«ÂÅÑÒÍÈÊ ÏÅÐÌÑÊÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ÐÎÑÑÈÉÑÊÀß È ÇÀÐÓÁÅÆÍÀß ÔÈËÎËÎÃÈß ...»
Ìîè âîñïîìèíàíèÿ î Ëèäèè Âàñèëüåâíå íàïîìèíàþò ëîñêóòíîå îäåÿëî: ëîñêóòîê èç ìîåãî ñòóäåí÷åñêîãî âðåìåíè, èç àñïèðàíòñêîãî, èç ïðåääîêòîðàíòñêîãî… Âîò íåêîòîðûå èç íèõ.
Ãäå-òî íà âòîðîì êóðñå ÿ, ñòóäåíòêà-ðóñèñòêà, ñëóøàëà ñïåöêóðñ Ëèäèè Âàñèëüåâíû, êîòîðóþ òîãäà åùå çíàëà òîëüêî èçäàëåêà, íå ïðèáëèæàÿñü.  òîò äåíü, êîãäà ìû ïîëó÷àëè çà÷åò çà ýòîò ñïåöêóðñ, ó ìåíÿ íå îêàçàëîñü ñ ñîáîé çà÷åòêè, è Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà ïîçâîëèëà ìíå ïîäîéòè ê íåé êàê-íèáóäü ïîçæå, ÷òîá îíà ñäåëàëà íóæíóþ çàïèñü. Ñëó÷àé ïðåäñòàâèëñÿ, ìîæåò áûòü, ÷åðåç íåäåëþ: ÿ óâèäåëà äâèãàþùóþñÿ ïî êîðèäîðàì ôèëôàêà âåëè÷åñòâåííóþ ôèãóðó, áðîñèëàñü çà íåé, äîãíàëà, ÷òî òî ïðîëåïåòàëà ïðî ñïåöêóðñ è çà÷åòêó, ïîëó÷èëà âîæäåëåííóþ çàïèñü – è òîëüêî ÷åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ îñîçíàëà, ÷òî ñäåëàëà ìíå åå … Ëþäìèëà Àëåêñååâíà Âåðáèöêàÿ. Íàñòîëüêî ñëèâàëèñü â ìîåì þíîøåñêîì ïðåäñòàâëåíèè ýòè äâå ðàâíîâåëèêèå ëè÷íîñòè, íàñòîëüêî äàëåêà ÿ áûëà åùå îò áîëåå áëèçêîãî ñ íèìè çíàêîìñòâà – è íàñòîëüêî íè÷òîæíîé áûëà ìîÿ ôèãóðà äëÿ íèõ îáåèõ, ïðèâûêøèõ ê òîëïàì ñëóøàòåëåé è ïî÷èòàòåëåé.
 ïåðèîä ìîåé àñïèðàíòóðû ÿ, òàê ïîëó÷èëîñü, ìàëî áûâàëà íà ôàêóëüòåòå è, âåðîÿòíî, ïîýòîìó ïîãîâîðèòü î ãîòîâîì òåêñòå äèññåðòàöèè áûëà ïðèãëàøåíà ê Ëèäèè Âàñèëüåâíå äîìîé (íå óäèâëþñü, åñëè îíà äåëàëà ýòî íå ñëèøêîì ÷àñòî). Çàïîìíèëñÿ áîëüøîé ïèñüìåííûé ñòîë, çàâàëåííûé áóìàãàìè;
â öåíòðå, ïðÿìî ïåðåä ñòóëîì, íåñêîëüêî ïà÷åê ëèñòîâ, óõîäÿùèõ îò öåíòðà âïðàâî. À ñïðàâà, êàê ïðîäîëæåíèå ñòîëà, – òàêîé æå áîëüøîé äèâàí, íà êîòîðîì ýòà öåïî÷êà áóìàæíûõ ñòîïîê ïðîäîëæèëàñü. Èõ áûëî íå ìåíåå 10-15, îíè áûëè ðàçëîæåíû â êàêîì-òî ñòðîãîì, íî íåïîíÿòíîì ìíå ïîðÿäêå. ß íå óäåðæàëàñü è ñïðîñèëà. Îêàçàëîñü, äåéñòâèòåëüíî: áóìàãè áûëè ðàçëîæåíû â ïîðÿäêå óáûâàíèÿ ñðî÷íîñòè ðàáîòû ñ íèìè. Ìîÿ ñòîïêà íà ýòîò ðàç áûëà ïåðâîé, î ìîåé ðàáîòå ìû òîãäà è ïîãîâîðèëè, íî ýòà äëèííàÿ âåðåíèöà áóìàæíûõ ñòîïîê çàïîìíèëàñü ìíå íàäîëãî. Ó ìåíÿ íåò âîçìîæíîñòè òàê âîëüãîòíî ðàñêëàäûâàòü â êàáèíåòå ðàáî÷èå ìàòåðèàëû, íî ñ òåõ ïîð ÿ, ïî ïðèìåðó Ëèäèè Âàñèëüåâíû, îáÿçàòåëüíî ñîðòèðóþ «çàñòîëüíóþ» ðàáîòó ïî ñòåïåíè ñðî÷íîñòè è âñïîìèíàþ ïðè ýòîì ñâîåãî Ó÷èòåëÿ.
Äðóãîé ñëó÷àé ïðîèçîøåë â êîíöå ìîåãî àñïèðàíòñêîãî ñðîêà, íà ìåðîïðèÿòèè, êîòîðîå òîãäà íàçûâàëîñü ðàñïðåäåëåíèåì è êîòîðîãî ñåé÷àñ íåò è â ïîìèíå. Òàê ñëó÷èëîñü, ÷òî äîáðóþ ïîëîâèíó ìîåé àñïèðàíòñêîé æèçíè ÿ ïðîâåëà ïî áîëüíèöàì è âðà÷àì, è ðå÷ü çàøëà î ïðîäëåíèè íà íåñêîëüêî ìåñÿöåâ ñðîêà ìîåé ó÷åáû. Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà, êàê íàó÷íûé ðóêîâîäèòåëü, ïðèñóòñòâîâàëà íà ýòîì ìåðîïðèÿòèè â êàáèíåòå äåêàíà è, îõàðàêòåðèçîâàâ ìîþ ðàáîòó êàê ïî÷òè çàêîí÷åííóþ, âñå æå ïîääåðæàëà ïðîñüáó î ïðîäëåíèè. Ðóêîâîäèòåëü êîìèññèè ïî ðàñïðåäåëåíèþ ðåçîííî âîçðàçèëà: «Åñëè ðàáîòà ïî÷òè çàêîí÷åíà, òî çà÷åì æå ïðîäëåâàòü?»
ß ðàñòåðÿëàñü, íå íàéäÿ íóæíûõ àðãóìåíòîâ, à Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà ñïîêîéíî è î÷åíü óâåðåííî ñêàçàëà: «Äà äëÿ æèçíè!..» – è âîïðîñ áûë ðåøåí ïîëîæèòåëüíî.
Âîîáùå, Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà õîðîøî è î÷åíü ïî-æåíñêè óìåëà ïîíÿòü è óòåøèòü, êîãäà ýòî áûëî íåîáõîäèìî. Ïîìíþ íåñêîëüêî íàøèõ äóøåâíûõ ñ íåé ðàçãîâîðîâ, êîãäà ÿ â ðàññòðîåííûõ ÷óâñòâàõ ïðèõîäèëà ê íåé â êàáèíåò. Íàïðèìåð, ñ ãðóçîì ñåìåéíûõ ïðîáëåì, êîòîðûå, êàê ìíå òîãäà êàçàëîñü, ÿ ñìîãó âûíåñòè, òîëüêî ïîìåíÿâ ìåñòî æèòåëüñòâà è ðàáîòû.
Èìåííî ñ ïðîñüáîé ïîðåêîìåíäîâàòü ìåíÿ êàê ñïåöèàëèñòà â êàêîé-íèáóäü äðóãîé óíèâåðñèòåò, ïîäàëüøå îò Ëåíèíãðàäà, ÿ è ïðèøëà òîãäà ê Ëèäèè Âàñèëüåâíå. È â îòâåò óñëûøàëà èñòîðèþ åå æèçíè, òîæå íå âñåãäà óñûïàííîé ðîçàìè. Çàâåðøèâ ïîâåñòâîâàíèå î ñåáå, ðàññêàçàâ, êàê ó íåå âñå, â êîíöå êîíöîâ, óñòðîèëîñü, Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà ñêàçàëà: «Êîíå÷íî, ÿ ìîãó Âàì ïîìî÷ü, ó ìåíÿ ìíîãî çíàêîìûõ â ðàçíûõ õîðîøèõ ìåñòàõ. Íî ëó÷øå ïîòåðïåòü è ïåðåæèòü ýòîò òðóäíûé ìîìåíò – âñå óñòðîèòñÿ è ó Âàñ…»
 äðóãîé ðàç ìîè íåðâû ñäàëè áóêâàëüíî íàêàíóíå êàíäèäàòñêîé çàùèòû, âðåìÿ êîòîðîé, ïî ðàçíûì ïðè÷èíàì, òðèæäû ïåðåíîñèëè. ß ñíîâà áûëà â êàáèíåòå ó Ëèäèè Âàñèëüåâíà – è óñëûøàëà îò íåå î÷åíü óòåøèòåëüíûå, õîòÿ, ìîæåò áûòü, è íå ñîâñåì ïåäàãîãè÷åñêèå ñëîâà: «Íó, õîòèòå, ÿ Âàì ñåé÷àñ ñêàæó, êàêîâ çàâòðà áóäåò ðåçóëüòàò ãîëîñîâàíèÿ? Âåäü çàùèòà – ýòî õîðîøî îòðåïåòèðîâàííûé ñïåêòàêëü, ãäå êàæäûé òâåðäî çíàåò ñâîþ ðîëü… ß óâåðåíà, ÷òî âñå áóäåò õîðîøî».
Ïîääåðæàëà ìåíÿ Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà è ïåðåä ìîèì ïîñòóïëåíèåì â äîêòîðàíòóðó. ß ïðèøëà òîãäà ê íåé ñ êîíêðåòíûì ïëàíîì òîãî, ÷òî èìåííî ÿ ìîãó íàïèñàòü è ïîïûòàòüñÿ çàùèòèòü. ß õîðîøî ïîíèìàëà, ÷òî íà÷àòü ÷òî òî íîâîå, ñ íóëÿ, ÿ ïðîñòî íå â ñîñòîÿíèè, ÿ ìîãó òîëüêî ïîäâåñòè íåêîòîðûé èòîã âñåìó, ÷òî íàðàáîòàíî çà ïîñëåäíèå 10-12 ëåò, è ãîòîâà áûëà ê ëþáîé îòïîâåäè (åñòü äîêòîð, è åñòü – Äîêòîð!) Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà òîãäà ïîëíîñòüþ ìåíÿ ïîääåðæàëà – è, âî ìíîãîì áëàãîäàðÿ ýòîé ïîääåðæêå, âñå ó ìåíÿ ïîëó÷èëîñü, è îíè ñ Ëþäìèëîé Àëåêñååâíîé ñèäåëè íà ìîåé äîêòîðñêîé çàùèòå â ïåðâîì ðÿäó è – ÿ ýòî âèäåëà – èñêðåííå çà ìåíÿ áîëåëè è ðàäîâàëèñü.
Ïîñëåäíåå ìîå âîñïîìèíàíèå (ïîñëåäíèé «ëîñêóòîê») – èç ãðóñòíûõ.
Ëèäèÿ Âàñèëüåâíà óæå íå âûõîäèëà èç äîìà, äà è âñòàâàëà òîëüêî ïî íåîáõîäèìîñòè è ñ ïîñòîðîííåé ïîìîùüþ. Ó÷åíèêè è êîëëåãè ïî î÷åðåäè, ïî ñïåöèàëüíîìó ãðàôèêó, ïðèåçæàëè â áîëüøóþ êâàðòèðó íà Ôóðøòàäòñêîé – íàêîðìèòü, ïðèãîòîâèòü, ïðèáðàòü… Íà ìîþ äîëþ âûïàëî ïðîñòî ïîîáùàòüñÿ, è ÿ ïðèâåçëà Ëèäèè Âàñèëüåâíå ôîòîãðàôèè ìîåé íåäàâíî ðîäèâøåéñÿ âíó÷êè. Îíà ñìîòðåëà èõ, ñ òðóäîì óäåðæèâàÿ â îñëàáåâøèõ ðóêàõ è ñìóùàÿñü îò ñâîåé áåñïîìîùíîñòè – è ñâåòëî óëûáàëàñü. Ýòó åå ïîñëåäíþþ óëûáêó ÿ è çàïîìíèëà.
Ïóñòü çåìëÿ áóäåò ïóõîì Ëèäèè Âàñèëüåâíå, è ïóñòü íå ñîòðåòñÿ ïàìÿòü î íåé â ñåðäöàõ åå ìíîãî÷èñëåííûõ ó÷åíèêîâ è êîëëåã!
Í. Â. Áîãäàíîâà Î ïðÎåêòå ñëÎâàðÿ äèñêóðñèâíûõ åäèíèö ðóññêÎé ðå÷è (íà êÎðïóñíÎì ìàòåðèàëå) Áîãäàíîâà Í. Â. (nvbogdanova_2005@mail.ru) Ôèëîëîãè÷åñêèé ôàêóëüòåò Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà Ñàíêò-Ïåòåðáóðã, Ðîññèÿ  äîêëàäå ïðåäñòàâëåíû àðãóìåíòû â ïîëüçó ñîçäàíèÿ Ñëîâàðÿ äèñ êóðñèâíûõ åäèíèö ñîâðåìåííîé ðóññêîé ðå÷è. Ïîä äèñêóðñèâíûìè åäèíèöàìè â äàííîì ñëó÷àå ïîíèìàþòñÿ ðàçâåðíóòûå õåçèòàòèâíûå êîíñòðóêöèè, ïðåäñòàâëÿþùèå ñîáîé âåðáàëüíîå çàïîëíåíèå ïàóç êî ëåáàíèÿ, ñòîëü ñâîéñòâåííûõ óñòíîìó ðå÷åïîðîæäåíèþ. Ìàòåðèàëîì äëÿ íàáëþäåíèé è âûâîäîâ ñëóæèò Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà (ñáàëàíñèðîâàííàÿ àííîòèðîâàííàÿ òåêñòîòåêà è áëîê «Îäèí ðå÷å âîé äåíü»). Ïðåäëàãàþòñÿ ïåðâûé âàðèàíò ñëîâíèêà òàêîãî ñëîâàðÿ è ñòðóêòóðà ñëîâàðíîé ñòàòüè.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: ðóññêàÿ ñïîíòàííàÿ ðå÷ü, ïàóçû õåçèòàöèè, äèñ êóðñèâíûå åäèíèöû, ñëîâàðü äèñêóðñèâíûõ åäèíèö, õåçèòàöèîííàÿ êîíñòðóêöèÿ, Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà Èññëåäîâàíèå âûïîëíåíî ïðè ïîääåðæêå ãðàíòà ÐÔÔÈ «Èçó÷åíèå çàâèñèìîñòè ðå÷å âûõ õàðàêòåðèñòèê îò óñëîâèé êîììóíèêàöèè (êîðïóñíîå èññëåäîâàíèå íà ìàòåðèàëå ïîâñåäíåâíîé ðóññêîé ðå÷è)» (ïðîåêò 10-06-00300).
Bogdanova N. V.
A DictionAry of Discourse elements of russiAn speech: project Description (bAseD on corporA mAteriAl) Bogdanova N. V. (nvbogdanova_2005@mail.ru) Saint-Petersburg State University, Philological Faculty 11, Univesitetskaya nab., Saint-Petersburg, The article is basically dedicated to the creation of Dictionary of Discourse Elements of Russian Speech. The author considers developed hesitation constructions to be markers of spontaneous speech. These constructions can consist of one or several words which actually fill pauses;
we consider their appearance to be to be discourse elements of particular nature, so pe culiar for speech as it is. Our conclusions are based on the speculations over the Russian Speech Corpus (balanced annotated textotec and the block «One speech day») serves. The first variant of vocabulary of such a dictionary and the structure of the vocabulary entry are attached to the article.
Key words: Russian Spontaneous Speech, Hesitations Pauses, Discourse elements, the Dictionary of Discourse elements, Hesitation Construction, Russian Speech Corpus Îïèñàòü ÿçûê — çíà÷èò îïèñàòü åãî ñëîâàðü è ãðàììàòèêó.  ýòîì ñìûñëå ñîâðåìåííûé ðóññêèé ëèòåðàòóðíûé ÿçûê îïèñàí äîñòàòî÷íî ïîëíî è âñåñòî ðîííå. Ïåðåìåùåíèå âíèìàíèÿ èññëåäîâàòåëåé ñ ÿçûêà íà ðå÷ü (â ïåðâóþ î÷å ðåäü óñòíóþ), à òàêæå êîðïóñíûé ïîäõîä ê ñáîðó è ñèñòåìàòèçàöèè æèâîãî ðå ÷åâîãî ìàòåðèàëà ñîçäàþò áëàãîïðèÿòíûå óñëîâèÿ äëÿ òàêîãî æå îïèñàíèÿ ðå÷è êàê ôîðìû ñóùåñòâîâàíèÿ ÿçûêà. Óæå ïåðâûå íàáëþäåíèÿ íàä æèâûì ìàòåðè àëîì ïîêàçàëè, ÷òî ïðîâåðêà íà êîðïóñå ñàìûõ, êàçàëîñü áû, î÷åâèäíûõ è îá ùåïðèíÿòûõ ëèíãâèñòè÷åñêèõ óòâåðæäåíèé èíîãäà ïðèâîäèò ê èíòåðåñíûì è ïîðîé íåîæèäàííûì ðåçóëüòàòàì (ñì., íàïðèìåð: Áîãäàíîâà 2010;
Áîãäàíîâà è äð. 2010, 2011), ÷òî ïîçâîëÿåò ïîñòàâèòü çàäà÷ó ïåðåñìîòðà íà êîðïóñíûõ äàí íûõ âñåõ íàêîïëåííûõ ê íàñòîÿùåìó ìîìåíòó ëèíãâèñòè÷åñêèõ ñâåäåíèé. Ýòî êàñàåòñÿ âñåõ óðîâíåé ÿçûêà — ëåêñè÷åñêîãî (íîâûå ñëîâàðè), ìîðôîëîãè÷å ñêîãî è ñèíòàêñè÷åñêîãî (íîâûå ãðàììàòèêè), ôîíåòè÷åñêîãî, ñëîâîîáðàçîâà òåëüíîãî è ïð. Íå ïîñëåäíåå ìåñòî ñðåäè òåõ âîçìîæíîñòåé, êîòîðûå îòêðûâàåò êîðïóñíûé ïîäõîä ê àíàëèçó çâó÷àùåé ðå÷è, çàíèìàåò åå ëåêñèêîãðàôè÷åñêîå îïèñàíèå, êàê îáùåå (ñì. î ïðîåêòå Ñëîâàðÿ ðóññêîé áûòîâîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è:
Áîãäàíîâà, Îñüìàê 2011), òàê è ñïåöèàëèçèðîâàííîå (ñì. òàì æå î ñëîâàðÿõ êîí òåêñòíûõ ýêñïðåññåì, ðåäóöèðîâàííûõ ôîðì è äèñêóðñèâíûõ åäèíèö). Èìåííî A Dictionary of discourse elements of Russian speech: project description î íåîáõîäèìîñòè è âîçìîæíîñòÿõ ñîçäàíèÿ ñëîâàðÿ äèñêóðñèâíûõ åäèíèö (ÄÅ) ñîâðåìåííîé ðóññêîé ðå÷è è èäåò ðå÷ü â íàñòîÿùåé ñòàòüå.
