авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Электронные системы управления документооборотом (наименование дисциплины) Цель и задачи ...»

-- [ Страница 2 ] --

изучение организационных форм инновационного предпринимательства;

определение методов планирования и прогнозирования инновационной деятельности;

- выработка навыков оценки эффективности и степени риска инновационных проектов;

- приобретение навыков выбора источников финансирования инновационной деятельности;

- выработка навыков управления процессом создания и освоения новых моделей продукции в наиболее короткие сроки, с минимальными затратами при высоком качестве изделий в рыночных условиях;

- выработка навыков разработки бизнес-планов создания нового бизнеса.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Инновационный менеджмент» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Основные дидактические единицы (темы):

1. Сущность и современные проблемы инновационного менеджмента 2. Нововведение как объект инновационного менеджмента 3. Функции, методы и модели инновационного менеджмента 4. Организация инновационной деятельности 5. Организация процесса освоения производства новых изделий 6. Управление затратами на инновационную деятельность 7. Инновационный маркетинг 8. Планирование, прогнозирование и финансирование инновационное деятельности 9. Стратегическое управление в инновационном менеджменте 10.Эффективность инновационной деятельности Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) - Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17) - Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20) - Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21) - Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43) - Способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- принципы развития и закономерности функционирования организации;

- принципы, способы и методы оценки инновационных проектов;

- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации.

Уметь:

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых инновационных решений;

- разрабатывать инновационную стратегию организации;

;

- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку.

Владеть:

- методологией экономического исследования инноваций и инновационных процессов;

- современными методиками расчета и анализа экономических показателей, характеризующих инновационные процессы;

- методами формулирования и реализации инновационной стратегии на уровне бизнес-единицы.

Разработчик: к.э.н., доц. Григорова О.Н..

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Государственное и муниципальное управление (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний об общих основах государственного и муниципального управления и его специфике в РФ.

Задачами изучения дисциплины являются:

усвоение студентами теоретических основ государственного и муниципального управления;

уяснение специфики государственного и муниципального управления в РФ, его организационно-правовых форм и финансово-экономических основ ознакомление с существующей нормативно-правовой базой, регламентирующей сферу государственного и муниципального управления в РФ уяснение особенностей государственного и муниципального управления как вида управленческой деятельности понимание роли государства в социально-экономической сфере жизни общества.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть).

Основные разделы:

1. Общетеоретические основы системы государственного управления 2. Особенности систем государственного управления 3. Организационно-правовые правовые основы государственного управления РФ 4. Общетеоретические основы муниципального управления (местного самоуправления) 5. Организационно-правовые основы местного самоуправления в РФ 6. Функции государственного и муниципального управления как вида управленческой деятельности 7. Экономические основы государственного и муниципального управления 8. Государственное управление в экономической сфере Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

ОК-3. Способность занимать активную гражданскую позицию ОК-9. Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ПК-28. Понимание основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования В результате изучения курса студент должен:

Знать:

современные подходы к формированию системы государственного и муниципального управления состав, структуру, порядок формирования и основные полномочия органов государственного и муниципального управления в РФ виды бюджетных систем и бюджетное устройство РФ, структуру доходов и расходов бюджета содержание функций государственного и муниципального управления как вида управленческой деятельности.

основные направления и виды экономической политики государства Уметь:

пользоваться нормативно-справочной литературой по основам государственного и муниципального управления;

анализировать системы государственного и муниципального управления, выявлять их специфику, преимущества и недостатки Владеть:

навыками использования знаний и умений, полученных в процессе изучения смежных дисциплин, для решения задач государственного и муниципального управления навыками самостоятельного овладения новыми знаниями навыками профессиональной аргументации при определении проблем государственного и муниципального управления и возможных путей их решения.

Разработчик К.э.н., доцент каф. менеджмента Князева И.Ю.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Антикризисное управление (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний об экономических аспектах деятельности организаций в условиях кризиса, умений и навыков, позволяющих эффективно действовать в кризисных ситуациях на практике.

Задачами изучения дисциплины являются:

формирование представления о закономерностях и причинах возникновения кризисов в экономических системах;

определение роли государства в предупреждении и преодолении кризисных явлений в экономических системах;

рассмотрение основных механизмов антикризисного управления, в том числе механизмов повышения антикризисной устойчивости организаций;

изучение основных положений законодательных актов о несостоятельности (банкротстве) организаций.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Кризисы в социально-экономических системах 2. Содержание антикризисного управления 3. Диагностика кризисного состояния предприятия 4. Механизмы антикризисного управления: стратегические и тактические аспекты 5. Государственное антикризисное регулирование 6. Институт банкротства (несостоятельности) 7. Нормативно-правовые основы (аспекты) банкротства (несостоятельности) в РФ 8. Механизмы повышения антикризисной устойчивости предприятий 9. Человеческий фактор антикризисного управления Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

ОК-5. Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-9. Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ПК-8. Способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений ПК-31. Умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели В результате изучения курса студент должен:

Знать:

разновидности экономических кризисов и особенности их проявления в организации сущность антикризисного управления и возможные формы его организации на предприятии содержание основных этапов процесса антикризисного управления стратегические и тактические аспекты финансовой стабилизации, реструктуризации кризисных предприятий формы санации и ликвидации кризисных предприятий механизмы повышения антикризисной устойчивости организаций основные положения законодательства о несостоятельности (банкротства) предприятий и банков.

Уметь выявлять симптомы кризисов в организации и определять вызывающие их причины определять возможные меры по выходу предприятия из кризиса.

Владеть:

различными приемами и методами диагностики кризисного состояния предприятий и прогнозирования банкротства навыками использования знаний и умений, полученных в процессе изучения смежных дисциплин, для целей антикризисного управления, самостоятельного овладения новыми знаниями навыками профессиональной аргументации при анализе кризисных ситуаций и определении возможных путей выхода из кризиса.

Разработчик К.э.н., доцент каф. менеджмента Князева И.Ю.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Социология управления (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины формирование у студентов базовых принципов социального управления;

ознакомления с основными теориями и концепциями социологии управления;

основными категориями и понятиями;

методами социологического анализа.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Социология управления» относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть, обязательные дисциплины).

Основные разделы:

Объект и предмет социологии управления, ее место в системе социологического знания Управленческие отношения и роли Построение эффективных групп и команд Роль лидерства в управленческой деятельности Управление конфликтами Социальные управленческие решения Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

а) общекультурные (ОК):

- способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

б) профессиональные (ПК):

- знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений (ПК-8);

- способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- способен учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

а) знать теоретические основы социологической природы управленческих процессов;

основные этапы эволюции управленческой мысли;

последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации.

