авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 23 |

«С ерия «В ы сш ее о б р а зо в а н и е» Ю. А. ДМИТРИЕВ Б. Б. КАЗАК ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ психология Утверждено ...»

-- [ Страница 12 ] --

Формальная и неформальная организации осужденных существуют в со­ стоянии временами обостряющегося противоречия. В местах лишения свобо­ ды они нередко являются антиподами. «Вот почему трудно, а может быть, и совсем не стоит бороться с самоуправлением среди осужденных, — писал А. И. Гуров* — может быть, лучше искать пути приемлемого контроля и на­ правлять самоуправление в нужное русло*1.

1Г уров А. И. О н ек отор ы х в оп р осах и зу ч ен и я к р и м и н а л ь н о го п р о ф есси о н а л и зм а / / С ов.

го с -в о и п р а в о. 1 9 8 7. № 5. С. 8 6.

Раздел III. Психология тюремной среды 18.2. Официальная и неофициальная структура среды осужденных Социально-психологическая структура среды осужденных представлена офи­ циальной (формальной) и неофициальной (неформальной) структурой. Фор­ мальная структура — это результат официального распределения осужденных в соответствии с приказами, распоряжениями (бригадир, звеньевой, член сек­ ции, председатель совета коллектива отряда и др.). Состав официальных групп обычно не превышает 50— 120 человек, звена, бригады — 10— осужденных.

Многочисленные исследования тюремного сообщества подтверждают посто­ янное стремление заключенных объединяться. И. Гоффман отмечает существо­ вание в тотальных институтах малых групп, для членов которых характерно стремление оказывать взаимную помощь в трудные моменты и моральную поддержку.

94-96% осужденных являются членами неофициальных групп. Неофици­ альная структура складывается на основе межличностных отношений, возника­ ющих стихийно на почве общности тех или иных ценностей, норм, интересов, а также симпатий и антипатий. Выделяются группы положительной, неустой­ чивой (неопределенной), отрицательной направленности. Основной целью со­ здания малых групп положительного образа жизни является коллективная за­ щита от посягательств (опасности) со стороны других групп. Не случайно поэто­ му общение между малыми группами положительной и отрицательной направ­ ленности носит преимущественно конфликтный характер.

Неофициальные группы обладают следующими признаками (Н. А. Андре­ ев, 2001).

Первой существенной чертой осужденных как социальной группы являет­ ся определенный способ взаимодействия ее членов, отработанный, устоявший­ ся порядок их совместного поведения в местах лишения свободы на основе сформировавшихся и поддерживаемых норм и ролей, особенности которых определяются спецификой уголовно-исполнительной системы.

Второй признак группы осужденных — чувство принадлежности к ней.

Придание сообществу осужденных особого статуса (теория «стигмы») объек­ тивно способствует консолидации, поскольку они ощущают свою исключен ность из жизни общества, невозможность или затрудненность восстановления своего статуса. Установка на защиту своих прав и противостояние админист­ рации становится фактором сплочения осужденных.

Третьим признаком общности осужденных является восприятие их други­ ми как членов именно данной группы, что находит выражение в социально­ психологической характеристике, отражающей различные стороны жизнедея­ тельности.

Таким образом, единство общностей осужденных значительно устойчивее, чем предполагается.

Глава 18. Психология групп осужденных И. П. Башкатов (1972) выделяет группы отрицательной направленности:

1) открытой активной отрицательной направленности, в которые входят злостные нарушители режима, выражающие недовольство администрацией, не скрываясь, озлобленные на активистов;

2) открытой пассивной отрицательной направленности, члены которых всегда чем-то недовольны, являются пассивными нарушителями. Их нарушения но­ сят в основном словесный (вербальный) характер, чаще всего они являются соучастниками нарушений режима или правонарушений;

3) скрытой отрицательной направленности, в которые входят волевые осуж­ денные, отрицательно настроенные, знающие тюремные традиции и обычаи.

Сами они стараются не нарушать режим, но подстрекают к этому других.

Малые неформальные группы осужденных имеют следующие социально­ психологические особенности:

а) создаются независимо от воли и желания администрации колонии и официальных самодеятельных организаций осужденных. Вхождение в груп­ пы происходит самостоятельно, в то же время добровольное вступление вклю­ чает требование подчинения групповым нормам и правилам;

б) очень подвижны и изменчивы, часто обновляются за счет ухода одних осужденных и прихода других. Если отношения между членами группы пере­ ходят в антипатию, то она распадается;

в) в группе хорошо налажено информирование;

г) при внешней демократичности отношений между членами группы в ней существует иерархическая структура отношений и зависимостей (система ролей);

д) члены группы совместно питаются, вносят в «общий котел» передачи, посылки. В столовой они стремятся сидеть за одним столом, в спальнях зани­ мают соседние койки;

е) группы действуют по принципу групповой поруки, поведение каждого члена определяется поведением группы в целом;

—----------------- ж) для некоторых групп характерно искажение информации, причем боль­ ше всего относящейся к нравственной и меньше — к производственной сфере;

з) в группе образуются свои традиции, которые играют роль неписаных законов для ее членов.

Особую сложность в воспитательной работе вызывают группы, члены кото­ рых объединены склонностью к какому-либо нарушению режима: хулиган­ ству, побегу, гомосексуализму (лесбиянству), употреблению наркотиков (ал­ коголя), симуляции и аггравации.

Мотивами образования малых неофициальных групп могут быть: земляче­ ство, общность взглядов, влияние других, профессиональные интересы, воз­ раст, срок наказания, интерес к вновь прибывшим и др.

Существовавшие ранее воровские группировки в местах лишения свободы заменили неофициальные объединения — землячества и «семьи». Главная Раздел III. Психология тюремной среды причина образования «семей» — стремление объединиться в группу, в рамках которой можно лучше «устроиться» в колонии, организованно защищаться от администрации исправительного учреждения.

«Семьи» создаются на основании таких признаков, как: сила, удовлетворе­ ние потребностей в спиртных напитках, склонность к какому-либо типичному нарушению режима, наличие «грехов» по отношению к другим осужденным, национальный признак, знакомство «на воле» до осуждения, асоциальные традиции и нормы, единство взглядов, убеждений и др.

Выделяют следующие «семьи»: отрицательные, нейтральные, отверженные («мастевые», «козлы», «опущенные», «обиженные», не вернувшие карточ­ ный долг, нарушающие воровскую жизнь, поддерживающие связь с админис­ трацией, излишне откровенные с администрацией, «чушки»).

Связанные круговой порукой и различными атрибутами асоциальной суб­ культуры малые группы осужденных отрицательной направленности стремят­ ся сохранить в тайне законы и правила как от администрации, так и от посто­ ронних, не входящих в их объединение. К «семьям», ведущим паразитичес­ кий образ жизни, относятся «семьи» мародеров, живущие за счет поборов.

«Семья» несет за каждого своего члена («посемейника») полную ответствен­ ность и поддерживает в любых ситуациях: берет под защиту, передает продук­ ты в ШИЗО, ПКТ, встречает оттуда. Если член «семьи» проиграл в карты члену другой «семьи», его «семья» должна возместить убытки (Б. Ф. Водолаз­ ский, Ю. А. Вакутин, 1979). «Семьи» могут объединяться по национальности и месту проживания.

Негативно настроенные осужденные объединяются в неформальные груп­ пы отрицательной направленности, которые складываются стихийно. Основ­ ными формами контроля в них являются обычаи, традиции, нормы, закреп­ ленные в групповом мнении, то есть моральные средства. В группах имеется определенная структура, нормы взаимоотношений. Как правило, лидером ста­ новится тот, кто наиболее полно выражает интересы группы. Осужденный Н.

рассказывает: «Прибыв в колонию общего режима из ВК, я решил найти силь­ ного «покровителя» в лице К., которому подчинялась группа отрицательных осужденных. Он ввел меня в круг своих «знакомых», обязал следить за неко­ торыми из них. Получая от меня сведения, он обсуждал их с теми же, за кем я следил, наговаривал на меня много лишнего. Меня начали травить на каж ­ дом шагу, унижали, обзывали нецензурными словами, били. А потом предло­ жили в знак преданности по собственному желанию сломать руку. Вначале я не решался это делать, но меня заставили выполнить и это требование».

Малые группы отрицательной направленности отличаются устойчивостью и активным взаимодействием между собой. Они пытаются распространить свое влияние на осужденных, входящих в группы неопределенной или положи­ тельной направленности, и являются источниками конфликтов. Часто из них I Глава 18. Психология групп осужденных формируются преступные группировки, состоящие из осужденных, отличаю­ щихся особой жестокостью, пониженной эмоциональной идентификацией, отсутствием чувства сострадания. К членам своего сообщества, нарушившим внутригрупповой «кодекс», они применяют суровые санкции (угрозы, избие­ ния, оскорбления, шантаж).

Структура, функции и стратификация членов «воровской» группы в усло­ виях мест лишения свободы может выглядеть следующим образом (с учетом ролевых должностей членов группы):

1) «вор» («свояк»);

2) приближенный «вора»;

3) лидер «фраеров» со своей группой;

4) лидер картежников («игровых») со своей группой;

5) группа, попавшая в зависимость;

6) казначей «общака» и хранители «общака»;

7) лидер «кустарей» со своей группой;

8) лидеры малых групп;

9) лидер «спекулянтов» со своей группой;

10) «шнырь».

Каждый член «воровской» группировки в зависимости от стратификации выполняет свои функции.

«Вор» («свояк») — лидер группы, активно поддерживает и проводит в жизнь воровские (тюремные) традиции среди осужденных. Он может санкциониро­ вать смертную казнь осужденного (исполнители — группа «фраеров»), решать вопросы распределения «общака». Его действия могут обсуждаться только такими же «ворами» («свояками»).

