авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«УДК 002.52/.54(075.8) ББК 32.81я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ ...»

-- [ Страница 5 ] --

Контекстные меню. На всех объектах, видимых в интерфейсе, есть специфичное для каждого объекта контекстное меню. В контекстных меню не более 10 элементов. В контекстных меню элементы отсортированы по убыванию частоты их использования. Все элементы контекстных меню присутствуют и в других фрагментах интерфейса;

нет команд, вызываемых только из контекстных меню.

Структура интерфейсных форм. В группах интерактивных элементов (поля форм, элементы меню и т. п.) этих элементов не больше семи. Кнопка «Отмена» всегда самая правая. Многостраничные формы имеют указание на то, что они многостраничные;

пользователь всегда видит количество оставшихся экранов (пример: «Экран x из y»). Если в форме есть несколько кнопок, одна является кнопкой по умолчанию. Если кнопка в форме только одна, она не может быть кнопкой по умолчанию. Опасные для пользователя кнопки не являются кнопками по умолчанию. Если в окне есть свободное место, наиболее частотная терминационная кнопка больше остальных. Кнопки находятся в секции, на которую они оказывают непосредственное воздействие. Терминационные кнопки (управляющие окном) расположены либо снизу в ряд, либо справа в колонку. Кнопки, относящиеся ко всему блоку вкладок, расположены за пределами блока. Если окно или вкладка имеет автоматически пополняемое содержимое, например, в нем перечислены приходящие сообщения, в названии элемента интерфейса, который открывает окно или вкладку, выводится число объектов в этом окне и отдельно число новых объектов. Пример: Документы (8/3). Пункты меню и кнопки, инициирующие другие действия пользователя, обозначены в конце многоточием (…). Примеры: элемент «Сохранить как…» требует многоточия, т.к. пользователь должен выбрать название файла, а элемент «О программе» многоточия не требует, т.к. на открывающемся окне нет самостоятельных интерфейсных элементов. Подписи к интерфейсным элементам размещены единообразно. Недоступные в данный момент интерфейсные элементы заблокированы, а не скрыты. В интерфейсе присутствуют сообщения о выполнении того или иного действия. Например, сообщение о том, что данные успешно сохранены или что-то удалено и т. д.

Формы ввода. У формы ввода есть название. Во всех формах, служащих для сбора информации, есть пункты «Другое» и «Не применимо» или подобный. Все поля, обязательные для заполнения, помечены, и есть соответствующее пояснение. Поле «Отчество» никогда не является обязательным для заполнения. Многостраничные формы ввода имеют кнопки «Назад» и «Далее». Во всех формах, служащих для сбора информации, есть описание целей сбора данных, объясняется, что с этими данными будет сделано и что не будет.

Текст. На все главные интерфейсные элементы повешены всплывающие подсказки, текст которых отражает результат использования этих элементов. В интерфейсе отсутствуют жаргонизмы. В интерфейсе отсутствуют отрицательные формулировки (например, чекбокс «Не показывать примечания» неприемлем, взамен него нужно выводить чекбокс «Показывать примечания»). Ни один элемент не называется по-разному в разных местах (интерфейсный глоссарий не просто сделан в явной форме, но и выверен). В тексте всех подтверждений дается наименование объекта, над которым совершается подтверждаемое действие. Для улучшения удобочитаемости длинные числа разбиваются неразрывным пробелом по три цифры: 1 234 567.

Каждый элемент списка содержит на конце точку или начинается с прописной буквы по следующему правилу: «Текст всех элементов начинается со строчной буквы. Все элементы оканчиваются по последней букве слова без каких-либо знаков препинания, кроме последнего, который оканчивается точкой. Исключение: если хоть один элемент списка содержит более одного предложения, все элементы начинаются с заглавной буквы и заканчиваются точкой». Любому списку предшествует, по меньшей мере, один абзац текста.

В таблицах все столбцы с цифрами выравниваются по правому краю. Точка в конце фразы отсутствует в заголовке (если он отделен от текста), в конце подписи под рисунком и в таблице. Подписи к интерфейсным элементам начинаются с прописной буквы и заканчиваются двоеточием.

Самостоятельная работа 1. Оценить затраты на качество разработанного прикладного алгоритма.

2. Рассчитать общую стоимость владения (ОСВ) прикладного программного продукта (ПП).

3. Оценить защищенность и качество ПП в соответствии с требованиями стандартов.

4. Оценить разработанный интерфейс пользователя с позиций требования стандартов ИСО к качеству интерфейсов и их защищенности.

Ответьте на вопросы 1. Для чего нужны стандарты в области прикладных алгоритмов и методов программирования?

2. В чем заключается оценка качества программного обеспечения 3. Какие требования стандартов ИСО предъявляются к проектированию архитектуры и структуры, проектирования логики, тестирования и отладки, документирования и сопровождения программного обеспечения с учетом повышенных требований к надежности программ, их защищенности от несанкционированного доступа Задачи и упражнения по темам с примерами решений Примеры решений лабораторных работ № 1- Пример 1. Пример титульного листа на создание ТЗ (рис.1) по ГОСТ 34.602-89.

Рис.1 – Фрагмент описания титульного листа и содержания ТЗ Пример 2. ТЗ на разработку интернет-портала, посвященного улучшению делового климата в Воронежском регионе.

Цель сайта: назначение сайта: создание единой информационной площадки для обсуждения актуальных предложений, направленных на развитие различных форм и уровней бизнеса в Воронежской области, а также предоставление возможности конструктивного диалога населения с представителями власти.

