и элементов конструкций, владение методами компьютерной математики при проведении численных расчетов.

Свободно справляется с задачами, не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, использует в ответах материал дополни тельной учебной и научной литературы;

свободно владеет при ре шении практических задач WinMachine, MS Office 2003, Mathcad.

Умеет применять физико-математический аппарат, вычислитель ные методы и компьютерные технологии для проектирования ме ханических систем ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _профессиональной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ПК-2 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ПК-2 Выпускник должен применять физико-математический аппарат, теоретиче ские, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математиче ского и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельно сти.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ПК-2 Экспериментальные исследования механических систем Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг Системы управление движением Прикладное программное обеспечение для МКЭ Элементы теории реальных механических систем НИР Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Экспери- М.1.2.2 - Уметь: Устный 1- ментальные У.1. Планировать эксперименты;

опрос, домаш исследова- ставить полный факторный экс- нее задание, ния меха- перимент, дробный факторный зачет нических эксперимент;

составлять цен систем тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Вычисли- М.2.1.2 КР, экз. 1- Знать:

тельная ме- З.1. Развитие матричного метода ханика и перемещений для стержневых компьютер- систем при переходе к методу ный инжи- конечных элементов. Основные ниринг типы стержневых КЭ.

З.2. Основные соотношения МКЭ для стержневых систем.

З.3. Основные соотношения МКЭ для конструкций с непрерывным распределением массы по объёму.

З.4. Основные типы изопарамет рических КЭ.

З.5. Динамические задачи для конструкций и сооружений, ре шаемые с использованием МКЭ.

Уметь:

У.1. Создавать конечно элементную сетку геометриче ской модели.

У.2. Грамотно накладывать гра ничные условия в области решае мой задачи.

У.3. Выбрать оптимальную мате матическую модель.

Владеть:

В.1. Навыки реализации теорети ческих и прикладных знаний в практической деятельности.

В.2. Инструментарием для реше ния физических задач в своей предметной области;

В.3. Современными программны ми комплексами на базе МКЭ.

Системы М.2.2.3 экзамен, уст- 1- Знать:

управление. З.1. законы динамики механиче- ный опрос, движением ских систем курсовой про З.2. методы синтеза оптимальных ект, лабора управлений торные работы З.3. методы оптимальной стаби лизации движения З.4. методы идентификации па раметров объекта управления Уметь:

У.1. составлять математическую модель механической системы У.2. формулировать задачу управ ления движением механической системы У.3. применять методы оптималь ного управления для анализа и синтеза систем управления движе нием Владеть:

В.1. физико-математическими и вычислительными методами ана лиза и синтеза систем управления движением В.2. системами компьютерной математики, компьютерного про ектирования и инжиниринга для проектирования систем управления механическими системами В.3. навыками проектирования систем управления движением Прикладное М.2.2.3 экзамен, уст- 1- Знать:

программ- А З.1. метод конечных элементов, ный опрос, ное обеспе- круг задач, решаемых этим мето- курсовой про чение для дом;

ект, лабора МКЭ З.2. основные соотношения МКЭ, торные работы основные типы конечных элемен тов;

З.3. возможности современных CAE-систем, в основе которых ле жит МКЭ Уметь:

У.1. строить 2D- и 3D-модель ме ханической системы для расчета методом конечных элементов У.2. задавать граничные условия для расчета МКЭ У.3. управлять построением сетки конечных элементов У.4. представлять результаты рас чета методом конечных элементов Владеть:

В.1. методом конечных элементов В.2. современными программны ми средствами, предназначенные для расчета методом конечных элементов В.3. навыками решения научно технических задач динамики, прочности, устойчивости Элементы М.2.2.2 Зачет, устный 1- Знать:

теории ре- З.1. Основные законы естество- опрос, курсо альных ме- знания. вая работа ханических Уметь:

систем У.1. Применять физико математический аппарат для мо делирования механических сис тем и процессов, реализуемых ими.

Владеть:

В.1. Приемами составления мате матических моделей, извлечение информации из них, критериаль ной оценкой результатов и разра боткой полезных приложений.

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Применять физико-математический аппарат, теоретические, рас четные и экспериментальные методы исследований.

Владеть физико-математическим аппаратом для решения постав ленных задач. Знать методы математического и компьютерного моделирования систем.

Знает физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математическо го и компьютерного моделирования, применяемые для анализа сис тем управления движением.

Знает физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математическо го и компьютерного моделирования, применяемые для анализа ре альных механических систем.

Повышенный уровень Применять методы математического и компьютерного моделиро вания в процессе профессиональной деятельности.

Свободно владеть физико-математическим аппаратом.

