авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |

«Ф.М. КАНАРЁВ ФИЗИКА МИКРОМИРА Учебник атом графита ………….2013 2 Канарёв Ф.М. Physics of a ...»

-- [ Страница 7 ] --

9.14. Передача и приём электронной информации Передача информации вдоль проводов Используем известную нам информацию об элек тромагнитной структуре электрона (рис. 110), чтобы по пытаться смоделировать в первом приближении процесс воздействия переменного напряжения на свободные электроны в проводе.

Известно, что если провод медный, то в каждом его кубическом сантиметре содержится 8,2 10 22 свобод ных электронов. Мы уже показали, что под действием электрического потенциала, приложенного к проводу, его свободные электроны принимают упорядоченную ориен тацию и суммарное магнитное поле, формируемое ими, выходит за пределы провода (рис. 113, a, b и 151, а, b).

На рис. 151, a, b ориентация магнитного поля со ответствует ориентации спинов электронов, то есть ори ентации константы h Планка, характеризующей направ ление вращения электрона. Нетрудно видеть, что направ ление суммарного магнитного поля всех свободных элек тронов формирует вокруг провода магнитное поле, на правление которого меняется с изменением знака элек трического потенциала (рис. 151, а и b) на концах прово да. Это значит, что меняется и направление свободных электронов в проводе. Это твёрдо установленные экспе риментальные факты.

Есть основания предполагать, что импульсное воз действие на электроны в начале провода передаётся всем электронам вдоль провода со скоростью близкой к скоро сти света.

Рис. 151. а) и b) – схемы изменения ориентации свобод ных электронов e в проводе под действием электриче ского импульса;

с) – электромагнитная волна Максвелла;

d) – схема импульсов (волн) фотонов Вполне естественно, что с такой же скоростью пе редаётся и информация, закодированная в этом импульсе.

На этом принципе основана работа всех систем, пере дающих информацию по проводам, в том числе и - работа Интернета.

Возникает вопрос: будет ли соответствовать час тота изменения направления магнитного поля вокруг про вода частоте изменения, как считается, знака электриче ского потенциала? Ответ очевидный – будет. Следующий вопрос: будет ли магнитное поле, формируемое электро нами вокруг провода, излучаться в пространство при сме не знака электрического потенциала? Удивительным яв ляется то, что физики ХХ века до сих пор не имеют отве та на этот вопрос. Попытаемся найти его.

Передача информации в пространство Можно, конечно, допустить, что при смене направ ления магнитного поля вокруг провода оно излучается в пространство (рис. 151, а, b). Тогда, у нас появляются ос нования назвать такой провод антенной, излучающей та кое магнитное поле.

Если провод передающей антенны имеет радиус 0,01 м и на его поверхности генерируется магнитное поле напряженностью 0,001 Тл, то линейная удельная напря женность магнитного поля на поверхности провода соста вит BS 0,001 / 2 r 0,001 / 6,28 0,01 0,016Тл / м. (274) При удалении магнитного кольца (магнитного кольцевого импульса) от поверхности провода антенны со скоростью света его радиус r будет увеличиваться.

Представим, что такое расширяющееся магнитное поле удалилось от передающей антенны на миллион километ ров и встретилось с антенной приемника. Линейная плот ность магнитного кольца, которое пересечет антенну при ёмника, составит BR 0,016 / 6, 28 10 9 2,55 10 11 Тл / м.

Вряд ли такое слабое поле может возбудить электроны антенны приемника, чтобы передать им информацию, за кодированную в кольцах.

Но ведь астрофизики принимают сигналы от звёзд, которые, как они полагают, расположены от нас на расстоянии 1010 световых лет? Если эту информацию не сут магнитные кольца с увеличивающимися радиусами, то напряженность их магнитных полей, приходящих к нам, будет близка к нулевым значениям. Это даёт нам основа ние утверждать, что магнитное поле, формируемое элек тронами вокруг передающей антенны, никуда не излуча ется.

Однако, радиопередатчики убедительно доказы вают нам, что их антенны передают информацию в про странство, закодированную в импульсах, передаваемых электронам антенны. Если меняющееся магнитное поле вокруг антенны, которое формируется импульсами элек тронов, не излучается в пространство то, что является но сителем информации, передаваемой антенной в простран ство?

Чтобы найти ответ на этот вопрос, надо включить в анализ другие чётко установленные функции электронов.

Они не только формируют магнитные поля, но и излуча ют и поглощают фотоны. Это тоже твёрдо установленный экспериментальный факт. Поскольку мы рассматриваем процесс передачи информации антенной передатчика, то он может реализовываться процессом излучения фотонов электронами. Этот процесс инициируется малейшим воз действием на свободные электроны.

На рис. 152, а и b показаны свободные электроны e в проводе, сориентированные под действием электри ческого поля в проводе.

Рис. 152. Схема ориентации свободных электронов e в проводе под действием электрического импульса и излу чение ими импульсов фотонов в пространство На рис. 152 импульсы излучаемых фотонов пред ставлены в виде совокупности небольших эллипсов. Эл липсы это фотоны. Радиус каждого фотона, входящего в состав импульса фотонов, на много порядков меньше расстояния между импульсами фотонов, называемого длиной волны излучения (рис. 152). У нас есть воз можность определить радиус каждого фотона, входящего в состав импульсов фотонов.

Радиусы единичных фотонов, излучаемых валент ными электронами атомов антенны передатчика, зависят в обычных условиях от её температуры. Если она равна, например, 20 0 C, то электроны антенны непрерывно из лучают и поглощают фотоны с радиусами, примерно, равными C ' 2,898 9,886 106 м.

r20 (276) T 273,15 Это – фотоны инфракрасного диапазона. Они генерируют, так называемый, фоновый шум. Чтобы выде лить искусственную информацию, передаваемую фотона ми, излучаемыми электронами, необходимо увеличить возбуждение электронов, чтобы они излучали фотоны с большей энергией, чем фотоны, формирующие темпера туру окружающей среды. Различие радиусов фотонов, формирующих фоновый шум от радиусов фотонов, вхо дящих в импульсы фотонов, передающих информацию, зависит от интенсивности искусственного воздействия на электроны антенны. Но в любом случае, радиусы фото нов, входящие в импульсы фотонов, будут меньше длин волн импульсов фотонов (рис. 152).

Если передатчик излучает импульсы фотонов с длиной волны, например, 0,50 м, то радиусы фотонов, формирующих такие импульсы, будут меньше, а значит и мощнее, тех, фотонов, что формируют температуру сре ды вокруг антенны (276). Например, они могут иметь ра диусы r 9,000 10 6 м. В этом случает длина волны фо тонных импульсов, несущая информацию в пространстве (расстояние между импульсами фотонов (рис. 152), будет больше длин волн фотонов, несущих эту волну в 0,50 / 9,00 10 6 50000 раз.

Вполне естественно, что импульсное воздействие на свободные электроны в проводе приводит к импульс ному изменению их магнитных моментов M e, которое сопровождается не только формированием импульсов магнитных колец, но и импульсов излучаемых фотонов (рис. 152). Из этого следует, что носителями информации в пространстве являются импульсы фотонов, излучаемые свободными электронами антенны, при воздействии на них импульсов напряжения. Есть основания полагать, что в этом процессе принимают участие и валентные электро ны, связывающие атомы в молекулы. Это предположение базируется на известном факте фонового шума, который генерируется фотонами, формирующими температуру ан тенны, равную температуре среды, окружающей её.

Известно, что с изменением температуры тела меняется его объём. Обусловлено это тем, что при погло щении и излучении фотонов валентными электронами у них изменяются энергии связи, а значит и расстояния ме жду атомами в молекуле или между молекулами в их кла стерах. Из этого следует, что если валентные электроны поглощают и излучают фотоны, формирующие темпера туру среды, то эти электроны вместе со свободными элек тронами принимают участие в формировании импульса фотонов при воздействии электрического потенциала на свободные электроны. Возникает вопрос: как велико рас стояние между молекулами и достаточно ли оно для того, чтобы свободные электроны могли перемещаться в про воде и менять свою ориентацию? Мы уже ответили на этот вопрос. Для ясности повторим его ещё раз. Размер электрона 10 12 м, а размер молекул 10 8 10 9 м. Этого вполне достаточно, для изменения ориентации свобод ных электронов в проводе или антенне.

Напряженность магнитного поля Н е каждого электрона связана с его основными параметрами зависи мостью.

m h e Ee Нe e e, 4 M e 4 M e e (275) где e - угловая скорость вращения электрона;

E e - полная энергия электрона.

Самое главное в том, что напряженность магнитно го поля Н e электрона зависит от частоты e его враще ния. С изменением этой частоты изменяется магнитный момент M e. Импульс изменения магнитного момента M e передается вдоль провода, а импульс изменения уг ловой скорости e сопровождается излучением фото нов электронами перпендикулярно проводу (рис. 152).

Таким образом, малейшее внешнее воздействие на сво бодные электроны провода приводит к передаче ими од ной и той же информации в двух направлениях: вдоль провода и перпендикулярно ему в пространство.

Мы уже отметили, что температуру окружающей среды формируют фотоны с определенной длиной волны.

При этом электроны атомов и молекул всего, что нахо дится в этой среде, в том числе и электроны атомов ана лизируемой нами антенны, непрерывно поглощают и из лучают эти фотоны, поддерживая необходимую темпера туру. Поэтому они являются передатчиками энергии и информации между всеми объектами среды. Это естест венный процесс, благодаря которому существует все жи вое и неживое в Природе. Но он был полностью проигно рирован при интерпретации процессов передачи энергии и информации искусственными источниками, созданными человеком.

Фотон – локализованное в пространстве магнит ное образование, которое движется в пространстве со скоростью света. При этом он имеет магнитную структуру подобную кольцу (рис. 8) с радиусом r. Все его парамет ры, в том числе и частота, изменяются в интервале порядков.

