авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят ...»

-- [ Страница 5 ] --

9. Особенности реализации прав в сфере образования обу чающихся, педагогических работников, занимающих должности федеральной государственной службы, в том числе военной службы или иной приравненной к ней службы, службы в органах внутренних дел, в федеральных государственных образователь ных организациях, находящихся в ведении указанных в части настоящей статьи федеральных государственных органов, могут устанавливаться нормативными правовыми актами указанных органов.

10. Федеральные государственные органы, указанные в части 1 настоящей статьи:

1) устанавливают в соответствии с настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации порядок и условия приема в федеральные государст венные организации, осуществляющие образовательную дея тельность и находящиеся в ведении указанных органов, в том числе перечень дополнительных вступительных испытаний при приеме в такие организации;

2) устанавливают в соответствии с законодательством Рос сийской Федерации порядок отчисления из федеральных госу дарственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении указанных органов, поря док восстановления в таких организациях, порядок перевода обу чающихся из одной федеральной государственной организации, осуществляющей образовательную деятельность и находящейся в ведении указанных органов, в другую такую организацию;

3) определяют перечень информации о деятельности феде ральных государственных организаций, осуществляющих обра зовательную деятельность и находящихся в ведении указанных органов, для размещения в открытых информационно телекоммуникационных сетях, в том числе на официальных сай тах указанных органов в сети "Интернет", а также порядок раз мещения этой информации;

4) устанавливают в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, особенности организации и осуществле ния образовательной, методической и научной (научно исследовательской) деятельности в области подготовки кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения за конности и правопорядка, а также деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих образователь ную деятельность и находящихся в ведении указанных органов.

Статья 82. Особенности реализации профессиональных обра зовательных программ медицинского образования и фармацевти ческого образования 1. Подготовка медицинских работников и фармацевтических работников осуществляется путем реализации следующих про фессиональных образовательных программ медицинского обра зования и фармацевтического образования:

1) образовательные программы среднего профессионального образования;

2) образовательные программы высшего образования;

3) дополнительные профессиональные программы.

2. Реализация профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования обеспечивает непрерывное совершенствование профессиональ ных знаний и навыков в течение всей жизни, а также постоянное повышение профессионального уровня и расширение квалифика ции.

3. Примерные дополнительные профессиональные програм мы медицинского образования и фармацевтического образования разрабатываются и утверждаются федеральным органом испол нительной власти, осуществляющим функции по выработке госу дарственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

4. Практическая подготовка лиц, получающих среднее меди цинское образование или среднее фармацевтическое образование либо высшее медицинское образование или высшее фармацевти ческое образование, а также дополнительное профессиональное образование, обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности или фармацевтической деятельности в соответствии с образовательными программами и организуется:

1) в образовательных и научных организациях, осуществ ляющих медицинскую деятельность или фармацевтическую дея тельность (клиники);

2) в медицинских организациях, в том числе медицинских ор ганизациях, в которых располагаются структурные подразделе ния образовательных и научных организаций (клиническая база);

3) в организациях, осуществляющих производство лекарст венных средств, организациях, осуществляющих производство и изготовление медицинских изделий, аптечных организациях, су дебно-экспертных учреждениях и иных организациях, осуществ ляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Рос сийской Федерации.

5. Организация практической подготовки обучающихся в случаях, предусмотренных пунктами 2 и 3 части 4 настоящей статьи, осуществляется на основании договора, заключенного между образовательной или научной организацией и медицин ской организацией либо организацией, осуществляющей произ водство лекарственных средств, организацией, осуществляющей производство и изготовление медицинских изделий, аптечной организацией, судебно-экспертным учреждением или иной орга низацией, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоро вья. Указанный договор должен содержать положения, опреде ляющие порядок и условия использования имущества сторон до говора, необходимого для организации практической подготовки, участия обучающихся, работников образовательных организаций, работников научных организаций в медицинской деятельности или фармацевтической деятельности, в том числе порядок их участия в оказании медицинской помощи гражданам, порядок участия работников медицинских организаций, организаций, осуществляющих производство лекарственных средств, органи заций, осуществляющих производство и изготовление медицин ских изделий, аптечных организаций, судебно-экспертных учре ждений или иных организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья, в образовательной деятельности.

6. Практическая подготовка обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассиг нований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и (или) местных бюджетов, в государственных и му ниципальных организациях, указанных в части 5 настоящей ста тьи, и использование необходимого для практической подготовки обучающихся имущества этих организаций осуществляются на безвозмездной основе.

7. Участие обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и дополнительным профессио нальным программам в оказании медицинской помощи гражда нам и в фармацевтической деятельности осуществляется в поряд ке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной поли тики и нормативно-правовому регулированию в сфере здраво охранения.

8. Порядок организации и проведения практической подго товки обучающихся по профессиональным образовательным про граммам медицинского образования, фармацевтического образо вания устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государствен ной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

9. Подготовка по программам ординатуры обеспечивает при обретение обучающимися необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений и навы ков, а также квалификации, позволяющей занимать определен ные должности медицинских работников, фармацевтических ра ботников.

10. Обучение по программам ординатуры осуществляется в соответствии с федеральными государственными образователь ными стандартами, утвержденными федеральным органом ис полнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулирова нию в сфере образования, по согласованию с федеральным орга ном исполнительной власти, осуществляющим функции по выра ботке государственной политики и нормативно-правовому регу лированию в сфере здравоохранения.

11. Федеральными государственными образовательными стандартами по определенным специальностям и (или) направле ниям подготовки ординатуры может предусматриваться возмож ность поэтапного (дискретного) обучения, в рамках которого по завершении освоения отдельных этапов (циклов) обучающийся вправе пройти итоговую аттестацию (государственную итоговую аттестацию) с присвоением ему квалификации, позволяющей занимать определенную должность медицинского работника или должность фармацевтического работника.

12. Порядок приема граждан на обучение по программам ор динатуры устанавливается федеральным органом исполнитель ной власти, осуществляющим функции по выработке государст венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфе ре здравоохранения, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулирова нию в сфере образования.

13. К педагогической деятельности по образовательным про граммам высшего медицинского образования или высшего фар мацевтического образования, а также дополнительным профес сиональным программам для лиц, имеющих высшее образование, допускаются в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулирова нию в сфере здравоохранения, имеющие высшее медицинское образование или высшее фармацевтическое образование и про шедшие обучение в ординатуре или интернатуре работники ме дицинских и научных организаций, организаций, осуществляю щих производство лекарственных средств, организаций, осуще ствляющих производство и изготовление медицинских изделий, аптечных организаций, судебно-экспертных учреждений и иных организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здо ровья граждан в Российской Федерации.

