авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||

«ЯЗЫКИ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА, СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ 1 MINISTRY ...»

-- [ Страница 10 ] --

Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Националь ность Челканцы... – – – – – – Чуванцы... 140 150 145 150 150 Чукчи 3674 3769 3171 3077 3095 3123 Шорцы... 365 438 290 265 264 Эвенки 6766 6682 5912 5656 5552 5290 Эвены 2649 3152 2908 2852 3017 2798 Энцы... 23 18 50 26 10 Эскимосы 261 327 293 261 278 210 Юкагиры 137 214 183 166 196 179 Другие наро- 2881 – – – – – – ды Севера Всего 38714 41752 38465 36839 36892 34983 Таблица Численность школьников 1–11(12) классов из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык как самостоятельный предмет в 1996/1997, 2001/2002 и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по национальностям Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Националь ность Алеуты... – – – – 1 – Алюторцы...... 5 5 6 – – Долганы 818 959 379 452 385 462 Ительмены 188 88 47 47 47 32 Кереки... – 1 – – – – Кеты 89 108 44 44 28 21 Коряки 1123 779 598 593 589 378 Кумандинцы... – – – – – – Манси 436 617 611 524 656 594 Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Националь ность Нанайцы 1248 1080 670 603 616 622 Нганасаны... 147 – – 18 39 Негидальцы... 32 1 7 10 9 Ненцы 4551 5195 5458 5883 5923 5350 Нивхи 285 140 127 126 15 140 Ороки... – – – – – – (Уйльта) Орочи... – – – 39 2 Саамы 50 14 3 – – – – Селькупы 247 224 205 208 163 156 Теленгиты... – – – – – – Телеуты... – – – 53 82 Тофалары... 38 70 48 52 56 Тубалары... – – – – – – Тувинцы-... 297 335 430 413 413 тоджинцы Удэгейцы 59 129 6 12 11 10 Ульчи... 21 11 10 2 8 Ханты 2054 2754 2403 2579 2562 2191 Челканцы... – – – – – – Чуванцы... – 32 31 25 26 Чукчи 2684 2611 2007 1964 1780 1854 Шорцы... 112 56 24 33 27 Эвенки 3288 2634 2268 2150 1594 1717 Эвены 1236 1316 1444 1459 1259 1131 Энцы... – – 41 23 – – Эскимосы 252 146 182 142 127 127 Юкагиры 79 107 108 95 98 91 Другие наро- 689 – – – – – – ды Севера Всего 19376 19548 17071 17522 16527 15539 Приложение Таблица Численность школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык как самостоятельный предмет в 1–4 и в подготовительных классах в 1996/1997, 2001/2002 и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по национальностям, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность... – – – – – – Алеуты...... – – 1 – – Алюторцы 544 474 172 226 190 164 Долганы 65 37 15 15 15 18 Ительмены... – 1 – – – – Кереки 57 59 44 44 22 21 Кеты 684 361 322 317 314 200 Коряки... – – – – – – Кумандинцы 222 242 256 221 262 237 Манси 582 863 290 257 247 258 Нанайцы... 91 – – 7 13 Нганасаны... 8 1 6 9 9 Негидальцы 2912 2967 2905 3040 3087 2589 Ненцы 197 115 103 89 5 99 Нивхи... – – – – – – Ороки (Уйльта)... – – – 6 – Орочи 50 14 3 – – – – Саамы 190 198 128 145 104 91 Селькупы... – – – – – – Теленгиты... – – 23 26 41 Телеуты... 38 70 48 52 56 Тофалары... – – – – – – Тубалары Тувинцы-... – – – – – Тоджинцы 21 42 6 12 11 10 Удэгейцы Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность Ульчи... 21 11 10 2 7 Ханты 1175 1437 1226 1174 1093 997 Челканцы... – – – – – – Чуванцы... 14 15 9 7 Чукчи 1320 1175 901 828 796 794 Шорцы... 63 41 9 16 11 Эвенки 1716 1055 930 901 589 616 Эвены 724 550 611 561 490 437 Энцы... – – 24 12 – – Эскимосы 136 55 73 60 45 48 Юкагиры 29 34 36 28 41 34 Другие народы 361 – – – – – – Севера Всего 10985 9899 8159 8053 7451 6757 Таблица Численность школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык как самостоятельный предмет в 5–9 классах в 1996/1997, 2001/ и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по национальностям, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность... – – – – 1 – Алеуты...... 5 5 5 – – Алюторцы 274 483 207 226 195 298 Долганы 108 51 26 26 26 14 Ительмены.