Автор-разработчик – Free-lancer.

На рисунке 2 показан фрагмент оглавления и отдельных составных частей ТЗ.

Рис.2 – Фрагменты разработки ТЗ Пример 3. ТЗ на разработку большого гипермаркета (taobao API). Фрагменты построения содержания показаны на рис.3.

Супермаркет taobao.com – самый крупный в Китае он-лайн рынок товаров, доступных только для жителей Китая.

Проект, под который было разработано ТЗ, представляет собой зеркало taobao на русском языке с возможностью доставки любых товаров в Россию и другие страны.

Интеграция с taobao осуществляется посредством taobao API.

ТЗ включат прототипы основных страниц сайта, подробное описание содержимого всех разделов и страниц сайта, а также администраторскую часть и интеграцию с платежными системами и системой "1С. Бухгалтерия". Ввиду конфиденциальности информации предоставляется только содержание ТЗ.

Рис.3 - Фрагмент описания ТЗ на АИС Пример 4. Описание фрагмента приемки и контроля системы по требованиям ГОСТ 34.602 89 и ГОСТ 34.603-92, показано на рис.4.

Рис.4 – Фрагмент описания порядка приемки и контроля автоматизированной системы Пример 5. Фрагмент. Подготовка к разработке ТЗ показан на рис.6.

Рис.6 – Сбор информации для разработки ТЗ на АИС Пример 6. Фрагмент описания функционирования подсистемы сбора данных в хранилище данных.

Рис.6 – Подсистема хранения данных Где:

1. Процессы извлечения данных извлекают данные из систем источников.

2. Процессы извлечения данных сохраняют извлеченные данные в интерфейсные таблицы области Source Area.

3. Процессы преобразования (трансформации) данных извлекают данные из интерфейсных таблиц (Source Area), проводят захват изменений, преобразование данных по определенным бизнес-правилам с сохранением промежуточных результатов в Transformation Area и сохраняют результат в области оперативного хранения.

4. После проведения преобразования данных данные загружаются в область оперативного хранения Operational Data Store.

5. Процессы загрузки данных производят чтение данных из области оперативного хранения.

6. Процессы загрузки данных проверяют ссылочную целостность данных и проводят их загрузку в область детальных данных (System of Records).

7. Процессы агрегации данных производят чтение детальных данных.

8. Процессы агрегации данных производят агрегацию и запись данных в Summary Area и Data Marts.

Пример 7. Фрагмент описания модели обработки данных показан на рисунках (рис.7-9).

Общая модель данных корпоративного хранилища разрабатывается последовательно и состоит из:

концептуальной модели данных;

• логической модели данных;

• физической модели данных.

• Концептуальная модель Концептуальная модель хранилища данных представляет собой описание главных (основных) сущностей и отношений между ними. Концептуальная модель является отражением предметных областей, в рамках которых планируется построение хранилища данных.

Рис.7 – Концептуальная модель хранилища данных Логическая модель Логическая модель расширяет концептуальную путем определения для сущностей их атрибутов, описаний и ограничений, уточняет состав сущностей и взаимосвязи между ними.

Рис.8 – Логическая модель хранилища данных Физическая модель Физическая модель данных описывает реализацию объектов логической модели на уровне объектов конкретной базы данных.

Рис.9 – Физическая модель хранилища данных Сравнение моделей различных уровней В таблице ниже представлен сравнительный анализ моделей различных уровней.

Концептуальная Логическая Физическая Объекты модели модель модель модель Предметная область (Subject Area) X Сущности (Entitys) X X Взаимосвязи между сущностями X X (Entity Relationships) Атрибуты (Attributes) X Первичные ключи (Primary Keys) X X Внешние ключи (Foreign Keys) X X Наименование таблиц (Table Names) X Наименование колонок (Column X Names) Типы данных (Column Data Types) X Пример 8. Фрагмент функциональных требования к сайту ( из ТЗ).

6 ТРЕБОВАНИЯ К ВЕБ-САЙТУ 6.1 Требования к функциональным характеристикам 6.1.1 Требования к составу выполняемых функций Программа должна обеспечивать возможность выполнения перечисленных ниже функций:

…………………….

6.1.1.12 Функции организации общения пользователей На веб-сайте должен быть организован веб-форум для общения пользователей. Форум должен включать тематические разделы, в которых пользователи после авторизации могут создавать свои темы и оставлять сообщения.

6.2.6 Требования к просмотру файлов мультимедиа После перехода по ссылке на фотографию она отображается во всплывающем окне.

Должна быть защита от копирования фотографии путем блокирования ее контекстного меню. После перехода по ссылке на видео оно отображается во всплывающем окне. На веб сайте должен быть предусмотрен проигрыватель видео. Пример проигрывателя приведен на рис. 2.

…………………….

7 ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВУ И ПАРАМЕТРАМ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ Для работы с Системой рекомендуется конфигурация компьютера, соответствующая требованиям к техническим средствам операционной системы, веб-браузера пользователя и использованию БД.

8 ТРЕБОВАНИЯ К ИНФОРМАЦИОННОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ СОВМЕСТИМОСТИ 8.1 Требования к исходным кодам и языкам программирования Исходные коды программы должны быть реализованы на языке….. В качестве интегрированной среды разработки программы должна быть использована среда …….

8.2 Требования к программным средствам Для системы предусмотрены следующие операционные системы, в которых гарантируется работа приложения: MS Windows 2000, МS Windows XP, МS Windows Vista.

