авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ...»

-- [ Страница 6 ] --

Автор проф. Петров С.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Молодая научная дисциплина, которая в процессе подготовки инженеров-экологов, открывает для них новые направления исследований для принятия научно-обоснованных решений по финансированию, планированию, законодательно-нормативному обеспечению рационального природопользования.

В курсе проблемы природопользования разделяются на две большие группы: пробле мы наиболее эффективного использования экономики природных ресурсов и проблемы поиска и обоснования наиболее целесообразных методов предотвращения и ликвидации ущерба от загрязнения окружающей среды. Обе эти проблемы должны решаться на основе закономерностей естественно-исторического характера, а так же в связи с формированием новой системы ценностей на фоне перехода к новым рыночным отношениям.

Данный курс является дисциплиной, входящей в базовую часть профессионального математического и естественнонаучного цикла (Б-3) и представляет собой важный раздел теоретических основ техники и технологии защиты окружающей среды.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Экономика и прогнозирование промышленного природопользования»

представляет собой часть профессионального цикла (дисциплина по выбору), читаемой в семестре. Дисциплина базируется на дисциплинах «Техника защиты окружающей среды», «Промышленная экология» и «Экономика отрасли», читаемых в 6 и 7 семестрах.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следу ющие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, ре ализующей ФГОС ВПО:

общепрофессиональными:

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 6);

производственно-технологическая деятельность:

- способен участвовать в совершенствовании технологических процессов с позиций энерго- и ресурсосбережения, минимизации воздействия на окружающую среду (ПК-8);

- готов обосновывать конкретные технические решения при разработке технологиче ских процессов;

выбирать технические средства и технологии, направленные на минимиза цию антропогенного воздействия на окружающую среду (ПК-11);

- способен использовать элементы эколого-экономического анализа в создании энер го- и ресурсосберегающих технологий (ПК-14);

организационно-управленческая деятельность:

- способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и исполь зованию ресурсов прдприятия (ПК-18).

научно-исследовательская деятельность:

- способен применять современные методы исследования технологических процессов и природных сред, использовать компьютерные средства в научно-исследовательской рабо те (ПК-20);

- способен планировать экспериментальные исследования, получать, обрабатывать и анализировать полученные результаты (ПК-21);

проектная деятельность:

- способен моделировать энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической тех нологии, нефтехимии и биотехнологии (ПК-22);

- способен участвовать в проектировании отдельных стадий техно-логических процес сов с использованием современных информационных технологий (ПК-23);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент знает:

природоохранное законодательство;

экономический механизм охрана окружающей среды;

экономическую оценку важнейших видов природных ресурсов;

объемы платежей за использование ресурсов, ставки платежей;

содержание и корректирование экологического паспорта предприятия;

Студент умеет:

определить объемы платежей за использование ресурсов в ценовом выражении;

определять объемы платежей за сбросы и выбросы загрязняющих веществ и размещение отходов;

определять объем штрафных санкций за нарушение природоохранного законодательства;

Студент владеет:

методами оценки экономического ущерба от загрязнения окружающей среды;

методами проведения анализа эколого-экономической эффективности природоохранных мероприятий;

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в хими ческой технологии, нефтехимии и биотехнологии», профилю подготовки 240000 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Автор: доцент Журавлев Г.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АУДИРОВАНИЯ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью программы является также научить использованию инструментов экологиче ского менеджмента, таких как экологический аудит, экспертиза, оценка воздействий на окружающую среду, мониторинг и контроль, экономические механизмы природопользова ния, действий в нештатных ситуациях, экологических требований для достижения экологи ческой результативности менеджмента предприятий.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Основы экологического менеджмента и экологического аудирования»

представляет собой дисциплину базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин, дисциплины по выбору.

