авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 8 |

«Министерство образования Российской Федерации Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) В.А. Сальников ...»

-- [ Страница 3 ] --

Рассматривая разные уровни организации человека как индивида, личности, субъекта деятельности и индивидуальности, Б.Г.Ананьев (1969) отмечает, что высшей характеристикой, в которой как бы «замыкается внут ренний контур регулирования всех свойств человека», является индивиду альность. Среди системообразующих факторов в индивидуальности наибо лее существенными являются типологические особенности проявления свойств нервной системы. Последние связаны с другими подструктурами личности и ее деятельности: статусом, мотивами, способностями, стилем деятельности, направленностью и устойчивостью к неблагоприятным фак торам и т.п. Отмеченные связи, как показано Е.П.Ильиным (1979), не ра зобщены, а образуют систему с прямыми и обратными связями. Одновре менно необходимо отметить многообразие связей содержания, методики и организации спортивной деятельности в целом и ее составляющими под системами, в особенности такими, как система спортивной подготовки и со ревновательной деятельности (А.П.Родионов, 1983;

В.А.Вяткин, 1978;

Ю.Я.Киселев, 1978;

Е.П.Пльин, 1979;

В.А.Сальников, 1980–1988;

А.Т.

Дрижика, П.А. Жоров, 1986).

Таким образом, для повышения прогностической значимости рас сматриваемых признаков конечно недостаточно только располагать де тальным знанием всего спектра индивидуальных различий, необходимо изучать взаимодействие свойств всех иерархических уровней индивидуаль ности в системе деятельности в соответствии с требованием этой деятельно сти. Отсюда вытекает, что все практические проблемы оптимизации дея тельности человека в обучении, труде, спорте наиболее успешно решаются тогда, когда в качестве субъекта активности рассматривается вся интеграль ная индивидуальность, а не отдельные ее уровни, когда должным образом учитывается многозначность разноуровневых связей индивидуальных свойств.

С точки зрения системного подхода индивидуализация спортивной деятельности представляется как система соответствия педагогических воз действий возрастным и индивидуально-психологическим возможностям за нимающихся, отличительной чертой которых является их относительная системность и устойчивость.

Принимая во внимание вышеизложенное, важно преодолеть разрыв между существующей в педагогической теории абстрактной ориентацией на личность человека и практикой тренировочного и соревновательного процес сов с характерным для нее модельным подходом и недостаточно глубоким проникновением в сущность личностных и индивидуальных проявлений, в результате это оборачивается увлечением организацией внешней стороны воздействия, часто за счет перебора большого количества имеющихся мето дических подходов.

В этом плане можно согласиться с И.И. Резвицким (1973), отметив шим, что воспитание должно перейти от различного рода проповедей к глу бокому изучению индивидуальности человека с тем, чтобы помочь ему са мому преодолеть собственные трудности и развивать свои различные спо собности и дарования.

Глава 3. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ В СИСТЕМЕ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Вопрос о слагаемых спортивного успеха, невзирая на имеющееся многообразие самых убедительных данных, применительно к конкретному виду спорта пока еще остается дискуссионным. Вследствие этого и в целях повышения прогностичности, ориентация и отбор осуществляются ком плексно, с учетом большого количества факторов. Для этого используется сопоставление индивидуальных данных конкретного спортсмена с мо дельными характеристиками, позволяющее определить соответствие пси хофизических возможностей спортсмена требованиям, диктуемым специ фикой вида спорта, и выявить на этой основе резервы дальнейшего совер шенства.

Между тем необходимо помнить, что мало кто из сильнейших спорт сменов, по показателям которых создавались усредненные модели, по сво им данным соответствует «усредненному идеалу». При сопоставлении ин дивидуальных показателей выдающихся спортсменов с модельными ха рактеристиками мы чаще встречаемся с ситуацией, когда спортсмен обла дает рядом способностей, превышающих должные показатели, а по от дельным составляющим мастерства весьма далек от модельных величин. В этом случае совершенно верно отмечено, что кажущиеся недостатки в под готовленности многих выдающихся спортсменов - закономерное продол жение их сильных сторон, и не будь этих недостатков, не проявились бы и способности, обеспечивающие достижение спортсменами выдающихся ре зультатов.

Одновременно многочисленными работами показано, что эти факто ры в значительной степени меняются в соответствии с уровнем подготов ленности и ростом спортивного мастерства, и не учитывать этого в на стоящее время просто нельзя. В соответствии с этим прогнозирование и отбор, особенно на начальном этапе тренировочного процесса, должны вестись не в соответствии с конечной моделью, а в соответствии с факто рами, отражающими промежуточные модели, соответствующие опреде ленному уровню подготовленности или достижений. Это позволит более целенаправленно выбирать средства и методы для решения задач подго товки спортсменов на промежуточном этапе.

3.1. Индивидуально-психологические особенности, обуславливающие выбор вида спортивной деятельности Успешность спортивной деятельности в значительной степени обу словлена тем, насколько выбранный субъектом вид спорта соответствует его склонностям, интересам, способностям и психофизиологической струк туре личности в особенности. Связано это с тем, что достижение вы дающегося результата в спорте возможно людьми с самым различным со четанием особенностей индивидуальности, но непременным условием яв ляется то, чтобы эти особенности соответствовали специфике выбранного вида спортивной деятельности.

Следовательно, с определенными типологическими особенностями можно добиться высоких результатов только в определенных видах дея тельности, соответствующих имеющимся у человека способностям, кото рые определяются несколькими типологическими особенностями (задат ками). Как показывает практика спортивной деятельности, чем больше у человека имеется типологических особенностей, входящих в тот или иной типологический комплекс, соответствующий определенному виду спор тивной деятельности, тем в большей степени у него выражена данная спо собность. С другой стороны, не следует думать, что несоответствие одного или двух психофизиологических свойств может ставить под сомнение це лесообразность совершенствования в данном виде спортивной деятельно сти. Свойства нервной системы, как указывал Б.М. Теплов (1961), в данном случае должны рассматриваться не как разные степени совершенства нерв ной системы, а как типы, отличающиеся различным характером урав новешивания организма со средой. Например, сильная нервная система более эффективна при интенсивных нагрузках, в то время как слабая – при объемных, при этом последняя обеспечивает устойчивость при монотон ной малоинтенсивной работе. Инертность нервных процессов сопутствует запоминанию информации, но препятствует быстрой переключаемости че ловека с одной ситуации на другую.

В целом, чем шире спектр изучаемых типологических особенностей, тем более надежным будет прогноз об имеющихся у человека способно стях. Однако следует иметь в виду, что типологические особенности вы ступают лишь как фактор, облегчающий или затрудняющий овладение тем или иным видом спорта (или спортивной деятельности), но не определяю щий уровень достижений. Как отмечается, успех или уровень достижений определяется прежде всего социальными факторами.

Вместе с тем, выбор обусловлен не только и не столько социальными факторами, сколько полуосознанной потребностью в данном виде деятель ности, которая формируется под влиянием имеющихся у человека особен ностей личности. Подтверждением этому являются данные, полученные при сравнении выраженности психофизиологического комплекса у лиц од ного вида спортивной деятельности, но различающихся уровнем подготов ленности, и у лиц, различающихся видом спорта. В результате было пока зано, что этот комплекс значительно различается в сравнении со специфи кой вида спортивной деятельности и меньше – с уровнем подготовленно сти. Изучение этого вопроса показало, что довольно часто у человека име ются склонности к тому виду деятельности, к которому у него имеются способности. Например, если у человека имеется склонность к работе «взрывного типа», то у него имеются и хорошо выраженные показатели скорости;

если у него имеется тяга к работе в спокойном темпе, то у него имеется устойчивость к монотонии и т.д. Такое совпадение обусловлено тем, что и склонность, и способность имеют общий компонент – типологи ческие особенности проявления свойств нервной системы. Подобная обу словленность возможна применительно к другим подсистемам в системе человеческой индивидуальности.

Так, люди с различным телосложением обычно выбирают различные пути, и это, безусловно, свидетельствует о различных свойствах темпера мента, о предпочтении того или иного образа жизни. Следовательно, вы бор вида спортивной деятельности происходит в соответствии с личными особенностями: например, лица с высокой активностью, избытком энер гии, жизнерадостностью и оптимизмом чаще предпочитают игровые виды спортивной деятельности, лица же со склонностью к некоторой театраль ности в поведении – художественную гимнастику, акробатику и др.

В этом плане представляет интерес сравнить личностные особенно сти высококвалифицирванных спортсменов, представляющих различные виды спорта (табл. 2).

Какие же типологические особенности в проявлении свойств нерв ной системы в наибольшей степени присущи тяжелоатлетам? Согласно данным, приведенным в таблице, среди них больше лиц со слабой нервной системой по возбуждению, с инертностью нервных процессов (возбужде ния и торможения). По показателям внешнего и внутреннего балансов ха рактерно преобладание возбуждения и уравновешенности.

Характеризуя типологический комплекс, который в большей степени присущ тяжелоатлетам, можно отметить его связь с устойчивостью к мо нотонной деятельности (состояние, возникающее вследствие однообразной деятельности). Это связано также с относительной эмоциональной бед-ностью тренировочного процесса. Сравнивая типологический комплекс тяжело атлетов с другими, необходимо отметить определенные различия.

