авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Уважаемый читатель!

Аннотированный тематический каталог «Гуманитарные науки» предлагает

современную учебную литературу Издательского центра «Академия»: учебни

ки, учебные пособия,

справочники и практикумы для высшего профессиональ

ного образования. Книги адресованы преподавателям и студентам, лингвис

там, литературоведам, переводчикам, историкам, культурологам и искусство

ведам. Многие издания могут быть интересны широкому кругу читателей.

Все издания соответствуют государственным образовательным стандартам;

имеют гриф Минобрнауки России, соответствующего УМО или НМС;

отлича ются качественным полиграфическим исполнением.

«Академия» издает современную учебно методическую литературу в соот ветствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по различным направлениям подготовки (квалификация «бакалавр»).

Обращаем Ваше внимание, что Издательский центр «Академия» как изда тель, обладающий исключительными правами на использование печатных и электронных изданий, может выступать единственным поставщиком Вы мо поставщиком.

жете заказать нашу литературу на любую сумму без проведения торгов, по договору (поправка к статье 55 ФЗ 94). Образовательным учреждениям пре доставляется услуга доступа к электронным версиям учебных изданий.

На сайте нашего Издательского центра www.academia moscow.ru Вы най дете подробную информацию о каждой книге: аннотацию, оглавление, фраг менты, год выпуска, ISBN, цену.

Филиалы Издательского центра работают во всех федеральных округах Рос сийской Федерации. Адреса и телефоны указаны в конце каталога. Заказать учеб ные пособия можно в Отделе сбыта центрального офиса или в филиалах. Осу ществляется доставка «до порога». Предоставляется услуга «Книга — почтой».

www.academia-moscow.ru Содержание Языкознание.................................................................................................................................................................................... Общее и сравнительно-историческое языкознание..................................................................................................... Прикладная лингвистика.

.................................................................................................................................................... Психолингвистика................................................................................................................................................................. Древние языки........................................................................................................................................................................ Русский язык......................................................................................................................................................................... Культура речи. Стилистика............................................................................................................................................... Серия «Давайте говорить правильно!»........................................................................................................................... Литературоведение...................................................................................................................................................................... Теория литературы.............................................................................................................................................................. Отечественная литература................................................................................................................................................. Зарубежная литература....................................................................................................................................................... Иностранные языки.................................................................................................................................................................... Переводоведение.................................................................................................................................................................. Английский язык.................................................................................................................................................................. Немецкий язык..................................................................................................................................................................... Иностранные языки в профессиональной деятельности.......................................................................................... Методики преподавания филологических дисциплин................................................................................................... История. Исторические науки................................................................................................................................................. Социология. Философия........................................................................................................................................................... Культурология. История искусства....................................................................................................................................... «»

Языкознание ОБЩЕЕ И СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Учебное пособие предназначено для начального ознакомления с наукой о языке;

в нем раскрываются простейшие понятия лингвистики Шайкевич А. Я.

и дается необходимый запас фактических знаний. Большое внимание в книге уделено вопросам языковых изменений на фоне истории на родов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендовано всем, кого интересуют проблемы языка.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 2 е изд., испр.

400 с., пер. № 7 бц В учебном пособии трактуются узловые проблемы межкультурной коммуникации. Сопоставляются и обобщаются взгляды ученых раз личных направлений и школ на обсуждаемую проблематику и пред лагаются алгоритмы изучения соответствующих проблем. Система Гришаева Л. И., проблемных и творческих заданий способствует развитию самостоя Цурикова Л. В. тельного критического мышления и формированию умений и навыков успешного межкультурного общения, а также профессионализации теоретического курса.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно студентам филологических факультетов, а так 5 e изд., испр. и доп. же аспирантам, преподавателям иностранных языков.

352 c., пер. № 7 бц Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Касевич В. Б.

Филология (квалификация «бакалавр»).

В книге (1 е изд. — М., 1997) в сжатой форме изложены основные пред ставления современного языкознания — традиционные (классические) Учебник и новейшие концепции, утвердившиеся в мировой и отечественной 2 e изд., испр. и доп.

науке о языке (трансформационно порождающая грамматика, ког 240 c., пер. № 7 бц нитивная лингвистика, функциональная лингвистика и др.).

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

(Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ) www.academia-moscow.ru Учебное пособие содержит обзор развития теоретических идей и конкретных лингвистических исследований начиная с древности (ки Амирова Т. А., тайская, индийская и греко латинская традиции). В нем подробно ос Ольховиков Б. А., вещается состояние теории языка в Средние века и эпоху Возрожде Рождественский Ю. В.;

ния, становление и развитие языкознания в Новое время. Особое Под ред. С. Ф. Гончаренко внимание уделяется описанию сравнительного языкознания и фило софии языка в XVII — XIX вв. и первой — третьей четверти ХХ в. Каждая глава снабжена подробной библиографией.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть рекомендовано магистрантам, аспирантам и всем инте 6 e изд., стер. ресующимся возникновением и развитием философии и истории язы 672 с., пер. № 7 бц кознания.

Учебное пособие посвящено разработке основ новой отрасли зна ния — лингвокультурологии, возникшей на стыке лингвистики и культу Маслова В. А.

рологии и исследующей проявления культуры народа, которые отра зились и закрепились в языке. Показано, как культура формирует и организует мышление языковой личности, языковые категории и кон цепты, каким образом осуществляется одна из фундаментальных функ ций языка — быть орудием создания, развития, хранения и трансля ции культуры.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие Книга может быть интересна и полезна аспирантам и преподавате 4 е изд., стер. лям русского языка, лингвистики, этнолингвистам, психолингвистам, 208 c., пер. № 7 бц культурологам.

: В учебном пособии рассматривается проблема неразрывной связи — XX развития языка и письменной культуры, философского осмысления этого процесса, сознательного и целенаправленного регулирования Ольховиков Б. А. и нормирования использования языка обществом. Исследуются во просы генезиса грамматического описания;

показывается становле ние и влияние общей теории языка на развитие национальных лингви стических (грамматических, лексикографических и текстообразующих) традиций в связи с решением актуальных задач общественной языко вой деятельности.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО 304 c., пер. № 7 бц Книга включает в себя текст учебного пособия «Общая фонетика», вышедшего в 1979 г. и ставшего к настоящему времени библиогра Зиндер Л. Р.

фической редкостью, а также ряд статей, посвященных разным аспек там фонетики, таким, как учение о фонеме, акустико артикуляцион ные и перцептивные характеристики звуков, классификация гласных и Учеб. пособие согласных, слог, ударение и интонация, общая теория письма, транс 2 е изд., испр. и доп. крипция и транслитерация.

576 с., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

(Классическая учебная Может быть полезна широкому кругу исследователей речевой дея книга) (Совместно тельности человека.

с Филологическим факультетом СПбГУ) «»

- В учебнике раскрывается совокупность важнейших теоретических проблем современной лингвистики в их историческом становлении.

Пищальникова В. А., Охарактеризованы базовые понятия и категории общего языкозна Сонин А. Г.

ния, проведено сопоставление достижений важнейших лингвистиче ских традиций и направлений, исследуются расхождения в позициях представителей разных лингвистических школ.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен аспирантам и всем интересующимся развитием современного языковедения.

Учебник:

Рекомендовано УМО 448 c., пер. № 7 бц В учебном пособии излагаются основные результаты терминологи ческих и лексикологических исследований вопросов взаимодействия языка и мышления в их становлении и развитии, проведенных автора Гринев Гриневич С. В., ми и работавшими вместе с ними учеными в 1985—2005 гг. и поло Сорокина Э. А., Скопюк Т. Г. женные в основу новой научной дисциплины — антропологической лингвистики (антрополингвистики), объясняющей многие не исследо ванные ранее аспекты эволюции человека.

Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных наук (прежде всего — филологического направления), инженеров и науч ных работников, специализирующихся в области терминоведения, Учеб. пособие лексикологии, общей и прикладной лингвистики, антропологии, а так 128 с., обл. же для всех людей, интересующихся проблемами эволюции человека и цивилизации и взаимоотношений языка и культуры в их развитии.