14. К педагогической деятельности по образовательным про граммам среднего медицинского образования или среднего фар мацевтического образования, а также дополнительным профес сиональным программам для лиц, имеющих среднее профессио нальное образование, допускаются в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере здравоохранения, имеющие среднее или высшее медицинское образование либо среднее или высшее фармацевтическое образование и прошедшие соответст вующую подготовку по программам дополнительного профес сионального образования либо обучение в ординатуре или интер натуре работники медицинских организаций и научных органи заций, организаций, осуществляющих производство лекарствен ных средств, организаций, осуществляющих производство и из готовление медицинских изделий, аптечных организаций, судеб но-экспертных учреждений и иных организаций, осуществляю щих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

Статья 83. Особенности реализации образовательных про грамм в области искусств 1. Художественное образование и эстетическое воспитание граждан, подготовка квалифицированных творческих и педагоги ческих работников в области искусств осуществляются посредст вом реализации образовательных программ в области искусств.

Реализация образовательных программ в области искусств осно вана на принципах непрерывности и преемственности и направ лена на выявление одаренных детей и молодежи в раннем возрас те, профессиональное становление, развитие обучающихся, осно ванное на возрастных, эмоциональных, интеллектуальных и фи зических факторах, а также последовательное прохождение взаи мосвязанных этапов профессионального становления личности.

2. В области искусств реализуются следующие образователь ные программы:

1) дополнительные предпрофессиональные и общеразвиваю щие программы;

2) образовательные программы среднего профессионального образования, интегрированные с образовательными программами основного общего и среднего общего образования (далее - интег рированные образовательные программы в области искусств);

3) образовательные программы среднего профессионального образования (программы подготовки специалистов среднего зве на);

4) образовательные программы высшего образования (про граммы бакалавриата, программы специалитета, программы ма гистратуры, программы ассистентуры-стажировки, программы аспирантуры).

3. Дополнительные предпрофессиональные программы в об ласти искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими зна ний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к полу чению профессионального образования в области искусств. До полнительные предпрофессиональные программы в области ис кусств реализуются в образовательных организациях дополни тельного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), в профессиональных образовательных организациях, реализующих интегрированные образовательные программы в области искусств, образовательные программы среднего профес сионального образования в области искусств, и в образователь ных организациях высшего образования.

4. Перечень дополнительных предпрофессиональных про грамм в области искусств устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулирова нию в сфере культуры.

5. К минимуму содержания, структуре и условиям реализа ции дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, к срокам обучения по этим программам федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федераль ным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования, устанавливаются федеральные государственные требования.

6. Прием на обучение по дополнительным предпрофессио нальным программам в области искусств проводится на основа нии результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответст вующей образовательной программы творческие способности и физические данные, в порядке, установленном федеральным ор ганом исполнительной власти, осуществляющим функции по вы работке государственной политики и нормативно-правовому ре гулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

7. Освоение дополнительных предпрофессиональных про грамм в области искусств завершается итоговой аттестацией обу чающихся, форма и порядок проведения которой устанавливают ся федеральным органом исполнительной власти, осуществляю щим функции по выработке государственной политики и норма тивно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласо ванию с федеральным органом исполнительной власти, осущест вляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

8. Интегрированные образовательные программы в области искусств направлены на создание условий для художественного образования и эстетического воспитания лиц, обладающих вы дающимися творческими способностями в области искусств.

9. Интегрированные образовательные программы в области искусств реализуются в профессиональных образовательных ор ганизациях и образовательных организациях высшего образова ния в очной форме обучения в соответствии с федеральными го сударственными образовательными стандартами среднего про фессионального образования в области искусств, обеспечиваю щими получение основного общего образования, среднего обще го образования и среднего профессионального образования, а также удовлетворение образовательных потребностей и запросов обучающихся в целях развития их творческих способностей.

10. На обучающихся по интегрированным образовательным программам в области искусств до получения ими основного об щего образования распространяются права и обязанности обу чающихся по образовательным программам основного общего образования, в период получения ими среднего общего образова ния и среднего профессионального образования - права и обязан ности обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования.

11. В образовательных организациях, реализующих интегри рованные образовательные программы в области искусств, обра зовательные программы начального общего образования реали зуются в соответствии с федеральным государственным образо вательным стандартом начального общего образования, преду сматривающим требования в части обеспечения условий для приобретения обучающимися знаний, умений и навыков в облас ти выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления подготовки обучающихся к получению профес сионального образования в области искусств.

12. В структуре образовательных организаций, реализующих интегрированные образовательные программы в области ис кусств, могут создаваться интернаты для проживания обучаю щихся.

13. Прием на обучение по интегрированным образователь ным программам в области искусств проводится на основании результатов отбора лиц, обладающих необходимыми для освое ния соответствующих интегрированных образовательных про грамм среднего профессионального образования в области ис кусств выдающимися творческими способностями в области ис кусств и физическими данными. Порядок отбора лиц для приема на обучение по интегрированным образовательным программам в области искусств устанавливается федеральным органом испол нительной власти, осуществляющим функции по выработке госу дарственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом испол нительной власти, осуществляющим функции по выработке госу дарственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

14. Обучающиеся, освоившие интегрированные образова тельные программы в области искусств, проходят в установлен ном в соответствии с настоящим Федеральным законом порядке государственную итоговую аттестацию, завершающую освоение образовательной программы основного общего образования, и государственную итоговую аттестацию, завершающую освоение соответствующей образовательной программы среднего профес сионального образования.

15. В случае принятия решения об отчислении обучающегося по интегрированной образовательной программе в области ис кусств в период получения им основного общего образования по инициативе образовательной организации, в которой он осваива ет данную образовательную программу, указанная организация обязана обеспечить перевод этого обучающегося в другую орга низацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам основного общего образования.

16. Программы ассистентуры-стажировки направлены на обеспечение подготовки творческих и педагогических работни ков высшей квалификации по творческо-исполнительским специ альностям и реализуются в образовательных организациях выс шего образования, реализующих основные образовательные про граммы высшего образования в области искусств, в очной форме обучения.

17. Обучение по программам ассистентуры-стажировки осу ществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с феде ральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере культуры.

18. Получение высшего образования по программам асси стентуры-стажировки включает в себя подготовку квалификаци онной работы по соответствующей творческо-исполнительской специальности.

19. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам ассистентуры-стажировки, вклю чающий в себя порядок приема на обучение по программам асси стентуры-стажировки, устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулирова нию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулирова нию в сфере образования.

20. Учебная практика и производственная практика по основ ным профессиональным образовательным программам в области искусств может проводиться одновременно с теоретическим обу чением, если это предусмотрено соответствующей образователь ной программой.