Таблица Типологические особенности свойств нервной системы у высококвалифицированных спортсменов, занимающихся различными видами спортивной деятельности, % случаев Средневики Фехтование, Мотогонки Велошоссе Лыжники 100-200 м Ориенти Стрельба гонщики атлетика Тяжелая Биатлон Спринт Типологические рование из лука стайеры шпага Бокс особенности Большая 15 21 23 19 35 5 15 31 6 75,8 57, Сила нервной системы Средняя 7 39 34 29 - 20 23 39 30 - по возбуждению Малая 78 40 43 54 65 75 62 30 64 24,2 Высокая 54 25 59 52 39 57 39 65 48 70 Подвижность возбуждения Низкая 46 75 41 48 61 43 61 35 52 30 Высокая 59 25 59 60 45 49 34 53 49 46,6 Подвижность торможения Низкая 41 75 41 40 55 51 66 47 51 53,4 Преобладание 35 31 15 20 66 40 52 46 33 26,6 26, Баланс внешне- возбуждения го возбуждения Уравнове- 42 37 70 52 17 48 33 50 46 50,1 32, и торможения шенность Преобладание 23 32 15 28 17 12 15 4 21 23,3 торможения Преобладание Баланс внут- 26 28 15 13 54 25 30 46 23 16,6 20, возбуждения реннего воз Уравнове- 53 53 55 61 38 65 44 42 55 73,4 75, буждения и шенность торможения Преобладание 21 19 30 26 34 10 26 12 22 10 торможения В частности, боксеров характеризует средняя сила нервной системы, под вижность нервных процессов, преобладание возбуждения по внешнему и внутреннему балансам. Ближе к ним стоят фехтовальщики и легкоатлеты спринтеры.

Так, высокая подвижность нервных процессов и преобладание воз буждения над торможением в большей степени соответствуют лицам, спе циализирующимся в беге на короткие дистанции. Наоборот, на длинных дистанциях – это уравновешенность и малая подвижность нервной систе мы. Для лиц, специализирующихся в видах деятельности, связанных с бы строй сменой ситуации (спортигры, бокс, фехтование) или быстрой сменой положения тела (акробатика, прыжки в воду), характерна подвижность нервных процессов.

Для мотогонщиков характерны в большей мере типологический ком плекс решительности, проявляемой в рискованной ситуации;

большая сила нервной системы и подвижность возбуждения. В то время как для стрелков из лука характерны типологические особенности, влияющие на устойчи вость внимания, сильная нервная система и инертность торможения;

ори ентировщиков характеризует преобладание возбуждения по внешнему и внутреннему балансам.

Представителям технических видов спорта (гимнастика, легкоатле там-барьеристам, прыгунам в высоту и с шестом) присуща инертность нервных процессов. Вместе с тем, полное совпадение типологических осо бенностей у представителей различных видов спортивной деятельности явление весьма редкое (например, спринтеры-легкоатлеты близки по типо логии к боксерам). Однако в данном случае рассматривается только обоб щенный профиль вида спорта. Более целесообразным, указывает Е.П.

Ильин (1974), является рассмотрение взаимосвязи вида спортивной дея тельности и типологических особенностей. Так, легкоатлеты, специализи рующиеся в беге на короткие и длинные дистанции, существенно различа ются между собой. Для спринтеров характерно преобладание лиц со сла бой нервной системой. Наоборот, в беге на средние и длинные дистанции преобладают лица со средней и большей силой нервной системы. В этом случае типологические особенности не только влияют на выбор деятельно сти, но и подкрепляют этот выбор, обуславливают в какой-то степени лучшее проявление двигательных способностей в избранной деятельности.

Имеющиеся в литературе данные показывают, что выбор вида спор тивной деятельности в значительной степени может определяться такими свойствами спортсменов, как характер и темперамент (табл. 3).

Приведенные в табл.3 данные показывают, что у гандболистов бо лее выражена активность в сочетании с ригидностью и сенситивностью, относительно средние проявления этих свойств – у баскетболистов и ниже среднего – у волейболистов. Первые четыре параметра в табл. 3 характери зуют свойства темперамента, оцениваемые по модифицированному тесту Стреляу;

остальные – по тесту Спилберга. Очевидно, это связано с тем, что спортивная деятельность у гандболистов протекает в условиях активного преодоления сопротивления конкретного противника, что создает объек тивные предпосылки для проявления таких психодинамических свойств, как активность, эмоциональная реактивность, сенситивность. Что касается высокой ригидности у гандболистов, то этот несколько неожиданный факт, скорее всего, объясняется тем, что в гандболе ситуации менее вариативны, чем, например, в баскетболе. Больше того, часто высокорослые спортсме ны, хорошо развитые физически, но не имеющие достаточного тактическо го мастерства в баскетболе, переходят на гандбол, в котором действуют гораздо более успешно.

Таблица Показатели свойств характера и темперамента у спортсменов (по А.В. Родионову, 1983) Легкая Бас- Волей- Ганд- Борьба Гимна- Тяжелая Показатели атлети кетбол бол бол класс. стика атлетика ка Сенситивность 39,2 34,3 43,4 32,4 38,2 40,5 30, Активность 37,4 34,7 42,0 43,2 32,2 33,8 36, Ригидность 37,5 35,2 41,9 38,7 35,8 32,1 33, Реактивная тре- 50,9 49,2 40,8 48,6 46,6 52,6 47, вожность Личностная тре- 47,6 52,8 42,7 49,7 42,7 48,4 40, вожность Эмоциональная 15,4 14,2 7,1 14,5 10,4 15,1 9, реактивность Во всех группах представителей спортивных игр достаточно высокая реактивность и личностная тревожность.

Особенно ярко выражена реактивная тревожность у баскетболистов и личностная – у волейболистов. Очевидно, первый факт объясняется тен денциями современного баскетбола с его системами личной защиты, когда на предыгровых установках баскетболистов дается жесткое задание по нейтрализации конкретного соперника. Это, безусловно, повышает личную ответственность за исход игры и способствует проявлению реактивной тревожности. У волейболистов личная ответственность за каждое действие имеет место в ходе самой игры, так как здесь судятся технические ошибки, что в меньшей мере имеет место в других спортивных играх. Такая повы шенная ответственность за качество игры способствует развитию личност ной тревожности.

Представители других видов спорта по некоторым параметрам существенно отличаются от тех, кто специализируется в спортивных играх. Это относится, например, к такому параметру, как сенситивность, она выше у представителей спортивных игр. Из спортсменов других видов спорта только гимнасты более сенситивны. Можно предположить, что сами по себе игровые ситуации формируют способность быстро откликаться на любые их изменения, активно включать в выполнение тех или иных операций все психические функции.

Сходные данные, полученные на борцах, лишний раз говорят о том, что деятельность представителей спортивных игр и единоборств, проте кающая в условиях непрерывно изменяющейся обстановки и необходимо сти менять тактические решения, несмотря на противодействия соперника, способствует формированию названных выше свойств.

Однако не следует думать, что расхождения параметров одного или нескольких вышеперечисленных психофизиологических свойств с отме ченными нами данными могут ставить под сомнение целесообразность со вершенствования в данном виде спортивной деятельности.

При объективно недостаточном проявлении каких-то необходимых для данного вида спортивной деятельности компонентов, составляющих темперамент и направленность личности, изменение системы отношений может компенсировать многое из недостатков. Так, в спортивной практике можно найти достаточно примеров очень удачного сочетания темперамен та, направленности личности и характера, которые способствуют развитию способностей, эффективной их реализации. Такое сочетание может быть лучше или хуже, но в идеальном виде оно практически не встречается.

В соответствии с этим свойства нервной системы рассматриваются не как разные степени совершенства нервной системы, а как типы, отли чающиеся различным характером уравновешивания организма со средой.

В целом, присущие каждому человеку разнообразные сочетания основных свойств нервной системы являются физиологической основой индивиду альных различий, накладывают глубокий отпечаток на психологический склад человека и его поведение.

Подобная направленность в различиях наблюдается и в отношении психологических особенностей более высокого уровня – черт личности.

Вопросник Кэттела дает возможность получить информацию о характеро логических особенностях человека, социальной направленности, адаптив ных и компенсаторных возможностях.

Применительно к тяжелоатлетам отмечается выраженность следую щих факторов: эмоциональной устойчивости С, беспечности F, добросове стности G, среди вторичных факторов – уравновешенности FIII.

Значительно различаются ориентировщики и фехтовальщики (рис.6).

Так, в отличие от тяжелоатлетов ориентировщики имеют более высокий уровень общения А, интеллектуальную подвижность В, отличаются неза висимостью Е, большей чувствительностью, подозрительностью L, соче тают в себе мечтательность М, но в то же время раздражительны и нетер пимы О4. Среди факторов второго порядка для них более характерна высо кая тревожность FI, экстраверсия FII, независимость FIV. Для фехтовальщи ков же характерны стремление к новаторству и эксперименту О1, ответст венность, самоконтроль, сила воли О3, чувствительность, склонность к но вым переживаниям, артистический темперамент, богатое воображение J, хрупкая эмоциональность FIII.

Следовательно, черты личности, как и типологические особенности, оказывают определенное влияние на выбор вида спортивной деятельности и актуализируют этот мотив, последнее может способствовать проявлению двигательных способностей в избранном в качестве предмета специализа ции виде спорта. Ведь каждая особенность, в чем бы она ни выражалась (в устойчивости ли к неблагоприятному состоянию, в выраженности развития двигательных способностей и т. п.), имеет мотивационную сторону, отра жающую склонность человека к занятиям теми видами спортивной дея тельности, к которым у него имеются способности.

Это, в свою очередь, подкрепляет мотивацию спортсмена и создает стойкий интерес к избранному виду деятельности, повышая ее эффектив ность (рис. 7). Следует отметить, что этот замкнутый цикл отчетливо вы явлен в производственных условиях и в спортивной деятельности.