В учебном пособии излагаются теоретические принципы фонетиче ского анализа, разъясняются основные понятия общей фонетики, принципы сегментации речевого потока, артикуляторной и акустиче Бондарко Л. В., ской классификации звуков, анализируются восприятие звуковых еди Вербицкая Л. А., ниц, функции и акустические характеристики интонации, а также спо Гордина М. В. собы использования транскрипции, рассматриваются прикладные аспекты применения фонетических данных.

Учеб. пособие:

Для студентов филологических факультетов университетов и учреж Рекомендовано УМО дений высшего педагогического образования, а также для специали 4 е изд., испр.

стов в области общей и экспериментальной фонетики.

160 с., обл.

(Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ) В учебнике семантика рассматривается как лингвистическая дисцип лина, изучающая значения языковых единиц, их функционирование в Кронгауз М. А.

языке и речи. Лингвистическая семантика обсуждается в контексте смежных с ней дисциплин: прагматики, теории речевых актов и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендован широкому кругу специалистов в области филологии и философии. Вместе с учебным пособием М. А. Кронгау за «Семантика: Задачи, задания, тесты» соcтавляет УК.

Учебник: Допущено Минобрнауки России 2 е изд., испр. и доп.

352 с., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru : В учебном пособии предлагаются практические задания различного,, типа по курсу лингвистической семантики, большинство из которых специально составлены автором и являются полностью уникальными;

Кронгауз М. А. в некоторых случаях используются уже известные лингвистические примеры. Представлены задания различной степени сложности — от сравнительно простых тестов до заданий повышенной степени слож ности, требующих глубоких теоретических знаний, — что позволяет использовать книгу как для самостоятельных занятий студентов дома, так и в качестве практических заданий при зачетах и экзаменах.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть интересно широкому кругу читателей. Вместе с учебни 256 c., пер. № 7 бц ком М. А. Кронгауза «Семантика» соcтавляет УК.

:. В учебном пособии излагается знаковая концепция языка и прово. : дится сопоставление языка с другими средствами передачи инфор мации в природе и обществе. Семиотика позволяет увидеть самые существенные черты в содержании и строении естественных языков, Мечковская Н. Б. а также пути развития коммуникативных технологий человечества.

Предлагаемая книга — это своего рода путеводитель: она знакомит с самыми значительными результатами семиотического изучения язы ка и других знаковых систем и помогает понять, как разные семиотики участвуют в процессах познания и коммуникации в обществе и при Учеб. пособие:

роде.

Рекомендовано УМО 3 е изд., стер. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, 432 с., пер. № 7 бц а также для аспирантов и преподавателей.

Учебное пособие знакомит студентов с новыми лингвистическими на правлениями второй половины ХХ — начала XXI в., их истоками, осо бенностями формирования, перспективами дальнейшего развития.

В этот период языкознание вступило на качественно новый уровень, Маслова В. А. что нашло отражение в пособии: здесь представлена лингвистика тек ста и лингвокультурология, когнитивная, коммуникативная и компью терная лингвистика, лингвополитология. Вниманию студентов предло жен не только теоретический материал, но и новая литература к каж дой теме, предоставляющая возможность дальнейшего углубления знаний.

Учеб. пособие:

Допущено УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

272 с., пер. № 7 бц В учебном пособии последовательно освещаются главные вопросы и приемы сопоставления языков соответственно типологическим прин ципам. Общие и специфические черты основных европейских языков выделяются посредством специализированных языков эталонов. Ши Зеленецкий А. Л. рота круга сопоставляемых языков служит раскрытию картины языко вого многообразия и подготовке будущих лингвистов к потенциаль ной трудовой деятельности в контакте с носителями различных язы ков.

Для студентов и аспирантов учреждений высшего профессионально Учеб. пособие: го образования.

Рекомендовано УМО 256 с., пер. № 7 бц «»

- - Учебник представляет собой развернутое изложение идей, методов и достижений современного сравнительно исторического языкозна ния с привлечением большого фактического материала языков раз ных семей. Приложение содержит классификацию языков мира, а так Бурлак С. А., же серию лингвистических задач. Книга может быть использована как Старостин С. А. для ознакомительного, так и для более глубокого изучения компара тивистики.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендован специалистам в области лингвистики, а так Учебник: Допущено же всем, кто интересуется сравнительно историческим языкознанием.

Минобрнауки России 432 с., пер. № 7 бц В учебном пособии обсуждаются как общелингвистические, так и спе цифические литературные вопросы референции текста, и на этой ос нове предпринимается попытка воссоздания «картины мира», проду цируемой художественной литературой. Работа имеет теоретико Михайлов Н. Н. практическое значение, поскольку значительная часть ее посвящена описанию и оценке различных методик интерпретации художествен ного текста — одной из основных составляющих лингвистического образования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие: Может быть полезно аспирантам, преподавателям вузов и всем ин Рекомендовано УМО тересующимся вопросами анализа литературы.

224 c., пер. № 7 бц : В учебном пособии рассмотрены основные вопросы курса «Введе ние в языкознание» в соответствии с действующей программой. Раз делы курса «Язык и мышление», «Природа и сущность языка», «Клас Алефиренко Н. Ф. сификации языков мира», «Фонологические и грамматические тео рии», «Семасиология» раскрываются с учетом новейших достижений языковедения, социо и психолингвистики, синхронической и диахро нической, когнитивной лингвистики.

Для студентов филологических специальностей учреждений высшего Учеб. пособие: профессионального образования.

Допущено УМО 5 e изд., стер.

384 с., пер. № 7 бц В учебном пособии излагаются основы современного учения о терми нах по материалам спецкурса, читанных автором — председателем Гринев Гриневич С.В.

Российского терминологического комитета 55 «Терминология» — в 1978—1994 гг. для студентов старших курсов, аспирантов и слушате лей ФПК на кафедре общего, сравнительно исторического и приклад ного языкознания МГУ им. М.В. Ломоносова, в 1992—2001 гг. для сту дентов старших курсов Лингвистического факультета Московского пе дагогического университета (ныне МГОУ), в 2001—2007 гг. для студен тов старших курсов Московского гуманитарно педагогического инсти тута и университета г. Белостока (Польша). Общие положения и отдель Учеб. пособие ные направления терминоведения рассматриваются параллельно с 304 с., пер. № 7 бц основными этапами и направлениями терминологической работы.

Для студентов филологических факультетов, а также аспирантов и преподавателей, специализирующихся в области терминоведения, лексикологии, общей и прикладной лингвистики.

www.academia-moscow.ru ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА Учебное пособие обобщает опыт создания отечественных и зарубеж : ных систем, реализующих автоматическое понимание текстов. Эти сложные «интеллектуальные» системы выделяются из множества си,, стем, в которых просто используется автоматическая обработка тек ста, поскольку автора интересует именно качественный аспект пони Леонтьева Н. Н. мания. Рассмотрены те компоненты процесса АПТ, которые могут быть заданы в вербальном виде. В основе пособия — идея «мягкого» пони мания текста;

представлена экспериментальная лингвистическая си стема Политекст, осуществляющая гибкое соединение лингвистиче ских и предметных знаний.

Учеб. пособие Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

304 с., № 7 бц Может быть рекомендовано тем, кто специализируется по направле ниям «Искусственный интеллект», «Структурная и прикладная лингви стика», «Информатика».

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 034700 — Документоведение и архивоведение (квалификация «бакалавр»).

Янковая В. Ф.

В учебнике рассматриваются объект и предмет документной лингвис тики, задачи и методология этой дисциплины, ее понятийный аппарат, исследуется структура текстов документов, их языковая организация.

Учебник: Учебник основывается на современном законодательстве в сфере Рекомендовано УМО языка, национальных стандартах, устанавливающих требования к уп 288 c., пер. № 7 бц равленческим документам, в нем представлена практическая сторо (Бакалавриат) на использования документов в деловых коммуникациях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 035700 — Лингвистика (квалификация «бакалавр»).

Учебник содержит как общие, так и профессиональные знания, необ Зубов А. В., Зубова И. И.