Êîíêðåòíûé ìàòåðèàë íàñòîÿùåãî èññëåäîâàíèÿ áûë èçâëå÷åí èç äâóõ èñòî÷íèêîâ:
1) Íàöèîíàëüíûé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà (ÍÊÐß) (îñíîâíîé è óñòíûé ïîäêîðïóñû);
2) Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà (ÇÊÐß) (äâà åãî áëîêà: ñáàëàíñèðîâàí íàÿ àííîòèðîâàííàÿ òåêñòîòåêà — ÑÀÒ — è «Îäèí ðå÷åâîé äåíü» — ÎÐÄ;
ñì. î íèõ ïîäðîáíåå: Áîãäàíîâà è äð. 2008;
Ñòåïàíîâà è äð. 2008).
Îäíîé èç ÿðêèõ îñîáåííîñòåé ñïîíòàííîé ðå÷è, êîòîðàÿ îáäóìûâàåòñÿ è ïîðîæäàåòñÿ â îäíî è òî æå âðåìÿ, ò. å. â óñëîâèÿõ âðåìåííîãî äåôèöèòà, ÿâ ëÿþòñÿ ðàçíîãî ðîäà õåçèòàöèîííûå ýëåìåíòû, â òîì ÷èñëå è öåëûå õåçèòàöè îííûå êîíñòðóêöèè, â êîòîðûõ âåðáàëèçóþòñÿ êîëåáàíèÿ ãîâîðÿùåãî â âûáîðå ðå÷åâûõ ñðåäñòâ. Òàêèå ýëåìåíòû, êàê ïîêàçàë àíàëèç êîðïóñíîãî ìàòåðèàëà, âåñüìà ðàçíîîáðàçíû — (íå) ýòî ñàìîå, (ÿ) íå çíàþ, (ÿ) (íå) äóìàþ (÷òî), â (íà) ñàìîì äåëå, êîðî÷å (ãîâîðÿ), ñîáñòâåííî (ãîâîðÿ) è ïîä. — è ëåãêî ïîääàþòñÿ ñè ñòåìàòèçàöèè ñ òî÷êè çðåíèÿ ôóíêöèé, âûïîëíÿåìûõ èìè â ñïîíòàííîé ðå÷è.
Èìåííî òàêèå õåçèòàöèîííûå êîíñòðóêöèè è íàçûâàþòñÿ â äàííîì ñëó÷àå äèñ êóðñèâíûìè åäèíèöàìè (â îòëè÷èå îò ñõîæèõ òåðìèíîâ âî ìíîãèõ äðóãèõ èñ ñëåäîâàíèÿõ — ñì., íàïðèìåð: Áàðàíîâ è äð. 1993;
Äèñêóðñèâíûå ñëîâà… 1998, 2003;
Êèáðèê À. À., Ïîäëåññêàÿ 2005;
Øìåëåâ 2005;
Êèáðèê À. À., Ñàâåëüåâà-Òðî ôèìîâà 2008;
ñì. òàêæå îáçîð ñîîòâåòñòâóþùèõ òåðìèíîâ â: Äàðàãàí è Áîãäàíîâà 2011).
 îòëè÷èå îò îáû÷íûõ õåçèòàòèâîâ óñòíîé ðå÷è, êàê íåðå÷åâûõ (ý-ý, à-à, ì-ì), òàê è ëåêñè÷åñêèõ (âîò, íó, òèïà, êàê áû, ýòî, êàê åãî è ïîä.), êîòîðûå òîæå îòíîñÿòñÿ ê ÄÅ, íàñ èíòåðåñóþò â ïåðâóþ î÷åðåäü âåðáàëèçîâàííûå (áî ëåå èëè ìåíåå ðàçâåðíóòûå) õåçèòàöèîííûå êîíñòðóêöèè, ïðåäñòàâëåííûå â ñïîíòàííîé ðå÷è äâóìÿ ðàçíîâèäíîñòÿìè.
Ïåðâàÿ ãðóïïà ÄÅ âîñõîäèò ê ëåêñè÷åñêè çíà÷èìûì ôðàãìåíòàì òåêñòà, è çäåñü ìîæíî, ïî-âèäèìîìó, ãîâîðèòü î ñâîåîáðàçíîé èõ äåñåìàíòèçàöèè:
(ÿ) íå çíàþ:
• çíà÷èò â ýòîò äåíü âûõîäíîé / ìîæíî íàâåñòèòü / èëè êàêîé-òî âîò [...] ðîäñòâåííèêîâ òàì ÿ íå çíàþ / ïî ïîâîäó ñîáûòèé ìîæåò áûòü âåñ¸ëûõ / è íå î÷åíü âåñ¸ëûõ (ÑÀÒ);
(ÿ) (íå) äóìàþ (÷òî):
• o íó / ÿ íå çíàþ / â øåñòü èëè â ñåìü / ÿ äóìàþ ÷òî / ÿ îäíó îñòàâëþ (ÑÀÒ);
áîþñü (÷òî):
Bogdanova N. V.
• [Ëåíà, æåí / 52 / ìàññàæèñòêà] Òîëüêî ïî äðóãîìó ïîâîäó / äà? [Èí òåðâüþåð, æåí / ? / ?] Äà / áîþñü ÷òî [Ëåíà, æåí / 52 / ìàññàæèñòêà] Áîæå ìîé / à ãäå îíè âîò ýòè / êîòîðûå è ñ ãîëîâîé è ñ ðóêàìè? [Áåñåäà ñ ìàññàæèñòêîé // Èç ìàòåðèàëîâ Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà, 2006] (ÍÊÐß);
(…) ñêàæåì (…):
• ýòîò ìóæ÷èíà ñèäèò çà ñòîëîì / äàáû âêóñèòü òî / ÷òî îí ïîéìàë // ñêàæåì òàê ÷òîáû â åãî âçäîõ óìîñîçíàíèè / îñòàëîñü è-è âîñòîðã îò ïîéìàííîé ðûáû / è îò å¸ âêóñîâûõ êà÷åñòâ (ÑÀÒ);
(òû) çíàåøü (÷òî):
• * íó(:) / òû çíàåøü / åñëè íå ëåíü / ìîæíî ïðîñòî òóïî ñ... ñ÷èòàòü / íà÷èíàÿ ñ äåñÿòè // (ÎÐÄ);
ñîáñòâåííî ãîâîðÿ:
• ñîáñòâåííî ãîâîðÿ / âûõîäíîé äåíü ý-ý ó ìåíÿ íåò âûõîäíîãî äíÿ // â ðåçóëüòàòå // âîò è âñ¸ / ÷òî ìîãó ñêàçàòü / ïðî âûõîäíîé äåíü (ÑÀÒ).
Âîçìîæíî, ê ýòîé æå ãðóïïå ìîæíî îòíåñòè è òàêèå åäèíèöû, êàê ïîíè ìàåøü, êîðî÷å (ãîâîðÿ), òàê ñêàçàòü, íà (â) ñàìîì äåëå, êàê ãîâîðèòñÿ è íåêîò.
äð. Âñå òàêèå ÄÅ ÷àñòî âûñòóïàþò â òåêñòå è â ðîëè îáû÷íûõ ââîäíûõ ñëîâ, ÷òî äàâíî èìååò ëåêñèêîãðàôè÷åñêóþ ôèêñàöèþ, îäíàêî â ïðèâåäåííûõ ïðèìå ðàõ ýòî ïðåæäå âñåãî õåçèòàòèâû, ÷òî ïîäêðåïëÿåòñÿ âñåé ñòðóêòóðîé òåêñòà (ðåïëèêè), à ÷àñòî è äðóãèìè, ñîïóòñòâóþùèìè, õåçèòàöèîííûìè ìàðêåðàìè (â ïðèìåðàõ âñå îíè ïîä÷åðêíóòû).
Äðóãàÿ ãðóïïà ÄÅ âîñõîäèò ê íåçíà÷èìûì ôðàãìåíòàì òåêñòà (ñëîâàì-ïàðàçèòàì):
(íå) (ýòî) ñàìîå:
• äà äà äà äà íàäî ÷òî-òî... ÷òîáû íå î÷åíü ïðåòåíçèîííî áûëî äà è â òî æå âðåìÿ êàê áû... ÷òî-òî íàäî íàðÿäíîå # à îíî íå ýòî ñàìîå / íå äîëáà í¸ò ? (ÎÐÄ).
âîò (…) âîò:
• ïðèâåçëè â Ãàãðó / è òàì ñîîòâåòñòâåííî / äî ñèõ ïîð ñòîÿò ýòè ýòè ãîñòèíèöû / è âîò ýòîò âîò âîò ýòîò êàê ðàç ðåñòîðàí (ÑÀÒ).
 îáåèõ âûäåëåííûõ ãðóïïàõ äèñêóðñèâíûõ åäèíèö õîðîøî âèäíà èõ ïîëè ôóíêöèîíàëüíîñòü. Òàê, ïîìèìî çàïîëíåíèÿ ïàóçû êîëåáàíèÿ, òàêèå ÄÅ ÷àñòî A Dictionary of discourse elements of Russian speech: project description âûñòóïàþò â ñïîíòàííîì òåêñòå åùå è êàê äèñêóðñèâíûé (÷àùå ñòàðòîâûé èëè ôèíàëüíûé, ðåæå — íàïðàâëÿþùèé, ïðîäâèãàþùèé ìîíîëîã âïåðåä) ìàðêåð:
• çíàåøü / ýòî(:) ñàìîå / *Í ñèäÿò íà ìåñòå / çíà÷èò íàäî òðåáîâàòü / äà / æàëîáû ïèñàòü (ÎÐÄ);
• óíèâåðñèòåòñêóþ // (...) îíà êàê-òî íàçûâàåòñÿ / ÿçûê ÷åãî-òî òàêîå / (...) íó â îáùåì êîðî÷å / (ì...ì) *Ï êàêîâ íàø / * ÿçûêîâîé äåíü // òàê ñêàæåì / äà ? *Ï âîò ìíå äàëè òàêóþ øòóêîâèíó / *Ï è ÿ õîæó / îíà íà ìíå âèñèò // *Ï âñå ðàçãîâîðû / *Ï çàïèñûâàåò (ÎÐÄ);
• è îíà ïðîñòî / ó íåå òàì íà íà óðîâíå ïîäñîçíàíèÿ ñðàáàòûâàåò / íåò / íå õî÷ó / ïîòîìó ÷òî // ÿ íå çíàþ ïî÷åìó / äóìàþ ÷òî (ÎÐÄ).
Äèñêóðñèâíûå åäèíèöû ìîãóò âûñòóïàòü â ñïîíòàííîé ðå÷è è êàê ìàðêåð ïîèñêà (ãëàãîëà, èìåíè, èìåííîãî ïðåäèêàòà, îïðåäåëåíèÿ èëè îáñòîÿòåëü ñòâà;
ïîèñê ïðè ýòîì ìîæåò áûòü óäà÷íûì èëè íåóäà÷íûì;
â ñëó÷àå óäà÷íîãî ïîèñêà íàéäåííîå ñëîâî â ïðèìåðàõ ïîä÷åðêíóòî):
• èñïûòûâàåøü îãðîìíûå-îãðîìíûå / âîò ýòè âîò / ïåðåãðóçêè (ÑÀÒ);
• ó íàñ ñåé÷àñ () àêöèÿ äåéñòâóåò / ñêèäêà äåñÿòü ïðîöåíòîâ íà áèáëèî òåêó // òî åñòü ýòî ó âàñ ïîëó÷àåòñÿ êàê áû () òàê ñêàæåì áåñïëàò íàÿ ñáîðêà (ÎÐÄ);
• Íàñòÿ / äîñòàíü ýòî ñàìîå è @ *Í @ âûêèíè (ÎÐÄ).
 ñëó÷àå ñ õåçèòàöèîííîé êîíñòðóêöèåé âîò (…) âîò ìîæíî ãîâîðèòü åùå è î åå äåéêòè÷åñêîé ôóíêöèè:
• à ïîòîì / *Ï çàäóìàë âîò ýòó âîò çàäóìêó / ïîñòðîèòü âîò òàêîé âîò ñêëàä äëÿ êîðàáåëüíûõ áð¸âåí (ÎÐÄ);
×àñòî õåçèòàöèÿ â ñïîíòàííîì òåêñòå ñîïðîâîæäàåòñÿ åùå è ìåòàêîììó íèêàöèåé, êîãäà ñ ïîìîùüþ äèñêóðñèâíûõ åäèíèö ãîâîðÿùèé âûðàæàåò ñîìíå íèÿ â ñâîèõ ñïîñîáíîñòÿõ ïðàâèëüíî âûðàçèòü òó èëè èíóþ ìûñëü, ðåàëèçîâàòü òî èëè èíîå êîììóíèêàòèâíîå çàäàíèå (íàïîìíèì, ÷òî ñáàëàíñèðîâàííàÿ òåê ñòîòåêà â ñîñòàâå ÇÊÐß âêëþ÷àåò ñïîíòàííûå ìîíîëîãè, ïîñòðîåííûå â ðàìêàõ ñåðèè êîììóíèêàòèâíûõ ñöåíàðèåâ — ÷òåíèå, ïåðåñêàç, îïèñàíèå èçîáðàæå íèÿ, ðàññêàç íà çàäàííóþ òåìó, ò. å. ïî îïðåäåëåííîìó ðå÷åâîìó çàäàíèþ) èëè ïðîñòî ïðîäîëæèòü ðå÷ü: çäåñü ìû èìååì äåëî ñ «òåêñòîì î òåêñòå», èëè ñ «êîì ìóíèêàöèåé ïî ïîâîäó êîììóíèêàöèè»:
• ìíå íå íðà... íå íðàâèòñÿ ìíå íåêèå ìîìåíòû / íå íðàâèòñÿ â êàêîé-òî ñòåïåíè äàæå î÷åíü áîëüøå äëÿ ìåíÿ / âîò ÿ ïîäóìàëà Bogdanova N. V.
âñ¸-òàêè / ÿ äóìàþ / íå çíàþ / âîò ÿ áû íàâåðíîå / åñëè ÿ òàêàÿ õî ðîøàÿ êàê ìíå êàçàëîñü îí òàêîé õîðîøèé / ÿ á íàâåðíîå òàê íå ïîñòó ïèëà áû / íó âîò // íó íå çíàþ / âî.()..âî ìíîãèõ ìîìåíòàõ // âîò // íó çíàåøü êàê ãîâîðèòñÿ íóæíî öåíèòü òî ÷òî èìååøü (ÑÀÒ).
Íå÷àñòî, íî âñòðå÷àþòñÿ â ñïîíòàííîé ðå÷è è äèñêóðñèâíûå åäèíèöû â ôóíêöèè ñàìîêîððåêöèè (ýëåìåíòû òåêñòà, ïîäâåðãøèåñÿ êîððåêöèè, ïîä÷åðêíóòû):
• ÿðêàÿ ñîëíå÷íàÿ ïîãîäà // ãîâîðèòü ìîæíî? òàê áûë ÿðê… ýòî ñàìîå áûë èþëüñêèé äåíü / âîò / íåáî áûëî ÷èñòûì / áåçîáëà÷íûì / ñîëíöå ñâåòèëî (ÑÀÒ).
 ïðèâåäåííûõ èëëþñòðàöèÿõ õîðîøî âèäíà ïîëèôóíêöèîíàëüíîñòü äèñ êóðñèâíûõ åäèíèö, ïðè îò÷åòëèâîì ïðåîáëàäàíèè âñå æå ôóíêöèè çàïîëíåíèÿ ïàóçû õåçèòàöèè.
Èìåííî íàëè÷èå ðàçëè÷íûõ ôóíêöèé ÄÅ â ñïîíòàííîì òåêñòå, ÷àñòî ñî âìåùåííûõ â îäíîé åäèíèöå, — ïðè ðàçìûòîì, îñëàáëåííîì èëè âîâñå îòñóò ñòâóþùåì ñåìàíòè÷åñêîì èõ íàïîëíåíèè — è âûíóæäàåò ïîñòàâèòü çàäà÷ó ñîçäàíèÿ ñïåöèàëüíîãî ñëîâàðÿ òàêèõ åäèíèö. Ñóùåñòâóþùèå ëåêñèêîãðàôè ÷åñêèå îïèñàíèÿ êîìïîíåíòîâ ðàññìàòðèâàåìûõ õåçèòàöèîííûõ êîíñòðóêöèé ñîâñåì íå äîïóñêàþò âîçìîæíîñòè èõ óïîòðåáëåíèÿ â âûäåëåííûõ ôóíêöèÿõ.
Òàê, â ñëîâàðÿõ ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà êîíñòðóêöèÿ ýòî ñàìîå â ôóíêöèè çàïîëíèòåëÿ ïàóçû õåçèòàöèè, åñòåñòâåííî, íå óïîìèíàåòñÿ, è åñòü óêàçàíèå âñåãî íà îäíî åå ðàçãîâîðíîå óïîòðåáëåíèå: «ÑÀÌÛÉ, -àÿ, -îå, ìåñò îïðåäåëèò. 1. Óïîòðåáëÿåòñÿ ïðè óêàçàòåëüíûõ ìåñòîèìåíèÿõ “òîò”, “ýòîò” äëÿ èõ óòî÷íåíèÿ â çíà÷åíèè: èìåííî, êàê ðàç. … || Ðàçã. Óïîòðåáëÿåòñÿ â ñî ÷åòàíèè ñ ìåñòîèìåíèåì “ýòîò”, êîòîðîå óêàçûâàåò íà ïðåæäå íàçâàííûé èëè èçâåñòíûé èç ïðåäûäóùåãî ïðåäìåò, ëèöî. Ìíå âñåãäà õîòåëîñü ñûãðàòü â äèê êåíñîâñêîì “Ñâåð÷êå íà ïå÷è”. Íî ÿ äî ñèõ ïîð íå ïðåäñòàâëÿþ ñåáå, êàêèå îíè ýòè ñàìûå ñâåð÷êè. Þ. Ñåìåíîâ. Ìàéîð “Âèõðü”» (Ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà 1984:
25–26;
ïîäîáíûå óïîòðåáëåíèÿ â ìàòåðèàë íàñòîÿùåãî èññëåäîâàíèÿ, ðàçóìå åòñÿ, íå âîøëè).
