авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 |

«ОТЧЕТ по результатам самообследования деятельности I. Организационно-правовое обеспечение основных направлений деятельности образовательного учреждения ...»

-- [ Страница 9 ] --

1. Первым Почетным доктором Академии был избран Нетти Доменико (сентябрь 2008 г., Диплом № 001)) - Президент Итальянской ассоциации логистики Президент Итальянской ассоциации логистики, Вице-президент Европейской ассоциации логистики, Профессор Миланского университета и ряда других. Автор многих монографий, статей и др. публикаций по проблемам менеджмента, логистики.

Д. Нетти является инициатором и со-организатором российско-итальянской магистерской программы «Менеджмент логистических систем, которая завершена в 2010 г. в Академии труда и социальных отношений. При его непосредственном участии программа получила финансовую поддержку Правительства Италии (в течение 2-х лет в Академию было перечислено около млн. рублей). Был организован приезд 26 известных профессоров и топ-менеджеров ведущих итальянских предприятий с чтением курсов лекций (за счет средств АИЛОГ). В 2010 г. в Италию выезжали 6 магистрантов Академии для прохождения стажировки на итальянских предприятиях (за счет средств АИЛОГ). Под его непосредственным руководством в 2007-2008 г.г. в ААКадемии прошли обучение 60 студентов и преподавателей по программе «Логистика и управление цепями поставок». В рамках этой программы для чтения лекций приезжали профессора и специалисты по проблемам логистики из Италии. Финансирование программы было в основном за счет средств Итальянской ассоциации логистики.

2. Второй Почетный доктор - Головко Николай Леонтьевич (февраль 2010г., Диплом № 002)) - доктор исторических наук, профессор, Заслуженный деятель науки и техники Украины -ректор Академии труда и социальных отношений Федерации профсоюзов Украины, А также: член-корреспондент Украинской академии исторических наук НАН Украины;

заместитель председателя главы гражданского объединения в области высшего образования Министерства образования и науки Украины, заместитель председателя Международной ассоциации учебных и научных учреждений по подготовке кадров для социально-трудовой сферы. Имеет опубликованных всего 40 учебников, монографий, брошюр. Головко Н.Л. первым среди зарубежных ректоров родственных вузов поддержал идею создания Международной ассоциации учебных и научных учреждений по подготовке кадров для социально-трудовой сферы, является ее активным членом. Известный ученый, в своих выступлениях всегда подчеркивает значение дружбы между Россией и Украиной.

3. Третий Почетный доктор - Ландье Убер (ноябрь 2010г., Диплом № 003), Франция, доктор экономических наук, профессор, известный специалист анализа социального климата, профсоюзной стратегии, социальных рисков, связанных с управлениями предприятием - Вице президент Международного института социального аудита, г. Париж, Франция, а также:

председатель аудиторской фирмы «MERS»: специализированное общество по аудиту социального климата и выявлению стрессовых факторов, которое получило название «молодого инновационного предприятия», потому что ее методология отражает новые аспекты анкетирования и анализа;

профессор Высшей школы коммерции в г. Париже, в Университете Декарта в г. Париже, в Высшем институте квалифицированного менеджмента в г. Бордо;

директор издания «Записки социального менеджмента». Общее количество опубликованных книг и монографий - свыше 30, общим объемом свыше 80 п.л. по проблемам социальных конфликтов, социального аудита, отношений с профсоюзами и пр.

У.Ландье явился одним из инициаторов разработки проблем социального аудита в России;

им было инициировано проведение международной научно-практической конференции по проблемам социального аудита в Академии труда и социальных отношений в мае 2007 г., в которой приняли участие свыше 120 представителей франкоговорящих стран. У.Ландье читает курс лекций по проблемам социальной ответственности, социальных рисков, социального аудита в ряде вузов Франции, руководит подготовкой магистров.

4. Четвертый Почетный доктор Академии - Тонева Капка Петрова (октябрь 2010г., Диплом № 004), Болгария - кандидат исторических наук, доцент, Президент Холдинга «Христ К и К» ООД, Болгария, а также: главный редактор журнала «Научный консультант»;

ответственный редактор журнала «Наука, труд, капитал»;

Ученый секретарь Общественного союза ученых в Болгарии;

член и сопредседатель Академии социальной экономики, экологии инжиниринга, Болгария;

член Международной ассоциации экологической экономики, г.Прага, Чехия;

член Международной ассоциации ученых-экономистов Причерноморского региона, г.Стамбул, Турция;

член Международного альянса искусственного интеллекта, г.Брюссель, Бельгия;

член гражданского объединения “ДЕСК”, цель которого – «обучение на протяжении всей жизни»;

председатель объединения “Русский двор”, цель которого- распространение русской науки и культуры в Болгарии и балканских странах;

сопредставитель общества АТиСО – Москва – Россия в Болгарии;

сопрезидент Фонда “Горизонты” по оказанию помощи в развитии молодым и талантливым болгарам. издатель-соучредитель двух болгарских издательств. Имеет 36 монографий, исследований, статей, 4 учебника, общим объемом свыше 100 п.л.

Тонева К. П. – инициатор создания в Болгарии общества выпускников ВШПД и АТиСО, организатор набора студентов и аспирантов для обучения в Академии. Постоянно проводит работу по популяризации деятельности Академии в Болгарии, Турции и других странах;

ежегодно инициирует и организует проведение тестирования болгарских граждан по русскому языку. Фактически является представителем Академии в Болгарии.

2.Комплекс международных программ, обеспечивающих функционирование системы международного сотрудничества Академии В настоящее время в Академии также реализуется целый ряд международных программ, которые можно объединить в следующие группы.

2.1. Организация сотрудничества с зарубежными образовательными учреждениями.

В настоящее время Академия сотрудничает на основе многосторонних и двусторонних договоров, заключенных начиная с 1994 по 2010 год, с учебно-научными центрами и вузами стран СНГ, ближнего и дальнего зарубежья, в т.ч. Австрии, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Болгарии, Вьетнама, Грузии, Киргизии, Китая, Латвии, Молдавии, Монголии, Польши, Сербии и Черногории, США, Украины, ФРГ, Франции, Швейцарии, Эстонии, Южной Кореи, Японии.

Поддерживаются также контакты с профцентрами, профсоюзными и общегражданскими учебными заведениями Голландии, Греции, Дании, Египта, Италии, Норвегии, Португалии, Турции, Швеции и других стран.

2.2. Сотрудничество с образовательными учреждениями и центральными органами профсоюзов стран дальнего зарубежья.

Академия ежегодно принимает от 15 до 30 делегаций профцентров, профсоюзных и общегуманитарных учебных учреждений из различных стран (например, из Австрии, Болгарии, Вьетнама, Германии, Китая, Польши, США, Франции, Швейцарии, Японии и др.) и направляет несколько делегаций своих работников (например, в Болгарию, Вьетнам, Италию, Канаду, Китай, Польшу, США, ФРГ, Францию и др.) для взаимного ознакомления с учебной и научной работой, профсоюзной учебой, чтения лекций, согласования планов сотрудничества 2.3. Обучение иностранных граждан в АТиСО.

В Академии осуществляется обучение иностранных граждан по основным специальностям, в аспирантуре и докторантуре. В настоящее время на профильных факультетах АТиСО проходят обучение около 100 чел. из Армении, Болгарии, Вьетнама, стран Балтии, Грузии, Израиля, Туркменистана. Более 200 студентов обучается из стран СНГ (Украина, Белоруссия и др.).

Уже четыре года в Академии реализуется программа ДПО «Социальная экономика научная школа профсоюзов». В учебных семинарах принимают участие профсоюзные работник стран СЕГ и Балтии. По итогам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации государственного образца.

Ежегодно в Академию прибывает делегация профсоюзных работников Вьетнама для прохождения краткосрочного обучения в рамках повышения квалификации.

2.4. Обучение студентов АТиСО в зарубежных вузах.

В 2002 году Академия труда и социальных отношений открыла новую страницу в реализации международных образовательных программ, предприняв энергичные меры по организации дополнительного обучения студентов Академии в известных зарубежных вузах.

Были достигнуты договоренности с руководством вузов Италии, США, ФРГ, Франции по вопросам организации обучения студентов старших курсов Академии, а также ее выпускников в этих вузах с последующим получением совместных или национальных дипломов, присвоением степени магистра. Эта инициатива АТиСО направлена на модернизацию профессионального образования, получаемого студентами Академии, вывод его на уровень международных требований.

В настоящее время имеется возможность направления студентов Академии в страны СНГ, Австрию, Болгарию, Вьетнам, Германию, Италию, Р.Корею, США, Францию, Черногорию, Швейцарию 2.5. Сотрудничество с международными организациями.

Научный потенциал Академии и ее богатый опыт разработки актуальных социально экономических проблем в условиях рыночных реформ в высокой степени востребован в деятельности международных организаций, таких как МОТ, СНГ, ЕврАзЭС, Союзное государство (России и Белоруссии), АССЕАН.

Так, ученые Академии активно сотрудничают с руководящими исполнительными органами СНГ в разработке единой концепции социального государства для стран СНГ. Так же интенсивно участвует Академия в решении задач, стоящих перед Евразийским Экономическим Сообществом.

