авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 22 |

«В.И. БЕЛЯЕВ МАРКЕТИНГ: основы теории и практики Рекомендовано Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию РФ ...»

-- [ Страница 7 ] --

Поскольку сбор и анализ вторичной информации, как внеш ней, так и внутренней, предполагает работу исследователя за сто лом, на службе или в библиотеке, эти исследования получили назва ние кабинетных (реже — библиотечных).

РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 5.4. ПЕРВИЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ И МЕТОДЫ ЕЕ СБОРА Если более дешевая вторичная информация (внешняя и внут Проведение ренняя) не позволяет сделать окончательные выводы по ситуации маркетинговых для принятия обоснованного маркетингового решения, необходи исследований мо собирать первичную информацию. Она, естественно, намного в России дороже вторичной, так как предполагает большие затраты труда высококвалифицированных специалистов. Первичная информация характеризует в основном клиентов. Таким образом, можно ска Определение информационных зать, что логика маркетинговых исследований выражается в пос потребностей ледовательном переходе от общего к частному: сначала необходи мо сделать SWOT-анализ по всем факторам маркетинга, указанным Разработка концеп- на рис. 3.2, дать их полную характеристику (в основном по вто ции сбора первичных ричной информации), затем изучить структуру рынка (т.е. произ данных вести его сегментирование) и выполнить позиционирование това ра на этом рынке. Только после этого можно приступать к еще Выбор метода более глубокому познанию своих покупателей, используя специфи ческие методы сбора первичной информации об их поведении, образе жизни и т.п. За рубежом такую работу чаще всего осуще Выбор объектов исследования ствляют специальные исследовательские организации. В России таких организаций пока еще очень мало. Но исследования по сбо ру первичной информации проводить надо. Кто же тогда должен Анализ данных, подлежащих сбору их проводить? Чаще всего сами организации, фирмы — все те, кому такая информация нужна.

В настоящее время сбор первичной информации организаци Генерирование выводов и предложе- ями, фирмами, испытывающими потребность в ней, осуществляет ний ся следующим образом. Фирмы составляют анкеты и нанимают посторонних молодых людей (часто студентов) для анкетирования Создание в случае потенциальных покупателей. От приглашенных студентов-исследо необходимости вателей требуется только одно: сдать заполненные анкеты заказ соответствующей чику и получить за это оговоренную заработную плату. Вот они системы измерений (построение макетов и заполняют эти анкеты сами, а потом сдают их заказчику, как будто таблиц, в которых провели обследование по-настоящему (автор не писал бы об этом, следует размещать если бы сам не видел, как подобное делают некоторые нанятые результаты обработ ки собранных на работу студенты в перерывах между занятиями). Нередко заказ данных и др.) чик маркетингового исследования не удосуживается провести хотя бы поверхностный инструктаж нанятых для сбора данных студентов.

Пользы от подобных исследований, естественно, никакой.

Рис. 5.5. Примерная И можно сказать, что отсутствие первичной информации для фир схема сбора первич мы предпочтительнее, чем наличие ложной. Поэтому российско ных данных му предпринимателю, решившемуся на такое исследование, мож но порекомендовать только одно: разработав анкету и наметив круг опрашиваемых покупателей, закрыть на несколько дней фирму, если она небольшая, и всех своих работников, в том числе и себя, направить на анкетирование, на опросы, не забыв объяснить сво им работникам, что от качества собранной ими информации зави сит будущее фирмы, а следовательно, и их будущее. Если же все таки фирма для проведения опросов решит нанять студентов, В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ то кроме тщательного инструктирования ей полезно будет про вести пилотное (пробное) обследование, в процессе которого мож но не только выявить слабые места проекта в целом (например, в содержании анкеты), но и обучить молодых людей на практике правилам сбора данных, указать им на ошибки, которые непре менно будут, ибо многие из них впервые столкнутся с такой работой.

Почему же зарубежные исследователи рынка (консультацион ные фирмы) не врут своим заказчикам и стараются обеспечить необходимую точность и достоверность предоставляемых ими дан ных? Ответ прост. Они живут за счет проведения таких исследова ний. Это для них единственная и постоянная работа. И если их реко мендации окажутся неверными, то их имидж на рынке таких услуг сильно пострадает — никто не будет к ним больше обращаться с такими заказами. А поскольку в нашей стране таких консульта ционных фирм пока еще очень мало, наши предприниматели сами должны организовывать исследования по сбору первичной инфор мации, осуществляя постоянный контроль над работой своих под чиненных в процессе обследования, ибо трудно придумать что нибудь важнее правдивой и точной информации для обеспечения успешного бизнеса.

Примерная схема процесса сбора первичной информации представлена на рис. 5.5. Она может быть и несколько иной, что определяется характером решаемых задач, спецификой рынка и др.

Потребность в информации, в том числе и первичной, опреде Определение ляется проблемами, перед решением которых в силу тех или иных информационных причин встала фирма. Если, допустим, руководство той или иной потребностей коммерческой организации случайно узнало о том, что в других регионах появилась принципиально новая модель товара, аналогич ная той, которую она уже в течение довольно длительного времени продает на своем региональном рынке, то кроме того, откуда эту модель завезли, сколько она стоит, возможна ли в ближайшее вре мя ее доставка и на данный рынок, надо узнать и такие обстоятель ства, как к этой модели отнесутся традиционные покупатели това ров данной организации, подойдет ли для них эта модель и т.п.

Или другой случай. Фирма узнала, что на некоем рынке нет товара, производимого ею, и освоение этого рынка может принес ти неплохие доходы. Фирма может поспешить и сразу же предло жить этому рынку свой товар, что будет означать ошибку, иногда весьма серьезную и почти всегда непоправимую. Начинать же сле дует, каким бы важным ни был фактор времени, с формиррвания информационных потребностей для последующего опроса или анкетирования потенциальных покупателей, т.е. с установления конкретных показателей. Если же фирма выйдет на рынок без пред варительного изучения ситуации, ее, скорее всего, постигнет неу дача, приводящая ее в ряде случаев к невозвратимым затратам (см. отступление 5.3).

РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Отступление 5.3. Черчилль Г.А. Маркетинговые исследования. СПб.: Питер, 2000. С. 23.

Узнав, что в Японии отсутствует кетчуп, американская компания решила поставить туда боль шое количество своего товара, столь популярного у себя на родине. К сожалению, не были выяс нены причины, по которым японский рынок остался до сих пор «не охваченным» кетчупом. Боль шой, изобилующий столькими возможностями рынок был таким соблазнительным, и компания испугалась, что любое промедление с ее стороны позволит конкурентам углядеть доселе упу щенную «возможность» и захватить лидерство. Маркетинговые исследования проведены не были, иначе стала бы очевидной причина игнорирования кетчупа: соевый соус — традиционная при права в Японии.

Вопросы, которые необходимо прояснить в ходе проведения маркетингового исследования, надо проанализировать для того, чтобы выбрать наиважнейшие для включения их в анкету или опросный лист. В этом и заключается суть первого этапа исследо вания по сбору первичной информации, схематично представлен ного на рис. 5.5.

Разработка концепции и других материалов для исследова Разработка ния —• второй этап согласно рис. 5.5 — предполагает:

концепции сбора • четкое определение проблемы, факторов, обстоятельств, первичных данных влияющих на ее решение;

• формулирование целей исследования, которые должны быть направлены на решение проблемы;

• описание типов данных, которые необходимо получить в процессе исследования;

• описание методов сбора данных, техники измерений, моде лей, методов анализа данных;

• обоснование времени, необходимого на исследование, сос тавление календарных планов, графиков для его участников;

• определение стоимости исследования.

Таким образом, на данном этапе осуществляется осмысление и описание всего комплекса работ по проведению предстоящего исследования, в том числе и уточнение намеченных на первом эта пе перечней показателей, в разрезе которых необходимо осуще ствить сбор данных.

Один из важнейших этапов подготовки маркетингового иссле дования — определение и выбор методов его осуществления (тре тий этап согласно рис. 5.5), т.е. методов сбора информации, кото рая подразделяется на количественную и качественную.

Качественная и Качественная информация необходима исследователям для количественная более глубокого проникновения в природу людей, совершающих информация покупки конкретных товаров. Такие исследования имеют своим объектом психологию покупателей в прикладных к торговле аспек тах, причем к торговле конкретными товарами (только теми, кото рыми торгует фирма, проводящая данное исследование). Качествен ную информацию можно использовать для совершенствования товара, для разработки его потребительных свойств с учетом В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ моральных и этических ценностей покупателей. Качественная ин Первичная формация заставляет производителей и коммерсантов задуматься информация над истинными ценностями предлагаемых ими товаров, взглянуть \ на свой товар глазами покупателей. Игнорировать качественную Количественная информацию никак нельзя. Полезность ее несомненна, а ее точ ность и достоверность во многом определяется квалификацией Качественная исследователей.

Количественная информация незаменима для понимания по Рис. 5.6. Классифика ведения больших групп людей (потенциальных покупателей).