Для работы в частности с веб-сайтом необходимо наличие на компьютере пользователя одного из следующих браузеров: Microsoft Internet Explorer 7-8, Mozilla Firefox 3, Opera 8-10, Google Chrome 3. Для всех браузеров должна быть возможность автоматической загрузки изображений.

9 ТРЕБОВАНИЯ К НАДЕЖНОСТИ 9.1 Требования к обеспечению надежного (устойчивого) функционирования программы Надежное (устойчивое) функционирование программы должно быть обеспечено выполнением Заказчиком совокупности организационно-технических мероприятий, перечень которых приведен ниже:

1) организацией бесперебойного питания технических средств;

2) регулярным выполнением рекомендаций Министерства труда и социального развития РФ, изложенных в Постановлении от 23 июля 1998 г. «Об утверждении межотраслевых типовых норм времени на работы по сервисному обслуживанию ПЭВМ и оргтехники и сопровождению программных средств»;

3) регулярным выполнением требований ГОСТ 51188-98. Защита информации.

Испытания пpогpаммных средств на наличие компьютерных вирусов.

Требования к обеспечению надежного (устойчивого) функционирования программы не предъявляются.

9.2 Время восстановления после отказа Время восстановления после отказа веб-сайта зависит от хостинг-оператора.

Восстановление данных настольной версии зависит от наличия факта сохранения информации. Автоматическое сохранение данных настольной версии должно происходить через определенный промежуток времени. Если данные не будут сохранены, то не исключается возможность потери информации после сбоя электропитания технических средств.

Время восстановления после отказа, вызванного неисправностью технических средств, фатальным сбоем (крахом) операционной Системы, не должно превышать времени, требуемого на устранение неисправностей технических средств и переустановки программных средств.

…………………… 11 ТРЕБОВАНИЯ К МАРКИРОВКЕ И УПАКОВКЕ 11.1 Требования к маркировке Программа поставляется в виде программного изделия - на дистрибутивном (внешнем оптическом) носителе (компакт-диске). Программное изделие должно иметь маркировку с обозначением товарного знака компании-разработчика, типа (наименования), номера версии, порядкового номера, даты изготовления.

Маркировка должна быть нанесена на программное изделие в виде наклейки, выполненной полиграфическим способом с учетом требований ГОСТ 9181-74.

11.2 Требования к упаковке Упаковка программного изделия должна осуществляться в упаковочную тару предприятия-изготовителя.

12 ТРЕБОВАНИЯ К ТРАНСПОРТИРОВКЕ И ХРАНЕНИЮ 12.1 Условия транспортирования и хранения Допускается транспортирование программного изделия в транспортной таре всеми видами транспорта. При транспортировании и хранении программного изделия должна быть предусмотрена защита от попадания пыли и атмосферных осадков.

………………………..

14 ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ В состав программной документации должны входить:

1) техническое задание;

2) программа и методики испытаний;

3) руководство системного программиста;

4) руководство оператора;

5) ведомость эксплуатационных документов.

В структуру технического задания необходимо включить разделы, предусмотренные ГОСТ 19.201-78. Программная документация должна быть оформлена согласно требований ГОСТ 19.106-78.

4. Самостоятельная работа Методические рекомендации к самостоятельному изучению разделов дисциплины, подготовке к лабораторным работам 1. Общие указания по выполнению самостоятельной работы. При условии выполнения всех обязательных контрольных точек магистр может набрать до 70 баллов. Но, магистр может повысить количество баллов за счет написания реферата (примерные темы рефератов имеются на сетевом диске Teach, в папке ИОиППИ) и подготовке к выполнению лабораторных работ, а затем выступлением с объяснением своего индивидуального подхода к выполнению творческого задания. Максимальное количество баллов за участие в творческом рейтинге - 30 баллов. При условии выполнения всех обязательных контрольных точек, участии в творческом рейтинге и промежуточном тестировании магистрант может набрать до 100 баллов, в зависимости от результатов выполнения указанных видов деятельности. К сдаче экзамена допускаются магистранты, выполнившие все обязательные контрольные точки и набравшие от 60 баллов.

Темы самостоятельной работы № Темы 1. Научное ядро информатики 2. Информационно-правовые аспекты информатики 3. Задачи информатики: семантико-прагмастические аспекты становления и развития 4. Синтез нового знания как высшая задача информатики 5. Информационный подход к проблемам и задачам информатики 6. Информациология и тенденции ее развития 7. Проблемы информатики и пути их решения 8. Современные средства информатизации 9. Современные методы информатизации 10. Стандартизация требований к эргономике и качеству информационных продуктов Итого Краткие требования к каждой контрольной позиции 2. Выполнение лабораторных работ. Данный вид контрольной точки включает в себя: выполнение задания лабораторной работы на ПК, оформление отчета по лабораторной работе и его защита. По каждой лабораторной работе преподаватель предоставляет список контрольных вопросов, на которые магистрант должен ответить, защищая работу.

3. Выполнение творческой работы. Творческая работа выполняется магистрантом по предложенным темам самостоятельных работ и согласовывается с преподавателем. В творческой работе магистр показывает навыки системного подхода к решению поставленной задачи. По результатам творческой работы пишется публикация для участия в конференции или планируется выступление на секции. Рекомендации к публикации результатов выполнения творческой работы, либо выступления на секции конференции магистр получает по результатам публичного представления выполненного творческого задания перед аудиторией на учебных занятиях по дисциплине.