ходимые будущему специалисту лингвисту. В нем рассмотрены основ ные понятия современных информационных технологий, показаны возможности их использования в проведении лингвистических иссле дований, практической обработке текстов и обучении иностранным Учеб. пособие:

языкам на базе персональных компьютеров.

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

208 с., пер. № 7 бц Может быть полезен аспирантам и преподавателям информатики.

(Бакалавриат) Дата выхода:

2 е полугодие 2012 г.

В учебном пособии представлены основные теоретические положе ния переводческой деятельности как аналитико синтетического про цесса. Излагаются принципы компьютеризации текстовой деятельно сти. Рассматриваются теоретические основы практики использова Семенов А.Л. ния современных информационных технологий письменного перево да. Наряду с лингвистическими проблемами затрагиваются наиболее актуальные организационные вопросы переводческой деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно специалистам, заинтересованным в само Учеб. пособие: стоятельном развитии навыков практического перевода.

Рекомендовано УМО 224 c., пер. № 7 бц «»

В учебном пособии разъясняются лингвистическая теория и практика составления и понимания гипертекста. В нем описываются элементар ные базы и уровни лингвистического анализа гипертекста, типология Рязанцева Т. И. основных единиц, основные проблемы понимания гипертекста и пути их преодоления, выделяется предельная минимальная единица гипер текста.Предлагаются прескриптивные модели составления и восприя тия гипертекста, необходимые для обучения чтению и письму в элект ронной среде.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано Минобразованием России 208 с., пер. № 7 бц ПСИХОЛИНГВИСТИКА Первый базовый учебник по психолингвистике, написанный основа телем этой междисциплинарной области знания у нас в стране. В учеб нике представлены история и основные теоретические школы, основ Леонтьев А. А. ные понятия и методы современной психолингвистики, а также акту альные проблемы и тенденции развития.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник: Рекомендовано Может быть полезен психологам и лингвистам.

Минобразованием России 5 е изд., стер.

288 с., пер. № 7 бц (Совместно с издательством «Смысл») В учебном пособии дается представление о науке психолингвистике, которая объясняет, как мы понимаем речь, овладеваем речью на род Фрумкина Р. М.

ном и иностранном языках и выражаем мысли, как связаны речь и ин теллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Осо бое внимание уделено вопросам общения с «проблемными» детьми.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть интересно широкому кругу читателей.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 4 е изд., испр.

320 с., пер. № 7 бц ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ Учебное пособие состоит из базового курса латинского языка, хрес томатии, латинско русского и русско латинского словарей. Уроки Файер В. В., базового курса предваряются краткими вступлениями, посвященны Наумова Е. С.

ми лингвистике, истории римской литературы и культуре, и содержат весь необходимый грамматический материал, организованный по прин ципу от простого к сложному. Тексты хрестоматии, выверенные по наиболее авторитетным изданиям, охватывают период со II в. до н. э.

по I в. н. э. В комментариях учтены результаты современных исследо ваний. К ряду текстов комментарии на русском языке даются впер вые.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

384 c., пер. № 7 бц Может быть рекомендовано учащимся старших классов школ и гим назий гуманитарной специализации.

www.academia-moscow.ru Учебное пособие содержит описание образных средств латинского языка: тропов и риторических фигур, а также сведения о стилистике простого и сложного предложений. Все стилистические приемы ил Дуров В. С. люстрируются примерами из произведений античной литературы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие: Может быть полезно преподавателям латинского языка, ученикам Допущено УМО классических гимназий и школ, в которых изучается латинский язык.

112 с., обл.

(Студенческая библиотека) (Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ) Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Иваницкая Е. Н.

Педагогическое образование (профиль «русский язык», квалифика ция «бакалавр»).

Учебник представляет собой курс лекций для первоначального зна комства студентов с основами старославянского языка, которые даны в сравнении с явлениями современного русского языка. Главное его достоинство — доступный уровень изложения материала. Каждая лек Учебник: ция пособия завершается контрольными вопросами для закрепления Рекомендовано УМО полученных знаний.

208 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

(Бакалавриат) Может быть полезен аспирантам и молодым преподавателям, жела ющим быстро восстановить свои знания по предмету.

РУССКИЙ ЯЗЫК Учебное пособие представляет собой результат многолетнего опыта работы со студентами русского отделения филологического факуль тета Санкт Петербургского (Ленинградского) государственного уни Авт. сост. И. С. Лутовинова, верситета. Оно состоит из двух частей — теоретической и практичес М. А. Тарасова кой, а также включает материалы для самостоятельной работы сту дентов как в аудитории, так и в полевых условиях.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно всем диалектологам русистам.

2 е изд., испр.

240 c., пер. № 7 бц (Совместно с Филологиче ским факультетом СПбГУ) Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык», квалифика ция «бакалавр»).

Иванова М. В.

Учебное пособие написано в соответствии с новой программой по исторической грамматике русского языка для студентов высших учеб ных заведений. Основное внимание уделено проблемам историче ской фонетики и исторической морфологии, истории развития их сис темных отношений.

Учеб. пособие Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

128 c., обл.

(Бакалавриат) «»

Учебное пособие посвящено описанию последовательных изменений древнерусского (X — XII вв.), общерусского (XIII — XIV вв.) и старорус ского (XV — XVII вв.) периодов в истории русского языка, завершивших ся созданием современного русского литературного языка. С особым Колесов В. В. вниманием рассмотрены преобразования грамматических форм и ка тегорий, указаны семантические причины формирования парадигм и категорий, морфологических оснований всех происходивших со вре Учеб. пособие:

менем фонемных изменений;

описаны основные синтаксические яв Рекомендовано УМО ления языка в момент развития новых форм коллективного мышления 512 c., пер. № 7 бц и установления великорусской ментальности.

(Совместно с Для студентов и аспирантов филологических факультетов учебных факультетом филологии заведений. Может быть полезно всем, кто интересуется русской ис и искусств СПбГУ) торией, культурой и формированием русской ментальности.

Учебное пособие представляет собой изложение истории русского : литературного языка от времени его возникновения до второй поло вины XIX в. Основное внимание уделено принципам употребления язы XI — ка, обусловленным культурно языковой ситуацией — историей рус XIX ского государства, православной церкви, русской литературы и куль Камчатнов А. М. туры, менявшейся на протяжении тысячи лет существования русского литературного языка.

Для студентов филологических факультетов учреждений высшего пе дагогического образования. Может быть рекомендовано аспирантам Учеб. пособие: и преподавателям вузов, учителям школ.

Рекомендовано УМО 688 с., пер. № 7 бц Учебное пособие содержит материалы по лексикологии и фразеоло гии современного русского языка, в качестве иллюстративного мате риала к ним используются тексты из произведений художественной литературы. Каждая из тем пособия сопровождается контрольными вопросами и заданиями, которые могут быть использованы как в ка Николенко Л. В. честве практического задания на семинаре, так и для самостоятель ной работы дома.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендовано преподавателям и аспирантам учрежде ний высшего профессионального образования гуманитарного про Учеб. пособие:

филя.

Рекомендовано УМО 144 с., обл.

В учебном пособии дается систематическое изложение курса мор фологии современного русского языка, характеристика частей речи, способы их образования и употребление. Данная книга является пе реизданием учебника по морфологии современного русского языка Голанов И. Г. 1967 г. и сохраняет все основные положения предыдущего издания.

С учетом постоянного развития лингвистики некоторые аспекты из ложения сопровождаются необходимыми комментариями.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО 256 c., пер. № 7 бц (Классическая учебная книга) www.academia-moscow.ru В учебном пособии дано описание одного из разделов грамматики русского языка — морфологии. В нем характеризуются как традици онные, так и новейшие теории современной науки о языке. В конце книги помещены тесты для самопроверки, в которых представлены все Осипова Л. И. наиболее важные теоретические положения морфологии современ ного русского языка. В списке рекомендуемой литературы указаны работы, в которых соответствующие вопросы освещены более под робно.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 192 c., пер. № 7 бц Учебник содержит изложение теоретических вопросов пунктуации в широком ее понимании на основе практического анализа современ ного пунктуационно графического оформления русского текста. Функ циональное назначение русской пунктуации представлено с учетом Шубина Н. Л. таких сфер ее использования, как предложение, высказывание, текст.