«Приближенный» является вторым лицом после «вора» и информирует его о том, кто и как живет, какими взглядами руководствуется. «Приближен­ ный» не имеет права подсказывать или указывать «вору». Своими дсйствия ми он стремится добиться «коронования».

Лидер «фраеров» и его группа — это осужденные отрицательной направ­ ленности, бравирующие своим поведением и готовностью выполнить любое указание «вора» («своякам).

Лидер картежников («игровых») со своей группой занимаются играми «под интерес». Лидер выдвигается за счет особого умения играть в карты. Опреде­ ленная часть выигранного передается в «общак». Лица, попавшие в зависи­ мость по различным причинам (проигравшие, не сумевшие своевременно уп­ латить долг, проспорившие и не умеющие за себя постоять и по этой причине обратившиеся за покровительством к «вору»), часто используются в качестве подставных лиц. Так, если у одного из «авторитетов» «воровской» группиров­ ки обнаружат хранившиеся запрещенные предметы, ответственность-за это берут на себя попавшие в зависимость, так называемые «торпеды». В связи с Раздел III. Психология тюремной среды этим администрация должна тщательно разбираться в ситуации, чтобы не были наказаны невиновные.

Казначей «общака» имеет троих и более хранителей «общака», которые лично отвечают за сохранность находящегося в тайниках (чая, денег, сигарет, наркотиков и др.). Им выделяется определенная доля «общака». Казначей «общака» подчиняется непосредственно «вору» («свояку»). «Общак» исполь­ зуется для осужденных, которые переводятся в ПКТ, ШИЗО, на тюремный, особый режим. «Приближенный» подбирает лиц для перевозки выделенного «общака» из числа направляемых на этап. В случае несохранения «общака»

или нарушения «инструкции» «вора» они подвергаются физическому воздей­ ствию, унижению либо издевательству.

Лидер «кустарей» со своей группой изготавливают запрещенные предме­ ты, предназначенные для «общака»: ножи, тапочки, сувениры и т. п. Эти предметы могут оставаться в «общаке» или реализовываться по указанию «вора» («свояка»). Часть изготовленного «кустари» используют для своих нужд.

Лидер «спекулянтов» со своей группой занимаются перепродажей запре­ щенных предметов, которые попадают к ним через вольнонаемных сотрудни­ ков, а также путем переброса через основной забор учреждения. Часть этих предметов лидер «спекулянтов» передает в «общак», а остальные оставляет себе и членам своей группы для спекулятивных целей.

Лидеры малых групп живут со своими подручными в отрядах, стараются законспирироваться и выполняют все указания, исходящие от «вора» («своя­ ка»): не повиноваться администрации, отказываться от работы, приема пищи, воспитательных мероприятий, лечения.

«Шнырь» обслуживает «вора» («свояка»): убирает, стирает, готовит пищу.

Живет обычно отдельно, почти незаметно. «Шнырь» — непосредственный слуга «элиты», поэтому является неприкосновенным лицом.

Если в колонии или тюрьме нет «вора», «воровской» мир может послать туда своего представителя, «смотрящего», чтобы он следил за соблюдением заключенными (осужденными) тюремного закона. «Смотрящий» снабжается «мандатом» (записка с соответствующими распоряжениями), который пред­ ставляет «авторитетным блатным». Он также может быть назначен «вором», уходящим на этап. В настоящее время система «смотрящих» в исправитель­ ных учреждениях является повсеместной1.

1 В р о с с и й ск и х тю р ь м а х д о О к тябр ьск ой р ев ол ю ц и и 1 9 1 7 г. су щ ест в о в а л и н сти т у т к ам ер н ы х старост. К ам ерн ы й стар оста и зби р ал ся всем и н а х о д я щ и м и ся в д а н н ы й м ом ен т в тю рьм е за к л ю ­ ч ен н ы м и. Г л ав н ая его за д а ч а за к л ю ч а л а сь в п р ед ст а в и т ел ь ст в е и х и н т ер есо в и в за и м о д ей ст в и и с а д м и н и с т р а ц и ей. В п ер в ы е год ы п о сл е р ев о л ю ц и и этот и н ст и т у т с о х р а н я л с я, в 3 0 -е год ы а д м и н и ­ с т р а ц и я в в ел а п р а в о в ет о н а к а н д и д а т о в, а в 1 9 3 8 г. вы боры ст а р о ст б ы л и о т м ен ен ы.

Глава 18. Психология групп осужденных Прежде чем проводить профилактические мероприятия, следует хорошо изучить психологию малой неформальной группы, ориентируясь на следую­ щую схему социально-психологического анализа:

— направленность группы и степень асоциальной зараженности, цели и мотивы групповой деятельности;

— потребности, интересы, взгляды и стремления членов группы;

— количественный и профессиональный состав группы, возрастная струк­ тура, тенденция роста ее численности;

— особенности возникновения группы, причины и условия ее формирования, факторы, влияющие на возникновение и функционирование малой группы;

— сплоченность группы, наличие групповой поруки и конфликтов внутри группы;

— особенности лидерства, степень организованности группы;

— роли и позиции в группе, дружеские связи и межличностные отно­ шения;

— групповое мнение и «кодекс», наличие отрицательных традиций, обы­ чаев;

— особенности поведения членов группы, контакты вне группы и их влия­ ние на внутригрупповую активность.

В зависимости от социально-психологических особенностей малой группы асоциальной направленности работа по переориентации и разобщению должна складываться из ряда мероприятий: предупреждающих, пресекающих и раз­ лагающих (И. П. Башкатов, 1993).

Предупреждающие мероприятия направлены на профилактику возникно­ вения малых неофициальных групп асоциальной направленности. Их цель — выявление и ликвидация причин и условий, способствующих возникновению таких объединений.

Пресечение состоит в создании условий, исключающих функционирование таких групп. Мероприятия, целью которых является переориентация и разоб­ щение (разложение) неофициальных малых групп асоциальной направленнос­ ти, предусматривают следующие направления воздействия:

— индивидуально-воспитательная работа с членами группы и рекоменда­ ция в выборе новых товарищей и другой группы общения;

— метод «прививок», то есть ввод в группу новых членов, обладающих высокой устойчивостью и положительной направленностью;

— переориентация лидера на позитивные цели, а затем через него измене­ ние направленности всей группы;

— психологическая и физическая изоляция лидера;

— изменение ценностей группы, поиск интересного дела, занятия;

— активизация общественного мнения против малых групп асоциальной направленности.

Раздел III. Психология тюремной среды Важнейшее условие эффективной профилактической работы с малыми груп­ пами отрицательной направленности — знание социально-психологических яв­ лений и применение разнообразных методов профилактического и пресекаю­ щего воздействия.

18.3. Консолидация осужденных в исправительных учреждениях К числу отрицательных социально-психологичееких тенденций относится повышение консолидации осужденных. Можно выделить три уровня консоли­ дации осужденных: низкий — менее всего осложняющий оперативную обста­ новку;

средний — существенно влияющий на ее состояние;

высокий — спо­ собный дезорганизовать деятельность исправительного учреждения (М. Г. Де больский, 1986).

Для низкого уровня консолидации отрицательно характеризующихся осуж­ денных свойственно наличие малых групп, однако межгрупповой взаимосвя­ зи, сотрудничества между ними практически не существует. Объединение осуж­ денных отрицательной направленности даже в небольшие группы всегда явля­ ется фактором, способствующим осложнению оперативной обстановки. Отдель­ ные группы занимаются вымогательством, притеснением других осужденных.

Взаимоотношения внутри группы не всегда отличаются равенством, солидар­ ностью. В нее могут приниматься отдельные лица для защиты от остальной массы. Впоследствии они становятся исполнителями воли и желаний своих «покровителей». Иногда внутри группы возникают конфликты, связанные с борьбой за лидерство, равноправие.

Хотя межличностные и межгрупповые конфликты в условиях низкой кон­ солидации отрицательно характеризующихся осужденных и осложняют опе­ ративную обстановку, они носят ситуативный характер. Запретить возникно­ вение малых групп в приказном порядке нереально, так как это противоречит социальной природе человека. В то же время нельзя не вести целенаправлен­ ную работу по их переориентации и разложению. В связи с этим сотрудники исправительных учреждений должны владеть соответствующими приемами и методами воздействия на малые группы, создавать организационные и психо лого-педагогические условия, которые препятствовали бы их увеличению за счет вновь прибывших осужденных.

Для среднего уровня консолидации характерно объединение малых групп в значительно большие общности. При этом две-три авторитетные группы и их лидеры становятся центром консолидации. Чаще всего такое объединение создается по признаку землячества и может именоваться по кличке или фами­ лии ее лидера. Если последний пользовался большим авторитетом, то даже после его освобождения и выдвижения нового лидера группировка продолжа­ ет именоваться по-прежнему.

Глава 18. Психология групп осужденных По прибытии этапа каждая группа начинает активно привлекать осужден­ ных на свою сторону. Принадлежность осужденных в рамках одного и того же отряда (бригады) к различным земляческим группировкам ослабляет, блоки­ рует воспитательное воздействие на них. Большие группировки ведут борьбу за разделение сфер влияния, каналы проникновения в «зону» запрещенных предметов, назначение «своих» на престижные должности, за доминирование над другими группировками. В этих условиях обычные межличностные кон­ фликты в отряде, бригаде между представителями различных группировок выступают как повод для межгрупповых конфликтов, возможность свести счеты. Если при разрешении межгрупповых конфликтов администрация ко­ лонии не видит всех тонкостей межличностных отношений, не интересуется принадлежностью осужденного к конкретной группировке, то принимаемые ею меры иногда могут приводить к усилению групповых эксцессов.

