авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ

СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММ

УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

«ГЛОБАЛИЗАЦИЯ

НАЦИОНАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ И БИЗНЕСА (ЭВОЛЮЦИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ)»

ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ 2012 2 Рекомендовано научно-методическим советом университетом Сборник рабочих программ учебных дисциплин магистерской программы «Глобализация национальных институтов и бизнеса (эволюция и современность)». – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2012. – 131 с.

Сборник содержит рабочие программы учебных дисциплин магистерской подготовки «Глобализация национальных институтов и бизнеса (эволюция и современность)» по направлению 080100 «Экономика» в соответствии с ФГОС ВПО. Издание представлено магистерскими программами «Историко-экономи ческие закономерности развития мира и России», «Эволюция взаимодействия мировых и национальных денежно-финансовых институтов и систем», «Нормы международного публичного и частного права, регулирующие операции ТНК в условиях глобализации», «История управленческой мысли и теории менедж мента», «Экономика инноваций в высокотехнологичных отраслях и производ ствах», «Экономика глобальной энергетики: современные технологии и рынки энергетических услуг». Сборник предназначен для преподавателей вузов, маги странтов, а также для студентов бакалавриата, собирающихся поступать в ма гистратуру.

Составители: д-р экон. наук, проф. В.В. Круглов;

д-р экон. наук, проф. Г.В. Нинциева;

канд. ист. наук, доц. Г.А. Кавтарадзе;

канд. экон.

наук, доц. О.К. Кремлева;

канд. экон. наук, доц. Т.Н. Родионова;

канд. экон. наук А.В. Рыжова;

канд. экон. наук Н.Н. Тихомиров;

канд. экон.

наук Е.Г. Филатова Под редакцией д-ра экон. наук, проф. С.Г. Ковалева Рецензенты:

зав. кафедрой экономической теории СПбГЛТУ им. С.М. Кирова д-р экон. наук, проф. А.В. Лабудин ст. науч. сотр. ЦНИ СПбГЭУ канд. экон. наук В.Г. Агапитов © СПбГУЭФ, ВВЕДЕНИЕ Магистерская программа «Глобализация национальных институтов и бизнеса (эволюция и современность)» является пионерной разработкой кафедры экономической истории и Проблемной лаборатории региональ ных экономических исследований СПбГУЭФ, синтезом научных и педа гогических достижений коллектива единомышленников, направленным на познание закономерностей глобализации современного мира и новых форм организации международного бизнеса.

Программа направлена на осмысление новых вызовов современного мира, вхождения его в новую стадию развития и новую стадию целостно сти, анализируемые на основе ретроспективного исторического опыта развития человечества.

В итоге освоения программы у слушателей вырабатываются знания, умения и владения в сфере стыка международной и национальной эконо мик и приобретаются новые профессиональные компетенции.

Слушатели получают знания о закономерностях функционирования современной мировой и национальной экономики на микро- и макроуров не;

учатся применять современный экономический и математический ин струментарий для решения содержательных экономических задач, для формирования прогнозов развития конкретных экономических процес сов, а также овладевают методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере.

Приобретенные знания позволят выпускникам программы работать в аналитической деятельности по исследованию мировых и национальных экономических процессов, интеграционных процессов, связанных с взаи модействием глобальных национальных институтов и бизнеса, а также в сфере анализа современных рынков, возможностей российского бизнеса встраиваться в новую конфигурацию международного разделения труда.

Программа дает возможность работать в государственных структурах, структурах бизнеса и аналитических структурах и тем самым выстраивать успешную профессиональную карьеру, а также возможность продолжать свое обучение в очной и заочной аспирантуре.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

Историко-экономические закономерности развития мира и России (М.2.2.1).

Институты общества, экономики, права и их трансформация в гло бальной социально-экономической среде (М.2.2.2).

Эволюция деятельности компаний в глобализирующейся среде (М.2.2.3).

Эволюция взаимодействия мировых и национальных денежно-финан совых институтов и систем (М.2.2.4).

Эволюция маркетинговых, логистических и экспедиторских операций в транснациональной цепи поставок (М.2.2.5).

Нормы международного публичного и частного права, регулирующие операции ТНК, в условиях глобализации рынка (М.2.2.12.1).

История управленческой мысли и теории менеджмента (М.2.2.12.2).

Экономика инноваций в высокотехнологичных отраслях и производ ствах (М.2.2.13.1).

Экономика глобальной энергетики: современные технологии и рынки энергетических услуг (М.2.2.13.2).

В рамках программы магистранты выполняют научные исследования, итогом которых становится написание и защита магистерской диссертации.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ МИРА И РОССИИ»

Мировая хозяйственная история представляет собой процесс необра тимого сближения экономик отдельных регионов и стран, как изначально замкнутых рамками своего географического пространства и хозяйствен ных связей, так и разобщённых. На протяжении веков они подвергались нивелирующему воздействию таких факторов, как развитие торговли, пу тей и средств сообщения вплоть до современных – всеобщей информати зации, интернационализации производства и пр. Интеграционные процес сы на сегодняшний день представлены в большей мере региональными группировками стран одинакового уровня развития, нежели прямым про явлением глобализирующих факторов – ТНК, финансовых потоков и пр.

на мировом уровне. Последние сильнее выражены пока в рамках регио нальных хозяйственных объединений. В этом сказывается, конечно, на следие глубокого прошлого, в котором сформировались национальные и цивилизационные типы хозяйственного мышления, одним странам и группам стран обеспечившие рывок вперёд, других удерживающие на уровне развития, пройденном первыми.

Принятое в литературе разделение стран по группам – промышленно развитых, новых индустриальных, развивающихся с более дробными под группами – устанавливает лишь линейное соотношение между ними. На деле каждый регион и страна имеют свою глубокую ретроспективу, без учёта которой сколько-нибудь приблизительно предвидеть их перспекти вы на будущее едва ли возможно.

В рамках данной дисциплины показывается, что хозяйственное раз витие не совершалось по прямой линии. Упрощённый подход к хозяйст венно-историческому процессу обыкновенно основывается на представ лении о том, что экономические процессы в прошлом протекали, в прин ципе, так же, как в настоящее время, и лишь не дотягивали до сложных современных организационных форм и что мотивы и цели хозяйствующих субъектов были всегда одинаковы, а все хозяйственные эпохи, предшест вовавшие современной, – это всего лишь экономика в приготовительном классе. Одна из задач дисциплины – показать, что это не совсем так. Раз витие совершается, конечно, от более простого к сложному, однако слож ностей хватало и в прошлом, и на пути к современному уровню развития наряду с факторами хозяйственной интеграции, отражавшими поступа тельный характер развития, действовали и дезинтеграционные факторы, и лишь в их встрече, взаимодействии и борьбе определялся тот магистраль ный путь, который вывел страны-участницы мирового хозяйственного процесса на сегодняшний уровень сотрудничества в решении ряда чрез вычайно обострившихся глобальных проблем. Дисциплина имеет задачей проследить движение наиболее значимых на сегодня стран и регионов мира к постановке и разрешению назревших мирохозяйственных проблем.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Историко-экономические закономерности разви тия мира и России» является формирование комплексных, итоговых представлений об общем и особенном в экономическом развитии России и зарубежных стран с акцентом на процессах модернизации и сопутствую щих им проблемах.

Задачи дисциплины:

оценить место историко-экономического анализа в системе экономи ческих знаний;

ознакомить с содержанием мирового экономического процесса в ре гиональном, страноведческом и цивилизационном аспектах;

провести исследования исторической динамики отдельных направле ний глобализационного процесса;

изучить ресурсы отдельных цивилизационных систем в процессе гло бализации и их перспективы.

1.2. Место дисциплины в ООП подготовки магистра Изучение данной дисциплины опирается на предшествующее изуче ние дисциплин «Методология научного исследования», «Альтернативные хозяйственные системы».

Дисциплина «Историко-экономические закономерности развития ми ра и России» является предшествующей для дисциплин «Институты об щества, экономики, права и их трансформация в глобальной социально экономической среде», «Эволюция деятельности компаний в глобализи рующейся среде», «История управленческой мысли и теория менеджмен та», «Экономика глобальной энергетики, современные технологии и рын ки энергетических услуг».

1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Дисциплина «Историко-экономические закономерности развития ми ра и России» относится к Вариативной части Профессионального цикла.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студен та следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соот ветствии с ФГОС ВПО:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

владение навыками публичной и научной речи (ОК – 6);

способность обобщать и критически оценивать результаты, получен ные отечественными и зарубежными исследователями, выявить пер спективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способность представлять результаты проведенного исследования на учному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4).

В результате освоения дисциплины магистранты должны:

уметь: ориентироваться в мировом экономическом процессе, анализиро вать процессы и явления, происходящие в экономике и обществе;

знать: закономерности и этапы развития мировой экономики, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

владеть: необходимыми навыками анализа экономического развития стран с различными исходными традициями, анализировать мировоззрен ческие и социальные установки, значимые в процессах трансформации традиционных обществ в современные.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Разделы дисциплины, темы и краткое содержание РАЗДЕЛ I. СТАНОВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКИ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ТИПА Тема 1. Хозяйственная организация традиционных обществ Исторические формы жизнеобеспечения в традиционных обществах. Тра диционное общество и частнохозяйственная инициатива. Проблема вос приимчивости традиционного общества к модернизации.