В книге предпринят новый подход к пунктуации как объекту лингвисти ческого и лингвометодического описания, а также интерпретаторской и нормализаторской деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник: Может быть рекомендован учителям, работникам издательств и Допущено УМО средств массовой информации, а также всем интересующимся рус 256 c., пер. № 7 бц ским языком.

Учебное пособие посвящено общим вопросам лексикографической теории и практики и филологическим словарям русского языка. В ра Шимчук Э. Г.

боте представлено около 50 типов лексикографических трудов. В чис ле описываемых — современные лингвистические словари новейше го поколения и важнейшие исторические и этимологические лексико ны. Одна из глав знакомит с особенностями информации, которая содержится в энциклопедических словарях. Образцы словарных ста тей даны в виде трех приложений. Первое должно продемонстриро вать изменение способов характеристики слова в толковых словарях ХIХ–ХХ вв., в двух других дается представление о различных языковых Учеб. пособие:

единицах в современных лексикографических описаниях.

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

336 c., пер. № 7 бц Может быть полезно всем, кто интересуется русским словом и уст ройством русских словарей.

: В учебном пособии характеризуются современное состояние и ос новные теоретические и методические проблемы русской этимоло гии, раскрываются главные понятия и термины этой науки, дается об Шелепова Л. И. зор важнейших этимологических словарей русского языка (как общих, так и региональных), предлагаются приемы использования сведений по этимологии в школьном преподавании русского языка. В пособии представлены разнообразные практические задания, вопросы для самопроверки, темы для докладов.

Учеб. пособие: Для студентов филологических факультетов высших учебных заведе Рекомендовано УМО ний. Может быть полезно учителям словесникам и всем, кто интере 2 е изд., испр. и доп. суется русским словом и его происхождением.

128 с., обл.

«»

Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки бака лавров и обеспечивает у студентов устойчивую мотивацию к учебно Воителева Т. М., исследовательской деятельности и интерес к чтению, поскольку по Антонова Е. С. мимо справочного материала по всем разделам науки о языке в него помещены отрывки из различных литературных и научных источников.

В книге реализуется идея интегративного и дистантного подхода к освоению культуры речи и основ русского языка, что делает его при Учебник: Рекомендовано менение более разнообразным: это и аудиторные занятия, и само НМС стоятельная работа, и заочная форма обучения.

400 c., пер. № 7 бц Для студентов нефилологических направлений высших учебных заве (Бакалавриат) дений.

В учебном пособии дана разноаспектная характеристика синонимии как универсального языкового явления и синонимов русского языка.

Основное внимание уделяется лексической синонимии, которая рас Черняк В. Д. сматривается в системном, текстовом и коммуникативно прагматиче ском аспектах. В пособии дается подробная характеристика синони мической лексикографии. Большое место занимают задания для са мостоятельной работы, которые призваны сформировать навыки ком плексного анализа синонимов, привлечь внимание к роли синонимов в организации различных типов текстов.

Для студентов филологов учреждений высшего профессионального Учеб. пособие образования. Может быть полезно аспирантам и преподавателям рус 128 c., обл.

ского языка.

Учебное пособие содержит изложение теоретических вопросов со временного синтаксиса, ориентированных главным образом на вы полнение студентами языкового анализа. Кроме того, к наиболее Кустова Г. И., сложным случаям прилагаются опережающий комментарий и подроб Мишина К. И., ные образцы разбора синтаксических единиц разного уровня. В кон Федосеев В. А. це каждого раздела содержатся контрольные вопросы, упражнения и лабораторные работы, которые могут служить материалом для про ведения практических и семинарских работ, а также использоваться студентами в качестве подготовки к зачету или экзамену.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО Для студентов филологических факультетов учреждений высшего пе 2 e изд., испр. дагогического профессионального образования. Может быть полез 256 с., пер. № 7 бц но аспирантам и преподавателям учреждений высшего гуманитарно го профессионального образования.

Учебное пособие представляет собой изложение основ теоретиче ского курса «Словообразование» и включает систему заданий и уп ражнений. Комплексное построение учебного пособия позволяет показать студентам сложность и многогранность освещаемых про Николина Н. А., блем и активизирует самостоятельную работу. В пособии представ Фролова Е. А., лены схемы разбора и даны образцы морфемного и словообразова Литвинова М. М. тельного анализа слов.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 160 с., обл.

www.academia-moscow.ru Учебное пособие включает теоретическую и практическую части. В тео : ретической части дается сопоставление лексической, фонетической и морфологической систем древнерусского и современного русско го языка. Практическая часть представляет собой систему семинар ских занятий, включающую определение целей занятий, контрольные Штрекер Н. Ю. вопросы, упражнения на закрепление изученного материала, зада ния по анализу языкового материала школьных учебников, список рекомендуемой литературы. Показаны возможности использования историко лингвистических сведений на уроках русского языка и лите ратуры, в том числе в начальных классах, работающих по альтерна Учеб. пособие:

тивным учебным программам.

Допущено УМО 240 с., пер. № 7 бц Для студентов филологических факультетов учреждений высшего пе дагогического образования. Может быть полезно преподавателям пе дагогических вузов и колледжей, учителям начальных классов школ.

Данное учебное пособие является частью курса современного рус : ского языка и содержит основные сведения о структуре русского на ционального языка, его лексике и фразеологии и составляющих под.

системах — литературном языке, территориальных говорах, город. ском просторечии, социальных и профессиональных диалектах. Все. рассматриваемые в пособии темы иллюстрируются текстами разных Крысин Л. П. функционально стилистических разновидностей литературного язы ка и упражнениями к соответствующим разделам.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендовано аспирантам и преподавателям русского Учеб. пособие: языка.

Рекомендовано УМО 2 е изд., стер.

240 c., пер. № 7 бц В учебном пособии представлены традиционные разделы курса: син : таксис словосочетания, синтаксис предложения, синтаксическая орга низация текста. Кратко рассмотрены вопросы пунктуации. Книга со Лекант П.А. держит большое количество иллюстрированного материала — отрыв ков, предложений и текстов, взятых из произведений классической и современной литературы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 256 c., пер. № 7 бц Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об :. разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профили «русский язык» и «литерату : 2.

ра», квалификация «бакалавр»).

. 1:. - Учебник является теоретическим описанием современного русского языка и практического анализа всех единиц языка: звука, слова, фра..

зеологизма, морфемы, словоформы, словосочетания и др. Каждая.;

. 2:

единица языка рассматривается в трех аспектах: как элемент систе.. мы языка, как представитель определенной категории и как единица Бабайцева В. В., словоупотребления. Разбор производится по типовым схемам, таб лицам и включает комментарии. Теория языка в учебнике рассмотре Николина Н. А. и др.;

на с учетом традиции и современных исследований, а анализ языко Под ред. Дибровой Е.И.

вого материала в схемах и таблицах представляет собой систему ана лиза языковых единиц. Единство теории и разбора языковых единиц Учебник:

позволяет эффективно вести процесс самообразования.

4 e изд., перераб.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Ч. 1. — 480 c.;

пер. № 7 бц Может быть полезен преподавателям русского языка, аспирантам и Ч. 2. — 704 с., пер. № 7 бц (Бакалавриат) всем интересующимся проблемами современного русского языка.

«»

Учебное пособие соответствует программе по курсу фонетики совре : менного русского языка и отражает многолетний опыт чтения автором лекций по этому курсу в МГУ, МПГУ и других вузах. В книге последова тельно рассматриваются все уровни фонетической системы языка — от Касаткин Л. Л.

звуков и их артикуляционной акустической характеристики до супер сегментных единиц фонологической системы и норм орфоэпии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендовано аспирантам, преподавателям русского Учеб. пособие: языка и всем интересующимся проблемами русской фонетики, фоно Рекомендовано УМО логии, орфоэпии, теории письма.

2 е изд., испр.

256 c., пер. № 7 бц Книга для студента является составной частью учебного комплекта ( ) «Русское слово» (элементарный уровень). Данное пособие включает в себя 18 уроков и рассчитано на 100 — 120 аудиторных часов. Книга может быть использована как при самостоятельном изучении русско Афанасьева Н. А., го языка, так и при обучении под руководством преподавателя.