Приём информации из пространства Если на электроны приёмной антенны действуют, только фотоны, формирующие температуру среды, окру жающей антенну, а значит и температуру самой антенны, то свободные электроны ориентированы в таком проводе или антенне произвольно. Конечно, на эту произволь ность влияют валентные и другие электроны атомов и молекул. Мы уже знаем, что размеры свободных элек тронов, примерно, в 1000 раз меньше размеров молекул.

Это значить, что электроны атомов слабо влияют на ори ентацию свободных электронов и даже если это влияние есть, то беспорядочное расположение атомов провода или антенны должно формировать беспорядочную ориента цию свободных электронов в них (рис. 153). Чтобы заста вить электроны передавать информацию, надо перевести их в ориентированное состояние и в этом состоянии воз буждаться, излучая фотоны. Кто выполнит эту функцию?

Фотоны импульсов (рис. 153, d). Больше некому. Каким же образом импульсы фотонов могут реализовывать свою функцию по ориентации свободных электронов в антенне приёмника? Она могут сделать это, поляризуясь в момент отражения от приёмной антенны.

Рис. 153. Схема ориентации спинов h свободных электронов Наиболее убедительное экспериментальное доказа тельство поляризации фотонов плоскостью отражения по лучил С.И. Вавилов (рис. 17). Из его эксперимента следу ет, что процесс отражения фотонов от любой поверхности сопровождается их поляризацией.

Поскольку структура фотонов магнитная (рис. 8), то поляризованные фотоны (рис. 154) формируют общее однонаправленное магнитное поле, которое, действуя на свободные электроны (рис. 153) провода, вынуждает их принимать ориентированное положение, при котором формируется магнитное поле вокруг провода (рис. 153, а и b).

Сразу возникает вопрос: как начнут вести себя свободные электроны антенны, если к ней придёт им пульс фотонов? Примут ли они ориентированное положе ние и передадут ли своё возбуждение в направление этого ориентированного положения? Сложный вопрос. Попыта емся найти ответ на него. Фотоны, падающие на отра жающую поверхность 3 (рис. 154), поляризуются в плос кости отражения (не отражающей плоскости 3, а плоско сти отражения 4).

Рис. 154. Поляризация фотонов после отражения Спины h фотонов, падающих на отражающую плоскость 3, перпендикулярны направлению движения и ориентированы произвольно (рис. 154, диаграмма 1) в плоскости перпендикулярной плоскости падения 2. После отражения от плоскости 3 все фотоны поляризуются, на правляя свои спины h перпендикулярно не направлению, а плоскости отражения 4. Направленность этих спинов в момент отражении от плоскости 3, формирует общее на правленное магнитное поле на поверхности этой плоско сти (3) и таким образом ориентирует в ней спины h сво бодных электронов, рождая в этой плоскости электриче ский потенциал. И тут сразу – фундаментальное противо речие. Спины h поляризованных фотонов 5 и 6, отражён ных от плоскости отражения 3, направлены перпендику лярно плоскости отражения 4 в разные стороны (рис.

154). Это значит, что напряжённость их суммарного маг нитного поля, в момент отражения фотонов, равна нулю и оно не будет ориентировать свободные электроны плос кости отражения 3. Из этого следует, что если роль плос кости отражения играет приёмная антенна, например, со тового телефона, то отражённые фотоны не будут ориен тировать в ней свободные электроны, формирующие электрический потенциал.

Вспоминаю школьные годы и детекторный приём ник (без батареи питания) с большой антенной и мощным заземлением. В этом случае антенна приёмника оказыва ется подключённой к электрическому потенциалу Земли, который ориентирует спины свободных электронов ан тенны вдоль провода антенны и они формируют вокруг этого провода постоянное однонаправленное магнитное поле (рис. 151, а и b). Вполне естественно, что это поле будет ориентировать спины h отражающихся от антенны фотонов в одну сторону и они своим суммарным магнит ным полем, совпадающим с направлением магнитного поля, формируемого электронами антенны, значительно усилят сигнал, передаваемый импульсом фотонов. Есть основания полагать, что описанное отражает процесс приёма электронной информации, приносимой фотонами.

Поскольку фотоны – локализованные в простран стве образования, то мощность сигнала, который они формируют в антенне приемника, зависит от количества фотонов в каждом импульсе (рис. 151, d), дошедших до этой антенны и их индивидуальной энергии, определяе мой энергией каждого фотона, входящего в импульс. В этом случае напряжённость магнитного поля каждого фо тона остаётся постоянной и не зависит от расстояния, ко торое он проходит от антенны передатчика до антенны приемника или от звезды к Земле (рис. 151, d).

Конечно, мобильные телефоны и модемы работают в сетях со смешанной схемой передачи информации по пространству и по проводам (рис. 155). Носителями та кой информации в пространстве являются импульсы фо тонов, а в проводах – импульсное взаимодействие между электронами, находящимися в положении ориентирован ном спинами вдоль провода, то есть в поляризованном со стоянии.

Рис. 155. Схема передачи информации в пространстве и по проводу Тут уместно упомянуть, как принимается излуче ние Вселенной (рис. 156). Известно, что температура Все ленной равна T 2,726 K. В соответствии с формулой Вина эту температуру формирует совокупность фотонов с радиусами.

C ' 2,898 10 r2,726 0,001063 м (277) T 2, Вполне естественно, что электроны приёмной ан тенны смогут принять такой сигнал лишь в том случае, когда элемент приёмной антенны, принимающий поток фотонов, формирующих температуру T 2,726 K, будет охлаждён до температуры меньшей чем T 2,726 K. И это действительно так. Чтобы устранить влияние фотонов, формирующих фоновый шум, болометр - приёмный эле мент параболической антенны телескопа Хаббла, выве денного в космос, охлаждали до 0,1К.

Поскольку экспериментальная зависимость спектра излучения Вселенной (рис. 156) близка к теоретической зависимости излучения абсолютно чёрного тела, то экви валентность между черным телом и Вселенной была при знана доказанным фактом. Считалось, что, если Вселен ная находиться в стадии охлаждения, как и чёрное тело (рис. 107), то при рождении она была горячей. Причина исходного горячего состояния Вселенной – взрыв, кото рый был назван «Большим взрывом». Это яркий пример того, как кажущаяся логичность последовательности яв лений ведёт к ошибочным выводам. Теперь эта ошибоч ность описана детально и исправлена.

Рис. 156. Зависимость плотности реликтового излучения Вселенной от длины волны: теоретическая – тонкая ли ния;

экспериментальная – жирная линия Максимум (точки А и 3 на рис. 156) излучения Вселенной формирует процесс рождения атомов водоро да, которого во Вселенной 73%. Процесс этот идёт непре рывно и не имеет никакого отношения к выдуманному Большому взрыву.

Нами установлены и источники формирующие максимумы в точках В и С (рис. 156). Максимум в точке С формируют фотоны, излучаемые электронами при синте зе молекул водорода, а максимум в точке В формируют фотоны, излучаемые электронами молекул водорода в процессе их сжижения при удалении от звёзд.

Итак, выполненный нами анализ процессов пере дачи и приёма электронной информации убедительно до казывает, что информацию в пространстве переносят фо тоны, излучаемые электронами. Она кодируется в им пульсах фотонов. Однако специалистам по расчётам пере дающих и приёмных антенн трудно с этим согласиться, так как они более века считают, что информацию в про странстве переносят электромагнитные волны Максвелла (рис. 151, с). Поэтому есть необходимость проанализиро вать их заблуждения.

Опыты Майкла Фарадея показали в 1831 году, что магнитные и электрические поля меняются синхронно и всегда находятся в сопряжённом состоянии. Если эти из менения синусоидальны, то изменение напряженностей электрических и магнитных полей чаще всего представ ляют как две взаимно перпендикулярные синусоиды, из меняющиеся во времени t (рис. 151, с) и описываемые уравнениями Максвелла.

1 B rot E, (278) C t div E 4, (279) 1 E I, (280) rot B C t C div B 0. (281) Здесь:

E E (r, t ) - напряженность электрического поля;

B B (r, t ) - напряженность магнитного поля;

1 E - ток смещения;

С t I - ток проводимости.

C Как видно (278-281), это - уравнения в частных производных, поэтому они автоматически противоречат аксиоме Единства. Это противоречие усиливается незави симостью r и t. В результате они не могут описывать корректно движение в пространстве каких-либо объектов.

Поэтому у нас есть основание поставить под сомнение, соответствие реальности электромагнитной волны Мак свелла (рис. 151, с).

В условиях, когда нет ни единого эксперимента, способного доказать формирование электромагнитных волн Максвелла (рис. 151, с) достоверность его уравнений тоже вызывает сомнение. Но физики ХХ полностью иг норировали это сомнение и делали всё, чтобы доказать, что уравнения Максвелла (278-281) описывают излучение антенной передатчика именно такой волны, какая показа на на рис. 151, с. Возникает вопрос: на чём базируют фи зики свою убеждённость в том, что излучение формируют электромагнитные волны Максвелла? Прежде всего на опытах Герца, который якобы доказал существование та инственного тока смещения ( E / Ct ), входящего в третье уравнение (280) Максвелла. Ошибочность этого доказа тельства трудно было проверить при отсутствии инфор мации об участии фотонов в передаче информации в про странстве. Теперь такая информация имеется и мы можем проверить корректность интерпретации результатов опы тов Герца, проведённых им в конце 19-го века. С тех пор не нашлось учёного, понявшего необходимость проверки достоверности интерпретации результатов этих опытов.

Выполним её. На рис. 157 показана схема опыта Герца, на основании которого он сделал вывод о появлении тока смещения не только в проводниках, но и в диэлектриках, не проводящих ток.