ция первичной По своей природе она не может позволить исследователю проник информации нуть вглубь психологических явлений совершения покупок, но она помогает ему подняться на довольно высокий уровень обобщений по вопросам объемов продаж, отношения больших групп покупа телей к потребительным свойствам товара. Выводы, получаемые из количественных показателей, могут иметь весьма широкое при менение. Количественная информация, безусловно, дополняет качественную, и весьма существенно. Начинать сбор первичной количественной информации нужно с предпосылки, что предмет исследования измерим и можно получить вполне определенные количественные характеристики его поведения. Не рекомендуется начинать сбор количественной информации, если нет возможно сти оценить результаты такого исследования с помощью инстру ментов статистики, если нет возможности сделать надежные обоб щения и выводы, представляющие профессиональный интерес для маркетологов, для предпринимателей (заказчиков исследования).

Сбор первичной информации (количественной и качествен Анкетирование:

определение объема ной) осуществляется посредством наблюдений, различных опро сов (интервью), анкетирования, тестирования, экспериментов выборки (см. рис. 5.4). В литературных источниках названы и другие мето ды или эти же самые, но по-другому. Поскольку в России марке тинговое исследование зачастую отождествляют с анкетировани ем, и поскольку анкетирование применяется чаще других методов, есть смысл описание методов сбора первичной информации начать именно с анкетирования.

Анкетирование — это письменный опрос реальных и потен циальных покупателей посредством заполнения последними зара нее подготовленных исследователями специальных бланков (анкет) с перечнем вопросов. Суть такого исследования состоит в том, что каждый обследуемый в процессе контакта с исследователем или по почте получает анкету, которую самостоятельно заполняет и лич но либо по почте возвращает исследователю.

Составлению анкеты, как правило, предшествует большая аналитическая работа: надо установить границы исследуемого рынка, его структуру по сегментам, численность всей опрашивае мой совокупности покупателей, которая называется генеральной совокупностью, численность сегментов, объем выборки в общем и целом, а также и по сегментам, если они выделены, наметить РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ основные параметры, которые необходимо выяснить в процессе анкетирования, и др. Совокупность ответов должна дать полную характеристику изучаемой проблемы на определенный момент времени, поскольку в результате обработки анкет будет получена качественная и количественная информация, позволяющая уста новить причинно-следственные связи, имеющиеся в торгово обменных процессах.

Начинать анкетирование можно (а иногда и нужно) с опреде ления объема выборки, под которым понимают часть генеральной совокупности, несущую в себе характеристические черты и при знаки всей совокупности обследуемых субъектов (явлений или процессов) и являющуюся по количеству и качеству необходимой и достаточной для вынесения суждений как в целом по всей сово купности, так и по каждому ее элементу в отдельности (разумеет ся, с определенной степенью точности и достоверности). Опреде лять объем выборки необходимо потому, что обследовать всю генеральную совокупность не представляется возможным — не хватит ни времени, ни средств на такое обследование.

Расчет объема случайной бесповторной выборки (опрашива емый выбирается случайно и второй раз уже не опрашивается), которая применяется чаще всего, осуществляется по формуле [12]:

n = t2a-2N/(A2N + tW), (5.1) где л — число единиц выборки;

t — коэффициент доверия, вычисляемый по специальным таблицам в зависимости от вероятности, с которой можно гарантировать, что предельная ошибка не превысит t-кратную ошибку (при веро ятности 0,990 он равен 3, при вероятности 0,999 — 3,28;

на прак тике чаще берут вероятность 0,954, при которой t = 2);

о — выборочная дисперсия (она определяется на основе эксперимен та или по аналогам, имевшимся в прошлом);

Д — предельно допустимая (задаваемая) ошибка выборки;

N— численность генеральной совокупности.

Задание 5.3. Примените эту формулу в следующем примере. Пусть генеральная совокуп ность составляет 100 тыс. человек. Дисперсия, как показывают данные предыдущих аналогич ных исследований, составляет ± 5 руб./человек. Коэффициент доверия может быть равен 2, а предельная ошибка — 1 руб. Определите численность выборки.

А теперь попытайтесь определить объем выборки для анкетирования покупателей товаров вашей организации.

Ш1 В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ Есть другие подходы и формулы для определения объема выборки. Довольно часто в выборке надо учесть структуру гене ральной совокупности, т.е. структуру рынка по сегментам, и при анкетировании опросить представителей всех сегментов в соот ветствующих пропорциях. Если структура генеральной совокуп ности не учтена, ошибки неизбежны. Суть этих ошибок часто зак лючается в том, что опрашиваются не те люди. Такие ошибки довольно часто происходят при изучении общественного мнения.

Хрестоматийной стала ошибка, совершенная при изучении обще ственного мнения американских избирателей накануне очередных президентских выборов (см. отступление 5.4).

Отступление 5.4. Управление ресурсами в условиях рынка. Кн. 5. Управление информаци ей. М.: МЦЦО ЛИНК, 1997. С. 51—52.

Во время предвыборной президентской кампании в США в 1936 г. журнал «Literary Digest»

(«Литературный дайджест») проводил опрос с целью выявления намерений избирателей. Иссле дованию было подвергнуто более двух миллионов избирателей, имена и адреса которых случай ным образом были выбраны из списка подписчиков журнала и в телефонной книге. Результаты опроса этого огромного числа людей, составивших выборку, показали, что в основном они под держат республиканского кандидата. Однако большинство избирателей проголосовало за Фран клина Делано Рузвельта — демократа.

Почему не оправдались результаты опроса? В чем заключалась ошибка? А ошибка заклю чалась в том, что не тех опросили. Подписчиками журнала в основном были республиканцы, теле фоны, поскольку они были довольно дорогим удовольствием, также имели в основном респуб ликанцы, так как они были богаче демократов. Вот и получилось, что выборка оказалась не репрезентативной, т.е. не представительной (не все слои населения были в ней представлены).

История изучения общественного мнения знает немало таких ошибок. Очевидно, эти ошиб ки, в людях, не посвященных в тонкости формирования выборок, и до сих пор порождают чув ство недоверия к подобной информации. В частности, утверждают, что раз опрошены не все пред ставители того или иного слоя населения, то правдивой информация быть не может. Возражая против таких утверждений, один из руководителей американского института Гэллапа, занимаю щегося изучением общественного мнения, сказал: «Если вы хотите убедиться, насколько вкус ным получился суп, вовсе не обязательно съесть всю кастрюлю. Для этого надо взять одну ложку супа, предварительно перемешав всю кастрюлю, в которой бы оказались все его ингредиенты, и съесть только ее. Этого будет вполне достаточно для того, чтобы составить свое представление о том, что получилось». Кстати, когда французы утверждают, что «не нужна целая бочка вина, чтобы судить о его качестве», они тоже имеют в виду разумную величину выборки. Точно так же надо поступать и при определении выборки в маркетинговых исследованиях. Чтобы выборка ока залась репрезентативной, надо «перемешать» всю генеральную совокупность и с соблюдением имеющихся пропорций выбрать из нее типичных представителей, которые будут характеризо вать ее в целом.

Однако нельзя так прямолинейно воспринимать материал отступления 5.4. Рассмотрим следующий условный пример, кото рый говорит о том, что здоровой элементарной логики для опреде ления объема выборки иногда недостаточно. Пусть рынок какой либо фирмы (т.е. генеральная совокупность) равняется 100 тыс.

человек. Этот рынок состоит из трех сегментов, выделенных РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НЦ по критерию «уровень доходов»: покупатели с низким уровнем доходов (бедные — 10%), покупатели со средним уровнем дохо дов (середняки — 75%), покупатели с высоким уровнем доходов (богатые — 15%). Предположим, что у исследователей рынка есть два предложения по объему выборки, которые они сформулирова ли, не прибегая к формуле (5.1) или к каким-либо другим, анало гичным формулам, а руководствуясь, как им казалось, исключи тельно здравым смыслом: вариант 1 — опросить 100 чел;

вариант 2 — опросить 1000 человек. Чтобы результаты исследова ния получились достоверными, и в том, и другом случае выборка должна быть пропорциональной генеральной совокупности, т.е. в выборку по первому варианту надо включить 10 человек бога тых, 15 бедных и 75 середняков. А в выборку по второму варианту надо включить 100 человек богатых, 150 бедных и 750 середняков (рис. 5.7).

Генеральная совокупность 100 тыс. человек Вариант 1: выборка 100 человек..

10 чел Вариант 2: выборка 1000 человек Рис. 5.7. Пропорциональное соотношение выборки и генеральной совокупности В первом приближении может показаться, что второй вариант более точен и достоверен. Некоторые, возможно, скажут, что точ ность второго варианта превышает точность первого в 10 раз, и ока жутся совершенно неправыми. Стоимость второго варианта будет в 10 раз больше стоимости первого, но никак не точность. Точ ность, безусловно, возрастет, но не в 10 раз, а значительно мень ше, и соизмерение затрат и точности будет говорить отнюдь не в пользу увеличения объема выборки. Зависимость точности результатов от объема выборки можно представить в форме следу ющего графика (рис. 5.8).

Как следует из рис. 5.8, приемлемый объем выборки при анке тировании будет равен X покупателей, что обеспечит точность резу льтатов, равную Y. Нет смысла стремиться увеличивать объем выборки, полагая, что это обеспечит наибольшую точность. Этого не произойдет, а затраты на исследование возрастут. При обосно В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ вании выборки кроме здравого смысла, без которого не обойтись, надо пользоваться и формулами.

