авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 22 |

«2 Цель ПОП. 1. ...»

-- [ Страница 3 ] --

Светлов В.А. Современная логика. - СП.б.: Питер. 2.

Маслов Н.А. Логика. - Ростов н/Д.: Феникс. 2007.

3.

Рузавин Г.И. Основы логики и аргументации. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.

4.

Берков В.Ф. Яскевич Я.С.,Павлюкевич В.И. Логика.- Минск: ТетраСистемс. 2007.

5.

Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика. М.: Проспект 6.

б) дополнительная литература Гетманова А.Д. Логика.- 5-е изд.- М.: Добросвет 1.

Афанасьева О.В. Логика.- М.:Академия;

Мастерство 2.

Ивлев Ю.В. Логика.- 2-е изд - М.:Логос 3.

Вольфенгаген В.Е. Логика: конспект лекций. - М.: Центр ЮрИнфор 4.

Демидов И.В. Каверин Б.И.,ред. Логика.М.: Издательско-торговая корпарация "Дашков и Ко" 5.

в) программное обеспечение – отсутствует.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/;

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/;

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерные классы, аудио-видео кабинеты, ПК, экран, телевизор, обеспечивающие подачу учебного материала в виде презентаций, импринтинговых видеолекций.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Логика изучается студентами в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования, учебной программой, используя разработанные на кафедре практические задания, методические советы и рекомендации к практическим занятиям, имеющиеся в библиотеке учебники и учебные пособия по дисциплине.

Основными видами занятий являются лекционные занятия, практические занятия, индивидуальные контрольные собеседования, самостоятельная работа студентов.

На практических занятиях по логике студенты решают практические задачи, логические тренинги, кроссворды, участвуют в обсуждении учебных вопросов. В течение курса проводится тестирование, решаются практические задачи, упражнения и логические тренинги. Обязательным для студентов является выполнение заданий практикума.

Для решения практических задач и логических тренингов студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу лекционный и дополнительный материала. Проверка выполнения заданий осуществляется как на практических занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ, тренингов.

Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде «дискуссий», при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам, отстаивающим ту или иную точку зрения по обсуждаемой проблеме.

Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

1. Текущий контроль – устный опрос;

выполнение индивидуальных заданий;

тестирование.

2. Промежуточный контроль – письменная контрольная работа;

промежуточное тестирование 3. Итоговый контроль – зачет в 3 семестре.

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Документационное обеспечение Рекомендуется для подготовки направления 030900 – Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника бакалавр юриспруденции 1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины формирование у будущих специалистов базовых знаний в области документационного обеспечения управления, умений по составлению и оформлению отдельных видов управленческих документов и подготовка их к работе с документами в ходе практической деятельности.

Задачи дисциплины:

– изучение организационно-методических основ документационного обеспечения управления;

- ознакомление с основными законодательными и нормативными правовыми актами в области документационного обеспечения управления;

- изучение нормативно-методических документов, определяющих состав, порядок и правила подготовки и оформления документов, и также изучение требований к организационно-распорядительным документам и правил их подготовки и оформления;

- формирование умений по составлению и оформлению отдельных видов управленческих документов, а также по практическому использованию правил оформления организационно-распорядительных документов;

- изучение основ организации работы с документами;

- ознакомление с организацией документооборота и хранения документов;

- ознакомление с основными направлениями совершенствования документационного обеспечения управления.

2. Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ гуманитарный, социальный и экономический цикл.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: – сущность документационного обеспечения управления и его роль в деятельности органов государственного и муниципального управления;

этапы развития отечественного документационного обеспечения управления, особенности систем приказного, коллежского и министерского делопроизводства, роль Единой государственной системы делопроизводства (ЕГСД) в формировании современного документационного обеспечения управления;

основные направления регулирования современного документационного обеспечения управления, структуру его нормативно-методической базы, состав и назначение регулирующих его законодательных актов Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти;

назначение и структуру Государственной системы документационного обеспечения управления (ГСДОУ);

роль унификации и стандартизации документов в современном документационном обеспечении управления;

состав и назначение государственных стандартов на документацию, общероссийских классификаторов технико-экономической и социальной информации и унифицированных систем документации;

терминологию документационного обеспечения управления, состав его терминосистемы, определенный ГОСТом.

- сущность, основные аспекты, свойства и функции документа как системы, классификацию документов;

требования к управленческим документам, состав их реквизитов, общие правила подготовки и оформления, установленные Типовой инструкцией по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти и ГОСТом Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов», нормы их стиля и особенности оформления текстов в анкетной, трафаретной и табличной форме.

- структуру организационно-распорядительной документации, назначение и состав организационных, распорядительных, оперативно-информационных, справочно-информационных, финансово-расчетных документов, документов по личному составу, состав и расположение реквизитов, структуру текста отдельных видов этих документов;

- назначение и структуру службы документационного обеспечения управления;

порядок движения документов в организации.

Уметь:

- оформить управленческое действие или процесс соответствующей правовой формой документа (выбор бланка для составления документа, нанесение основных реквизитов на бланк документа, подготовка проекта текста документа согласно заданию, визирование и согласование проекта документа, внесение поправок и изменений в текст документа, подписание и/или утверждение документа, регистрация документа, передача/ отсылка исполнителям);

- осуществить проверку правильности оформления обязательных реквизитов документов и дополнительных требований, согласно типовых инструкций по делопроизводству и требований руководящих документов, регламентирующих вопросы деятельности организации (структурного подразделения, должностного лица), составляющей предмет (тему) документа в организационном отношении.

- организовать и провести учет, регистрацию и обработку входящей корреспонденции, внутренних документов и исходящих документов;

Владеть: оформлять решение в виде приказа, распоряжения;

подготовки проекта документа;

экспертизы и анализа документов;

организации документооборота;

формирования дел и номенклатуры структурного подразделения/организации;

организации контроля и учета за исполнением документов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _4 зачетных единиц.

Вид учебной работы Всего Семестры часов Аудиторные занятия (всего) 54 В том числе: - - - - Лекции 20 20 - - Практические занятия (ПЗ) 34 34 - - Семинары (С) - - - - Лабораторные работы (ЛР) - - - - Самостоятельная работа (всего) 54 В том числе: - - - - Курсовой проект (работа) - - - - Расчетно-графические работы - - - - Реферат - - - - Другие виды самостоятельной работы Использование комплекса практических заданий 16 16 - - Использование заданий для самоконтроля 30 30 - - Работа с первоисточниками 8 8 - - Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экз. - - Общая трудоемкость час 144 зач. ед.

4 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела Содержание раздела п/п дисциплины Структура управления Понятие документационного обеспечения управления и его 1.

документацией. составляющие.

Правовое обеспечение документационного обеспечения управления.

Нормативно-методические акты, содержащие основные принципы работы с документами.

Кадровое обеспечение документационного обеспечения управления.

Унификация и стандартизация в управлении документацией Реквизиты документа. Понятие реквизита и их классификация.

2.

Содержание ГОСТа Р 6.3-2003 и особенности оформления отдельных реквизитов.

Структура документа и Схемы расположения реквизитов документов (угловая, продольная).

3.

способы расположения Способы расположения реквизитов на документе.

реквизитов Виды документов и их Понятие документа, его функции и виды.

4.

оформление. Основные требования к бланкам документов.

3Требования к изготовлению и хранению гербовых бланков.

Языковые формулы, типовые тексты.

Составление и оформление Организационно-правовые документы, их основные характеристики.

5.

организационно-правовых Устав организации.

документов (ОПД). Положение и его виды Составление и оформление Понятие распорядительных документов, их характер, уровни принятия, 6.

распорядительных общая характеристика.

документов (РД). Виды распорядительных документов, принимаемых органами власти и их особенности.

Виды распорядительных документов, принимаемых организациями, особенности оформления и процедура их подготовки.

Составление и оформление Понятие, виды справочных документов и их роль в процессе 7.

справочно-информационных управленческой деятельности.

и справочно- Особенности составления и оформления протоколов и актов.