Так, в одном учреждении на территории жилой зоны и производства в течение суток произошел ряд межличностных конфликтов и групповых драк между представителями двух землячеств. Сотрудники колонии были переве­ дены на усиленный вариант дежурства. Зачинщики драк и некоторые их участ­ ники были водворены в штрафной изолятор, с представителями враждующих группировок была проведена беседа примирительного характера. Внешне опе­ ративная обстановка нормализовалась, однако в час ночи при выводе осуж­ денных третьей смены на производство одна из группировок, воспользовав­ шись открытием локальных участков, совершила хулиганские действия в од­ ном из отрядов, причинив более чем десяти осужденным тяжкие телесные повреждения, в том числе со смертельным исходом.

Как показало дальнейшее расследование, толчком для эксцесса послужило то обстоятельство, что в штрафной изолятор накануне были водворены осуж­ денные преимущественно одного землячества, в частности их лидер. Оставшие­ ся члены группировки сочли это несправедливым. Кроме того, во время прими­ рительной процедуры и предупреждения за последствия хулиганских действий со стороны данной группировки присутствовали малоавторитетные осужден­ ные, которые не могли повлиять на группу в целом, убедить ее в необходимости отказаться от дальнейших разборок и хулиганских действий.

В подобной ситуации целесообразно: стремиться к относительно равномер­ ной изоляции представителей как одной, так и второй группировки, в том числе авторитетных осужденных;

процедуру примирения враждующих груп­ пировок проводить между одинаково авторитетными осужденными;

использо­ вать обращение (выступление по радио) авторитетных осужденных с призы­ вом прекратить конфликты;

не торопиться снимать усиленное наблюдение за осужденными, так как после административного разрешения эксцесса возни­ кает так называемое послеконфликтное психическое состояние (А. Подгурец кий, 1974). Если «противники» удовлетворены исходом дела, не считают себя Раздел III. Психология тюремной среды ущемленными, то конфликт исчерпан. Если принятые санкции психологичес­ ки воспринимаются как несправедливые, независимо от того, каковыми они являются реально, то возникает желание мстить, конфликт углубляется, и при малейшей возможности наступает новый «взрыв».

Высокий уровень консолидации осужденных характеризуется: наличием общепризнанного (по крайней мере большинством осужденных) лидера;

со­ блюдением «воровских* (тюремных) законов, применением жестких санкций к лицам, допустившим их нарушение в колонии либо в период следствия;

стремлением координировать действия, стратегию поведения с осужденными, содержащимися в других исправительных учреждениях и тюрьмах в различ­ ных регионах страны;

попытками установить «сходы», собирать с осужден­ ных материальные средства в «общак» (М. Г. Дебольский, 1986).

Наметившаяся в последнее время тенденция к повышению уровня консо­ лидации отрицательно характеризующихся осужденных обусловлена рядом обстоятельств. Во-первых, в связи с увеличением лимита наполняемости осуж­ денных в исправительных учреждениях создались предпосылки ослабления социального контроля за поведением осужденных, что привело к возникнове­ нию таких отрицательных социально-психологических явлений, как межгруп повая дифференциация и стратификация, субкультура. Во-вторых, в послед­ ние годы резко обострилась криминогенная обстановка в стране, что отрази­ лось и на повышении уровня криминогенности среды осужденных. Естествен­ но, в местах лишения свободы концентрируются осужденные с большой криминальной запущенностью, которые не только усваивают ранее неизвестную им субкультуру, но и привносят в нее новые элементы со свободы. В-третьих, повышение уровня консолидации осужденных произошло в результате того, что в 90-х годах практически прекратилась борьба с группировками «воровской»

направленности, их обычаями, традициями. Кроме того, на службу в испра­ вительные учреждения пришло новое поколение сотрудников, которые пер­ воначально не оценили возможность возрождения и модификации «воровс­ ких» (тюремных) законов и их отрицательного влияния на состояние режим­ но-оперативной обстановки. Наконец, в-четвертых, когда стало очевидно воз­ рождение «воровских» (тюремных) законов в местах лишения свободы, официальная идеология еще длительное время препятствовала признанию этого факта.

Профилактика консолидации отрицательно характеризующихся осужден­ ных связана с организацией различных форм контроля за развитием нефор­ мального взаимодействия. Администрация колоний нередко предпочитает ав­ торитарные, директивные методы воздействия, в основе которых лежат жест­ кие санкции. Это приводит к сплочению для отпора, восприятию усиления режима как необоснованного, к дальнейшему углублению противоречий меж­ ду администрацией учреждения и осужденными.

Глава 18. Психология групп осужденных Более того, в условиях, когда исключается взаимное согласие, а интересы личности не принимаются в расчет, осужденный отождествляет себя с други­ ми близкими по взглядам лицами в своем противодействии администрации, сотрудникам учреждения. На этом фоне администрацией стимулируются про­ цессы образования новых неформальных групп, что рано или поздно вылива­ ется в прямой протест или явный конфликт. Осуществление строгого надзора и регламентация в рамках режима поведения осужденных являются серьез­ ным препятствием на пути достижения групповой консолидации, ведут к груп­ повой враждебности и конфликтному взаимодействию.

В настоящее время отсутствуют эффективные программы по управлению системой неформального взаимодействия осужденных. Однако по мере пере­ стройки организационных и воспитательных целей исправительных учреж­ дений, перехода от авторитарного стиля воздействия к более гуманному от­ ношению к осужденным неформальная структура также подвергнется пози­ тивной трансформации. Осужденные будут становиться более социализиро­ ванными и менее оппозиционными по отношению к администрации. Это особенно важно в современных условиях, когда обострились политические, национальные, морально-нравственные, социально-культурные и региональ­ ные противоречия.

Выделяются следующие типичные стили руководства, приводящие к эска­ лации напряженности и развитию деструктивных процессов:

а) произвольность в принятии решений, наказании и поощрении;

б) отсутствие четких критериев оценки индивидуального и группового по­ ведения осужденных;

в) непоследовательность и предвзятость действий администрации и требо­ ваний с ее стороны;

г) акцент на применении угроз и системы наказаний;

д) перенос оценок с особенностей поведения па-поиск дефетстов (отклоне­ ний) в личности осужденных;

е) попытки достижения социально-психологического компромисса или со­ хранения существующего положения в целом, делегирования ряда полномо­ чий и преимуществ одним группировкам в противовес другим;

ж) игнорирование мнений и интересов осужденных при решении вопросов, предполагающих достижение общих целей ресоциализации.

Психологической лабораторией УВД Саратовской области разработаны прак­ тические рекомендации, направленные на минимизацию межгрупповой на­ пряженности и углубление сотрудничества и состоящие в следующем.

1. В организации воспитательных мероприятий желательно избегать ситу­ аций социального сравнения и «публичного» обсуждения членов неформаль­ ных малых групп, особенно занимающих полярные статусы в тюремной суб­ культуре.

Раздел III. Психология тюремной среды 2. Целесообразно разработать с учетом местных условий конкретного ис­ правительного учреждения систему показателей оценок положительной ак­ тивности осужденных в процессе ресоциализации, которые позволят сделать объективные выводы об их поведении и деятельности. Критерии оценок долж­ ны быть ясными и понятными для всех групп независимо от статусных разли­ чий. В этом случае применение системы поощрений или наказаний является оправданным в глазах низкостатусных и высокостатусных осужденных, по­ скольку они открыто аргументируются.

3. Достижение позитивных результатов членов групп и их оценка должны быть непосредственно связаны с собственными усилиями осужденных, а не зависеть от субъективных пристрастий или среднегрупповых показателей.

Подобный стиль руководства исключает социальную несправедливость и по­ вышает престиж администрации. Напротив, произвол, предвзятость в оцен­ ках способствуют стагнации несправедливости, что стимулирует апатию и раз­ рушает нормопорядок в исправительном учреждении.

4. При комплектовании производственных бригад и развитии в них поло­ жительных взаимоотношений целесообразно учитывать социально-демографи­ ческие, национальные и психологические характеристики осужденных. Не следует включать в них лиц одинакового возраста и имеющих сходное крими­ нальное прошлое, поскольку это может привести к замкнутости, корпоратив­ ности отношений. При распределении осужденных нужно стремиться к опти­ мальному соотношению лиц молодежного и более старшего возраста, учиты­ вая психологическую совместимость и профессиональные навыки.

5. При расстановке осужденных по рабочим местам необходимо принимать во внимание принадлежность их к разным группировкам, избегать по мере возможности сосредоточения на одном участке работы лиц, входящих в не­ формальные сообщества разной асоциальной направленности. Для ограниче­ ния сети неформальных связей в рамках бригады численность ее не должна превышать 10— человек.

6. При назначении или выборе кандидатов на должность бригадиров, руко­ водителей органов самоуправления желательно ориентироваться не только на их деловые качества, но и на психологические умения конструктивно общать­ ся, наличие организаторских способностей, занимаемый статус в субкультуре, инициативность. Для исключения факторов социальной несправедливости и развития отношений круговой поруки предлагается систематически проводить аттестацию таких лиц, учитывая при этом мнение сотрудников и осужденных.

7. Активнее привлекать разностатусных членов групп к совместному об­ суждению значимых вопросов (определение коэффициента трудового учас­ тия, применение мер поощрения и взыскания, перевод на улучшенные усло­ вия содержания и т. д.). Такая практика будет способствовать развитию вза­ имодействия, базирующегося на принципах ответственной зависимости, что Глава 18. Психология групп осужденных особенно важно в условиях производства, где осужденные разобщены между собой.

