авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||

«Межвузовский сборник научных трудов Экономика и социум: современные модели развития выпуск 3 Москва ...»

-- [ Страница 8 ] --

Капитал, согласно классическому экономическому представлению, обоб щенно можно назвать самовоспроизводящейся стоимостью. Множество имеющихся в литературе определений «организационного капитала» дает возможность выбрать наиболее удачное, предложенное Гараниной [11], согласно которому организационный капитал – это способность компании получать экономические выгоды от использования организационных ресур сов. Другими словами, ценность организационного капитала определяют не на основе его наличия, а по способности трансформироваться в денеж ную форму и приносить компании дополнительный доход. Таким образом, организационный капитал, в отличие от организационного потенциала, определяется в конце цепочки создания ценности и должен иметь для компа нии самостоятельную коммерческую ценность.

Понятно, что выбор стратегии определяется наличным состоянием орга низационных ресурсов, их структурой и комплементарностью, поэтому объектом дальнейшего рассмотрения является организационный потен циал компании.

Приведенное выше определение отражает сложную природу органи зационного потенциала. Можно выделить следующие взаимосвязанные формы его проявления:

• система взаимосвязанных, комплементарных ресурсов;

• модель поведения на рынке, обусловленная набором ресурсов;

• результат использования.

Система имеющихся в распоряжении компании организационных ре сурсов определяет выбор стратегии. Поведение компании на рынке яв ляется производным от совокупности ресурсов и представляет тактику конкретных действий.

Организационный потенциал как система ресурсов Организационный потенциал как система – это структурированная кон струкция комплементарных организационных ресурсов компании, объ единенных общей целевой направленностью. Согласно классическому представлению А. Чандлера [5], в состав его компонентов включаются структура, система принятия решений, информационная система и орга низационный климат. И. Ансофф [12] рассматривал организационные ре Межвузовский сборник научных статей. Выпуск сурсы в следующем составе: руководители, организационная структура, информация, системы и процедуры, технологические процессы и системы ценностной ориентации. Современные исследователи существенно рас ширили представления о составе ресурсов организационного потенциала, хотя универсальная позиция по этому вопросу пока не сформирована. Из учение литературы и собственные теоретические исследования [13] дают основание объединить организационные ресурсы в четыре группы (табл. 2).

Таблица состав ресурсов организационного потенциала Группа организационных № п/п Состав компонентов группы ресурсов Интеллектуальная соб- Изобретения, публикации, патенты, авторские 1.

ственность права, ноу-хау, лицензии, товарные знаки и т.д.

Бизнес-модель органи- Процедуры, технологии производства и управле зации ния, организационная структура, системы управ 2. ления, правила, организационные ноу-хау, новые предпринимательские концепции, уникальные технические библиотеки Корпоративная культура Все компоненты корпоративной культуры, пред 3. ставленные в модели П. Харриса и Р. Морана, собственные поведенческие решения и образцы Информационные тех- Корпоративные информационные системы, базы 4. нологии данных, техническое и программное обеспечение, системы связи Отношения с партнера- Количество и качество деловых партнеров, ми и клиентами наличие гибкой и эффективной деловой сети, кон тракты на снабжение, сбыт и рекламу, отношения с клиентами Источники формирования организационного потенциала находятся как внутри компании, так и вне нее. Следует отметить, что вопрос об от ношениях с партнерами и клиентами как источнике организационного потенциала компании в научном сообществе пока остается дискуссион ным. Некоторые исследователи выделяют их в самостоятельную группу, называемую отношенческими ресурсами компании [11]. Однако широ кое распространение современных организационных форм побуждает рассматривать организации как сети внутрифирменных и межфирмен ных отношений. Сетевая концепция во многом стирает различия между внутренними и внешними связями компании и дает основания рассма тривать их на общей концептуальной основе.

Е. П. Третьякова Подобный вывод делают также представители ресурсного подхода. Яр ким примером может быть работа группы авторитетных исследователей во главе с Д.Дж. Тисом [14], в которой отмечается высокая связность организационных процессов различных уровней, начиная с цеховых до межорганизационных.

Учитывая указанное, считаем, что организационный потенциал следует рас сматривать в единстве внутренних и внешних источников формирования.

Действительно, рассматривая организационный потенциал как способ ность компании к использованию ресурсов для функционирования в скла дывающихся условиях внешней среды, мы неминуемо должны осознавать вариативность поведения компании, которая может выражаться в органи зационных решениях, имеющих внутреннюю, внешнюю направленность или сочетающих то и другое. Решения по пересмотру бизнес-модели, стратегии, тактики действий, структуры или бизнес-процессов организации зачастую сопровождаются решениями по изменению количества, формата или ха рактера внешних связей. Все они имеют общую организационную основу и единую цель: построение устойчивых отношений с контрагентами и при влечение их ресурсов на условиях обмена.

Отличительной особенностью организационного потенциала от других потенциалов компании (научно-технического, финансово-экономическо го, информационного, маркетингового, природно-ресурсного) представ ляется преобладание в составе компонентов специфических ресурсов, что придает ему сильно инкорпорированный характер. Организацион ный потенциал рассматривают как порядок размещения элементов со вокупного потенциала во времени и пространстве. Это означает, что он имеет системообразующий характер и представляется своеобразной матрицей для формирования других потенциалов.

Организационные ресурсы и способности не являются конкурентными пре имуществами компании, но становятся их источниками, когда применяются во взаимодействии с другими ресурсами. Взаимодействие организационно го потенциала с человеческим потенциалом работников формирует трудо вой потенциал компании, организационные знания, организационную куль туру, а также технологии производства и управления [15, 16]. Результатами взаимодействия организационных потенциалов самостоятельных компаний могут быть также технологии, кроме того, новые организационные формы, торговые марки, цепочка или даже сеть создания ценности.

Межвузовский сборник научных статей. Выпуск Организационный потенциал как модель поведения компании Выше отмечено, что организационный потенциал не может сводиться к набору ресурсов. Взаимодействие организационных ресурсов между собой, разная динамика изменений, существенное влияние на форма лизованные элементы неформализованных элементов организационной культуры приводят к образованию системы и определяют системные свойства организационного потенциала: неаддитивность, целостность, открытость, иерархичность построения, структурность, множествен ность описаний, адаптивность, динамичность.

Изучение природы организационного потенциала требует более глубоко го рассмотрения приведенных выше свойств и сферы их проявления. Неад дитивность означает несводимость характеристик организационного по тенциала к сумме характеристик образующих его ресурсов, приращение возможностей и результативности компании при комбинировании и взаи модействии составляющих организационного потенциала. Одновременно неаддитивность усложняет измерение и оценку организационного потенци ала, поскольку оценка состояния каждого из ресурсов не позволяет полу чить оценку состояния организационного потенциала в целом.

Целостность и открытость означают, что организационный потенциал является интегральной характеристикой компании, свойства которого проявляются в модели поведения компании в отношениях с объектами внешнего окружения.

Принцип иерархичности определяет внутреннее строение организаци онного потенциала и характер связей между организационными ресур сами, а принцип структурности означает зависимость характеристик по тенциала от его внутреннего построения.

Множественность описаний следует понимать, как возможность рассмо трения организационного потенциала, как в поэлементном составе, так и агрегировано, возможность по-разному подходить к выделению ключе вых элементов и т.д. Значимость этого свойства для понимания сущности исследуемого объекта ярко отражена в словах Г.П. Щедровицкого [17]:

«Объект всегда существует на пересечении разных способов описания, разных видений». Практическая значимость множественности описаний состоит в возможности диагностики, измерения и оценки организацион ного потенциала с помощью различных методов.