.. – – – – – – Кереки Кеты 32 49 – – 6 – Коряки 410 376 231 231 230 157 Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность... – – – – – Кумандинцы Манси 192 352 340 279 303 302 Нанайцы 607 203 328 295 307 328 Нганасаны... 56 – – 11 26 Негидальцы... 21 – 1 1 – – Ненцы 1494 2197 2485 2744 2721 2595 Нивхи 86 25 24 37 10 41 Ороки (уйльта)... – – – – – – Орочи... – – – 33 2 Саамы – – – – – – – Селькупы 57 26 77 63 59 65 Теленгиты... – – – – – – Телеуты... – – 22 27 41 Тофалары... – – – – – – Тубалары... – – – – – – Тувинцы-... 189 214 306 299 310 тоджинцы Удэгейцы 32 64 – – – – Ульчи... – – – – 1 Ханты 828 1258 1110 1278 1275 1091 Челканцы... – – – – – – Чуванцы... – 18 16 16 19 Чукчи 1092 1313 1002 1017 942 936 Шорцы... 49 15 15 17 16 Эвенки 1358 1466 1178 1038 890 994 Эвены 473 684 697 705 620 587 Энцы... – – 17 11 – – Эскимосы 108 73 98 70 71 77 Юкагиры 44 60 50 48 41 43 Другие народы 211 – – – – – – Севера Всего 7406 8995 8105 8439 8116 7944 Приложение Таблица Численность школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык как самостоятельный предмет в 10–11(12) классах в 1996/1997, 2001/2002 и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по национальностям, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность Алеуты... – – – – – – Алюторцы... – – – – – – Долганы – 2 – – – – – Ительмены 15 – 6 6 6 – Кереки... – – – – – – Кеты – – – – – – – Коряки 29 42 45 45 45 21 Кумандинцы... – – – – – – Манси 22 23 15 24 91 55 Нанайцы 59 14 52 51 62 36 Нганасаны... – – – – – – Негидальцы... 3 – – – – – Ненцы 145 31 68 99 115 166 Нивхи 2 – – – – – – Ороки (уйльта)... – – – – – – Орочи... – – – – – – Саамы – – – – – – – Селькупы – – – – – – – Теленгиты... – – – – – – Телеуты... – – – – – Тофалары... – – – – – – Тубалары... – – – – – – Тувинцы-... 108 121 124 114 103 тоджинцы Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность Удэгейцы 6 23 – – – – Ульчи... – – – – – – Ханты 51 59 67 127 194 103 Челканцы... – – – – – – Чуванцы... – – – – – – Чукчи 272 123 104 119 42 124 Шорцы... – – – – – – Эвенки 214 113 160 211 115 107 Эвены 39 82 136 193 149 107 Энцы... – – – – – – Эскимосы 8 18 11 12 11 2 Юкагиры 6 13 22 19 16 14 Другие народы 117 – – – – – – Севера Всего 985 654 807 1030 960 838 Таблица Численность школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык факультативно или в кружках в 1996/1997, 2001/ и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по национальностям, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность Алеуты... – – – – – – Алюторцы... – – – – – – Долганы – – 220 250 248 156 Ительмены 10 – – – – 3 Кереки... – – – – – – Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Национальность Кеты – – 21 24 14 – – Коряки 2 57 24 31 36 23 Кумандинцы... – 10 10 20 11 Манси 97 – 2 13 2 – Нанайцы 102 138 128 162 146 107 Нганасаны... – 99 108 73 9 Негидальцы... – – – 2 2 Ненцы 39 66 136 107 294 127 Нивхи 22 45 113 62 17 66 Ороки (уйльта)... – – – – – Орочи... – 3 – 63 – – Саамы 12 20 19 33 21 14 Селькупы 3 19 49 – 13 40 Теленгиты... – – – – – – Телеуты... 71 40 45 7 – Тофалары... 14 – – – – – Тубалары... – – – – – – Тувинцы–... – – – – – – тоджинцы Удэгейцы – 15 25 52 42 13 Ульчи... 65 39 54 56 – Ханты 114 161 153 219 227 145 Челканцы... – – – – – – Чуванцы... – – – – – – Чукчи 21 – 36 79 – 55 – Шорцы... 42 78 106 119 116 Эвенки 35 233 291 187 731 559 Эвены 149 374 208 122 362 187 Энцы... – 8 – – – – Эскимосы – – – – – – – Юкагиры 12 – – – 10 – Другие народы 198 – – – – – севера Всего 816 1320 1702 1685 2503 1633 Приложение Таблица Количество дневных общеобразовательных учреждений, в которых обучались школьники из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в 1996/1997, 2001/2002 и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по субъектам Российской Федерации Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика Алтай – – – – – – – Республика Бурятия 19 19 23 21 20 19 Республика Коми 2 – – – – – – Республика Саха (Якутия) 85 82 78 77 76 77 Республика Тыва 6 6 6 6 6 6 Республика 3 3 3 3 3 3 Хакасия Алтайский край 12 13 9 9 9 7 Забайкальский край 19 30 23 22 22 26 Камчатский край 32 31 31 31 31 31 Красноярский край 65 79 85 76 86 85 Приморский край 18 21 18 22 17 16 Хабаровский край 137 144 160 157 140 141 Амурская 5 5 5 5 5 5 область Архангельская область 35 39 31 33 31 31 (Ненецкий авт. округ) Иркутская область 10 22 22 21 21 21 Кемеровская область 8 11 11 9 9 8 Магаданская область 38 23 20 20 19 19 Мурманская область 11 10 9 9 9 7 Сахалинская область 40 39 44 49 30 30 Свердловская область.....................

Томская область 49 50 56 54 67 52 Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Тюменская область 151 154 152 152 150 151 в том числе:

Ханты–Мансийский авт. 107 99 96 96 95 94 – округ — Югра Ямало–Ненецкий авт. 44 54 56 56 55 56 – округ Чукотский авт. округ 49 34 49 48 46 43 Всего 794 815 835 824 797 778 Таблица Контингент школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в 1996/1997, 2001/ и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по субъектам Российской Федерации, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика – – – – – – – Алтай Республика 397 449 397 372 368 318 Бурятия Республика 5 – – – – – – Коми Республика 5073 5334 4965 4947 4981 4831 Саха (Якутия) Республика 845 1061 901 869 826 823 Тыва Республика 107 81 61 55 54 50 Хакасия Приложение Продолжение табл.

Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Алтайский 119 139 96 83 77 73 край Забайкаль- 272 233 252 237 224 220 ский край Камчатский 2803 2641 2266 2266 2102 2047 край Краснояр- 3547 4328 3908 3553 3608 3234 ский край Приморский 282 306 267 249 220 206 край Хабаровский 4540 4272 3328 3151 2933 2871 край Амурская 375 355 277 267 248 226 область Архангель ская область 1426 1639 1598 1381 1323 1286 (Ненецкий авт. округ) Иркутская 406 301 313 298 296 288 область Кемеровская 376 441 521 355 315 315 область Магаданская 819 832 644 577 573 546 область Мурманская 282 271 205 207 194 185 область Сахалинская 660 702 570 556 554 516 область Свердловская.....................

