авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 ||

«2 Список профилей подготовки бакалавра по направлению 034700 «Документоведение и архивоведение»: 1. Документоведение и документационное обеспечение управления ...»

-- [ Страница 15 ] --

Маяковский И.Л. Архив, библиотека и музей// Архивное дело. 1926. Вып. V-VI. С. 45-57;

Вып. VII.

С.21-36. С. 67 – 80.

Медушевская О.М. История как строгая наука // Вестник архивиста. 1999. №2-3 (50-51). С. 160-169.

Михайлов О.А. Секретность информации// Вестник архивиста. 2003.№1 (73). С.206-209.

Павлова Т.Ф. Рассекречивание документов в госархивах России: некоторые итоги, законодательная база, проблемы // Вестник архивиста. 1994. № 1 - 2. С.50 - 60.

Пека О.В. Кадровая политика органов управления архивным делом и место архивов в политической системе советского общества // Археограф. ежегодник за 1992 г. М., 1994. С.191 - 200.

Пресняков А. Е. Реформа архивного дела в России. – Русский исторический журнал.1918.кн.5 С. 206 – 215.

Рождественский С.В. Историк-археограф-архивист//Архивное дело.1923.Вып.I. С.1-12.

Самоквасов Д.Я. Архивное дело в России. Кн. 1: Современное русское архивное нестроение. 1852-1902.

М., 1902. – 38 с.

Самоквасов Д.Я. Архивное дело в России. Кн.2.: Прошедшая, настоящая и будущая постановка архивного дела в России, 1852–1902. М., 1902–178 с.

Старостин Е.В. Не историки для архивов, а архивы для историков // Вопросы истории. 1988. № 12. С. – 86.

Старостин Е.В., Хорхордина Т.И. Декрет об архивном деле 1918 г. // Вопросы истории. 1991. № 7 – 8. С.

41 – 55.

Старостин Е.В. Зарубежное архивоведение: проблемы истории, теории и методологии. М., 1997. – 327 с.

Старостин Е.В., Прокопенко А.С. К 80-летию Декрета «О реорганизации и централизации архивного дела в РСФСР» // Отечественные архивы. 1998. № 2. С. 31-35.

Старостин Е.В. Архивное наследие Русской Православной Церкви: пути изучения и развития. // Отечественные архивы. 2005. № 4. С. 31 – 38.

Химина Н.И. Документы Архивного фонда РФ как источник по истории архивного дела в России начала ХХ в. // Архивоведение и источниковедение отечественной истории. Проблемы взаимодействия на современном этапе. Доклады и тезисы на третьей Всероссийской конференции 25-26 февраля 1999. М., 1999. С. 30-40.

Хорхордина Т.И. История Отечества и архивы. 1917 - 1980-е гг. М., 1994. – 358 с.

Хорхордина Т.И. От архивоведения к архивософии? (К постановке проблемы). // Труды Историко архивного института. Т. 33. М.: РГГУ. 1996. С. 177-192.

Черешня А.Г. Стратегия формирования Архивного фонда Российской Федерации // Отечественные архивы. 2003. № 5. С. 21 – 26.

Шмидт С.О. Заметки об источниковой базе трудов по архивоведению // Классификация, комплектование и экспертиза ценности документов в советском архивоведении: 1917 - 1987 гг. М., 1989. С. 9-20.

Шохин Л.И. Московский архив Министерства юстиции и русская историческая наука.

(Архивисты и историки во второй половине XIX века). М., 1999. – 521 с.

в) программное обеспечение г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (не более 2-х названий) 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

На кафедре разработан электронный учебно-методический комплекс CD - Rom «Российские архивы:

история и современность» / Т.С.Волкова, Е.В.Старостин, Т.И.Хорхордина. М.:РГГУ, 2007. (версия 1.0);

2009. (версия 2.0).