Адаптивность ранее понимали как принципиальную возможность перена стройки организационного потенциала на изменения внешней среды с ми нимальными затратами, о чем писал И. Ансофф [12]. Современный взгляд, Е. П. Третьякова определяемый ресурсным подходом и концепцией динамических способно стей, состоит в целесообразности использования активной адаптации по отношению к окружающей среде, которая предусматривает целенаправ ленное воздействие компании на среду с целью ее трансформации под свои возможности.

Динамичность, подвижность организационного потенциала можно счи тать дополняющим свойством по отношению к адаптивности. Она от ражает мобильность, скорость перестройки потенциала при изменении факторов внешней или внутренней среды.

Представленные свойства важны на всех стадиях управления организа ционным потенциалом. При этом думается, что иерархичность и струк турность особенно значимы при построении организационного по тенциала, целостность, открытость и множественность описаний – для анализа и оценки, адаптивность и динамичность определяют необходи мость регулярного мониторинга и приведения организационного потен циала в соответствие со стратегией компании.

Наряду с общесистемными следует определить специфические свойства организационного потенциала. Приводим их по версии группы исследо вателей во главе с Й. Руусом [18]:

• частичная принадлежность компании;

• частичный контроль со стороны компании;

• разнородный состав компонентов;

• неконкурентный характер, что означает возможность использо вания организационных ресурсов для решения нескольких задач одновременно;

• сложность достижения юридической защиты от несанкционирован ного использования интеллектуальной собственности;

• информационная асимметрия;

• сетевой характер экономического поведения, что означает нели нейную зависимость дохода от масштаба;

• относительная неопределенность будущей ценности.

К этому перечню следует добавить свойства, выделенные и охарактеризо ванные нами выше: высокий уровень инкорпорированности и системообра зующий характер для формирования других потенциалов компании.

Несмотря на унифицированный состав компонентов, организационный потенциал конкретной компании определяется структурой, качеством Межвузовский сборник научных статей. Выпуск составляющих, их комплементарностью и взаимодействием. Кроме того, организационный потенциал зависит от отраслевой принадлежности компании. Действительно, каждая отрасль имеет свою динамику, осо бенности, обусловленные рыночной средой, характеристиками самой продукции и маркетинга, сезонностью спроса и т.д. Поэтому для дости жения успеха компании в конкретной отрасли требуется определенный набор и структура способностей, на основе которых формируется ряд успешных для данной отрасли бизнес-моделей.

Эти рассуждения приводят к выводу о необходимости создания типоло гии организационного потенциала.

Типологизация организационного капитала Прежде всего, следует отметить, что для рассмотрения подходов к типо логии организационного потенциала, необходимо преодолеть проблему отсутствия единой понятийной базы. Изучение работ различных исследо вателей показало многообразие терминов, обозначающих единую содер жательную категорию. И. Ансофф [12] для обозначения качества и типов поведения на рынке, обусловленных потенциалом компании, использовал понятие «реакция». Исследователи Высшей школы менеджмента СПбГУ А.В.

Куликов и Г.В. Широкова [19] используют термин «ориентация», под кото рой понимают устоявшийся набор действий и процессов, характеризую щий поведение компании в целом. Е.В. Лагунова [20] оперирует понятием «стратегический потенциал» и определяет его как ресурсы и способности, которые могут быть адаптированы к рыночным потребностям с помощью имеющихся компетенций. Сопоставление формулировок показывает, что сущность всех представленных понятий едина и соответствует категории «организационный потенциал» в трактовке А. Чандлера. Более того, приве денные определения можно считать развитием и конкретизацией сущности первоначального определения.

Выше отмечено, что поддержание конкурентоспособности в определенной отрасли вызывает необходимость развития релевантных способностей ком пании. Иными словами, организационный потенциал может иметь разную структуру компонентов. В связи с этим перспективным подходом к построе нию типологии видится структура ресурсов организационного потенциала, влияющих на конкурентные преимущества компании в конкретной отрасли.

На этой основе можно предложить следующие типы моделей:

• инновационная модель, основанная на знаниях, которая характе ризуется ключевой ролью интеллектуальной собственности в обе спечении конкурентоспособности компании;

Е. П. Третьякова • технологическая модель, основанная на рациональном выборе и формализации организационной структуры, коммуникаций, по строении рациональной технологии управления, применении пре имущественно административных и экономических методов управ ления персоналом;

• культурологическая модель, основанная на формировании систе мы ценностей, согласовании целей и ценностей компании и персо нала, применении преимущественно косвенных методов управле ния персоналом, построении корпоративной культуры как способа управления компанией;

• информационная модель, основанная на широком использовании информационных технологий для управления различными аспекта ми деятельности компании;

• отношенческая модель, основанная на отношениях с партнерами и клиентами как определяющем ресурсе для обеспечения конкурен тоспособности компании.

И. Ансофф [12] выделил несколько возможных моделей, называя их ре акциями на изменения рыночной ситуации: производственную, конку рентную, инновационную, предпринимательскую и административную.

Каждая модель имеет свое назначение и инструментарий в виде набора конкретных решений, которые представлены в таблице 3.

А.В. Куликов и Г.В. Широкова [19] определили 3 типа моделей поведения компании, которые назвали внутрифирменными ориентациями.

Предпринимательская ориентация предусматривает производство но вых комбинаций ресурсов, процессов, рынков, каналов дистрибьюции, направлена на поиск новых рыночных возможностей, проведение орга низационных, продуктовых и рыночных инноваций.

Ориентация на изменения означает наличие развитых процессов по управлению изменениями внутри компании, в том числе изменениями структуры, культуры, продукции, качества управления, системы возна граждения и учета.

Ориентация на управление знаниями – это модель, предусматривающая деятельность по интеграции, анализу и применению накопленного опыта деятельности.

Несмотря на современное теоретическое обоснование рассматривае мого подхода, приведенный перечень не исчерпывает спектр возможных Межвузовский сборник научных статей. Выпуск Таблица типовые модели поведения компании по и. ансоффу Сущность организационных решений Тип модели Цель модели по реализации модели Производ- Минимизации себестоимости Создание высокоэффективного ственная продукции фирмы производства при минимальной под держке маркетинга и управления Конкурент- Оптимизация прибыльности Согласованность производственной ная фирмы в близкой перспективе и маркетинговой деятельности, при нятие оперативных решений в ответ на колебания рынка Инноваци- Оптимизация разработки новой Приоритетной является функция онная продукции и стратегии маркетин- НИОКР, обеспечивается тесное меж га в пределах стратегических зон функциональное сотрудничество хозяйствования Предприни- Создание условий для долго- Тесное межфункциональное сотруд мательская срочного роста, прибыльности, ничество в реализации стратегии, преемственности обеспечение высокого качества человеческих ресурсов Админи- Предвидение потребности в Использование сложных, динамич стративная новых потенциалах и создание ных, гибких структур нескольких типов потенциалов моделей поведения компании. Очевидно, что представленные модели могут относиться только к компаниям, проводящим активную и преактив ную политику, и не соответствуют поведению компаний, проводящих ре активную или пассивную политику. Это может ограничивать применение предлагаемой типологии.