Тема 2. Европа – центральное звено мировых хозяйственных свя зей в XVI–XIX вв.

Торговая и колониальная экспансия европейцев в эпоху Великих гео графических открытий XVI–XVII вв. Промышленная Европа и мировая аграрно-сырьевая периферия в XIX–XX вв.: промышленное превосходст во, инфраструктура, оружие – факторы экономического подчинения Евро пе отсталых регионов и стран. Переселенческое движение европейцев за океан.

Англия – главный центр мировой торговли и финансов в XIX в. Анг лийская свободная торговля. Золотой стандарт. Английский фунт стерлин гов – главное платёжное средство в мировых расчётах в XIX – нач. XX вв.

Мировые рынки продовольствия и сырья. Финансовые рынки. Возникно вение мирового экономического цикла. Первые международные организа ции и союзы.

Тема 3. Становление капитализма североамериканского типа (XVII–XIX вв.) Английские переселенческие колонии в Сев. Америке, война за неза висимость и образование США. Американский федерализм и децентрали зация. Американский изоляционизм в XIX веке. Протекционизм и прин цип взаимности во внешней торговле США в XIX в. Внутренний рынок в экономике США в XIX в. США – получатель европейских капиталов (вторая пол. XIX – нач. XX вв.).

РАЗДЕЛ II. МОДЕРНИЗАЦИОННЫЕ ЦИКЛЫ В ИСТОРИИ РОССИИ, XVIII-XX ВВ.

Тема 4. Реформирование экономического строя России в XVIII в.

Преобразования Петра I – первая попытка модернизации российского общества и экономики. Верхушечный характер петровской модернизации.

Продолжение курса на реформы при Екатерине II.

Тема 5. Реформы второй половины XIX – начала ХХ в. в России Великие реформы 60–70 гг. XIX в. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Роль государства в рос сийском модернизационном процессе XVIII–XIX вв.

Тема 6. Экономические преобразования в период становления СССР Большевистская концепция преобразования общества и экономики.

Безрыночная индустриализация в СССР в 30-е гг. XX в. Затухающий ха рактер советской модернизации.

Проблемы возвращения России в систему мировых хозяйственных связей после 1991 г.

РАЗДЕЛ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ВЕСТЕРНИЗАЦИЯ III.

ПЕРИФЕРИЙНЫХ ОБЩЕСТВ Тема 7. Глобализация рынков и формирование региональных экономических группировок (2-я пол. XX вв.) Бреттон-вудская система. ГАТТ/ВТО в процессах либерализации ми ровой торговли. Миграции капиталов. Трансформация национальных промышленных компаний в транснациональные (ТНК). Роль ТНК в ин тернационализации промышленного производства.

От ЕЭС к ЕС: этапы экономической интеграции в Западной Европе (1957–2002). Региональные экономические группировки (Северная и Юж ная Америка, Юго-Восточная Азия). Постиндустриальные, индустриаль ные, сырьевые экономики в глобализационном процессе.

Тема 8. Экономические аспекты трансформации имперских сис тем Великобритания на пути к Содружеству наций (XIX–XX вв.).

Деколонизация 60-х гг. XX вв. Бывшие колонии европейских держав в экономической политике ЕЭС / ЕС.

Проблемы экономического сотрудничества государств бывшего СССР на постсоветском пространстве.

Тема 9. Интеграция дальневосточных обществ в мировое хозяй ство Японское «экономическое чудо» 1950–70-х гг. Американский фактор экономического подъёма послевоенной Японии. Национальный фактор.

Торгово-промышленная политика государства. Внешнеторговая экспансия Японии в 70-х гг.

Новые индустриальные страны Азии.

Рыночная трансформация экономики КНР. Внешнеторговая экспан сия Китая.

Тема 10. Вестернизация исламских обществ, XX в.

Общее и особенное в общественном устройстве стран исламского ми ра. Экономическая система нефтедобывающих стран Персидского залива.

Исламские банки.

2.2. Индивидуальные и групповые самостоятельные, аттестационные и т.п. работы Предусматриваются лекционные и семинарские занятия, а также те кущий контроль и экзамен в конце дисциплины.

2.3. Список кейсов (деловых ситуаций), используемых в дисциплине Применение кейсов не предусматривается.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3.1. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.

Семестр 2, форма контроля – экзамен.

В том числе в том числе ВСЕГО (часов) Аудиторные № Семинары Самосто Наименование тем и разделов ятельная занятия, п/п работа Лекции всего Раздел 1. Становление экономики индустриального типа на Западе Хозяйственная организация 1 6 2 4 традиционных обществ Европа – центральное звено мировых 2 3 4 хозяйственных связей в XVI–XIX вв.

Точка контроля 1 – тест 1 Становление капитализма 3 3 4 североамериканского типа (XVII–XIX вв.) Точка контроля 2 – коллоквиум 1 Итого по разделу 1 20 8 12 Раздел 2. Модернизационные циклы в истории России, XVIII-XX вв.

Реформирование экономического строя 4 6 2 4 России в XVIII в.

Реформы второй половины XIX – нача 5 8 2 8 ла ХХ вв. в России Точка контроля 3 – тест 2 – – – 2 Экономические преобразования в пери 6 6 2 4 од становления СССР Точка контроля 4 – реферат 1 Итого по разделу 2 20 6 16 Раздел 3. Глобализация рынков и вестернизация периферийных обществ Глобализация рынков и формирование региональных экономических 7 8 2 8 группировок (2-я пол. XX в.) Точка контроля 5 – презентация результа тов групповых работ Экономические аспекты 8 8 2 6 трансформации имперских систем Точка контроля 6 – коллоквиум 2 Интеграция дальневосточных обществ 9 8 4 6 в мировое хозяйство.

Вестернизация исламских обществ, 10 8 2 4 XX в.

Точка контроля 7 – реферат 2 – – – 2 Итого по разделу 3 16 8 24 Экзамен – – – ВСЕГО ПО ДИСЦИПЛИНЕ 252 74 22 52 Общая трудоемкость в зачетных едини цах 3.2. Распределение содержания дисциплины по занятиям РАЗДЕЛ 1. СТАНОВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКИ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ТИПА Тема 1. Хозяйственная организация традиционных обществ Лекция 1 (2 часа). Исторические формы жизнеобеспечения в тради ционных обществах. Традиционное общество и частнохозяйственная ини циатива. Проблема восприимчивости традиционного общества к модерни зации.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии.

1. Понятие традиционного общества.

2. Частное и общественное в хозяйственных системах традиционных обществ древнего мира.

3. Факторы динамизации общественно-экономических систем в древно сти и в современном мире.

Литература по теме:

Кавтарадзе Г.Я. История экономического развития Запада. – М.: Энигма, 2005. – 336 с.

Тема 2. Европа – центральное звено мировых хозяйственных свя зей в XVI–XIX вв.

Лекция 2 (3 часа). Торговая и колониальная экспансия европейцев в эпоху Великих географических открытий, XVI–XVII вв. Промышленная Европа и мировая аграрно-сырьевая периферия в XIX–XX вв.: промыш ленное превосходство, инфраструктура, оружие – факторы экономическо го подчинения Европе отсталых регионов и стран. Переселенческое дви жение европейцев за океан.

Англия – главный центр мировой торговли и финансов в XIX в. Анг лийская свободная торговля. Золотой стандарт. Английский фунт стерлин гов – главное платёжное средство в мировых расчётах в XIX – нач. XX вв.

Мировые рынки продовольствия и сырья. Финансовые рынки. Возникно вение мирового экономического цикла. Первые международные организа ции и союзы.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии.

1. Факторы государства в развитии торговой и колониальной экспансии европейцев в XVI–XVIII вв.

2. Колониальные империи XVI–XVIII вв. в первоначальном накоплении капитала в Европе.

3. Модернизационные процессы в экономике европейских стран в XVI – сер. XIХ вв. и их распространение на экономику переселенческих об ществ.

4. Промышленная Англия и внешние рынки в XIX в.

Закрепление экономического превосходства Европы над ее мировой 5.

периферией в XIX в.

Литература по теме:

1. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV– XVIII вв. В трех томах: Пер. с фр. – М.: Прогресс, 1986-1988-1992.

2. Кавтарадзе Г.Я. История экономического развития Запада. – М.:

Энигма, 2005. – 336 с.

3. От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния. Мо дернизация Западной Европы с XV в. до 1980-х гг.: Пер. с гол. – М.:

Росспэн, 1998.

Точка контроля 1 – тест Примерные варианты вопросов Выберите правильный ответ:

1. Главные колониальные владения Голландии XVII–XIX вв. находились… А) в Северной Америке;

Б) в Юго-Восточной Азии;

В) на юге Африки.

2. Привилегированные Ост-Индские торговые компании Англии, Голлан дии, Франции, Дании в XVIII в.

А) способствовали развитию торговли;

Б) задерживали развитие торговли;

В) сначала способствовали развитию торговли, позже превратились в фак тор сдерживания.

3. Установите соответствие между странами и основной вероисповедной принадлежностью их населения в XVI–XVIII вв.:

А) католические Великобритания 1.

Б) протестантские Германия 2.

Голландия 3.

Испания 4.

Италия 5.

