авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКИЙ ...»

-- [ Страница 2 ] --

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1 Организация исследования Диссертационное исследование осуществлялось на базе НИИ деятельности в экстремальных условиях федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта» (НИИ ДЭУ ФГБОУ ВПО СибГУФК) в три этапа с по 2014 годы.

На первом этапе (2010-2011 гг.) осуществлялся информационно методологический поиск: проведен сравнительный анализ учебных программ ДЮСШ циклических и ациклических видов спорта;

проведен анализ и обобщение данных научно-методической литературы с целью постановки проблемы исследования, гипотезы, цели научного исследования, задач для ее достижения, методы исследования. Проведена серия поисковых экспериментов.

На втором этапе (2011-2013 гг.) для решения поставленных задач были проведены экспериментальные исследования учащихся общеобразовательной и спортивных школ в возрасте от 9 до 16 лет. Целью этапа явилось выявление психофизиологических особенностей детей и подростков, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта на разных этапах подготовки в ДЮСШ и СДЮШОР.

На втором этапе проведена обработка и анализ полученных результатов, систематизированы данные научного исследования.

Разработаны шкалы дифференцированной оценки сенсомоторных и когнитивных функций спортсменов с учетом возраста и специфики избранного вида спорта. Разработана и научно обоснована комплексная методика диагностики и оценки психофизиологического состояния организма спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта. Сформулированы общие выводы, разработаны практические рекомендации.

На третьем этапе (2013-2014 гг.) проведено внедрение разработанной комплексной методики диагностики и оценки психофизиологического состояния организма спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта, в вариативную часть учебно-тренировочных программ спортивных школ г. Омска.

Характеристика обследуемого контингента. Контингент обследуемых – 444 школьника (мальчики и юноши), из которых 80 человек, занимающихся по программе физического воспитания общеобразовательной школы г. Омска и 364 юных спортсмена, занимающихся дополнительно по программам спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ специализированной подготовки по «плаванию», «биатлону», «бадминтону»

и «футболу». В исследовании принимали участие юные спортсмены БОУ ДОД «СДЮШОР», отделение – плавание;

БОУ ДОД «ДЮСШ №13», специализирующихся в биатлоне;

МУП по Настольному Теннису и Бадминтону «CДЮШОР № 10»;

КОУ ДОД «СДЮШОР «Динамо» по футболу. Количественный состав спортсменов представлен в таблице 1.

Таблица Количество обследуемых спортсменов Виды спорта Возрастные циклические ациклические группы, лет плавание биатлон бадминтон футбол 9-10 23 20 20 11-12 25 23 21 13-14 22 23 22 15-16 21 21 20 91 87 83 Всего 178 Исследования проводились в общеподготовительный период спортивной подготовки. Спортивный стаж – 2 до 6 лет, спортивная квалификация - от III юношеского разряда до КМС.

Для решения поставленных задач все спортсмены были разделены на четыре возрастные группы, в соответствии с этапами спортивной подготовки, в частности, окончание этапа начальной подготовки, учебно-тренировочный этап и первый год этапа спортивного совершенствования, соответственно, 9 10 лет, 11-12 лет, 13-14 лет и 15-16 лет.

2.2 Методы исследования Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

2.2.1 Анализ и обобщение данных научно-методической литературы по проблеме исследования.

2.2.2 Психофизиологические методы.

2.2.3 Метод контрольного тестирования в лабораторных условиях, физиологические и расчетные методы исследования.

2.2.4 Методы математической статистики.

2.2.1 Анализ и обобщение данных научно-методической литературы по проблеме исследования В связи с решением поставленных задач нами был осуществлен анализ научно-методической литературы по изучаемой проблеме исследования.

Рассматривались вопросы, отражающие возрастные особенности формирования биоэлектрической активности коры головного мозга у школьников, занимающихся и не занимающихся спортом;

уровень развития нейродинамических характеристик и когнитивных функций спортсменов с учетом возраста и специфики спортивной деятельности. Ключевым вопросом явилась разработка комплексной методики диагностики и оценки психофизиологического состояния организма спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта.

Всего проанализировано 274 источника, из них 35 - на иностранном языке.

2.2.2 Психофизиологические методы Для диагностики и оценки психофизиологического состояния юных спортсменов проводилось:

а) электроэнцефалографическое мониторирование биоэлектрической активности коры головного мозга (регистрация базовых ритмических составляющих ЭЭГ: мощность в альфа-, бета-, тета-диапазонах осуществлялось с использованием АПК «БОСЛАБ» (ИМБиБ СО РАМН, г.

Новосибирск;

регистр. удост. МЗ РФ №29/03010300/0230-00).

Регистрировалась фоновая и реактивная биоэлектрическая активность коры головного мозга. Анализировался общий спектр мощностей ритмов ЭЭГ и вклад каждой частотной составляющей по отношению к общему спектру.

Применялся биполярный монтаж электродов (Cz и Fz) при закрытых глазах (по международной системе «10-20»). Электроды прикреплялись к коже головы при помощи электропроводной пасты Ten 20. Два миографических электрода с клеящей поверхностью располагались на лбу ниже границы роста волос (venter frontalis) как контроль артефактов.

б) изучение особенностей сенсомоторных и когнитивных функций осуществлялось с помощью психофизиологических методик, представленных в АПК «НС-ПсихоТест» (ООО «Нейрософт», г. Иваново) и с помощью общепринятых методик.

В процессе исследования использовались следующие методики:

1. Определение времени простой зрительно-моторной реакции (ПЗМР) – элементарного вида сенсомоторной реакции на зрительный стимул.

2. Определение времени сложной зрительно-моторной реакции (СЗМР) (методики «Реакция различения» и «Реакция выбора»). «Реакция различения» осуществляется на один определенный стимул из нескольких разнообразных стимулов. «Реакция выбора» заключается в осуществлении нескольких различных реакций на надлежащие стимулы. В таблице показано влияние характеристики цвета на нервную и психическую деятельность человека, как длина.

Таблица Цвет фиолетовый синий голубой зеленый желтый оранжевый красный Длина волны, 400 450 500 550 600 650 нм Определение скорости простой и сложных сенсомоторных реакций проводилось бинокулярно при помощи зрительно-моторного анализатора (60-80 см). Число предъявляемых сигналов в обследовании – 30. Основным цветом сигнала, требующим реакции, выбирался красный. Интервал между сигналами составлял от 0,5 до 2,5 секунд.

3. Методика «Реакция на движущийся объект» (РДО) предназначена для измерения уравновешенности нервных процессов, т.е. степени сбалансированности процессов возбуждения и торможения по силе. Число предъявлений движущегося объекта – 50;

осуществлялось несколько пробных предъявлений.

4. Методика «Оценка внимания» предназначена для диагностики и оценки концентрации и устойчивости внимания. Число предъявляемых сигналов в одном обследовании для детей – 30. В таблице 3 показаны показатели концентрации и устойчивости внимания.

5. Методика «Помехоустойчивость» диагностирует характеристики внимания, отражающие способность сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта и применялась совместно с методикой «Оценка внимания».

Таблица Интерпретация результатов по методике «Оценка внимания»

Показатели Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень Устойчивость менее 0,8 0,8 – 1,0 Более 1, внимания Концентрация более 1,0 0,8 – 1,0 Менее 0, внимания 6. Определение критической частоты световых мельканий (КЧСМ), или критической частоты слияния световых мельканий заключается в последовательном предъявлении дискретных световых стимулов возрастающей либо убывающей частоты. Диапазон частоты предъявления световых сигналов в порядке возрастания – от 10 до 70 Гц, в порядке убывания – от 70 до 10 Гц, дискретность световых мельканий – 2 Гц.

7. Точность воспроизведения заданной амплитуды движения рук (кинестетическая способность) измерялась с использованием кинематометра М. И. Жуковского. Рассчитывалась средняя величина отклонения из трех попыток, без учета знака ошибки.

8. Определение умственной работоспособности осуществлялась по методике «Таблицы Шульте»: эффективность работоспособности (ЭР), степень врабатываемости (ВР) (А. Н. Поборский, 1997), психическая устойчивость (ПУ) (выносливости).

9. Определение кратковременной зрительной памяти осуществлялось по методикам «Память на числа» и «Память на фигуры. По количеству правильно воспроизведенных чисел и узнанных фигур определялся уровень восприятия и узнавания.

10. Определение способности к пространственной ориентации, умению конструировать из различных частей единое целое (наглядно-образное мышление), к выполнению предметных действий на время использовалась методика «Кубики Косса». Оценка результатов осуществлялась с учетом времени, затрачиваемого на выполнение теста, показана в таблицах 4, 5.

Таблица Оценка результатов тестирования (основные фигуры, из четырех кубиков) № фигуры Контрольное 0 очков 4 очка 5 очков 6 очков 7 очков время не собрал собрал за время, с 21-75 16-20 11-15 1- 1 - 21-75 16-20 11-15 1- 75 с 2 - 21-75 16-20 11-15 1- 3 - 21-75 16-20 11-15 1- Таблица Оценка результатов тестирования (основные фигуры, из девяти кубиков) № фигуры Контрольное 0 очков 4 очка 5 очков 6 очков 7 очков время не собрал собрал за время, с 4 75 - 21-75 16-20 11-15 1- 5 150 - 66-150 46-65 36-45 1- 6 150 - 80-150 66-80 56-65 1- 7 150 - 80-150 66-80 56-65 1- Для формирования положительной установки обследуемых на психофизиологическое обследование им предварительно объяснялись смысл и значение исследований. Соблюдались единство требований и условий для всех детей и подростков: комплексное тестирование проводилось в первой половине дня в помещении с оптимальными гигиеническими условиями;

с согласия родителей;

школьники имели допуск врача, по уровню здоровья относились к основной группе. Использовались стандартные выверенные инструменты с точностью измерений. Используемые тесты апробированы большим кругом исследователей в практике спортивной медицины, спортивной физиологии, надежны.

2.2.3 Метод контрольного тестирования в лабораторных условиях, физиологические и расчетные методы исследования Обследование юных спортсменов начиналось со сбора спортивного анамнеза. Врачом функциональной диагностики фиксировались данные о виде спорта, стаже, квалификации, этапе спортивной подготовки.