Рис. 157. Схема опыта Герца: 1 – искровой промежуток вибратора;

2 – пластины;

3 – искровой промежуток резонатора;

4 – проводящее или изолирующее тело Герц использовал в качестве источника высокого переменного напряжения катушку Румкорфа, с помощью которой генерировал искры в искровом промежутке вибратора (рис. 157). Для регистрации процесса излуче ния он использовал провод, концы которого завершались сферическими шариками. Он придавал этому проводу форму окружности, квадрата или прямоугольника с регу лируемым зазором между шариками (рис. 157). Такое устройство он назвал резонатором. Искровой промежуток 3 резонатора регулировался специальным микрометриче ским винтом. Появление искры между шариками свиде тельствовало о появлении тока в проводе резонатора. В некоторых опытах искра была такой слабой, что он на блюдал её в темноте при использовании увеличительного стекла или подзорной трубы. Резонатор располагался вблизи вибратора в плоскости, перпендикулярной плоско сти пластин 2 параллельно стержню вибратора и симмет рично относительно уровня пластин.

Когда искровой промежуток 3 резонатора распо лагался сбоку, как показано на рис. 157, то искр в нём не было в силу одинаковости условий для нижней и верхней половинок резонатора. Если, в этом случае к пластинам вибратора подносилось какое – либо проводящее тело 4, то, как считал Герц, оно деформировало поле вибратора, в результате резонатор оказывался не в нейтральном поло жении, и в его зазоре 3 появлялись искры. При этом ис кровой промежуток 3 резонатора надо было располагать с той стороны, с которой подносилось проводящее тело.

Герц обнаружил, что замена проводящего тела изо лированным не меняет результат опыта. На основании этого он сделал вывод о том, что электромагнитное поле Максвелла генерирует ток смещения и в проводящих те лах, и в диэлектриках.

Нам странно воспринимать такой вывод Герца.

Прежде всего, диэлектрик не проводит ток, поэтому его и назвали так, чтобы отличить от проводника, который про водит ток. Далее, остаются невыясненными вопросы о влиянии на результат эксперимента световых фотонов, излучаемых в зазоре 1 вибратора в момент образования искры. Ведь они отражаются от проводящих тел и ди электриков одинаково. Попав на провод резонатора после отражения от тела 4,, они и формируют в нём дополни тельный электрический потенциал, который, разряжаясь, образует искру в искровом зазоре 3.

Когда нет тела 4, то симметричный поток фото нов, поглощаемых электронами провода резонатора, фор мируют в нём однополярный потенциал в верхней и нижней частях резонатора и искра в зазоре 3 отсутствует.

Введение проводящего или изолирующего тела 4 в зону лишь нижней части резонатора приводит к тому, что фо тоны, излучённые в искровом промежутке 1 вибратора, отражаются от боковой стенки введённого проводящего или изолирующего тела 4 и увеличивают общий поток фотонов на нижнюю часть резонатора. В результате фор мируется дисбаланс в возбуждении электронов нижней и верхней частей резонатора и возникает потенциал, кото рый и разряжается в зазоре 3 резонатора, формируя ис кру, которую и наблюдал Герц.

У нас нет оснований упрекать Герца в ошибочно сти интерпретации этого эксперимента. В его время это была, пожалуй, единственно возможная интерпретация, так как понятие фотон ещё отсутствовало. Но у нас есть основания упрекнут всех его последователей, которые ни чего не сделали для того, чтобы повторить его опыты на современном уровне и найти им правильную интерпрета цию.

Конечно, приближённые методы решения уравне ний Максвелла могут давать результат, совпадающий с экспериментом. Суть этого совпадения заключается в том, что приближённые методы решения уравнений Мак свелла основаны на использовании рядов Фурье. Этот же метод используется и при обработке результатов экспе риментальных данных. То есть физическая суть самой электромагнитной волны здесь никак не представлена. А ведь эта волна может иметь разное физическое наполне ние, которое не отражают измерительные приборы. В та ких условиях совпадение экспериментального результата с теоретическим может быть случайным, а его интерпре тация - полностью ошибочной.

Правда, последующие поколения последователей Максвелла начали замечать противоречия в таких пред ставлениях и указанная картинка (рис. 151, с) начала ис чезать из некоторых учебников физики последних изда ний. Чтобы усилить незаметность для других этого факта, математики начали распространять тезис: не нужны ника кие представления, математика прекрасно обходится без каких – либо представлений в предсказании эксперимен тального результата. Они уверенно игнорируют результа ты экспериментов, противоречащих уравнениям Мак свелла.

Самым знаменитым из них оказался эффект ржа вых болтов летательных аппаратов. Экспериментаторы были удивлены, когда обнаружили в сигналах, отражён ных от старых летательных аппаратов, спектральные ли нии атомов химических веществ ржавых болтов. Давно известно, что спектральные линии формируют фотоны, а электромагнитные волны Максвелла не имеют к ним ни какого отношения.

Итак, импульсное изменение электрического поля передаётся всем свободным электронам, сориентирован ным вдоль провода, и одновременно сопровождается из лучением фотонов в пространство. В результате форми руются продольные волны электромагнитных импульсов вдоль провода и одновременно импульсы фотонов, из лучаемых перпендикулярно проводу (рис. 152). Так одна и та же информация передаётся в двух направлениях:

вдоль провода и перпендикулярно ему - в пространство.

Вполне естественно, что для описания фотонной волны (рис. 151, d) нет нужды вводить в уравнение такой волны напряженности электрических и магнитных полей и не существующие токи смещения. Достаточно написать уравнения изменения напряжения, тока и напряжённости магнитного поля (261), (262), (263) и ввести в них необ ходимые параметры, характеризующие колебательный процесс, излучающий импульсы фотонов (рис. 151, d).

Конечно, нам интересно знать детали опытов с радиоволнами, в которых отражена передача радиоин формации. Восемнадцать таких опытов описано в учеб ном пособии для школьников: Н.М. Шахмаев, С.Е. Каме нецкий. Демонстрационные опыты по электродинамике.

М. «Просвещение» - 1973. Анализ этих опытов показыва ет, что в них отразился весь спектр поведения световых фотонов в опытах по оптике. Этого вполне достаточно для заключения о том, что носителями радиоволн являются фотонные (рис. 151, d), но не электромагнитные волны Максвелла (рис. 151, c). Вполне естественно, что фотон ные радиоволны формируют фотоны невидимых диапа зонов, а видимые фотоны используются при передаче ин формации по, так называемым волоконным волноводам.

Из этого следует необходимость повторения опы тов Герца с использованием современных средств. И они уже проведены с помощью прибора ИГА-1 (рис. 158). Ре зультаты этих опытов убедительно доказали ошибоч ность представлений о волновой природе электромагнит ного излучения, подобному максвелловской электромаг нитной волне (рис. 151, с).

Прибор ИГА-1 (рис. 158), имея чувствительность 100 пико вольт, принимает естественные излучения с час тотой 5 кГц на антенну диаметром 30 мм. Длина волны такого излучения в таком случае равна 8 3 С / 3 10 / 5 10 0,6 10 60км.

Рис. 158. Прибор ИГА – 1. Разработчик: Кравченко Ю. П.

С помощью этого прибора обнаруживаются ис точники различных естественных излучений, в том числе и расположенные под землёй ручьи, пустоты (пещеры) и другие естественные и искусственные образования, моле кулы которых излучают фотоны с характеристиками от личающимися от характеристик фотонов, излучаемых общей совокупностью молекул всех остальных образова ний, среди которых находится образование, анализируе мое исследователем.

Если учесть, что уравнения Максвелла (278-281) работают в условиях, когда длина электромагнитной вол ны соизмерима с длиной антенны, то эксперимент с при бором ИГА -1 - убедительное доказательство того, что носителями излучений являются фотоны (рис. 151, d), но не электромагнитные волны Максвелла (рис. 151, с). Это обусловлено тем, что размер антенны (круглый диск) у прибора ИГА – 1 на 6 порядков меньше длины максвел ловской волны. Из этого следует, что этот прибор прини мает не максвелловскую (рис. 151, c), а фотонную (рис.

151, d) волну.

Заключение Импульсное изменение электрического поля пере даётся всем свободным электронам, сориентированным вдоль провода, и одновременно сопровождается излуче нием ими фотонов в пространство. В результате форми руются электромагнитные импульсы в антенне передат чика и одновременно - импульсы фотонов, излучаемых в пространство. Так одна и та же информация передаётся в двух направлениях: вдоль провода и перпендикулярно ему - в пространство. Уравнения Максвелла не имеют ни какого отношения к математическому описанию процес сов формирования и передачи электронной информации.

10. ТРАНСМУТАЦИЯ ЯДЕР 10.1. Альфа – распад Человечество израсходовало самые большие фи нансовые ресурсы для изучения ядер атомов. Это дало, как положительный результат – атомную энергию, так и отрицательный – ядерное оружие. Приходит пора, когда все усилия надо направить на получение знаний о ядрах атомов, которые дают только пользу человечеству. Пред посылки для этого уже созданы в новой теории микроми ра.

Тщательный анализ спектра атома водорода и дру гих атомов и ионов позволил найти закон формирования их спектров, из которого однозначно следовало линейное взаимодействие электронов с протонами ядер атомов. По степенное накопление новой информации о спектрах ато мов и ионов, позволило сформулировать ряд гипотез о структуре ядра.

Линейное взаимодействие электрона с ядром ато ма возможно только при расположении протона на по верхности ядра. Из этого следует, что протон имеет две связи: одну с электроном, а другую - с нейтроном ядра атома. Связь протона с нейтроном уже давно названа ядерной, а силы, реализующие её, – ядерными силами.

Физическая природа этих сил до сих пор не установлена.

Поэтому возникла необходимость найти её. Было обраще но внимание на очень большую напряженность магнитно го поля в центре симметрии электрона, равную 7,017 10 8 Тесла. У протона она оказалась значительно больше – 8,507 1014 Тесла. Поскольку напряжённость маг нитного поля убывает от центра его симметрии в кубиче ской зависимости, то появились основания для формули ровки гипотезы: ядерные силы имеют магнитную приро ду.