Система оценки работы магистранта (в баллах) за выполнение всех установленных контрольных точек За выполнение каждой лабораторной работы магистрант может получить от 0 до баллов.

0-2 баллов – работа не выполнена либо выполнена меньше, чем на 50%, отчет по работе не оформлен.

3-5 баллов – работа выполнена, но имеются ошибки в ее выполнении, при ответе на контрольные вопросы у магистранта наблюдаются пробелы в знаниях;

6-8 баллов - работа выполнена, но имеются замечания по ее выполнению (погрешности непринципиального характера), и/или есть неточности в ответах на контрольные вопросы.

9-10 баллов - работа выполнена в полном соответствии с выданным заданием, и магистрант ответил на все контрольные вопросы.

Методические рекомендации к подготовке рефератов Написание реферата. Написание реферата не является обязательной контрольной точкой. Магистрант может выполнить это задание, если он хочет набрать недостающее ему количество баллов или у него есть желание изучить глубже одну из предлагаемых тем рефератов. Реферат должен быть оформлен в соответствии с требованиями (прилагаются к темам). Магистрант может выступить со своим рефератом перед группой или изложить содержание реферата преподавателю.

В результате написания реферата и выступления с ним магистрант может набрать от до 10 баллов 0-2 баллов - реферат не написан или его содержание не соответствует выбранной теме.

3-5 баллов - в результате написания и изложения реферата магистрант продемонстрировал удовлетворительное знание выбранной темы, использовано недостаточное количество информационных источников.

6-8 баллов - в результате написания и изложения реферата магистрант продемонстрировал хорошее знание выбранной темы и вызвал интерес аудитории.

9-10 баллов – в результате написания и изложения реферата магистрант продемонстрировал всестороннее и глубокое знание выбранной темы Примерные темы рефератов 1. Информатика в XIX и начале XX веков. Механические и электромеханические устройства и машины.

2. Становление кибернетики в работах Винера, Тьюринга.

3. История развития электронных вычислительных компонентов. Изменение роли вычислительных устройств в научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах.

4. Эволюция и роль систем ввода-вывода информации.

5. История первых проектов ЭВМ.

6. Концепция машины с хранимой программой Дж. Неймана (1946). Первые ЭВМ с хранимой программой.

7. Поколения ЭВМ – история и периодизация.

8. История параллельных вычислений.

9. История суперкомпьютеров в России и за рубежом.

10. История японского проекта ЭВМ пятого поколения.

11. История развития компьютерных сетей и сетевых вычислений.

12. История первых универсальных информационно-вычислительных сетей.

13. Становление и развитие сети Интернет и процессы глобализации научно исследовательских работ.

14. Эволюция языков разметки. Гипертекстовое представления информации.

15. Зарождение программирования.

16. История символьного и функционального программирования.

17. История объектно-ориентированного программирования.

18. История современных технологий программирования и проектирования.

19. История современных информационных технологий (текстовые и графические процессоры, электронные таблицы и пр.) 20. История развития методов компьютерной графики. Компьютерные игры.

21. Развитие информационной индустрии. Изменения на протяжении 50–90-х гг.

22. Основные этапы информатизации общества. История мирового информационного рынка. Информационное общество.

23. История электронной коммерции.

24. История систем поиска информации.

25. История электронных и сетевых периодических изданий, библиотек и энциклопедий.

26. История операционных систем.

27. История систем хранения данных.

28. Первые исследования в области искусственного интеллекта.

29. История нейрокибернетики.

30. История систем распознавания образов.

31. История логического программирования: от доказательства теорем к логическим играм и сочинению музыки и текстов.

32. Первые работы в области решения интеллектуальных задач в работах Ньюэлла и Саймона, Поспелова.

33. Становление и развитие систем, основанных на знаниях (экспертных систем).

34. История обучающих компьютерных систем.

35. Системы развития методов самообучающихся систем.

36. История машинного перевода.

37. Развитие систем защиты информации.

38. История криптографии.

39. История компьютерных вирусов и систем противодействия им.

40. История компьютерного пиратства и систем защиты информации.

41. История имитационного моделирования.

42. История и развитие концепции свободного программного обеспечения.

43. Эволюция понятия «информация» в XIX и начале XX веков. История методов обработки информации в работах Шеннона, Эшби, Колмогорова.

Требования к оформлению рефератов:

Реферат должен иметь объём не менее 15 страниц. Список литературных источников – не менее 10.

Текст реферата оформляется на листах бумаги формата А4 (210 х 297 мм). Текст должен быть оформлен через 1.5 межстрочных интервала шрифт Times New Roman 12 пт.

Ширина полей: слева 25, справа 10, сверху и снизу 15- 20 мм. Таблицы, схемы, рисунки и другие иллюстративные материалы, помещаются в тексте.

Все листы реферата брошюруются в одной папке со скоросшивателем. Каждая страница с текстом или иллюстрацией должна быть пронумерована без пропусков, начиная с первого листа, включая титульный лист и содержание. Номера страниц ставятся в правых нижних углах листов.

Разделы реферата могут начинаться с нового листа, либо следовать за предыдущим разделом, продолжая его лист. Разделы, подразделы и пункты нумеруются арабскими цифрами с точкой;

точка в конце строки не ставится.

В содержании последовательно перечисляют номера и заголовки всех разделов и подразделов (если имеются) реферата, включая список литературы.

