авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«Б.Т. Кузнецов ДВА ЭТАПА РАЗВИТИЯ КАПИТАЛИЗМА 0 Б.Т. Кузнецов ДВА ЭТАПА РАЗВИТИЯ КАПИТАЛИЗМА Москва ...»

-- [ Страница 5 ] --

Культура в развитие общества выполняет ряд функций. В общем случае к функциям культуры относят:

- воспитательная функция, - информационная функция, - коммуникативная функция, - адаптивная функция, - познавательная функция, - регулятивная (нормативная) функция, - дисфункции культуры.

Воспитательная функция вытекает из самой сущности культуры.

Элементы воспитания появились с самого зарождения человеческого сообщества. Когда человек впервые взял палку и стал использовать ее как орудие труда или обороны, он своим примером воспитывал сородичей, которые также стали использовать палку для тех же целей. В настоящее время под воспитанием понимают процесс целенаправленного формирования личности в целях подготовки ее к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. Часто под процессом воспитания понимают педагогический процесс, связанный с общением ученика и учителя. В общем случае, это более сложный и разносторонний процесс, связанный с общением ученика с природой и с обществом в целом. Воспитательное воздействие на человека оказывает весь уклад жизни общества. Например, общаясь с окружающими его людьми, человек формирует манеру поведения. Многие на своем или чужом примере понимают, что следует быть вежливым и обходительным с окружающими. Кто-то начинает понимать даже такую простую истину, что к окружающим надо относиться так, как ты хочешь, что бы они относились к тебе.

Воспитание тесно связано с обучением. В процессе обучения человек познает культурные объекты и ценности, созданные до него. Это может быть фундаментальная или прикладная наука, придуманные и изготовленные изделия, философские законы, законы развития общества, законы мироздания, то есть те материальные и духовные культурные объекты, которые человек в состоянии воспринять. В процессе воспитания и самовоспитания в человеке формируется мировоззрение, убеждения, идеалы, интересы, стремления. Это позволяет человеку строить жизнь в соответствии с его отношением к тем или иным ценностям.

В процессе воспитания человека в капиталистическом обществе участвуют также средства массовой информации. В условиях капитализма эти средства выступают в качестве активных защитников и пропагандистов ценностей господствующего класса. В капиталистическом обществе средства массовой информации являются коммерческими. Их основная цель состоит в получении прибыли. Прибыль эти средства будут приносить в том случае, если учтут вкусы и запросы массового потребителя. Маркетинговые исследования показали, что среди широких слоев населения существует широкий спектр интересов. Однако некоторая группа потребителей интересуется произведениями, в которых представлены ужасы, убийства, насилие, эротика.

Используя рекламу, предприниматели существенно расширяют эту группу потребителей. Некоторые из потребителей глубоко увязают в надуманных проблемах и пытаются увиденное или услышанное реализовать в реальности.

Таким образом, достигаются две цели: получение прибылей и отвлечения людей от раздумий о своих проблемах, то есть защита базиса.

Информационная функция состоит в хранении и накоплении информации. Основными носителями информации являются знаки. К знакам относят понятия, слова, буквы, математические символы, предметы естественного и искусственного происхождения и т.д. Информация обычно шифруется и передается при помощи знаков. Рассматриваемая функция кроме запоминания информации включает в себя ее обработку, в результате чего появляется новая информация и т.д. Часть культурной информации теряется со временем. Это, например, утеря не долговечных бумажных носителей (книг), пожары в библиотеках и других хранилищах культурных объектов, уничтожение этих объектов во время войн, природных катаклизмов и т.д.

Пословица «рукописи не горят» не всегда подтверждается на практике.

Коммуникативная функция заключается в распространении информации в обществе, в формировании условий и средств человеческого общения и в приспособлении человека к окружающей среде. Она позволяет передавать знания и опыт от одних людей другим. Основным средством общения между людьми является словестный язык. Широко используются также специфические языки искусства, к которым относится музыка, театр, картины и др. Наука использует свои языка, а именно математический, физический, биологический и т.д. В процессе общения люди обмениваются научными знаниями, чувствами, настроениями, взглядами. Средства общения между людьми на протяжении известной истории человечества постоянно изменяются и совершенствуются. В дополнение к письменности пришло радио, телевидение, Интернет. Адаптивная функция позволяют культуре обеспечивать приспособление окружающей среды к человеку. Человек пытается приспособить окружающую среду к себе, изменить ее в соответствии со своими потребностями. В процессе развития люди научились строить комфортабельное жилье, шить одежду, создавать орудия труда, обеспечивать себя питанием и т.д.

Человечество всячески пытается уменьшить свою зависимость от сил природы.

Однако в адаптации природы к своим нуждам люди забыли, что они сам является элементом природы. Часто эта адаптация выливается в разрушение среды обитания человека. Загрязняются реки, моря и даже океаны. Животный мир быстро обедняется и уничтожается. Уничтожаются леса, а сельскохозяйственные угодья выводятся из оборота. Если все это будет продолжаться, то человечество может стать собственным могильщиком.

Познавательная функция культуры, используя накопленные знания о мире, создает возможности для познания и освоения мироздания и человека в нем. Важной особенностью этой функции является осознание научной рациональности и чувственных форм в познании. Эти понятия связаны и дополняют друг друга. Важность познавательной функции особенно проявляется в постиндустриальном обществе, которое называют также обществом знаний.

Регулятивная (нормативная) функция определяет межличностные отношения и поведение людей, регулирует их поступки и выбор тех или иных ценностей. Эта функция культуры поддерживается моралью и правом. Норма, или руководящее правило играют в обществе важнейшую роль, регулируя межличностные отношения и поведение людей в быту. Таким образом, она влияет на поведение людей, на выбор ценностей, регулирует поступки этих людей. Культура отбирает те нормы, которые соответствуют ее принципам.

Нормы оформляются государством в виде законов или становятся традицией.

Дисфункции культуры заключается в ее негативном воздействии на природу, общество и человека. Это связано с тем, что придуманные человеком культурные объекты, несут в себе как позитивное, так и негативное начало. Это является основным противоречием, которое заложено в развитии культуры и общества в целом. Расщепление атомного ядра, открытое Отто Ганом (1879 1968) и Фрицем Штрассманом (1902-1980) в 1939 году, привело не только к созданию атомных электростанций, но и к созданию атомной бомбы. Создание Интернета привело к появлению неведомого доселе легко доступному источнику информации и средству обмена этой информацией. С другой стороны появились люди, которые используя Интернет, воруют деньги со счетов физических и юридических лиц. Массовая культура, неся позитивные стороны, например, научные лекции по телевизионному каналу Культура, ведет к росту преступности и падению нравственности.

По Беллу в различные периоды развития общества культура занимала различные позиции по отношению к экономике. Вплоть до середины двадцатого века культура занимала относительно автономную роль. Начиная с этого времени, экономика оказалась вынужденной удовлетворять появляющиеся новые желания людей.

То, что рыночная экономика призвана удовлетворять желания людей, является одним из свойств этой экономики. А то, что эти желания инициируются культурой, является естественным свойством культуры.

Человекотворческая часть культуры характеризует прогресс человечества, в процессе которого создается искусственная среда. В результате этого прогресса человек придумывает новый товар, например, телевизор, и у людей появляется желание приобрести этот телевизор. Предприниматель, желая получить прибыль, начинает этот телевизор изготавливать и продавать на рынке. Все это вписывается в естественный ход развития, и нового здесь ничего нет.

Далее Белл утверждает, что культура в современных условиях направлена в будущее и формирует неизвестное еще сегодня общество. Игра воображения художника должна предвосхищать социальную реальность завтрашнего дня.

Культура всегда видела элементы будущего. Большинство предсказаний и прогнозов, как правило, не сбываются. Некоторые сбываются. Что это, случайность или закономерность? Видимо здесь имеет место и то и другое.

Например, прогноз трансформации капитализма в империализм (монополизм) сбылся. Возможность построения социалистического общества предсказывали многие мыслители. Опыт построения этого общества в ряде стран в двадцатом веке показал, что создать общество, удовлетворяющее всем предъявляемым к нему требованиям, не удалось. Не удалось даже указать однозначный путь построения общества без эксплуатации. При этом сегодня существует Социалистический Интернационал, масса политических партий социалистической направленности. В работе этих организаций задействованы миллионы людей, которые получают заработную плату, и многие из них ведут далеко не бедную жизнь. Таким образом, идея превратилась в коммерческую структуру, позволяющую получать доход. Причем в доход значительного числа задействованных в партийной работе людей входит прибавочная стоимость, создаваемая трудящимися.

Несмотря на негативные стороны, которые вносит рыночная экономика в деятельность социалистических организаций, работа по развитию социалистической идеологии и претворению ее в жизнь должна быть продолжена. Наступит время, когда трансформация капитализма в социализм станет естественной необходимостью. И в это время должны найтись люди, которые знают, как процесс трансформации должен проходить и как способствовать этому.

