авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

241000 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии,

Направление подготовки

нефтехимии и биотехнологии»

«Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Профиль подготовки Квалификация выпускника БАКАЛАВР 4 года Нормативный срок обучения Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2013 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потреб ностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направ лению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образова тельной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учеб ных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию со ответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и само управления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетен ций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ бакалавриата, предусматривающее изу чение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессио нальной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки « Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» по профилю «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении из менений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образова ния)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федераль ных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» (бакалавриат), утвержден ный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от от «17» декабря 2010 г. № 189Б;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по направлению «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической техноло гии, нефтехимии и биотехнологии» составляет 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль каче ства освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация Нормативный срок осво Трудоемкость (степень) ения ООП, включая Наименование ООП (в зачетных последипломный от Код в соответствии с приня единицах) Наименование пуск той классификацией ООП ООП бакалавриата бакалавр 4 года 62 240 *) *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а так же в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональ ном образовании, а также успешно выдержавшим ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: выявление и рещение экологических проблем в различных отраслях народного хозяйства, включая нефтегазовый комплекс.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании, научно-исследовательские и проектные организа ции и др.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

- при реализации производственно-технологической деятельности: младшие инженерные должности (специалист - исполнитель);

- при реализации организационно-управленческой деятельности: специалист по управлению первичным коллективом - бригадой, проводящей геоэкологические изыскания, измерение концентраций загрязняющих веществ в окружающей среде;

- при реализации экспериментально-исследовательской деятельности: специалист-исполнитель по определению параметров работы экологических установок, по выполнению экспериментальных работ (младшие инженерные должности);

- при реализации проектной деятельности: специалист по сбору материалов, документации для проектирования, оформлению резуль татов проектирования, участие в разработке раздела «Мероприятия по защите окружающей среды» в проектной документации (младшие инженерные должности).

Объектами профессиональной деятельности бакалавров является окружающая среда и её компоненты, процессы и аппараты защиты окружающей среды.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

а) производственно-технологическая деятельность (ПТД);

б) организационно-управленческая деятельность (ОУД) в) экспериментально-исследовательская деятельность (ЭИД);

г) проектная деятельность (ПД) Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответ ствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять зна ния, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каж дой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 обобщать, анализировать, воспринимать Понимать смысл, интерпретировать и комментировать получаемую информацию. Со информацию, ставить цели и выбирать пу- бирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источ ти ее достижения ников. На основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.

ОК-2 логически верно, аргументировано и ясно Cпособность и готовность выпускника к речевому общению в профессиональной строить устную и письменную речь (учебно-профессиональной) и официально-деловой сферах с соблюдением всех норм речевой коммуникации: излагать устно и письменно результаты своей учебной и ис следовательской работы;

представлять себя, свой вуз, регион, страну;

заполнять анке ты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового сти ля;

иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступле ний, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискуссии.

ОК-3 быть готовым к кооперации с коллегами, Способность соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных работе в коллективе групп;

иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие це ли, вносить вклад в общее дело.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК-4 проявлять инициативу, находить организа- Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии решений, брать ционно-управленческие решения и нести за на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на ос них ответственность нове выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непред сказуемые ситуации.

ОК-5 быть готовым к реализации прав и соблю- Стремиться к защите прав и свобод гражданина;

знать и выполнять свои обязанности дению обязанностей гражданина, к граж- и гражданский долг, нести ответственность. Иметь опыт в сфере гражданско дански взвешенному и ответственному по- общественной деятельности (выполнение роли гражданина, избирателя, представите ведению ля), в социально-трудовой сфере (роли потребителя, покупателя, клиента, производи теля), в сфере семейных отношений и обязанностей.

ОК-6 использовать нормативные правовые до- Иметь представления о системе российского права;

понимать значение законности и кументы в своей деятельности правопорядка в современном обществе, особенности правового регулирования буду щей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законо дательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудово го, административного, уголовного, гражданского и семейного права.

ОК-7 стремиться к саморазвитию, повышению Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно своей квалификации и мастерства познавательной деятельности;

формулировать собственные ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности.

ОК-8 осознавать социальную значимость своей Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой промышленности в оте будущей профессии, иметь высокую моти- чественном и мировом развитии, Понимать социальную ответственность своей про вацию к выполнению профессиональной фессиональной деятельности, обладать ответственностью за судьбы людей и пору деятельности ченное дело.

ОК-9 анализировать мировоззренческие, соци- Анализировать исторические и современные события и процессы, политический и ально и личностно значимые проблемы, экономический контекст образовательных, профессиональных и социальных ситуа самостоятельно формировать и отстаивать ций, ориентироваться в информационных потоках, критически воспринимать инфор собственные мировоззренческие позиции мацию, распространяемую по каналам СМИ, вырабатывать собственное мнение ОК-10 использовать основные положения и мето- Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование. Пользоваться ды социальных, гуманитарных и экономи- основными методами и приемами научного исследования и анализа проблем, позво ческих наук при решении социальных и ляющими отличать факты от домыслов, информацию от мнений, противостоять мани профессиональных задач пулятивным технологиям.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК-11 владеть одним из иностранных языков на Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и уровне, достаточном для изучения зару- научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. Строить бежного опыта в профессиональной дея- устные контакты в ситуациях повседневного общения;

обсуждать проблемы страно тельности, а также для осуществления кон- ведческого, общетехнического, общенаучного характера. Навыки конспектирования, тактов на элементарном уровне делового письма.