Знать теоретические, расчетные и экспериментальные методы ис следований, владеть методами математического и компьютерного моделирования объектов.

Имеет навыки применения физико-математический аппарата, тео ретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования для раз работки систем управления движением.

Имеет навыки применения физико-математический аппарата, тео ретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования для ис следования реальных механических систем ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _профессиональной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ПК-3 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ПК-3 Выпускник должен критически анализировать современные проблемы прикладной механики с учетом потребностей промышленности, современных достижений науки и мировых тенденций развития техники и технологий, ставить задачи и разрабатывать программу исследования, выбирать адекватные способы и методы решения теоретических, прикладных и экспериментальных задач, анали зировать, интерпретировать, представлять и применять полученные результаты.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ПК-3 Экспериментальные исследования механических систем Виброакустические системы Системы управление движением Элементы теории реальных механических систем НИР Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Экспери- М.1.2.2 - Уметь: Устный 1- ментальные У.1. Планировать эксперименты;

опрос, домаш исследова- ставить полный факторный экс- нее задание, ния меха- перимент, дробный факторный зачет нических эксперимент;

составлять цен систем тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Виброаку- М.1.2.2 Зачёт, РГР, 1- Знать:

стические А З.1. Способы возбуждения вибра- устный опрос системы ций и типы вибровозбудителей.

З.2. Принципы виброизоляции.

З.3. Основы технической акусти ки.

З.4. Главные законы звукоизоля ции.

Уметь:

У.1. Определять необходимый тип вибровозбудителей в зависи мость от технической задачи.

У.2. Применять принципы виб роизоляции в инженерной дея тельности.

У.3. Применять основную форму лу строительной акустики для оценки звукоизоляции.

У.4. Применять методы звукопо глощения для шумоизоляции объ екта.

Владеть:

В.1. Навыками проектирования систем виброизоляции.

В.2. Математическим аппаратом для оценки звукоизоляции инже нерных сооружений.

В.3. Методами проектирования звукоизолирующих и звукопо глощающих покрытий для защи ты объекта от шума.

Системы М.2.2.3 экзамен, уст- 1- Знать:

управление. З.1. законы динамики механиче- ный опрос, движением ских систем курсовой про З.2. методы синтеза оптимальных ект, лабора управлений торные работы З.3. методы оптимальной стаби лизации движения З.4. методы идентификации па раметров объекта управления Уметь:

У.1. составлять математическую модель механической системы У.2. формулировать задачу управ ления движением механической системы У.3. применять методы оптималь ного управления для анализа и синтеза систем управления движе нием Владеть:

В.1. физико-математическими и вычислительными методами ана лиза и синтеза систем управления движением В.2. системами компьютерной математики, компьютерного про ектирования и инжиниринга для проектирования систем управления механическими системами В.3. навыками проектирования систем управления движением Элементы М.2.2.2 Зачет, устный 1- Знать:

теории ре- З.1. Основные законы естество- опрос, курсо альных ме- знания. вая работа ханических Уметь:

систем У.1. Применять физико математический аппарат для мо делирования механических сис тем и процессов, реализуемых ими.

Владеть:

В.1. Приемами составления мате матических моделей, извлечение информации из них, критериаль ной оценкой результатов и разра боткой полезных приложений.

Технологии формирования компетенции:

1.Информационно-развивающие технологии.

2.Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

3.Личностно ориентированные технологии обучения.

Уровни Основные сформированности ком- признаки уровня петенции Пороговый уровень Критически анализировать современные проблемы прикладной механики с учетом потребностей промышленности, современных достижений науки и мировых тенденций развития техники и тех нологий.

Анализировать современные проблемы прикладной механики с учётом потребностей промышленности и разрабатывать программу исследования.

Знает современные проблемы управления движением механиче ских систем с учетом потребностей промышленности, современных достижений науки и мировых тенденций развития техники и тех нологий.

Знает современные проблемы исследования реальных механиче ских систем с учетом потребностей промышленности, современных достижений науки и мировых тенденций развития техники и тех нологий Повышенный уровень Ставить задачи и разрабатывать программу исследования, выби рать адекватные способы и методы решения теоретических, при кладных и экспериментальных задач, анализировать, интерпрети ровать, представлять и применять полученные результаты.

Выбирать адекватные способы решения научно-технических задач, анализировать полученные решения и применять результаты ис следований.

Умеет ставить задачи и разрабатывать программу исследования систем управления движением, выбирать адекватные способы и методы решения теоретических, прикладных и экспериментальных задач, анализировать, интерпретировать, представлять и применять полученные результаты.