Португалия 6.

Франция 7.

Тема 3. Становление капитализма североамериканского типа (XVII–XIX вв.) Лекция 3 (3 часа). Английские переселенческие колонии в Сев. Аме рике, война за независимость и образование США. Американский федера лизм и децентрализация. Американский изоляционизм в XIX веке. Про текционизм и принцип взаимности во внешней торговле США в XIX веке.

Внутренний рынок в экономике США в XIX в. США – получатель евро пейских капиталов (вторая пол. XIX – нач. XX вв.).

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии 1. Переселенческие колонии Англии в XVII–XVIII вв. Конституция США 1787 г.

2. Иммиграция как фактор освоения западных территорий США.

3. Плантационное рабство на Юге США в XVIII–XIX вв.

4. Внутренний рынок – основа экономического роста США после Граж данской войны.

5. Доктрина Монро 1823 г. и традиции изоляционизма и протекционизма в США в XIX в.

Литература по теме:

Кавтарадзе Г.Я. История экономического развития Запада. – М.: Энигма, 2005. – 336 с.

Точка контроля 2 – коллоквиум Групповое аудиторное занятие в форме коллоквиума (2 часа). Тема:

Обсуждение проблем американского типа хозяйственного мышления;

«американская мечта».

РАЗДЕЛ II. МОДЕРНИЗАЦИОННЫЕ ЦИКЛЫ В ИСТОРИИ РОССИИ, XVIII–XX ВВ.

Тема 4. Реформирование экономического строя России в XVIII в.

Лекция 4 (2 часа). Преобразования Петра I – первая попытка модер низации российского общества и экономики. Верхушечный характер пет ровской модернизации. Продолжение курса на реформы при Екатерине II.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии:

1. Северная война в военной, промышленной, налоговой реформах Пет ра I.

2. Вхождение России в Европу. Значение торговли с европейскими странами в аграрном предпринимательстве русского дворянства.

Ужесточение крепостного права.

3. Продолжение петровской политики европеизации России в правление Екатерины II.

Литература по теме:

Рязанов В.Т. Экономическое развитие России: реформы и российское хо зяйство в 19–20 вв. – СПб., 1998.

Тема 5. Реформы второй половины XIX – начала ХХ в. в России Лекция 5 (2 часа). Великие реформы 60–70 гг. XIX в. Реформатор ская деятельность С.Ю. Витте. Роль государства в российском модерниза ционном процессе XVIII–XIX вв.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии:

1. Освобождение крестьян в России в сравнительном отношении к аг рарным преобразованиям в Западной Европе в кон. XVIII – первой пол. XIX вв.

XIX век – столетие бюджетных дефицитов в России.

2.

Денежные реформы в России в XIX в.

3.

Семинар (4 часа). Модернизация С.Ю. Витте. Аграрный вопрос в России в кон. XIX – нач. XX вв. в России и реформа П.А. Столыпина.

Литература по теме:

1. Рязанов В.Т. Экономическое развитие России: реформы и российское хозяйство в 19–20 вв. – СПб., 1998.

2. Экономическая история России в ХХ веке: Учебное пособие. – СПб.:

Изд-во СПбГУЭФ, 1998. – 100 с.

Точка контроля 3 – тест Примерные варианты вопросов:

1. Какое из утверждений верно?

А) Условия освобождения крестьян были продиктованы экономиче скими интересами дворянства.

Б) В реформе 1861 г. правительство преследовало интересы собствен ной выгоды.

В) Правительство пыталось сбалансировать интересы дворян и кре стьян.

2. Какое из утверждений верно?

А) Денежная реформа С.Ю. Витте существенно отличалась от денеж ной реформы Е.Ф. Канкрина.

Б) Между двумя денежными реформами имеются несущественные различия.

В) Денежная реформа С.Ю. Витте отступила от традиционных спосо бов оздоровления денежной системы.

Тема 6. Экономические преобразования в период становления СССР Лекция 6 (2 часа). Большевистская концепция преобразования обще ства и экономики. Безрыночная индустриализация в СССР в 30-е гг. XX в.

Затухающий характер советской модернизации. Проблемы возвращения России в систему мировых хозяйственных связей после 1991 г.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискус сии:

1. Социально-экономические цели большевистской программы переуст ройства общественной системы России.

2. Система военного коммунизма – краткосрочный вариант воплощения программных идей партии большевиков.

3. Нэп – временное отступление с занятых большевиками экономиче ских рубежей.

4. Становление плановой экономики в СССР в период индустриализа ции.

Литература по теме:

Экономическая история России в ХХ веке: Учебное пособие. – СПб.:

Изд-во СПбГУЭФ, 1998. – 100 с.

Точка контроля 4 – реферат Примерные темы рефератов:

1. Аграрный вопрос в экономической политике большевистского прави тельства в 1917–1932 гг.

2. «Социалистическое первоначальное накопление» в период индуст риализации.

3. Иностранный фактор советской индустриализации.

4. Госплан в политике индустриализации.

5. Диспропорциональный рост – закон советской экономической сис темы.

6. Советская индустриализация на весах истории.

РАЗДЕЛ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ВЕСТЕРНИЗАЦИЯ III.

ПЕРИФЕРИЙНЫХ ОБЩЕСТВ Тема 7. Глобализация рынков и формирование региональных экономических группировок (2-я пол. XX вв.) Лекция 7 (2 часа). Бреттон-вудсская система. ГАТТ / ВТО в процес сах либерализации мировой торговли. Миграция капиталов. Трансформа ция национальных промышленных компаний в транснациональные (ТНК).

Роль ТНК в интернационализации промышленного производства.

От ЕЭС к ЕС: этапы экономической интеграции в Западной Европе (1957–2002). Региональные экономические группировки (Северная и Юж ная Америка, Юго-Восточная Азия). Постиндустриальные, индустриаль ные, сырьевые экономики в глобализационном процессе.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии:

1. Понятие глобализации и интеграции в послевоенном мире, 1945–1990.

2. Европейская экономическая интеграция – зрелая форма регионально го интеграционного процесса.

Семинар (2 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискус сии. ТНК и развивающиеся страны.

Литература по теме:

1. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире: Пер. с англ. – СПб.: Университетская книга, 2001.

2. Грани глобализации. Трудные вопросы современного развития. – М.:

Альпина паблишер, 2003.

Точка контроля 5 – презентация результатов групповых работ.

Групповое аудиторное занятие в форме презентаций групповых работ.

Примерные темы:

Деиндустриализация экономически развитых стран «золотого милли 1.

арда».

Путь ЕЭС к европейской валюте.

2.

Тема 8. Экономические аспекты трансформации имперских сис тем Лекция 8 (2 часа). Великобритания на пути к Содружеству наций (XIX–XX вв.). Деколонизация 60-х гг. XX вв. Бывшие колонии европей ских держав в экономической политике ЕЭС / ЕС.

Проблемы экономического сотрудничества государств бывшего СССР на постсоветском пространстве.

Семинар (2 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискус сии. Экономические параметры содружества наций в 60–90-х гг. ХХ в.

«Особое отношение» ЕЭС /ЕС с бывшими колониями европейских госу дарств в 60–90-х гг. ХХ в.

Семинар (2 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискус сии. Центробежные тенденции и симптомы восстановления экономиче ского сотрудничества между республиками бывшего СССР.

Литература по теме:

1. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире: Пер. с англ. – СПб.: Университетская книга, 2001.

2. От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния. Мо дернизация Западной Европы с XV в. до 1980-х гг.: Пер. с гол. – М.:

Росспэн, 1998.

Точка контроля 6 – коллоквиум Групповое аудиторное занятие в форме коллоквиума (2 часа). При мерная тема: «Актуальные проблемы сохранения и развития экономиче ских связей на постсоветском пространстве».

Тема 9. Интеграция дальневосточных обществ в мировое хозяй ство Лекция 9 (4 часа). Японское «экономическое чудо» 1950–70-х гг.

Американский фактор экономического подъёма послевоенной Японии.

Национальный фактор. Торгово-промышленная политика государства.

Внешнеторговая экспансия Японии в 70-х гг.

Новые индустриальные страны Азии.

Рыночная трансформация экономики КНР. Внешнеторговая экспан сия Китая.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии:

1. Экономический взлет Японии в 60–70-х гг. ХХ в. и последующая ут рата экономического лидерства.

Роль государства в выдвижении «азиатских тигров» в 70–80-х гг.

2.

ХХ в.

3. Экономические реформы Дэн Сяопина в КНР и превращение Китая во вторую экономику мира.

Семинар (2 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискус сии. Деловой процесс как часть «мировой гармонии» в культурах Восточ ной Азии.

Литература по теме:

Дружинина Н.Л. Институциональные факторы развития послевоенной экономической системы Японии. – СПб.: СПбГУ, 2007.

Тема 10. Вестернизация исламских обществ, XX в.

Лекция 10 (2 часа). Общее и особенное в общественном устройстве стран исламского мира. Экономическая система нефтедобывающих стран Персидского залива. Исламские банки.

Семинар (4 часа). Групповое аудиторное занятие в форме дискус сии:

1. Модернизация и вестернизация в исламском мире.

2. Роль предписаний религии в функционировании социально-экономи ческих структур в странах ислама.