ОК-12 владеть средствами самостоятельного, ме- Позитивно относиться к своему здоровью;

владеть способами физического самосо тодически правильного использования ме- вершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и методы для развития тодов физического воспитания и укрепле- своих физических качеств. Иметь многообразный двигательный опыт и умение ис ния здоровья, готовность к достижению пользовать его в организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.

должного уровня физической подготов ленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятель ности ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПК-1 Использовать основные законы естествен- Применять методы математического анализа и оптимизации при расчётах загрязнения нонаучных дисциплин в профессиональ- воздуха, разработки допустимых сбросов сточных вод, определения класса опасности ной деятельности, применять методы ма- отходов, моделирования процессов, происходящих в окружающей среде при поступ тематического анализа и моделирования, лении в неё загрязняющих веществ, а также процессов, происходящих при работе теоретического и экспериментального ис- установок, предотвращающих загрязнение окружающей среды.

следования ПК-2 Использовать основные естественнонауч- Применять знание законов математики, физики, химии при выявлении закономерно ные законы для понимания окружающего стей окружающей природной среды и возможности её сохранения.

мира и явлений природы ПК-3 Понимать сущность и значение информа- Соблюдать интеллектуальную собственность, сохранять корпоративную разработку ции в развитии современного информаци- современных достижений технологий и исследований процессов и аппаратов защиты онного общества, сознавать опасности и окружающей среды.

угрозы, возникающие в этом процессе, со блюдать основные требования информа ционной безопасности, в том числе защи ты государственной тайны Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-4 Владеть основными методами, способами Иметь навыки работы с пакетами компьютерных программ по расчёту предельно до и средствами получения, хранения, пере- пустимых выбросов, сбросов, расчёту колическтва загрязняющих веществ.

работки информации, работать с компью тером как средством управления информа цией ПК-5 Способен работать с информацией в гло- Имеет возможность получения и обобщение новейшей информации о состоянии и бальных компьютерных сетях решении проблем, стоящих перед экологами передовых стран мира.

ПК-6 Владеет основными методами защиты Представлять себе в чём заключаются особенности эксплуатации опасных промыш производственного персонала и населения ленных объектов;

риски, возникающие при эксплуатации и методы их устранения;

от возможных последствий аварий, ката- представлять что такое план ликвидации аварийных ситуаций, его содержание и со строф, стихийных бедствий ставление производственно-технологическая деятельность ПК-7 Осуществлять технологический процесс в Представлять схему основных технологических процессов в промышленности, сопро соответствии с регламентом и использо- вождающихся загрязнением окружающей среды. Работать с контрольно вать технические средства для измерения измерительными приборами, аналитическими методами контроля, позволяющими ве основных параметров технологического сти мониторинг объектов окружающей среды процесса, свойств сырья и продукции ПК-8 Участвовать в совершенствовании техно логических процессов с позиций энерго и Быть способным применить знания методов энерго и ресурсосбережения и использо ресурсосбережения, минимизации воздей- вать эти знания при совершенствовании технологических процессов, связанных с рас ствия на окружающую среду ходованием природных ресурсов и загрязнении окружающей среды ПК-9 Использовать современные информацион- Иметь знания о необходимых исходных данных для расчёта процессов и аппаратов ные технологии, проводить обработку ин- защиты окружающей среды. Знать основные прикладные программы, позволяющие формации с использованием прикладных произвести расчёты количества загрязняющих веществ, их распространения в окру программ и баз данных для расчёта техно- жающей среде, нормирование загрязнения окружающей среды логических параметров оборудования и мониторинга природных сред ПК-10 Использовать нормативные документы по Быть способными использовать нормативные документы Минприроды РФ, качеству, стандартизации и сертификации Санэпидемнадзора, Ростехнадзора и других организаций, занимающихся вопросами продуктов и изделий охраны окружающей среды Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-11 Обосновывать конкретные технические Быть способным определить новизну предлагаемых технических решений с точки решения при разработке технологических зрения экономии природных ресурсов и защиты окружающей среды процессов;

выбирать технические средства и технологии, направленные на минимиза цию антропогенного воздействия на окру жающую среду ПК-12 Следить за выполнением правил техники Быть способным разрабатывать инструкции по эксплуатации промышленно опасного безопасности, производственной санита- производственного объекта, включая вопросы техники безопасности, производствен рии, пожарной безопасности и норм охра- ной санитарии, пожарной безопасности, норм охраны труда. Вести контроль за со ны труда на предприятиях блюдением этих инструкций ПК-13 Осваивать и эксплуатировать новое обору- Разбираться в устройстве установок защиты окружающей среды;

знать объём работ, дование, принимать участие в налажива- входящих в наладку и обслуживание этих установок;

применяемые при этом приборы нии, технических осмотрах, текущих ре- контроля.

монтах, проверке технического состояния оборудования и программных средств ПК-14 Использовать элементы эколого- Быть способным определить затраты, связанные с решением проблем охраны окру экономического анализа в создании энерго жающей среды;

подсчитать предотвращённый ущерб окружающей среде вследствие и ресурсосберегающих технологий принятых мер по её защите;

определить экономическую и экологическую выгоду от применения предлагаемых энерго- и ресурсосберегающих технологий организационно-управленческая деятельность ПК-15 Анализировать технологический процесс Быть способным применять принципы экологического и энергетического менеджмен как объект управления та при анализе работы промышленного предприятия ПК-16 Проводить стоимостную оценку основных Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в проведении технико производственных ресурсов экономического анализа результатов работ предприятия по внедрению энерго и ре сурсосберегающих технологий и мерах по защите окружающей среды.