Далее, из экспериментальной информации о ядрах следует, что с увеличением количества протонов и ней тронов в ядрах доля лишних нейтронов увеличивается.

Это означает, что нейтрон имеет в ядре больше связей, чем протон. Для проверки этого предположения была сформулирована гипотеза: нейтрон имеет шесть связей.

Вполне естественно, что в условиях отсутствия детальной информации о структуре протона и нейтрона пришлось считать их для начала сферическими, с равными радиуса ми сфер (рис. 159). Последующая проверка перечислен ных гипотез путём построения моделей ядер дала такое обилие информации, совпадающей с экспериментальными данными ядерной физики, что указанные гипотезы уве ренно заняли пьедестал постулатов.

Правила формирования моделей ядер автоматиче ски следовали из экспериментальной информации о них.

Эти правила позволили в течение нескольких дней по строить ядра первых 29 химических элементов.

Случилось это в начале ХХI века. С тех пор автор не пытался построить модели более сложных ядер, счи тая, что этого достаточно, чтобы другие продолжили эту работу. Конечно, наличие финансирования эксперимен тальных исследований, связанных с ядрами, стимулиро вало бы этот процесс, но его нет, поэтому рассмотрим давно известные ядерные процессы: альфа и бета распады.

Начнём с альфа - распада.

Известно, что радиоактивные ядра испускают альфа – частицы – ядра атомов гелия (рис. 159, b и c), состоя щие из двух нейтронов и двух протонов. Изотопы гелия могут иметь ядра с одним (рис. 159, а), тремя и даже большим количеством нейтронов. Ядро, имеющее два нейтрона и два протона, является стабильным. Известно также, что магнитный момент атома гелия может быть ра вен нулю. Такие атомы имеют структуру ядра, показан ную на рис. 159, с.

Рис. 159: a), b), c) - схемы ядер атома гелия – альфа частицы (светлые - протоны, серые – нейтроны);

d), e), f) - схемы ядер атома неона (серые и тёмные - нейтроны);

g), h), j) - схемы ядер aтома кислорода Ближайшим химическим элементом, входящим в восьмую группу вместе с гелием, является неон. Схемы моделей его ядер показаны на рис. 159, d, e, f. Как видно, они содержат ядра атома гелия, что полностью соответст вует периодической таблице Д.И. Менделеева.

Эксперименты показывают, что альфа – распад приводит к рождению химических элементов сдвинутых влево в таблице химических элементов. Если бы неон был радиоактивен и испускал бы альфа - частицы (рис.

159), то его ядра превращались бы в ядра атома кислорода (рис. 159, g, h, j), подтверждая указанный эксперимен тальный факт.

Поскольку ядра радиоактивных элементов, таких как уран, ещё не построены, то мы используем для анали за процесса альфа – распада ядра более простых химиче ских элементов, например, неона (рис. 159, d, e, f).

Прежде всего, напомним, что синтез атома – это процесс ступенчатого сближения электронов с протонами ядра и излучение электронами фотонов с длиной волны от реликтового диапазона до начала рентгеновского диа пазона. Процесс же поглощения фотонов электронами атомов возвращает электроны на более высокие энерге тические уровни, где энергии связи их с протонами ядер могут стать равными нулю, и они окажутся свободными.

Состояние, при котором электроны атома излучают или поглощают фотоны названо возбуждённым. Когда эти процессы заканчиваются и электроны опускаются на са мые нижние (близкие к протонам ядер) энергетические уровни, атом переходит в невозбуждённое состояние.

Аналогично идут процессы синтеза и радиоактив ного распада ядер атомов. Процесс синтеза ядер сопрово ждается ступенчатым сближением протонов с нейтронами и излучением гамма фотонов и фотонов дальней рентге новской зоны. Процесс излучения заканчивается при максимальном сближении протонов с нейтронами и на ступает невозбужденное состояние ядра. Однако, в среде, окружающей ядро, могут существовать гамма фотоны или фотоны дальней рентгеновской зоны. Протоны ядра, поглощая их, вновь возбуждаются.

С учетом изложенного возникает вопрос о после довательности процесса альфа – распада. Есть основания полагать, что он начинается с потери связи между элек тронами атома и протонами, входящими в состав альфа – частицы, в момент, когда она ещё связана с ядром, и пре вращением радиоактивного атома в ион. Лишь только в этом случае излучится альфа – частица, а не атом гелия.

Протоны альфа частицы, находящейся в ядре, ос вободившись от электронов, имеют свободные внешние связи, которые позволяют им поглощать фотоны. В ре зультате энергии связей протонов или их совокупностей, подобных альфа – частицам, с нейтронами ядра, умень шаясь, почти выравниваются. Это свойство установлено экспериментально и называется насыщением ядерных сил.

При этом связь между нейтроном альфа - частицы и другим нейтроном, через который альфа – частица свя зана с остальной частью ядра, может стать меньше энер гии, формируемой кулоновскими силами, отталкивающи ми протоны. В результате альфа – частица выталкивается из ядра. Процесс отделения альфа – частицы от ядра зави сит от энергии фотона, поглощённого протоном альфа – частицы. Он наступает только тогда, когда поглощенный фотон, уменьшает энергию связи между нейтронами (мес та этих связей показаны на рис. 159, d, e j стрелками) до величины меньшей энергии, формирующей кулоновские силы, действующие между протонами ядра.

Известно, что альфа – частица покидает ядро атома урана 92 U, поглотив фотон с энергией E=4,2 МэВ. Ради ус (или длина волны) этого фотона равен hC 6,626 10 34 2,998 10 2,95 10 13 м (282) r 19 E 1,602 10 4,20 Это фотон начала гамма диапазона. Поскольку протоны расположены на поверхности ядер, то они фор мируют мощный положительный потенциал, который вы талкивает альфа - частицу, отделившуюся от ядра, и со общает ей скорость. Экспериментально установлено, что пробег этой частицы в воздухе может достигать 4 см. С виду, это небольшой пробег, но он больше размера ядра и самой частицы на 12 порядков.

Вполне естественно, что альфа – частица, имея по ложительный заряд, ионизирует атомы и молекулы сре ды, в которой она движется, и их электроны начинают из лучать фотоны, формирующие след частицы в среде. Это – главная экспериментальная информация, позволяющая изучать альфа – частицы и их поведение.

10.2. Бета – распад Бета – распад – излучение нейтронами электронов, которые объединяются в кластеры и называются тяжёлы ми электронами или отрицательно заряженными бета – частицами (рис. 160). Одна из главных причин бета – распада – нестабильность нейтрона в свободном состоя нии. Период его полураспада равен всего 12 мин. Бета – распад значительно сложнее альфа – распада, поэтому в нём больше противоречивой информации. Он сопровож дается не только процессами излучения электронов ней тронами, но процессами поглощения электронов прото нами. Главная особенность этих процессов заключается в том, что нарушается баланс масс до распада нейтрона и после, а также поглощение протоном дробного количества электронов.

Рис. 160. Кластеры электронов Чтобы спастись от непонимания этого таинственно го явления, физики придумали частицу, которая уносит недостающую массу, и назвали её нейтрино. Поскольку нет ни единого эксперимента прямой регистрации этой частицы, то ей придали экзотические свойства – отсутст вие заряда и массы покоя, а также скорость, равную ско рости света, и абсолютную проницаемость. Удивительно, но фотон имеет эти же свойства, за исключением абсо лютной проницаемости, и великолепно проявляет себя в неисчислимом количестве экспериментов. Почему ней трино, имея такие же свойства, никак не проявляет себя?

Об этом даже и не задумались, продолжая попытки найти экспериментальные факты, где нейтрино, вроде бы прояв ляет себя.

Удивительно и то, что эксперты Нобелевского ко митета легко соглашаются со столь сомнительными дос тижениями и продолжают выдавать за них премии. А по чему не посмотреть на таинственную роль нейтрино по новому?

Известно, что эксперименты бывают прямые и кос венные. Первые сразу дают необходимый результат, а вторые – лишь косвенную информацию о том, что полу ченный результат соответствует реальности. Тут есть ос нования ввести понятие ступени косвенности. Можно считать близким к реальности показатель соответствую щий первой ступени косвенности. Увеличение количества этих ступеней переводит процесс познания, который на зван в народе: гадание на кофейной гуще. Что касается нейтрино, то оно проявляет себя в экспериментах 5–ой или даже в 10-ой ступени косвенности. Тем не менее, уче ные сохраняют серьёзность в оценке достоверности такой информации, так как отказ от её достоверности оказыва ется слишком дорогим для их тщеславия. Он разрушает с трудом построенное теоретическое здание не только ядерной, но и атомной физики.

Мы не связаны с этими заблуждениями, поэтому поступим просто: сформулируем новую гипотезу и по смотрим на её плодотворность. Часть массы исчезающей в ядерных процессах, не оформившись ни в какую части цу, образно говоря, растворяется, превращаясь в субстан цию, называемую эфиром. Мы уже показали, что эфир яв ляется основным источником восстановления массы элек трона после излучения им фотонов. Так что если величина теряемой массы не соответствует стабильной массе какой либо элементарной частицы, то эта масса не оформив шись ни в какую частицу, превращается в эфир. А теперь приведём количественные расчёты.

Известно, что масса покоя электрона кг, масса покоя протона me 9,109534 m p 1,6726485 10 27 кг, а масса покоя нейтрона m n 1,6749543 10 кг. Разность между массой нейтрона и протона оказывается равной mnp 23,058 10 31 кг. Это составляет 23,058 10 31 / 9,109 10 31 2,531 масс электро на.

Таким образом, чтобы протон стал нейтроном, он должен захватить 2,531 электрона. Поскольку поглоща ется только целое число электров, то возникает вопрос:

куда девается остаток массы (3,0 2,531)me 0,469me электрона? Современная физика нарушенный баланс масс в этом процессе объясняет просто - рождением ней трино.