Имеющиеся многочисленные данные дают основание констатиро вать принципиальную возможность выявления индивидуальных спортив ных способностей на основе доминантных признаков и анализа динамики морфофункционального и психофизиологического развития детей и под ростков.

8, 7, 6, Стены 5, 4, 3, A B C E F Q H J L M N O Q Q Q Q F F F F 1 2 3 4 I II III IV 4,6 4,1 5,5 4,9 5,7 5,5 5,1 4,0 4,8 4,2 4,7 5,6 5,3 5,4 5,4 4,7 5,2 5,1 6,7 3, МС-тяжелоатлеты МС-ориентировщики 6,2 7,7 3,1 5,4 4,8 4,4 4,4 5,1 7,4 7,4 5,3 5,7 5,5 5,3 4,9 5,8 7,0 6,7 5,6 5, МС-фехтовальщики 5,7 5,6 5,0 5,1 5,0 4,7 5,5 6,8 6,1 6,0 5,0 6,1 7,5 5,7 6,5 6,2 6,0 5,0 4,0 4, Рис. 6. Профили групп высококвалифицированных спортсменов, различающихся видом спортивной деятельности Типологические особенности Устойчивость к Потребность в определен неблагоприятным Способности ном типе активности состояниям Вид деятельности Мотив Стойкий (процесс) интерес Стиль деятельности Удовлетворенность, подкрепление мотива Эффективность Стимуляция работоспособности Рис. 7. Связь нейродинамических особенностей со склонностями, способностями и эффективностью деятельности (по Е.П. Ильину, 1983) На основании этого было показано, что возможности современного арсенала физической культуры и спорта перекрывают известный нам диа пазон индивидуальных двигательных способностей человека и, таким об разом, позволяют каждому выбрать вид спорта, который бы соответство вал его морфофункциональному и психофизиологическому статусу и лич ностным мотивациям. Реализация этого положения и должна стать прин ципиальной основой организационной перестройки существующей ныне системы физического воспитания и спортивной подготовки.

3.2. Взаимосвязь уровня подготовленности и особенностей индивидуальности Высокий уровень результатов в спорте требует постоянного совер шенствования всех сторон подготовки спортсмена и его основного звена – спортивной тренировки. Как известно, спортивная тренировка и подготов ка спортсмена в целом вызывают сложный процесс биологических и пси хологических изменений, которые и позволяют достичь высокого уровня тренированности, подготовленности и спортивной формы. Вместе с тем, тренированность, которую принято преимущественно связывать с адапта ционными перестройками биологического характера в организме спорт смена, следует отличать от подготовленности понятия более объемного, отражающего весь комплекс возможностей спортсмена, влияющих на эф фективность в соревновательной деятельности. Применительно к тяжелой атлетике это уровень развития силы и скоростно-силовых качеств, овладе ние спортивной техникой и тактикой, психологическая и морально-волевая подготовка. Конечно, подобное деление на виды подготовки, обуславли вающие в конечном итоге уровень подготовленности, несколько условно, поскольку все органы и системы, все функции и формы деятельности че ловека глубоко взаимосвязаны и представляют собой единое целое.

Действительно, любое проявление двигательных способностей, имеющих количественное выражение, будь то сила, выносливость и др., определяется, как правило, всеми указанными сторонами, находящимися в сложном отношении и взаимосвязи.

Чаще говорят о двух взаимосвязанных и взаимообусловленных уров нях характеристики подготовленности: 1) выявление и характеристика по казателей, непосредственно обуславливающих эффективность соревнова тельной деятельности;

2) установление факторов, определяющих уровень подготовленности в конкретном виде спорта.

Направленность же на максимальное достижение объективно связана с возрастающей творческой активностью на пути к новым и новым резуль татам, что, как уже подчеркивалось, обуславливает исключительную дей ственность спорта в качестве фактора развития определенных способно стей человека. Вместе с тем, в спорте высших достижений чрезвычайно важно и актуально распознание специальных способностей. Выдающихся результатов в настоящее время может достичь лишь одаренный человек, обладающий именно теми психическими свойствами и качествами, кото рые в большей мере соответствуют требованиям, предъявляемым в данном виде спорта. То, что свойства нейродинамики, темперамента и личностных особенностей оказывают существенное влияние на эффективность спор тивной деятельности, показано в многочисленных работах.

Связано это с тем, что особенности темперамента и свойства нервной системы чаще выступают как общие механизмы проявления двигательных способностей. Однако изучаются эти взаимосвязи в большинстве своем применительно к «срочному» тренировочному эффекту (влияние на пере носимость нагрузки на тренировке, успешность деятельности на соревно ваниях и т.д.). «Долгосрочный» же эффект влияния этих особеннос-тей изучается значительно меньше, а это снижает возможности целенап равленного планирования многолетнего учебно-тренировочного процесса.

В силу этого существенным представляется изучение динамики из менения уровня подготовленности у спортсменов в соответствии с лично стными особенностями. Уровень же подготовленности оценивался в соот ветствии с единой всесоюзной классификацией. Сравнивая выраженность типологического комплекса тяжелоатлетов в соответствии с уровнем под готовленности (табл. 4), можно отметить, что этот комплекс в основе своей остается постоянным, за некоторым исключением;

в частности, у тяжело атлетов с более высоким уровнем подготовленности наблюдается больший процент лиц с высокой подвижностью процесса торможения, у них чаще встречается преобладание возбуждения по внешнему балансу, чем у но вичков. В то время как у последних значительнее выражены уравновешен ность и преобладание возбуждения по внутреннему балансу, для высоко квалифицированных же более характерно преобладание торможения и уравновешенность. Отмеченные различия возможны за счет адаптации к тренировочной нагрузке и за счет естественного отбора. При этом подвиж ность процесса торможения связана с интенсивностью восстановления по сле силовой нагрузки, у лиц со средней подвижностью быстрее протекает восстановление до исходного уровня. Весьма вероятно, что наиболее бла гоприятной для многих случаев будет не низкая и не высокая скорость этих реакций, а средняя. Спортсмены с преобладанием внутреннего тор можения обладают большей работоспособностью в статических видах дея тельности. В целом, типологический комплекс, который характеризует тяжелоатлетов, в наибольшей степени способствует выполнению силовой и скоростно-силовой работы.

Таблица Типологические особенности проявления свойств нервной системы у тяжелоатлетов в зависимости от уровня подготовленности, % случаев Уровень подготовленности Свойства Новички 3-2 разр. 2-1 разр. 1 разр. МС и нервной системы и КМС МСМК Количество человек 16 48 52 42 Сила Большая 20 8 27 15 нервной Средняя 10 17 23 системы Малая 70 75 66 62 Подвижность Высокая 31 23 32 39 возбуждения Низкая 69 77 68 61 Подвижность Высокая 25 40 53 34 торможения Низкая 75 60 47 56 Баланс между Преобл. возбуждения 10 44 28 52 внешним воз- Уравновешенность 60 33 54 33 буждением и Преобл. торможения 30 23 18 15 торможением Баланс между Преобл. возбуждения 30 40 34 30 внутренним Уравновешенность 70 35 52 44 возбуждением Преобл. торможения 0 25 14 26 и торможением То, что типологические особенности не связаны с уровнем подготов ленности, подтверждают данные Г.Г.Илларионова (1982), полученные при исследовании на велосипедистах (табл.5). В большинстве случаев велоси педистам присущи уравновешенность нервных процессов (по обоим ба лансам), инертность возбуждения и малая сила нервной системы, т.е. ней родинамический комплекс способствует выполнению человеком скорост ной, темповой работы, но не связан с уровнем ее проявления. Подобная особенность у тяжелоатлетов отмечается и для черт характера (см. рис. 3).

В частности, сравнение обобщенных профилей у тяжелоатлетов с разным уровнем подготовки выявило отдельные различия, но наблюдались они только в пяти признаках из двадцати. При этом у начинающих тяжелоатле тов чаще проявляется интеллектуальная подвижность В, подозрительность J, высококвалифицированные же атлеты отличаются большей эмоциональ ной устойчивостью C, добросовестностью G, более предприимчивы и ре шительны FIII (рис.8).

Одновременно необходимо отметить, что личностный профиль рас сматриваемых групп в соответствии с уровнем подготовленности значи тельно отличается от профиля лиц, не занимающихся вообще спортивной деятельностью. Для последних более характерна высокая импульсивность и подвижность F, самостоятельность О2, в меньшей степени выражена реа листичность и независимость J, значительнее проявляются небрежность и неприспособленность О3. Они более апатичны и сдержанны О4.

Относительно вторичных факторов для неспортсменов чаще харак терно проявление уравновешенности FIII. Следовательно, рассмотрение уровня подготовленности в сопоставлении с индивидуальными особенно стями не дает возможности выявить личностные качества, которые в наи большей степени способствуют достижению того или иного уровня подго товленности. В определенной степени это подтверждается и применитель но к темпераменту. Данные, приведенные в табл. 6, показывают наличие некоторых различий, но они не столь значительны. О.П.Топышев (1989) отмечает, что игроки 2 разряда – экстраверты с низкой степенью тревож ности, подвержены большому воздействию сбивающих факторов, мень шему восприятию опасных ситуаций;

мастера спорта – интроверты с высо кой степенью сложности, с обостренным восприятием опасности;

игроки разряда занимают промежуточное положение.