Проводилась функциональная велоэргометрическая проба, трехступенчатый тест. Анализ результатов осуществлялся с использованием авторской методики профессора Л. Г. Харитоновой «Велоэргометрия – общая и скоростно-силовая выносливость (экспресс – оценка физической работоспособности, функциональных резервов и процессов восстановления)»

(св-во официальной регистрации программы для ЭВМ № 2007611219 от марта 2007 г.). Расчетным методом определялись абсолютные и относительные значения общей и специальной выносливости;

индекс вегетативного равновесия (индекс Кердо).

2.2.4 Методы математической статистики Математико-статистическая обработка результатов: при помощи программного обеспечения Microsoft Excel 2003, «Statistica for Windows 6.0»;

общепринятых методов вариационной статистики. Достоверность различий, соответствующих нормальному распределению, определяли с помощью Т критерия Стьюдента, отличных от нормального распределения - U-критерия Манна-Уитни. Результаты считали значимыми при p0,-0,001. Для выявления наличия и характера зависимости между показателями применяли метод корреляционного анализа по Пирсену. Шкалы дифференцированной оценки разработаны по методу В. М. Зациорского (1996).

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 3.1 Психофизиологические особенности детей и подростков 9-16 лет, занимающихся различными видами спортивной деятельности Главной задачей занятий любым видом спорта при правильной организации тренировочного процесса и врачебного контроля является повышение работоспособности и укрепление здоровья подрастающего поколения. Вместе с тем, достижение высоких спортивных результатов юными спортсменами сопровождается значительными физическими нагрузками и выраженным психоэмоциональным напряжением (Н. М.

Люкшинов, 2003;

В. Р. Кучма, 2004 и др.). На растущий организм спортсмена падает двойная нагрузка – наряду с адаптацией к информационным нагрузкам в общеобразовательной школе, значительное влияние оказывает систематическая специфическая тренировочная и соревновательная активность, поэтому необходимо обеспечить полноценное, разностороннее возрастное развитие (В. С. Мищенко, 1990;

. Б. Андронова, 2006 и др.). По мнению Е. Д. Устюгова и соавт. (1999), Э. М. Казина (2008) и других ученых, характер адаптации во многом зависит не только от силы действующего фактора, но и от индивидуальных особенностей здоровья человека, в частности, включая его психофизиологический статус.

Решить задачу сохранения здоровья детей и подростков, занимающихся спортом, при современной интенсификации их деятельности возможно лишь при использовании комплексного подхода к изучению возрастных особенностей функционального состояния их организма, включая психофизиологический статус (В. Г. Никитушкин, 2005;

Э. М.

Казин, 2008 и др.).

На рисунке 1 отображена схема диссертационного исследования.

1 ЭТАП ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ (информационно-методологический поиск) Проведение поисковых исследований ЭТАП 2 Разработка комплексной методики диагностики и оценки психофизиологического состояния спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта 1 блок Тестирование Информационно-статистическая обработка результатов тестирования 2 блок Сопоставление полученных результатов с разработанными шкалами дифференцированной оценки сенсомоторных и когнитивных функций с учетом возраста и специфики избранного вида спорта.

Построение индивидуального профиля 3 блок РЕКОМЕНДАЦИИ по педагогической коррекции психофизиологического состояния спортсмена с учетом возраста и специфики избранного вида спорта в тренировочном процессе 3 ЭТАП Внедрение разработанной комплексной методики в вариативную часть учебно-тренировочных программ спортивных школ г. Омска Рис. 1. Схема диссертационного исследования В связи с этим, специально подобранный комплекс физиологических и психофизиологических методов диагностики позволит определять уровень состояния здоровья, функциональных возможностей детей и подростков с учетом возраста и специфической спортивной деятельности, а также протекание восстановительных процессов с целью повышения работоспособности. Получение данной информации для тренера существенно расширит возможности комплексного контроля учебно тренировочной деятельности спортсменов в системе многолетней подготовки.

На наш взгляд, решение данной проблемы позволит тренерам осуществлять прогностическую оценку возможностей организма юных спортсменов в соответствии со спецификой избранного вида спорта и психофизиологического потенциала с целью повышения результативности (В. Е. Рыжкова, 1971;

В. И. Медведев 2003;

Н. Д. Граевская, 2004;

Г. Н.

Семаева, 2004 и др.).

Сравнительный анализ примерных учебных планов (на 52 недели, ч) тренировочных занятий в спортивных школах по плаванию, биатлону, бадминтону и футболу позволяет заключить, что во всех программах наблюдается постепенное увеличение доли специальной физической подготовки и соревновательной практики от этапа к этапу (Приложение А, табл. 1, 2, 3, 4). Объем тренировочных нагрузок на этапе начальной подготовки: у пловцов, биатлонистов, бадминтонистов составляет 6-9 часов в неделю, у футболистов 5-6 часов в неделю;

на учебно-тренировочном этапе:

у пловцов – 12-20 часов в неделю, у биатлонистов – 10-18 часов в неделю, у бадминтонистов – 12-18 часов в неделю, у футболистов – 8-10 часов в неделю;

на этапе спортивного совершенствования (1-ые годы обучения): у биатлонистов – 24-28 часов в неделю, у бадминтонистов – 18-24 часов в неделю, у футболистов – 12-16 часов в неделю.

Следует отметить, что в рамках общеобразовательной школы юные спортсмены занимались физической культурой по 2 часа в неделю.

Таким образом, перспектива научного обоснования контроля функционального состояния спортсменов на этапах подготовки в ДЮСШ с целью его оптимизации актуальна в теоретическом и практическом плане.

3.1.1 Особенности фоновой биоэлектрической активности коры головного мозга у спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта Важным критерием эффективности спортивной деятельности, по мнению ученых, является изучение особенностей ЦНС, нейродинамических показателей и когнитивных функций, определяющих психофизиологический статус (Е. Б. Сологуб, 1993;

А. Ю. Харевская, 1994 и др.).

В связи с чем, одной из задач диссертационного исследования явилось выявление особенностей формирования психофизиологических показателей у детей и подростков 9-16 лет в процессе специфической спортивной деятельности по показателям нейродинамических характеристик (биоэлектрической активности коры головного мозга), уровня развития сенсомоторных, когнитивных функций, а также обоснование наиболее благоприятных периодов в развитии изучаемых параметров.

Известно, что текущее функциональное состояние ЦНС отражают такие нейродинамические характеристики, как характер биоэлектрической активности коры головного мозга, в частности активность альфа-, бета-, тета ритмов (М. Н. Цицерошин, 1993, 2003;

Д. А. Фарбер, 1996;

Н. В.

Дубровинская, 2002 и др.). Значительные изменения биоэлектрической активности коры головного мозга являются важным функциональным проявлением структурного созревания коры больших полушарий и отражают уровень психоэмоционального напряжения (Н. П. Бехтерева, 2000 и др.).

Согласно данным нейрофизиологических исследований состояние относительного покоя - основы, на базе которой осуществляется поиск и переработка информации, как и другие функциональные состояния – от активного бодрствования до сна, характеризуются тесным взаимодействием коры головного мозга и различных подкорковых структур, что находит четкое отражение в характере биоэлектрической активности коры головного мозга, в частности альфа-, бета-, тета-ритмов. Выявление возрастной специфики состояния покоя, как фона, при котором осуществляется деятельность, необходимо для оценки функциональных возможностей головного мозга детей и подростков на разных этапах развития (В. В.

Алферова, 1990 и др.).

Для решения первой задачи мы провели поисковое исследование, в частности сравнительный анализ фоновой биоэлектрической активности коры головного мозга детей и подростков, занимающихся и не занимающихся спортом, с целью выявления возрастных особенностей нейродинамических характеристик, отражающих текущее психофизиологическое состояние.

В результате исследования у детей и подростков, занимающихся и не занимающихся спортом, выявлены закономерные изменения фоновой биоэлектрической активности коры головного мозга, проявляющиеся в увеличении относительной мощности в альфа-диапазоне и постепенном снижении мощности в тета-диапазоне (рис. 2, 3, 4). Однако отмечена неоднозначность в спектральном распределении относительных мощностей в альфа-, бета-, тета - диапазонах у детей и подростков, занимающихся и не занимающихся спортом, характеризующаяся значительным преобладанием тета-активности у спортсменов.

Преобладание тета-активности в условиях относительного покоя является индикатором психоэмоционального напряжения В.

(Н.

Дубровинская, 2002;

А. А. Коваленко, 2010;

А. М. Кустубаева, 2012;

W.

Klimesch et al., 1997 и др.). Повышенную тета-активность связывают с усилением активности лимбико-ретикулярных структур головного мозга, регулирующих эмоционально-волевую сферу спортсменов (И. С. Беленко, 2009;

M. Toscani, 2010 и др.).

не спортсмены спортсмены альфа-ритм, 100 +10%+45% +17% +11% +20% +3% % 9-10 11-12 13-14 15- возраст, лет Рис. 2. Процент изменений мощности в альфа-диапазоне не спортсмены спортсмены бета-ритм, % 30 -6% -26% 0% +21% -3% +2% 9-10 11-12 13-14 15- возраст, лет Рис. 3. Процент изменений мощности в бета-диапазоне не спортсмены спортсмены тета-ритм, % -11% -14% 40 -27% -28% -57% -23% 9-10 11-12 13-14 15- возраст, лет Рис. 4. Процент изменений мощности тета-диапазоне По мнению Е. В. Фоминой (2003) и других ученых, преобладание спектральной мощности в тета-диапазоне у спортсменов, указывает на возникновение состояния внутренней концентрации, что сопровождается достижением высоких спортивных результатов.

Известно, что активность нейронного аппарата коры больших полушарий отражает альфа-ритм, участвующий в сканировании информации и формировании межцентрального взаимодействия, приобретает регулярный доминирующий характер уже к 7 годам, что рассматривается как важнейший этап качественных изменений структурно-функциональной организации головного мозга.

Однако периоды значительных структурно-функциональных перестроек характеризуются высокими энергетическими затратами, вызывающих напряжение гомеостатических механизмов адаптации, следствием чего является нестабильность показателей функционирования коры больших полушарий. Таким образом, преобладание мощности в тета диапазоне в возрасте 9-10 лет у детей и подростков считается возрастной нормой (А. С. Горев, 1996;

Р. И. Бачинская, 1997, 2001, 2008;

Д. А. Фарбер, 2005 и др.).

