авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...»

-- [ Страница 3 ] --

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирован ной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного инди видуального доступа к такой системе каждого обучающегося из любой точ ки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Каждому обучающемуся в библиотеке университета с помощью систе мы E-library (научная электронная библиотека является крупнейшим храни лищем электронной научной информации общенационального масштаба), обеспечен доступ к зарубежным изданиям.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законо дательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и ме ждународных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профес сиональным базам данных, информационным справочным и поисковым сис темам.

Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных тех нологиях Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуще ствляется библиотекой ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК».

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к базам данных и библио течным фондам университета и кафедр, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Библиотечный фонд университета укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам ба зовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин ба зовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за по следние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает офици альные, справочно-библиографические и специализированные периодиче ские издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Фонд представлен учебными, научными, периодическими изданиями, как отечественными, так и зарубежными, методическими материалами, спец видами, диссертациями, художественной литературой. Многоотраслевой фонд библиотеки формируется с учетом всех направлений учебных и научных про цессов университета. Общий фонд составляет 680235 изданий в том числе фонд учебной и учебно-методической литературы - 215764 экземпляров, фонд научных изданий - 137226 экземпляра, художественной - 11317 экземпляров, зарубежных изданий - 9377 экземпляров, диссертаций - 1382 экземпляра, из дания университета - 117093 экземпляра и свыше 5119 экземпляров электрон ных изданий. Ежегодно фонд пополняется новыми документам.

Полнотекстовая база данных научной библиотеки составляет 4413 экз.

В том числе фонд научных изданий (Издания ОрелГТУ)- 131 экз., фонд учебной литература (721 экз.), фонд методической литературы (Издания ОрелГТУ) – 1139 экз., труды ученых ОрелГТУ (статьи, монографии, издан ные в центральных издательствах) – 371 экз., диссертации – 77 экз., авторе фераты диссертаций – 1368 экз., журнал Известия ОрелГТУ – 114 экз.

Общее количество Электронных носителей (Фонд CD, DVD дисков) 644 экз.

Разработана автоматизированная система «Научно-техническая биб лиотека», с дальнейшим введением дополнительных модулей «Методические указания», «Подписка», «Книгообеспеченность», которая легла в основу ав томатизации библиотеки. Успешно функционирует локальная сеть. На осно ве автоматизированной информационно-библиотечной системы «Liber Media» начаты работы по поэтапному переводу баз данных библиотеки в но вую программную среду. К настоящему моменту комплексная автоматизация библиотечных процессов охватывает все стороны деятельности.

Основными Internet ресурсами являются: УИС - Университетская ин формационная система России, база электронных ресурсов для исследований и образования в области экономики, социологии, политологии, международ ных отношений и других гуманитарных наук, открыта для коллективного доступа университетов, вузов, научных институтов РФ и специалистов;

E library - научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба;

База дан ных Polpred.com - единая лента новостей и аналитики на русском языке из 600 источников: промышленная политика РФ и зарубежья в 1998-2010гг.

В библиотеке функционирует отдел «Электронная библиотека» с чи тальным залом, оборудованным персональными компьютерами. Имеется доступ к таким электронным ресурсам, как университетская информационная система России, электронная библиотека периодических изданий Оксфорд ского университета, электронная библиотека Американского института фи зики, тестовый доступ к электронной библиотеке «Университетская книга».

Библиотека ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» обеспечивает ши рокий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журна лам и изданиям научно-технической, экономической информации (НТИ): га зеты и журналы (отечественные – 68 наименований, зарубежные - 50 наиме нований);

электронные форматы доступа к газетам и журналам (отечествен ные - 644 электронных издания, зарубежные - 1316 электронных изданий).

Каждому обучающемуся по основной образовательной программе 221000 «Мехатроника и робототехника» в библиотеке университета обеспе чен доступ к следующим отечественным журналам:

1. Автоматизация и современные технологии 2. Автоматика и вычислительная техника 3. Вестник машиностроения 4. Вычислительные машины и системы 5. Датчики и системы 6. Измерительная техника 7. Контрольно-измерительные приборы и системы 8. Математическое моделирование 9. Машиностроительные материалы, конструкции и расчет деталей машин. Гидропривод 10. Метрология и измерительная техника 11. Мехатроника. Автоматизация. Управление 12. Микроэлектроника 13. Приборы и системы управления 14. Приборы и системы. Управление, контроль, диагностика 15. Приборы и техника эксперимента 16. Приводная техника 17. Программные продукты и системы 18. Проектирование и технология электронных средств 19. САПР и графика 20. Схемотехника 5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», реализующее ООП подготовки бакалавров по направлению подготовки 221000 «Мехатроника и робототех ника», располагает необходимой материально-технической базой, обеспечи вающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной под готовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренной учебным планом университета по всем цик лам дисциплин и соответствующей действующим санитарным и противопо жарным правилам и нормам.

Уровень оснащения лабораторий, необходимый для реализации бака лаврской программы, достаточен для ведения учебного процесса и соответ ствует требованиям к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Имеются лаборатории: химии, физики, электронных устройств ме хатронных и робототехнических систем, электрических и гидравлических приводов мехатронных и робототехнических устройств, основ мехатроники и робототехники, теории автоматического управления, конструирования меха тронных модулей, микропроцессорной техники в мехатронике и робототех нике.

За последние пять лет лаборатории дооснащены оборудованием, таким как информационно – измерительный комплекс «PULSE» серии 3560 фирмы Bruel & Kjaer, информационно - измерительная система на базе программно аппаратных средств фирмы «National Instruments», преобразователь частоты SV004, робот MAINSTORM на базе LabVIEW «National Instruments».

На выпускающей кафедре имеется полностью укомплектованный мультимедиа-комплект. Для чтения лекций преподаватели используют муль тимедийные аудитории общеуниверситетского назначения.

В процессе обучения студентов направления подготовки 221000 «Ме хатроника и робототехника» используется несколько компьютерных классов с выходом в Интернет. Это полностью снимает проблему доступа к персо нальным компьютерам студентов всех курсов.

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного про граммного обеспечения. В образовательном процессе для дипломного и кур сового проектирования используются лицензионный Компас-3D V12, а также T-Flex Cad 9.0. В качестве cистемы автоматизированных инженерных расче тов используется APM WinMachine;

графического программирования изме рительных систем – LabView.

В учебном процессе используются поточные лекционные аудитории, аудиторий для практических и семинарских занятий, специализированные кабинеты и лаборатории, компьютерные классы, библиотека с читальными залами, актовый зал, крытый спортивный комплекс, административные и служебные помещения (таблица 5.3.1).

Таблица 5.3.1 - Сведения об обеспеченности образовательного процес са специализированным и лабораторным оборудованием Наименование дисциплин в Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабора № соответствии с учебным пла торий и пр. с перечнем основного оборудования ном 1 2 1 Иностранный язык Кабинеты интенсивного изучения иностранных языков (6).: аудио и Профессиональный иностран- видеоаппаратура, компьютеры: Pentium II 266 /32-64 /HDD 1,2-3,6 Gb ный язык (19), принтеры HP Laser Jet 1100 (2). Доступ к сети Интернет по вы деленной линии.

2 Философия Кабинет философии и истории. Доступ к сети Интернет по выде ленной линии. Мультимедийное оборудование для учебных ауди 3 История торий: проектор Canya PLT-XU 83 – (1);

ноутбук AsusTek 1700;

экран.

4 Экономика Лаборатория экономической теории и проблем управления пред принимательской деятельностью. Доступ к сети Интернет по выде ленной линии. Компьютеры Pentium III 560/64-128 /3,6-13 Gb – (2), Pentium II 266/ 32-64/ HDD 1,2-3,6 Gb – (1);

принтер HP Laser Jet 1100;

проектор Canya PLT – XU 83;

экран. Сетевая версия спра вочно-правовой системы «Гарант» с регулярным обновлением ин формации на условиях использования в учебном процессе.

5 Правоведение Специализированный кабинет юриспруденции – 48 кв.м. Специа лизированный кабинет административного и финансового права – 36 кв. м.

Лаборатория гражданского права и процесса – 54 кв.м. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Компьютеры: Pentium II 266/ 32-64/ HDD 1,2-3,6 Gb – (6), Pentium III 560/ 64-128/ 3,6-13 Gb – (6), принтер HP Laser Jet 1100, множительная техника. Учебные столы и стулья.