8, 7, 6, Стены 5, 4, 3, A B C E F Q H J L M N O Q1 Q 2 Q 3 Q 4 FI F F F II III IV 4,6 4,1 5,5 4,9 5,7 5,5 5,1 4,0 4,8 4,2 4,7 5,6 5,3 5,4 5,4 4,7 5,2 5,1 6,7 3, МС 4,1 4,8 4,5 5,1 4,5 5,1 4,2 5,6 4,2 4,3 5,7 5,7 5,4 5,5 5,1 4,6 5,6 4,9 5,4 3, 1-2 разряд 5,0 5,1 4,9 5,8 5,2 4,5 4,5 3,0 5,3 5,3 4,0 5,1 4,3 5,1 5,6 5,9 5,9 4,6 7,0 4, новички студенты, не занимающиеся спортом 3,8 5,3 5,0 5,0 6,7 4,5 5,6 3,3 4,8 5,4 4,5 5,0 5,2 6,0 3,7 4,2 5,1 5,4 7,4 4, Рис. 8. Профили групп тяжелоатлетов, различающихся уровнем подготовленности Таблица Типологические особенности проявления основных свойств нервной системы велосипедистов различного уровня спортивной подготовленности, % случаев Уровень подготовленности Свойства 2-3 1 М/с МС МК Сборн.

нервной системы разряд разряд КМС СССР ЗМС СССР =21 =46 =57 =88 =31 = Сила Большая 30 15,2 32 37,6 27,5 48, нервной Средняя 70 84,8 68 67,4 72,5 51, системы Малая Подвижность Высокая 42,8 43,5 48,2 50,0 47,0 40, возбуждения Низкая 57,2 56,5 51,8 50,0 53,0 59, Подвижность Высокая 71,4 36,9 42,9 55,0 71,9 57, торможения Низкая 28,6 63,1 57,1 45,0 28,1 42, Баланс между 27,3 21,7 28,1 27,2 32,2 26, Преобл. возбуждения внешним Уравновешенность 50,0 52,1 50,8 49,6 58,1 54, возбуждением Преобл. торможения 22,7 26,2 21,1 23,2 9,7 19, и торможением Баланс между 26,3 15,2 24,5 28,1 9,4 18, Преобл. возбужде внутренним ния 31,8 60,9 56,7 60,3 78,1 67, возбуждением Уравновешенность 42,1 23,9 18,8 11,6 12,5 13, и торможением Преобл. торможения Таблица Показатели средних величин темперамента у волейболистов в зависимости от квалификации, условные единицы (по О.П. Топышеву, 1989 ) Квалификация Экстраверсия Интроверсия Тревожность 2 разряд 14,4±1,7 12,4±1,35 18,8±2, 1 разряд 13,8±1,23 13,3±1,32 19,8±1, Мастера спорта 12,8±1,46 14,6±1,71 22,0±2, Обозначенные различия могут быть связаны с тем, что нейротиполо гия тревожности многогранна, т.е. выделяются различные ее виды. Так, некоторые ученые придерживаются точки зрения о существовании двух относительно независимых активирующих систем: ретикулярной, активи рующей кору головного мозга, и лимистической, связанной с эмоциональ но-мотивационными аспектами поведения и активностью вегетативной нервной системы. В соответствии с представлениями Айзенка имеются ин дивидуальные различия в реактивности активирующих систем, определен ные генетически. Эти различия лежат в основе двух главных свойств (фак торов) личности: нейротизма (нестабильности), интро- и экстраверсии. Ин троверсия коррелирует с высоким уровнем корковой активации и, следова тельно, с высокой способностью к обусловливанию.

Нестабильные интроверты склонны к так называемой условно рефлекторной тревожности, которая получила название психической. У нестабильных экстравертов преобладают вегетативные системы тревожно сти, так называемая соматическая тревожность. В данном случае у интро вертированных спортсменов проявилась так называемая психическая тре вожность.

В заключение приведем утверждение известного спортивного психо лога В.Мильмана: «Если спортсмен обладает хорошим самоконтролем, ровной и сильной мотивацией, то тревожность не только может оказаться компенсированной, но и играть положительную роль».

Немаловажным фактором в этом случае является уровень самооцен ки черт характера спортсменами, различающимися уровнем подготовлен ности.

Учитывая, что самооценка и взаимооценка личности представляют собой исключительно динамичное, многогранное, сложное явление, обу славливающее многие стороны жизни, деятельности и поведения человека, представляет интерес изучение самооценки у тяжелоатлетов, различаю щихся уровнем подготовленности. Для изучения уровня самооценки и взаимооценки нами применялась «карта личности» по К.К. Платонову.

Спортсменам предлагалось по 10-балльной шкале оценить степень выра женности ряда характеристик: А – черты характера (1, 2, 9, 10, 11), Б – спо собности (3, 6), В – общественная направленность (4, 5, 7, 8).

Анкетирование позволило получить самооценку субъекта и оценку товарищами субъекта самооценки (в последующем это будет обозначаться как взаимооценка и как показатель адекватности самооценки), раскры вающих выраженность у тяжелоатлетов следующих групп характеристик:

1) сила воли;

2) качества, стимулирующие волю;

3) природные данные к виду спортивной деятельности;

4) идейно-патриотические и гражданские качества;

5) коллективизм;

6) умственные способности;

7) отношение к коллективу;

8) отношение к труду;

9) отношение к себе;

10) отношение к жизни;

11) соревновательные качества (в последующем тексте ссылка бу дет только на номер показателя).

Полученные данные показывают, что высококвалифицированные спортсмены (тяжелоатлеты) в целом высоко оценивают черты характера по «карте личности» как при самооценке, так и при взаимооценке, и выше всего те, которые связаны со спецификой их спортивной деятельности (си ла воли, качества, стимулирующие волю, соревновательные качества, природные данные к тяжелой атлетике).

При этом уровень самооценки и, в особенности, специфических ка честв ниже уровня взаимооценки, т.е. у спортсменов проявляется тенден ция оценивать себя несколько ниже, чем товарищей по команде, однако чаще это касается высококвалифицированных атлетов. Но относительно начинающих чаще встречается обратное, взаимооценка ниже самооценки, при этом различия достигают достоверной величины. В целом, самооценка специальных качеств (показатели 1, 2, 3, 11) значительно выше у высоко квалифицированных тяжелоатлетов, чем у начинающих, в то время как выраженность черт характера по самооценке (показатели 4, 6, 7, 8, 9, 10) в отдельных случаях оценивается выше у начинающих.

Сопоставление показателей самооценки с уровнем притязания вы явило, что достоверный уровень связи характерен для показателей силы воли, качеств, стимулирующих волю и умственные способности, т.е. чем выше уровень притязания, тем выше оцениваются эти черты.

Сформированная же самооценка – достаточно надежный механизм саморегуляции, а это может явиться существенным моментом в подготовке высококвалифицированных тяжелоатлетов. Чем можно объяснить, что у высококвалифицированных тяжелоатлетов имеется тенденция оценивать себя несколько ниже, чем товарищей по команде? Очевидно, дело все в том, что обследовались спортсмены высокой квалификации (члены моло дежной сборной и сборной страны), имеющие высокую мотивацию (на правленность) в достижении результата;

в частности, 70 % обследованных тяжелоатлетов основным мотивом дальнейших занятий ставят задачу стать чемпионом мира или Олимпийских игр, 12 % – попасть в сборную команду страны, 12 % – сохранить свое положение в сборной команде, и только 6 % ставит выше материальные интересы. Учитывая высокий уровень домини рования мотивации, можно предположить, что самооценка ведется в соот ветствии с конечной целью, поэтому достижения, имеющиеся в настоящее время, оцениваются спортсменами относительно низко.

В оценке же субъекта товарищами находят отражение реальные воз можности. В результате и получается, что товарищи выше оценивают сво их коллег по команде, чем себя. Особенно это касается показателей, отра жающих специфику спортивной деятельности. Необходимо отметить низ кие оценки по таким характеристикам, как идейно-политические и граж данские качества, коллективизм, отношение к коллективу. Это необходимо учитывать при планировании учебно-тренировочного процесса спортсме нов. При проведении мероприятий, направленных на воспитание вышепе речисленных качеств, необходимо учитывать высокую спортивную на правленность мотивации тяжелоатлетов, связывая эти мероприятия со спортивной деятельностью. Проводя беседы, диспуты и другие мероприя тия, необходимо обращать внимание на формирование у спортсменов принципиальности, умения правильно оценивать окружающих, самостоя тельно принимать решения в сложных ситуациях спортивной борьбы. Оце нивая в целом выявленные различия и особенности в соответствии с уровнем подготовленности, можно отметить, что черты личности и типо логические особенности проявления свойств нервной системы, по всей ве роятности, выступают лишь как факторы, способствующие или не способ ствующие овладению тем или иным видом деятельности, но не опреде ляющие уровень достижений.

Необходимо отметить то, что сопоставление уровня подготовленно сти в соответствии с индивидуальными особенностями имеет свои слабые стороны. Связано это с тем, что уровень подготовленности чаще оценива ется только относительно выполнения нормативов всесоюзной классифи кации. В результате для одних этот уровень является конечным этапом, для других – промежуточным, т.е. ступенькой для дальнейшего совершенство вания. В этом и заключается слабая информативность подобного сопостав ления: не учитывается время достижения того или иного уровня подготов ленности. Решающее же значение для достижения результата международ ного класса имеют показатели времени, затраченного на достижение этого результата. Однако показатели времени представляют собой совокупность ряда факторов, среди которых одно из первых мест занимают индивиду ально-психологические особенности личности спортсмена. Представляет определенный интерес сопоставление различий времени выполнения нор мативных требований в соответствии с уровнем подготовленности. В ре зультате для тяжелоатлетов выявился определенный типологический ком плекс, который в большей мере способствует быстрому достижению высо кого спортивного результата. Среди этих свойств необходимо отметить слабую нервную систему, среднюю подвижность торможения и уравнове шенность по внутреннему балансу. Отмеченный типологический комплекс не совсем совпадает с комплексом, который характеризует высококвали фицированных тяжелоатлетов. Для последних более характерна слабая нервная система, инертность процессов возбуждения и торможения, пре обладание возбуждения и уравновешенности по внешнему и внутреннему балансам. Наиболее существенные различия относятся к подвижности процесса возбуждения и в некоторой степени к подвижности торможения.