Входные знания – знания теоретических основ и практического применения основы нефтегазового дела, экологических проблем при использовании топливно-энергетических ресурсов, системы управления технологическими процессами нефтегазового производства, экономики и прогнозирования промышленного природопользования, оценки воздействия на окружающую среду и экологической экспертизы, экологического мониторинга, техники за щиты окружающей среды. Является интегральной завершающей образование дисциплиной.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следу ющие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

ОК-4, ПК 4-18.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент знает:

методы оценки экологического состояния предприятия (ПК 15-18);

методы управления предприятием в сфере рационального природопользования (ПК15-18).

структуру сферы рационального природопользования на предприятии;

функции и методы экологического менеджмента (ОК4, ПК7-14);

методологию проведения экологического аудита (ПК15-18);

основные принципы управления рисками в экологической деятельности (ПК15-18);

формы и методы финансирования экологической деятельности фирм и предприятий (ПК15-18);

методы улучшения экологической эффективности предприятия (ПК15-18) Студент умеет:

анализировать ситуации для принятия решения по выводу предприятия из сложив шейся на нем экологически кризисной обстановки (ОК4);

формулировать и ставить задачи (вопросы) для разработки и внедрения программы рационального природопользования (ПК11);

анализировать, разрабатывать, управлять и принимать управленческие решения в эко логически рисковых ситуациях (ПК12);

управлять экологическими затратами и давать экономическую оценку экологических проектов (ПК16);

анализировать данные экологической ревизии и разрабатывать план мероприятий по переводу предприятия в сферу рационального природопользования (ПК14).

Студент владеет:

общими принципами формирования и функционирования организационно экономических механизмов перехода предприятия в сферу рационального приро допользования (ПК14);

экономическими методы управления экологическими затратами и экологической оценкой проектов (ПК16);

созданием организационно-эколого-экономических механизмов при реализации управленческих решений экологизации предприятия (ПК14-18);

практическим использованием преимуществ, предоставляемых этими механизма ми (ПК14-18);

методами разработки процедур управления процессами, связанными с экологиче скими воздействиями на окружающую среду(ПК7-11);

методами проведения экологического аудита предприятий (ПК9,15);

методами практического использования эколого-экономических оценок проектов (ПК15-18).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 241000 энерго и ресурсо сберегающие технологии, профиль охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов.

Автор: проф. Мазлова Е.А.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью физического воспитания студентов является формирование физической куль туры личности и способности направленного использования разнообразных средств физиче ской культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии лич ности и подготовке к профессиональной деятельности;

- знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, уста новки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в фи зической культуре и спорте;

- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможно стей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленно сти к будущей профессии и быту;

- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физ культурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессио нальных достижений.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Место дисциплины в структуре ООП – Б 4. Дисциплина основывается на школьном курсе физической культуры, истории, концепции современного естествознания, безопасно сти жизнедеятельности.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент приобретает и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и естествен ных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования ме тодов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни (ОК-1, 10, 11, 12);

влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек (ОК-1, 10, 11, 12);

способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности (ОК-1, 10, 11, 12);

правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности (ОК-12).

Студент должен уметь:

использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессио нально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни (ОК-1, 10, 11, 12);

выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (ле чебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики (ОК-1, 10, 11, 12);

выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации (ОК-12);

преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнооб разных способов передвижения (ОК-1, 12);

выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки (ОК-12);

осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физиче ской культурой (ОК-1, 3, 11, 16).

Студент должен владеть:

навыками использования приобретенных знаний и умений в практической деятельно сти и повседневной жизни для: повышения работоспособности, сохранения и укреп ления здоровья (ОК-1, 10, 11, 12);

навыками подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации (ОК-12);

навыками организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях (ОК-12);

навыками формирования в процессе активной творческой деятельности здорового об раза жизни (ОК-1, 10, 11, 12);

средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосо вершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной соци ально-культурной и профессиональной деятельности (ОК-12).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций ООП ВПО по направлению подготовки «Энерго-и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии Авторы: зам. зав. кафедрой физвоспитания и спорта, доцент Титушина Н.В., зав. ка федрой физвоспитания и спорта, профессор А.О. Егорычев Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Целями учебной практики является закрепление и углубление теоретической подго товки обучающегося, а также приобретение им компетенций в сфере профессиональной дея тельности.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Учебная практика является одним из важнейших разделов структуры основных обще образовательных программ (ООП) бакалавриата. Раздел ООП «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосред ственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Учебная практика базируется, прежде всего, на профессиональном цикле ООП. В ре зультате прохождения учебной практики обучающийся должен узнать систему обеспечения безопасности жизнедеятельности нефтегазового производства;

современные проблемы охра ны недр и окружающей среды;

основные положения действующего законодательства РФ об охране труда, промышленной и экологической безопасности, нормативно-технические доку менты, действующие в данной сфере, технические методы и средства защиты человека на производстве от опасных и вредных факторов, основные методы защиты атмосферного воз духа от вредных выбросов;

правила безопасности в нефтяной и газовой промышленности;

источники, причины и характер загрязнения окружающей природной среды, правовые осно вы;

основные стандарты и технические условия, технические характеристики и экономиче ские показатели отечественных и зарубежных технологий в области строительства нефтега зовых скважин.

Освоение практического учебного материала позволит подготовить обучающегося для успешного прохождения производственных практик на производственных предприятиях, в научных и проектных организациях, в ходе последующих занятий. Для этого обучающиеся проходят подготовку по рабочей профессии «Лаборант-эколог 2-го разряда», «Лаборант химик 2-го разряда», с получением квалификации, с получением соответствующих удосто верений, оформленных в установленном порядке.

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными компетенциями (ОК):

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК–1);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

б) профессиональными компетенциями (ПК):

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информацион ного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в информационном процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты госу дарственной тайны (ПК-3);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, пере работки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК 4);

- оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов в нефтегазовом производстве (ПК-9);

- применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-10);

- обоснованно применять методы метрологии и стандартизации (ПК-11);

- изучать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую инфор мацию по направлению исследований в области бурения скважин, добычи нефти и газа, промыслового контроля и регулирования извлечения углеводородов на суше и на море, тру бопроводного транспорта нефти и газа, подземного хранения газа, хранения и сбыта нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов (ПК-17).

По окончании прохождения учебной практики обучающийся должен демонстриро вать следующие результаты образования:

1. знать:

- закономерности организации и функционирования производства, факторы, термины и методы реализации концепции устойчивого развития нефтегазовых производств, основные экологические проблемы нефтегазового комплекса 2. уметь:

- грамотно использовать нормативную документацию при составлении отчета о про деланной работе 3. владеть:

- навыками применения на практике знаний, полученные во время теоретического обучения и прохождения учебной практики;

- методами обработки полученной информации с использованием прикладных про грамм Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки Авторы: проф.Мещеряков С.В., доц. Сидоренко Д.О.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Целями производственной практики являются закрепление теоретических знаний, по лученных студентом во время аудиторных занятий и учебной практики, приобретение им профессиональных компетенций, путем непосредственного участия студента в деятельности производственной или научно-исследовательской организации, а также приобщение студен та к социальной среде предприятия (организации) и приобретение им социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Производственная практика является одним из важнейших разделов структуры ос новных общеобразовательных программ (ООП) бакалавриата. Раздел ООП «Учебная и про изводственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучаю щихся.