6 Русский язык, культура речи и Кабинет русского языка и культуры речи. Доступ к сети Интернет стилистика по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: компью теры Pentium III 560/64-128 /3,6-13 Gb – (5);

проектор Canya PLT – 7 Психология и педагогика XU 83;

экран.

8 Культурология Лаборатория социальных технологий. Доступ к сети Интернет по выделенной линии, сканер Acer ScanPrisa 640, компьютеры: Pentium 9 Политология II-600cel – (3), принтеры HP Laser Jet 1100 – (2).

10 Социология Библиотеки в Internet, фонд CD-ROM, ЭК «Liber-media», E Librari;

электронная библиотека РГБ, ресурс «Универсальная 11 Логика информационная система России».

12 Математика Компьютерные классы (5). Доступ к сети Интернет по выделенной линии.

Компьютеры: Pentium III 560/ 64-128/ 6-13 Gb (24), Pentium II (24), 486 DX4-100 (5), Pentium 166 ММХ (7).

13 Информатика Орловский Региональный Центр Федерации Интернет-образование (АНО «ОрелГТУ РЦФИО»).

Компьютерные классы (5). Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Компьютеры: Pentium III 560/ 64-128/ 6-13 Gb (24), Pentium II 266 (24), 486 DX4-100 (5), Pentium 166 ММХ (7).

Лаборатория информационных систем в экономике. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Компьютеры: Pentium III 560/ 64 128/ 6-13 Gb (10), 486 DX4 -100 (2), Pentium ММХ 266 (2).

14 Химия Лаборатория неорганической химии: весы аналитические, иономер, муфельная печь, спектрофотометр, термостат, химическая посуда.

Лаборатория органической и пищевой химии: весы аналитические, иономер, муфельная печь, спектрофотометр, термостат, химиче ская посуда.

Лаборатория аналитической химии: весы аналитические, иономер, муфельная печь, спектрофотометр, термостат, хроматограф, хими ческая посуда.

15 Физика Лаборатория механики: генератор звуковой ГЗШ-63, осциллограф С1-1, счетчик-секундомер ССЭШ-63, маятник Обербека, секундо мер-датчик, насос Шинца, U-образный манометр, бюретки, пру жинная пушка, капилляр, аспиратор, математический маятник, пружинный маятник, баллистический маятник, прибор УЗИС-76, осциллограф С1-5, лабораторные комплексы: ЛКМ-6, ЛКМ-8, ЛКТ-4, ЛКТ-5, ЛКТ-9, ЛКВ-9М, ЛКМ-1, ЛКВ- Лаборатория электричества: вольтметр постоянного тока, реостат, баллистический гальванометр с шунтом, источники питания, мост постоянного тока Р333, магазин сопротивлений Р33, милливольт метр В3-38, выпрямитель ВУП-2, миллиамперметр М45М, лабора торные комплексы: ЛКЭ-7, ЛКЭ-4, стенд для исследования вольт амперных характеристик электронной лампы, гальванометр ГМП, реохорд, электронная лампа с цилиндрическим анодом, стенд для снятия характеристик стабилитрона, тангенс-гальванометр, милли амперметр Э59, соленоид с индикаторной катушкой, стенд из шес ти сопротивлений, генератор сигналов низкочастотный Г3-118, осциллограф С1- Лаборатория оптики: лазер ЛГ-209, баллистический гальванометр, микроскоп, установка для наблюдения колец Ньютона, линза, ди фракционная решетка, установка для изучения явления внешнего фотоэффекта, двухтрубный спектроскоп, ртутная лампа с дроссе лем. установка для изучения явления поляризации света, газораз рядная трубка, заполненная водородом, источник питания, уста новка для накаливания никелевой пластинки, оптический пирометр ОППИР-09, батарея аккумуляторов на 3V, сушильный шкаф с тер мистором и термометром до 2000, магазин сопротивлений, уста новка для снятия вольтамперной характеристики диода, осцилло граф С1-1, установка для снятия характеристик транзистора, лабо раторные комплексы: ЛКК-1Р, ЛКО-4, ЛКК-2, Осциллограф С1 112А, лабораторные комплексы по квантовой физике: ФПК-02, ФПК-06, ФПК- 16 Экология Лаборатория охраны окружающей среды: прибор Мартенс Пенского для определения температуры вспышки нефтепродуктов (ПВНЭ), фотоэлектрокалориметры, химическая посуда;

Лаборатория промышленной экологии и пожарной безопасности:

дозиметры-радиометры ИРД-02Б1, установка для исследования ту шения пламени в зазоре, универсальные газоанализаторы УГ-1, установка для анализа интенсивности излучения теплового ис точника, люксметры Ю-117, стенд для исследования искусст венного освещения, стенд для определения параметров микрокли мата помещения 17 Безопасность жизнедеятельно- Лаборатория безопасности жизнедеятельности: лабораторные сти стенды, оснащенные современными приборами и оборудованием:

определение концентрации вредных веществ, освещенности рабо чей зоны, уровней шумов и вибраций, параметров микроклимата, параметров электромагнитных излучений, уровней электробезо пасности. Лаборатория промышленной экологии и пожарной безо пасности (63,9 кв. м.);

дозиметры-радиометры ИРД-02Б1, установ ка для исследования тушения пламени в зазоре, универсальные газоанализаторы УГ-1, установка для анализа интенсивности излу чения теплового источника, люксметры Ю-117, стенд для ис следования искусственного освещения, стенд для определения па раметров микроклимата помещения;

Лаборатория защиты предприятий в чрезвычайных ситуациях (67, кв. м.);

радиометры РУБ-01П6, радиометры РУБ-01П1, информа ционные стенды;

Компьютерный класс: компьютеры Pentium III 560 /64-128/ 3,6-13 Gb.

18 Метрология и измерительная Лаборатория метрологии: образцовые средства измерения, пове техника рочные стенды и установки, устройства и приборы измерений;

геометрических величин;

электрических;

радиотехнических;

дав ления и вакуума;

температуры 19 Детали мехатронных модулей, Учебная лаборатория «Основы проектирования и детали машин», роботов и их конструирование ауд. 107.

Основное оборудование:

20 Основы мехатроники и робо 1. Экспериментальная установка "Роторно-опорные узлы";

тотехники 2. Экспериментальная установка "Механические передачи";

21 Теория автоматического 3. Экспериментальная установка "Механически соединения";

управления 4. Персональный компьютер (5 шт.);

22 Основы проектирования 5. Система автоматизированных инженерных расчетов APM 23 Проектирование мехатронных WinMachine;

и робототехнических систем 6. Инструмент графического программирования измерительных 24 Конструирование мехатрон- систем LabView;

ных модулей 7. Система параметрического проектирования и оформления кон 25 Триботехника структорско-технологической до-кументации T-Flex Cad 9.0;

26 Программное обеспечение 8. Система автоматического проектирования КОМПАС-3D V12.

мехатронных и робототехни ческих систем 27 Системный анализ 28 Основы числового программ- Учебная лаборатория «Мехатроника. Автоматиза-ция. Робототех ного управления ника. Системотехника», ауд. 209.

Основное оборудование:

29 Имитационное моделирование 1. Лабораторная установка «Пневмогидроавтомати-ка»

сложных систем 2. Робот MAINSTORM на базе LabVIEW «National Instruments»

30 Численные методы и методы 3. Электрошпиндель TMPE3;

оптимизации 4. Датчики крутящего момента TRB-5K, TRB-1K;

31 Математическое моделирова 5. Персональный компьетер (4 шт.);

ние технологических процес 6. Система автоматизированных инженерных расче-тов APM сов WinMachine;

32 Электронные устройства меха 7. Инструмент графического программирования из-мерительных тронных и робототехнических систем LabView;

систем 8. Система параметрического проектирования и оформления кон 33 Электрические и гидравличе структорско-технологической до-кументации T-Flex Cad 9.0;

ские приводы мехатронных и 9. Система автоматического проектирования КОМПАС-3D V12;

робототехнических устройств 10. Информационно – измерительный комплекс «PULSE» серии 34 Микропроцессорная техника в 3560 фирмы Bruel & Kjaer;

мехатронике и робототехнике 11. Информационно - измерительная система на ба-зе программно 35 Управление мехатронными и аппаратных средств фирмы «National Instruments»;

робототехническими система- 12. Преобразователь частоты SV004.