Подобная направленность отмечается для психомоторных особенно стей и черт личности. Так, высококвалифицированные тяжелоатлеты ха рактеризуются средним уровнем психомоторного тонуса, агрессивностью и низкой экстра- или интроверсией, норматив же мастера спорта быстрее выполняют тяжелоатлеты со средними психомоторным тонусом, тревож ностью и меньшей агрессивностью. Различия касаются уровня проявления агрессивности и экстра- или интроверсии. Среди черт личности для высо коквалифицированных тяжелоатлетов наиболее характерна большая эмо циональная устойчивость С, добросовестность G, предприимчивость и ре шительность F, в то время как норматив мастера спорта быстрее выполня ют тяжелоатлеты с высокой сознательностью С, самодисциплиной и само контролем О3, практичностью М и вторичным фактором «подчиненность»

FIV.

Сопоставление показывает, что личностные особенности, характери зующие тот или иной уровень подготовленности или способствующие бы строму достижению высокого результата, различаются. Различия эти свя заны с тем, что в первом случае анализируется количественная сторона тренированности, во втором – качественная. Вместе с тем, не всегда анали зируется мотивационная сторона деятельности. В частности, через отно шение к достижению высоких спортивных результатов было показано, что одни тяжелоатлеты имеют высокую заинтересованность в достижении ре зультата, другие – низкую. При сопоставлении уровня заинтересованности с типологическими особенностями оказалось, что по каждому свойству в отдельности имелась определенная разница в процентном отношении лиц с той или иной типологической особенностью среди имеющих перспективу или утративших ее. Однако эти различия (табл.7) сами по себе мало что объясняют.

Таблица Процент тяжелоатлетов с различными типологическими особенностями проявления свойств нервной системы в группах с высокой и низкой заинтересованностью достижения высокого спортивного результата Степень заинтересованности Типологические высокая низкая особенности Кол-во лиц Разница Кол-во лиц Разница 1 2 3 4 Сила нервной Большая 25 системы Малая 75 +50 65 + Подвижность Высокая 35 возбуждения Низкая 65 +30 48 - Подвижность Высокая 47 торможения Низкая 53 +6 38 - Окончание табл. 1 2 3 4 Внешний Преобл. возбуждения 36 баланс Уравновешенность 56 -28 57 - Преобл. торможения 8 Внутренний Преобл. возбуждения 29 баланс Уравновешенность 29 -13 48 - Преобл. торможения 42 Вероятно, надо исходить из специфики деятельности спортсменов и тех факторов, которые могут повлиять на уровень заинтересованности спортсменов в высоких спортивных достижениях. Это развитие психиче ских состояний монотонии или пресыщения, т.к. деятельность тяжелоатле тов на тренировках, занятиях носит довольно монотонный характер.

В результате спортсмены, сохранившие перспективу своего роста, имеют более выраженные типологические особенности, которые способст вуют устойчивости к монотонии, а лица, уже утратившие эту перспективу, имеют такие типологические особенности, которые не способствуют ус тойчивости к действию монотонии во время тренировочного процесса.

Отсюда предполагается, что типологические особенности могут ока зать влияние на сохранение перспективы и устремленности, но не прямо, а косвенно – через устойчивость тяжелоатлетов к однообразию тренировоч ного процесса.

Подобная направленность отмечается и для психомоторных особен ностей: так, агрессивность и эмоциональная лабильность отрицательно связаны с уровнем притязания, т.е. низкому уровню агрессивности соот ветствует высокий уровень притязаний, что может предположительно яв ляться компенсаторным фактором или фактором, повышающим актив ность мотивации в плане достижения высокого результата.

3.3. Индивидуальные особенности спортсменов и уровень их спортивных достижений Всевозрастающий уровень достижений в спорте ставит задачу тща тельного изучения факторов, определяющих эффективность отбора и про гнозирования на всех этапах подготовки. Среди них наиболее важными считаются личностные особенности, которые, как известно, являются ба зисными, константными характеристиками конкретного индивида, с дру гой стороны, в более полной мере определяют индивидуальные поведенче ские реакции и психологические состояния, влияющие на эффективность спортивной деятельности. Однако выявить типичные личностные особен ности, дифференцирующие лиц, которые могут достичь выдающегося ре зультата, довольно сложно, тем более, что в процессе обучения и после дующей деятельности происходит их развитие. При этом обращается вни мание на следующие моменты:

1. Естественно, существует определенная степень постоянства лич ностных черт на протяжении жизни, но она не является стабильной. Усло вия жизнедеятельности и особенно спортивная деятельность могут в определенных пределах изменять линию развития личности.

2. Мера постоянства и изменчивости разных личностных свойств, а также разных типов личности неодинакова.

3. Разным типам личности соответствуют разные типы развития.

Наряду с этим проявляются и скрытые особенности личности. В спортив ной деятельности изменения личности возможны в силу того, что эта дея тельность, как никакая другая, концентрирует на себе основную актив ность субъекта. Выявление путей развития возможно, сложность заключа ется в том, что внутри типологических групп существует большое индиви дуальное разнообразие.

Все это осложняет целесообразный выбор средств и методов трениро вочного процесса, в максимальной степени соответствующих личностным особенностям спортсмена, способствующим достижению высокого спортив ного мастерства. В этом случае одного дифференцированного подхода явно недостаточно, нужно сочетание с индивидуальным подходом на основе конк ретного изучения возможностей и резервов каждого выдающегося спортсме на. При этом, чем тщательнее изучают индивидуальные особенности вы дающихся спортсменов, двигательные способности, технический и тактиче ский арсенал, тем больше убеждаются в несомненности действия положения, что действительно выдающийся спортсмен является яркой индивидуально стью. И приходят эти спортсмены к одному и тому же выдающемуся резуль тату различными методическими путями при различной, характерной только для них структуре подготовленности.

Существенным в этом направлении является изучение личностных особенностей и влияния их на уровень достижений (свойств нервной сис темы и черт личности). Рассмотрим выраженность личностных особенно стей применительно к следующим группам спортсменов:

1. Спортсмены, достигшие (на примере тяжелой атлетики) выдаю щихся результатов для взрослых (стали чемпионами Европы, Мира, Олим пийских игр или установили соответствующие рекорды).

2. Спортсмены, достигшие высокого результата только в юниорах (стали чемпионами Европы, Мира, установили рекорды).

3. Спортсмены, быстро (в течение 2-х лет) выполнившие норматив 1-го спортивного разряда.

4. Спортсмены, затратившие на выполнение 1-го спортивного разря да более 3-х лет.

5. Спортсмены, не достигшие в течение 5 лет 1-го спортивного разряда.

Приведенные данные показывают, что особенности нейродинамики (табл. 8) и черты личности (рис.9) значительно различаются у спортсменов не в соответствии с уровнем подготовленности, а в соответствии с уровнем достижений.

В частности, спортсмены, достигшие выдающихся результатов для взрослых, в сопоставлении с показателями других групп различаются сле дующими особенностями нейродинамики. Им более свойственна средняя (38 % случаев) и низкая (33 %) подвижность возбуждения, инертность торможения (54 %) и некоторое преобладание возбуждения (51 %) и урав новешенности (22 %) по внешнему балансу, в то время как спортсмены, достигшие высоких результатов только для юниоров, отличаются несколь ко большей подвижностью возбуждения (48 %), средней подвижностью торможения (42 %), у них значительно выражено преобладание возбужде ния по внешнему балансу (79 %).

Относительно личностного профиля выдающиеся атлеты различаются несколько большей направленностью на общение А, силой характера G, дип ломатичностью N, волевым самоконтролем О3;

меньшие баллы наблюдаются по факторам, отражающим такие черты личности, как добросовестность М, высокий уровень конформизма О2 и вторичный фактор, характеризующий подчиненность FIV. В целом, для выдающихся тяжелоатлетов можно отме тить, что на фоне высокой тревожности их отличает активность, самостоя тельность, эмоциональная устойчивость и высокое чувство долга.

Тяжелоатлетов, достигших высокого результата только в юниорах, ха рактеризует личностный профиль, включающий в себя мечтательность с раз витым воображением М, низкий уровень конформизма О2, среди вторичных факторов – реактивная уравновешенность FIII. Низкие баллы по следующим факторам: замкнутость, критическая настроенность А, большая конкретность в мышлении В, т.е. в общем и целом спортсмены данной группы независимы и подозрительны, замкнуты и эмоционально неустойчивы.

Таблица Выраженность типологических особенностей у тяжелоатлетов, различающихся уровнем достижений и временем выполнения нормативных требований, % случаев Типологические Группы особенности 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 Сила нервной Большая 16 18 12 16 системы по Средняя 30 36 24 28 возбуждению Малая 54 46 64 61 Окончание табл. 1 2 3 4 5 6 Подвижность Высокая 29 48 43 27 возбуждения Средняя 38 22 21 34 Низкая 33 30 36 39 Подвижность Высокая 23 28 39 23 торможения Средняя 23 35 28 20 Низкая 54 37 33 57 Баланс между внут- Возбудимые 54 76 69 50 ренним возбужде- Уравновешенные 12 18 21 28 нием и торможением Тормозные 34 6 10 28 Баланс между внеш- Возбудимые 20 29 20 16 ним возбуждением Уравновешенные 57 48 49 46 и торможением Тормозные 23 23 38 38 Определенные различия характерны и для спортсменов, различающих ся временем выполнения нормативных требований, и в частности 1-го спор тивного разряда. Так, для тяжелоатлетов, быстро выполнивших 1-й спортив ный разряд, чаще свойственна большая подвижность возбуждения и преоб ладание торможения по внешнему балансу, в то время как типологический комплекс тяжелоатлетов, медленнее выполнивших 1-й спортивный разряд, чаще свойствен спортсменам, достигшим в последующем выдающихся ре зультатов (см. рис. 9). Среди черт личности для третьей группы более харак терны сила характера G, дипломатичность N, радикализм О1, высокий само контроль О3;


низкие баллы получены по следующим факторам: самоуверен ность J, добросовестность М, вторичный фактор - подчиненность FIV.