Бойцов И. А., Для широкого круга иностранцев, впервые приступающих к интенсив Бойцова М. И. и др.;

ному изучению русского языка.

Под ред. Е. Е. Юркова, Л. В. Московкина Учеб. пособие: Рекомендо вано Минобрнауки России 184 c., обл.

КУЛЬТУРА РЕЧИ. СТИЛИСТИКА Учебное пособие решает несколько учебно методических задач: дает необходимые для анализа текста знания, учит находить в текстах раз личные стилистические приемы и определять изобразительные сред Приходько В.К. ства, лежащие в их основе. Вопросы и задания, завершающие каж дую главу, способствуют формированию навыков применения полу ченных знаний на практике. Книга может использоваться на занятиях по курсам «Стилистика и риторика» и «Стилистика и культура речи», на уроках русского языка и литературы в школе, на внеклассных и факультативных занятиях, а также при подготовке к олимпиадам по русскому языку.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факуль 256 с., пер. № 7 бц тетов гуманитарных вузов, учителей русского языка и литературы.

Наша повседневная речь, а также речь официальная зачастую убо : га, перенасыщена штампами, заимствованиями или искажениями ис конно русских слов и выражений. Данный универсальный словарь справочник поможет правильно выбирать и использовать языковые Скворцов Л. И. средства, строить текст в соответствии с задачами и целями общения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендован самому широкому кругу читателей — школьникам, преподавателям школ и вузов и, конечно, деловым лю дям, бизнесменам, успех деятельности которых во многом зависит от Учеб. пособие умения точно выразить свои мысли.

4 е изд., стер.

224 с., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (квалификация «бакалавр»).

Ассуирова Л. В., Цель учебника — обеспечить формирование у студентов, обучающих Десяева Н. Д., ся по направлению «Педагогическое образование», знаний о зако Зиновьева Т. И. и др.;

номерностях порождения, передачи и восприятия речи в образова Под ред. Н. Д. Десяевой тельной среде и умений пользоваться речью как средством решения профессиональных задач. В книге освещены теоретические основы Учебник: Рекомендовано педагогической риторики (ее предмет, структура, функции), проана ФГБОУ ВПО лизированы коммуникативные ситуации, возникающие в процессе «РГПУ им. А. И. Герцена» профессионального педагогического общения, рассмотрены ритори 256 c., пер. № 7 бц ческий канон как основа создания текста, особенности речевой дея (Бакалавриат) тельности учителя, жанры речи педагога. Значительное место зани мает материал практического характера: тексты объяснительной речи и иных профессионально значимых речевых жанров, аналитические и конструктивные задания.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебное пособие содержит краткие объяснения риторических пра вил, приемов, понятий, практические задания для приобретения и от Стернин И. А.

работки практических риторических навыков. Основные задания по собия снабжены ответами. Книга будет полезна при изучении курсов «Культура общения», «Русский язык как средство общения», «Русский язык и культура речи».

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть интересно также студентам колледжей, широкому кругу Учеб. пособие: специалистов, желающих улучшить свои навыки общения и публич Допущено УМО ной речи.

7 e изд., стер.

272 с., пер. № 7 бц В учебном пособии полно и системно изложен курс практической сти листики, включающий в себя разделы как функциональной стилисти ки, стилистики речи, так и культуры речи. Главная задача книги — раз вить стилистическую грамотность и научиться оценивать литератур Солганик Г. Я. ные качества текста.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Вместе с учебным пособием Г. Я. Солганика, Т. С. Дроняевой «Стилис тика современного русского языка и культура речи» соcтавляет УМК.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 4 е изд., стер.

304 c., пер. № 7 бц. В учебном пособии рассматривается интересная, но мало изучаемая область филологической науки — риторика, сферы ее влияния и при менения, история возникновения. Особое внимание уделяется видам Львов М. Р. красноречия, значению духовно нравственного слова. Очень важны практические советы в отношении ораторского искусства, необходи мого в преподавательской, дискуссионной и других областях деятель ности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие: Может быть рекомендовано преподавателям колледжей и вузов, учи Рекомендовано УМО телям.

2 е изд., испр.

272 с., пер. № 7 бц «»

.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

Котюрова М. П.

В учебном пособии рассматриваются основные термины и понятия, фонетические, словообразовательные и стилистические особеннос ти лексики письменной научной речи. Говорится о принципах форми рования индивидуального стиля речи ученого и основных подходах к редактированию научного текста.

Учеб. пособие Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

2 е изд., испр.

240 c., пер. № 7 бц (Бакалавриат) - Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

Дускаева Л. Р., Учебное пособие знакомит с общими особенностями официально Протопопова О. В.

делового стиля и его подстилей. Впервые систематизированно пред ставлено огромное многообразие письменных и устных жанров этого функционального стиля — законодательного, юрисдикционного, ад министративного, дипломатического. В книге показаны традиции ис пользования языка в этих жанрах, различие норм устной и письмен Учеб. пособие ной деловой речи, продемонстрированы причины наиболее часто 2 е изд., испр.

встречающихся коммуникативных неудач в деловой сфере.

272 c., пер. № 7 бц (Бакалавриат) Наряду с важнейшими теоретическими сведениями об особенностях стилевых и жанровых разновидностей деловой речи в пособии при водятся задания и тесты, направленные не только на закрепление те оретического материала, но и на развитие навыков общения в раз ных подстилях и жанрах официально деловой речи, предлагаются за дания, способствующие устранению ортологических ошибок и пред упреждению коммуникативных недочетов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

В учебном пособии рассмотрены различные подходы к определению предмета стилистики, существующие в науке, выделены общие поло жения концепции стиля, даны сведения об основных категориях стили стики, охарактеризованы методы исследования стилистики. В книге Десяева Н. Д., четко обозначены экстралингвистические и лингвистические парамет Арефьева С. А. ры функциональных стилей, приведены примеры разнообразных ре чевых ошибок в текстах различных функциональных стилей, разрабо тана методика стилистического анализа разных типов текста.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 272 с., пер. № 7 бц Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

В учебном пособии даются краткие теоретические сведения, упраж нения и образцы выполнения заданий. Материал отражает новейшие Солганик Г. Я., научные достижения в области стилистики, он строго систематизиро Дроняева Т. С. ван и соотнесен с языковыми уровнями. Практикум содержит боль шое количество упражнений, с разных сторон показывающих стилис Учеб. пособие: тические особенности современного русского языка. Иллюстратив 6 е изд., испр. ный материал подобран из современных средств массовой инфор 256 с., пер. № 7 бц мации и художественных произведений популярных авторов.


(Бакалавриат) Для студентов и преподавателей факультетов журналистики. Может использоваться как на семинарских занятиях, так и при самостоятель ной работе. Вместе с учебным пособием Г. Я. Солганика «Практиче ская стилистика русского языка» соcтавляет УМК.

www.academia-moscow.ru В учебном пособии рассказывается об основных функциональных разновидностях русской речи. Различные виды описания, повество вания и рассуждения анализируются на основе противопоставления Коньков В. И., основных типов языковых значений: предметных, событийных и фак Неупокоева О. В. тообразующих. Дается представление о речевых формах, представ ляющих в тексте сферу волеизъявления, а также об инвективе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно аспирантам, преподавателям факультетов жур налистики и филологических факультетов.

Учеб. пособие 224 c., пер. № 7 бц СЕРИЯ «ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО!»

Словарь справочник содержит компактную информацию о трудных !: случаях понимания и употребления крылатых слов и выражений.

Целью справочника является точная идентификация авторства и уточ нение исходной правильной формы крылатых слов и выражений как лексических единиц.

Мокиенко В. М., Зыкова Е. И.

Краткий словарь справочник 352 c., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь содержит богословские понятия, энциклопедическую инфор !: мацию о евангельских сюжетах, о почитаемых святых, об особенно стях православного богослужения. Словарь дает возможность полу чить языковые ориентиры в сфере православной церковной культу ры, лексика которой возрождается и входит в широкое речевое упо Скляревская Г. Н. требление.