ми 36 Силовые электронные устрой ства 37 Системы программирования контроллеров 38 Управление экспериментом 39 Физическая культура Спортивный комплекс;

типовое спортивное оборудование, тре нажеры, аудио и видеоаппаратура. Центр содействия укреплению здоровья студентов.

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготов ки 221000 «Мехатроника и робототехника»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготов ки 221000 «Мехатроника и робототехника» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных про грамм включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итого вую государственную аттестацию обучающихся.

6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучаю щихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требовани ям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиу мов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий кон троль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабаты ваются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в тече ние первого месяца обучения.

Текущая аттестация студентов осуществляется согласно Положения о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки результатов учебной дея тельности студентов (П ОрелГТУ 72-05-27-2010) (далее – Положение).

Цель текущей аттестации – оценка результатов работы в семестре.

Итоги текущей успеваемости подводятся дважды:

- первая аттестация – по состоянию на 31 октября в осеннем семестре и на марта в весеннем семестре;

- вторая аттестация – по состоянию на последний день занятий семестра.

Сумма баллов текущей аттестации складывается из следующих состав ляющих:

- баллы за посещаемость аудиторных и индивидуальных занятий;

- баллы за качество выполнения и защиты заданий семинаров, практиче ских, лабораторных работ;

- баллы за качество выполнения индивидуальной самостоятельной работы студента (ИСРС);

- баллы за МК.

Баллы, набранные студентом по результатам каждой текущей аттеста ции, заносятся преподавателем в ведомость текущей аттестации, которая ис пользуется в течение всего семестра и хранится в деканате.

Студент должен быть ознакомлен с набранными суммами баллов не ме нее трех раз за семестр: на неделях, следующих за неделями текущих атте стаций, и после сессии.

В случае пропуска студентом аудиторных занятий и контрольных меро приятий, предусмотренных графиком учебного процесса, по уважительной причине, преподаватель должен предоставить студенту возможность сдать данную тему в часы индивидуальных консультаций преподавателя. Уважи тельность пропуска студентом учебных занятий подтверждается деканатом.

Кроме того, по согласованию с преподавателем студент имеет право на вы полнение альтернативных видов учебной работы (например, написание рефе рата по пропущенным темам учебной дисциплины).

Если студент отрабатывает темы и контрольные мероприятия занятий после завершения сроков проведения первой и второй текущих аттестаций, то набранные студентом баллы проставляются в ведомость «повторной сда чи» после завершения занятий в семестре и учитываются в сумме баллов, на бранных в течение семестра при сдаче зачёта/экзамена. Например, если сту дент отработал занятие, проходившее до первой текущей аттестации, в срок до второй текущей аттестации, то баллы ему проставляются в ведомость по вторной сдачи.

Баллы, характеризующие трудоемкость выполненной работы и служа щие оценкой текущей успеваемости студента по учебной дисциплине (моду лю), набираются им в течение семестра в соответствии с графиком, представ ленном в РП.

Преподаватель, осуществляющий контроль успеваемости по учебной дисциплине, обязан на первом занятии довести до сведения студентов крите рии их аттестации в рамках текущего и рубежного контроля.

Отраженные в РП требования к оценке успеваемости студента безуслов но исполняются каждым преподавателем, задействованным в преподавании учебной дисциплины.

Если по учебной дисциплине базовым (стабильным) учебным планом предусмотрена курсовая работа или проект (КП/КР), то трудоемкость ее вы полнения выделяется из общей трудоемкости учебной дисциплины, и по ней выставляется отдельная оценка. Текущий контроль успеваемости при выпол нении данного вида работ осуществляется на основании графика выполнения КП/КР. Защита КП/КР относится к разряду рубежного контроля и проводит ся, как правило, в конце семестра.

При оценке качества выполнения этапов курсового проектирования и уровня защиты работы целесообразно руководствоваться следующим:

- должны быть соблюдены требования к работе - соответствие содержа ния и качества оформления работы методическим указаниям по курсовому проектированию, отсутствие принципиальных ошибок. Руководитель работы не может подписывать и выпускать на защиту работу, не удовлетворяющую указанным требованиям;

- нормативная сумма баллов текущего и рубежного контроля при вы полнении КП/КР составляет 100 и распределяется следующим образом:

для текущей аттестации:

а) выполнение плана-графика (включая баллы за своевременность вы полнения этапов работы и за качество представленного материала) – до баллов;

для рубежного контроля:

б) качество оформления рукописи и графической части работы – до баллов;

в) качество доклада – до 10 баллов;

г) качество ответов на вопросы – до 20 баллов.

При оценке качества рукописи и графической части работы принимает ся к сведению наличие ошибок непринципиального характера, логичность и последовательность построения работы, правильность выполнения и полнота расчетов, соблюдение стандартов, аккуратность исполнения и грамотность работы.

При рассмотрении качества доклада оценивается степень аргументиро ванности, четкости, последовательности и правильности изложения, соблю дение регламента.

При оценке качества ответов на вопросы принимается во внимание пра вильность и полнота ответов, степень ориентированности в материале, ра циональность предложений по возможным вариантам решений и исправле нию ошибок.

Комиссия по защите КП/КР принимает решение по балльной оценке вышеуказанных составляющих компонентов в отдельности, подсчитывает сумму баллов и по ней выставляет академическую оценку.

После защиты КП/КР набранные студентом баллы переводится в оценку по 4-балльной шкале для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 5.

При оценке выполнения плана-графика курсового проектирования пре подаватель имеет право начислять студенту дополнительные бонусные бал лы творческого рейтинга в соответствии с п. 4.1.3 Положения.

Максимальная сумма баллов по практике (учебной, производственной, преддипломной) равна 100, из которых 60 баллов отводятся на мероприятия, выполняемые в ходе практики (текущий контроль), а 40 баллов - на рубеж ный контроль, который сводится к оценке качества отчетной документации и защите отчёта по практике.

После защиты отчета по практике набранные студентом баллы перево дится в оценку для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 5 Положения.

При оценке качества прохождения практики преподаватель имеет право начислять студенту дополнительные бонусные баллы творческого рейтинга в соответствии с п. 4.1.3 Положения.

При составлении РП в соответствии с СТО ОрелГТУ 72-04-06-2010 пре подавателем разрабатывается календарный план-график реализации РП на учебный семестр, данные которого (понедельная нормативная сумма баллов) преподаватель обязан занести в электронную подсистему «БРС Кафедра».

Порядок доступа и работы системы оговорен в Памятке по работе с про граммой автоматизированного контроля успеваемости студентов на основе балльно-рейтинговой системы.

В течение учебного семестра преподаватель обязан вести журнал вы полнения требований технологической карты (ТК) учебной дисциплины (мо дуля) каждым студентом, изучающим данную дисциплину (модуль). В жур нале должно быть детализировано выполнение требований ТК по всем видам учебной работы в виде начисления баллов за каждый вид работы.

Не позднее вторника следующей недели преподаватель обязан занести в систему данные о выполнении каждым студентом календарного плана графика реализации РП на учебный семестр.

Преподаватель обязан информировать каждого студента в случае его обращения о сумме набранных баллов за тот или иной вид учебной работы и о мотивировке количества их начисления.

Преподаватель несет личную ответственность за конфиденциальность персональных данных каждого студента в рамках балльно-рейтинговой сис темы.

Факультет (институт) обязан осуществлять постоянный контроль за вы полнением календарного плана-графика реализации РП на учебный семестр каждым студентом факультета (института), а также за своевременностью и полнотой данных, вносимых в систему еженедельно каждым преподавате лем.

Если студент набирает на данный момент времени менее половины нормативного количества баллов по какой-либо учебной дисциплине (моду лю) или другому виду учебной работы без уважительной причины, факультет (институт) обязан применить к этому студенту меры дисциплинарного воз действия.

Факультет (институт) обязан в срок, указанный в п. 4.1 Положения, под вести итоги текущей аттестации и довести ее результаты до каждого студента факультета.

Факультет (институт) несет ответственность за конфиденциальность персональных данных каждого студента в рамках балльно-рейтинговой сис темы.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки «Меха троника и робототехника», соответствуют целям и задачам профилей подготовки и их учебным планам. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и сте пень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкрет ных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профес сионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимо оценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование сту дентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения об разовательной программы «Мехатроника и робототехника». Учебным пла ном предусмотрено курсовое проектирование по отдельным дисциплинам.

Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандар та и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изу чаемых дисциплин и позволяет бакалавру трансформировать полученные знания в навыки решения управленческих задач. Бакалавру также предостав ляется возможность - по согласованию с руководителем - самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. Практическая направленность кур совых работ обеспечивается решением прикладных управленческих задач, теоретическая - работой с соответствующей литературой по менеджменту.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомен дациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержат ся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответ ствующих дисциплин.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успе ваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.) представлены на сайте УМО.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам представлены на сайте УМО.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемо сти и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуще ствляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обу чающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего кон троля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждает ся в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образова тельным программам высшего профессионального образования, при проме жуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образо вательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттеста ции сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многосторон него обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяе мом высшим учебным заведением».

На факультете новых технологий и автоматизации производства ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» созданы условия для максимального прибли жения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекают ся работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

6.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бака лавриата по направлению 221000 «Мехатроника и робототехника»

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 221000 «Ме хатроника и робототехника» итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Государствен ный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Согласно Положения об итоговой государственной аттестации выпуск ников (П Госуниверситет-УНПК 72-05-05-2011) итоговая государственная аттестация (ИГА) включает государственный экзамен (ГЭ) и защиту бака лаврской выпускной квалификационной работы (ВКР).

Программа ГЭ по направлению подготовки «Мехатроника и робото техника», а также критерии оценки ВКР разрабатываются на основании требований ФГОС ВПО выпускающей кафедрой с участием методических комиссий по направлению подготовки, рассматриваются учебно методическим советом института (факультета) и утверждаются не позднее чем за месяц до проведения аттестационных испытаний. Порядок проведе ния ИГА доводится до сведения студентов всех форм обучения не позднее, чем за полгода до начала аттестационных испытаний.

Целью проведения ИГА является проверка соответствия знаний, уме ний и навыков выпускников совокупным ожидаемым результатам образова ния в компетентностном формате в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Мехатроника и робототехника»

Прием государственного экзамена осуществляется государственными экзаменационными комиссиями (ГЭК), утвержденными приказом ректора.

ГЭК создается ежегодно по каждой ООП ВПО из числа профессорско преподавательского состава выпускающей кафедры в количестве 3 человек во главе с ее председателем. Персональный состав комиссии утверждается ректором по представлению заведующего выпускающей кафедрой не позд нее, чем за месяц до дня проведения государственного экзамена.

Председатель ГЭК назначается из числа наиболее квалифицированных специалистов выпускающей кафедры по направлению подготовки «Меха троника и робототехника». Председатель ГЭК должен иметь ученую степень и /или звание.

Для проведения ГЭ по направлению подготовки «Мехатроника и робо тотехника» членами ГЭК на основе программы ИГА разрабатываются экза менационные билеты, которые подписываются председателем ГЭК и утвер ждаются деканом факультета. Экзаменационные билеты хранятся в запеча танном виде в Учебном управлении и выдаются студентам непосредственно в день экзамена. В связи с необходимостью оценки степени сформированно сти компетенций выпускника один из вопросов экзаменационного билета ре комендуется делать комплексным, ситуационным или представляющим за дание практического характера.

До проведения государственного экзамена выпускающая кафедра орга низует цикл консультаций из расчета восемь часов на академическую группу.

На подготовку к экзамену студентам выделяется не менее 7 дней.

Форма проведения ГЭ (устная, письменная или смешанная), количест во вопросов в билете и виды заданий определяются выпускающей кафедрой и должны быть отражены в Программе ИГА.

Время, отводимое на подготовку студента к ответу, должно быть не менее 1 часа (но не более 3-х часов) после получения билета. Продолжитель ность устного опроса одного студента не должна превышать 45 минут. Про должительность работы ГЭК не должна превышать 6 часов в день.

При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи на вы данных экзаменационной комиссией листах со штампом Учебного управле ния. При подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета студент может использовать с разрешения ГЭК программу ГЭ, справочную литерату ру.

После окончания экзамена члены ГЭК заполняют протокол ГЭ на каж дого студента с предложениями по оценке ответа на экзаменационные зада ния, а также оценке степени соответствия подготовленности выпускника требованиям ФГОС ВПО и ООП ВПО направления подготовки. Результаты ГЭ оцениваются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «не удовлетворительно».

Решение о степени соответствия компетенций студента требованиям ФГОС ВПО направления подготовки «Мехатроника и робототехника» при нимается членами ГЭК на основании балльной оценки ответа на каждый во прос. Несоответствие констатируется в случае оценки ответа на какой-либо из вопросов ниже 3 баллов. Соответствие отмечается в случае оценки ответов на отдельные вопросы не менее чем на 4 балла. Если каждый из вопросов имеет оценку 3 балла, принимается решение «в основном соответствует».

Окончательное решение по оценке принимается открытым голосовани ем присутствующих на экзамене членов ГЭК. При равенстве голосов «за» и «против» голос председателя ГЭК является решающим.

При получении неудовлетворительной оценки по ГЭ студент не допус кается к защите ВКР. Пересдача ГЭ организуется с разрешения директора института (декана факультета) в течение двух недель. Пересдача ГЭ на по вышенную оценку не допускается.

Оформление результатов ГЭ проводится соответствующей записью оценки в экзаменационной ведомости и в зачетной книжке студента, которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии. В зачетной книжке проставляются только положительные оценки.

Результаты ГЭ объявляются студентам в день его проведения. При этом дается общая оценка ответов студентов, отмечаются наиболее яркие из них, характеризуется уровень подготовки студентов.

По окончании работы ГЭК председатель составляет отчет, который об суждается на ученом совете института (факультета), ученом совете Госуни верситета-УНПК. Отчет представляется в Учебное управление.

По результатам ГЭ студент имеет право подать апелляцию. Апелляция оформляется в виде письменного заявления на имя председателя ГЭК и пода ется в день объявления оценки. Заявление должно содержать четкое указание на предмет апелляции. Рассмотрение апелляции не является пересдачей гос экзамена. В ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результатов экзамена.

Выпускная квалификационная работа бакалавров направления «Меха троника и робототехника» является самостоятельной работой, составной ча стью итоговой государственной аттестации.

Цель защиты ВКР – установление уровня подготовленности выпускни ка к выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к результатам освоения ООП направления подготовки «Меха троника и робототехника».

Подготовка ВКР - завершающий этап подготовки бакалавра профилей «Мехатроника и робототехника», формирующей профиль и практически ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение сту дента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач предприятий и организаций.

Для защиты ВКР создается государственная аттестационная комиссия (ГАК). Состав ГАК формируется по каждой ООП высшего профессиональ ного образования и утверждается приказом ректора. ГАК возглавляет пред седатель, который контролирует деятельность аттестационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем ГАК утверждается, как правило, лицо, не работающее в Госуниверситете-УНПК, из числа докторов, профессоров соответствующего профиля, или ведущих специалистов предприятий, организаций, учрежде ний, являющихся потребителями кадров данного профиля.

Председатель ГАК утверждается Департаментом профессионального образования Минобрнауки России. ГАК формируется из профессорско преподавательского состава университета. В состав ГАК может входить не более 8 человек, включая председателя.

ГАК сохраняет свои полномочия в течение одного календарного года.

Для ведения документации ГАК приказом ректора назначается секретарь ко миссии, который обеспечивает явку членов комиссии, представляет предсе дателю комплект документов по проведению аттестационного испытания, ведет протоколы заседания, подготавливает необходимые материалы для ра боты комиссии.

Защита ВКР проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса Госуниверситета-УНПК. Защита ВКР проводится на открытом за седании ГАК с участием не менее двух третей ее состава, утвержденного приказом ректора. К защите ВКР допускаются лица, успешно завершившие в полном объеме освоение ООП по направлению подготовки высшего профес сионального образования и успешно сдавшие ГЭ.

Для подготовки ВКР студенту назначается руководитель и, при необ ходимости, консультанты по разделам ВКР. Темы ВКР и руководители опре деляются выпускающей кафедрой и утверждаются приказом ректора. Тема ВКР может быть рекомендована организацией, в которой студент проходил практику, в рамках профиля соответствующей ООП.

Студенту выдается составленное руководителем и утвержденное заве дующим кафедрой задание по выполнению ВКР, содержащее календарный план с указанием сроков выполнения отдельных частей работы.