Белл также отмечает относительно автономную роль, которую культура в различные исторические периоды занимала по отношению к хозяйственной жизни. Он утверждает, что одной из основных примет последних десятилетий стало своего рода доминирование культуры над экономикой. По его словам, начиная с середины двадцатого столетия «культура завладела инициативой в деле инициации перемен, в то время как экономика оказалась вынужденной удовлетворять появляющиеся новые желания».

Конечно, культура развивается. Человек изучает и осваивает новые и новые явления и стороны жизни. Появляются все новые объекты культуры.

Например, циклы развития общества, открытые Кондратьевом и Паниным, позволяют строить прогнозы на будущее. Эти циклы показывают связь развития экономики с развитием общества в целом. Например, циклы Кондратьева, называемые также технологическими циклами, первоначально построены на основе анализа экономических характеристик. В последствие было замечено, что эти циклы связаны с изменениями культуры и социальными потребностями в обществе. Новому периоду оживления, как правило, свойственны согласие в новых ценностях и социальных целях. В это время разрабатывается и приобретается знание и умение в новых видах деятельности, которые являются основой нового периода роста. Причем происходит рост в экономике, в технике и в технологиях, в социальной сфере. Общество ставит перед собой новые цели. Эти цели достигаются в период оживления и бума.

Как только эти цели достигаются, в обществе начинается период переосмысления уже старых ценностей и целей. Общество разделяется во взглядах на эти ценности и цели. По этому поводу Ханс Висема пишет [40] «Некоторые пытаются контролировать ситуацию, применяя обычную мудрость, которая, к сожалению, не помогает в таких случаях. Все это приводит к созданию противоречивого и подозрительного общества, в котором большие надежды разрушаются инфляцией, а существующие структуры уже не в состоянии работать». Началась депрессия. Возникает новая культура и новые структуры. Такой период депрессии, связанный с окончанием пятого цикла Кондратьева, общество переживает в настоящее время. Согласия внутри общества нет, и деятельность его, в основном, направлена на диспуты, исследования и эксперименты. Стратегия в это время должна быть направлена не только на решение сиюминутных задач, но и на выработку единых для всех целей.

Из числа проблем, которые необходимо решить для успешного преодоления сегодняшних трудностей, можно выделить следующие:

1. Быстрее разобраться и определить базовые технологии, на основе которых будет развиваться шестой цикл Кондратьева.

2. Повысить общее образование людей. На примере России видно, что желающих повысить свой образовательный уровень довольно много. Задачей руководства страны является не создание препятствий на этом пути, а создание условий для качественного образовательного процесса. Конечно, нужно заимствовать все достижения в процессе образования, полученные в различных странах. Но слепое копирование методов и систем образования ничего, кроме вреда не принесет. В России необходимо повысить уровень образования и на первых порах довести его до уровня, утерянного в девяностые годы.

3. В развивающихся странах уровень социального обеспечения необходимо на первых порах довести до уровня передовых рыночных стран. В России необходимо искоренить бедность, поднять престиж медицинских работников, учителя средней и высшей школы, обеспечить нормальные условия для получения образования, обеспечить стариков нормальной пенсией.

4. Сократить рабочую неделю во всех странах, что позволит людям развивать общую культуру, которая связана с корпоративной культурой, и, в частности, повышать свой образовательный уровень. Особенно сокращение рабочего времени необходимо в России. После событий начала девяностых годов рабочая неделя в России существенно возросла. Длительность рабочего дня на некоторых предприятиях достигает двенадцати часов и более. Несмотря на это, молодежь стремится к знаниям. Стремление к знаниям проявляется в обучении молодых людей на всевозможных курсах повышения квалификации, факультетах для вечернего обучения и т.д. Все это происходит на фоне высоких цен за обучение.

5. Покончить с коррупцией.

Цикличность глобальной истории предложена Панином. Он рассмотрел три тысячелетних цикла, которые определяются способом производства. Это античный, феодально-крепостнический и капиталистический способ производства. Последний цикл, определяемый капиталистическим способом производства, начался в четырнадцатом веке. Если исходить из того, что длительность цикла равна тысячи лет, то до его окончания осталось еще три века. Однако автор теории считает, что за последние двести лет темпы экономического, политического, социального, информационного развития существенно увеличились по сравнению с предшествующими эпохами. Это привело к тому, что продолжительность волны интеграции может сократиться с пяти-шести столетий до трех-четырех.

А это, в свою очередь, означает, что мы живем не в начальный, а скорее в завершающий период волны интеграции и что через 50-100 лет может начаться новый глобальный цикл с постепенным формированием нового способа производства.

Таким образом, культура решает многие общественные проблемы.

Однако в капиталистическом обществе ее основная задача как надстройки состоит в защите базиса. Нам, как современникам капиталистического способа производства, представилась возможность наблюдать за этим. При этом следует помнить, что эта защита завуалирована различными приемами, используемыми современными средствами массовой информации. Тем не менее, основные институты капиталистического общества всячески защищаются. Например, частная собственность называется священной и неприкосновенной. В качестве доказательства этого положения говорится о его очевидности. При этом умалчивается о порождаемых частной собственностью на средства производства пороках, об эксплуатации и о резком различии в доходах ее владельцев и трудящихся.

В России передача средств производства в частную собственность привела к огромной утечке капитала за границу. Доходы, получаемые в основном от эксплуатации невосполнимых природных ресурсов, переправляются за рубеж, где инвестируются в экономику развитых капиталистических стран. При этом экономика России сама нуждается в инвестициях, так как перевод ее на инновационные рельсы требует больших затрат. Все обсуждают эту проблему, но никто ни чего не делает для ее решения. Это и понятно, так как задача государства состоит в защите базиса, то есть олигархов и других успешных бизнесменов, которые вместе со своими средствами производства и образуют этот базис.

Буржуазные исследователи культуры настойчиво продолжают делить культуру на культуру высших и низших классов и не видят из этого никакого выхода. Более того, так называемая массовая культура настойчиво внедряйся в сознание людей. Эта массовая культура направлена на подчинение людей выгодным для правящего класса материальным и духовным ценностям. Нужна она для духовной эксплуатации масс, поскольку приводит к массовой стандартизации и обезличиванию. Однако, хотя культура для низших классов настойчиво внедряется в массы, в настоящее время количество образованных людей растёт. Это связано с объективной необходимостью и требованиями экономики в образованных людях. Полученное образование помогает все большему числу населения разобраться в особенностях массовой и, так называемой, элитарной культуры. В общем случае основой человеческой культуры является ее человекотворческая часть, то есть та часть, которая характеризует прогресс человечества, служащий его духовному развитию.

Именно эта часть культуры осознается все большей частью населения. Если количество таких людей прировнять количеству образованной части населения, что служит довольно грубым приближением, то это десятки процентов от всего населения развитых капиталистических стран. И их становится все больше.

Средства массовой информации капиталистического общества и существующие правовые нормы легитимируют систему неравенства в обществе. Эти средства добиваются признания общественным сознанием уместности неравенства и его соответствия духу закона. Функция культуры как защиты базиса проявляется в легитимации в обществе социального и юридического неравенства. Буржуазные деятели объясняют наличие неравенства тем, что человек сам хозяин своей судьбы. Мол, кто захочет сделать карьеру и обеспечить себе и близким достойную жизнь, при упорстве и настойчивости всегда добьется этого. Жизнь показывает, что это не всегда соответствует истине. Человек из бедной семьи со средними способностями не сможет получить хорошего образования, а значит, его возможности в современном обществе весьма ограничены. Возможность получить образование зависит также от местожительства человека. В городе получить образование проще, чем в деревне и т.д.

Белл в модели постиндустриального общества в своей теории заранее закладывает неравенство. Он понимает, что капиталистическое общество основано на неравенстве и не видит другого варианта. Поэтому делит общество на четыре группы: класс профессионалов, техники и полупрофессионалы, служащие и торговые работники, ремесленники и полуквалифицированные рабочие. Это рассматривается как естественное и очевидное деление, как правило, не вызывающее возражений у его читателей. Это и понятно, поскольку речь идет о втором этапе развития капитализма.

8.4. Образование В БСЭ дано следующее определение: «Образование – это процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков. В процессе образования происходит передача от поколения к поколению знания всех тех духовных богатств, которые выработало человечество, усвоение результатов общественно-исторического познания, отражённого в науках о природе, обществе, в технике и искусстве, а также овладение трудовыми навыками и умениями. Образование – это необходимое условие подготовки к жизни и труду, основное средство приобщения человека к культуре и овладения ею;

фундамент развития культуры. Основной путь получения образования – обучение в различных учебных заведениях. Существенную роль в усвоении знаний, умственном развитии человека играют также самообразование, культурно-просветительская работа, участие в общественно трудовой деятельности».