Èç âñåõ âûäåëåííûõ â ìàòåðèàëå èññëåäîâàíèÿ ôóíêöèé ñëîâà âîò ëèøü îäíà (ôóíêöèÿ óêàçàòåëüíîé ÷àñòèöû) ïîëíîñòüþ ñîîòâåòñòâóåò ñëîâàðíûì äåôèíèöèÿì, è òî ëèøü â òîì ñëó÷àå, êîãäà ÷àñòèöà âîò âûñòóïàåò â ðîëè ïðî êëèòèêè (âòîðîé êîìïîíåíò ôîíåòè÷åñêîãî ñëîâà â ïðèìåðàõ ïîä÷åðêíóò):
• òàì çíà÷èò â äîìå îòäûõà / ãäå ñòîÿò òàêèå êóðÿòíèêè / ãäå áåçî âñÿ êèõ óäîáñòâ / âîò ýòè ì-ìàëåíüêèå ý-ý ôàíåðíûå äîìèêè / òàì òàêîå êàôå øèêàðíîå / òàê äåøåâî (ÑÀÒ).
Åñëè ãîâîðèòü î ñòðóêòóðå êîíêðåòíîé ñëîâàðíîé ñòàòüè îáñóæäàåìîãî ñëîâàðÿ, òî ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî îíà äîëæíà âêëþ÷àòü äâå îáøèðíûõ çîíû: ñå ìàíòè÷åñêóþ, ñõîäíóþ ñ òîëêîâàíèåì êîìïîíåíòîâ ÄÅ â îáû÷íûõ ñëîâàðÿõ A Dictionary of discourse elements of Russian speech: project description è äàþùóþ ñâîåãî ðîäà ñåìàíòè÷åñêèé ôîí äëÿ îïèñàíèÿ ôóíêöèîíèðîâàíèÿ äàííîé åäèíèöû â ðå÷è, è ôóíêöèîíàëüíóþ, â êîòîðîé îïèñûâàþòñÿ âñå âîç ìîæíûå ôóíêöèè äàííîé ÄÅ â åñòåñòâåííîé (ïî ïðåèìóùåñòâó óñòíîé) ðå÷è.
 èäåàëüíîì âàðèàíòå òàêàÿ ñòàòüÿ äîëæíà ñîäåðæàòü íåêîòîðûå êîëè÷åñòâåí íûå ñîîòíîøåíèÿ âûäåëåííûõ ôóíêöèé, à òàêæå âîçìîæíûå êîððåëÿöèè óïî òðåáëåíèÿ äèñêóðñèâíûõ åäèíèö â òîé èè èíîé ôóíêöèè ñ ðàçëè÷íûìè òèïàìè ðå÷è (ìîíîëîã — äèàëîã/ïîëèëîã, ïåðåñêàç — îïèñàíèå — ðàññêàç) è/èëè õàðàê òåðèñòèêàìè ãîâîðÿùèõ (ìóæ÷èíû — æåíùèíû, ñòàðøèå — ìëàäøèå, ýêñòðà âåðòû — èíòðîâåðòû è ïîä.).
Òàê, àíàëèç ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ñëîâà âîò â ñïîíòàííûõ ìîíîëîãàõ (áëîê ÑÀÒ Çâóêîâîãî êîðïóñà ðóññêîãî ÿçûêà) ïîêàçàë, ÷òî ñàìîé ÷àñòîòíîé â ìàòå ðèàëå èññëåäîâàíèÿ îêàçàëàñü åãî äèñêóðñèâíàÿ ôóíêöèÿ (46,3 %), îñîáåííî â òàêèõ åå ðàçíîâèäíîñòÿõ, êàê íàïðàâëÿþùèé ìàðêåð (45,2 % îò îáùåãî êî ëè÷åñòâà óïîòðåáëåíèé âîò â ýòîé ôóíêöèè) è ïîñòïàóçàëüíûé óñèëèòåëü ñèíòàãìàòè÷åñêîãî ÷ëåíåíèÿ (43,4 %). Äîâîëüíî ÷àñòîòíà òàêæå óñèëèòåëüíàÿ ôóíêöèÿ (26,2 %), îñîáåííî êîãäà âîò âûñòóïàåò â ïîçèöèè ïðîêëèòèêè (65,9 % îò îáùåãî êîëè÷åñòâà óïîòðåáëåíèé âîò â ýòîé ôóíêöèè). Íàèìåíåå óïîòðåáè òåëüíîé â ðå÷è èíôîðìàíòîâ îêàçàëàñü óêàçàòåëüíàÿ (äåéêòè÷åñêàÿ) ôóíêöèÿ ñëîâà âîò, ïîëíîñòüþ ñîîòâåòñòâóþùàÿ ñëîâàðíûì äåôèíèöèÿì (1,4 %) (ñì.:
Êèñëîùóê 2011).
Àíàëèç ìàòåðèàëà ÑÀÒ, âêëþ÷àþùåãî êîíñòðóêöèþ (ÿ) íå çíàþ (ñì. ïîä ðîáíåå: Õàí 2012), ïîçâîëèë óñòàíîâèòü, ÷òî íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííîé â ñïîíòàííîé ðå÷è îêàçàëàñü ýòà êîíñòðóêöèÿ â íå ñâîéñòâåííîé êîäèôèöè ðîâàííîìó ÿçûêó ôóíêöèè çàïîëíèòåëÿ ïàóçû õåçèòàöèè (48,7 %), îñîáåííî — â ìîíîëîãàõ-ðàññêàçàõ (47,4 %). Ñóùåñòâåííî ìåíåå ÷àñòîòíûìè îêàçàëèñü âñå äðóãèå, êîäèôèöèðîâàííûå, óïîòðåáëåíèÿ äàííîé ÄÅ:
• ïðåäèêàòèâíàÿ îñíîâà ñ ïðèäàòî÷íûì èçúÿñíèòåëüíûì (41,0 %):
î êóïèòü êàêóþ-íèáóäü ðóáàøêó òàêóþ âîò / íå çíàþ ôýíòýçè èëè ôàíòàçè ÿ òàê ñëîâî ýòî è íå ïðî÷èòàë (ÑÀÒ);
• êîìïîíåíò ñëîâîñî÷åòàíèÿ ñ çàâèñèìîé ïàäåæíîé ôîðìîé (7,7 %):
î ýòî ïåéçàæ / íàçâàíèÿ íå çíàþ / à âîò / äóáû íàçûâàåòñÿ (ÑÀÒ);
• ïðåäèêàòèâíàÿ îñíîâà ñ çàâèñèìûì ñîþçíûì ñëîâîì (2,6 %) î ìû ñ æåíîé / òàì ïèâî çàêàçûâàëè / è ñîîòâåòñòâåííî õàð÷î áðàëè / è õàð÷î òîæå åìó î÷åíü íðàâèëîñü / íå çíàþ ïî÷åìó / âîò (ÑÀÒ).
Ïðè ýòîì ñóùåñòâåííîé ðàçíèöû â êîëè÷åñòâå óïîòðåáëåíèé èññëåäóåìîé êîíñòðóêöèè ìóæ÷èíàìè è æåíùèíàìè, à òàêæå ýêñòðàâåðòàìè è èíòðîâåð òàìè âûÿâèòü íå óäàëîñü, õîòÿ íåñêîëüêî çàìå÷àíèé â îòíîøåíèè ãåíäåðà ãî âîðÿùèõ âñå æå ìîæíî ñäåëàòü. Íàïðèìåð, êàê äëÿ ìóæ÷èí, òàê è äëÿ æåíùèí Bogdanova N. V.
ïåðåñêàç ñþæåòíîãî òåêñòà îêàçàëñÿ íàèáîëåå ïðîñòûì êîììóíèêàòèâíûì çàäàíèåì, ïîñêîëüêó êîëè÷åñòâî òîãî, ÷åãî èíôîðìàíòû «íå çíàþò», çäåñü ìèíèìàëüíî ïî ñðàâíåíèþ ñ îïèñàíèåì íåñþæåòíîãî òåêñòà.  ðå÷è ìóæ÷èí èññëåäóåìàÿ êîíñòðóêöèÿ ÷àùå óïîòðåáëÿëàñü â îïèñàíèè íåñþæåòíîãî èçî áðàæåíèÿ (44,4 %).  ðå÷è æåíùèí íåò ÿâíûõ «ïåðåïàäîâ» îò îäíîãî òèïà òåê ñòà ê äðóãîìó, íî ìàêñèìàëüíîå êîëè÷åñòâî èññëåäóåìûõ êîíñòðóêöèé â èòîãå îêàçàëîñü â ñâîáîäíûõ ðàññêàçàõ (33,3 %).
Àíàëèç ôóíêöèîíèðîâàíèÿ â ñïîíòàííîé ðå÷è õåçèòàöèîííîé êîíñòðóê öèè ýòî ñàìîå (ñì. ïîäðîáíåå: Áîãäàíîâà 2011) âûÿâèë, ïîìèìî ðàçëè÷íûõ, óæå ðàññìîòðåííûõ âûøå, ôóíêöèé ýòîé ÄÅ, åùå è äâå èäèîìû, âêëþ÷àþùèõ ýòî ñàìîå, íå òðåáóþùèõ îáÿçàòåëüíîãî çàïîëíåíèÿ «ïóñòîé ïîçèöèè» (êàê ðåçóëü òàòà íåóäà÷íîãî ïîèñêà ñëîâà) è ñâîéñòâåííûõ ïî÷òè èñêëþ÷èòåëüíî ðàçãîâîð íîé ðå÷è: à íå ïîøëè áû âû â ýòî ñàìîå? (ÍÊÐß) è êàê ýòî ñàìîå (ãðàììàòè÷å ñêèå ôîðìû ÄÅ ïðè ýòîì ìîãóò áûòü ðàçëè÷íû):
• ìåæäó ïðî÷èì ó ôðàíöóçîâ òîæå ïðîñòàÿ êóõíÿ / ïðîñòî () ýòî íàì òåïåðü çäåñü å¸ () ïîäàþò êàê ýòî ñàìîå / êàê áóäòî ïðå-ïàðòå êàêîå-òî (ÎÐÄ è ÍÊÐß).
Îêàçàëîñü òàêæå, ÷òî âàðèàíòû äàííîé äèñêóðñèâíîé åäèíèöû — ýòî ñàìîå / íå ýòî ñàìîå — ëèøü ÷àñòè÷íî ÿâëÿþòñÿ àíòîíèìè÷íûìè (ïîëîæèòåëüíàÿ/ îòðèöàòåëüíàÿ):
• Òàíå÷êà ! áóäü ëàñêà / ýòî ñàìîå / ñïðîñè ó Àíå÷êè (ÎÐÄ);
• ÿ ãîâîðþ / ñâåêðîâü ïîñòàâèëà óñëîâèå / åñëè ÿ... ì-ì íå ýòî ñàìîå...
ý-ý íå îôîðìëþ ëüãîòû íà å¸ êâàðòèðó / çíà÷èò îíà íàñ ïî ñóäó âûïèñû âàåò (ÎÐÄ).
 çíà÷èòåëüíîé æå ñòåïåíè îòðèöàòåëüíàÿ êîíñòðóêöèÿ íå ýòî ñàìîå ÿâëÿ åòñÿ íåçàâèñèìîé ÄÅ, ñî ñâîèìè ôóíêöèÿìè â ñïîíòàííîé ðå÷è è ñâîèìè îñî áåííîñòÿìè óïîòðåáëåíèÿ (ïîäðîáíåå î íåé ñì.: Áîãäàíîâà 2012). Òàê, îáùèì ó îáåèõ åäèíèö ÿâëÿþòñÿ èõ íåñîìíåííûå õåçèòàöèîííîñòü è ïîëèôóíêöèî íàëüíîñòü, ñ ïðåîáëàäàíèåì ôóíêöèè ïîèñêà, â òîì ÷èñëå íåóäà÷íîãî, à òàêæå ÷àñòîå óïîòðåáëåíèå â îêðóæåíèè ïàóç, êàê ñàìîñòîÿòåëüíîé ñèíòàãìû:
• íîðìàëüíî ? *Ï íè÷åãî òàì òåáå / íå ýòî ñàìîå (...) (ÎÐÄ).
• âîò ñåé÷àñ îíè òàê áóäóò íàñ ôóòáîëèòü / âîò îí ýòî... # âîîáùå / ýòî ñàìîå / *Í âîåííîñëóæàùèé èìååò ïðàâî íà ïîëó÷åíèå... # äà êòî çíàë ? Çîÿ Ñòàíèñëàâîâíà ! (ÎÐÄ).
Ðàçëè÷àþùèìè æå ýòè äâå ÄÅ ÿâëÿþòñÿ òàêèå îñîáåííîñòè êîíñòðóêöèè íå ýòî ñàìîå:
1) íåò ôóíêöèè äèñêóðñèâíîãî ìàðêåðà è ìàðêåðà ñàìîêîððåêöèè;
A Dictionary of discourse elements of Russian speech: project description 2) ïðàêòè÷åñêè íåò äðóãèõ ãðàììàòè÷åñêèõ ôîðì äàííîé êîíñòðóêöèè (â ìàòåðèàëå íàøåëñÿ ëèøü îäèí ïîäîáíûé ïðèìåð:
• Ïî÷åìó òû íå ýòîò ñàìûé… êàê åãî? (ÍÊÐß);
3) íåò ðåäóöèðîâàííûõ ôîðì ÄÅ, òàêèõ, êàêèå áûëè âûÿâëåíû äëÿ ýòî ñàìîå:
• ìíîãî êîíå÷íî åñòü ïðèìåò // íå çíàþ / õì / ñâÿçàííûå ñ ïîãîäîé // íå çíàþ / ÷òî ñêàçàòü / äàæå // íó êàê // òî òóìàí ñòåëå… / òî ñàìîå íó íàïðèìåð ïî êîñòðó ìîæíî / îïðåäåëèòü ïîãîäó (ÑÀÒ);
• à òàì äàþò î÷åíü êàêîå-òî áëþäî áîëüøîå ñ âêóñíîé åäîé / åñëè êóïèòå (...) âîò... âîò òàêóþ / ñàìûé... äâà ñ ïîëîâèíîé ëèòðà ïèâà (ÎÐÄ);
4) î÷åíü ðåäêî íå ýòî ñàìîå âûñòóïàåò â ðîëè ÷èñòî õåçèòàöèîííîãî ìàð êåðà, ïîäîáíûå ïðèìåðû íàøëèñü òîëüêî â ïèñüìåííîé ôèêñàöèè óñòíîé ðå÷è â Íàöèîíàëüíîì êîðïóñå ðóññêîãî ÿçûêà:
• Îíà ãîâîðèò: íå ýòî ñàìîå, òåáå íå âçÿòü [Êàëåíäàðü. Ïðàçäíèêè.
×àñòü 4 [Àðõàíãåëüñêàÿ îáëàñòü, 1999] (ÍÊÐß).
Òàêàÿ ÿâíàÿ ñïåöèôèêà êîíñòðóêöèè íå ýòî ñàìîå òðåáóåò äëÿ íåå, ïî âèäèìîìó, îòäåëüíîé ñëîâàðíîé ñòàòüè â ïðåäïîëàãàåìîì ñëîâàðå.
Âñÿ èíôîðìàöèÿ òàêîãî ðîäà äîëæíà âîéòè â ñëîâàðíóþ ñòàòüþ íà êîí êðåòíóþ äèñêóðñèâíóþ åäèíèöó, ÷òî ìîæåò ïðèäàòü îáñóæäàåìîìó ñëîâàðþ âåñüìà ñïåöèôè÷åñêóþ ôîðìó: ýòî ìîæåò ñòàòü ñâîåãî ðîäà ñîáðàíèåì èññëå äîâàòåëüñêèõ ýññå ïî êàæäîé ÄÅ. Áîëåå òîãî, òàêàÿ ñòàòüÿ äîëæíà îñòàâàòüñÿ îòêðûòîé äëÿ âêëþ÷åíèÿ â íåå íîâûõ äàííûõ èëè äëÿ êîððåêöèè èìåþùèõñÿ, ïîñêîëüêó Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà, ñòàâøèé îñíîâíûì èñòî÷íèêîì ìàòåðèàëà äëÿ âñåõ ïðèâåäåííûõ çäåñü íàáëþäåíèé, ïðîäîëæàåò ïîïîëíÿòüñÿ, ðàâíî êàê ïðîäîëæàåòñÿ è ðàáîòà ïî åãî îïèñàíèþ.
Äóìàåòñÿ, ÷òî Ñëîâàðü äèñêóðñèâíûõ åäèíèö ìîæåò îêàçàòüñÿ ïîëåçíûì íå òîëüêî ñïåöèàëèñòàì-ëèíãâèñòàì, èññëåäîâàòåëÿì ïîâñåäíåâíîé ðóññêîé ðå÷è, íî è â ÷èñòî ïðàêòè÷åñêîì îòíîøåíèè: íàïðèìåð, â ïðàêòèêå ïåðåâîäà ñïîíòàííûõ òåêñòîâ (õîòÿ áû è â èõ ïèñüìåííîé ôèêñàöèè, â ðàìêàõ õóäîæå ñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ, ïðè ïåðåäà÷å ðå÷è ïåðñîíàæåé) íà äðóãèå ÿçûêè è â ïðàêòèêå ïðåïîäàâàíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà èíîÿçû÷íûì ó÷àùèìñÿ, êîòîðûå âûíóæäåíû ó÷èòüñÿ âîñïðèíèìàòü è ïðàâèëüíî ïîíèìàòü òàêóþ ðå÷ü êàê óñòíî, òàê è ïèñüìåííî, ïðè ÷òåíèè ðóññêîÿçû÷íûõ òåêñòîâ.
Bogdanova N. V.
Ëèòåðàòóðà 1. Áàðàíîâ À. Í., Ïëóíãÿí Â. À., Ðàõèëèíà Å. Â. Ïóòåâîäèòåëü ïî äèñêóðñèâ íûì ñëîâàì ðóññêîãî ÿçûêà. Ì., 1993. 207 c.
2. Áîãäàíîâà Í. Â. Î êîðïóñå òåêñòîâ æèâîé ðå÷è: íîâûå ïîñòóïëåíèÿ è ïåð âûå ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ // Êîìïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåê òóàëüíûå òåõíîëîãèè. Âûïóñê 9 (16). Ïî ìàòåðèàëàì ìåæäóíàðîäíîé êîí ôåðåíöèè «Äèàëîã» (2010) / Ãë. ðåä. À. Å. Êèáðèê. Ì., 2010. Ñ. 35–40.
3. Áîãäàíîâà Í. Â. Êîíñòðóêöèÿ (ÿ) äóìàþ (÷òî) â ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è:
ñîîòíîøåíèå ðàçíûõ ôóíêöèîíàëüíûõ òèïîâ // Ïðîáëåìû ñîöèî- è ïñè õîëèíãâèñòèêè. Âûïóñê 15. Ïåðìñêàÿ ñîöèîïñèõîëèíãâèñòè÷åñêàÿ øêîëà:
èäåè òðåõ ïîêîëåíèé. Ê 70-ëåòèþ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ Àëëû Ñîëîìîíîâíû Øòåðí. Ñáîðíèê ñòàòåé / Îòâ. ðåä. Å. Â. Åðîôååâà. Ïåðìü, 2011. Ñ. 266–275.
4. Áîãäàíîâà Í. Â. Ïðî íå ýòî ñàìîå (ìàòåðèàëû ê ñëîâàðþ äèñêóðñèâíûõ åäè íèö ðóññêîé ðå÷è) // Ñëîâî. Ñëîâàðü. Ñëîâåñíîñòü: Ëèòåðàòóðíûé ÿçûê â÷åðà è ñåãîäíÿ (ê 300-ëåòèþ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ Ì. Â. Ëîìîíîñîâà). Ìàòå ðèàëû åæåãîäíîé Âñåðîññèéñêîé íàó÷íîé êîíôåðåíöèè. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã, ÐÃÏÓ èì. À. È. Ãåðöåíà, 16–17 íîÿáðÿ 2011 ãîäà. ÑÏá., 2012 (â ïå÷àòè).