ПК-17 Организовывать работу исполнителей, Управлять работой бригады при проведении геоэкологических изысканий и монито находить и принимать управленческие ре- ринга за состоянием окружающей среды, взаимодействовать с сервисными фирмами.

шения в области организации труда и осу ществлении природоохранных мероприя тий Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-18 Систематизировать и обобщать информа- Быть знакомым с принципами менеджмента качества, выполнять все его требования и цию по формированию и использованию по возможности вносить полезные дополнения и изменения.

ресурсов предприятия научно-исследовательская деятельность ПК-19 изучать и анализировать отечественную и Иметь доступ к периодической печати отечественной и зарубежной, уметь выделить зарубежную научно-техническую инфор- статьи по энерго и ресурсосбережению и охране окружающей среды. Критически мацию по направлению исследований в оценить содержание статьи, и выявить новизну результатов.

области бурения скважин на суше и на мо ре ПК-20 Применять современные методы исследо- Имея пакет компьютерных программ для расчетов экологических задач в различных вания технологических процессов и при- областях природопользования, по заданию руководства в составе коллектива участво родных сред, использовать компьютерные вать в экспериментально-исследовательской деятельности в качестве пользователя.

средства в научно-исследовательской ра боте ПК-21 Планировать экспериментальные исследо- Быть знакомым с методами планирования эксперимента, применяемым при этом вания, получать, обрабатывать и анализи- приборном аналитическим контролем Наряду с пакетами программ использовать, где ровать полученные результаты это нужно, знания по математике и физике.

ПК-22 Моделировать энерго и ресурсосберегаю- Иметь представление о методах математического и физического моделирования и щие процессы для различных отраслей пользоваться ими как потребитель.

промышленности Проектная деятельность ПК-23 Участвовать в проектировании отдельных Собирать и обобщать данные, необходимые для составления рабочих проектов. Ра стадий технологических процессов с ис- ботая в команде специалистов, выполнять некоторые разделы проектов.

пользованием современных информацион ных технологий ПК-24 Проектировать отдельные узлы (аппараты) Применять и разбираться в имеющихся пакетах программ и использовать их в про с использованием автоматизированных ектной деятельности. С учетом требований для составления проектных документов прикладных программ быть способным составлять типовые проектные, технологические и рабочие докумен ты.

Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных про грамм, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Трудоемкость Примерное распределение по семестрам Форма Форма промежуточной 1-й 2-й 3-й 4-й 5-й 6-й 7-й 8-й Наименование дисциплин проведения Часы № п/п аттестации сем сем сем сем сем сем сем сем (в том числе практик) занятий Зач. ед.

Количество недель Всего/ ауд 18 17 18 17 18 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический 34 1224/ цикл Б.1.1 Базовая часть 21 756/ Б.1.1/1 История России Л, ПЗ Экзамен 3 108/54 Б.1.1/2 Философия Л, ПЗ Экзамен 3 108/54 Основы экономики и управления произ Б.1.1/3 Л, ПЗ Экзамен 3 108/51 водством Б.1.1/4 Правоведение Л, ПЗ Зачет 3 108/51 Б.1.1/5 Иностранный язык ПЗ Зачёт, Экзамен 8 324/156 3 3 Вариативная часть, в т.ч. дисциплины Б.1.2 13 434/ по выбору студента Б.1.2/1 Политология и социология Л, ПЗ Зачет (д) 2 72/36 Б.1.2/2 Социология Л, ПЗ Экзамен 2 72/34 Экономика и организации нефтегазовой Б.1.2/3 Л, ПЗ Зачет (д) 3 108/51 отрасли Б.1.2/4 История нефтегазовой отрасли Л, ПЗ Зачет 2 72/34 Б.1.2/в Дисциплины по выбору: Зачет 4 144/60 2 Блок Б.1.2/в1 Культурология Л, ПЗ Зачет 2 72/36 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.1.2/в2 Социальная психология Л, ПЗ Зачет 2 72/36 Б.1.2/в3 Русск. язык, культура речи Л, ПЗ Зачет 2 72/36 Б.1.2/в4 Деловой этикет и культура коммуникации Л, ПЗ Зачет 2 72/36 Основы деловой этики и корпоративной Б.1.2/в5 Л, ПЗ Зачет 2 72/36 культуры Блок Б.1.2/2в1 Экологическое право ПЗ Зачет 2 72/24 Б.1.2/2в2 Профилированный иностранный язык ПЗ зачет 2 72/24 Б.2 Математический и естественнонаучный цикл 86 3096/ Б.2.1. Базовая часть 54 1944/ Б.2.1./1 Математика 12 432/212.