К этому определению образования хотелось бы добавить слова Ефремова [2]: «Школа дает познания и подвергает испытаниям не только для того, что бы получить знания о законах и фактах, но и для того, чтобы выпрямить свои инстинкты, научиться чувству общественного сознания и, прежде всего, осторожности в действиях и тонкости в обращении с людьми».

В современной экономической теории влияние образования на развитие рыночной экономики учитывается главным образом понятием «человеческий капитал». Автором теории человеческого капитала считается американский экономист Теодор Шульц (1902-1998), которому за создание этой теории в году была присуждена Нобелевская премия. Шульц следующим образом определил это понятие: «Все человеческие способности являются или врожденными, или приобретенными. Каждый человек рождается с индивидуальным комплексом генов, определяющим его врожденные способности. Приобретенные человеком ценные качества, которые могут быть усилены соответствующими вложениями, мы называем человеческим капиталом». Затем теорию человеческого капитала развил его последователь Гэри Беккер (1930), которому за эту работу так же была присуждена Нобелевская премия в 1992 году. Понятие человеческого капитала существенно трансформировалось с момента его появления. Помимо инвестиций в человека эксперты Всемирного банка [41] включают в него потребительские расходы, то есть затраты семей на питание, одежду, жилища, образование, здравоохранение, культуру, а также расходы государства на эти цели. В общем случае понятие капитал определяется как текущая рыночная стоимость капитальных благ, то есть оценивается денежными суммами. Капитал является ресурсом, а человек является основным ресурсом предприятия. Такие понятия могли появиться только при капитализме, где капитал, в основе которого лежат деньги, является основой общества. В таком обществе человек становится, по мнению авторов рассматриваемой теории, капиталом, или ресурсом. Следует помнить, что жизнь каждого человека в отдельности – бесценна, и оценивать ее в денежных единицах – безнравственно.

Существует насущная необходимость оценить вклад в экономическое развитие образование конкретного человека, его знания, здоровье, способности, условия жизни. Конечно, это развитие зависит от вкладываемых средств в образование и воспитание людей, как государством, так и семьей. Поэтому можно говорить о затратах на образование, о потенциальных возможностях человека, но «человеческий капитал» звучит слишком грубо по отношению к Человеку.

В Советской России образованию уделялось пристальное внимание.

Сразу после октябрьской революции первоочередной задачей стала ликвидация массовой неграмотности населения. Введено бесплатное обучение. В 1920 году была образована Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности, руководившая всей работой в этом направлении. Повсеместно открывались школы взрослых и пункты ликвидации неграмотности. В году по данным переписи грамотные среди населения в возрасте от 9 до 49 лет составили 87,4%. Право граждан Советского Союза на образование не только было закреплено Конституцией, но и настойчиво претворялось в жизнь. Было введено обязательное среднее образование для каждого гражданина. Для тех, кто не мог получить среднее образование в обычной средней школе, например, из-за финансовых трудностей, были открыты вечерние школы, где молодежь могла учиться по вечерам после работы. После окончания Второй мировой войны в классах вечерних школ, встречались совсем молодые люди, отцы которых погибли и которые вынуждены были работать, с бывшими солдатами, не закончившими школу из-за войны.

Серьезное внимание уделялось высшей школе. В 1953 году на Ленинских горах был введен в строй Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, который начали строить почти сразу после окончания войны в 1948 году. Если в 1914 году в России было 105 высших учебных заведений, в которых обучались 127 тыс. студентов, то в 1975 году количество учебных заведений составляло 856, в которых обучались 4,9 млн. человек. Число студентов, выраженное в процентах ко всему населению страны, существенно превосходило это число таких стран, как Великобритания, ФРГ, Франция, Япония. Численность населения СССР, имеющего законченное высшее и среднее специальное образование, на конец 1975 года составляла 30,6 млн.

человек. Количество выпускников вузов определялось потребностями народного хозяйства. При многих высших учебных заведениях имелись аспирантура и докторантуры для подготовки научных и научно-педагогических кадров. Любое образование в Советском Союзе было для граждан бесплатным.

При этом все понимали, что огромные затраты на это образование из бюджета страны окупятся сторицей. Советские вузы выпускали высокообразованных специалистов с широким кругозором. Лучшие инженеры отбирались для работы на предприятиях, работающих на оборону страны и в отраслях тяжелой промышленности. Была создана передовая по мировым меркам того времени электроэнергетическая система страны, железнодорожная сеть. Многие образцы военной техники по своим характеристикам во многом превосходили зарубежные аналоги. В Советском Союзе был запущен первый искусственный спутник Земли. Первым космонавтом стал советский человек. Для реализации этих проектов нужны были высококвалифицированные, грамотные специалисты, которые готовила высшая школа.

Постиндустриальная экономика так же требует для своего развития высокообразованных людей. Более того, эти люди становятся основными движителями этой экономики. Поэтому в настоящее время высшему образованию во всех развитых странах уделяют много внимания. В России сегодня высшее образование является трёхуровневым: бакалавры, магистры и лица с ученой степенью. Такое деление соответствует требованиям Болонского процесса, к которому Россия присоединилась в 2003 году. А сами требования вырабатывались на основе практике обучения в США и других западных странах. Поэтому передовая система образования в России, унаследованная от Советского Союза, была приспособлена к системе этих стран. Вызвано это желанием руководства страны, с одной стороны, делать все так же, как на Западе, а с другой, дать возможность своим детям и внукам трудоустроится в этих странах. В этих странах дипломы бакалавра и магистра воспринимаются более привычно.

Недостатком любой перестройки является то, что сломать, в данном случае хорошую систему обучения, просто, а заново построить что-либо хорошо - трудно. Зачастую построенное вновь является хуже старого. Это и получилось с образованием. За бюрократической деятельностью Министерства образования, направленной на что угодно, только не на повышение уровня образования, качество подготовки студентов существенно снизилось. Желание перенести на российскую почву особенности западной высшей школы проникнуты полным непониманием процессов, протекающих в западных ВУЗ ах. Например, министерство и руководство ВУЗ-ов обязало преподавателей вести научную работу. В соответствии с установкой министерства и руководства ВУЗ-ов каждый преподаватель должен опубликовать ряд работ.

Профессор за год должен опубликовать:

- не менее 4-х статей в изданиях по перечню ВАК объемом не менее 2 п.л., - не менее 2-х статей в международных изданиях объемом не менее 1 п.л., - монографию объемом не менее 4 п.л., - учебник или учебное пособие объемом не менее 3 п.л.

Таким образом, каждый профессор ВУЗ-а должен опубликовать не менее 10 п.л. К другим преподавателям требования более скромные. При этом, благодаря усилиям Министерства образования, за все публикации автор сегодня не получает гонорар, а должен платить издательству за то, что оно опубликовало его статью или монографию. С другой стороны, если до сих пор преподаватель в среднем публиковал в год 0,5 п.л., то объем печатной продукции должен увеличиться в 20 раз. Кто все это купит?

Министерство обязало также преподавателей ВУЗ-ов проводить научно исследовательские работы, для чего им следует заключать договора с бизнесом и государственными структурами. При этом следовало бы довести педагогическую нагрузку преподавателя до уровня западных стран. У нас она увеличивается. С другой стороны, заключать договора на научно исследовательскую работу не с кем. Частные предприятия не знают, что им от ВУЗ-ов надо и заключать такие договора не хотят. В отечественных ВУЗ-ах, в лучшем случае, количество договоров на научно-исследовательскую работу с частным сектором составляет 3-4%. Более 96% договоров приходится на государственный сектор. При этом заключение договоров с государственными структурами имеет свои российские особенности. Во-первых, государственных средств, выделяемых на эти работы, на всех преподавателей явно не хватит. Во вторых, довольно часто победители в конкурсах на научно-исследовательские работы заранее определены устроителями этих конкурсов. Победить в конкурсе практически не возможно. Из сказанного следует, что все указания Министерства образования являются мертворождёнными, по крайней мере, в ближайшие десять лет, так как под ними нет никакой экономической основы.

ЧАСТЬ IV. РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА ГЛАВА IX. РАЗВИТИЕ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА 9.1. Государство и экономика в постиндустриальном обществе Основоположники либеральной экономической теории Адам Смит (1723 1790) и Давид Рикардо (1772-1823) не допускали вмешательства государства в экономику. Экономика, по их мнению, развивается на базе внутренних экономических механизмов и не требует внешнего политического вмешательства. Основу свободы Смит видел в частной собственности. Он считал, что «невидимая рука рынка» подталкивает предпринимателей к удовлетворению потребностей членов общества. Эта рука перемещает ресурсы через систему спроса и предложения в те отрасли, где их использование наиболее эффективно.