5. Áîãäàíîâà Í. Â., Àñèíîâñêèé À. Ñ., Ìàðêàñîâà Å. Â., Ñòåïàíîâà Ñ. Á., Ñóïðó íîâà À. Â., Øåðñòèíîâà Ò. Þ. Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà «Îäèí ðå÷å âîé äåíü»: ïóòè ïîïîëíåíèÿ è ïåðâûå ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ // Êîì ïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëüíûå òåõíîëîãèè. Âûïóñê 9 (16).
Ïî ìàòåðèàëàì åæåãîäíîé ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã» (2010) / Ãë. ðåä. À. Å. Êèáðèê. Ì., 2010. Ñ. 41–46.
6. Áîãäàíîâà Í. Â., Áðîäò È. Ñ., Êóêàíîâà Â. Â., Ïàâëîâà Î. Â., Ñàïóíîâà Å. Ì., Ôèëèïïîâà Í. Ñ. Î «êîðïóñå» æèâîé ðå÷è: ïðèíöèïû ôîðìèðîâàíèÿ è âîç ìîæíîñòè îïèñàíèÿ // Êîìïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëüíûå òåõíîëîãèè. Âûïóñê 7 (14). Ïî ìàòåðèàëàì åæåãîäíîé ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã» (2008) / Ãë. ðåä. À. Å. Êèáðèê. Ì., 2008. Ñ. 57–61.
7. Áîãäàíîâà Í. Â., Îñüìàê Í. À. Î íåêîòîðûõ ëåêñè÷åñêèõ «îòêðûòèÿõ» íà ìà òåðèàëå ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è (êîðïóñíîå èññëåäîâàíèå) // Êîìïüþ òåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëüíûå òåõíîëîãèè. Ïî ìàòåðèàëàì åæåãîäíîé Ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã» (Áåêàñîâî, 25–29 ìàÿ 2011 ã.). Âûïóñê 10 (17) / Ãë. ðåä. À. Å. Êèáðèê. Ì., 2011. Ñ. 110–123.
8. Áîãäàíîâà Í. Â., Ñòåïàíîâà Ñ. Á., Øåðñòèíîâà Ò. Þ. Çâóêîâîé êîðïóñ ðóñ ñêîãî ÿçûêà: íîâûé ïîäõîä ê èññëåäîâàíèþ ðå÷è // Òðóäû ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Êîðïóñíàÿ ëèíãâèñòèêà-2011». 27–29 èþíÿ 2011 ã., Ñàíêò Ïåòåðáóðã. ÑÏá., 2011. Ñ. 98–103.
9. Äàðàãàí Þ. Â. Ôóíêöèè ñëîâ-«ïàðàçèòîâ» â ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è // Òðóäû ìåæäóíàðîäíîãî ñåìèíàðà Äèàëîã '2000 ïî êîìïüþòåðíîé ëèíãâè ñòèêå è åå ïðèëîæåíèÿì. Òîì 1. Òåîðåòè÷åñêèå ïðîáëåìû. Ïðîòâèíî, 2000.
10. Äèñêóðñèâíûå ñëîâà ðóññêîãî ÿçûêà: Îïûò êîíòåêñòíî-ñåìàíòè÷åñêîãî îïèñàíèÿ / Ïîä ðåä. Ê. Ë. Êèñåëåâîé, Ä. Ïàéàðà. Ì., 1998.
11. Äèñêóðñèâíûå ñëîâà ðóññêîãî ÿçûêà: âàðüèðîâàíèå è ñåìàíòè÷åñêîå åäèí ñòâî. Ñáîðíèê ñòàòåé / Ïîä ðåä. Ê. Êèñåëåâîé, Ä. Ïàéàðà. Ì., 2003.
A Dictionary of discourse elements of Russian speech: project description 12. Êèáðèê À. À., Ïîäëåññêàÿ Â. È. Êîððåêöèÿ ñáîåâ â óñòíîé ñïîíòàííîé ðå÷è:
Îïûò êîðïóñíîãî èññëåäîâàíèÿ // Êîìïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíôîð ìàöèîííûå òåõíîëîãèè: Òðóäû ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã’05»
(Çâåíèãîðîä, 1–7 èþëÿ 2005 ã.) Ì., 2005.
13. Êèáðèê À. À., Ñàâåëüåâà-Òðîôèìîâà Î. À. Ñóáêëàóçàëüíûå äèñêóðñèâ íûå åäèíèöû â óñòíîé ðå÷è (íà ìàòåðèàëå êîðïóñà «Ðàññêàçû î ñíîâèäå íèÿõ» // http://www.philol.msu.ru/~otipl/new/main/people/kibrik-aa/files/ Subclausal@AR3-2008.pdf.
14. Êèñëîùóê À. È. Îïûò ñèñòåìàòèçàöèè ôóíêöèé ñëîâà âîò â ñïîíòàííîì ìîíîëîãå // Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû ñîâðåìåííîé íàóêè. Ìàòåðèàëû ìåæ äóíàðîäíîé íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè íàó÷íîé ñåññèè «XIII Íå âñêèå ÷òåíèÿ». ÑÏá., 20–22 àïðåëÿ 2011 ã. / Ïîä îáù. ðåä. Í. È. Îçåðîâîé.
ÑÏá., 2011. Ñ. 157–164.
15. Ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà â ÷åòûðåõ òîìàõ. Òîì IV. Ñ–ß / Ãë. ðåä. âòîðîãî èç äàíèÿ À. Ï. Åâãåíüåâà. Ì., 1984.
16. Ñòåïàíîâà Ñ. Á., Àñèíîâñêèé À. Ñ., Áîãäàíîâà Í. Â., Ðóñàêîâà Ì. Â., Øåðñòè íîâà Ò. Þ. Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà ïîâñåäíåâíîãî îáùåíèÿ «Îäèí ðå÷åâîé äåíü»: êîíöåïöèÿ è ñîñòîÿíèå ôîðìèðîâàíèÿ // Êîìïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëüíûå òåõíîëîãèè. Âûïóñê 7 (14). Ïî ìàòåðè àëàì åæåãîäíîé ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã» (2008) / Ãë. ðåä.
À. Å. Êèáðèê. Ì., 2008. Ñ. 488–494.
17. Õàí Í. À. Êîíñòðóêöèÿ (ÿ) íå çíàþ â ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è: ñîîòíîøå íèå ðàçíûõ ôóíêöèîíàëüíûõ òèïîâ // Ìèð ðóññêîãî ñëîâà, 2012 (â ïå÷àòè).
18. Øìåëåâ À. Ä. «Çàïîëíèòåëè ïàóç» êàê êîììóíèêàòèâíûå ìàðêåðû // ßçûê.
Ëè÷íîñòü. Òåêñò. Ì., 2005.
References 1. Baranov, A. N., Plungian, V. A. & Rakhilina, E. V. (1993). The Guidebook on Dis course Words of Russian [Putevoditel’ po Diskursivnym Slovam Russkogo Ia zyka]. Moscow.
2. Bogdanova, N. V. (2010). The Corpus of Real Speech Texts: New Receipts and First Results of Research [O Korpuse Tekstov Zhivoj Rechi: Novye Postuplenia i Pervye Rezul’taty Issledovaniia]. Komp’iuternaia Lingvistika i Intellektual’nye Tekhnologii: Trudy Mezhdunarodnoj Konferentsii «Dialog 2010» (9/16) (Com putational Linguistics and Intelligent Technologies: Proceedings of the Interna tional Conference «Dialog 2010») / Kibrik, A. E. (ed.): 35–40.
3. Bogdanova, N. V. (2011). Construction (I) think (that) in Russian Spontaneous Speech: a Parity of Different Functional Types [Konstruktsia (Ia) Dumaiu (chto) v Russkoj Spontannoj Rechi: Sootnoshenie Raznykh Funktsional’nykh Tipov].
Problemy Sotsio- i Psikholingvistiki. Permskaia Sotsiopsikholingvisticheskaia Shkola: idei trekh Pokolenij. K 70-letijiu Ally Solomonovny Shtern (15) (Prob lems of Socio- and Psycholinguistics. Perm school of Soñiopsycholinguistics:
Bogdanova N. V.
ideas of three generations. To the 70 Anniversary of Alla Solomonovna Shtern) / Erofeeva, E. V. (ed.). Perm: 266–275.
4. Bogdanova, N. V. (2012). Ne Eto Samoe: Construction Description (Materials to the Dictionary of Discourse Elements of Russian Speech) [Pro ne Eto Samoe (Materialy k Slovariu Diskursivnykh Edinits Russkoj Rechi)]. Slovo. Slovar’.
Slovesnost’: Literaturnyj Iazyk Vchera i Segodnia (k 300-letiiu so dnia rozhde niia M. V. Lomonosova). Materialy Ezhegodnoj Vserossijskoj Nauchnoj konfer entsii (Word. Dictionary. Literature: the Language Yesterday and Today (to the 300 Anniversary of M. V. Lomonosov). Proceedings Scientific Conference. Saint Petersburg (due to be published).
5. Bogdanova, N. V., Asinovskij, A. S., Markasova, E. V., Stepanova, S. B., Suprun ova, A. V. & Sherstinova, T. Iu. (2010). The Russian Speech Corpus «One Speak er’s Day»: Ways of Replenishment and First Results of Research [Zvukovoj Kor pus Russkogo Iazyka «Odin Rechevoj den’»: Puti Popolnenija i Pervye Rezul’taty Issledovania]. Komp’iuternaia Lingvistika i Intellektual’nye Tekhnologii: Trudy Mezhdunarodnoj Konferentsii «Dialog 2010» (9/16) (Computational Linguistics and Intelligent Technologies: Proceedings of the International Conference «Dia log 2010») / Kibrik, A. E. (ed.): 41–46.
6. Bogdanova, N. V., Brodt, I. S., Kukanova, V. V., Pavlova, O. V., Sapunova, E. M. & Filippova, N. S. (2008). The Corpus of Real Speech: Principles of Formation and Description Possibilities [O «Korpuse» Zhivoj Rechi: printsipy formirovania i voz mozhnosti opisania]. Komp’iuternaia Lingvistika i Intellektual’nye Tekhnologii:
Trudy Mezhdunarodnoj Konferentsii «Dialog 2008» (7/14) (Computational Lin guistics and Intelligent Technologies: Proceedings of the International Confer ence «Dialog 2008») / Kibrik, A. E. (ed.): 57–61.
7. Bogdanova, N. V. & Os’mak, N. A. (2011). Some Lexical «Discoveries» on the Ma terial of Russian Spontaneous Speech (Corpora Research) [O Nekotorykh Lek sicheskikh «Otkrytiiakh» na Materiale Russkoj Spontannoj Rechi (Korpusnoe Issledovanie)]. Komp’iuternaia Lingvistika i Intellektual’nye Tekhnologii: Trudy Mezhdunarodnoj Konferentsii «Dialog 2011» (10/17) (Computational Linguis tics and Intelligent Technologies: Proceedings of the International Conference «Dialog 2011») / Kibrik, A. E. (ed.): 110–123.
8. Bogdanova, N. V., Stepanova, S. B. & Sherstinova, T. Iu. (2011). The Russian Speech Corpus: the New Approach to Speech Research [Zvukovoj Korpus Russk ogo Iazyka: Novyj Podkhod k Issledovaniiu Rechi]. Trudy Mezhdunarodnoj Kon ferentsii «Korpusnaia Lingvistika-2011» (Proceedings of the International Con ference «Corpora Linguistics-2011». Saint-Petersburg: 98–103.
9. Daragan, Iu. V. (2000). Functions of So-Called Parasite Words in Russian Spontaneous Speech [Funktsii «Slov-Parazitov» v Russkoj Spontannoj Rechi].
Trudy Mezhdunarodnogo Seminara Dialog’2000 po Komp’iuternoj Lingvistike i ee Prilozheniiam (1). Teoreticheskie problemy (Proceedings of the Interna tional Seminar Dialog’2000 on Computational Linguistics and it’s Extensions.
Theoretical problems). Protvino.
A Dictionary of discourse elements of Russian speech: project description 10. Discourse Words of Russian: Experience of the Contextually-Semantic Descrip tion (1998). [Diskursivnye Slova Russkoro Iazyka: Opyt Kontekstno-Seman ticheskogo Opisania] / Kiseleva, K. & Paillard, D. (eds). Moscow.
11. Discourse Words of Russian: Variation and Semantic Unity (2003). [Diskursivnye Slova Russkoro Iazyka: Var’irovanie i Semanticheskoe Edinstvo] / Kiseleva, K. & Paillard, D. (eds). Moscow.
12. Khan, N. A. (2012). Construction (I) don’t Know in Russian Spontaneous Speech:
a Parity of Different Functional Types [Konstruktsia (Ia) ne Znaiu v Russkoj Spontannoj Rechi: Sootnoshenie Raznykh Funktsional’nykh Tipov]. — The World of Russian Word (due to be published).
13. Kibrik, A. A. & Podlesskaia, V. I. (2005). Self-Correction in Oral Spontaneous Speech: Experience of Corpora Research [Korrektsiia Sboev v Ustnoj Spontannoj Rechi: Opyt Korpusnogo Issledovaniia]. Komp’iuternaia Lingvistika i Informat sionnye Tekhnologii: Trudy Mezhdunarodnoj Konferentsii «Dialog’05» (Compu tational Linguistics and Information Technologies: Proceedings of the Interna tional Conference «Dialog’05»).
14. Kibrik, A. A. & Savel’eva-Trofimova, O. A. (2008). Subclausal Discourse Elements in Oral Speech (Based on the Corpora material «Kid’s Stories about Dreams»
[Subklauzal’nye Diskursivnye Edinitsy v Ustnoj Rechi (na Materiale Korpusa «Rasskazy Detej o Snovideniiakh»)] // http://www.philol.msu.ru/~otipl/new/ main/people/kibrik-aa/files/Subclausal@AR3-2008.pdf.
15. Kisloshchuk, A. I. (2011). Experience of Systemizing of a Word vot’s Functions in Spontaneous Monologue [Opyt Sistematizatsii Funktsij slova vot v Spontan nom Monologe]. Aktual’nye Problemy Sovremennoj Nauki. Materialy Mezh dunarodnoj Nauchno-prakticheskoj Konferentsii Nauchnoj Sessii «XIII Nevskie chteniia» (Actual Problems of a Modern Science. Proceedings of the International Scientifically-Practical Conference of Scientific Session «XIII Nevskie Readings»
/ Ozerova, N. I. (ed.). Saint-Petersburg: 157–164.
16. Russian Dictionary. Four Volumes (1984). [Slovar’ Russkogo Iazyka v Chetyrekh Tomakh] (IV, S–Ia) / Evgen’eva, A. P (ed.). Moscow.
17. Shmelev, A. D. (2005). «Fillers of pauses» as Communicative Markers // Lan guage. Person. Text [“Zapolniteli pauz” kak Kommunikativnye Markery]. Jazyk.
Lichnost’. Text. Moscow.
18. Stepanova, S. B., Asinovskij, A. S., Bogdanova, N. V., Rusakova, M. V., Shersti nova, T. Iu. (2008). The Russian Speech Corpus of Everyday Communication «One Speaker’s Day»: the Concept and Formation Process [Zvukovoj Korpus Russkogo Iazyka Povsednevnogo Obshcheniia «Odin Rechevoj Den’»: Kontsept siia i Sostoianie Formirovaniia]. Komp’iuternaia Lingvistika i Intellektual’nye Tekhnologii: Trudy Mezhdunarodnoj Konferentsii «Dialog 2008» (7/14) (Com putational Linguistics and Intelligent Technologies: Proceedings of the Interna tional Conference «Dialog 2008») / Kibrik, A. E. (ed.): 488–494.
Î ñïÎñÎáàõ ëåêñèêÎãðàôè÷åñêÎãÎ Îïèñàíèÿ ðóññêÎé ñïÎíòàííÎé ðå÷è (êÎðïóñíÎå èññëåäÎâàíèå) Îñüìàê Í. À. (natalia.osmak@yandex.ru) Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò Ñàíêò-Ïåòåðáóðã, Ðîññèÿ  äîêëàäå ïðåäñòàâëåíû ðåçóëüòàòû àíàëèçà âîçìîæíûõ ñïîñîáîâ ëåêñèêîãðàôè÷åñêîãî îïèñàíèÿ ñïîíòàííîé ðå÷è â öåëÿõ ñîçäàíèÿ ñëîâàðÿ ðóññêîé áûòîâîé ðå÷è. Ìàòåðèàëîì äëÿ àíàëèçà ñòàë áëîê «Îäèí ðå÷åâîé äåíü» Çâóêîâîãî êîðïóñà ðóññêîãî ÿçûêà. Ðàáîòà íàä ñëîâàðåì ðóññêîé áûòîâîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è ìîæåò îñóùåñòâëÿòüñÿ ÷åðåç îïèñàíèå ôóíêöèîíèðîâàíèÿ íàèáîëåå ÷àñòîòíûõ ëåêñåì/ñëî âîôîðì èëè ÷åðåç ëåêñèêîãðàôè÷åñêèé àíàëèç îòäåëüíûõ ëåêñèêî-ñå ìàíòè÷åñêèõ ãðóïï.  ñòàòüå ïîñëåäîâàòåëüíî ðàññìàòðèâàþòñÿ îáà ñïîñîáà, à òàêæå àíàëèçèðóþòñÿ èõ äîñòîèíñòâà è íåäîñòàòêè.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: íîìèíàöèÿ æåíùèíû, íîìèíàöèÿ ìóæ÷èíû, êîðïóñ íîå èññëåäîâàíèå, ïðîáëåìû ëåêñèêîãðàôèè, ñïîíòàííàÿ ðå÷ü Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech Methods of lexicographic description of russian spontaneous speech (a corpora research) Os’mak N. A. (natalia.osmak@yandex.ru) Saint Petersburg State University, 7–9, Universitetskaya nab.,St.Petersburg, The paper presents the results of an analysis of possible methods of lexi cographical description of Russian spontaneous speech aimed at the cre ation of a General Russian Conversational Dictionary. The analysis is based on the material of the Corpus of Spoken Russian "One Speech Day", which presents unique linguistic material, enabling fundamental research in many aspects: study of real spontaneous speech, phonetics and grammar of spo ken language, psycholinguistics, communication studies, etc. The General Russian Conversational Dictionary can be created through the description of most frequent units or through the analysis of lexical semantic groups.
Advantages and disadvantages of the two methods are analyzed. Tentative lexicographical description of a lexical semantic group representing nomi nations of humans are given.
