авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Уважаемый читатель! Аннотированный тематический каталог «Гуманитарные науки» предлагает современную учебную литературу Издательского центра «Академия»: учебни ки, учебные пособия, ...»

-- [ Страница 3 ] --

176 c., пер. № 7 бц (Бакалавриат) Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»).

В учебном пособии раскрываются история, современное состояние, Абрамова Н. Г., тенденции и перспективы развития вспомогательных исторических Круглова Т. А.

дисциплин как системы определенных научных представлений. Пока зывается роль вспомогательных исторических дисциплин в анализе исторических источников и при изучении конкретных исторических Учеб. пособие проблем, рассматриваются методики вспомогательных дисциплин и 2 e изд., испр. возможности новейших компьютерных технологий, применяемых се 368 c., пер. № 7 бц годня во вспомогательных исторических дисциплинах.

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебное пособие посвящено западной исторической науке ХХ в.

: и, в первую очередь, сформировавшемуся в ее рамках течению, из вестному как «новая историческая наука».

XX — XXI В нем представлен анализ как теоретико методологических представ Зайцева Т.И.

лений, так и конкретной исследовательской практики отдельных уче ных, групп историков и национальных исторических школ. Выделены некоторые важные тенденции развития исторической науки.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 144 c., обл.

www.academia-moscow.ru В учебном пособии излагаются основные концепции отечественной истории, которые рассматриваются в тесной связи с развитием исто рической мысли и исторических знаний, а также общественными и Наумова Г. Р., политическими условиями. В нем рассказывается об особенностях Шикло А. Е. познания отечественной истории в Средние века, становлении исто рической науки в XVIII в., формировании органической концепции ис тории Российского государства в XIX в., поиске новых подходов к изу чению прошлого на рубеже XIX — XX вв., развитии советской истори ческой науки, а также отечественной науки на современном этапе.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

4 е изд., стер.

480 c., пер. № 7 бц В учебном пособии излагается история первых цивилизаций, возник ших в обширном регионе Древнего Востока: в долинах Нила (Древ ний Египет), Евфрата и Тигра (Древняя Месопотамия), Инда и Ганга Кузищин В. И. (Индия), Хуанхэ и Янцзы (Китай), а также в других областях — Восточ ном Средиземноморье, Малой Азии, Закавказье, Аравии, на обшир ных просторах Иранского нагорья и Средней (Центральной) Азии.

Дается характеристика древневосточной цивилизации: рассматрива ются социально экономический строй, государственное управление, основные факты культурной и религиозной истории. Учебное посо Учеб. пособие:

бие снабжено приложением и аналогией, где даны отрывки из наибо Рекомендовано УМО лее выдающихся произведений древневосточной литературы.

3 е изд., стер.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

384 c., пер. № 7 бц Может быть полезно преподавателям вузов, колледжей и лицеев, учи телям средних школ, а также широкому кругу читателей.

В учебном пособии излагается история древнеримской цивилизации, рассматриваются социально экономическая структура, государствен Кузищин В. И., Гвоздева И. А.;

ный строй, религия и культура Древнего Рима с VIII в. до н. э. по конец Под ред. В. И. Кузищина V в. н. э. Показан длительный и тяжелый процесс завоевания неболь шим городом Римом сначала всей Италии, а затем и громадного сре диземноморского региона, создания сложной и интересной среди земноморской культуры, которая стала основой будущей европей ской цивилизации. Учебное пособие содержит антологию текстов древних авторов: Вергилия, Цезаря, Цицерона и др.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно преподавателям и учащимся лицеев, колледжей, 2 е изд., перераб. и доп.

гимназий и средних школ.

448 c., пер. № 7 бц В учебном пособии дано систематическое изложение основных со бытий древнегреческой истории, начиная с зарождения первых госу Кузищин В. И., Гвоздева Т. Б., дарственных образований на Крите в конце III тыс. до н. э. и до паде Строгецкий В. М. и др.;

ния эллинистического царства Птолемеев в I в. до н. э. и включения его Под ред. В. И. Кузищина в состав Римской империи. Прослеживается происхождение и рас цвет древнегреческой цивилизации, ее экономических и социальных структур, политических и государственных институтов, основных сфер древнегреческой культуры. Особое внимание уделяется богатому наследию эллинской культуры и ее мощному и многостороннему влия Учеб. пособие:

нию на развитие древнеримской и современной культуры. Учебное Рекомендовано УМО пособие содержит антологию текстов древних авторов: Гомера, Ге 3 е изд., стер.

родота, Фукидида, Аристотеля, Демосфена, Плутарха и др.