Изложенное позволяет полагать, что протон может поглощать не единичные электроны, а их кластеры. Одна ко, в любом случае часть электрона с массой 0,469me ос танется не поглощенной потому, что лишняя масса не нужна протону для поддержания его стабильного состоя ния. Не сформировавшись ни в какую частицу, она раз рушается, превращаясь в субстанцию, которую мы назы ваем эфиром.

Таким образом, если протон ядра поглощает 2, масс электрона, то он становится нейтроном и рождается ядро нового химического элемента с меньшим количест вом протонов. Вполне естественно, что новый химиче ский элемент окажется левее старого в таблице Д.И.

Менделеева.

Известно, что нейтрон, излучивший электроны, превращается в протон. Вполне естественно, что при этом появляется ядро нового химического элемента, располо женного в периодической таблице правее старого элемен та.

Во всех этих случаях проявляется дисбаланс масс, обусловленный тем, что электрон, протон и нейтрон су ществуют в стабильном состоянии только при строго оп ределённой массе. Конечно, описанные процессы сопро вождаются излучениями и поглощениями гамма фотонов, которые вносят свой вклад в формирование дисбаланса масс ядер на разных стадиях их трансформации, но мы пока не будем останавливаться на детальном анализе этих процессов.

10.3. Искусственная радиоактивность и синтез ядер Экспериментальный процесс превращения одних химических элементов в другие называется искусствен ной радиоактивностью.

В 1932 г. Боте и Беккер, обстреливая ядра берил лия альфа – частицами, получили ядра атома углерода и нейтроны. Ниже представлено уравнение (270) ядерной реакции и схема её реализации (рис. 161).

9 12 C 0 n.

4 Be 2 (283) Рис. 161. Схема реакции (283) (кольцевые нейтроны атома углерода обозначены темным цветом) В 1934 г. Ф. и И. Жолио – Кюри обнаружили, что при облучении изотопа алюминия 13 Al альфа частицами 2 ядра алюминия превращались в ядра радиоактивного изотопа фосфора 15 P, которого в природе не существует.

Ядерная реакция (284) не проясняет причину радиоактивности, а схма (рис. 162) показывает, что уменьшение нейтронов уплотнило ядро и кулоновские силы отталкивания протонов делают его нестабильным.

27 15 P o1n 13 Al 2 (284).

Рис. 162. Схема реакции (284) Известно, что при делении тяжёлых ядер выделяет ся тепловая энергия, используемая на атомных электро станциях. Мы уже показали, что она является следствием синтеза атомов новых химических элементов, но не их ядер. Однако, на это не обращается внимание и делается попытка получить тепловую энергию при синтезе ядер атомов гелия. Реакция синтеза ядер гелия представлена ниже.

2 3 4 (285) 1 H 1 H 2 He 0 n 17,6 МэВ Величина энергии 17,6 МэВ впечатляет и исполь зуется, как главный аргумент для выделения денег на строительство Токамаков. Тот факт, что указанная энер гия принадлежит гамма фотонам, которые не генерируют тепловую энергию, игнорируется.

Мы же теперь знаем, что тепловую энергию гене рируют только те фотоны, которые излучаются электро нами при синтезе атомов гелия. Она не может быть боль ше суммы энергий ионизации двух электронов этого ато ма, а именно, не может быть больше энергии (54,416 + 24,587)=79,003 eV, которая излучается при последова тельном соединении двух электронов этого атома с двумя протонами его ядра. Если же эти электроны вступают в связь с ядром одновременно, то каждый из них не может излучить энергию большую энергии связи с протоном, соответствующей первому энергетическому уровню. Она известна и равна E1 13,468eV. Два электрона излучат 26,936 eV. Это реальная тепловая энергия, которая выде лится при синтезе атома гелия. Энергия 17,6 МэВ выде ляется при синтезе ядер гелия и принадлежит гамма фо тонам, которые не обладают свойствами, генерирующими тепловую энергию.

10.4. Трансмутация ядер атомов в Природе В печати сообщалось, что попытки лишить пищу морских моллюсков и раковин кальция, необходимого им для формирования панциря, не остановили процесс его роста. Нам тоже удалось наблюдать аналогичный процесс.

На оштукатуренной песочно-цементным раствором стене деревенской постройки в 2012г в начале мая 2013 появи лась маленькая улитка и зафиксировала своё положение.

Обратив на это внимание и ни о чём не помышляя, я на чал ежедневно наблюдать за этой мини улиткой и через несколько дней явно увидел увеличение её размера. Через месяц, примерно, размер улитки увеличился, примерно, в 10 раз (рис. 163).

Рис. 163. Фото улитки на стене, оштукатуренной песочно-цементным раствором Никаких следов использования штукатурки для формирования панциря улитки или роста её организма не обнаружено. На стене осталась только слизь, с помощью которой улитка прикрепилась к оштукатуренной стене.

Из этого наблюдения следует, что улитка, ничем не питаясь, увеличила свой размер в 10 раз за счёт атомов и молекул химических элементов воздуха, в котором 78% азота, 21% кислорода и ряд других газов табл. 33.

Кроме газов, указанных в таблице 33, в атмосфере содержатся SO2, NH3, СО, озон, углеводороды, HCl, HF, пары Hg, I2, а также NO и многие другие газы в незначи тельных количествах. В тропосфере постоянно находится большое количество взвешенных твёрдых и жидких час тиц (аэрозоль). Концентрация газов, составляющих атмо сферу, практически постоянна, за исключением воды (H2O) и углекислого газа (CO2).

Табл. 33. Состав сухого воздуха Газы Содержание по Содержание по объёму, % массе, % Азот 78,084 75, Кислород 20,946 23, Аргон 0,932 1, Вода 0,5-4 — Углекислый газ 0,0387 0, 1,818·103 1,3· Неон 4,6·104 7,2· Гелий 1,7· Метан — 2,9· Криптон 1,14· 5·105 7,6· Водород 8,7· Ксенон — 7,7· Закись азота 5· Описанное наблюдение - веский аргумент, доказы вающий возможность трансмутации ядер атомов в живых организмах. К этому следует добавить, что новые породы кур несут яйца практически каждый день, поэтому есть основания полагать, что и в их организмах идут процессы образования ядер и атомов кальция. Проанализируем воз можные варианты этих процессов.

Обратим внимание на структуру ядра атома каль ция (рис. 59 и 164, а). Верхняя часть этого ядра представ ляет собой ядро атома азота (рис. 46, а и 164, b). Средняя часть ядра атома кальция состоит из ядра атома лития (рис. 42, b и 164, а), дополнительного протона атома во дорода (рис. 40, 76 ) и изотопа атома гелия (рис. 46, а и 165, c), а нижняя часть ядра атома кальция также пред ставляет собой ядро атома азота (рис. 164, b).

Рис. 164. Схемы: а) - ядро атома кальция Ca (20,20);

b) – ядро атома азота А теперь проанализируем условия реализации про цесса синтеза ядра атома кальция. Прежде всего, нижняя и верхняя части - ядра атома азота (рис. 164, b) имеют протоны лишь на одном конце оси симметрии. Другие концы заканчиваются нейтронами. Это значит, что в этой области атома азота (рис. 94, b) нет валентного электрона, и нижний нейтрон этого ядра может принять дополни тельные нейтроны и удлинить ядро. Далее, ядро атома ли тия (рис. 165, а) не имеет протона в своей верхней части.

Это значит, что к свободному нейтрону ядра атома лития может присоединиться протон атома водорода (рис. 76, а, b и рис. 165, b).

Рис. 165. Схемы: а) ядро атома лития;

b) протон;

с) ядро изотопа атома гелия Дальше, при анализе спектров звёзд, мы увидим, что кальций появляется в их спектрах после появления спектральных линий азота и кислорода. Это – серьёзное косвенное доказательство того, что ядра атомов кальция формируются из более простых ядер. В противном случае спектральные линии кальция должны появляться в спек трах звёзд после появления линий алюминия, фосфора, калия.

Итак, основное условие для формирования ядра атома кальция – наличие у других ядер свободных по верхностных нейтронов, которые соединяют ядра друг с другом. Это условие обусловлено тем, что в зоне действия свободных нейтронов нет валентных электронов атомов в молекулах (рис. 94, 95), которые экранировали бы эту об ласть атома и затрудняли бы процесс соединения ядер.

Второе важное следствие заключается в том, что совокупность ядер более простых химических элементов формирует ядро атома кальция совместно со своими элек тронами. Это значит, что отсутствует процесс синтеза атомов кальция, при котором выделяется большое коли чество тепловой энергии.

Следующее очень важное следствие заключается в том, что при синтезе ядер путём соединения их нейтронов нет процесса излучения. Это значит, что нейтрон в этом случае не излучает и есть основания полагать, что при синтезе новых ядер излучают только протоны.

Итак, исходная информация позволяет специали стам анализировать процессы синтеза ядер зримо и про верять их достоверность, привлекая экспериментальные данные.

10.5. Холодно-ядерный нагрев воды Итальянские учёные Андреа Росси и Серджио Фо карди из университета Universit di Bologna объявили в 2011г о получении энергии при управляемой холодной трансмутации ядер и о том, что они не понимают физику этого процесса (рис. 166). Поможем им понять.

Рис. 166. 1 – металлическая трубка с многослойной изо ляцией: слои: воды - 2, бора, свинца и стали – 3-4;


5- элек трический нагреватель;

6 - мелкодисперсный никелевый порошок;

7 – баллон с водородом под давлением Работает установка (рис. 166) следующим образом. В металлическую трубку с электрическим подогревателем и мелкодисперсным никелевым порошком подаётся водород под давлением 80 атмосфер. При пусковом нагреве до сотен градусов, как полагают авторы изобретения, молекулы водо рода разделяются на атомы, которые вступают в ядерную реакцию с никелем.