Исчерпывающая типологии, на наш взгляд, возможна только в случае определения моделей поведения в единой системе координат, где клю чевые признаки меняются в диапазоне от минимального до максимально возможного значения. Такая типология предложена Г. Клейнером [3] и включает четыре модели поведения компании, определяемые в коорди натах пространство-время.

Думается, что рассмотренные подходы к типологии организационного по тенциала имеют не только теоретическое, но и выраженное методологиче ское значение, определяемое возможностью определения способов фор мирования и управления организационным потенциалом компании.

Е. П. Третьякова библиографический список 1. Харвей Д. Современная экономическая теория. М.: ЮНИТИ, 2003.

– 703 с.

2. Simon H.A. Organizations and markets? // Journal of Economic Perspectives. – 1991. – № 5.

3. Клейнер Г. Системная парадигма и системный менеджмент // Рос сийский журнал менеджмента. – 2008. – Том 6. – № 3. – С. 27–50.

4. Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия. М.: Экономи ка, 1995. – 540 с.

5. Орлова Т. Интеллектуальный капитал: понятие, сущность, виды //Про блемы теории и практики управления. – 2008. – № 4. – С. 109–119.

6. Павлова А.В. Организационный потенциал: измерение и исполь зование // Персонал-Микс. – 2007. – № 2. – С. 25–28.

7. Федорова Н.Н. Организационная структура предприятия: учеб.

пособие. М.: ТК Велби, 2003. – 256 с.

8. Николаева Т.И., Лыкасова С.Н. Оценка ресурсного потенциала тор говой организации // Журнал «Управленец». – 2011. – № 9–10. – С. 62–67.

9. Райзберг Б.А. Современный социоэкономический словарь. М.:

ИНФРА-М, 2010. – 629 с.

10. Ефремов В.С. Стратегия бизнеса. Концепции и методы планирова ния. М.: Финпресс, 1998. – 191 с.

11. Гаранина Т.А. Нематериальные активы и интеллектуальный капитал:

роль в создании ценности компании // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2010. – Серия 8. – Вып. 2. – С. 78–105.

12. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989. – 519 с.

13. Третьякова Е.П. Организационный потенциал компании: природа и значение // Проблемы полиграфии и издательского дела: Из вестия вузов. – 2011. – № 5. – С. 200–206.

14. Тис Д. Дж., Пизано Г., Шуен Э. Динамические способности фирмы и стратегическое управление // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2003. – Серия 8. – Вып. 4. – С. 133–177.

Межвузовский сборник научных статей. Выпуск 15. Третьякова Е.П., Бажанова М.И. Современный подход к оценке тру дового потенциала организации // Вестник ЮУрГУ серия «Экономи ка и менеджмент». – 2010. – Вып. 13. – № 7 (183). – С. 77–82.

16. Rodov I., Leliaert Ph. FIMIAM: financial method of intangible assets measurement // Journal of Intellectual Capital. – 2002. – № 3. – P. 323–336.

17. Щедровицкий Г.П. Организация, руководство, управление. Т. 4.

М., 2003.

18. Руус Й, Пайк С., Фернстрем Л. Интеллектуальный капитал: прак тика управления. СПб.: изд-во «Высшая школа менеджмента»;

Из дательский Дом С.-Петерб. гос. ун-та, 2008. – 436 с.

19. Куликов А.В., Широкова Г.В. Внутрифирменные ориентации и их влияние на рост: опыт российских малых и средних предприятий // Российский журнал менеджмента. – 2010. – Том 8. – № 3. – С. 3–34.

20. Лагунова Е.В. Стратегический потенциал компании и его оценка // Проблемы управления. – 2007. – № 6. – С. 40–44.

Е. П. Третьякова, доцент Южно-Уральского государственного университета, кандидат технических наук e-mail: helenT89@yandex.ru и. в. ульрих, аспирант I. V. Ulrich, Post-graduate анаЛиЗ ЭффекТиВносТи мероПриЯТий ПраВиТеЛьсТВа рф По ПреодоЛениЮ ПосЛедсТВий мироВоГо финансоВоГо криЗиса В социаЛьной сфере aNalySIS of the effectIveNeSS of the RuSSIaN GoveRNmeNt to oveRcome the GloBal fINaNcIal cRISIS IN the SocIal SPheRe В статье рассмотрены основными направлениями социальной политики России по пре одолению последствий мирового финансового кризиса в социальной сфере.

In the article the main areas of social policy in Russia to overcome the global financial crisis in the social sphere.

ключевые слова: социальная политика, основные направления, социальная сфера.

Key words: social policy, guidelines, social sphere.

В условиях глобального финансового кризиса активная социальная по литика может стать одним из инструментов стратегии по преодолению его последствий. Очевидно, что в современных условиях, реагируя на последствия глобального финансового кризиса, государство должно проводить активную социальную политику и, в частности, выполнять все обязательств в данной сфере. Если раньше рост финансирования соци альной сферы сдерживался антиинфляционными соображениями, в част ности, необходимостью ограничивать количество денег в экономике, то в настоящее время «именно резкое сжатие спроса является главным фак тором, с которым связаны экономические риски.

Сжатие спроса становится важнейшим фактором экономической поли тики, стимулятором роста производства и диверсификации экономики.

На данном этапе необходимо организовать социальную политику таким образом, чтобы выделяемые деньги, в конечном итоге, действительно стимулировали отечественное производство, а не увеличивали импорт.

Опыт материнского капитала показывает, что такие эффективные реше ния существуют.

Межвузовский сборник научных статей. Выпуск Проведя анализ эффективности мероприятий Правительства РФ по прео долению последствий мирового финансового кризиса в социальной сфере, очевидно, что в современных условиях основными направлениями социаль ной политики России являются:

I. Политика в области улучшения жилищных условий.

II. Политика в области регулирования пенсионного обеспечения.

III. Политика в области здравоохранения.

IV. Политика в области образования.

V. Политика в области регулирования уровня безработицы и занятости.

VI. Политика в области регулирования доходов населения.

Рассмотрим их подробнее.

I. В России обеспечение населения жильем и повышение потреби тельских качеств жилой среды как была, так и остается одной из наиболее острых социальных проблем – достаточно сопоставить количество квадратных метров, приходящихся на каждого гражда нина в России и, скажем, в Германии и Соединенных Штатах: 19, м2 против 35 и 70 м2 соответственно, не говоря уже о различии качественных параметров среднестатистического жилья. Не ме нее 15% населения страны ютится в жилище, малопригодном для жизни, причем 12% – в принципе не имеют коммунальных удобств.

В относительно же благополучных – по отечественным меркам – жилищных условиях, то есть в отдельном доме или квартире со всеми коммунальными удобствами, из расчета 18 м2 на челове ка, проживает четверть населения России. Национальный проект «Доступное и комфортное жилье – гражданам России» во многом был ориентирован на то, что люди будут брать ипотечные кредиты и приобретать квартиры.

Увы, в нынешних условиях большинство граждан, которые рассчитывали на ипотеку, взять ее не смогут. Многие банки прекратили выдавать кредиты или изменили условия договоров, поскольку наблюдается нестабильная ситуа ция на финансовых рынках и существует проблема низкой ликвидности. По подсчетам специалистов, при самых благоприятных для развития ипотеки обстоятельствах реально использовать этот финансово-экономический ин струмент сможет не более 7–8% населения России. Количество улучшив ших свои жилищные условия с 2003 г. стремительно падает в следствие без удержного роста цен на недвижимость: в 2003 г. этот показатель равнялся И. В. Ульрих 14%, в 2005 г. – 10%, в 2006 г. – 7%. В очереди на улучшение жилищных условий стоят 4,43 млн. семей (8,6%);

время ожидания в очереди на полу чение социального жилья малоимущими гражданами составляет 15–20 лет.