область Томская об- 505 457 434 393 368 330 ласть Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Тюменская область 12129 13821 13938 13625 13396 13137 в том числе:

Ханты– Мансийский 4443 4635 4543 4363 4363 4221 – авт. округ — Югра Ямало– Ненецкий 7686 9181 9395 9262 9151 8912 – авт. округ Чукотский 3746 4089 3518 3425 3480 3472 авт. округ Всего 38714 41752 38465 36839 36892 34974 Таблица Численность школьников 1–11(12) классов из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших в 1996/1997, 2001/2002 и 2005/2006–2009/2010 учебных годах родной язык как самостоятельный предмет, по субъектам Российской Федерации, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика... – – – – – – Алтай Республика 224 200 199 190 162 157 Бурятия Республика – – – – – – – Коми Приложение Продолжение табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика 2304 1925 2136 2122 1593 1602 Саха (Якутия) Республика 115 297 335 430 413 413 Тыва Республика – – – – – – – Хакасия Алтайский – – – – – – – край Забайкаль- 39 47 28 63 71 58 ский край Камчатский 1553 1101 922 922 854 645 край Краснояр- 2368 2615 1572 1753 1366 1510 ский край Приморский 59 131 – – – – – край Хабаровский 2034 1422 927 859 844 761 край Амурская об- 289 250 188 207 174 170 ласть Архангель ская область 779 660 840 698 685 558 (Ненецкий авт. округ) Иркутская 185 154 130 48 59 56 область Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Кемеровская 139 110 56 69 86 109 область Магаданская 375 356 127 100 92 89 область Мурманская 50 14 3 – – – – область Сахалинская 170 127 93 97 40 114 область Свердловская.....................

область Томская об- 20 21 21 19 – – – ласть Тюменская область 5994 7627 7407 7889 8126 7268 в том числе:

Ханты Мансийский 1612 2167 1851 1810 1810 1742 – авт. округ — Югра Ямало Ненецкий 4382 5460 5556 6079 6085 5526 – авт. округ Чукотский 2679 2494 2087 2056 1841 1902 авт. округ Всего 19376 19548 17071 17522 16406 15539 Приложение Таблица Численность школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык как самостоятельный предмет в 1–4 и в подготовительных классах в 1996/1997, 2001/2002 и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по субъектам Российской Федерации, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика Ал-... – – – – – – тай Республика Бу- 129 80 62 55 57 58 рятия Республика – – – – – – – Коми Республика Саха 1067 766 911 815 588 600 (Якутия) Республика Тыва – – – – – – – Республика Ха- – – – – – – – касия Алтайский край – – – – – – – Забайкальский 24 19 14 38 32 25 край Камчатский 910 502 422 422 377 291 край Красноярский 1317 1265 731 880 619 409 край Приморский 21 35 – – – – – край Хабаровский 1064 1011 440 394 362 338 край Амурская об- 185 97 70 89 76 82 ласть Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Архангельская область 445 280 487 407 368 281 (Ненецкий авт.

округ) Иркутская об- 130 73 94 48 55 56 ласть Кемеровская об- 60 63 41 32 42 52 ласть Магаданская об- 197 131 66 46 34 41 ласть Мурманская об- 50 14 3 – – – – ласть Сахалинская об- 149 105 72 73 7 85 ласть Свердловская об-.....................

ласть Томская область 9 11 9 9 – – – Тюменская об 3926 4290 3768 3853 3902 3527 ласть в том числе:

Ханты Мансийский 861 1092 848 806 806 723 – авт. округ — Югра Ямало Ненецкий 3065 3198 2920 3047 3082 2804 – авт. округ Чукотский авт. 1302 1157 969 892 841 825 округ Всего 10985 9899 8159 8053 7453 6670 Приложение Таблица Численность школьников из коренных малочисленных народов Севе ра, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык как самостоятельный предмет в 5–9 классах в 1996/1997, 2001/ и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по субъектам Российской Федерации, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика Алтай... – – – – – – Республика Бурятия 90 106 124 92 82 87 Республика Коми – – – – – – – Республика Саха 1036 1010 1028 1028 778 801 (Якутия) Республика Тыва 41 189 214 306 299 310 Республика Хакасия – – – – – – – Алтайский край – – – – – – – Забайкальский край 13 28 14 25 36 33 Камчатский край 611 559 405 405 416 307 Красноярский край 878 1328 753 792 728 969 Приморский край 32 70 – – – – – Хабаровский край 875 393 435 414 420 387 Амурская область 97 143 91 90 82 70 Архангельская область (Ненецкий 334 359 308 257 289 261 авт. округ) Иркутская область 48 73 33 – 4 – Кемеровская 70 47 15 37 44 57 область Магаданская 166 185 48 41 51 43 область Мурманская область – – – – – – – Сахалинская область 21 22 21 24 33 29 Свердловская об-.....................

