авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE СБОРНИК программ учебных дисциплин подготовки бакалавров (направление ...»

-- [ Страница 7 ] --

Тренинги в организации ЛИТЕРАТУРА 1. Гурьева Т.Н. Информационные технологии в социальных и поведенческих науках: электронный учебно-методический комплекс в ЕЭОС МБИ [Электронный ре сурс]. – СПб.: МБИ, 2013. http://eos.ibi.spb.ru/.

2. Интернет-технологии в экономике знаний: учебник / Под ред д.т.н., проф.

Н.М. Абдикеева [Электронный ресурс]. – М.: Инфра-М, 2010.// ЭБС «КнигаФонд».

www.knigafund.ru.

3. Интерактивные электронные коммуникации (возникновение «Четверной вол ны»): учеб. пособие. Ф.И. Шарков. [Электронный ресурс]. Изд-во Дашков и К°, 2009 // ЭБС «КнигаФонд». www.knigafund.ru.

4. Информационные технологии и управление предприятием. В.В. Баронов, Г.Н. Калянов, Ю.Н. Попов, И.Н. Титовский. Изд-во Компания АйТи. 2006. 327 с. [Элек тронный ресурс] // ЭБС «КнигаФонд». www.knigafund.ru.

Должность, уч. степ., уч. звание, Ф.И.О.

Доцент кафедры бизнес-информатики МБИ, к.п.н., доцент Автор программы Т.Н. Гурьева Зав. кафедрой бизнес-информатики МБИ, к.т.н., профессор Заведующий кафедрой П.В. Гришин Зав. кафедрой бизнес-информатики СПбГУАП, д.п.н., про Рецензент фессор А.Г. Степанов ТРЕНИНГИ В ОРГАНИЗАЦИИ Изучаются современные подходы к системе развития персонала в ор ганизации, рассматриваются модели корпоративного обучения и развития персонала, организационно-методическое обеспечение корпоративного обу чения, тренинг как универсальный подход к обучению, разработка и прове дение программы тренинга, а также оценка эффективности обучения.

Семестр / трудоемкость / кол-во ауд. ча- 8 сем. / 2 зач. ед. / 32 ауд. часа сов (очн. обуч.) Формируемые компетенции (ФГОС ОК – 5, 6, 7,10, 19;

ПК – 5, 7, 13, 17;

ВПО) УЧР – 1– Форма отчетности зачет Содержание дисциплины Тема 1. Обучающаяся организация.

1.1. Понятие обучающейся организации.

Дисциплины профиля «Управление человеческими ресурсами»

1.2. Пять основных понятий, относящихся к обучающим организаци ям (по П. Сенге).

1.3. Признаки обучающейся организации.

1.4. Основные принципы обучающейся организации.

1.5. Организационные изменения.

Тема 2. Современные подходы к системе развития персонала в организа ции.

2.1. Обучение как важнейшая составляющая процесса развития пер сонала.

2.2. Методы определения потребности в обучении.

2.3. Особенности обучения взрослых.

2.4. Роль линейного руководителя в определении потребности в обу чении его подчиненных.

2.5. Обязательное обучение.

2.6. Обучение, обусловленное потребностями бизнеса.

Тема 3. Выбор модели корпоративного обучения и развития персонала.

3.1. Современные формы и методы обучения персонала.

3.2. Критерии выбора конкретных форм и методов обучения.

3.3. Технологии построения системы корпоративного обучения.

3.4. Оценка необходимости создания корпоративного обучающего подразделения: выбор формата, этапы создания, определение за дач и направлений деятельности.

3.5. Корпоративный учебный центр: стратегия развития и функцио нирования, цели и задачи.

3.6. Корпоративный университет как высшая ступень развития систе мы корпоративного обучения.

3.7. Методы и средства управления внутрифирменными знаниями.

Тема 4. Организационно-методическое обеспечение корпоративного обуче ния.

4.1. Выбор форм и методов обучения в зависимости от задач и целей обучения. Определение структуры внутреннего обучения. Поря док взаимодействия с внешними обучающими организациями, критерии их выбора.

4.2. Система методического сопровождения обучения персонала.

Принципы выбора и разработки программ обучения и учебно методических материалов.

4.3. Планирование обучения, организация и контроль учебного про цесса. Ресурсы обучения. Развитие внутренних преподаватель ских ресурсов компании. Организация наставничества, работа инструкторов производственного обучения, преподавателей. Кон троль результатов.

Тренинги в организации 4.4. Документационное сопровождение обучения: формы учета и от четности, нормативы, положения, стандарты, описание проце дур.

Тема 5. Тренинг, как универсальный подход к обучению.

5.1. Понятие тренинга.

5.2. История развития социально-психологического тренинга.

5.3. Анализ потребностей организации как основа планирования тре нинга.

5.4. Виды тренингов.

Тема 6. Разработка программы активного тренинга.

4.1. Определение потребностей в тренинге.

4.2. Определение задач активного тренинга.

4.3. Создание вводных упражнений.

4.4. Подготовка лекций для активного тренинга.

4.5. Поиск альтернативных способов проведения лекций.

4.6. Методы экспериментального обучения.

4.7. Разработка заданий тренинга.

4.8. Планирование последовательности заданий тренинга.

4.9. Планирование программ тренинга.