б) уметь эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

оценивать условия и последствия, принимаемых организационно управленческих решений;

анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений.

в) владеть: различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

приемами проектирования межличностных, групповых и организационных коммуникаций.

Разработчик К. психол. наук, доцент каф. менеджмента Казьмина Е.Г.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Маркетинговые коммуникации и медиапланирование (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является дать знания принципиального характера по использованию комплекса маркетинговых коммуникаций.

Особое внимание уделить целям, задачам, инструментам и специфике практического применения маркетинговых коммуникаций для достижения коммерческих успехов предприятий и организации на основе эффективного использования возможностей комплекса маркетинговых коммуникаций в условиях конкурентной среды с ориентацией на потребителей.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Маркетинговые коммуникации и медиапланирование»

относится к дисциплинам профессионального цикла, вариативная часть, дисциплины по выбору.

Основные разделы:

27.Комплекс маркетинговых коммуникаций 28.Реклама. Основные направления рекламной деятельности предприятия.

Функции, задачи, требования к рекламе. Средства рекламы и особенности их выбора. Социально – психологические аспекты рекламы. Рекламные агентства.

29.Связи с общественностью (ПР). Основные направления деятельности.

Формирование имиджа предприятия.

30.Прямой маркетинг. Личные продажи. Ведение деловых переговоров и работа торгового агента.

31.Стимулирование сбыта и продаж. Приемы содействия продажам.

32.Оценка эффективности коммуникационных стратегий предприятия.

Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ОК-6, ОК-7, ОК-19, ПК-7, ПК-18,ПК-19, ПК-36:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- понятийный аппарат, основные категории в области маркетинговых коммуникаций, понимание механизма работы этих категорий в условиях рынка;

- структуру комплекса маркетинговых коммуникаций и роль маркетинговых коммуникаций в деятельности предприятия;

- факторы окружающей среды маркетинга и их влияние на выбор маркетинговых коммуникаций предприятия;

- принципы и особенности основных маркетинговых коммуникаций:

рекламы, связей с общественностью, прямого маркетинга и стимулирования сбыта.

- историю развития маркетинговых коммуникаций.

Уметь:

- участвовать в разработке плана маркетинговых коммуникаций организации;

- обосновывать решения по выбору канала маркетинговой коммуникации;

- планировать и организовывать мероприятия, предусмотренные в плане маркетинговых коммуникаций, направленные на его реализацию;

- разбираться в особенностях российской практики маркетинговых коммуникаций;

- организовывать службу маркетинговых коммуникаций на предприятии.

Владеть:

- современными технологиями маркетинговых коммуникаций на инструментальном уровне;

- методиками оценки эффективности маркетинговых коммуникаций;

- навыками творческого и аналитического мышления, делового общения;

коммуникабельности, стремления сделать карьеру, объективности самооценки, широты интересов и т.п. навыков, необходимых будущему специалисту в сфере маркетинговых коммуникаций.

Разработчик Ст.преподаватель _Волкова А.Г.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Тайм-менеджмент (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является достижение студентом глубокого понимания проблем управления рабочим временем руководителя, его планированием и контролем Место дисциплины в структуре ОПОП «Тайм-менеджмент» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

Основные разделы:

33.Состояние проблемы в практике управления 34.Тайм-менеджмент как система 35.Принципы и функции тайм-менеджмента 36.Методы тайм-менеджмента Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) - Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-5) - Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10) - Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Состояние проблемы в управленческой деятельности;

Методологию самоменеджмента Тайм-менеджмент как систему Принципы, функции и методы тайм-менеджмента Уметь:

Определять личные приоритеты Планировать сво время Рационально организовывать собственные коммуникации Делегировать полномочия Обучать персонал управлению временем Владеть навыками:

- использования теоретического материала для проведения анализа практической деятельности;

формулирования и обоснования выводов и предложений по результатам анализа практического материала.

- самостоятельного выполнения исследований рационального использования рабочего времени на материалах объекта исследования;

- поддержания и изменения рабочего поведения;

- построения эффективных коммуникаций;

- организации и эффективного проведения совещаний.

Разработчик:

Ст. преподаватель кафедры менеджмента АОНО ВПО «Институт менеджмента, маркетинга и финансов» Воронцова И.Н.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Бухгалтерский учет.

(наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины «Бухгалтерский учет» - изучение организации бухгалтерского учета на предприятиях различных организационно-правовых форм в условиях рыночной экономики.

Изучение дисциплины предусматривает решение ряда задач:

обучение методологическим основам организации бухгалтерского учета в коммерческих предприятиях;

формирование знаний по конкретным методам и приемам работы с первичной документацией, бухгалтерскими счетами, отчетностью.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Бухгалтерский учет» относится к профессиональному циклу дисциплин вариативной части и является дисциплиной по выбору студента Основные разделы:

1. Основные понятия, цели, задачи и принципы бухгалтерского учета 2. Метод ведения бухгалтерского учета 3. Учет основных средств и нематериальных активов 4. Учет материально-производственных запасов 5. Учет денежных средств 6. Учет расчетов с персоналом 7. Учет расчетов и текущих обязательств 8. Учет кредитов и займов 9. Учет доходов и расходов организации 10. Учет собственного капитала организации 11. Учет прибылей и убытков 12. Бухгалтерская (финансовая) отчетность организаций Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ОК-9, ОК-10, ОК-9, ПК-38, ПК- В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать - основы бухгалтерского учета хозяйственных средств организаций;

- организацию бухгалтерского учета на различных предприятиях на основе действующих законодательных и нормативных актов;

уметь - обрабатывать информацию о движении активов и обязательств;

- разбираться в бухгалтерской (финансовой) отчетности организаций владеть - методикой составления учетных документов;

- техникой определения финансовых результатов.

Разработчик к.э.н _ Нейштадт М.Л.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Этика деловых отношений (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Цель: освещение методических и практических вопросов этики деловых отношений, природы этики деловых отношений, этики деятельности руководителя и сотрудников организации.