(СИД) аналитических документов. Виды и назначение записок.

Деловая переписка.

Составление и оформление справочно-информационных документов (заявление, справка, доверенность) Организация работы с Понятие документооборота.

8.

документами. Виды документопотоков в организации.

Контроль за исполнением документов.

Формирование дел. Подготовка документов к сдаче в архив.

Оформление документов по Оформление документов при приеме на работу.

9.

личному составу. Оформление перевода работника его виды.

Состав документации при увольнении работника.

Новые правила по оформлению трудовых книжек.

Информационные технологии Технические средства офисной деятельности.

10.

в делопроизводстве. Классификация программ подготовки текстов.

Компьютерные средства подготовки документов.

Организация информационно-поисковых систем и контроля исполнения документов.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № п/п Наименование обеспе-чиваемых № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения (последую-щих) дисциплин обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Трудовое право 1. x Гражданское право 2. x x Управление персоналом 3. x 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование раздела дисциплины Лекц. Практ. Лаб. Семин СРС Все п/п зан. зан. го час.

Структура управления документацией.

1. 2 2 Система документационного обеспечения 2. 2 2 управленческой деятельности.

Реквизиты документа.

3. 2 2 Структура документа и способы расположения 4. 2 2 реквизитов Реквизиты документа и особенности их 5. 2 2 оформления.

Особенности оформления отдельных 6. 2 2 реквизитов документа.

Виды документов и их оформление.

7. 2 2 Документы и требования к их оформлению.

8. 2 2 Составление и оформление организационно 9. 2 2 2 правовых документов (ОПД).

Особенности составления и оформления ОПД.

10. 2 2 Составление и оформление распорядительных 11. 2 2 2 документов (РД).

Составление и оформление РД, принимаемых 12. 2 4 органами власти.

Составление и оформление РД, принимаемых в 13. 2 4 организациях.

Составление и оформление справочно 14. 2 2 информационных и справочно (СИД) аналитических документов.

Составление и оформление протоколов и актов.

15. 2 2 Составление и оформление СИД.

16. 2 4 Деловая переписка.

17. 2 2 Составление и оформление справочно 18. 2 2 информационных и справочно-аналитических документов.

Организация работы с документами.

19. 2 2 2 Оформление документов по личному составу.

20. 2 2 4 Особенности оформления документов по 21. 2 2 личному составу.

Информационные технологии в 22. 2 2 делопроизводстве.

Основные требования к оформлению 23. 2 2 управленческих документов.

6. Лабораторный практикум не предусмотрен 7. Практические занятия (семинары) № № раздела Тематика практических занятий (семинаров) Трудо п/п дисциплины емкость (час.) Система Понятие документационного обеспечения управления и его 1. документационного составляющие.

обеспечения Правовое обеспечение документационного обеспечения управленческой управления.

деятельности. Нормативно-методические акты, содержащие основные принципы работы с документами Кадровое обеспечение документационного обеспечения управления.

Унификация и стандартизация в управлении документацией.

Реквизиты документа Содержание ГОСТа Р 6.3-2003 и особенности оформления 2. и особенности их отдельных реквизитов.

оформления.

Особенности Понятие реквизита и их классификация.

3. оформления Содержание ГОСТа Р 6.3-2003 и особенности оформления отдельных отдельных реквизитов.

реквизитов документа Документы и Понятие документа, его функции и виды.

4. требования к их Основные требования к бланкам документов. Требования к оформлению. изготовлению и хранению гербовых бланков.

Языковые формулы, типовые тексты.

Особенности Штатное расписание (Штатное расписание).

5. составления и Особенности составления и оформления инструкций, регламента оформления ОПД. и правил (Особенности составления и оформления инструкций, регламента и правил).

Составления и Организационно-правовые документы, их основные 6. оформления ОПД. характеристики.

Устав организации.

Положение и его виды.

Штатное расписание.

Особенности составления и оформления инструкций, регламента и правил.

Составление и Виды распорядительных документов, принимаемых органами 7. оформление РД, власти и их особенности.

принимаемых органами власти.

Составление и Виды распорядительных документов, принимаемых 8. оформление РД, организациями, особенности оформления и процедура их принимаемых в подготовки.

организациях.

Составление и Понятие распорядительных документов, их характер, уровни 9. оформление принятия, общая характеристика.

распорядительных Виды распорядительных документов, принимаемых органами документов (РД). власти и их особенности.

Виды распорядительных документов, принимаемых организациями, особенности оформления и процедура их подготовки.

Составление и Особенности составления и оформления протоколов и актов.

10. оформление протоколов и актов.

Составление и Виды и назначение записок.

11. оформление СИД. Составление и оформление справочно-информационных документов (заявление, справка, доверенность).

Деловая переписка. Типология обращений и языковые формулы, употребляемые в 12. текстах деловых писем Составление и Понятие, виды справочных документов и их роль в процессе 13. оформление управленческой деятельности.

справочно- Особенности составления и оформления протоколов и актов.

информационных и Виды и назначение записок.

справочно- Деловая переписка.

аналитических Составление и оформление справочно-информационных документов. документов (заявление, справка, доверенность).

Организация работы Понятие документооборота.

14. с документами. Виды документопотоков в организации.

Контроль за исполнением документов.

Формирование дел. Подготовка документов к сдаче в архив.

Особенности Оформление документов при приеме на работу.

15. оформления Оформление перевода работника его виды.

документов по Состав документации при увольнении работника.

личному составу.

Оформление Оформление документов при приеме на работу.

16. документов по Оформление перевода работника его виды.

личному составу. Состав документации при увольнении работника.

Новые правила по оформлению трудовых книжек.

Основные 17. требования к оформлению управленческих документов.

8. Основная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрена.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература 1. Кирсанова М.В. Современное делопроизводство: Учебное пособие. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М;

Новосибирск: Сибирское соглашение, 2008.(допущено Министерством образования и науки РФ) б) дополнительная литература Демин Ю.М. Делопроизводство. Подготовка служебных документов. – 3-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2009.

1.

Делопроизводство: составление, редактирование и обработка документов: учеб. пособие/ О.П. Сологуб. – 3-е изд., стер. – 2.

М.: Издательство «Омега-Л», 2008.

Пустозерова В.М. Всё о кадровых документах. Юридическое оформление. – М.: «Бюро печати», 2008.

3.

Клоков И.В., Пташинский В.С. Эффективное делопроизводство (+ CD с видеокурсом и программами). – СПб.: Питер, 4.

2008.

Рогожин М.Ю. Экспресс – курс помощника руководителя компании (CD). – СПб.: Питер, 2008.

5.

Кирсанов М.В. Современное делопроизводство: Учеб. пособие. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М;

Новосибирск: Сибирское 6.

соглашение, 2007.

Делопроизводство: конспект лекций / М.И. Басаков.- Изд. 5-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д : Феникс, 2007.

7.

Организация конфиденциального делопроизводства и защита информации: учебное пособие / А.В. Некраха, Г.А. Шевцова.

8.

– М.: Академический Проект, 2007.

Рогожин М.Ю. Справочник по делопроизводству.- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЗАО Юстицинформ, 2007.

9.

Рогожин М.Ю. Приказы и распоряжения: учебно-практ. Пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.

10.

Рогожин М.Ю. Справочник по делопроизводству (+CD).- 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2006.

11.

Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. Компьютерное делопроизводство. Учебный курс. 2-е изд. – СПб.: Питер, 12.

2006.

Стенюков М.В. Делопроизводство (конспект лекций). – М.: Приор-издат, 2005.

13.

Как правильно и быстро разработать должностные инструкции: практ. руководство с примерами/ Ю.М. Михайлов. – М.:

14.

ГроссМедиа, 2005.

Делопроизводство: Образцы, документы. Организация и технология работы. Более 120 документов. – 2-е изд., перераб. и 15.

доп./ В.В. Галахов, И.К. Корнеев и др.;

под ред. И.К. Корнеева, В.А. Кудряева. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

Демин М.Ю. Делопроизводство. Документационный менеджмент. – М.: Бератор, 2004.