Тема 7. Проведение программы тренинга.

7.1. Начало программы тренинга.

7.2. Как стать лидером в группе.

7.3. Проведение презентаций и дискуссий.

7.4. Проведение структурированных заданий и стимулирование груп пового обучения.

7.5. Завершение программы тренинга.

Тема 8. Оценка эффективности обучения: критерии, методики.

8.1. Текущий контроль процесса обучения.

8.2. Контроль результатов обучения.

8.3. Определение факторов, показателей, влияющих на эффективность системы обучения.

8.4. Схема Киркпатрика.

8.5. Оценка бизнес-результатов.

8.6. Расчет оценки инвестиций в развитие персонала (ROI).

Тема 9. Методы повышения эффективности обучения.

9.1. Разработка и внедрение стандартов корпоративного обучения.

9.2. Проведение предтренинговой диагностики.

9.3. Методы вовлечения в процесс обучения всех уровней персонала организации: внутренний бенчмаркинг, best-practice, наставниче ство.

Дисциплины профиля «Управление человеческими ресурсами»

9.4. Внедрение результатов обучения в работу сотрудника.

9.5. Методы пост-тренингового сопровождения.

ЛИТЕРАТУРА 1. Трифонова Н.В. Управление персоналом: электронный учебно-методический комплекс в ЕЭОС МБИ [Электронный ресурс]. – СПб.: МБИ, 2013. http://eos.ibi.spb.ru/.

2. Развитие потенциала сотрудников: Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации / С.В. Иванова, Д. Богдогоев, Э. Борчанинова, А. Глотова, О. Жигилий.

[Электронный ресурс]. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008 // http://www.knigafund.ru.

3. Чуркина М.А., Жадько Н.В. Тренинг для тренеров на 100 %: Секреты интен сивного обучения [Электронный ресурс]. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006 // http:// www.knigafund.ru.

4. Зильберман М., Ауэрбах К. Активный тренинг. Универсальный подход к обу чению. – М.: Альпина Паблишерз: Изд-во Юрайт, 2010.

5. Кларин М.В. Корпоративный тренинг от А до Я: научно-практическое посо бие. – М.: Дело, 2002.

6. Лукичева Л.И. Управление персоналом: учеб. пособие [Электронный ресурс]. – М.: Омега-Л, 2011 // http://www.knigafund.ru.

7. Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. – 2-е изд. – СПб.: Пи тер, 2008.

Должность, уч. степ., уч. звание, Ф.И.О.

Автор программы Ассистент кафедры менеджмента и маркетинга МБИ Е.В. Соколова Заведующий кафедрой Зав. кафедрой менеджмента и маркетинга МБИ, д.э.н., про фессор С.Э. Пивоваров Рецензент Доцент кафедры международного менеджмента СПбГУЭФ, к.э.н., доцент Н.В. Трифонова УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ Изучаются основы теории управления знаниями в современном ор ганизационном пространстве, студенты знакомятся с понятиями инди видуального, группового и организационного знаний, осваиваются методы управления трансфером знания и подходами к оценке интеллектуальных ресурсов в организации и потенциалу по его разработке.

Семестр / трудоемкость / к-во ауд. часов 8 сем. / 4 зач.ед. / 48 ауд. часов (очн. обуч.) Формируемые компетенции (ФГОС ОК – 16, 17;

ПК – 34, 35;

УЧР – 1, 5, ВПО) Форма отчетности экзамен Управление знаниями в организации Содержание дисциплины Тема 1. Экономика знаний.

1.1. Экономика знаний.

1.2. Креативная экономика.

1.3. Конкурентные преимущества.

1.4. Значимость интеллектуальной составляющей современной про дукции.

Тема 2. Виды и формы знаний.

2.1. Классификация видов и форм знаний.

2.2. Стратегическое позиционирование на базе знаний.

2.3. Ментальные модели.

Тема 3. Управление знаниями.

3.1. Создание и распределение знаний.

3.2. Коммуникативное и информационное направления управления знаниями.

3.3. Процессы управления знаниями.

3.4. Жизненный цикл системы управления знаниями.

3.5. Функции системы управления знаниями.

Тема 4. Оценка.

4.1. Эффективность управления знаниями.

4.2. Интеллектуальный капитал организации.

4.3. Методики оценки интеллектуального капитала организации.

ЛИТЕРАТУРА 1. Сараханова Н.С. Управление знаниями: электронный учебно-методический комплекс в ЕЭОС МБИ [Электронный ресурс]. – СПб.: МБИ, 2013. http://eos.ibi.spb.

ru/.

2. Мариничева М.К. Управление знаниями на 100 %: Путеводитель для практиков [Электронный ресурс]. – М.: Альпина-Букс, 2008. – 316. http://www.knigafund.ru.

3. О’Коннер Дж. Искусство системного мышления: Необходимые знания о систе мах и творческом подходе к решению проблем [Электронный ресурс]. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 250 с. http://www.knigafund.ru.

4. Букович У. Управление знаниями. Руководство к действию / Уэнди Букович, Руфь Уилльямс. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 504 с.

5. Мильнер Б.З. Управление знаниями в корпорациях / Б.З. Мильнер, З.П. Румян цева, В.Г. Смирнова. – М.: Дело, 2006. – 304 с.