Краткий словарь справочник 208 c., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь справочник содержит сведения о правильном значении и !: употреблении слов, заимствованных из других языков, о произноше нии, грамматической характеристике слов, об их этимологии и толко вании, а также типовых, привычных случаях их употребления. В нем используется иноязычная лексика активного употребления, отража ющая наиболее актуальные понятия современности.

Скляревская Г. Н., Ваулина Е. Ю.

Краткий словарь справочник 224 с., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) «»

« !»

Словарь содержит 1 054 новых наиболее распространенных иници !: альных сокращений современного русского языка — сокращений не скольких слов, воспринимаемых как единое смысловое целое (АПК, ВИЧ, БАМ, ГКЧП и др.). Назначение словаря — дать читателю сведе ния об их значении, произношении и правильном грамматическом употреблении.

Скляревская Г. Н., Ткачева И. О.

Краткий словарь справочник 160 с., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь содержит 720 слов и устойчивых выражений. Он составлен !: по материалам Электронного лексического фонда русского языка (в СПбГУ) с привлечением материалов, представленных в СМИ и на сайтах Интернета. Словник словаря включает финансовую термино логию активного употребления, а также производные финансовых тер минов и аббревиатуры.

Скляревская Г. Н., Ваулина Е. Ю.

Краткий словарь справочник 208 c., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь содержит 752 слова и устойчивых выражения. Он составлен !: по материалам Электронного лексического фонда русского языка (в СПбГУ) с привлечением материалов, представленных в СМИ и на сайтах Интернета. Экономическая терминология, составляющая слов ник словаря, отражает наиболее актуальные понятия экономической жизни современной России.

Скляревская Г. Н., Ваулина Е. Ю.

Краткий словарь справочник 224 c., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь содержит 717 слов и устойчивых выражений, наиболее упо !: требительных в речи политиков и публикациях на политические темы.

Он составлен по материалам Электронного лексического фонда рус ского языка. Каждая словарная статья включает ударение, граммати ческую характеристику и толкование слова, примеры употребления, Скляревская Г. Н., в ряде случаев — функциональные и стилистические пометы, указания Ткачева И. О. на ошибки употребления.

Краткий словарь справочник 224 с., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) www.academia-moscow.ru Словарь справочник содержит 512 слов, грамматическое управле !: ние которых вызывает затруднения. Словник словаря ориентирован преимущественно на сферы политической, экономической и финан совой жизни общества и отражает синтаксические нормы современ ного русского языка. Он составлен по материалам Электронного лексического фонда русского языка в СПбГУ.

Скляревская Г. Н., Ваулина Е. Ю.

Краткий словарь справочник 176 с., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь справочник содержит сведения о произношении, ударении !: и образовании основных форм слов современного русского языка, вызывающих затруднения при их употреблении. Словник словаря сформирован по преимуществу из заимствованных слов, не до конца освоенных русским языком (брэнд, дефолт, монетаризм и др.).

Вербицкая Л. А., Богданова Н. В., Скляревская Г. Н.

Краткий словарь справочник 6 е изд., стер.

160 с., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь справочник, содержащий словарные описания 714 русских !: фразеологизмов, призван помочь самому широкому кругу читателей в правильном понимании и употреблении русской фразеологии. Он составлен на материале современных словарей русской фразеоло гии и включает как фразеологизмы сегодняшнего дня, так и ныне мало Мокиенко В. М. устойчивые обороты, которые встречаются в классической русской литературе. Приведены краткие сведения о происхождении русских Краткий словарь фразеологизмов.

справочник 288 с., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) Словарь содержит 937 слов и устойчивых выражений. Он составлен !: по материалам Фонда современного русского языка, работа над формированием которого ведется в лаборатории компьютерной лек сикографии на Филологическом факультете СПбГУ. Основу словни ка составляют слова, отражающие юридическую терминологию со временной России.

Ваулина Е. Ю.

Краткий словарь справочник 320 с., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) «»

« !»

Словарь содержит 5 337 слов и оборотов современного русского ли !:

- тературного языка. Он составлен по материалам Электронного лек сического фонда русского языка (в СПбГУ), на основе анализа мате риалов из СМИ и сайтов Интернета, а также с учетом данных совре менных толковых и отраслевых словарей русского языка.

Соловьев Н. В.

Краткий словарь справочник 240 c., пер. № 7 б (Совместно с Филоло гическим факультетом СПбГУ) www.academia-moscow.ru Литературоведение ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Учебное пособие посвящено проблемам аналитического рассмотре ния отдельных литературных произведений в их внутренней целостно сти. В книге раскрываются теоретические вопросы, необходимые для анализа художественных текстов, а также демонстрируется техноло Тюпа В. И. гия семиоэстетического анализа, ориентированного на полноту на учного описания изучаемого объекта.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендовано аспирантам, преподавателям.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 3 е изд., стер.

336 c., пер. № 7 бц Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

Чернец Л. В., Хализев В. Е., В учебнике раскрываются принципы и приемы анализа произведения Эсалнек А. Я. и др.;

как основы интерпретации художественного целого. Последователь Под ред. Л. В. Чернец но рассматривается система теоретико литературных понятий, как традиционных, так и сравнительно недавно вошедших в научный обо Учебник: рот (мир произведения, рама, модус художественности, невербаль Рекомендовано УМО ный диалог, архетип, адресат, массовая литература и др.);

их функ 4 e изд., испр. и доп. ции и взаимосвязь прослеживаются в ходе разборов классических и 720 c., пер. № 7 бц современных художественных текстов. В Приложении дан обзор оте (Бакалавриат) чественных словарей по терминологии литературоведения, предло жена также подробная библиография к отдельным разделам книги.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен аспирантам, литературоведам, литературным критикам, журналистам.

Учебное пособие представляет собой сборник избранных работ Бо риса Викторовича Томашевского (1890 — 1957) — пушкиниста, тек столога, историка литературы, одного из основоположников совре Томашевский Б.В. менного стиховедения. В книгу включены монография «О стихе» (1929), ставшая классикой филологической науки, а также отдельные статьи и рецензии 1918 — 1957 гг.

Учеб. пособие Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

448 с., пер. № 7 бц (Классическая учебная книга) (Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ) «»

, Поэтическая антология по истории русского стиха охватывает почти : три столетия — от зачинателей новой русской поэзии Тредиаковско го и Ломоносова до конца ХХ в. Книга построена по хронологическо му принципу и делится на пять основных разделов: XVIII в., первая по ловина XIX в., вторая его половина, начало XX в., советский период и Сост. В. Е. Холшевников конец XX в. Краткое приложение содержит образцы досиллабичес кой и силлабической поэзии XVII — начала XVIII в. Во вступительной Учеб. пособие статье даются основные сведения об особенностях русского стиха и 3 е изд., испр. и доп.


его эволюции, каждый раздел предваряет краткая характеристика 672 с., пер. № 7 бц стиха данного периода. Ко всем стихотворениям даны стиховедчес (Классическая учебная кие примечания. Настоящее, третье, издание антологии (первое вышло книга) в 1983 г., второе — в 1987 г.) было исправлено и дополнено В. Е. Хол (Совместно шевниковым (1910 — 2000).

с Филологическим Для студентов филологических факультетов учреждений высшего про факультетом СПбГУ) фессионального образования, а также для всех любителей русской поэзии. Вместе с учебным пособием В. Е. Холшевникова «Основы сти ховедения: Русское стихосложение» соcтавляет УМК.

Учебное пособие раскрывает широкие возможности изучения лите ратурного произведения с точки зрения поведения слова и авторско го высказывания в художественном контексте. В книге представлены Фоменко И. В. образцы анализа литературных произведений, включены задания для самопроверки.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно всем, кто интересуется вопросами анализа ху дожественного текста.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 192 c., пер. № 7 бц Идеи выдающегося филолога XIX в. А. А. Потебни лежат в основе со временных представлений о специфике словесного художественного Потебня А. А.

образа и психологии художественного творчества. В книгу вошло все лучшее, что составляет теоретическое наследие А. А. Потебни: лите ратуроведческие и лингвистические труды «Мысль и язык», «Из лекций по теории словесности. Басня. Пословица. Поговорка», «Из записок Учеб. пособие по теории словесности». Во вступительной статье и комментарии дано 2 е изд., испр.