3. Высвобождение государственной политики, школы, науки из-под контроля религии в светских государствах исламского мира как фак тор модернизации.

Литература по теме:

Беккин Р.И. Исламская экономика. – М.: АСТ, 2008.

Точка контроля 7 – реферат Примерные темы рефератов:

1. Кемалистская модернизация в Турции в 1920-х гг.

2. Модернизация экономики в нефтедобывающих странах Персидского залива.

3. Исламская экономика как экономическая система.

4. Хозяйственное право шариата и мелкое, среднее и крупное производ ства.

5. Исламские банки.

6. Проникновение западных экономических моделей в мусульманские страны в ХХ в.

4. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ 4.1. Формы текущего контроля успеваемости по дисциплине Коллоквиумы 1,2.

1.

Презентация результатов групповых работ.

2.

Промежуточные тесты 1,2.

3.

Рефераты 1,2.

4.

Итоговый экзамен в конце изучения дисциплины.

5.

4.2. Форма итогового контроля успеваемости по дисциплине Экзамен в виде устного опроса по билетам.

4.3. Система оценивания успеваемости по дисциплине (балльно-рейтинговая оценка успеваемости) Оценка знаний магистрантов по дисциплине осуществляется с учетом всех видов самостоятельной работы и текущей работы в аудитории.

Последовательное прохождение всех контрольных точек обязательно и является непременным условием допуска к экзамену.

Работа магистранта в течение семестра оценивается по 100-балльной шкале.

Оценка самостоятельной работы и текущей работы в аудитории Баллы минимум максимум Точка контроля (нижняя (верхняя граница граница «удовл.») «отлично») Точка контроля 1 – тест 1 5 Точка контроля 2 – коллоквиум 1 5 Точка контроля 3 – тест 2 5 Точка контроля 4 – реферат 1 10 Точка контроля 5 – презентация 10 результатов групповых работ Точка контроля 6 – коллоквиум 2 5 Точка контроля 7 – реферат 2 10 Итого 50 Ответ магистранта на экзамене оценивается также по 100-балльной шкале.

Итоговая оценка успеваемости учащегося рассчитывается с учетом работы в семестре и ответа на экзамене в соотношении: 40% оценки – баллы за работу в семестре и 60% оценки – баллы за ответ на экзамене.

Расчет итоговой балльно-рейтинговой оценки успеваемости учащегося Итоговая оценка Зарабатывается в семестре – 100 баллов Зарабатывается на экзамене – 100 баллов минимум максимум минимум максимум «удовл-но» «удовл-но»

50 69 50 «хорошо» «хорошо»

70 85 70 «отлично» «отлично»

86 100 86 Итоговая оценка рассчитывается как средневзвешенная величина 0,4 х балл за семестр + 0,6 х балл за экзамен = итоговая оценка 40% оценки – баллы за работу в семестре 60% оценки – баллы экзамена 4.4. Примеры экзаменационных (зачетных, аттестационных) заданий Примерные варианты вопросов:

1. Периодизация экономической истории: схемы Гильдебранда, Бюхера, Маркса, Ростоу.

2. Евразийский торговый транзит.

3. Колонизация в древности – колониализм XVI–XVIII вв. – колониа лизм XIX–XX вв.

4. Английский и континентальный типы промышленной революции XVIII–XIX вв.

5. Системы макроэкономического регулирования в XX в.

6. Ступени экономической интеграции (ЕЭС/ЕС).

7. Нефть в индустриальной культуре стран Запада в XX в.

8. Глобализация рынков и фактор антиглобализма.

9. Экономические параметры постиндустриального общества.

10. Геополитические факторы российского экономического процесса.

11. Диспропорциональный рост – основа форсированной индустриа лизации в СССР.

12. Исчерпание резервов роста в экстенсивной индустриальной сис теме СССР в 1970-х – первой половине 80-х гг.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Основная литература Кавтарадзе Г.Я. История экономического развития Запада. – М.:

1.

Энигма, 2005. – 336 с.

Рязанов В.Т. Экономическое развитие России: реформы и российское 2.

хозяйство в 19–20 вв. – СПб., 1998.

Экономическая история России в ХХ веке: Учебное пособие. – СПб.:

3.

Изд-во СПбГУЭФ, 1998. – 100 с.

5.2. Дополнительная литература Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV– 1.

XVIII вв.: В трех томах: Пер. с фр. – М.: Прогресс, 1986-1988-1992.

2. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире: Пер. с англ. – СПб.: Университетская книга, 2001.

3. Грани глобализации. Трудные вопросы современного развития. – М.:

Альпина паблишер, 2003.

4. Закария Фарид. Постамериканский мир будущего. – М.: Европа, 2009.

5. От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния. Мо дернизация Западной Европы с XV в. до 1980-х гг.: Пер. с гол. – М.:

Росспэн, 1998.

6. Мау В.А. Реформы и догмы 1914–1917. Очерки истории становления хозяйственной системы советского тоталитаризма. – М., 1993.

7. Шубин А.В. Социализм. Золотой век теории. – М.: НЛО, 2007.

8. Россия в контексте мирового экономического развития во второй пол.

XX вв. – М.: МГУ, 2006.

9. Потапов М.А. Возрождение Азии. Горизонты модернизации. – М., 2007.

10. Дружинина Н.Л. Институциональные факторы развития послевоенной экономической системы Японии. – СПб.: СПбГУ, 2007.

11. Беккин Р.И. Исламская экономика. – М.: АСТ, 2008.

12. Островский А.В. Китайская модель перехода к рыночной экономике. – М., 2007.

5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http://cs.muohio.edu/EHA/ Ассоциация экономической истории 1.

(Economic History Association) www.iri-ran.ru Институт российской истории РАН 2.

www.igh.ru Институт всеобщей истории РАН 3.

www.nlr.ru Российская национальная библиотека 4.

http://www.hist.msu.ru Центр экономической истории при МГУ им.

5.

М.В. Ломоносова 5.4. Перечень обучающих и контролирующих компьютерных программ, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.

Мультимедийные презентации в формате Power Point.

5.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины Уровень обеспечения учебно-методической литературой соответствует требованиям стандарта, в частности, основная литература по дисциплине.

5.6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (включая формы интерактивного обучения такие, как кейсы, деловые игры, дискуссии, слайды лекций, круглые столы и т.п.) Процесс изучения дисциплины предполагает посещение лекций и се минарских занятий. К семинарским занятиям предполагается самостоя тельная подготовка студентов с учетом обозначенных вопросов и предло женных списков литературы. На семинарских занятиях необходимо ак тивное участие студентов в обсуждении вопросов темы.

После изучения соответствующих тем дисциплины запланированы текущие контрольные мероприятия в форме тестирования, коллоквиумов, презентаций и написания рефератов.

Посещение семинарских занятий и участие в контрольных мероприя тиях являются необходимыми условиями освоения материала дисциплины и успешного подведения итогов проделанной работы.

5.7. Организация самостоятельной работы магистрантов Магистрант должен организовать свою самостоятельную работу, ис ходя из программы дисциплины, рекомендаций преподавателя по поиску и использованию литературы к изучаемой теме. Необходимо распреде лить самостоятельную работу равномерно в течение семестра, имея в виду текущий контроль и отчетность о проделанной работе. Необходимо свое временно готовиться к каждому контрольному мероприятию.

К семинарам необходимо располагать и прорабатывать несколько альтернативных источников информации. Важно пользоваться не только библиотекой вуза, но и богатым собранием научной и учебной литерату ры Российской Национальной библиотеки (студенческое отделение на Московском проспекте).

Процесс подготовки рефератов предполагает ознакомление с реко мендуемой литературой, усвоение объема знаний, необходимого для це лостного обзора изучаемого народнохозяйственного процесса. Далее сле дует продумать план изложения. Объем реферата – не менее 10 страниц текста через 1,5 интервала. Изложению материала предшествует план, разделы которого выделяются также в самой работе. Изложение может быть иллюстрировано графиками, диаграммами и таблицами. В конце ра боты приводится список использованной литературы. Не зачтенная работа переделывается в соответствии с замечаниями преподавателя и предос тавляется повторно.

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНСТИТУТЫ ОБЩЕСТВА, ЭКОНОМИКИ, ПРАВА И ИХ ТРАНСФОРМАЦИЯ В ГЛОБАЛЬНОЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ»

Учебная дисциплина «Институты общества, экономики, права и их трансформация в глобальной социально-экономической среде» посвящена изучению эволюции экономической жизнедеятельности общества, его ос новных институтов, рассмотрению форм современного глобального биз неса.

Объектом изучения является эволюция институтов и бизнеса в обще стве.

Предметом изучения являются основные институты общества, основ ные закономерности глобализации, диалектика глобального и современ ного в национальном развитии и экономическое развитие России на со временном этапе.

При освоении дисциплины используются методы системного подхода и процессных подходов, а также ситуационного анализа, сравнительных статистических сопоставлений.

Целью дисциплины «Институты общества, экономики, права и их трансформация в глобальной социально-экономической среде» является формирование представления об эволюции и современных закономерно стях развития общества, о становлении глобальной экономики, о месте России в современном мировом разделении труда.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

раскрываются закономерности развития экономической деятельности в обществе, обретение обществом новой глобальной ценности, выяв ление тенденций развития экономики;

выявляется эволюция изменения институтов общества, роль нацио нального государства в современном обществе, его функции, основ ные формы организации международного бизнеса и влияние между народных организаций на национальные экономики;

рассматривается место России в современной мировой экономике, тенденции трансформационного развития России, возможности пере хода России к инновационному типу развития.