Неоклассическая экономическая теория возникла в конце 19 века. В веке она являлась преобладающей в буржуазной экономической науке.

Первоначально развивалась в Австрии, США, Англии. Неоклассическая экономическая теория, или экономический либерализм также выступает за полный отказ от государственного регулирования экономики или, по крайней мере, за его ограничение. Наиболее приемлемой для этой теории является экономическая политика государственного невмешательства в экономику. В теории широко используются математические методы, в качестве показателей – предельные величины.

Классический пример положительного вмешательства государства в экономику являются действия правительства Рузвельта в США во времена Великой депрессии в конце двадцатых и в начале тридцатых годов двадцатого века. Это правительство использовало рекомендации Джона Мейнарда Кейнса (1883-1946) для стабилизации экономики. Для этих целей в стране были организованы общественные работы, направленные на строительство инфраструктуры (платин, дорог и т.д.) за счет государственных расходов. Это позволило повысить доходы населения как за счет заработной платы на общественных работах, так и за счет мультипликатора. Инвестиции в указанные проекты позволяли повысить доходы населения без выпуска новых товаров. Это важно, так как рынок был перенасыщен товарно-материальными запасами, а спрос на них из-за отсутствия денег у населения был чрезвычайно низок.

Мультипликатором автономных расходов называется отношение приращения выпуска (валового внутреннего продукта) от равновесного Y к приращению автономных расходов А, вызвавшему это приращение выпуска.

Можно показать, что это отношение будет зависеть от склонности к потреблению b.Склонность к потреблению – это приращение потребительских С расходов домашних хозяйств С к приращения выпуска Y, то есть b =.

Y Мультипликатор автономных расходов М определяется по формуле Y М= = А 1 b Величина М больше единицы, то есть приращение автономных расходов не равно приращению выхода. Это связано с тем, что однократное изменение автономных расходов порождает многократное изменение выпуска.

Эффект мультипликатора приводит не только к положительным последствиям, как в рассмотренном примере выхода из депрессии, но и к экономической нестабильности из-за колебаний деловой активности.

Самуэльсон и Хикс показали, что развитие экономики может быть неустойчивым при соблюдении ряда условий (см. раздел книги «Модель Самуэльсона-Хикса»). В частности динамика развития экономики зависит от предельной склонности к потреблению. Для снижения амплитуды колебаний выпуска правительство должно проводить экономическую политику, приводящую к снижению величины предельной склонностью к потреблению.

Работа Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» вышла в году. Книга основана на результатах решения проблем, возникших в связи с кризисом перепроизводства и массовой безработицы в период Великой депрессии 1929-1933 гг. Кейнс в этой работе показал, что равновесие экономики при полной занятости не является общим случаем. Общий случай – это равновесие при наличии безработицы, а полная занятость лишь частный случай. Чтобы достигнуть желаемого состояния полной занятости, государство обязано проводить особую политику для ее достижения, поскольку автоматически действующие рыночные силы без этой поддержки не гарантируют ее достижения.

Кейнс считал, что на развитие экономики сильнее всего влияет процентная ставка по кредитам, а не цены. Рост процентной ставки удорожает кредит и ведет к сокращению инвестиций в производство, а ее снижение стимулирует инвестиции. Поэтому одним из методов регулирования экономики, которым пользуются многие правительства, является регулирование процентной ставки по кредиту.

Решающим рычагом воздействия на экономику Кейнс считал также налоговую политику и политику государственных расходов, то есть фискальную политику. Облегчение налогового бремени и рост государственных инвестиций в экономику ускоряют темпы ее развития и наоборот. Кейнсианцы полагают, что денежная политика слабо влияет на развитие экономики в целом. В результате этого возник конфликт между монетаризмом и кейнсианством.

Кейнсианская модель с успехом использовалась вплоть до семидесятых годов двадцатого века. В это время достаточно остро проявились недостатки кейнсианского подхода, связанные с возникновением существенных дефицитов государственных бюджетов, с ростом инфляции. Громче зазвучали голоса противников государственного вмешательства в экономику. Эти голоса принадлежали представителям неолиберализма, монетаризма и теории «экономики предложения». Экономика предложений для борьбы с инфляцией предполагает увеличение предложения товаров, а для стимулирования их производства - увеличения капиталовложений и снижения налогов.

Альтернативой подхода Кейнса является также монетаристский анализ экономики, развитый в начале 70-х годов 20 века М. Фридманом (1912-2006).

По мнению Фридмана, главное влияние на движение основных макроэкономических показателей оказывает не спрос на товары, а контроль над предложением денег, а спрос на деньги не зависит от ставки процента.

Монетаристы считают, что скорость обращения денег является величиной переменной, и денежно-кредитная политика имеет решающее значение в развитии экономики. Фридман сформулировал «денежное правило», по которому среднегодовой прирост денежной массы может составлять 4-5% в год при среднегодовом увеличении ВНП примерно на 3% и незначительном снижении скорости обращения денег. Это означает, что денежную массу следует наращивать с постоянным темпом независимо от динамики и циклических колебаний конъюнктуры рынка или ограничивать рост денежной массы постоянным темпом, но отнюдь не сокращать эту массу.

Сегодня участие государства в развитии экономики и в устранении негативных кризисных явлений практически ни у кого не вызывает сомнения.

Хотя отдельные либерально настроенные экономисты до сих пор выступают против такого вмешательства. Несмотря на эти возражения, правительства развитых капиталистических стран все активнее участвует в экономическом процессе.

Декларируемой целью этого участия является, прежде всего, увеличение экономического роста, приводящего к заметному росту валового внутреннего продукта. Это достигается воздействием на предприятия при помощи законодательной базы, регулирующей отношения между участниками бизнеса.

Помимо этого увеличение экономического роста достигается через поддержку конкуренции, защиту внутренних рынков, стимулирование развития малых предприятий, инвестиций. Важной задачей государства является прогнозирование базисных инновационных технологий новых технологических укладов, способных в будущем изменить структуру экономики и привести к развитию экономики в целом.

Другой целью является обеспечение трудоспособного населения работой, то есть борьба с безработицей.

И, наконец, третьей целью является обеспечение стабильности, с одной стороны, и увеличение ее гибкости и возможности роста с другой. Необходимо, прежде всего, обеспечить стабильность уровня цен и национальной валюты.

Государственное регулирование должно быть направлено также на более равномерное распределение ресурсов общества между отдельными слоями населения и социальными секторами экономики, а именно образованием, здравоохранением, социальной защитой населения, особенно в периоды кризисов.

В России важнейшей целью правительства является развитие наукоемких отраслей индустрии и уменьшение роли поставщика природных ресурсов на международный рынок.

В сегодняшних капиталистических государствах декларируется также стремление не допустить полной монополизации отдельных отраслей промышленности. Однако в настоящее время в этих странах могут существовать по одной или несколько крупнейших корпораций, решающих похожие экономические задачи. Экономисты называют конкуренцию с малым числом продавцов олигополией. Олигополия часто вырождается в чистую монополию. Что бы не допустить этого, государство создает различные структуры для борьбы с монополизацией. В России ее называют «Федеральной антимонопольной службой». Эта служба осуществляет функции контроля и надзора за соблюдением законодательства о конкуренции на товарном и финансовом рынке и за рекламой. Другой ее функцией является надзор за естественными монополиями и за сферой государственных закупок. На примере деятельности российской «Федеральной антимонопольной службы»

видно, что ее влияние, скажем, на результаты работы сферы закупок не велико.

Это одна из самых коррумпированных сфер, где средства из государственного бюджета в огромном количестве перетекают в карман чиновников. В работе [42] утверждается: «Снизить уровень коррупции без участия общественного контроля не удалось еще нигде в мире». Здесь же сказано, что потери от закупок по завышенным ценам в пересчете на весь 2006 год составили млрд. рублей. В 2011 году по данным Счетной палаты эти потери составили млрд. руб.

Государственная собственность в современных развитых капиталистических странах развивается путем аккумулирования средств в государственных бюджетах. Во многом эти средства поступают в виде помощи слабым экономическим субъектом, что наиболее сильно проявилось во время кризиса 2008-2010 гг. В 2010-2012 гг. помощь потребовалась целым странам.

Руководители Европейского Союза в 2011 и в 2012 гг. постоянно собираются и обсуждают вопрос помощи Греции. В помощи помимо Греции нуждаются также Италия, Португалия, Испания, Ирландия. Оказывать такую помощь намерены также страны БРИК (Бразилия, Россия, Индия, Китай).

Помимо бюджета в собственности многих государств находится земля, предприятия, железные и автомобильные дороги, морские порты, научно исследовательские институты. Во многих странах государственный сектор включает в себя сооружения энергоснабжения. Эффективное использование ресурсов в некоторых «естественных монополиях» может быть обеспечено государственной собственностью.