16.

Басаков М.И. Делопроизводство (документационное обеспечение управления организацией на основе ГОСТ Р 6.30 17.

2003). 100 экзаменационных ответов. Экспресс-справочник для студентов вузов. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д:

Издательский центр «МарТ», 2004;

в) программное обеспечение не предусмотрено г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы : Гарант, Консультант.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Мультимедийное оборудование в учебных классах.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения.

В качестве методик проведения практических занятий можно предложить: объяснение методики решения задач, выполнения заданий, использование комплекса практических заданий (задач), работа с первоисточниками, использование тестов, составление (заполнение) документации.

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Психология Рекомендуется для подготовки специальности 030900 – Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр юриспруденции 1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование у будущих специалистов базовых знаний в области психологии, приобретение теоретических и практических знаний в области психологии;

приобретение первоначальных навыков эффективного общения, изучение психологических особенностей личности;

овладение приемами и методами саморегуляции.

Задачи дисциплины:

- дать представление об исторических предпосылках развития научной психологии;

- ознакомить с современными прикладными направлениями психологии;

- научить классифицировать и различать стадии развития психики;

- дать представление о структуре сознания - ознакомить с содержанием основных категорий психологии деятельности.

- раскрыть содержание и процедуру достижения и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

- научить проводить психологический анализ процессов, свойств и состояний личности;

- ознакомить с современными психологическими методами.

2. Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ – цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста, ОК-11-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: о психологии как науке;

об основных этапах развития психики, ее основных формах (психических процессах, психических свойствах, психических состояниях);

о психологии деятельности;

о сенсорно-перцептивной, эмоционально чувственной и мотивационно-потребностной сферах человека;

об основных формах и средствах социализации.

Уметь: разбираться в основных терминах дисциплины и уметь грамотно проводить самоанализ личностных качеств и характеристик;

выделять психологические аспекты в конкретных явлениях различных видов деятельности;

использовать понятия психологии в профессиональной практике;

учитывать индивидуальные особенности – свои и окружающих для построения эффективного общения;

адекватно и эффективно вести себя при деловом и неофициальном взаимодействии (с руководителями, коллегами, подчиненными и клиентами);

применять оптимальные приемы организации коммуникации.

Владеть: адаптации в коллективе;

построения эффективных межличностных отношений.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

Вид учебной работы Всего часов Семестры Аудиторные занятия (всего) 54 В том числе: - - - - Лекции 20 Практические занятия (ПЗ) 34 Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) 54 В том числе: - - - - Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат 14 Другие виды самостоятельной работы 40 Работа с конспектом, учебной и специальной литературой 20 Использование практических заданий 20 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) э Общая трудоемкость час 108 зач. ед.

4 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела Содержание раздела п/п дисциплины Психология как наука и Психология: предмет, объект и методы психологии.

1.

учебная дисциплина. Современные прикладные направления психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологиче5ского знания и основные направления в психологии. Основные психологические школы.

Эволюция психики. Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь.

2.

Психики и организм. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Структура психики.

Основные отличия психики животных от психики человека.

Сознание как высшая ступень Мозг и психика. Границы поведения животных и психологическая развития психики. деятельность человека. Соотношение сознания и бессознательного.

Теории происхождения сознания. Структура сознания. Язык и формирование сознания.

Психология деятельности. Психика, поведение и деятельность. Внутренняя организация активности человека. Внешняя организация. Волевые действия. Соотношение внешней и внутренней деятельности. Освоение деятельности.

Классификация профессиональных деятельностей.

Психические процессы. Основные психические процессы. Понятие об ощущении. Общие закономерности ощущений. Характеристика восприятия и его особенностей.

Виды памяти. Общая характеристика процессов памяти.

Эмоционально-чувственная Определение чувств и их физиологические основы. Психическая сфера человека. регуляция поведения и деятельности. Эмоции и чувства. Аффекты, настроение, стресс. Основные эмоциональные состояния. Виды чувств и их формирование.

Психология личности. Индивид. Личность. Субъект. Индивидуальность.

Соотношение структур индивидуальности и личности.

Биологическое и социальное в структуре личности.

Основные теории личности.

Индивидуально- Общее понятие. Исторические представления о темпераменте. Типы типологические особенности темпераментов. Возрастные особенности темпераментов. Структура личности. характера. Черты характера и отношения личности. Характер как « программа поведения человека». Качественная и количественная характеристики способностей. Структура способностей. Талант, его происхождение и структура.

Психология групп Уровень группового развития. Высшая форма развития группы.

Многоуровневая структура межличностных отношений. Уровни развития группы. Психология малых групп. Межличностный выбор.

Социометрия. Мотивационное ядро выбора в межличностных отношениях. Референтная группа. Лидер группы.

Межгрупповые отношения и взаимодействия. Сплоченность группы.

Общение как обмен информацией. Механизм речи. Общение как межличностное взаимодействие. Общение как понимание людьми друг друга.

Философско-гуманистическое Представление об эволюции психического отражения. Сознание как его понимание психического. высшая форма. Конкретно-психологическая характеристика сознания.

Значение и личностный смысл. Сознание и бессознательное, виды неосознанных явлений. Системная организация всех высших психических функций.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения п/п чиваемых (последую-щих) обеспечиваемых (последующих) дисциплин дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Социология 1. x x x x x Философия 2. x x x x Психология управления 3 x x x 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование раздела дисциплины Лекц. Практ. Лаб. Семин СРС Все-го п/п зан. зан. час.

Психология как наука и учебная дисциплина.

1. 2 2 Эволюция психики.

2. 2 2 Сознание как высшая ступень развития психики.

3 2 2 Психология деятельности.

4 2 2 Эволюция психики. Психология деятельности.

5 - 2 Психические процессы.

6 2 2 Эмоционально-чувственная сфера человека 7 2 - Психология личности.

8 2 2 Индивидуально-типологические особенности 9 2 2 личности.

Психология групп.

10 2 2 Философско-гуманистическое понимание 11 2 2 психического.

Материальные основы психики.

12 - 2 Методы психологического исследования 13 - 2 Потребности и мотивы личности 14 - 2 Самосознание личности 15 - 2 Личность как субъект и объект взаимодействия 16 - 2 Деятельность личности и ее освоение 17 - 2 Сенсорно-перцептивные процессы.

18 - 2 6. Лабораторный практикум не предусмотрен.

7. Практические занятия (семинары) № п/п № раздела Тематика практических занятий (семинаров) Трудо дисциплины емкость (час.) Психология как 1. Современные прикладные направления психологии.

1. наука и учебная 2. История развития психологического знания.

дисциплина. 3. Изучение познавательных способностей.

Эволюция 1. Стадии развития психики в филогенезе.

2. психики. 2. Психологическая структура сознания Психология 3. Основные отличия психики животных от психики человека.

деятельности.

Психические 1. Структура личности.

3. процессы. 2. Диагностика типа темперамента. (Опросник Айзенка).

3. Диагностика акцентуаций характера Шмишека.

Психология 1. Темперамент.

4 личности. 2. Характер.

3. Определение уровня развития личностных умений.

Психология 1. Рассмотрение видов установок, искажающих представления о другом 5 групп. человеке.

2. Малые (неформальные группы), ее отличительные признаки.

3. Психологические характеристики групп.

Сознание как 1. Мозг и психика.

6 высшая ступень 2. Соотношение сознания и бессознательного.

развития 3. Теории происхождения сознания. Структура сознания. Язык и психики. формирование сознания.

Психология 1. Психика, поведение и деятельность.

7 деятельности. 2. Внутренняя организация активности человека.

3. Внешняя организация. Волевые действия.

4. Классификация профессиональных деятельностей.

Эмоционально- 1. Определение чувств и их физиологические основы.

8 чувственная 2. Психическая регуляция поведения и деятельности.

сфера человека. 3. Основные эмоциональные состояния. Виды чувств и их формирование.