По данным Росси его реактор выдаёт 10кВт тепловой мощности в виде испарённой воды (сухого пара), потребляя из сети 0,60кВт электроэнергии, расходуя при этом 0,01г во дорода H 2 и 0,10г никеля на 10кВт-ч энергии. В результате в никелевом порошке появляются атомы меди. Что является - главным доказательством процесса трансмутации (превра щения) ядер атомов никеля (рис. 167) в ядра атома меди (рис. 168).

Рис. 167. Схема ядра атома никеля (светлые «шарики» - прото Рис. 168. Модель ядра ны, а серые и тёмные – ней атома меди троны) Никель расположен в восьмой группе таблицы химических элементов. Большинство атомов этого хими ческого элемента имеют 28 протонов и 30 нейтронов (рис. 167). Медь (рис. 168) располагается в первой груп пе четвертого периода Периодической таблицы Д. И.

Менделеева. Стабильное ядро атомов меди, а таких 69,17%, содержит 29 протонов и 35 нейтронов (рис. 168, 169).

На выходе итальянского реактора получается пере гретый пар – пар нагретый до температуры, превышающей температуру кипения при данном давлении. Обычно, пере гретый пар используется с температурой до 5700 С при давлении до 25Mн / м2...(250кгс / м 2 ), а в некоторых уста новках - до 6500 С и давлении до 30 Мн / м 2.

Если принять температуру перегретого пара, равную 570 С, то её формирует совокупность фотонов с радиусами C ' 2,989 3,55 10 6 м.

r (286) T 273,15 a) b) Рис. 169. а) поверхность сложного атома, заполненная электронами, взаимодействующими с протонами ядер ли нейно;

b) схема присоединения протона атома водорода к ядру атома никеля в момент трансмутации его в ядро ато ма меди и последующего присоединения к нему электро на, излучающего тепловой фотон Энергии этих фотонов равны C h 2,998 108 6,626 10 E570 0,349eV.

(287) 3,55 10 6 1,602 r Эти энергии равны энергиям связи электронов с про тонами, внедрившимися в ядра атомов никеля, В процессе присоединения к протону в ядре атома меди эти электроны останавливаются на энергетических уровнях E1 13, (288) n 6, 24.

Eb 0, Модель молекулы воды с энергиями связи пред ставлена на рис. 170.

Рис. 170. Схема молекулы воды: 1,2,3,4,5,6,7,8 - номера электронов атома кислорода;

P1, P2 - ядра атомов водо рода (протоны);

e1 и e2 - электроны атомов водорода Энергии связей между кластерами молекул воды представлены в табл. 34 и на рис. 170 и 171.

Таблица 34. Значения энергий связи в кластерах, eV Знач. n 0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6- ( H O) 1,56 0,97 0,74 0,67 0,57 0,51 0, H3O 2n ( H O) 1,10 0,71 0,66 0,62 0,61 - OH 2n Рис. 171. Кластер из двух молекул воды В молекуле воды H 2 O 10 протонов и 8 нейтронов.

С учетом этого её условная молекулярная масса равна грамм - молекул. Так как масса одного литра воды 1000гр., то в одном литре воды содержится 1000/18=55, молей воды. В одном моле воды содержится 6,02 10 молекул, а в одном литре – 55,55 6,02 10 23 3,34 10 молекул.

При температуре насыщенного пара связь между молекулами теряется из за поглощения ими фотонов с энергиями 0,35eV (287). С учётом этого общая величина энергии для перевода одного литра воды в состояние пе регретого пара составит 0,35 3,34 10 25 1,17 10 25 eV или 1,17 1025 1,602 1019 1,87 106 Дж 1870кДж.

Авторы эксперимента утверждают, что на выходе они получают 10кВт мощности. Это эквивалентно 10кДж/с.

Так как для перевода одного литра воды в перегретый пар требуется 1870кДж, то это значит, что, объявленная авто рами эксперимента дополнительная мощность, равная 10кДж/с соответствует 10/1870=0,0053 литрам. Далее, мощность это энергия в секунду. Количество воды, пере ведённой в перегретый пар за час, составит 3600х0,0053=19,25л. Получив эту цифру, которая отсут ствует в данных, оглашённых автором холодного синтеза, я просил его сообщить её мне, но он отказался, сослав шись на секретность этой информации.

Странная ситуация. Секретность установки и тех нологического процесса понятна, но зачем секретить аб солютно не секретные цифры – количество воды нагре ваемой в единицу времени до определённой температуры?

Наоборот, эта цифра не раскрывает никаких секретов, но позволяет независимым экспертам проверить результаты эксперимента. Если они подтвердятся теоретически, то и обеспечат триумфальность достижения.

Продолжим анализ с учётом той информации, ко торая имеется. Допуская, что экспериментаторы получали сухой водяной пар с температурой 5700 С, проверим дос товерность расхода водорода 0,01г. Для этого учтём, что после разрушения молекул водорода, появляются свобод ные протоны, которые могут соединяться с нейтронами ядер атомов никеля. Появление в ядре протона автомати чески привлекает свободный электрон, который, соединя ясь с протоном не занятым в новом ядре атома меди, из лучает фотоны и, как мы уже показали (288), опускается на 6,24-й энергетический уровень. Это дробный уровень в шкале атомарного водорода, соответствующий энергии связи с протоном, равной Eb 13,698 / 6,24 2,179eV. (289) Энергия фотона, излучённого при этом, равна E f 13,598 2,179 11,42eV. (290) Условная масса одного атома водорода при нор мальных условиях (нормальном давлении и комнатной температуре) равна 1гр. молю, в котором содержится 6,023 1023 атомов. Авторы эксперимента сообщают, что для поучения 10кВтч тепловой энергии они расходуют 0,01г водорода, подаваемого в реактор под давлением 80атм. Жаль, что авторы не сообщают, какому состоянию водорода соответствует его масса, равная 0,01г. Учитывая, что один литр водорода весит при нормальных условиях 0,09г, получается, что на получение 10кВтч тепловой энергии их реактор расходует 0,01/0,09= 0,11 литра водо рода.

На фото (рис. 172) – первый коммерческий отопи тельный блок, работающий на холодном ядерном синтезе.

Пока информация о нём противоречивая. Сообщается, что у первого покупателя этот блок проработал 18 месяцев с энергетической эффективностью, равной 6. Это неплохой результат.

Рис. 172. Первый итальянский отопительный блок, работающий на холодном ядерном синтезе Сообщается, что отопительный блок будет стоить долларов и будет работать с одним катриджем около 10 месяцев.

После этого катридж будут менять представители фирмы, продающей отопительный блок.

http://ezotera.ariom.ru/2013/04/29/print:page,1,ecat.html 11. НАУЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ Человечество всегда стремилось к совершенство ванию своих интеллектуальных творений. Главная цель совершенствования - уменьшение расхода энергии тех ническими устройствами, главными из которых являются транспортные средства, и снижение энергоёмкости техно логических процессов. Посмотрим, насколько успешной была эта деятельность.

Обратим внимание на то, что все биологические тво рения Природы потребляют электрическую энергию, пи тающую, например, сердце, импульсами. Это самый эко номный процесс её потребления.

Все источники электрической энергии, изобретённые человеком, производят её непрерывно. Абсолютное большинство этой энергии потребляется непрерывно и все приборы, учитывающие её расход, настроены на непре рывное напряжение, генерируемое первичными источни ками электрической энергии: генераторами электростан ций и батареями.

Так как напряжение и ток являются функциями изменения электрической энергии, то математики первые взялись за решение задачи правильного учёта её расхода.

Сейчас мы увидим, как дорого обходится человечеству доверие к носителям чистых математических знаний, без элементарных знаний физики. Ниже информация о том, как авторитет чистой математики закрывает возможность выявления фундаментальных физических ошибок, скры тых в математических формулах.

Счётчики электроэнергии (рис. 173) и другие элек троизмерительные приборы, построены по математиче ской модели (291), защищающей мифическую достовер ность Закона сохранения энергии. Из этого закона следу ет, что средняя электрическая мощность, реализуемая лю бым источником электроэнергии, не может быть меньше энергии процесса, питаемого первичным источником энергии. При этом, если энергия потребляется импульса ми, то её средняя импульсная мощность PC определяется по конечному выражению формулы (291). Проанализиру ем соответствие реальности расчёта по этой формуле средней импульсной электрической мощности, реализуе мой, например, аккумулятором (рис. 174).

TT IA PC U (t )dt I (t )dt PС U A...(291) SI Рис. 173. Счётчик электроэнергии, учитывающий её расход согласно формулы (291) Самым точным прибором, измеряющим энергию, расходуемую первичным источником энергии, является осциллограф. На рис. 174 - осциллограмма, снятая с клемм аккумулятора, питавшего лампочку импульсами напряжения и тока.

Для описания импульсного расхода или импульсного потребления электроэнергии с длительностью импульсов и периодичностью их следования T вводится понятие скважность S импульсов, равная отношению длительно сти периода T формирования импульсов к длительности импульсов, то есть S T / (рис. 174).

Старый закон Новый закон UA IA IA PS PC U A S S (292) (293) Рис. 174. Осциллограмма импульсов напряжения U A и тока I A на клеммах аккумулятора Импульсная нагрузка включается в момент обозна ченный буквой А (рис. 174). Хорошо видно, как в этот момент номинальное напряжение на клеммах аккумуля тора уменьшается до рабочей амплитудной величины U A (рис. 174). Одновременно появляется ток с амплитудой I A. Длительности импульсов тока и напряжения одинако вые. Они равны (рис. 174). В точке В подача напряже ния потребителю отключается и рабочие амплитуды на пряжения и тока принимают нулевые значения (рис. 174).