Вместе с тем, следует отметить, в данном возрасте у спортсменов тета активность проявляется значительнее по сравнению со школьниками, не занимающимися спортом. Возможно, возрастающие по интенсивности и объему спортивные нагрузки у детей и подростков, особенно 9-10, 11-12 лет, сопровождающиеся сниженной альфа-активностью, являются причиной повышенного уровня психоэмоционального напряжения. Достоверные различия мощности альфа-ритма выявлены между пловцами и футболистами 9-10 лет. Таким образом, в возрастном диапазоне у спортсменов от 11-12 до 13-14 лет закономерное снижение мощности в тета-диапазоне, было замедлено, по сравнению со школьниками, не занимающимися спортом, соответственно, 14 % и 11 % и 27 % и 28 % (рис. 4).

Можно заключить, что возрастной период тренировочного процесса у юных спортсменов от 9-10, 11-12 до 13-14 лет, в частности на общеподготовительном периоде подготовки, должен осуществляться под тщательным контролем тренера при планировании нагрузок. К тому же напряженность гомеостатических механизмов регуляции, связанных с эндокринными перестройками, обусловливает дестабилизацию параметров корковых ритмов, что может привести к снижению адаптационных возможностей подростка-спортсмена, регрессивному отклонению при организации произвольного внимания и отсутствию четко дифференцированного влияния мобилизационной готовности на организацию сенсорных процессов.

Однако у спортсменов от 13-14 до 15-16 лет выявлен резкий прирост мощности в альфа-диапазоне по сравнению со сверстниками, не занимающимися спортом (соответственно, 45 % и 10 %). Данная особенность у спортсменов отражает прогрессивную направленность развития структурно функциональной организации головного мозга, увеличивающуюся роль переднеассоциативных отделов коры в когнитивных операциях и соответствует повышенной мобилизационной готовности организма к выполнению значительных воздействий с оптимальным уровнем эмоционального возбуждения.

В процессе исследования нами выявлены возрастные особенности фоновой биоэлектрической активности коры головного мозга у детей и подростков с учетом специфики спортивной деятельности (рис. 5, 6, 7;

приложение Б, табл. 1, 2).

+ 15% Доля альфа-ритма (в %) + 24% + 13% 40 + 7% + 6% + 6% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 5. Прирост мощности в альфа-диапазоне (в %) у спортсменов 9-16 лет Содержание рисунков отражает возрастные изменения в спектральном распределении изучаемых электроэнцефалографических параметров в общем спектре, в частности альфа-, бета-, тета-ритмов у юных спортсменов, специализирующихся в разных видах спорта. Достоверных различий в степени изменений спектральной доли мощности в альфа- и тета-диапазонах не выявлено (Приложение Б, табл. 1, 2).

Преобладание мощности в бета-диапазоне свидетельствует о состоянии активного бодрствования, усиленной концентрации внимания, что тесно взаимосвязано с повышенной тета-активностью (Н. Ю. Кожушко, 2005;

M.

Ruchsow et al., 2008 и др.). Выявлено, что процент изменения доли бета ритма не однозначен и варьируется с учетом возрастной группы и специфики спортивной деятельности (рис. 6).

У юных спортсменов, занимающихся, как циклическими, так и ациклическими видами спорта, с 11-12 до 13-14 лет отмечалось увеличение доли бета-ритма, что свидетельствовало о повышенной активности головного мозга в условиях относительного покоя (рис. 6, приложение Б, табл. 1, 2).

+ 8% - 11% Доля бета-ритма (в %) - 5% + 4% + 4% - 22% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 6. Прирост мощности в бета-диапазоне (в %) у спортсменов 9-16 лет Выявлено, что у спортсменов, занимающихся бадминтоном и футболом, возрастной диапазон от 13-14 до 15-16 лет характеризуется выраженным снижением спектральной доли мощности в бета-диапазоне (на 22 %), что свидетельствовало о переходе в условиях относительного покоя из состояния активного к состоянию спокойного бодрствования по сравнению со спортсменами, занимающимися плаванием и биатлоном (на 5 %).

Следует отметить, что у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, доля относительной мощности в тета-диапазоне была выше;

с учетом вида спорта отмечены достоверные различия с возраста 11-12 лет;

по активности альфа-ритма достоверных различий не выявлено (рис. 7).

- 7% - 7% Доля тета-ритма (в %) - 9% - 14% - 6% 30 - 12% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 7. Прирост мощности в тета-диапазоне (в %) у спортсменов 9-16 лет Отмечено, степень возрастных изменений спектральной доли корковых ритмов взаимосвязана со спецификой избранного вида спорта (рис. 8, 9, 10;

Приложение Б, табл. 3, 4, 5, 6, 7, 8).

Следует отметить, что совершенствование в онтогенезе организации биоэлектрической активности коры головного мозга отражается в улучшении характеристик произвольного внимания, в частности альфа-активность взаимосвязана с протеканием когнитивных функций человека активацией внимания и памяти (Н. Н. Данилова, 2006;

E. Basar, 2000;

G. G. Knyazev, и др.).

Так, нами выявлен возрастной диапазон от 11-12 до 13-14 лет у спортсменов, специализировавшихся в бадминтоне и футболе, характеризующийся значительным приростом спектральной доли мощности в альфа-диапазоне (на 20 % и 22 %), что может впоследствии быть связанным с формированием более адаптивной функциональной системы обеспечения специфической мышечной деятельности. У спортсменов, занимающихся плаванием и биатлоном, прирост наблюдался в возрастном диапазоне от 13 14 до 15-16 лет (15 % и 19%, соответственно) (рис. 8).

Относительная мощность, +15% +19%+13%+20% +13% +14%+20%+22% 40 +7% +7% +12% +14% % 9-10 11-12 13-14 15- Возраст, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 8. Прирост мощности в альфа-диапазоне (в %) у спортсменов Относительная мощность, % 40 -1% -9% -8% +13% -3% +11% +13% +7% -5% -8% 30 -8% -15% 9-10 11-12 13-14 15- Возраст, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 9. Прирост мощности в бета-диапазоне (в %) у спортсменов Относительная -9% -10% -11% -13% -6% -11% мощность, % -6% -12% -10% -10% -22% 40 -24% 9-10 11-12 13-14 15- Возраст, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 10. Прирост мощности в тета-диапазоне (в %) у спортсменов На рисунке 9 показано, что процент изменений доли бета-ритма в условиях относительного покоя у юных спортсменов не однозначен и также зависит от специфики избранного вида спорта. Установлено, что возрастной диапазон от 13-14 до 15-16 лет у юных спортсменов не зависимо от специфики избранного вида спорта характеризуется наибольшей степенью снижения спектральной долей в тета-диапазоне, однако у бадминтонистов и футболистов, колебания значительнее (рис. 10).

Выявленные возрастные особенности фоновой биоэлектрической активности коры головного мозга у детей и подростков с учетом специфической спортивной деятельности свидетельствуют о необходимости постоянного мониторинга при комплексном контроле в процессе подготовки, в частности в общеподготовительный период с целью оценки психофизиологического состояния и последующей его коррекции.

Таким образом, можно заключить, что у спортсменов от 9 до 16 лет возрастают их функциональные и адаптационные возможности. Что, по мнению Н. П. Бехтеревой (1997), Д. А. Фарбер (1999), М. Н. Русловой (2003), G. S. Hooper (2005);

М. Doppelmayr et al. (1998);

Chi Ping et al. (2003) и других ученых, обусловлено структурно-функциональным созреванием головного мозга, развитием и совершенствованием нейрофизиологических механизмов, лежащие в основе высших психических процессов.

3.1.2 Особенности реактивной биоэлектрической активности коры головного мозга в ответ на физическую нагрузку у детей и подростков с учетом специфики спортивной деятельности Известно, что регуляция физиологических функций организма человека при психических и физических нагрузках осуществляется, в первую очередь, ЦНС и высшими ее отделами (В. М. Смирнов, 1997 и др.).

Адаптация организма человека к мышечной деятельности сопряжена с системным ответом для достижения высокого уровня тренированности при минимизации физиологической цены. Для достижения высокого уровня спортивных результатов необходимо углубление уровня знаний об адаптивных возможностях систем организма и их структурной взаимосвязи.

Для решения одной из частных задач исследования нами был проведен сравнительный анализ реактивной биоэлектрической активности коры головного мозга у юных спортсменов 9-16 лет в ответ на стандартную физическую нагрузку с целью выявления возрастных особенностей срочной адаптации ЦНС с учетом специфики избранного вида спорта. Мы использовали функциональную велоэргометрическую пробу, трехступенчатый тест (Л. Г. Харитонова, 1991), после которой осуществлялась регистрация базовых параметров биоэлектрической активности коры головного мозга, в частности анализ спектрального распределения ритмических составляющих.

Известно, что оценка физической работоспособности позволяет количественно оценить степень развития функциональных возможностей физиологических систем организма и уровень здоровья. Таким образом, нами были проанализированы среднегрупповые значения и процент изменения уровня общей (аэробной) и скоростно-силовой (анаэробной) выносливости, процессов срочного восстановления и др., а также показатели вегетативного равновесия (по индексу Кердо) у спортсменов 9-16 лет от года к году (Приложение Г, табл. 1, 2, 3, 4). Выявлено, что характер ответной реакции организма юных спортсменов имел общую направленность в проявлении механизмов срочной адаптации и процессов срочного восстановления, что соответствовало общим биологическим закономерностям реагирования целостной функциональной системы на раздражитель. При анализе возрастных особенностей системы кровообращения у юных спортсменов выявлено, что в условиях относительного покоя основные показатели центральной гемодинамики находятся в пределах возрастных норм.

Отмечено, что наибольшие темпы прироста (от года к году) изучаемых показателей неоднозначны с учетом специфики избранного вида спорта (Приложение Г, табл. 1, 2, 3,4). Установлено, два возрастный периода от 9- до 11-12 и от 13-14 до 15-16 лет наибольшего прироста показателей общей и специальной выносливости, что может быть связано с совершенствованием функции кардиореспираторной системы на фоне значительного прироста показателей физического развития, а также преобладанием анаэробных механизмов обеспечения. Стоит подчеркнуть, что основная часть нагрузки в игровых видах спорта, в частности бадминтоне и футболе, носит повторно переменный характер с преобладанием работы скоростно-силового режима, однако специфика их мышечной работы выполняется в течение длительного времени во время игры является большой, что в определенной мере требует и проявления общей выносливости (С. Ю. Тюленьков, 1996;

Дж. Х. Уилмор, 2001;

А. А. Сучилин, 2005;

В. Г. Турманидзе, 2011 и др.).