ласть Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Томская область 11 10 12 10 – – – Тюменская область 1986 3247 3554 3844 3877 3577 в том числе:

Ханты-Мансийский 675 996 922 912 912 855 – авт. округ — Югра Ямало-Ненецкий 1311 2251 2632 2932 2905 2722 – авт. округ Чукотский авт. округ 1097 1226 1050 1074 987 985 Всего 7406 8995 8105 8439 8126 7916 Таблица Численность школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, изучавших родной язык как самостоятельный предмет в 10–11(12) классах в 1996/1997, 2001/2002 и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по субъектам Российской Федерации, человек Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика Алтай... – – – – – – Республика Бурятия 5 14 13 43 23 12 Республика Коми – – – – – – – Республика Саха (Яку- 201 149 197 279 227 201 тия) Республика Тыва 74 108 121 124 114 103 Республика Хакасия – – – – – – – Алтайский край – – – – – – – Приложение Окончание табл. Учебные годы 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Забайкальский край 2 – – – 3 – Камчатский край 32 40 95 95 61 47 Красноярский край 173 19 88 81 19 132 – Приморский край 6 26 – – – – – Хабаровский край 95 18 52 51 62 36 Амурская область 7 10 27 28 16 18 Архангельская область – 21 45 34 28 16 (Ненецкий авт. округ) Иркутская область 7 8 3 – – – – Кемеровская область 9 – – – – – Магаданская область 12 40 13 13 7 5 Мурманская область – – – – – – – Сахалинская область – – – – – – – Свердловская область.....................

Томская область – – – – – – – Тюменская область 82 90 85 192 347 164 в том числе:

Ханты-Мансийский 76 79 81 92 92 164 – авт. округ — Югра Ямало-Ненецкий 6 11 4 100 98 – – авт. округ Чукотский авт. округ 280 111 68 90 13 92 Всего 985 654 807 1030 920 826 Приложение Таблица Доля школьников, изучавших родной язык, в общей численности школьников из коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, в 1996/1997, 2001/ и 2005/2006–2009/2010 учебных годах, по субъектам Российской Федерации, % Учебный год 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Республика Алтай... – – – – – – Республика Бурятия 56,4 44,5 50,1 51,0 44,0 49,3 49, Республика Коми – – – – – – – Республика Саха 45,4 36,1 43,0 42,8 31,9 33,1 31, (Якутия) Республика Тыва 14,0 28,0 37,2 49,4 50,0 50,1 51, Республика Хакасия – – – – – – – Алтайский край – – – – – – – Забайкальский край 14,3 20,2 11,1 26,5 31,6 26,3 28, Камчатский край 55,4 41,7 40,7 40,6 – 31,5 30, Красноярский край 67,0 60,4 40,2 49,3 37,8 46,6 45, Приморский край 21,0 42,8 – – – – – Хабаровский край 45,0 33,3 27,9 27,2 28,7 26,5 30, Амурская область 77,0 70,4 67,9 77,5 70,1 75,2 67, Архангельская об ласть 55,0 40,3 52,6 50,5 51,7 43,3 48, (Ненецкий авт. округ) Иркутская область 45,6 51,2 41,5 16,1 19,9 19,4 23, Приложение Окончание табл. Учебный год 1996/ 2001/ 2009/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ Субъекты РФ Кемеровская область 37,0 24,9 10,7 19,4 27,3 34,6 26, Магаданская область 46,0 42,8 19,7 17,3 16,0 16,3 18, Мурманская область 18,0 5,2 1,5 – – – – Сахалинская область 26,0 18,1 16,3 17,4 7,2 22,0 19, Свердловская область.....................

Томская область 4,0 4,6 4,8 4,8 – – – Тюменская область 49,4 55,2 53,1 57,9 60,6 55,3 52, в том числе:

Ханты-Мансийский 36,3 46,8 40,7 41,4 41,4 41,2 – авт. округ — Югра Ямало-Ненецкий 57,0 59,5 59,1 65,6 66,4 62,0 – авт. округ Чукотский авт. округ 72,0 61,0 59,3 60,0 52,9 54,7 58, Всего 50,0 46,8 44,4 47,5 44,7 44,4 43, Таблица Сводные показатели изучения языков КМНССиДВ в общеобразовательных учебных заведениях по федеральным округам и субъектам Российской Федерации в 2012/2013 учебном году,Субъекты РФ Языки Количество школ, в кото рых язык преподавался как предмет/как факуль татив или в кружках (в т.ч. в учреждениях ДОД) Число изучавших язык как предмет / как фа культатив или в кружках и в центрах ДПО, человек Число школьных учи телей родных языков, человек Северо-Западный федеральный округ Приложение Республика Карелия Вепсский 3/1 196/9 Ленинградская область Вепсский 0/1 0/40 Мурманская область Саамский 0/1 0/19 Архангельская область, Ненецкий 13/1 917/42 Ненецкий автономный округ Итого по ФО 3 языка 16/4 1113/110 Уральский федеральный округ Тюменская область, в т.ч.: 4 языка, в т.ч.: 49/4 5824/719 276 Составлено по данным органов управления образованием субъектов Российской Федерации за 2012/2013 учебный год.