480 c., пер. № 7 бц Для студентов вузов, колледжей и лицеев, изучающих всеобщую ис торию и мировую культурологию. Может быть интересно широкому кругу читателей.

«»

.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным обра зовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педа Вовина Лебедева В. Г.

гогическое образование (профиль «история», квалификация «бакалавр»).

Учебник повествует об истории территории, на которой сейчас нахо дится Россия, в древности. Рассказ охватывает примерно тысячу лет – от первых известий о славянах до конца XV в., когда образовалось Московское государство.

Во введении описаны основные виды источников, с помощью которых изучают данный период. В части I рассказывается о Восточной Евро Учебник пе в первом тысячелетии нашей эры, о Древнерусском государстве, 256 c., пер. № 7 бц его возникновении, развитии, особенностях и культуре. Часть II пове (Бакалавриат) ствует о послемонгольском периоде Восточной Европы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен всем интересующимся вопросами истории.

Учебое пособие создано в соответствии с Федеральным государ : 1600 — ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»).

В учебном пособии раскрываются основные процессы и общие тен Чудинов А. В., Бовыкин Д. Ю., денции развития стран Западной Европы и Америки. Помимо тради Медяков А. С. и др.;

ционных вопросов изучения общественного развития, таких, как де Под ред. А. В. Чудинова, мография, экономика, социальные группы, государственность, войны, П. Ю. Уварова, общественная мысль, рассматриваются вопросы эволюции поведе Д. Ю. Бовыкина ния, взглядов и личностного начала человека в Новое время, пере мен в бытовой сфере. Анализируются исторические дискуссии о «кри Учеб. пособие: зисе ХVII в.», о соотношении теории и практики абсолютизма, о роли 3 е изд., испр. и доп. французского просветительского движения в контексте феномена 384 c., пер. № 7 бц Просвещения, о разграничении просвещенного абсолютизма и дес (Бакалавриат) потизма и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Будет интересно всем интересующимся проблемами истории.

: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ XVI—XVII. ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «история», квали Вовина Лебедева В. Г. фикация «бакалавр»).

В учебном пособии подробно излагаются основные события русской истории XVI—XVII вв. Спорные вопросы рассматриваются с разных точек зрения, особое внимание уделено культуре и персоналиям ука занного времени. Текст дополнен прокомментированными отрывка ми из источников (адаптированными или в переводе).

Учеб. пособие Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

240 c., пер. № 7 бц Может быть полезно всем интересующимся вопросами истории.

(Бакалавриат) : В учебном пособии описан императорский период истории России XVIII — XX (1700 — 1917). Рассмотрены проблемы «власть и общество», «Россия и Запад», проанализированы такие понятия, как «абсолютизм», «про Парсамов В. С. свещение», «думская монархия» и т. д. Исторический процесс пред ставлен как результат сознательной деятельности людей и как выбор между альтернативными возможностями. В книге содержатся харак теристики крупнейших государственных, общественных и культурных деятелей. Большое внимание уделено вопросам внешней и внутрен ней политики, их взаимообусловленности.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно преподавателям и всем интересующимся исто 480 c., пер. № 7 бц рией Отечества.

www.academia-moscow.ru : Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об XVIII — XX. разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «история», квалификация «ба Фирсов С. Л. калавр»).

Учебник посвящен истории России конца XVII — начала XX века, то есть времени существования Российской империи — от правления Петра I, получившего в отечественной историографии наименование Великого, до Николая II, правление которого было остановлено ре волюцией в марте 1917 года. В учебнике, состоящем из 10 глав, рас Учебник сматриваются основные проблемы внутренней и внешней политики 320 c., пер. № 7 бц России, включая историю Православной Церкви, даются характери (Бакалавриат) стики самодержцам, затрагиваются вопросы истории науки и культу ры.

Дата выхода:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

2 е полугодие 2012 г.

Может использоваться всеми, интересующимися вопросами отече ственной истории имперского периода.

В учебнике историческое развитие стран Западной Европы и Амери ки представлено как результат сложного взаимодействия многих фак торов: демографии, экономики, социальных и государственно поли : 2.

тических процессов, индивидуального и массового сознания, обще. 1: XVII ;

ственной мысли, религии, науки и культуры. В части 1 учебника наря. 2: 1700 — 1815 ду с традиционным изложением истории отдельных стран содержат Бовыкин Д. Ю., ся обобщающие тематические главы, позволяющие охарактеризо Бондарчук В. С., вать основные процессы и специфические черты истории Западной Европы и Америки XVII в. В части 2 учебника особое внимание уде Кирсанова Н. В. и др.;

ляется ключевым проблемам истории Европы и Америки XVII — на Под ред. В. С. Бондарчука чала XIX в. — активной реформаторской деятельности и революци онным потрясениям.