Индивидуально 1. Общее понятие. Исторические представления о темпераменте. Типы 9 темпераментов. Возрастные особенности темпераментов.

типологические 2. Структура характера. Черты характера и отношения личности.

особенности Характер как «программа поведения человека». 3. Структура личности. способностей. Талант, его происхождение и структура.

Философско- 1. Психическое как субъективное отражение объективного мира.

10 гуманистическо 2. Материальная основа психики. Представление об эволюции е понимание психического отражения. Сознание как его высшая форма.

психического 3. Конкретно-психологическая характеристика сознания. Значение и личностный смысл.

4. Сознание и бессознательное, виды неосознанных явлений. Системная организация всех высших психических функций.

Материальные 1. Высшая нервная деятельность, осуществляемая нервная системой – 11 основы материальная основа психики.

психики. 2. Строение нервной системы и функции ее отделов.

3. Процессы высшей нервной деятельности и законы их функционирования.

4. Первая и вторая сигнальная системы и их взаимодействие.

Методы 1. Методология материалистической психологии, ее значение.

12 психологическо 2. Организация психологического исследования. Его виды.

го исследования 3. Методы наблюдения, опроса, диагностики, эксперимента и др. Сферы применения методов, их достоинства и недостатки.

Потребности и 1. Потребности и мотивы: определение, виды, функции. Органические 13 мотивы потребности и их социализация.

личности 2. Специфика человеческих потребностей. Иерархия потребностей и мотивов. Смысл жизни и жизненная перспектива.

3. Целеполагание, мотивы и сознание, взаимосвязь мотивационной, потребностной и познавательной сфер личности.

4. Специфические и неспецифические влияния мотивации. Эмоции как формы существования мотивов.

Самосознание 1. Самосознание личности и его уровни.

14 личности 2. Формы и функции самосознания в жизнедеятельности человека.

3. Образ «Я», самооценка, уровень притязаний личности. Защитные механизмы «Я».

4. Самосознание и мотивационная сфера личности.

Личность как 1. Социальная регуляция деятельности.

15 субъект и 2. Социальная позиция, ожидание, роли и санкции.

объект 3. Ролевое поведение и его закономерности.

взаимодействия 4. Социальные установки. Общественные идеалы и установки, их личностное присвоение. Общение личности.

Деятельность 1. Понятие о деятельности, общее строение и виды деятельности.

16 личности и ее 2. Факторы эффективности деятельности: цель, внутренние и внешние освоение условия, мотивы и стимулы, оценка и самооценка и др.

3. Процесс освоения деятельности. Роль навыков, их виды и условия формирования. Перенос и интерференция навыков. Умения в деятельности человека.

Сенсорно- 1. Формы и уровни познания.

17 перцептивные 2. Классификация сенсорных качеств личность (ощущений), видов процессы чувствительности.

3. Основные феномены и свойства восприятия. Закономерности перцептивной организации.

4. Перцептивная готовность. Апперцепция. Активный характер построения перцептивных образов.

8. Основная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрена.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература 1. Григорович Л.А. Педагогика и психология. Учеб. пособие. 3-е изд., М.: ИЦ «Академия», 2009.

2. Краткий психолого-педагогический словарь-справочник. Автор-составитель Лобейко Ю.А., Тарасова С.И. – М.: Илекса: Ставрополь, 2009.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. Учеб. пособие. Питер, 2010.

4. Сластенин В.А. Психология и педагогика. Учеб. пособие. 3-е изд. М.: ИЦ «Академия», М., 2010.

5. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2009.

6. Свадковский И.Ф. Введение в педагогику.Курс лекций. Учеб. пособие. //Под ред. В.А.Сластенина. – М.:ИЦ «Академия», 2009.

б) дополнительная литература 1. Большой толковый психологический словарь //пер. с англ. А. Ребер. – М., 2009.

2. Гуревич П.С. Популярный психологический словарь. – М.. 2009.

3. Кроль В.М. Психология и педагогика. – М., 2009.

4. Общая психология. Тексты в 3 т. для студентов высших учебных заведений. Ред. В.В.

Петухов. 2-е изд. – М., 2009.

5. Психология и педагогика. Бойко Е.М., Садовникова Е.А. РИОР, М., 2009.

6. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. Ред. М.В. Буганова-Топоркова. – М., 2009.

7. Психология. Тумасова С.А., Шамхалова С.Ш. РИОР, М., 2009.

8. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. 2-е изд. – П., 2009.

в) программное обеспечение не предусмотрено.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: правовая система ГАРАНТ, правовая система Консультант Плюс.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: мультимедийное оборудование в учебных аудиториях.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения.

В качестве методик проведения практических занятий можно предложить: работа с первоисточниками, проведение устного опроса, использование тестов, применение метода конкретной ситуации, использование комплекса практических заданий, проведение коллоквиума, использование реферативного метода.

Рекомендуются следующие формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля:

1. текущий контроль – устный опрос, выполнение индивидуальных заданий, тестирование;

2. промежуточный контроль – коллоквиум;

3. итоговый контроль – зачет - семестр.

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Информационные технологии в юриспруденции Рекомендуется для направления подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника _бакалавр юриспруденции_ 1. Цели дисциплины: Целью дисциплины Информационные технологии в юридической деятельности является формирование у студентов теоретических знаний по принципам организации, функциональным возможностям, аппаратному и программному обеспечению и практических навыков по эксплуатации систем информационного обеспечения юридической деятельности, а также способности сделать концептуальное проектирование информационной системы и определить состав и конфигурацию компьютеризированных (автоматизированных) рабочих мест для персонала организации.

Задачи дисциплины: формировании у студентов знаний и умений, необходимых для внедрения и использования современных информационных технологий в организации для достижения ее стратегических целей, грамотного применении автоматизированных и неавтоматизированных информационных технологий, формировании системы информационного обеспечения управления должного качества.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин. Не является предшествующей для последующих дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: назначение, разновидности, принципы организации, построения и функционирования информационных систем и технологий управления;

аппаратное и программное обеспечение существующих систем управления;

тенденции и перспективы развития информационных систем и технологий управления Уметь: определять основные направления политики организации в управлении информационными системами и информационными ресурсами;

оценивать эффективность различных вариантов построения информационных систем и информационного обеспечения управления;

выбирать и рационально использовать конкретные информационные технологии в практике личной работы и работе организации;

оценивать организационные и социальные последствия использования тех или иных информационных технологий и систем.

Владеть навыками: работы в рамках отдельных информационных технологий;

в применении полученных знаний для решения типовых задач выбора и применения информационных технологий и систем.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _4 зачетных единиц.

Вид учебной работы Всего Семестры часов 6 - - Аудиторные занятия (всего) 54 54 - - В том числе: - - - - Лекции 20 20 - - Практические занятия (ПЗ) - - - - Семинары (С) - - - - Лабораторные работы (ЛР) 34 34 - - Самостоятельная работа (всего) 54 54 - - В том числе: - - - - Курсовой проект (работа) - - - - Расчетно-графические работы - - - - Реферат - - - - Другие виды самостоятельной работы 54 54 - - Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен - - Общая трудоемкость час 144 144 - - зач. ед.

4 4 - - 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование темы дисциплины Содержание темы п/п Лекция 1. Основные понятия Понятие данных, информации и ее свойств.

информационных ресурсов Информационные технологии управления.

Схема процесса управления.

Понятие информационного ресурса.

Понятие и структура автоматизированной информационной технологии (АИТ) Лекция 2. Организация и средства Понятие новой информационной технологии (НИТ);

информационных технологий Классификация офисных задач.

обеспечения юридической Понятие электронного офиса.

деятельности Использование Понятие и состав интегрированного программного пакета.

интегрированных программных Пример интегрированного офисного пакета (Microsoft Office).

пакетов.

Лабораторное занятие 1. Работа с макетом страницы в Word. (Формирование макета Компьютерные технологии страницы, Создание форм. Использование функции слияния. Создание подготовки текстовых документов составных документов) Лабораторное занятие 2. Обработки 1. Списки и базы данных в MS Excel (Ввод данных в режиме таблицы.