Количество желающих улучшить жилищные условия составляет 61% (31, млн. семей). Общая потребность в жилье составляет порядка 1,57 млрд. м (55% имеющегося фонда).

Из-за резкой дифференциации населения по уровню доходов решение жилищной проблемы для большинства желающих является более чем затруднительным. При этом в очереди стоят не только малоимущие, но и те, кто в состоянии самостоятельно с использованием кредита либо с частичной помощью государства приобрести жилье. Социологические опросы показывают, что 85% россиян хотели бы улучшить свои жилищ ные условия [2]. Но только 5–6% могут это сделать сразу за счет уже накопленных сбережений, не обращаясь за кредитом или займом. Боль шинство населения из-за недостатка сбережений не могут купить новый дом или квартиру, и вынуждены многие годы откладывать такую покупку.

II. Доходы Пенсионного Фонда России в 2008 году выросли по срав нению с 2007 годом на 40,2 % и составили 2,73 трлн. рублей. Сум марный объем расходов в 2008 году составил 2,36 трлн. рублей.

Суммарные доходы бюджета Фонда в 2009 году прогнозируют ся в сумме 3,3 трлн. рублей, суммарные расходы – в сумме 3, трлн. рублей, из них на исполнение публичных нормативных обя зательств по выплате пенсий, пособий и социальных выплат будет направлено 2,9 трлн. рублей.

В настоящее время трудовая пенсия по старости в России состоит из трех частей: базовой (гарантируется государством, и ее размер уста навливается законодательно в виде фиксированной суммы), страховой (дифференцированная часть, зависит от результатов труда конкретного человека) и накопительной (образуется только у граждан 1967 года рож дения и моложе). С 1 марта 2009 года базовая часть трудовой пенсии увеличилась на 8,7%. А с 1 декабря 2009 года произойдет увеличение еще на 31,4%. В результате, средний размер базовой части трудовой пенсии составит 2 562 рубля. Кроме того, с 1 апреля 2009 года страхо вая часть трудовой пенсии будет повышена на 17,5%. А 1 августа года будет проведена ещё одна индексация страховой части трудовой пенсии на 7,5%.

Таким образом, в 2009 году среднегодовой размер трудовой пенсии по старости, а ее получают свыше 30 млн. человек, превысит прожиточный ми нимум пенсионера в 1,33 раза и будет составлять 5641 рубля. Размер со Межвузовский сборник научных статей. Выпуск циальной пенсии к концу года достигнет величины прожиточного минимума – это затронет 2,5 млн. россиян.

III. Тем не менее, социальное обслуживание и социальная помощь не оказывают существенного влияния на общее материальное поло жение пенсионеров. Пенсионеров становится всё больше, их ко личество возрастает на 600–700 тыс. в год, особенно интенсивно увеличивается численность пенсионеров по инвалидности, что говорит не только о старении населения, но и о качестве жизни в целом. Пенсионеры составляют значительную часть населения, вкладчиков и инвесторов. Государство даже в своих интересах должно уделять внимание их социальному самочувствию.

В сфере здравоохранения все более распространенной становится прак тика оплаты медицинских услуг – за последние годы каждой второй семье приходилось самостоятельно их оплачивать, речь идет не только о став шей традиционной частной стоматологической практике, но и об оплате диагностических обследований, консультации врачей. Платное лечение носит принудительный характер: уровень благосостояния семей, вынужден ных оплачивать медицинские услуги, не самый высокий, и в условиях, когда расширение масштабов платной медицины происходит на фоне падения доходов населения, многие отказываются от лечения по материальным причинам. За годы реформ лекарственные средства перестали быть дефи цитными, но для многих они не доступны из-за высоких цен.

Фармацевтический рынок в настоящее время характеризуется неста бильностью, резкими колебаниями цен на лекарства и их ростом, при чем цены растут как на импортные лекарственные средства, так и на отечественные. Изменилась структура продаж в сторону более деше вых лекарственных средств, подешевел средний чек в аптеках, снизился покупательский спрос на изделия медицинского назначения, средства, улучшающие качество жизни, средства ухода и другие [3]. До 35% боль ных вынуждены отказаться от покупки назначенных лекарств. Государ ство ввело льготы для бесплатного приобретения лекарств, но ввиду отсутствия финансового обеспечения это право для большинства «льгот ников» оказалось формальным. Ситуация ухудшается, что выражается в разрыве между официально провозглашенными государственными гарантиями предоставления медицинской помощи населению и реаль ным финансированием, в незавершенности реформ здравоохранения, неудовлетворительной координации всех структур, отвечающих за по ложение в этой сфере. Доля средств населения в оплате медицинских ус луг постоянно возрастает, на сегодняшний день она сравнялась с долей государства.

И. В. Ульрих Самая тяжелая ситуация с государственным финансированием – в малых городах и селах, где нет широкой налогооблагаемой базы. Приоритет ный национальный проект «Здоровье» предполагал реорганизацию за года системы здравоохранения таким образом, чтобы стандартный на бор качественных медицинских услуг предоставлялся всем нуждающим ся. К сожалению, длинные очереди пациентов у дверей городских поли клиник, собирающиеся теперь задолго до их открытия, свидетельствуют о том, что за 2 года осуществить эту идею не удалось. Для большинства медицинских работников мало что изменилось.

В этой связи сложилась практика, когда пациент фактически вынужден платить врачу за возможность получения доступа к бесплатной медицин ской помощи. А если учесть, что около 20% россиян находятся за чертой бедности, то это означает, что значительная часть населения, фактиче ски лишена возможности получить медицинскую помощь по своему стра ховому медицинскому полису. В 2007 году было зарегистрировано 924, больных с диагнозом, установленным впервые в жизни на 1000 человек населения. Показатель младенческой смертности в России за период январь-февраль 2009 года составил 8,2 на 1000 родившихся живыми. При этом снижение младенческой смертности произошло во всех федеральных округах. Все это стало результатом действия программы «Родовый серти фикат», которой в настоящее время охвачено 92,7% женщин и новорож денных. В 2005 году, до введения сертификатов, показатель младенческой смертности составлял 11 на 1000 родившихся живыми.

IV. В 2008 г. сократилось число дневных общеобразовательных уч реждений, что в определенной степени связано с сокращением численности детей школьного возраста (по предварительным данным, среднегодовая численность детей в возрасте 7–17 лет уменьшилась на 4,7%), в то же время увеличилось число гимназий и лицеев. Число учреждений высшего профессионального обра зования возросло в целом на 26 единиц (на 2,3%). В 2008 г. атте стат об основном общем образовании получили 1,3 млн. юношей и девушек (90,8% к уровню 2007 г.), о среднем (полном) общем об разовании – 1,0 млн. человек (86,8%). Прием в государственные и муниципальные средние профессиональные учебные заведения сократился по сравнению с 2007 г. на 60,3 тыс. человек, или на 8,3%. На условиях полного возмещения затрат на обучение при ступили к занятиям в техникумах 190,4 тыс. студентов, или 28,4% от общего числа принятых (в 2007 г. – 238,1 тыс., или 32,6%). Прием в государственные и муниципальные ВУЗы в 2008 г. сократился на 21,3 тыс. человек (на 1,5%) в основном за счет студентов, приня Межвузовский сборник научных статей. Выпуск тых на дневную форму обучения, сокращение приема на которую составило 47,7 тыс. человек, или 6,7%. Численность принятых на заочную форму обучения увеличилась на 29,8 тыс. студентов, или на 5,1%. Прием на обучение в государственные и муниципальные ВУЗы за счет бюджетов всех уровней составил 561,3 тыс. человек и сократился по сравнению с 2007 г. на 7,4 тыс. человек, или на 1,3%. Удельный вес принятых с полным возмещением затрат на обучение остался на уровне 2007 г. и составил 58,8% от обще го числа принятых. По результатам Единого государственного эк замена (ЕГЭ) в государственные и муниципальные ВУЗы принято 566,0 тыс. человек, что превышает аналогичный прием 2007 г. на 117,2 тыс. человек, или на 26,1%.