Основу общей выносливости организма отражают его аэробные возможности, которые в нашем исследовании достигают высоких показателей у спортсменов в возрасте от 13-14 до 15-16 лет. Достоверное снижение показателей максимального потребления кислорода в возрастном диапазоне от 11-12 до 13-14 лет у спортсменов связано со значительной прибавкой массы тела. Прирост показателя по сравнению с приростом значений физической работоспособности невелик, что, возможно, объясняется нарастанием экономизации физиологических функций.

Определенный интерес, на наш взгляд, представляет сравнительный анализ индекса вегетативного равновесия (по индексу Кердо) у юных спортсменов (покой/работа/восстановление) с учетом специфики избранного вида спорт. У всех спортсменов, вне зависимости от вида спорта, вегетативный индекс Кердо в условиях относительного покоя имел высокие значения (10,0-30,0 у.е.), которые характеризуют преобладание симпатического влияния ВНС в регуляции гемодинамики, что, по мнению ученых, свидетельствует о функциональном напряжении нервной системы и механизмов адаптации (Е. В. Шляхто, А. О. Конради, 2003 и др.).

Самые высокие значения вегетативного индекса отмечены в возрастных диапазонах от 9-10 до 11-12 и 11-12 до 13-14 лет, у юных спортсменов, занимающихся футболом, значения выше. Однако в возрасте от 13-14 до 15-16 лет значение вегетативного индекса Кердо достоверно снижалось, приближалось к 0, что соответствовало сбалансированности симпатического и парасимпатического отделов ВНС и стабилизации их функционального состояния. У спортсменов, занимающихся биатлоном, колебания были значительнее;

менее выраженные – у спортсменов, специализирующихся в бадминтоне. При выполнении функциональной пробы на велоэргометре у всех спортсменов значения вегетативного индекса увеличивались, что являлось реакцией на предъявляемую нагрузку и к минуте процесса срочного восстановления достигали исходных значений.

Следует отметить, что у спортсменов разных видов спорта в каждой возрастной группе отмечался неоднородный уровень работоспособности, что, несмотря на наличие наибольших приростов показателей, среди спортсменов встречались дети и подростки с очень низким или высоким уровнем общей и специальной работоспособности. Это обуславливает значимость индивидуализации тренировочных нагрузок у юных спортсменов, независимо от специфики вида спорта, не только от их паспортного возраста, но и с учетом показателей физического развития.

Для решения поставленной задачи нами были изучены и выявлены особенности спектрального распределения параметров биоэлектрической активности корковых ритмов в ответ на стандартную физическую нагрузку у спортсменов с учетом возраста и специфики вида спорта (табл. 6, 7).

В ответ на предъявляемую стандартную физическую нагрузку у всех спортсменов 9-16 лет выявлена однонаправленность изменений в спектральном распределении изучаемых абсолютных и относительных мощностей в альфа-, бета-, тета-диапазонах (табл. 21, 22, 23, 24).

Изменения характеризуются уменьшением доли мощностей в альфа- и тета-диапазонах, увеличением мощности в бета-диапазоне во всех изучаемых возрастных периодах. По мнению М. Бреже (1995), O. David et al. (2005) и других ученых, ответная реакция корковых ритмов на внешнее воздействие, соответствовала биологической закономерности, проявляющейся в десинхронизации альфа-ритма с увеличением высокочастотного бета-ритма, что взаимосвязано с повышением функциональной активности головного мозга, усилением концентрации внимания в ответ на физическую нагрузку.

Выявлено, что стандартная физическая нагрузка оказывает неоднозначное влияние на спектральное распределение долей мощностей в изучаемых нами диапазонах, в частности процент изменений варьировался с учетом возраста и специфики вида спорта и связан с особенностями динамики альфа- и тета ритма (табл. 8, 9, 10, 11).

Таблица Среднегрупповые значения и процент изменений спектральной абсолютной мощности в альфа-, бета-, тета-диапазонах в ответ на стандартную физическую нагрузку у спортсменов 9-16 лет, (X ) Виды спорта Циклические Ациклические №№ (n=178) (n=186) Показатели п/п 9-10 11-12 13-14 15-16 11-12 13-14 15- 9- (n (n (n (n (n (n (n (n =24) =21) =24) =25) =21) =26) =29) =26) до 2,89± 3,05± 3,76± 4,02± 3,08± 3,42± 3,75± 4,10± нагр. 1,87 1,94 1,75 1,41 2,01 1,69 1,43 1, ритм, после 1,50± 1,98± 2,73± 3,09± 1,81± 2,48± 3,29± 3,70± Гц нагр. 1,09 1,22 1,39 1,28 1,43 1,47 1,29 1,, % -63% -43% -32% -23% -52% -32% -13% -10% до 2,70± 2,80± 2,71± 2,74± 2,79± 2,66± 2,94± 2,66± нагр. 1,34 1,22 1,13 1,01 1,22 1,29 1,21 1, ритм, после 4,53± 4,61± 4,11± 4,47± 3,98± 4,32± 4,78± 4,55± Гц нагр. 1,99 1,70 1,28 1,19 1,54 1,56 1,55 1,, % +51% +49% +41% +48% +35% +48% +47% +52% - до 9,21± 9,11± 8,78± 7,99± 10,29± 9,60± 9,51± 8,75± ритм, нагр. 2,07 1,98 1,73 1,66 2,51 2,11 2,01 1, Гц после 8,70± 8,29± 7,37± 6,63± 9,01± 8,08± 6,99± 6,01± нагр. 2,03 1,91 1,89 1,54 1,99 1,66 1,56 1,, % -6% -9% -17% -19% -13% -17% -31% -37% Так, спектральное распределение долей мощностей в изучаемых диапазонах в ответ на нагрузку у юных спортсменов, занимающихся циклическими видами спорта, в частности плаванием и биатлоном, характеризовался значительным уменьшением доли альфа-ритма и менее выраженным доли тета-ритма.

Таблица Среднегрупповые значения и процент изменений спектральной относительной мощности в альфа-, бета-, тета-диапазонах в ответ на стандартную физическую нагрузку у спортсменов 9-16 лет, (X ) Виды спорта Циклические Ациклические №№ Показатели (n=178) (n=186) п/п 9-10 11-12 13-14 15-16 9-10 11-12 13-14 15- до 31,0± 34,0± 37,0± 46,0± 32,0± 34,0± 36,0± 46,0± нагр.

-ритм 2,3 7,0 7,7 3,3 7,0 3,8 7,8 8, после 16,0± 22,0± 27,0± 37,0± 19,0± 25,0± 32,0± 42,0± 1 (%) нагр. 1,9 2,3 1,9 2,7 1,1 2,6 3,4 4,, % -64% -43% -31% -22% -51% -31% -12% -10% до 26,0± 24,0± 26,0± 21,0± 23,0± 24,0± 25,0± 20,0± нагр.

-ритм 2,0 1,8 2,1 1,5 2,8 2,5 2,0 1, после 44,0± 40,0± 39,0± 34,0± 32,0± 40,0± 40± 35,0± 2 (%) нагр. 3,9 2,1 2,9 2,0 3,6 2,9 2,9 3,, % +51% +50% +40% +47% +33% +50% +46% +54% -ритм до 43,0± 42,0± 37,0± 33,0± 45,0± 42,0± 39,0± 34,0± нагр.

(%) 1,9 2,5 3,0 4,5 4,3 4,6 3,0 3, после 40,0± 38,0± 31,0± 27,0± 39,0± 35,0± 28,0± 23,0± нагр. 2,2 2,0 2,3 3,8 3,5 3,1 1,5 2,, % -7% -10% -17% -20% -14% -18% -33% -38% Обратная картина наблюдалась у юных спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, в частности бадминтоном и футболом, заключающаяся в выраженном уменьшении спектральной доли в тета диапазоне и менее значительным – в альфа-диапазоне.

Данная особенность выявлена у спортсменов во всех изучаемых возрастных диапазонах (от 9-10 до 15-16 лет). Однако наиболее выраженные различия в спектральном распределении мощностей в ответ на физическую нагрузку у всех спортсменов просматриваются, начиная с возраста 11-12 лет.

Отмечены возрастные диапазоны наиболее выраженного уменьшения спектральной доли мощности в альфа-диапазоне в ответ на стандартную физическую нагрузку – 9-10 и 11-12 лет и доли мощности в тета-диапазоне – 13-14 и 15-16 лет.

Таблица Спектральное распределение абсолютной и относительной мощностей в альфа-, бета-, тета-диапазонах в ответ на стандартную физическую нагрузку у спортсменов 9-10 лет, (X ) (p 0,05;

0,001) Виды спорта Циклические Ациклические №№ Плавание Биатлон Бадминтон Футбол Показатели п/п (n =23) (n =20) (n =20) (n =24) абс., отн., абс., отн., абс., отн., абс., Гц отн., % Гц Гц Гц % % % 3,21± 29,6± 2,71± 28,1± 3,15± 26,7± 2,91± 25,3± до 1,62 8,4" 1,32 8,4 1,99 2,5 1,89 3,1" Альфа 2,18± 18,3± 1,99± 18,7± 2,36± 19,1± 2,18± ритм после 18,4±8, 1,34 9,9 1,09 7,5 1,45 9,2 1,, % -38% -38% -31% -33% -29% -28% -28% -27% 2,35± 20,4± 2,41± 20,1± 2,73± 22,3± 3,18± 28,8± до 1,56 7,0" 1,76 7,5 1,24 3,2 1,52 4,0" Бета 4,45± 33,5± 4,42± 32,4± 6,01± 39,4± 4,99± ритм после 42,0±6, 2,01 11,8 2,01 5,7 1,59 12,0 1,, % +62% +64% +59% +61% +75% +77% +44% +46% 9,31± 50,0± 10,01± 51,8± 9,81± 51,0± 8,81± 48,3± до 3,04 13,0 2,31 11,9 2,24 1,7 1,99 3, Тета 8,79± 48,2± 9,45± 48,9± 8,30± 41,5± ритм после 7,36±2,01 39,6±4, 2,11 15,9 1,99 5,7 1,99 13,, % -5% -4% -6% -6% -17% -19% -18% -18% Примечание: * - плавание / биатлон;

^ - плавание / бадминтон;

" – плавание / футбол;

' – биатлон / бадминтон;

- биатлон / футбол;

- бадминтон / футбол Следует отметить, что у спортсменов, занимающихся футболом, данные изменения выражены значительнее по сравнению со спортсменами, занимающимися бадминтоном. Можно предположить, что характер ответной реакции, соответствующий спектральному распределению долей мощности в изучаемых диапазонах в ответ на стандартную физическую нагрузку определяет особенность срочной адаптации ЦНС у юных спортсменов с учетом специфической мышечной деятельности.