Key words: nomination of humans,, corpus study, lexicography, spontane ous speech  íàñòîÿùåå âðåìÿ, íàðÿäó ñ ñóùåñòâóþùåé àêàäåìè÷åñêîé ëåêñèêîãðàôèåé, ñòàâÿùåé ïåðåä ñîáîé â êà÷åñòâå öåëè «îòðàæåíèå òîëüêî òåõ ôàêòîâ ëåêñèêè è ñåìàíòèêè, êîòîðûå õàðàêòåðíû äëÿ ñòàíäàðòíîãî ñîâðåìåííîãî îáùåëèòåðà òóðíîãî, îáùåðàçãîâîðíîãî óïîòðåáëåíèÿ êàê â åãî ïèñüìåííîé, òàê è â óñòíîé ôîðìå;
íè÷åãî èíäèâèäóàëüíîãî, íè÷åãî îêêàçèîíàëüíîãî» (Ãåðä 1990: 29–30), ñòàëà ïîÿâëÿòüñÿ òðàäèöèÿ «ðå÷åâîé ëåêñèêîãðàôèè», îñíîâíûå ïðèíöèïû êî òîðîé äî êîíöà åùå íå ðàçðàáîòàíû. Òàê, âñå îñòðåå îùóùàåòñÿ íåîáõîäèìîñòü ñîçäàíèÿ ñïåöèàëüíîãî ñëîâàðÿ, ïðåäñòàâëÿþùåãî ðåàëüíóþ ðå÷åâóþ ñèòóàöèþ, òå ëåêñè÷åñêèå è ãðàììàòè÷åñêèå åäèíèöû, êîòîðûå óæå äàâíî ôèêñèðóþòñÿ â ðàçëè÷íûõ êîðïóñàõ è áàçàõ äàííûõ, îäíàêî â áîëüøèíñòâå ñëîâàðåé äî ñèõ ïîð íå íàõîäÿò îòðàæåíèÿ. Äàííàÿ çàäà÷à, â ñâîþ î÷åðåäü, òðåáóåò îáðàùåíèÿ íåïî ñðåäñòâåííî ê óñòíîé ñïîíòàííîé ðå÷è, ïîñêîëüêó èìåííî îíà ÿâëÿåòñÿ íàèáîëåå ïîëíûì è ÿðêèì îòðàæåíèåì ñîñòîÿíèÿ ðå÷è íà íàñòîÿùèé ìîìåíò.
Òàêóþ âîçìîæíîñòü ïðåäîñòàâëÿåò Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà (ÇÊÐß), îñîáåííî òà åãî ÷àñòü (áëîê «Îäèí ðå÷åâîé äåíü» — ÎÐÄ), êîòîðàÿ ôèêñèðóåò ïî âñåäíåâíóþ áûòîâóþ ðå÷ü1 íîñèòåëåé ðóññêîãî ÿçûêà â åå íàèáîëåå åñòåñòâåííîé  íàñòîÿùèé ìîìåíò ìàòåðèàë ÎÐÄ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îêîëî 300 òûñ. ñëîâîóïîòðå áëåíèé â ðàñøèôðîâêàõ, îêîëî 400 ÷àñîâ çâó÷àíèÿ, çàïèñàííûõ ó 50 èíôîðìàíòîâ è 600 êîììóíèêàíòîâ.
Os’mak N. A.
ôîðìå. Ìåòîäèêà 24-÷àñîâîé çàïèñè, èñïîëüçóåìàÿ ïðè ôîðìèðîâàíèè äàííîãî áëîêà ÇÊÐß, îáåñïå÷èâàåò ïî÷òè ïîëíóþ ñâîáîäó ãîâîðÿùåãî îò äèêòîôîíà è îò òåõ èëè èíûõ êîììóíèêàòèâíûõ çàäàíèé (÷òåíèå, ïåðåñêàç, îïèñàíèå èçî áðàæåíèÿ, ðàññêàç íà çàäàííóþ òåìó), êîòîðûå íåèçáåæíî óñëîæíÿþò åãî çàäà÷ó è îáåñïå÷èâàþò «íà âûõîäå» õîòü è âïîëíå ñïîíòàííóþ, íî âñå æå ýêñïåðèìåí òàëüíóþ ðå÷ü (ñì. ïîäðîáíåå î Çâóêîâîì êîðïóñå: Áîãäàíîâà è äð. 2008;
Ñòåïà íîâà 2008).  ïîëüçó îáðàùåíèÿ ê ÇÊÐß ãîâîðèò è òî, ÷òî èìåííî êîðïóñíûé ïîäõîä «îòðàæàåò òî÷êó çðåíèÿ ìíîãèõ ëèíãâèñòîâ íà òî, êàêèì äîëæíî áûòü àäåêâàòíîå “ýìïèðè÷åñêîå” èçó÷åíèå ÿçûêà» (Meyer 2004: 141), à òàêæå ïîçâî ëÿåò âûÿâèòü íîâûå òåíäåíöèè, íîâûå ÿçûêîâûå ÿâëåíèÿ, îòðàæàþùèåñÿ, ïðå æäå âñåãî, â èíäèâèäóàëüíîé ðå÷è êîíêðåòíûõ íîñèòåëåé ÿçûêà.
Ìàòåðèàë Çâóêîâîãî êîðïóñà ìîæåò áûòü èñïîëüçîâàí äëÿ ðàçëè÷íûõ àñïåêòîâ ëåêñèêîãðàôè÷åñêîãî îïèñàíèÿ ñïîíòàííîé ðå÷è, â òîì ÷èñëå äëÿ ñîç äàíèÿ, íàïðèìåð, ñëîâàðåé êîíòåêñòíûõ ýêñïðåññåì ðóññêîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è, äèñêóðñèâíûõ åäèíèö è ðåäóöèðîâàííûõ ôîðì (ñì.: Áîãäàíîâà, Îñüìàê 2011).
Îäíàêî íàèáîëåå ïåðñïåêòèâíîé ïðåäñòàâëÿåòñÿ ðàáîòà íàä Ñëîâàðåì ðóññêîé áûòîâîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è, ïîñêîëüêó íè îäèí èç ñóùåñòâóþùèõ ñëîâàðåé íå äàåò âîçìîæíîñòè â ïîëíîé ìåðå ïðîñëåäèòü îñîáåííîñòè óïîòðåáëåíèÿ ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö â ñîâðåìåííîé ñïîíòàííîé ðå÷è íîñèòåëåé ÿçûêà.
Ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî ðàáîòà ïî ñîñòàâëåíèþ òàêîãî ñëîâàðÿ ìîæåò îñó ùåñòâëÿòüñÿ ðàçëè÷íûìè ñïîñîáàìè. Âî-ïåðâûõ, ÷åðåç îïèñàíèå ôóíêöèîíè ðîâàíèÿ íàèáîëåå ÷àñòîòíûõ ëåêñåì/ñëîâîôîðì, à âî-âòîðûõ, ÷åðåç ëåêñèêî ãðàôè÷åñêèé àíàëèç îòäåëüíûõ ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèõ ãðóïï. Ðàññìîòðèì êàæäûé èç ýòèõ ñïîñîáîâ ïîäðîáíåå.
Ñòîèò îòìåòèòü, ÷òî öåëüþ íàñòîÿùåé ñòàòüè ÿâëÿåòñÿ íå ïðîñïåêò íîâîãî ñëîâàðÿ è íå ïîëíîìàñøòàáíûé ëåêñè÷åñêèé àíàëèç òåõ èëè èíûõ åäèíèö èëè ãðóïï åäèíèö, à îáñóæäåíèå ðàçëè÷íûõ ñïîñîáîâ ëåêñèêîãðàôè÷åñêîãî îïèñà íèÿ ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è.
Íà ïåðâûé âçãëÿä, îáðàùåíèå ê íàèáîëåå ÷àñòîòíûì ðå÷åâûì åäèíèöàì êà æåòñÿ ñàìûì ëîãè÷íûì ñïîñîáîì íà÷àòü ëåêñèêîãðàôè÷åñêîå îïèñàíèå ðóññêîé óñòíîé ñïîíòàííîé ðå÷è. Ýòî ïîäðàçóìåâàåò âûÿâëåíèå îñíîâíûõ ïðîáëåì òàêîãî îïèñàíèÿ, à òàêæå êîíêðåòíûõ òåíäåíöèé ëåêñè÷åñêèõ èçìåíåíèé. Áîëåå ïîäðîá íûé àíàëèç «âåðõóøêè» ÷àñòíîãî ñëîâíèêà, ïîëó÷åííîãî â ðåçóëüòàòå îáðàáîòêè çàïèñåé êîðïóñà «Îäèí ðå÷åâîé äåíü», ïîçâîëÿåò ñóäèòü î òîì, íàñêîëüêî äàííûé ñïîñîá ïðèìåíèì â öåëÿõ ñîñòàâëåíèÿ ñëîâàðÿ áûòîâîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è.
 òàáëèöå íèæå ïðåäñòàâëåíû 150 ñëîâîôîðì ýòîé «âåðõóøêè», ðàíæèðî âàííûõ ïî ÷àñòîòíîñòè.
Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech òàáëèöà 1. Íàèáîëåå ÷àñòîòíûå ñëîâîôîðìû ðóññêîãî ÿçûêà (ïî ìàòåðèàëàì êîðïóñà «Îäèí ðå÷åâîé äåíü») Ðàíã Ñëîâî Êîë-âî Ðàíã Ñëîâî Êîë-âî Ðàíã Ñëîâî Êîë-âî 1 ÿ 5 823 51 çà 544 100,5 äëÿ 2 â 5 598 52 çäåñü 539 102 îò 3 íå 5 480 53,5 áóäåò 538 103 ñåãîäíÿ 4 âîò 5 195 53,5 î÷åíü 538 104 òîãäà 5 íó 5 146 55 ïîòîì 537 105 íàì 6 äà 5 096 56 êîãäà 530 106 æ 7 à 4 867 57 òåáå 519 107 áûòü 8 ÷òî 4 460 58,5 òàêîé 512 108,5 òðè 9 è 4 213 58,5 òóò 512 108,5 ïîêà 10 ýòî 3 655 60 ãîâîðèò 506 110 ïî÷åìó 11 òî 3 386 61 èëè 499 111 íèõ 12 òàì 3 267 62 åãî 493 112 áûëà 13 ó 3 103 63 ìîæåò 485 113 äóìàþ 14 ñ 3 087 64 çíà÷èò 484 114 òàêèå 15 ý 2 894 65 ÷åãî 483 115 íåãî 16 íà 2 736 66 õîðîøî 475 116 êàêèå 17 òàê 2 671 67 îé 474 117 ñêîëüêî 18 êàê 2 240 68 çíàåøü 468 118 åìó 19 òû 1 798 69 òåáÿ 458 110 âî 20 âñ¸ 1 754 70 òîëüêî 452 120 ýòîãî 21 íåò 1 655 71,5 äàâàé 440 121,5 ïÿòü 22 îí 1 611 71,5 ãîâîðþ 440 121,5 ïîíÿòíî 23 ìíå 1 284 73 ïîòîìó 438 123 òèïà 24 óãó 1 248 74 ìîæíî 429 124 ñëóøàé 25 îíà 1 212 75 êòî 406 125 íîðìàëüíî 26 åñòü 1 157 76 íè÷åãî 405 126 êóäà 27 ìåíÿ 1 118 77 àãà 395 127 ýòà 28 ïî 1 103 78 ýòîò 394 128 îáùåì 29 îíè 1 069 79 êîðî÷å 386 129 âðåìÿ 30 ìû 1 066 80 êîíå÷íî 377 130 íàâåðíîå 31 ñåé÷àñ 1 058 81,5 òàêàÿ 364 131,5 ìîãó 32 åùå 1 011 81,5 ðàç 364 131,5 òóäà 33 óæå 956 83 äî 353 133 ìíîãî 34 íî 935 84 î 350 134,5 åé 35 áû 927 85 âàñ 349 134,5 õ…é 36 íàäî 923 86 òàêîå 340 136 ñàìîå 37 æå 893 87,5 êàêîé 335 137,5 ïîíèìàåøü 38 ïðîñòî 864 87,5 èõ 335 137,5 íóæíî 39 ì 782 89 ÷òîáû 332 139 ýòó 40 âîîáùå 763 90 äàæå 330 140 ýòîì 41 ê 701 91 áëèí 325 141 ÷åì 42 çíàþ 693 92 ýòè 323 142 êàêàÿ Os’mak N. A.
Ðàíã Ñëîâî Êîë-âî Ðàíã Ñëîâî Êîë-âî Ðàíã Ñëîâî Êîë-âî 43 íàñ 682 93 äâà 318 143 ñþäà 44 åñëè 661 94,5 å¸ 313 144 äâàäöàòü 45 âû 639 94,5 èç 313 144 ñî 46 òîæå 629 96 áûë 306 144 õî÷ó 47 âñå 609 97 îäèí 302 147 â÷åðà 48 áë..ü 599 98 âàì 301 148 ìîåìó 49 ãäå 588 99 ëè 300 149 áîëüøå 50 áûëî 562 100,5 ëàäíî 294 150 ÷åòûðå Ðàññìîòðèì ïîäðîáíåå ïåðâûå äåñÿòü ïîçèöèé ýòîãî ÷àñòîòíîãî ñëîâíèêà.
Êàê âèäíî èç òàáëèöû, ñàìûì ÷àñòîòíûì îêàçàëîñü ìåñòîèìåíèå ÿ (5 823 óïî òðåáëåíèé). Âòîðîå ìåñòî çàíèìàåò ïðåäëîã â (5 598 óïîòðåáëåíèé). Äàëåå ñëå äóåò îòðèöàòåëüíàÿ ÷àñòèöà íå (5 480 óïîòðåáëåíèé), ïðè ýòîì â íåêîòîðûõ ñè òóàöèÿõ íå ÿâëÿåòñÿ ðåäóöèðîâàííîé ôîðìîé ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ íåò è èíîãäà óïîòðåáëÿåòñÿ â ñîñòàâå êîíñòðóêöèé íå-à è íå-íå-íå, íàïðèìåð:
• íå / íó îíà ìíå ñêàçàëà / ÷òî äà âîò / îíà âîò ñëó÷àéíî;
• à íå-íå-íå / íàì íóæíî çàâåðíóòü íàïðàâî / ó ìåíÿ óæå..;
• íå-íå-íå âîò ÿ óæå ïîíÿëà;
• òû ÷èòàëà ? # íå-à.
Êðîìå òîãî, çà÷àñòóþ ÷àñòèöà íå óïîòðåáëÿåòñÿ â ñîñòàâå õåçèòàöèîííûõ êîí ñòðóêöèé, òàêèõ êàê íå ýòî ñàìîå, (ÿ) íå çíàþ, (ÿ) (íå) äóìàþ (÷òî) è ïîä., êîòîðûå ñòîèò ðàññìàòðèâàòü íå òîëüêî â êà÷åñòâå åäèíîãî öåëîãî ïðè ëåêñèêîãðàôè÷å ñêîì îïèñàíèè, íî è â ñîñòàâå ñîâñåì äðóãîãî ñëîâàðÿ — íàïðèìåð, äèñêóðñèâíûõ åäèíèö, èëè õåçèòàöèîííûõ êîíñòðóêöèé (ñì.: Áîãäàíîâà 2011à, á;
2012;
Õàí 2012).
Äàëåå â «âåðõóøêå» ÷àñòîòíîãî ñëîâíèêà ñëåäóþò ÷àñòèöû (òîæå ïî ïðå èìóùåñòâó õåçèòàòèâû) âîò, íó, äà (5 195, 5 146 è 5 096 óïîòðåáëåíèé ñîîòâåò ñòâåííî), óæå äàâíî ïðèâëåêàþùèå âíèìàíèå ëèíãâèñòîâ. Îáðàòèìñÿ ëèøü ê íåêîòîðûì èç ïîñëåäíèõ ðàáîò. Òàê, íàïðèìåð, Ï. Áîêàëå (Áîêàëå 2011a, á) ãî âîðèò î ïðåèìóùåñòâåííîé èíèöèàëüíîé è ôèíàëüíîé ïîçèöèè ñëîâà âîò, ãäå îíî ñëóæèò äëÿ óñòàíîâëåíèÿ êîíòàêòà ëèáî, ñîîòâåòñòâåííî, ìàðêèðóåò çàâåð øåíèå ïëàíèðóåìîãî îòðåçêà ðå÷è. Þ. Â. Äàðàãàí âûäåëÿåò ñëåäóþùèå ôóíê öèè äàííîãî ñëîâà: 1) êîíöåïòóàëèçàöèÿ;
2) êîíòðîëü;
3) îöåíêà;
4) àïåëëÿöèÿ (Äàðàãàí 2011). Îñîáî õîòåëîñü áû îòìåòèòü ðàáîòó À. È. Êèñëîùóê, â êîòîðîé âûäåëåíû òàêèå ôóíêöèè äèñêóðñèâíîãî ñëîâà âîò â óñòíîé ñïîíòàííîé ðå÷è (íà ìàòåðèàëå ñáàëàíñèðîâàííîãî áëîêà ÇÊÐß), êàê óêàçàòåëüíàÿ è óñèëèòåëü íàÿ ÷àñòèöû (êàê ïðàâèëî, â ñîñòàâå ðàçëè÷íûõ êîíñòðóêöèé, íå çàôèêñèðîâàí íûõ â ñóùåñòâóþùèõ ñëîâàðÿõ), ïîèñê ñëîâà èëè èíîãî ïðîäîëæåíèÿ ðå÷è, çà ïîëíèòåëü ïàóçû õåçèòàöèè è äèñêóðñèâíûé ìàðêåð (Êèñëîùóê 2011).
Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech ×àñòèöà íó, ÿâëÿÿñü òåêñòîâûì êîííåêòîðîì, ÷àñòî óïîòðåáëÿåòñÿ â íà ÷àëå ôðàãìåíòà òåêñòà, ÷òî, ïî ìíåíèþ Î. À. Ëàïòåâîé, ÿâëÿåòñÿ «ìàðêèðîâàí íîé ôóíêöèåé» (Ëàïòåâà 1999: 492). Êðîìå òîãî, íó ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ äëÿ óòî÷íåíèÿ ñêàçàííîãî èëè äëÿ ïîáóæäåíèÿ, ìîæåò ñòèìóëèðîâàòü ïðîäîëæå íèå ïðåðâàííîãî âûñêàçûâàíèÿ, âûðàæàòü îòêàç îò ïåðâîíà÷àëüíîãî íàìåðå íèÿ ãîâîðèòü èëè âûñòóïàòü â ïðîòèâèòåëüíî-âûäåëèòåëüíîì çíà÷åíèè, çàìå íÿÿ ïðè ýòîì ñîþç íî (Bocale 2011á).
×àñòèöà äà èñïîëüçóåòñÿ â ÎÐÄ â çíà÷åíèÿõ, ôèãóðèðóþùèõ â òîëêîâûõ ñëîâàðÿõ:
• äà (:) íàøëè // — âûðàæåíèå óòâåðæäåíèÿ, ñîãëàñèÿ;
• à ÿ áûë îäèí ðàç íà () ìàñëîáîéêå âîò íà Óêðàèíå // äà ? â Äîíåöêå () êóäà ÿ åçäèë // ìû âîçèëè ñåìå÷êè â îáìåí íà ìàñëî òàêîå çíàåøü () íó àðî ìàòíîå // — âûðàæåíèå âîïðîñà ïðè æåëàíèè ïîëó÷èòü ïîäòâåðæäå íèå ÷åìó-ëèáî;
• äà ëàäíî ! *Ï ÷åì ïîìîãàëà // — ïðèäàíèå âûñêàçûâàíèþ áîëüøåé âûðàçèòåëüíîñòè.