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭВОЛЮЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОМПАНИЙ В ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕЙСЯ СРЕДЕ»

Учебная дисциплина «Эволюция деятельности компаний в глобали зирующейся среде» посвящена исследованию эволюции развития между народного бизнеса, трансформации национальных компаний, банков в международные компании: ТНБ, ТНК и рассмотрению их функциониро вания в современной глобализирующейся мировой среде.

Объектом изучения являются процессы генезиса развития и функцио нирования деятельности компаний в процессе становления мировой эко номики.

Предметом изучения являются деятельность и эволюция междуна родных и национальных компаний во взаимодействии с процессами трансформации международных отношений, формирования глобальной экономической среды и глобальных международных институтов.

При освоении дисциплины используются методы системного подхода и процессных подходов, а также ситуационного анализа, сравнительных статистических сопоставлений.

Целью дисциплины «Эволюция деятельности компаний в глобализи рующейся среде» является формирование представления об исторической эволюции деятельности компаний в международной экономической среде, формирование знаний о становлении транснационального бизнеса, прин ципах работы транснациональных корпораций, влияние глобализирую щейся экономической среды на функционирование компаний, вкладе уче ных различных стран в изучение деятельности ТНК.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

раскрывается эволюция мировой экономической среды;

процессы и этапы становления транснациональных компаний;

производится ознакомление с содержанием концепции экономики, основными концепциями становления и развития мировой экономики и концепциями становления ТНК;

овладение инструментарием исследования современных рынков: то варов и услуг, капитала, труда и других;

овладение знаниями принципов деятельности современных ТНК.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭВОЛЮЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МИРОВЫХ И НАЦИОНАЛЬНЫХ ДЕНЕЖНО-ФИНАНСОВЫХ ИНСТИТУТОВ И СИСТЕМ»

Учебная дисциплина «Эволюция взаимодействия мировых и нацио нальных денежно-финансовых институтов и систем» призвана дать осно вополагающие знания о структуре мировой финансовой системы, совре менном состоянии и эволюции мировой валютной системы, основных ор ганизациях, осуществляющих наблюдение и контроль за состоянием фи нансовой среды.

Объектом изучения дисциплины является мировая финансовая сис тема со всеми её элементами.

Предметом изучения дисциплины являются эволюция и современные факторы развития мировых финансовых институтов, их влияние как на развитие мирового хозяйства в целом, так и на российскую экономику, понятие и виды финансовой глобализации, влияние США на развитие ми ровых финансовых рынков.

Научную основу дисциплины составляют современные знания о рыночной экономике, мировой финансовой системе, мировом хозяйстве, финансовой глобализации.

Методологическую и теоретическую основы дисциплины составля ют фундаментальные положения экономической теории.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование знаний, умений и прак тических навыков в области функционирования и реформирования миро вых и национальных денежно-финансовых институтов и систем в услови ях глобализации мирового хозяйства.

Задачи дисциплины:

ознакомиться со структурой и основными понятиями мировой финан совой системы;

исследовать причины возникновения и современные факторы разви тия мировых финансово-кредитных рынков;

изучить этапы развития мировой валютной системы;

оценить роль международных валютно-кредитных организаций в ре формировании мировой финансовой архитектуры;

оценить экономическую базу финансового лидерства США в услови ях глобализации;

исследовать роль исламской финансовой системы в формировании новой институциональной основы мировой финансовой архитектуры;

оценить перспективы развития мировой финансовой системы после мирового финансового кризиса 2008 года.

1.2. Место дисциплины в ООП подготовки магистра Дисциплина «Эволюция взаимодействия мировых и национальных денежно-финансовых институтов и систем» относится к вариативной час ти цикла (М.2.2) и изучается в 3 семестре.

Учебная дисциплина «Эволюция взаимодействия мировых и нацио нальных денежно-финансовых институтов и систем» содержательно и ло гически связана с преподаваемыми в 1 и 2 семестрах учебными дисципли нами «Методология научного исследования», «Альтернативные хозяйст венные системы», «Макроэкономика», «Историко-экономические законо мерности развития мира и России». Данная дисциплина должна идти наравне с дисциплиной «Институты общества, экономики, права и их трансформация в глобальной социально-экономической среде».

1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения предлагаемой учебной дисциплины слушатели должны:

знать:

основные понятия и структуру мировой финансовой системы;

особенности и проблемы развития ключевых финансовых центров;

основные международные валютно-кредитные организации и их роль в мировом хозяйстве;

основные изменения финансовой системы, происходящие под влия нием глобализации;

уметь:

работать с нормативно-правовой базой, регулирующей функциониро вание мировых и национальных денежно-финансовых институтов;

анализировать информацию, подбирать необходимые данные при ис следовании факторов развития мировой финансовой системы;

формулировать перспективы и направления развития мировой финан совой системы;

владеть:

навыками количественного и качественного анализа текущего состоя ния мировой финансовой системы;

навыками моделирования ключевых процессов в мировой финансовой системе.

В результате изучения предлагаемой учебной дисциплины слушатели должны обладать следующими компетенциями:

способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

способностью самостоятельно приобретать и использовать новые зна ния и умения (ОК-3);

способностью представлять результаты проведённого исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований (ПК-5);

способностью готовить аналитические материалы для оценки меро приятий в области экономической политики и принятия стратегиче ских решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчётов (ПК-9).

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Разделы дисциплины, темы и краткое содержание РАЗДЕЛ I. МИРОВАЯ ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА Тема 1. Мировая финансовая система: структура и основные по нятия. Определение и структура. Процесс глобализации. Степень интег рированности мировой финансовой системы. Классификация финансовых потоков. Платёжный баланс. Международное инвестиционное положение страны. Развитие еврорынков и интеграция национальных финансовых систем.

Международное финансовое положение стран мира и география по токов капитала. Финансовые институты и инфраструктура. Виды финан совых институтов. Мировые кредитно-финансовые рынки. Мировые фи нансовые центры. Причины возникновения и современные факторы раз вития. Особенности и проблемы развития ключевых финансовых центров.

Тема 2. Мировое значение американских финансовых институ тов. Социально-экономические и структурные аспекты мирового значения американской модели финансового рынка. Экономическая база финансо вого лидерства США в условиях глобализации. Долговременные тенден ции развития финансовой системы США. Роль государственного регули рования в развитии финансового рынка США. Финансовые институты, выступающие в качестве институциональных инвесторов на финансовом рынке США: пенсионные фонды, инвестиционные фонды, страховые компании.

Тема 3. Каналы влияния финансовых рынков США по линии финансовой глобализации. Влияние США на развитие мировых финан совых рынков. Иностранные инвесторы на финансовом рынке США. Ино странные акции на фондовом рынке США. Центральная роль фондового рынка в финансовой системе США как источника мирового влияния. Но вая роль США в международном движении капитала. Основные черты американского влияния во второй половине XX века. Формы и методы экспансии финансовых институтов США на основных финансовых рын ках мира. Экспансия финансовых институтов США в Европе. Экспансия финансовых институтов США в Японию.

Тема 4. Исламские финансы в формировании новой институцио нальной основы мировой финансовой архитектуры. Исламские фи нансы в формировании новой институциональной основы мировой фи нансовой архитектуры. Религиозно-этические основы функционирования и эволюция исламских финансовых институтов. Характеристика функ ционирования исламской финансовой системы. Инструменты и услуги ис ламских финансовых институтов.

Исламская экономическая модель: опыт и перспективы её примене ния в мусульманском мире (на примере отдельных стран: Иран, Пакистан, Судан, Малайзия, Турция). Стратегические цели и направления дальней шего развития исламской финансовой системы.


Тема 5. Международная финансовая система: основные подходы к реформированию. Международные валютно-кредитные организации:

виды и направления их деятельности.

Роль МВФ в реформировании мировой финансовой архитектуры.

Предпосылки изменения роли МВФ в международной финансовой систе ме. Позиция США по вопросам деятельности МВФ. Современное состоя ние реформы МВФ. Взаимодействие России с МВФ.

Всемирный банк в новой международной финансовой системе. Изме нения в характере операций Всемирного банка. Эволюция теоретической модели. Новые направления деятельности Всемирного банка и интересы России.

РАЗДЕЛ II. ЭВОЛЮЦИЯ МИРОВОЙ ВАЛЮТНОЙ СИСТЕМЫ Тема 6. Понятие мировой валютной системы. Понятие мировой ва лютной системы. Виды валютных систем: национальная, региональная и мировая. Элементы мировой и национальной валютных систем. Виды де нежных единиц: национальная, иностранная, евровалюты. Паритет нацио нальной валюты в истории мировой экономики и в настоящее время. Что такое валютный курс. Способы установления валютного курса.

Экономические субъекты, регулирующие развитие мировой валютной системы на мегауровне. Государственные органы, регулирующие валют ные отношения на национальном уровне.