6. Нонака И. Компания – создатель знания / Икуджиро Нонака, Хиротака Такеу чи. – М.: Олимп-Бизнес, 2011. – 384 с.

Дисциплины профиля «Управление человеческими ресурсами»

7. Управление знаниями / Под ред. Т. Андреева, Т. Гутникова. – М.: Высшая школа менеджмента, 2010. – 544 с.

8. Buckman R. Building a Knowledge-Driven Organization / Robert H. Buckman – McGraw-Hill, 2004.

Должность, уч. степ., уч. звание, Ф.И.О.

Доцент кафедры менеджмента и маркетинга МБИ, к.э.н., Автор программы доцент Н.С. Сараханова Зав. кафедрой менеджмента и маркетинга МБИ, д.э.н., про Заведующий кафедрой фессор С.Э. Пивоваров Доцент кафедры международного менеджмента СПбГУЭФ, Рецензент к.э.н., доцент Н.В. Трифонова Дополнительные профессиональные компетенции бакалавров ПРИЛОЖЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»

(ПО ПРОФИЛЯМ) Профиль: Логистика и управление цепями поставок способность ставить и решать задачи логистической оптимизации управления материальными и сопутствующими потоками и интеграции ло гистических процессов в функциональных областях логистики (Л-1);

умение разрабатывать системы управления запасами (Л-2);

способность организовывать, планировать операционную логистиче скую деятельность в цепях поставок (операции транспортировки, складской грузопереработки, таможенного оформления, информационной поддержки и т. п.) (Л-3);

способность принимать решения по логистическому сервису (Л-4);

умение анализировать логистические процессы, процессы обслужи вания потребителей и управления логистическими издержками (Л-5).

Профиль: Маркетинг умение ставить цели и задачи создания/развития службы маркетинга и реализовывать их с использованием маркетинговых технологий и инстру ментов (М-1);

обладание навыками организации и проведения маркетинговых ис следований и подготовки аналитических отчетов о состоянии и динамике развития рынков (М-2);

умение использования в маркетинговом планировании технологии и принципов сегментирования рынка, позиционирования товаров и компании с оценкой конкурентоспособности товаров (М-3);

владение методами поиска новых привлекательных рынков и про дуктов и умение их использовать в формировании маркетинговых стратегий развития организации. Умение согласовывать маркетинговые программы с целями, задачами и стратегиями других функциональных служб и органи зации в целом (М-4);

обладание навыками организации и планирования, и оценки резуль татов комплекса продвижения. Умение интегрировать средства продвижения в комплекс маркетинговых коммуникаций компании (М-5);

Приложение владение навыками расчета и прогнозирования цен и обоснования ценовых стратегий компании. Знание организационной системы сбыта и товародвижения, планирование оптовых и розничных продаж (М-6).

Профиль: Международный менеджмент:

способность использовать различные методы исследования органи зационных процессов (ММ-1);

участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т. д.) (ММ-2);

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий опера ционного характера в соответствии со стратегией организации (ММ-3);

планирование деятельности организации и подразделений (ММ-4);

сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутрен ней среды организации для принятия управленческих решений (ММ-5);

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля (ММ-6);

оценка эффективности проектов (ММ-7);

оценка эффективности управленческих решений (ММ-8);

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса (ММ-9).

Профиль: Производственный менеджмент знание основных этапов эволюции производственного и операцион ного менеджмента (ПМ-1);

способность к проектированию, изменению организационной струк туры предприятий, в том числе осуществлять распределение полномочий и ответственности (ПМ-2);

готовность к разработке процедур и методов реинжиниринга и ре структуризации предприятий (ПМ-3);

способность эффективно организовать командную работу в орга низации, а также сетевую и удаленную работу, групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПМ-4);

владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций и управления ими (ПМ-5);

способность анализировать и проектировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний (ПМ-6);

способность оценивать влияние инвестиционных решений и реше ний по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПМ-7);

владение современными технологиями управления и создания чело веческого капитала в организации (ПМ-8).

Дополнительные профессиональные компетенции бакалавров Профиль: Управление человеческими ресурсами умение разрабатывать гибкие системы мотивации персонала и реали зовывать их с учетом индивидуальных особенностей сотрудников (УЧР-1);

умение организовывать обучение и развитие персонала (УЧР-2);

знание нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом (УЧР-3);

умение работать в команде, вести переговоры, разрешать конфликты (УЧР-4);

умение анализировать, формировать, поддерживать и совершенство вать организационную культуру фирмы (УЧР-5);

знание профессиональных возможностей сотрудников и эффективное использование их для управления интеллектуальным потенциалом пред приятия (УЧР-6).

Приложение ПРИЛОЖЕНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АНО ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – проректор по учебной работе И.Н. Захаров «» 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Направление подготовки 080200 Менеджмент Управление человеческими ресурсами, Профили подготовки Международный менеджмент Квалификация (степень) выпускника бакалавр Б.3 Профессиональный цикл, базовая Учеб. цикл, базовая / вариатив. часть часть Семестр / трудоемкость / кол-во ауд. часов 8 сем. / 4 зач.ед. / 64 ауд. часа (очн. обуч.) ОК – 6, 7, 8, 9, 14, 16;

ПК – 4, 10, 13, 16, Формируемые компетенции (ФГОС ВПО) 18, Аннотация В условиях высоких темпов роста российской экономики и с учетом перспективы присоединения России к ВТО более чем востребованными ста новятся компетенции отечественных компаний по обеспечению выхода на зарубежные рынки товаров и капитала. Фактически речь идет о превраще нии многих российских компаний в международные, что коренным образом изменяет требования к их менеджменту.