Значительное место в международной деятельности Академии занимают мероприятия по подготовке и проведению конференций и семинаров по линии Совета Европы, МОТ, ТАСИС, МКСП и международных отраслевых объединений профсоюзов и др. Академия обрела заслуженный авторитет перед ними благодаря успешному проведению в ее стенах крупных международных семинаров и конференций, таких, например, как Международный форум по профсоюзному обучению и Международный форум на тему о свободе объединений и правах профсоюзов совместно с МОТ, ФНПР и международными объединениями отраслевых профсоюзов.

В течение 3-х последних лет АТиСО активно сотрудничает с Московским бюро «ТЕМПУС». Академия включена в перечень организаций, являющихся постоянными участниками семинаров, тренингов, проводимых в Москве Советом Европы, другими международными организациями. К работе привлекаются студенты Академии. Имеются договоренности об участии в конкурсах на получение соответствующих грантов.

Активно сотрудничает Академия с Международной организаций труда. Открыт кабинет МОТ. Подписан Договор о сотрудничестве с Институтом труда МОТ.

2.6. Обучение студентов АТиСО.

В соответствии с заданием Плана действий по реализации Концепции развития Академии в целях подготовки студентов Академии к будущей работе с иностранными партнерами (вузами, предприятиями, фирмами и т.п.), участию в международных образовательных программах, конкурсах на получение грантов и обучению в зарубежных вузах проводится интенсивное обучение студентов Академии по английскому, немецкому, французскому и еще 7 иностранным языкам. Эти курсы пользуются большим спросом у студентов.

В целях восполнения недостаточных знаний наших студентов по русскому языку (это показывают вступительные экзамены) и повышения их общей культуры Кафедра русского языка проводит обучение студентов 1-4 курсов Академии по следующим программам: для 1-2 курсов – «Русский язык и культура речи», «Риторика», «История мировой и отечественной литературы и искусства»;

для 2-4 курсов – «Стилистика и литературное редактирование». В рамках этих программ ежегодно кафедрой русского языка был проводится большой конкурс по ораторскому искусству, в котором студенты принимают живое участие. Предполагается открытие курсов риторики как для преподавателей и аспирантов Академии, так и для преподавателей других вузов.

2.7. Программа «Русский язык, как иностранный».

Первейшим условием обучения иностранных граждан в Академии является знание ими русского языка, т. к. в противном случае они не смогут слушать и понимать лекции преподавателей. Поэтому обучение будущих иностранных студентов русскому языку по программам от 3 месяцев до 1 года обязательно предшествует занятиям по профильным дисциплинам избранного ими факультета и стало одним из важных этапов обучения в Академии по любой специальности. Такой метод стал применяться еще при обучении иностранцев в послевоенные годы и стал неотъемлемой частью программы обучения и традицией в ВШПД, а затем в Академии.

Наряду с этим в мире существует большой и неослабный интерес к культуре и языку великой страны России. Многие граждане из разных стран ежегодно приезжают в нашу Академию с целью изучения русского языка, т.к. АТиСО за многие годы приобрела заслуженный авторитет своими высоко результативными методами обучения русскому языку. Эта многолетняя традиция Академии полностью отвечает потребностям нашего времени и органично вливается в недавно разработанный Министерством образования и науки Российской Федерации Межведомственный план поддержки развития экспорта образовательных услуг.

Одним из основных пунктов этого плана является осуществление мер по расширению образовательных программ с изучением русского языка, в том числе за счет подготовки предложений о включении русского языка в число двух иностранных европейских языков, изучаемых в высших учебных заведениях Европейского Союза в рамках формирования общего пространства России и ЕС. Академия в числе других предложений рекомендовала включить в этот план предложение об увеличении приема в российские вузы иностранцев, желающих изучать русский язык. Иностранным студентам же, обучающимся в России по различным специальностям, предложено предоставлять возможность получения дополнительной квалификации «переводчика русского языка в сфере профессиональной коммуникации».

Кафедра русского языка, которая уже многие годы успешно проводит обучение иностранцев русскому языку в Академии, пользуется за рубежом заслуженным признанием и вносит достойный вклад в укрепление международного авторитета АТиСО. Она хорошо известна в таких странах, как Германия, Франция, Швейцария, Япония, Вьетнам и др. В целях дальнейшего совершенствования и расширения образовательной деятельности кафедры предусматривается разработка специальных оригинальных методик преподавания. В 2010 году осуществлены выпуск серии специальных учебно-методических материалов для изучающих русский язык иностранных граждан.

Для участия в краткосрочных и долгосрочных программах обучения русскому языку Академия в ежегодно принимает от 30 до 200 студентов (в зависимости от политической ситуации в мире) из следующих стран: Австрии, Болгарии, Вьетнама, Германии, Республики Корея, Мексики, США, Швейцарии, Японии и других стран по программам различной продолжительности (от 2 недель до 2 лет) и сложности. Благодаря интенсивной и успешной деятельности кафедры по обучению иностранцев Академия Приказом Минобразования РФ от июня 2003 года № 2606 «Об организации государственного тестирования по русскому языку как иностранному иностранных граждан и лиц без гражданства для приема в гражданство РФ»

включена в перечень образовательных организаций, проводящих такое тестирование. По договору с Головным центром тестирования Министерства образования РФ Академия получила право на тестирование иностранных граждан и выдачу сертификатов государственного образца. За последние 5 лет тестирование прошли около 200 иностранных граждан из разных стран.

Тестирование по русскому языку для иностранных граждан проводится не только в России, но и за рубежом. Уже несколько лет кафедра русского языка в соответствии с Договором о сотрудничестве между АТиСО и образовательным Холдингом «Христ К и К» принимает такие экзамены в Болгарии. Предполагается организовать прием таких экзаменов во Вьетнаме, Монголии, Польше, Черногории, Финляндии.

3. Основные задачи международного сотрудничества Академии.

Основные задачи международного сотрудничества Академии получили отражение в Концепции ее развития на 2006 -2010 г.г. и в проекте новой Концецпп на 2011 -2015 г.г.

установление и развитие связей с международными организациями, образовательными, научными и другими зарубежными учреждениями;

- инициирование участия Академии и ее подразделений в различных международных программах в целях повышения международного престижа Академии, усиления ее конкурентоспособности как на международном, так и на внутреннем рынках образовательных услуг;

- разработка, обоснование и реализация учебных и исследовательских программ совместно с зарубежными партнерами и (или) с российскими организациями на договорной основе;

- непосредственное участие в реализации международных образовательных и исследовательских программ;

- координация работы факультетов и других подразделений Академии по осуществлению внешних связей в соответствии с достигнутыми договоренностями и оказание им необходимой консультативной и организационной помощи;

- координация участия Академии в международных организациях: МОТ, Совет Европы, фондами и др., в деятельности Международной Ассоциации вузов по подготовке кадров для социально-трудовой сферы, в деятельности Международной Ассоциации выпускников ВШПД И АТиСО.

В соответствии с поставленными задачами, определены и реализуются следующие основные направления международного сотрудничества:

3.1. Проведение переговоров и подготовка договоров о сотрудничестве с зарубежными партнерами. Организация и координация деятельности Академии и ее подразделений по сотрудничеству с:

- родственными учебными заведениями зарубежных стран, партнерами Академии по договорам о сотрудничестве и другими;

- международными организациями (советами, ассоциациями, фондами, объединениями, комиссиями и пр.);

международными профсоюзными организациями: МКП, ВЕРС, другими общественными организациями, профцентрами.

3.2. Реализация международных образовательных программ:

- разработка и согласование с зарубежными партнерами учебных, учебно – ознакомительных программ;

составление учебных планов, подбор профессорско-преподавательского состава и специалистов;

- разработка учебных планов, учебно-методического комплекса для работы подготовительного отделения для иностранных граждан как непосредственно в Академии, так и на базе ее зарубежных партнеров;

- проведение мастер-классов для зарубежных специалистов;

- проведение тестирования иностранных граждан по русскому языку, в т.ч. для получения российского гражданства;

выполнение учебных программ;

предоставление соответствующих отчетов в УМУ, бухгалтерию и др. структуры Академии;

3.3. Реализация международных научно-исследовательских проектов:

- разработка актуальных исследовательских проектов, представление их в международные и российские организации для получения соответствующих грантов;

- формирование рабочих групп, временных творческих коллективов из числа профессорско преподавательского состава и специалистов Академии, по реализации исследовательских проектов;

- разработка бизнес-планов, технических заданий, составление и согласование необходимых финансовых документов по проектам;

- непосредственное участие в реализации исследовательских проектов, общее руководство и координация работ.

