авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества Организационно-технологическая программа «Развитие одаренности» Сборник ...»

-- [ Страница 3 ] --

– четкость структуры работы;

– актуальность и новизна;

– постановка цели и задач, соответствие их заявленной теме;

– полнота изложения методики, достаточность собранного материа ла для полученных результатов;

– качество, четкость и наглядность представленных результатов (творческая работа), их анализ;

– степень владения материалом.

Награждение Лучшие работы, представленные на конференции, будут отмечены ди пломами I, II и III степени, авторы награждены памятными подарками;

могут быть рекомендованы для участия в конкурсах творческих про ектов в городе, а может быть, и российских конференциях и конкурсах.

Открытая научно-практическая конференция «Страны мира: история и современность»

Положение 1. Общие положения Генеральная ассамблея ООН провозгласила «Международное десяти летие культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты» (2001– 2010 гг.), развивая и укрепляя содержание движения Культуры мира.

Кросскультурализм обосновывает равенство и многообразие куль тур, их ценность и значимость, роль их интеграции в целях успешной идентификации и адаптации личности к иной культуре. Образова тельная среда, ставящая смыслом и целью своего существования раз витие, социально-педагогическую поддержку, защиту индивидуаль ности, ненасильственное культуросообразное воспитание, создание условий для творческой самореализации, обеспечивает интеграцию знаний в целостную картину мира, культурную рефлексию, саморе ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК гуляцию, жизнетворчество, саморазвитие, правильность решений в ситуациях выбора.

Реализация условий для проведения открытой городской научно практической конференции осуществляется посредством:

• воспитания в детях чувств отзывчивости, открытости, доброжела тельности, терпимости;

• формирования у учащихся умений разбираться в своем внутрен нем мире, выработки навыков самоанализа, самокорректировки, идентификации личности в поликультурной среде;

• формирования у детей позитивной Я-концепции, социальной актив ности, уверенности в своих силах, способностей к самовыражению.

• выработки умений вступать в межкультурный диалог, слушать и го ворить, умений спорить, не ссорясь, в поисках истины;

• воспитания коммуникативных характеристик личности;

внушения детям идей, что они «хороши уже тем, что живут на свете»;

выработки у учащихся способностей к плюралистическому разрешению споров и конфликтов;

культивирования у детей симпатии к другим людям.

2. Цели и задачи конференции Рассматривая кросскультурализм как методологическое основание, Открытая городская конференция «Страны мира: история и современ ность» ставит следующие задачи:

• признание абсолютных общечеловеческих ценностей;

• утверждение этических и правовых норм взаимодействия и непо средственного общения детей различных национальностей;

• формирование планетарного сознания, уважительного отношения к правам всех людей, живущих на Земле;

• развитие наднационального мировоззрения, способов толерантно го поведения;

• обеспечение взаимосвязи социальной, культурной и языковой ори ентации в поликультурной среде;

• создание условий для сохранения детьми собственного языка, ин теллектуальных и эмоциональных контактов с родной культурой.

3. Порядок проведения конференции Открытая городская научно-практическая конференция «Страны мира: история и современность» проводится ежегодно.

Сроки проведения конференции:

1) образовательные учреждения (ноябрь–март) – проведение отбора работ для представления на конференцию;

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 2) отдел межнационального общения и международного сотрудниче ства МГДД(Ю)Т (март–апрель) – слушания представленных работ.

4. Место проведения Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества, Отдел межнационального общения и международного сотрудничества, аудитория 1–18.

5. Содержание Открытая городская научно-практическая конференция «Страны мира:

история и современность» представляет конкурс проектных работ воспи танников общих образовательных учреждений и учреждений дополнитель ного образования города Москвы, позволяющих участникам конференции наиболее полно и разносторонне продемонстрировать свои достижения в областях изучения иностранного языка, лингвистики и страноведения.

На конференцию выносятся доклады на изучаемом языке. Эти рабо ты затрагивают проблемы образования, истории, культуры, молодежи и взаимоотношений между Россией и другими государствами.

Представляемые работы являются примером свободного владения учащимися иностранным языком, глубоким знанием освящаемых про блем, а также основами научно-исследовательской деятельности в об ласти лингвистики.

6. Участники конференции В конференции принимают участие учащиеся образовательных учреждений города Москвы 14 – 16 лет.

Участники конференции предлагают собственную тему проектной работы в рамках общей концепции конференции.

7. Руководство конференции Инициатором и организатором конференции является Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества (отдел межнацио нального общения и международного сотрудничества).