Задачи:

сформировать четкое представление об этической составляющей делового человека;

развить системное представление о структуре процесса коммуникации;

сформировать представление о сущности вербального, невербального, дистанционного общения, управления общением, правил деловых отношений;

расширить представление об этикете делового человека и деловых отношений.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Этика деловых отношений» относится к профессиональному циклу вариативной части и является дисциплиной по выбору Основные разделы:

1 Теоретические основы этики деловых отношений 2 Общие закономерности деловых взаимоотношений 3 Этикет делового человека 4 Этические нормы деловых отношений 5 Основы риторики Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

а) общекультурные (ОК):

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

- способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

б)Профессиональные (ПК):

- владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

а) знать:

- последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

- основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

б) уметь:

- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

- осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;

в) владеть:

- различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

- навыками анализа и проектирования межличностных, групповых и организационных коммуникаций.

Разработчик К. психол. наук, доцент каф. менеджмента Казьмина Е.Г.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Управление интеллектуальной собственностью (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с возможностями превращения интеллектуальных ресурсов компании в объекты интеллектуальной собственности и нематериальные активы, с формами правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности, способами их коммерциализации.

Задачами изучения дисциплины являются:

сформирование представления об интеллектуальной собственности организации и объектах интеллектуальной собственности;

изучение форм охраны результатов интеллектуальной деятельностии их сравнительная характеристика;

уяснение условий превращения интеллектуальной собственности в нематериальные активы предприятия;

рассмотрение основ авторского и патентного права;

ознакомление с положениями по стимулированию авторов новых разработок;

уяснение особенностей лицензионной деятельности при коммерциализации объектов интеллектуальной собственности;

изучение подходов к оценке интеллектуальной собственности.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть, дисциплина по выбору).

Основные разделы:

1. Интеллектуальная собственность: основные понятия и характеристика объектов 2. Режимы правовой охраны объектов интеллектуальной собственности 3. Основы авторского права 4. Управление имущественными правами на произведения науки, литературы и искусства 5. Основы патентного права 6. Управление процессом передачи в использование объектов патентного права 7. Интеллектуальная собственность как нематериальный актив организации Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

ОК-8. Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность ОК-9. Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ПК-8. Способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений ПК-11. Способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала В результате изучения курса студент должен:

Знать:

механизм превращения результатов интеллектуальной деятельности в интеллектуальную собственность и нематериальные активы предприятия;

основные положения процедуры патентования объектов;

процедуру заключения лицензионных соглашений.

Уметь:

пользоваться нормативно-справочной литературой по проблеме интеллектуальной собственности;

определять суммы авторских вознаграждений рассчитывать стоимость лицензионных соглашений;

оценивать интеллектуальную собственность.

Владеть:

навыками использования знаний и умений, полученных в процессе изучения смежных дисциплин, для решения задач управления интеллектуальной собственностью;

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями навыками профессиональной аргументации при определении проблем управления интеллектуальной собственности и возможных путей их решения.

Разработчик К.э.н., доцент каф. менеджмента Князева И.Ю.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Деловые переговоры (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование необходимых навыков для проведения эффективных деловых переговоров, совещаний, публичных выступлений, общения с зарубежными деловыми партнерами.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Деловые переговоры» является дисциплиной профессионального цикла (вариативная часть, дисциплина по выбору).

Дисциплина «Деловые переговоры» обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

ОК-6, ОК-19 ПК-5,ПК-6,ПК-7,ПК-29.

В результате освоения содержания дисциплины студент должен знать:

принципы и закономерности проведения деловых переговоров, встреч, совещаний, публичных выступлений, телефонного делового общения;

особенности ведения переговоров с зарубежными деловыми партнерами;

основы делового протокола и деловой этики.

Уметь:

применять полученные навыки для подготовки и проведения деловых переговоров и встреч;

проводить деловые совещания;

выступать перед аудиторией, в т.ч. с использованием презентации;

грамотно вести прием посетителей и телефонные переговоры;

использовать знания в области проведения деловых переговоров для реализации профессиональных навыков.

Разработчик Ст.преподаватель _Волкова А.Г.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Реинжиниринг бизнес-процессов (наименование дисциплины) Цель дисциплины - изучение теоретических основ процессного подхода к управлению, проблематики использование технологии реинжиниринга в реорганизации деятельности предприятий, методологии моделирования бизнес-процессов и организационно-методических вопросов проведения работ по реинжинирингу бизнес-процессов.

Задачи:

Изучение методологии процессного подхода к управлению 1.

организаций.

Овладение методологией описания бизнес-процессов, 2.

протекающих в организациях.

Овладение приемами и методами перепроектирования бизнес 3.

процессов.

Изучение подходов к организации проведения реинжиниринга 4.

бизнес-процессов в действующих организациях.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Реинжиниринг бизнес-процессов» относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть, обязательные дисциплины).

Основные разделы:

37.Процессный подход к управлению организацией 38. Сущность и принципы реинжиниринга бизнес-процессов 39.Основные этапы реинжиниринга бизнес-процессов и их содержание 40.Идентификация бизнес-процессов организации и оценка их эффективности 41.Разработка модели бизнес-процесса 42.Организация проведения реинжиниринга бизнес-процессов Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

Общекультурные компетенции:

Способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

Владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

Профессиональные компетенции:

Способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

Способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

Готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способность преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

Умение моделировать бизнес-процессы и знакомство с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

положения концепции процессного подхода к управлению;

основные существующие подходы к развитию организационных систем;

принципы реинжиниринга бизнес-процессов;

методологию моделирования бизнес-процессов.

Уметь выявлять и анализировать бизнес-процессы организации;

оценивать сильные и слабые стороны бизнес–процессов;

проектировать новые бизнес-процессы с учетом требований клиентов и ограничений, имеющихся в организации;

Владеть навыками:

разработки моделей бизнес-процессов;

оценки эффективности бизнес-процессов.

Разработчик: к. э. н., доцент Кондратьева И.П.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Управление маркетингом) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является дать знания принципиального характера по использованию управлению маркетингом на предприятии.

Особое внимание организационным структурам маркетинговых отделов предприятия, рациональное выстраивание которых позволяет предприятию достичь больших успехов на основе эффективного планирования, организации и контроля маркетинговой деятельности.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Управление маркетингом» относится к дисциплинам профессионального цикла (вариативная часть, дисциплина по выбору).

Основные разделы:

43. Маркетинг как интегрирующая функция в принятии управленческих решений.

44. Управление маркетингом на корпоративном уровне: портфельные стратегии, стратегии роста, конкурентные стратегии. Конкурентные преимущества предприятия.