Таблица Спектральное распределение абсолютной и относительной мощностей в альфа-, бета-, тета-диапазонах в ответ на стандартную физическую нагрузку у спортсменов 11- лет, (X ) (p 0,1-0,001) Виды спорта Циклические Ациклические №№ Плавание (n Биатлон (n Бадминтон (n Футбол (n Показатели п/п =25) =23) =21) =26) абс., отн., абс., отн., абс., отн., абс., отн., Гц Гц Гц Гц % % % % 3,70± 31,6± 2,81± 30,2± 3,22± 30,2± 3,56± 29,1± до 1,34 5,6" 1,56 5,6 1,20 4,2 1,76 4,2" Альфа 2,65± 21,9± 2,21± 22,7± 3,11± 29,4± 3,21± 25,9± ритм после 1,69 8,7 1,45 4,9 1,43 8,2 1,87 7,, % -33% -30% -24% -27% -4% -3% -10% -11% 2,62± 22,8± 2,60± 22,9± 3,32± 23,9± 3,31± 28,4± до 1,80 1,3" 1,81 2,9 1,56 2,5 1,56 2,5" Бета 5,12± 37,9± 4,99± 37,1± 5,99± 37,2± 5,29± 42,1± ритм после 2,10 10,7 1,43 4,9 1,43 9,5 1,81 5,, % +65% +66% +63% +62% +57% +56% +46% +48% 8,78± 45,6± 9,65± 46,9± 9,22± 45,9± 7,54± 42,5± до 2,31 4,3" 2,01 5,3 2,11 5,7 1,92 5,7" Тета 7,73± 40,2± 8,28± 40,2± 7,15± 33,4± 5,88± 32,0± ритм после 1,98 13,8 1,77 5,0 1,29 12,8 1,88 3,, % -13% -12% -15% -14% -25% -27% -25% -25% Примечание: * - плавание / биатлон;

^ - плавание / бадминтон;

" – плавание / футбол;

' – биатлон / бадминтон;

- биатлон / футбол;

- бадминтон / футбол Кроме того, по данным Е. В. Фоминой (2003), мощность тета диапазона после нагрузки значительнее ниже у наиболее успешных высококвалифицированных спортсменов по сравнению с менее успешными.

Следовательно, можно предположить, что подобные приспособительные реакции у спортсменов, специализирующихся в ациклических видах спорта, можно отнести к адаптивным вследствие резкого снижения психоэмоционального напряжения после выполнения стандартной физической нагрузки и использовать мониторинг реактивной биоэлектрической активности коры головного мозга для прогностической оценки функциональных возможностей спортсменов на разных этапах подготовки.

Таблица Спектральное распределение абсолютной и относительной мощностей в альфа-, бета-, тета-диапазонах в ответ на стандартную физическую нагрузку у спортсменов 13- лет, (X ) (p 0,1;

0,01;

0,001) Виды спорта Циклические Ациклические №№ Плавание Биатлон Бадминтон Футбол Показатели п/п (n =22) (n =23) (n =22) (n =27) абс., отн., абс., абс., отн., абс., отн., % отн., % Гц Гц Гц Гц % % 5,33± 36,0± 3,38± 34,9± 4,01± 37,0± 4,65± 35,6± до 1,79 15,6 1,34 10,6 1,87 4,5 1,59 3, Альфа 3,97± 26,4± 2,63± 26,1± 3,89± 35,1± 4,20± 32,2± ритм после 1,23 9,1 1,21 4,1 1,32 9,6 1,81 5,, % -29% -27% -25% -25% -3% -5% -10% -10% 2,43± 21,0± 2,49± 21,1± 2,89± 21,9± 3,02± 26,1± до 1,45 4,2" 1,67 3,6 1,43 4,0 1,77 2,4" Бета 5,30± 36,8± 5,93± 38,9± 6,08± 37,5± 5,64± 42,0± ритм после 2,01 11,1 1,32 4,6 1,78 8,7 1,83 3,, % +74% +75% +82% +84% +71% +71% +61% +61% 7,81± 43,0± 8,51± 44,0± 8,79± 41,1± 5,68± 38,3± до 2,03 11,3" 1,78 9,2 1,71 4,7 1,77 2,4" Тета 6,56± 36,8± 7,02± 35,0± 6,28± 27,4± 4,01± 25,8± ритм после 1,54 12,3 1,61 4,7 1,10 10,1 1,30 2,, % -17% -16% -19% -21% -33% -33% -34% -34% Примечание: * - плавание / биатлон;

^ - плавание / бадминтон;

" – плавание / футбол;

' – биатлон / бадминтон;

- биатлон / футбол;

- бадминтон / футбол Таким образом, результаты регистрации параметров биоэлектрической активности коры головного мозга после предъявляемой нагрузки, соответствующие выраженному уменьшению спектральной доли мощности в тета-диапазоне, у спортсменов, специализирующихся в ациклических видах спорта, указывают на адекватное адаптивное реагирование при достижении оптимального уровня эмоционального возбуждения.

Таблица Спектральное распределение абсолютной и относительной мощностей в альфа-, бета-, тета-диапазонах в ответ на стандартную физическую нагрузку у спортсменов 15-16 лет, (X ) (p 0,05;

0,001) Виды спорта Циклические Ациклические №№ Плавание Биатлон Бадминтон Футбол Показатели п/п (n =21) (n =21) (n =20) (n =26) абс., отн., абс., отн., абс., отн., абс., отн., Гц Гц Гц Гц % % % % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7,77± 41,8± 4,09± 42,1± 5,18± 42,0± 5,57± 44,6± до 1,89 8,5 1,22 8,5 1,21 5,7 1,23 3, Альфа 5,84± 29,8,± 3,00± 29,9± 4,99± 40,3± 5,21± 41,5± ритм после 1,58 7,4 1,13 3,8 1,08 4,9 1,45 3,, % -28% -28% -31% -29% -4% -4% -7% -7% 2,23± 20,0± 2,04± 18,1± 3,31± 25,0± 3,14± 25,3± до 1,02 1,9^" 1,01 2,9' 1,01 4,9^' 1,69 3,0" Бета 5,99± 39,1± 6,08± 39,7± 6,01± 39,4± 6,79± 44,6± ритм после 1,21 8,6 1,56 3,1 1,62 6,4 1,98 3,, % +92% +95% +99% +99% +58% +58% +74% +76% 7,06± 38,2± 7,52± 39,8± 7,11± 33,0± 5,59± 30,1± до 1,79 5,5^" 1,98 5,5 1,78 7,9^ 1,53 7,9" Тета 5,89± 31,1± 5,91± 30,4± 4,96± 20,3± 3,21± 13,9± ритм после 1,21 9,8 1,40 3,3 1,00 5,4 1,12 2,, % -18% -19% -24% -24% -36% -38% -54% -54% Примечание: * - плавание / биатлон;

^ - плавание / бадминтон;

" – плавание / футбол;

' – биатлон / бадминтон;

- биатлон / футбол;

- бадминтон / футбол 3.1.3 Уровень развития показателей сенсомоторного реагирования и когнитивных функций в условиях относительного покоя у спортсменов 9- лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта Известно, что тренировочная и соревновательная деятельность предъявляет разнообразные требования к психофизиологическим функциям спортсмена, связанных с формированием навыков тактического мышления, характеристик памяти, внимания, требующих высокого уровня развития реагирующей способности и т.д. (Н. М. Люкшинов, 2003;

И. И. Мамайчук, 2003;

Ж. Л. Козiна, 2006 и др.). Таким образом, возникает необходимость в комплексном исследовании сенсомоторных и когнитивных функций, а также выявлении сенситивных периодов уровня их развития в процессе спортивной подготовки, в которые будет достигаться наибольший тренировочный эффект.

Для решения поставленной задачи нами были проанализированы среднегрупповые значения в условиях относительного покоя сенсомоторных и когнитивных функций и процент изменений (от году к году) с целью выявления их уровня развития на разных этапах спортивной подготовки (рис.

11, 12, 13).

Выявлено, что динамика простой и сложных сенсомоторных реакций (ПЗМР;

реакция различения и выбора) у юных спортсменов во всех изучаемых возрастных диапазонах характеризовалась снижением времени, затрачиваемого на выполнение сенсомоторных реакций, внутригрупповой вариативностью, что соответствовало общей физиологической закономерности о совершенствовании функций ЦНС, увеличении подвижности и степени уравновешенности нервных процессов при спортивной деятельности.

Однако выявлены различия в реализации простой сенсомоторной реакции с учетом специфики мышечной деятельности (рис. 11, 12).

- 3% - 19 % * - 5% * -9% Простая ЗМР, мс - 12% * - 8% * 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 11. Возрастная динамика абсолютных величин времени простой зрительно-моторной реакции и темпы прироста (в %) у юных спортсменов, *p0, - 1% - 3% - 20% - 4% 250 - 4% - 7% - 5% - 2% - 7% - 8% - 7% Простая ЗМР, мс - 13% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 12. Возрастная динамика абсолютных величин показателей ПЗМР и темпы прироста (в %) у юных спортсменов, p0, Известно, что время простой сенсомоторной реакции является адекватным показателем функционального состояния нервной системы, интегральным показателем скорости проведения возбуждения по различным элементам рефлекторной дуги.

Изучение возрастной динамики простой ЗМР у спортсменов позволило установить, что спортсмены, занимающиеся циклическими видами спорта, опережали своих сверстников, занимающихся ациклическими видами спорта, в реализации простой сенсомоторной реакции на зрительный раздражитель, различия выражены значительнее в возрастном диапазоне 13-14 и 15-16 лет.

Наибольший положительный прирост показателя скорости простой реакции у спортсменов прослеживался в возрастном диапазоне от 11-12 до 13-14 лет, что согласуется с данными В. Д. Небылицина (1996) о сенситивных периодах формирования зрительно-моторной координации, ориентации в пространстве в возрасте 11 и 14 лет, что особо важно для успешной спортивной деятельности.


Выявленные низкие показатели простой ЗМР у спортсменов, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта, в возрасте 9 10 лет, возможно, обусловлены незрелостью моторики и сенсорной зрительной системы, созревание которой заканчивается в возрасте 12-13 – лет.