Производственная практика базируется, прежде всего, на профессиональном цикле ООП. В результате прохождения производственной практики обучающийся должен продол жить изучение системы обеспечения безопасности жизнедеятельности нефтегазового произ водства;

современные проблемы охраны недр и окружающей среды;

основные положения действующего законодательства РФ об охране труда, промышленной и экологической без опасности, нормативно-технические документы, действующие в данной сфере, технические методы и средства защиты человека на производстве от опасных и вредных факторов, основ ные методы защиты атмосферного воздуха от вредных выбросов;

правила безопасности в нефтяной и газовой промышленности;

источники, причины и характер загрязнения окружа ющей природной среды, правовые основы;

основные стандарты и технические условия, тех нические характеристики и экономические показатели отечественных и зарубежных техно логий в области строительства нефтегазовых скважин. Кроме того, обучающийся должен освоить практические навыки работы по профессии «Лаборант-эколог 2-го разряда», «Лабо рант-химик 2-го разряда», или по другой рабочей профессии на производственных предпри ятиях, в научных и проектных организациях.

Освоение практического учебного материала позволит подготовить обучающегося для успешного прохождения курса «УНИРС» в ходе последующих занятий.


КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) способность:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК–1);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 3);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую моти вацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК–12);

- быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

б) профессиональными (ПК):

- общепрофессиональные способность:

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информацион ного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать ос новные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-3);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, пере работки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК 4);

- производственно-технологическая деятельность (ПТД) способность:

- осуществлять и корректировать технологические процессы на нефтеперера батывающих производствах, при, транспорте и хранении углеводородного сырья (ПК-7);

- эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемоев нефтепереработке,при транспорте и хранении углеводородного сырья (ПК-8) - оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов в нефтегазовом производстве (ПК-9);

- применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-10);

- обоснованно применять методы метрологии и стандартизации (ПК-11);

- проектная деятельность (ПД) способность:

- осуществлять сбор данных для выполнения работ по проектированию технологиче ских установок нефтепереработки, трубопроводного транспорту нефти и газа, подземному хранению газа, хранению и сбыту нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов (ПК-21);

- выполнять отдельные элементы проектов на стадиях эскизного, технического и ра бочего проектирования (ПК-22);

- использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-23);

- составлять в соответствии с установленными требованиями типовые проектные, технологические и рабочие документы (ПК-24).

По окончании прохождения производственной практики обучающийся должен де монстрировать следующие результаты образования:

1) знать:

- требования безопасности при проведении технологических процессов;

- содержание основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики;

- особенностей строения, состояния, поведения и/или функционирования конкретных технологических процессов;

- основные обязанности оператора 4-5 –го разряда или лаборанта-эколога 2-го разря да, или лаборанта-химика 3-го разряда;

2) уметь:

- описать технологический цикл процесса нетепереработки;

- принять участие в конкретном производственном процессе;

- пользоваться необходимой нормативной документацией 3) владеть:

- навыками применения на практике знаний, полученные во время теоретического обучения и прохождения 1-ой производственной практики;

- приемами, методами и способами выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров производственных технологических и других процессов.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки Авторы: проф. Мещеряков С.В., доц. Сидоренко Д.О.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА Направление подготовки 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»


Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ УНИРС Целями УНИРС являются закрепление теоретических знаний, полученных студентом во время аудиторных занятий и учебной и производственной практик, приобретение им профессиональных компетенций, путем непосредственного участия студента в научно исследовательской или проектной деятельности отдела, лаборатории или организации, а также приобщение студента к социальной среде лаборатории (предприятия, организации) и приобретение им социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профес сиональной сфере.

МЕСТО УНИРС В СТРУКТУРЕ ООП ВПО УНИРС является одним из важнейших разделов структуры основных общеобразова тельных программ (ООП) бакалавриата. Раздел ООП «Учебная и научно-исследовательская работа студента» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непо средственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

УНИРС базируется на профессиональном цикле ООП. В результате прохождения УНИРС обучающийся должен продолжить изучение системы обеспечения безопасности жизнедеятельности нефтегазового производства;

современные проблемы охраны недр и окружающей среды;

основные положения действующего законодательства РФ об охране труда, промышленной и экологической безопасности, нормативно-технические документы, действующие в данной сфере, технические методы и средства защиты человека на производ стве от опасных и вредных факторов, основные методы защиты атмосферного воздуха от вредных выбросов;

правила безопасности в нефтяной и газовой промышленности;

источни ки, причины и характер загрязнения окружающей природной среды, правовые основы;

ос новные стандарты и технические условия, технические характеристики и экономические по казатели отечественных и зарубежных технологий в нефтегазовой области. Кроме того, обу чающийся должен освоить практические навыки работы по профессии инженера-эколога, или по другой инженерной профессии в лабораториях, на производственных предприятиях, в научных и проектных организациях нефтегазового комплекса.