Учебник:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть интересен всем, интересующимся вопросами истории.

Ч. 1. — 352 с., пер. № 7 бц;

Ч. 2. — 384 c., пер. № 7 бц Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»).

Голиков А. Г., Учебное пособие знакомит читателя с основными видами письмен Круглова Т. А.

ных источников по отечественной истории X — начала XXI в.: летопи сями, законодательными и частными актами, документами делопро изводства, статистическими источниками, материалами личного про исхождения, периодической печатью. Читатель найдет в книге систе Учеб. пособие:

матический обзор важнейших комплексов письменных исторических Рекомендовано УМО источников;

проследит эволюцию этих источников;

ознакомится с кон 5 е изд., испр.

кретными приемами выявления, обработки и анализа зафиксирован 464 c., пер. № 7 бц ной в них информации.

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»).

Смоленский Н. И.

В учебнике анализируются теоретические проблемы истории как на уки: проблемы истории как целого, исторической необходимости, динамики исторического развития, детерминизма в истории, прин ципа историзма и др. Рассматриваются методы исторического ис следования.

Учебник Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

4 е изд., испр. Может быть полезно аспирантам исторических факультетов универ 272 c., пер. № 7 бц ситетов, а также всем, кто интересуется проблемами истории.

(Бакалавриат) «»

Социология. Философия Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального госу дарственного образовательного стандарта по направлению подго товки «Социология» (квалификация «бакалавр»).

В нем раскрываются методологические основы эмпирической социо Тихонова Е. В.

логии, рассматриваются принципы разработки программы, органи зации и проведения социологических исследований, обработки и ана лиза первичных данных, написания и представления социологических отчетов. Особое внимание уделено современным методам эмпири ческого исследования аудиторий, методикам и техникам применения Учебник неопросных методов.

368 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

(Бакалавриат) Может быть полезен аспирантам и преподавателям социологических факультетов, специалистам социологам.

В учебном пособии представлены предыстория и институциализация социологии как науки, ее объект и предмет, методология и методика.

Глотов М. Б.

Рассмотрены концепции социологического понимания и типологии общества, его системный и институциональный анализ, статусно ро левая концепция личности. Большое внимание уделено анализу со циальной структуры, проблемам социальной стратификации и соци альной динамики. Даны представления о компонентах и типологии эмпирического социологического исследования, его программах, методах сбора, обработки и анализа социологической информации.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образова Допущено УМО ния.

400 c., пер. № 7 бц Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального госу дарственного образовательного стандарта по укрупненным группам направлений подготовки: 040000 — Социальные науки, 100000 — Сфера обслуживания, а также 030900 — Юриспруденция, 080000 — Зульфугарзаде Т.Э. Экономика и управление и др. (квалификация «бакалавр»).

В учебнике в систематизированнм виде изложены основополагающие вопросы современного социального государства и гражданского об щества.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник Может быть рекомендован специалистам органов государственной 448 c., пер. № 7 бц власти и местного самоуправления, работающим в сфере социаль (Бакалавриат) ного обеспечения и социальной защиты населения.

www.academia-moscow.ru Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 034700 — Документоведение и архивоведение (квалификация «бакалавр»).

В нем систематизированы знания о новейшем периоде истории рос Куликов В. И.

сийской государственности и ее институтов, охарактеризованы ос новные проблемы государственного строительства в нашей стране, система и структура государственного аппарата, организационное устройство государственных учреждений. Показаны эволюция систе мы государственных органов Российской Федерации, проанализиро ваны тенденции в ее развитии, дается характеристика важнейших Учебник: Допущено УМО реформ в государственном управлении. Важное место уделено про 272 c., пер. № 7 бц блеме правового оформления управленческих решений, принимае (Бакалавриат) мых различными государственными органами. Учебник снабжен об стоятельным методическим аппаратом.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки «Социоло гия» (квалификация «бакалавр»).

Епархина О. В.

Рассматриваются понятие и структура, формы существования и вы ражения общественного мнения, его объект и субъект, механизмы его формирования, функции и некоторые методы изучения. Характеризу ются условия функционирования общественного мнения как социаль ного института;

показана роль общественного мнения в социальном и государственном управлении как основы для принятия управленчес Учебник ких решений, а также взаимосвязь общественного мнения, средств 240 c., пер. № 7 бц массовой информации и коммуникации.