8. Создавать по мере возможности одинаковые условия для разностатус­ ных осужденных во всех сферах жизнедеятельности и своевременно реагиро­ вать на нарушения. Соблюдение этого принципа имеет особое значение, по­ скольку нередко администрация не только не пытается изменить существую­ щую иерархию в субкультуре, но и скрыто ее поддерживает (предоставляет «авторитетам» определенные льготы, закрывает глаза на их нарушения). Та­ ким способом «управления» администрация, образно говоря, подкупает тю­ ремную «элиту», избегая активной и открытой борьбы с ней.

9. Главное, чтобы практические работники направляли усилия не на по­ давление и разрушение этих групп, а на искоренение причин и условий, спо­ собствующих их возникновению и развитию. В связи с этим важно изучить структуру, функции членов неофициальной группировки (кто на кого оказы­ вает влияние). Затем психологически или физически изолировать особо опас­ ных лидеров группы отрицательной направленности. Следует иметь в виду, что слабыми звеньями, связывающими членов группы отрицательной направ­ ленности, являются: обязательное наличие одного или двух авторитетных осуж­ денных, с которыми группа считается, чувство взаимного недоверия и подо­ зрительности, усугубленное экстремальными условиями отбывания наказания, а также цепи двойных притяжений «парных форм», которые позволяют рас­ считывать на разрыв сложившихся связей.

18.4. Лидерство в малых группах Лидер — это член группы, который спонтанно выдвигается на роль не­ официального руководителя в условиях определенной, специфической и, как правило, значимой ситуации, чтобы обеспечить организацию коллек­ тивной деятельности людей. Лидеры («авторитоти») не утверждают свою власть с помощью силы, кулака, а пользуются уважением молчаливого боль­ шинства. Осужденных привлекают в лидерах независимость, умение посто­ ять за себя, смелость в отстаивании своих взглядов, отсутствие страха перед лишениями.

В деятельности неформальных лидеров главным мотивом является само­ утверждение. Например, в колониях строгого и особого режимов, где отбыва­ ют наказания неоднократно судимые и осужденные на длительные сроки ли­ шения свободы, неформальные лидеры в среднем намного моложе представи­ телей других групп осужденных. Лица, занимающие нейтральную позицию, старше их.

Конечно, молодому легче решиться на рискованное дело, у него больше энергии. Но главное состоит в том, что в силу возрастных особенностей моло­ дым очень важно утвердиться среди себе подобных.

Раздел III. Психология тюремной среды Несмотря на некорыстные мотивы деятельности неформальных лидеров, не надо забывать, что любая деятельность требует компенсации.

Лидеры сразу же обращают на себя внимание: они лучше других одеты, подтянуты, выказывают своеобразный тюремный шик, поскольку внешний вид является показателем статуса. У них имеются и другие льготы, например, они выполняют более легкие работы или вообще не работают. В настоящее время в связи со снижением трудовой активности осужденных они получают дивиденды с тех, кто трудится. Излишки взимаются в виде своеобразных на­ логов, которыми облагаются другие осужденные за выполнение общественных функций неформальными лидерами.

Психологические исследования показали, что среди неформальных лидеров и их окружения доля подпадающих под понятие психологической нормы суще­ ственно больше, чем среди всех других осужденных (Б. С. Воронцов, Л. П. Ни­ колаева, 1973). Парадоксальность этого вывода заключается в том, что благода­ ря своей активной деятельности в сообществе они выходят на свободу психичес­ ки активными, умеющими проявить самостоятельность, решимость, инициати­ ву. Но некоторые из них вновь возвращаются в «свой» мир — тюрьму.

Не все авторитетные осужденные стремятся занять роль лидера-организа­ тора. Они понимают, что находятся под постоянным вниманием администра­ ции колонии и малейшая активность с их стороны может послужить предло­ гом для их дальнейшей изоляции. Кроме того, они отдают себе отчет в том, что в «зоне» имеются и другие авторитетные осужденные, поэтому открытая борьба за лидерство опасна. Но если прибывший осужденный — действитель­ но признанная в преступном мире личность, то с ним всегда считаются, его информируют обо всех заслуживающих внимания событиях в колонии, с его открытого или молчаливого согласия совершаются противоправные действия.

Наличие в колонии единоличного лидера может создавать видимость ста­ билизации оперативной обстановки, так как межличностные конфликты, борьба за власть между отдельными группировками, что свойственно для первого и второго уровня консолидации, прекращаются. Администрацию исправитель­ ных учреждений нередко успокаивает то, что лидер, пообещав навести поря­ док в колонии, прекратить какие-то конфликты, «разборки», сдерживает сло­ во. По этой причине они не обращают внимания на то, что лидер уклоняется от общественно полезного труда, что вокруг него группируются молодые осуж­ денные, что в колонии насаждаются «воровские» (тюремные) законы. Сосре­ доточение власти в руках неофициальных лидеров приводит к снижению вли­ яния администрации.

Встречается и другая тактика поведения администрации по отношению к лидеру: не предприняв активных действий по установлению с ним психологи­ ческого контакта, она стремится изолировать его от основной массы осужден­ ных или перевести в другое подразделение. Это ошибочная тактика, посколь­ Глава 18. Психология групп осужденных ку она исключает воздействие на лидера индивидуально-воспитательной рабо­ ты, труда, образовательного обучения, профессиональной и физической подго­ товки из-за того, что за период отбывания наказания он меняет четырнадцать пятнадцать колоний или полсрока находится в ШИЗО и ПКТ. У такого лидера формируется чувство своей значимости, установка на то, что администрация учреждения его боится. Подобное мнение создается и в среде осужденных, что еще больше повышает престиж лидера. В то же время при крайней необходи­ мости целесообразно переводить авторитетных осужденных из одной колонии в другую и тем самым не «расписываться» в своей беспомощности. Психоло­ гически обоснованным является опыт Усольского УЛИТУ по переориентации «воров в законе» в 80-е годы.

Изучение личных дел «авторитетов», оперативных материалов, их пере­ писки с родственниками и знакомыми, наблюдение за их поведением и беседы с ними, интервью с сотрудниками показывают, что на особом и строгом видах режима в качестве лидеров чаще всего утверждаются осужденные, хорошо знающие и соблюдающие «воровские» традиции и обычаи, ничем не скомпро­ метировавшие себя в глазах правонарушителей. Такие лица обладают особой притягательной силой для некоторой части молодых осужденных и вместе с тем вызывают тревогу у администрации. В научной литературе предпринима­ лись попытки дать классификацию лидерства, однако его типология на раз­ ных видах режима пока не исследована.

Как правило, администрация исправительных учреждений пытается изу­ чить достоинства и слабости лидера, установить с ним психологический кон­ такт, склонить к сотрудничеству, использовать его престиж для влияния на основную массу осужденных. Опыт показывает, что если такие осужденные и вступают в контакт с сотрудниками, то лишь с теми, кто занимает высокое должностное положение.

Наиболее характерными качествами личности неофициального лидера явля­ ются: высокие организаторские способности, интеллектуальная развитость, ши­ рокий кругозор, инициативность, богатый криминальный опыт, находчивость, умение понять других, уверенность в себе, физическая сила и др. (И. Шмаров, 1981).

В его деятельности всегда присутствует мотивационный, интеллектуаль­ ный (способы, методы достижения цели) и волевой (проведение их в жизнь) аспекты. В настоящее время в колониях и тюрьмах отбывают наказание раз­ ные типы лидеров — «старые» и «новые»:

1) «старые» лидеры, придерживающиеся обычаев и традиций, бытовав­ ших в 40— 50-е годы, исходят из идеи о «воровской» справедливости, равен­ стве и чести, отрицательно относятся к мошенничеству, спекуляции, обману;

2) «новые* лидеры 70-х годов — это не только молодые расхитители, спе­ кулянты, «цеховики», но и лица, имеющие другие взгляды на способы пре­ Раздел III. Психология тюремной среды ступной деятельности. Пребывание в ИУ они рассматривают как досадный эпизод;

3) «новые» лидеры 90-х годов — это либо «смотрящие», либо организато­ ры преступных сообществ. Они имеют ярко выраженные антисоциальные ус­ тановки.

В 80-х годах в исправительно-трудовых учреждениях была разоблачена преступная организация «воров в законе» под названием «Союз истинных аре­ стантов», состоявшая преимущественно из рецидивистов. Она ставила своей целью активное противодействие администрации мест лишения свободы, бой­ котирование закона об уголовной ответственности за злостное нарушение пра­ вил внутреннего распорядка и режима содержания осужденных. В организа­ ции имелась письменная программа скоординированных действий, включаю­ щая в себя создание общей денежной кассы, оказание помощи осужденным — профессиональным преступникам, ведение идеологической работы среди мо­ лодежи по вовлечению ее в группировки. Союз действовал в условиях жесто­ чайшей конспирации.

В местах лишения свободы структура малых групп имела различные моде­ ли, например:

1) «вор в законе» — единоличный лидер, имеющий в своем окружении осужденных с разными ролевыми функциями;

2) хранитель общей кассы, имеющий доверенных лиц и отвечающий за сбор «общака» в отрядах;

3) телохранитель, обеспечивающий безопасность лидера;

4) советник — лицо, хорошо ориентирующееся во внутренних вопросах колонии, помогающее «вору в законе» в решении спорных вопросов, с кото­ рыми к нему обращаются рядовые осужденные.

В настоящее время в исправительных учреждениях преобладают «новые»

лидеры 70-х и 90-х годов. Они представляют специфическую криминальную прослойку в среде осужденных, поскольку являются суперлидерами антисо­ циальных общностей. Эти лица хорошо приспособились к условиям мест ли­ шения свободы, привыкли к ним, лучше ориентируются в обстановке.

Нередко вокруг них создается некий ореол романтической справедливости, порядочности. Такое мнение зиждется на их склонности к риску, отсутствии страха перед наказаниями, активной установке на пропаганду тюремных обы­ чаев и традиций.