Êðîìå ýòîãî, äà âñòðå÷àåòñÿ â êà÷åñòâå çàïîëíåíèÿ ïàóç õåçèòàöèè, êàê ñà ìîñòîÿòåëüíî, òàê è â ñîñòàâå õåçèòàöèîííûõ êîíñòðóêöèé äà âîò, íó äà:
• êàê ïðèâîäèì (...) ê åäèíîé øêàëå / äà / ê ñòàíäàðòèçèðîâàííûì áàë ëàì / ìû îòêðûâàåì ñ âàìè ñòðàíèöó / òðèñòà âîñåìíàäöàòü;
• äàëüøå / âîò ïîêà ñ ýòèì ïîíÿòíî / äà / êàê â ñòåíû ïåðåâîäèòü ? # íó äà // # âàì ïîíÿòíî ? @ âàì âñåì òàì / ïîíÿòíî ?;
• ó íàøåãî èñïûòóåìîãî / äà âîò / *Ï ìû ñìîòðèì ñðåäíèé / äà... *Ï ïÿòü áàëëîâ / ïÿòü ñòåíîâ / ñðåäíèé óðîâåíü (...) íåâðîòèçàöèè / òî åñòü / ïî ñóòè äåëà ÷òî ìû ìîæåì *Í êàê åãî îõàðàêòåðèçîâàòü.
Òåêñòîâûé êîííåêòîð à, ñëóæàùèé äëÿ îôîðìëåíèÿ âîïðîñà, ñöåïëåíèÿ ðåïëèê è ââåäåíèÿ íîâîé òåìû ÿâëÿåòñÿ, ïî ìíåíèþ Ï. Áîêàëå, îäíèì èç íàè áîëåå ÷àñòî âñòðå÷àþùèõñÿ, îñîáåííî â ñòàðòîâîé ïîçèöèè (Áîêàëå 2011á):
• à èíòåðåñíî...;
• òàê / à òåïåðü êóäà ?
• à çàæèãàëêó äàëà ?
• à òåïåðü êóäà / òû âèäèøü ?
Os’mak N. A.
• ÷åòûðå... / à ÷åòûðå âîò çäåñü.
Ôèíàëüíîå à, ñèãíàëèçèðóþùåå î ïðîñüáå ðåàêöèè, îòêëèêà ñî ñòîðîíû ñîáåñåäíèêà, âñòðå÷àåòñÿ ðåæå:
• ïî÷åìó ïàíåëè òàêèå óçêèå / à ?
• íó ìíå êàæåòñÿ / ìíå íàäî áîëüøå # êàêîé íàì â êîðèäîð ëó÷øå / à?
Âîñüìîå è äåâÿòîå ìåñòà â «âåðõóøêå» ÷àñòîòíîãî ñëîâíèêà ÎÐÄ çàíèìàþò ñëóæåáíûå ñëîâà ÷òî è è (4 460 è 4 213 óïîòðåáëåíèé ñîîòâåòñòâåííî). Íàêî íåö, çàìûêàåò äåñÿòêó ìåñòîèìåíèå ýòî (3 655 óïîòðåáëåíèé), êîòîðîå òàêæå âõîäèò â ðÿä òàêèõ õåçèòàöèîííûõ êîíñòðóêöèé, êàê íå ýòî ñàìîå, ýòî ñàìîå (ñì. Áîãäàíîâà 2011á;
2012), äà è ñàìî ìîæåò áûòü õåçèòàòèâîì.
Òàêèì îáðàçîì, áåãëûé âçãëÿä íà «÷àñòîòíóþ âåðõóøêó» ÎÐÄ äàåò ïîíÿòü, ÷òî ëåêñèêîãðàôè÷åñêîå îïèñàíèå ïî ýòîìó ïóòè ïðèâåäåò ê îïèñàíèþ íå ëåê ñè÷åñêîãî ñîñòàâà ðå÷è, à, ñêîðåå, òîëüêî äèñêóðñèâíûõ èëè ñëóæåáíûõ ñëîâ.
Ïåðâûé ïîëíîöåííûé ãëàãîë â ÷àñòîòíîì ñëîâíèêå ÎÐÄ — çíàþ (693 óïî òðåáëåíèé;
42 ìåñòî) Ïðè ýòîì íè îäíîãî ïîëíîöåííîãî ñóùåñòâèòåëüíîãî â ñïèñêå 150 ñàìûõ ÷àñòûõ ñëîâ íå îáíàðóæèëîñü âîîáùå. Íà 48 ìåñòå îêàçàëîñü ñëîâî áë…ü (599), ñîïîñòàâèìû ñ íèì ïî óïîòðåáèòåëüíîñòè ñëåäóþùèå åäèíèöû:
î Áëèí — 325 (91 ìåñòî);
î Òèïà — 212 (123 ìåñòî);
î Âðåìÿ — 202 (129 ìåñòî).
Ïðè ýòîì áëèí óïîòðåáëÿåòñÿ â ÎÐÄ íà 100 % â ðîëè íå ñóùåñòâèòåëüíîãî, à ìåæäîìåòèÿ (ïðîñòîðå÷íîãî, ãðóáîãî, áðàííîãî):
• íàì íàäî áûëî áëèí ! ãäå Ìîéêà ? êàê ïðîùå âåðíóòüñÿ ? çäåñü ? òóäà ?
èëè ñ ýòîé ñòîðîíû ?;
• âîò äåëî â òîì ÷òî çíàåøü / ýòî â îáùåì êîðî÷å äà / è ìóæ / âîò ýòîé ïîäðóãè âçâèëñÿ ãîâîðèò / òû âîîáùå òàì èäèîòêà áëèí / è ÿ ýòî âñ¸ âèäåë.
×àñòåðå÷íàÿ ïðèíàäëåæíîñòü ñëîâà òèïà ìîæåò ñóùåñòâåííî ðàçëè÷àòüñÿ â çàâèñèìîñòè îò êîíòåêñòà. Äàííàÿ ëåêñåìà ìîæåò âûñòóïàòü â êà÷åñòâå è ÷à ñòèöû, è ñîþçà, è ñóùåñòâèòåëüíîãî, è äàæå äëÿ çàïîëíåíèÿ ïàóçû õåçèòàöèè (Áîãäàíîâà 2010à: 6–8).
Ñõîæàÿ ñèòóàöèÿ íàáëþäàåòñÿ ñî ñëîâîôîðìîé âðåìÿ, êîòîðàÿ, íà ðÿäó ñ òðàäèöèîííûì óïîòðåáëåíèåì â êà÷åñòâå èìåíè ñóùåñòâèòåëüíîãî, âñòðå÷àåòñÿ è â äðóãèõ — àäâåðáèàëüíûõ — çíà÷åíèÿõ (â ñîñòàâå ðàçëè÷íûõ Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech êîíñòðóêöèé), ñðåäè êîòîðûõ â áëèæàéøåå âðåìÿ (= ñîâñåì ñêîðî), âðåìÿ îò âðåìåíè (= èíîãäà), âñå âðåìÿ (= ïîñòîÿííî, íå ïåðåñòàâàÿ), íà âðåìÿ (= âðå ìåííî, íà êàêîé-òî ñðîê) è ò. ä. (Áîãäàíîâà 2010à: 9–11).
Íåñìîòðÿ íà êàæóùóþñÿ ëîãè÷íîñòü ýòîãî ïóòè ëåêñèêîãðàôè÷åñêîãî îïèñàíèÿ óñòíîé ñïîíòàííîé ðå÷è — îáðàùåíèÿ ê «âåðõóøêå» ÷àñòîòíîãî ñëîâ íèêà êàê ê îñíîâíîìó ìàòåðèàëó òàêîãî îïèñàíèÿ — îò íåãî ïîêà ïðèõîäèòñÿ îòêàçàòüñÿ. Ýòî îáúÿñíÿåòñÿ, êàê óæå óïîìèíàëîñü âûøå, òåì, ÷òî íàèáîëåå ÷àñòîòíûå ëåêñåìû ñëîâíèêà ÎÐÄ ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé, â îñíîâíîì, ñëóæåá íûå ñëîâà, õåçèòàòèâû è äðóãèå äèñêóðñèâíûå åäèíèöû, à çíà÷èò, ëåêñèêî ãðàôè÷åñêîå îïèñàíèå òàêèõ «ñëîâ» ïðèâåäåò ê ñîçäàíèþ íå ñëîâàðÿ ðóññêîé ðàçãîâîðíîé áûòîâîé ðå÷è, à, ñêîðåå, ñëîâàðÿ ñëóæåáíûõ èëè äèñêóðñèâíûõ åäèíèö. Âòîðîå æå íàïðàâëåíèå — àíàëèç îòäåëüíûõ ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèõ ãðóïï — íàïðîòèâ, ñòàâèò âî ãëàâó óãëà ñåìàíòèêó ñëîâà, à íå åãî ôóíêöèè, è ïîçâîëÿåò ïðîñëåäèòü ñåìàíòè÷åñêèå, êîííîòàòèâíûå è ñòèëèñòè÷åñêèå èç ìåíåíèÿ â óïîòðåáëåíèè òåõ èëè èíûõ ëåêñåì. Ðàáîòà â ýòîì íàïðàâëåíèè óæå ïîçâîëèëà ïîëó÷èòü ðÿä èíòåðåñíûõ ðåçóëüòàòîâ.
Ìàòåðèàëîì äëÿ ïèëîòíîãî èññëåäîâàíèÿ ñòàëè äâå ãðóïïû ðóññêèõ ñëîâ ñðàâíèòåëüíî íåáîëüøîãî îáúåìà — åäèíèöû, îáîçíà÷àþùèå ëèö æåíñêîãî è ìóæñêîãî ïîëà. Êðèòåðèåì îòáîðà ìàòåðèàëà äëÿ àíàëèçà áûëî íàëè÷èå ó ñëîâà íàèáîëåå îáùåãî çíà÷åíèÿ2:
1) îáùèå íàèìåíîâàíèÿ (æåíùèíà, áàáà, ìóæ÷èíà, ìóæèê, äÿäÿ);
2) âîçðàñòíûå íàèìåíîâàíèÿ (äåâî÷êà, áàáóøêà, þíîøà, ñòàðèê);
3) íàèìåíîâàíèÿ ñ ó÷åòîì ñåìåéíîãî ñòàòóñà — çàìóæíÿÿ/æåíàòûé (æåíùèíà — äåâóøêà, äåâêà, ìóæ÷èíà — ïàðåíü)3.
Ïåðâûì ýòàïîì èññëåäîâàíèÿ ñòàëî ñîçäàíèå êîðïóñà êîíêðåòíîãî ìàòå ðèàëà — ìåòîäîì ñïëîøíîé âûáîðêè èç êîìïüþòåðíîé âåðñèè «Ìàëîãî àêàäå ìè÷åñêîãî ñëîâàðÿ» (äàëåå — ÌÀÑ)4.  èòîãîâûé ñïèñîê âîøëè 40 ëåêñåì äëÿ ëèö æåíñêîãî ïîëà è 38 — äëÿ ëèö ìóæñêîãî ïîëà.
Ñëåäóþùèì øàãîì àíàëèçà ñòàëî îáðàùåíèå ê êîðïóñó ÎÐÄ. Ïîñëå ðàñ øèôðîâêè çàïèñåé â ïðîãðàììå e-Kar (ýëåêòðîííàÿ êàðòîòåêà) áûë ñîñòàâëåí êîíêîðäàíñ âñåõ èíòåðåñóþùèõ íàñ åäèíèö. Çàòåì äàííûå áûëè ýêñïîðòèðî âàíû â ïðîãðàììó eLex, ïîçâîëÿþùóþ ñîñòàâëÿòü ñëîâàðíûå ñòàòüè, ïîäêëþ ÷àÿ êîíòåêñòû ÎÐÄ, à òàêæå çíà÷åíèÿ ñëîâ ïî ÌÀÑ. Èíòåðôåéñ äàííîé ïðî ãðàììû âûãëÿäèò ñëåäóþùèì îáðàçîì (ñì. ðèñóíîê).
Çà ïðåäåëàìè èññëåäîâàíèÿ áûëè, ñîîòâåòñòâåííî, îñòàâëåíû ìíîãèå ñëîâà, èìåþ ùèå ñõîæóþ ñåìàíòèêó, òàêèå, íàïðèìåð, êàê òåðìèíû ðîäñòâà, íàèìåíîâàíèÿ ëèöà ñ ó÷åòîì âíåøíîñòè, ñîöèàëüíîãî ïîëîæåíèÿ, îñîáåííîñòåé õàðàêòåðà è ò. ï. Ïðåä ñòàâëÿåòñÿ, ÷òî âñå ýòè ãðóïïû ñëîâ, îòðàæàþùèõ ëèíãâîêóëüòóðîëîãè÷åñêèå îñî áåííîñòè îïðåäåëåííîé ýïîõè, òðåáóþò îòäåëüíîãî èçó÷åíèÿ.
 äàííîé ðàáîòå íå ðàññìàòðèâàëèñü òàêæå ñëîâà, êîòîðûå ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ëèöà êàê ìóæñêîãî, òàê è æåíñêîãî ïîëà (ðåáåíîê, ðåáÿòà, ðåáÿ òèøêè, äèòÿ è ïð.), à òàêæå âñå åäèíèöû — îáðàùåíèÿ ê ëèöó.
Åâãåíüåâà À. Ï. (1999). Âûáîð äàííîãî ñëîâàðÿ îáúÿñíÿåòñÿ òåì, ÷òî â äàëüíåéøåì â èññëåäîâàíèè èñïîëüçîâàëàñü êîìïüþòåðíàÿ ïðîãðàììà eLex, ïðåäíàçíà÷åííàÿ äëÿ ñîñòàâëåíèÿ ñëîâàðíûõ ñòàòåé íà îñíîâå çíà÷åíèé ñëîâ èìåííî ïî ÌÀÑ.
Os’mak N. A.
Ìíîãèå åäèíèöû èç èñõîäíîãî ñïèñêà â ÎÐÄ ïîïðîñòó íå âñòðåòèëèñü, è ìà òåðèàë äëÿ äàëüíåéøåãî ëåêñèêîãðàôè÷åñêîãî àíàëèçà ñîêðàòèëñÿ äî 16 ëåê ñåì â ïåðâîì ñëó÷àå è 12 âî âòîðîì.
Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ ïîêàçàëè, ÷òî ïðè ïîïûòêå ëåêñèêîãðàôè÷å ñêîãî îïèñàíèÿ ñëîâ, îáîçíà÷àþùèõ ëèöî ìóæñêîãî èëè æåíñêîãî ïîëà, íàáëþ äàþòñÿ ñëåäóþùèå ÿâëåíèÿ:
1) ñîâïàäåíèå çíà÷åíèé ÌÀÑ è çíà÷åíèé, âûäåëÿåìûõ èç êîíòåêñòîâ ÎÐÄ (ìóæ÷èíà, ìàëü÷èøêà, æåíùèíà, äåâóøêà);
2) ïîÿâëåíèå íîâûõ ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö äàííîãî òèïà, íå çàôèêñèðîâàíûõ â ÌÀÑå (äåäóí, ìóæè÷îê, ìóæ÷èíêà, áàáåö, áàáóñüêà, áàáóëüêà, ìîëîäîé ÷åëîâåê);
3) îñîáûå ñëó÷àè ñî÷åòàåìîñòè ëåêñåì (äåä, äÿäÿ, òåòÿ);
4) îòñóòñòâèå çíà÷åíèÿ ïî ÎÐÄ â ÌÀÑå (ìàëü÷èê, äåâî÷êà, äåâ÷îíêà).
ðèñ. 1. Îêíî ïðîãðàììû eLex, ïîçâîëÿþùåé ñîïîñòàâëÿòü äàííûå ÎÐÄ è ÌÀÑ Ðÿäó ëåêñåì èç äàííûõ ãðóïï óæå ïîñâÿùåíû îòäåëüíûå èññëåäîâàíèÿ.
Òàê, íàïðèìåð, áûëî äîêàçàíî, ÷òî â ñîâðåìåííîé óñòíîé ðóññêîé ðå÷è ïàðàë ëåëüíî ñóùåñòâóþò äâå ïðîòèâîïîëîæíûå êîííîòàöèè ñëîâà äåâêà, ðàíåå íå çà ôèêñèðîâàííûå â ñëîâàðÿõ: íåãàòèâíàÿ (‘äåâèöà èëè ëåãêîãî ïîâåäåíèÿ, èëè ìàëîîáðàçîâàííàÿ, èç íèæíèõ ñëîåâ îáùåñòâà èëè íåáëàãîïîëó÷íîé ñåìüè’) è ïîëîæèòåëüíàÿ (‘õîðîøàÿ, èñêðåííÿÿ, ïðÿìàÿ äåâóøêà’) (ñì. Îñüìàê 2011).
Íîâóþ êîííîòàöèþ â ðàçãîâîðíîé ñïîíòàííîé ðå÷è ïîëó÷èëà è ëåêñåìà ñòà ðóøêà. Òðàäèöèîííî òîëêîâûå ñëîâàðè îïðåäåëÿþò ñòàðóøêó êàê æåíùèíó, äîñòèãøóþ ñòàðîñòè. Îäíàêî â ÎÐÄ âñòðå÷àåòñÿ óïîòðåáëåíèå äàííîé ëåêñåìû â êà÷åñòâå îáðàùåíèÿ-îáçûâàíèÿ:
• ñòàðóøêà // ñàìà òû ñòàðóøêà // ïîýòîìó... ñòàðóøêà(?) / äà(?) Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech Àíàëèç ëåêñåì äåâî÷êà/äåâ÷îíêà è ìàëü÷èê ïîêàçàë, ÷òî ó íèõ ïîÿâèëèñü íîâûå çíà÷åíèÿ, êîòîðûå ìîæíî îõàðàêòåðèçîâàòü ñëåäóþùèì îáðàçîì:
1) äåâî÷êè/äåâ÷îíêè — ‘ëèöî æåíñêîãî ïîëà îäíîãî âîçðàñòà ñ ãîâîðÿùèì èëè ìëàäøå’;
õàðàêòåðíî ïðåèìóùåñòâåííî äëÿ æåíñêîé ðå÷è, à òàêæå äëÿ ðå÷è îïðåäåëåííûõ âîçðàñòíûõ ãðóïï ìóæ÷èí (äî 25 è ïîñëå 60 ëåò);
2) ìàëü÷èê — à) ‘ëèöî ìóæñêîãî ïîëà îäíîãî âîçðàñòà ñ ãîâîðÿùèì èëè ìëàäøå’, õàðàêòåðíî òîëüêî äëÿ æåíñêîé ðå÷è;
á) ‘ëèöî ìóæñêîãî ïîëà ìëàäøå ãîâîðÿùåãî’, õàðàêòåðíî äëÿ ìóæñêîé ðå÷è (Îñüìàê 2012).