Известно, что реакция различения и выбора являются разновидностью сложной ЗМР, при которых время реакции больше, чем простой ЗМР. С возрастом у всех спортсменов отмечалась положительная динамика, характеризующаяся увеличением скорости сложных реакций (рис. 13, 14).

- 2% - 6% - 7% - 4% Сложная ЗРМ, мс (р. разл.) - 9% - 7% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 13. Возрастная динамика абсолютных величин времени сложной ЗМР (р.

различения) и темпы прироста (в %) у юных спортсменов, p0, - 2% - 6% Сложная ЗМР, мс (р. выбора) - 4% - 7% - 6% - 9% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 14. Возрастная динамика абсолютных величин времени сложной ЗМР («реакция выбора») и темпы их прироста (в %) у юных спортсменов, p0, Выявлено, что спортсмены, занимающиеся ациклическими видами спорта, превосходили по скорости реагирования спортсменов, специализирующихся в циклических видах спорта, характеризовались снижением количества допущенных ошибок при выполнении тестов, что свидетельствовало об увеличении подвижности нервных процессов. Следует отметить, что спортсмены, занимающиеся бадминтоном, в возрасте 15-16 лет характеризовались отсутствием ошибок при выполнении сложных сенсомоторных реакций (Приложение В, табл. 5, 6).

Выявлены возрастные периоды выраженного прироста скорости сложных ЗМР с учетом специфической мышечной деятельности: от 11-12 до 13-14 лет - у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта;

от 13-14 до 15-16 лет - у представителей циклических видов спорта (рис. 15, 16).

- 2% - 8% 400 - 8% - 3% - 10% - 6% - 2% - 6% 350 - 6% - 13% Сложная ЗМР, мс (р. разл.) - 8% - 25% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 15. Возрастная динамика абсолютных величин показателей СЗМР («реакция различения») и темпы их прироста (в %) у юных спортсменов, p0, 450 - 8% - 3% - 6% 400 - 9% - 6% Сложная ЗМР, мс (р. выбора) - 8% - 8% - 12% - 10% - 8% - 12% - 10 % 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 16. Возрастная динамика абсолютных величин показателей СЗМР («реакция различения») и темпы их прироста (в %) у юных спортсменов, p0, Можно предположить, что превосходство по скорости реагирования в сложных ЗМР спортсменов игровых видов спорта, зависит от их специфики, характеризующейся постоянными изменениями структуры двигательных действий и направлений движений, которые направлены на совершенствование моторно-скоростных характеристик, можно рассматривать как благоприятные адаптационные изменения нервной системы в процессе спортивной деятельности.

О соотношении процессов торможения и возбуждения в ЦНС мы определяли по количеству опережающих, запаздывающих и точных реакций в тесте реакция на движущейся объект (РДО). При анализе реакций на движущийся объект и стратегий реагирования выявил, что у спортсменов в рассматриваемых возрастных группах отмечена положительная динамика увеличения количества точных реакций, за счет снижения опережающих реакций, что способствует произвольной регуляции проявления сенсорной и двигательной функции (рис. 17, 18).

100% -27% -8% 90% -12% 80% -21% -19% 70% -13% РДО, % 60% 50% 40% +29% + 30% +2% 20% 10% 0% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастные группы, лет РДО (точн.),% РДО (опер.),% РДО (зап.),% Рис. 17. Возрастная динамика показателей РДО и темпы их прироста (в %) у спортсменов, занимающихся циклическими видами спорта, p0, 100% -56% -2% -2% 90% -30% 80% -25% -12% 70% РДО, % 60% 50% 40% +21% + 30% +9% 20% 10% 0% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастные группы, лет РДО (точн.),% РДО (опер.),% РДО (зап.),% Рис. 18. Возрастная динамика показателей РДО и темпы их прироста (в %) у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, p0, Однако спортсмены, занимающиеся ациклическими видами спорта, характеризовались значительным количеством опережающих реакций, что соответствовало преобладанию процессов возбуждения над процессами торможения и могло быть причиной повышенной возбудимости и нетерпимости в процессе тренировочной и соревновательной деятельности.

Вместе с тем у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, выявлены возрастные диапазоны – от 9-10 до 11-12 и от 11-12 до 13 14 лет 13-14 до 15-16 лет наибольшего прироста количества точных реакций за счет снижения опережающих, что указывало на оптимизацию нервных процессов (Приложение В, табл. 5, 6, 7, 8). По сравнению со спортсменами, занимающимися циклическими видами спорта, у которых наблюдался более сбалансированный вариант тормозного и возбудительного процессов при среднем уровне точных реакций, что предполагает умеренность и соразмерность их деятельности, у спортсменов, специализирующихся в ациклических видах спорта, колебания выражены значительнее.

Таким образом, можно заключить, что специфика мышечной деятельности игровых видах спорта оказывает непосредственное влияние на успешность спортивной деятельности, то есть при сохранении определенного уровня предвосхищения результата в процессе спортивной деятельности, определяемого процессами возбуждения для реализации технико тактических действий в нестандартных тренировочных и соревновательных ситуациях. Можно предположить, что сокращение времени выбора альтернатив в сложной сенсомоторной реакции у спортсменов свидетельствует о формировании функциональных систем, способствующих долговременной адаптации ЦНС при постоянно возрастающих физических нагрузках.

Исследования ученых подтверждают тот факт, что занятия спортом в большей мере оптимизируют баланс активационно-тормозных процессов, улучшающих возможность произвольной регуляции проявления сенсорной и двигательной функции, что является непременным условием успешности спортивной деятельности (Е. Б. Сологуб, 1993;

А. Ю. Харевская, 1994 и др.).

По мнению авторов, положительная динамика скорости сложных ЗМР является необходимым фоном для роста спортивных результатов, обусловленных умением быстро анализировать, оценивать и прогнозировать игровые ситуации, принимать соответствующие решения в жестко регламентированных условиях и эмоционально-стрессовых ситуациях соревновательной деятельности.

О высокой подвижности нервных процессов, положительно сказывающейся на увеличении уровня реагирующей способности, свидетельствует увеличение показателя критической частоты световых мельканий (КЧСМ) у юных спортсменов от 9-10 до 15-16 лет (рис. 19).

+ 3% + 3% + 2% КЧСМ, Гц 37 + 5% + 4% + 4% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 19. Возрастная динамика абсолютных величин показателей КЧСМ и темпы их прироста (в %) у юных спортсменов, p0, Полученные данные показали, что среднегрупповые значения КЧСМ у юных спортсменов не зависимо от специфики избранного вида спорта варьировали в пределах от 35,0-38,0 Гц, что соответствовало возрастной физиологической норме и свидетельствовало о подвижности нервных процессов в корковом отделе зрительного анализатора и отсутствии признаков утомления на момент обследования. Вместе с тем, среднегрупповые значения КЧСМ были выше у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, что, возможно, обусловлено приспособлением к резким и неожиданным изменениям обстановки в игровых видах спорта.

Спортивная деятельность предъявляет высокие требования к когнитивным функциям, таким как внимание, память, мышление, имеющие существенные различия с учетом специфической мышечной деятельности, которые необходимо учитывать пи построении учебно-тренировочного процесса. Известно, что эффективность реализации способности реагировать на внешний стимул во многом зависит от внимания спортсмена.

В результате исследования выявлена положительная возрастная динамика формирования изучаемых характеристик внимания в процессе спортивной деятельности, характеризующаяся уменьшением времени переработки информации ЦНС. Вместе с тем, прирост изучаемых показателей неоднозначен (Приложение В, табл. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8).

При изучении характеристик внимания были отмечены возрастные диапазоны наибольшего прироста показателя устойчивости внимания: от 9 10 до 11-12 лет - у спортсменов, занимающихся биатлоном, от 11-12 до 13- лет - у пловцов и футболистов и от 13-14 до 15-16 лет – у бадминтонистов.

Выраженный прирост показателя концентрации внимания отмечался у пловцов в возрасте от 9-10 до 11-12 лет, у биатлонистов – в возрасте от 11- до 13-14 лет, а у бадминтонистов и футболистов – в возрасте от 13-14 до 15 16 лет.

В практике спорта является необходимым развитие способности концентрировать внимание на конкретном объекте в течение длительного времени и выполнять заданную деятельность независимо от окружающих условий. Таким образом, выявлена положительная динамика прироста показателей помехоустойчивости у всех спортсменов вне зависимости от вида спорта. Однако у спортсменов, занимающихся футболом, колебания были значительнее.

По мнению ученых, умственная работоспособность является интегральным показателем функций высших отделов ЦНС, а также информативным критерием психофизиологической зрелости (Н. Н.

Данилова, 2006 и др.).

В процессе исследования у всех обследуемых спортсменов отмечалась положительная динамика, соответствующая уменьшению времени, затрачиваемого на выполнение теста «Т. Шульте», достигало выше среднего и высокого уровней. Процент прироста значений варьировался с учетом специфической мышечной деятельности (табл. 12, 13).

Таблица Среднегрупповые значения показателей умственной работоспособности (таблицы Шульте) у спортсменов 9-16 лет (Х ), *p0, Виды спорта Показатели Циклические Ациклические 9-10 11-12 13-14 15-16 9-10 11-12 13-14 15- Эффект. 45,3± 40,1± 57,1± 45,4± 38,5± 36,1± 59,8± 47,2± умств.


17,3 10,2 9,0 7,8 20,7 12,9 11,6* 7,5* работ., с 1,02± 0,98± 0,88± Ст. перв. 1,13± 1,11± 1,10± 0,94± 1,05± враб, балл 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2* 0,1* 0,05* 1,02± Псих. уст, 1,05± 1,03± 0,99± 0,86± 1,13± 1,10± 1,00± балл 0,1 0,3 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1* 0,1* Ур. уст. 25,5± 18,4± 15,1± 14,9± 24,2± 17,0± 12,1± 10,1± вним., с 11,4 9,1 8,0 6,1* 11,6 7,9 6,5 4,3* Отмечено, что у юных спортсменов, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта, к возрасту 15-16 лет наблюдалась тенденция к улучшению уровня нервно-психической врабатываемости и автоматизированности действий, легкости включения в работу, при которой среднее время, затраченное на одну таблицу в тесте, соответствовало верхней границе нормы для сверстников, не занимающихся спортом, и свидетельствовало о подвижности НС. В процессе исследования нами выявлены возрастные периоды наибольшего прироста развития умственной работоспособности, степени врабатываемости, психической устойчивости к выполнению заданной деятельности у юных спортсменов с учетом специфики избранного спорта (Приложение В, табл. 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16). Выявленные диапазоны соответствовали возрасту от 11-12 до 13-14 лет – у спортсменов, занимающихся циклическими видами спорта;

от 13-14 до 15 16 лет - у спортсменов, специализирующихся в ациклических видах спорта.