Платных образовательных услуг населению в 2008 г. было оказано по предварительным данным на 281,0 млрд. рублей, или на 1,3% больше, чем в 2007 году. 28% семей платят за учебу детей, внося деньги за факультативны, дополнительные занятия. Доля населения, оплачивающая те или иные обра зовательные услуги (питание, текущий ремонт, охрана школы, индивидуаль ные занятия) повышается по мере роста урбанизации. В целом 60% семей, имеющих детей школьного возраста полагают, что не смогут оплатить об учение детей в вузе. Существующая на данный момент система образова ния постепенно теряет свою эффективность. Увеличивается разрыв между различными уровнями системы, происходит отрыв теории от практики, рас тет количество выпускников, не работающих по специальности, а позиции российских вузов в международных рейтингах постепенно падают.

V. Численность экономически активного населения в возрасте 15– лет (занятые + безработные) в феврале 2009 г. составила 74, млн. человек, или 53% от общей численности населения страны. В численности экономически активного населения 67,7 млн. человек классифицировались как занятые экономической деятельностью и 7,1 млн. человек – как безработные с применением критериев МОТ (т.е. не имели работы или доходного занятия, искали работу и были готовы приступить к ней в обследуемую неделю). В февра ле 2009 г. численность экономически активного населения была ниже, чем в ноябре 2008 г., на 1,1 млн. человек, или на 1,5%. Это сокращение полностью определяется уменьшением численности занятого населения.

Численность безработных, в соответствии с методологией МОТ, в феврале 2009 г. была на 1,8 млн. человек, или на треть выше, чем в ноябре 2008 г.

и феврале 2008 года. Уровень безработицы, исчисленный как отношение И. В. Ульрих численности безработных к численности экономически активного населе ния, в феврале 2009 г. составил 9,5% и был на 2,4-2,5 процентного пункта выше, чем в ноябре 2008 г. и феврале 2008 года. Численность занятого на селения в феврале 2009 г. снизилась по сравнению с ноябрем 2008 г. на 2,9 млн. человек, или на 4,2%, по сравнению с февралем 2008 г. – на 1, млн. человек, или на 2,6%. По сравнению с ноябрем 2008г. численность без работных мужчин увеличилась на 36,3%, безработных женщин – на 32,1%.

Среди безработных по методологии МОТ доля женщин в феврале 2009 г.

составила 44,4%. Доля городских жителей среди безработных, по методо логии МОТ, в феврале 2009 г. составила 66,2% и увеличилась по сравне нию с ноябрем 2008 г. на 3,7 процентного пункта.

Безработица городского и сельского населения характеризуется превыше нием уровня безработицы среди сельских жителей по сравнению с уровнем безработицы среди городских жителей. В феврале 2009 г. это превышение составляло 1,5 раза.

Средний возраст безработных в феврале 2009 г. составил 35,2 года (в ноябре 2008 г. – 34,9 года), в том числе безработных мужчин – 34,8 года, безработных женщин – 35,6 года. Молодежь до 25 лет составляет среди безработных 27,4%, лица в возрасте 50 лет и старше – 16,7%. Около 36,4% безработных – лица, срок пребывания которых в состоянии по иска работы (безработицы) не превышает 3-х месяцев. Один год и бо лее ищут работу 27,5% безработных. По сравнению с ноябрем 2008 г.

доля краткосрочной безработицы (менее 3 месяцев) увеличилась на 3, процентного пункта, доля застойной безработицы (12 месяцев и более) сократилась на 5,8 процентного пункта. Среди сельских жителей доля застойной безработицы существенно выше, чем среди городских и в феврале 2009 г. составила, соответственно, 37,5% и 22,4%. По срав нению с ноябрем 2008 г. доля застойной безработицы снизилась среди сельских жителей на 4 процентных пункта, среди безработных городских жителей – на 6 процентных пунктов.

Среднее время поиска работы безработными в феврале 2009 г. соста вило 6,9 месяца. У женщин оно составило 7,3 месяца, у мужчин – 6, месяца. Среди городского населения средняя продолжительность без работицы уменьшилась по сравнению с ноябрем 2008 г. с 7,0 до 6,2 ме сяца, среди сельского – уменьшилась с 8,8 до 8,2 месяца. Около 23,3% безработных – это лица, не имеющие опыта трудовой деятельности.

В феврале 2009 г. их численность составила 1,7 млн. человек. Данная группа безработных формируется преимущественно из числа молодежи (на 19,5% – за счет молодежи до 20 лет, на 48,8% – от 20 до 24 лет, Межвузовский сборник научных статей. Выпуск на 17% – 25–29 лет). По сравнению с ноябрем 2008 г. доля безработ ных, не имеющих опыта трудовой деятельности, сократилась на 3,7-про центного пункта. В феврале 2009 г. среди безработных в 1,9 раза по сравнению с февралем 2008 г. и ноябрем 2008 г. увеличилась доля лиц, оставивших прежнее место работы в связи с высвобождением или сокра щением численности работников. Самый низкий уровень безработицы, по методологии МОТ, по данным обследования населения по пробле мам занятости, отмечается в Центральном федеральном округе, самый высокий – в Южном федеральном округе.

VI. Реальные располагаемые денежные доходы населения упали в ян варе 2009 года на 6,7% по сравнению с январем 2008 г. Гораздо большее падение продемонстрировала реальная величина за работной платы, скорректированная на инфляцию – на 9,1% за этот же период. 19 февраля Росстат сообщил, что в январе г. реальные доходы населения выросли на 10,1% по сравнению с январем 2007 г. В номинальном сравнении доходы за этот же срок повысились на 7,3% и составили 11 тыс. 430 рублей. Номинальная начисленная заработная плата одного работника в январе г. составила в среднем по России 15 тыс. 200 рублей, что на 3,0% выше уровня января 2008 г. и на 25% меньше, чем в декабре г. Реальная величина заработной платы (скорректированная на инфляцию) упала в январе на 9,1% по сравнению с январем г. и снизилась на 26,7% к минувшему декабрю. Однако, несмотря на падение доходов населения, оборот торговли в январе год к году вырос на 2,4% – до 1,07 трлн. рублей. В первые 11 месяцев 2008 г. этот показатель колебался в пределах 10–18% в месяц, а в декабре темпы его прироста показали снижение до +4,8%. В статистику реальных располагаемых денежных доходов Росстат включает льготы и субсидии, предоставляемые государством. С учетом индексации обязательные платежи тоже увеличиваются, при этом рост номинальных зарплат заморожен, скорее даже на блюдается их снижение. В долларовом выражении доходы населе ния упали еще больше: с учетом девальвации рубля, их снижение произошло примерно на 35%.