3.4. Организационная работа:

а) по приему в Академии иностранных граждан и реализации различных международных программ:

- организация приема на учебу в Академию по основным образовательным программам (студенты, слушатели, стажеры, аспиранты);

- прием групп (и индивидуально) студентов, преподавателей и др. категорий иностранных граждан с учебно-ознакомительными целями;

- организация прохождения стажировок (студенты, слушатели, аспиранты, научные сотрудники и профессорско-преподавательский состав);

- организация обмена опытом преподавательской деятельности, чтения лекций, участия в научно-исследовательских программах, в международных конференциях и семинарах;

- организация обмена группами преподавателей и студентов в рамках международных межвузовских соглашений;

б) по направлению за рубеж делегаций Академии, ее подразделений (представителей ректората, преподавателей, сотрудников, слушателей, аспирантов и студентов) с целью:

- проведения переговоров о сотрудничестве;

- участия в международных симпозиумах, конференциях, семинарах, выставках, ярмарках образовательных услуг;

- обучения или стажировки (по специальности, для углубленного изучения иностранных языков и пр.);

- обмена опытом преподавательской деятельности, чтения лекций;

- участия в совместных научно-исследовательских работах ;

- в рамках межвузовских обменов группами преподавателей и студентов.

3.5. Оказание информационно-консультационного и организационного содействия подразделениям Академии, сотрудникам, преподавателям, студентам, слушателям, аспирантам:

- в реализации обязательств, вытекающих из договоров о сотрудничестве;

- при участии в различных международных программах, тендерах и конкурсах на получение грантов, стипендий и т.д.;

- для получения возможности включения в международные программы и проекты.

3.6. Информационно-представительская и аналитическая деятельность.

- подготовка информационных материалов о международных программах Академии;

- маркетинговые исследования, связанные с участием Академии в международных программах;

- подготовка и распространение информации за рубежом о деятельности Академии, в т.ч. через Интернет, зарубежные представительства и пр.;

- подготовка аналитических материалов по международным программам Академии.;

- разработка, поддержка и продвижение сайта Академии с целью максимально возможного привлечения иностранных граждан на обучение в Академии.

Сведения по Международным научно-практическим конференциям, семинарам, заседаниям «круглых столов», проведенных в Академии труда и социальных отношений в период с 2006 по 2010 гг.

№ Тема конференции, Число участников, Страны, участники № организаторы конференции дата и место проведения 2006 год Международный «Круглый стол» - 14 февраля 2006 г. Германия, Россия, 1.

«Социальное государство и проблемы 50 чел., Болгария, Вьетнам, бедности»;

Фонд им. Р. Люксембург АТиСО, Москва Беларусь, Армения (Германия) и АТиСО.

Международный студенческий 28 февраля 2006г., Студенты АТиСО, 2.

«круглый стол»: «Зачем в Японии 56 чел. в АТиСО Вьетнам, Болгария, изучают русский язык?»;

Академия Японии, труда и социальных отношений и Швейцарии, Токийский институт русского языка Россия Международная научная студенческая 20 -25 марта 2006 г. Студенты вузов из 3.

конференция на тему «Облик 170 чел., Беларуси, социального государства»;

Академия АТСО ФПУ, Молдовы, России, труда и социальных отношений Украина Украины Федерации профсоюзов Украины. От АТиСО – 6 чел.

Международная научно-практическая 19-24 апреля, 2006 Студенты вузов из 4.

студенческая конференция «Малый и г. Украины, средний бизнес»;

Академия труда и 150 чел., Беларуси, социальных отношений. АТиСО, Москва Молдовы, Польши, России, Сербии I Международная студенческая научно- 20-21 апреля 2006 Студенты вузов из 5.

практическая конференция «Проблемы 120 чел., России и др.стран социально-экономического развития в ХСЭИ, Украина СНГ.

регионов»;

Харьковский социально- От АТиСО - 7 чел.

экономический институт (ХСЭИ) Международная студенческая научная 1-2 июня, 2006г.;

От АТиСО – 6 чел.

6.

конференция «Проблемы молодежи на 160 чел.

рынке труда: социально- экономические в МИТСО, и правовые проблемы»;

Минск, Беларусь, Международный институт трудовых и социальных отношений, Беларусь Международная научно- практическая 8 -12 октября 2006 Беларусь, Украина, 7.

конференция «Роль профсоюзов в г. Болгария, становлении гражданского общества в 300 чел., Молдова, Вьетнам, России»;

С.- Петербургский С.-Петербург, Монголия, Россия.

Гуманитарный Университет Россия От АТиСО – 4 чел.

профсоюзов.

Международная научно-практическая 20-22 ноября 2006 Беларусь, 8.

конференция «Состояние и проблемы г. Армения, развития здравоохранения в рамках 300 чел., Азербайджан, Союзного государства»;

АТиСО, Москва Болгария, Вьетнам, МПА Союзного государства и АТиСО Россия, Украина Международная научно-практическая 12-14 декабря 2006 Беларусь, Россия, 9.

конференция «Актуальные проблемы г. страны СНГ строительства и развития Союзного 300 чел., государства»;

Парламентское собрание АТиСО, Москва Союзного государства и АТиСО.

2007 год Международный студенческий 15 февраля 2007г, Студенты АТиСО 10.

«круглый стол»: «Высшее образование и 60 чел., в АТиСО и студенты из трудоустройство в Германии»;

Германии Академия труда и социальных отношений Международный «Круглый стол» - 28 февраля 2007 г. Россия, Германия 11.

«Социально-экономические проблемы 50 чел., молодежи и социальное государство»;

АТиСО, Москва Фонд им. Р. Люксембург (Германия) и АТиСО.

Международный студенческий 26 февраля 2007г., Студенты АТиСО, 12.

«круглый стол»: «Зачем в Японии 70 чел. в АТиСО Японии, изучают русский язык?»;

Академия Швейцарии, труда и социальных отношений Международная студенческая научная 19-23 марта 2007 г. Студенты вузов из 13.

конференция: «Трансформация 150 чел., России, Украины, социальной политики как фактор АТСО ФПУ, других стран СНГ.

развития гражданского общества»;

Украина От АТиСО – 6 чел.

Академия труда и социальных отношений Федерации профсоюзов Украины Международная «XV Ежегодная 20-23 марта 2007г. Студенты вузов из 14.

студенческая научная конференция»;

200 чел., России, Украины, Санкт-Петербургский Гуманитарный СПбГУП других стран СНГ.

университет профсоюзов (СПбГУП) От АТиСО – 6 чел.

Заседания Комиссии Парламентского 5 и 6 апреля 2007 Беларусь, Россия 15.

Собрания Союзного государства по г., социальной политике, науке, культуре и 40 чел., гуманитарным вопросам;

в АТиСО, Москва Парламентское собрание Союзного государства и АТиСО Международный студенческий 9 апреля 2007г. Студенты АТиСО 16.

«круглый стол»: «Непутевые заметки о 38 чел. в АТиСО и студенты из путешествии иностранцев в России Швейцарии (Швейцария)», «Ежегодная Московская международная 9-13 апреля 2007;

Студенты АТиСО 17.

модель ООН 2007»;

в МГИМО, Москва – 10 чел.

Московский государственный институт международных отношений МИД России (МГИМО) II Международная студенческая научно- 11-12 апреля 2007 Студенты вузов из 18.

практическая конференция «Проблемы 150 чел., России и др.стран социально-экономического развития в ХСЭИ, Украина СНГ.

регионов»;

Харьковский социально- От АТиСО - 6 чел.

экономический институт (ХСЭИ) Международный студенческий 17 апреля, 2007г. Студенты АТиСО, 19.

«круглый стол» в АТиСО: 40 чел., студенты из «Жизнь молодежи в Швейцарии и в АТиСО Швейцарии России»;

Академия труда и социальных отношений Международные студенческие 24 апреля 2007г. Армения, 20.

социоэкономические чтения 2007 180 чел., Беларусь, Вьетнам, «Влияние социально-экономических в АТиСО, Москва Германия, проблем на жизнь молодежи»;

Молдова, Россия, Академия труда и социальных Украина, отношений Швейцария Международный студенческий 04 мая 2007г, Студенты АтиСО, 21.

«круглый стол»: «Внешняя политика 50 чел. студенты из Германии на современном этапе»;

в АТиСО Германия Академия труда и социальных отношений Международная научно-практическая 23-24 мая 2007 г., Студенты стран 22.

конференция «Интеграция России в 120 чел., СНГ От АТиСО – Евросоюз»;

Башкирский институт в БИСТ, Уфа 10 чел.

социальных технологий (филиал Академии труда и социальных отношений) Международная научно-практическая 15 – 17 мая, 2007г. Франция, Россия, 23.

конференция «Социальный аудит и 200 чел., Италия, Канада, развитие предприятий»;

АТиСО Алжир, Марокко, Международный институт социального Тунис аудита (Франция) и АТиСО Заседание постоянно действующего 24 – 26 мая 2007 Беларусь. Россия.

24.

семинара при Парламентском собрании Россия От АТиСО – 4 чел.

на тему «Формирование социальной 40 чел., политики Союзного государства: г. Петрозаводск концептуальные подходы, реальность и перспективы»;

ПС Союзного государства и АТиСО Международный студенческий 14 июня 2007г., Студенты АТиСО, 25.

«круглый стол»: «Система образования 50 чел. студенты из США в США»;

в АТиСО Академия труда и социальных отношений Международный «круглый стол» по 28 июня 2006 г., Страны СНГ, 26.

проблемам труда мигрантов в странах 100 чел., в АТиСО Россия, мира. Международная организация Нидерланды, труда и АТиСО Швеция, Япония.

Х сессии – научно-практическая 6 -8 сентября Франция, Канада, 27.