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

№ Номера мод разделов, лекц семи лаб курсовая реферат коллоквиум рабочая зачет/ уля входящих в ии нары зан работа тетрадь экзам модуль студента ен 22. Эмпирическ + + + ое архивоведен ие 23. Традиционн + + + ое архивоведен ие 24. Классическо + + + + е (фундамента льное) архивоведен ие 25.

26.

Пример блиц-контрольной работы и промежуточной аттестации ФИО 1). Первый проект централизации столичных архивов был разработан:

1. А.Ф. Малиновским 2. Г.А. Розенкампфом 3. П.М. Строевым 2). Труд «Теория археографии» принадлежит:

1. А.С. Николаеву 2. И.Л. Маяковскому 3. Н.Ф. Бельчикову 3). Принцип уважения к фонду (провениенц-принцип) заключается в:

4). Оценка деятельности ГУАК Н.В. Бржостовской заключалась в:

5). Функционально-информационный подход к экспертизе ценности документов состоял в:

6). Проблему разграничения понятий «архив», «библиотека», «музей» разрабатывал:

1. Ю.В. Готье 2. И.Л. Маяковский 3. Г.С. Габаев Примерные образцы вопросов для письменной итоговой работы:

1. Зарождение архивов и архивоведческих знаний в Древней Руси.

2. Зарождение традиций описания книг и архивных документов в Киевской Руси и в период феодальной раздробленности.

3. Опись Царского архива XVI в. как источник по истории архивоведческой мысли.

4. Особенности описания документов в архивах приказов.

5. История архивоведческой мысли в России в XVIII в.: генезис и развитие.

6. Генеральный регламент Петра и его влияние на развитие архивного дела.

7. Взгляды В.Н.Татищева на научно-справочный аппарат архивов.

8. К.Ф.Калайдович: вклад в развитие архивоведческой мысли.

9.А.Х.Востоков: вклад в развитие архивоведческой мысли.

Разработчики:

Кафедра истории и организации Профессор Т.И.Хорхордина архивного дела ИАИ РГГУ Эксперт:

Российский Профессор кафедры Е.М.Бурова государственный архивоведения, гуманитарный университет зав.кафедрой архивоведения. декан ФАД Российский Зав.кафедрой археографии, В.Ю.Афиани государственный к.и.н.

гуманитарный университет Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ от 20.01.2010, протокол № 3.

Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО) при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины История исторической науки Рекомендуется для направления подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

Цели дисциплины История исторической науки: формирование у обучающихся научных представлений об истории исторического знания от его истоков до настоящего времени, о социальных функциях историографии как истории исторической науки, ее месте и роли в развитии гуманитарных наук, в первую очередь исторической науки.

Задачи дисциплины состоят в определении объекта и предмета историографии, изучении ее истории как специальной исторической дисциплины, освоении теоретико-методологических проблем истории исторической науки, методики историографического исследования, терминологического аппарата, анализе историко-познавательного процесса на общеевропейском и национальном уровнях и в тесной связи с развитием социального и гуманитарного знания, общественными и политическими процессами на европейском континенте.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА. Дисциплина История исторической науки представляет собой дисциплину вариативной части профиля Историко-архивоведение направления подготовки – Документоведение и архивоведение. Дисциплина История исторической науки сочетается с дисциплинами гуманитарного, социального, экономического цикла и профессионального цикла (Б-1), базируется на дисциплинах базовой (общепрофессиональной) естественнонаучного (Б-2), профессионального цикла (Б.3).

Ко времени освоения содержания дисциплины (в седьмом семестре) студенты приобрели фундаментальные знания о ходе всемирно-исторического процесса, ориентированы в проблемах философии, экономики, права, освоили теоретические, методические и эмпирические проблемы ряда вспомогательных и специальных, в том числе архивоведческих, исторических дисциплин. Курс истории исторической науки позволит студентам перейти на новый, системный уровень общегуманитарной и профессиональной подготовки.