Точность результатов Численность выборки Рис. 5.8. Примерная зависимость точности результатов от объема выборки Есть, как уже отмечалось, и другие методические подходы для определения наиболее приемлемого объема выборки. Без особых потерь в точности и достоверности результатов они позволяют провести исследование с меньшими затратами. Так, в частности, если требуется учесть неоднородность рынка по сегментам, то фор мула 5.1 видоизменяется: выборочная дисперсия в ней заменяется средней из внутригрупповых дисперсий. Однако в этом случае сле дует вести отбор по каждой группе пропорционально дифферен циации признака, как это и показано на рис. 5.7 (т.е. в полном соот ветствии с логикой здравого смысла). Формула для определения объема выборки в этом случае будет выглядеть следующим обра зом [12]:

(5.2) nt=nNp,lYiNpl, !

где к — число i-x сегментов рынка;

N/ — численность г-го сегмента;

ет, — среднеквадратическое отклонение признака в i-м сегменте.

Анкетирование: После определения объема выборки или параллельно с реше разработка анкеты нием этой задачи необходимо разработать анкету. Анкета — это очень тонкий и гибкий инструмент для сбора первичных данных, и ее не нужно отождествлять с простым списком вопросов. Она значительно сложнее его. Составление анкеты представляет собой исследовательский процесс, включающий в себя выдвижение и обоснование целей, формулирование гипотез, разработку вопро сов, определение способа анкетирования, разработку аналитиче ских таблиц для последующей обработки и др.

Анкета обычно состоит из трех блоков:

1) введения, или преамбулы;

2) основной части, состоящей из перечня вопросов;

3) заключительной части.

РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Во введении кратко излагаются цели проводимого исследова Вводная часть ния, указывается фирма, для которой оно проводится. Отметим, анкеты — что ответы респондентов будут использоваться в их же интересах, преамбула т.е. время, потраченное ими на заполнение анкеты, не будет напрас ным. Если вопросы касаются каких-либо деликатных обстоятельств, во введении следует обратить особое внимание на анонимность анке тирования, которую необходимо обеспечить. Во введении также нужно поместить ясную и четкую инструкцию по заполнению анке ты и ее возврату исследователю, а также благодарность респонден ту за ее заполнение. Если в анкете применяются сложные вопросы, то пояснения по ответам на них в дополнение к инструкции следует помещать в том месте анкеты, где размещены эти вопросы.

Основная часть анкеты представляет собой совокупность Основная часть анкеты:разработка содержательно упорядоченных вопросов. При ее разработке надо вопросов уделить особое внимание содержанию вопросов, их типу (видам и разновидностям), числу, последовательности расположения в анкете, наличию или отсутствию контрольных вопросов. Нужно стремиться к тому, чтобы вопросы анкеты отражали существо про блемы, которую необходимо прояснить в ходе исследования. Для этого рекомендуется использовать различные типы вопросов: раз нообразие их видов и разновидностей позволяет выявлять и уста навливать весьма неожиданные нюансы в отношениях покупате лей к фирме, к производимому ею товару, что при использовании однотипных вопросов не всегда возможно.

Все вопросы, которые можно использовать при составлении анкет, подразделяют на две группы: открытые и закрытые. Откры тые вопросы предполагают свободный, вольный ответ респонден та с использованием тех слов, которые он сочтет наиболее убеди тельными. Он сам формулирует фразы в ответе, пытаясь выразить то, что чувствует. Открытые вопросы незаменимы при выяснении мотивов, побуждающих людей совершать или не совершать покуп ки определенных товаров, изменять или не изменять своего отно шения к изготовителю этих товаров и т.п. Закрытые же вопросы в отличие от открытых предлагают респондентам выбор одного ответа из ряда возможных. Такие вопросы позволяют исследова телям формализовать процедуры обработки большого числа анкет, выявляя при этом важные количественные характеристики в отно шениях больших групп людей к товару, к фирме и т.п. По таким вопросам при обработке можно строить аналитические таблицы, графики, диаграммы, которые наглядно будут показывать неявные тенденции поведения покупателей или новые и пока еще скрытые явления, не наблюдаемые ранее на исследуемом рынке (например, изменение спроса на тот или иной товар). Таким образом, откры тые вопросы позволяют вести сбор богатой качественной инфор мации, закрытые — и качественной (иногда, правда, с меньшим набором оттенков), и количественной. Очевидно, что в одной анкете они должны дополнять друг друга.

В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ Закрытые вопросы в свою очередь подразделяются на разно видности в зависимости от того, каким образом представлены в них варианты предлагаемых ответов. Упорядоченную тем или иным способом совокупность ответов к вопросу иногда называют шка лой, хотя это и не всегда корректно. Шкалой по большому счету она будет являться только в том случае, если в ее структуру зало жен тот или иной способ (механизм) измерения. Если же такого механизма нет, то шкалой подобную совокупность ответов можно назвать лишь условно. Тем не менее форма и содержание этих шкал — реальных и условных — и лежат в основе выделения раз новидностей закрытых вопросов. Так, в частности, выделяют сле дующие виды шкал [62, с. 83—92], [103, с. 311—324]:

• дихотомическая шкала (дихотомический вопрос);

• шкала ответов с ограниченным числом альтернатив;

• семантический дифференциал;

• шкала Лайкерта.

Дихотомический вопрос предполагает наличие только двух вариантов ответа типа «да» или «нет».

Собираетесь ли вы в этом году приобрести новый отече ственный автомобиль?

Нет Да Вопрос с ограниченным числом альтернатив представляет собой более или менее пространный перечень вариантов решения проблемы покупателя, из которых надо выбрать один. Такой воп рос разумно помещать после дихотомического с целью уточнения некоторых обстоятельств или более глубокого познания изучаемо го явления. Если продолжить пример, то вопрос с ограниченным числом альтернатив может выглядеть следующим образом.

Если «да», то автомобиль какой марки вы предпочтете (поставьте символ «у» в соответствующей клеточке)?

• Волга Москвич П Жигули D Ока D Иж О.

Другой (укажите марку) Семантический дифференциал удобно представлять в виде таблицы.

Насколько важны для вас следующие характеристики авто мобиля (поставьте символ «у» в соответствующей клеточке)?

РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Показатель Крайне Очень Безраз- Не очень Совер важно важно лично важно шенно неважно Мощность двигателя Надежность Продолжитель ность гарантий ного срока Цена Закрытый вопрос, в котором варианты ответов представлены в виде шкалы Лайкерта, позволяет устанавливать степень согла сия (или несогласия) респондентов с некоторыми утверждениями, формулируемыми заранее по поводу тех или иных потребитель ных свойств товара или других обстоятельств, которые необходи мо выяснить в процессе исследования и которые помещаются в строках таблицы. Этим шкала Лайкерта и отличается от семан тического дифференциала, где по строкам, как показано в преды дущем примере, размещаются те или иные показатели либо товара, либо фирмы, либо других обстоятельств, имеющих практический интерес для исследователей. Другое отличие шкалы Лайкерта от семантического дифференциала заключается в альтернативах, пред лагаемых для выбора,— они, как правило, всегда сформулирова ны почти одинаково, только с разной детализацией в установле нии степени согласия.

Утверждение Полно- Согласен Не знаю Не согла- Полно стью сог- сен стью ласен не согла сен Любой отече ственный авто мобиль с точки зрения затрат на поддержа ние в работо способном со стоянии предпо чтительнее иномарки Расход топли ва является определяющим параметром при выборе марки автомо биля В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ Разумеется, есть и другие варианты построения закрытых воп росов с применением приведенных шкал. Так, в семантическом дифференциале можно формулировать самые разные альтернати вы для выбора. Важно, чтобы в крайних точках шкалы были раз мещены диаметрально противоположные значения, а между ними промежуточные, постепенно превращающие одну противополож ность в другую с большей или меньшей степенью подробности.

Как часто вы проверяете давление в шинах в шиномонтаж ных мастерских с использованием точных манометров (поставьте символ «х» в соответствующем месте поме щенной ниже шкалы) ?

Никогда Изредка Иногда Часто Для этого же вопроса можно предложить и другую форму шкалы семантического дифференциала.

Никогда Часто Иногда в практике маркетинговых исследований для установ ления различных обстоятельств в анкетах могут даваться и более утонченные способы предложения вариантов ответов, более слож ные формы шкал. В частности, если требуется установить, между какими марками отечественных автомобилей происходят колеба ния потенциального покупателя перед предстоящей покупкой, мож но использовать так называемую номинальную шкалу с ограни ченным числом альтернатив.

Какие из указанных ниже марок отечественных легковых автомобилей вызывают у вас наибольшее доверие? От метьте все подходящие варианты.

Волга U Москвич U Жигули U Ока U • Иж • УАЗ Отвечая на вопрос, поставленный в такой форме, респондент укажет несколько марок автомобилей, возможно, две-три. Осталь ные же марки проигнорирует. Можно вопрос сформулировать так, что будут оценены все марки автомобилей, для этого применяют порядковую шкалу с ограниченным числом альтернатив.