Умеет ставить задачи и разрабатывать программу исследования реальных механических систем, выбирать адекватные способы и методы решения теоретических, прикладных и экспериментальных задач, анализировать, интерпретировать, представлять и применять полученные результаты.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной _профессиональной (общекультурной или профессиональной) компетенции: « ПК-4 »

(код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки: 151600.68 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Профиль подготовки: Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Квалификация (степень) выпускника «Магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

К.т.н., доцент кафедры ОТМиАУ Ситников Д.В.

1. Определение компетенции.

ПК-4 Выпускник должен самостоятельно осваивать и применять современные теории, физико- математические и вычислительные методы, новые системы ком пьютерной математики и системы компьютерного проектирования и компьютер ного инжиниринга (CAD/CAE-системы) для эффективного решения профессио нальных задач.

Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ПК-4 Экспериментальные исследования механических систем Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг Системы управление движением Прикладное программное обеспечение для МКЭ НИР Защита МД 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Техноло гии фор Наименова- Код по № Результаты Средства и тех мирова ние дисци- учеб п/п обучения нологии оценки ния ком плин, прак- ному петенции тик, НИР плану Экспери- М.1.2.2 - Уметь: Устный 1- ментальные У.1. Планировать эксперименты;

опрос, домаш исследова- ставить полный факторный экс- нее задание, ния меха- перимент, дробный факторный зачет нических эксперимент;

составлять цен систем тральные композиционные планы;

У.2. Проводить статистическую проверку гипотез о свойствах эксперимента;

определять поря док статистической обработки и анализ результатов эксперимента;

- Владеть:

В.1. Особенностями выявления существенных факторов сложного процесса;

выявлением факторов, оказывающих влияние на функ цию отклика с помощью метода ранговой корреляции;

В.2. Применением дисперсионно го анализа для выявления факто ров, оказывающих влияние на функцию отклика проводимого эксперимента;

методы насыщен ных и сверх насыщенных планов для выявления доминирующих факторов;

Вычисли- М.2.1.2 КР, экз. 1- Знать:

тельная ме- З.1. Развитие матричного метода ханика и перемещений для стержневых компьютер- систем при переходе к методу ный инжи- конечных элементов. Основные ниринг типы стержневых КЭ.

З.2. Основные соотношения МКЭ для стержневых систем.

З.3. Основные соотношения МКЭ для конструкций с непрерывным распределением массы по объёму.

З.4. Основные типы изопарамет рических КЭ.

З.5. Динамические задачи для конструкций и сооружений, ре шаемые с использованием МКЭ.

Уметь:

У.1. Создавать конечно элементную сетку геометриче ской модели.

У.2. Грамотно накладывать гра ничные условия в области решае мой задачи.

У.3. Выбрать оптимальную мате матическую модель.

Владеть:

В.1. Навыки реализации теорети ческих и прикладных знаний в практической деятельности.

В.2. Инструментарием для реше ния физических задач в своей предметной области;

В.3. Современными программны ми комплексами на базе МКЭ.

Системы М.2.2.3 экзамен, уст- 1- Знать:

управление. З.1. законы динамики механиче- ный опрос, движением ских систем курсовой про З.2. методы синтеза оптимальных ект, лабора управлений торные работы З.3. методы оптимальной стаби лизации движения З.4. методы идентификации па раметров объекта управления Уметь:

У.1. составлять математическую модель механической системы У.2. формулировать задачу управ ления движением механической системы У.3. применять методы оптималь ного управления для анализа и синтеза систем управления движе нием Владеть:

В.1. физико-математическими и вычислительными методами ана лиза и синтеза систем управления движением В.2. системами компьютерной математики, компьютерного про ектирования и инжиниринга для проектирования систем управления механическими системами В.3. навыками проектирования систем управления движением Прикладное М.2.2.3 экзамен, уст- 1- Знать:

программ- А З.1. метод конечных элементов, ный опрос, ное обеспе- круг задач, решаемых этим мето- курсовой про чение для дом;

ект, лабора МКЭ З.2. основные соотношения МКЭ, торные работы основные типы конечных элемен тов;

З.3. возможности современных CAE-систем, в основе которых ле жит МКЭ Уметь:

У.1. строить 2D- и 3D-модель ме ханической системы для расчета методом конечных элементов У.2. задавать граничные условия для расчета МКЭ У.3. управлять построением сетки конечных элементов У.4. представлять результаты рас чета методом конечных элементов Владеть:

В.1. методом конечных элементов В.2. современными программны ми средствами, предназначенные для расчета методом конечных элементов В.3. навыками решения научно технических задач динамики, прочности, устойчивости Технологии формирования компетенции:



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.