Более 100 лет никто не обращал внимание на то, что после выключения подачи напряжения потребителю, в точке В (рис. 174), рабочее напряжение исчезает, а на пряжение на клеммах аккумулятора восстанавливается до номинальной величины. Это значит, что прекращается расход электроэнергии из аккумулятора. Длительность отсутствия расхода электроэнергии аккумулятором равна разности между длительностью периода T подачи им пульсов потребителю и длительностью импульса, то есть T. В точке С подача напряжения потребителю вновь включается и номинальное напряжение на клеммах аккумулятора вновь уменьшается до рабочей амплитуд ной величины U A. Сразу же появляется и ток с прежней амплитудой I A.

Итак, при импульсном расходе электроэнергии пе риодичность изменения длительности рабочих ампли туд напряжения U A и тока I A одинаковая. Но старый за кон формирования средней величины импульсной мощ ности (292) отрицает очевидность периодичности изме нения рабочей амплитуды напряжения U A. Это отрицание скрыто в том, что рабочая амплитуда напряжения U A в конечном выражении формулы (291) не изменяет своей величины в интервале периода T. Это, как считалось бо лее 100лет, означает, что при импульсном потреблении электроэнергии изменяется лишь средняя величина тока.

Математически это изменение записывается так I A / S.

Это - средняя величина тока I C. Запись I C I A / S озна чает, что импульс тока растянут так, что он действует в соответствии с требованиями системы СИ, как бы непре рывно, в течение всего периода T, превращаясь из верти кально расположенного прямоугольника с длительностью в горизонтальный прямоугольник с длительностью периода T (рис. 174).

Из формулы (292) следует, что напряжение, дейст вующее в интервале периода T, равно рабочей амплитуд ной величине U A и не изменяет этой величины в интер вале периода T. Это явно противоречит графической за кономерности изменения рабочего напряжения, показан ной на рис. 174. Описанный анализ процесса формирова ния средней величины импульсной мощности, показывает ошибочность представлений о том, что рабочая ампли тудная величина U A напряжения действует не в интервале длительности импульса, а в интервале всего периода T. Чтобы исправить эту ошибку, надо, в соответствии с требованиями системы СИ, рассчитывать, в этом случае, среднюю величину импульсной мощности по новому за кону (293), который учитывает скважность импульсов не только тока, но и напряжения (рис. 174).

Удивительно то, что простота описанной логики анализа осциллограммы, снятой с клемм аккумулятора, питающего потребитель импульсами напряжения и тока, доступна для понимания школьникам, а академики всех академий мира не понимают её более 100 лет. Представим результаты экспериментов, доказывающих ошибочность академических представлений о формировании средней величины импульсной электрической мощности по закону (292). На рис. 175 представлена фотография первого в ми ре российского электромотора-генератора МГ-1.

Работает МГ-1 просто. Напряжение в обмотку воз буждения ротора подаётся через щётки к ламелькам кол лектора в момент сближения магнитных полюсов ротора и статора (рис. 175). В момент удаления этих полюсов друг от друга при вращении ротора, подача напряжения отключается. Это позволяет убрать момент торможения вращению ротора, который формируется при удалении разноимённых магнитных полюсов ротора и статора. В результате резко уменьшается расход электроэнергии на вращение ротора.

Коллектор электро мотора-генератора МГ- Рис. 175. Фото электромотора-генератора МГ- На фото (рис. 176, а) - электрогенератор с постоян ными магнитами (внизу) с принудительным приводом в виде электромотора мощностью 180 Ватт (вверху).

а) b) Рис. 176. а) электрогенератор (внизу) с приводом от элек тромотора (вверху) мощностью 180Вт;

b) тот же электро генератор (внизу) подсоединён к валу импульсного элек тромотора-генератора МГ- Мощность, реализуемая на холостой ход электро генератора, по показаниям стандартных приборов, соста вила 150Ватт. На фото (рис. 176, b) тот же электрогенера тор с постоянными магнитами подсоединён к валу МГ-1.

На рис. 177. – осциллограмма, снятая с клемм рото ра МГ-1. Из неё следует, что импульсный электромотор генератор МГ-1 уменьшает мощность, реализуемую на холостой ход электрогенератора с постоянными магни тами, примерно, в 10 раз (до 15,70Вт).

Холостой ход МГ-1 + нижний электрогенератор (рис. 176, b). На входе в МГ-1:

S 6,60 ;

U C 146 / 6,60 22,12 B ;

I C 0,71A ;

PC U C I C 22,12 0,71 15,71Bт Рис. 177. Осциллограмма на клеммах обмотки возбуждения ротора МГ- На рис. 178 - импульсный электромотор-генератор МГ-2, питаемый от аккумулятора. Роль мотора у него выполняет ротор, а роль генератора – статор. В качестве нагрузки использовался электролизёр (рис. 178).

Рис. 178. Фото МГ-2 + 2 аккумулятора 6МТС-9 + ячейка электролизёра На рис. 179 представлена осциллограмма, снятая с клемм аккумулятора 6МТС-9 – первичного источника энергии, питающего электромотор – генератор МГ-2.

Процесс обработки осциллограммы (рис. 174) мы уже описали. Особенность осциллограммы на рис. 179 заклю чается в том, что импульсы напряжения и тока имеют разные скважности, обусловленные разной их формой.

Скважность импульсов напряжения равна SU 3,0, а скважность импульсов тока - S I 7,8.

На РОТОРЕ –3 часа 10 мин n 1800об / мин. SU 3,0 ;

S I 7,8.

Расчёт по закону (292): U A 12,60 B ;

I A 23,60 A ;

PC (U A I A ) / S I (294) (12,6 23,6) / 7,8 38,0 Вт Расчёт по закону (293):

PC (U A I A ) / SU S I (295) (12,6 23,6) / 3,0 7,8 12,70Вт Рис. 179. Осциллограмма, снятая с клемм аккумулятора, питавшего МГ-2, который питал электролизёр (рис. 178) В анализируемом эксперименте результаты расчё тов, представленные ниже осциллограммы (рис. 179), по казывают, что средняя величина импульсной мощности, рассчитанная по математической модели (292) первого (старого) закона её формирования, равна 38,0Вт, а по ма тематической модели (293) второго (нового) – 12,7Вт.

Сразу возникает вопрос: какая величина средней им пульсной мощности ошибочна, а какая правильна? Ответ на этот вопрос приводится ниже.

Электромотор – генератор МГ-2 работал в режиме поочерёдного получения электроэнергии от одного акку мулятора и зарядки другого. Так как на статоре формиру ются два электрических импульса: импульс ЭДС индук ции и импульс ЭДС самоиндукции, то первый из них ис пользовался для зарядки аккумулятора, а второй – для пи тания электролизёра (рис. 178). При таком режиме МГ- проработал 3 часа 10 минут. Потом аккумуляторы были отключены и было определено падение напряжения на их клеммах. Оно оказалось равным 0,30В. Это позволило рассчитать величину энергии, которую отдали аккумуля торы, питая МГ-2 в течение 3-х часов 10 минут. Емкость каждого аккумулятора равна 18Ач. С учётом этого энер гия, отданная двумя аккумуляторами, равна E АК 18 0,3 3600 2 38880 Дж. (296) Разделив эту энергию на время эксперимента, полу чим среднюю величину мощности, реализованной двумя аккумуляторами на питание МГ-2. Она оказалась равной PАК 38880 /( 3 3600 600) 3,40 Вт. (297) Это значительно меньше результатов расчётов по старому (292) и новому (293) законам формирования средней величины импульсной мощности (рис. 179).

В процессе эксперимента получено 8,6 литра смеси газов водорода и кислорода. Представленные результаты показывают величину удельной мощности, реализуемой на получение одного литра, указанной смеси газов. Она равна P 3,4 / 8,6 0,40 Вт / литр. (298) У Это, примерно, в 10 раз меньше средней мощности, реализуемой в лучших промышленных электролизных процессах получения этих газов.

Для дополнительной проверки ошибочности мате матической модели (291) старого закона сохранения энер гии и второй математической модели (292) нового закона сохранения энергии был проведён эксперимент с исполь зованием импульсного мотора-генератора МГ-1 для пита ния электролизёра (рис. 180).

Рис. 180. Мотор-генератор МГ-1 питает электролизёр и лампочку Осциллограммы, снятые с клемм ротора электро мотора – генератора МГ-1 и его статора на холостом ходу представлены на рис. 181.

а)РОТОР b)СТАТОР Рис. 181. Осциллограммы, снятые с клемм ротора и статора МГ-1 на холостом ходу Обратим внимание на очень важную новую ин формацию. Давно считается, что импульсы ЭДС индук ции (ЭДСИ) – главные полезные рабочие импульсы (см.

рис. 181, а), а импульсы ЭДС самоиндукции (ЭДСС), которые формируются в обмотке возбуждения ротора в момент отключения подачи напряжения в неё, считаются вредными и с ними всё время вели борьбу – гасили их различными способами (рис. 181, а). Их длительность значительно меньше длительности импульсов ЭДСИ, а величина тока I, формирующего этот импульс, очень ма ленькая (рис. 181, а). На рис. 181, b – очень узкие им пульсы ЭДСС, возникающие в обмотке статора, где они явно начинают играть полезную роль и их можно исполь зовать.

На рис. 182, а - импульсы напряжения и тока на ро торе и статоре (рис. 182, b) при рабочей нагрузке в виде электролизёра. Как видно (рис. 182, b), длительность ра бочих импульсов ЭДСС на статоре значительно больше их длительности на холостом ходу (рис. 181, b). Это один из скрытых дополнительных источников энергии, расхо дуемой на процесс электролиза воды.

а) рабочие импульсы ЭДС индукции в обмотке ротора b) рабочие импульсы ЭДС самоиндукции в обмотке статора Рис. 182. Осциллограммы, снятые с клемм ротора и статора МГ-1 на рабочем ходу Следующий эксперимент. МГ-1 питался от двух групп мотоциклетных аккумуляторов поочерёдно. Одна группа разряжалась, питая электромотор-генератор, а вторая заряжалась импульсами ЭДСИ статора. Импульсы ЭДСС статора подавались на клеммы электролизёра (рис.

