авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и ...»

-- [ Страница 10 ] --

Социальный отчет, подготовленный ВГУЭС, был предостав лен международной организации Global Peporting Initiatives, ко торая занимается продвижением и верификацией определенного стандарта социального отчета. Приняв отчет, директор департа мента стран Восточной Европы и России Теодорина Лессиндрен ска поздравила университет с выполнением такого ответственно го задания.

Отчет был представлен на форуме по социальным инвести циям первого Тихоокеанского экономического конгресса 27 июля 2007 г. во Владивостоке. В работе форума приняли участие не только лидеры общественных организаций, но и представители крупнейших компаний Дальнего Востока, такие как «Сахалин энерджи», Владивостокский морской торговый порт, Дальнево сточное морское пароходство, Дальневосточный банк. Была про ведена презентация Социального отчета и перед членами Клуба крупнейших налогоплательщиков города Владивостока.

Стоит отметить, что работа заняла достаточно долгое время.

Но мы исходили из того, что расходы на составление отчета – это не затраты, а инвестиции в устойчивое будущее университета.

Литература 1. Дмитриева, Е. Социально озабоченные / Е. Дмитриева // Журнал «Деньги». – 2007. – № 10 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=750919&print=true 2. Ямбаева, Р. Социальный отсчет / Р. Ямбаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.maecenas.ru/libs/index.html? 3. Библиотека нефинансовых отчетов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rspp.ru/Default.aspx?CatalogId= 4. Развитие бизнес-систем [Электронный ресурс]. – Режим дос тупа: http://www.rbsys.ru/print.php?page=892&option= news_audit 5. AccountAbility [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.accountability21.net 6. Global Reporting Initiative [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.globalreporting.org/Home/LanguageBar/ Rus sian.htm.

7. Корпоративный социальный отчет – «Бритиш Американ Тобакко Россия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.urbaneconomics.ru/texts.php?folder_id=156&mat_id= &page_id= 8. Северная Америка: Корпоративные скандалы, корпоративная ответственность и СМИ. Кому верить? [Электронный ресурс]. – Ре жим доступа: http://www.soc otvet.ru/Bases/SOB/sob.nsf/0/C7315E15701B9ED2C32570190044D 9. Report on the University’s Role in Political and Social Action ресурс]. – Режим доступа:

[Электронный http://adminet.uchicago.edu/adminpols/pols-provost/kalverpt.pdf 10. Economic/Social Impact Report Documents Unaversity’s ресурс]. – Режим доступа:

Value [Электронный http://communityrelations.berkeley.edu/CalNeighbors/fall2007/econi mpact.htm 11. Economic/Social Impacts of Eastern Michigan Uneversity ресурс]. – Режим доступа:

[Электронный http://www.emich.edu/ecoimpact/economic_social_impact.pdf 12. Социальный отчет Владивостокского государственного университета экономики и сервиса [Электронный ресурс]. – Ре жим доступа: http://www.vvsu.ru/about/social/ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Современный университет – это сложная социально экономическая система, целевые функции которой очень много гранны: образование, наука, воспи¬тание и т. д. С одной стороны, государственный вуз – это субъект общества и государства, удов летворяющий потребности общества и выполняющий государст венные заказы на подготовку специалистов и выполнение фунда ментальных научных исследований. С другой стороны, это субъ ект рыночной экономики, выступающий в роли товаропроизво дителя интеллектуальной продукции и образовательных услуг и свободно реализующий свою продукцию на рынке труда.

Повышение уровня требований общества к результатам дея тельности высших учебных заведений, а также изменение самого характера таких требований актуализирует проблему социальной ответственности высших учебных заведений перед государством и другими заинтересованными сторонами.