Таблица Темпы прироста (в %) среднегрупповых значений показателей умственной работоспособности у спортсменов 9-16 лет Виды спорта Циклические Ациклические №№ Показатели до 11- до 13- до 15- до 11- до 13- до 15- до 15- до 15- от 11- от 13- от 11- от 13- от 9- от 9- от 9- от 9- п/п Определение умственной работоспособности (т. Шульте - Платонова) Эффект. умств.

1 -23% -16% -4% -43% -24% -4% -18% -45% работ. (ЭР), с Ст. перв.

2 -2% -1% -16% -18% -3% -4% -11% -19% врабат.(ВР),балл Псих.уст.

3 -2% -4% -12% -18% -3% -8% -2% -12% (ПУ), балл Устойч.

4 -32% -20% -8% -59% -32% -24% 15% -68% вним.(УВ), с В процессе исследования отмечалась положительная возрастная динамика характеристик кратковременной зрительной памяти у юных спортсменов по тестам «Фигуры» и «Числа» (рис. 20, 21).

+ 17% ** + 16% * "Фигуры", балл 8 + 23% + 13% ** + 7% * 6 + 20% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 20. Показатели кратковременной зрительной памяти («Фигуры») и темпы прироста (в %), *p0,1;

**p0, + 17% ** + 14% * + 18% ** "Числа", балл + 14% ** + 17% * + 14% ** 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 21. Возрастная динамика абсолютных величин показателей кратковременной зрительной памяти («Числа») у спортсменов, p0, + 38% + 18% + 8% + 32% "Фигуры", балл + 10% + 4% + 4% + 17% + 22% + 26% + 16% + 27% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 22. Возрастная динамика абсолютных величин показателей кратковременной зрительной памяти («Фигуры») у спортсменов, p0, Выявлены выраженные темпы прироста изучаемых показателей, соответственно, наиболее благоприятные периоды для развития данной функции с учетом специфики избранного вида спорта (22, 23). Наибольший прирост показателей кратковременной зрительной памяти у спортсменов, специализирующихся в ациклических видах спорта, в возрасте 13-14 до 15- лет, возможно, связан с нестандартностью соревновательных ситуаций, которые способствуют совершенствованию процессов восприятия и узнавания в игровых видах спорта.

10 + 63 % + 14% + 8% + 40% "Числа", балл + 18% + 6% + 5% + 8% + 3% 6 + 6% + 18% + 6% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 23. Показатели зрительной памяти («Числа») и темпы прироста (в %), *p0,1;

**p0, Анализ данных уровня развития наглядно-образного мышления (по тесту «Кубики Косса») выявил положительную динамику совершенствования тактического мышления в процессе тренировочной и соревновательной деятельности у юных спортсменов вне зависимости от вида спорта с выраженном приростом показателя уже с 9-10 до 11-12 лет (рис. 24).

+ 8% ** + 15% ** + 9% ** Кубики Косса, балл + 17% + 9% ** + 16% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет циклические ациклические Рис. 24. Показатели оперативного мышления и темпы прироста (в %), p0, Однако у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, в частности, бадминтоном и футболом, в возрасте 13-14 – лет отмечались более высокие темпы прироста в развитии оперативного мышления (41 % и 47 %, соответственно), что, обусловлено совершенствованием аналитико синтетической функции головного мозга, произвольности психических процессов (рис. 25).

+ 41% + 37%% + 22% +47% + 8% + 6% + 13% + 3% + 3% Кубики Косса, балл + 17% 40 + 15% + 5% 9-10 11-12 13-14 15- Возрастной диапазон, лет плавание биатлон бадминтон футбол Рис. 25. Возрастная динамика абсолютных величин показателей оперативного мышления («кубики Коса») у спортсменов, p0, Известно, что в ациклических видах спорта соревновательная и тренировочная деятельность проходит на фоне постоянного возникающих проблемных ситуаций в эффективности решения, которых, лежит процесс мышления, что и объясняет наиболее высокие значения уровня оперативного мышления, о способности к пространственной ориентации и умению конструировать из различных частей единое целое. Таким образом, выявлено, что наряду с совершенствованием навыков моторных действий у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, происходит формирование навыков тактического мышления, требующего высокого уровня развития реагирующей способности, что, возможно, связано с отсутствием стандартных программ двигательной деятельности с высоким вниманием к внешним условиям.

Известно, что психомоторика проявляется в регуляции двигательного акта в пространственно-временных параметрах (Е. П. Ильин, 2001 и др.).

Ранняя спортивная специализация спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, приводит к тому, что уже в 9-10 летнем возрасте спортсмены превосходят сверстников, занимающихся циклическими видами спорта (плаванием и биатлоном), при воспроизведении пространственных параметров движения правой рукой (Приложение В, табл. 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25).

Наибольший прирост изучаемого показателя обеими руками отмечен у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта (112 % и 91 %;

161% и 142%, соответственно), у которых встречались показатели с отклонением 0,2 градуса и меньше, что позволяет оценивать уровень развития данной способности как очень высокий (табл. 14).

Наибольший прирост изучаемого показателя правой рукой отмечался у спортсменов, независимо от вида спорта в возрасте от 13-14 до 15-16 лет, тогда как прирост левой рукой у бадминтонистов – в возрасте от 9-10 до 11 12 лет, у пловцов и биатлонистов – в возрасте от 11-12 до 13-14 лет, а у футболистов в возрасте от 13-14 до 15-16 лет (Приложение В, табл. 18, 20, 22, 24).

Таблица Среднегрупповые значения показателей пространственной ориентации и их темпы прироста (в %) у спортсменов 9-16 лет, (Х ), *p0, Виды спорта Возрастные группы, лет №№ Показатели п/п Циклические виды Ациклические виды 9-10 11-12 13-14 15-16 9-10 11-12 13-14 15- Точн. воспр.

ампл. 4,3± 3,7± 2,4± 1,2± 3,7± 3,0± 1,4± 0,4± движ. рук, град. 1,4 0,8 1,3* 0,5 1,9 1,9 0,9* 0,1* (прав. рука) Прирост, % -15% -51% -59% -112% -21% -73% -111% 161% Точн.

воспр.ампл. 4,8± 3,3± 2,6± 1,8± 4,7± 3,1± 1,6± 0,8± движ. рук, град. 1,2 2,0 1,6* 1,0* 1,6 1,9 1,0* 0,3* (лев. рука) Прирост, % -37% -24% -36% -91% -41% -48% -81% 142% Таким образом, можно заключить, что кинестетическая способность в большей степени совершенствуется у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, в связи с чем, точность движений, глубинное зрение, оценка расстояний на спортивной площадке является важным показателем для спортсменов данных видов спорта.

В целом, у юных спортсменов вне зависимости от специфики вида спорта уровень развития сенсомоторных и когнитивных функций находятся на оптимальном уровне, улучшение которых в динамике от 9 до 16 лет, характеризует состояние покоя как готовность к действию и свидетельствует о благоприятных адаптационных изменениях нервной системы к чрезмерным нагрузкам. Вместе с тем выявленные возрастные периоды повышенной возбудимости ЦНС у юных спортсменов без внесения коррекции их текущего психофизиологического состояния, могут способствовать меньшей устойчивости нервно-мышечного аппарата к предъявляемым нагрузкам.

Таким образом, тренерам необходимо учитывать при построении учебно-тренировочного процесса наиболее благоприятные возрастные периоды для развития и совершенствования той или иной сенсомоторной и когнитивной функции.

Полученные результаты позволили нам разработать шкалы дифференцированной оценки сенсомоторных и когнитивных функций спортсменов с учетом возраста и специфики избранного вида спорта (Приложение Е, табл. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8).

Можно заключить, что возникает необходимость комплексной психофизиологической диагностики и дифференцированной коррекции состояния спортсменов как способе профилактики психоэмоционального напряжения, утомления, поддержания состояния здоровья и их работоспособности с учетом возрастных изменений и специфики деятельности.

3.1.4 Характер взаимосвязей между параметрами биоэлектрической активности коры головного мозга и показателями сенсомоторных, когнитивных и вегетативных функций у спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта Известно, что функциональное состояние организма формируется благодаря совместному функционированию различных структур и процессов, поэтому конкретные проявления отдельных звеньев системы всегда взаимообусловлены, взаимосвязаны по колическтвенным характеристикам (В. И. Медведев, 1993 и др.).

При изучении психофизиологических параметров у юных спортсменов разных видов спорта, нейродинамические когнитивные и вегетативные функции имели больше различий с высокой степенью достоверности в зависимости от специфики спорта. Таким образом, особый интерес, на наш взгляд, представлял корреляционный анализ параметров биоэлектрической активности корковых ритмов с показателями сенсомоторных и когнитивных, вегетативных функций с целью выявления определенного уровня сформированности функциональных систем, обеспечивающих определенный уровень адаптации организма.

С помощью корреляционного анализа выявлены «сильные»

взаимосвязи между нейродинамическими характеристиками, когнитивными и вегетативными функциями. Отмечены различия в количественном и качественном уровне структуры взаимосвязей с учетом возраста и специфики избранного вида спорта (табл. 15, 16, 17).

В процессе корреляционного анализа установлено, что наибольшее количество взаимосвязей прослеживалось с альфа- и тета-ритмами, однако их теснота и количество зависели от возраста и специфики избранного вида спорта (табл. 15, 17). У спортсменов, занимающихся циклическими видами спорта, наибольшее количество «тесных» взаимосвязей обнаружено с альфа ритмом, у спортсменов, занимающихся ациклическими видами спорта, с тета-ритмом. Возрастной диапазон от 11-12 до 13-14 лет характеризуется наибольшим количеством взаимосвязей.

Важно отметить, что в результате корреляционного анализа нами было определено не только наличие корреляций, но и выявлены направления с учетом возраста и специфики избранного вида спорта, при которых увеличение одной переменной связано с уменьшением другой при отрицательной корреляции, и увеличение одной переменной связано с увеличением другой переменной при положительной корреляции.