экономической информации на Ввод данных в режиме формы. Сортировка данных. Поиск данных с основе табличных процессоров. помощью формы. Поиск данных с помощью автофильтра. Поиск данных с помощью расширенного фильтра.) Лекция 3. Направления Понятие информационных ресурсов России.

информатизации государственного и Организация информационного обмена между органами муниципального управления государственной власти и местного самоуправления.

Основные цели, задачи и направления реализации федеральной целевой программы «Электронная Россия (2002-2010 годы)».

Системное представление управляемой территории и принципы создания информационной системы города и края (классификация направлений информатизации государственного управления, автоматизированные информационные системы и информационные ресурсы Совета Федерации, Информатизация Государственной Думы, программные комплексы управления бюджетной системой).

№ Наименование темы дисциплины Содержание темы п/п Лабораторное занятие 3. Сводные 1. Макет сводной таблицы таблицы в MS Excel 2. Удаление/добавление полейя в сводную таблицу Формирование частных таблиц для ячеек с числовыми данными Параметры поля с помощью меню Вычисление поля сводной таблицы Настройка параметров сводной таблицы Лабораторное занятие 4. Общие Сеть Internet. (Состав. Имена в Internet. Браузер Internet Explorer) сведения о сети Internet. Браузер 2. Электронная почта и почтовые программы. Регистрация личного Internet Explorer. Электронная почта. почтового ящика в Internet.

Лекция 4. Базы данных и системы Основные понятия и классификация систем управления базами управления базами данных. данных Распределенная обработка Понятие реляционной БД.

информации. Основные понятия и принципы реляционной модели.

Проектирование реляционных БД.

Понятие распределенной БД.

Архитектура и принципы распределенной БД.

Экспертные системы и базы знаний Лабораторное занятие 5. Создание и Создание и применение базы данных использование баз данных в СУБД Access Лабораторное занятие 6. Система 1.Основы работы с системой Гарант (Основное меню. Справочная Гарант. Начало и окончание работы система. Работа с документами. Переход по ссылкам и " история ". Поиск системы Гарант. словосочетания в тексте документа. Закладки.) Лабораторное занятие 7. Система 1. Поиск документов. Фильтрация (Поиск по классификатору. Поиск по Гарант. Поиск документов. ситуации. Поиск по источнику опубликования. Применение фильтрации Фильтрация. при работе со списками документов. Операции, производимые с фильтрами.) Лекция 5. Системы управления Документальные информационные системы (ДИС).

электронными документами и Виды ДИС.

автоматизации деловых процессов. Информационно-поисковый язык (ИПЯ) и его элементы.

Основные показатели эффективности функционирования ДИС.

Классификационные информационно-поисковых языки.

Лабораторное занятие 8. Система 1. Списки документов. Работа с папками. Работа с графическими Гарант. Списки документов. Работа объектами. (Просмотр списка. Сортировка списка. Применение с папками. Работа с графическими фильтрации при работе со списками документов. Сохранение списка в объектами. папке и просмотр сохраненного списка. Объединение и перечисление списков. Просмотр графических объектов. Выделение фрагмента текста.

Сохранение изображения в файл. Копирования изображения в Буфер обмена.) Лабораторное занятие 9. Система Распечатка документов, копирование и сохранение в файл.

14 1.

Гарант. Распечатка документов, Настройка системы ГАРАНТ. (Печать изображения. Распечатка текста.

копирование и сохранение в файл. Копирование в Буфер обмена и в Microsoft Word. Общие настройки.

Настройка системы ГАРАНТ. Настройка параметров экрана системы ГАРАНТ. Настройка шрифтов.

Параметры страницы.) Лекция 6. Компьютерные сети Системы телеобработки данных Понятие компьютерной сети Виды компьютерных сетей Топологии компьютерных сетей Локальные вычислительные сети Коммуникационные сети Корпоративные компьютерные сети Глобальная компьютерная сеть Интернет Лабораторное занятие 10. Поиск 1. Поиск документов в информационном банке КонсультантПлюс документов в информационном (Основные понятия и общая схема работы, Структура Информационного банке КонсультантПлюс Банка, Информационный Банк системы, Общая схема поиска документов, Общая схема работы с карточкой реквизитов, Работа со словарем, Работа со словарем поля Тематика, Работа со словарем типа Дата, Поиск по тексту документов, Поиск по тексту со словарем, Сложный поиск по тексту, Работа с полем Папки документов, История поисковых запросов) Лабораторное занятие 11. Работа со 1. Работа со списком документов в КонсультантПлюс (Сортировка списком документов в списка найденных документов, Запись в файл и печать списка КонсультантПлюс документов, Сохранение списка документов в кармане и папках, Поиск по тексту среди документов списка) Лекция 7. Защита информации в Понятие безопасности ИС.

автоматизированных Виды угроз информационным системам (Естественные и № Наименование темы дисциплины Содержание темы п/п информационных системах. искусственные угрозы) Методы и средства защиты информации.

Понятие брандмауэра.

Электронно-цифровая подпись.

Понятие компьютерного вируса.

Классификация компьютерных вирусов.

Классификация антивирусных программ.

Основные меры по защите компьютеров от вирусов.

Лабораторное занятие 12. Работа с 1. Работа с текстом документа в КонсультантПлюс (Настройка шрифта текстом документа в печати и просмотра документа, Быстрый переход из текста в текст, КонсультантПлюс Гипертекст, Предупреждения в тексте, примечания в тексте, Справка к документу, Прямые и обратные ссылки в виде списка документов, Оглавление документа, редакции документа, Поиск фрагмента, Запись в файл и печать текста документа, Сохранение документа в формате RTF, Кнопка «Копировать в Microsoft Word», Настройки параметров при экспорте документа, буфер обмена) Лекция 8. Основные этапы и стадии Структурная и функциональная организация АИС и АИТ создания и организации Стадии и этапы создания АИС и АИТ компьютерных информационных систем управления Лабораторное занятие 13. Папки Папки документов, Занести в папку, Работа с папками документов, документов, закладки в тексте Экспорт и импорт папок документов, Закладки в текстах документов, КонсультантПлюс. Поставить, снять, найти закладку, Все закладки в документе, Экспорт и импорт закладок.

Лекция 9. Разработка и внедрение Разработка и внедрение информационной системы. Модели создания информационной системы информационной системы и обеспечение процесса анализа и проектирования ИС возможностями CASE-технологий Лабораторное занятие 14. Печать в Настройка шрифта для печати текста документа, Макет страницы, Консультант Плюс. Просмотр печати, Печать.

Лекция 10. Internet/Intranet- Основные понятия и принципы Internet/Intranet-технологий, основные технологии понятия и определения, электронная коммерция Лабораторное занятие 15. Операции Пополнение, Прием файлов пополнения, Просмотр результатов с информационным банком последнего пополнения, Статистика, Формирование запроса на КонсультантПлюс. пополнение, Сжатие, Тестирование, Индексирование.

Лабораторное занятие 26 16.

PowerPoint.

Знакомство с PowerPoint. и завершение программы.

Запуск Начало работы. Создание Созданиеновой презентации.

новой презентации. Поиск файлов презентации.


Закрытие и открытие презентации.

Контрольные вопросы.

Лабораторное Описание режимов PowerPoint.

занятие 27 1. 17.

Работа со слайдами в разных слайдам.

Перемещение по режимах. Изменение Вставка и редактирование текста на слайде.

внешнего вида презентации Перераспределение текста на панели структуры.

Профессиональное оформление слайдов.

Использование цветовых схем и изменение фоновой заливки.

Контрольные вопросы.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами – не является обеспечивающей для последующих дисциплин 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование раздела (темы) дисциплины Лекц. Практ. Лаб. Семин СРС Все п/п зан. зан. го час.

Лекция 1. Основные понятия информационных 2 2 ресурсов Лекция 2. Организация и средства 2 2 информационных технологий обеспечения юридической деятельности Использование интегрированных программных пакетов.