Генеральный директор Института сравнительных социальных исследова ний (ЦЕССИ) Владимир Андреенков отметил, что данные Росстата, как обычно, показывают среднюю температуру по больнице и не вполне отражают те противоречивые тенденции, которые идут в сфере оплаты труда в разных регионах и в различных слоях населения. Но основной причиной падения реальных доходов населения является огромная ин И. В. Ульрих фляция. Отчасти это падение, прежде всего в своих интересах, пытаются компенсировать работодатели, так как уже наметилась тенденция ухода зарплат в тень. В период кризиса наиболее явно проявляется «универ сальный закон», согласно которому бедные становятся еще беднее, а богатые – богаче. Наиболее актуален сейчас вопрос о том, как будут меняться пропорции между слоями. По некоторым произведенным оцен кам уже очевиден ряд тенденций. Так, произойдет значимое расширение бедности за счет людей оказавшихся полностью или частично «за бор том», сузится и средний класс, который достаточно быстро прирастал в последние годы. В те же время вряд ли произойдет существенное паде ние доходов и статусов высшего среднего класса.


библиографический список 1. Акиндинова Н., Миронова В. Российская экономика на фоне ми рового кризиса: текущие тенденции и перспективы развития // Во просы экономики. – 2009. – № 9.

2. Пахомов Ю. Корни кризиса. Мировой финансовый кризис: циви лизационные истоки // Экономист. – 2009. – № 4.

3. Николаева И.П. Мировая экономика: учеб. пособие для вузов. 2-е издание, переработанное и дополненное. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

4. Послание Президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации от 05.11.2008.

5. Явлинский Г. Демодернизация. Современная Россия: экономиче ские оценки и политические выводы. М., 2010.

6. Кудрин А. Мировой финансовый кризис и его влияние на Россию // Вопросы экономики. – 2010. – № 3.

Ирина Владимировна Ульрих, аспирантка Российского государственного социального университета, г. Москва e-mail: k12007@rambler.ru в. Г. хромушина, аспирант V. G. Chromushina, Post-graduate формироВаниЯ конкуренТосПосоБносТи ВЫсШеГо ПрофессионаЛьноГо оБраЗоВаниЯ foRmatIoN of the comPetItIveNeSS of hIGheR educatIoN Процессы управления в образовательных учреждениях высшего профессионального образова ния (ОУ ВПО) становятся все более адекватными условиям предпринимательства. В сфере образования также начинают действовать рыночные законы, возникают конкурентные отношения, актуальными становятся вопросы конкурентоспособности российского обра зования и российских вузов, особенно в условиях присоединения к Болонскому процессу.

The processes of management in educational establishments of higher professional education (HPE OC) are becoming more adequate conditions of business. In the field of education are also beginning to market forces to operate, there are competitive relationship, relevant issues are competitiveness of Russian education and Russian universities, especially in the conditions of accession to the Bologna process.

ключевые слова: образование, конкурентоспособность, рынок, социальный институт, Всемирная торговая организация, Болонский процесс, образовательные услуги, высшее образование.

Key words: education, competitiveness, market, social institution, the World Trade Organization, the Bologna process, educational services, higher education.

Образование является значимой сферой человеческой жизнедеятельности, которая обеспечивает социальный прогресс, уровень цивилизованности и развития духовно-культурной сферы. По уровню развития и особенностям формирования системы высшего образования можно судить об экономиче ском, нравственном и культурном развитии всего общества.

Будучи важнейшим социальным институтом, образование непосредственно влияет на развитие процесса, приносящего обществу реальные финансо вые доходы и усиливающий его интеллектуальный потенциал, поэтому инсти тут образования нуждается в особой поддержке со стороны государства.

Переход России к рыночной экономике, глобализация мирового со общества кардинально изменили общество: трансформировался его состав и структура, изменились экономическое положение россиян, их образ жизни и социальные ценности, в том числе изменилось отношение к получению высшего образования.

В. Г. Хромушина В современном мире высшее образование становится одной из сфер, где активно формируются новые подходы к управлению деятельностью, нацеленные на повышение социально-экономической эффективности и динамичное развитие. Процессы управления в образовательных учреж дениях высшего профессионального образования (ОУ ВПО) становятся все более адекватными условиям предпринимательства. В сфере об разования также начинают действовать рыночные законы, возникают конкурентные отношения, актуальными становятся вопросы конкуренто способности российского образования и российских вузов, особенно в условиях присоединения к Болонскому процессу. При этом деятельность вузов не сводится к достижению только коммерческого эффекта, по прежнему важным остается признание обществом социальной значимо сти конкретного ОУ ВПО и качества подготовки его выпускников.

Как указывал еще Адам Смит, конкуренция плодотворна, если подчиня ется «справедливым правилам» – иначе говоря, когда «всякий человек, не нарушающий закон, свободен в преследовании своих интересов свойственным ему путем, так, что его таланты и капиталы вступают в кон куренцию с таковыми же, принадлежащими другим людям или человече ским сообществам». Поэтому, смысл конкуренции в свободе доступа на рынок, установления обмена между партнерами. «Каждый свободен в предложении товаров и услуг, свободен принять или отвергнуть. Свобод ная конкуренция – это договорная свобода. Говорить о конкурентной области – значит говорить об области договорной свободы». Добросо вестная конкуренция побуждает предлагать продукцию и услуги более высокого качества и по более низкой цене. При конкуренции шире вы бор и потребитель более независим от производителя. Конкуренция по буждает людей к поиску информации и активному ее использованию, а также к большей информационной открытости производителя.

Существуют разные точки зрения, как сделать российское высшее об разование более конкурентоспособным. Многие дают ему крайне от рицательную оценку и предлагают решать проблему качества за счет сокращения количества.

Конечно, если оставить в стране 100–150 вузов, то конкуренция между абитуриентами, с одной стороны, и преподавателями – с другой, неиз бежно и резко возрастет. Студенты будут платить за обучение большие деньги, а выжившие вузы будут процветать и давать высококачественное образование. Но одновременно выбор такого пути повышения качества и конкурентоспособности системы высшего образования приведет к ее свертыванию, резкому снижению доступности высшего образования, Межвузовский сборник научных статей. Выпуск уменьшению образованности, снижению интеллектуального потенци ала населения. Иначе говоря, при таком развитии событий повысится конкурентоспособность отдельных вузов за счет ее снижения в системе в целом, а об экономике, основанной на знаниях и устойчивом развитии страны, придется забыть навсегда, смирившись с ролью сырьевого при датка развитых стран.

Реальная конкурентоспособность российских вузов на мировом рынке образовательных услуг невелика и в последние полтора десятилетия сни жается и будет снижаться далее. Однако, внутри страны большинство го сударственных вузов пока не испытывают особой конкуренции, прежде всего, в силу своего монопольного положения в регионе или по специаль ностям. Исследования, проведенные в конце 2003 г. ВЦИОМом и Высшей школой экономики, показали, что 18% руководителей вузов вообще не ис пытывают никакой конкуренции, большинство (58%) испытывают некоторую конкуренцию и лишь 24% испытывают конкуренцию. Сегодня конкурентная среда реально складывается в основном по экономическим, юридическим и некоторым другим гуманитарным специальностям, которые развиваются в негосударственных вузах и пользуются повышенным спросом у студентов.