Пожалуйста, расставьте марки автомобилей из прилага емого списка в соответствии со степенью доверия к каж РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ дой из них, оценивая наиболее привлекательную для вас мар ку как «1», а наименее привлекательную — как «6».

U Волга Москвич U Жигули П Ока U П Иж УАЗ п Для оценки приоритетов можно применить и так называемую относительную шкалу.

Пожалуйста, распределите 100 баллов между марками автомобилей из прилагаемого списка в соответствии с вашим расположением к каждой из них.

Баллы Марки отечественных автомобилей Волга Москвич Жигули Ока Иж УАЗ Итого баллов Очевидно, что от формы шкалы зависят метод обработки дан ных после сбора всех заполненных анкет, полученные результаты, их точность и представительность. Поэтому проектирование воп росов анкеты — не такое простое и легкое занятие, как это может показаться начинающим исследователям рынка. При формулиро вании самих вопросов, а также и при проектировании вариантов ответов на них надо учитывать самые разные обстоятельства. Наи более важным из них, пожалуй, следует назвать информационную потребность фирмы (организации), определяемую содержанием решаемой проблемы. Безусловно, надо учитывать и некоторые характеристики респондентов, уровень знания ими проблемы (чтобы вопросы анкеты не ставили их в тупик) и т.п. Поскольку разработка анкеты представляет собой довольно сложный процесс и качество анкеты во многом определяет качество всего иссле дования, то иногда для разработки анкеты нужно привлекать ква лифицированных специалистов, особенно при решении сложных и неоднозначных проблем. К таким специалистам кроме маркето логов можно отнести социологов, экономистов.

В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ При проведении опросов и анкетирования предполагается, что Основная часть люди будут честными и искренними в своих ответах. Однако сле анкеты: возможные дует принять и некоторые меры предосторожности. Так, в целях ошибки, выявления ошибок или случаев недобросовестного заполнения возникающие при анкет в их структуру рекомендуется включать проверочные воп ее разработке росы. Если анкета заполнена с ошибками или в ответах респон дента замечено стремление ввести исследователей в заблуждение, то такую анкету следует изымать из дальнейшего анализа: она пред ставляет собой физический шум (см. рис. 5.1), который может ис казить истинное положение вещей.

Искажение информации может возникнуть и вследствие оши бок, заложенных в анкету при ее проектировании. Одна из таких ошибок — включение в анкету наводящих вопросов, в которых содержится скрытая подсказка, например:

Почему вы предпочитаете заправлять свой автомобиль на заправках фирмы «XI», гарантирующей чистоту бензи на, а не на заправках конкурирующих с нею фирм?

В этом вопросе не только содержится подсказка в пользу фир мы «XI», но и проводится ориентация респондента в своем буду щем потребительском поведении на покупку бензина лишь у этой фирмы, хотя рядовой водитель проверить это никак не может.

Суть другой ошибки, способйой проникнуть в анкету, кроется в том, что респондент не может дать однозначный ответ, например:

Регулярно ли вы заправляете свой автомобиль бензином на заправках фирмы «XI»?

В данном случае не ясно, что означает понятие «регулярность»:

ежедневную заправку, еженедельную ли?

Иногда альтернативные варианты ответов предлагаются в такой форме, что из них не всегда возможно выбрать один. В этом заключается суть следующей ошибки, проникающей в анкету по вине ее проектировщиков.

Укажите ваш возраст:

• До 20 лет • От 20 до 40 лет и выше О В какой строке сделает соответствующую отметку человек в возрасте 40 лет? В какой бы он ее ни сделал, все равно будет ошибка, потому что некоторые сорокалетние могут сделать отмет ку во второй строке, некоторые в третьей, а некоторые, увидев не однозначность в вариантах ответов, вообще не поставят никакой отметки. В результате пойдет искажение по всему массиву собран ных данных.

РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Ошибка в анкете может быть обусловлена и тем, что в шкалу с ограниченным числом альтернатив не включили варианты, харак терные для генеральной совокупности. Допустим, при анкетиро вании студентов им был задан вопрос о месте проживания в следу ющей форме.

Используя символ Ы», укажите, где вы проживаете.

В общежитии | Дома Как ответить на такой вопрос иногороднему студенту, снима ющему квартиру? Очевидно, что никак. И эта ошибка распростра нится на весь массив собранных данных.

Иногда в вопросы закрадываются так называемые скрытые допущения, которые представляют собой особый тип ошибки. Суть скрытого допущения заключается в том, что разные люди по-раз ному воспримут вопрос и могут дать противоположные ответы.

Одобряете ли вы установление контроля над ценами на сырую нефть?

Нет Да Те, кто подумают, что контроль над ценами на нефть приведет к снижению цен на бензин, безусловно, ответят «да». Те же, кто подумают, что затем могут возникнуть длинные очереди на зап равках и рационирование отпуска бензина, задумаются, и некото рые из них предпочтут ответить «нет». Следует избегать скрытых допущений. Данный вопрос будет вполне корректным в следую щей редакции.

Одобряете ли вы установление контроля над ценами на сы рую нефть при условии, что это может привести к рацио нированию потребления бензина?

Нет Да Ошибочны и так называемые двухканальные вопросы, т.е.

вопросы, затрагивающие две темы, например:

Каковы ваши оценки уровня цен на бензин и месторасполо жения заправочных станций фирмы «XI»?

Как бы ни были спроектированы ответы на этот вопрос, полу чить точную информацию с его помощью не представляется воз можным, ибо разные респонденты по-разному отнесутся к затро нутым в нем темам: одни больший приоритет отдадут ценам, другие — местам расположения заправочных станций.

В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ Еще один тип ошибок связан со стремлением исследователей переложить на плечи респондентов обобщение некоторых данных, например:

С каким количеством потенциальных продавцов вы как агент по закупкам встретились в течение истекшего года?

Отвечающий на такой вопрос должен, очевидно, прикинуть примерное количество продавцов, с которыми он имел беседу в пос леднюю неделю, а затем умножить это число на 52 недели в году.

Зачем заставлять его это делать? Разумнее спросить у него о коли честве таких встреч в последнюю неделю и умножить указанное число на 52.

Обстоятельством, которое непременно следует учитывать Основная часть при построении анкеты, является определение последова анкеты: размещение тельности размещения вопросов в ней. С чего начать основную вопросов в анкете часть анкеты, как расположить в ней главные вопросы, какими вопросами закончить основную часть — все это очень важные аспекты.

Начинать любую анкету следует с простых, но интересных для респондентов вопросов. Если вопрос будет сложным для понима ния, вынуждающим респондента надолго задумываться, он, ско рее всего, не будет отвечать ни на этот вопрос, ни на последую щие. Таким образом, возврат анкет будет далеко не полным и, возможно, недостаточным для взвешенных, обоснованных выво дов. Очень важно в самом начале анкеты формой вопросов, их содержанием подчеркнуть, что исследователей интересует мне ние респондентов и они ценят его. Многим людям нравится осоз навать, что их мнением кто-то интересуется. Для вовлечения рес пондентов в продуктивный диалог посредством таких приемов наиболее подходят открытые вопросы. При ответе на них опраши ваемые могут откровенно высказать свои суждения по поводу пред мета исследования, предоставив исследователям весьма ценные и разнообразные сведения, на основе которых могут появиться идеи совершенствования товара, и продолжат работу над анкетой, отве чая на другие вопросы.

В дальнейшем, после выяснения мнения респондентов, реко мендуется в анкете сначала помещать вопросы, затрагивающие какие-либо широкие (глобальные) темы, а затем менее узкие. Такой подход называется «воронкообразным» [103, с. 329] (см. рис. 5.9.).

Если у исследователей есть желание спросить у респондентов об основных направлениях развития сервисных услуг по отноше нию к своим товарам, то перед этим неплохо бы выяснить их отно Рис. 5.9. Воронкооб- шение к качеству сервиса вообще. Таким образом, здесь вполне разный подход к рас- уместно использовать два вопроса: один широкий (по поводу положению вопросов качества сервисных услуг вообще), другой — узкий (по поводу в анкете совершенствования этих услуг).

РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Часто в анкете следует применять так называемые разветв ленные вопросы. Их смысл заключается в том, что, допустим, при положительном ответе на довольно широкий вопрос, снабженный дихотомической шкалой ответов («да», «нет»), респонденту пред лагается перейти к ответу на следующий вопрос, при отрицатель ном же ответе—на другой вопрос, расположенный несколько ниже.

Такой подход к расположению вопросов в анкете делает ее более рациональной, ибо может потребоваться меньшее число альтерна тив для отдельных вопросов, но при сохранении возможностей получения ответов от тех респондентов, которые могут предоста вить необходимые сведения (которым есть что сказать). При про ектировании разветвленных вопросов следует точно указывать, к какому вопросу после соответствующего ответа на начальный вопрос должен переходить респондент. В противном случае ошибки неизбежны.

При составлении анкет всю собираемую информацию полез но подразделять на две группы: основную и классификационную.