Московский городской Дворец (детского) юношеского творчества :

– определяет сроки и место проведения конференции;

– определяет состав жюри конференции;

– рассматривает и представляет лучшие работа для заслушивания на конференции;

– определяет порядок поощрения, награждения участников конфе ренции.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 8. Условия проведения конференции К участию в конференции приглашаются обучающиеся общеобразо вательных школ и учреждений дополнительного образования, предо ставившие свои работы на конференцию, 14 – 16 лет.

Доклад представляется в отдел межнационального общения и между народного сотрудничества на компьютерном носителе и в напечатан ном виде (14 шрифт, 1,5 интервал).

Время на представление доклада не должно превышать 10 минут.

9. Параметры оценки доклада:

– соответствие доклада концепции открытой городской конференции;

– оригинальность выбора темы доклада;

– уровень владения иностранным языком;

– культура оформления доклада;

– использование средств наглядности, их соответствие выбранной теме;

– эмоциональность и выразительность презентации доклада.

10. Подведение итогов конференции и награждение Все участники открытой конференции «Страны мира: история и со временность» получают свидетельство участника конференции. Побе дители и лауреаты конференции в соответствии с решением жюри на граждаются дипломами, грамотами и призами.

Открытая учебно-исследовательская конференция для учащихся 5–8-х классов «Тропа открытий»

Положение 1. Учредители конференции:

• Дом научно-технического творчества молодежи (ДНТТМ) Москов ского городского Дворца детского (юношеского) творчества;

• Лицей № 1553 «Лицей на Донской».

Открытая учебно–исследовательская конференция проводится среди учащихся образовательных учреждений, входящих в систему Депар ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК тамента образования города Москвы. Конференция является сетевым проектом Городской экспериментальной площадки «Разработка модели образовательного процесса на основе учебно-исследовательской дея тельности учащихся».

2. Цель конференции Становление системы презентации ученических исследовательских работ и методической поддержки реализации исследовательской дея тельности учащихся 5–8 классов в образовательных учреждениях горо да Москвы на основе выделения специфики проведения ученических исследований в этом возрасте и разработки критериев оценки ее эф фективности.

3. Задачи конференции:

• развитие форм и методов организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в основной школе и презентации ее резуль татов;

фиксация их специфики по отношению к начальной и стар шей школе;

• вовлечение наиболее заинтересованных подростков в исследо вательскую деятельность;

стимулирование развития учебно исследовательской и учебно-познавательной деятельности школь ников в образовательных учреждениях;

• подъём престижа умственного труда и научно-исследовательской профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях в глазах школьников;

• выявление мотивированных и способных к интеллектуальному труду учащихся и вовлечение их в систему интеллектуальных кон курсов и соревнований в столичной системе образования;

• реализация системы методической работы с учителями и организа торами исследовательской деятельности.

4. Содержание конференции Участникам конференции предлагается представить работы по ре зультатам проведенных исследований (как выполненных на протяжении учебного года, так и экспресс-исследований, занимающих одно – два за нятия). Представление работ происходит в режиме стендовой сессии.

Участвуя в конференции, подростки будут иметь возможность обме няться опытом постановки научных задач, ознакомятся с применени ем различных методов исследования, научатся планировать и готовить эксперимент, организовывать проведение эксперимента, анализировать ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК полученные данные и использовать результаты исследования в прак тической деятельности. Руководители работ получат консультации по методике организации такой работы.

5. Направления деятельности На конкурс принимаются исследовательские проекты, результаты учебных исследований по следующим направлениям:

Естественно-научное направление:

• География.

• Экономика.

• Биология.

• Экология.

• Химия.

• Физика.

• Математика.

• Информатика и другие.

Гуманитарное направление:

• Русский язык.

• Иностранный язык.

• Литература.

• Граждановедение.

• История.

• Народная культура и фольклор.

• Искусство и др.

6. Участники конференции В конкурсе могут принимать участие ученики 5–8 классов, работаю щие индивидуально или коллективно, под руководством родителей, пе дагогов, научных руководителей.

7. Порядок проведения конференции Условия подачи заявки для участия в конференции Для участия в конференции необходимо подать заявку до 18 ноября 2009 г и зарегистрироваться. Все данные заносятся в соответствующие поля, которые появляются при регистрации на сайте. Работа должна представляться в электронном виде через сайт www.dnttm.ru одновре менно с регистрацией.