Социальная ответственность высших учебных заведений но сит двоякий характер. Как проводник государственной политики в сфере образования вуз отвечает за эффективную реализацию этой политики. С этой точки зрения социальная ответственность вуза выражается в его вкладе в развитие общества и предполагает «добровольное разделение с государством ответственности за социально-экономическое развитие региона присутствия, за ре шение наиболее острых и неотложных социальных проблем, за удовлетворение жизненно важных социальных потребностей на селения. Как самостоятельный хозяйствующий субъект рынка вуз несет корпоративную социальную ответственность, под которой мы понимаем добровольный вклад в развитие общества в соци альной, экономической и экологической сферах, связанный на прямую с основной деятельностью компании и выходящий за рамки определенного законом минимума. Авторы предложили систему показателей социальной ответственности вуза, вклю чающую такие факторы, как обеспечение качества обучения;

эф фективность научных исследований;

предоставление социальных гарантий в виде доступности образования, свободы выбора фор мы и места обучения, стипендиального обеспечения, условий обучения и проживания;

формирование социально активной лич ности обучающегося, обеспечение условий для его всестороннего и гармоничного развития;

ответственность по отношению к пер соналу;

участие в развитии местного сообщества;

соблюдение юридических и этических норм ведения бизнеса;

экономическая и финансовая эффективность;

экологическая безопасность.

Логическим продолжением исследования показателей соци альной ответственности вуза стала разработка системы отчетно сти, демонстрирующей полезность обществу.

ВГУЭС первым среди вузов страны сделал социальный отчет по итогам работы в 2005-2006 годах, который был внесен в На циональный Регистр корпоративных нефинансовых отчетов.

Главный акцент в отчете сделан на достижение университетом общественно значимых результатов. Ключевыми факторами об щественной полезности ВГУЭС, которые нашли отражение с его социальном отчете, являются качество обучения, экономическая устойчивость, социальное благополучие сотрудников и студен тов, экологическая безопасность.

В рамках разработки инструментов стратегического анализа и оценки вуза с точки зрения его полезности обществу проведен анализ внутренней и внешней среды университета и анализ за просов его заинтересованных сторон, а также определены сле дующие основные стратегические действия в их отношении: со хранение специализации образовательного учреждения бизнес– образования;

расширение бизнес–портфеля вуза;

повышение конкурентоспособности выпускника ВГУЭС на региональном рынке труда;

увеличение набора на программы дополнительного профессионального образования, организация курсов повышения квалификации и оказание прочих образовательных услуг;

укреп ление позиций ВГУЭС на рынке образовательных услуг АТР.

По результатам проведенных исследований изменения кос нулись и карты стратегических целей вуза, в которой учтены ин тересы таких сторон как сотрудники, клиенты и общество и в це лом. Рассмотрена структура факторов общественной полезности вуза и на ее основе предложена система показателей для оценки общественной полезности в процессе стратегического управле ния вузом Университету необходимо разработать и воплотить в жизнь новые механизмы взаимовыгодного сотрудничества (партнерст ва) с субъектами региональной экономики для удовлетворения их потребностей в квалифицированных специалистах и в програм мах повышения квалификации сотрудников. Основными направ лениями взаимодействия должны быть: вовлечение представите лей регионального бизнеса и власти в процесс формирования структур курсов и учебных планов;

обеспечение заинтересован ности субъектов экономики в практической работе студентов;

привлечение работающих специалистов в качестве лекторов для проведения занятий на актуальные темы;

активизация тренинго вых и консалтинговых программ. Такие мероприятия позволят удовлетворить запросы клиентов, связанные с практическим на полнением и качеством обучения и соответствием этому качеству ППС.

Современный университет ставит сегодня цель сформировать у своих выпускников такой интеллектуальный и нравственный потенциал, чтобы каждый из них понимал свою ответственность за будущее России и смог применить свои знания, способности, опыт для ее дальнейшего развития.