21. Федеральный орган исполнительной власти, осуществ ляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, опре деляет в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, другие особенности организации и осуществления обра зовательной деятельности, методической деятельности по обра зовательным программам в области искусств.

Статья 84. Особенности реализации образовательных про грамм в области физической культуры и спорта 1. Реализация образовательных программ в области физиче ской культуры и спорта направлена на физическое воспитание личности, приобретение знаний, умений и навыков в области фи зической культуры и спорта, физическое совершенствование, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, выявление и отбор наиболее одаренных детей и подростков, создание условий для прохождения спортив ной подготовки, а также на подготовку кадров в области физиче ской культуры и спорта.

2. В области физической культуры и спорта реализуются сле дующие образовательные программы:

1) образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными пред профессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта (далее - интегрированные образо вательные программы в области физической культуры и спорта);

2) профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта;

3) дополнительные общеобразовательные программы в об ласти физической культуры и спорта.

3. Дополнительные общеобразовательные программы в об ласти физической культуры и спорта включают в себя:

1) дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта, которые направлены на физиче ское воспитание личности, выявление одаренных детей, получе ние ими начальных знаний о физической культуре и спорте (про граммы физического воспитания и физкультурно оздоровительные программы);

2) дополнительные предпрофессиональные программы в об ласти физической культуры и спорта, которые направлены на отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области физической культуры и спор та (в том числе избранного вида спорта) и подготовку к освоению этапов спортивной подготовки.

4. К минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим про граммам федеральным органом исполнительной власти, осущест вляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической куль туры и спорта, по согласованию с федеральным органом испол нительной власти, осуществляющим функции по выработке госу дарственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, устанавливаются федеральные государствен ные требования. Указанные федеральные государственные тре бования должны учитывать требования федеральных стандартов спортивной подготовки.

5. Прием на обучение по дополнительным предпрофессио нальным программам в области физической культуры и спорта проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы способ ности в области физической культуры и спорта, в порядке, уста новленном федеральным органом исполнительной власти, осу ществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным органом ис полнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулирова нию в сфере образования.

6. В структуре образовательных организаций, реализующих интегрированные образовательные программы в области физиче ской культуры и спорта, могут создаваться интернаты для про живания лиц, обучающихся по этим программам. За содержание детей в образовательных организациях, имеющих интернат и обеспечивающих подготовку спортивного резерва для спортив ных сборных команд Российской Федерации и субъектов Россий ской Федерации, родительская плата не взимается.

7. Для обучающихся, осваивающих образовательные про граммы среднего профессионального образования, интегриро ванные образовательные программы в области физической куль туры и спорта, дополнительные предпрофессиональные про граммы в области физической культуры и спорта, образователь ной организацией осуществляется обеспечение спортивной эки пировкой, спортивным инвентарем и оборудованием, проезда к месту проведения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий и обратно, питания и проживания в период прове дения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий, медицинское обеспечение. Организация обеспечения указанными в настоящей части спортивной экипировкой, спортивным инвен тарем и оборудованием, питанием, а также проезда на трениро вочные, физкультурные и спортивные мероприятия осуществля ется учредителями соответствующих образовательных организа ций.

8. Для обеспечения непрерывности освоения обучающимися образовательных программ, указанных в части 7 настоящей ста тьи, и их спортивной подготовки образовательной организацией в период каникул могут организовываться физкультурно спортивные лагеря, а также может обеспечиваться участие этих обучающихся в тренировочных сборах, проводимых физкультур но-спортивными организациями или непосредственно образова тельными организациями.

9. Федеральным органом исполнительной власти, осуществ ляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической куль туры и спорта, могут устанавливаться в части, не противореча щей настоящему Федеральному закону, другие особенности ор ганизации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта.

Статья 85. Особенности реализации образовательных про грамм в области подготовки специалистов авиационного персо нала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответст вии с международными требованиями, а также в области подго товки работников железнодорожного транспорта, непосредствен но связанных с движением поездов и маневровой работой 1. В области подготовки специалистов авиационного персо нала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответст вии с международными требованиями, а также в области подго товки работников железнодорожного транспорта, непосредствен но связанных с движением поездов и маневровой работой, реали зуются следующие образовательные программы:

1) основные программы профессионального обучения;

2) образовательные программы среднего профессионального образования и образовательные программы высшего образова ния;

3) дополнительные профессиональные программы.

2. Реализация образовательных программ среднего профес сионального образования и образовательных программ высшего образования в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в соот ветствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосред ственно связанных с движением поездов и маневровой работой, осуществляется в соответствии с федеральными государствен ными образовательными стандартами, утвержденными федераль ным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляю щим функции по выработке государственной политики и норма тивно-правовому регулированию в сфере транспорта.

3. Типовые основные программы профессионального обуче ния и типовые дополнительные профессиональные программы в области подготовки специалистов авиационного персонала граж данской авиации, членов экипажей судов в соответствии с меж дународными требованиями, а также в области подготовки ра ботников железнодорожного транспорта, непосредственно свя занных с движением поездов и маневровой работой, утверждают ся федеральным органом исполнительной власти, осуществляю щим функции по выработке государственной политики и норма тивно-правовому регулированию в сфере транспорта.

4. Реализация образовательных программ в области подго товки специалистов авиационного персонала гражданской авиа ции, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников желез нодорожного транспорта, непосредственно связанных с движени ем поездов и маневровой работой, включает в себя теоретиче скую, тренажерную и практическую подготовку по эксплуатации объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств по видам транспорта, обеспечивающую преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки работников различных уровней ответственности в соответствии с програм мами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государствен ной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта.

5. Реализация образовательных программ в области подго товки специалистов авиационного персонала гражданской авиа ции, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями должна обеспечить выполнение норм налета часов и стажа работы на судне в объеме не менее, чем объем, требуе мый международными договорами Российской Федерации.

6. Организации, осуществляющие образовательную деятель ность по образовательным программам в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответствии с международными требо ваниями, а также в области подготовки работников железнодо рожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой, должны иметь учебно тренажерную базу, в том числе транспортные средства и трена жеры, требования к которым предусмотрены соответствующими федеральными государственными образовательными стандарта ми, типовыми основными программами профессионального обу чения или типовыми дополнительными профессиональными про граммами.

7. Федеральным органом исполнительной власти, осуществ ляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта, могут устанавливаться в части, не противоречащей настоящему Феде ральному закону, особенности организации и осуществления тео ретической, тренажерной и практической подготовки по эксплуа тации объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств по видам транспорта, методической деятельности по реа лизации образовательных программ в области подготовки спе циалистов авиационного персонала гражданской авиации и чле нов экипажей судов в соответствии с международными требова ниями, а также в области подготовки работников железнодорож ного транспорта, непосредственно связанных с движением поез дов и маневровой работой.