конференции - Международного 2007г., Марокко, Тунис, Института социального аудита 100 чел., в Высшей Бельгия, Россия «Социальный аудит и эволюция школе От АТиСО – 4 чел.

социальных отношений»;

экономических и Международный институт социального коммерческих аудита, Франция. знаний, Париж.

Международная научно-практическая 14 – 17 ноября 2007 Вьетнам, Польша, 28.

конференции «Технологии управления 100 чел., в БИСТ Россия, Франция.

социальным аудитом»;

в Башкирском АТиСО в г. Уфе, От АТиСО – 6 чел.

институте социальных технологий. Башкирия Международный студенческий 1 декабря 2007 г., Студенты АТиСО 29.

«круглый стол»: «Молодежь 60 чел., и студенты из Швейцарии. Профилактика в АТиСО Швейцарии правонарушений»;

Академия труда и социальных отношений 2008 год Международный «круглый стол» 15 февраля 2008 г. Германия, Россия, 30.

«Борьба за социально-государственный 50 чел., Болгария, Вьетнам, компромисс и ее участники в АТиСО Украина на современном этапе»;

Фонд им. Р. Люксембург и АТиСО Международная научная конференция 9 - 10 февраля Россия, США, 31.

«Фашизм сегодня: знакомый враг или 2008 Канада новая угроза». Институт глобализации 35 чел., и социальных движений. в АТиСО Международная научная студенческая 19 - 23 марта 2008 Беларусь, 32.

конференция на тему: «Трансформация 150 чел. Болгария, социальной политики как фактор в г. Киеве, Украина Вьетнам, развития гражданского общества». Молдова, Академия труда и социальных Казахстан, отношений Федерации профсоюзов Россия, Украина Украины. От АтиСО – 6 чел.

Международная студенческая научная 23 – 25 апреля 2008 Студенты от 33.

конференция «Молодежь на рынке г. АТиСО – 6 чел.

труда в условиях глобализации: 150 чел., социально- экономические и правовые ХСЭИ, Украина проблемы»;

Харьковский социально экономический институт, Украина Международные студенческие 22 -28 апреля 2008, Беларусь, 34.

социоэкономические чтения – 2008: 200 чел., Болгария, «Молодежь на рынке труда в условиях в АТиСО Вьетнам, глобализации: социально- Молдова, экономические и правовые проблемы»;

Казахстан, Академия труда и социальных Россия, Украина отношений.

Ежегодная Московская международная 9-13 апреля 2008. Россия и страны 35.

модель ООН 2008;

Московский 500 чел., мира.

Государственный институт в МГИМО От АТиСО – международных отношений МИД чел.

России.

II Международная научно-практическая 11 - 12 апреля 2008, Украина, Молдова, 36.

конференция на тему: «Проблемы 120 чел. Россия.

социально-экономического развития в Харькове, От АТиСО – 4 чел.

регионов»;

Харьковский социально- Украина экономический институт. Украина Международная научно-практическая 23 - 24 мая 2008, Россия, Турция, 37.

конференция «Интеграция России в 120 чел. в Швейцария, Евросоюз» (Башкортостан, г.Уфа). Башкирском Франция.

институте От АТиСО – социальных чел.

технологий (филиал) Совещание Итальянско-Российской 30 мая 2008 г., От АТиСО – 4 чел.

38.

рабочей группы по вопросам развития 300 чел., сотрудничества двух стран. в городе Липецке Правительства Италии и России.

Международная студенческая научная 30-31 мая, 2008г.;

От АТиСО – 8 чел.

39.

конференция «Молодежь на рынке 200 чел.

труда в условиях глобализации: в МИТСО, социально- экономические и правовые Минск, Беларусь, проблемы»;

Международный институт трудовых и социальных отношений, Беларусь Х Сессия (научная конференция) 22-26 августа 2008. Франция, Канада, 40.

Международного института 150 чел., в Париже Ливан, Марокко, социального аудита в Париже, Франция;

Россия.

Международный институт социального От АтиСО – 3 чел.

аудита, Франция.

Международная научно-практическая 16 сентября 2008 г., Беларусь, 41.

конференция «Логистика в России: 150 чел., Болгария, Италия, инновационные технологии и в АТиСО Франция, Россия.

подготовка кадров»;

Итальянская Ассоциация логистики (АИЛОГ), Международный институт социального аудита (Франция), Министерством образования РФ, ФНПР, Торгово промышленная палата РФ, АТиСО.

Международная студенческая научная 23- 24 сентября, От АТиСО – 42.

конференция «Молодежь на рынке чел.

труда в условиях глобализации: 200 чел., социально- экономические и правовые в С-П.ГУП проблемы»;

С.- Петербургский гуманитарный университет профсоюзов.

1-я Международная четырехсторонняя 28-29 апреля 2008, Китая, Р. Корея, 43.

научная конференция «Новое трудовое 100 чел., Россия, Япония.

законодательство Китая и отношение в ИИО ВКФП, От АтиСО – 3 чел.

транснациональных компаний России, Пекин, Китай Кореи и Японии»;

Китайский Индустриальный институт ВКФП Международная научно-практическая 11 – 12 ноября Беларусь, Россия, 44.

конференция «Социальное развитие 2008, Украина, Молдова Союзного государства – состояние и 300 чел,, в АТиСО перспективы»;

МПА Союзного государства и АТиСО.

2009 год Международный «круглый стол»: 15 февраля, 2009. Россия, Вьетнам, 45.

«Социальное государство и проблемы 50 чел. Болгария, здравоохранения», АТиСО и Фонд им. в АТиСО Германия Р. Люксембург, Германия Международная научно-практическая 2 -3 февраля 2009г., Армения, 46.

конференция «Религия в современном 100 чел., в АТиСО Болгария, мире»;

Научно-координационный совет Великобритания, по проблемам практ. и теор. Германия, Греция религиоведения стран СНГ и Балтии;

Россия, США Межд. центр изучения религии и права Украина университета им Бю Янга, США, АТиСО Международные социоэкономические 24 марта 2009 г. Россия, Болгария, 47.

чтения на тему «Профсоюзная наука о 80 чел., Беларусь, защите прав трудящихся» в АТиСО Германия, Казахстан,Украина Международная конференция 25 марта 2009 г. Армения, 48.

«Профессиональное образование, 120 чел., Беларусь, мобильность кадров, трудовая в АТиСО Азербайджан, миграция». Академия труда и Болгария, Вьетнам, социальных отношений. Греция, Китай, Монголия, Украина, Казахстан, Таджикистан, Международная научно-практическая 28 марта 2009г.;

Беларусь, Украина, 49.

конференция «Усиление социальной 120 чел. в АТиСО Россия, Франция ответственности бизнеса как фактор стабилизации экономики России в условиях кризиса»;

АТиСО Международная научно-практическая 29 апреля 2009, Армения, 50.

конференция «90 лет работы во имя 150 чел. Азербайджан, справедливости: Международная в АТиСО Дания, Беларусь, организация труда и Россия»;

Италия, МОТ, Женева, и Академия труда и Нидерланды, социальных отношений. Казахстан, Украина, Кыргыстан, Таджикистан Швейцария.

Международная конференция – Х 25-29 августа, 2009 Франция, Канада, 51.

Летняя сессии Международного 200 чел., Марокко, Ливан, института социального аудита;

в Сен- Этьенне, россия.

Международный институт социального Франция От АТиСО – 3 чел.

аудита, Франция 2010 год Международная межвузовская научно 52.

практическая конференция «Human capital and crisis» (Человеческий капитал 28 февраля 2010 г., Великобритания, в условиях кризиса). Британcкая 120 чел, в АТиСО Россия образовательная компания «Longman» и Академия труда и социальных отношений Международная научно-практическая 11 марта 2010 г., Россия, Беларусь, 53.

конференция «Совершенствование 150 чел., в АТиСО Франция корпоративного управления как фактор стабилизации экономики в условиях кризиса»;

Академия труда и социальных отношений Международная научно-практическая 12 марта 2010г. Россия, США.

54.

конференция «Информационное 150 чел, Франция сопровождение социальных проектов в в АТиСО современном обществе»;

Академия труда и социальных отношений.

ХУШ ежегодная Международная 16 - 19 марта 2010 г От АТиСО- 4 чел.

55.

научная студенческая конференция;

200 чел., С.- Петербургский гуманитарный в С-П. ГУП университет профсоюзов Международная студенческая 26 -30 апреля 2010г От АТиСО – 5 чел.

56.

научно-практическая конференция на 150 чел., тему «Проблемы формирования и в АТиСО, г. Киев, развития гражданского общества: взгляд Украина молодежи»;

Академия труда и социальных отношений Федерации профсоюзов Украины Международная студенческая 11 - 15 апреля От АТиСО – 4 чел.

57.

научно-практическая конференция на 2010г тему «Социально-экономические в ХЭСИ, механизмы устойчивого развития 120 чел.

национальных экономик»;

Харьковский в г. Харьков, социально-экономический институт, Украина, Украина Международная ХП сессия 10 - 14 мая 2010 г. Франция, Канада, 58.

Международного института 140 чел., Алжир, Марокко, социального аудита на тему в г. Бейрут, Ливан Ливан, Россия.

«Социальный аудит и цивилизации»;

От АТиСО – 2 чел.