Дисциплина «Международный менеджмент» нацелена на подготовку менеджеров и аналитиков компаний, действующих на международных рын ках, осуществляющих прямые зарубежные инвестиции, имеющие филиалы, дочерние и совместные предприятия за рубежом. Изучаются исходные понятия международного менеджмента как совокупности специфических Рабочая программа учебной дисциплины «Международный менеджмент»

подходов и моделей, актуальность которых определяется значимостью международного бизнеса в современном мире.

Должность, уч. степ., уч. звание, Ф.И.О. Подпись Ответств. за УМК дисц./ Доцент кафедры менеджмента и маркетинга, разработчик РПУД к.э.н., доцент А.И. Майзель Заведующий кафедрой Зав. кафедрой менеджмента и маркетинга, д.э.н., профессор С.Э. Пивоваров Рецензент Зав. кафедрой экономики и международного бизнеса, д.э.н., профессор А.И. Погорлецкий Председатель МК Профессор кафедры международного менед жмента СПбГУЭФ, к.э.н., профессор М.З. Эп штейн 1. Цели освоения дисциплины Основные цели дисциплины:

формирование у студентов предпринимательского мышления путем расширения знаний и навыков по использованию различных рыночных ин струментов;

освоение основ теории, методологии и инструментария стратеги ческого менеджмента в международных компаниях, включая разработку и реализацию функциональных стратегий в области маркетинга, управления человеческими ресурсами и финансами компании;

применение структуры нормативной базы, практики и методов меж дународного и государственного регулирования международных коммерче ских операций;

рассмотрение сути и основ корпоративного управления и ее специфи ки в политико-правовых и социокультурных контекстах различных стран;

изучение роли транснациональных корпораций в мировой политике и степени их влияния на национальные правительства;

развить предпринимательские способности студентов, логику, интуи цию, умение мыслить на перспективу, оперировать терминами и находить творческие решения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина «Международный менеджмент» относится к об щепрофессиональным дисциплинам. Ее изучение базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении таких дисциплин, как «Менеджмент», «Стратегический менеджмент», «Организационное Приложение поведение» и «Маркетинг», «Мировая экономика». «Международный ме неджмент» читается в восьмом семестре.

В свою очередь, знания, умения и навыки, приобретенные в результате освоения дисциплины «Международный менеджмент», являются базовыми для изучения ряда следующих дисциплин профессионального цикла, в част ности:

Международный инвестиционный менеджмент;

Сравнительный менеджмент.

3. Требования к уровню освоения программы В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

сущность международного менеджмента, его отличительные черты;

особенности анализа внешней среды международного бизнеса;

процедуры и последовательность разработки и реализации страте гического планирования деятельности международных компаний;

классификацию методов и форм международных бизнес-операций;

факторы формирования конкурентных преимуществ фирмы.

УМЕТЬ:

определять целесообразность применения конкретных форм между народного бизнеса;

оценивать альтернативные варианты размещения деятельности фир мы;

формировать эффективную политику в области управления челове ческими ресурсами.

ОВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:

профессиональной аргументации при постановке целей и формули ровке задач, связанных с реализацией логистических функций;

методической и психологической готовности к взаимодействию со специалистами из сферы коммерции, логистики, внутрифирменного плани рования, применения экономико-математических методов в бизнесе.

Изучение дисциплины «Основы логистики» в соответствии с государ ственными требованиями к результатам освоения основных образовательных программ вносит начальный вклад в формирование общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК): ОК – 6, 7, 8, 9, 14, 16;

ПК – 4, 10, 13, 16, 18, 48.

Рабочая программа учебной дисциплины «Международный менеджмент»

4. Содержание дисциплины Тема 1. Предмет международного бизнеса.

1.1. Общая структура международного бизнеса.

1.2. Задачи международного менеджмента и роли международного менеджера.

Тема 2. Внешняя среда международного бизнеса.

2.1. Экономический анализ внешней среды.

2.2. Политико-правовой анализ внешней среды.

2.3. Культурный анализ внешней среды.

Тема 3. Интернационализация бизнеса.

3.1. Факторы интернационализации бизнеса.

3.2. Модели интернационализации.

3.3. Направления интернационализации российского бизнеса.

Тема 4. Формирование конкурентных преимуществ в международном биз несе.

4.1. Конкурентная стратегия фирмы.

4.2. Теории конкурентного преимущества стран.

4.3. Детерминанты конкурентного преимущества стран (ромб Порте ра).

Тема 5. Оценка и выбор стран размещения деятельности.

5.1. Факторы выбора страны размещения деятельности.

5.2. Методы оценки стран размещения.

5.3. Предпосылки диверсификации и концентрации.

Тема 6. Организация международного бизнеса.

6.1. Факторы выбора формы международного бизнеса.

6.2. Международное лицензирование.

6.3. Международный франчайзинг.

6.4. Контракты на управление и строительные контракты «под ключ».