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Дата выхода:

2 е полугодие 2012 г.


Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по всем направлениям подготовки, кро Хрусталев Ю. М.

ме направления 030100 — Философия (квалификация «бакалавр»).

В учебнике изложен новый курс философии как способа инновацион ного познания и духовного освоения мира современного общества и человека, осознания ключевых проблем и методов жизнедеятельнос ти при осмыслении современных научных знаний, связанных с обла стью будущей профессиональной специализации бакалавра или спе Учебник: циалиста. Учебник нацеливает студентов и на выработку навыков ра Рекомендовано НМС боты с оригинальными и адаптированными философскими текстами, 336 c., пер. № 7 бц способствует развитию у студентов критического восприятия и ком (Бакалавриат) петентной самооценки новых источников информации, умения логич но формулировать, излагать и аргументированно отстаивать соб ственное видение актуальных проблем в жизни и способов их разре шения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по соответствующим специальностям бакалавриата.

«»

Культурология.

История искусства Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование (профиль «изобразительное искусство», : 2.

квалификация «бакалавр»).

Сокольникова Н. М.

В учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до ХХ в., дается представление об идейно стилистических особенностях каждого исторического этапа, о характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мас Учебник теров. В томе 1 рассматривается история искусства первобытной эпо 4 e изд., испр.

хи, Древнего Египта, Древней Передней Азии, эгейское искусство, ис Т. 1. — 416 c.: ил., пер. № 7 бц;

кусство Древней Греции, этрусков и Древнего Рима, искусство стран Т. 2. — 272 c.: ил., пер. № 7 бц Востока (Индии, Китая, Японии), доколумбовой Америки, Западной (Бакалавриат) Европы (до рубежа XIX–ХХ вв.). Внимание сосредоточено на наибо лее важных явлениях в искусстве античности, романики и готики, Воз рождения, барокко, классицизма, романтизма, реализма, модерна.

В томе 2 рассматривается история изобразительного искусства Рос сии с древности до ХХ в.. Особое внимание уделено наиболее важ ным явлениям в искусстве барокко, классицизма, романтизма, реа лизма, модерна. Дана целостная характеристика зарубежного и рус ского искусства ХХ в., в частности, таких стилей, как модернизм и пост модернизм.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Книга может быть полезна широкому кругу любителей изобразитель ного искусства.

Учебное пособие раскрывает своеобразие сложного исторического развития культуры и национального художественного сознания Рос сии в период от древних времен до начала третьего тысячелетия. Язы чество и христианство, земство и опричнина, церковность и светскость, ( западничество и славянофильство, коммунизм и антикоммунизм — это XX ) и многое другое своей противоречивостью оказывало влияние на те Рапацкая Л. А. чение российской художественной мысли и в то же время содейство вало созданию прекрасной гармонии в сфере духовного постижения мира и его отражения в образах искусства. В книге даны иллюстра ции художественных произведений разных видов, жанров и стилей;

Учеб. пособие:

каждая глава заканчивается вопросами и заданиями для самостоя Допущено УМО тельной работы.


384 c.: ил., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно студентам, изучающим мировую художественную культуру, литературу, историю и другие гуманитарные дисциплины.

www.academia-moscow.ru - В учебном пособии прослеживаются генезис и общие тенденции раз вития крупнейших культурно исторических центров России — Моск вы, Санкт Петербурга, городов «Золотого кольца», Центральной Рос Ягодынская Н. В., сии, Севера и Северо Запада. Отдельные главы посвящены право Малышкин С. А. славным монастырям и «дворянским гнездам» как феноменам отече ственной культуры, а также местам исторических битв и главным цен трам ремесел, рассмотренным в контексте внутреннего и въездного туризма.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно всем интересующимся отечественной историей 4 е изд., стер. и культурой.

272 c., пер. № 7 бц : В учебном пособии рассматривается развитие культуры в разных ре гионах мира, таких, как Европа, Северная и Латинская Америка, стра ны Востока, Тропическая и Южная Африка, в различные временные Кнабе Г. С., Кондаков И. В., периоды — от древности до современности, а также культура отдель Кузнецова Т. Ф. и др.;

ных народов. Все это части целого — мировой культуры. Признавая Под ред. Т. Ф. Кузнецовой особость каждой локальной культуры, авторы видят в ней влияние общечеловеческой, продолжение ранее существовавших и соседних культур, проявление их органической связи и преемственности. Спе Учеб. пособие:

циальный раздел посвящен культуре России, в которой наряду с яр Рекомендовано кой самобытностью находим отражение культур и Запада, и Востока.