Статья 86. Обучение по дополнительным общеразвивающим образовательным программам, имеющим целью подготовку не совершеннолетних обучающихся к военной или иной государст венной службе, в общеобразовательных организациях, профес сиональных образовательных организациях 1. Образовательные программы основного общего и среднего общего образования могут быть интегрированы с дополнитель ными общеразвивающими программами, имеющими целью под готовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российского казачества.

2. В рамках обучения по образовательным программам ос новного общего и среднего общего образования, интегрирован ным с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в том числе к госу дарственной службе российского казачества, создаются соответ ствующие общеобразовательные организации со специальными наименованиями "президентское кадетское училище", "суворов ское военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский) военный корпус", "кадетская школа", "кадетский (морской кадетский) корпус", "казачий кадет ский корпус" и профессиональные образовательные организации со специальным наименованием "военно-музыкальное училище".

3. Общеобразовательные организации со специальными на именованиями "президентское кадетское училище", "суворовское военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "ка детский (морской кадетский) военный корпус" и профессиональ ные образовательные организации со специальным наименовани ем "военно-музыкальное училище" создаются только Российской Федерацией. Общеобразовательные организации со специальны ми наименованиями "кадетская школа", "кадетский (морской ка детский) корпус" и "казачий кадетский корпус" создаются Рос сийской Федерацией, субъектами Российской Федерации.

4. Организация и осуществление образовательной деятельно сти в федеральных государственных образовательных организа циях со специальными наименованиями "президентское кадет ское училище", "суворовское военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский) воен ный корпус" и в профессиональных образовательных организа циях со специальным наименованием "военно-музыкальное учи лище", прием в указанные образовательные организации осуще ствляются в порядке, установленном федеральными государст венными органами, в ведении которых они находятся, по согла сованию с федеральным органом исполнительной власти, осуще ствляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Ор ганизация и осуществление образовательной деятельности в об разовательных организациях со специальными наименованиями "кадетская школа", "кадетский (морской кадетский) корпус" и "казачий кадетский корпус" осуществляются в порядке, установ ленном федеральным органом исполнительной власти, осуществ ляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

5. Учредители указанных образовательных организаций ус танавливают форму одежды обучающихся, правила ее ношения и знаки различия.

6. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети военнослужащих, проходящих военную службу по контрак ту, дети государственных гражданских служащих и гражданского персонала федеральных органов исполнительной власти, в кото рых федеральным законом предусмотрена военная служба, дети граждан, которые уволены с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, по состоя нию здоровья или в связи с организационно-штатными меро приятиями и общая продолжительность военной службы которых составляет двадцать лет и более, дети военнослужащих, погиб ших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) или за болевания, полученных ими при исполнении обязанностей воен ной службы, дети Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы, дети сотрудников органов внутренних дел, погибших или умерших вследствие уве чья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с ис полнением служебных обязанностей, либо вследствие заболева ния, полученного в период прохождения службы в органах внут ренних дел, дети, находящиеся на иждивении указанных лиц, дети прокурорских работников, погибших или умерших вследст вие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период службы в органах прокуратуры либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью, а также иные лица в случаях, установленных фе деральными законами, пользуются преимущественным правом приема в общеобразовательные организации, которые реализуют образовательные программы основного общего и среднего обще го образования, интегрированные с дополнительными общераз вивающими программами, имеющими целью подготовку несо вершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российского каза чества.

Статья 87. Особенности изучения основ духовно нравственной культуры народов Российской Федерации. Особен ности получения теологического и религиозного образования 1. В целях формирования и развития личности в соответствии с семейными и общественными духовно-нравственными и социо культурными ценностями в основные образовательные програм мы могут быть включены, в том числе на основании требований соответствующих федеральных государственных образователь ных стандартов, учебные предметы, курсы, дисциплины (моду ли), направленные на получение обучающимися знаний об осно вах духовно-нравственной культуры народов Российской Феде рации, о нравственных принципах, об исторических и культур ных традициях мировой религии (мировых религий), или альтер нативные им учебные предметы, курсы, дисциплины (модули).

2. Выбор одного из учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в основные общеобразовательные про граммы, осуществляется родителями (законными представителя ми) обучающихся.

3. Примерные основные образовательные программы в части учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обучающимися знаний об основах духовно нравственной культуры народов Российской Федерации, о нрав ственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), проходят экспертизу в цен трализованной религиозной организации на предмет соответст вия их содержания вероучению, историческим и культурным традициям этой организации в соответствии с ее внутренними установлениями в порядке, предусмотренном частью 11 статьи настоящего Федерального закона.

4. Образовательные организации высшего образования, реа лизующие имеющие государственную аккредитацию основные образовательные программы высшего образования по направле ниям подготовки в области теологии, при разработке этих обра зовательных программ учитывают примерные основные образо вательные программы высшего образования по направлениям подготовки в области теологии, прошедшие экспертизу в соот ветствии с частью 11 статьи 12 настоящего Федерального закона.

5. Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) в области теологии преподаются педагогическими работниками из числа рекомендованных соответствующей централизованной религиоз ной организацией.

6. К учебно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обу чающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (миро вых религий), а также учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в области теологии привлекаются соответствующие централизованные религиозные организации.

7. Частные образовательные организации на основании пред ставления соответствующей религиозной организации или цен трализованной религиозной организации вправе включать в часть основных образовательных программ, формируемую участника ми образовательного процесса, учебные предметы, курсы, дисци плины (модули), обеспечивающие религиозное образование (ре лигиозный компонент).

8. Частные образовательные организации, учредителями ко торых являются религиозные организации, за исключением ду ховных образовательных организаций, на основании представле ния соответствующей религиозной организации или централизо ванной религиозной организации включают в часть основных образовательных программ, формируемую участниками образо вательного процесса, учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), обеспечивающие религиозное образование (религиоз ный компонент).

9. Духовные образовательные организации реализуют обра зовательные программы, направленные на подготовку служите лей и религиозного персонала религиозных организаций, и впра ве реализовывать образовательные программы среднего профес сионального образования и высшего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандар тами.

10. Примерные образовательные программы в части учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), обеспечивающих рели гиозное образование (религиозный компонент), а также пример ные образовательные программы, направленные на подготовку служителей и религиозного персонала религиозных организаций, утверждаются соответствующей религиозной организацией или централизованной религиозной организацией. Учебно методическое обеспечение указанных учебных предметов, кур сов, дисциплин (модулей), а также примерных образовательных программ осуществляется соответствующей религиозной органи зацией или централизованной религиозной организацией.