Конкретные требования к содержанию, структуре, формам представле ния и объемам ВКР устанавливаются выпускающими кафедрами в методиче ских указаниях с учетом требований ФГОС ВПО, ПрООП и методических комиссий Госуниверситета-УНПК применительно к направлению «Мехатро ника и робототехника».

ВКР выполняется на информационной, методической и научно исследовательской базах материалов учебной (1-ый год обучения, 2 недели) и производственной (2-й и 3-й годы обучения, 4 недели) практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения. Подготовка и за щита ВКР проводится в течение 8-ми недель на 4-м году обучения (май июнь).

ВКР бакалавра может основываться на обобщении выполненных выпу скником курсовых работ и подготавливаться к защите в завершающий пери од теоретического обучения.

ВКР должна решать задачи анализа новейшей литературы по теме ра боты, особенностей работы оборудования и протекания технологических процессов, а затем, на его основе - разработки комплекса проектных решений (в области модернизации оборудования и оснастки, совершенствования тех нологий, разработки новых продуктов и этапов их проектирования, решения по механизации и автоматизации производства, расширения рынков сбыта, внедрения системы информационного обеспечения и т.д..), а также экономи ческой оценки проектных предложений.

Предмет ВКР (что исследуется и проектируется) составляют техноло гическое оборудование или технологический процесс, также решения (про грамма, система, проект, процесс, технология). Объектом (базой) ВКР может быть предприятие, организация/компания, а также группа компаний, отрасль.

ВКР включает три основные части – исследовательскую, аналитиче скую и проектную и содержит пояснительную записку и графическую часть.

Исследовательская часть отражает изучение теории и практики проблемного вопроса в отраслевом разрезе на федеральном и региональном уровнях. Ана литическая часть содержит системный анализ производственной среды пред приятия, выполненный с учетом специфики темы ВКР и завершается анали тическим резюме. Проектная часть представляет собой комплекс проектных решений, разработанных на основе результатов проведенной аналитической работы в соответствии с темой ВКР. Соотношение научно-исследовательской и практически-ориентированной составляющих ВКР определяется характе ром объекта и темой ВКР.

Основные требования к ВКР: актуальность темы и разработка ее на уровне современных научных, методических и практических знаний по на правлению;

обоснованность аналитических решений и выводов;

соответст вие проектных решений целям развития организации;

комплексность и кон кретность, практическая значимость и экономическая эффективность про ектных решений;

выдержка сроков подготовки работы.

ВКР бакалавра не рецензируется.

В ГАК до начала защиты ВКР представляется личное дело выпускни ка. Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удов летворительно», «неудовлетворительно» и объявляются студенту в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания ГАК.

Уровень качества ВКР и ее оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения вы пускнику квалификации «Бакалавр» по направлению «Мехатроника и робо тотехника».

Положительная оценка защиты ВКР вместе с решением ГАК о при своении соответствующей квалификации (степени) и выдаче диплома зано сятся в зачетную книжку студента и подписывается председателем и членами ГАК. Оценка ВКР состоит из трех частей:

- показателей оценки ВКР;

- показателей защиты;

- отзыв руководителя.

Критерии оценки ВКР бакалавра:

«Отлично» - представленные на защиту графический и текстовый ма териалы выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами и согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бака лавра (специалиста). Защита проведена выпускником грамотно с четким из ложением содержания квалификационной работы и с достаточным обоснова нием самостоятельности ее разработки. Ответы на вопросы членов экзамена ционной комиссии даны в полном объеме. Выпускник в процессе защиты по казал высокую подготовку к профессиональной деятельности. Отзыв руково дителя положительный.

«Хорошо» - представленные на защиту графический и текстовый мате риалы в целом выполнены в соответствии с заданием, нормативными доку ментами, но имеют место незначительные отступления от существующих требований. Защита проведена выпускником грамотно с достаточным обос нованием самостоятельности ее разработки, но с неточностями в изложении отдельных положений содержания квалификационной работы. Ответы на не которые вопросы членов экзаменационной комиссии даны в неполном объе ме. Выпускник в процессе защиты показал хорошую подготовку к профес сиональной деятельности. Содержание работы и ее защита согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра. Отзыв ру ководителя положительный.

«Удовлетворительно» - представленные на защиту графический и тек стовый материалы в целом выполнены в соответствии с заданием, норматив ными документами, но имеют место отклонения от существующих требова ний. Защита проведена выпускником с недочетами в изложении содержания квалификационной работы и в обосновании самостоятельности ее разработ ки. На отдельные вопросы членов экзаменационной комиссии ответы не да ны. Выпускник в процессе защиты показал достаточную подготовку к про фессиональной деятельности, но при защите квалификационной работы от мечены отдельные отступления от требований, предъявляемых к уровню подготовки бакалавра. Отзыв руководителя положительный, но имеются за мечания.

«Неудовлетворительно» - представленные на защиту графический и текстовый материалы в целом выполнены в соответствии с заданием, норма тивными документами, но имеют место нарушения существующих требова ний. Защита проведена выпускником на низком уровне с ограниченным из ложением содержания квалификационной работы и неубедительным обосно ванием самостоятельности ее разработки. На большую часть вопросов членов экзаменационной комиссии не дано ответов или даны неверные ответы. Про явлена недостаточная профессиональная подготовка. В отзыве руководителя имеются существенные замечания.

Решение о присвоении выпускнику квалификации (степени) по направ лению подготовки и выдаче диплома о высшем профессиональном образова ния государственного образца принимает ГАК на основании положительных результатов защиты ВКР и оформляются протоколом.

Решения ГАК принимаются на закрытых заседаниях простым боль шинством голосов членов комиссий, участвующих в заседании, при обяза тельном присутствии председателя комиссии. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.

Выпускнику, сдавшему государственный экзамен и защитившему ВКР на «отлично» и имеющему за период обучения не менее чем по 75% всех дисциплин, вносимых в приложение к диплому, оценку «отлично», а по ос тальным дисциплинам - оценку «хорошо», выдается диплом с отличием.

По итогам защиты ВКР ГАК может дать рекомендацию для про должения учебы бакалавра в магистратуре. Лица, получившие отрицатель ные оценки при защите ВКР, отчисляются из университета. При восстанов лении в ВУЗе им назначается повторная защита. Повторная защита ВКР на значается не ранее, чем через три месяца.


По окончании работы ГАК председатель составляет отчет, кото¬рый обсуждается на ученом совете института (факультета), ученом совете ФГОУ ВПО «Госуниверситета-УНПК». Отчет представляется в Учебное управле ние. Один экземпляр отчета направляется в Департамент профессионального образования Минобрнауки России.

Протоколы заседания ГАК хранятся в Учебном управлении в течение срока, установленного правилами архивного делопроизводства.

После завершения работы ГАК по представлению директора ин ститута (декана факультета) издается приказ об отчислении студентов из университета в связи с защитой ВКР.

6.2.1 Требования к итоговому государственному экзамену Государственный экзамен по направлению подготовки «Мехатроника и робототехника» проводится по дисциплинам направления в виде итогового междисциплинарного экзамена с целью оценки знаний, умений и приобре тенных компетенций выпускника. В экзамен включен комплекс дисциплин, обеспечивающих основу формирования профессиональных компетенций вы пускника: «Электронные устройства мехатронных и робототехнических сис тем», «Электрические и гидравлические приводов мехатронных и робототех нических устройств», «Основы мехатроники и робототехники», «Теория ав томатического управления», «Конструирование мехатронных модулей», «Микропроцессорная техника в мехатронике и робототехнике».

Структура, содержание разделов тем итогового государственного экза мена приводятся в Программе итогового государственного экзамена.

На государственном итоговом междисциплинарном экзамене проверя ются и оцениваются степень сформированности компетенций по результатам освоения на уровне:

1. Теоретических знаний по вопросам мехатроники и робототехники;

теоретическим основам автоматического управления мехатронных систем;

стандартизации;

знания современных вычислительных методов и средств ав томатизированного проектирования;

знания методов искусственного интел лекта.

2. Умений применять теоретические знания при решении ситуацион ных задач, практических заданий по разделам «Электронные устройства ме хатронных и робототехнических систем», «Электрические и гидравлические приводов мехатронных и робото-технических устройств», «Конструирование мехатронных модулей», «Микропроцессорная техника в мехатронике и робо тотехнике».