Оформление списка литературы. При цитировании материалов из литературных источников, патентной и технической документации обязательно должно быть указание на цитируемый источник и авторов. Перечень литературы помещают в конце текста реферата и включают в содержание. В него заносятся только источники, на которые в тексте имеется ссылка.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 5.1.Основная литература 1. Visual Studio 2010 для профессионалов [Текст] Н.Рендольф, Д. Гарднер, М.

Минутилло, К. Андерсон. – М.: Диалектика, 2011 – 1184 с.

2. Гагарина, Л. Г. Современные проблемы информатики и вычислительной техники [Текст] [учеб. пособие] по направл. "Информатика и вычисл. техника", "Програм.

обеспечение вычисл. техники и автоматизир. систем" : / Л. Г. Гагарина, А. А. Петров.

- М. : ФОРУМ [и др.], 2011. - 367 с. : ил. - (Высшее образование) 3. Грекул, В.И. Проектирование информационных систем [Текст]: учеб.пособие / В.И.

Грекул, Г.Н. Денищенко, Н.Л. Коровкина.-2-е изд.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.2008.-300 с.:ил.-(Серия «Основы информационных технологий») 4. Денисов А.А. Теория систем и системный анализ. — М.: ЮРАЙТ, 2010. 679 с 5. Кнут, Дональд Э. Искусство программирования, том 1. Основные алгоритмы [Текст] Э. Дональд Кнут: 3-е издание. – М.: Вильямс, 2011 – 720 с.

6. Колин, К. К. Философские проблемы информатики [Текст] [монография] : / К. К.

Колин. - М. : БИНОМ. Лаб. знаний, 2010. - 264 с. - (Информатизация образования) 7. Петров, А.А. Современные проблемы информатики и вычислительной техники [Текст] А.А Петров, Л.Г. Гагарина / учебное пособие. – М.: Инфра-М. 2010. – 368 с.

8. Ясницкий, Л.Н. Современные проблемы науки [Текст] Л. Н. Ясницкий, Т.В.

Данилевич / учебное пособие. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. — 294 с. :

ил.

5.2. Дополнительная литература 9. Computational Science: Ensuring America,s Competitiveness. President,s Information Tehnology Advisory Committee. May 27, 2005.

10. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. – М.: Владос, 1994.

11. Алексеенко Е.А., Гавриленко Е.В. Оценка качества пользовательского интерфейса.

"Управляющие системы и машины", 2000, № 12. Апокин И. А. Развитие вычислительной техники и систем на ее основе // Новости искусственного интеллекта. 1994. № 1.

13. Апокин И. А., Майстров Л. Е. История вычислительной техники. От простейших счетных приспособлений до сложных релейных систем. М.: Наука, 1990.

14. Апокин И. А., Майстров Л. Е. Развитие вычислительных машин. М.: Наука, 1974.

15. Башмаков М. Информационная среда обучения. СПб., 16. Виейр, Роберт Программирование баз данных Microsoft SQL Server 2008. Базовый курс [Текст] Роберт Виейр. – М.: Диалектика, 2009, 816 с.

17. Вяткин В.Б. Синергетическая теория информации. Часть 4. Синергетический подход к определению количества информации // Научный журнал КубГАУ [Электронный ресурс]. – Краснодар: КубГАУ, 2011. – №69(5). Режим доступа:

http://ej.kubagro.ru/2008/10/pdf/12.pdf 18. Гагарина, Л.Г. Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем [Текст] Л.Г. Гагарина, Д.В. Киселев, Е.Л.Федотова / учебное пособие. – М.:

Форум, 2009 – 384 с.

19. Денисов А.А. Современные проблемы системного анализа: Учебник. — 3-е изд. — СПб: Изд-во Политехн. ун-та, 2009. — 304 с.

20. Кристофер, Д. Маннинг Введение в информационный поиск [Текст], Маннинг Д.

Кристофер, Рагхаван Прабхакар, Шютце Хайнрих. – М.: Вильямс, 2011, 528 с.

21. Уокенбах, Джон Excel 2010: профессиональное программирование на VBA [Текст] Джон Уокенбах. – М.: Диалектика, 2011. – 944 с.

22. Фаулер, М. Шаблоны корпоративных приложений [Текст] М.: Вильямс. 2010. – 544 с.

23. Винер Н. Кибернетика и общество. М.: Изд. иностр. лит., 1958.

24. Гультяев А.К., Мишин В.А. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса.

С.-Пб.: КОРОНА-принт, 25. Дениг В., Эссиг Г., Маас С. Диалоговые системы "человек-ЭВМ". Адаптация к требованиям пользователя. М.: Мир, 26. Дорфман В. Ф., Иванов Л. В. ЭВМ и ее элементы. Развитие и оптимизация. М.:

«Радио и связь», 1988.

27. Ершов А.П. Информатика: предмет и понятие. В кн.: Кибернетика. Становление информатики. - М.: Наука, 1986.-192 с.

28. Ильин А.В., Ильин В.Д. Основы теории s-моделирования. - М.: ИПИ РАН 2009.-145 с.

29. Информатика и компьютерная грамотность. Сб. н. тр. ИПИ АН СССР /Отв. ред. акад.

Б.Н. Наумов. – М.: Наука, 1985.

30. Информационное общество: Информационные войны. Информационное управление.

Информационная безопасность / Ред. М. А. Вус. СПб.: 1999.

31. Колин К.К. Будущее информатики в 21 веке: российский ответ на американский вызов. //Открытое образование, № 2(55), 2006. – С. 73-77.

32. Колин К.К. Социальная информатика: Учебное пособие для вузов. – М.:

Академический Проект, 2003. – 432с.

33. Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика. Изд-во «Академический проект». М., 2000, 350 с.

34. Корогодин В. И., Корогодина В. Л. Информация как основа жизни. Дубна: Феникс, 2000.

35. Красилов А.А. Язык и знание. Семантическая грамматика русского языка. //Научно техническая информация, серия 2, № 10, ВИНИТИ, 36. Липаев В.В., Филинов Е.Н. Формирование и применение профилей открытых информационных систем. "Открытые системы", 1997, № 37. Малиновский Б.Н. История вычислительной техники в лицах. Киев: КИТ. 1994.

38. Мандел Тео. Разработка пользовательского интерфейса. М.: ДМК Пресс, 39. Ноосфера: Информационные структуры, системы и процессы в науке и обществе. Ю.


М. Арский, Р. С. Гиляревский, И. С. Туров, А. И. Черный. М. 1996.

40. Очерки истории информатики в России / Ред.-сост. Поспелов Д. А., Фет Я. И.

Новосибирск: Научн.-изд. центр ОИГГИМ СО РАН, 1998.

41. Политика в сфере образования и новые информационные технологии. Национальный доклад России. 2-й Международный конгресс ЮНЕСКО «Образование и информатика» (Москва, 1996).

42. Проектирование пользовательского интерфейса на персональных компьютерах.

Стандарт фирмы IBM. Вильнюс: DBS Ltd, 43. Ракитов А. И. Информация, наука, технология в глобальных исторических изменениях. М.: 1998.

44. Ришар Жан Франсуа. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998.

45. Розин В. М. Философия техники М., 2001.

46. Скопин И.Н. Разработка интерфейсов программных систем. "Системная информатика", вып. 6. Новосибирск: Наука, 47. Соколова И.В. Социальная информатика и социология: проблемы и перспективы взаимосвязи - М.: Союз, 1999. - 228 с.

48. Степин В. С. Эпоха перемен и сценарии будущего. М.: 1996.

49. Тоффлер Элвин. Метаморфозы власти. М.: АСТ, 50. Урсул А.Д. Информатизация общества (введение в социальную информатику). – М.:

АОН при ЦК КПСС, 1990. – 192с.

51. Частиков А. Архитекторы компьютерного мира. СПб.: «БХВ —Петербург», 2002.

52. Шемакин Ю.И. Введение в информатику. – М.: Финансы и статистика, 1985. – 200с.

53. Юзвишин,И.И. Основы информациологии : учебник / И.И. Юзвишин. – 2-е издание, перераб. и дополн. – М.: Информациология: Высшая школа, 2000. – 517 с.

5.3. Интернет ресурсы 54. Macintosh Human Interface Guidelines, http://developer.apple.com/ techpubs/ mac/ HIGuidelines/ HIGuidelines-2.html#avail1- 55. Official Guidelines for User Interface Developers and Designers, http://msdn.microsoft.com/ library/ default.asp?url=/ library/ en-us/ dnwue/ html/ welcome.asp 56. X Window System technology and standards, http://www.x.org/about.htm 57. Денисов Ю.А. Основы информационных систем, вып. I (11), www.citforum.ru_80/ operating_systems/ ois/ a.shtml 58. Программирование на Visual C++, http://vnews.uka.ru/ html/ aticles.htm 5.4. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий Для ведения данной дисциплины необходимо следующее программное обеспечение:

1. Операционная система Microsoft Windows.

2. Пакет Microsoft Office (MS Word, MS Access, MS PowerPoint).

3. Браузер Internet Explorer.

4. Среда программирования Visual Studio.Net.

5. CASE – средства (BPwin, Rational Rose enterprise) Использование программного обеспечения по видам занятий приведено в таблице.

Использование программного обеспечения по видам занятий Применение программного обеспечения Виды занятий использования современных информационно коммуникативных технологий 1 Ведение лекционных занятий Операционная система Microsoft Windows, MS PowerPoint - для презентации слайдов в слайд лекциях, Internet Explorer для демонстрации требований ГОСТ Среда программирования Visual Studio.Net для демонстрации теоретических основ программирования в среде.

2 Лабораторная работа № 1. Операционная система Microsoft Windows, MS Word Семантический, для оформления результатов лабораторной работы, лингвистический, Internet Explorer для работы с ГОСТ 34.602-89, прагматический подходы к 34.603-90, и др.

измерению информации 3 Лабораторная работа № 2. Операционная система Microsoft Windows, MS Word Проектирование приложения и для оформления результатов лабораторной работы, интерфейса пользователя в Internet Explorer для работы с ГОСТ 34.602-89, соответствии нормативными 34.603-90, и др.

требованиями ГОСТ MS PowerPoint для слайд-лекций.

4 Лабораторная работа № 3. Операционная система Microsoft Windows, MS Современные технологии PowerPoint - для презентации слайдов, Visual программирования Studio.Net для изучения современных технологий программирования.

MS Word для оформления результатов лабораторной работы 5 Лабораторные работы № 4 Операционная система Microsoft Windows, MS Общие принципы, методы и PowerPoint - для презентации слайдов, Visual средства проектирования Studio.Net для изучения современных технологий архитектуры и структуры программирования.

программного обеспечения MS Word для оформления результатов лабораторной работы 6 Лабораторные работы №5 Операционная система Microsoft Windows, MS Современные подходы к PowerPoint - для презентации слайдов, Visual обработке потоков Studio.Net для изучения современных технологий информации программирования.