Тема 7. Этапы развития мировой валютной системы. Причины появления мировой валютной системы. Парижская валютная система. Зо лотомонетный стандарт и его роль в парижской системе. Денежная ре форма Витте и конвертируемость золотого рубля. Генуэзская валютная система, или система золотодевизного стандарта. Понятие и виды девизов.

Причины распада генуэзской валютной системы.

Вторая мировая война и организация новой валютной системы. Соз дание бреттон-вудской валютной системы в 1944 году. МВФ как органи зация, регулирующая валютную систему. Золотовалютный стандарт и роль доллара в бреттон-вудской валютной системе. Преимущества брет тон-вудской системы для американской экономики. Экономические и по литические причины распада бреттон-вудской системы. Энергетический кризис, спекуляции и изменение роли золота.

Причины появления ямайской валютной системы. Отмена золотых стандартов. Стандарт SDR. Валютная корзина. СКВ и их роль в мировой экономике.

Европейская региональная валютная система. Взаимодействие евро и доллара в мировой экономике. Преимущества и недостатки введения евро для мировой валютной системы и для Европейского Союза.

Тема 8. Современная валютная система. Финансовая глобализа ция. Понятие и виды финансовой глобализации. Разделение реального и финансового секторов в мировом масштабе. Способы получения кратко срочной сверхприбыли, фиктивные сделки и их последствия для развития мирового хозяйства. Локальные финансовые кризисы. Уроки мирового финансового кризиса 1997–1998 гг. Эффект распространения кризиса на развивающихся рынках. Способы разрешения ряда важных проблем в хо де преодоления кризиса. Кризис и мировая финансовая система. Основ ные последствия кризиса для рынков капитала.

Мировой финансовый кризис 2008 года, его характерные черты, при чины и последствия.

Перспективы создания новой валютной системы после мирового фи нансового кризиса 2008 года.

РАЗДЕЛ III. ВАЛЮТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА Тема 9. Валютная политика государства. Валютная политика США. Суть и инструменты валютной политики. Валютное регулирование как элемент экономической политики. История международного валютно го рынка. Выбор валютной политики государства. Валютная политика и управление резервами. Валютная политика США. Изменения в валютной политике США в конце 70-х годов. Особенности валютной политики ад министрации Рейгана. Тенденции и перспективы современной валютной политики США. Трансформация международных функций американского доллара. США и проблема реформы международной валютной системы.

Тема 10. Валютная политика государств АТР. Валютная политика государств АТР. Перспективы создания валютных зон. Роль японской ие ны и китайского юаня в мировой валютной системе: эволюция и совре менный аспект.

Тема 11. Валютная политика стран Европейского Союза. История введения евро. Образование Европейского экономического и валютного союза. Введение евро. Роль Европейского Центрального банка как неотъ емлемой части процесса перехода к евро. Преимущества и недостатки единой валюты. Современное состояние европейской валютной системы.

Перспективы развития европейской валютной системы.

Теоретические подходы к созданию региональных валютных зон.

Роль евро в развитии мировой валютной системы.

Тема 12. Валютная политика РФ. Валютная система России. Ва лютный рынок и валютные операции в РФ. Платёжный баланс России.

Валютная политика России. Международное кредитование и финансиро вание России. Проблемы участия России в международных финансовых институтах. Проблемы международных валютно-кредитных и финансо вых отношений стран СНГ.

2.2. Индивидуальные и групповые самостоятельные, аудиторные, контрольные и т.п. работы Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии. «Финансовая глобализация и её проявления в нашей жизни». Как проявляется финансо вая глобализация? Какие её характерные черты мы можем наблюдать в повседневной жизни? Как она влияет на каждого экономического субъекта?

Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии «Платёжный баланс». Вопросы для обсуждения: 1. Что отражает платежный баланс го сударства? Почему платежный баланс всегда находится в равновесии?

2. В чем разница между балансом текущих операций и торговым балан сом? 3. Перечислите правила, которые применяются при составлении пла тежного баланса. На каком счету и как в платежном балансе будет отра жен экспорт пшеницы? Покупка акций иностранной компании? 4. Что по зволяет анализировать классификация стран по фазам развития платежно го баланса?

Выполнение письменной работы «Анализ платежных балансов США, Германии, Японии». Рассчитайте удельный вес различных статей баланса и дайте характеристику его структуры. Проанализируйте, какие изменения произошли и с чем они связаны. Выполнение задания предпо лагает разделение магистрантов на три группы. Каждая из групп выбирает для анализа одну из стран. В конце занятия группы объединяются и ана лизируют различия в структуре балансов.

Выполнение письменной работы «Анализ и оценка состояния эко номики США».

Анализ деловой ситуации (case study): «CATERPILLAR» и «пла вающий доллар».

Вопросы для обсуждения:

1. Какие основные факторы влияли на цену доллара в течение последних двадцати лет?

2. Какие ключевые факторы Вы стали бы анализировать, чтобы полу чить четкое представление о будущем направлении изменения курса доллара. Обязательно поясните, каким именно образом конкретные факторы могут оказывать влияние на доллар.

3. Укажите слабые и сильные стороны стратегии Caterpillar по противо действию последствиям сильной позиции доллара.

4. Каковы были потенциальные последствия этой стратегии, когда курс доллара начал ослабевать к концу 1990 г.?

5. Каковы основные факторы успеха компании после экономического кризиса 1983 года?

Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии «Международ ные рынки капиталов».

1. Проведите аналогию между международными рынками капиталов и международными товарными рынками. Обсудите следующие эконо мические категории: спрос, предложение, эластичность спроса, цена, ставка процента/доходность актива.

2. Опишите эволюцию финансовых рынков. Чем вызвано появление но вых методов финансирования?

3. Дайте характеристику рынка еврооблигаций: процентные ставки, ко тировка, организация выпуска еврооблигаций.

4. Назовите причины развития рынка еврооблигаций.

5. Изложите характеристику рынка «классических» кредитных услуг.

Виды еврокредитов.

6. Назовите и проанализируйте различия между рынком еврокредитов и еврооблигаций.

7. Международные рынки еврооблигаций: спрос, предложение.

Доход и доходность актива, ожидаемая доходность, реальная доход 8.

ность, ожидаемая реальная доходность. Как определить изложенные выше показатели?

Выполнение письменной работы «Анализ текущего состояния фон дового рынка США».

Выполнение письменной работы «Анализ деятельности иностран ных инвесторов на фондовом рынке США за последние 5 лет».

Групповое аудиторное занятие «Сравнительный анализ регулирова ния фондовых рынков США, Великобритании, Японии». Выполнение за дания предполагает разделение магистрантов на три группы. Каждая из групп выбирает для анализа одну из стран. В конце занятия группы объе диняются и анализируют различия в регулировании фондовых рынков.

Аудиторное занятие по теме «Исламские финансы в формировании новой институциональной основы мировой финансовой архитектуры».

Магистранты заранее выбирают одну из предложенных тем и готовят вы ступления в виде презентации Power Point. Примерные темы докладов:

1. Мусульманское право и его принципиальные отличия от континен тального и англо-саксонского права.

2. Мировоззренческие основания исламских финансов.

3. Сущность денег с точки зрения исламского права.

4. Запретные виды предпринимательства.

5. Историческая эволюция исламских финансов.

6. Существование сходных подходов к финансовой деятельности в дру гих экономических культурах (православие, иудаизм, католицизм).

Чонсе.

7. Проблема золотого динара.

8. Механизмы регулирования деятельности исламских банков.

9. Формы существования исламских финансов в современной эконо мике.

10. Функционирование исламских банков в странах с нефинансовой эко номикой.

11. Перспективы развития исламского банкинга в России.

12. Псевдоисламский характер экономики Ирана.

13. Провал попыток построения исламской финансовой системы в Паки стане.

14. Функционирование исламской экономики в Судане.

15. Малайзия как мировой лидер на рынке исламских финансовых услуг.

Аудиторное занятие по теме «Международная финансовая система:


основные подходы к реформированию». Магистранты заранее выбирают одну из предложенных тем и готовят выступления в виде презентации Power Point. Примерные темы докладов:

1. Роль МВФ в реформировании мировой финансовой архитектуры.

Всемирный банк в новой международной финансовой системе.

2.

Новые направления деятельности Всемирного банка и интересы Рос 3.

сии.

4. Особенности функционирования МБРР.

5. Особенности функционирования Международной финансовой корпо рации (МФК) и Международной ассоциации развития (MAP).

6. Деятельность Многостороннего инвестиционно-гарантийного агент ства (МИГА).

7. Особенности создания и функционирования ЕБРР. Причины созда ния.

Индивидуальное групповое задание «Заполните таблицу: Между народные финансовые организации». Таблица заполняется на основе сде ланных докладов.

Название Год Цель Общая Участие России организации основания создания характеристика МБРР МИГА МВФ МАР МФК Групповое аудиторное задание: «Национальная и мировая валют ные системы».

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое национальная валютная система?

2. Что такое региональная валютная система? Приведите её примеры.

3. Перечислите элементы национальной валютной системы.

4. Какие виды валют существуют?

5. Какие международные валютные организации вы знаете?

6. Что такое конвертируемость? Перечислите виды конвертируемости.

7. Чем отличается валютный курс от паритета?

Групповое занятие в форме дискуссии «Субъекты и объекты миро вой валютной системы». Вопросы для обсуждения:

1. Кто является субъектами мировой валютной системы?