45.Управление маркетингом на инструментальном уровне: управление товаром, ценой, каналами распределения и коммуникационными маркетинговыми средствами.

46.Функциональные связи маркетинга на предприятии. Типовое положение и организационные структуры службы маркетинга.

47.Стратегическое и оперативное планирование маркетинга на предприятии. Последовательность разработки планов. Бюджет маркетинга. Особенности выбора стратегии развития малых, средних и крупных фирм. Контроль, оценка и аудит маркетинга.

Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ОК-8 ПК-2 ПК-3 ПК-8 ПК-18 ПК-19 ПК – 23 ПК- В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные положения концепций управления маркетингом;

- возможности маркетинга как интегрирующей функции в принятии управленческих решений;

- принципы и особенности управления маркетингом на корпоративном уровне;

- принципы и особенности управления маркетингом на функциональном уровне;

- принципы и особенности управления маркетингом на инструментальном уровне;

- технологии стратегического и оперативного планирования маркетинговой деятельности на предприятии.

Уметь:

- находить организационные решения в сфере управления маркетингом;

- управлять маркетингом на корпоративном, функциональном и инструментальном уровне;

- составлять положения и инструкции, касающиеся организации и функционирования отдела маркетинга на предприятии;

- разработать план маркетинга;

- провести аудит маркетинга на предприятии.

Владеть:

- навыками организации службы маркетинга на предприятии;

- планирования и контроля маркетинговой деятельности на предприятии;

- технологиями управления маркетингом на корпоративном, функциональном и инструментальном уровне;

- навыками творческого и аналитического мышления, делового общения;

коммуникабельности, стремления сделать карьеру, объективности самооценки, широты интересов и т.п. навыков, необходимых будущему специалисту.

Разработчик Ст.преподаватель _Волкова А.Г.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Мотивация и стимулирование персонала (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Цель - формирование у студентов видения целостной системы принципов и методов мотивации персонала, обучение технологии разработки систем мотивации в организации.

Задачи:

- усвоение студентами теоретических и методологических основ мотивации и стимулирования персонала, эволюции подходов к мотивации трудовой деятельности;

- овладение современными методами мотивации персонала;

уяснение специфики мотивации и стимулирования в российских организациях;

- формирование навыков проведения исследований в сфере мотивации и уровня удовлетворенности персонала работой;

- приобретение студентами практических навыков в области разработки и оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Мотивация и стимулирование персонала» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Основные темы:

1. Ключевые понятия и основные теории трудовой мотивации 2. Мотивационные типы работников, особенности их стимулирования 3. Удовлетворенность трудом 4. Абсентеизм и текучесть персонала 5. Методы трудовой мотивации 6. Система мотивации трудовой деятельности 7. Компенсационный пакет организации Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) - - ПК-4 способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

- ПК-14 владеть современными технологиями управления персоналом В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

теоретические основы трудовой мотивации;

структуру, функции и механизм трудовой мотивации;

современные подходы к мотивации персонала в России и за рубежом;

принципы разработки систем вознаграждения в организации.

б) уметь:

разрабатывать и реализовывать политику в сфере мотивации на предприятии;

проводить исследование состояния трудовой мотивации и уровня удовлетворенности трудом;

разрабатывать мероприятия по сокращению текучести и уровня абсентеизма персонала;

умение разрабатывать компенсационный пакет организации.

в) владеть:

навыками использования современных методов и приемов анализа для изучения существующих систем мотивации и проблем в области мотивации персонала;

методами принятия обоснованных управленческих решений при разработке систем мотивации и комплексного использования методов трудовой мотивации.

Разработчик: к.э.н., доц. Талтынов С.М.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Государственное и муниципальное управление (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний об общих основах государственного и муниципального управления и его специфике в РФ.

Задачами изучения дисциплины являются:

усвоение студентами теоретических основ государственного и муниципального управления;

уяснение специфики государственного и муниципального управления в РФ, его организационно-правовых форм и финансово-экономических основ ознакомление с существующей нормативно-правовой базой, регламентирующей сферу государственного и муниципального управления в РФ уяснение особенностей государственного и муниципального управления как вида управленческой деятельности понимание роли государства в социально-экономической сфере жизни общества.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть) дисциплина по выбору.

Основные разделы:

9. Общетеоретические основы системы государственного управления 10.Особенности систем государственного управления 11.Организационно-правовые правовые основы государственного управления РФ 12.Общетеоретические основы муниципального управления (местного самоуправления) 13.Организационно-правовые основы местного самоуправления в РФ 14.Функции государственного и муниципального управления как вида управленческой деятельности 15.Экономические основы государственного и муниципального управления 16.Государственное управление в экономической сфере Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

ОК-3. Способность занимать активную гражданскую позицию ОК-9. Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ПК-28. Понимание основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования В результате изучения курса студент должен:

Знать:

современные подходы к формированию системы государственного и муниципального управления состав, структуру, порядок формирования и основные полномочия органов государственного и муниципального управления в РФ виды бюджетных систем и бюджетное устройство РФ, структуру доходов и расходов бюджета содержание функций государственного и муниципального управления как вида управленческой деятельности.

основные направления и виды экономической политики государства Уметь:

пользоваться нормативно-справочной литературой по основам государственного и муниципального управления;

анализировать системы государственного и муниципального управления, выявлять их специфику, преимущества и недостатки Владеть:

навыками использования знаний и умений, полученных в процессе изучения смежных дисциплин, для решения задач государственного и муниципального управления навыками самостоятельного овладения новыми знаниями навыками профессиональной аргументации при определении проблем государственного и муниципального управления и возможных путей их решения.

Разработчик К.э.н., доцент каф. менеджмента Князева И.Ю.

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины Логистика 1. Цель дисциплины: изучение основных теоретических принципов и методов логистического познания предприятий как сложных эколого-социально экономических систем и овладение практическими навыками их использования для оптимизации потоковых процессов, происходящих в этих системах.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен оценивать условия и последствия принимаемых ПК- организационно-управленческих решений способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений ПК- по финансированию на рост ценности (стоимости) компании готов участвовать в реализации программы организационных ПК-17 изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям владеет методами принятия стратегических, тактических и ПК-18 оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций способен планировать операционную (производственную) ПК- деятельность организаций 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- состояние и направление развития логистики;

- методические подходы к проектированию и организации функционирования логистических систем;

- методы управления логистическими системами в бизнесе, исследование операций и принятие решений;

- порядок сбора, обработки и анализа информации о логистическом процессе;

- обладать знаниями, необходимыми для разработки сбытовой политики и планирование сбыта;

- методические основы организации логистических процессов, способы оценки их эффективности.

