авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«И.А. ТАВГЕНЬ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Тавгень И. А. Дистанционное обучение: опыт, проблемы, ...»

-- [ Страница 7 ] --

3. ToolBook Фирма Click2Learn (Asymetrix Learning Systems), производитель ToolBook, является одним из лидеров в области создания обучающих систем. ToolBook II Instructor 8.1 – специализированный программный продукт для профессиональных разработчиков, предназначенный для создания интерактивных обучающих курсов и других мультимедийных приложений для Интернета, корпоративной Интранет, локальных сетей или CD-ROM. В ToolBook II Instructor представлены средства развертывания приложений в Интернете с использованием HTML и Java, новая технология сжатия для ускорения работы приложения в Интернете, новые мультимедийные обучающие объекты и легкие в использовании шаблоны. Введена возможность создания новых объектов с использованием JavaScript. ToolBook II Instructor оснащен широким диапазоном готовых к использованию онлайновых приложений, которые необходимо только наполнить содержанием. Эти шаблоны направлены на наиболее часто используемые виды обучения, такие как онлайновые руководства для служащих, обучающие программы для менеджеров по продажам, контрольные опросы знаний и т.п.

Таблица Структура стоимости ToolBook Instructor ToolBook II Instructor™ 8.0 Interna- $ tional Retail CD ToolBook II Instructor™ 8.0 Interna- $ tional Education CD Результаты детального анализа характеристик средств создания обучающих программ и управления обучением сведены в табл. 4. При этом произведена также экспертная оценка меры реализованности указанных характеристик для рассматриваемых программ.

Приложение Условные обозначения:

+ – функция поддерживается стандартными средствами;

± – можно легко реализовать путем дополнительного программирования;

– – функция не поддерживается;

? – нет информации.

Таблица Сравнительный анализ характеристик систем ToolBook, WebCT и Learning Space Learn WebC Space Tool Book ing Реализуемая функция T 1 2 3 1. Общая характеристика • отсутствие необходимости + + + специальной квалификации автора учебника • поддержка международных стандартов дистанционного + + + обучения: AICC (Aviation Industry Computer-Based Training Committee) и IMC • отсутствие специальных требований к типу сети и сетевого + + – ПО при размещении готовой программы на сервере Приложение 1 2 3 2. Средства автоматизации создания компьютерной обучающей программы (КОПР) • мастер создания приложения ± ± + • мастер создания глоссария + + – • редактор действий меню и ± + + управляющих элементов 3. Разработка общего дизайна курса • готовые шаблоны учебника, его отдельных страниц, управляющих + + + элементов • готовые шаблоны тестовых ± + + заданий • создание собственных шаблонов + + – • создание собственных + + – управляющих элементов • использование дополнительных управляющих компонентов поддержка OLE + + поддержка VBX + + 4. Разработка учебных материалов или автоматизированных учебных курсов (АУК) в виде гипертекстовых электронных лекций 4.1. Поддержка технологии гипертекста • индексирование, создание + + – глоссария • организация поиска по ключевым + + – словам 4.2. Разработка структуры курса • автоматическое создание + + – оглавления • сборка курса из нескольких + + + автономных модулей • организация в АУК ссылок на + + + другие автономные модули и на Web-ресурсы Приложение • определение различных последовательностей просмотра и ± + – группировки материала по разделам 4.3. Использование средств мультимедиа • импорт мультимедийных данных:

+ + + графика, анимация, звук, видео • встраивание мультимедийных + + + данных: поддержка OLE • использование микрофона, запись + и воспроизведение звука • встроенные редакторы:

графический, звуковой, анимации, + – – видео • вызов других приложений + + + • управление ресурсами мультимедиа наличие редактора ресурсов + + – особенности хранения мультимедиа данных:

репозитарий: наличие + + редактора ресурсов псевдорепозитарий: средства + + – управления файлами курса 4.4. Средства программирования • поддержка объектно + – – ориентированной технологии • наличие полноценного языка + – – программирования • поддержка DLL / DDE + + • поддержка баз данных + + + • средства автоматизации программирования средство (мастер) + – – автопрограммирования библиотеки программ + – – 5. Создание автоматизированных тестовых заданий для самоконтроля и итогового контроля полученных знаний • формы тестовых заданий (элементы – слова, формулы, графические объекты):

альтернативная: выбор одного из предложенных вариантов + + + ответа Приложение множественная: указание нескольких правильных + + + вариантов ответа поиск адекватных пар + + – заполнение пропусков, использование форм для + + + заполнения классификационный + + – соответствие + + – последовательность (логическая + + – цепочка) указание области на карте, + – – рисунке манипуляция графическими + – – объектами другие + + – • создание параметрических вопросов выбор значения параметров вопроса из указанного + – множества с использованием генератора случайных чисел 6. Выбор и настройка системы оценивания • организация контроля знаний учет времени (длительности) + + + ответа определение даты и времени + + + выполнения теста учет числа попыток + + + учет типов ошибок + + ± учет уровня сложности – настройка шкалы оценок + + 7. Настройка системы генерации маршрутов обучения (последовательностей обучающих воздействий) • создание опросов на основе библиотеки заданий Приложение Продолжение табл.