Ñëó÷àè îñîáîé ñî÷åòàåìîñòè ëåêñåì äÿäÿ è òåòÿ (ïî ïðåèìóùåñòâó ñ èìå íåì ñîáñòâåííûì) ïðèâåëè ê ïîÿâëåíèþ òàêèõ íîâûõ ôðàçåîëîãèçìîâ, êàê òåòÿ Ìîòÿ (ñì. î ïîäîáíûõ ñî÷åòàíèÿõ ñëîâ äÿäÿ è òåòÿ: Áîãäàíîâà 2010á, â, 2011â).
Îòäåëüíûé èíòåðåñ âûçûâàþò ëåêñåìû, âûÿâëåííûå â ÎÐÄ, íî íå ïðåä ñòàâëåííûå â ÌÀÑ.  îñíîâíîì ýòî òèïè÷íûå äèìèíóòèâû îò áàáóëÿ, áàáóñÿ, ìóæèê è ìóæ÷èíà: áàáóëüêà, áàáóñüêà, ìóæè÷îê è ìóæ÷èíêà, ñð.:
• ÿ ãîâîðþ êîíå÷íî / åñëè îíà ñ ðåá¸íêîì íå óìååò ðàçãîâàðèâàòü / ÷òî ýòî / áàáóëüêà-òî ?
• òàì ñèäÿò áàáóñüêè òàêèå / íà îñòàíîâêå // ó íèõ ãëàçà òàêèå ïî ïîë òèííèêó // íó ïðåäñòàâëÿåøü / îíè ñèäÿò / æäóò àâòîáóñà;
• åñòü òóò æèëûå äîìà âîîáùå ? (ý-ý) äàê (ý) íèêòî íå çíàåò // à ïîòîì () êàêîé-òî âîò ìóæè÷îê ìíå óêàçàë / ÷òî âîò âàì òóäà íàäî;
• íó êàê âñåãäà ó íå¸ // äîñòà¸ò êëàññíûé òåëåôîí / òóò íè ñ òîãî íè ñ ñåãî / íà÷èíàåò ìíå ãîâîðèòü / âîò ýòîò ìóæ÷èíêà / ÿ óæå íå ðàç îò íå¸ òàêîå ñëûøàëà / îíà âîò () ðàññêàçûâàëà // äà?
Èç ïðèìåðîâ âèäíî, ÷òî íè÷åãî ïðèíöèïèàëüíî íîâîãî â çíà÷åíèÿõ ýòèõ ñëîâ, ïî ñðàâíåíèþ ñ èñõîäíûìè, ÎÐÄ íå äàåò. Ðàçëè÷èÿ ìîãóò áûòü, ïî âèäèìîìó, òîëüêî ñòèëèñòè÷åñêèå èëè êîííîòàòèâíûå.
Èñêëþ÷åíèå ïðåäñòàâëÿåò ëåêñåìà ìóæ÷èíêà. Ðåçóëüòàòû áëèö-îïðîñà íîñèòåëåé ÿçûêà (îáðàùåíèÿ ê èõ ìåíòàëüíîìó ëåêñèêîíó) ïîêàçàëè, ÷òî â íàñòîÿùåå âðåìÿ ïîä ìóæ÷èíêîé ïîíèìàåòñÿ ‘íåäîìóæ÷èíà’, ò. å. ìóæ ÷èíà, ïî êàêèì-òî õàðàêòåðèñòèêàì íåäîòÿãèâàþùèé äî íàñòîÿùåãî ìóæ ÷èíû. Îí ìîæåò áûòü ñîöèàëüíî íåóñïåøíûì, âíåøíå íåñèìïàòè÷íûì èëè èíôàíòèëüíûì, ìàëåíüêîãî ðîñòà, ïëþãàâåíüêèì. Îäíàêî íåëüçÿ ñêàçàòü, ÷òî îòíîøåíèå íîñèòåëåé ÿçûêà ê ìóæ÷èíêå èñêëþ÷èòåëüíî ïðåíåáðåæè òåëüíîå. ×àñòî äàííîå ñëîâî óïîòðåáëÿþò â èðîíè÷åñêîì çíà÷åíèè, äàæå ñ êàêîé-òî äîëåé ñèìïàòèè.  òî æå âðåìÿ âñå ÷àùå âñòðå÷àåòñÿ óïîòðåáëå íèå ëåêñåìû ìóæ÷èíêà äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ïðåäñòàâèòåëåé ñåêñóàëüíûõ ìåíü øèíñòâ. Êðîìå ýòîãî, áîëüøèíñòâî íîñèòåëåé ÿçûêà îòìå÷àþò õàðàêòåð íîñòü óïîòðåáëåíèÿ äàííîãî ñëîâà â æåíñêîé ðå÷è. Áîãàòåéøèé ìàòåðèàë Os’mak N. A.
äëÿ èññëåäîâàíèÿ çíà÷åíèÿ ýòîé ëåêñåìû ïðåäëàãàåò è Èíòåðíåò, â êîòî ðîì âñòðå÷àþòñÿ öåëûå ýññå-ðàçìûøëåíèÿ î òîì, êòî æå òàêîé ìóæ÷èíêà.
Íàïðèìåð:
• Ìóæ÷èíêà — æåíñêîå ñëîâî, ðåäêèé â ðóññêîì ÿçûêå ïðèìåð îäíîïî ëîãî óïîòðåáëåíèÿ. Ýòî ñëîâî èñïîëüçóþò æåíùèíû íà âîéíå ïîëîâ.
Åãî ôåìèíèñòñêèå êîðíè íå î÷åâèäíû. Ñêîðåå, ýòî âçãëÿä ñâåðõó, ëåê ñèêîí âûñîêîìåðèÿ. Êòî ýòî òàì èäåò? ×åãî-òî ÿ íå âèæó… — Ìóæ ÷èíêà. Ïëþãàâåíüêèé òàêîé, áåçäåíåæíûé ýòàêèé. ×òî ñ íåãî âçÿòü?
Îí íè íà ÷òî íå ãîäèòñÿ. Ñ íèì â ðåñòîðàí ïîéòè ñòûäíî, íî ìîæíî, õîòÿ çà÷åì?  êðîâàòü — íè çà ÷òî. Ó íåãî âñå ìàëåíüêîå, íèêóäûø íîå, æèäåíüêîå, íåôîòîãåíè÷íîå. Ãîëûé ìóæ÷èíêà — ýòî, äåâêè, îáõîõî÷åøüñÿ!
• Áûâàþò òàêèå êàäðû, êîòîðûõ èíà÷å è íå íàçîâ¸øü. Õèëåíüêèå, áåñïî ìîùíûå, âåäðî âîäû íà 2–3 ìåòðà íå ïðîíåñóò, íå òî ÷òîá äåâóøêó, ìà ìåíüêèíû ñûíî÷êè — øàãó â ñòîðîíó áåç ðàçðåøåíèÿ íå ñäåëàþò, òîãî è ãëÿäè ìàìó ïîä îêîøêîì áóäóò çâàòü, òàêîãî íà ðó÷êè ðàçâå ÷òî âçÿòü è ïîæàëåòü. È òàêèå äîâîëüíî ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ, ìåæäó ïðî ÷èì. Êàê èõ èíà÷å íàçâàòü? — õëþïèê? ëó÷øå ìóæ÷èíêà. È âðîäå îáèäíî (äîëæíî áûòü äëÿ íîðìàëüíîãî ìóæ÷èíû) è áåç ïðÿìûõ îñêîðáëåíèé.
• Ñëîâî çàìå÷àòåëüíîå! Åñòü «ìóæ÷èíà» — ýòî òîò, çà êåì êàê çà êà ìåííîé ñòåíîé, äîáûò÷èê è çàùèòíèê. À åñòü «ìóæ÷èíêà» — òàêîå íå÷òî, ìóæåñêîãî ïîëà, ìàìåíüêèí ñûíîê äî ñòàðîñòè...
Âñå ýòè ïðèìåðû ïîäòâåðæäàþò íåîáõîäèìîñòü áîëåå óãëóáëåííîãî èçó÷å íèÿ äàííîé ëåêñåìû.
Òàêèì îáðàçîì, ñòàíîâèòñÿ î÷åâèäíûì, ÷òî ðàáîòà ñ îòäåëüíûìè ëåêñèêî ãðàììàòè÷åñêèìè ãðóïïàìè ñëîâ äàåò áîãàòåéøèé ìàòåðèàë äëÿ àíàëèçà ñå ìàíòè÷åñêèõ, êîííîòàòèâíûõ è äàæå ñòèëèñòè÷åñêèõ èçìåíåíèé â ôóíêöèî íèðîâàíèè ñëîâà â ðå÷è.  áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ äëÿ ñîñòàâëåíèÿ ïîëíîöåííîé ñëîâàðíîé ñòàòüè òðåáóåòñÿ äîïîëíèòåëüíîå îáðàùåíèå ê ìåíòàëüíîìó ëåêñè êîíó íîñèòåëåé ÿçûêà ÷åðåç ñåðèþ ýêñïåðèìåíòîâ â ôîðìå îïðîñà — íàïðè ìåð, ýëåêòðîííîãî — áîëüøîãî ÷èñëà íîñèòåëåé ðóññêîãî ÿçûêà, îäíàêî íåñî ìíåííî, ÷òî ïîäîáíûé ëåêñèêîãðàôè÷åñêèé àíàëèç ñëåäóåò ïðîâåñòè â îòíî øåíèè è äðóãèõ ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèõ ãðóïï, ÷òî è ïîçâîëèò, â êîíå÷íîì ñ÷åòå, ñîñòàâèòü ñëîâàðü ðóññêîé áûòîâîé ðå÷è.
Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech Ëèòåðàòóðà 1. Áîãäàíîâà Í. Â. (2010a) ×àñòîòíûé ñëîâíèê ÎÐÄ — âçãëÿä ñ «âûñîòû ïòè ÷üåãî ïîëåòà». Ìàòåðèàëû XXXIX Ìåæäóíàðîäíîé ôèëîëîãè÷åñêîé êîíôå ðåíöèè. Âûïóñê 23. Ïîëåâàÿ ëèíãâèñòèêà. Èíòåãðàëüíîå ìîäåëèðîâàíèå çâóêîâîé ôîðìû åñòåñòâåííûõ ÿçûêîâ. ÑÏá., 3–13.
2. Áîãäàíîâà Í. Â. (2010á) Êòî Âû, òåòÿ Ìîòÿ? Ìèð ðóññêîãî ñëîâà, 4.
ÑÏá., 53–62.
3. Áîãäàíîâà Í. Â. (2010â). Òåòè Ìîòè, äÿäè Âàäè è ïðîáëåìû ïåðåâîäà è ïðå ïîäàâàíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà. HUMANIORA: LINGUA RUSSICA. Òðóäû ïî ðóñ ñêîé è ñëàâÿíñêîé ôèëîëîãèè. Ëèíãâèñòèêà XIII. Ðàçâèòèå è âàðèàòèâ íîñòü ÿçûêà â ñîâðåìåííîì ìèðå, I. Òàðòó, 9–26.
4. Áîãäàíîâà Í. Â. (2011a) Îá îäíîì òèïå õåçèòàöèîííîé âñòàâêè â ðóññêîé óñòíîé ñïîíòàííîé ðå÷è. ßçûêîâûå êàòåãîðèè è åäèíèöû: ñèíòàãìàòè ÷åñêèé àñïåêò. Ìàòåðèàëû äåâÿòîé ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè. Âëàäè ìèð, 50–56.
5. Áîãäàíîâà Í. Â. (2011á) Ýòî ñàìîå: ãðàììàòè÷åñêèå ôîðìû è ôóíêöèîíè ðîâàíèå â ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è. Ìàòåðèàëû XL Ìåæäóíàðîäíîé ôèëî ëîãè÷åñêîé êîíôåðåíöèè. Âûïóñê 24. Ïîëåâàÿ ëèíãâèñòèêà. Èíòåãðàëüíîå ìîäåëèðîâàíèå çâóêîâîé ôîðìû åñòåñòâåííûõ ÿçûêîâ. ÑÏá., 18–47.
6. Áîãäàíîâà Í. Â. (2011â) Òåòÿ Ìîòÿ â çåðêàëå ðóññêîé ôðàçåîëî ãèè. “WORT — TEXT — ZEIT”. Die slawische Phrazeologie in onomasiologischer, linguokultureller und phrazeographischer Sicht. Greifswalder Beitrge zur Slawistik X. Greifswald, 23–24.
7. Áîãäàíîâà Í. Â. (2012) Ïðî íå ýòî ñàìîå. Ñëîâî. Ñëîâàðü. Ñëîâåñíîñòü: Ëè òåðàòóðíûé ÿçûê â÷åðà è ñåãîäíÿ (ê 300-ëåòèþ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ Ì. Â. Ëî ìîíîñîâà). Ìàòåðèàëû åæåãîäíîé Âñåðîññèéñêîé íàó÷íîé êîíôåðåíöèè.
ÑÏá., (â ïå÷àòè).
8. Áîãäàíîâà Í. Â., Áðîäò È. Ñ., Êóêàíîâà Â. Â., Ïàâëîâà Î. Â., Ñàïóíîâà Å. Ì., Ôèëèïïîâà Í. Ñ. (2008) Î «êîðïóñå» æèâîé ðå÷è: ïðèíöèïû ôîðìèðîâàíèÿ è âîçìîæíîñòè îïèñàíèÿ. Êîìïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëü íûå òåõíîëîãèè. Ïî ìàòåðèàëàì åæåãîäíîé ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã 2008». Ì., 57–61.
9. Áîãäàíîâà Í. Â., Îñüìàê Í. À. (2011) Î íåêîòîðûõ ëåêñè÷åñêèõ «îòêðûòèÿõ»
íà ìàòåðèàëå ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è (êîðïóñíîå èññëåäîâàíèå). Êîì ïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëüíûå òåõíîëîãèè. Ïî ìàòåðèàëàì åæåãîäíîé Ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã 2011». Ì., 110–124.
10. Áîêàëå Ï. (2011a) Äèñêóðñèâíûå ñëîâà â ðàçãîâîðíîé ðå÷è // russian.
slavica.org/article9375.html.
11. Áîêàëå Ï. (2011á) Ðîëü òåêñòîâûõ êîííåêòîðîâ â ìîëîäåæíîé ðå÷è // russian.slavica.org/article514.html.
12. Ãåðä À. Ñ. (1990) Íîâûé àêàäåìè÷åñêèé ñëîâàðü — èñõîäíûå ïîçèöèè è îðèåíòèðû. Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû ðàçðàáîòêè íîâîãî àêàäåìè÷åñêîãî ñëîâàðÿ ðóññêîãî ÿçûêà. Ë., 29–30.
Os’mak N. A.
13. Äàðàãàí Þ. Â. (2011) Ôóíêöèè ñëîâ-«ïàðàçèòîâ» â ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è.
Êîìïüþòåðíàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëüíûå òåõíîëîãèè: Ïî ìàòåðè àëàì åæåãîäíîé Ìåæäóãîðîäíåé Êîíôåðåíöèè «Äèàëîã 2000». // http:// www.dialog-21.ru/materials/archive.asp?id=6260&vol=6077&y= 14. Eâãåíüåâà À. Ï. (1999) Ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà. Â 4-õ ò. Ì.
15. Êèñëîùóê À. È. (2011) Îïûò ñèñòåìàòèçàöèè ôóíêöèé ñëîâà «âîò» â ñïîí òàííîì ìîíîëîãå. Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû ñîâðåìåííîé íàóêè. Ìàòåðèàëû ìåæäóíàðîäíîé íàó÷íîé ñåññèè «XIII Íåâñêèå ÷òåíèÿ». ÑÏá., 157–164.
16. Ëàïòåâà Î. À. (1999) Æèâàÿ ðóññêàÿ ðå÷ü ñ òåëåýêðàíà. Ì., 520c.
17. Îñüìàê Í. À. (2011a) Èç èñòîðèè ëåêñèêîãðàôè÷åñêîãî îïèñàíèÿ ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è (äàëåêî ëè äî Äàëÿ?). Ìàòåðèàëû XL ìåæäóíàðîäíîé ôè ëîëîãè÷åñêîé êîíôåðåíöèè. Âûïóñê 24. Ïîëåâàÿ ëèíãâèñòèêà. Èíòåãðàëü íîå ìîäåëèðîâàíèå çâóêîâîé ôîðìû åñòåñòâåííûõ ÿçûêîâ. ÑÏá., 160–182.
18. Îñüìàê Í. À. (2011á) Íîâûå êîííîòàöèè ñòàðûõ ñëîâ (î ëåêñèêîãðàôè÷å ñêîì îïèñàíèè ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è). Îáðàçîâàòåëüíûå òåõíîëîãèè â âèðòóàëüíîì ëèíãâîêîììóíèêàòèâíîì ïðîñòðàíñòâå. IV Ìåæäóíàðîä íàÿ âèðòóàëüíàÿ êîíôåðåíöèÿ ïî ðóñèñòèêå, ëèòåðàòóðå è êóëüòóðå. Âåð ìîíò, 166–170.
19. Îñüìàê Í. À. (2012) Íîâûå çíà÷åíèÿ ñòàðûõ ñëîâ (êîðïóñíîå èññëåäîâàíèå íà ìàòåðèàëå ïîâñåäíåâíîé ðóññêîé ðå÷è). (â ïå÷àòè).
20. Ñòåïàíîâà Ñ. Á., Àñèíîâñêèé À. Ñ., Áîãäàíîâà Í. Â., Ðóñàêîâà Ì. Â., Øåðñòè íîâà Ò. Þ. (2008) Çâóêîâîé êîðïóñ ðóññêîãî ÿçûêà ïîâñåäíåâíîãî îáùåíèÿ «Îäèí ðå÷åâîé äåíü»: Êîíöåïöèÿ è ñîñòîÿíèå ôîðìèðîâàíèÿ. Êîìïüþòåð íàÿ ëèíãâèñòèêà è èíòåëëåêòóàëüíûå òåõíîëîãèè. Ïî ìàòåðèàëàì åæåãîä íîé ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè «Äèàëîã-2008». Ì., 488–494.
21. Õàí Í. À. (2012) Êîíñòðóêöèÿ (ÿ) íå çíàþ â ðóññêîé ñïîíòàííîé ðå÷è: ñî îòíîøåíèå ðàçíûõ ôóíêöèîíàëüíûõ òèïîâ. Ìèð ðóññêîãî ñëîâà. ÑÏá., (â ïå÷àòè).
22. Meyer C. F. (2004) English Corpus Linguistics: An Introduction. Cambridge.
References 1. Bogdanova N. V. (2010a) Frequency Word-list of ORD from the Bird's-Eye View[Chastotnyi slovnik ORD — vzgliad s “vysoty ptich'ego poleta”]. Mate rialy XXXIX Mezhdunarodnoi filologicheskoi konferentsii. Vypusk 23. Polevaia lingvistika. Integral'noe modelirovanie zvukovoi formy estestvennykh iazykov (Field Linguistics. Integral Modeling of Sound Form of Natural Languages. Is sue 23.: Proceedings of International XXXIX Philological Conference. 2010).
St.Petersburg, 3–13.
2. Bogdanova N. V. (2010b) Who are you, Tetia Motia? [Kto Vy, tetia Motia?] Mir russkogo slova (World of Russian Word),4. St.Petersburg, 53–62.