6.5. Международные альянсы.

6.6. Многонациональные компании (МНК).

Тема 7. Стратегическое планирование международной деятельности.

7.1. Принципы разработки стратегических решений.

7.2. Алгоритм стратегического планирования.

7.3. Культура, мотивация и организация стратегического планирова ния.

Приложение 5. Структура дисциплины и распределение учебного времени (для очной формы обучения) Общая трудоемкость дисциплины «Международный менеджмент»

(8 семестр, с учетом промежуточной аттестации) составляет 4 зачетных единицы, или 4 36 = 144 часов.

Таблица 5. Распределение учебного времени дисциплины «Международный менеджмент»

(в часах) по семестрам и видам учебной работы Аудиторные часы СРС в том числе в том числе Консультации в гр. по курс. работе Практические занятия, семинары Общее кол-во часов СРС Общее кол-во ауд. часов Подготовка к экзамену Другие виды СРС Примечание Всего часов Семестр Лекции Зачет 8 144 64 32 32 – – 80 36 Итого 144 64 32 32 – – 80 36 по дисц.

Распределение учебного времени (в часах) по темам и видам учебной работы (семестр 8) приведено в Приложении 2, табл. 5.2.

Одна зач. единица соответствует 36 академическим часам общей трудоемкости, трудоемкость семестрового экзамена – одна зач. единица.

Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе научно-исследовательская работа, курсовое проектирование, подготовка к экзамену.

Практические занятия, семинары, в том числе проведение контрольных и лабо раторных работ, коллоквиумов и т. д.

Рабочая программа учебной дисциплины «Международный менеджмент»

6. Образовательные технологии (методические рекомендации для преподавателя) Объем курса – 64 часа, из них 32 часа – лекционные часы, где будет из ложена методология международного менеджмента, 32 часа – практические занятия, где вместе с лектором слушатели выполняют ряд практических за даний.

Самостоятельная работа будет заключаться в изучении предложенной литературы.

Форма контроля – экзамен, который будет заключаться в проверке ре шенных слушателями кейсов и результатов написания контрольного теста.

Основными видами учебной работы при изучении дисциплины «Между народный менеджмент» являются: лекции, практические занятия / семинары и самостоятельная работа студента (СРС), подготовка самостоятельных до кладов по ключевым экономическим проблемам деятельности российского бизнеса за рубежом. Кроме того, в часы аудиторных занятий предусмотрены деловые игры, видео кейсы, компьютерный предэкзаменационный тест.

Лекции обеспечивают теоретическое изучение дисциплины и явля ются важнейшим видом учебных занятий. На лекциях излагается основное содержание курса, рассматриваются основные положения, категории и за кономерности международного бизнеса как современного научного направ ления, а также области использования его концепции в управлении бизнес процессами в различных сферах экономики. При проведении отдельных лекций рекомендуется использовать мультимедийные презентации.

Подготовка и проведение лекций, семинарских и практических занятий должны предусматривать определенный порядок. По каждой теме предпола гается проведение аудиторных занятий и самостоятельной работы, тестиро вание для контроля знаний. Предусматриваются подготовка самостоятельных докладов и написания домашних эссе, деловые игры.

Методы проведения семинаров весьма разнообразны и могут приме няться в различных сочетаниях. Наиболее распространенными являются:

вопросно-ответные, дискуссионные, научные сообщения по отдельным во просам темы, реферирование, решение практических задач и упражнений, решение тестов, выполнение контрольных работ и др.

Семинарское занятие по международному менеджменту – важнейшая форма самостоятельной работы студентов над научной, учебной и перио дической литературой. Участие в семинаре позволяет студенту соединить полученные теоретические знания с решением конкретных практических задач.

Семинарские занятия в равной мере направлены на совершенствова ние индивидуальных навыков решения теоретических и прикладных задач, выработку навыков интеллектуальной работы, а также ведение дискуссий.

Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов Приложение с учебно-методическими материалами, научной литературой, статистиче скими данными, информацией о развитии рынка в России.


Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по курсу «Международный менеджмент» является экзамен. На экзамене сту денты должны продемонстрировать не только теоретические знания, но и практические навыки владения дисциплиной, поэтому на итоговом контроле помимо теоретических вопросов студенту предлагается выполнить практи ческое задание.

Для организации и контроля самостоятельной внеаудиторной работы студентов рекомендуется использовать возможности Единой электронной образовательной среды (ЕЭОС) МБИ (на платформе ПП LMS Moodle) и созданный в этой среде электронный учебный курс «Международный ме неджмент».

7. Особенности организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Характеристика фонда оценочных средств (ФОС) по дисциплине Основные формы текущего контроля успеваемости по дисциплине:

презентация докладов;

решение задач и анализ ситуаций;

предэкзаменационный компьютерный тест.

Аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме се местрового экзамена.

При организации текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине возможно использование балльно-рейтинговой системы оцени вания.

Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине содержит базу тесто вых вопросов для организации компьютерного тестирования по дисциплине (40 вопросов в электронном учебном курсе «Международный менеджмент»

в ЕЭОС МБИ).

Следующие компоненты электронного учебного курса по дисциплине в ЕЭОС МБИ:

«Примерный перечень вопросов и типовых заданий для промежуточно го контроля» и «Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения» формируют общее пред ставление о фонде оценочных средств по дисциплине «Международный менеджмент».