Международный институт социального аудита, Франция Международный «круглый стол» 16 -18 мая 2010 г., Молдова, Россия.

59.

«Система подготовки профсоюзных 60 чел., От АТиСО – 2 чел.

кадров: проблемы и перспективы»;

в ИТ КПМ, Институт труда Национальной Кишинев. Молдова Конфедерации профсоюзов Молдовы Международная научно-практическая 2-4 июня 2010г. Беларусь, 60.

конференция на тему «Профсоюзное 400 чел., Болгария, образование как фактор развития в АТиСО Вьетнам, Греция, профсоюзного движения», посвященную Казахстан, Китай, 20-летию образования ФНПР;

Академия Кыргызстан, труда и социальных отношений Молдова, Монголия, Россия, Узбекистан, Заседание Межправительственной 12-13 июня 2010 г. От АТиСО – 7 чел.

61.

Российско-Итальянской рабочей группы 300 чел. в г. Калуге по проблемам взаимодействия двух стран.

Правительства России и Италии.

Международная ХШ сессия 25 - 27 августа 2010 Франция, Канада, 62.

Международного института 160 чел., Алжир, Марокко, социального аудита на тему в г. По, Франция. Ливан, Россия.

«Менеджеры должны быть От АТиСО – 2 чел.

социальными аудиторами» (в г. По);

Международный институт социального аудита, Франция Международная студенческая научная 12- 20 октября 2010 Беларусь, Вьетнам, 63.

конференция по проблемам молодежи;

100 чел. Китай, Россия.

Институт индустриальных отношений в ИИО ВКФП, От АТиСО – 6 чел.

ВКФП, г. Пекин, Китай Пекин, Китай Российско-французский «круглый стол» ноября Франция, Россия 64. 20- на тему «Социальный аудит в системе 2010г., управления человеческими ресурсами»;

50 чел., Международный институт социального в АТиСО аудита, Франция, и Академия труда и социальных отношений Международный «круглый стол» 22-23 ноября 2010г. Россия, Франция 65.

«Социальный аудит в системе 50 чел., управления человеческими ресурсами»;

в АТиСо Международный институт социального аудита, Франция. и Академия труда и социальных отношений.

Международная научно-практическая 13 ноября 2010 г., Литва, Россия 66.

конференция «Литва-Россия 2010: 50 чел., От АТиСО – 4 чел.

перспективы гуманитарного и делового в г. Вильнюсе, сотрудничества»;

АТиСО и Центр Литва социальных инвестиций Литвы.

4. Задачи международного сотрудничества в 2011-2015 г.г.

Практика международной деятельности Академии, осуществлявшаяся в соответствии с Концепциями развития АТиСО на 2000-2005 и 2006-2010 годы, подтверждает, что идеи международного сотрудничества, заложенные в них, носят долговременный характер и призваны получить дальнейшее развитие в Концепции на последующий 5-летний период. Исходя из этого, основными целями международной деятельности Академии в 2011-2015 годах являются следующие.

дальнейшая интеграция в мировое образовательное пространство;

популяризация и экспорт образовательных программ и научных исследований Академии в области социально-трудовой сферы;

интенсивное развитие сотрудничества в образовательной и научной сферах с университетами, институтами и учебно-научными учреждениями профсоюзов зарубежных стран;

взаимодействие с международными организациями (МОТ, ООН, МКП,ВЕРС и др.);

формирование единого образовательного пространства профсоюзов стран СНГ, ЕврАзЭС и других стран;

создание сети зарубежных центров русского языка и культуры России с координационным центром в АТиСО.

Для достижения вышеназванных целей необходимо осуществлять международную деятельность в следующих основных направлениях и формах.

Интеграция в мировое образовательное пространство.

Решение этой задачи предполагает:

- осуществление на основе двусторонних договоров о сотрудничестве с зарубежными партнерами научно-педагогических связей;

обмен преподавателями, студентами и научными сотрудниками для чтения лекций, участия в международных проектах и программах;

- расширение приема иностранных граждан на обучение по программам высшего, последипломного и дополнительного профессионального образования;

обучение специалистов, бакалавров и магистров по совместным программам;

обучение иностранных граждан по программе «Русский язык как иностранный», создание учебных пособий и программ по русскому языку, адаптированных к реалиям конкретных зарубежных стран;

- расширение обмена студентами и преподавателями Академии с зарубежными вузами по программам включенного обучения (на 1 – 2 семестра), учебно-ознакомительным программам (2 – 4 недели), по программам обучения иностранным языка (до 6 месяцев) и стажировок (Вьетнам, Германия, Италия, Франция, Швейцария, Япония);

- повышение международной мобильности студентов Академии за счет улучшения знаний иностранных языков (разработка системы работы в Академии языковых курсов, организация практики перевода, стажировок, сдачи экзаменов в соответствующих зарубежных экзаменационных советах: в Британском Совете, Институте им. Гёте, Институте Сервантеса и др.;

открытие в Академии обучения отдельным дисциплинам на иностранных языках, спецкурсов (факультативов) на иностранных языках для студентов основного диплома;

- разработка совместных с зарубежными партнерами научных проектов для получения грантов по программам ТЕМПУС, ТАСИС, ДААД и других;

- содействие созданию центров русского языка Академии в вузах - партнерах в зарубежных странах (Болгария, Вьетнам, Монголия, Филиппины) и участие в их работе;

Популяризация Академии как ведущего современного вуза.

В этих целях необходимо осуществлять:

- подготовку и распространение рекламных материалов об учебных и научных программах Академии на иностранных языках в средствах массовой информации, Интернете, в электронных журналах Академии, при приеме иностранных делегаций и направлении за рубеж делегаций Академии, при заключении и реализации договоров о сотрудничестве с зарубежными партнерами;

- участвовать в создании международных ассоциаций выпускников ВШПД и АТиСО;

привлекать к мероприятиям Академии видных профсоюзных деятелей, специалистов и руководителей зарубежных стран из числа выпускников.

Реализация актуальных международных программ и проектов.

Используя имеющиеся и новые двусторонние договорные отношения, активно участвовать в реализации:

- тем и проектов, определенных ООН и ЭКОСОС при ООН;

- комплексной программы «Социальный аудит» (совместно с Институтом социального аудита, Франция);

- программы «Логистика и управление цепями поставок» (совместно с Итальянской ассоциацией логистики);

- программ обучения профсоюзных работников стран СНГ и Балтии;

- программ обучения слушателей Туринского учебного центра МОТ;

- программы «Управление человеческими ресурсами» (совместно с Китайским институтом труда Всекитайской Федерации профсоюзов);

- научного проекта «Изучение проблем социально-трудовой сферы» (совместно с Институтом труда Республики Корея, Китайским институтом труда ВКФП, Институтом труда Японии);

- научного проекта по проблемам страхования (совместно с Институтом труда ВКТГ, Греция);

- актуальных научных исследований совместно с Международным институтом социально-трудовых исследований МОТ;

- заданий программы ТЕМПУС.

Усиление взаимодействия с международными межправительственными, общественными и профсоюзными организациями.

Учитывая накопленный в последние годы опыт сотрудничества, постоянно развивать взаимодействие со следующими организациями:

- с ЕврАзЭС и СНГ: участие в мероприятиях, в разработке программных и законодательных документов, в конференциях, семинарах и пр.;

- с МОТ: проведение постоянной работы в Кабинете МОТ при Академии;

приглашение специалистов МОТ для разъяснения в учебном процессе конвенций и рекомендаций МОТ;

подготовка лекторов МОТ из числа преподавателей и сотрудников Академии;

проведение в Академии семинаров МОТ, в т.ч. совместно с Туринским Учебным центром МОТ;

- с Постоянным Комитетом Союзного государства: участие в научно-практических конференциях, научная разработка материалов по социально- экономическим проблемам и др.;

- с ВЕРС: приглашение специалистов международного профсоюзного движения для выступления с лекциями;

участие в мероприятиях ВЕРС;

оказание помощи в разработке и подготовке различных документов;

- с ЭКОСОС при ООН: организация работы творческих коллективов Академии по выполнению научных исследований по поручению ЭКОСОС;

- с АСЕАН: установление постоянных контактов с учебными учреждениями стран АСЕАН;

разработка и реализация соответствующих планов сотрудничества (обучение русскому языку, организация стажировок, консультативная помощь и пр.).

Дальнейшее развитие многостороннего сотрудничества членов Международной Ассоциации учебных и научных учреждений по подготовке кадров для социально-трудовой сферы:

- обмен опытом научных исследований, совместное изучение актуальных социально экономических и правовых вопросов, обмен опытом решения вопросов государственной социальной политики, формирования социального государства;

- совершенствование научно-методической основы деятельности профсоюзных центров и их членских организаций, повышение уровня обучения профсоюзных лидеров и актива;

обмен опытом реализации высшего, последипломного и дополнительного профессионального образования специалистов, опытом подготовки профсоюзных кадров;

- сближение требований национальных образовательных программ с целью создания возможности взаимного признания дипломов о высшем образовании между образовательными учреждениями, входящими в Ассоциацию;

- сближение образовательных программ подготовки профактива.