Развитие предпринимательской компетентности выпускни ков требует поиска и внедрения новых подходов в содержании и организации учебно-воспитательного процесса на всех уровнях образования. Очевидно, что выход из создавшейся ситуации должен лежать в рамках компетентностного формата обучения, что предполагает последовательное определение целей, содержа ния и результатов образовательной программы. В монографии определен состав предпринимательских компетенций выпускни ка современного вуза, показаны инновационные подходы к их формированию. В этой связи полезным будет опыт ВГУЭС по внедрению новых образовательных программ, направленный на подготовку студентов для их успешной социализации, расшире ние взаимодействия с предпринимательской средой, создание предпринимательских структур с участием студентов и препода вателей, формирование предпринимательской инновационной культуры в вузовской среде.

Важнейшим фактором общественной полезности универси тета является подготовка конкурентоспособных выпускников в соответствии с требованиями работодателей, а также создание условий для успешного трудоустройства и адаптации молодых специалистов. В связи с этим в монографии обобщен опыт дея тельности центра карьеры студентов и выпускников, предложен современный технологический инструмент сопровождения карь еры студентов. При этом студент становится субъектом своей собственной карьеры, а вуз – социально ответственным партне ром, который обеспечивает формирование необходимого инфор мационного и ресурсного поля для карьерного развития своих выпускников, активно привлекая для решения этих задач бизнес сообщество.

Адекватным ответом на потребность общества в доступном высшем образовании стало развитие дистанционных технологий, которые дают каждому члену общества вне зависимости от терри ториальных, материальных или информационных ограничений воз можность реализовать право на образование. В монографии пред ставлены результаты маркетингового и социологического анализа основных характеристик и потребностей групп населения, заинтере сованных в получении дистанционного образования.

Развитие человеческих ресурсов наряду с совершенствовани ем системы управления должно стать основой для эффективного партнерства со всеми группами заинтересованных сторон и реа лизации на этой основе стратегии университета. В коллективной монографии нашли отражение приоритетные направления кадро вой стратегии университета и практика их реализации. Специа листы в области управления персоналом поделились опытом проведения обучения и развития сотрудников, организации соци альных программ. В контексте общего перехода российских бюджетных учреждений на новую систему оплаты труда особую актуальность представляет предложенная система материальной и нематериальной мотивации, а также оценки и оплаты труда со трудников и преподавателей университета.

Образование является движущей силой и результатом разви тия общества, составляет основу построения демократического общества и формирования конкурентоспособной в глобальном масштабе экономической системы. Интеллектуальный потенциал нации, создаваемый системой образования, становится опреде ляющим фактором прогрессивного развития стран и народов.

Именно поэтому важнейшей ценностью университета является его служение обществу. Продолжая исследование роли универси тета как субъекта социального взаимодействия и внедряя науч ные результаты в управленческую практику, ВГУЭС рассчитыва ет получить важные перспективные преимущества как социально ответственный вуз, принимающий активное участие в решении актуальных задач региона и страны. Важнейшими аспектами реа лизации такого подхода являются обеспечение высокого качества предоставляемых услуг, а также формирование структуры управ ления вузом, позволяющей гибко реагировать на изменения во внешней среде и быть полезным всему обществу.

ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ................................................................................. ВВЕДЕНИЕ......................................................................................... Глава 1. МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ........................................................................................ Мальцева Г.И.

1.1. Предпосылки изменения социальной роли высшей школы... 1.2. Вуз в системе социально ответственных отношений........... 1.2.1. Социальное государство и социальная ответственность вуза........................................................ 1.2.2. Социальная ответственность компании...................... 1.2.3. Специфика социальной ответственности университета..................................................................... 1.3. Полезность обществу в стратегии развития ВГУЭС............ Глава 2. УЧЕТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНТЕРЕСОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗОВ........................................................... Луговой Р.А., Солодухин К.С.

2.1. Модель оценки значимости групп заинтересованных сторон и их запросов для университета..................................................... Солодухин К.С., Рахманова М.С.

2.2. Стратегический анализ внутренней и внешней среды университета с точки зрения полезности обществу..................... Солодухин К.С., Плешкова Т.Ю.