К основной относятся все те сведения, которые определяют суще ство исследования, например сведения о намерениях и предпочте ниях опрашиваемых. К классификационной же информации отно сятся все те сведения, которые так или иначе позволяют подразделить респондентов на группы, подгруппы, виды и разно видности (т.е. сделать их классификацию). К вопросам, позволяю щим собрать классификационную информацию, относятся те, кото рые направлены на выявление пола, социального положения, уровня доходов и т.п. Как правило, классификационная информа ция носит личный характер. Иногда вопросы, направленные на выя снение каких-то личных обстоятельств, могут обидеть респонден та, он не захочет на них отвечать. Если такие вопросы будут размещены в начале анкеты, вся анкета может оказаться незапол ненной и возврат анкет будет неполным. А поскольку цель любого анкетирования заключается в получении основной информации, вопросы, посвященные ее получению, должны располагаться в начале и в середине. Вопросы же, направленные на получение классификационной информации, необходимо размещать в конце анкеты. Соблюдение этических норм и правил формулирования вопросов и их размещение в анкете сделает маркетинговое иссле дование более результативным и эффективным.

Содержание В реквизитной (заключительной) части анкеты размещаются и структура вопросы, касающиеся некоторых личностных характеристик рес заключительной пондентов: пол, возраст, уровень доходов или принадлежность части анкеты к тому или иному классу, семейное положение, количество детей и т.п. Иногда в этой части, если речь идет об анкетировании част ных лиц, есть смысл попросить указать имя респондента, телефон, адрес. Но при этом всегда следует сделать оговорку на необяза тельность заполнения этих реквизитов. Если объектом изучения являются предприятия (организации), в этой части анкеты можно В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ попросить указать наименование организации, ее размер, место положение, вид деятельности, имя и положение в организации лица, заполнявшего анкету. В самом конце анкеты следует указать дату проведения анкетирования, время и место.

Устный опрос как Самостоятельным методом сбора первичных данных являет самостоятельный ся опрос, который производится в устной форме интервьюером метод сбора с использованием специальных опросных листов (иногда и без первичной оных). Опросный лист похож на анкету. Он также состоит из переч информации ня вопросов, принципы построения и расположения которых ана логичны рассмотренным при построении анкет. В отличие от анке ты, предназначенной для самостоятельного заполнения рес пондентами, опросный лист должен включать в себя значительно меньше вопросов, ибо опрос, поскольку он обычно производится в магазинах, на улице, на работе, дома и др., не должен отнимать много времени у респондентов. Вопросы в опросном листе долж ны быть простыми, точными, ясными, требующими однозначных ответов. Пример опросного листа для проведения интервью в мага зине спортивных товаров представлен в табл. 5.1.

Таблица 5. Опросный лист Выбирайте посетителей, которым на вид от 15 до 50 лет, подходите и представляйтесь.

Здравствуйте, я из фирмы «X». Наша компания хотела бы узнать Ваше мнение о предлагаемой ею на продажу новой модели кроссовок. Если у Вас есть 5 минут, я бы хотел узнать Вашу точку зрения по некоторым вопросам в рамках проводимого нами исследования 1. Вам нравится носить кроссовки? Да Нет Не знаю (не пробовал) 2. Что вам нравится в данной модели кроссовок? Внешний вид (форма) Качество Удобство при ходьбе Другое 3. Что вам не нравится в данной модели кроссовок? Внешний вид (форма) Качество Неудобство при ходьбе Другое 4. Как вы оцениваете качество данной модели Хорошее кроссовок? Приемлемое (можно пользоваться) Затрудняюсь ответить Не приемлемое (нуждается в улучшении) Плохое 5. Какая цена для вас будет наиболее подходящей? Укажите цифру в рублях Для занятий спортом 6 Для каких целей вы можете купить данную Для туристических походов модель кроссовок?

Для воскресного отдыха (поездки на дачу) Для повседневного использования В качестве подарка РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Продолжение 7. Пол респондента (обведите) Муж. Жен.

8. Возраст респондента (обведите) 15—24;

25—34;

35—44;

45 и более 9. Общий семейный доход респондента в рублях До 3000;

3000—7000;

свыше 7000.

(обведите)в месяц Каждый интервьюер должен получить подробную инструк цию по проведению опроса и заполнению опросного листа. Для приведенного опросного листа инструкция может иметь следую щий вид.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮЕРОВ Прочтите эту инструкцию, перед тем как начнете задавать вопросы респондентам. Для опроса выбирайте людей в возрасте от 15 до 50 лет. Следите за тем, чтобы было одинаковое число опрошенных в каждой возрастной группе, а внутри каждой возрастной группы равное чис ло мужчин и женщин. Интервью не должно занимать более пяти минут. После того как зададите вопрос, всегда читайте варианты ответов.

Вопрос 1. Не продолжайте опрос, если респондент ответил «нет». Извинитесь и начинайте выбирать другого респондента.

Вопросы 2,3,4,6,7,8 и 9. Обведите кружком выбранный респондентом вариант ответа.

Вопрос 5. Поставьте названный респондентом уровень цены.

Вопрос 7. Ответ на данный вопрос заполняется интервьюером самостоятельно.

Сдайте заполненные опросные листы руководителю группы.

Опросный лист, приведенный в табл. 5.1, является простым, и кажется, что работа с ним не должна вызывать у интервьюера сколько-нибудь значительных затруднений и без специальных инструкций. Безусловно, инструкция необходима, если опросный лист имеет сложную структуру. Но тем не менее и в элементарных случаях организатор исследования не должен пренебрегать инст руктированием интервьюеров. Подробный комментарий по пово ду заполнения каждого вопроса в опросном листе позволит полу чить более точную и достоверную информацию. В противном же случае ошибки неизбежны даже в самых, казалось бы, элемен тарных ситуациях.

Устный опрос по сравнению с письменным анкетированием имеет одно существенное преимущество. Проведение его невоз можно без обратной связи, которая в свою очередь позволяет уста новить доверие между респондентом и интервьюером, что важно для получения точной и достоверной информации, ибо в случае затруднений интервьюер всегда может оказать помощь респонден ту, если у него возникнут какие-либо проблемы с выбором вариан та ответа. Однако всегда нужно помнить о том, что интервьюер, оказывая помощь респонденту, ни в коем случае не должен на него В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ влиять, иначе искажения неизбежны. Для исключения таких влия ний, а следовательно, и искажений, иногда есть смысл проводить письменное анкетирование. Наличие обратной связи при проведе нии устных опросов делает процесс сбора информации управляе мым, но в определенных допустимых пределах.

В практике маркетинговых исследований кроме разовых эле ментарных опросов применяется еще несколько разновидностей этого метода сбора первичной информации. К ним относятся:

• панельные исследования (систематические наблюдения и опросы групп постоянных потребителей или других субъектов рынка);

• фокус-группы;

• глубокие опросы;

• методы проецирования.

Панельные Панельные исследования предполагают создание групп поку исследования пателей для особого и внимательного их изучения в течение дли тельного периода времени. Эти группы и называют панелями. Тер мин пришел из американской юриспруденции, где «панель»

означает список присяжных заседателей. В маркетинговых иссле дованиях под панелью понимается список постоянных покупате лей (клиентов фирмы) для проведения с ними по предварительной специальной договоренности систематических и длительных бесед по заранее разработанной схеме с подробными записями в специ ально и заранее разработанных формах (опросных листах, днев никах, таблицах и т.п.) для последующего анализа. Поскольку опро сы потребителей (или других субъектов) проводятся в течение длительного времени — от нескольких месяцев и одного года до нескольких лет (бывают панели, которые называют постоянны ми),— то панельные исследования вполне могут называться и наблюдениями, о которых еще пойдет речь в данной книге.

Объектами наблюдения в панельных исследованиях могут быть индивидуальные потребители, семьи, домашние хозяйства (потребительские панели), торговые организации (оптовые базы, розничные магазины), промышленные предприятия, эксперты.

Очевидно, что состав панели определяет и характер информации, которую можно получить в процессе наблюдения за ней. Точность и достоверность информации зависит от количества объектов наблюдения. Если речь идет о потребительской панели, то объем объектов наблюдения в ней может быть очень большим. Так, напри мер, фирмой «NFO Research, Inc.» (США) создана потребитель ская панель из 450 тыс. домохозяйств [28, с. 164], фирмой «Секо дип» (Франция) созданы две панели по 4560 семей в каждой [12, с. 69] (очевидно, и в том, и в другом случае речь идет о посто янных панелях). Торговые, промышленные и экспертные панели, разумеется, не могут быть такими большими, что, естественно, при водит к сокращению затрат на их формирование и последующее наблюдение за ними. При этом нельзя сказать, что коль скоро потре ШЬУШ РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ бительские панели больше любых других, то их информация точ нее и достовернее. Это не так, поскольку по своим характеристи кам потребительские, торговые, промышленные и экспертные панели — это совершенно разные объекты наблюдения и подходы к определению их количественного состава не могут быть похо жими.

Информация с панелей может сниматься как непрерывно, так и эпизодически. При непрерывном съеме информации все сведе ния по заранее установленной форме самими участниками панели ежедневно заносятся в специальные дневники, которые через опре деленные промежутки времени передаются исследователям для обработки и анализа. Эпизодический съем информации осуществ ляется в заранее оговоренные сроки (например, в каждую пятницу или в каждый последний четверг месяца, квартала) интервьюера ми посредством заполнения ими специальных опросных листов в ходе бесед с респондентами либо самими участниками панели посредством заполнения ими анкет для передачи последних иссле дователям.