Таблица Взаимосвязи (r) альфа-ритма с показателями сенсомоторных и когнитивных функций у спортсменов, (p 0,05-0,001) Виды спорта Возрастной диапазон, лет Циклические Ациклические Показатели Плавание Биатлон Бадминтон Футбол 11- 13- 15- 11- 13- 15- 11- 13- 15- 11- 13- 15 9-10 9-10 9-10 9- 12 14 16 12 14 16 12 14 16 12 14 ПЗМР 0,67 0,64 0,59 0,54 0,66 0,65 0, Ошибка цвета -0, СЗМР («Реакция 0,46 0,55 0,51 0,52 0,54 0,65 0,60 0, выбора») Ошибка глав. цвета -0,45 -0,46 -0, Ошибка втор. цвета -0,40 -0, РДО точных 0,40 0,46 0,50 0,46 0,53 0,56 0,74 0,50 0,53 0, РДО опереж. -0,50 -0,67 -0,73 -0,61 -0,57 -0,59 -0,71 -0, РДО запазд. 0,45 0,42 0, Оценка внимания 0,44 0,51 0,47 0,54 0,65 0,67 0,50 0,59 0,62 0,55 0,45 0,57 0, Устойчивость 0,53 0,58 0,50 0,49 0,49 0,49 0,47 0,59 0, внимания Концентрация -0,67 -0,60 -0,69 -0,62 -0,59 -0,56 -0,70 -0, внимания Помехоустойчивость 0,55 0,60 0,63 0,63 0,53 0,64 0,61 0,52 0,48 0,46 0,40 0,50 0, КЧСМ -0,49 -0,51 -0,46 -0,40 -0,42 -0,46 -0,40 -0,48 -0, Первич. врабатыв.

-0, (т. Шульте) Продолжение таблицы Психическая устойчивость (т. -0,54 -0,54 -0,59 -0,57 -0,53 -0,59 -0,59 -0,53 -0,39 -0,40 -0,51 -0,50 -0,38 -0, Шульте) Ур. внимания (т.

-0,54 -0,62 -0,58 -0,51 -0,54 -0,60 -0,66 -0,55 -0,41 -0,56 -0,54 -0,41 -0,59 -0, Шульте) «Память на числа» 0,57 0,46 0,63 0,60 0, «Память на 0,60 0,54 0,69 0, фигуры»

«Кубики Косса» 0,46 0,42 0,55 0, Точность воспроизв. ампл.

-0,59 -0,69 -0,40 -0,49 -0,47 -0, движ. рук (правая рука) Точность воспроизв. ампл.

-0,54 -0,62 -0,41 -0, движ. рук (левая рука) Таким образом, можно предположить, что в возрастном диапазоне от 9 10, 11-12 до 13-14 лет у юных спортсменов, специализирующихся в циклических видах спорта, у которых наблюдалось в условиях относительного покоя преобладание тета-активности меньшая скорость сенсомоторного реагирования в простых реакциях, невысокие показатели устойчивости и уровня внимания, психической устойчивости при выполнении заданной работы, а также помехоустойчивости к отвлекающим факторам и увеличением симпатических влияний ВНС, и как следствие, сниженными абсолютными значениями специальной выносливости.

условиях относительного покоя в сторону вегетативного равновесия, увеличение абсолютных значений специальной выносливости.

В возрастном диапазоне от 13-14 до 15-16 лет, характеризующимся достоверным снижением фоновой тета- и увеличением альфа-активности, наблюдались высокие показатели скорости простой ЗМР, устойчивости внимания, большая устойчивость к созданию помех и кратковременная зрительная память, психическая устойчивость и показатели пространственной ориентации;

снижение симпатических влияний ВНС.

В возрастном диапазоне от 9-10, 11-12 до 13-14 лет у спортсменов, специализирующихся в ациклических видах спорта, на фоне значительного преобладания тета-активности отмечаются симпатические влияния ВНС, снижение скорости сенсомоторного реагирования в сложных реакциях с выполнением ошибок, низкие показатели психической устойчивости при выраженным количестве опережающих реакций на движущейся объект, снижающие устойчивость и концентрацию внимания, а также помехоустойчивость к резкой смене окружающей обстановки, наименьшие показатели эффективности умственной работоспособности и степени первичной врабатываемости, с невысокими показателями наглядно образного мышления;

относительными значениями специальной выносливости.

Таблица Взаимосвязи (r) бета-ритма с показателями сенсомоторных и когнитивных функций у спортсменов, (p 0,05-0,001) Виды спорта Возрастной диапазон, лет Циклические Ациклические Показатели Плавание Биатлон Бадминтон Футбол 11- 13- 15- 11- 13- 15- 11- 13- 15- 11- 13- 15 9-10 9-10 9-10 9- 12 14 16 12 14 16 12 14 16 12 14 СЗМР («Реакция 0,49 0,50 0, выбора») Оценка внимания 0,40 0,46 0,55 0,41 0,50 0,55 0,44 0,45 0,57 0,49 0,47 0,44 0, Устойчивость 0,50 0, внимания Концентрация -0,53 -0,56 -0,52 -0,56 -0,67 -0,65 -0,49 -0, внимания Помехоустойчивость 0,43 0,45 0,46 0,50 0,46 0,44 0,53 0,47 0,39 0,41 0,48 0,45 0,49 0,43 0,50 0, КЧСМ Эффектив. работосп.

0,39 0,41 0,48 0,41 0,40 0,52 0,49 0,39 0,54 0,53 0,53 0,54 0,54 0,56 0, (т. Шульте) Первич. врабатыв.

0,39 0,43 0,48 0,39 0,41 0,48 0,43 0, (т. Шульте) Таблица Взаимосвязи (r) тета-ритма с показателями сенсомоторных и когнитивных функций у спортсменов, (p 0,05-0,001) Виды спорта Возрастной диапазон, лет Циклические Ациклические Показатели Плавание Биатлон Бадминтон Футбол 11- 13- 15- 11- 13- 15- 11- 13- 15- 11- 13- 15 9-10 9-10 9-10 9- 12 14 16 12 14 16 12 14 16 12 14 ПЗМР -0,41 -0,40 -0,45 -0,40 -0,43 -0, СЗМР («Реакция -0,55 -0, различения») Ошибка цвета 0,49 0,52 0,61 0,54 0,43 0, СЗМР («Реакция -0,43 -0,54 -0,52 -0,51 -0,42 -0,57 -0,56 -0,59 -0,59 -0,52 -0, выбора») Ошибка глав. цвета 0,56 0,63 0,48 0, Ошибка втор. цвета 0,49 0,56 0,43 0,49 0, РДО точных -0,54 -0,61 -0,58 -0,54 -0,50 -0,59 -0, РДО опереж. 0,41 0,45 0,54 0,44 0,50 0,52 0,53 0,58 0,69 0,60 0,60 0,66 0,74 0, РДО запазд. -0,38 -0,39 -0, Оценка внимания -0,41 -0,46 -0,55 -0,50 -0,54 -0,49 -0,48 -0,43 -0,49 -0,57 -0,52 -0,46 -0,49 -0,56 -0, Устойчивость -0,50 -0,55 -0, внимания Концентрация 0,44 0,57 0,55 0,56 0,60 0,58 0,65 0,60 0,73 0,57 0,66 0,60 0,71 0, внимания Помехоустойчивость -0,43 -0,51 -0,57 -0,49 -0,43 -0,45 -0,51 -0,49 -0,53 -0,54 -0,54 -0,50 -0,59 -0,56 -0,53 -0, КЧСМ 0,47 0,50 0,43 0,42 -0,54 0,51 0,55 0,47 0,43 0,43 0, Первич. врабатыв.

0,39 -0,44 -0,53 0,50 -0,53 -0,59 -0, (т. Шульте) Продолжение таблицы Психическая устойчивость (т. 0,40 0,40 0,49 0,44 0,42 0,44 0,56 0,46 0,51 0,50 0,58 0,47 0,54 0,49 0,56 0, Шульте) Ур. внимания (т.

0,44 0,52 0,40 0,53 0,49 0,55 0,55 0,50 0,49 0,45 0,59 0, Шульте) «Память на числа» -0,38 -0,40 -0,57 -0,49 -0,49 -0,55 -0,41 -0,45 -0, «Память на 0,49 0,59 0,43 0, фигуры»

«Кубики Косса» -0,53 -0,59 -0,61 -0,65 -0,69 -0,61 -0, В возрастном диапазоне от 13-14 до 15-16 лет достоверное снижение фоновой и реактивной тета-активности и увеличение фоновой альфа активности сопровождается достоверным увеличением скорости сложных зрительно-моторных реакций, снижением количества ошибок при выполнении работы и психической устойчивости, выраженным приростом количества точных действий, за счет значительного снижения реакций опережения на движущейся объект, подвижностью нервных процессов, улучшением характеристик внимания (концентрации), кратковременной зрительной памяти и оперативного мышления;

выраженным снижением симпатических влияний ВНС в условиях относительного покоя, увеличением относительных значений специальной (скоростно-силовой) выносливости.

Подсчитано общее количество корреляций и процентное содержание «сильных» корреляционных зависимостей (r 0,6). Исходя из того факта, что по показателям биоэлектрической активности коры головного мозга наиболее благоприятное психофизиологическое состояние наблюдалось у спортсменов, занимающихся бадминтоном и футболом, а соотношение общих связей к числу «сильных» составило 2,3:1 и 2,7:1, представляется вероятным, что, чем ближе указанное соотношение к 1:1, тем системы функционируют наиболее оптимально. В группах спортсменов, занимающихся циклическими видами спорта, плаванием и биатлоном, указанные соотношения составляют 4,8:1 и 3,1:1, соответственно.

В результате корреляционного анализа были выявлены «средние» и «слабые» взаимосвязи изучаемых корковых ритмов с показателями физической работоспособности (табл. 18, 19). Отмечены различия в количественном и качественном уровне структуры взаимосвязей.

Наибольшее количество корреляций у спортсменов, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта, прослеживалось в возрасте от 11-12 и 13-14 лет. Наибольшая теснота взаимосвязей альфа-ритма у юных спортсменов, выявлена с индексом вегетативного равновесия (по индексу Кердо) в условиях относительного покоя и на 5 минуте срочного восстановления, абсолютными значениями физической работоспособности.

Наибольшая теснота взаимосвязей тета-ритма у юных спортсменов отмечена с относительными значениями физической работоспособности и индексом вегетативного равновесия (по индексу Кердо) на 10 минуте срочного восстановления.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.