уметь:

- анализировать текущую логистическую деятельность на фоне постоянно меняющейся конъюнктуры рынка и своевременно адаптироваться к ней;

- применять методы моделирования, расчета и экспериментальных иссле дований для разработки эффективных схем организации логистической деятельности.

владеть: навыками в организации производства, снабжения и сбыта грузовых перевозок, а также движения и хранения продукции.

4. Основные разделы дисциплины:

1 – Сущность, задачи и основные понятия логистики 2 – Концепция логистики 3 – Закупочная логистика 4 – Логистика запасов 5 – Логистика производственных процессов 6 – Складское хозяйство и посредническая деятельность 7 – Сбытовая логистика 8 – Транспорт в логистической системе 9 – Обслуживание автомобильным транспортом 10 – Использование теории массового обслуживания при решении логистических задач 11 – Информационная логистика Разработчик Т. И. Смотрова АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Производственный менеджмент (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является получение знаний по организации производственных процессов и планированию хода производства на предприятиях.

Задачи дисциплины:

изучение теоретических и методических основ планирования производства для выбора рациональных вариантов организационно-плановых решений, обеспечивающих их высокую эффективность;

изучение передовых методов организации производства, обеспечивающих повышение его производительности и качества.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Производственный менеджмент» относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативные дисциплины, обязательная часть) Основные разделы:

Тема 1. Сущность и содержание производственного менеджмента Тема 2. Планирование в производственном менеджменте Тема 3. Планирование производства Тема 4. Планирование потребности в ресурсах для выполнения плана производства Тема 5. Функция организации в производственном менеджменте Тема 6. Организация производственных процессов во времени и в пространстве Тема 7. Организация вспомогательных и обслуживающих процессов Тема 8.Современные тенденции развития систем управления производством Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы организации и планирования производства;

особенности организации производственных процессов в разных типах производства;

методологию планирования процессов производства;

прогрессивные методы и технологии управления производством.

Уметь разрабатывать организационные проекты производственных подразделений предприятий и планировать их работу;

разрабатывать программы организационных изменений и оценивать их эффективность;

Владеть навыками:

навыками организации работы и планирования деятельности производственного подразделения;

использования методов управления операциями;

навыками разработки и реализации проектов организации производства.

Разработчик к.э.н., доцент Кондратьева И.П.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Организационные коммуникации (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины является овладение методологическими основами формирования результативных организационных коммуникаций.

Задачи:

формирование прочных знаний о взаимосвязи элементов организационных коммуникаций;

освоение методологии исследования организационных коммуникаций;

привить навыки создания и изменения составляющих организационных коммуникаций.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Организационные коммуникации» относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть, обязательные дисциплины).

Основные разделы:

Модели коммуникативного акта 1.

Модели организационных коммуникаций 2.

Средства коммуникации 3.

Каналы организационных коммуникаций 4.

Коммуникационные сети 5.

Внешние коммуникации 6.

Коммуникативная стратегия как набор принципов коммуникации 7.

Коммуникативная стратегия как долгосрочный план 8.

Коммуникативные стили 9.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ОК-6. Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

ОК-19. Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.

ПК-7. Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций.

ПК-34. Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия дисциплины;

возможности средств организационных коммуникаций;

предназначение каналов организационных коммуникаций;

классификацию стилей коммуникации;

свойства различных конфигураций коммуникационных сетей;

универсальные и специфические принципы коммуникации.

Уметь:

определять соответствующее ситуации средство коммуникации;

идентифицировать проблемные области организационных коммуникаций;

формировать коммуникативную стратегию организации.

Владеть:

навыками исследования организационных коммуникаций;

методикой разработки коммуникативной стратегии;

навыками убеждающей коммуникации.

Разработчик К. ф.-м. наук, доцент каф. менеджмента Кравец М.А.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Бизнес-планирование (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Цель изучения «Бизнес-планирования» как учебной дисциплины состоит в изучении студентами набора средств подготовки и анализа бизнес-плана предприятия, получении теоретических знаний и практических навыков, необходимых для использования методов и инструментов бизнес планирования.

Задачи изучения дисциплины:

приобретение системного представления о бизнес-планировании как науке;

изучение теории бизнес-планирования;

получение системного представления о методах и инструментах бизнес планирования;

приобретение навыков обоснования плановых решений по отдельным направлениям бизнес-планирования;

изучение специфики бизнес-планирования в условиях России.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Бизнес-планирование» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ОК-15, ОК -17, ПК-48ПК-35, ПК-36ПК-43, ПК-45ПК-34, ПК-34, В результате изучения дисциплины «Бизнес-планирование» студент должен знать:

-нормативную базу бизнес-планирования;

-систему методов и инструментов бизнес-планирования;

-методы исследования рынка;

-методы определения стратегических зон хозяйствования;

-методы продвижения продукции на рынок;

-методы формирования ценовой политики предприятия;

-методику формирования плана производства предприятия;

-методику разработки финансового плана предприятия;

-методику инвестиционного планирования;

-методы формирования финансовой стратегии предприятия.

В результате изучения дисциплины «Бизнес-планирование» студент должен уметь:

-применять методы исследования рынка с целью формирования маркетинговой политики предприятия;

-анализировать сильные и слабые стороны предприятия, его конкурентные преимущества;

-использовать эффективные методы продвижения продукции предприятия на рынок;

-использовать основные методы ценообразования;

-анализировать и осуществлять основные расчеты плана производства;

-анализировать и осуществлять основные расчеты финансового плана предприятия;

-анализировать и осуществлять основные расчеты оценки эффективности инвестиционных планов и программ.

В результате изучения дисциплины «Бизнес-планирование» студент должен иметь навыки:

-работы с отчетностью организаций;

-работы с нормативной документацией и методиками по основным направлениям бизнес-планирования.

Разработчик Ст.преподаватель _Волкова А.Г.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Корпоративная социальная ответственность Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является овладение современными концепциями управления компанией с позиции социально-ориентированного менеджмента, методами анализа и оценки корпоративной социальной ответственности компании.

Задачи дисциплины:

а) усвоение современных теоретических представлений о корпоративной социальной ответственности бизнеса, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное формирование и управление корпоративной социальной ответственностью;


б) овладение основами методологии и методики в области корпоративного социального учета, аудита и отчетности;

в) приобретение базовых навыков практической работы в области развития и управления корпоративной социальной ответственностью.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» относится к профессиональному циклу дисциплин,,базовая часть.