Освоение практического учебного материала позволит подготовить обучающегося для успешной подготовки и написания выпускной дипломной работы бакалавра.

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УНИРС В результате прохождения УНИРС обучающийся должен обладать следующими ком петенциями:

а) общекультурными (ОК) способность:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК–1);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 3);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК-5);

- проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую моти вацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК–12);

- понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

б) профессиональными (ПК):

- общепрофессиональные способность:

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информацион ного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать ос новные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-3);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, пере работки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК 4);

- составлять и оформлять научно-техническую и служебную документацию (ПК-5).

- производственно-технологическая деятельность (ПТД) способность:

- применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);

- осуществлять и корректировать технологические процессы при строительстве, ре монте и эксплуатации скважин различного назначения и профиля ствола на суше и на море, транспорте и хранении углеводородного сырья (ПК-7);

- эксплуатировать и обслуживать технологическое и лабораторное оборудование, ис пользуемое при строительстве, ремонте, реконструкции и восстановлении нефтяных и газо вых скважин, добыче нефти и газа, сборе и подготовке скважинной продукции, транспорте и хранении углеводородного сырья (ПК-8) - оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов в нефтегазовом производстве (ПК-9);

- применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-10);

- обоснованно применять методы метрологии и стандартизации (ПК-11);

- экспериментально-исследовательская деятельность (ЭИД) способность:

- изучать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую инфор мацию по направлению исследований в области бурения скважин, добычи нефти и газа, промыслового контроля и регулирования извлечения углеводородов на суше и на море, тру бопроводного транспорта нефти и газа, подземного хранения газа, хранения и сбыта нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов (ПК-17);

- планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т.ч. с исполь зованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать вы воды (ПК-18);

- использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-19);

- выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, хими ческих и технологических процессов (ПК-20);

- проектная деятельность (ПД) способность:

- осуществлять сбор данных для выполнения работ по проектированию бурения сква жин, добычи нефти и газа, промысловому контролю и регулированию извлечения углеводо родов на суше и на море, трубопроводному транспорту нефти и газа, подземному хранению газа, хранению и сбыту нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов (ПК-21);

- выполнять отдельные элементы проектов на стадиях эскизного, технического и ра бочего проектирования (ПК-22);

использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-23);

- составлять в соответствии с установленными требованиями типовые проектные, технологические и рабочие документы (ПК-24).

По завершении прохождения УНИРС обучающийся должен демонстрировать следу ющие результаты образования:

1) знать:

- требования безопасности при проведении работ;

- содержание основных работ и исследований, выполняемых в лаборатории, на пред приятии или в организации по месту проведения УНИРС;

- особенности конструкции, состояния и функционирования конкретных технологиче ских процессов;

- основные обязанности инженера-эколога;

2) уметь:

- объяснить сущность, цель и основные этапы проводимой научной работы;

- принять участие в конкретной работе с исполнением должностных обязанностей инженера-эколога или инженера-технолога;

- осуществлять необходимые расчеты при научной работе;

- пользоваться нормативной и документацией и справочной литературой;

3) владеть:

- навыками применения на практике знаний, полученные во время теоретического обучения и прохождения производственной практики;

- специальными навыками по изучению и участию в разработке организационно методических и нормативных документов для решения отдельных задач научного исследо вания:

- приемами, методами и способами выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров производственныхя. технологических и других процессов.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки Авторы: проф.Мещеряков С.В., доц. Сидоренко Д.О.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.