Дифференциальное исчисление и анали Б.2.1/1а Л, ПЗ экзамен 5 180/90 тическая геометрия Б.2.1/1б Интегральное исчисление. Ряды Л,ПЗ экзамен 4 144/68 Функции многих переменных. Диффе Б.2.1/1в Л,ПЗ экзамен 3 108/54 ренциальные уравнения Б.2.1./2 Физика 10 324/ Физические основы механики и молеку Б.2.1/2а Л, ПЗ,ЛР экзамен 4 144/72 лярная физика Б.2.1/2б Электромагнетизм и волны Л, ПЗ,ЛР экзамен 3 108/51 Б.2.1/2в Квантовая физика Л, ПЗ,ЛР экзамен 3 108/36 Б.2.1/3 Информатика Л, ЛР зачёт 3 108/54 Б.2.1/4 Общая и неорганическая химия 8 288/ Б2.1/4а Общая химия Л, ЛР, ПР Экзамен 5 180/90 Б.2.1/4б Неорганическая химия Л, ЛР Экзамен 3 108/51 Б.2.1/5 Органическая химия 6 216/ Б.2.1/5а Химия углеводородов Л, ПЗ Зачёт (д) 2 72/36 Б.2.5/5б Химия производных углеводородов Л зачёт 2 72/34 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.2.5/5в Синтетические методы органической хи ЛР, КР Зачёт (д) 2 72/36 мии Б.2.1/6 Аналитическая химия и ФХМА Л, ЛР Зачёт (д) 4 144/72 Б.2.1/7 Физическая химия 7 216/ Б.2.1/7а Химическая термодинамика Л, ПЗ зачёт 3 108/36 Б.2.1/7б Физическая химия растворов Л, ПЗ, ЛР Зачёт (д) 2 72/34 Б.2.1/7в Кинетика и катализ Л, ЛР Зачёт (д) 2 72/36 Б.2.1/8 Коллоидная химия Л, ЛР зачёт 2 72/34 Б.2.1/9 Экология Л Зачёт (д) 2 72/36 Б.2.2. Вариативная часть, в т.ч. дисциплины 32 1152/ по выбору студента Б.2.2./1 Науки о земле Л, ПЗ Зачет (д) 3 108/54 Б.2.2./2 Компьютерное моделирование Л, ПЗ, КР Зачет (д) 4 144/68 Б.2.2/3 Химия нефти и газа Л, ЛЗ экзамен 4 144/54 Б.2.2/4 Теория вероятности и математическая Л, ПЗ Зачет (д) 3 108/51 статистика Б.2.2/5 Программные комплексы общего назна Л, ЛР экзамен 3 108/34 чения Б.2.2/6 Топливо и основы теории горения Л, ПЗ экзамен 3 108/54 Б.2.2/7 Основы токсикологии Л, ЛР Зачет (д) 3 108/51 Б.2.2./в Дисциплины по выбору студента: 9 324/144 4 Блок Б.2.2./1в1 Глобальные проблемы экологии Л Зачет 2 72/36 Б.2.2.1/в2 Экологические проблемы нефтегазовой Л Зачет 2 72/36 отрасли Блок Б.2.2./2в1 Вычислительная математика Л Зачет 2 72/36 Б.2.2./2в2 Теория системного анализа и принятия Л, ПЗ Зачет 2 72/36 решений Блок 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.2.2./3в1 Дополнительные главы ФХМА ЛР Зачет 3 108/34 Б.2.2./3в2 Избранные главы биохимии Л зачёт 3 108/34 Блок Б.2.2/4в1 Экология биосферы Л зачёт 2 72/36 Б.2.2./4в2 Экологические проблемы использования Л Зачет 2 72/36 топливно-энергетических ресурсов Б.2.2.4/в3 Экологические проблемы работы нефте Л Зачет 2 72/36 газовых компаний на шельфе Б.3 Профессиональный цикл, 94 3384/ Б.3.1. Базовая (общепрофессиональная) часть 36 1260/ Б.3.1./1 Начертательная геометрия и инженерная 4 144/ компьютерная графика Б.3.1/1а Начертательная геометрия Л, ПЗ Экзамен 2 72/36 Б.3.1/1б Инженерная графика ПЗ Зачёт (д) 2 72/34 Б.3.1./2. Прикладная механика 4 144/ Б.3.1./2а. Теоретическая механика. Сопротивление Л, ПЗ Зачет (д) 2 72/34 материалов Б.3.1/2б Детали машин Л, ПЗ Зачёт (д) 2 72/36 Б.3.1./3. Электротехника и промышленная элек Л, ЛР Зачёт (д) 2 72/36 троника Б.3.1./4. Процессы и аппараты химической техно- Л, ПЗ, ЛР, Экзамен, экзамен 6 216/105 3 логии КП Б.3.1./5 Общая химическая технология Л, ПЗ экзамен 3 108/54 Б.3.1./6 Процессы и аппараты защиты окружаю Л, ПЗ Экзамен 3 108/54 щей среды Б.3.1./7 Безопасность жизнедеятельности Л, ПЗ,ЛР Экзамен 3 108/36 Б.3.1./8 Моделирование энерго и ресурсосбере гающих процессов в нефтегазовом ком- Л, ЛР, КР Экзамен 3 108/48 плексе Б.3.1./9 Системы управления технологическими Л, ЛР Экзамен 3 108/51 процессами нефтегазового производства Б.3.1/10 Промышленная экология Л, ПЗ экзамен 5 108/54 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Вариативная часть, в т.ч. дисциплины Б.3.2. 58 2340/ по выбору студента Б.3.2./1 Основы микробиологии и биотехнологии Л, ЛР экзамен 4 144/51 Б.3.2./2 Экологический мониторинг Л, ЛР Экзамен 4 144/72 Б.3.2/3 Ресурсо и энергосберегающие технологии Л, ПЗ, КР экзамен 4 144/54 Б.з.2/4 Техника защиты окружающей среды Л, ЛР экзамен 5 180/84 Б.3.2/5 Химия окружающей среды Л, ЛЗ экзамен 4 144/54 Б.3.2/6 Моделирование экологических задач Л, ПЗ, ЛР, КР Зачёт (д) 5 180/90 Оценка воздействия на окружающую сре Б.