MS Word для оформления результатов лабораторной работы Лабораторные работы № 6 Операционная система Microsoft Windows, MS Технология виртуального и PowerPoint - для презентации слайдов, Visual объектно-ориентированного Studio.Net для изучения современных технологий программирования программирования.

MS Word для оформления результатов лабораторной работы Лабораторная работа № 7 Операционная система Microsoft Windows, MS Изучение подходов к решению PowerPoint - для презентации слайдов, Visual проблемы визуального Studio.Net для изучения современных технологий моделирования программирования.

информационных потоков MS Word для оформления результатов лабораторной работы Лабораторные работы № 8 Операционная система Microsoft Windows, MS Изучение подходов к решению PowerPoint - для презентации слайдов, Visual проблемы качества обработки Studio.Net для изучения современных технологий информации программирования.

6. Методические рекомендации преподавателю Тематика лекций и лабораторных занятий по дисциплине «Информационное общество и проблемы прикладной информатики» соответствует требованиям ФГОС по подготовке магистров в области прикладной информатики. Основными формами обучения являются аудиторные занятия, включающие лекции и лабораторные занятия, а также выполнение видов самостоятельной работы, предусмотренных рабочей учебной программой.


Средства обучения, применяемые при преподавании дисциплины «Информационное общество и проблемы прикладной информатики» можно разделить на следующие группы:

технические (проектор, ПК) программные (программное обеспечение – современные информационные технологии, см. раздел 5.) информационные (литература, периодические издания, методические указания, как в печатной, так и в электронной форме) Методы обучения В отечественной практике предложено много классификаций методов обучения.

Среди традиционных методов в процессе обучения данной дисциплине применяются следующие:

словесный (чтение лекции);

наглядный (использование проектора, доски);

практический (деятельностный) (выполнение лабораторных работ).

Дополнительно к этим методам следует добавить методы, обеспечивающие целевое назначение основных (традиционных):

методы формирования познавательных интересов у студентов (дискуссии во время занятий, защиты рефератов);

метод самостоятельных работ (написание рефератов и чтение доп. литературы).

При подготовке к лекциям важно учитывать уровень слушателей аудитории и время проведения занятий. При наличии технической возможности во время лекций используются презентации (слайды), демонстрируются схемы, таблицы, помогающие лучше передать содержание лекции. Поскольку лекционный материал достаточно обширен, рекомендуется избегать диктовки, а излагать структурировано и последовательно, по возможности сопровождая примерами. В заключение лекции рекомендовать дополнительные источники информации, в том числе книги, электронные ресурсы, которые содержат интересный материал по теории и практике системного анализа, не вошедший в основной курс.

Выполнение лабораторных работ позволяет закрепить полученные теоретические знания и повторить материал курса математики, экономики и информатики, который будет необходим в дальнейшем обучении. При выполнении лабораторных работ необходимо обеспечить возможность использования магистрантами современных информационных технологий.

Проведение преподавателем курса лабораторных работ включает:

информационно-справочное обеспечение выполнения заданий;

учет степени подготовленности при выдаче информации и дифференцированный подход;

управление процессом выполнения лабораторных работ;

контроль результатов, в процессе которого каждому студенту указывается на допущенные в работе ошибки. Результатом контроля является балльная оценка работы (согласно технологической карте дисциплины).

Оценка полученных в ходе изучения дисциплины «Информационное общество и проблемы прикладной информатики» знаний происходит во время приема лабораторных работ, обсуждения докладов (лекций проводимых под руководством преподавателя).

Итоговая форма контроля – экзамен, который проводится в письменной форме. Экзамен включает два теоретических вопроса и задачу.

Основными формами обучения магистрантов являются: аудиторные занятия, включающие лекции, лабораторный практикум, а также самостоятельная работа обучающихся. Тематика лекций, лабораторных занятий соответствует содержанию программы дисциплины и требованиям ФГОС.

Лабораторное занятие включает в себя следующие этапы:

– защиту магистрантами предыдущей лабораторной работы;

– постановка задачи для выполнения лабораторной работы, включая краткие теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, обсуждение методики выполнения работы;

– ответы на вопросы;

– подготовка магистрантами бланков отчетов по выполняемой лабораторной работе;

– осуществление допуска магистрантов к выполняемой лабораторной работе посредством обсуждения теоретических вопросов по теме занятия;

– непосредственное проведение измерений лабораторной работы;

– подведение итогов занятия.

Для успешного усвоения дисциплины магистранты обеспечиваются учебно методическими материалами по предмету (учебно-методическим пособием по дисциплине, тематическими планами лекций и практикумом по выполнению лабораторных работ, необходимой учебной и научной литературой).

Во время аудиторных занятий проводятся обсуждения по заданной тематике, включающее постановку проблемных ситуаций, слушание и обсуждение сообщений по самостоятельно изучаемым вопросам, проведение деловых игр, тестирований, защита отчетов по лабораторным работам, консультирование и ответы на вопросы магистрантов, а также демонстрация слайд-лекций для схематичного и краткого повторения всей темы в целом.

Самостоятельная работа магистрантов проводится во внеаудиторное время и включает в себя изучение литературы и конспектов лекций по дисциплине, выполнение лабораторных работ, подготовку сообщений по самостоятельно изучаемым вопросам, а также докладов на студенческую конференцию по результатам выполнения научно исследовательской или индивидуальной творческой работы.

Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит с помощью контрольных тестирований, результатов работы студента на лабораторных занятиях, выступления с сообщениями по самостоятельно изучаемым вопросам, выполнение дополнительных и творческих заданий.