Продолжение табл.,Субъекты РФ Языки Количество школ, в кото рых язык преподавался как предмет/как факуль татив или в кружках (в т.ч. в учреждениях ДОД) Число изучавших язык как предмет / как фа культатив или в кружках и в центрах ДПО, человек Число школьных учи телей родных языков, человек Ямало-Ненецкий автономный 3 языка, в т.ч. 23/1 4357/66 округ Ненецкий 19/1 3664/66 Хантыйский 5/0 616/0 Селькупский 2/0 77/0 Приложение Ханты-Мансийский автономный 3 языка, в т.ч. 26/3 1467/653 округ-Югра Хантыйский 16/2 1000/438 Манси 10/1 423/215 Ненецкий 1/0 44/0 Итого по ФО 4 языка 49/4 5824/719 Сибирский федеральный округ Республика Бурятия 2 языка, в т.ч.: 6/0 414/0 Эвенкийский 5/0 247/0 Сойотский 1/0 167/0 Республика Тыва Тувинский 6/0 324/0 Забайкальский край Эвенкийский 2/6 31/187 Продолжение табл.,Субъекты РФ Языки Количество школ, в кото рых язык преподавался как предмет/как факуль татив или в кружках (в т.ч. в учреждениях ДОД) Число изучавших язык как предмет / как фа культатив или в кружках и в центрах ДПО, человек Число школьных учи телей родных языков, человек Красноярский край, в т.ч.: 8 языков, в т.ч. 37/24 1158/923 Таймырский Долгано-Ненецкий 4 языка, в т.ч.: 21/12 458/888 район Ненецкий 7/4 200/400 Долганский 11/8 205/411 Приложение Нганасанский 2/3 27/42 Энецкий 1/1 22/14 Эвенкийский 1/2 4/21 Эвенкийский район 2 языка, в т.ч.: 15/1 670/18 Эвенкийский 14/1 661/18 Кетский 1/0 9/0 Туруханский район 2 языка, в т.ч.: 1/1 30/17 Кетский 1/0 30/0 Селькупский 0/1 0/17 Продолжение табл.,Субъекты РФ Языки Количество школ, в кото рых язык преподавался как предмет/как факуль татив или в кружках (в т.ч. в учреждениях ДОД) Число изучавших язык как предмет / как фа культатив или в кружках и в центрах ДПО, человек Число школьных учи телей родных языков, человек Иркутская область 2 языка, в т.ч.: 1/6 3/115 Эвенкийский 1/3 3/44 Тофаларский 0/3 0/71 Приложение Кемеровская область 2 языка, в т.ч.: 3/6 125/377 Шорский 3/5 125/314 Телеутский 0/1 0/63 Итого по ФО 12 языков 55/42 2055/1602 Дальневосточный федеральный округ Республика Саха (Якутия) 5 языков, в т.ч.: 33/4 1920/39 Эвенский 22/0 888/0 Эвенкийский 13/2 875/20 Юкагирский 2/1 84/16 Чукотский 1/0 73/0 Долганский 0/1 0/3 Продолжение табл.,Субъекты РФ Языки Количество школ, в кото рых язык преподавался как предмет/как факуль татив или в кружках (в т.ч. в учреждениях ДОД) Число изучавших язык как предмет / как фа культатив или в кружках и в центрах ДПО, человек Число школьных учи телей родных языков, человек Камчатский край 4 языка, в т.ч. 10/2 344/25 Корякский 7/0 236/0 Ительменский 1/0 32/0 Приложение Эвенский 2/1 76/14 Чукотский 0/1 0/11 Хабаровский край 8 языков, в т.ч. 19/14 901/252 Нанайский 14/6 732/102 Эвенкийский 1/2 30/24 Ульчский 1/3 5/93 Удэгейский 0/1 0/20 Нивсхкий 2/2 35/10 Негидальский 0/1 0/3 Эвенский 1/0 99/0 Амурская область Эвенкийский 2/2 102/110 Окончание табл.,Субъекты РФ Языки Количество школ, в кото рых язык преподавался как предмет/как факуль татив или в кружках (в т.ч. в учреждениях ДОД) Число изучавших язык как предмет / как фа культатив или в кружках и в центрах ДПО, человек Число школьных учи телей родных языков, человек Магаданская область 2 языка, в т.ч. 3/1 31/6 Эвенский 1/1 19/6 Корякский 2/0 12/0 Приложение Сахалинская область Уйльта (орокский) 1/0 14/0 Чукотский автономный округ 3 языка, в т.ч. 29/0 1811/0 Чукотский 28/0 1625/0 Эвенский 2/0 98/0 Эскимосский 3/0 88/0 Итого по ФО 15 языков 97/23 5123/432 Итого по России 28 языков 215/73 14115/2263 Центром социологических исследований Министерства образования и науки Российской Федерации и издательством «Центр социального прогнозирования и маркетинга» за период 1997–2014 годы выпущены следующие книги по социологии, социальным проблемам российской молодежи и студенчества, демографии, образованию и науке, международному сотрудничеству в гуманитарной сфере:

1. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования:

прикладной аспект. М.: Юристъ, 1997, 302 стр.

2. Шереги Ф.Э., Малкин В.И. Правовая реформа в России. М.: ЦСП, 1999, 159 стр.

3. Новиков В.М., Шереги Ф.Э. Эффективность финансового законода тельства. Итоги экспертной оценки. М.: ЦСП, 2000, 71 стр.

4. Шереги Ф.Э. Социология образования: прикладные исследования.

М.: Academia, 2001, 464 стр.

5. Шереги Ф.Э., Абросимова Е.А. Правовые инициативы некоммерче ских организаций России. М.: ЦСП, 2002, 121 стр.

6. Шереги Ф.Э. Социология права: прикладные исследования. СПБ.:

Алетейя, 2002, 448 стр.

7. Шереги Ф.Э. Социология предпринимательства: прикладные иссле дования. М.: ЦСП, 2002, 536 стр.

8. Константиновский Д.Л., Чередниченко Г.Ф., Вознесенская Е.Д. Рос сийский студент сегодня: работа плюс учёба. М.: ЦСП, 2002, 128 стр.

9. Шереги Ф.Э., Дмитриев Н.М., Арефьев А.Л. Научно-педагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов. М.:

ЦСП, 2002, 562 стр.

10. Чангли И.И. Труд. М.: ЦСП, 2002, 452 стр.

11. Дмитриев Н.М. Экспортный потенциал российских вузов. М.: ЦСП, 2003, 562 стр.

12. Шереги Ф.Э. Социология политики: прикладные исследования. М.:

ЦСП, 2003, 664 стр.

13. Харчев А.Г. Социология семьи. М.: ЦСП, 2003, 342 стр.

14. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. М.: ЦСП, 2003, 66 стр.

15. Арефьев А.Л., Дмитриев Н.М. Зарубежные научно-учебные стажи ровки. М.: ЦСП, 2003, 140 стр.

16. Образование и наука в процессе реформ (коллектив авторов, со ставители Константиновский Д.Л., Веревкин Л.П.). М.: ЦСП, 2003, стр.

17. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Оценка наркоситуации в молодежной среде. Доклад. М.: ЦСП, 2003, 88 стр.

18. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. Учебное по собие для вузов. М. ЦСП совместно с Институтом социологии РАН.

2003, 311 стр.

19. Шереги Ф.Э. Дети с особыми потребностями. Социологический ана лиз. М.: ЦСП, 2003, 140 стр.

20. Руткевич М.Н. Развитие философии и социологии в Уральском уни верситете (40-70 гг. XX в.). М.: ЦСП, 2003, 92 стр.

21. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Наркотизация в молодежной среде:

структура, тенденции, профилактика. М.: ЦСП,2003, 600 стр.

22. Демографический понятийный словарь (под редакцией Л.Л. Рыба ковского). М. ЦСП, 2003, 352 стр.

23. Арефьев А.Л. Подготовка кадров высшей квалификации в россий ских вузах. М. ЦСП, 2004, 148 стр.

24. Актуальные проблемы наркотизации в молодежной среде: состоя ние, тенденции, профилактика (коллектив авторов). М.: ЦСП, 2004, 504 стр.

25. Шереги Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования. М.:

ЦСП, 2004, 344 стр.

26. Архангельский В.Н., Иванова Е.А., Кузнецов В.Н., Рыбаковский Л.Л., Рязанцев С.В. Стратегия демографического развития России. М. ЦСП, 2005, 280 стр.

27. Российская молодежь: проблемы и решения (коллектив авторов). М.:

ЦСП, 2005, 648 стр.

28. Русский язык в мире: современное состояние и тенденции распро странения (Редакционная коллегия: Чепурных Е.Е., Арефьев А.Л. и др.). М.: ЦСП совместное издание с МИД России, 2005, 208 стр.

29. Арефьев А.Л., Чепурных Е.Е., Шереги Ф.Э. Международная деятель ность в области образования: практика, исследования, анализ. М.:

ЦСП совместное издание с МИД России, 2005, 352 стр.

30. Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по реструктуризации учреждений культуры муниципальных образо ваний, Аналитический доклад (коллектив авторов). М.: ЦСП, 2005, стр.

31. Дукачева Л.В., Ключарев Г.А. Информационно – образовательный потенциал клубных и культурно-досуговых учреждений. М.: 2005, стр.


32. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 2. М.: ЦСП, 2005, 74 стр.

33. Архангельский В.Н., Иванова А.Е., Рыбаковский Л.Л., Рязанцев С.В.

Практическая демография. М. ЦСП, 2005, 280 стр.

34. Архангельский В.Н., Иванова А.Е., Кузнецов В.Н., Рыбаковский Л.Л., Рязанцев С.В. Стратегия демографического развития России. М.: ЦСП, 2005, 280 стр.

35. Писарев А.В. Демографическое старение в России: жизнедеятель ность пожилого населения. М. ЦСП, 2005, 255 стр.

36. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л., Константиновский Д.Л. Взаимодействие российских вузов с международными фондами и организациями: мо ниторинг и оценка эффективности. М.: ЦСП, 2006, 167 стр.

37. Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Дымарская О.Я., Чередни ченко Г.А. Социально-гуманитарное образование. Ориентации, прак тики, ресурсы совершенствования. М.: ЦСП, 2006, 264 стр.

38. Арефьев А.Л. Тенденции в обучении граждан КНР в российских ву зах». М. ЦСП, 2006, 56 стр.

39. Демографическая ситуация в Москве и тенденции её развития (под редакцией Л.Л. Рыбаковского). М.: ЦСП, 2006, 264 стр.

40. Шляпентох В.Э. Проблемы качества социологической информации:

достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал. М.

ЦСП, 2006, 664 стр.

41. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 3. М.: ЦСП, 2006, 128 стр.

42. Халкичев М.Н. Демографическая дифференциация регионов России:

динамика и развитие. М.: ЦСП, 2006, 222.

43. Арефьев А.Л. Деятельность иностранных фондов в области образо вания и науки в России. М.: ЦСП, 2006, 320 стр.

44. Шереги Ф.Э. Стриханов Н.М. Наука в России. Социологический ана лиз. М.: ЦСП, 2006, 456 стр.

45. Докторов Б.З. Отцы-основатели: история изучения общественного мнения. М.: ЦСП, 2006, 488 стр.

46. Шереги Ф.Э. Проблемы формирования толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным в образовательной среде. Социологический анализ. М.: ЦСП, 2006, 88 стр.

47. Политический словарь нашего времени (авторы - коллектив ВЦИОМ).

М.: ЦСП, совместно с ВЦИОМ, 2006, 456 стр.

48. Успенская Т.Н. Миграционное поведение населения Ханты Мансийского автономного округа. М.: ЦСП, 2006, 208 стр.

49. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Выпуск 4. М.: ЦСП, 2007, 120 стр.

50. Арефьев А.Л. Российские вузы на международном рынке образова тельных услуг. М.: ЦСП, 2007, 700 стр.

51. Шереги Ф.Э. Эффективность реализации национального проекта «Образование». М.: ЦСП, 2007, 192 стр.

52. Ключарев Г.А., Пахомова Е.И., Трофимова И.Н. Совершенствование работы с молодежью группы риска в РФ. М.: ЦСП, 2007, 288 стр.

53. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. М.: ЦСП, 2007, 256 стр.

54. Руткевич М.Н. Образованность населения России конца XIX – начала XX веков. М. ЦСП, 2007, 72 стр.

55. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 5. М.: ЦСП, 2007, 128 стр.

56. Константиновский Д.Л. Неравенство и образование: опыт социологи ческих исследований жизненного старта российской молодёжи (1960-е годы – начало 2000-х). М.: ЦСПиМ, 2008, 552 стр.

57. Шереги Ф.Э., Зайцев С.Б. Прогноз изменения численности учащей ся молодежи образовательных учреждений Российской Федерации (2007/08 – 2012/13 гг.). М.: ЦСПиМ, 2008, 128 стр.

58. Арефьев А.Л. Молодежные обмены между Россией и Германией: ста тистический и социологический анализ. М.: ЦСПиМ, 2008, 320 стр.

59. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Национальный проект «Образование»:

оценки экспертов и позиция населения. М.: ЦСПиМ, 2008, 464 стр.

60. Докторов Б.З. Реклама и опросы общественного мнения в США.

История зарождения. Судьбы творцов. М.: ЦСПиМ, 2008, 627 стр.


61. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. Выпуск 2. М.: ЦСПиМ, 2009, 356 стр.

62. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. Учебное пособие для вузов. М.: ЦСПиМ, 2009, 416 стр.

63. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Выпуск 6. М.: ЦСПиМ, 2009, 156 стр.

64. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодёжь России: социологический пор трет. М.: ЦСПиМ, 2009, 292 стр.

65. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. Интерактивное учебное пособие для вузов и задачник, со держащий 301 задачу. Электронное издание. М.: ЦСПиМ, 2010, стр.

66. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодёжь России: социологический пор трет. 2-е, электронное издание. М.: ЦСПиМ, 2010, 290 стр.

67. Арефьев А.Л. Тенденции экспорта российского образования. М. ЦСП, 2010, 240 стр.

68. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы (под редакцией М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги). М.: ЦСПиМ, совместно с Институтом социологии РАН, 2010, 350 стр.

69. Численность учащейся молодёжи образовательных учреждений Рос сийской Федерации (Среднесрочный прогноз до 2014 года и оценка тенденций до 2025 года). Электронное издание. Под редакцией Ф.Э.

Шереги и А.Л. Арефьева. М.: ЦСПиМ, 2010, 178 стр.

70. Чангли И.И. Труд. Издание 2-е, дополненное. М.: ЦСПиМ, 2010, стр.

71. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Выпуск 7. М.: ЦСПиМ, 2009, 160 стр.

72. Шубкин В.Н. Социология и общество: научное познание и этика нау ки. М.: ЦСПиМ, 2010, 424.

73. Арефьев А.Л. Состояние и перспективы экспорта российского обра зования. М.: ЦСП совместно с РУДН. 2010, 117 стр.

74. Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации. М.: ЦСПиМ, 2011, 232 стр.

75. Шереги Ф.Э., Савинков В.И. Образование как фактор формирования интеллектуального потенциала России. М.: ЦСПиМ, 2011, 288 стр.

76. Ядерная энергетика. Проблемы и решения (авторский коллектив МИФИ). В двух томах. М.: ЦСПиМ, 2011, Т.1 – 422, стр., Т. 2 – 434 стр.

77. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 8. М.: ЦСПиМ, 2011, 176 стр.

78. Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А., Хох лушкина Ф.А. Образование и жизненные траектории молодёжи:

1998-2008 годы. М.: ЦСПиМ совместно с Институтом социологии РАН, 2011, 296 стр.

79. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. Выпуск 3. М.: ЦСПиМ, 2011, 360 стр.

80. Тощенко Ж.Т. Социология управления. Учебник для вузов. М.:

ЦСПиМ, 2011, 300 стр.

81. Гоблик В.В. Опыт международного экономического сотрудничества в приграничном регионе. М.: ЦСПиМ, 2012, 70 стр.

82. Арефьев А.Л., Гоблик В.В. Сотрудничество России и Украины в об ласти образования. М.: ЦСПиМ, 2012., 260 стр.

83. А.В. Иванов. Логика социума. М.: ЦСПиМ, 2012, 256 стр.

84. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже ХХ-ХХI веков. Электронное из дание. М.: ЦСПиМ, 2012, 450 стр.

85. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. Интерактивное учебное пособие. Издание второе. М.:

ЦСПиМ совместно с Институтом социологии РАН. 2012, 404 стр.

86. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в выс ших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 9. ЦСПиМ совместно с РУДН. М.: 2012, 176 стр.

87. Тощенко Ж.Т., Цветкова Г.А. Социология труда. Учебник для вузов.

М.: ЦСПиМ совместно с РГГУ, 2012, 464 стр.

88. Царьков П. Русская либеральная социология. М.: ЦСПиМ, 2012, стр.

89. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Савинков В.И. Перспективы взаимо действия производства и науки. Выпуск первый: Критерии эффектив ности партнерского сотрудничества производственных компаний, вузов и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 200 стр.

90. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н. Перспективы взаимодействия произ водства и науки. Выпуск второй: Механизмы партнерского сотрудни чества производственных компаний, вузов, и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 104 стр.

91. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Арефьев Ф.Л. Перспективы взаимодей ствия производства и науки. Выпуск третий: Спрос на компетенции и квалификации в условиях кооперации производственных компаний, вузов и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 136 стр.

92. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н. Перспективы взаимодействия произ водства и науки. Выпуск четвертый: Спрос на компетенции и квали фикации в условиях кооперации производственных компаний, вузов и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 104 стр.

93. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Ключарев Г.А. Перспективы взаимо действия производства и науки. Выпуск пятый: Подготовка и повы шение квалификации специалистов для производственных компаний, кооперирующих с вузами и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 168 стр.

94. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Савинков В.И. Перспективы взаимо действия производства и науки. Выпуск шестой: Кадровый потенциал российской науки: структура, карьерный рост, миграция. М.: ЦСПиМ, 2012, 200 стр.

95. Шереги Ф.Э., Стриханов, Я.З. Гарипов. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск седьмой: Страны СНГ как потенциаль ный источник исследователей для производственных компаний и НИИ России. М.: ЦСПиМ, 2012, 179 стр.

96. Докторов Б.З. Современная российская социология. Историко биографические поиски. В 3-х томах. Электронное издание. М.:

ЦСПиМ, 2012, 2161 стр.

97. Шереги Ф.Э., Ридигер А.В. Перспективы взаимодействия производ ства и науки. Малые инновационные предприятия вузов. М.: Выпуск восьмой. ЦСПиМ, 2013, 120 стр.

98. Шереги Ф.Э., Савинков В.И. Банки и общество: Взаимодействие насе ления с кредитными организациями. Методическое пособие по при кладной социологии для социологических факультетов университе тов. Выпуск 3. М.: ЦСПиМ, 2013, 48 стр.

99. Шереги Ф.Э., Ключарев Г.А. Партнерское взаимодействие компаний, вузов и научно-исследовательских организаций для реализации на учных программ и инновационного производства. Методическое по собие для социологических факультетов университетов. Выпуск 4. М.:

ЦСПиМ, 2013, 208 стр.

100. Арефьев А.Л. Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сбор ник. Выпуск 10. Электронное издание. М.: Центр социологических ис следований, 2013, 139 стр.

101. Леньков Р.В. Социальное прогнозирование и проектирование. Учеб ное пособие для вузов по курсу бакалавриата. М.: ЦСПиМ совместно с Госуниверситетом управления, 2013, 192 стр.

102. Гарипов Я.З. Межнациональные отношения в полиэтнических трудо вых коллективах (На примере КамАЗа). М., ЦСПиМ, 2013, 112 стр.

103. Константиновский Д.Л.,.Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А. Рабо чая молодежь России: количественное и качественное измерение.

Совместное электронное издание с Институтом социологии РАН. М.:

ЦСПиМ, 2013, 304 стр.

104. Савинков В.И. Потребности учреждений высшего профессионально го образования в объектах спортивной инфраструктуры. Методиче ское пособие по прикладной социологии для социологических фа культетов университетов. М.: ЦСПиМ, 2013, 64 стр.

105. Савинков В.И. Эффективность перехода субъектов Российской Фе дерации на цифровое телевещание. Методическое пособие по при кладной социологии для социологических факультетов университе тов. М:, ЦСПиМ, 2013, 76 стр.

106. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности:

диспозиционная концепция. Коллектив авторов, под ред. А.В. Ядова.

М., ЦСПиМ, 2013 – 376 стр.

107. Левашов В.К. Российское государство и общество в период либе ральных реформ. М.: ЦСПиМ, 2013 – 456 стр.

108. Иоффе Б.Л., Липатов Л.Н., Фадин В.С. Квантовая хромодинамика:

пертурбативные и непертурбативные аспекты. М.: ЦСПиМ, 2012-2013, Книга 1 – 414 стр., Книга 2 – 344 стр.

109. Баженов А.М. Социология международных отношений. Учебник для вузов. М.: ЦСПиМ, 2013, 300 стр.

110. Докторов Б.З. Биографические интервью с коллегами-социологами.

Электронное издание. М.: ЦСПиМ, 2013, 930 стр.

111. Численность учащихся и пресонала образовательных учреждений Российской Федерации. Прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года. Коллектив авторов. М.: ЦСПиМ, 2013, 170 стр.

112. Арефьев А.Л. Языки коренных малочисленных народов Севера, Си бири и Дальнего Востока в системе образования: история и совре менность. М.: ЦСПиМ, 2014, 488 стр.

113. Осипов Г.В., Стриханов М.Н., Шереги Ф.Э. Взаимодействие науки и производства. Часть 1 и 2. М.: ЦСПиМ, 2014, 750 стр.

114. Арефьев А.Л. Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сбор ник. Выпуск 10. М.: Центр социологических исследований, 2013, стр.

115. Г.А. Ключарев, Д.В. Диденко, Ю.В. Латов, Н.В. Латова. Непрерывное образование — стимул человеческого развития и фактор социально экономических неравенств. М.: ЦСПиМ, 2014, 320 стр.

116. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. Выпуск 4. М.: ЦСПиМ, 2014, 340 стр.

Данные книги поступали в библиотеки высших учебных заведений и в орга ны управления образованием Российской Федерации, а также в библиоте ки ведущих зарубежных университетов.

Книги также имеются в электронном виде на сайте организации-издателя www.socioprognoz.ru в свободном доступе.

Научное издание Арефьев Александр Леонардович ЯЗЫКИ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА, СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ:

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Издатель: Центр социального прогнозирования и маркетинга 127106, Москва, ул. Гостиничная, 9.

Тел. (495) 482-18- www.socioprognoz.ru E-mail: info@sheregi.ru Подписано в печать 15.12.13. Формат 6090 1/16. Печать офсетная.

Бумага офсетная № 1. Печ. л. 30,5. Тираж 250 экз.

Заказ Отпечатано в ГУП Академиздатцентр «Наука» РАН, ОП «Производственно-издательский комбинат ВИНИТИ»-«Наука».

140014, Московская обл., г. Люберцы, Октябрьский пр-т, д. 403.

Тел. (495) 554-21-86, 554-25-97, 974-69-

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.