Участие в формировании единого образовательного пространства профсоюзов стран СНГ, ЕврАзЭС, дальнего зарубежья:

- проведение тематических семинаров для профсоюзного актива стран СНГ, ЕврАзЭС, Вьетнама, Болгарии, Египта, Сербии, Монголии и других стран;

- проведение Международных конференций представителей профсоюзов зарубежных стран.

X. Сведения по всем реализуемым программам дополнительного профессионального образования 1. Система управления и содержание деятельности подразделений, обеспечивающих подготовку по программам дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки).

В соответствии с пунктом 1.6. Устава Академия на основе государственных образовательных стандартов профессионального образования разрабатывает и реализует программы дополнительного образования.

В соответствии с лицензией Серии А № 165873 от 25 апреля 2006 года Академия имеет право осуществлять образовательную деятельность по следующим программам дополнительного профессионального образования:

«Русский язык как иностранный» (дополнительное, до 2 лет), «Иностранный язык»

(дополнительное, до 1 года), «Преподаватель высшей школы» (дополнительное, свыше часов), «Менеджер в социально-трудовой сфере» (дополнительное, свыше 1000 часов), «Менеджер социальной сферы» (дополнительное, свыше 1000 часов), «Менеджер по охране труда» (дополнительное, свыше 1000 часов), «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)» (дополнительное, не менее 1300 часов), «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (дополнительное, не менее 1500 часов), профессиональная переподготовка и повышение квалификации по профилю основных образовательных программ вуза.

Академия имеет свидетельство о государственной аккредитации, регистрационный номер 0163, выданной 03 июля 2006 года Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки на срок до 03 июля 2011 года.


В соответствии со свидетельством о государственной аккредитации Академия имеет право осуществлять образовательную деятельность с выдачей выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации по аккредитованным образовательным программам по следующим программам дополнительного профессионального образования: «Менеджер по охране труда», «Менеджер в социально-трудовой сфере», «Менеджер социальной сферы», «Преподаватель высшей школы», «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)», «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», профессиональная переподготовка и повышение квалификации по профилю основных образовательных программ вуза.

Программы ДПО в Академии реализуют следующие учебные и научные структурные подразделения: факультеты, институты (Институт профсоюзного движения, Открытый институт охраны труда, промышленной безопасности и экологии), Школа бизнеса, Международный отдел.

Положение об Открытом институте охраны труда, промышленной безопасности и экологии Академии труда и социальных отношений утверждено приказом Академии труда и социальных отношений № О-0058 от 17.02.2006 г. Институт профсоюзного движения Академии труда и социальных отношений создан по решению Исполкома ФНПР 24 мая 2006 года. Школа бизнеса была создана в 2002 году.

Цели, задачи и функции структурных подразделений ДПО:

реализация образовательных программ в области охраны труда, промышленной безопасности, экологии и безопасности жизнедеятельности с использованием традиционных и дистанционного методов обучения;

разработка и внедрение в учебный процесс новых прогрессивных дистанционных технологий обучения, включая применение «кейс-технологий», ТВ-технологий, Интернет технологий, электронных библиотек, мультимедиа средств и т.д.;

выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований проблем охраны труда и окружающей среды, промышленной безопасности и внедрение их в организациях;

организация подготовки и повышения квалификации преподавателей, руководителей и специалистов организаций по вопросам охраны труда, промышленной безопасности, экологии и безопасности жизнедеятельности с использованием традиционных и дистанционных технологий обучения;

- разработка и реализация образовательных программ, предназначенных для профсоюзных кадров и актива;

- разработка и реализация образовательных программ, предназначенных для управленческих кадров, соответствующих новейшим требованиям рыночной экономики (МВА);

- подготовка будущего преподавателя высшей школы к учебной и научно исследовательской деятельности;

- обучение студентов Академии и других вузов, владеющих английским языком на уровне не ниже Intermediate;

- обучение руководителей, в том числе структурных подразделений, и ведущих специалистов внебюджетных фондов, санаторно-курортных организаций, желающих получить подготовку в области менеджмента и права;

- обучение студентов, аспирантов, преподавателей, сотрудников и специалистов зарубежных вузов, научных центров, общественных организаций;

- обучение профсоюзных работников всех уровней и отраслей зарубежных стран;

- обучение предпринимателей и менеджеров различных предприятий и организаций зарубежных стран;

- обучение студентов, слушателей, стажеров, преподавателей и сотрудников Академии труда и социальных отношений;

- профессиональная переподготовка кадров ФС РФ для присвоения дополнительной квалификации «Менеджер социальной сферы»;

- профессиональная переподготовка и повышение квалификации по основным образовательным программам вуза.

В составе Институтов имеются следующие структурные подразделения:

кафедра охраны труда, промышленной безопасности и экологии;

городской базовый учебно-методический центр охраны труда;

сектор менеджмента организации;

сектор экономики труда;

сектор регулирования социально-трудовых отношений;

сектор международных и региональных программ;

сектор информационной работы и методического обеспечения;

В составе кафедр, учебных и научных подразделений Открытого института охраны труда, промышленной безопасности и экологии имеются следующие лаборатории:

испытательная лаборатория по аттестации рабочих мест по условиям труда;

учебная лаборатория по охране труда, промышленной безопасности, экологии и безопасности жизнедеятельности;

лаборатория новых информационных технологий и дистанционного обучения.

центр по аттестации и сертификации работ по охране труда.

В составе Открытого института охраны труда промышленной безопасности и экологии ОУП «Академии труда и социальных отношений» имеется аккредитованная испытательная лаборатория. Лаборатория аккредитована:

в Системе сертификации работ по охране труда в организациях (ССОТ). Аттестат аккредитации № 0044, № в Госреестре РОСС RU.0013.21ОТ044, срок действия до 25 июля года. Копия аттестата прилагается (Приложение № 8);

копия аттестата аккредитации в Системе ССОТ № 0047 от 09 февраля 2009 г. № Госреестра РОСС RU.0013.11 ОТ047 (Приложение № 9).

Область аккредитации испытательной лаборатории содержат измерительные и оценочные работы, предусмотренные действующим порядком проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, включая:

физические факторы, включая температуру, влажность, скорость движения воздуха, тепловое излучение, электромагнитные поля и излучения различной природы, ионизирующие излучения, производственный шум, ультразвук, инфразвук, вибрация (локальная, общая), аэрозоли (пыли), освещение, тяжесть и напряженность трудового процесса (разделы 1 Области аккредитации);

травмобезопасность;

обеспеченность СИЗ;

воздух рабочей зоны (концентрация вредных веществ в воздухе рабочей зоны, раздел 4 Области аккредитации);

Испытательная лаборатория оснащена аттестованным испытательным оборудованием и поверенными средствами измерений, в том числе:

для измерения физических факторов (температура, влажность, скорость движения воздуха, тепловое излучение, электромагнитные поля и излучения различной природы, ионизирующие излучения, производственный шум, ультразвук, инфразвук, вибрация (локальная, общая), аэрозоли (пыли), освещение);

для измерения химических факторов (химические вещества, смеси в воздухе рабочей зоны);

Организация правления Институтами, кафедрой и секторами соответствует уставным требованиям и положению об Институте.

2. Структура подготовки и изменение контингента слушателей и обучающихся по программам ДПО В соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), утвержденным постановлением Правительства РФ от 26.06.95 №610 в Институтах и структурных подразделениях осуществляется повышение квалификации специалистов.

Повышение квалификации осуществлялись по 29 программам:

- обучение и аттестацию по 72-часовой программе «Разработка элементов и процедур и внедрение систем управления промышленной безопасностью и охраной труда в организациях на основе российских и международных стандартов» с выдачей соответствующего удостоверения дополнительного профессионального образования для руководителей и специалистов служб промышленной безопасности и охраны труда;

- обучение и аттестацию по 72-часовой программе «Внутренний аудитор систем управления промышленной безопасностью и охраной труда в соответствии с международным стандартом OHSAS 18001:2007 с выдачей соответствующего сертификата;

- обучение и аттестацию по 72-часовой программе «Риск-менеджер системы управления промышленной безопасностью и охраной труда, разработанной на основе ГОСТ 12.0.006 2002 (OHSAS 18001:2007)» с выдачей соответствующего сертификата;

- обучение руководителей и специалистов организаций, осуществляющих деятельность в области промышленной безопасности опасных производственных объектов, по 72-часовой программе и аттестацию центральной аттестационной комиссией Ростехнадзора с выдачей удостоверения установленного образца, действительного на всей территории России;

- обучение и проверку знаний руководящих работников и специалистов по 40-часовой программе «Безопасная эксплуатация электроустановок потребителей, электрических станций и сетей Российской Федерации» с выдачей удостоверения установленного образца, действительного на всей территории России;

- обучение и проверку знаний руководящих работников и специалистов по 40-часовой программе « Безопасная эксплуатация тепловых энергоустановок» с выдачей удостоверения установленного образца, действительного на всей территории России;

- специальную подготовку по 40-часовой программе и аттестацию в качестве кандидата в эксперты по сертификации работ по охране труда с выдачей соответствующего удостоверения;

- программа повышения квалификации (74 часа) по курсу «Совершенствование и повышение эффективности надзора и контроля за соблюдением законодательства об охране труда» для главных технических инспекторов труда Общероссийских профсоюзов и Территориальных объединений профсоюзных организаций;