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) или электрон ный учебный курс по дисциплине в ЕЭОС МБИ в составе:

Рабочая программа учебной дисциплины «Международный менеджмент»

Электронное учебное пособие, содержащее контент, практикум и глоссарий;

Методические рекомендации по изучению дисциплины (для разных форм обучения);

Примерный перечень вопросов и типовых заданий для промежуточ ного контроля;

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения;

ФОС по дисциплине;

Мультимедийные презентации, хрестоматии и другие учебно методические материалы к различным темам дисциплины;

б) основная литература:

1. Майзель А.И. Международный менеджмент: электронный учебно-методический комплекс в ЕЭОС МБИ [Электронный ресурс]. – СПб.: МБИ, 2013. http://eos.ibi.spb.ru/.

2. Пивоваров С.Э. Основы менеджмента (Менеджмент): электронный учебно методический комплекс в ЕЭОС МБИ [Электронный ресурс]. – СПб.: МБИ, 2013. http:// eos.ibi.spb.ru.

3. Трифонова Н.В. Организационное поведение: электронный учебно-методический комплекс в ЕЭОС МБИ [Электронный ресурс]. – СПб.: МБИ, 2013. http://eos.ibi.spb.ru.

4. Эпштейн М.З. Сравнительный менеджмент: электронный учебно-методический комплекс в ЕЭОС МБИ [Электронный ресурс]. – СПб.: МБИ, 2013. http://eos.ibi.spb.ru.

5. Пивоваров С.Э. Международный менеджмент: учебник для вузов. – 4-е изд. / Пивоваров С.Э., Тарасевич Л.С., Майзель А.И. и др. – СПб.: Изд-во «Питер», 2005. – 648 с. [Электронный ресурс] http://www.knigafund.ru.

в) дополнительная литература:

6. Гриффин Р. Международный бизнес / Р. Гриффин, М. Пастей. – СПб.: Питер, 2006. – 1088 с.

7. Кузьмина Т.И. Международный менеджмент. Управление в международных компаниях. Учебник. – М.: ФБК-Пресс, 2004. – 240 с.

8. Мескон М. Основы менеджмента / Майкл Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури. – М.: Вильямс, 2009. – 672 с.

9. Портер М. Конкурентная стратегия. Методика анализа отраслей конкурентов / Майкл Портер. – М.: Альпина Паблишер, 2011. – 454 с.

10. Черенков В.И. Международный маркетинг / В.И. Черенков. – М.: Знание, 2003. – 848 с.

г) журналы:

11. Менеджмент в России и за рубежом.

12. Новости менеджмента.

13. Бизнес-журнал.

14. Эксперт.

15. Harvard Publishing.

16. Strategy & Business.

Приложение д) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

17. Электронный учебный курс по дисциплине (http://eos.ibi.spb.ru/).

е) Законодательство и нормативные документы:

18. Гражданский кодекс Российской Федерации.

19. Таможенный кодекс Российской Федерации.

20. Таможенный кодекс Таможенного Союза.

21. Федеральный закон РФ «О валютном регулировании и валютном контроле»

от 10.12.2003 № 173-ФЗ.

22. Федеральный закон «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» от 15 августа 1996 года № 114-ФЗ.

23. Федеральный закон «О таможенном регулировании в Российской Федерации»

от 27.11.2010 № 311-ФЗ.

9. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины со держатся в соответствующем элементе ЭУМК по дисциплине – «Методиче ские рекомендации по изучению дисциплины „Международный менеджмент” (для разных форм обучения)».


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Лекционные аудитории должны быть обеспечены необходимой техни кой (мультимедиа проектор и экран / компьютер и плазменная панель) для демонстрации мультимедийных презентаций.

Для организации контрольного компьютерного тестирования в учебной группе необходим компьютерный класс и доступ в Интернет.

Таблица 5. Распределение учебного времени (в часах) по темам и видам учебной работы (семестр 8) Аудиторные часы СРС в том числе в том числе № Наименование тем, курсовые работы, п/п промежуточная аттестация по курс. работе Всего часов Общее кол-во ауд. часов Лекции Практические занятия, семинары Консультации в гр.

Зачет Общее кол-во часов СРС Подготовка к экзамену Другие виды СРС Примечание 1 Предмет международного бизнеса 14 8 4 4 – – 6 2 Внешняя среда международного бизнеса 14 8 4 4 – – 6 3 Интернационализация бизнеса 14 8 4 4 – – 6 4 Формирование конкурентных преимуществ в между 14 8 4 4 – – 6 народном бизнесе 5 Оценка и выбор стран размещения деятельности 14 8 4 4 – – 6 6 Организация международного бизнеса 19 12 6 6 – – 7 7 Стратегическое планирование международной дея 19 12 6 6 – – 7 тельности 8 Курсовая работа – – – – – – – – – 9 Экзамен 36 – – – – – 36 36 – Рабочая программа учебной дисциплины «Международный менеджмент»

Итого в семестре 144 64 32 32 – – 80 36 (с учетом промежуточной аттестации) Приложение РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «МЕНЕДЖМЕНТ»

(ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) Всего учебных часов Всего аудиторных Кол-во зачетных Учебный цикл № п/п Название дисциплины Отчетность единиц часов 1-й семестр 1 История 288 16 экз. ГСЭ 2 Математика, часть 1 (Математический ана- 144 20 экз. М лиз) 3 Математика, часть 2 (Линейная алгебра и гео- 144 16 экз. М метрия) 4 Информационные технологии в менеджмен- 144 16 зач. М те (ч.1) (информатика) 5 Микроэкономика 180 16 экз. ГСЭ 6 Макроэкономика 180 16 экз. ГСЭ Всего: 1080 100 2-й семестр 1 Философия 216 16 экз. ГСЭ 2 Статистика 288 16 экз. М 3 Математика, часть 3 (Теория вероятностей и 216 16 экз. М математическая статистика) 4 Финансы (государственные и муниципаль- 144 16 экз. П ные) 5 Теория менеджмента 216 16 экз. П Всего: 1080 80 3-й семестр 1 Иностранный язык 288 40 экз. ГСЭ 2 Правоведение 216 16 экз. ГСЭ 3 Корпоративные финансы 180 12 экз. П 4 Социология 180 12 экз. ГСЭ 5 Маркетинг 216 16 экз. П Всего: 1080 96 Рабочий учебный план подготовки бакалавров Продолжение Всего учебных часов Всего аудиторных Кол-во зачетных Учебный цикл № п/п Название дисциплины Отчетность единиц часов 4-й семестр 1 Безопасность жизнедеятельности 108 16 зач. П 2 Информационные технологии в менеджмен- 288 16 экз. М те (ч. 2) 3 Учет и анализ 252 24 экз. П 4 Налоги и налогообложение 180 16 экз. П 5 Экономика предприятий 252 16 экз., П КР Всего: 1080 88 5-й семестр 1 Финансовый менеджмент 216 16 экз. П 2 Стратегический менеджмент 252 16 экз. П 3 Методы принятия управленческих решений 216 16 экз. М 4 Управление проектами 180 16 экз. П 5 Корпоративная социальная ответственность 216 16 экз. П Всего: 1080 80 6-й семестр 1 Логистика 288 24 экз. П 2 Управление человеческими ресурсами 216 16 экз. П 3 Управление изменениями 216 16 экз. П 4 Психология 180 12 зач. ГСЭ 5 Теория организации 180 16 экз. П Всего: 1080 84 Летняя производственная практика – 4 зачетные единицы Приложение Продолжение Всего учебных часов Всего аудиторных Кол-во зачетных Учебный цикл № п/п Название дисциплины Отчетность единиц часов Профиль «Управление человеческими ресурсами»

7-й семестр 1 Современные концепции управления челове- 180 16 экз. П ческими ресурсами и трудовыми отношения ми 2 Информационные технологии в социальных 180 24 экз. П и поведенческих науках 3 Методы управления человеческими ресурса- 180 16 экз. П ми 4 Тренинги в организации 180 16 экз. П 5 Организационная психология 144 12 экз. П Всего: 864 84 8-й семестр 1 Управление знаниями в организации 180 16 экз. П 2 Трудовое право 108 16 зач. ГСЭ 3 Лидерство 144 16 экз. П 4 Организационное поведение 180 16 экз. П 5 Исследование систем управления 180 16 экз. П 6 Курсовая работа по профилю подготовки 64 КР П Всего: 856 80 Итоговая аттестация – 12 зачетных единиц Профиль «Маркетинг»

7-й семестр 1 Маркетинговое ценообразование 144 16 зач. П 2 Управление продуктом 180 16 экз. П 3 Маркетинговые исследования 180 16 экз. П 4 Организация продаж 216 16 экз. П 5 Стратегический маркетинг 180 16 экз. П Всего: 900 80 Рабочий учебный план подготовки бакалавров Продолжение Всего учебных часов Всего аудиторных Кол-во зачетных Учебный цикл № п/п Название дисциплины Отчетность единиц часов 8-й семестр 1 Основы маркетинговых коммуникаций 144 16 экз. П 2 Маркетинг услуг 144 16 экз. П 3 Анализ поведения потребителей 144 16 экз. П 4 Реклама 180 24 экз. П 5 Маркетинг интеллектуальных продуктов 144 12 экз. П 6 Курсовая работа по профилю подготовки 64 КР П Всего: 820 84 Итоговая аттестация – 12 зачетных единиц Профиль «Производственный менеджмент»

7-й семестр 1 Производственный менеджмент 216 24 экз. П 2 Оценка стоимости основных фондов 108 12 зач. П 3 Экономический анализ 180 24 экз. П 4 Инновационный менеджмент 144 16 экз. П 5 Управление качеством 180 16 экз. П Всего: 828 92 8-й семестр 1 Управление операциями 180 16 экз. П 2 Исследование систем управления 144 16 экз. П 3 Лидерство 180 16 экз. П 4 Логистика производства 180 16 экз. П 5 Организационное поведение 144 16 экз. П 6 Курсовая работа по профилю подготовки 64 0 КР П Всего: 892 80 Итоговая аттестация – 12 зачетных единиц Приложение Продолжение Всего учебных часов Всего аудиторных Кол-во зачетных Учебный цикл № п/п Название дисциплины Отчетность единиц часов Профиль «Логистика и управление цепями поставок»