На государственном итоговом междисциплинарном экзамене знания студентов оцениваются по пятибалльной шкале.

6.2.2 Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направле на на решение профессиональных задач.

Выпускная квалификационная работа должна включать:

–титульный лист;

–задание на выполнение выпускной квалификационной работы;

–содержание;

–определения;

–обозначения и сокращения;

–введение;

–основную часть, состоящую, как правило, не менее чем из трех разде лов (аналитического обзора литературы, экспериментального раздела по ме хатронике и робототехнике и организационно-экономического);

–заключение, включающее выводы и предложения (рекомендации);

–список использованных источников;

–приложение (при необходимости).

Основными требованиями к работе являются:

–четкость и логическая последовательность изложения материала;

–краткость и точность формулировок, исключающая возможность не однозначного их толкования;

–конкретность изложения результатов экспериментальных исследований, их анализа и теоретических положений;

–обоснованность выводов, рекомендаций и предложений.

Содержание выпускной квалификационной работы должно соответст вовать названию темы.

Работа считается выполненной в полном объеме в том случае, если в ней нашли отражение все проблемы и вопросы, предусмотренные заданием на выполнение дипломной работы.

Содержание Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразде лов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использо ванных источников и наименование приложений с указанием номеров стра ниц, с которых начинаются эти элементы выпускной квалификационной рабо ты.

При оформлении выпускной квалификационной работы, состоящей из двух и более частей, в каждой из них должно быть своё содержание. При этом в первой части следует помещать содержание всей выпускной квалифи кационной работы с указанием номеров частей, а в последующих – только содержание соответствующей части. Допускается в первой части вместо со держания последующих частей указывать только их наименование.

Определения Структурный элемент «Определения» содержит термины, необходи мые для их уточнения или установления, используемые в дипломной работе.

Перечень определений начинают со слов: «В настоящей выпускной квалификационной работе применяют следующие термины с соответствую щими определениями».

Обозначения и сокращения Структурный элемент «Обозначения и сокращения» состоит из перечня обозначений и сокращений, применяемых в данной работе.

Запись обозначений и сокращений проводят в порядке приведения их в тексте работы с необходимой расшифровкой и пояснениями.

Допускается определения, обозначения и сокращения приводить в од ном структурном элементе «Определения обозначения и сокращения».

Введение Во введении должна содержаться краткая оценка современного состоя ния рассматриваемой научной или научно-технической проблемы и обосно вываться необходимость проведения данной работы, а также отражаться ак туальность и новизна работы, ее связь с другими ранее проводившимися ис следованиями, цели и задачи работы.

Введение должно быть кратким (2–5 страниц).

Первый раздел работы Первый раздел выпускной квалификационной работы, являющийся ее теоретической частью, должен содержать полное и систематизированное из ложение состояния вопроса по теме дипломной работы.

Сведения, содержащиеся в этом разделе, должны давать полное пред ставление о состоянии и степени изученности поставленной в работе про блемы. Предметом анализа этого раздела должны быть идеи и проблемы, возникающие при решении поставленных в дипломной работе целей, а также имеющиеся в научных публикациях экспериментальные данные, позволяю щие правильно выбрать пути и методы решения поставленных задач.

Данный раздел выпускной квалификационной работы по существу должен представлять собой аналитический обзор имеющихся литературных источников по исследуемой проблеме, позволяющий найти пути решения по ставленных задач и выявить умение автора обобщать и критически рассмот реть имеющиеся теоретические воззрения и экспериментальные данные.

Написание первого раздела работы (аналитического обзора) проводит ся на базе предварительно подобранных литературных источников, в кото рых освещаются вопросы, в той или иной степени раскрывающие тему ди пломной работы. Подбор необходимой научной литературы проводится с ис пользованием библиотечных каталогов, реферативных журналов, научных журналов по направлению подготовки и соответствующему научному на правлению, а также монографий, учебников, справочников, нормативной до кументации, патентной литературы и других публикаций. Проводится озна комление как с отечественной, так и с зарубежной литературой, опублико ванной на разных языках.

Изучение литературных источников целесообразно проводить в опре деленном порядке, переходя от более простого к более сложному.

Изучение литературных источников следует начинать с работ общего обзорного характера, а затем знакомиться с работами по более узкой темати ке и узкопрофильным публикациям.

Вначале следует ознакомиться с общетеоретической литературой (учебники, статьи в теоретических журналах), а затем с работами по при кладному направлению.

Ознакомление следует начинать с книг и обзоров, а затем знакомиться со статьями-первоисточниками.

Поиски требуемых литературных источников следует проводить в об ратно-хронологическом порядке: т. е. вначале выявлять необходимые источ ники среди материалов, опубликованных в последние годы, а затем перехо дить к поиску более ранних публикаций (как правило, за последние 5– лет).

Особое внимание следует обратить на нормативную и техническую до кументацию, посвященную рассматриваемой проблеме и объектам исследо вания, патентную литературу и каталожные издания.

По возможности, следует изучить рассматриваемую проблему не толь ко по печатным источникам, но и по неопубликованным и рукописным мате риалам информационных центров, предприятий, институтов, архивов.

Еще решая вопрос выбора темы и путей проведения самого исследова ния, дипломник должен ознакомиться с содержанием основных работ по из бранной теме. При этом следует составить список вопросов, являющихся ос новой содержания намеченной темы, разделив их примерно на такие группы:

– вопросы, получившие общее признание;

– недостаточно разработанные дискуссионные вопросы, требующие изучения;

– неразработанные вопросы, появившиеся в порядке постановки или вытекающие из ранее проведенных исследований.

Важное место в работе над литературными источниками должно зани мать изучение «истории» вопроса. Знакомство с работами исследователей, ранее изучавшими данную проблему, страхует от дублирования ранее вы полненных работ и повторения давно раскритикованных ошибок, позволяет определить место предполагаемого исследования в общем ходе изучения проблемы, облегчает использование опыта предшественников, дает возмож ность проследить за общими тенденциями развития вопроса и на этой базе строить свой прогноз.

История вопроса обычно излагается вслед за теоретическими основами рассматриваемой проблемы, так как исследователь, приступая к изучению истории вопроса, должен в какой-то мере владеть теоретическими знаниями, что также ориентирует его в направлении отбора того или иного материала.


Излагая содержание работ своих предшественников, следует показать их вклад в изучение проблемы, а также отметить пропущенные или принци пиальные ошибки, объективно оценить значимость работы, ее роль в реше нии исследуемой проблемы.

При подборке и анализе материалов необходимо отказаться от тенден циозности подборки: в равной мере в обзоре должны указываться данные, подтверждающие и отрицающие выбранную автором теоретическую концеп цию, согласующиеся и не согласующиеся с его представлениями и получен ными экспериментальными данными.

Используя при составлении аналитического обзора различного рода реферативные материалы, статьи обзорного характера, справочники, учебни ки и др., следует не забывать, что в центре внимания должен быть первоис точник, знакомство с которым позволяет избежать ошибок, неточностей и тенденциозности, которые достаточно часто выявляются при ознакомлении с «вторичными» материалами.

Работа над первоисточниками состоит в основном из двух этапов:

1) предварительного просмотра материала, когда выделяется основ ное содержание работы в целом и ее главные мысли. Это позволяет оценить важность данной работы и обосновать необходимость более деятельной ее проработки;

2) изучения материала с критическим анализом.

При работе с научными книгами (монографиями, сборниками трудов и т. д.) необходимо ознакомиться с их содержанием по оглавлению, просмот реть книги, прочитать аннотацию, введение, заключение. В том случае если имеющиеся в книге материалы представляют интерес, следует провести де тальное изучение данной работы.

При работе с первоисточниками и монографиями целесообразно при держиваться определенных правил работы с научной литературой:

– отделить в материале основное от второстепенных деталей;

– разобраться в незнакомой терминологии, понятиях и определениях;

– записать возникающие при чтении вопросы;

– прочитать главу книги или статью, составить для себя конкретные вопросы типа: «В чём главная мысль работы?», «Каковы аргументы в под тверждение этой мысли?», «Что можно возразить автору?», «Какие выводы вытекают из работы?».

Завершающим этапом этого раздела выпускной квалификационной ра боты должны стать анализ современного состояния вопроса, выявление круга неразрешенных задач, что весьма важно для определения перспективы даль нейшего изучения проблемы.