Главный принцип «новых» лидеров — можно идти на любой компромисс, чтобы прожить в тюрьме пристойно, поэтому «старые» и «новые» лидеры стараются держаться обособленно. Индивидуально-психологическими особен­ ностями лидеров являются отгороженность от среды общения и тревожность, сочетание которых формирует психологическое своеобразие их личности и поведения. Эмоциональная холодность и отчужденность предопределяют Глава 18. Психология групп осужденных жесткий характер взаимоотношений с другими осужденными. Хорошие орга­ низаторские способности и сильная воля в сочетании с большим криминаль­ ным и тюремным опытом дают им возможность управлять средой осужден­ ных. Лидеры малых групп отрицательной направленности и преступных груп­ пировок менее подвержены эмоциональным срывам, сдержанны, расчетли­ вы, проницательны, способны к аналитическому просчитыванию шансов на успех, склонны к интригам с другими лидерами, в случае лидерской конф­ ронтации следуют за более сильным «авторитетом*. Они внимательно следят за деятельностью администрации, поведением сотрудников, используют в своих корыстных целях их ошибки и слабости, распространяют негативную информацию о них.

Лидер выполняет следующие функции: организаторская, планирующая, функция представительства, информационная, функция контроля внутренних и внешних связей, исполнительская, поощрения и наказания, функция ар­ битра и посредника. Подфункции: принятия решения, нормативно-регулиру ющая, защиты осужденных.

Если администрация исправительного учреждения берет названные функ­ ции на себя, то в значительной мере лишает лидеров их реальной, хотя и неофициальной власти. Лидер имеет такие обязанности:

— контроль за соблюдением осужденными тюремного закона;

— организация каналов проникновения запрещенных предметов;

— налаживание незаконных связей с сотрудниками исправительного уч­ реждения;

— организация сбора средств среди осужденных в «общак*;

— организация противоборства администрации;

— контроль над конфликтными ситуациями, их разрешение путем прове­ дения «сходняков» и др. --------- ----- Его деятельность направлена на всемерное облегчение своего существова­ ния, прежде всего, на получение возможности паразитировать за счет массы осужденных.

Чтобы психологически правильно влиять на лидера, необходимо его изу­ чить. Диагностика лидера включает в себя выявление его особенностей:

1) индивидуально-личностных (хитрость, изворотливость, физическая сила, ум и т. п.);

2) социально-групповых (возраст, социальная принадлежность);

3) криминологических (категория и квалификация малой группы, стаж преступной деятельности, срок, соучастие в прошлых преступлениях);

4) ролевых и функциональных;

5) психолого-поведенческих (поведение в адаптивный период).

Диагностика проводится в процессе наблюдения и контроля за влиянием воспитательных воздействий на лидера и малую группу.

Раздел III. Психология тюремной среды Ключевым моментом изучения лидера является установление психологи­ ческого контакта и оптимальных взаимоотношений с ним. Сочетание справед­ ливой требовательности к лидеру с уважением его личности позволяет устано­ вить доверительные отношения и, следовательно, добиться взаимопонимания, глубже проникнуть в психологию личности лидера, изучить его образ жизни, выяснить сильные и слабые стороны.

Сотрудники должны уметь пользоваться методами визуальной психодиаг­ ностики, читать по лицу о внутреннем психическом состоянии, темпераменте, характере осужденного. На повышенную возбудимость лидера указывают та­ кие внешние проявления, как сильный тремор пальцев, ярко выраженная жестикуляция, изменения артикуляции речи (неадекватная интонация, по­ вышенная тональность).

Один из способов изучения лидера — углубленная беседа. Чтобы она была эффективной, надо руководствоваться следующими положениями:

1) не начинать беседу с вопросов, связанных с совершенным преступлени­ ем, нарушением режима, отказом от вступления в самодеятельную организа­ цию. Лучше сначала спросить о семейном положении, имеющихся проблемах.

Беседа должна проходить спокойно и серьезно, без нравоучений;

2) подходить к оценке личности непредвзято, не пытаться сразу же пере­ убедить.

В индивидуальных контактах с сотрудниками лидеры осторожны, стара­ ются держаться незаметно, поэтому необходимо:

— завоевать доверие лидера (стараться принять его таким, каков он есть);

— попытаться путем беседы убедить его изменить свое поведение;

— воздействовать на лидера с помощью человека, мнением которого он дорожит;

— предупредить лидера о последствиях его действий;

— разъяснить другим осужденным, к чему может привести нахождение в преступной группировке;

— сформировать чувство возмущения действиями лидера и его прибли­ женных;

— подготовить осужденных к критическому выступлению;

— проводить индивидуальную работу с осужденными, находящимися в ШИЗО и ПКТ;

— назначить нарушителю наказание;

— сформулировать проект решения о наказании.

Следует подчеркнуть такую закономерность: с увеличением числа водворе­ ний в ШИЗО, ПКТ, ЛПУ авторитет лидера возрастает, что свидетельствует о неэффективности воздействия. Основные элементы тактики борьбы по нейтра­ лизации «воровских» и иных «авторитетов» могут быть как общие, так и специальные (С. И. Кузьмин, 1994):

Глава 18. Психология групп осужденных 1) надежное оперативное прикрытие «воровского авторитета» и его окру­ жения;

2) сбор информации о личности «воровского авторитета* и его деятельнос­ ти с целью уяснения слабых и сильных сторон, положения и взаимоотноше­ ний в «воровском* сообществе, а также поиска компрометирующих сведений, в том числе по месту жительства и в прежних местах отбывания наказания;

3) целенаправленная оперативно-профилактическая и воспитательная ра­ бота по разоблачению несостоятельности «воровской» идеологии и ее вреда, закрепление полученных результатов в форме письменного отречения;

4) психологическая и физическая изоляция «авторитета». Максимальная изоляция достигается в ШИЗО, ПКТ и т. д.

В. И. Монахов приводит одно из предложений бывшего «вора» С.: «Первое, что важно предпринять в борьбе с уголовно-преступным элементом в местах заключения, — это радикально «дорезать* и выкорчевать среди воров их пре­ ступный закон. Порвать их липкую непосредственную связь, которая окутала весь преступный мир и держит его под невидимой данью. Если мы освободим воров-рецидивистов от их мнимой лжезаконности, то мы раз и навсегда покон­ чим с зарождением мастей в преступном мире. Освободим и избавим весь рабо­ чий контингент мест заключения (то есть не принадлежащих к группировкам) от грабежей и физического насилия со стороны воров-рецидивистов*1.

В. М. Анисимков предлагает в качестве превентивной меры предотвраще­ ния вступления в сообщество «воров* брать у впервые поступающих в испра­ вительные учреждения подписку-обязательство не нарушать требований ре­ жима, которое в дальнейшем будет выступать в качестве компрометирующего основания при попытке вступить в сообщество.

Ключевые термины и понятия _ С реда о с у ж д е н н ы х, с а м о о р г а н и з а ц и я, с т р у к т у р а ср еды о с у ж д е н н ы х, ф о р м а л ь н ы е и н е ф о р м а л ь н ы е о р г а н и з а ц и и, н а п р а в л е н н о с т ь м алы х г р у п п, к о н с о л и д а ц и я о с у ж д е н н ы х, у р о в н и к о н с о л и д а ц и и, л и д е р ­ ство, п р е с ек а ю щ и е, п р е д у п р е ж д а ю щ и е, р а з г л а ж и в а ю щ и е м ет о д ы.

Психологическое самообразование Вопросы для обсуждения и размыш ления 1. К ак ов а с т р у к т у р а с р е д ы о с у ж д ен н ы х ? Каковы о с о б е н н о с т и н е о ф и ц и а л ь н о й ст р у к т у р ы л и ц, о т б ы ­ ваю щ и х у г о л о в н о е н а к а за н и е ?

2. К ак и е с о ц и а л ь н о -п с и х о л о г и ч е с к и е я в л е н и я к о н с о л и д а ц и и о с у ж д е н н ы х х а р а к т е р н ы д л я м ес т л и ­ ш ен и я св о б о д ы ? К ак ов а с р е д а о с у ж д е н н ы х, как о н а в о з д е й с т в у е т н а л и ч н о с т ь в м е с т а х л и ш ен и я с в о б о ­ ды? К акой д о л ж н а бы ть с р е д а о с у ж д е н н ы х в и с п р а в и т ел ь н ы х у ч р е ж д е н и я х, ч т о б ы о н а а к т и в н о с п о с о б ­ ст в о в а л а ц ел я м и с п р а в л е н и я и р е с о ц и а л и з а ц и и ? О б о с н у й т е о т в е т, о п и р а я с ь н а о п ы т п р е о б р а з о в а н и я э т о й ср еды в о т е ч е с т в е н н о й и з а р у б е ж н о й п е н и т е н ц и а р н о й п р а к т и к е.

3. Н иж е п р ед став л ен состав л ен н ы й п си хол огам и п ор тр ет л и ч н ости л и д ер а гр уп п и р ов к и отри ц а­ т е л ь н о й н а п р а в л е н н о с т и. О тв еч а ет л и о н с л о ж и в ш ем у с я у в а с п р е д ст а в л е н и ю ?


1 Воры. Кто они? — М., 1 9 8 9.