Промежуточный контроль знаний магистрантов осуществляется в форме межсессионной аттестации. Уровень знаний оценивается баллами, набранными магистрантами в контрольных точках. Балльная оценка соответствующих контрольных точек приводится в технологической карте дисциплины (см. приложение 1). По окончании изучения дисциплины проводится итоговый контроль – экзамен.

7. Методические указания для студентов по изучению дисциплины Организация учебного процесса должна выполняться с учетом требований, изложенных в государственном образовательном стандарте специальности.

Изучение дисциплины «Информационное общество и проблемы прикладной информатики» требует:

прослушивания лекций преподавателя и дополнительное самостоятельное изучение разделов тем;

выполнения и защиты лабораторных работ в аудитории;

выполнение самостоятельных работ на углубленное изучение практических навыков оптимизации (по индивидуальным заданиям, выданным в электронном виде);

подготовку рефератов (в качестве дополнительного задания).

Лабораторные работы выполняются индивидуально. По итогам выполнения работы предоставляется один экземпляр отчета.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов представляет собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует самостоятельно. Самостоятельная работа студентов включает:

самостоятельное изучение разделов дисциплины;

подготовку к лабораторным работам;

выполнение дополнительных индивидуальных творческих заданий;

подготовку рефератов, сообщений и докладов.

Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля Для дисциплины «Информационное общество и проблемы прикладной информатики»

установлен один экзамен во втором семестре. При традиционной форме итогового контроля билет состоит из двух вопросов. Соответственно, при развернутых, верных ответах на первые два вопроса и приведенных примерах выставляется оценка «отлично». При недочетах и негрубых ошибках в ответе на один или два вопроса, студент получает оценку «хорошо».

«Удовлетворительно» получают студенты, ответившие полно и верно на один вопрос, а на второй – очень слабо, или на два вопроса с существенными ошибками.

«Неудовлетворительно» получают студенты, не ответившие ни на один из поставленных вопросов или допустившие грубые ошибки в ответах, демонстрирующие незнание вопроса.

Итоговая оценка может учитывать результаты модульно-рейтинговой системы.

Оценка «отлично» за экзамен выставляется студентам, набравшим от 86 баллов, оценка «хорошо» - от 70 до 85,9 баллов, «удовлетворительно» – от 51 до 69,9 баллов.

Промежуточный контроль знаний магистрантов осуществляется в форме межсессионной аттестации. Уровень знаний оценивается баллами, набранными магистрантами в контрольных точках. Балльная оценка соответствующих контрольных точек приводится в технологической карте дисциплины (см. приложение 1).

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Материально-техническое обеспечение проведения занятий представлено комплектом слайд-лекций по всему курсу (Teach/ИОиППИ).

Информационно-нормативная база представлена ГОСТ на проектирование информационных систем и интерфейса пользователя.

Для проведения лекционных занятий предоставляются лекционные аудитории. Для лабораторных работ – компьютерные классы с соответствующим программным обеспечением.

Лабораторная база высшего учебного заведения должна быть оснащена современными стендами и оборудованием, соответствующим действующим санитарно техническим нормам. Компьютерные классы должны быть оснащены современной вычислительной техникой.

Для оформления отчетов по лабораторным работам рекомендуется использовать текстовый редактор MS Word (или аналогичный MS Word ).

Аппаратное обеспечение Операционная система Процессор для IBM совместимого ПК с Операционная система семейства Ms производительностью не менее 10000 MIPS. Windows NT не ниже версии 5. Жесткий магнитный диск со свободным или местом не менее 20 Гб.

Оперативная память объемом не менее 512 Мб.

Видеоадаптер и монитор поддерживающий разрешение не менее 1024х768 пикселов с глубиной цвета не менее 16 бит.

Клавиатура.

Указатель типа мышь.

Технологическая карта дисциплины Технологическая карта дисциплины «Информационное общество и проблемы прикладной информатики»

кафедра ПИвЭ преподаватель группа _ семестр 2 20/20 уч. год Зачетно контрольную контрольных Количество Количество баллов за Срок прохождения контрольных точек Итого экзаменнацион точку точек ная сессия № Виды контрольных точек февраль март апрель май 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 1. Обязательные задания:

1.1 Лабораторные работы 8 6 + + + + + + + + 1.7. Посещаемость лекций 12 1 + + + + + + + + + + + + Итого 60 2. Творческие задания:

2.1. Написание реферата 1 10 + Итого 10 Текущий рейтинг:

3. Итоговый контроль знаний 30 Общий рейтинг по дисциплине:

Форма контроля экзамен Подпись преподавателя _ (подпись) (И.О.Фамилия) Согласовано: Заведующий кафедрой О.М.Горелик (подпись) (И.О.Фамилия) "" 20 г.

Учебное издание УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Информационное общество и проблемы прикладной информатики» для направления подготовки 230700. «Прикладная информатика»

Составитель Глухова Людмила Владимировна Издается в авторской редакции.

Подписано в печать с электронного оригинал-макета 05.03.2013.

Бумага офсетная. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 8,25.

Тираж 500 экз. Заказ 307/01.

Издательско-полиграфический центр Поволжского государственного университета сервиса.

445677, г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.

rio@tolgas.ru, тел. (8482) 222-650.

Электронную версию этого издания вы можете найти на сайте университета www.tolgas.ru в разделе специальности учебно-методическое обеспечение дисциплин.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.