Объем аналитического обзора, состоящего, как правило, из нескольких подразделов, не должен превышать 20–30 страниц машинописного текста.

Иллюстрации, графический и табличный материал могут быть приведены в этом разделе работы только в случае крайней необходимости, если приве денные в них материалы не могут быть сформулированы словами в виде за кономерностей и зависимостей.

Аналитический обзор должен заканчиваться обоснованием необходи мости проведения экспериментальной части работы.

Раздел, являющийся аналитическим обзором, должен иметь название, отражающее существо изложенного в нем материала. Не допускается выно сить в качестве названия этого раздела заголовки типа «Аналитический об зор», «Обзор литературы » и т. д., не раскрывающие содержания приведенно го в разделе материала.

Раздел может состоять из ряда подразделов, имеющих свои подзаго ловки.

Второй раздел работы Во втором разделе выпускной квалификационной работы рассматри ваются вопросы, раскрывающие тему экспериментального исследования.

Эти вопросы должны обсуждаться и анализироваться на основе кон кретных экспериментальных данных, полученных дипломником, а также на материалах, собранных им при прохождении производственных и предди пломной практик в торговых и промышленных предприятиях, научно исследовательских и других организациях.

В процессе проведения эксперимента необходимо соблюдать все тре бования, обеспечивающие объективность и достоверность получаемых ре зультатов в части, касающейся методики отбора и подготовки образцов, ме тодов и условий их испытания, количества и воспроизводимости опытов, способов обработки результатов исследований с использованием компью терной техники и др.

Экспериментальная часть работы может базироваться как на контроль ных, т. е. проведенных с целью контроля свойств мехатронного объекта, так и на исследовательских испытаниях, выполненных с целью изучения пара метров и свойств объекта и их взаимосвязи.

В первую очередь следует рекомендовать постановку исследователь ских испытаний.

Все результаты экспериментов и наблюдений должны фиксироваться в виде протокольной записи в рабочей тетради или журнале. Записи необходи мо проводить непосредственно в процессе работы, без последующих допол нений «по памяти». Записи следует вести аккуратно, подробно, систематиче ски и последовательно, фиксируя по заранее разработанной форме, напри мер, в виде таблиц, результаты каждого испытания.

Экспериментальная работа начинается с выбора объектов, методов и методик исследования. Целесообразно эту часть работы представить в виде специального подраздела или раздела, посвященного изложению экспери ментальных данных: «Объекты и методы исследования». Следует рекомен довать именно с этого раздела или подраздела начинать изложение экспери ментальной части работы.

В этом разделе (подразделе) в текстовом виде и таблицах должны быть представлены все известные сведения об объекте. Эти сведения могут ка саться свойств объекта исследования, его внешнего вида, проектирования, технологии производства, технических и других параметров.

В подразделе или пункте «Методы исследования» должны быть даны описания методов и методик исследования, условия проведения эксперимен та, приведена характеристика измерительной аппаратуры, способы расчетов с указанием формул, сделана оценка степени достоверности результатов.

Степень детализации описания отдельных вопросов определяется ди пломником и руководителем в зависимости от общего объема работы, количе ства и сложности используемых методик, степени их разработанности и т. д.

В основном тексте или приложении к работе следует приводить мето дики, взятые из технических условий, методической литературы и других малодоступных источников.

Третий раздел работы В третьем разделе работы освещаются экономико-организационные вопросы исследования, проектирования, производства и эксплуатации меха тронных объектов, которые должны быть органично связаны с вопросами, рассматриваемыми в предыдущих разделах.

Конкретный объем исследования, его цели и задачи согласовываются с научным консультантом по экономико-организационному разделу.

При написании этого раздела могут быть использованы статистические и другие данные, опубликованные в специальной литературе, статистических сборниках и периодической печати.

Общий объем раздела должен составлять 20–30% от всего объема ди пломной работы.

В этом разделе так же, как и в других разделах работы должны быть представлены таблицы, графики, схемы, диаграммы и другой иллюстратив ный материал.

При составлении этого раздела следует кратко описать объект исследо вания, дать его экономическую характеристику и провести экономический анализ его деятельности, а также конкретно исследовать поставленную про блему.

Необходимым условием написания этой части работы является крити ческий подход к исследуемой проблеме с позиций поиска рекомендаций по улучшению деятельности объекта исследования, например, улучшения рабо ты мехатронного объекта.

Как по второму, так и по третьему разделу могут быть сделаны само стоятельные выводы и рекомендации (предложения), вытекающие из резуль татов работы, выполненной и обобщенной в соответствующем разделе. Од нако в работе в обязательном порядке должно содержаться общее заключе ние, состоящее, как правило, из выводов и рекомендаций (предложений), вы текающих из результатов проведенного автором исследования.

Заключение Заключение – важнейшая неотъемлемая структурная часть выпускной квалификационной работы, в которой подводится итог проведенных иссле дований.

В заключении должно содержаться краткое изложение основных ре зультатов работы и их оценка, сделаны выводы по проделанной работе, даны предложения по использованию полученных результатов, включая их вне дрение, а также следует указать, чем завершилась работа: получением науч ных данных о новых объектах, процессах, явлениях и закономерностях;

изго товлением образцов новых изделий;

разработкой новых объектов, материа лов и процессов, регламентов, технологических режимов, методик;

внедре нием в производство вновь созданных режимов, изделий, материалов, техно логий.

Если при завершении работы получены отрицательные результаты, то это также должно отражаться в заключении, в котором также целесообразно указать пути и цели дальнейшей работы в исследуемом направлении или обосновать нецелесообразность дальнейшего продолжения исследований.

Заключение может состоять только из выводов и рекомендаций (пред ложений).

Выводы должны быть общими по всей работе, написаны по пунктам в последовательности соответственно порядку выполнения экспериментальной части работы, а также краткими, четкими, не перегружены цифровым мате риалом.

Выводы общего порядка, не вытекающие из результатов и содержания дипломной работы, не допускаются. После изложения выводов, отражающих существо работы и ее основные результаты, формируются конкретные пред ложения или рекомендации.

Рекомендации (предложения) излагаются по пунктам либо в общем разделе заключения «Выводы и рекомендации (предложения)», либо в само стоятельном подразделе «Рекомендации (предложения)».

Предложения и рекомендации не следует формулировать в общей ди рективной форме, предложения должны быть конкретными и адресными.

Общий объем раздела «Выводы и рекомендации», состоящего из 4– пунктов – 1–2 страницы.

Список использованных источников В список использованных источников включаются все печатные и ру кописные материалы, которыми пользовался автор дипломной работы в про цессе ее выполнения и написания. Ссылками на использованные источники должны сопровождаться заимствованные у других авторов эксперименталь ные данные, теоретические представления, идеи и другие положения, ко торые являются интеллектуальной собственностью их авторов.

Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и прави ла составления».

Приложения Приложения к выпускной квалификационной работе оформляются как ее продолжение на последующих страницах или в виде отдельной части.

В приложениях следует помещать необходимый для отражения полно ты исследования вспомогательный материал, который при включении в ос новную часть дипломной работы загромождал бы текст.

К вспомогательному материалу, включаемому в приложения, можно отнести:

–промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты;

–таблицы вспомогательных цифровых данных;

–протоколы и акты испытаний;

–описания аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экс периментов, измерений и испытаний;

–инструкции и методики, описания алгоритмов и программ заданий, решаемых на ЭВМ, разработанных в процессе выполнения работы;

–иллюстрации вспомогательного характера;

–акты о внедрении результатов исследований;

–нормативные и другие документы.

Согласованно:

Проректор по УР Т. Д. Селихова Проректор по УМРиМС С. Ю. Радченко Разработано рабочей группой в составе:

Декан факультета ФНТиАП А. В. Коробко Зав.кафедрой МиМИ Л. А. Савин Доцент кафедры МиМИ Р. Н. Поляков Доцент кафедры МиМИ С. В. Широков Доцент кафедры МиМИ С. В. Майоров Ассистент кафедры МиМИ Д. В. Александров Аспирант кафедры МиМИ А. В. Просекова Эксперты:

Генеральный директор Научно-технического центра Автоматизированного проектирования машин В. В. Шелофаст Заместитель директора ЗАО «Научприбор» _ Н. Н. Иванов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального обра зования "Государственный университет -учебно-научно-производственный комплекс" УТВЕРЖДАЮ Ректор "Госуниверситета-УНПК" В. А. Голенков УЧЕБНЫЙ ПЛАН 221000-11-4-О очная форма обучения Направление "Мехатроника и робототехника" Нормативный срок обучения - 4 года Учебный план утвержден ученым советом Протокол №_от"_"201г ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА межуточной Формы про Виды учеб ной работы аттестации Трудоемкость Распределение по семестрам В часах, Наименование циклов, разделов ООП, Общая общая/ ау № п/п модулей дисциплин практик в зач.ед. диторная 1 234567 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1.