Пока ведущие вузы страны вне внутренней конкуренции, а конкурируют между собой студенты за поступление в них. Однако такая ситуация оказы вает этим вузам медвежью услуги – они утрачивают самокритичность и по степенно теряют, а многие уже утратили свои передовые позиции. Держится же их авторитет в основном на былых заслугах, громком имени. Неслучайно только 11% вузов не испытывают конкуренции благодаря уникальному каче ству образовательных программ.


Все большую конкуренцию государственным вузам по некоторым специ альностям составляют негосударственные вузы в соотношении «цена – ка чество образования». В этом их позитивная роль в высшем образовании.

Но, во-первых, спектр таких специальностей весьма узок;

во-вторых, него сударственные вузы не пользуются поддержкой государственных органов, которые чаще всего видят в них, в основном, помеху;

в-третьих, до сих пор реальной острой борьбы за студентов пока не было. Превышение спроса на высшее образование над предложением позволяло вузам жить в ситуа ции низкой конкуренции. Неслучайно лишь каждый десятый руководитель го сударственного вуза ощущает конкуренцию со стороны негосударственных вузов. Но в ближайшие годы изменится демографическая ситуация, резко уменьшится количество потенциальных студентов и вместе с тем увеличится потребность рынка труда в новых работниках. Это приведет к превышению предложений над спросом на высшее образование и обострит конкурен цию между вузами. В этой ситуации соотношение цены и качества, действи В. Г. Хромушина тельная уникальность и актуальность образовательных программ постепен но станут играть решающую роль. Но чтобы возросшая конкуренция между вузами стимулировала эффективность и качество их работы, необходимо главенство закона, равное правовое положение всех вузов, независимо от их принадлежности. От создания здоровой конкурентной среды в высшем образовании выиграет и студент, и выпускник, и экономика, и государство, и общество в целом.

Продвижение России в русле Болонского процесса и вступление во Все мирную торговую организацию значительно обострит конкуренцию на образовательном поле. Ведь в соответствии с Генеральным соглашени ем о торговле в сфере услуг (GATS) должны быть постепенно устранены межгосударственные барьеры на пути международной конкуренции в секторе услуг. Через GATS государства-участники приняли обязатель ства по полному или частичному открытию их внутренних рынков услуг для международной конкуренции. Государства-участники должны со блюдать два «принципа», ясно обозначенные в соглашении: «принцип национального подхода», который заявляет, что государства-члены не должны с пристрастием относиться к другим поставщикам услуг в угоду национальным поставщикам, и «принцип страны наибольшего благо приятствия», в соответствии с которым государства-участники не должны подвергать дискриминации других участников соглашения. Сектор об разовательных услуг – один из 12 секторов, включенных в соглашение наравне с такими, например, как здравоохранение, туризм, банковское дело, телекоммуникации.

Уже сейчас через российские учебные заведения на рынке образова тельных услуг работают десятки зарубежных вузов. Но пока у них весь ма ограниченные возможности в связи с достаточной закрытостью этого рынка. Но как только степень его открытости вырастет, в Россию хлынут иностранные производители образовательных услуг. На первых порах они могут действовать через российских агентов, в том числе скупать аккредитованные вузы. Однако после 2010 г. деятельность зарубежных высших учебных заведений по вовлечению в свою орбиту российских студентов примет полномасштабный характер. А в силу финансовых воз можностей и привлекательности зарубежных дипломов эти вузы вступят в жесткую конкуренцию с российскими и начнут захватывать российский рынок высшего образования. Поэтому необходима проработка зако нодательства по регулированию рынка образовательных услуг, а также меры по повышению конкурентоспособности российских вузов, их об разовательных продуктов в условиях открытости европейского образо вательного пространства. Немаловажную роль в этой ситуации будут Межвузовский сборник научных статей. Выпуск играть материальная база вузов, современные преподавательские ка дры, обновленное содержание образовательных программ и использо вание самых передовых учебных технологий. Важно также «не переги бать палку» в критике недостатков российских вузов. Если мы сами себя не ценим, то почему нас должны ценить другие? Конкурентоспособность российского высшего образования зависит от взвешенности ее оценок.

И сегодня многие российские вузы дают добротное образование. Одна ко, модернизация необходима и неизбежна.

Специфика и сложность деятельности ОУ ВПО состоит в том, что они действуют сразу на нескольких взаимосвязанных рынках (образова тельных услуг, НИОКР, труда), выступая на них одновременно в роли субъектов спроса и предложения, и предлагают несколько различных продуктов (образовательные программы, интеллектуальные продукты, духовные ценности), тесно взаимодействуют с многочисленными хозяй ствующими субъектами, населением, государством и обществом в це лом. В результате методологической особенностью разработки научных подходов для управления в сфере образования является то, что конку рентоспособность ОУ ВПО может быть оценена с позиции нескольких субъектов, а это усложняет методику и процедуру оценки, предъявляет строгие требования к стратегии формирования конкурентоспособности вуза и механизмам ее реализации.

Комплексный подход к формированию конкурентоспособности ОУ ВПО в рыночной среде позволяет в данных условиях разработать конкурентную стратегию развития, включающую в себя образовательно-предпринима тельскую, научно-предпринимательскую и воспитательную деятельность, отвечающую общеметодологическим принципам управления и частным принципам формирования и поддержания конкурентоспособности образо вательных учреждений. Обязательными элементами данной стратегии явля ются теоретически обоснованные концептуальные идеи (принципы, модели, подходы и т.д.) и механизмы их практической реализации.

Сложность ОУ ВПО как объектов исследования и высокая изменчивость внешней среды требуют постоянного мониторинга развития практических методов и научных концепций экономики и управления образованием. Мо ниторинг должен охватывать многочисленные аспекты функционирования ОУ ВПО на местном, региональном и федеральном уровне, профильных международных рынках, включать в сферу анализа все элементы данной сложной системы. Подобные исследования вносят значительный вклад в ре шение современных проблем сферы образования и закладывают научно методологическую основу для перспективного планирования и управления.

В. Г. Хромушина Основные подходы к оценке конкурентоспособности ВУЗа в общем и целом не отличаются от базовых принципов анализа конкурентной сре ды любого хозяйствующего субъекта. Как известно, в данном случае при нято выделять три уровня: внутреннюю среду, внешнюю микросреду и внешнюю макросреду.

Оценка конкурентоспособности высших образовательных учреждений выс шего образования, относящихся к некоммерческим организациям обще ственного сектора экономики, несколько затруднена. Это связано с высо кой долей качественных оценок и сложностью построения индикаторов.

Наиболее сложно оценивать конкурентоспособность учреждений ВПО при переходе к новым экономическим условиям, так как высоко влияние факторов неопределенности. В целом применительно к организациям общественного сектора экономики структура индикатора конкуренто способности в новых экономических условиях достаточно сложна. Это связано с тем, что показатели прибыли и затрат не являются определя ющими для деятельности некоммерческих организаций, а в структуру показателя конкурентоспособности необходимо включить степень соот ветствия результатов их деятельности требованиям общества и тем за просам, которые к ним предъявляет государство.

Можно предложить систему критериев, характеризующую конкурент ную среду рынка высшего образования, конкурентный статус вуза, кон курентоспособность образовательных услуг и конкурентоспособность выпускников (таблица 1), используемая при разработке конкурентной стратегии устойчивого развития вуза и определяющая направления по вышения его собственной конкурентоспособности.