Основные разделы:

48.Введение. Понятие корпоративно-социальной ответственности 49.Развитие зарубежной корпоративной социальной политики 50.Развитие корпоративной социальной политики в России 51.Теоретические принципы корпоративной социальной политики 52.Корпоративная социальная политика и менеджмент предприятий 53.Инструменты и направления корпоративной социальной политики 54.Макрорегуляторы социального развития предприятий и социальная отчетность 55.Внутренний и внешний контекст корпоративной социальной политики 56.Оценка корпоративной социальной политики Компетенция (и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Общекультурные компетенции:

Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-9);

Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-10);

Профессиональные компетенции:

способность эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

умение определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в том числе аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

а) знать:

- основные точки зрения, виды, категории, эволюцию, концепции и подходы к корпоративной социальной ответственности (далее - КСО);

- концепцию управления КСО с позиции стейкхолдеров, этапы анализа стейкхолдеров, типологии стейкхолдеров;

- инструменты регулирования КСО (международные организации, стандарты, рейтинги и т.п.), роль государства в развитии и поддержании КСО в России;

- основные положения концепции социально-ориентированного управления внутреннимистейкхолдерами;

типологию основных внутренних стейкхолдеров;

- принципы корпоративного саморегулирования;

основные направления и элементы социальной политики;

- основные положения, недостатки, структуру и формы представления кодексов этики и этических программ;

- элементы эффективной системы управления КСО;

типы предприятий по специфике и масштабам КСО;

- характер связей между внешними стейкхолдерами, моральными целями и корпоративной социальной ответственностью;

типы внешних стейкхолдеров;

систему ценностей потребителя;

- экологические корпоративные обязательства, основные экологические проблемы, их причины и законы по защите окружающей среды;

- основные индикаторы результативности КСО;

индексы и рейтинги КСО;

систему оценки корпоративной социальной ответственности;

- этапы составления корпоративной социальной отчетности, документы, регулирующие отчетность, информационные потребности стейкхолдеров, преимущества составления социальной отчетности;

- основные понятия и принципы стратегии социально ответственного инвестирования;

типы стратегий социально ответственного инвестирования;

- виды социальных и экологических инвестиционных индексов;

- основные перспективы развития КСО;

направления совершенствования подходов к КСО в России и за рубежом.

б) уметь:

- анализировать современные представления о КСО, его роль в современном российском бизнесе;

- сформулировать примеры успешных подходов к КСО, в том числе в практике российского бизнеса;

- дифференцировать национальные/региональные особенности КСО;

- анализировать основные субъекты регулирования КСО в России и характер их воздействия на организации различного уровня (международные, региональные, локальные);

- анализировать стейкхолдеров;

оценивать риски, вызванные поведением стейкхолдеров;

- структурировать внутреннюю коммуникационную модель компании;

- находить подходы к разрешению конфликтов между внутренними стейкхолдерами;

определять типологию внешнихстейкхолдеров;

критически оценивать пути взаимодействия компании с внешнимистейкхолдерами и давать предложения по их совершенствованию;

- проводить интегральную оценку эффективности корпоративной социальной ответственности;

- анализировать корпоративные социальные отчетности российских и зарубежных организаций;

- анализировать и оценивать вложения в социально ответственные инвестиции.

в) владеть:

- методами анализа общемировых тенденций развития КСО, а также возможностей их применения к условиям российского бизнеса;

- методиками анализа подходов к регулированию КСО, а также степени их воздействия на российские организации;

- базовыми навыками управления КСО;

- методами разработки стратегии и тактики компании в области КСО;

- базовыми навыками разработки социальной политики, Кодекса этики и Социальной программы;

- методологией оценки влияния КСО на репутацию компании;

- базовыми навыками разработки корпоративной социальной отчетности.

Разработчик:

Ассистент кафедры менеджмента АОНО ВПО «Институт менеджмента, маркетинга и финансов» Силина К.О.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Теория менеджмента (Организационное поведение) (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование представления о месте человека и группы в организации и влиянии их поведения на поведение организации и результаты ее деятельности.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина Теория менеджмента («Организационное поведение» )относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.

Основные разделы:

57.Индивидуальное поведение в организации 58.Поведение групп в организации 59.Поведение организации 60.Поведение организации при взаимодействии с внешней средой Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) - Способность учитывать последствия управленческих решений и действия с позиции социальной ответственности (ОК-20) - Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4) - Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5) - Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6) - Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Место дисциплины "Организационное поведение" в системе управленческих наук;

Основные понятия, процессы и характеристики организационного поведения;

Процедуру и методы оценки поведения личности в организации;

Стратегии поведения в условиях конфликтов;

Стратегии устранения стресса в организации;

Этапы и методы социализации;

Системы мотивации и их элементы;

Теории лидерства и особенности их применения;

Этапы и методы формирования и изменения организационной культуры;

Факторы, влияющие на принятие решения о нововведении;

Стратегии проведения организационных изменений;

Основные модели поведения организации;

Модели покупательского поведения.

Уметь:

Применять основные методы изучения поведения;

Анализировать поведение человека в организации;

Определять характеристики конфликта и выбирать метод его разрешения;

Определять потребность в развитии и методы персонального развития работника;

Планировать карьеру;

Анализировать факторы мотивации и осуществлять выбор метода мотивации;

Определять формы и инструменты воздействия группы на личность;

Выявлять коммуникационные барьеры и выбирать методы борьбы с ними;

Анализировать организационную культуру и представлять ее влияние на результаты деятельности организации;

Прогнозировать влияние нововведений на поведение людей в организации;

Выявлять причины сопротивления изменениям и выбирать методы его преодоления;

Определять модели поведения организации и эффективность их использования в конкретной ситуации;

Оценивать эффективность представительского поведения;

Прогнозировать покупательское поведение;

Формулировать проблемы связанные с осуществлением многонациональных операций.

Владеть навыками:

Поддержания и изменения поведения;

Поведения в условиях конфликта;

Устранения стрессов на рабочем месте;

Эффективной социальной адаптации;

Самомотивации;

Поведения в команде;

Построения эффективных коммуникаций;

Лидерского поведения;

Проведения изменений в организации;

Ведения эффективных переговоров;

Адаптации к национальной культуре.