1 2 3 выбор вопросов из базы по ± – + различным алгоритмам сохранение настроек параметров – + + контроля случайность в выборе ± + + последовательности вопросов случайность в + + + последовательности вариантов ответов настройка инициализации + + + 8. Настройка КОПР на конкретную учебную ситуацию • подготовка учебного процесса работа с учебным планом ± + (пополнение, редактирование) создание учебных материалов, + + тестов закрепление тестов за – + конкретными обучаемыми • наличие развернутой карты дизайнера для создания, ± + модификации АУК и управления учебным процессом • добавление гипертекстовых + + ссылок к готовому курсу 9. Отладка и испытание курса • система проверки и коррекции АУК автоматическое тестирование системы ссылок и связей между – – отдельными элементами • оптимизация учебника перед тиражированием минимизация объема памяти для + КУ минимизация количества – + файлов, связанных с данным КУ оптимизация для CD-ROM + – оптимизация палитры + – Приложение защита авторских прав разработчиков КУ (системой + + паролей) 10. Тиражирование • установка программы для + использования в учебном процессе • экспорт данных ± + • поддержка OLE на уровне сервера ± – – объектов • тиражирование (размещение курса) получение твердой копии распечатка текстов и + + структуры печать бланков и таблицы ± ± ± правильных ответов для тестов создание копии для записи на + + электронные носители для переноса на другой сервер + + путем одновременного запуска обучаемыми + – исполняемого модуля программы с сервера путем запуска в Интернет браузере (WBT) с использованием свободно + – распространяемой (free) версии plug-in создание установочной + + версии учебника ± экспорт в HTML и Java + WEB-ROM – получение переменной составляющей ± ± учебной информации с сервера при наличии наиболее объемной части учебника на CD-ROM 11. Использование в учебном процессе • защита АУК от несанкционированного доступа контроль оплаты обучения – + + Приложение определение прав доступа учащегося или преподавателя к + + + системе отображение информационного пространства в соответствии с – + правами доступа • защита результатов тестирования от несанкционированного доступа и обеспечение конфиденциальности тестирования для обучаемых сохранение IP-адреса – + обучаемого защита паролем, возможность его самостоятельного изменения – + обучаемым • поиск учебных материалов, тестов по ключевым словам или выражениям внутри курса + + – ± в библиотеке курсов + – • организация работы преподавателя асинхронно размещение объявлений для – + + обучаемых назначение курсовых заданий – + + и контрольных тестов просмотр презентаций, созданных обучаемыми в – + рамках курса синхронно ± общение – + виртуальный сайт для совместного создания ± – + учебников несколькими преподавателями разделяемая «классная – + доска»

• организация работы обучаемого обеспечение обратной связи в + + + процессе обучения информирование об + + + успеваемости Приложение хранение профиля обучаемого для повторного продолжения + + теста асинхронное обучение работа с учебным планом (выбор курсов, добавление – + + новых) работа с учебными материалами (чтение, + + + копирование и т.д.) использование доски – + объявлений ± добавление ссылок к курсу + контроль знаний + + использование электронной – + почты синхронное обучение общение между обучаемыми и – + обучаемого с преподавателем совместная работа – + моделируемые и открытые подсистемы переговоров для частного и коллективного – + общения (text chat, voice chat, ICQ) Интернет-конференции – + видеоконференции – + 12. Анализ результатов • сбор результатов обучения извещение о завершении этапа обучения, пересылка + + результатов сбор результатов тестирования, ± ± выполненного в локальном учет количества обращений к отдельным структурным + + элементам курса автоматический учет – + активности участия в дискуссиях • обработка и анализ полученных статистических данных Приложение сводная статистика по отдельному обучаемому и по + + заданию анализ учебного процесса по + + результатам группы • извещение обучаемого о ± + результатах • добавление комментариев к – + результатам теста перед отправлением Научное издание Тавгень Игорь Антонович ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ:

ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Редактор Техн. редактор Г.М. Романчук Корректор Н.И. Мирончик Компьютерная верстка С.Г. Ершова, Д.И. Пунько Подписано в печать Формат 60х84/16.

Бумага офсетная.

Печать офсетная.

Усл. печ. л.

Тираж 300 экз.

Заказ Белорусский государственный университет.

Лицензия ЛВ № 315 от 14.07.98.

220050, Минск, проспект Ф. Скорины, 4.

Отпечатано на ризографе Образовательно-гуманитарного фонда «Хуманитас».

Лицензия ЛП № 265 от 29.09.2000.

220013, Минск, ул. П. Бровки, 3, корп. 2.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.