Тяжелоатлетам, медленнее выполнившим 1-й спортивный разряд, свойственны такие черты личности, как дипломатичность N, высокая тре вожность О;

среди вторичных факторов - реактивная уравновешенность FIII. Низкие баллы получены по таким факторам, как покорность F, непри ятие моральных норм G, самоуверенность и жестокость J, практичность и консерватизм О1, высокий конформизм О2, плохая контролируемость эмоций О3, подчиненность FIV.

Сопоставляя типологический комплекс тяжелоатлетов, которые не выполнили 1-й спортивный разряд, необходимо отметить значительное различие: во-первых, им свойственна высокая подвижность нервных про цессов, уравновешенность и преобладание торможения по внутреннему и внешнему балансам. Личностный же профиль включает в себя упрямство и самоуверенность Е, зависимость J, богатое воображение М, низкий уро вень конформизма О2, лучшую контролируемость эмоций О3. Низкие баллы получили факторы, отражающие простоватость N, уверенность в се бе О.

8, 7, 6, Стены 5, 4, 3, A B C E F Q H J L M N O Q Q Q Q F F F F 1 2 3 4 I II III IV cпортсмены, достигшие выдающегося 5,2 4,7 5,5 5,3 5,8 5,4 5,1 3,8 4,6 3,6 5,4 5,2 5,1 4,4 5,6 4,7 4,9 5,6 6,8 3, результата для взрослых 4,0 4,0 4,7 5,9 6,3 4,8 5,0 3,4 5,5 4,9 4,2 5,1 5,8 6,4 4,8 4,9 5,5 5,1 7,3 4, для юных 4,3 4,7 4,8 5,3 6,0 5,9 5,0 3,5 5,2 4,2 4,9 4,8 6,2 5,5 5,8 4,4 4,8 4,9 6,8 3, быстро выполнили 1-й разряд 4,8 4,9 4,6 5,1 6,7 4,2 5,2 3,3 4,7 4,2 5,1 5,7 5,0 5,2 4,0 5,3 5,7 5,7 7,3 3, медленно выполнили 1-й разряд Рис. 9. Профили групп тяжелоатлетов, различающихся уровнем достижения и временем выполнения нормативных требований Выявления только различий в выраженности особенностей нейроди намики и черт личности недостаточно для определения факторов, способст вующих успешной деятельности. Необходимо системное изучение взаимо действия индивидуальных свойств субъекта. Определенное представление о структуре взаимосвязей исследуемых свойств дает корреляционный анализ.

Данные в отношении спортсменов, достигших выдающегося резуль тата для взрослых, представлены на рис.10. Среди свойств нервной систе мы наиболее выражены связи внешнего и внутреннего балансов с психо моторными показателями (психомоторный тонус, агрессивность, эмоцио нальная лабильность) и самооценкой силы воли. Сила нервной системы связана положительно с самооценкой соревновательных качеств и отрица тельно с уровнем притязания. Применительно к подвижности торможения чаще наблюдается положительная корреляция в основном с чертами лич ности (F, Н, О3) и отрицательно с вторичным фактором F1 и психомотор ным тонусом. Учитывая меньшую выраженность подвижности торможе ния в данной группе, следует отметить, что спортсменам более соответст вует озабоченность, практичность, самодисциплина. Среди черт личности наибольшие связи наблюдаются в отношении таких факторов, как самооб ладание С, ответственность G.

ЭЛ АГ В СВ G УП ПТ FII ПТ Б2 Б4 СНС ПСТ А СК ПД О3 Н O Т F1 C F O М Рис. 10. Структура корреляционных плеяд взаимосвязи личностных особенностей у тяжелоатлетов, достигших выдающегося результата для взрослых. Обозначения: ПВ – подвижность возбуждения;

ПТ – подвижность торможения;

Б1 – внешний баланс;

Б2 – внутренний баланс;

СНС – сила нервной системы по возбуждению;

УП – уровень при тязания;

ПСТ – психомоторный тонус;

АГ – агрессивность;

ЭЛ – эмоциональная ла бильность;

ПД – природные данные;

буквы соответствуют признакам Кэттелла. Линии, связывающие кружки, - достоверность связи;

сплошная – положительная связь;

пунк тирная – отрицательная. Одна линия – Р 0,05;

две любые – Р 0, Правда, следует отметить, что наиболее низкие средние по этим чер там характера незначительно отклоняются от медианы шкалы в ту или дру гую сторону.

При этом самообладанию С соответствует большая сила воли, каче ства, стимулирующие волю (по самооценке), и такие черты личности, как неуверенность в себе О, напряженность О4, приспособляемость F1. Уро вень притязания положительно коррелирует с силой характера С, экстра интроверсией FII, беспечностью F и отрицательно с практичностью М.

Обобщая выявленные связи у выдающихся спортсменов, следует отметить, что их отличает самообладание, активность в социальных достижениях.

Наиболее существенными чертами темперамента, разделяющими крайне инертных и крайне подвижных по торможению, являются стабильность поведения, сохранение устоявшихся норм, правил и принципов.

Между тем рассмотренные связи в значительной степени отличаются от тех, что характеризуют спортсменов, достигших выдающегося резуль тата среди юниоров. Практически отсутствуют связи свойств нервной сис темы между собой, что можно объяснить различиями в величине их прояв ления. Наибольшие связи среди свойств нервной системы выявлены в от ношении подвижности возбуждения, торможения, внешнего баланса с та кими чертами личности, как общительность А, независимость от группы О2, интроверсия-экстраверсия FII и уровень притязания. При этом больше му уровню притязания сопутствуют подвижность нервных процессов и преобладание возбуждения по внешнему балансу, выше оцениваются при родные данные (рис.11). Подвижность возбуждения коррелирует положи тельно с общительностью А, уровнем притязания, природными данными (в самооценке) и отрицательно с чертами личности О2, FIV. Следовательно, подвижные по возбуждению более общительны, им присущ высокий уро вень притязания и самооценки (в оценке природных данных), но у них меньше выражена самостоятельность и вследствие этого может проявлять ся и большая подчиненность. Последнее, очевидно, отражает подчинен ность тренеру. Большая общительность А данной группы позволяет интер претировать выявленные связи в том плане, что общительным свойственна более высокая самооценка силы воли, у них выше волевой контроль О3, но они эмоционально неустойчивы С, подвержены конформизму О2, их отли чает подчиненность FIV. Эмоциональной нестабильности С соответствует завышенная самооценка специальных качеств, уровня притязания и подчи ненность. Обобщая рассмотренные связи, следует отметить, что юниоров характеризует большая подчиненность, общительность, агрессивность на результат, им же свойственна меньшая эмоциональная устойчивость и подчиненность тренеру. Предшествующие результаты также показали, что спортсмены с большей подвижностью возбуждения, агрессивностью и другими признаками быстрее прогрессируют вначале, в результате быстрее исчерпывают запас двигательной активности и при достижении выдающе гося результата для юниоров в большинстве случаев прекращают актив ную спортивную карьеру.

Приведенные данные в основном отражают различия у спортсменов, уже достигших своего выдающегося результата. Небезынтересно, каким образом данные связи проявляются на более ранних этапах спортивной деятельности. Так, тяжелоатлетам, быстро выполнившим 1-й спортивный разряд, чаще свойственна большая подвижность возбуждения и особенно торможения и преобладание возбуждения по внешнему балансу, в то время как типологический комплекс тяжелоатлетов, медленнее выполнивших 1-й спортивный разряд, чаще соответствует спортсменам, достигшим в по следующем выдающихся результатов.

А СВ FII F L О ОТ АГ G ЖП Б B О С ПВ СНС ПТ ПТ Б4 Т/Т ПД FIV КЧ УП О4 ОТ с.в ЭИ Рис. 11. Структура корреляционных плеяд взаимосвязи личностных особен ностей у тяжелоатлетов, достигших выдающегося результата в юниорах.

Обозначения те же, что и на рис. Среди черт личности для третьей группы более характерны: интел лект В, сила характера G, радикализм О1, высокий самоконтроль О3;

низ кие баллы получены по следующим факторам: добросовестность М и вто ричный фактор - подчиненность FIV.

Тяжелоатлетам, медленнее выполнившим 1-й спортивный разряд, свойственны такие черты личности, как высокая тревожность О, напря женность О4, среди вторичных факторов приспособляемость, тревож ность FII. Низкие баллы получены по интеллекту В, неприятию норм G, практичности и консерватизму OI, высокому конформизму О2, плохой кон тролируемости эмоций О3, подчиненности FIV.