Раздел III. Психология тюремной среды Д ля л и ц, о б л а д а ю щ и х о т р и ц а т ел ь н ы м и со ц и а л ь н ы м и у с т а н о в к а м и, си л ьн ы м т и п о м л и ч н о с т и с о б ъ е к ­ ти вн ы м и за д а т к а м и л и д е р с т в а и с т р е м л е н и е м к л и д е р с т в у, х а р а к т е р н ы м и ч е р т а м и я в л я ю тся :

— о за б о ч ен н о с т ь п р о б л ем о й со б ст в е н н о го авторитета;

— к р а й н и й эг о и зм ;

— усто й ч и в а я ск л онн ость к н аруш ению сущ ествую щ и х социальны х норм, п р еступ н ость ;

— п о в ы ш е н н а я в о зб у д и м о с т ь, и м п у л ь с и в н о ст ь ;

— н и зк а я с о ц и а л ь н а я о т зы в ч и в о ст ь ;

— с т р е м л е н и е к ор ган и затор ск ой дея тел ь н ости ;

— в ы со к и й у р о в е н ь м о т и в а ц и и, н а п р а в л е н н о й н а д о с т и ж е н и е ц ел и ;

— в ы р а ж е н н о е с т р е м л е н и е к о м а н д о в а т ь д р у г и м и, н е за в и с и м о с т ь с у ж д е н и й, р е ш и т е л ь н о с т ь, а к т и в ­ н ость, с к л о н н о с т ь к р и с к у.

Рекомендуемая литература Андреев Н. А. С о ц и о л о ги я и с п о л н е н и я у г о л о в н ы х н а к а за н и й. — М., 2 0 0 1. С. 1 0 1.

Баш кат ов И. П. М алы е гр у п п ы и м е ж л и ч н о с т н ы е о т н о ш е н и я в к о л о н и я х д л я н е с о в е р ш е н н о л е т н и х о с у ж д е н н ы х. — М., 1 9 7 2.

Баш кат ов И. П. П с и х о л о г и я г р у п п н е с о в е р ш е н н о л е т н и х п р а в о н а р у ш и т е л е й. — М., 1 9 9 3.

Водолазский Б. Ф.г Вакутин Ю. А. П р е с т у п н ы е г р у п п и р о в к и, и х о б ы ч а и, т р а д и ц и и, « за к о н ы » ( п р о ­ ш л о е и н а с т о я щ е е ). — Омск, 1 9 7 9.

Воронцов Б. С., Н иколаева Л. П. Д и ф ф е р е н ц и а ц и я п р е с т у п н ы х г р у п п / / Тр. ВНИИ МВД СССР. — М., 1973. Вы п. 2 7.

Дебольский М. Г. М еж г р у п п о в а я д и ф ф е р е н ц и а ц и я о с у ж д е н н ы х и е е в л и я н и е н а с т е п е н ь о п е р а т и в ­ н о й о б с т а н о в к и в ИТУ / / С о ц и а л ь н о -п с и х о л о г и ч е с к и е и п р а в о в ы е п р о б л е м ы р е ж и м а о т б ы в а н и я и и с п о л ­ н е н и я н а к а з а н и я. — Р я зан ь, 1 9 8 6. С. 3 8 - 5 2.

Зайцев И., Грищенков М. Ф орм ир ован и е к ол л ек ти ва о с у ж д ен н ы х. — М., 1 9 7 5.

Кузьм ин С. И. Тактика б о р ь б ы с п р е с т у п н ы м и г р у п п и р о в к а м и в м е с т а х л и ш е н и я с в о б о д ы / / Ч е л о ­ век: п р е с т у п л е н и е и н а к а за н и е : В е с т н. Р я з. вы сш. ш к. МВД Р о с с и и. 1 9 9 4. № 2. С. 2 5 - 2 9.

М окрецов А. И. Л и ч н о с т ь и п р о ц е с с ы в н у т р и г р у п п о в о г о в з а и м о д е й с т в и я за к л ю ч е н н ы х в у с л о в и я х п е н и т е н ц и а р н ы х у ч р е ж д е н и й / / Л и ч н о с т ь п р е с т у п н и к а и п р е д у п р е ж д е н и е п р е с т у п л е н и й. — М., 1 9 8 7.

Олейник А. Н. Т ю рем н ая с у б к у л ь т у р а. — М., 2 0 0 1.

О с о б о о п а с н ы е л и д е р ы в ИТУ и в о с п и т а т е л ь н о е в о з д е й с т в и е н а н и х / П о д р е д. Ю. М. А н т о н я н а. — М., 1 9 8 9.

Пирожков В. Ф. К р и м и н а л ь н а я п с и х о л о г и я. — М., 2 0 0 0.

П одгурецкий А. О черк с о ц и о л о г и и п р а в а. — М., 1 9 7 4.

Поздняков В. М. О т е ч е ст в е н н а я п е н и т е н ц и а р н а я п с и х о л о г и я : и с т о р и я и с о в р е м е н н о с т ь. — М., 2 0 0 0.

Стурова М. П. П е д а г о г и к а с о ц и а л ь н о й р е а б и л и т а ц и и о с у ж д е н н ы х : п о и с к и и н а х о д к и / / Н а к а за н и е:

з а к о н н о с т ь, с п р а в е д л и в о с т ь, г у м а н и з м. — Р язан ь, 1 9 9 4. С. 1 2 5.

Э н ц и к л о п ед и я ю р и д и ч е с к о й п с и х о л о г и и / П од р е д. А. М. С т о л я р ен к о. — М., 2 0 0 3.

Глава КОНФЛИКТЫ И ГРУППОВЫЕ ЭКСЦЕССЫ В СРЕДЕ ОСУЖДЕННЫХ 19.1. Понятие конфликтов и групповых эксцессов, их виды, функции, причины Вопрос о роли конфликтов в детерминации преступного поведения ставили 3. А. Астемиров, В. А. Елеонский, А. Р. Ратинов, А. Д. Сафронов, О. В. Стар­ ков и др. В юридической психологии конфликты исследовали А. Д. Гло точкин, А. Г. Ковалев, В. Ф. Пирожков, К. К. Платонов, И. Б. Пономарев, А. Н. Сухов, А. В. Усс. Концептуальный подход к конфликтам и групповым эксцессам представлен в работах В. А. Кваши, Г. Г. Романовича, А. Н. Сухо­ ва, Л. Б. Филонова, В. В. Юстицкого и др.

Понимание конфликта и группового эксцесса как результата противоречия целей и средств их достижения в условиях общения и деятельности позволяет объяснить их социально-психологическую структуру как многофункциональ­ ного, многоуровневого и многомерного социально-психологического явления.

Для возникновения конфликтов необходимо осознание людьми противоречи­ вости существующих мотивов, интересов, установок.

К о н ф л и к т ы в общностях осужденных представляют собой столкновения противоположных взглядов, мнений, интересов и стремлений, в основе кото­ рых лежит обострение противоречий между ними, характеризующиеся проти­ воборством, чаще всего открытыми действиями друг против друга. Как прави­ ло, конфликт — это психологически яркое проявление в поведении отдельной личности осужденного или общности (А. Н. Сухов, 1985).

Однако такое определение конфликта не учитывает особенносте^группового эксцесса в среде осужденных. Понятие конфликта и группового эксцесса в сре­ де осужденных является недостаточным и требует существенного дополнения.

Конфликты в среде осужденных — это противоречия между ними, кото­ рые часто разрешаются с помощью психологического и физического насилия в целях занятия лидирующего положения, извлечения нетрудовых доходов, обладания запрещенными предметами, насильственного удовлетворения по­ требностей, месть за отклонение от преступных традиций и норм, становление на путь исправления или уход от расплаты путем совершения преступлений или заключения компромиссов (А. Н. Сухов, 1993).

Таким образом, общее понятие конфликта и группового эксцесса в среде осужденных можно определить следующим образом.

Обострение противоречий между осужденными и группами характеризуется противоборством и открытым столкновением, разрешающимся с помощью ин­ дивидуального или группового, физического или психологического насилия.

Раздел III. Психология тюремной среды Конфликты могут быть разных видов:

а) реальными;

б) ложными (возникающими из нереальных причин);

в) иррациональными, причем мотивы конфликта на какой-то стадии могут не вполне осознаваться.

В связи с этим, помимо понятия «конфликт», выделяют понятия «конф­ ликтная ситуация» и «взаимодействие в конфликте».

Конфликты и групповые эксцессы классифицируются по разным основа­ ниям:

— по содержанию противоречий, лежащих в их основе (позитивные и не­ гативные конфликты);

— сторонам, или участникам, конфликта и группового эксцесса (внутри личностные, межличностные и межгрупповые конфликты);

— количеству участников;

— характеру отношений, в которых возник конфликт и групповой эксцесс (официальные или неофициальные отношения, по вертикали или горизонтали);

— сфере их возникновения (трудовая, учебная, бытовая, режимная);

— пространственно-временным характеристикам (месту и времени возник­ новения, частоте, продолжительности);

— формам проявления (открытые, скрытые);

— средствам разрешения, к которым прибегают участники для достиже­ ния своих целей (компромиссные, бескомпромиссные) (А. Н. Сухов, 1978)..

Конфликты и групповые эксцессы могут выполнять как негативные, так и позитивные функции. Основными функциями конфликта являются: созида­ тельная, разрушительная и диагностическая.

Разруш ительная (деструктивная) функция конфликтов и групповых экс­ цессов проявляется в негативных факторах как личностного, так и группового характера. И те и другие отражаются на жизнедеятельности осужденных в исправительных учреждениях (драки, побеги, поджоги, убийства, захваты заложников и т. п.).

Созидательная (конструктивная) функция состоит в позитивном влиянии последствий конфликтов и групповых эксцессов: ослаблении влияния отрица­ тельных группировок и насаждения ими воровских традиций и обычаев.

Диагностическая функция связана с выявлением мотивов, причин и усло­ вий, способствующих возникновению конфликтов и групповых эксцессов в среде осужденных. Это позволяет психологически правильно их разрешать и проводить социально-психологические профилактические мероприятия.

Выделяют пять основных групп причин конфликтов и групповых эксцес­ сов (И. В. Каретников, 1978;

И. Б. Пономарев, А. Н. Сухов, 1985).