Съем информации может осуществляться по заранее задан ной схеме и в четко обозначенной форме, т.е. посредством ответов респондентов на одни и те же вопросы. Такие панели называют традиционными. Они позволяют собирать сопоставимую инфор мацию для анализа динамики изучаемых явлений и выявления тен денций их развития. Панельные исследования, поскольку они весь ма продолжительны, позволяют менять форму опросов. Такие панели называют омнибус. Благодаря им становится возможным быстрое получение информации для разового исследования, поскольку выборка уже готова. В случае необходимости традици онное панельное исследование в любой момент может быть допол нено омнибусным.


Панельный метод маркетингового исследования имеет несом ненные преимущества перед эпизодическим элементарным опро сом. Он позволяет сравнивать полученные результаты наблюдений с прошлыми и выявлять тенденции и закономерности изучаемых явлений, повышает репрезентативность выборки (потому что к одной и той же выборке исследователи обращаются многократ но). Некоторые же сведения можно получить только посредством проведения панельных исследований. Так, например, сибирские производители макаронных изделий знают, что объем продаж их товара в осенне-зимний период несколько меньше, чем в весен не-летний. Почему? Ответ прост. Зимой сибиряки предпочитают потреблять больше картофеля, который сами же для себя и выра щивают на своих дачных участках. Так они сокращают свои рас ходы на питание. Эту тенденцию можно обнаружить посредством элементарных наблюдений, но выразить ее количественно можно только по результатам панельных исследований. Допустим, некая фирма, производящая макаронные изделия, сформировала для себя панель, состоящую из нескольких десятков домохозяйств, и регу В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ лярно наблюдает за ней в течение года. Ясно, что у фирмы поя вится обширная информация по объемам закупки макаронных изде лий (и что особенно хорошо, в номенклатуре) в различные меся цы, которая позволит установить точные количественные характеристики потребления этой продукции по временам года.

Получить такие точные количественные зависимости можно толь ко посредством панельных исследований, никакие другие методы для этого так хорошо не подходят.

Панели обычно создают крупные консультационные фирмы, исследовательские институты, большие производственные и тор говые предприятия. Они могут создаваться и государственными статистическими органами. В качестве примера такой государствен ной панели можно назвать статистику семейных бюджетов, вклю чающую в себя в настоящее время около 60 тыс. домашних хозяйств [12, с. 68]. Эту панель могут использовать и маркетологи, естественно, на коммерческой основе. Панели обычно создаются на договорной основе между организациями, проводящими иссле дования, и участниками панелей. В таких договорах отражаются формы и размеры оплаты участников панели за предоставляемую информацию. Оплата может производиться как в денежной фор ме, так и в форме скидок с цены при покупках товара фирмы или в форме подарков.

Посредством описанных выше методов: анкетирования, тра Зависимость типа диционных опросов с применением опросных листов, а также информации панельных исследований — можно получать в основном количе (количественная, ственную информацию, обработка которой ведется с помощью про качественная) цедур упорядочения (например, классификации), вычислений и т.п., от методов что позволяет вычислять разнообразные производные показатели, исследования подробно освещающие изучаемые явления, процессы, объекты и др. Качественную информацию также можно получать посред ством применения этих методов, например посредством включе ния в анкеты или опросные листы открытых вопросов, но в значи тельно меньших объемах. Все-таки эти методы в большей степени предназначены именно для получения количественной информа ции. Для получения качественной информации чаще всего исполь зуются такие методы, как фокус-группы, глубокие опросы (интер вью), методы проецирования и наблюдения.

Задание 5.4. Сформулируйте три проблемы, характерные для вашего предприятия, успеш ное решение которых требует применения анкетирования, устного опроса, панельных исследо ваний. Коротко опишите порядок применения каждого метода.

Фокус-группы Фокус-группа представляет собой небольшую, однородную, специальным образом организованную группу покупателей, Ш1ЛШ РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ экспертов и др., имеющих общие взгляды, суждения, опыт, про фессиональные знания относительно исследуемой проблемы. Рабо та с группой осуществляется в форме свободной беседы, дискус сии, которую организует и проводит опытный интервьюер, иногда называемый модератором. Информация, собираемая посредством работы с фокус-группами, носит в основном качественный харак тер, касающийся потребительных свойств товара, поведения потре бителей, их мотивации и т.п. Перед фокус-группой исследователя ми обычно ставится одна или несколько целей [12], [28]:

1) генерация идей по поводу развития (совершенствования) потребительных свойств товара, т.е. его функциональных характеристик, дизайна, упаковки", соответствия цены каче ству и т.п., в том числе разработки новых товаров;

2) выявление мотивов и стимулов, побуждающих людей совер шать покупки данного товара, а также особенностей его вос приятия, выделения на рынке из среды аналогичных, отношений к марке, если таковая имеется, к методам про движения товара и т.п.;

3) обеспечение более полного и точного понимания количе ственной информации, собранной ранее методами анкети рования, опросов и т.п. (члены фокус-группы, если ее пра вильно подобрать, могут прокомментировать те или иные полученные количественные характеристики, которые труд но объяснить, наблюдая за изучаемым явлением со стороны);

4) установление форм и видов эмоциональной и поведенческой реакции покупателей на рекламу данного товара;

5) выявление возможных тем, направлений для сбора количе ственной информации методами анкетирования, опросов, панельных исследований;

6) изучение разговорного словаря потребителей с тем, чтобы использовать привычный для них язык при построении анкет, опросных листов, а также рекламных сообщений.

Практика показывает, что оптимальный размер фокус-груп пы колеблется от 8 до 12 человек. Если группа будет меньше 8 чело век, беседа может протекать вяло, ее результативность не может быть сколько-нибудь высокой. Если же в состав группы войдет более 12 человек, цельной дискуссии может и не получиться, так как появляются предпосылки разделения группы на две или более подгруппы.

Состав группы должен быть однородным (гомогенным), т.е. члены группы должны иметь общие признаки либо по возрас ту, либо по виду деятельности, либо по образованию, либо по семей ному положению и т.п. Установлено, что в однородных по составу группах дискуссии носят более откровенный характер: никто никого не стесняется, никто не чувствует себя скованным. Однако гомо генность должна быть типичной, т.е. участники фокус-группы, будучи похожими друг на друга, должны нести в себе и характер ные признаки генеральной совокупности.

В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ Очевидно, что состав группы определяется целями исследо вания, перечисленными выше, спецификой товара, его функцио нальными характеристиками и т.п. Если, например, цель исследо вания — генерация идей по развитию потребительных свойств такого товара, как мотоциклы, то ясно, что в состав фокус-группы надо включать молодых мужчин, увлекающихся ездой на мотоцик лах. А если цель исследования — выявление направлений совер шенствования электрических чайников, то в состав группы должны входить семейные работающие женщины, имеющие подрастаю щих детей. Они, как никто другой, смогут сформулировать идеи по развитию этого необходимого в семейном обиходе изделия, поскольку знают цену времени, безопасности применения и т.п. (возможно, в одной из фокус-групп и появилась идея сде лать чайник с отключающим устройством). Желательно, чтобы в формировании фокус-группы активно участвовал сам модератор, поскольку работать с группой придется именно ему и предвари тельное знание состава группы поможет ему лучше подготовить ся. Мотивация участников фокус-группы при ее формировании может выражаться либо в форме денежной выплаты, либо в форме скидки с цены на товары фирмы, либо в форме разовых подарков.

Накануне дня дискуссии предварительно установленным участни кам фокус-группы следует напомнить об этом, что в случае отказа некоторых из них организаторы могут провести замену.

Оптимальная продолжительность дискуссии составляет пол тора часа, не более. Чтобы работа в течение этого времени была продуктивной, необходимо заранее позаботиться о помещении.

Нужно, чтобы оно было комфортным, просторным, а его располо жение должно исключать появление отвлекающих факторов, таких как случайные посетители, шумы и др. Участников фокус-группы рекомендуется размещать за круглым столом, чтобы в процессе общения они могли вступать в визуальный контакт. Не лишней будет запись работы фокус-группы с помощью аудио- или видео техники для последующего анализа предложений, высказываний и поведения ее участников.

Особые требования предъявляются к модератору. Он должен быть в высшей степени коммуникабельным человеком, тонко чув ствующим психологию группы, с тем, чтобы в управлении дис куссией умело балансировать между естественной беседой на заданную тему и уходом от нее. Модератор должен чувствовать, когда ему следует вмешаться в ход дискуссии, а когда не нужно этого делать. Он должен понимать, что некоторые отклонения от темы вполне естественны и не только допустимы, но и полез ны, поскольку позволяют участникам дискуссии проводить анало гии, сравнения и т.п., что способствует генерированию неординар ных идей, предложений. В процессе беседы он должен проявлять интерес к каждому высказыванию, мотивируя коллективный мыс лительный процесс, делая его более результативным. К работе с фо кус-группой модератор должен тщательно готовиться: как можно РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ больше узнать об обсуждаемой проблеме, составить план прове дения дискуссии, т.е. разделить проблему на составляющие эле менты, определить очередность их обсуждения и т.п.