3. Bogdanova N. V. (2010v) Teti Moti, Diadi Vadi and Problems of Translation and Teaching Russian Language [Teti Moti, diadi Vadi i problemy perevoda i prepo davaniia russkogo iazyka]. HUMANORIA: LINGUA RUSSICA. Trudy po russkoi Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech i slavianskoi filologii. Lingvistika XIII. Razvitie i variativnost' iazyka v sovremen nom mire, I. Tartu, 9–26.
4. Bogdanova N. V. (2011a) One Type of Hesitation Filler in Russian Spoken Spon taneous Speech [Ob odnom tipe khezitatsionnoi vstavki v russkoi ustnoi spon tannoi rechi]. Iazykovye kategorii i edinitsy: sintagmaticheskii aspekt. Materialy deviatoi mezhdunarodnoi konferentsii (Language Categories and Units: Syntag matic Aspect. Proceedings of Ninth International Conference). Vladimir, 50–56.
5. Bogdanova N. V. (2011b). Eto samoe: Grammatical Forms and Functioning in Russian Spontaneous Speech [Eto samoe: grammaticheskie formy i funktsion irovanie v russkoi spontannoi rechi]. Materialy XL Mezhdunarodnoi filologiches koi konferentsii. Vypusk 24. Polevaia lingvistika. Integral'noe modelirovanie zvukovoi formy estestvennykh iazykov (Field Linguistics. Integral Modeling of Sound Form of Natural Languages. Issue 24: Proceedings of International XL Philological Conference. 2011). St.Petersburg, 18–47.
6. Bogdanova N. V. (2011v) Tetia Motia in the Mirror of Russian Phraseology [Tetia Motia v zerkale russkoi frazeologii]. “WORT — TEXT — ZEIT”. Die slawische Phrazeologie in onomasiologischer, linguokultureller und phrazeographischer Sicht. Greifswalder Beitrge zur Slawistik X. Greifswald, 23–24.
7. Bogdanova N. V. (2012) About ne eto samoe [Pro ne eto samoe]. Slovo. Slovar'.
Slovesnost': Literaturnyi iazyk vchera i segodnia (k 300-letiiu so dnia rozhdeniia M. V. Lomonosova). Materialy ezhegodnoi Vserossiiskoi nauchnoi konferentsii (Word. Dictionary. Literature: Literature Language Yesterday and Today ( Years Anniversary of Birth of M. V. Lomonosov: Proceedings of Annual Russian Scientific Conference. 2011). St.Petersburg, (in print).
8. Bogdanova N. V., Brodt I. S., Kukanova V. V., Pavlova O. V., Sapunova E. M., Filip pova N. S. (2008) The Corpus of Spoken Russian: Design Principles and Ap proaches to Data Analysis [O «korpuse» zhivoi rechi: printsipy formirovaniia i vozmozhnosti opisaniia.] Komp’iuternaia lingvistika i intellektual’nye tekh nologii. Po Materialam ezhegodnoj mezhdunarodnoi konferentsii “Dialog 2008” (Computational Linguistics and Intelligent Technologies: Proceedings of the In ternational Annual Conference “Dialog 2008”). Moscow, 57–61.
9. Bogdanova N. V., Os’mak N.A. (2011) Some Lexical “Discoveries” on Material of Russian Spontaneous Speech (Corpora Research) [O nekotorykh leksicheskikh «otkrytiiakh» na materiale russkoi spontannoi rechi (korpusnoe issledovanie)].
Komp’iuternaia lingvistika i intellektual’nye tekhnologii. Po materialam ezhe godnoj mezhdunarodnoi konferentsii “Dialog 2011” (Computational Linguistics and Intelligent Technologies: Proceedings of the International Annual Confer ence “Dialog 2011”). Moscow, 110–124.
10. Bocale P. (2011a) Discourse Markers in Colloquial Speech [Diskursivnye slova v razgovornoi rechi], available at: russian.slavica.org/article9375.html.
11. Bocale P. (2011b) Role of Text Connectors in Youth Speech [Rol' tekstovykh kon nektorov v molodezhnoi rechi], available at: russian.slavica.org/article514.html.
12. Gerd A. S. (1990) New General Purpose Dictionary — Original Positions and Guides [Novyi akademicheskii slovar' — iskhodnye pozitsii i orientiry].
Aktual'nye problemy razrabotki novogo akademicheskogo slovaria russkogo Os’mak N. A.
iazyka (Actual Problems of Design of New General Purpose Russian Language Dictionary). Leningrad, 29–30.
13. Daragan IU. V. (2011) The Functions of Junk Words in Russian Spontaneous Speech [Funktsii slov-“parazitov” v russkoi spontannoi rechi]. Komp’iuternaia lingvistika i intellektual’nye tekhnologii. Po materialam ezhegodnoj mezh dunarodnoi konferentsii “Dialog 2000” (Computational Linguistics and In telligent Technologies: Proceedings of the International Annual Conference “Dialog 2000”), available at: http://www.dialog-21.ru/materials/archive.
asp?id=6260&vol=6077&y=2000.
14. Evgen’eva A.P. (1999) Slovar' russkogo jazyka (Russian Language Dictionary), 4 volumes. Moscow.
15. Kisloshchuk A. I. (2011) The Experience of Classification of Functions of “vot” in Spontaneous Monologue [Opyt sistematizatsii funktsii slova “vot” v spontan nom monologe]. Aktual'nye problemy sovremennoi nauki. Materialy mezhdun arodnoi nauchnoi sessii “XIII Nevskie chteniia” (Actual Problems of Modern Sci ence: Proceedings of International Scientific Session “XIII Nevsky Readings”).
St.Petersburg, 157–164.
16. Lapteva O. A. (1999) Zhivaia russkaia rech' s teleekrana (Living Russian Speech from Television Screen). Moscow, 520 p.
17. Meyer C. F. (2004) English Corpus Linguistics: An Introduction. Cambridge.
18. Os’mak N. A. (2011a) From the History of Lexicographical Description of Russian Spontaneous Speech (iz it far to Dal’?) [Iz istorii leksikograficheskogo opisaniia russkoi spontannoi rechi (daleko li do Dalia?)]. Materialy XL Mezhdunarodnoi filologicheskoi konferentsii. Vypusk 24. Polevaia lingvistika. Integral'noe mod elirovanie zvukovoi formy estestvennykh iazykov (Field Linguistics. Integral Modeling of Sound Form of Natural Languages. Issue 24: Proceedings of Inter national XL Philological Conference. 2011). St.Petersburg, 160–182.
19. Os’mak N. A. (2011b) New Connotations of Old Words (about Lexicographical Description of Russian Spontaneous Speech) [Novye konnotatsii starykh slov (o leksikograficheskom opisanii russkoi spontannoi rechi)]. Obrazovatel'nye tekhnologii v virtual'nom lingvokommunikativnom prostranstve. IV Mezhdun arodnaia virtual'naia konferentsiia po rusistike, literature i kul'ture (Educational Technologies in Virtual Linguistic-Communicative Space: Proceedings of IV In ternational Virtual Conference on Russian Language, Literature and Culture).
Vermont, 166–170.
20. Os’mak N. A. (2012) New Meanings of Old Words (Corpora Research on Material of Everyday Russian Speech) [Novye znacheniia starykh slov (korpusnoe issle dovanie na materiale povsednevnoi russkoi rechi)]. (in print).
21. Stepanova S. B., Asinovskij A. S., Bogdanova N. V., Rusakova M. V., Shersti nova T. Ju. (2008) Speech Corpus of the Russian Everyday Communication “One Speaker’s Day”: Basic Conception and Current [Zvukovoj korpus russkogo jazyka povsednevnogo obwenija “Odin rechevoj den'”: Koncepcija i sostojanie formirovanija] Komp’iuternaia lingvistika i intellektual’nye tekhnologii. Po mate rialam ezhegodnoj mezhdunarodnoi konferentsii “Dialog 2008” (Computational Methods of lexicographic description of Russian spontaneous speech Linguistics and Intelligent Technologies: Proceedings of the International An nual Conference “Dialog 2008”). Moscow, 488–494.
22. Khan N. A. (2012) Construction (ia) ne znaiu in Russian Spontaneous Speech:
Correlation between Different Functional Types [Konstruktsiia (ia) ne znaiu v russkoi spontannoi rechi: sootnoshenie raznykh funktsional'nykh tipov]. Mir russkogo slova (World of Russian Word). St.Petersburg, (in print).
Í. Â. ÁÎÃÄÀÍÎÂÀ (Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò) ÏËÀÍÊÀ ÒÐÅÁÎÂÀÍÈÉ Ê ÑËÎÂÓ – ÏÀÄÀÅÒ ÈËÈ ÏÎÄÍÈÌÀÅÒÑß?
(ê âîïðîñó î êóëüòóðå ðóññêîé ðå÷è) Ñåãîäíÿøíèé óðîâåíü êóëüòóðû ðóññêîé ðå÷è, ïóòè ðàçâèòèÿ ñîâðåìåííîãî ÿçûêà è ñïåöèôèêà åãî ôóíêöèîíèðîâàíèÿ â ðå÷è íîñèòåëåé ÿçûêà – âñå ýòè âîïðîñû âîëíóþò ëèíãâèñòîâ ðàçíûõ íàïðàâëåíèé è âûíóæäàþò èõ ïðîâîäèòü âñå íîâûå è íîâûå èññëåäîâàíèÿ. Îäèí èç âîïðîñîâ, íà êîòîðûé ìîæíî ïîïûòàòüñÿ íàéòè îòâåò, àíàëèçèðóÿ ëåêñèêî-ñòèëèñòè÷åñêèé ñòàòóñ åäèíèö ÿçûêà, - íà êàêîé âûñîòå íàõîäèòñÿ ñåãîäíÿ ïëàíêà òðåáîâàíèé ê ñëîâó? Êàêîé åå óðîâåíü çàäàþò ñóùåñòâóþùèå ñëîâàðè è êàê ýòî ñîîòíîñèòñÿ ñ ìåíòàëüíûì ëåêñèêîíîì è ñ ðåàëüíîé ðå÷åâîé ïðàêòèêîé ãîâîðÿùèõ?
 íàñòîÿùåé ñòàòüå ïðåäëàãàþòñÿ íåêîòîðûå ðåçóëüòàòû òàêèõ èññëåäîâàíèé.
Ïåðâîå áûëî ïðîâåäåíî íà ñëîâàðíîì ìàòåðèàëå: áûëè ñîïîñòàâëåíû ñîîòâåòñòâóþùèå äàííûå 4-õ èçäàíèé «Ñëîâàðÿ ðóññêîãî ÿçûêà» Ñ. È. Îæåãîâà (Ñ. È. Îæåãîâà, Í. Þ. Øâåäîâîé) [Îæåãîâ 1973, 1986, 1991;
Îæåãîâ, Øâåäîâà 2004] (äàëåå - Ñëîâàðü). Îêàçàëîñü, ÷òî èç 1930 ñëîâ, èìåþùèõ ïðîñòîðå÷íûå èëè ðàçãîâîðíûå çíà÷åíèÿ, 407 åäèíèö (21,1 %) çà 30 ëåò (ñ 1973 ïî 2004 ãã.) òàê èëè èíà÷å ïîìåíÿëè ñâîé ñòèëèñòè÷åñêèé ñòàòóñ - ñì. ïîäðîáíåå: [Òèòîâà 2007]. Áëüøàÿ ÷àñòü ýòèõ åäèíèö (61,8 %) ïîíèçèëà ýòîò ñòàòóñ, ñîâåðøèâ îäèí èç ñëåäóþùèõ ïåðåõîäîâ:
èç íåéòðàëüíîãî ïëàñòà2 â ðàçãîâîðíûé (Í Ð) (àìóðíûé, äîìèíîøíûé, ìàíèêþðøà, áðþçãëèâûé, ãîðáóí;
67,3 % åäèíèö, ïîäâåðãøèõñÿ òàêîìó ïåðåõîäó);
èç ðàçãîâîðíîãî - â ïðîñòîðå÷íûé (Ð Ï) (äåíüæàòà, ìûêàòüñÿ, óðîäèíà, æèâîäåð, ïåðå÷èòü;
20,4 %);
31 ñëîâî (12,3 %) «îïóñòèëîñü» ñðàçó íà äâå ñòóïåíè, ïåðåéäÿ èç íåéòðàëüíîãî ïëàñòà íàïðÿìóþ â ïðîñòîðå÷íûé (Í Ï) (ãàäèíà, êóðàæ, øîôåðíÿ, çàáðèòü, ñèâóõà) (ñì. ðèñ. 1).
Ðèñ. 1. Ñîîòíîøåíèå ðàçíûõ òèïîâ ïîíèæåíèÿ ñòèëèñòè÷åñêîãî ñòàòóñà ñëîâà â Ñëîâàðå Î÷åâèäíî, ÷òî òàêîå ïîíèæåíèå ñòàòóñà ñëîâà (ôîðìàëüíî – «äâèæåíèå âíèç») îçíà÷àåò, ÷òî ïî îòíîøåíèþ ê íåìó Ñëîâàðü (òî÷íåå, åãî àâòîðû) ïîäíèìàåò ïëàíêó, îòíîñèòñÿ ê íåìó áîëåå ñòðîãî, ÷åì 30 ëåò íàçàä.
Èññëåäîâàíèå âûïîëíåíî ïðè ïîääåðæêå ãðàíòà ÐÔÔÈ «Èçó÷åíèå çàâèñèìîñòè ðå÷åâûõ õàðàêòåðèñòèê îò óñëîâèé êîììóíèêàöèè (êîðïóñíîå èññëåäîâàíèå íà ìàòåðèàëå ïîâñåäíåâíîé ðóññêîé ðå÷è)» (ïðîåêò 10-06 00300).
Íåéòðàëüíûé ñòàòóñ ïðèïèñûâàëñÿ ñëîâó ïðè îòñóòñòâèè ó íåãî äðóãèõ ñòèëèñòè÷åñêèõ ïîìåò – ðàçã., ïðîñò. èëè âûñîê./êí.
Ñëîâ, ïîâûñèâøèõ çà 30 ëåò ñâîé ñòèëèñòè÷åñêèé ñòàòóñ, â Ñëîâàðå îêàçàëîñü ñóùåñòâåííî ìåíüøå – 38,1 %;
òàêîå ïîâûøåíèå ïðîèñõîäèëî ñëåäóþùèìè ïóòÿìè:
ïðîñòîðå÷íûå åäèíèöû ñòàëè ïîìå÷àòüñÿ êàê ðàçãîâîðíûå (Ï Ð) (àâîñüêà, âïðèòûê, ïàðíèøêà, ïëàíåðêà, õàìèòü;
55,5 %);
ðàçãîâîðíûå – êàê íåéòðàëüíûå (Ð Í) (àëêîãîëè÷êà, äîøêîëÿòà, ÷åìïèîíêà, áóì, õàëàòíûé;
41,9 %);
4 ñëîâà «ïåðåøàãíóëè» ñðàçó ÷åðåç äâå ñòèëèñòè÷åñêèõ ñòóïåíè, èç ïðîñòîðå÷íûõ ñòàâ íåéòðàëüíûìè (Ï Í) (âîçìå÷òàòü, âûêëþíóòü, îçíîáèòü, óâîðîâàòü;
2,6 %) (ñì. ðèñ. 2).
Ðèñ. 2. Ñîîòíîøåíèå ðàçíûõ òèïîâ ïîâûøåíèÿ ñòèëèñòè÷åñêîãî ñòàòóñà ñëîâà â Ñëîâàðå  äàííîì ñëó÷àå ôîðìàëüíîå «äâèæåíèå ñëîâà ââåðõ» îçíà÷àåò, ÷òî â îòíîøåíèè íåãî Ñëîâàðü ñíèæàåò ïëàíêó òðåáîâàíèé.  öåëîì òàêèå ðåçóëüòàòû âðÿä ëè ïîçâîëÿþò ãîâîðèòü î êàêîì áû òî íè áûëî îáùåì ïîíèæåíèè ïëàíêè òðåáîâàíèé ê ñëîâó. Ñêîðåå, Ñëîâàðü çàäàåò íàì áîëåå âûñîêóþ ïëàíêó, «îòêàçàâ» â íåéòðàëüíîñòè áîëüøîìó êîëè÷åñòâó ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö.
Ýòîò âûâîä íàøåë ïîäòâåðæäåíèå è â äðóãîì èññëåäîâàíèè, êîòîðîå áûëî ïðîâåäåíî íà ìàòåðèàëå íåáîëüøîé ãðóïïû ðóññêèõ ñëîâ – íàèìåíîâàíèé ëèö æåíñêîãî ïîëà (âñåãî 58 ëåêñåì, 81 ñåìàíòåìà - ñì. ïîäðîáíåå [×åí 2010]):
• îáùèå íàèìåíîâàíèÿ ëèö æåíñêîãî ïîëà (áàáà, äåâî÷êà, æåíùèíà, ãðàæäàíêà);
• íàèìåíîâàíèÿ ñ ó÷åòîì âîçðàñòà (äåâóøêà, ñòàðóøêà, ìàëûøêà, äèòÿ);
• íàèìåíîâàíèÿ ñ ó÷åòîì ñåìåéíîãî ñòàòóñà – çàìóæíÿÿ/íåçàìóæíÿÿ (äåâêà, æåíùèíà, äåâóøêà).
Çäåñü ñðàâíèâàëèñü ïîìåòû äâóõ ñëîâàðåé, âûøåäøèõ (î÷åðåäíûìè èçäàíèÿìè) ñ èíòåðâàëîì â 7 ëåò [Îæåãîâ, Øâåäîâà 1992;
Ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà 1999]. Èç 47 ñåìàíòåì (çíà÷åíèé èññëåäóåìûõ ñëîâ), îáùèõ äëÿ äâóõ ñëîâàðåé, 30 (63,8 %) íå ìåíÿëè ñâîåãî ñòèëèñòè÷åñêîãî ñòàòóñà â óêàçàííûé ïåðèîä âðåìåíè (áàáà - â çíà÷åíèè âîîáùå î æåíùèíå‘, ðåáÿòíîê, ñòàðóøîíêà è äð.). Èçìåíåíèÿ çàòðîíóëè òîëüêî 17 ñåìàíòåì (36,2 %). Ïðè ýòîì ñóùåñòâåííî ÷àùå ñíîâà íàáëþäàëîñü ïîíèæåíèå èõ ñòàòóñà – 70,6 % îò îáùåãî êîëè÷åñòâà åäèíèö, ïîäâåðãøèõñÿ êàêèì áû òî íè áûëî èçìåíåíèÿì:
Ð Ï – ìàëûøíÿ, ðåáÿòíÿ;
Í Ï – áàáêà, äèòÿòêî, ðåáÿòíîê.
Ëèøü â 29,4 % ñëó÷àåâ ïðîèçîøëî ïîâûøåíèå ñòàòóñà åäèíèöû:
Ï Í – ðåáÿòóøêè;
Ð Í – ñòàðàÿ äåâà.
Òàêèì îáðàçîì, â ñëîâàðÿõ ðóññêîãî ÿçûêà íèêàêîãî ïàäåíèÿ ïëàíêè òðåáîâàíèé ê ñëîâó â ïîñëåäíèå äåñÿòèëåòèÿ íå íàáëþäàåòñÿ: îíè ëèáî äåðæàò åå íà çàäàííîì óðîâíå, ëèáî äàæå ïîâûøàþò.