2. Что такое глобальные ТНБ?

3. Назовите крупнейшие ТНБ.

4. Какова роль Центральных банков в мировой валютной системе?

5. Перечислите виды международных банковских операций.

Групповое аудиторное задание в форме дискуссии «Этапы разви тия мировой валютной системы». Вопросы для обсуждения: Когда появ ляется мировая валютная система? Перечислите этапы развития мировой валютной системы. Что такое золотомонетный, золотодевизный и золото валютный стандарты? Каковы особенности бреттон-вудской мировой ва лютной системы? Каковы особенности ямайской валютной системы? По чему был отменён золотой стандарт? Когда появляется современная ва лютная система? Почему был отменён золотовалютный стандарт? Каковы особенности ямайской валютной системы? Что такое финансовая глобали зация? Кто является субъектом финансовой глобализации?

Групповое аудиторное задание в форме дискуссии «Мировые ва лютные системы». Примерные вопросы для обсуждения:

1. Перечислите ключевые характеристики эффективной международной валютной системы. Существующая система удовлетворяет этим тре бованиям?

2. Перечислите основные проблемы, существующие в бреттон-вудской системе. Какие проблемы есть в существующей системе?

3. Почему СДР часто называют «бумажное золото»? Какую роль они иг рают в существующей валютной системе?

4. В чем сходство и в чем различие между золотым стандартом и миро вым центральным банком?

5. Используя термины «валюта», «мировое хозяйство», «международ ный обмен результатами деятельности», «резиденты», «нерезиденты», дайте определение – международные валютные отношения.

6. Назовите и запишите отличия валютных систем: парижская, генуэз ская, бреттон-вудская, ямайская.

7. Назовите основные элементы и механизмы мировой валютной системы.

Анализ деловой ситуации (case study): «Редкий вид: мексиканское песо. «Экзотическая» валюта песо». Вопросы для обсуждения:

1. К концу 1990 г. не существовало никаких срочных (форвардных) ко тировок мексиканского песо, так же, как и котировок фьючерсов и опционов. Существует ли та же самая ситуация сегодня? Почему «да»

или почему «нет»?

2. Зачем правительство Мексики установило контролируемый валютный рынок и чем этот рынок отличался от свободного рынка?

3. Какие, по вашему мнению, проблемы вы испытывали бы как деловой человек, пытаясь действовать на двух разных валютных рынках?

4. Какими приемами мексиканское правительство пыталось регулиро вать в прошлом доступ к иностранной валюте?

5. Поясните основные мотивы привязки курса песо к курсу доллара США. Каковы ключевые подходы к достижению успеха в попытках такого рода?

6. Каким образом мировой финансовый кризис 1998 года и дефолт в России отразились на финансовой ситуации в Мексике?

7. Какие меры предприняло мексиканское правительство для поддержа ния курса песо во время мирового финансового кризиса 1998 года?

Насколько эти меры были адекватны?

Как вы оцениваете положение мексиканского песо и валютную поли 8.

тику мексиканского правительства в начале ХХI века?

9. В чем заключаются проблемы стабильности курса национальной ва люты? Какие меры, начиная с 70-х годов и по настоящее время, пред принимает мексиканское правительство для стабилизации курса песо?

Выполнение письменной аналитической работы «Роль доллара и евро в мировой валютной системе».

Индивидуальное аудиторное занятие в форме выполнения пись менной работы на тему «Элементы национальной валютной системы России». Выделите, какие денежные единицы используются в РФ, как ус танавливается валютный курс, какие государственные органы регулируют валютные отношения.

Групповое занятие по теме «Развитие валютной системы России в постсоветский период». Вопросы для обсуждения: Как реформировались валютные отношения в 1990-х годах? Как менялся валютный курс рубля по отношению к доллару в 1991–2010 годах и почему? Каковы причины и последствия финансовых кризисов 1998, 2008 гг.? Как устанавливается валютный курс? Что влияет на изменения валютного курса? Какие фи нансовые центры существуют в России?

Выполнение письменной работы «Сравнение платежных балансов РФ за два года». Рассчитайте удельный вес различных статей баланса и дайте характеристику его структуры. Проанализируйте, какие изменения в ней произошли и с чем они связаны.

Индивидуальное групповое задание «Анализ структуры внешнего долга РФ».

Групповое занятие по теме «Валютная политика стран Европейско го Союза». Вопросы для обсуждения: Перечислите показатели, опреде ляющие область обращения валюты. Какая должна быть валютная поли тика, чтобы она обеспечивала международный характер валюты? Почему возможен переход ряда стран от зависимости от доллара к зависимости от евро?

Выполнение письменной работы «Факторы, определяющие курс евро, и прогноз движения курса евро/доллар/рубль».

Выполнение письменной работы в форме эссе. Примерные темы эссе:

1. Является ли ЕС примером успешной интеграции и может ли эта мо дель быть рекомендована для использования в других регионах мира?

Что может ограничивать использование этой модели?

2. Может ли стать обвал евро причиной краха Евросоюза?

3. Программа введения в 2002 г. наличного обращения евро считается примером успешной маркетинговой кампании. Что имеется в виду?

Согласны ли вы этим утверждением?

Региональные различия в экономическом развитии между разными 4.

членами ЕС все еще велики. Значит ли это, что предпринятые меры были безрезультатными, могли ли они быль реализованы более эф фективно?

5. На примере конкретной европейской страны – члена ЕС разберите выгоды и потери от членства в этой организации. Стоило ли ей всту пать в ЕС?

6. На примере конкретной страны, претендующей на членство в ЕС, раз берите выгоды и недостатки ее вступления в Союз.

Выполнение письменной работы в форме эссе «Валютная политика США: скрытые угрозы».

Выполнение письменной работы в форме эссе «Юань: мировая ре зервная валюта».

2.3. Список кейсов, деловых ситуаций и других интерактивных форм обучения, используемых в дисциплине Деловая ситуация (case study) «CATERPILLAR» и «плавающий дол 1.

лар». Источник: Макарова С.А. Международные валютно-кредитные отношения. Практикум. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. – 163 с.

Деловая ситуация (case study): «Редкий вид: мексиканское песо. «Эк 2.

зотическая» валюта песо». Источник: Макарова С.А. Международные валютно-кредитные отношения: Практикум. – СПб.: Изд-во Политехн.

ун-та, 2008. – 163 с.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3.1. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 учебных часов.

Семестр 3, модуль 5-6, форма контроля – текущий контроль;

итого вый – экзамен.

В том числе в том ВСЕГО (часов) занятия, всего числе Аудиторные Самостоя тельная № работа Наименование тем и разделов Семинары п/п Лекции Раздел I. МИРОВАЯ ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА Мировая финансовая система: структура 1 16 6 2 4 и основные понятия В том числе в том ВСЕГО (часов) занятия, всего числе Аудиторные Самостоя тельная № работа Наименование тем и разделов Семинары п/п Лекции Мировое значение американских финан 2 16 6 2 4 совых институтов Каналы влияния финансовых рынков 3 16 6 2 4 США по линии финансовой глобализации Точка контроля 1 – Тест 1 2 - - - Исламские финансы в формировании но 4 вой институциональной основы мировой 16 6 2 4 финансовой архитектуры Международная финансовая система: ос 5 16 6 2 4 новные подходы к реформированию Точка контроля 2 – Презентация докладов 2 - - - ИТОГО по разделу I 10 84 30 Раздел II. ЭВОЛЮЦИЯ МИРОВОЙ ВАЛЮТНОЙ СИСТЕМЫ 6 Понятие мировой валютной системы 14 4 2 2 Точка контроля 3 – Тест 2 2 - - - 7 Этапы развития мировой валютной системы 16 6 2 4 Современная валютная система. Финан 8 16 6 2 4 совая глобализация Точка контроля 4 – Тест 3 2 - - - ИТОГО по разделу II 6 50 16 Раздел III. ВАЛЮТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА Валютная политика государства.

Валют 9 14 4 2 2 ная политика США 10 Валютная политика стран АТР 14 2 - 2 Точка контроля 5 – Тест 4 2 - - - Валютная политика стран Европейского 11 16 4 - 4 Союза 12 Валютная политика РФ 16 4 4 Точка контроля 6 – Презентация докладов 2 - - ИТОГО по разделу III 2 64 14 Экзамен 18 ВСЕГО ПО ДИСЦИПЛИНЕ 216 60 18 42 Общая трудоёмкость в зачётных единицах 3.2. Распределение содержания дисциплины по занятиям Занятие 1. Мировая финансовая система: структура и основные понятия (2 часа лекция, 4 часа семинар) Процесс глобализации. Степень интегрированности мировой финан совой системы. Платёжный баланс. Международное инвестиционное по ложение страны. Развитие еврорынков и интеграция национальных фи нансовых систем. Международное финансовое положение стран мира и география потоков капитала. Финансовые институты и инфраструктура.

Виды финансовых институтов. Мировые кредитно-финансовые рынки.

Мировые финансовые центры. Причины возникновения и современные факторы развития. Особенности и проблемы развития ключевых финансо вых центров.

Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии. «Финансовая глоба лизация и её проявления в нашей жизни».

Групповое аудиторное занятие «Платёжный баланс».

Выполнение письменной работы «Анализ платежных балансов США, Германии, Японии».