11. Частные образовательные организации, учредителями ко торых являются религиозные организации, и духовные образова тельные организации вправе устанавливать дополнительные к предусмотренным настоящим Федеральным законом условия приема на обучение, права и обязанности обучающихся, основа ния для их отчисления, вытекающие из внутренних установлений соответствующей религиозной организации или централизован ной религиозной организации, в ведении которых находятся эти образовательные организации.

12. Образовательные организации, а также педагогические работники в случае реализации, преподавания ими образователь ных программ, предусмотренных частями 1 и 4 настоящей ста тьи, могут получать общественную аккредитацию в централизо ванных религиозных организациях в целях признания уровня деятельности образовательных организаций и педагогических работников отвечающим критериям и требованиям, утвержден ным централизованными религиозными организациями в соот ветствии с их внутренними установлениями. Порядок общест венной аккредитации и права, предоставляемые аккредитованной образовательной организации и педагогическому работнику, ус танавливаются проводящей такую аккредитацию централизован ной религиозной организацией. Общественная аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые или иные обяза тельства со стороны государства.

Статья 88. Особенности реализации основных общеобразова тельных программ в загранучреждениях Министерства ино странных дел Российской Федерации 1. Загранучреждения Министерства иностранных дел Россий ской Федерации обеспечивают получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования гражданами, родителями (законными представителями) которых являются работники за гранучреждений Министерства иностранных дел Российской Фе дерации, торговых представительств Российской Федерации, во енных представительств Министерства обороны Российской Фе дерации, иных приравненных к ним военных представительств, представительств других федеральных государственных органов, которые в соответствии с законодательством Российской Феде рации уполномочены направлять своих работников для работы в иностранные государства, в соответствии с требованиями феде ральных государственных образовательных стандартов общего образования через создаваемые в загранучреждениях Министер ства иностранных дел Российской Федерации специализирован ные структурные образовательные подразделения.

2. Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования загранучреждениями Министерства ино странных дел Российской Федерации, утвержденные Министер ством иностранных дел Российской Федерации, должны учиты вать затраты на осуществление образовательной деятельности, не зависящие от количества обучающихся в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации.

3. Обучение в загранучреждениях Министерства иностран ных дел Российской Федерации по основным общеобразователь ным программам наряду с указанными в части 1 настоящей ста тьи лицами иных лиц осуществляется по решению руководителя соответствующего загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации, согласованному с Министерством иностранных дел Российской Федерации. В этом случае родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося такого загранучреждения, иные физические или юридические лица возмещают затраты загранучреждения Министерства ино странных дел Российской Федерации на обучение указанного обучающегося и его содержание (при наличии) в соответствии с нормативными затратами на оказание государственных услуг в сфере образования, утвержденными Министерством иностран ных дел Российской Федерации.

4. Специализированные структурные образовательные под разделения в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации создаются, приостанавливают и прекра щают свою деятельность по решению Министерства иностран ных дел Российской Федерации.

5. В отношении специализированных структурных образова тельных подразделений загранучреждений Министерства ино странных дел Российской Федерации Министерство иностранных дел Российской Федерации:

1) устанавливает структуру управления деятельностью и штатное расписание этих подразделений;

2) осуществляет кадровое, информационное и методическое обеспечение образовательной деятельности;

3) осуществляет материально-техническое обеспечение и ос нащение образовательной деятельности, оборудование помеще ний в соответствии с требованиями федеральных государствен ных образовательных стандартов, а также требованиями государ ства, в котором расположено загранучреждение Министерства иностранных дел Российской Федерации;

4) обеспечивает бланками документов об образовании, орга низует внесение сведений о выданных загранучреждениями Ми нистерства иностранных дел Российской Федерации документах об образовании в федеральный реестр документов об образова нии и (или) о квалификации;

5) осуществляет контроль за деятельностью этих подразделе ний.

6. Загранучреждения Министерства иностранных дел Россий ской Федерации осуществляют образовательную деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации и по рядком организации и осуществления образовательной деятель ности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, утвержденным Министерством ино странных дел Российской Федерации по согласованию с феде ральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования.

7. Трудовые договоры с педагогическими работниками, на правляемыми на работу в загранучреждения Министерства ино странных дел Российской Федерации, заключаются в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Россий ской Федерации для трудовых договоров, заключаемых с граж данами, направляемыми на работу в загранучреждения Мини стерства иностранных дел Российской Федерации.

8. Права и обязанности педагогических работников загрануч реждений Министерства иностранных дел Российской Федера ции определяются законодательством об образовании с учетом особенностей регулирования труда работников загранучрежде ний Министерства иностранных дел Российской Федерации, оп ределенных в соответствии с трудовым законодательством.

Глава 12. УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬ НОСТИ Статья 89. Управление системой образования 1. Управление системой образования осуществляется на принципах законности, демократии, автономии образовательных организаций, информационной открытости системы образования и учета общественного мнения и носит государственно общественный характер.

2. Управление системой образования включает в себя:

1) формирование системы взаимодействующих федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправ ления, осуществляющих управление в сфере образования;

2) осуществление стратегического планирования развития системы образования;

3) принятие и реализацию государственных программ Рос сийской Федерации, федеральных и региональных программ, направленных на развитие системы образования;

4) проведение мониторинга в системе образования;

5) информационное и методическое обеспечение деятельно сти федеральных государственных органов, органов исполни тельной власти субъектов Российской Федерации, осуществляю щих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

6) государственную регламентацию образовательной дея тельности;

7) независимую оценку качества образования, общественную и общественно-профессиональную аккредитацию;

8) подготовку и повышение квалификации работников феде ральных государственных органов, органов государственной вла сти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государ ственное управление в сфере образования, органов местного са моуправления, осуществляющих управление в сфере образова ния, руководителей и педагогических работников образователь ных организаций.

3. Государственное управление в сфере образования осуще ствляют в пределах своих полномочий федеральные органы госу дарственной власти и органы государственной власти субъектов Российской Федерации. В муниципальных районах и городских округах управление в сфере образования осуществляется соот ветствующими органами местного самоуправления.


4. Федеральными органами исполнительной власти, осущест вляющими государственное управление в сфере образования, являются федеральный орган исполнительной власти, осуществ ляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, фе деральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, а также федеральные государственные органы, имеющие в своем ведении образовательные организации.

5. Федеральный орган исполнительной власти, осуществ ляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, осуществляет координацию деятельности в сфере образования федеральных государственных органов, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и иных субъектов сис темы образования.