Первая группа причин связана с недостатками в деятельности администра­ ции по организации жизнедеятельности исправительного учреждения, а так­ Глава 19. Конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных же сложившегося у осужденных стойкого предубеждения в том, что сотрудни­ ки, обеспечивающие исполнение уголовных наказаний, делают все, чтобы осуж­ денным было плохо. Таким образом, справедливые требования персонала уч­ реждения часто негативно воспринимаются осужденными, особенно их отри­ цательной частью, что нередко приводит к конфликтам, групповым эксцессам и массовым беспорядкам.

Вторая группа причин конфликтов и групповых эксцессов связана с непра­ вильным, с точки зрения психологии, комплектованием отрядов и бригад осуж­ денных, размещением в жилой зоне, на производстве и в других местах, а также ошибками в подборе и расстановке актива, отсутствием противодействия их неправомерному поведению. Все это определяет повышенную конфликтность, присущую деятельности бригадиров, старших дневальных, членов самодея­ тельных организаций, которые чаще всего оказываются вовлеченными в кон­ фликты и групповые эксцессы.


Третья группа причин конфликтов и групповых эксцессов вызвана суще­ ствованием негативных социально-психологических явлений: воровской (тю­ ремной) субкультуры, стратификации, тюремных традиций и обычаев, кри­ миногенного общения и др.

Четвертая группа причин связана с особенностями условий отбывания на­ казания осужденными в исправительных учреждениях. Психологическое и физическое пребывание в среде преступников при ограниченности контактов с внешним миром, информационная истощенность, публичность, трудности, возникающие в межличностном общении, вызывают отрицательные эмоции и истощение нервной системы. К этой группе можно отнести и причины, обу­ словленные удовлетворением материальных и органических потребностей не­ редко аморальными и противоправными способами (вымогательство денег, нар­ котиков, алкоголя, продуктов питания, половые посягательства, к арточная игра «под интерес», обман, шантаж, физическое насилие и др.).

Пятая группа причин конфликтов и групповых эксцессов обусловлена ин­ дивидуально-психологическими особенностями личности, имеющей характе­ рологические и патологические отклонения в развитии психики, а также сте­ пенью «тюремнизированности», конфликтности, алкогольной и наркотичес­ кой пораженности. У многих осужденных ярко выражены акцентуации в лич­ ности, что приводит к конфликтам и способствует их активному участию в групповых эксцессах и массовых беспорядках.

Конфликты могут возникать: между группами (группировками) осужден­ ных (межгрупповые конфликты), отдельными осужденными (межличностные конфликты), администрацией и отдельными осужденными, группами, груп­ пировками (групповые эксцессы). Конфликты чаще всего происходят в жилой и производственной зонах, слабо контролируемых местах на территории ис­ правительного учреждения.

Раздел ///. Психология тюремной среды Конфликты имеют свои особенности в зависимости от вида режима. Так, в исправительных учреждениях строгого вида режима возникают конфликты и групповые эксцессы среди отрицательной части осужденных, в колониях общего режима — между осужденными положительной и отрицательной направленности. В результате исследований, проведенных пенитенциарны­ ми психологами, выявлено, что в 60% отрядов общение между малыми положительными и отрицательными группами носит конфликтный харак­ тер, в 28,7% — нейтральный и в 11,3% — доброжелательный (И. П. Баш ­ катов, 2000).

А. Н. Олейник (2001), изучавший тюремную субкультуру, считает, что ин­ ституциональное решение конфликтов в тюремной среде нередко оказывается невозможным по двум причинам. Во-первых, акцент на обеспечение безопас­ ности исключает желание сотрудников вмешиваться во все конфликты между осужденными (за исключением случаев серьезного нарушения порядка в уч­ реждении). Во-вторых, существование многочисленных каст и категорий осуж­ денных препятствует институционализации конфликта и поиску справедли­ вого решения, не зависящего от групповой принадлежности.

19.2. Социально-психологическая динамика конфликта, его разрешение и профилактика В динамике конфликтов А. Д. Глоточкин и В. Ф. Пирожков выделяют че­ тыре стадии: начальную, вторичную, апогей — открытое столкновение сторон и заключительную. К процессу конфликтного состояния относят и такие ста­ дии, как возникновение предконфликтной ситуации, осознание этой ситуа­ ции, переход к конфликтному поведению, разрешение конфликта1.

И. Б. Пономарев (2002), А. Н. Сухов (1985) выделяют семь стадий конф­ ликта: первая — предконфликтная;

вторая — возникновение объективной кон­ фликтной ситуации, хотя столкновения между участниками нет;

третья — преимущественно интеллектуальный этап развития конфликта, когда он об­ наруживается и осознается конкретными участниками;

четвертая — крити­ ческий этап развития конфликта (основным показателем является преоблада­ ние эмоционального накала в противодействии сторон друг другу);

пятая — спад напряженности в противодействии участников конфликта друг другу;

шестая — сопоставление официальных и неофициальных оценок поведения участников конфликта, исходящих от ближайшего окружения;

седьмая — разрешение конфликта либо выход из него одной из сторон с установкой вре­ менно прекратить противоборство.

Конфликты в общностях осужденных развиваются по схеме: 1-я ста д и я — возникновение предконфликтной ситуации;

2-я ста д и я — конфликтное взаи­ ^ м. : И справи тельн о-трудовая п си хол огия. — Р язан ь, 1 9 8 5. С. 2 3 8 —2 4 0.

Глава 19. Конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных модействие;

3-я ста д и я — обстановка после конфликта. На первой стадии происходит осознание участниками ситуации как конфликтной. В связи с этим мобилизуются усилия на то, чтобы либо добиться желаемой цели, либо обеспе­ чить максимальную защиту.

Вторая стадия предусматривает выбор стратегии взаимодействия в конф­ ликтной ситуации. В данном случае возможны три варианта поведения:

1) осознав ситуацию как конфликтную, один из двух участников взаимо­ действия может принять решение о выходе из системы отношений;

2) одна из сторон (или обе) может выбрать способ разрешения конфликт­ ной ситуации в форме переговоров, когда каждая из сторон идет на компро­ мисс;

3) конфликтное взаимодействие, когда каждая из сторон стремится полу­ чить максимум.

Осознание конфликтной ситуации сопровождается эмоциональными пере­ живаниями (сужением сознания, повышенной тревожностью, страхом, влас­ тью, предубежденностью, агрессивностью). Такой эмоциональный фон харак­ терен для всего процесса протекания конфликта.

В ходе взаимодействия в конфликте стороны прибегают к различным сред­ ствам (А. Н. Сухов, 1978):

— демонстрация (одна из сторон информирует другую о том, что она может увеличить собственные ресурсы и они будут в значительной степени превы­ шать возможности другой стороны);

— выжидание (часто применяется с целью получения дополнительной ин­ формации о другой стороне);

— риск (рассчитан на неожиданный эффект действия рискующей стороны);

— принуждение (может поставить другую сторону в условия дефицита вре­ мени, диктуя временной промежуток для решения, который явно недостато чен для того, чтобы взвесить альтернативы и выбрать оптимальную);

— ложные маневры, дезинформация (создание у противника ложного о себе представления, сокрытие своих слабых сторон, демонстрация преиму­ ществ, которых в реальности нет, и т. п.).

Развитие конфликтов включает в себя различные уровни осознания мо­ тивов — от смутного беспокойства до разработки изощренных расчетливых планов.

В зависимости от целей участников конфликты могут протекать по различ­ ным схемам с учетом их некриминогенности или криминогенности. Напри­ мер, некриминогенный конфликт, в котором участвуют несколько осужден­ ных, может развиваться по схеме: появление конфликтной ситуации;

осозна­ ние ситуации;

оценка конфликта;

принятие решения о выборе средств разре­ шения конфликта с учетом исхода;

столкновение в случае невозможности устранить противоречия путем переговоров;

разрешение конфликта. Крими­ 12. Ю. А. Дмитриев Раздел III. Психология тюремной среды ногенный конфликт развивается по другой схеме: конфликт;

умышленное нарушение режима (побеги, поджоги, убийства и т. п.);

штрафной изолятор, осуждение, перевод в другую колонию.

Участники конфликтов — главным образом осужденные, совершившие на­ сильственные преступления (хулиганство, убийства, тяжкие телесные повреж­ дения), большинство которых, по мнению В. Елеонского и Ю. Лукина (1973), сомневаются в справедливости их осуждения и наказания. Вид конфликта зависит от структуры формальных и неформальных отношений осужденных (А. Н. Сухов, 1978):

а) по вертикали: бригадир — новичок;

бригадир — лидер малой группы;

бригадир — бригада;

б) по горизонтали: лидер группы — лидер группы;

лидер — малые груп­ пы;

группа — группа.

Нормами проявления конфликтов в среде осужденных по рангу являются:

оскорбления, угрозы, нецензурная брань;

распространение ложных слухов;

высмеивание (клички);

отказ разговаривать друг с другом и др. Активные позиции в конфликтах осужденных занимают друзья, авторитетные осужден­ ные, бригада, малые неофициальные группы, их лидеры.

К способам разрешения конфликтов относятся: беседы с конфликтующи­ ми, их примирение, санкция в отношении зачинщиков, невмешательство.

Большое значение для разрешения и профилактики конфликтов и группо­ вых эксцессов осужденных имеет позиция сотрудников по отношению к ним, которая может быть:

— выжидательной (сотрудники вмешиваются в ход конфликта тогда, ког­ да он начинает негативно влиять на оперативно-режимную обстановку);

— пассивной (сотрудники пытаются уйти от ответственности, ограничива­ ясь передачей информации о конфликте);

— авторитарной (сотрудники стараются авторитарно подавить конфликт путем применения карательных мер воздействия);

— отрицательной (своими действиями сотрудники способствуют развитию конфликта);

— рационального вмешательства (сотрудники предпринимают какие-либо действия).