Объемы государственной собственности и бюджетных расходах относительно ВВП в процентах в развитых странах представлен в табл. 9.1 [30].

В этой таблице динамика государственных расходов в процентах к ВВП обозначена буквами ГР, а социальные трансферты – буквами СТ.

Таблица 9. 1970 1980 1995 2000 Страна ГР СТ ГР СТ ГР СТ ГР СТ ГР СТ США 30,7 13,2 33,7 15,0 33,1 15,0 35,6 15,0 36,6 12, Великобритания 39,1 19,5 44,9 16,4 43,4 15,0 37,8 13,3 44,5 12, Германия 39,1 16,7 48,3 25,7 49,5 22,0 44,3 18,7 43,9 17, Франция 40,3 16,9 46,1 22,6 53,7 25,0 47,9 18,1 52,4 17, Япония 19,1 5,7 32,6 11,9 35,6 15,0 38,1 16,0 36,0 11, Из этой таблицы видно, что государственные расходы в отдельных странах и в отдельные годы достигает половины ВВП этих стран и даже превышает половину. Наблюдается уверенный рост этих расходов. В любом случае приведенные цифры говорят об огромном участии государства в распределении ВВП.

Партнерские отношения между частным и государством сектором являются важнейшим элементом функционирования экономики стран «Организации экономического сотрудничества и развития» [43]. Партнерские отношения формируются в процессе объединения природных ресурсов, финансовых средств и знаний с целью снижения затрат и обеспечения повышения качества работ. При создании партнерств необходимо соблюдать ряд правил, которые часто игнорируются. Например, взаимодействие правительства с частным сектором часто принимает форму бюрократического вмешательства. При этом защита национальных интересов этим вмешательством является вполне правомерной. С другой стороны партнерские отношения часто используются только в интересах частного партнёра. Это может привести, в частности, к коррупции и к нарушению конкурентной среды.

Большая работа по борьбе с коррупцией, проводимая на уровне «Организации экономического сотрудничества и развития», Совета Европы, Организации по Безопасности и Сотрудничеству в Европе (ОБСЕ). Пока принятые меры не привели к заметному снижению коррупции. В любом случае партнерские отношения говорят о вмешательстве государства в экономику. Эти отношения являются одним из методов вмешательства.

Другой метод вмешательства – это индикативное планирование. В настоящее время практически все капиталистические страны занимаются индикативным планированием экономики. Система индикативного планирования опирается на высокую долю госсобственности в народном хозяйстве. Индикативное планирование оперирует показателями-индикаторами и является планами-прогнозами. Это советующее, ориентирующее планирование на государственном уровне. Индикативные планы составляются для того, что бы помочь предприятиям в разработке собственных планов, исходя из видения экономического будущего.

Индикативное планирование – это механизм координации интересов и деятельности государства и самостоятельно хозяйствующих субъектов, сочетающий государственное регулирование с рыночным саморегулированием.

Опыт развитых стран показывает, что для организации индикативного планирования необходимо создание специализированных плановых органов и наделение определенными функциями планирования различных министерств и ведомств.

Таким образом, индикативные планы носят рекомендательный характер в отличие от государственных планов СССР, которые носили обязательный характер.

Причины участия государства в экономике заключаются, в частности, в том, что рыночная экономика не может решать социально-экономические проблемы, особенно те, которые невозможно измерить в деньгах. Это система национальной обороны, правопорядка, народного образования, здравоохранения и т. д. Эти отрасли должны полностью финансироваться из средств государственного бюджета. Другая причина заключается в желании государства в монополизации власти.

Как показал опыт развитых и, особенно, развивающихся стран рынок, ориентированный только на получение прибыли, не может нейтрализовать ряд негативных последствий своей деятельности. Это загрязнение окружающей среды, бессистемное уничтожение природных ресурсов, диспропорция в производстве, экономические кризисы и их последствия. Регулирование негативных последствий рынка должно брать на себя государство. Это осуществляется за счет перераспределения доходов через госбюджет и законодательных актов.

Важнейшей обязанностью государства является борьба с безработицей.

Безработица – это недоиспользование труда из-за отсутствия равновесия на рынке труда, вызванного превышением величины предложения труда над величиной спроса на труд.

Все взрослое население страны с точки зрения занятости в трудовом процессе делится на ряд категорий.

Трудоспособное население – это все те, кто по возрасту и по состоянию здоровья способен работать.

Рабочая сила, или экономически активное население, – это занятые, или работающие люди и безработные.

Занятые лица – это люди, которые в рассматриваемый период выполняли работу по найму за вознаграждение.

Безработные – это люди, которые не имеют работу, но ищут ее. По определению Международной организации труда безработным считается человек, который хочет работать, может работать, но не имеет рабочего места.

Различают несколько типов безработицы: фрикционную, структурную, циклическую и др.

Фрикционная безработица является следствием поиска работы во время перехода с одной работы на другую, поиска работы после окончания учебного заведения, переезда из одного города в другой и. т.д. Для поиска работы требуется некоторое время, в течение которого эти люди считаются безработными. Поскольку такие люди, как правило, меняют место работы по собственной инициативе, их называют добровольно безработные.

Структурная безработица связана с несовпадением спроса на рабочую силу определенной квалификации и специализации с предложениями. Такие несовпадения возникают из-за сдвигов в профессионально-квалификационной структуре рабочей силы и диспропорции между спросом на работников определенных профессий и их предложением. Например, увольнения шахтеров из-за закрытия угольных шахт в России привело к увеличению безработицы, так как не все из этих шахтеров смогли переквалифицироваться и найти новое место работы. Структурная безработица носит вынужденный характер, так как работник желает работать при уровне фактически сложившейся заработной платы для работников аналогичной квалификации, но не может найти работу, несмотря на усилия по ее поиску.

Циклическая безработица образуется в периоды экономических спадов, или кризисов. Во время кризисов спрос на товары резко падает, происходит затоваривание, производство товаров резко снижается, что приводит к переизбытку рабочей силы на предприятии и к сокращениям. Как правило, циклическая безработица приводит к увеличению числа безработных во всей стране.

Уровень безработицы определяется как отношение количества безработных к рабочей силе.

В шестидесятые годы двадцатого века Фридманом была опубликована теория полной занятости и естественного уровня безработицы.

Полная занятость означает, что каждый желающий продать свой труд по существующей реальной ставке заработной платы может осуществить свое желание. Но из этого не следует, что полностью исчерпаны все трудовые ресурсы. Доля незанятых от общей численности рабочей силы может составлять 5-7%.

Естественный уровень безработицы – это уровень безработицы при полной занятости. Численность естественной безработицы равна сумме численности за счет фрикционной безработицы и численности за счет структурной безработицы.

Задача государства состоит в том, что бы исключить, или хотя бы снизить до минимума циклическую безработицу. Задачей же максимум является устранение кризисов из экономики. С другой стороны – кризисы закономерны для рыночной системы, и исключить их можно только путем трансформации капитализма в социализм.

Из сказанного следует, что роль государства в экономике постоянно растет. Основную ставку государство делает на крупные корпорации.

9.2. Государственный монополизм (империализм) Белл на основе собственного опыта и опыта других ученых, утверждает, что в постиндустриальном обществе экономика контролируется государством.

Владимир Ильич Ленин (1870-1924) наряду с другими авторами сто лет назад обратил внимание на развитие монополистического способа производства в своей книге «Империализм, как высшая стадия капитализма». В этой книге он писал [44] (стр.9): «Громадный рост промышленности и замечательно быстрый процесс сосредоточения производства во всё более крупных предприятиях являются одной из наиболее характерных особенностей капитализма». По Ленину первый крупный период развития монополий начинается с семидесятых годов девятнадцатого века. Начало этому положило картельное движение, то есть объединение ряда предприятий в картель.

Объектами картельных соглашений является ценообразование, сферы влияния, условия продаж, использование патентов, регулирование объёмов производства, согласование условий сбыта продукции, наём рабочих. Выстоять в конкурентной борьбе мелким предприятиям с монополиями невозможно.

На стр. 18-19 цитируемой книги Ленин пишет [44]: «Капитализм в его империалистской стадии вплотную подводит к самому всестороннему обобществлению производства... Производство становится общественным, но присвоение остается частным. Общественные средства производства остаются частной собственностью небольшого числа лиц». Прибавленная стоимость направляется в карманы капиталистов через дивиденды и всевозможные полузаконные и незаконные финансовые схемы.

Монополизация в промышленности особенно заметна в постиндустриальном обществе. Современные компании, несмотря на все законы капиталистических стран, направленные против монополизации, приобретают крупнейшие размеры. Например, американская корпорация Exxon Mobil Corporation является крупнейшей частной нефтяной компанией в мире.