Разработчик:

Ст. преподаватель кафедры менеджмента АОНО ВПО «Институт менеджмента, маркетинга и финансов» Воронцова И.Н.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Стратегический менеджмент (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является овладение студентами теоретическими положениями и методологией стратегического управления на современных предприятиях.

Задачами изучения дисциплины являются:

изучение методологии стратегического менеджмента, применение которой позволяет предприятиям вести эффективную деятельность в условиях быстроизменяющейся внешней среды.


получение практических навыков анализа внешней и внутренней среды предприятия.

овладение приемами и методами выработки и реализации стратегии предприятия.

овладение навыками составления стратегических планов организации.

изучение приемов и методов преодоления сопротивления стратегическим изменениям.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Стратегический менеджмент» относится к профессиональному циклу дисциплин (базовая часть).

Основные разделы:

1. Сущность и содержание стратегического менеджмента 2. Миссия, видение и стратегические цели фирмы 3. Стратегический анализ внешней и внутренней среды фирмы 4. Стратегии фирмы, их сущность и классификации 5. Формирование стратегических альтернатив и стратегический выбор 6. Портфельная стратегия фирмы и подходы к ее формированию 7. Разработка стратегии повышения конкурентоспособности фирмы 8. Ключевые функциональные стратегии фирмы 9. Управление реализацией стратегии Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

ОК-8. Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность ОК-9. Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ПК-8. Способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений ПК-11. Способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала ОК-5. Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ПК-8. Умение находить и оценивать новые рыночные возможности и способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений ПК-9. Способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений ПК-15. Готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента ПК-16. Способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации ПК-17. Готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям ПК-48. Формулировать бизнес-идею (ПК-48) В результате изучения курса студент должен:

Знать:

теоретические основы стратегического менеджмента;

методы анализа внешней и внутренней среды фирмы;

приемы и методы выработки стратегии предприятия;

предпосылки успешного внедрения стратегических изменений.

Уметь:

провести анализ среды;

сформировать стратегию фирмы;

составить стратегический план;

осуществить мероприятия, способствующие успешной реализации стратегии Владеть:

навыками ситуационного анализа, сценарного планирования, проектирования организационных структур;

навыками использования знаний и умений, полученных в процессе изучения смежных дисциплин, для целей антикризисного управления, самостоятельного овладения новыми знаниями навыками профессиональной аргументации при анализе кризисных ситуаций и определении возможных путей выхода из кризиса.

Разработчик К.э.н., доцент каф. менеджмента Князева И.Ю.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Маркетинг (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Целью курса является изучение студентами сущности и содержания маркетинговой деятельности фирмы как эффективной концепции управления, приобретение теоретических знаний по важнейшим проблемам маркетинга и практических навыков по применению маркетингового подхода к решению важных задач в успешной организации деятельности.

Задачи курса:

формированиеу студентов профессиональных знаний для осуществления маркетинговой деятельности;

рассмотрение процесса управления маркетингом в целом и поэтапно, умение применять на практике принципы и методы организации управления маркетингом на современном предприятии;

развитие практических навыков по решению конкретных задач прикладного характера: исследование рынка, его сегментирование, выбор целевых рынков;

определение конкурентоспособности товара и фирмы;

определение рыночной атрибутики товара;

выбор метода ценообразования и определение оптимальной цены товара;

выбор каналов товародвижения и формирование комплекса продвижения товара;

разработка стратегии и тактики развития предприятия, составление плана маркетинга;

осуществление анализа особенностей использования маркетинга в различных отраслях и сферах экономики.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Маркетинг» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.

Основные разделы:

РАЗДЕЛ 1 Развитие маркетинга ТЕМА 1 Социальные основы маркетинга: удовлетворение потребностей человека ТЕМА 2 Управление маркетингом РАЗДЕЛ 2 Архитектура маркетинга ТЕМА 3 Маркетинговая среда ТЕМА 4 Маркетинговая информационная система и маркетинговые исследования ТЕМА 5 Сегментирование, выбор целевых рынков и позиционирование товара на рынке ТЕМА 6 Потребительский рынок и покупательское поведение ТЕМА 7 Поведение покупателей на рынке предприятий ТЕМА 8 Создание конкурентных преимуществ РАЗДЕЛ 3 Маркетинговый комплекс ТЕМА 9 Разработка товара ТЕМА 10 Задачи и политика ценообразования ТЕМА 11 Каналы распределения. Товародвижение ТЕМА 12 Розничная и оптовая торговля ТЕМА 13 Коммуникация и стимулирование ТЕМА 14 Реклама, стимулирование сбыта и связи с общественностью (пропаганда) ТЕМА 15 Личная (персональная) продажа. Управление сбытом РАЗДЕЛ 4 Маркетинговые стратегии и планирование маркетинга ТЕМА 16 Стратегия, планирование, контроль ТЕМА 17 Международный (глобальный) маркетинг ТЕМА 18 Маркетинг услуг Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) а) общекультурные (ОК):

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-20 - способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

б) профессиональные (ПК) Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

ПК-10 - способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

ПК-18 - владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций;

ПК-21 - готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций;

ПК-23 - знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности;

информационно-аналитическая деятельность:

ПК-27 - способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

*ПК-29 - способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;

К-30 - знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли;

предпринимательская деятельность:

*ПК-48 - умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать -содержание маркетинговой концепции управления;

-методы маркетинговых исследований;

-основы маркетинговых коммуникаций;

-теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

уметь -ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональной функций;

-анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

-использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований -ставить и решать вопросы операционного маркетинга;

-разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

владеть -методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

-методами разработки и реализации маркетинговых программ Разработчик к.э.н., доцент _Борисова С.Г.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Теория организации (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – овладение теоретико-методологическими основами эффективной организаторской деятельности.

Основные задачи, решаемые в ходе изучения дисциплины:

Формирование у будущих специалистов прочных знаний в 1.

области законов, закономерностей, принципов и правил организационной деятельности.

Овладение навыками решения проблем через организационно 2.

конструктивную работу.

.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Теория организации» относится к профессиональному циклу дисциплин (базовая часть).

Основные разделы:

Тема 1. Теория организации и ее место в системе научных знаний Тема 2. Организация как система Тема 3. Организация как единство структуры и процесса Тема 4. Классификация социальных организаций Тема 5. Законы организации Тема 6. Организационная рационализация и организационное проектирование.

Тема 7. Организационная культура Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

классификацию социальных организаций;

существо организационных законов;

факторы и элементы организационного проектирования и рационализации Уметь анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации;

проектировать элементы организации с учетом ситуационных факторов и законов организации.