Статья 90. Государственная регламентация образовательной деятельности 1. Государственная регламентация образовательной деятель ности направлена на установление единых требований осуществ ления образовательной деятельности и процедур, связанных с установлением и проверкой соблюдения организациями, осуще ствляющими образовательную деятельность, этих требований.

2. Государственная регламентация образовательной деятель ности включает в себя:

1) лицензирование образовательной деятельности;

2) государственную аккредитацию образовательной деятель ности;

3) государственный контроль (надзор) в сфере образования.

Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности 1. Образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особен ностей, установленных настоящей статьей. Лицензирование об разовательной деятельности осуществляется по видам образова ния, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования.

2. Соискателями лицензии на осуществление образователь ной деятельности являются образовательные организации, орга низации, осуществляющие обучение, а также индивидуальные предприниматели, за исключением индивидуальных предприни мателей, осуществляющих образовательную деятельность непо средственно.

3. Лицензирование образовательной деятельности осуществ ляется лицензирующим органом - федеральным органом испол нительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной вла сти субъекта Российской Федерации, осуществляющим передан ные полномочия Российской Федерации в сфере образования, в соответствии с полномочиями, установленными статьями 6 и настоящего Федерального закона.

4. Лицензия на осуществление образовательной деятельности (далее также - лицензия) имеет приложение, являющееся ее не отъемлемой частью. В приложении к лицензии указываются све дения о видах образования, об уровнях образования (для профес сионального образования также сведения о профессиях, специ альностях, направлениях подготовки и присваиваемой по соот ветствующим профессиям, специальностям и направлениям под готовки квалификации), о подвидах дополнительного образова ния, а также адреса мест осуществления образовательной дея тельности, за исключением мест осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным програм мам, основным программам профессионального обучения. По каждому филиалу организации, осуществляющей образователь ную деятельность, оформляется отдельное приложение к лицен зии с указанием также наименования и места нахождения такого филиала. Форма лицензии, форма приложения к лицензии и тех нические требования к указанным документам устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования.

5. Переоформление лицензии наряду с установленными зако нодательством Российской Федерации о лицензировании отдель ных видов деятельности случаями осуществляется лицензирую щим органом в случае:

1) реорганизации юридических лиц в форме присоединения при наличии лицензии у присоединяемого юридического лица;

2) реорганизации юридических лиц в форме их слияния при наличии лицензии у одного реорганизованного юридического лица или лицензий у нескольких реорганизованных юридических лиц.

6. Переоформление лицензии в зависимости от основания ее переоформления осуществляется полностью или в части соответ ствующего приложения.

7. При реорганизации организации, осуществляющей образо вательную деятельность, в форме присоединения к ней другой организации, осуществляющей образовательную деятельность, переоформление лицензии осуществляется на основании лицен зий таких организаций.

8. В целях обеспечения осуществления образовательной дея тельности организацией, осуществляющей образовательную дея тельность и возникшей в результате реорганизации лицензиата в форме разделения или выделения, лицензирующий орган предос тавляет такой организации временную лицензию в соответствии с лицензией реорганизованного лицензиата. Срок действия вре менной лицензии составляет один год.

9. Заявление о предоставлении временной лицензии и прила гаемые к нему документы представляются в лицензирующий ор ган не позднее чем через пятнадцать рабочих дней со дня внесе ния соответствующих изменений в единый государственный ре естр юридических лиц.

10. Принятие лицензирующим органом решения о предостав лении временной лицензии осуществляется в срок, не превы шающий десяти рабочих дней со дня приема заявления соискате ля лицензии о предоставлении временной лицензии и прилагае мых к нему документов.

11. Форма заявления о предоставлении временной лицензии, а также перечень и формы документов, прилагаемых к нему, ус танавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обра зования.

12. Лицензирующий орган принимает решение о возврате со искателю лицензии или лицензиату заявления и прилагаемых к нему документов с мотивированным обоснованием причин воз врата наряду с установленными законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности случаями при наличии одного из следующих оснований:

1) лицензирование образовательной деятельности соискателя лицензии или лицензиата в соответствии с настоящим Федераль ным законом не отнесено к компетенции лицензирующего орга на;

2) для лицензирования заявлена образовательная деятель ность по образовательным программам, которые соискатель ли цензии или лицензиат в соответствии с настоящим Федеральным законом не вправе реализовывать;

3) наличие у лицензиата неисполненного предписания феде рального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуще ствляющего переданные Российской Федерацией полномочия по государственному контролю (надзору) в сфере образования.

13. Лицензирование образовательной деятельности образова тельных организаций, учредителями которых являются религиоз ные организации, осуществляется по представлениям соответст вующих религиозных организаций (в случае, если такие религи озные организации входят в структуру централизованных рели гиозных организаций, по представлениям соответствующих цен трализованных религиозных организаций). При лицензировании образовательной деятельности духовных образовательных орга низаций представляются сведения о квалификации педагогиче ских работников, имеющих богословские степени и богословские звания.

14. Министерство иностранных дел Российской Федерации осуществляет сбор и передачу в лицензирующий орган заявлений загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации как соискателей лицензии или лицензиатов о предос тавлении или переоформлении лицензий и прилагаемых к таким заявлениям документов.

15. Лицензионные требования и условия, установленные в положении о лицензировании образовательной деятельности, должны учитывать особенности:

1) подтверждения законных оснований пользования духов ными образовательными организациями помещениями, в кото рых осуществляется образовательная деятельность, а также обра зовательного ценза педагогических работников этих организа ций;

2) требований к зданиям, строениям, сооружениям, помеще ниям и территориям загранучреждений Министерства иностран ных дел Российской Федерации, где осуществляется образова тельная деятельность, а также к организации в них образователь ной деятельности;

3) осуществления образовательной деятельности посредством использования сетевой формы реализации образовательных про грамм;

4) осуществления образовательной деятельности при реали зации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

16. Особенности лицензирования образовательной деятель ности образовательных организаций, которые реализуют образо вательные программы, содержащие сведения, составляющие го сударственную тайну, и находятся в ведении федерального орга на исполнительной власти в области обеспечения безопасности, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государ ственной охраны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государ ственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государ ственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, по выработке государственной политики в сфере миграции, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной поли тики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзо ру в сфере оборота наркотических средств, психотропных ве ществ и их прекурсоров, в области противодействия их незакон ному обороту, иных образовательных организаций, реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляю щие государственную тайну, определяются положением о лицен зировании образовательной деятельности.


Статья 92. Государственная аккредитация образовательной деятельности 1. Государственная аккредитация образовательной деятель ности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образователь ных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами.