3.2./7 Л, ПЗ, КР Экзамен 4 144/72 ду и экологическая экспертиза Метрология. Стандартизация и сертифи Б.3.2./8 Л, ЛР Зачёт (д) 3 108/52 кация Б.3.2./в Дисциплины по выбору студента 32 1152/490 2 12 6 Блок Основные технологии нефтегазоперера Б.3.2./в1 5 288/ ботки, химии, невтегазохимии Б.3.2/в1а Технология переработки нефти и газа Л, ПЗ, КР экзамен 5 144/68 Использование топлива в промышленных Б.3.2/в2а Л, ПЗ, КР экзамен 5 144/68 печах и котлах Сооружение и эксплуатация объектов Б.3.2/в3а Л, ПЗ, КР экзамен 5 144/68 транспорта и хранения нефти и газа Строительство нефтяных и газовых сква Б.3.2/в4а Л, ПЗ, КР экзамен 5 144/68 жин Блок Химия и технорлогия органических ве Б.3.2/в1б Л, ПЗ, КР экзамен 4 144/72 ществ. Газохимия Вторичные энергетические ресурсы и их Б.3.2/в2б Л, ПЗ, КР экзамен 4 144/72 использование Б.32/в3б Устройство и эксплуатация газоперекачи Л, ПЗ, КР экзамен 4 144/72 вающих агрегатов Эксплуатация нефтяных и газовых место Б.3.2/в4б Л, ПЗ, КР экзамен 4 144/72 рождений 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Блок Гидравлика и нефтегазовая гидромехани Б.3.2./в6 Л, ПЗ Зачет (д) 4 144/68 ка Б.3.2./в7 Термодинамика и теплопередача Л, ПЗ Зачет (д) 4 144/68 Блок Техника и процессы переработки отходов Б.3.2/в8 Л, ПЗ экзамен 4 108/48 производства и потребления Техника и технология предупреждения и Б.3.2./в11 ликвидации розливов нефти и нефтепро- Л, ПЗ экзамен 4 108/48 дуктов на суше и водной поверхности Блок Перспективные процессы производства и Б.3.2/в12 Л, ПЗ Зачет (д) 4 144/72 применения нефтяных топлив Каталитические процессы и их примене Б.3.2/в5 Л, ПЗ Зачет (д) 4 144/72 ние в экологии Блок Зачет (д) Б.3.2/в14 Нанотехнологии в нефтегазовом деле Л, ПЗ 2 72/34 Зачет (д) Б.3.2./в15 Альтернативные источники энергии Л,ПЗ 2 72/34 Экономика и прогнозирование промыш Б.3.2./в9 Л, ПЗ Зачет (д) 4 108/60 ленного природопользования Основы экологического менеджмента и Б.3.2./в10 Л, ПЗ Зачет (д) 4 108/60 экологического аудирования ИТОГО 214 8082/ Б.4 Физическая культура х х х х х х зачёт 2 Б.5 Учебная и производственная практики в вось мом семестре производственная практика прово- Зачёт экзамен зачёт (д) 12 432 4 4 дится в виде научно-исследовательской работы Государственный экзамен. Защита Б.6 Итоговая государственная аттестация 12 432 выпускной бакалаврской работы ФТД.1. Основы нефтегазового дела Л зачёт 2 72/36 Примечания:

1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной ра боты по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, са мостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

Бюджет времени, в неделях Теоретическое Экзаменацион- Учебная Производственная Итоговая государствен Курсы Каникулы Всего обучение ная сессия практика практика ная аттестация I 35 6 4 II 35 6 III 35 6 4 IV 30 5 7 Итого: 135 23 4 4 7 Учебная практика (разделом практики может быть НИР) 2,8 семестры Производственная практика 6 семестр Итоговая государственная ат- Государственный экзамен по специальности 8 семестр тестация: Подготовка и защита выпускной квалификаци онной работы 8 семестр Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии Физическая культура Практики (в том числе НИР) Итоговая государственная аттестация ИТОГО: 240 зачетных единиц Календарный учебный график февраль месяцы сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь март апрель май июнь июль август 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ев 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Недели 1 2 3 4 5 6 7 8 аль -18-недель- -ЭЭЭКК- -17-недель- - ЭЭЭУУУУККККК I - - - - - - - - - -18-недель- -ЭЭЭКК- -17-недель- -ЭЭЭККККККККК II - - - - - - - - - -18-недель- -ЭЭЭКК- -17-недель- - ЭЭЭППППККККК III - - - - - - - - - - 1 8 - н е д е ль -ЭЭЭКК- - 12 - не д е л ьЭЭГДДДДДДКККККККК IV - - - - - - - Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика (в том числе производственная) Г - Госэкзамены Д- Выпускная квалификационная работа Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также про грамму итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итого вой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образова тельной программы бакалавриата.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с охраной окружающей среды и рациональным использованием природных ресурсов.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом имеющихся рекомендации соответствующего УМО. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответ ствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обяза тельным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специаль ных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической техноло гии, нефтехимии и биотехнологии»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библио течным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную про грамму (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базо вой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отече ственных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприя тиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лабо ратории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профес сорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: со зданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который помо жет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и науч но-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподавае мой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавате лей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 послед них лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное ком плексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (ком петенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструи рования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включа ют: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экза менов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые иг ры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подго товки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекуль турных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между вклю ченными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепри нятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппониро вание студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-бакалавров к усло виям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экс пертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смеж ные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанав ливается ученым советом вуза.