современное понимание филологической концепции А. А. Потебни.

384 с., пер. № 7 бц (Классическая учебная Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

книга) (Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ) В хрестоматии собраны и систематизированы разнообразные опре : деления основных понятий теоретической поэтики, почерпнутые из авторитетных зарубежных и отечественных литературоведческих ис точников. К каждой теме предлагается система вопросов и заданий Тамарченко Н. Д. для лучшего понимания и усвоения материала.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Вместе с учебным пособием под ред. Н.Д.Тамарченко «Теория лите ратуры» в 2 т. соcтавляет УМК.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 400 с., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru : Первый том пособия посвящен общим проблемам искусства и кате 2. гориям эстетики, культурологии и семиотики в изучении художествен ной литературы (первая часть), а также систематическому изложению Под ред. Н. Д. Тамарченко понятий и методов теоретической поэтики в анализе различных ас 4 е изд., стер. пектов литературного произведения — таких, как речь, сюжет, пове ствование, — и характеристике типических структур художественно. 1: го целого, т.е. рода, жанра и стиля (вторая часть).

.

Второй том учебного пособия посвящен исторической поэтике, кото рая взаимодополняет теоретическую поэтику. Основные проблемы Тамарченко Н. Д., этой области теоретического литературоведения — происхождение Тюпа В. И., Бройтман С. Н. и развитие как самой литературы, так и ее важнейших категорий: ав тора и героя, слова и образа, сюжета, родов и жанров и др. Они из. 2:

лагаются систематически, с охватом всех стадий развития литерату ры и на широком сравнительном материале (фольклор, античная и Бройтман С. Н. европейские, русская, арабская и персидская, индийская, китайская и японская литературы).

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Допущено УМО Может быть рекомендовано филологам, историкам, культурологам, Т. 1. — 512 c., пер. № 7 бц преподавателям и широкому кругу читателей. Вместе с учебным посо Т. 2. — 368 c., пер. № 7 бц бием Н. Д. Тамарченко «Теоретическая поэтика: Хрестоматия практи кум» составляет УМК.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

Дарвин М. Н., Учебное пособие содержит развернутое изложение общих проблем Магомедова Д. М., теории жанров (первая часть), а также систематическую характерис Тамарченко Н. Д. и др.;

тику важнейших эпических, лирических и драматических жанров (сле Под ред. Н. Д. Тамарченко дующие три части). Особое внимание уделяется историческому пе реходу от жанров канонических к неканоническим жанровым струк турам и в этой связи — к понятиям «жанровый канон» и «внутренняя Учеб. пособие мера жанра». Ряд жанров — таких, как повесть, неканоническая по 256 c., пер. № 7 бц. эма, рассказ, стихотворение в прозе, рассказ в стихах — рассматри (Бакалавриат) ваются либо с совершенно новой точки зрения, либо впервые.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно филологам литературоведам, а также всем, кто интересуется данной темой.

Учебник охватывает основные аспекты современной теории литера туры. В первой главе («Литературоведение как проблема»), отсутство Хализев В. Е.

вавшей в предыдущих изданиях, обсуждается место литературоведе ния в системе научного знания. Следующие главы посвящены искусст ву как таковому, специфике художественной словесности и поэтике;

введены параграфы «Текстология» и «Комментарий». Далее речь идет о контекстах литературного творчества: о его генезисе и функциони ровании. В главу о закономерностях развития литературы во всемир Учебник: ном масштабе введен новый параграф «Историческая поэтика».

Рекомендовано УМО В учебнике обсуждаются теоретико методологические позиции круп 5 e изд., испр. и доп. ных ученых, а также различных научных направлений и школ. Наряду 432 c., пер. № 7 бц с собственно литературоведческими понятиями и терминами харак теризуются и такие философские и общегуманитарные категории, как эстетическое, ценность, картина мира, личность, культура, миф, гер меневтика, текст.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

«»

В учебном пособии сочетаются лингвистические и литературоведче ские методы изучения и интерпретации лирического стихотворения.

Книга состоит из двух частей. Первая часть пособия последователь но рассматривает структурные уровни стихотворного текста. Вторая Магомедова Д. М. часть включает монографические и сопоставительные анализы отдель ных лирических стихотворений. К каждой главе прилагается список избранной научной литературы.

Для студентов филологических факультетов университетов и педагоги ческих институтов. Может быть полезно аспирантам, преподавателям Учеб. пособие: высшей школы, средних школ и колледжей гуманитарного профиля.

Рекомендовано УМО 192 с., пер. № 7 бц Учебное пособие знакомит студентов с различными приемами ана лиза текста и отдельных его категорий, формирует у них представле ния об основных понятиях современной лингвистической поэтики, а Николина Н. A. также вырабатывает навыки анализа различных видов текста. Теоре тические понятия раскрываются на конкретном материале. Для ана лиза привлекаются художественные произведения русских писателей XIX — XX вв.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно преподавателям средних школ и колледжей.

Учеб. пособие:

Допущено УМО 3 е изд., стер.

272 с., пер. № 7 бц ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА Учебное пособие призвано ознакомить студентов с наиболее инте ресными произведениями русской литературы XI — XVII вв., а также составить у них комплексное представление об этом периоде россий Менделеева Д.С. ской истории, напомнить им основные события государственной и культурной жизни Руси. Особое внимание уделено примерам древ нерусских текстов, предназначенных для формирования у студентов навыков чтения и художественного анализа.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 352 с., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru Учебное пособие дает объемное представление об отечественной об щественно литературной жизни нового и новейшего времени (ХVIII — ХХI вв.). По необходимости кратко излагая огромный конкретно исто Прозоров В. В., Елина Е. Г., рический материал, настоящее учебное пособие вводит студента гу Захаров Е. Е. и др. манитария в динамичную, открытую для самостоятельных наблюдений Под ред. В. В. Прозорова сферу литературно критических рефлексий. Включенные в задачник вопросы и поисковые рекомендации позволяют заметно углубить спе циальные знания и умения читателя, заинтересованно осваивающего историю русской словесности. Учебное пособие снабжено рекомен Учеб. пособие:

дательной библиографией, указателем имен и периодических изданий.

Рекомендовано УМО 2 е изд., испр. и доп. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

432 с., пер. № 7 бц В учебном пособии предложен очерк истории русской литературной критики, охватывающий период с 1917 г. по конец XX столетия. Про слеживаются судьбы основных группировок 1920 х гг., пути формиро вания монистической концепции советской литературы, основные дис (1920 — 1990- ) куссии 1930 х гг.в, роль I съезда советских писателей, литературно Голубков М. М. критический процесс 1940—1950 х гг., затем Оттепели, роль журна лов «Новый мир» и «Наш современник» в 1960—1970 е гг., зарожде ние новых направлений литературного процесса в 1980 е гг. и про блематика литературно критической мысли тех лет. Книга завер Учеб. пособие: шается анализом постмодернистского литературно критического Рекомендовано УМО направления, ставшего своеобразным итогом советской литератур 368 с., пер. № 7 бц ной эпохи.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно всем, кому небезразличны судьбы отечественной словесности ХХ в.

Учебное пособие отражает обновленный взгляд на русскую литера туру конца XIX — начала XX столетия (так называемый «серебряный век»). В первом томе дается представление об общих закономерно XIX – XX :

стях литературного движения рубежа XIX — XX вв., рассматриваются 2.

такие ведущие направления и течения, как реализм, неореализм, на Под ред. В.А.Келдыша турализм. Особое внимание уделяется творчеству выдающихся писа телей изучаемой эпохи (поздний Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, И. А. Бунин, Т. 1: Дьякова Е. А., Катаев В. Б., М. Горький и др.).

Келдыш В. А. и др.;

Во втором томе рассматривается специфика развития литературы от сим Т. 2: Баран Х., волизма к постсимволизму, который представлен такими направления Богомолов Н. А., ми, как акмеизм, футуризм, новокрестьянская литература. Особое вни Бойчук А. Г. и др.