2. Целью государственной аккредитации образовательной деятельности является подтверждение соответствия федеральным государственным образовательным стандартам образовательной деятельности по основным образовательным программам и под готовки обучающихся в образовательных организациях, органи зациях, осуществляющих обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпри нимателей, осуществляющих образовательную деятельность не посредственно.

3. Государственная аккредитация образовательной деятель ности проводится аккредитационным органом - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполни тельной власти субъекта Российской Федерации, осуществляю щим переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, в соответствии с полномочиями, установленными статьями 6 и 7 настоящего Федерального закона, по заявлениям организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

4. Государственная аккредитация образовательной деятель ности образовательных организаций, учредителями которых яв ляются религиозные организации, проводится по представлениям соответствующих религиозных организаций (в случае, если такие религиозные организации входят в структуру централизованных религиозных организаций, по представлениям соответствующих централизованных религиозных организаций). При государст венной аккредитации образовательной деятельности духовных образовательных организаций представляются сведения о квали фикации педагогических работников, имеющих богословские степени и богословские звания.

5. Орган исполнительной власти субъекта Российской Феде рации, осуществляющий переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, при государственной аккреди тации образовательной деятельности организации, осуществ ляющей образовательную деятельность и имеющей расположен ные в других субъектах Российской Федерации филиалы, органи зует проведение государственной аккредитации образовательной деятельности, осуществляемой в таких филиалах, во взаимодей ствии с соответствующими органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

6. При проведении государственной аккредитации образова тельной деятельности по образовательным программам началь ного общего, основного общего, среднего общего образования аккредитационный орган принимает решение о государственной аккредитации или об отказе в государственной аккредитации об разовательной деятельности по указанным образовательным про граммам в отношении каждого уровня общего образования, к которому относятся заявленные для государственной аккредита ции основные общеобразовательные программы.

7. При проведении государственной аккредитации образова тельной деятельности по основным профессиональным образова тельным программам аккредитационный орган принимает реше ние о государственной аккредитации или об отказе в государст венной аккредитации образовательной деятельности по указан ным образовательным программам в отношении каждого уровня профессионального образования по каждой укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки, к кото рым относятся заявленные для государственной аккредитации основные профессиональные образовательные программы. Ос новные профессиональные образовательные программы, которые реализуются в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и относятся к имеющим государственную аккреди тацию укрупненным группам профессий, специальностей и на правлений подготовки, являются образовательными программа ми, имеющими государственную аккредитацию.

8. При проведении государственной аккредитации образова тельной деятельности по основным профессиональным образова тельным программам организации, осуществляющие образова тельную деятельность, заявляют для государственной аккредита ции все основные профессиональные образовательные програм мы, которые реализуются ими и относятся к соответствующей укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки, при наличии обучающихся, завершающих обучение по этим образовательным программам в текущем учебном году.

9. Аккредитационный орган принимает отдельное решение о государственной аккредитации образовательных программ, заяв ленных для государственной аккредитации и реализуемых орга низацией, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в каждом ее филиале.

10. Заявление о государственной аккредитации и прилагае мые к нему документы представляются в аккредитационный ор ган непосредственно или направляются заказным почтовым от правлением с уведомлением о вручении. Заявление о государст венной аккредитации и прилагаемые к нему документы органи зация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе направить в аккредитационный орган в форме электронного до кумента, подписанного электронной подписью. Формы указан ных заявления и прилагаемых к нему документов, а также требо вания к их заполнению и оформлению утверждаются федераль ным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования.

11. Государственная аккредитация образовательной деятель ности проводится по результатам аккредитационной экспертизы, которая основана на принципах объективности ее проведения и ответственности экспертов за качество ее проведения.

12. Предметом аккредитационной экспертизы является опре деление соответствия содержания и качества подготовки обу чающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам (далее - аккредитационная экспер тиза). При проведении аккредитационной экспертизы образова тельной деятельности по образовательным программам, которые обеспечивают реализацию образовательных стандартов, аккреди тационная экспертиза в части содержания подготовки обучаю щихся не проводится.

13. В проведении аккредитационной экспертизы участвуют эксперты, имеющие необходимую квалификацию в области заяв ленных для государственной аккредитации основных образова тельных программ, и (или) экспертные организации, соответст вующие установленным требованиям. Эксперты и экспертные организации не могут находиться в гражданско-правовых отно шениях (эксперты также в трудовых отношениях) с организаци ей, осуществляющей образовательную деятельность, при прове дении аккредитационной экспертизы в отношении образователь ной деятельности такой организации.

14. Аккредитационный орган осуществляет аккредитацию экспертов и экспертных организаций и ведение на электронных носителях реестра экспертов и экспертных организаций. Указан ный реестр размещается аккредитационным органом на его офи циальном сайте в сети "Интернет".

15. Квалификационные требования к экспертам, требования к экспертным организациям, порядок привлечения, отбора экспер тов и экспертных организаций для проведения аккредитационной экспертизы, порядок их аккредитации (в том числе порядок веде ния реестра экспертов и экспертных организаций) устанавлива ются федеральным органом исполнительной власти, осуществ ляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

16. Оплата услуг экспертов и экспертных организаций и воз мещение понесенных ими в связи с проведением аккредитацион ной экспертизы расходов производятся в порядке и в размерах, которые установлены Правительством Российской Федерации.

17. Информация о проведении аккредитационной экспертизы, в том числе заключение, составленное по результатам аккредита ционной экспертизы, размещается аккредитационным органом на его официальном сайте в сети "Интернет".

18. Принятие аккредитационным органом решения о государ ственной аккредитации образовательной деятельности организа ции, осуществляющей образовательную деятельность, осуществ ляется в срок, не превышающий ста пяти дней со дня приема за явления о проведении государственной аккредитации и прила гаемых к этому заявлению документов, при условии соответствия этих заявления и документов требованиям, установленным ука занным в части 29 настоящей статьи положением.

19. При принятии решения о государственной аккредитации образовательной деятельности аккредитационным органом выда ется свидетельство о государственной аккредитации, срок дейст вия которого составляет:

1) шесть лет для организации, осуществляющей образова тельную деятельность по основным профессиональным образова тельным программам;

2) двенадцать лет для организации, осуществляющей образо вательную деятельность по основным общеобразовательным про граммам.

20. Формы свидетельства о государственной аккредитации и приложения к нему, а также технические требования к указанным документам устанавливаются федеральным органом исполни тельной власти, осуществляющим функции по выработке госу дарственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

21. При ликвидации образовательной организации или орга низации, осуществляющей обучение, прекращении физическим лицом деятельности в качестве индивидуального предпринима теля, прекращении деятельности образовательной организации или организации, осуществляющей обучение, в результате реор ганизации в форме слияния, разделения или присоединения дей ствие государственной аккредитации прекращается со дня внесе ния в единый государственный реестр юридических лиц или еди ный государственный реестр индивидуальных предпринимателей записи о ликвидации юридического лица, о прекращении его дея тельности в результате реорганизации или о прекращении дея тельности физического лица в качестве индивидуального пред принимателя.