Авторы: Тонконогов Б.П., Макаров А.Д., Широков В.А., Карташева М.Н., Иванова Л.В., Фролов В.И., Чернышева Е.А., Жаг фаров Ф.Г., Облащикова И.Р., Толстых Л.И., Славин С.И.

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ РОССИИ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаменталь ных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших вре мен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического разви тия в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и тех нике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть не обходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История отечества» относится к дисциплинам базовой части ГСЭ цикла подготовки бакалавров по направлению 241000 «Энерго-и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии». Как учебная дисциплина она свя зана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГЭС: с «Философией», «Социологией», «Культурой речи и деловым обще нием», «Культурологией», «Политологией», «Историей государственного управления».


Дисциплина «История отечества» является предшествующей по отношению к таким дисциплинам цикла ГСЭ как «Философия», «Социология», «Культурология» и др., формиру ет основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности истори ческого процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обес печивает становление гражданской позиции.

Указанные связи и содержание дисциплины «История отечества» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра экономиста.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компе тенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синте зу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и естествен ных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10).

В результате освоения дисциплины «История» обучающийся должен демонстриро вать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

методы изучения истории (ОК-1, 2, 9, 10);

основные исторические категории, исторические школы (ОК-1, 2, 9, 10);

место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-1, 2, 9, 10);

роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания (ОК-1, 2, 9, 10);

функции исторического знания (ОК-1, 2, 9, 10);

принципы научного исследования истории (ОК-1, 2, 9, 10);

основные источники получения исторических знаний (ОК-1, 2, 9, 10);

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исто рического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-1, 2, 9, 10);

особенности формирования российской государственности, исходя из ее полиэтнично сти, ценностей и культурных особенностей народов, населяющих Россию (ОК-1, 2, 9, 10);

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК-1, 2, 9, 10);

извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников (ОК-1, 2, 9, 10);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК 1, 2, 9, 10);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-1, 2, 9, 10);

применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать со циальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 9, 10);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтер нативные решения (ОК-1, 2, 9, 10);

ориентироваться в меняющемся мире, опираясь на исторический опыт (ОК-1, 2, 9, 10).

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творче ские эссе) с использованием различных приемов компрессии текста(ОК-1, 2, 9, 10);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций (ОК-1, 2, 9, 10);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события (ОК-1, 2, 9, 10);

навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 9, 10);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих по литических взглядов и действий (ОК-1, 2, 9, 10);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 9, 10);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-1, 2, 9, 10);

навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне соци альной информации (ОК-1, 2, 9, 10).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций ООП ВПО по направлению подготовки «Энерго-и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

Авторы: доц. А.Д. Григорьев, доц. В.В. Калинов, доц. З.А. Мусаева, доц.

Т.К. Овчинникова, доц. Г.А. Поплетеева.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются формирование социально-личностных, когнитивных, ценностных и коммуникативных компетенций. Осуществлению этой цели способствует ре шение таких кардинальных задач, как - формирование диалектико- материалистического понимания мира, - знания о формах и методах научного познания, -понимания роли человека в системе социальных связей, -смысла и ценности жизни, -представления о культурно-цивилизационном развитии человечества, -а также воспитания в студентах чувства патриотизма, гуманизма, интеллектуальной и эмоциональной терпимости, -коммуникативной открытости.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина базируется на школьном курсе обществознания, а также на курсах дис циплин ГСЭ цикла: история, культурология, социальная психология. Является опорой для изучения политологии и социологии, философии и методологии науки для магистрантов.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК -1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, естественных, гуманитар ных, социальных и экономических наук (ОК-7);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8) осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотива цией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономиче ских наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

понимает роль окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13) В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент должен знать:

роль философии как мировоззрения, общей методологии познания и ценностно ориентирующей программы (ОК -2, 8, 7,12);

основные философские категории, методы и приемы философского анализа проблем, философские системы и школы (ОК-1, 2, 7,10,13, );

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исто рического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК -8, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 20) Студент должен уметь:

самостоятельно анализировать научную и публицистическую литературу по социо гуманитарной проблематике (ОК -1, 2, 10,13);

отличать научную постановку вопроса от религиозной и иных ненаучных форм освоения мира (ОК -1, 2, 10, 8);

извлекать, анализировать и оценивать информацию (ОК -1, 3,10, 12, 13);

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК 4, 5, 8, 9, 10, 11,);

оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий (ОК 1,2,5,7,8,9,10);

работать в коллективе, вырабатывать совместные решения (ОК-4, 5, 6, 7, 8);

Студент должен владеть:

навыками письменного и устного аргументированного изложения собственной точки зрения (ОК -1,2,3,);

навыками аргументации, публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК -1,2,3, 4, 5,9);

навыками критического восприятия информации (ОК- 1, 2, 3,12);

навыками граждански и политически взвешенного поведения (ОК – 1,2,3,8,9, 11) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций ООП ВПО по направлению подготовки «Энерго-и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии Авторы: доц. М.Е. Юдина.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК БАЗОВЫЙ КУРС Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»


Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции, до статочной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в нефте газовой области, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультур ных, профессиональных и научных связей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Иностранный язык», являясь одним из звеньев системы «школа – вуз – послевузовское обучение» продолжает школьный курс и входит в базовую часть «Гумани тарного, социального и экономического цикла» Б1, а также является основой для формиро вания умений, необходимых учащимся при изучении дисциплин профессионального цикла.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся демонстри рует следующие результаты обучения:

Студент должен знать:

фонетический строй изучаемого языка (ОК-11);

базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности (лексический минимум в объеме 1800 – 2000 лексических единиц, из них 1000 единиц продуктивно) (ОК-11);

грамматические структуры изучаемого языка в объеме, необходимом для овладения язы ковой и коммуникативной компетенциями, определенными целями изучения данной дисциплины (ОК-11).

культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

основы техники перевода.

Студент должен уметь:

осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страноведче ской, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и монографий, инструкций, проспектов и справочной литературы (ОК-11);

понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и специальные темы (ОК-11);

осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседнев ного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общенаучного и общетехни ческого характера, а также при представлении результатов научной работы, включая использование мультимедийных средств (ОК-2, 11);

осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникативное намерение (ОК-2, 11).

Студент должен владеть:

навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения по широкой специальности вуза (ОК-11);

навыками всех видов чтения, в том числе:

a) ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;

количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 2-3% по отношению к об щему количеству слов в тексте;

(ОК-11) b) изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 5-6% по отноше нию к общему количеству слов в тексте;

допускается использование словаря;

(ОК 11) навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста, и навы ками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведений/данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, со гласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности) (ОК-11).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» и профилю подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Авторы: доц. Иванова Т. Л., доц. Лепешкина Н.Г., доц. к.п.н. Симакова Е. Ю.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВОМ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундамен тальных теоретических знаний об основных экономических законах, о ресурсах предприя тия, о методах определения эффективности деятельности предприятия.

В процессе изучения дисциплины "Основы экономики и управления производством" будущие специалисты должны получить представление об экономическом развитии нефтега зовых отраслей, экономических особенностях нефтегазопереработки. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих экономических дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина "Основы экономики и управления производством" представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) Дис циплина базируется на курсе "Экономическая теория". Является предшествующей по отно шению к дисциплине цикла ГСЭ: "Основы экономики и организации нефтегазового произ водства", Дисциплина "Основы экономики и управления производством" формирует навыки экономического мышления, умения выявлять эффективные и неэффективные виды деятель ности, расчёта показателей деятельности предприятия.

В процессе изучения дисциплины формируются основные экономические компетен ции, направленные на овладение экономическим аппаратом, способностью к экономическо му анализу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реали зующей ФГОС ВПО:

обобщать, анализировать, воспринимать экономическую информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуа циях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умеет использовать нормативные и правовые документы в области экономики(ОК-6);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использует основные положения и методы экономических наук при решении соци альных и профессиональных задач (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, перера ботки экономической информации, имеет навыки работы с компьютером как сред ством управления информацией (ПК-4);

способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сер тификации продукции и изделий (ПК-10);

способен использовать элементы эколого-экономического анализа в создании энерго и ресурсосберегающих технологий (ПК-14);

способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК 16);

способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использо ванию ресурсов предприятия (ПК-18);

способен участвовать в проектировании отдельных стадий технологических процес сов с использованием современных информационных технологий (ПК-23).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент должен знать:

методы анализа эффективности деятельности предприятия (ОК-1,6,9,10, ПК-4,10,14);

методы оценки стоимости ресурсов предприятия (ОК-6,10,ПК-4,15,16,18);

способы расчёта заработной платы персонала предприятия (ОК-6,10,ПК-17);

приёмы планирования и прогнозирования деятельности предприятия (ОК-1,6,ПК 10,14,15,23).

Студент должен уметь:

критически осмысливать экономическую информацию (ОК-1,2,4,6,ПК-4,10);

устно и письменно излагать экономические результаты учебной и исследовательской ра боты (ОК-1,2,);

на основе собранной информации выявлять экономические тенденции, определять цели деятельности предприятия (ОК-1,2,4,9,ПК-4,10,23);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтер нативные экономические решения (ОК-1,2,6,10,ПК-10,14,17) Студент должен владеть:

методами расчёта технико-экономических показателей деятельности предприятия (ОК 6,ПК-4,16,17,23);

методами расчёта эффективности (ОК-4,6,10,ПК-10,18,23);

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 241000 «Энерго– и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» и профилю подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Автор: доц. В.Н. Лындин, Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРАВОВЕДЕНИЕ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются приобретение студентами необходимых знаний в обла сти теории государства и права и основ российского законодательства. Основными задачами учебного курса является усвоение понятий государства и права, изучение основ конституци онного строя Российской Федерации, знакомство с отраслями Российского права, а также изучение конституционного, административного, гражданского, трудового, уголовного права как отраслей, имеющих важное значение в дальнейшей профессиональной деятельности вы пускника.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Правоведение» представляет собой дисциплину базовой части гумани тарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1) Дисциплина базируется на школьном курсе «Правоведение». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ «Политология», т.к. формирует основы правового мышления, навыки поиска и анализа правовых актов, закладывает основы ценностей демократического государства и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компе тенции, направленные на формирование правовой культуры, способности к анализу и синте зу правовой информации.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина РФ, ответственному уча стию в политической жизни страны (ОК-5);

- использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приоб ретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гумани тарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

- анализировать социально значимые проблемы и процессы, готов к ответственно му участию в политической жизни (ОК-11);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертифика ции продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельно сти (ПК-10);

- анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать сле дующие результаты образования:

Студент знает:

- основные права, свободы и обязанности человека и гражданина (ОК-5);

- основные правовые нормы в области конституционного, гражданского, семейно го, трудового, административного, уголовного права, права социального обеспечения (ОК-5);

- понятие, признаки и ценности демократического государства (ОК-5), (ОК-11).