Знания, умения и навыки, приобретаемые в ходе изучения истории исторической науки открывают новые эпистемологические горизонты в осмыслении ранее изученных дисциплин (Б.1) гуманитарного, социального и экономического цикла: Истории, Философии, Экономики, Регионоведения;

в вариативной части, в том числе Конституционного права, Истории мировой культуры;

дисциплин (Б.2) математического и естественнонаучного цикла: Информатики, Информационных технологий, Концепций современного естествознания;

дисциплин (Б.3) профессионального цикла: Архивоведения, Гражданского права, Архивного права, Источниковедения;

дисциплин вариативной части профиля Историко-архивоведение:

Археографии, Истории архивов России, Вспомогательных исторических дисциплин, Архивов личного происхождения, Рукописных собраний музеев и библиотек.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

- владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);

- способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию(ПК-7);

- способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

- владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

- способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК–13);

- владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров (ПК-18);

- владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы (ПК-20);

- способностью выявлять и отбирать документы для разных типов и видов публикаций (ПК-21).

В результате освоения дисциплины История исторической науки обучающийся должен:

Знать: основные этапы и ведущие тенденции развития истории исторического знания, исторической мысли, исторической науки;

теоретико-методологические и методические основы и проблемы историко-познавательного процесса;

основные концепции национальной и всеобщей истории;

историю вспомогательных и специальных исторических дисциплин;

наиболее выдающиеся памятники исторической мысли, основные направления, течения и школы в исторической науке, историю и современное состояние исторического образования. Обучающийся должен знать и оперировать фактическим материалом дисциплины (даты, представители научных школ, история и организация западноевропейской и российской исторической науки, выдающиеся историки, понятийно-категориальный аппарат науки).

Уметь: работать с исторической и историографической литературой на русском и иностранном языках, критически анализировать, систематизировать, обобщать информацию в исторических и других гуманитарных науках, применять общенаучные и специальные методы в историографических исследованиях, применять данные историографических источников в научно-исследовательской работе, определять ведущие тенденции историко-познавательного процесса, проводить сравнительный анализ памятников исторической мысли и исторической науки, учитывать в самостоятельной конкретно исторической практике предшествующие опыты научного освоения фактов, явлений, процессов исторической действительности.

Владеть: владеть основами подготовки информационно-аналитических и библиографических обзоров научно-исторической и художественно-исторической литературы, навыками реферирования исторических исследований, отбора для издания и переиздания исторических источников, научно исторической литературы;

методикой работы с историографическими источниками, общенаучными и специальными методами исследования в научно-историографической практике;

способностью понимать, критически анализировать и использовать в профессиональной сфере историческую информацию.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Вид учебной работы Всего Семестры зачетных единиц Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) В том числе: Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат Другие виды самостоятельной работы: Коллоквиум Контрольная работа Вид промежуточной аттестации - зачет Общая трудоемкость часы зачетные единицы 2 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ.

№ Наименование раздела дисциплины Содержание раздела п/п Введение в историю исторической науки (историографию).

Объект, предмет и принципы периодизации истории исторического знания. Основные этапы развития историографии как специальной исторической дисциплины.

Возникновение исторического знания. Античная историография.

Средневековая историография. Возникновение и развитие исторических знаний на Руси.

Историческое знание в раннее Новое время. Исторические знания в Русском государстве (вторая половина XV – XVII вв.) Исторические концепции Века Просвещения. Русская историография XVIII века.

XIX век – «Век истории». «Наука русской истории» в первой половине XIX века.

Историческая мысль и профессиональная историография во второй половине XIX – начале ХХ века.

Западноевропейская историческая наука в XX веке.

Советская историография. Сущность, организация и проблематика исследований, этапы развития.

Историческая наука на рубеже тысячелетий: методология, проблематика исследований Историческая наука в современной России: организация, методология, проблематика научных исследований. История и общество.

5.2 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ.