Литература к занятию: Авагян Г.Л., Вешкин Ю.Г. Международные валютно-кредитные отношения: Учеб. пособие. – М.: Экономистъ, 2005;

Гринспен А. Эпоха потрясений: проблемы и перспективы мировой фи нансовой системы. – М.: Юнайтед Пресс, 2010. – 517 с.;

Котелкин С.В.

Международная финансовая система: Учебник. – М.: Экономистъ, 2004. – 538 с.;

Моисеев С.Р. Международные валютно-кредитные отношения:

Учеб. пособие. – М.: Дело и сервис, 2005;

Носкова И.Я. Международные валютно-кредитные отношения: Учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ, 2005;

Су этин А.А. Международные валютно-кредитные отношения. – М.:

КНОРУС, 2004;

Суэтин А.А. Международные валютно-финансовые от ношения: Учебник для студентов. – М.: КноРус, 2010. – 436 с.;

Фоми чев П.Ю. География мировой финансовой системы: Учеб. пособие. – М.:

Изд-во Моск. ун-та, 2001. – 145 с.

Занятие 2. Мировое значение американских финансовых инсти тутов (2 часа лекция, 4 часа семинар) Социально-экономические и структурные аспекты мирового значения американской модели финансового рынка. Экономическая база финансо вого лидерства США в условиях глобализации. Долговременные тенден ции развития финансовой системы США. Политика США в области пере стройки мировой финансовой системы. Стратегические интересы США в перестройке мировой финансовой системы. Значение стабильного притока иностранных финансовых ресурсов. Задачи укрепления позиций доллара и создания благоприятных условий для глобальной деятельности американ ских финансовых институтов. Продвижение линии США на либерализа цию международного движения капитала через международные финансо вые организации.

Выполнение письменной работы «Анализ и оценка состояния экономи ки США».

Анализ деловой ситуации (case study): «CATERPILLAR» и «плавающий доллар».

Литература к занятию: Туруев И.Б. Мировое значение американ ских финансовых институтов. – М.: Макс Пресс, 2003. – 308 с.;

Реформа международной финансовой системы / [А.З. Астапович, Ц. Ватанабэ, Е.Б. Мягков и др.]. – М.: ТЕИС, 2001. – 207 с.;

Ханин Ф.Г. Международ ные финансовые институты и внешняя политика США в условиях глоба лизации. – СПб., 2002. – 26 с.;

Гринспен А. Эпоха потрясений: проблемы и перспективы мировой финансовой системы. – М.: Юнайтед Пресс, 2010. – 517 с.;

Котелкин С.В. Международная финансовая система: Учебник. – М.: Экономистъ, 2004. – 538 с.;

Суэтин А.А. Международные валютно финансовые отношения: Учебник. 4-е изд., перераб. и доп. – М.: КноРус, 2010. – 436 с.;

Фомичев П.Ю. География мировой финансовой системы:

Учеб. пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001. – 145 с.

Занятие 3. Каналы влияния финансовых рынков США по линии финансовой глобализации (2 часа лекция, 4 часа семинар) Влияние США на развитие мировых финансовых рынков. Иностран ные инвесторы на финансовом рынке США. Иностранные акции на фон довом рынке США. Центральная роль фондового рынка в финансовой системе США как источника мирового влияния. Новая роль США в меж дународном движении капитала. Основные черты американского влияния во второй половине XX века. Формы и методы экспансии финансовых ин ститутов США на основных финансовых рынках мира. Экспансия финан совых институтов США в Европе. Экспансия финансовых институтов США в Японию.

Групповое аудиторное занятие в форме дискуссии «Международные рынки капиталов».

Выполнение письменной работы «Анализ текущего состояния фондово го рынка США».

Выполнение письменной работы «Анализ деятельности иностранных инвесторов на фондовом рынке США за последние 5 лет».

Групповое аудиторное занятие «Сравнительный анализ регулирования фондовых рынков США, Великобритании, Японии».

Литература к занятию: Туруев И.Б. Мировое значение американ ских финансовых институтов. – М.: Макс Пресс, 2003. – 308 с.;

Реформа международной финансовой системы / [А.З. Астапович, Ц. Ватанабэ, Е.Б. Мягков и др.];

Бюро экон. анализа. – М.: ТЕИС, 2001. – 207 с.;

Ха нин Ф.Г. Международные финансовые институты и внешняя политика США в условиях глобализации: Автореф. дис. … канд. полит. наук. – СПб., 2002. – 26 с.;

Гринспен А. Эпоха потрясений: проблемы и перспек тивы мировой финансовой системы. – М.: Юнайтед Пресс, 2010. – 517 с.;

Котелкин С.В. Международная финансовая система: Учебник. – М.: Эко номистъ, 2004. – 538 с.;

Мельникова Е.В. Финансовые институты и инст рументы фондового рынка: Учебное пособие. – Волгоград: Волгоградский государственный технический университет, 2010. – 59 с.;

Суэтин А.А.

Международные валютно-финансовые отношения: Учебник. 4-е изд., пе рераб. и доп. – М.: КноРус, 2010. – 436 с.;

Фомичев П.Ю. География миро вой финансовой системы: Учеб. пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001. – 145 с.

Занятие 4. Исламские финансы в формировании новой институ циональной основы мировой финансовой архитектуры (2 часа лекция, 4 часа семинар) Основные принципы функционирования исламской финансовой сис темы. Структура исламской финансовой системы. Финансовые инстру менты, используемые исламскими банками. Регулирование исламских банков. Исламская экономическая модель: опыт и перспективы её приме нения в мусульманском мире (на примере отдельных стран: Иран, Паки стан, Судан, Малайзия, Турция). Стратегические цели и направления дальнейшего развития исламской финансовой системы.

Аудиторное занятие по теме «Исламские финансы в формировании но вой институциональной основы мировой финансовой архитектуры». Вы ступления магистрантов в форме докладов.

Литература к занятию: Беккин Р.И. Исламская экономическая мо дель и современность. – М.: Марджани, 2009;

Беккин Р.И. Исламская эко номика. Краткий курс. – М.: АСТ, Восток-Запад, 2008;

Беккин Р.И. Стра хование в мусульманском праве. Теория и практика. – М., 2001;

Ислам ские финансовые институты в мировой финансовой архитектуре / Бек кин Р.И., Вовченко Н.Г., Евлахова Ю.С. – Ростов-на-Дону: РГЭУ «РИНХ», 2008. – 367 с.;

Исламские финансы в современном мире. Эконо мические и правовые аспекты / Под ред. Р.И. Беккина. – М.: УММА, 2004;

Трунин П.В. Исламская финансовая система: современное состояние и перспективы развития / П. Трунин, М. Каменских, М. Муфтяхетдинова. – М.: ИЭПП, 2009. – 84 с.;

Вайс Б.Дж. Дух мусульманского права. – М., СПб.: Диля, 2008.

Занятие 5. Международная финансовая система: основные подходы к реформированию (2 часа лекция, 4 часа семинар) Предпосылки изменения роли МВФ в международной финансовой системе. Позиция США по вопросам деятельности МВФ. Современное состояние реформы МВФ. Изменения в характере операций Всемирного банка. Эволюция теоретической модели. Формирование и эволюция сис темы международных финансовых институтов. Кредитный механизм и финансовые операции МВФ и МБРР. Проблемы и перспективы функцио нирования международных финансовых институтов.

Влияние многофункциональности на принципы деятельности ЕБРР.

Влияние международных финансовых институтов на экономическую по литику России.

Аудиторное занятие по теме «Международная финансовая система: ос новные подходы к реформированию». Выступления магистрантов в форме докладов.

Индивидуальное групповое задание «Заполните таблицу: Международ ные финансовые организации».

Литература к занятию: Арсентьев Ю.А. Внешняя задолженность го сударств и международные кредитно-финансовые институты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2003. – 191 с.;

Реформа международной финансовой системы / [А.З. Астапович, Ц. Ватанабэ, Е. Б. Мягков и др.];

Бюро экон. анализа. – М.: ТЕИС, 2001. – 207 с.;

Гринспен А. Эпоха потрясений: проблемы и перспективы мировой финансовой системы. – М.: Юнайтед Пресс, 2010. – 517 с.;

Котелкин С.В. Международная финансовая система: Учебник. – М.: Экономистъ, 2004. – 538 с.;

Мельников А.Р. Мировая валютно финансовая система и инструменты денежно-кредитного рынка: Учеб. по собие. – Владивосток: ДВГМА, 2000;

Моисеев С.Р. Международные ва лютно-кредитные отношения: Учеб. пособие. – М.: Дело и сервис, 2005;

Суэтин А.А. Международные валютно-финансовые отношения: Учебник. – М.: КноРус, 2010. – 436 с.

Занятие 6. Понятие мировой валютной системы (2 часа лекция, 2 часа семинар) Виды валютных систем: национальная, региональная и мировая. Эле менты мировой и национальной валютных систем. Виды денежных еди ниц: национальная, иностранная, евровалюты. Паритет национальной ва люты в истории мировой экономики и в настоящее время. Что такое ва лютный курс? Способы установления валютного курса.

Экономические субъекты, регулирующие развитие мировой валютной системы на мегауровне. Государственные органы, регулирующие валют ные отношения на национальном уровне.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.