В зависимости от позиции сотрудники применяют те или иные средства разрешения и профилактики конфликтов и групповых эксцессов. Процесс раз­ решения реализуется двояко. В одном случае конфликт ликвидируется самими участниками путем признания ошибок, принесения извинений, принятия ком­ промиссных решений, добровольного выхода из конфликтной ситуации, в дру­ гом — разрешается объективно, что предполагает установление и нейтрализа­ цию причин, его вызывающих, и предотвращение скрытых или открытых столк­ новений сторон.

Глава 19. Конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных Деятельность сотрудников исправительных учреждений при разрешении групповых эксцессов среди осужденных включает в себя: анализ группового эксцесса (повода и причины);

определение его зоны;

выяснение места, количе­ ства участников, прогноз вероятных последствий;

принятие решения о выборе оптимальных средств воздействия;

реализацию принятых решений.

Важно информировать осужденных о вероятных последствиях конфликта и применяемых в отношении правонарушителей санкций, пресекать различ­ ного рода дезинформацию, слухи, которыми умело манипулирует отрицатель­ ная часть осужденных для «восстановления» социальной справедливости или оправдания своих действий.

Для нейтрализации напряженных и конфликтных отношений сотрудники:

— применяют организационные, психологические и иные средства, не на­ рушая при этом права, достоинства личности и не выходя за рамки закона;

— оказывают психологическую поддержку лицам, прибывающим в испра­ вительное учреждение, особенно в период их нахождения в карантине;

— ориентируют осужденных на сознательный выбор положительного кру­ га общения и своевременно блокируют неформальные связи с асоциальной частью осужденных. Для этого психологам важно обучить их рациональным способам установления конструктивных взаимоотношений в ближайшем ок­ ружении и показать перспективу в случае принятия социальных ценностей, носителями которых являются малые группы;

— снимают в доверительных беседах негативные эмоциональные состоя­ ния, безосновательную тревогу. Уделяют первостепенное внимание вовлече­ нию в группу организованного общения лиц молодежного возраста, поскольку именно они для разрядки агрессивности и поднятия своего статуса в субкуль­ туре нередко используют так называемые компенсирующие формы взаимо­ действия (основанные на употреблении наркотиков, алкоголя, совершении гомосексуальных актов и других дискриминационных действий, приводящих к конфликтным ситуациям);

— привлекают медицинских работников и психологов к работе с указан­ ными категориями лиц из-за наличия у них психических расстройств.

В связи с переходом уголовно-исполнительной системы к гуманистическим принципам обращения с правонарушителями должен меняться подход к разра­ ботке программ их исправления и условия содержания. Это предполагает, в част­ ности, трансформацию стиля руководства, отказ от авторитарных методов влия­ ния на осужденных, распространение недирективных, терапевтических моделей группового и индивидуального воздействия. Следовательно, главный субъект про­ цесса ресоциализации — начальник отряда — будет вынужден сменить свои при­ вычные функции осуществления надзора и организации производства на функ­ цию организации управления и взаимосвязи с социальными работниками и пси­ хологами в Центрах психолого-педагогической и социальной работы.

Раздел III. Психология тюремной среды В целях профилактики конфликтов психологической службе необходимо:

а) диагностировать просоциальные и социальные группы путем изучения их ценностей и стандартов поведения;

б) осуществлять психотерапевтические программы, регулирующие способы организации общения, параллельно с другими формами воздействия;

в) побуждать осужденных вступать в другие позитивно направленные не­ формальные группы с целью ограничения отношений с прежним кругом об­ щения.

19.3. Социально-психологическая характеристика групповых эксцессов. Их понятие и виды Промежуточное положение между массовыми беспорядками и межличност­ ными конфликтами занимают межгрупповые конфликты, в которых участву­ ет большое количество осужденных, нередко не причастных к конфликту (лю­ бопытные, лица с психическими отклонениями и др.).

К факторам возникновения эксцессов осужденных, отбывающих наказа­ ние в местах лишения свободы, относятся отрицательные групповые мнения и настроения (умонастроения), слухи, обычаи и традиции. Социально-психоло­ гическим механизмом их формирования выступает общение, которое обладает свойством психологического воздействия.

К эксцессам относятся групповые неповиновения, групповое хулиганство, груп­ повые побеги, поджоги, захваты заложников, массовые беспорядки толпы.

Действующая агрессивная толпа отличается высшей степенью возбужде­ ния и непредсказуемостью поведения. Наибольший вред ее поведение наносит в тех случаях, когда оно приобретает характер массовых беспорядков.

Французский исследователь Г. Лебон в книге «Толпа» (1985) попытался вы­ вести общие законы поведения человека в неорганизованной общности людей.

Ученый утверждал, что человек, являющийся средним в массе людей, в толпе обнаруживает более низкий уровень интеллекта, чем вне ее. В толпе он более доверчив, агрессивен, ожесточен, нетерпелив, аморален и даже способен вести себя на уровне животного. Эти специфические изменения получили в социаль­ ной психологии названия «обезличивание», «дезиндивидуализация». В психо­ логии человека проявляется то общее, что свойственно данной группе, и в го­ раздо меньшей степени то, что составляет его индивидуальность (рис. 15).

Социально-психологический анализ эксцесса включает:

а) причины его возникновения;

б) характеристику участников;

в) цели деятельности;

г) динамику (стадии) формирования и действия.

Причинами эксцессов могут быть психологически неверные и незаконные действия сотрудников УИС, нарушение равновесия из-за резкого изменения Глава 19. Конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных Рис. 15. Возможные причины и следствия дезиндивидуализации контингента, а также засилие неформальных лидеров. Причинами возникно­ вения групповых эксцессов могут служить конфликты не только между со­ трудниками и осужденными, но и возникшие на основе вмешательства со­ трудников в конфликт между осужденными с целью его разрешения.

Ролевую структуру участников групповых эксцессов и массовых беспоряд­ ков образуют (А. Н. Сухов, 1984):

— зачинщики, развертывающие активную деятельность по сплочению групп, направляющие их действия, распределяющие роли, распространяющие слухи;

Раздел III. Психология тюремной среды — участники, имеющие отрицательную направленность и идентифициру­ ющие свои цели, ценности с общим направлением действий групп осужден­ ных («ядро» участников групповых эксцессов);

— конфликтные личности, примыкающие к участникам групповых экс­ цессов исключительно из-за появления возможности в анонимной обстановке свести счеты с лицами, с которыми они состоят в конфликте, с целью разря­ дить накопившуюся злобу;

— заблуждающиеся осужденные, которые становятся участниками груп­ повых эксцессов из-за ошибочного восприятия причин сложившейся обста­ новки или ложно понимаемого принципа справедливости, а также под влия­ нием слухов;

— эмоционально неустойчивые осужденные;

— внушаемые, легко заражаемые общим психическим настроением осуж­ денные;

— любопытствующие осужденные, своим присутствием усиливающие эмо­ циональное возбуждение других участников;

— осужденные, примкнувшие под влиянием угроз со стороны организато­ ров и исполнителей;

— осужденные с отклонениями в психике;

— потерпевшие или пострадавшие осужденные.

В 90-х годах по исправительным учреждениям прокатилась волна захватов заложников, которыми в основном становились женщины-учителя, медсест­ ры, экономисты. В подавляющем большинстве случаев преступники предъяв­ ляли схожие требования: предоставить машину для беспрепятственного выез­ да из «зоны», оружие, деньги, наркотики. Жертвы подвергались смертельной опасности, их насиловали, били, истязали. В прошлом преступный мир знал пусть варварские, но незыблемые правила, пусть извращенные, но все-таки понятия о чести и справедливости. Уголовники новейшей формации легко перешагивают и через традиции своих предшественников, и через «воровскую солидарность».

В одном из исправительных учреждений Ленинградской области два реци­ дивиста захватили в заложники своих товарищей с женами и детьми, находив­ шихся в помещении для длительных свиданий. Осужденные кричали прибыв­ шим руководителям УВД и омоновцам: «Пустите нас, мы сами наших освобо­ дим, а этих на части разберем!». Раньше приговорить человека к смерти или «опетушению» мог лишь «сходняк» в составе 20— «авторитетов», теперь судьбу человека могут решить четверо-пятеро «воров». Все чаще верховодить в «зо­ нах» берутся самозванцы, никогда не проходившие «коронование», и именно они, не зная «закона», творят самый черный беспредел (Г. Ф. Хохряков, 1991).

Психологический портрет осужденных, активно участвующих в группо­ вых эксцессах и массовых беспорядках, выглядит следующим образом: холо­ Глава 19. Конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных сты, молодежного возраста, в среднем имеют более двух судимостей сроком наказания свыше шести лет, отбыли примерно половину срока, отрицают вину в преступлении и не признают срок справедливым. Это чаще всего нарушите­ ли режима, состоявшие в малых группах отрицательной направленности и преступных группировках, употребляющие спиртные напитки и наркотики, обладающие авторитетом среди осужденных (Б. Б. Казак, 2000).

Активным участникам групповых эксцессов присущи такие психологичес­ кие особенности: устойчивые преступные намерения и цели;

авторитетность среди осужденных;

наличие опыта по сокрытию целей;

повышенная склон­ ность к риску;

завышенный уровень притязаний и агрессивность. Содержание обстановки, которая складывается в результате возникновения чрезвычайно­ го происшествия, сводится: а) к осуществлению осужденными требований и действий с позиции силы (нажима, принуждения);

б) к привлечению внима­ ния вышестоящих органов и общественного мнения;

в) к внезапности и нео­ твратимости действий и одновременно отвлечению внимания от главных со­ бытий;



Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 23 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.