Личностный же профиль лиц (студентов), занимающихся тяжелой атлетикой только на академических занятиях, в сравнении с данными о квалифицированных спортсменах существенно различается. В отношении свойств нервной системы обращают на себя внимание более высокая под вижность торможения, преобладание возбуждения по внутреннему балан су и меньшая выраженность баланса (преобладание уравновешенности и торможения). Их же одновременно характеризуют более высокий психо моторный тонус, агрессивность и меньшая тревожность. Относительно черт личности следует отметить проявление таких признаков, как озабо ченность F, добросовестность G, чувствительность I, мечтательность М+, консерватизм J и экстра-интровертированность FII. Студенты отличаются и меньшей самооценкой таких признаков, как сила воли и природные дан ные, ориентированные на тяжелую атлетику. Отмеченные различия, по всей вероятности, можно объяснить различиями в мотивационной направ ленности: если для высококвалифицированных спортсменов основная на правленность мотивации - достижение высокого спортивного результата, то для студентов она является сопутствующей в плане выполнения учеб ной программы.

Однако наибольшие различия характерны для динамики взаимосвя зей рассматриваемых признаков. На рис.12 представлена структура корре ляционных плеяд применительно к спортсменам, быстро выполнившим норматив 1-го спортивного разряда.


Наибольшее количество связей наблюдается в отношении таких свойств нервной системы, как подвижность торможения и внутренний ба ланс, наиболее выраженных в сравнении с остальными группами. При этом подвижность торможения положительно коррелирует с агрессивно стью, уровнем притязания, подвижностью возбуждения, социальной сме лостью и отрицательно с подозрительностью и внутренним балансом. По скольку данная группа характеризуется высокой подвижностью торможе ния, ей свойственны и большая агрессивность, высокий уровень притяза ний, социальная смелость. Внутренний баланс положительно связан с са мооценкой (сила воли, природные данные), самообладанием С;

в осталь ных случаях связи носят отрицательный характер, и в основном это пока затели, характеризующие черты личности (J, Н, O,О4,Г1). Обращает на себя внимание обилие связей такого психомоторного показателя, как агрессив ность. Большей агрессивности в положительном плане сопутствуют тре вожность, высокий психомоторный тонус и тревожность как черта лично сти F1, беспокойство О, напряженность 04.

Следует отметить, что выявленные связи ближе к тем, которые ха рактеризуют спортсменов, достигших выдающегося результата для юни оров. Это проявляется на фоне высокой подвижности нервных процессов, агрессивности, тревожности. Ранее уже отмечалось, что высокая подвиж ность сопутствует большему темпу прироста результата на начальном эта пе тренировки. У спортсменов с подвижностью возбуждения чаще разви ваются неблагоприятные состояния в ответ на эмоциональную однообраз ную деятельность, в результате они часто раньше заканчивают спортивную карьеру, несмотря на имеющийся прогресс.

Между тем структура корреляционных плеяд, представленная на рис.13, применительно к спортсменам, медленнее выполнившим норматив Тр. FIV O О СНС ПВ АГ Т/Т J О ПТ ПТ F Б ПД С УП СВ L Н Рис. 12. Структура корреляционных плеяд взаимосвязи личностных особен ностей у тяжелоатлетов, быстро выполнивших норматив 1-го спортивного разряда. Обозначения те же, что и на рис. первого спортивного разряда, значительно отличается от быстро выпол нивших. Для этой группы характерны как бы поблочные связи. В частно сти, наблюдается довольно высокий уровень связи между свойствами нервной системы. Так, подвижность возбуждения положительно связана с подвижностью торможения и с внешним и внутренним балансами. Само обладание С коррелирует с внешним балансом и подвижностью торможе ния. Природные данные по самооценке выше оцениваются спортсменами с преобладанием возбуждения по внешнему балансу. Среди черт личности наибольшие связи проявляют общительность А и сила характера G, при этом они положительно между собой взаимодействуют. Общительности А сопутствует консерватизм О1, конформизм О2 и подчиненность FIV. Сила характера G отрицательно связана с неуверенностью О, напряженностью О4 и приспособляемостью F1. Отдельный блок связей характерен и для психомоторных особенностей – это тревожность, психомоторный тонус, агрессивность.

В целом описанная структура значительно отличается от вышерас смотренных. На фоне низкой подвижности нервных процессов проявляют ся довольно высокое самообладание, большая общительность, сила ха рактера. Все это позволяет настойчиво следовать сложившейся мотива-ции и потребности в деятельности, выбранной как предмет специализации.

АГ О L Тр. F ЭИ О Е ПТ А ПТ ПВ Б1 О G O О F Б2 ПД FIV С Рис.13. Структура корреляционных плеяд взаимодействия личностных особенностей у тяжелоатлетов, медленно выполнивших норматив 1-го спортивного разряда. Обозначения те же, что и на рис. Значительно отличается динамика связей у лиц, занимающихся тя желой атлетикой на академических занятиях (рис.14). Обращает на себя внимание полное отсутствие связей между свойствами нервной системы.

Большое количество связей отмечается в отношении силы нервной систе мы, которая в вышеприведенных группах существенной роли не играла, и подвижности возбуждения. Большей силе соответствует общительность А, более высокая оценка природных данных (по самооценке) и меньшая аг рессивность, чувствительность.

Подвижность возбуждения отрицательно коррелирует с беспечно стью F, силой характера G, социальной смелостью Н и интроверсией экстраверсией FII. В целом рассмотренная структура значительно отлича ется от того, что проанализировали применительно к высококвалифициро ванным спортсменам. По всей видимости, большая подвижность нервных процессов и сила нервной системы не содействуют потребности в дости жении высокого результата в силовых видах спортивной деятельности.

Таким образом, различия значительнее проявляются при изучении личностных особенностей в соответствии с уровнем достижений. Послед нее позволит более целенаправленно проводить отбор и прогнозирование на каждом этапе, целесообразнее планировать многолетний учебно тренировочный процесс. Одновременно многочисленными исследования ми показано, что у представителей различных видов спорта имеются от личительные особенности в чертах личности. Было уже отмечено, что в О4 В FII ЭИ А АГ СНС Б1 Б2 ПВ ПТ Т/Т УП F G Н ПД J Рис. 14. Структура корреляционных плеяд взаимосвязей личностных особенностей у лиц, занимающихся тяжелой атлетикой на академических занятиях. Обозначения:

ПВ – подвижность возбуждения;

ПТ – подвижность торможения;

Б1 – внешний баланс;

Б2 – внутренний баланс;

СНС – сила нервной системы по возбуждению;

УП – уровень притязания;

ПСТ – психомоторный тонус;

АГ – агрессивность;

ЭЛ – эмоциональная лабильность;

ПД – природные данные;

буквы соответствуют признакам Кэттелла. Ли нии, связывающие кружки, – достоверность связи: сплошная – положительная связь;

пунктирная – отрицательная. Одна линия – Р 0,05;

две любые – Р 0, одних случаях получаются довольно четкие различия, в других – такие различия отсутствуют. Другая особенность, выявленная в отдельных рабо тах, заключается в том, что устанавливаются структурные взаимосвязи профессионально важных качеств применительно к конкретной деятельно сти. При этом обращается внимание на то, что не всегда совпадают корре ляционные матрицы одних и тех же тестовых показателей в разных груп пах испытуемых. В целом же специфика деятельности и условия ее проте кания накладывают отпечаток именно на структуру взаимосвязей черт личности – это подтверждают специфика деятельности и результаты фак торного анализа.

Необходимо отметить, что черты личности несут печать ведущего вида деятельности. В результате факторного (метод главных компонентов) анализа выявлены ведущие особенности личности у тяжелоатлетов, разли чающихся уровнем достижений (1-я и 2-я группы). Выделили по одинна дцати факторов в группе, однако для интерпретации оставили по 6 факто ров, суммарно описывающих в первой группе 75,5%, во второй – 77% об щей дисперсии выборки. Остальные факторы мы не приводим и не интер претируем в силу их малой информативности.

Применительно к тяжелоатлетам, достигшим выдающегося результа та, в первый фактор, отражающий большую долю дисперсии выборки (18%), вошли такие признаки, как уровень притязания, сдержанность Н, самоудовлетворенность FII и осторожность F. Все они имеют отрицатель ный знак и характеризуют данную группу тяжелоатлетов как имеющих низкий уровень притязания. Очевидно, на фоне достигнутого результата происходит некоторая переориентация в мотивационной сфере.

Второй фактор (15,8%) включил в себя признаки, характеризующие подчиненность FIV, уравновешенность FIII и зависимость О2, при этом все они имеют отрицательный знак. Подобное проявление черт личности у высоко квалифицированных спортсменов может быть связано с тем, что спортсме ны, включенные в состав сборной страны, должны полностью выполнить прог- рамму подготовки, в противном случае они будут отчислены.

В третий фактор (12,9%) с высокими факторными весами и положи тельным значением вошли такие признаки, как частота движений, общи тельность А, дипломатичность N и эмоциональная нестабильность С. В целом анализ признаков, вошедших в этот фактор, отражает естествен ность поведения тяжелоатлетов.

Четвертый фактор (12%) с высокими факторными весами включил в себя эмоциональную лабильность, контролируемость эмоций О3, внешний баланс. Показатели фактора отражают уровень активности.

В пятый фактор (9,7%) с положительными весами вошли такие при знаки, как абстрактность мышления В, самооценка природных данных, добросовестность С, в целом же данный фактор интерпретируется как проявление уровня самооценки.

Рассмотренные результаты факторного анализа касаются тяжелоат летов, достигших выдающихся результатов в зрелые годы. Сравним, как изменяется динамика взаимосвязей применительно к тяжелоатлетам, дос тигшим высокого результата только в юниорах.

Анализируя составляющие первого фактора (22,3%), необходимо отметить, что с высоким значением в него вошли в основном показатели самооценки (общение, самооценка природных данных, силы воли). При знаки, вошедшие с меньшими факторными весами, характеризуют их как социально контактные.