7-й семестр 1 Основы логистики и управление цепями по- 180 16 экз. П ставок 2 Логистика снабжения и управления запасами 180 16 экз. П в цепях поставок 3 Логистика производства 180 16 экз. П 4 Логистика распределения 180 16 экз. П 5 Информационные системы и технологии 180 16 экз. П в логистике и УЦП Всего: 900 80 8-й семестр 1 Логистика складирования 180 16 экз. П 2 Транспортировка в цепях поставок 180 16 экз. П 3 Инновационный менеджмент 108 16 зач. П 4 Управление операциями 144 16 экз. П 5 Исследование систем управления 144 16 экз. П 6 Курсовая работа по профилю подготовки 64 КР П Всего: 820 80 Итоговая аттестация – 12 зачетных единиц Алфавитный указатель АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ А История – Анализ поведения потребителей – 205 К Корпоративная социальная ответствен Б ность – Банковское дело – Корпоративные финансы – Безопасность жизнедеятельности – Культурология – Бизнес-практикум, часть 1 – Бизнес-практикум, часть 2 – 169 Л Бизнес-практикум, часть 3 – Лидерство – Бизнес-практикум, часть 4 – Линейная алгебра и геометрия, часть 1 – Бизнес-практикум, часть 5 – Линейная алгебра и геометрия, часть 1 – В Второй иностранный язык (испанский Логистика распределения – язык, часть 1) – Логистика складирования – Второй иностранный язык (испанский Логистика снабжения и управления запа язык, часть 2) – сами в цепях поставок – Второй иностранный язык (испанский М язык, часть 3) – Второй иностранный язык (испанский Макроэкономика, часть 1 – язык, часть 4) – 62 Макроэкономика, часть 2 – Маркетинг – Д Маркетинг интеллектуальных продуктов – Деньги, кредит, банки, часть 1 – 113 Деньги, кредит, банки, часть 2 – 115 Маркетинг услуг – Дизайн и web-дизайн – 40 Маркетинговое ценообразование – Маркетинговые исследования – И Математический анализ, часть 1 – Инновационный менеджмент – 187 Математический анализ, часть 2 – Иностранный язык, часть 1 – 45 Международное налогообложение – Иностранный язык, часть 2 – 47 Международный инвестиционный менед Иностранный язык, часть 3 – 48 жмент – Иностранный язык, часть 4 – 50 Международный менеджмент – Иностранный язык (бизнес-английский, Методы принятия управленческих реше часть 1) – 53 ний – Иностранный язык (бизнес-английский, Микроэкономика – часть 2) – 54 Мировая экономика и международные Информационные системы и технологии в экономические отношения – логистике и УЦП – Информационные технологии в менед- Н жменте – 227 Налоги и налогообложение – Информационные технологии в социаль О ных и поведенческих науках – Исследование систем управления – 180 Организация продаж – Алфавитный указатель Основы антикризисного управления – 176 Теория игр и экономико-математические Основы логистики – 184 модели – Основы логистики и управление цепями Теория менеджмента (менеджмент, поставок – 238 часть 1. История управленческой мыс Основы маркетинговых коммуникаций и ли) – реклама – 217 Теория менеджмента (менеджмент, часть Основы предпринимательской деятельно- 2. История управленческой мысли) – сти – 105 Теория менеджмента (часть 3. Теория ор П ганизации) – Планирование производства – 242 Теория менеджмента (часть 4. Организа Правоведение, часть 1 – 31 ционное поведение) – Правоведение (часть 2. Трудовое право, Теория отраслевых рынков – часть 3. Хозяйственное право) – 34 Тренинги в организации – Прикладная информатика в экономике, У часть 1 – Прикладная информатика в экономике, Управление знаниями в организации – часть 2 – 80 Прикладная информатика в экономике, Управление изменениями – часть 3 – 82 Управление качеством – Психология – Управление операциями – Управление проектами – Р Управление продуктом – Рынок ценных бумаг и инвестиции, Управление человеческими ресурсами – часть 1 – С Учет и анализ (бухгалтерский учет и ана лиз, часть 1) – Современные концепции управления че Учет и анализ (бухгалтерский учет и ана ловеческими ресурсами и трудовыми лиз, часть 3) – отношениями – Современные экономические теории и мо- Ф дели, часть 1 – Современные экономические теории и мо- Философия – Финансы (государственные и муниципаль дели, часть 2 – ные) – Сравнительный менеджмент – Финансовая математика – Статистика – Финансовый менеджмент – Стратегический маркетинг – Стратегический менеджмент – 151 Э Страхование – Эконометрика – Т Экономика предприятий (организаций) – Теория вероятностей и математическая Экономический анализ – статистика, часть 1 – Теория вероятностей и математическая Электронный бизнес – статистика, часть 2 – Учебно-методическое издание СБОРНИК ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ (направление 080500.62 Менеджмент Учебно-методическое пособие Со ставители:

Кузютин Денис Вячеславович Никитина Мария Владимировна Корректор И. С. Ловкис Технический редактор Л. В. Соловьева Директор РИЦ МБИ А. И. Стригун Подписано в печать 25.05.13.

Усл. печ. л. 17,75.

Тираж 500. Заказ 614.

РИЦ МБИ 191011, Санкт-Петербург, Невский пр., тел. (812) 242-13-

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.