мание уделяется творчеству выдающихся поэтов и писателей изучаемой эпохи (А. А.Блок, В.Я.Брюсов, И.Ф.Анненский, Велимир Хлебников и др.).

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

2 е изд., стер. Может быть полезно аспирантам, преподавателям средних школ и Т. 1. — 288 c., пер. № 7 бц;

колледжей.

Т. 2. — 352 c., пер. № 7 бц «»

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ XIX : ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык»;

3.. «литература»;

квалификации «бакалавр»).

Анненкова Е. И., В первой книге трехтомного учебного пособия характеризуются за Акимова Н. Н., кономерности историко литературного процесса XIX в.: своеобразие Ляпина Л. Е. и др.;

культурно бытовых форм каждого из периодов;

показана взаимосвязь Под ред. Е. И. Анненковой классики и беллетристики, художественной литературы и теоретичес кой мысли. История русской литературы представлена как история Учеб. пособие: идей и одновременно как область исторической поэтики. Учебное по Допущено УМО собие содержит контрольные вопросы, списки литературы по каждой 384 c., пер. № 7 бц из тем, указатели и синхронистические таблицы.

416 c., пер. № 7 бц Дата выхода: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

(Бакалавриат) 2 е полугодие 2012 г.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ XIX : ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык»;

3.. «литература»;

квалификации «бакалавр»).

Евдокимова О. В., Вторая книга трехтомного учебного пособия «История русской лите Анненкова Е. И., ратуры XIX века» посвящена историко литературному процессу Балакшина Ю. В. и др.;

1840—1870 х гг., тем художественным явлениям, с которыми связан Под ред. О. В. Евдокимовой расцвет классического реализма в отечественном искусстве слова.

Пособие создано сотрудниками кафедры русской литературы Рос Учеб. пособие: сийского государственного педагогического университета им. А.И.Гер Допущено УМО цена (Санкт Петербург), с привлечением ряда специалистов из дру (Бакалавриат) гих филологических учреждений.

Дата выхода:

Для студентов филологических факультетов педагогических институ 2 е полугодие 2012 г.

тов и университетов. Может быть полезно студентам педагогических институтов и университетов.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ XIX : ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык»;

3.. «литература»;

квалификации «бакалавр»).

Евдокимова О. В., Третья книга учебного пособия «История русской литературы XIX века»

Балакшина Ю. В., посвящена вершинным явлениям русского классического реализма, Власкин А. П. и др.;

а также историко литературным явлениям конца XIX столетия. Книга Под ред. О. В. Евдокимовой также содержит ряд обобщающих разделов. Пособие подготовлено на базе кафедры русской литературы Российского государственного Учеб. пособие: педагогического университета им. А. И. Герцена (Санкт Петербург), с Допущено УМО привлечением ряда специалистов из других филологических учрежде 384 c., пер. № 7 бц ний.

(Бакалавриат) Дата выхода: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

2 е полугодие 2012 г.

В учебном пособии дан обстоятельный очерк развития отечествен ной литературы в 1950 — 1990 е гг. в «метрополии» и зарубежье, вы явлены ее существенные черты и особенности, прослежены пути движения художественной прозы и поэзии, их основных жанров, оха Зайцев В. А., рактеризованы важнейшие стилевые тенденции, наиболее яркие ху Герасименко А. П. дожнические индивидуальности. Освещены творческие поиски круп нейших писателей разных поколений: А. Ахматовой, Ф. Абрамова, Б. Пастернака, В. Гроссмана, А. Твардовского, В. Шукшина, А. Солже ницына, В. Маканина, С. Довлатова, И. Бродского, В. Высоцкого и мно Учеб. пособие:

гих других.

Допущено Минобразованием России Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

448 с., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru В первом томе раскрываются особенности развития русской литера : 2. туры 1920 — 1930 х гг. Основное внимание уделяется писателям, про изведения которых составили классику русской литературы ХХ в.

Под ред. Л. П. Кременцова (М. Горький, М. Шолохов, А. Толстой, М. Булгаков и др.). Впервые ана. 1: 1920 — 1930- лизируется творчество писателей, ранее не входивших в число широ ко изучаемых в вузе (Ю. Олеша, К. Вагинов, Е. Шварц, Н. Эрдман и др.).

Кременцов Л. П., Во втором томе рассматриваются особенности развития русской ли Алексеева Л. Ф., тературы 1940 — 1990 х гг., даются обзорные главы по прозе, поэзии Колядич Т. М. и др.

и драматургии 1940 — 1960 х и 1970 — 1990 х гг., а также очерки жиз. 2: 1940 — 1990- ни и творчества крупнейших художников слова второй половины ХХ в., таких, как А. Ахматова, Б. Пастернак, К. Паустовский, А. Солженицын, Кременцов Л. П., И. Бродский и др.

Алексеева Л. Ф., Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Малыгина Н. М. и др.

Может быть полезно учащимся гуманитарных гимназий, колледжей, лицеев.

Учеб. пособие: Допущено Минобразованием России 3 е изд., испр. и доп.

Т. 1. — 496 с., пер. № 7 бц;

Т. 2. — 464 с., пер. № 7 бц Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ XX ственным образовательным стандартом по направлению подготовки (1917 — 1920- ): 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

2. Задача пособия — дать максимально полное представление о лите ратурном процессе в период 1917 — 1929 гг. как поворотном истори Багдасарян О. Ю., ко литературном этапе, который стал началом новой литературной Васильев И. Е., эпохи. Каждому значительному литературному направлению посвя Колмаков А. В. и др.;

щается отдельный раздел — в обзорных главах дается теоретико ис Под ред. Н. Л. Лейдермана торическая характеристика художественной стратегии в ее развитии, а в монографических главах раскрывается своеобразие творческих Учеб. пособие индивидуальностей выдающихся писателей, в чьем художественном Кн. 1. — 464 c., пер. № 7 бц;

сознании эти стратегии получали наиболее яркое выражение и раз Кн. 2. — 544 c., пер. № 7 бц витие. В первую книгу вошли разделы «Литература периода револю (Бакалавриат) ции и гражданской войны (1917 — 1922 гг.)»;

«Двадцатые годы как ис торико литературный период»;

«Романтические стратегии». Во вто рую книгу — разделы «Энергия экспрессионизма»;

«Судьбы модер низма и авангарда»;

«Новая жизнь реалистической традиции»;

«Гро тескный реализм».

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно аспирантам, учителям словесникам, учащимся гуманитарных гимназий, лицеев и школ.

В учебном пособии представлены три ветви русской литературы вто рой половины XX в.: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Закономерности художе (1950 — 1990- ):

ственного процесса выявляются через анализ динамики основных ли 2.:

тературных направлений: традиционного и социалистического реа. 1: 1953 — 1968- ;

лизма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления,. 2: 1968 — 1990- которое авторы называют постреализмом.

Лейдерман Н. Л., Книга состоит из трех частей: первая посвящена литературе «оттепе Липовецкий М. Н. ли» (середина 1950 х — конец 1960 х гг.);

вторая — так называемым семидесятым годам (конец 1960 х — середина 1980 х гг.);

третья — Учеб. пособие: постсоветскому периоду (середина 1980 х — конец 1990 х гг.). Каж Рекомендовано УМО дая часть включает в себя: обзорные главы;

монографические главы 5 е изд., стер. о творчестве наиболее выдающихся писателей;

главы, содержащие Т. 1. — 416 с., пер. № 7 бц;

подробные разборы самых «знаковых» для данного периода произ Т. 2. — 688 с., пер. № 7 бц ведений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно аспирантам, учителям гуманитарных гимназий, лицеев и школ.

«»

Практикум по русской литературе XX — начала XXI века — третья, со XX — XXI : проводительная часть комплекта пособий, предназначенная для не посредственного освоения материала в рамках групповых, семинар ских или индивидуальных занятий.

Тимина С. И., Деление практикума на главы совпадает со структурой двух посо Левченко М. А., бий — «Русская литература XX века» и «Современная русская лите Смирнова М. В. ратура конца XX — начала XXI века».

Под ред. С. В. Тиминой Для студентов учреждений высшего профессионального образования.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.