Лабораторное занятие 1. Компьютерные 2 2 технологии подготовки текстовых документов Лабораторное занятие 2. Обработки 2 2 экономической информации на основе табличных процессоров.

Лекция 3. Направления информатизации 2 2 государственного и муниципального управления Лабораторное занятие 3. Сводные таблицы в 2 2 MS Excel Лабораторное занятие 4. Общие сведения о сети 2 2 Internet. Браузер Internet Explorer. Электронная почта.

Лекция 4. Базы данных и системы управления 2 2 базами данных. Распределенная обработка информации.

Лабораторное занятие 5. Создание и 2 2 использование баз данных в СУБД Access Лабораторное занятие 6. Система Гарант.

10. 2 2 Начало и окончание работы системы Гарант.

Лабораторное занятие 7. Система Гарант.

11. 2 2 Поиск документов. Фильтрация.

Лекция 5. Системы управления электронными 12. 2 2 документами и автоматизации деловых процессов.

Лабораторное занятие 8. Система Гарант.

13. 2 2 Списки документов. Работа с папками. Работа с графическими объектами.

Лабораторное занятие 9. Система Гарант.

14. 2 2 Распечатка документов, копирование и сохранение в файл. Настройка системы ГАРАНТ.

Лекция 6. Компьютерные сети 15. 2 2 Лабораторное занятие 10. Поиск документов в 16. 2 2 информационном банке КонсультантПлюс Лабораторное занятие 11. Работа со списком 17. 2 2 документов в КонсультантПлюс Лекция 7. Защита информации в 18. 2 2 автоматизированных информационных системах.

Лабораторное занятие 12. Работа с текстом 19. 2 2 документа в КонсультантПлюс Лекция 8. Основные этапы и стадии создания и 20. 2 2 организации компьютерных информационных систем управления Лабораторное занятие 13. Папки документов, 21. 2 2 закладки в тексте КонсультантПлюс.

Лекция 9. Разработка и внедрение 22. 2 2 информационной системы Лабораторное занятие 14. Печать в Консультант 23. 2 2 Плюс.

Лекция 10. Internet/Intranet-технологии 24. 2 2 Лабораторное занятие 15. Операции с 25. 2 2 информационным банком КонсультантПлюс.

Лабораторное занятие 16. Знакомство с 26. 2 2 PowerPoint. Начало работы. Создание новой презентации.

Лабораторное занятие 17. Работа со 27. 2 2 слайдами в разных режимах. Изменение внешнего вида презентации 6. Лабораторный практикум № Наименование лабораторных работ Трудо-емкость п/п (час.) Лабораторное занятие 1. Компьютерные технологии подготовки текстовых документов 1 Лабораторное занятие 2. Обработки экономической информации на основе табличных 2 процессоров.

Лабораторное занятие 3. Сводные таблицы в MS Excel 3 Лабораторное занятие 4. Общие сведения о сети Internet. Браузер Internet Explorer.

4 Электронная почта.

Лабораторное занятие 5. Создание и использование баз данных в СУБД Access 5 Лабораторное занятие 6. Система Гарант. Начало и окончание работы системы Гарант.

6 Лабораторное занятие 7. Система Гарант. Поиск документов. Фильтрация.

7 Лабораторное занятие 8. Система Гарант. Списки документов. Работа с папками.

8 Работа с графическими объектами.

Лабораторное занятие 9. Система Гарант. Распечатка документов, копирование и 9 сохранение в файл. Настройка системы ГАРАНТ.

Лабораторное занятие 10. Поиск документов в информационном банке 10 КонсультантПлюс Лабораторное занятие 11. Работа со списком документов в КонсультантПлюс 11 Лабораторное занятие 12. Работа с текстом документа в КонсультантПлюс 12 Лабораторное занятие 13. Папки документов, закладки в текстеКонсультантПлюс.

13 Лабораторное занятие 14. Печать в Консультант Плюс.

14 Лабораторное занятие 15. Операции с информационным банком 15 КонсультантПлюс.

Лабораторное занятие 16. Знакомство с PowerPoint. Начало работы. Создание новой 16 презентации.

Лабораторное занятие 17. Работа со слайдами в разных режимах. Изменение внешнего 17 вида презентации 7. Практические занятия (семинары) - не предусмотрены 8. Основная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрены 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература Ивасенко А.Г. Информационные технологии в экономике и управлении: учебное пособие / А.Г. Ивасенко, А.Ю.

1.

Гридасов, В.А. Павленко. – М: КНОРУС, 2005.

Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н. Информационные технологии управления: Учебник для вузов. – СПб.:

2.

Питер, Ильина О.П., Трофимов В.В., Кияев В.И., Трофимова Е.В. Информационные технологии. М: "Высшее 3.

образование", 2010 г.- 624 с.

Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные технологии - Высшая школа, 2008, 263с.

4.

Информационные технологии управления: Учебник для вузов / Саак А.Э., 1-е издание, 2005 г, 320 с.

5.

Информационные технологии в экономике: Учебник для вузов/Землянский А.А., М: Колос - 2004, 336 с.

6.

Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для вузов / под ред. Титоренко Г.А.

7.

М: Компьютер - ЮНИТИ - 2004, 399 с.

Информационные системы и технологии в экономике: Учебник для вузов / под ред. Лойко В.И., Изд. 2-е, доп., 8.

перераб. - М: Финансы и статистика, 2005, 416 с. (Барановская Т.П., Лойко В.И., Семенов М.И. и др.) Информационные системы в экономике: Учебник для вузов - Банк В.Р., Зверев В.С., М: Экономистъ, 2005, 9.

477 с.

Информационные технологии в экономике и управлении: Учебное пособие для вузов - Ивасенко А.Г., Гридасов 10.

А.Ю., Павленко В.А., М: КноРус, 2005, 160 с.

Информационные технологии управления: Учебник для вузов - Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н., СПб:

11.

Питер, 2005, 320 с.

б) дополнительная литература Гайдамакин Н. А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс: Учебное 1.

пособие. — М: Гелиос АРВ, 2002.

Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2.

Попов В. М. и др. Глобальный бизнес и информационные технологии. Современная практика и рекомендации / 3.

Под ред. В. М. Попова. — М.: Финансы и статистика, 2001.

Корнеев И. К., Машурцев В. А. Информационные технологии в управлении. - М.: ИНФРА-М, 2001.

4.

Информационные технологии управления: Учебно-практическое пособие / Под ред. Ю. М. Черкасова. — М.:

5.

ИНФРА-М, 2001.

Информатика: Учеб. Пособие для студ. пед. вузов / Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.;

Под ред. Е.К. Хеннера – М.:

6.

ВО, 1999.- 816 с. с грифом МО РФ.

А.Горячев, Ю.Шафрин. Практикум по информационным технологиям.-М.: Лаборатория базовых знаний,2001.

7.

Завгородний В.И. Комплексная защита информации в компьютерных системах: Уч. Пособие.-М.Логос,2001.

8.

Серго А. Интернет и право.- М.: Бестселлер, 2003.

9.

Информатика: Учебник.- 3-е перераб.изд./Под ред. Проф. Н.В. Макаровой.-М.: Финансы и статистика,2000.

10.

Информационные технологии моделирования процессов управления экономикой: Учебное пособие для вузов/ 11.

Гринберг А.С., Шестаков В.М.- М: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 - 399 с.

Информационные системы и технологии в экономике: Учебник для вузов - Уткин В.Б., Балдин К.В., М: ЮНИТИ 12.

ДАНА, 2003, 335 с.

в) программное обеспечение: ОС Windows, MS Ofice.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ИПС «Консультант +», ИПС «Гарант»

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерные классы с подключением к ГКС «Интернет»

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Для максимального усвоения материала рекомендуется при проведении лекционных занятий использовать следующие методики: обеспечение обратной связи, изложение учебного материала, сочетание теоретического материала с конкретными примерами.