Фокус-группа как метод исследования, направленный на полу чение качественной информации, имеет вполне определенные пре имущества и недостатки. К преимуществам в первую очередь сле дует отнести то, что в процессе проведения дискуссии создается реальная возможность генерирования новых идей, в том числе с использованием мозгового штурма. Кроме того, у заказчика появ ляется возможность наблюдать за работой фокус-группы, идеи и предложения которой он может использовать, не дожидаясь офи циального отчета. Преимуществом также является и наблюдение за респондентами в процессе обсуждения ими важных для заказ чика проблем, что практически неосуществимо при проведении опросов, анкетирования и т.п. Недостатком метода является то, что фокус-группа из-за своих малых размеров не может быть репре зентативной по отношению к генеральной совокупности. А требо вание гомогенности (однородности) группы только усугубляет его.

Другой недостаток обусловлен возможным субъективизмом интер претации результатов работы группы: иногда акценты делаются на суждениях, которые в силу тех или иных обстоятельств, в том числе и из-за непонимания языка группы, разделяет модератор, а не на мнениях участников дискуссии.

Зная отмеченные недостатки, можно предпринять конкретные меры, чтобы несколько смягчить возможные негативные последст вия от применения этого метода или полностью избежать их.

В частности, обеспечить репрезентативность можно посредством дополнения фокус-группы другими методами, маркетинговое исследование должно быть комплексным, опирающимся на нес колько методов. Иногда следует параллельно вести несколько (четыре-пять) фокус-групп, что позволит сравнить результаты, полученные в разной психологической среде, что также повысит обоснованность выводов. Во избежание субъективизма в интер претации результатов работы фокус-группы необходимо обеспе чить перевод высказываний ее участников на язык категорий и понятий обсуждаемой темы. В этом случае модератор будет луч ше понимать группу и обеспечит более точный перевод высказы ваний ее участников на официальный язык отчетов.

К сожалению, при проведении фокус-групп возможны и досад ные ошибки. Они в основном связаны с тем, что при формирова нии групп не обеспечивается их тождественность генеральной совокупности. Однако если помнить о тяжелых последствиях, неизбежно вытекающих из того, что не тех опросили или не за теми установили наблюдение, то этой ошибки вполне мож но избежать.

Проведение фокус-групп обходится заказчику довольно доро го. Так, в США за участие в работе фокус-группы каждый участ ник получает 30 дол., модератор—до 2 тыс. дол. [28, с. 157]. Кроме В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ того, необходимо учесть затраты на применение технических средств, на чай, кофе и т.п.

Задание 5.5. Возможно ли создание фокус-групп при изучении некоторых проблем в вашей фирме? Если возможно, то сформулируйте требования к информации, которую можно получить посредством фокус-групп. По какому товару или услуге можно применить такой метод исследо вания? Для решения каких проблем, для достижения каких целей? Какие ключевые моменты при этом могут быть выявлены?

Метод глубоких Метод глубоких опросов (глубинных интервью) предполага олросов ет длительные и основательные беседы интервьюера с одним рес пондентом по заранее сформулированной теме (установленной проблеме) и направлен на изучение самого широкого спектра обсто ятельств, касающихся потребительных свойств товара, дизайна, новых концепций обслуживания покупателей и т.п. Собранная ме тодом глубокого интервьюирования информация позволяет хоро шо разобраться в эмоциональных и личностных аспектах жизни клиентов, в их потребительском поведении, в принятии решений о покупке на индивидуальном уровне, в способах применения това ра и т.п. Интервьюер задает вопросы респонденту по исследуемой проблеме и получает от него ответы в произвольной форме. Содер жание интервью, естественно с разрешения опрашиваемого, может записываться для последующего анализа с помощью аудио- или видеотехники. В процессе беседы интервьюер может задавать уточ няющие, конкретизирующие вопросы: «Почему ваш ответ касает ся только этих обстоятельств торговли данным товаром?»;

«Не мог ли бы вы привести дополнительные аргументы, поясняющие ответ?»;

«Можете ли вы предложить иной подход к организации торговли данным товаром?» Ответы на эти вопросы позволяют интервьюеру глубже понять респондента, решающего иногда нелег кую для себя проблему — купить или не покупать.

Этот метод оправдан при исследовании потребительского пове дения покупателей, основанного на эмоциях (т.е. когда покупатель при совершении покупки в силу каких-то психологических при чин не желает обсуждать с продавцом потребительные свойства товара), при продажах товара профессиональным потребителям (промышленным предприятиям) и в некоторых других случаях.

Установлено, что глубокие опросы позволяют генерировать иног да весьма ценные идеи по поводу развития потребительных свойств товара. И хотя такого рода исследования стоят несколько дороже опросов фокус-групп, они вполне применимы и в нашей социаль ной среде, поскольку позволяют получить точную и достоверную информацию за довольно непродолжительное время.

Трудности применения этого метода заключаются в том, что интервьюер должен обладать очень высокой квалификацией и опра РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ BS шиваемый в свою очередь должен хорошо разбираться в предмете исследования, т.е. в потребительных свойствах товара, его функ циональных характеристиках, особенностях продажи и т.п. Интер вьюер не должен допускать возникновения недоверия к нему со сто роны респондента. Он должен быть в меру критичным и в меру дружелюбно настроенным к респонденту, его точке зрения.

Он не должен вступать с ним в длинную и нудную дискуссию по поводу обсуждаемой проблемы и не оказывать на него давле ния, даже если и не согласен с некоторыми его утверждениями.

Одной из важных задач интервьюера при проведении глубоких опросов является не просто фиксация ответов и понимание их смыс ла, но и наблюдение за респондентом, его поведением, эмоциями и установление связей между смыслом его высказываний и чув ствами, которые овладевают им при этом. Таким образом, интер вьюер, проводящий глубокие опросы, должен быть тонким психо логом, способным распознавать настроение респондента, его зависимость от высказываемых им суждений. Такой подход к про ведению глубинных интервью позволит получить уникальную информацию о чувствах людей, принимающих решения о совер шении покупок.

Задание 5.6. Приведите пример применения метода глубоких опросов по отношению к това ру вашей фирмы или по отношению к любому, хорошо известному вам товару. Опишите важнейшие свойства товара, потребительское отношение к которому вам необходимо выяснить. Представь те примерный сценарий интервью. Сформулируйте возможные вопросы к интервьюируемому.

Опишите примерные личностные характеристики интервьюируемого.

Методы Методы проецирования предполагают использование в интер проецирования вью неявных вопросов с тем, чтобы получить откровенные ответы по поводу скрытых (или скрываемых умышленно) отношений по купателей к товару. Это косвенные приемы получения сведений деликатного свойства от респондентов. Они оправданы в тех слу чаях, когда прямые вопросы при анкетировании, устных (индиви дуальных) опросах, при работе в фокус-группах, а также при глу бинных интервью.не дают правдивой информации. Очевидно, что вопросы для получения информации о скрываемых суждениях людей трудно включить в состав обычных интервью. Поэтому рес пондента преднамеренно помещают в какую-либо искусственную (имитируемую) ситуацию, в которой он незаметно для себя может раскрыться и предоставить о себе такую информацию, которую вряд ли выдаст в откровенной беседе.

В состав проекционных методов входят следующие [28, с. 158]:

1) активизация ассоциативного мышления;

2) завершение предлагаемых предложений;

3) тестирование иллюстраций (рисунков);

В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ 4) исполнение заданных ролей;

5) ретроспективные беседы;

6) беседы с опорой на творческое мышление.

Ассоциативное мышление респондента может быть «включе но» с помощью вопросов типа: «Какие мысли у вас возникают в свя зи с данным обстоятельством?»;

«О чем вы думаете, когда видите то или это?» и подобные. Вопросы такого рода должны задаваться наряду с традиционными и казаться респондентам обычными, не несущими в себе никакого скрытого подтекста. Однако эти воп росы (выведывающие сокровенное) должны быть органично впле тены в общую канву беседы. Такие приемы побуждают некоторых из респондентов говорить то, что им приходит в голову в данный момент, в соответствии с ассоциациями, появляющимися в про цессе умело направляемой интервьюером беседы. Тогда опраши ваемые (хотя и не все) могут раскрыться и высказать то, что вряд ли сочли бы возможным для оглашения в открытой беседе. Напри мер, о приемлемых для них размерах чаевых, об интимных дета лях туалета и т.п.

Иногда ассоциативное мышление интервьюеры могут попы таться «включить» посредством предоставления респонденту воз можности произнести первое, что придет ему на ум в ответ на про изнесенное интервьюером слово, показанную картинку или видеосюжет и т.п. Таким образом пытаются выяснить возникаю щие у людей ассоциации в ответ на рекламные сообщения, как в виде текста, так и в виде рекламных роликов или рекламных те левизионных программ. Говорят, что телевизионная передача «Пос ледний герой», которая шла по телевидению (программа ОРТ) зимой и весной 2002 г. и была посвящена девственной, почти пер возданной, жизни современных людей на острове, расположенном в экваториальных широтах,— голубое море, желтый песок, зеле ные пальмы — предназначалась для рекламы напитка «J-7». Она вызывала у зрителей ассоциации, связанные с «райским наслаж дением», образно представляемым рекламой конфет «Баунти»,— тоже море, песок, пальмы, — что, очевидно, наряду с увеличени ем продаж «У-7» способствовало и росту продаж конфет. Таким образом, эти конфеты получили дополнительную и бесплатную рекламу. Ассоциативное мышление — важная категория, опреде ляющая поведение людел при совершении покупок, изучать его можно и нужно посредством соответствующих проекционных методов.