Свою историю эта компания ведет от треста Standard Oil Джона Рокфеллера, основанного в 1870 году и принудительно разделенного на ряд компаний в году. Две из этих разделенных крупнейших компаний Exxon и Mobil в году объединились в Exxon Mobil Corporation. Общая численность персонала 82 тыс. человек. Помимо США компания ведет добычу нефти в Канаде, на Ближнем Востоке, в Азербайджане и в ряде других стран. В России соглашение о разделе продукции СРП «Сахалин-1» было подписано 30 июня 1995 года.

Выручка компании в 2008 году составила 477,4 млрд. долларов3, чистая прибыль – 45,2 млрд. долларов. Деятельность компании критикуется экологами из-за загрязнений природы.

Другой пример – это нидерландско-британская нефтегазовая компания Royal Dutch Shell. Была создана в 1907 году путём объединения Royal Dutch Petroleum Company и The «Shell» Transport and Trading Company Ltd в пику экспансии упомянутого в предыдущем параграфе американского треста Standard Oil. Окончательное слияние двух компаний в одну произошло летом 2005 года со штаб-квартирой в Нидерландах. Ведёт геологическую разведку и добычу нефти и газа в более чем 40 странах мира, владеет более нефтеперерабатывающими заводами и сетью автозаправочных станций.

Госбюджет Польши составляет 926 млрд. американских долларов.

Помимо этого, компании принадлежит значительное количество химических предприятий, а также производство солнечных батарей и иных альтернативных источников энергии. Общая численность персонала компании на год составила 101 тыс. человек, выручка компании в 2010 году – 285,1 млрд.

американских долларов, чистая прибыль — 12,5 млрд. американских долларов.

Монополизация происходит не только в промышленности, но и в банковском секторе. По этому поводу Ленин говорит (стр. 22): «По мере развития банкового дела и концентрации его в немногих учреждениях, банки перерастают из скромной роли посредников во всесильных монополистов, распоряжающихся почти всем денежным капиталом всей совокупности капиталистов и мелких хозяев, а также большею частью средств производства и источников сырья в данной стране и в целом ряде стран. Это превращение многочисленных скромных посредников в горстку монополистов составляет один из основных процессов перерастания капитализма в капиталистический империализм». Используемый промышленниками капитал уже не принадлежит им. Этим капиталом распоряжаются крупные банки, которые выделяют предпринимателям различного типа ссуды. По словам Ленина, в начале двадцатого века господство капитала вообще переходит к господству финансового капитала. Банк, все больше закрепляющий свой капитал в промышленности, сам становится промышленным капиталистом. Таким образом, концентрация капитала приводит к финансовой монополии, а финансовая монополия в постиндустриальном обществе переходит к государству.

Рассмотрим примеры сегодняшних крупных банков. Одной из старейших финансовых компаний на планете в сфере инвестиционных и коммерческих банковских услуг является JPMorgan Chase. Образовался в результате слияния Chase Manhattan Corporation и JPMorgan & Co. Головной офис находится в Нью-Йорке. Обладает активами в размере 2,3 трлн. долларов. Хедж-фонд4 под управлением JPMorgan Chase является вторым крупнейшим фондом подобного рода в США с активами в размере 28,8 млрд. долларов. В мае 2010 Федеральная комиссия США по ценным бумагам в рамках расследования торговых операций с ипотечными облигациями выдала гражданские иски банку.

Вторым примером является крупнейшая банковская группа Европы HSBC Holdings plc со штаб-квартирой в Лондоне. Общая численность персонала — 330 тыс. человек. Ведет свою деятельность в 85 странах мира.

Осуществляет все направления банковской деятельности. Обладает активами в размере 2,55 трлн. американских долларов. Капитализация на середину года составляла 123,9 млрд. американских долларов, чистая прибыль за первые шесть месяцев 2008 года – 8,3 млрд. американских долларов. Имеет дочерний банк в России - ООО «Эйч-эс-би-си Банк (РР)».

В статье [45], написанной по материалам книги «Очерк экономики США», сказано: «Совершенно очевидно, что корпоративная форма является Хедж-фонд – это частный, не ограниченный нормативным регулированием, недоступный широкому кругу лиц фонд.

основным фактором успешного роста многочисленных американских деловых предприятий». Далее здесь же утверждается: «В 1999 г. семь корпоративных гигантов имели в своем распоряжении активы на сумму более 300 миллионов долларов каждая». Таким образом, большим числом авторов признается, что в самой развитой капиталистической экономике основным движителем экономики являются монополизированные корпорации. Так же обстоит дело и в других развитых капиталистических странах. Все сказанное говорит о том, что в современном капиталистическом обществе монополизированные корпорации являются основой экономики. Поэтому его наряду с постиндустриальным следует называть обществом монополий.

По поводу отделения капитала от производства Ленин пишет на стр. 45 46 цитируемой книги: «Капитализму вообще свойственно отделение собственности на капитал от приложения капитала к производству, отделение денежного капитала от промышленного, или производительного… Империализм или господство финансового капитала есть та высшая ступень капитализма, когда это отделение достигает громадных размеров.

Преобладание финансового капитала над всеми остальными формами капитала означает господствующее положение рантье и финансовой олигархии, означает выделение немногих государств, обладающих финансовой «мощью», из всех остальных».

Сегодня подтверждается также вывод Ленина о вывозе капитала в монополизированном обществе. На стр.47 цитируемой книги [44] он пишет:

«Для старого капитализма, с полным господством свободной конкуренции, типичен был вывоз товаров. Для новейшего капитализма, с господством монополий, типичным стал вывоз капитала». Часто доходы от вывоза капитала в несколько раз превышают доходы от внешней торговли. Например, в работе [46] утверждается: «В 1968 доходы США от вывоза капитала были в 6 раз больше их доходы от внешней торговли». Вывоз капитала обычно увеличивается во времени. Вывозимый капитал делят на предпринимательский и на ссудный.

Сегодня экономика капиталистических стран все больше принимает государственно-монополистический характер. Сегодняшнее государство превращается в экспортера капитала. Оно принимает на себя страхование экспорта частного капитала, иногда выступает как партнер корпорации.

Большие размеры осуществляются через вывоза капитала международные кредитные учреждения, например, через Международный валютный фонд (МВФ), образованный в 1944 году. В настоящее время в Международный валютный фонд входят 187 государств. Общая численность персонала – 2500 человек из 133 стран. Самым большим количеством голосов в международном валютном фонде обладают США – 16,5 %, Россия – 2,74 %.

Уставный капитал составляет около 217 млрд. СДР5 (на январь 2008 года один СДР (специальные права заимствования) - искусственное резервное и платёжное средство, эмитируемое МВФ. Обращается только внутри МВФ. Имеет только безналичную форму в СДР равнялся примерно 1,5 американских доллара). Международный валютный фонд предоставляет кредиты при дефиците платежного баланса государства. Предоставление кредитов обычно сопровождается набором условий и рекомендаций. Однако эти условия и рекомендации направлены на реализацию капиталистических производственных отношений стран должников и на включении их финансовых потоков в международные.

Всемирный банк, или Группа Всемирного банка состоит из Международного банка реконструкции и развития (МБРР), Международной ассоциации развития (МАР), Международной финансовой корпорации (МФК), Международного агентства по гарантиям инвестиций (МАГИ), Международного центра по урегулированию инвестиционных споров (МЦУИС). Основу Группы Всемирного банка составляет Международный банк реконструкции и развития, созданный в 1944 году. Этот банк тесно связан с Международным валютным фондом. Членом Международного банка реконструкции и развития может стать любая страна, которая одновременно хочет стать и членом Международного валютного фонда. Штаб-квартира банка располагается в Вашингтоне, а его президентом по традиции является гражданин США. В 2009 году во Всемирный банк входили 186 стран.

Деятельность Всемирного банка критикуют многие ученые и специалисты, например, бывший главный экономист этого банка Джозеф Стиглиц (1943). В частности он писал: «Я не настолько глуп, чтобы поверить, что рынок сам по себе решит все социальные проблемы. Неравенство, безработица, загрязнение окружающей среды непреодолимы без активного участия государств». Стиглиц назвал политику Всемирного банка и Международного валютного фонда ошибочной. Следуя этой политике невозможно достичь значительного экономического роста. Стиглиц критиковал экономическую политику Всемирного банка относительно России, которая следовала этой политики после 1991 года. В частности, в начале девяностых годов в России эту политику под названием «шоковая терапия» проводил Егор Тимурович Гайдар (1956-2009), который в это время практически руководил экономикой страны. Это привело к резкому скачку инфляции и падению реальных доходов населения. К концу 1994 года цены возросли более чем в 2000 раз относительно уровня цен 1990 года. Стиглиц обращает внимание на то, что Китай не последовал рекомендациям Всемирного банка и переживает экономический подъем.