Для максимального усвоения материала рекомендуется при проведении лабораторных занятий использовать следующие методики: объяснение методики выполнения задания, решение задач с использованием информационных систем и технологий, обеспечение обратной связи.

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проводить письменный опрос (тестирование, решение задач) студентов по материалам лекций. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала.

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Информатика Рекомендуется для направления подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника бакалавр юриспруденции 1. Цели дисциплины: «Информатика» является ознакомить студентов с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности и, кроме того, она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе использующих компьютерную технику. Она является общим курсом, предваряющим более глубокое изучение общепрофессиональных дисциплин. Курс предполагает изучение объектной и предметной областей информатики, ее метода и важнейших понятийных структур, связи информатики с другими науками и техникой, выявлении роли информатики в формировании и развитии научного мировоззрения.


Задачи дисциплины: изучение данной дисциплины конкретизирует и расширяет знания студентов в области обработки информации средствами вычислительной техники, способствует творческому подходу к решению практических задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП: цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, является предшествующей для дисциплин: «Информационные технологии в юриспруденции»

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности;

современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;

состав аппаратных средств ПК и их характеристики;

принципы работы технических и программных средств;

виды программного обеспечения ПК и их функциональное назначение;

возможности использования компьютерных сетей;

основы защиты информации.

Уметь:

работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС;

работать в качестве пользователя ПК;

иметь навыки работы в локальных и глобальных информационных сетях;

владеть приемами антивирусной защиты.

Владеть навыками: приобрести навыки по использованию возможностей вычислительной техники и программного обеспечения в своей предметной области.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_ зачетных единиц.

Вид учебной работы Всего Семестры часов 1 - - Аудиторные занятия (всего) 54 54 - - В том числе: - - - - Лекции 20 20 - - Практические занятия (ПЗ) - - - - Семинары (С) - - - - Лабораторные работы (ЛР) 34 34 - - Самостоятельная работа (всего) 54 54 - - В том числе: - - - - Курсовой проект (работа) - - - - Расчетно-графические работы - - - - Реферат - - - - Другие виды самостоятельной работы 54 54 - - Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен - - Общая трудоемкость час 144 144 - - зач. ед.

3 3 - - 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование темы Содержание темы п/п дисциплины Лекция 1. Основные понятия перехода к информационному обществу.

1.Перспективы курса "Информатика" Информационные революции, причины.

2.Предмет и структура информатики;

3.Информация и ее свойства. Виды информации. Измерение информации.

4.Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Лекция 2. Информационные 1.Понятие информационной системы;

Этапы развития.

системы 2.Структура ИС. Классификация ИС.

Лабораторное занятие 1. 1.Знакомство с основами безопасной работы на ПК. Знакомство с ПК.

Знакомство с лабораторией, Основы безопасной работы.

инструктаж по технике 2. Включение и выключение, запуск программ. Основные приемы безопасности. работы с мышкой.

Лабораторное занятие 2. 1.Стандартные приложения WINDOWS. Обработка аварийных Основные элементы завершений программ. Настройка средств ввода-вывода данных.

пользовательского Настройка элементов оформления WINDOWS. Настройка элементов интерфейса OC Windows XP управления WINDOWS.

2.Работа с папками и объектами Windows.

Лекция 3. Информационные 1.Понятие ИТ и процедуры обработки информации.

технологии 2.Этапы развития ИТ.Методология использования ИТ.

3.Задачи и этапы их решения с использованием ЭВМ.

Лабораторное занятие 3. 1.Интерфейс программы MS Word. Параметры и вкладки MS Word.

Текстовый редактор Word. Настройка панелей инструментов.

Работа с файлами. Ввод и 2. Создание деловых документов. Основные приемы редактирования редактирование текста. текста.

Лабораторное занятие 4. 1.Оформление текстовых документов, содержащих таблицы.

Работа с таблицами в MS Word.

Лекция 4. Математические 1.Позиционные и непозиционные системы счисления.

основы информатики 2.Развернутая форма записи числа. Двоичная арифметика.

Лабораторное занятие 5. 1.Оформление документов с использованием шаблонов и форм.

Создание текстовых документов на основе шаблонов.

Лабораторное занятие 6. 1.Оформление формул редактором MS EQUATION.

Использование дополнительных возможностей MS Word Лабораторное занятие 7. 1. Изучение совместной работы приложений MS Word и MS Orqanization Организационные диаграммы Chat. Создание производственных диаграмм.

в документе MS Word Лекция 5. Технические 1.Краткая историческая справка развития вычислительных средств;

средства реализации 2.Поколения ЭВМ;

№ Наименование темы Содержание темы п/п дисциплины информационных процессов. 3.Архитектура ЭВМ. Структурная схема ПЭВМ. Внешние устройства ПЭВМ.

Лабораторное занятие 8. 1.Операции с рабочими листами. Форматирование и автозаполнение.

Организация данных в Ввод и редактирование в MS Excel. 2. Использование автофильтра и табличном процессоре Excel. расширенного фильтра, Отбор записей по критериям.

Сортировка и фильтрация данных.

Лабораторное занятие 9. 1.Создание формул и использование промежуточных итогов.

Работа с формулами в Excel Лекция 6. Программные 1.Структура ПО.

средства реализации 2.Понятие о ПО ЭВМ;

информационных процессов. 3.Системы программирования.

Программное обеспечение ЭВМ.

Лабораторное занятие 10. 1.Ввод функций в рабочем листе. Работа с основными функциями.

Основные встроенные функции Microsoft Excel Лабораторное занятие 11. 1.Решение задач табулирования функций. Логические функции, Использование логических включенные в надстройку Пакет анализа.

функций.

Лабораторное занятие 12. 1.Создание внедренных диаграмм. Создание диаграмм на отдельном Построение диаграмм в листе. Быстрый способ создания диаграмм.

EXCEL Лекция 7. Языки и 1.Классификация языков программирования.

программирование 2. Методологии программирования.

Лекция 8.Алгоритмы, базовые 1.Понятие алгоритма. Способы представления алгоритмов структуры. 2.Линейные, ветвящиеся структуры 3.Виды циклических структур.

Лабораторное занятие 13. 1.Возможности PowerPoint. Запуск и завершение программы. Создание Мастер презентаций новой презентации. Поиск файлов презентации. Закрытие и открытие презентации.

PowerPoint Лабораторное занятие 14. 1.Ввод текста на слайд и его форматирование. Вставка объектов Мастер презентаций WordArt. Вставка и форматирование рисунков.

PowerPoint Лабораторное занятие 15. 1.Настройка порядка анимации. Использование анимации при создании Вставка видео и звука. демонстрационных версий презентаций.

Лекция 9. Основы защиты 1.Функции защиты информации.

информации и сведений, 2.Методы и средства защиты информации.

составляющих государственную тайну, методы защиты информации Лабораторное занятие 16. 1.Гиперссылки в MS PowerPoint. Создание интерактивных презентаций.

Презентации в интернете.

Лабораторное занятие 17. комплексного документа с использованием средств 1.Создание Дополнительные PowerPoint.

возможности мастера презентаций Лекция 10 Компьютерные Компьютерные сети. Классификация по различным основаниям.

сети. Информационные Основные топологии ЛВС. Понятие ИС.

системы.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № Темы данной дисциплины, необходимых для изучения п/п чиваемых (последую-щих) обеспечиваемых (последующих) дисциплин дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 8 Информационные + + технологии в 10 11 12 13 14 15 16 17 юриспруденции + + + 1. 19 20 21 22 23 24 25 26 + + + 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование раздела (темы) дисциплины Лекц. Практ. Лаб. Семин СРС Все п/п зан. зан. го час.

Лекция 1. Основные понятия курса 2 2 28.

"Информатика" Лекция 2. Информационные системы 29. 2 2 Лабораторное занятие 1. Знакомство с 2 2 лабораторией, инструктаж по технике 30.

безопасности.

Лабораторное занятие 2. Основные элементы 2 2 31.

пользовательского интерфейса OC Windows XP Лекция 3. Информационные технологии 32. 2 2 Лабораторное занятие 3. Текстовый редактор 2 2 Word. Работа с файлами. Ввод и 33.