Студент умеет:

- использовать правовые нормы в области конституционного, гражданского, се мейного, трудового, экологического, административного, уголовного права, права соци ального обеспечения регулирующие основные общественные отношения (ОК-6), (ОК-11), (ОК-16);

- руководствоваться в общении с людьми основными нормами права, реализовы вать основные права человека и гражданина и исполнять обязанности гражданина (ОК 5);

- определять подведомственность рассмотрения судебного спора (ОК-7).

Студент владеет:

- навыками поиска, анализа и применения в профессиональной деятельности необ ходимых нормативных актов, работы со служебной документацией (ОК-6), (ОК-7), (ОК 16), (ПК-16);

- навыками поведения в демократическом и правовом государстве (ОК- 5).

Авторы: к.ю.н. Алексеева Т.О., Дорохова Н.А.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛИТОЛОГИЯ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаменталь ных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях политического раз вития общества, основных этапах развития политологии, в усвоении студентами уроков оте чественного опыта политического развития в контексте мирового опыта и общецивилизаци онной перспективы. Политология призвана дать студенту необходимый минимум знаний о политических реальностях и ценностях, нормах политического поведения.

В процессе изучения политологии, будущие специалисты должны получить представ ление о социально-политическом развитии человечества, его политической культуре, осо бенностях политического сознания. Политология дает подготовку по методологии анализа политической жизни, вырабатывает необходимые мировоззренческие критерии оценки те кущих событий, содействует самоопределению личности, созданию условий для ее реализа ции, помогает в осмыслении наиболее значимых политических явлений и процессов, проис ходящих в стране и мире. Политологический курс – одно из эффективных средств социали зации личности, исторически обусловленный способ постижения и реализации людьми гу манистических ценностей и идеалов.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Политология» представляет собой дисциплину вариативной части (кур сы по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится к направлению подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии». Является последующей по отношению к дисци плинам цикла ГСЭ: «философия», «история», «культурология» и др., углубляет и расширяет сформированное другими гуманитарными науками мировоззрение и обеспечивает становле ние гражданской позиции, способствует политическому самоопределению студентов.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компе тенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синте зу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина РФ, ответственному участию в политической жизни страны (ОК-5);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

методы изучения политологии (ОК-1,2,3,5,9);

основные политологические категории и понятия, политологические течения, школы, перспективные научные направления (ОК- 1, 2, 3, 5, 9);

место и роль России в системе международных отношений (ОК- 1, 2, 3,5,9);

роль политической науки в формировании мировоззрения и самоопределения человека как гражданина (ОК- 1, 2, 3,5,9);

функции и принципы научного исследования политической сферы общества (ОК- 1, 2, 3,5,9);

основы современной геополитики, политические технологии (ОК- 1, 2, 3,5,9);

особенности социально-политического развития, вариативность и основные закономер ности политических процессов, роль международной политики в жизнедеятельности чело вечества (ОК- 1, 2, 3,5,9);

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную политологией информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК- 1, 2, 3,5,9);

извлекать и систематизировать информацию из различных источников (ОК- 1, 2, 3,5,9);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК 1, 2, 3,5,9);

на основе собранной информации выявлять тенденции, определять цели, выбирать сред ства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК- 1, 2, 3,5,9);

применять политическую информацию в решении вопросов, помогающих понимать со циальную значимость своей будущей профессии (ОК- 1, 2, 3,5,9);

критически анализировать комплекс информации, получаемой из СМИ (ОК- 1, 2, 3,5,9);

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творче ские эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК- 1, 2, 3, 5, 9);

методами анализа современных событий и процессов в политической сфере жизни обще ства (ОК- 1, 2, 3,5,9);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на политические события (ОК- 1, 2, 3,5,9);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК- 1, 2,3,5,9);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих поли тических взглядов и действий (ОК- 1, 2, 3,5,9);

навыками сотрудничества, взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде (ОК- 1, 2, 3,5,9);

навыками политологического анализа при критическом восприятии получаемой из СМИ и окружающей действительности информации (ОК- 1, 2, 3,5,9);

Авторы: проф. М.Н.Филатова, доц. Е.П. Мареева, доц. Г.А. Поплетеева, доц. Н.С. Га нина, доц. Т.К. Овчинникова, доц. З.А. Мусаева, доц. Стрелков А.В., проф. А.Б. Василенко.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 241000 “Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» профилю «Охрана окружающей сре ды и рациональное использование природных ресурсов»

Авторы: к.социол.н. доц. Волкова Л.В., к.социол.н. Вершинина И.А, к.ист.н. доц. Гу сейнова Ф.Д., к.ист.н. доц. Лахарева Н.В., д.филос.н. проф. Большаков В.И., к.филос.н. доц.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.