Владеть навыками:

системного исследования организации;

выявления синергетических сочетаний составляющих организационного потенциала;

систематизации организационных закономерностей.

Разработчик к.э.н., доцент Кондратьева И.П.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА (ИСТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ) (наименование дисциплины) Цель и задачи дисциплины:

Цель: приобретение студентами научных и методических знаний в области истории менеджмента, формирование теоретических представлений о закономерностях исторического процесса, овладение знаниями основных событий, происходящих в России и мире в области управления, приобретение навыков исторического анализа и синтеза.

Задачами учебной дисциплины являются:

1) формирование у студентов научного мировоззрения, представлений о закономерностях исторического процесса;

2) формирование у студентов исторического сознания, воспитание уважения к всемирной и отечественной истории управления, к деяниям предшествующих поколений;

3) развитие у студентов творческого мышления, выработка умений и навыков исторических исследований;

4) выработка умений и навыков использования исторической информации при решении задач в практической профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина Теория менеджмента («История управленческой мысли») относится к профессиональному циклу дисциплин базовая часть Основные разделы:

1. Введение в историю менеджмента Развитие науки управления за рубежом 2.

Национально- исторические особенности и модели менеджмента 3.

Эволюция управленческой мысли в России 4.

Принципы и парадигмы управления 5.

Современные проблемы и перспективы развития менеджмента 6.

Компетенция (и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

а) общекультурные (ОК) – способность и готовность к:

– пониманию законов развития общества (ОК-2);

– к занятию активной гражданской позиции (ОК-3);

– анализу и оценке исторических событий (ОК-4);

– восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК 12);

– анализу социально-значимых проблем и процессов (ОК-13);

– учету последствий управленческих решений и действий с позиций социальной ответственности (ОК-20);

- придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

б) профессиональные (ПК) – способность и готовность к:

- пониманию основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

а) знать закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной истории управления.

б) уметь применять основные законы развития менеджмента в профессиональной деятельности;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

в) владеть навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

навыками межличностной и межкультурной коммуникации, основанной на уважении к историческому наследию и культурным традициям.

Разработчик: ассистент каф. менеджмента Силина К.О.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Применение EXCEL в экономических расчетах», направления «Менеджмент»

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является то, что она должна дать студентам навыки математических расчетов с использованием наиболее популярного для экономических расчетов программного пакета MS EXCEL, применение этих навыков для решения экономических задач.

Задачами дисциплины являются:

знакомство с основами теории численных методов;

развитие навыков работы с пакетом прикладных программ MS EXCEL;

освоение основных приемов решения экономических задач в среде EXCEL;

выработки умения применения математических методов в экономическом моделировании.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Применение EXCEL в экономических расчетах»

относится к Математическому и естественнонаучному циклу дисциплин по выбору.

Основные разделы:

1. Элементы теории численных методов.

2. Особенности экономико-математических расчетов в EXCEL.

3. Построение графиков и диаграмм.

4. Решение задач матричной алгебры. Балансовые модели.

5. Численное решение линейных и нелинейных уравнений, систем линейных уравнений.

6. Методы линейного программирование.

7. Оптимизационные методы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины есть: ПК-3, ПК-5, ПК-10.

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

Знать элементарные понятия теории численных методов, инструментарий Excel численного решения математических задач.

Уметь создавать отчеты на ЭВМ в среде EXCEL, позволяющие решать экономические задачи, проводить анализ экономических процессов.

Владеть навыками решения типовых математических и экономических задач с применением пакета прикладных программ EXCEL.

Разработчик:

канд. физ.-мат. наук, доцент Моисеев С.И.

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания»

направление «Менеджмент»

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с современной научной картиной мира, историей ее становления, основами научного метода познания, привитие навыков рационального аналитического мышления.

Задачами дисциплины являются:

сообщение студентам важнейших, мировоззренчески значимых объективных данных, установленных в естественных науках об устройстве и динамике Вселенной, Земли, биосферы, человека и общества;

ознакомление студентов с основными, как правило, междисциплинарными концепциями, лежащими в основе современной научной картины мира.

ознакомление студентов с основами научного метода познания;

привитие студентам навыков рационального, аналитического, системного мышления;

воспитание у студентов восприятия окружающего мира, включая цивилизацию в целом и российское общество, в рамках динамического, эволюционного подхода.

Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

Основные разделы:

1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира 2. Пространство, время, симметрия 3. Структурные уровни и системная организация материи 4. Порядок и беспорядок в природе 5. Панорама современного естествознания 6. Биосфера и человек Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-2 «знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности»;

ОК-5 «владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения»

ОК-15 «владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования»

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

иметь представление о структуре и содержании современной научной картины мира;

об основных этапах становления и развития естествознания;

об истории выработки основных принципов и методов научного познания;

о современных достижениях в области астрономии, физики, химии, биологии;

о месте и ценности естествознания в общей культуре цивилизации;

знать ключевые положения основополагающих междисциплинарных концепций современного естествознания, а также классической физики, теории относительности, квантовой теории, теории эволюции, синергетики;

основные формы материи, е структурные уровни организации;

существо корпускулярной и континуальной концепций описания природы и соотношение между ними;

суть и значение концепции дополнительности, эволюционной концепции;

основные моменты естественной истории Вселенной и человека;

принципы относительности, эквивалентности, дополнительности;

соотношения неопределнностей, их смысл и значение;

определение симметрии, связь симметрий с законами сохранения;

формулировки и общий смысл второго закона термодинамики, свойства энтропии;

атрибуты жизни и концепции е происхождения;

основные положения биологического эволюционизма;

современные представления о молекулярной основе жизни и наследственности;

примеры и закономерности самоорганизации в природных и социальных системах;

положения универсального эволюционизма;

уметь: ориентироваться в потоке информации о научных достижениях, выделять суть новых идей и сопоставлять их с устоявшимися естественнонаучными представлениями;

ценить нравственные начала в процессе познания и преобразования мира;

различать живую и неживую материю и видеть общее между ними;

вычленять процессы самоорганизации в природе и обществе, видеть проявления в них законов синергетики;

описывать природные процессы в терминах потоков энергии и энтропии;

воспринимать себя как участника и содеятеля природных процессов;

владеть навыками: поиска материалистических начал в любой информации о процессах и явлениях во Вселенной, поведении человека и других живых существ;



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.