2.3. Стратегии взаимодействия университета с группами заинтересованных сторон на основе использования ключевых компетенций...................................................................................... Солодухин К.С., Гресько А.А.

2.4. Модель ресурсного взаимодействия стейкхолдеров университета................................................................................... Солодухин К.С., Дзина Г.А.

2.5. Постановка и балансировка системы сбалансированных показателей в университете на основе теории заинтересованных сторон.............................................................. Мартыненко О.О.

2.6. Механизмы реализации партнерства вуза с бизнес-средой............................................................................... Глава 3. СТУДЕНТ – АКТИВНЫЙ СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО ОТВЕТСТВЕННОГО ВУЗА.......................................................... Черная И.П., Ткадлец О.Е., Масилова М.Г., Конюхова Т.В.

3.1. Формирование социальной ответственности преподавателей и студентов.......................................................... 3.1.1. Изменение целевой функции вуза в современном обществе................................................ 3.1.2. Социализация студентов и выпускников как критерий успешности вузов........................................................... 3.1.3. Проблемы социального обучения во ВГУЭС........... Кленина А.Н., Коляда И.А.

3.2. Центры сопровождения карьеры студентов и выпускников................................................................................ Могилевкин Е.А., Клиников С.В.

3.3. Карьерный тьюторинг в университете.................................. Кезина И.В.

3.4. Ориентация на потребителя как признак социальной ответственности вуза (на примере региональной системы дистанционного образования)....................................................... Глава 4. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ВУЗЕ.................... Горшкова О.В.

4.1. Социальная политика университета в отношении персонала.................................................................. Пименова Н.Ю.

4.2. Социальная ответственность как инструмент мотивации сотрудников вуза для реализации корпоративной стратегии... Бедрачук И.А.

4.3. Стимулирование труда ппс как фактор корпоративной социальной ответственности вуза................................................ Глава 5. ОБЩЕСТВЕННО ЗНАЧИМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ И СОЦИАЛЬНАЯ ОТЧЕТНОСТЬ ВУЗА................................... Мальцева Г.И., Ниязова М.В.

5.1. Общественно-значимый результат вуза................................ Калачинский А.В 5.2. Социальная отчетность вуза................................................... 5.2.1. Предназначение и стандарты социальной отчетности..................................................... 5.2.2. Специфика социальной отчетности университетов.................................................................... 5.2.3. Подготовка социального отчета ВГУЭС................... ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................. Научное издание Бедрачук Илья Александрович Горшкова Оксана Владимировна Гресько Александр Александрович Дзина Глеб Александрович Калачинский Андрей Владимирович Кезина Ирина Валентиновна Кленина Алла Николаевна Клиников Станислав Викторович Коляда Ирина Александровна Конюхова Татьяна Валентиновна Луговой Роман Анатольевич Мальцева Галина Ивановна Мартыненко Оксана Олеговна Масилова Марина Григорьевна Могилвкин Евгений Александрович Ниязова Марина Валентиновна Пименова Наталья Юрьевна Плешкова Татьяна Юрьевна Рахманова Марина Сергеевна Солодухин Константин Сергеевич Ткадлец Оксана Евгеньевна Черная Ирина Петровна НА ПУТИ К СОЦИАЛЬНО ОТВЕТСТВЕННОМУ УНИВЕРСИТЕТУ Монография Редактор и корректор Е.В.Калачинская Компьютерная верстка М.А. Портновой Лицензия на издательскую деятельность ИД № 03816 от 22.01. Подписано в печать 30.04.09. Формат 60 84/16.

Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л..

Уч.-изд. л.. Тираж 250 экз. Заказ Издательство Владивостокский государственный университет экономики и сервиса 690600, Владивосток, ул. Гоголя, Отпечатано в типографии ВГУЭС 690600, Владивосток, ул. Державина,

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.