Второй фактор (15,3%) включил в себя такие показатели, как сила нервной системы по возбуждению в двигательном анализаторе, сдержан ность Н, сила нервной системы по возбуждению (по опроснику) с отрица тельным значением, внешний баланс, агрессивность, уровень притязания с положительным знаком. Такое сочетание показателей в факторе дает осно вание интерпретировать его как проявление реактивности.

В третий фактор (11%) с положительным весом вошли мечтатель ность М, с отрицательными – конкретность мышления В, суховатость FII.

Анализ признаков дает основание интерпретировать их как проявление напряженности в поведении.

Четвертый фактор (10,8%) объединил в себе энтузиазм Г, доми нантность Е, что характеризуется как направленность на группу.

Относительно пятого фактора, который включил в себя мечтатель ность М, подозрительность L, можно отметить, что он отражает уровень самонадеянности.

Таким образом, различия значительнее проявляются при изучении личностных особенностей в соответствии с уровнем достижений. Послед нее позволит более целенаправленно проводить отбор и прогнозирование на каждом этапе, целесообразнее планировать многолетний учебно тренировочный процесс.

Сложность и большое многообразие взаимосвязей структуры лично сти и деятельности обусловлены в целом особенностями психической ре гуляции поведения человека. Если говорить о спортивной деятельности, то многочисленными исследованиями показано, что у представителей раз личных видов спорта имеются отличительные особенности в чертах лич ности. Было уже отмечено, что в одних случаях получаются довольно чет кие различия, в других такие различия отсутствуют. Другая особенность, выявленная в отдельных работах, заключается в том, что, с одной стороны, устанавливаются структурные взаимосвязи профессионально важных ка честв применительно к конкретной деятельности. При этом обращается внимание на то, что не всегда совпадают корреляционные матрицы одних и тех же тестовых показателей в разных группах испытуемых.

Тем не менее изучения выраженности личностных особенностей не достаточно для более глубокого проникновения в сущность особенностей индивида применительно к конкретной спортивной деятельности. В ре зультате необходимо не только производить оценку выбора из отдельных его черт, но и соотносить, сопоставлять качественные и количественные показатели их личностных черт. Учет же характера малозначимых черт личности применительно к определенной деятельности позволит допол нить основные показатели новым содержанием, повысить истинность и надежность общей оценки. Исходя из особенностей дифференцированного и индивидуального подходов в учебно-тренировочном процессе необхо димо отметить, что обучение обычно строится по пути использования наименее стойких и в обход наиболее неприступных индивидуальных кон стант. Однако это не единственное решение вопроса. Анализируя это, Е.А.

Климов (1969) отмечает, что там, где мы можем эффективно сдвинуть пси хофизические константы на наиболее благоприятный с точки зрения обык новенных задач уровень и это не приводит к нежелательным последствиям, это, конечно, нужно делать, т.е. нужно искать пути эффективного «штур ма» этих констант. Каким образом это соотносится с теми различиями в личностных особенностях, выявленных применительно к тяжелоатлетам, различающимся уровнем достижений?

То, что выдающихся результатов для взрослых достигают чаще спортсмены с определенным психофизическим комплексом, в значитель ной степени может быть связано с традиционностью используемых средств, методов в учебно-тренировочном процессе. Одновременно можно предположить, что целесообразный подбор средств и методов в трениро вочном процессе, в максимальной степени соответствующих индивидуаль ным особенностям тяжелоатлетов, достигших высокого результата в юнио рах, позволит реализовать в дальнейшем имеющиеся потенциальные возможности этих спортсменов. Однако это очень сложная задача, т.к. тре бует не только хорошего знания особенностей современной методики тре нировки, но и способности соотносить их с индивидуально психологическими особенностями спортсмена. В частности, успешность имеет тесную связь с физической подготовкой и видом спорта, с силой нервных процессов, предпочтением своих решений, самоконтролем и уравновешенностью. Для выдающихся спортсменов характерна явная связь с потребностью достижения успеха в структуре мотивации. В соот ветствии с этим трудно согласиться с тем, что свойства высшей нервной деятельности – сила, подвижность и уравновешенность процессов возбуж дения и торможения – являются теми показателями, которые не только ха рактеризуют вид деятельности, но и служат критерием оценки будущих результатов представителей различных спортивных специализаций.

3.4. Индивидуальные различия и эффективность деятельности Если в ранних работах более часто исследовались психологические особенности, связанные с динамикой деятельности и особенностями пове дения, то, начиная с работ Б.М.Теплова, более характерным становится на правление исследований, где обосновывается положение, что нет таких свойств нервной системы, которые имели бы только одно единственное проявление в поведении человека. Особенно актуально это в связи с про дуктивностью деятельности.

Важная роль силы нервной системы в успешности деятельности бы ла отчетливо продемонстрирована при исследовании профессиональной деятельности, связанной с эмоциональными перегрузками (К.М. Гуревич, 1975). При этом подчеркивалось, что эти индивидуальные различия не свя заны со стажем работы, с квалификацией операторов, с их отношением к своей деятельности.

Успешность деятельности в неэкстремальных ситуациях не связана с проявлением свойств нервной системы. В то время как в ранних исследо ваниях по психологии спортивной деятельности отмечалось, что успеш ность деятельности спортсменов высокого класса обусловлена свойствами типа нервной системы и такими ее проявлениями, которые определяют вы сокую работоспособность и сопротивление стрессу, выражающемуся в от сутствии снижения уровня достижений в состоянии нервно-психи-ческого стресса (В.В.Васильев, 1953;

О.А.Черникова, 1961;

Ю.Ю.Палайма, 1961).

Анализируя подобные данные, Р.А.Вяткин (1973) пишет, что в свете этих фактов можно было бы говорить, что свойства темперамента являются об щими способностями к спортивной деятельности, если иметь в виду наи более высокий уровень достижений в спорте. Однако в то время мало имелось исследований, дающих подтверждение вышесказанному тезису.

Но многочисленными исследованиями показано, что индивиды, разли чающиеся проявлением свойств нервной системы, вырабатывают разные способы адаптации к требованиям профессиональной деятельности - раз ный стиль деятельности, т.е. компенсируют свою индивидуальную особен ность более тщательной подготовкой к определенной деятельности. Так, данные, полученные в исследованиях Е.А.Климова при изучении успешно сти работы ткачих-многостаночниц, показали, что «инертные» (подвиж ность нервных процессов) работают более размеренно, больше внимания уделяют профилактическим действиям. В то время как «подвижные» более эффективно функционируют в ситуации, требующей быстроты действий, постоянных переключений с одной операции на другую. В результате Е.А.Климов (1969) отмечает, что «инертные», отличаясь от «подвижных»

стилем работы, в результате достигают такой же успешности деятельности, как и «подвижные».

При изучении эффективности деятельности спортсменов-ориенти ровщиков были выделены три группы. На спортивные достижения первых наиболее существенно влияла хорошая техническая подготовленность. Во второй группе техническая и физическая подготовка проявлялась в равной мере. У третьих ярко выражался приоритет физической подготовки. Обра щает на себя внимание то, что более выраженная техническая подготов ленность характерна для спортсменов, предпочитающих соревнования на «маркированных трассах». В то время как физически хорошо подготовлен ным спортсменам более импонируют состязания в «заданном направлении».

Очевидно, «маркированные трассы» предъявляют более жесткие требования к технической подготовленности, чем к физической, а на трассах «заданного направления» результат спортсмена во многом определяется уровнем его функциональных возможностей. При этом спортсмены первой группы в сред нем быстрее выполняют норматив КМС (3,1 года), чем третьей (4 года).

Установлено, что спортсмены, отличающиеся высокой технической подготовленностью, имеют более высокий уровень оперативного и про странственного мышления, чем спортсмены, отличающиеся хорошей фи зической подготовкой. При этом можно отметить определенные различия черт личности (рис.15). В частности, для спортсменов с высокой техниче ской подготовленностью характерны высокий уровень абстрактного мыш ления В, инициативности G и богатство воображения М, среди свойств нервной системы - преобладание торможения по внешнему балансу и инертности торможения. Спортсмены, имеющие сбалансированное разви тие технической и физической подготовленности, отличаются более высо ким уровнем абстрактного мышления В, настойчивостью Е, практицизмом М, силой воли О3, резкостью FIV, уравновешенностью, подвижностью воз буждения и малой силой нервной системы по возбуждению.

Для спортсменов с преобладающим физическим развитием среди черт личности можно отметить конкретность мышления В, практичность Е, меньший волевой контроль О3, подчиненность FIV, преобладание возбу ждения по внешнему балансу. Таким образом, выраженность черт лично сти и особенностей нейродинамики в определенной степени связана со сторонами подготовленности. Следовательно, это позволяет прогнози ровать специализацию в его занятиях видами ориентирования и целена правленнее совершенствовать ведущую сторону подготовленности.

Более рельефно это обозначилось при изучении индивидуальной ма неры поведения соревновательного поединка у боксеров. Данные, пред ставленные в табл.9, выявили определенные различия типологического комплекса применительно к манере ведения соревновательного поединка.

В частности, боксерам комбинированного стиля чаще свойственна слабая нервная система по возбуждению, подвижность возбуждения и уравновешенность по внешнему балансу. У боксеров же атакующего плана значительнее выражены большая сила нервной системы, инертность нерв ных процессов и некоторое преобладание торможения по внутреннему ба лансу. Большая инертность нервных процессов и уравновешенность свой ственна боксерам контратакующего плана. Вполне логично предположить, что типологические особенности являются как бы базой формирования индивидуального стиля.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.