Минобразованием России 3 e изд., стер. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

608 c., пер. № 7 бц Может быть полезно аспирантам, преподавателям и всем интересу ющимся вопросами изучения культуры.

В учебном пособии систематизированы наиболее важные факты и главные тенденции мировой культуры и искусства, рассмотрены ос новные этапы развития художественной культуры от первобытности Соколова М. В. до XX в. Мировая культура Востока, Запада и России представлена как единое целое при всем многообразии ее проявлений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно учителям, преподавателям, а также всем инте ресующимся вопросами культуры и искусства.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 8 e изд., перераб. и доп.

384 c., пер. № 7 бц В учебном пособии рассказывается о художественной культуре Древ него Египта, крупнейших стран Востока – Индии, Китая, Японии, ис кусстве коренных народов Америки, стран Западной Европы и Рос сии с древнейших времен до начала XX в. Представляя историю худо Емохонова Л.Г. жественной культуры как историю стилей, автор показывает суть ос новных стилей, таких, как архаика и классика античности, романский и готика, стили эпохи Возрождения, барокко, классицизм, модерн, собственно и составляющих историю культуры;

даны описания отдель Учеб. пособие:

ных произведений, творческой манеры художников, их создавших.

Допущено Большое внимание уделено раскрытию содержания традиционных Минобразованием России сюжетов живописи и скульптуры, часто евангельских в своей основе, 8 e изд., стер.

при этом эстетическая оценка переплетается с пояснениями изобра 544 c.: ил., пер. № 7 бц женного. Акцент в книге сделан на изобразительном искусстве и ар хитектуре;

о развитии музыкального искусства, театра, литературы рассказывается коротко.

Для студентов учреждений среднего педагогического профессиональ ного образования. Книга может быть полезна также учащимся стар ших классов школ и преподавателям, ведущим курс мировой художе ственной культуры, и интересна всем, кто любит искусство.

«»

.

. В учебном пособии автор на основе собственного опыта, а также анализа набросков и зарисовок выдающихся художников прошлого и современности раскрывает роль быстрых рисунков (набросков и Кузин В. С. зарисовок) в эстетическом познании действительности, обосновыва ет наиболее характерные и типичные методы их выполнения, вскры вает психологические механизмы быстрого рисования. Особое вни мание в книге уделяется методике выполнения набросков и зарисо вок различных объектов и явлений действительности: предметов быта, овощей, фруктов, пейзажа, животных, фигуры человека и др. Рассмат ривается роль набросков и зарисовок в педагогическом рисовании, Учеб. пособие: Допущено показываются приемы проведения занятий по наброску с натуры в Минобразованием России общеобразовательной школе.

232 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть использовано преподавателями педагогических вузов и колледжей, руководителями изостудий и художественных кружков, самодеятельными художниками.

В учебнике раскрываются основные категории и понятия психологии музыкального образования. Затрагиваются вопросы становления и развития всего комплекса музыкальных способностей (музыкальный слух, музыкально ритмическое чувство, профессиональная память), ос :

вещаются проблемы формирования художественно образного мыш ления, творческой фантазии и воображения, разбираются и систе Кирнарская Д. К., матизируются методы обучения, способные расширить и обогатить Киященко Н. И., творческий потенциал учащихся музыкантов. Книга включает как те Тарасова К. В. и др. оретический материал, так и конкретные методические рекоменда ции, направленные на оптимизацию учебно образовательного про Учебник цесса в современных музыкальных учебных учреждениях.

2 e изд., перераб. и доп.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об 384 c., пер. № 7 бц разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Дата выхода:

(Бакалавриат) 2 е полугодие 2012 г. Педагогическое образование (профиль музыка, квалификация «ба калавр»).

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования.

www.academia-moscow.ru Справочное издание Тематический каталог 2013 год Гуманитарные науки Подписано в печать 31.05.2012. Формат 60 90/8. Гарнитура «Футурис». Бумага офсетная № 1.

Печать офсетная. Усл. печ. л. 8,0. Тираж 1 300 экз. Заказ № ООО «Издательский центр «Академия». www.academia moscow.ru 125252, Москва, ул. Зорге, д. 15, корп. 1, пом. 26 б.

Адрес для корреспонденции: 129085, Москва, пр т Мира, 101В, стр. 1, а/я 48.

Тел./факс: (495) 648 0507, 616 00 29.

Санитарно эпидемиологическое заключение № РОСС RU. AE51. H 16067 от 06.03.2012.

Отпечатано в Идел Пресс.

© Издательский центр «Академия», «»



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.