183).

Эксперимент длился непрерывно 72 часа. За это время напряжение на клеммах аккумуляторов упало, в среднем, на 0,70В. Это значит, что все аккумуляторы пе редали электромотору-генератору МГ-1 за 72 часа коли чество энергии, равное E AK 18 0,7 3600 8 362880 Дж. (299) Средняя величина импульсной мощности, которую реализовали аккумуляторы в течение 72 часов на питание МГ-1, равна PAK 362880 / 72 3600 1,40 Ватта. (300) Рис. 183. Импульсный электромотор-генератор МГ-1 по лучает энергию от одной группы из 4-х мотоциклетных аккумуляторов и заряжает вторую группу таких же акку муляторов, питая одновременно и электролизёр За время эксперимента было получено 43 литра газовой смеси: водорода и кислорода. Удельная мощ ность, реализованная на получение газовой смеси, равна PУ 1,40 / 43 0,033 Ватта / литр. (301) Это, примерно, в 100 раз меньше средней мощно сти, реализуемой в лучших электролизных промышлен ных процессах получения этих газов. Однако, МГ-1 не только питал электролизёр, но и вращал ротор. Энергия, затраченная на его вращение, оказалась равной n 1 EK Ii 2 mri2 72часа 2 22 1 3,14 2,65 (0,045)2 72 60 60 15233184 Дж 4 (302) Это в 15233184/362880=42,00 раза больше энергии, отданной аккумуляторами на вращение ротора МГ-1, без учёта энергии на электролиз воды. Из этого эксперимента следует, что МГ-1 генерирует два вида энергии: электри ческую и механическую, поэтому возникла необходи мость проверить баланс мощности электромотора генератора МГ-1. Результаты эксперимента представлены в табл. 35 и 36.

Как видно, суммарная электрическая и механиче ская мощность на входе МГ- 1, равная 17, 00 Вт, меньше суммарной мощности на выходе, равной 41,74 Вт. Это яв ное доказательство ошибочности старого закона (292) сохранения энергии.

Таблица 35. Электрическая мощность на входе в МГ-1 и выходе: электрическая на статоре и механическая - на ва лу ротора.

На входе На выходе Входная Электр. Механ. Общая мощ Об мощность мощность мощность, ность.

мин PC P1 P2, Вт.

P1, Вт P2, Вт P0, Вт 1300 17,00 14,53 27,21 41, Таблица 36. Показатели электролиза воды На входе На выходе Кол-во Входная Уд.

Об O2 H 2, ячеек мощность затраты мин л/ч Вт/литр P0, Вт 1300 5 17,00 10,20 1, Из этих результатов следует уменьшение удельных затрат энергии на получение водорода и кислорода из во ды, примерно, в 2 раза. Если к двум генераторам МГ-1 + электрогенератор с постоянными магнитами подключить по электролизёру, то затраты электроэнергии (рис. 184) на получение водорода и кислорода из воды также умень шаются.

Однако, этот вариант использования МГ-1 был при знан нецелесообразным, так как полюса постоянных маг нитов требуют дополнительную энергию на преодоление сопротивления вращению ротора, возникающее при их удалении друг от друга в момент вращения ротора.

Анализ всей совокупности экспериментальной ин формации показал, что ротор и статор импульсного элек тромотора - генератора должны иметь такие параметры, которые позволяли бы получать большой ток и небольшое напряжение (рис. 185). Но государство отказалось финан сировать его изготовление без объяснения причин.

Рис. 184. Импульсный электромотор-генератор МГ- вращает генератор с постоянными магнитами и питает два электролизёра Итак, перспектива за импульсными первичными источниками электроэнергии, которые генерировали бы электрические импульсы необходимые для экономной ра боты конкретных потребителей.

Рис. 185. Проект первого коммерческого образца импульсного электромотора-генератора МГ- Конечно, главными из них будут импульсные ге нераторы нагревания воды, как основного мобильного энергоносителя. Некоторые из них уже испытаны и запа тентованы и мы опишем результаты их испытаний в главе «Анализ процесса нагрева воды».

Из результатов описанных экспериментов следует ошибочность не только математической модели (292) старого закона сохранения энергии, но и - математической модели (293) нового закона сохранения энергии, поэтому есть основания полагать наличие возможности создания вечного двигателя. Представим серию дополнительных экспериментальных данных, доказывающих это.

Российские исследователи разработали схему пе редачи электроэнергии по одному проводу толщиной на много меньше толщины человеческого волоса (рис. 188).

Суть достижения, как сообщили разработчики схемы передачи электроэнергии по одному проводу, со стоит в том, что сетевое напряжение вначале выпрямляет ся, потом подаётся в генератор импульсов, затем - в ка тушку Тэсла и из неё по одному проводу – в катушку Тэс ла потребителя.

Рис. 188. Серия ламп мощностью по одному киловатту, питается по одному проводу диаметром 8 микрон Разработчики считают, что вся энергия передаётся не по проводу, а вдоль провода толщиною 8 микрон, ко торый не нагревается, так как не имеет омического сопро тивления. Из этого, как считают они, следует, что закон Ома не работает. При этом демонстрируется гирлянда лампочек, включённых в новую сеть последовательно.

Все эти лампочки светятся одинаково, в отличие от старой сети, где их яркость при последовательном включении постепенно уменьшается. Авторы пока не представили свою детальную схему передачи электроэнергии по од ному проводу, поэтому у нас остаётся одна возможность – использовать аналогичную схему других исследователей этого способа передачи энергии. Одной из них является схема Авраменко, представленная на рис. 189.

Секрет работы вилки Авраменко (рис. 189) скрыт в физике процесса работы диода, но ортодоксальная физика не имеет приемлемого варианта объяснения принципа его работы.

Рис. 189: 1- генератор мощностью до 100 кВт, генери рующий напряжение с частотой 8 кГц;

2- трансформатор Тесла;

3 - термоэлектрический миллиамперметр;

4- тон кий вольфрамовый провод (длина провода 2,75 м, диа метр 15 мкм);

5 - “ диодная вилка Авраменко” Чтобы представить новое физическое содержание процесса работы диода, надо начать с основ Новой элек тродинамики. Принцип работы диода проясняется лишь при наличии модели электрона и - знании законов его по ведения в проводах с постоянным и переменным напря жением и мы уже описали это подробно, а сейчас пред ставим повторное описание лишь принципа работы диода.

Поскольку диод пропускает одни электроны и за держивает другие, то он делает это, учитывая два различ ных свойства электрона, а в заряде электрона заложено только одно свойство – отрицательный заряд. Поэтому надо включить в анализ поведения электрона в диоде и другие его характеристики. Так как электрон имеет от рицательный заряд и два магнитных полюса: северный и южный, то именно они и позволяют диоду выполнить функцию пропуска одних электронов и задержки других (рис. 189).

Рис. 190. а) схема пропуска диодом электронов, имити рующих положительное напряжение;

b) схема задержки электронов, имитирующих отрицательное напряжение В этом случае сохраняются представления о ды рочной проводимости, если дырки, пропускающие и за держивающие электроны, наделить одноимённой магнит ной полярностью (рис. 190).

Теперь нам известно, что электроны не имеют ор битальных движений в атомах. Они связаны с протонами ядер линейно. Поскольку протон тоже имеет северный и южный магнитные полюса, то возможна такая совокуп ность компоновки магнитных полюсов нейтронов, прото нов и электронов, при которой на поверхности атома ока жутся электроны, на внешней поверхности которых бу дут, например, южные магнитные полюса. Далее, воз можно формирование таких молекул из этих атомов, ко торые создавали бы дырку, периметр которой и формиро вал бы дискретные магнитные поля одной полярности, например, южной (рис. 190, a).

Мы уже показали, что положительное напряжение соответствует ориентации электронов в проводе, показан ной на рис. 190, a (слева). В этом случае к дырке диода с магнитным барьером, сформированным южными магнит ными полюсами S атомов материала диода, подходят электроны с северными магнитными полюсами N, совпа дающими с направлением движения этих электронов.

Вполне естественно, что дырка диода с южным магнит ным барьером пропустит электроны, пришедшие к ней со своими северными полюсами. Так электроны, форми рующие напряжение с положительной амплитудой, прой дут через диод.

Во второй половине периода изменения направле ния векторов магнитных моментов и спинов электронов у диодной дырки окажутся электроны с южными магнит ными полюсами, направленными в сторону их движения (рис. 190, b). Вполне естественно, что диодный барьер, сформированный из южных магнитных полюсов электро нов атомов, не пропустит такие электроны. Неудачливым электронам придётся ждать ещё пол периода и они ока жутся повернутыми к диодной дырке северными магнит ными полюсами и она пропустит их, как своих, а величи на напряжения в момент, когда электроны в проводе бы ли повернуты к диоду южными магнитными полюсами, будет равна нулю (рис. 190, b, 191, 192). Описанная зако номерность работы диода следует из эксперимента, схема которого представлена на рис. 191.

Рис. 191. Схема формирования диодом выпрямленного напряжения Обратим внимание на простоту электрической схе мы рассматриваемого эксперимента. В ней нет ни ёмко сти, ни индуктивности.

Рис. 193. Ток Рис. 192. Напряжение Осциллограммы напряжения и тока, выпрямлен ные диодом, показаны на рис. 192 и 193. Как видно, диод пропускает положительные значения переменного на пряжения (рис. 192) и переменного тока (рис. 193), когда электроны, подошедшие к дырке, оказываются поверну тыми к ней северными магнитными полюсами (рис. 190, а) и не пропускает отрицательные составляющие напря жения и тока, когда электроны оказываются повернутыми к дыркам южными магнитными полюсами (рис. 190, b).



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.