Таким образом, международные банки занимаются на фоне финансирования проектов развивающихся и отсталых стран, прежде всего, внедрением в этих странах устраивающих их условий экономического развития. Это, с одной стороны, введение капиталистических отношений по виде записей на банковских счетах. Курс SDR публикуется ежедневно и определяется на основе долларовой стоимости корзины из четырех ведущих валют: доллар США, евро, иена и фунт стерлингов.


западному образцу, а с другой, создание условий для получения в этих странах сверхприбылей. То есть вместо экономической помощи из этих стран при удачном стечении обстоятельств западный монополизм пытается изъять природные ресурсы, трудовые ресурсы, финансовые ресурсы и т.д. В отсталых странах прибыль обычно высока из-за небольшой цены на землю и из-за низкой заработной платы.

На стр.68 [44] цитируемой работы Ленин дает определение империализма: «Если бы необходимо было дать как можно более короткое определение империализма, то следовало бы сказать, что империализм есть монополистическая стадия капитализма».

Проанализировав выше основные положения книги «Империализм, как высшая стадия капитализма» видим, что сто лет назад Ленин предсказал трансформацию конкурентоспособного капитализма в монополистический капитализм или в империализм. Однако империализм продолжает развиваться и, не смотря на трудности связанные с кризисами, хорошо себя чувствует.

Переход капитализма в социализм связан, скорее всего, с ростом образования в развитых странах, а также с обострением и углублением кризисов. Именно в трудный кризисный период образованные люди, которые будут составлять большинство населения, смогут принять общее решение о национализации крупной частной собственности, включая банки, и передаче ее работающим на ней людям.

В постиндустриальном обществе появился новый уровень монополизации – международный. Например, это два американских производителя микропроцессоров: Intel и Advanced Micro Devices (AMD). Intel занимает 75 % мирового рынка, а Advanced Micro Devices - 20%. Это позволяет влиять не только на экономику других стран, но и на их политику. Современные микропроцессоры используются не только в компьютерах, но и в системах автоматизации, навигации, в военной технике, в машинах и станках и т.д.

Поэтому отказ в поставках микропроцессоров, а западные страны любят накладывать экономические санкции, может сильно подорвать экономику страны.

Из табл. 9.1 видно, что доля государственных расходов в ведущих капиталистических странах постоянно растет. В Федеративной республики Германии важнейшими источники валового внутреннего продукта является промышленность (менее 30%) и сектор услуг (более 70%). В сельском хозяйстве заняты 2-3 % от общего числа работоспособного населения.

Несмотря на то, что Германия вынуждена обеспечивать около 57,5% своих потребностей в источниках энергии за счет импорта, она является четвертой экономикой мира. Налоговые доходы в этой стране составляют около 75% от суммы государственного бюджета. Оставшиеся 25% формируются за счет прибыли от экономической деятельности государственных предприятий и рентных платежей. Сюда входит прибыли центрального банка ФРГ и проценты за предоставленные межгосударственные кредиты. В общем случае роль банков в экономике ФРГ велика.

Таким образом, государство в настоящее время стало активным участником экономического процесса. Оно из охранника базиса превращается в советчика и его руководителя. Как показывает тенденция, в будущем роль государства в развитие и управление экономикой будет расти. Особенно эта роль возрастает во время кризисов, что наблюдалось в 2008-2010 гг. После кризиса эта роль не ослабла, а наоборот усилилась, что хорошо видно на примере действий руководства Европейского Союза, которое занимается, в основном, решением экономических проблем входящих в Союз государств.

Большое значение государственные корпорации приобрели в России. В 2007 году созданы:

- Государственная корпорация «Российская корпорация нанотехнологий»

- (Государственная корпорация «Роснанотех»), - Государственная корпорация по содействию разработке, производству и экспорту высокотехнологичной промышленной продукции «Ростехнологии»

(Государственная корпорация «Ростехнологии»).

- Государственная корпорация «Банк развития и внешнеэкономической деятельности (Государственная корпорация «Внешэкономбанк»)», - Государственная корпорация по строительству олимпийских объектов и развитию города Сочи как горноклиматического курорта (Государственная корпорация «Олимпстрой»), - Государственная корпорация «Фонд содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства» (Государственная корпорация «ФСР ЖКХ»), - Государственная корпорация по атомной энергии «Росатом»

(Государственная корпорация «Росатом»), - Государственная корпорация «Агентство по страхованию вкладов»

(Государственная корпорация «АСВ»).

Деятельность этих корпораций направлена на повышение эффективности в инновационных отраслях экономики. Цель хорошая, но ее достижение плохо реализуется.

Все движется к тому, что развитое капиталистическое государство становится экономическим монополистом, то есть занимает исключительное положение в качестве хозяйствующего субъекта в процессе воспроизводства и распределения материальных благ. Государственный монополизм, или империализм проявляется в особом положении государства, как хозяйствующего субъекта на рынке. Этот субъект полностью контролирует производство и сбыт товаров и услуг. Глобализация распространяет процесс государственной монополизации также на другие страны, как правило, более слабые. Это может происходить, например, за счет транснациональных компаний и финансово-промышленных групп, действующих за пределами данной страны. Эти структуры рассматривают все мировое хозяйство как сферу приложения своего капитала.

Государственный капитализм не ограничится только экономическим монополизмом. Его главной задачей сегодня является создание властного монополизма. Прежде всего, проявление власти государство реализует через законодательство, суды, прокуратуру и другие структуры. Придумана масса технических средств для разгона демонстраций. Например, в США для этих целей применяется лучевое оружие, использующие радиоволны малой длины.

Следует вспомнить немецкого физика Генриха Герца, который умер от лучевой болезни, полученный им во время опытов, доказывающих существование радиоволн. Для снятия социальной напряженности используется также массовая культура и индустрия спорта. Из соображений политкорректности в марте 2012 года в США ввели запрет на употребление в школе пятидесяти слов.

Например, слово «рабство» нельзя употреблять, поскольку оно оскорбляет чувство молодых афроамериканцев. Слово «динозавр» убрали, так как оно ассоциируется у многих с теорией эволюционного развития, которая оскорбляет чувство верующих. Запретили слова «танцы», «бедность», словосочетание «день рождения» и т.д.

Государственный монополизм все больше и больше будет проявляться в будущем, как в экономике, так и в политике, культуре, идеологии. Это приведет к изменению функций государства, как надстройки. Поскольку производственные отношения будут определяться государством, как владельцем или совладельцем собственности, а также как контролером экономики, то такое государство становится главным лицом базиса. А это значит, что государство, защищая базис, будет защищать себя, а не только частную собственность своих отдельных граждан.

В новых условиях высшие государственные чиновники будут получать прибавочную стоимость не только за счет ее перераспределения от частных предприятий, а также за счет эксплуатации государственной собственности.

Для реализации этой цели государственный монополизм, используя свое экономическое и военное преимущество, подчиняет своим интересам, как ресурсы собственной страны, так и ресурсы более слабых стран. В некоторых странах государственные чиновники получают прибавочную стоимость как совладельцы корпораций.

Основными особенностями постиндустриальной экономики являются:

- резкое сокращение индустриального сектора, - значительное повышение влияния знаний на развитие экономики, - рост сектора услуг.

Эти три особенности тесно связаны друг с другом. Знания и их носители, то есть образованные люди, являются главной чертой постиндустриальной экономики. Именно прикладная наука стала основой автоматизации производственных процессов в индустрии. Высвободившие в индустрии люди перетекают в сектор услуг. Однако автоматизация и механизация активно проникает также в сферу услуг. Например, для ракетного нападения на другие страны и обороны от ракетного нападения уже широко используются автоматизированные системы. Общение государства со своими гражданами по ряду направлений полностью автоматизировано. Делается попытка автоматизировать за счет развития средств связи и хранения информации процесс обучения в высшей школе, то есть организовать процесс усвоение студентами нового материала через Интернет и компьютер и т.д. Процесс автоматизации активно развивается. За счет этого количество занятых в сфере услуг также сокращается. Уже сейчас количество безработных в некоторых странах составляет более 20%. Еще Норберт Винер обращал внимание на негативные последствия технической революции [5]: «Но представьте себе, что вторая (техническая) революция завершена. Тогда средний человек со средними или еще меньшими способностями не сможет предложить для продажи ничего, за что стоило бы платить деньги. Выход один – построить общество, построенное на человеческих ценностях, отличных от купли продажи. Для строительства такого общества потребуется большая подготовка и большая борьба, которая при благоприятных обстоятельствах может вестись в идейной плоскости, а в противном случае кто знает как?».