Суть метода завершения предлагаемых предложений заклю чается в том, что респонденту предлагается логически завершить незаконченную фразу. Выполняя это задание, он может предоста вить исследователю некоторую информацию о себе, которую пред почел бы скрыть в открытой беседе. Если предположить, что такое исследование организовано для сбора информации среди потен циальных слушателей факультета переподготовки кадров (допол нительного к высшему образованию) какого-либо университета, РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ то такими незавершенными предложениями могут быть следую щие (см. задание 5.7).

Задание 5.7. Представьте себе, что вы являетесь респондентом при проведении глубинного интервью на предмет обнаружения скрытых отношений людей к переподготовке, повышению ква лификации, и вам предложены следующие незаконченные вопросы для их логического завершения.

• Люди, которые уже имеют высшее образование и, несмотря на это, обучаются на ФПК, являются...

• Мои коллеги думают, что обучение на ФПК — это...

• Обучение на ФПК имеет смысл в том случае, если...

Какие подобные вопросы вы могли бы предложить еще?

Сформулируйте подобные вопросы для проведения проекционного исследования методом завершения предлагаемых предложений для своей организации или для организации, которую вы хорошо знаете.

После сбора информации таким необычным способом от нескольких респондентов (десяти или более) интервьюер дела ет тщательный анализ предложенных ими окончаний, выявляя пре обладающие слова, а следовательно, и отношения (возможно, скры ваемые) опрашиваемых к предмету исследования. Эти выявленные слова можно использовать затем в рекламе, употреблять в беседах при прямых продажах с потенциальным покупателем и т.п. Иног да из этих слЬв можно выявить и наиболее предпочтительные направления развития товара, самой фирмы.

Тестирование иллюстраций представляет собой демонстра цию участникам исследования фотографий, рисунков, изобража ющих людей в соответствующих (интересных для исследователя) ситуациях, с предложением описать эти иллюстрации своими сло вами. Интервьюер затем анализирует собранные описания с целью выявления скрытых чувств, а также возможной реакции опраши ваемых на ситуации, изображенные на иллюстрациях. Этот метод рекомендуется применять при выборе наиболее приемлемых изоб ражений для рекламы, для оформления упаковки и т.п. Психологи утверждают, что люди склонны переносить на персонажей фото графий и рисунков свои чувства, переживания, проблемы и, делая описания иллюстраций, невольно выдают информацию, которую, пожалуй, не предоставили бы при непосредственном общении.

Исполнение заданных ролей заключается в том, что исследуе мому предлагают войти в роль одного из участников актуальной для исследователя ситуации, которую он готовит заранее, и опи сать свои действия в этой роли. В качестве таких ролей могут быть предложены покупатели конкретного товара, поставленные в опре В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ деленные условия, а также коллеги, друзья, знакомые, соседи и др. Такие разыгрывания ролей позволяют получать информацию о скрываемых чувствах, системе ценностей, мнениях, суждениях и др. Допустим, участника исследования вводят в ситуацию, когда его знакомый делает в своей квартире дорогой ремонт с установ кой современной бытовой техники, а его просят выразить свое отно шение к этому как соседа — такую роль ему отвели. Согласитесь, уважаемый читатель, что описание реакции респондента, постав ленного в эту ситуацию, будет отличаться от его же ответов на анке ту, посвященную этой же теме, если бы в качестве метода исследо вания было выбрано анкетирование.

Ретроспективная беседа как один из методов проекционного исследования сводится к тому, что опрашиваемому предлагают вспомнить некоторые сцены, характерные для темы (проблемы), которую необходимо изучить. Интервьюер в этом случае помогает респонденту припомнить некоторые обстоятельства совершения тех или иных действий, связанных с потреблением конкретного товара. Например, его могут попросить вспомнить и рассказать или написать об ощущениях, о настроении и т.п., которые он испыты вает, когда готовит себе утром кофе, попросив при этом указать его любимую марку. Информация, полученная таким образом, может оказаться весьма ценной при проектировании рекламной кампании.

Проведение беседы с опорой на творческое воображение пред полагает, что интервьюер ставит респондента в некую непростую гипотетическую ситуацию с условием, что он должен из нее выйти.

Это побуждает человека к проявлению своих чувств, эмоций с объяснением вызывающих их причин. Другими словами, проис ходит проецирование отношений исследуемого на будущее по изу чаемой проблеме.

Методы проецирования довольно дорогостоящи, поскольку предъявляют высокие требования к квалификации интервьюера.

Кроме того, они позволяют охватить только очень узкий круг потен циальных клиентов. Все это ограничивает сферу их применения.

Обычно они применяются только как дополнительные методы для проверки гипотез, выдвинутых после обработки анкет или опрос ных листов. Таким образом, можно сделать вывод, что комплекс ное применение методов в маркетинговом исследовании дополнит количественную информацию качественной и сделать более глу бокие и точные выводы.

Задание 5.8. Припомните одно из последних маркетинговых исследований, проведенных в вашей организации в форме анкетирования или традиционного опроса. Было ли оно комплек сным, т.е. дополненным какими-либо другими методами, в частности проекционными. Если нет, то какие из изученных к настоящему времени методов вы порекомендовали бы для дополнения?

Какую информацию благодаря этим методам можно получить? Какие гипотезы проверить?

РАЗДЕЛ II. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Наблюдения Традиционные наблюдения не предполагают проведения ка ких-либо опросов, анкетирования, т.е. всего того, что так или ина че связано с коммуникациями. Этот метод представляет собой про сто наблюдение за тем, как ведут себя покупатели при совершении покупок, как они выбирают товар, какие вопросы задают продав цу и т.п. Наблюдения, с одной стороны, представляют собой неотъемлемый элемент обыденной, повседневной жизни людей.

Люди не могут не наблюдать. Наблюдая мир в его динамике, раз витии, они приобретают жизненный опыт, профессиональные зна ния и т.п. С другой стороны, наблюдения — это мощный исследо вательский инструмент, применяемый практически во всех отраслях науки с древнейших времен и до настоящего времени:

в астрономии, физике, биологии, медицине и, естественно, в эко номике, маркетинге и др. Очевидно, что в каждой из этих (и дру гих) наук есть своя исходная методологическая база и соответству ющие ей конкретные методики проведения наблюдений. Имеются они и в маркетинге. А поскольку маркетинг такая область знаний, которая направлена в том числе и на изучение повседневной жиз ни людей, то обыденные наблюдения могут использоваться вмес те с научными (или профессиональными) или, наоборот, научные (профессиональные) наблюдения могут быть дополнены обыден ными. А иногда и одно обыденное наблюдение может быть исполь зовано в получении определенных маркетинговых решений (см. отступление 5.5).

Отступление 5.5. Черчилль Г.А Маркетинговые исследования. СПб.: Питер, 2000. С. 277—278.

Мы постоянно наблюдаем за другими людьми и отдельными событиями для получения ин формации о мире вокруг нас. Соответственно некоторые люди используют подобные наблюде ния более продуктивно, чем остальные. В одной из интересных историй рассказывается о чело веке, который заставил свое умение наблюдать работать на него,— это Уильям Бентон, один из соучредителей рекламного агентства Бентон и Боулз. Душным днем 1929 г. Бентон шел по улице в Чикаго. Поскольку стояла жара, большинство окон в домах, мимо которых он проходил, были открыты, и он мог слышать звучавшее внутри радио. Пока он гулял, ему слышались повторяющи еся голоса актеров из «Амос и Энди», одной из популярных комедийных программ того време ни. Удивленный этим, Бентон замедлил шаги, подсчитывая, сколько радиоприемников он слы шит. Он насчитал 23, из которых 21 был настроен на волну «Амос и Энди». Вернувшись в агентство, Бентон предложил рекламировать один из продуктов их клиента — зубную пасту «Persodent» — в программе «Амос и Энди». Объемы продаж «Persodent» взлетели как ракета, а все из-за того, что Бентон осуществил первое исследование аудитории радиослушателей.

Маркетолог должен выработать в себе навыки проведения обыденных наблюдений, кото рые при постоянном их применении могут стать мощным источником первичной качественной информации. Ведь иногда можно видеть и не разглядеть, т.е. не принять к сведению, а следова тельно, и не использовать в своей работе. Маркетологи должны развивать в себе навыки, при вычки проведения постоянных обыденных наблюдений.

Задание 5.9. Припомните одно из своих случайных, обыденных наблюдений, которое можно отнести к сфере маркетинга. Как его можно использовать (или как вы его использовали) в совер В.И. БЕЛЯЕВ. МАРКЕТИНГ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ шенствовании маркетинговой деятельности вашего предприятия либо в аналогичной деятельно сти других предприятий?



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 22 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.