редактирование текста.

Лабораторное занятие 4. Работа с таблицами в 2 2 34.

MS Word.

Лекция 4. Математические основы 2 2 35.

информатики Лабораторное занятие 5. Создание текстовых 2 2 36.

документов на основе шаблонов.

Лабораторное занятие 6. Использование 2 2 37.

дополнительных возможностей MS Word Лабораторное занятие 7. Организационные 2 2 38.

диаграммы в документе MS Word Лекция 5. Технические средства реализации 2 2 39.

информационных процессов.

Лабораторное занятие 8. Организация данных в 2 2 табличном процессоре Excel. Сортировка и 40.

фильтрация данных.

Лабораторное занятие 9. Работа с формулами в 2 2 41.

Excel Лекция 6. Программные средства реализации 2 2 информационных процессов. Программное 42.

обеспечение ЭВМ.

Лабораторное занятие 10. Основные 2 2 43.

встроенные функции Microsoft Excel Лабораторное занятие 11. Использование 2 2 44.

логических функций.

Лабораторное занятие 12. Построение 2 2 45.

диаграмм в EXCEL Лекция 7. Языки и программирование.

46. 2 2 Лекция 8.Алгоритмы, базовые структуры.

47. 2 2 Лабораторное занятие 13. Мастер презентаций 2 2 48.

PowerPoint Лабораторное занятие 14. Мастер презентаций 2 2 49.

PowerPoint Лабораторное занятие 15. Вставка видео и 2 2 50.

звука.

Лекция 9. Основы защиты информации и 2 2 сведений, составляющих государственную 51.

тайну, методы защиты информации Лабораторное занятие 16. Презентации в 2 2 52.

интернете.

Лабораторное занятие 17. Дополнительные 2 2 53.

возможности мастера презентаций Лекция 10 Компьютерные сети. 2 2 54.

Информационные системы.

6. Лабораторный практикум № Наименование лабораторных работ Трудо-емкость п/ (час.) п Лабораторное занятие 1. Знакомство с лабораторией, инструктаж по технике 1.

безопасности.

Лабораторное занятие 2. Основные элементы пользовательского интерфейса OC 2.

Windows XP Лабораторное занятие 3. Текстовый редактор Word. Работа с файлами. Ввод и 3.

редактирование текста.

Лабораторное занятие 4. Работа с таблицами в MS Word.

4. Лабораторное занятие 5. Создание текстовых документов на основе шаблонов.

5. Лабораторное занятие 6. Использование дополнительных возможностей MS Word 6. Лабораторное занятие 7. Организационные диаграммы в документе MS Word 7. Лабораторное занятие 8. Организация данных в табличном процессоре Excel. 8.

Сортировка и фильтрация данных.

Лабораторное занятие 9. Работа с формулами в Excel 9. Лабораторное занятие 10. Основные встроенные функции Microsoft Excel 10. Лабораторное занятие 11. Использование логических функций.

11 Лабораторное занятие 12. Построение диаграмм в EXCEL 12 Лабораторное занятие 13. Мастер презентаций PowerPoint 13 Лабораторное занятие 14. Мастер презентаций PowerPoint 14 Лабораторное занятие 15. Вставка видео и звука.

15 Лабораторное занятие 16. Презентации в интернете.

16 Лабораторное занятие 17. Дополнительные возможности мастера презентаций 17 7. Практические занятия (семинары) - не предусмотрены 8. Основная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрены 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 12.

Гайдамакин Н. А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс: Учебное пособие. — 13.

М: Гелиос АРВ, 2002.

Ивасенко А.Г. Информационные технологии в экономике и управлении: учебное пособие / А.Г. Ивасенко, А.Ю. Гридасов, В.А.

14.

Павленко. – М: КНОРУС, 2005.

Информационные технологии управления: Учебно-практическое пособие / Под ред. Ю. М. Черкасова. — М.: ИНФРА-М, 2001.

15.

Корнеев И. К., Машурцев В. А. Информационные технологии в управлении. - М.: ИНФРА-М, 2001.

16.

Попов В. М. и др. Глобальный бизнес и информационные технологии. Современная практика и рекомендации / Под ред. В. М.

17.

Попова. — М.: Финансы и статистика, 2001.

Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н. Информационные технологии управления: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 18.

б) дополнительная литература Аврамец С. И. Опыт функционирования единого расчетно-кассового центра // ЖКХ. Жилищное и коммунальное хозяйство 1.

российских регионов. — 2002. — № 8.

АглицкийД. С., Аглицкий И. С. Российский рынок информационных технологий: проблемы и решения. — М.: Ламинфо, 2000.

2.

Баронов В. В. и др. Автоматизация управления предприятием. -М.: ИНФРА-М, 2000.

3.

Василенко Л.Н., Рубежная И.Н. Лабораторный практикум по Excel. Ставрополь. СКИ БУПК, 4.

Герасименко В.Б., Линец Г.И., Мытник С.В. Лабораторный практикум по курсу «Информатика». Ставрополь. «СИУ», 2003.

5.

а) программное обеспечение: ОС Windows XP, ПП Microsoft Office (MS Word, MS Excel и др.).

1.

б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ИПС «Консультант +», ИПС «Гарант»

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерные классы с подключением к ГКС «Интернет»

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Для максимального усвоения материала рекомендуется при проведении лекционных занятий использовать следующие методики: обеспечение обратной связи, изложение учебного материала, сочетание теоретического материала с конкретными примерами.

Для максимального усвоения материала рекомендуется при проведении лабораторных занятий использовать следующие методики: объяснение методики выполнения задания, решение задач с использованием информационных систем и технологий, обеспечение обратной связи.

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проводить письменный опрос (тестирование, решение задач) студентов по материалам лекций. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала.

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Математика Рекомендуется для направления подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника «Бакалавр юриспруденции 1.Цели дисциплины математика является формирование:

- научного мировоззрения;

- устойчивого познавательного интереса к изучению математики;

- прикладной и практической направленности обучения математики;

- сознания того, что математические законы связаны с жизнью и практической деятельностью;

- логического мышления и логической грамотности;

- привычки обосновывать высказываемые суждения;

- абстрактного мышления и пространственных представлений;

- вычислительной, алгоритмической и графической культуры;

- общей математической культуры.

Задачи дисциплины:

Формирование минимума фундаментальных математических знаний.

1.

Выработка умений моделировать реальные экономические процессы.

2.

Освоение приемов исследования и решения математически формализованных задач.

3.

Овладение основными методами математики и их простейшей реализации на ЭВМ.

4.

Создание условий для развития профессионального творчества и опыта самостоятельной деятельности по усвоению 5.

содержания математического образования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языков науки, но также и элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки студентов.

Дисциплина «Математика» относиться к дисциплинам по выбору информационного цикла, основывается на знаниях, полученных в средней школе в объеме ЕГЭ.

Освоение математики необходимо для последующего освоения общеинженерных и профессиональных дисциплин, при подготовке выпускной квалификационной работы.

Дисциплина «математика» обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандартного высшего профессионального образования в области математики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Основные понятия теории множеств. (Аксиомы теории множеств. Действия с множествами.) - Аксиоматический метод. (Классическое и статистическое определение вероятности. Аксиомы теории вероятности.

Вероятность гипотез, формула Байеса) - Основные структуры, составные структуры. Комбинаторика. Вероятности (Повторение испытаний, формула Бернулли.

Доверительный интервал и доверительная вероятность) -Образование сложных событий и расчет вероятности их наступления. (Алгебра событий. Опыт, события, частота и вероятность (полная группа событий;

несовместимые события, независимые события;

противоположные события;

редкие события;

статистическая вероятность;

геометрическая вероятность;

условная вероятность). Определение частоты событий и вероятности (теорема сложения, теорема умножения вероятностей независимых событий) -Оценка случайных величин (в экономических процессах, обработке данных и т.д.). Функция распределения и ее свойства.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 22 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.