Армию безработных государство кормит из средств бюджета. Растет количество пенсионеров, число которых пытаются сократить за счет повышения возраста выхода на пенсию. А увеличение этого возраста приводит к росту безработицы. Социальные проблемы все чаще выливаются в выступления трудящихся, направленные, прежде всего против резкой разницы в распределении валового внутреннего продукта. Поэтому перед развитыми государствами все острее встает вопрос о поддержании устойчивого порядка в странах и об удержании власти в руках буржуазии. Ответ на этот вопрос правящие режимы находят в централизации власти и во все большем влиянии на экономику.

Таким образом, в обществе государственного монополизма, являющегося продолжением постиндустриального общества, значительная часть населения не будет иметь работы. Число неработающих увеличивают также пенсионеры.

За счет развития прикладной науки, совершенствующей автоматизацию производства и орудия труда, количество неработающего населения будет увеличиваться. Для снятия социальной напряженности будут использоваться как принудительные, так и моральные методы. Будут приняты новые законы, стабилизирующие существующий порядок, разработаны новые элементы массовой культуры, прививающей любовь к благотворителям, кормящим и развлекающим безработных и пенсионеров. В результате будет построено общество правителей и марионеток.

Альтернативой государственному монополизму является социализм, о котором много говорили мыслители прошлого.

ГЛАВА X. ИННОВАЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР РАЗВИТИЯ КАПИТАЛИЗМА 10.1. Значение инноваций при капитализме В разделе «Некоторые вехи научно-технической революции» этой книги рассмотрены достижения мировой науки, оказавшие основополагающее влияние на развитие капиталистической экономики. В общем случае все развитие экономики, начиная с конца 18 века, сопровождается интенсивным развитием науки и созданием на ее основе инновационных продуктов.

На инновационный характер развития капиталистической экономики обратили внимание русский ученый Николай Дмитриевич Кондратьев (1892 1938) и австрийский экономист Йозеф Алоиз Шумпетер (1883-1950) в первой четверти двадцатого века.

Проводя статистический анализ динамики товарных цен, процентных ставок, заработной платы и т.д. для развитых стран в интервале с 1770 года по 1926 год, Кондратьев обнаружил существование трех экономических циклов.

Цикличность развития экономики подробно описана в разделе этой книги «Мировые циклы Кондратьева». Смена циклов по Кондратьеву происходит за счет внедрения в экономику новых инновационных способов и устройств.

По Шумпетеру основной движущей силой экономического развития является предприниматель за счет внедрения инноваций. Именно склонность к риску при внедрении инноваций определяет прогресс капиталистической экономики. Эти идеи были опубликованы Шумпетером в его книге «Теория экономического развития», вышедшей в 1911 году. Он называл предпринимателями тех людей, которые задумывают и осуществляют инновации. По мнению Шумпетера нельзя путать капиталиста с предпринимателем. Предпринимателя выделяют, прежде всего, черты его характера. Это инициативный и авторитетный человек, обладающий даром предвидения и склонный к риску.

Представления Шумпетера об инновациях включают пять положений:

«1. Создание нового товара, с которым потребители еще не знакомы, или нового качества товара.

2. Создание нового метода производства, еще не испытанного в данной отрасли промышленности, который совершенно не обязательно основан на новом научном открытии и может состоять в новой форме коммерческого обращения товара.

3. Открытие нового рынка, то есть рынка, на котором данная отрасль промышленности в данной стране еще не торговала, независимо от того, существовал ли этот рынок ранее.

4. Открытие нового источника факторов производства, опять-таки независимо от того, существовал ли этот источник ранее или его пришлось создать заново.

5. Создание новой организации отрасли, например, достижение монополии или ликвидация монопольной позиции».

Рассмотренные идеи об инновационном развитии капитализма опубликованы сто лет назад. Однако наиболее четко эти явления проявляются в постиндустриальном обществе, которое иногда называют «обществом знаний», подчеркивая тем самым значение науки и новшеств в его развитии.

В современной инновационной экономике значительная роль принадлежит изобретателям, или людям, способным придумать новый продукт или новые алгоритмы и подходы управления производством и сбытом.

Шумпетеровский предприниматель, несмотря на выдающиеся черты характера, чаще всего сам не в состоянии изобретать. Его важнейшей особенностью в настоящее время является способность использовать в своей деятельности изобретения других. При этом хороший предприниматель может найти общий язык с изобретателем, отношение к предпринимательству которого во многом отличается от отношения самого предпринимателя. Более того этот изобретатель как правило не имеет никаких предпринимательских способностей. Особым искусством предпринимателя является умение так вписать изобретателя в структуру предприятия, что бы изобретатель приносил предприятию максимум пользы.

В современных инфраструктурных схемах развития инновационного производства, рассматриваемых в различных отечественных литературных источниках, исследуются какие угодно элементы, кроме изобретателя.

Основное звено инновационного развития, которым является изобретатель, выпадает из этих схем. Создается впечатление, что изобретения возникают сами по себе по желанию многочисленных администраций, представленных в схемах.

Хороший изобретатель – это редкое явление. В некоторых источниках можно, например, встретить такое утверждение: в такой-то области научных исследований занято столько-то человек, причем научными исследованиями занимается половина от этого числа. При этом ничего не говорится о количестве изобретателей в этом коллективе. Если среди научных исследователей и есть изобретатели, то их количество существенно меньше этой половины. Они редки, и о них можно говорить, как о звездах и элите общества. Поэтому и отношение к ним должно быть соответствующим.

В разных странах различным образом понимают значение инноваций для развития экономики. Наиболее ясно значение инноваций для развития понимают руководители США. Это проявляется, например, в развитие венчурного финансирования. Венчурное финансирование в США в конце последнего десятилетия двадцатого века превысило 100 млрд. долларов в год.

Средняя норма прибыли венчурных вложений в восьмидесятые годы двадцатого столетия колебалась в пределах 25-35%, т.е. была выше обычной. В это время бум венчурного финансирования наблюдался и в других развитых странах [47]. В начале двадцать первого века венчурное финансирование в США пошло на убыль. Возможно, это связано с там, что в развитие мировой экономики заканчивается пятый цикл Кондратьева. В соответствии с моделью Кондратьева бум цикла закончился, и началась рецессия. Известно, что при спаде вложения в инновационные проекты уменьшаются.

В развивающихся и отсталых странах руководство, как правило, понимает необходимость инновационного развития, но не знает, как направить страну по этому пути. Например, в России эта тема является одной из основных как в совещаниях Правительства, так и в обсуждениях в средствах массовой информации. Достижения российских предпринимателей и многочисленных государственных корпораций не велики, несмотря на значительные затраты.

Развитие инноваций при капитализме в последней четверти двадцатого века породило ряд новых теоретических направлений экономики. К ним относится, в частности, «Стратегический менеджмент».

10.2. Стратегический менеджмент Стратегия – это греческое слово. По Далю: «Стратегия – наука о войне;

учение о лучшем расположении и употреблении всех военных сил и средств».

Сегодня слово стратегия используется во многих отраслях человеческой деятельности. В экономике под стратегией понимают искусство руководства по инновационному использованию имеющихся в его распоряжении средств для достижения поставленных целей.

Бурное развитие экономики после окончания Второй мировой войны привело в развитых капиталистических странах к интенсивному изменению условий ведения бизнеса [40,48]. Поэтому перед организациями встала задача о ведении бизнеса по-новому.

Во второй половине двадцатого столетия слово стратегия каждый раз приобретало тот или иной новый смысл. На смену финансовому планированию в 50-60-е годы двадцатого века приходит долгосрочное планирование, основанное на стратегическом маркетинге, который явился на смену традиционного сбыта. Это был новый подход в отношениях организации с рынками. Сроки долгосрочного планирования превышали год. Планы составлялись для одного и того же бизнеса, так как тип этого бизнеса не изменялся длительное время. Предсказание будущих показателей было основано на прогнозировании тех или иных процессов на предприятии. При этом использовались различного рода математические модели, например, трендовая модель, корреляционно-регрессионная модель и т.д. Несмотря на то, что отдельные элементы долгосрочного планирования в настоящее время утратили свое значения, методы математического прогнозирования используются с успехом до сих пор. Таким образом, долгосрочное планирование основано на неизменной политике, когда управление рассчитано на один и тот же процесс, а также на прогнозировании процесса на основе набора прошлых данных. Период прогнозирование достигал 10-20 лет.

В конце шестидесятых годов наступило время непостоянства. Условия, при которых возможны методы экстраполяции, исчезли. Поэтому к долгосрочному планированию стали предъявляться требования, выходящие за рамки маркетинга. При этом в процесс планирования должны были попадать научные и конструкторские отделы, снабжение, производство, логистика и т.д.

Нужна была четкая связь между перечисленными подразделениями организации. Нельзя допустить, что бы два подразделения работали над пересекающимися целями. Таким образом, в конце шестидесятых годов появился новый тип планирования, получивший название «Стратегического планирования». Стратегическое планирование наряду с маркетингом и долгосрочным планированием включило в себя планирование бизнеса.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.