№ Наименование №№ разделов данной дисциплины, необходимых для п/п обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (последующих) 7 8 9 1 2 3 4 5 дисциплин История 1. + + + + + + + + + + Философия 2 + + + + + + + + + + Экономика 4 + + Регионоведение 5 + + Конституционное 6 + право История мировой 7 + + + + + + + + + + культуры Концепции 8 + современного естествознания Документоведение 9 + + + Архивоведение 10 + + + + + Гражданское право 12 + Архивное право 13 + Источниковедение 14 + + + + + + + + + + Археография 15 + + + + + + + История архивов 16 + + + + + + + России Вспомогательные 18 + + + + + + + исторические дисциплины История 19 + + + + + + + государственных учреждений России Архивы личного 20 + + + + + + + происхождения Рукописные собрания 21 + + + + + + + музеев и библиотек 6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ.

Лабораторный практикум при изучении дисциплины История исторической науки не применяется.

7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ.

7. Лукиан из Самосаты и его сочинение «Как надо писать историю».

8. Аврелий Августин и его сочинение о «О граде Божием» в русской историографии.

9. Жан Боден и его «Метод легкого познания истории».

10. Дискуссии о «татищевских известиях» в отечественной историографии.

11. «Риторическое направление» в русской историографии.

12. Л. Ранке и русская историография.

13. Всеобщая история в научном наследии С.М. Соловьева.

14. Отклики современников на «Очерки по истории русской культуры» П.Н. Милюкова.

15. Русские историки и Первая российская революция 1905 – 1907 гг.

16. Деятельность М.М. Карповича в США.

17. История Советского Союза в трудах Г.В. Вернадского.

18. Проблема феодализма в историографии начала XX в.

19. Б. Кроче и его «Теория и история историографии» в советской/российской литературе.

20. Новейшая учебная историографическая литература: традиции и новации.

21. Историография на сайтах сети Интернет.

22. Русское летописание: современный этап научного освоения.

23. «Варяжский вопрос» в новейшей исторической литературе.

24. И.Д. Ковальченко как историк исторической науки 25. «Очерки истории исторической науки в СССР»: история создания и их место в развитии историографии.

26. Монография акад. Л.В. Милова «Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса» в дискуссиях российских историков.

27. Исторические взгляды Теодора Шанина.

28. История повседневности в современной российской историографии.

29. Гендерные исследования в современной России.

30. Современные научные направления в российской историографии: экологическая история.

31. Эпистолярное наследие историков как историографический источник.

32. Воспоминания историков как историографический источник.

33. Историографическая проблематика в журнале «Российская история» («Отечественная история»).

34. Историографическая проблематика в журнале «Вопросы истории».

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

А). Основная литература Историки России ХVIII – начало ХХ века. М., 1996.

12.

Историческая наука в России в ХХ веке. М., 1997.

13.

Исторические исследования в России. Тенденции последних лет. М., 1996.

14.

Исторические исследования в России – II. М., 2003.

15.

История и историография России. Из научно-литературного наследия русского зарубежья.


16.

М., 2006.

Историческая наука в ХХ веке. Историография истории нового и новейшего времени стран 17.

Европы и Америки. М., 2007.

Наумова Г.Р., Шикло А.Е. Историография истории России. М., 2008.

18.

Немировский А.И. У истоков исторической мысли. Воронеж, 1979.

19.

Пештич С.Л. Русская историография ХVIII века. Ч.1-3. Л., 1961-1971.

20.

Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004.

21.

Советская историография. М., 1996.

22.

Б). Дополнительная литература 23. Дубровский А.М. Историк и власть: историческая наука в СССР и концепция истории феодальной России в контексте политики и идеологии (1930 – 1950-е гг.). Брянск, 2005.

24. История и сталинизм. М., 1991.

25. Карлос Антонио Агирре Рохас. Историография в 20 веке. История и историки между и 2025 годами. М., 2008.

26. К новому пониманию человека в истории: Очерки развития современной западной исторической мысли. Томск, 1994.

27. Могильницкий Б.Г. История исторической мысли ХХ века. Вып. I. Кризис историзма.

Томск, 2001.