- программа повышения квалификации (84 часа) по курсу «Совершенствование и повышение эффективности надзора и контроля за соблюдением законодательства об охране труда»

государственных инспекторов труда (по охране труда) Государственных инспекций труда в субъектах Российской Федерации;

- программа повышения квалификации (18 час.) по курсу« «Правовые основы и порядок реализации полномочий по осуществлению надзора и контроля за «Профсоюзы как социальный институт гражданского общества»;

- «Регулирование социально-трудовых отношений»;

- «Основы менеджмента профсоюзной организации»;

- «Современные методы управления организацией»;

- «Правозащитная деятельность профсоюзов»;

- «Регулирование заработной платы посредством коллективных договоров и соглашений»;


- «Технологии ведения коллективных переговоров»;

- «Технологии вовлечения работников в профсоюз и создания новых профсоюзных организаций»;

- «Документооборот и статистическая отчетность в профсоюзной организации»;

- «Основные положения Трудового кодекса Российской Федерации. Кадровое делопроизводство»;

- «Современные проблемы рынка труда. Организация работы службы занятости с безработными гражданами»;

- «Информационная работа в профсоюзных организациях и связи с общественностью»;

- «Повышение эффективности государственного надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде»;

- «Бухгалтерский учет в санаторно-курортных организациях»

соблюдением законодательства об охране труда»;

- «Экономика труда».

Повышение квалификации (объемом свыше 100 часов) - «Организационно-правовые и методические аспекты формирования единого образовательного пространства ФНПР»;

- «Современные образовательные технологии».

Переподготовка осуществлялась по 12 программам (объемом свыше 500 часов):

- «Охрана труда»;

- «Аудит в охране труда и промышленной безопасности»;

- «Менеджмент в охране труда»;

- «Охрана труда»;

- «Экономика труда и управление персоналом;

- «Социальный аудит»;

- «Эффективное управление профсоюзной организацией и проблемы лидерства»;

- «Регулирование социально-трудовых отношений»;

- «Менеджмент профсоюзной организации»;

- «Политология»;

- «Социоэкономика»;

-«Совершенствование и повышение эффективности государственного надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде»;

Дополнительная профессиональная образовательная программа осуществлялась по программам (объемом свыше 1 000 часов):

- «Менеджер по охране труда»;

- «Менеджер в социально-трудовой сфере»;

- «Менеджер социальной сферы»;

- «Преподаватель высшей школы»;

- «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)»;

- «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Программы ДПО соответствуют основным образовательным программам Академии;

Сведения по программам дополнительного профессионального образования Код и название базовой Число лиц, прошедших Год Название программы Количество часов специальности обучение 280102 Безопасность Повышение квалификации свыше технологических процессов 2006 100 100 часов и производств «Правозащитная деятельность 2006 18 профсоюзов»

«Основные положения Трудового кодекса Российской Федерации.

2006 14 Кадровое делопроизводство»

«Современные проблемы рынка труда. Организация работы 2006 21 службы занятости с безработными гражданами»

«Бухгалтерский учет в санаторно 2006 17 курортных организациях»

«Экономика труда и управление 2006 38 персоналом»

Мотивация профсоюзного членства Экономика труда «Окно в Россию» Р. Корея, 7 чел.

080104 Экономика труда.

Учебно-ознакомительные Австрия, 27 чел.

080104 семинары по социально-трудовым Экономика труда.

проблемам России Социоэкономика – научная школа Вьетнам, 10 чел. профсоюзов Экономика труда МВА 2007 27 «Повышение эффективности государственного надзора и 2007 208 контроля за соблюдением законодательства о труде»

«Регулирование заработной платы посредством коллективных 2007 18 договоров и соглашений»

«Экономика труда и управление 2007 35 персоналом»

«Совершенствование и повышение эффективности государственного надзора и 2007 21 контроля за соблюдением законодательства о труде»

Казахстан - 20чел.

Мотивация профсоюзного 080104 Латвия – 20 чел.

членства Экономика труда Украина - Преподаватели и 080505 Управление Социальный аудит сотрудники АТиСО – персоналом 12 чел.

Социоэкономика – научная школа Вьетнам, 10 чел. профсоюзов Экономика труда Германия, 2 чел.

080104 Включенное обучение Экономика труда.

«Переводчик в сфере 2007 6 профессиональной коммуникации»

280102 Безопасность «Охрана труда» переподготовка технологических процессов 2008 13 и производств 280102 Безопасность «Менеджмент по охране труда»

технологических процессов 2008 19 переподготовка и производств»

Правозащитная деятельность профсоюзов 2008 30 «Регулирование социально 2008 28 трудовых отношений»

«Технологии ведения коллективных переговоров»

2008 24 «Технологии вовлечения работников в профсоюз и 2008 23 создания новых профсоюзных организаций 280102 Безопасность Повышение квалификации свыше технологических процессов 2008 102 100 часов и производств «Регулирование социально трудовых отношений»

2008 12 «Экономика труда и управление персоналом»

2008 21 Азербайджан-20 чел. Мотивация профсоюзного Литвы – 21 чел. членства Экономика труда Украина- 20 чел. Социоэкономика–научная школа Вьетнам, 10 чел. профсоюзов Экономика труда.

Преподаватели, Логистика и управление цепями 080505 Менеджмент сотрудники и студенты поставок АТиСО – 30 чел.

Профсоюзные Социальный аудит работники Газпрома, Экономика труда 150 чел.

Летняя школа («Учебно- Германия, 12 чел. ознакомительный семинар») Экономика труда МВА 2008 19 «Переводчик в сфере профессиональной 2008 14 коммуникации»

МВА 2009 «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

2009 12 «Преподаватель высшей школы»» 26 280102 Безопасность Повышение квалификации технологических процессов 2009 70 18часов и производств «Профсоюзы как социальный 2009 102 институт гражданского общества»

«Экономика труда и управление персоналом»

2009 28 «Социальный аудит»

2009 17 «Эффективное управление профсоюзной организацией и 2009 19 проблемы лидерства»

Беларусь -20 чел. Социальная экономика – научная Казахстан – 20 чел.

080104 школа профсоюзов. Экономика труда Латвия – 20 чел. Литва – 20 чел. Университет экономики Летняя школа («Учебно- г. Вроцлава, Польша, ознакомительный семинар») Экономика труда 19 чел.

«Аудит в охране труда и 280102 Безопасность промышленной безопасности» технологических процессов 2010 0 переподготовка и производств Современные методы управления 2010 8 организацией.

«Социоэкономика»

2010 7 «Экономика труда и управление персоналом»

2010 19 «Регулирование социально трудовых отношений»

2010 16 «Менеджер в социально-трудовой 2010 27 сфере»

«Менеджмент (общественной) 2010 69 профсоюзной организации»

Социальная экономика – научная Вьетнам, 10 чел. школа профсоюзов Экономика труда «Менеджер по охране труда»

дополнительная квалификация к 2010 высшему образованию 280102 Безопасность «Охрана труда» переподготовка технологических процессов и производств 280102 Безопасность Повышение квалификации свыше технологических процессов более 2000 свыше 72часов 72часов и производств 280102 Безопасность Повышение квалификации технологических процессов Более 1500 40часов 40часов и производств МВА 2010 18 «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

2010 10 «Менеджер социальной сферы»

2010 50 1 3. Содержание подготовки выпускников по программам ДПО Содержание программ профессиональной переподготовки разрабатывалось с учетом «Требований к содержанию дополнительных образовательных программ», утвержденных приказом Минобразования России от 18.06.1997 г. №1221 и соответствуют циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин) специальности 280102 Безопасность технологических процессов и производств. Преемственность профессиональных образовательных программ по отношению к государственным образовательным стандартам обеспечивается учетом в дополнительных профессиональных образовательных программах требований профессиональной части стандартов.

Содержание дополнительных профессиональных образовательных программ определяется следующими учебно-методическими документами: учебным планом, учебно тематическим планом и учебной программой.

Учебный план отражает: цель обучения, категорию обучаемых, продолжительность обучения, форму обучения, режим занятий, перечень разделов и дисциплин, количество часов по разделам и дисциплинам, виды учебных занятий, формы аттестации и контроля знаний.

По программам переподготовки проводится контроль знаний по каждой дисциплине согласно утвержденному учебному плану по одной из форм: контрольная работа, реферат, курсовая работа, зачет, экзамен. По результатам обучения создается Государственная аттестационная комиссия для проведения аттестации в форме защиты дипломной работы.

По программам ДПО для получения дополнительной квалификации проводится контроль знаний в соответствии с учебным планом и завершается обучение Государственной итоговой аттестацией в форме защиты дипломной работы.

Государственные заказы строго регламентируются Техническим заданием, где прописывается график занятий, который отражен в Государственном контракте и по завершению обучения составляется акт о его выполнении.

По другим программам ДПО разрабатывается календарный план проведения программ обучения, который утверждается руководством Института.

Выполнение графика занятий отражается в индивидуальных журналах преподавателей.

Анализ результатов итоговых испытаний показал высокий уровень подготовки выпускников.

Отзывы организаций о качестве подготовки выпускников положительные.