22. Организации, осуществляющей образовательную дея тельность, возникшей в результате реорганизации в форме слия ния, разделения или выделения либо реорганизованной в форме присоединения к ней иной организации, осуществляющей обра зовательную деятельность, выдается временное свидетельство о государственной аккредитации образовательной деятельности по образовательным программам, реализация которых осуществля лась реорганизованной организацией или реорганизованными организациями и которые имели государственную аккредитацию.

Срок действия временного свидетельства о государственной ак кредитации составляет один год.

23. Аккредитационный орган отказывает в государственной аккредитации образовательной деятельности по заявленным к государственной аккредитации образовательным программам, относящимся к соответствующим уровням образования или к укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки, при наличии одного из следующих оснований:

1) выявление недостоверной информации в документах, представленных организацией, осуществляющей образователь ную деятельность;

2) наличие отрицательного заключения, составленного по ре зультатам аккредитационной экспертизы.

24. Аккредитационный орган лишает организацию, осущест вляющую образовательную деятельность, государственной ак кредитации образовательной деятельности по заявленным к госу дарственной аккредитации образовательным программам, отно сящимся к соответствующим уровням образования или к укруп ненным группам профессий, специальностей и направлений под готовки, при наличии одного из следующих оснований:

1) аннулирование лицензии на осуществление образователь ной деятельности полностью или в отношении отдельных имею щих государственную аккредитацию образовательных программ;

2) повторное в течение срока действия государственной ак кредитации нарушение организацией, осуществляющей образо вательную деятельность, законодательства в сфере образования, повлекшее за собой неправомерную выдачу документов об обра зовании и (или) о квалификации установленного образца;

3) истечение срока приостановления действия государствен ной аккредитации (при отсутствии оснований для возобновления действия государственной аккредитации).

25. Организация, осуществляющая образовательную деятель ность, лишается государственной аккредитации образовательной деятельности по заявленным к государственной аккредитации образовательным программам, относящимся к укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки, при наличии основания для лишения государственной аккреди тации по одной или нескольким реализуемым ею основным про фессиональным образовательным программам.

26. Организация, осуществляющая образовательную деятель ность, вправе подать заявление о проведении государственной аккредитации не ранее чем через один год после отказа в госу дарственной аккредитации или лишения ее государственной ак кредитации.

27. За выдачу свидетельства о государственной аккредита ции, переоформление свидетельства о государственной аккреди тации и выдачу временного свидетельства о государственной аккредитации уплачивается государственная пошлина в размерах и в порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.

28. Положение о государственной аккредитации образова тельной деятельности утверждается Правительством Российской Федерации.

29. Положением о государственной аккредитации образова тельной деятельности устанавливаются:

1) требования к заявлению о государственной аккредитации, перечень включаемых в него сведений, требования к документам, необходимым для проведения государственной аккредитации и прилагаемым к заявлению о государственной аккредитации, и их перечень;

2) порядок представления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, заявления о государственной ак кредитации и документов, необходимых для проведения государ ственной аккредитации, порядок их приема аккредитационным органом;

3) порядок проведения аккредитационной экспертизы, в том числе порядок привлечения экспертов и (или) экспертных орга низаций к проведению аккредитационной экспертизы;

4) особенности проведения аккредитационной экспертизы при проведении государственной аккредитации образовательной деятельности образовательных организаций, учредителями кото рых являются религиозные организации, в части подтверждения образовательного ценза педагогических работников таких обра зовательных организаций, а также образовательной деятельности загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации;

5) порядок принятия решения о государственной аккредита ции или об отказе в государственной аккредитации;

6) порядок предоставления аккредитационным органом дуб ликата свидетельства о государственной аккредитации;

7) основания и порядок переоформления свидетельства о го сударственной аккредитации;

8) порядок приостановления, возобновления, прекращения и лишения государственной аккредитации;

9) особенности проведения аккредитационной экспертизы при проведении государственной аккредитации:

а) образовательной деятельности образовательных организа ций высшего образования, реализующих образовательные про граммы высшего образования в соответствии с самостоятельно установленными образовательными стандартами;

б) образовательной деятельности по профессиональным об разовательным программам, содержащим сведения, составляю щие государственную тайну, и профессиональным образователь ным программам в области информационной безопасности.

Статья 93. Государственный контроль (надзор) в сфере обра зования 1. Государственный контроль (надзор) в сфере образования включает в себя федеральный государственный контроль качест ва образования и федеральный государственный надзор в сфере образования, осуществляемые уполномоченными федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими пе реданные Российской Федерацией полномочия по государствен ному контролю (надзору) в сфере образования (далее - органы по контролю и надзору в сфере образования).

2. Под федеральным государственным контролем качества образования понимается деятельность по оценке соответствия образовательной деятельности и подготовки обучающихся в ор ганизации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным про граммам, требованиям федеральных государственных образова тельных стандартов посредством организации и проведения про верок качества образования и принятия предусмотренных зако нодательством Российской Федерации мер по пресечению и уст ранению выявленных нарушений требований федеральных госу дарственных образовательных стандартов.

3. Под федеральным государственным надзором в сфере об разования понимается деятельность, направленная на предупре ждение, выявление и пресечение нарушения органами государст венной власти субъектов Российской Федерации, осуществляю щими государственное управление в сфере образования, и орга нами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, и организациями, осуществляющими образо вательную деятельность (далее - органы и организации), требова ний законодательства об образовании посредством организации и проведения проверок органов и организаций, принятия преду смотренных законодательством Российской Федерации мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нару шений таких требований.

4. К отношениям, связанным с осуществлением государст венного контроля (надзора) в сфере образования за деятельно стью организаций, осуществляющих образовательную деятель ность, применяются положения Федерального закона от 26 де кабря 2008 года N 294-ФЗ "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государ ственного контроля (надзора) и муниципального контроля" с уче том особенностей организации и проведения проверок, установ ленных настоящей статьей.

5. Основаниями для проведения внеплановых проверок орга низаций, осуществляющих образовательную деятельность, в рам ках федерального государственного надзора в сфере образования наряду с основаниями, предусмотренными Федеральным законом от 26 декабря 2008 года N 294-ФЗ "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контро ля", являются:

1) выявление аккредитационным органом нарушения требо ваний законодательства об образовании при проведении государ ственной аккредитации образовательной деятельности;



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.