Поскольку сложность, многообразие и разная направленность внутри вузовских процессов не могут быть охарактеризованы никаким универ сальным показателем, то для полноты и обоснованности получаемых результатов нами выделены и сгруппированы характеризующие данные критерии взаимодополняющие показатели, сбалансированная совокуп ность которых позволяет всесторонне оценить конкурентоспособность вуза, и представляет собой необходимый инструментарий формирова ния информационной базы ее мониторинга, выявления и мобилизации внутренних резервов и достижения, в конечном счете, наиболее выгод ной конкурентной позиции.

Образование, направляя усилия на формирование социального рыноч ного общества, само должно соответствовать его критериям, нормам и динамике развития. Пока темпы перемен в образовании отстают от тем пов изменения российского общества. В настоящее время вся система Межвузовский сборник научных статей. Выпуск Таблица критерии конкурентоспособности вуза Конкурентная среда Социально-экономический потенциал региона:

рынка высшего • социально-демографическая среда;

образования • экономико-технологическая среда;

• нормативно-правовая среда.

Успех вуза на рынке высшего образования:

• рейтинг вуза;

• занимаемая вузом рыночная доля.

Конкурентный статус Деловая репутация вуза.

вуза • развитие многоуровневой системы подготовки;

• качество процесса обучения;

• качество профессорско-преподавательского состава;

• качества ресурсного обеспечения;

• развитие научно-исследовательской деятельности.

Общественная оценка деятельности вуза.

• общественная активность вуза;

• общественное признание деятельности вуза.

Конкурентоспособ- Качество образовательных услуг:

ность • качество потребителя образовательных услуг;

образовательных • качество производителя образовательных услуг.

услуг Организационное обеспечение процесса предоставления об разовательных услуг.

Доступность образовательных услуг.

Конкурентоспособ- Конкурентоспособность специальности:

ность • социальный статус полученной в вузе специальности;

выпускников • актуальность полученной в вузе специальности.

Конкурентоспособность профессиональной подготовки выпускников:

• спектр возможностей при выборе направления профессиональной деятельности;

• качество личности выпускников;

• качество профессиональной подготовки выпускников;

• полнота удовлетворения нужд и запросов выпускников.

Востребованность выпускников.

образования охвачена конкуренцией, рыночные отношения проникли практически во все сферы вузовской деятельности. В связи с этим терми ны «конкурентоспособность вуза» и «конкурентоспособность вузовской подготовки специалистов» требуют однозначного определения и оценки.

Оценка конкурентоспособности выпускаемых вузом специалистов мо жет помочь учебному заведению в разработке стратегии поведения на В. Г. Хромушина рынке образовательных услуг, и это особенно актуально для системы от ечественного образования, потому что ей предстоит структурная транс формация в соответствии с новым качеством спроса на специалистов в предпринимательстве, менеджменте и смежных профилях подготовки, а также – в недалеком будущем – и в сферах производства и услуг.

Следует отметить, что на рынке образовательных услуг, по-прежнему, пользуются повышенным спросом экономические и юридические специ альности. Однако, ставка на эти специальности с ожиданием поступле ния значительного дохода в краткосрочной перспективе требует осто рожности при выработке стратегии вуза.

Высокая социально-экономическая значимость высшего образования, отсутствие однозначного определения понятия «конкурентоспособ ность» при оценке деятельности учебных заведений, необходимость оценки конкурентоспособности выпускаемых вузом специалистов явля ются чрезвычайно актуальными в современной России, что и обусловило выбор данной темы исследования.

Усиление конкуренции на рынке высшего образования, наряду с решением проблем, связанных с содержательной стороной профессиональной подго товки специалистов, обуславливает необходимость исследования возмож ности повышения конкурентоспособности вузов и формирования системы мер по ее обеспечению. Более того, в современных условиях важно не толь ко достоверно оценить конкурентоспособность учреждений ВПО в текущем времени, но и надежно спрогнозировать ее развитие в будущих периодах, выявив ключевые факторы конкурентного превосходства, что актуализиру ет точную идентификацию системы характеризующих ее показателей, раз работку применяемого для их оценки методологического инструментария и моделирование действенной системы обеспечения конкурентоспособности высших учебных заведений.

Конкурентные преимущества современных учреждений ВПО все чаще проявляются в их способности к повышению качества маркетинговых процессов. Вследствие чего, уровень собственной конкурентоспособно сти определяется не только внутренними компетенциями вуза, но и на прямую зависят от степени интеграции маркетинга в его деятельность, от осознания объективной необходимости маркетингового управления как существенного внутреннего ресурса и перспективной концепции раз вития. В итоге, своевременность освоения маркетинговой ориентации вузов, направленной на наращивание стратегического конкурентного превосходства, обуславливает перспективность его изучения и целесо образность оценки эффективности реализации.

Межвузовский сборник научных статей. Выпуск библиографический список 1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1 и 2. М.: Менед жер, 1999. – 560 с.

2. «О науке и государственной научно-технической политике» Фе деральный закон от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ (с изм., включая изм. от 24 декабря 2002 г.).

3. Основные направления государственной инвестиционной полити ки Российской Федерации в сфере науки и технологий: Утвержде ны распоряжением Правительства РФ от 11.12.2002 г. № 1764-р.

4. Постановление Правительства РФ от 2 сентября 1999 г. № 982 «Об использовании результатов научно-технической деятельности».

5. Трудовой кодекс Российской Федерации. М.: ВИТРЭМ, 2002. – 192 с.

6. Адлер Ю. П. Восемь принципов, которые меняют мир // Стандар ты и качество. – 2001. – № 5–6. – С. 49–61.

7. Андрианов В.Д. Конкурентоспособность России в мировой эко номике // Мировая экономика и международные отношения. – 2000. – № 3. – С. 55–56.

8. Аристов О.В. Конкуренция и конкурентоспособность. М.: ЗАО «Финстатинформ», 1999.

9. Багиев Г.Л., Козейчук Д.Л. Оценка стоимости бренда в контексте лояльности потребителей // Бренд-менеджмент. – 2006. – № 3.

10. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн X. Маркетинг: учебник для ВУЗов / под общ. ред. Багиева. 2-ое издание, доп. и изм. СПб.: Питер, 2006.

11. Багиев Г.Л. Экономика маркетинга. СПб.: изд-во СпбГУЭФ, 2007.

Вероника Геннадьевна Хромушина, аспирант Российской академии предпринимательства e-mail: acadra@yandex.ru Ответственный редактор кандидат экономических наук а. а. конюховский Экономика и социум: современные модели развития. Межвузовский Э сборник научных трудов. Вып. 3 / отв. ред. Конюховский А.А. – М.: Издатель ский Дом «Наука», 2012. – 282 с.

ISBN 978-5-9902332-9- ISBN 978-5-9902331-9- В данном сборнике представлены статьи, явившиеся результатом как ини циативных, так и плановых научных изысканий. В статьях отражены результаты теоретических исследований и прикладных разработок практической направ ленности.

Для студентов и преподавателей, ученых и практиков.

УДК 316.3:330. ББК 65.050+65.052+65.26+65.9(2Рос) Научное издание Межвузовский сборник научных трудов Экономика и социум:

современные модели развития Выпуск Компьютерная верстка и дизайн А. Чиянова Подписано в печать 11.03. Формат бумаги 60х90 1/16. Гарнитура «FuturisLigtC, Myrid Pro»

Объем 17,75 усл. печ. л. Тираж 500 экз.

Издательский дом «Наука»

тел.: 8 (495) 567- e-mail: info@idnayka.ru Отпечатано в ГУП МО «Коломенская типография»

140400, Московская обл., г. Коломна, ул. III интернационала, д. 2а

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.