28. Портреты историков. Время и судьбы. В 2-х тт. (Т. 1. Отечественная история;

Т. 2.

Всеобщая история). М., 2000.

29. Про А. Двенадцать уроков по истории. М., 2000.

30. Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. Изд. 2-е, испр. и доп. М., 2009.

31. Рубинштейн Н.Л. Русская историография. 2-е изд., М., 2008.

32. Савельева И.М., Полетаев А.В. Знание о прошлом: теория и история. В 2 т. СПб., 2003 2006.

33. Тош Джон. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000.

34. Юрганов А.Л. «Русское национальное государство»: рождение научной конвенции// Источниковедение культуры: альманах. Вып.2. М., 2010.

В) ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ При изучении дисциплины История исторической науки программное обеспечение не используется.

Г) БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ.

Российский государственный гуманитарный университет предоставляет студентам, изучающих дисциплину История исторической науки, доступ к коллекциям баз данных полнотекстовых электронных версий ведущих научных отечественных и зарубежных периодических изданий, в том числе JSTOR, East View, базам данных докторских и магистерских диссертаций ProQuest Dissertations & Theses (PQDT), коллекциям электронных книг от компании Emerald, научной электронной библиотеке eLibrary.ru.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Для изучения дисциплины История исторической науки, а также для проведения проверочных тестов и контрольных работ используются компьютерные классы Центра информационных технологий ИАИ РГГУ. Преподаватели кафедры истории Средневековья и раннего Нового времени читают лекции и ведут семинарские занятия с использованием новейших информационных технологий, в том числе – компьютерных презентаций. Библиотека РГГУ предоставляет студентам возможность использовать мультимедийные пособия.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Курс История исторической науки состоит из разделов, соответствующих внутренней логике историко-познавательного процесса, смене научных парадигм, определяющих этапы истории исторического знания, а также периодизации национальной истории и всемирно-исторического процесса.

Широкие хронологические рамки курса охватывают историю возникновения исторических знаний в эпоху античности, ее развитие и профессионализацию до настоящего времени, а также явления контрфактной истории.

Программой курса История исторической науки предусмотрен сравнительный анализ путей развития мировой (преимущественно европейской) исторической мысли и науки и истории национальной (российской) историографии, способов и механизмов взаимодействия российской и других европейских научных традиций на различных этапах познания прошлого.

В структуре дисциплины История исторической науки рекомендуется освоение теоретического (теория и методология исторической науки;

объект, предмет, принципы периодизации, понятийно категориальный аппарат историографии) и конкретно-историографических (история европейской и российской исторической науки соответственно) модулей. Дисциплина может входить в состав междисциплинарных модулей, в которых, кроме нее, включаются История, курсы по направлениям Всеобщей истории и истории России, Источниковедение, Вспомогательные исторические дисциплины, Археография.

Масштабность содержания дисциплины, изучение истории исторической мысли и науки в социокультурном контексте, в тесной связи с историей гуманитарного знания позволяет реализовать творческие концепции преподавателей в рамках авторских курсов.

Для контроля усвоения студентами дисциплины История исторической науки предусматривается проведение промежуточных аттестаций в форме реферата, коллоквиума и зачета. Критерием оценки служит усвоение студентом теоретических, методологических и методических основ курса, владение понятийно-категориальным аппаратом, фактическим материалом, знание классических произведений мировой и российской историографии, исторических концепций, оказавших определяющее воздействие на историческую науку и историческое сознание.

Разработчики:

Кафедра истории России д.и.н., проф. В.И. Дурновцев Средневековья и раннего Нового времени ИАИ РГГУ Эксперт:

Российский кафедра источниковедения и Л.А. Молчанов вспомогательных исторических государственный дисциплин, д.и.н., проф.

гуманитарный университет Российский кафедра региональной истории и В.Ф. Козлов краеведения, к.и.н., доц.

государственный гуманитарный университет Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ от 20.01.2010, протокол № 3.

Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.



Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.