Для каждой категории слушателей по различным программам разрабатываются и комплектуются учебно-методические материалы, подбираются нормативные документы по отдельным дисциплинам, стандарты, статистики и другие документы необходимые для практической работы. Комплекты записываются на диски и раздаются выпускникам.

4. Организация учебного процесса по программам ДПО Особенностью периода явилось осуществление мероприятий по постепенному переходу на современные технологии открытого образования, включая дистанционное обучение в режиме on-line руководителей и специалистов согласно программы подготовки и проверки их знаний, обучение в режиме видеоконференции руководителей и специалистов организаций страны, переподготовка и повышение квалификации с применением элементов дистанционного обучения, руководителей и специалистов, государственных инспекторов труда, профсоюзных работников, включая технических инспекторов труда и уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда организаций.

Внедрению технологий дистанционного обучения способствуют объективная демографическая ситуация в стране (сложности набора обучающихся), а также недостатки существующей формы заочного образования (постоянно растущее стоимость проезда, стоимость проживания во время сессии, сложность для многих обучающихся покидать рабочее место на длительное время). При этом основной контингент заочно обучающихся приходится на жителей отдаленных регионов, так как объем образовательных услуг в столице, в т.ч. по направлениям деятельности Институтов последнее время значительно возрос.

При реализации программ ДПО Институты Академии ставят перед собой следующие цели открытого образования:

- реализация образовательных программ, подготовка и повышение квалификации преподавателей, руководителей, специалистов организаций с использованием традиционных и дистанционных технологий обучения;

- разработка и внедрение в учебный процесс новых прогрессивных дистанционных технологий обучения;

в т.ч. «кейс-технологий», Интернет технологий, ТВ-технологий, электронных библиотек, средств мультимедиа и т. д.

Профессорско-преподавательский состав Институтов подготовлен к применению компьютерного адаптивного тестирования, которое позволяет:

- гибко варьировать сложность поставленных вопросов в зависимости от уровня знаний обучающегося;

- изменять шкалу оценки знаний испытуемого (но не чаще одного раза в год для сравнения результатов тестирования);

- мгновенно, автоматически оценивать результаты тестирования и сохранять их на длительное время;

- формировать достаточно большое количество вариантов теста, ограниченное лишь размером банка тестовых заданий;

- реализовать удобные процедуры ввода, модификации тестовых материалов;

- формировать тесты, различные по уровню обученности испытуемых;

- управлять как содержимым теста, так и стратегией проверок в ходе тестирования;

- обходиться без бумажных носителей и листов ответа, что не только экономит средства (бумагу, подготовленный персонал и т. д.), но и обеспечивает секретность (безопасность).

Учебные занятия поводятся с применением мультимедийных технологий и технических средств обучения. К их числу относятся системы мультимедиа с веб-камерами видео наблюдения и подключением к сети Интернет для лекционных и практических занятий, обучающие и экзаменационные тесты, модульные системы обучения. В Институтах апробировано проведение лекций в режиме видеоконференций с использованием спутниковой связи для крупных компаний (ОАО «Норильский никель», ОАО «Федеральная сетевая компания Единой энергетической системы», ОАО «НТМК» и др.). Лекционные и практические занятия проводят преподаватели, которые сами прошли обучение как ведущие аудиторы по системам менеджмента качества, управления охраной труда, промышленной безопасностью и охраной окружающей среды на фирме BVQI (Франция) и по результатам аттестации включены в международный реестр аудиторов Международной рейтинговой ассоциации аудиторов (IRCA) по системам управления стандартов. Кроме того, они прошли обучение в Научно-методическом центре сертификации и являются экспертами по сертификации рабочих мест по условиям труда.

К проведению занятий привлекаются руководители и специалисты государственных структур: Минздравсоцразвития, Федеральной службы по труду и занятости, Фонда социального страхования, Пенсионного Фонда и др., что способствуют повышению качества обучения.

Профсоюзная организация, направившая на обучение своего представителя, получает регулярную информацию ЦРПО ИПД о ходе подготовки специалиста и его успехах в обучении.

Кроме этого ИПД является также исполнителем договоров о повышении квалификации и профессиональной переподготовки государственных гражданских служащих Федерального агентства «РОСТРУД» в соответствии с результатами проводимых конкурсов.

5. Качество подготовки по программам ДПО Качество подготовки выпускников по международным программам ДПО подтверждается получаемыми отзывами зарубежных учебных и научных учреждений, общественных и профсоюзных организаций. Молодые студенты из стран Японии, Швейцарии, Р. Корея, и т.п., обучающие по программам русского языка, приезжают, как правило, только на основании положительных рекомендаций, полученных от своих друзей и коллег, уже прошедших соответствующий курс обучения в Академии.

6. Уровень кадрового обеспечения программ ДПО Открытый институт охраны труда, промышленной безопасности и экологии реализует программу «Менеджер по охране труда».

Штатный состав выпускающей кафедры Охраны труда:

2008/2009 учебный год: количество штатных единиц - 12, в том числе - заведующий кафедрой 1ед., профессоров - 8ед., доцентов - 3ед., из них 2 доктора наук, 7 кандидатов наук.

2009/2010 учебный год: количество штатных единиц - 12, в том числе - заведующий кафедрой 1ед., профессоров - 8ед., доцентов - 3ед., из них 2 доктора наук, 7 кандидатов наук.

2010/2011 учебный год: количество штатных единиц - 9, в том числе - заведующий кафедрой 1ед., профессоров - 7ед., доцентов - 1ед., из них 2 доктора наук, 7 кандидатов наук.

Анализ кадрового состава Института, профессорско-преподавательского состава показал:

качество ППС: % общей остепененности - 91%, из них 18% докторов наук, 73% кандидатов наук, ст.н.с. 9%.

Центр развития профсоюзного образования реализует программу «Менеджер в социально трудовой сфере».

Штатный состав Центра развития профсоюзного образования составляет 14 человек.

Отбор преподавателей осуществляется с учетом знания специфики дисциплины, особенностей профсоюзной работы, владения современными методами обучения. Подавляющее большинство преподавателей имеют ученые степени и звания. Среди профессорско-преподавательского состава кандидатов наук – 55%, докторов наук - 30%, преподавателей из числа практических профсоюзных работников – 10%. Базовое образование преподавателей привлекаемых к реализации программ дополнительного профессионального образования соответствует профилю образовательных программ. ППС имеет значительный (от 5 и более лет) стаж научно педагогической деятельности. Подавляющее большинство – 80% это штатные преподаватели Академии. Преподавательский состав имеет высокую квалификацию, постоянно ее повышает, в процессе обучения применяет современные образовательные технологии.

Школа бизнеса реализует следующие программы: «Преподаватель высшей школы», «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)», «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Штатный состав Школы бизнеса составляет 5 человек.

Все дисциплины обеспечены специалистами в соответствующих областях знаний. По программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» работают 3 штатных кандидата педагогических наук, доцента;

1 штатный кандидат политических наук;

2 старших преподавателя. Все преподаватели имеют высшее профессиональное образование и являются штатными сотрудниками Академии.

Штатные преподаватели и совместители проходят обязательное избрание по конкурсу по кафедре Профессиональных иностранных языков. Для преподавателей Академии, являющихся штатными сотрудниками, организовано повышение квалификации (обучение в аспирантуре, соискательство, обучение на семинарах, участие в конференциях, организация ежемесячных методических семинаров). Возрастной состав преподавателей в среднем - 35-50 лет.

Юридический факультет реализует программу «Менеджер социальной сферы».

Штатный состав юридического факультета составляет 7 человек.

Профессорско-преподавательский состав является высококвалифицированным. Отбор преподавателей осуществляется не только с учетом имеющегося ученого звания и ученой степени по соответствующему направлению, но и с учетом знания специфики социальной сферы, особенностей социального страхования, владения современными методами обучения.

Большинство преподавателей имеют значительный (от 5 и более лет) стаж научно педагогической деятельности. Штатные преподаватели Академии составляют 80% профессорско-преподавательского состава. Однако к преподаванию дисциплин, составляющих модуль «Управление персоналом», и модуль дисциплин специализации привлекается высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав других вузов и в первую очередь, специалисты–практики, руководители соответствующих Департаментов Фонда социального страхования Российской Федерации. Все штатные преподаватели регулярно проходят повышение квалификации в Академии, в том числе по программам «Преподаватель в системе дистанционного обучения», «Современные образовательные технологии».

7. Уровень учебно-методического и информационного обеспечения программ ДПО В Академии труда и социальных отношений две библиотеки: ул. Лобачевского, 90;

ул.

Тихая, 30.

Отделение библиотеки АТ и СО, которое работает на ул. Тихая, 30 обеспечивает учебной литературой слушателей. Литература по основным дисциплинам в достаточном количестве представлена в отделение библиотеки, имеется возможность заказать литературу из основного фонда библиотеки АТ и СО.

В библиотеке оборудован читальный зал. Учебно-методическое обеспечение достаточно, источники учебной информации по образовательным программам современны. Используемая учебная и учебно-методическая литература имеет достаточную степень новизны. Имеется достаточное количество основной учебной и учебно-методической литературы, используются периодические издания для обеспечения слушателей.



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.