А. Базовая часть 1 Иностранный язык 13,0 432/246 ++ ++ кр экзамен 2 История 3,0 72/36 + экзамен 3 Философия 3,0 72/38 + экзамен Вариативная часть Б. Дисциплины, изучаемые обязательно, но не последоватедьно 1 Правоведение 2,0 72/36 + зачет 2 Логика 2,0 72/36 + зачет Русский язык, культура речи и стилисти 3 ка 2,0 72/36 + зачет 4 Социология 2,0 72/42 + зачет В. Дисциплины изучаемые по выбору Культурология/Профессиональный 1 ин.яз. 2,0 72/36 + зачет Экономика и организация производст 2 ва/экономика и управление 5,0 144/72 ++ экзамен 3 Политология/Профессиональный ин.яз. 2,0 72/44 + зачет Б.2. Математический и естественно научный цикл А. Базовая часть 1 Математика 15,0 432/258 ++ + тр экзамен экзамен, 2 Физика 7,0 216/108 ++ зачет 3 Химия 5,0 144/86 + экзамен зачет, 4 Информатика 7,0 216/108 ++ к/р экзамен жуточной атте Формы проме Виды учебной Трудоемкость Распределение по семестрам работы стации В часах, Наименование циклов, разделов ООП, Общая общая/ ау № п/п модулей дисциплин практик в зач.ед. диторная 1 234567 Вариативная часть Б. Дисциплины, изучаемые обязательно, но не последоватедьно 1 Системный анализ 4,0 108/54 + экзамен Основы числового программного управ 2 ления 4,0 108/78 + тр экзамен Имитационное моделирование сложных 3 систем 4,0 108/64 + ргр экзамен 4 Теория вероятности и матстатистика 4,0 108/64 + тр экзамен 5 Спецглавы физики 3,0 72/40 + экзамен зачет, 6 Дискретная математика 5,0 144/72 ++ 4ргр экзамен 7 Экология 4,0 108/54 + экзамен В. Дисциплины изучаемые по выбору Численные методы и методы оптимиза ции/Практикум по математике 1 2,0 72/36 + зачет Математическое моделирование техно логических процессов\Вариационные исчисления 2 5,0 144/94 + ргр экзамен Теория графов\Базы данных и знаний 3 2,0 72/34 + 2ргр зачет Модели решения профессиональных задач на ЭВМ/Практикум по физике 4 2,0 72/36 + зачет Б.3 Профессиональный Цикл А. Базовая часть экзамен, Инженерная и компьютерная графика 1 6,0 180/94 ++ 3ргр зачет Безопасность жизнедеятельности 2 4,0 108/54 + ргр экзамен Электротехника 3 4,0 108/64 + 2ргр экзамен Детали мехатронных модулей, роботов и их конструирование 4 4,0 108/64 + экзамен Электронные устройства мехатронных и зачет, робототехнических систем 5 6,0 180/120 ++ ргр экзамен Электрические и гидравлические приво ды мехатронных и робототехнических ргр, зачет, устройств 6 5,0 144/72 + + к/п экзамен к/п, зачет, Основы мехатроники и робототехники 7 5,0 144/78 ++ ргр экзамен Микропроцессорная техника в мехатро нике и робототехнике 8 4,0 108/52 + ргр экзамен жуточной атте Формы проме Виды учебной Трудоемкость Распределение по семестрам работы стации В часах, Наименование циклов, разделов ООП, Общая в общая/ ау № п/п модулей дисциплин практик зач.ед. диторная 1 234567 Программное обеспечение мехатронных и робототехнических систем 9 3,0 72/36 + ргр экзамен ргр, зачет, Теория автоматического управления 10 10,0 324/214 ++ к/п экзамен Вариативная часть Б. Дисциплины, изучаемые обязательно, но не последоватедьно Компьютерная графика, САПР и ргр, SCADA-системы 1 4,0 144/72 ++ зачет к/п Метрология и измерительная техника 2 4,0 108/64 + экзамен зачет, Теоретическая механика 3 6,0 180/100 + + 4ргр экзамен зачет, Материаловедение 4 5,0 144/86 ++ ргр экзамен зачет, Основы проектирования 5 5,0 144/90 ++ 2ргр экзамен Проектирование мехатронных и робото- к/п, зачет, технических систем 6 6,0 180/108 ++ ргр экзамен Управление мехатронными и робототех к/п, зачет, ническими системами 7 5,0 144/68 + + ргр экзамен В. Дисциплины изучаемые по выбору Конструирование мехатронных модулей/ Конструирование робототехнических модулей 1 2,0 72/36 + зачет Системы распознавания обра зов/Контроллерные системы управления 2 2,0 72/36 + зачет Методы нейросетевого управле ния/методы нечеткой логики 3 2,0 72/34 + зачет Силовые электронные устройст ва/эргономика робототехнических сис тем 4 3,0 72/36 + экзамен Управление непрерывными процесса ми/PDM системы 5 2,0 72/36 + зачет Системы программирования контролле ров/Средства автоматизации 6 2,0 72/36 + ргр зачет Триботехника\вычислительная механика 7 4,0 108/78 + экзамен Управление дискретными процесса ми/Управление экспериментом 2,0 72/48 + ргр зачет Б.4. Раздел физической культуры Физическая культура 1 2,0 400/400 ++ ++++ жуточной атте Формы проме Виды учебной Трудоемкость Распределение по семестрам работы стации Наименование циклов, разделов ООП, Общая в В неделях, № п/п модулей дисциплин практик зач.ед. общая 1 234567 Б.5. Учебная и производственная практики Учебная практика 1 3,0 2 + Производственная практика 2 9,0 6 + + Б.6. Итоговая государственная аттестация 1 Государственный экзамен 1,50 1 + Подготовка выпускной квалификацион ной работы 2 9,0 6 + Защита выпускной бакалаврской работы 3 1,50 1 + Общая трудоемкость основной образова 240, тельной программы Приложение 4 Программы учебной и производственной практик бака лавра по направлению подготовки 221000 «Мехатроника и робототехни ка»

Аннотация учебной практики Учебная практика студентов является составной частью основной об разовательной программы подготовки бакалавра по направления «Мехатроника и робототехника». Учебная практика является завершающим этапом первого года обучения и проводится после освоения студентами про граммы теоретического и практического обучения.

Цель практики состоит в формировании у студентов общего представ ления о будущей профессиональной деятельности, ознакомлении с общими требованиями, предъявляемыми к специалисту, в выработке некоторых прак тических навыков по избранной профессии.

Для эффективного достижения перечисленных целей студенты должны решить следующие задачи: закрепление, углубление и расширение знаний, умений и навыков, полученных в процессе теоретического обучения;

озна комление со структурой выпускающей кафедры, основными этапами ее дея тельности и материально-техническим оснащением;

проведение информаци онного поиска по различным источникам и выбор профильного мехатронно го объекта для дальнейшего углубленного изучения на период всего обуче ния;

овладение профессионально-практическими умениями, производствен ными навыками и передовыми методами труда;

изучение различных сторон профессиональной деятельности.

В процессе учебной практики у студента формируются следующих компе тенций: ПК-1, ПК-2.

Место учебной практики в учебном плане: Цикл Б5, базовая часть, прохож дение практики во 2-м семестре.

Содержание учебной практики:

– анализ научно-технической литературы, нормативно-технической документации, Internet-источников по мехатронным объектам. Выбор меха тронного объекта для углубленного изучения;

– углубленное изучение объекта и пред-мета исследований. Формиро вание базы источников информации по объекту изучения;

– разработка структуры выступления. Подбор материала по различным источникам информации;

– подготовка отчета по практике и итоговой презентации;

– экскурсия на промышленное предприятие, знакомство со структурой организации производства;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.