В заявке должно быть указано следующее:

• фамилия, имя докладчика, школа (лицей, гимназия, колледж или др.), класс, группа дополнительного образования, клуб и т. п.;

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК • фамилия и инициалы научного руководителя, его учёная степень, место работы, должность, почётные звания;

• фамилии и инициалы научных консультантов или руководителей групп дополнительного образования, школьных учителей;

указать место работы, учёную степень, должность;

• тема представляемой работы (просьба формулировать как можно конкретнее, отражая в названии суть проведенной автором работы);

• краткое изложение (тезисы в произвольной форме до 250 слов, включая предлоги);

• жанр конкурсной работы (исследовательская работа, проведении экспресс – исследования);

• наличие у докладчика демонстрационных материалов (стендовые доклады, таблицы, живые объекты, образцы, коллекционные мате риалы, препараты, макеты статические и динамические, и т. п.).

Зарегистрироваться можно под руководством нашего консультанта в Доме научно-технического творчества молодежи с понедельника по пятницу с 14.00 до 16.00, предварительно связавшись с координатором Э.А. Дроздовой по тел.: 8 (905) 530-33-39.

8. Требования к оформлению работы 8.1 Работа должна представляться в электронном виде через сайт www.dnttm.ru при регистрации.

8.2 Печатная версия, представляемая затем на конференции (во вре мя стендовой сессии), должна содержать титульный лист, аннотацию, основное содержание и оглавление.

8.3 Титульный лист работы должен содержать следующие данные:

• название работы;

• фамилия, имя, отчество, дата рождения автора (авторов);

• год выполнения работы;

• телефоны;

• адрес электронной почты;

• наименование организации, представившей проект на конкурс, учебного заведения, в котором проходит обучение исполнитель проекта, название творческого коллектива (для коллективных работ);

• фамилия, имя, отчество, должность руководителей и консультантов.

8.4 Раздел «Аннотация» включает тезисное изложение сути работы на одной машинописной странице с указанием объема работы, количества таблиц, рисунков, иллюстраций, использованных литературных источ ников и приложений к работе.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 8.5 Раздел «Содержание работы» должен иметь объем не более машинописных страниц, включая текст, рисунки, схемы, таблицы, гра фики и фотографии (не более 20 тыс знаков, включая пробелы). Текст должен быть оформлен в формате Word, напечатан шрифтом Times New Roman, размером шрифта 14, через полтора интервала.

Текст должен включать:

• введение (постановка задачи, цель работы, гипотеза);

• основное содержание (методика проведения исследования, обра ботка результатов);

• заключение (выводы и практические рекомендации);

• список литературы;

• приложения.

9. Подведение итогов и критерии оценки работ Параметры оценки работ:

Выбор темы.

Владение теоретическим и фактологическим материалом в выбран ной области исследований.

Способность фиксировать личностные основания выбора темы рабо ты и ее хода (почему именно эта проблема заинтересовала и как шел к ее выбору).

Ход работы.

Умение спланировать и объяснить логику проведения работы.

Понимание специфики выбранного метода и границ его применения.

Понимание принципов и критериев наблюдений и экспериментов над конкретным объектом исходя из поставленных цели и задач.

Умение сопоставить и обобщить результаты наблюдений или экспе риментов и сделать на их основании адекватные выводы, соответствую щие поставленным цели и задачам.

Представление.

Качество представленной стендовой презентации (структура, нагляд ность, оформление).

Ответы на вопросы (умение понять вопрос и ответить по сути с ис пользованием заявленного в работе понятийного аппарата).

Балл предпочтения члена экспертной комиссии Всем участникам, приглашенным на конференцию, вручаются свиде тельства об участии в конференции.

Конкурсные работы или их основные результаты могут быть по усмо трению организаторов конференции опубликованы в специальном ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК сборнике, научной печати, в средствах массовой информации и в ин тернете (авторство сохраняется).

Конференция проходит 28 ноября 2010 г. в Доме научно-технического творчества молодежи по адресу: ул. Донская, 37, начало в 16.00.

Конференция проектно исследовательских работ учащихся в области искусства костюма Организатор: Студия Театр моды «Василиса» Центра художественно го образования МГДД(Ю)Т.

Конференция проводится в целях:

1. Активизации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в области искусства костюма.

2. Формирования у обучающихся в детских театрах моды навыков проектной и исследовательской деятельности, описания ее результатов и публичной защиты своей работы.

3. Развития и реализации принципов личностно-ориентированной педагогики и сотворчества обучающегося и педагога в области искус ства костюма.

Конференция проводится по двум номинациям:

1. Проектные и учебно-исследовательские работы обучающихся млад шей возрастной группы (10–14 лет);

2. Проектные и учебно-исследовательские работы обучающихся стар шей возрастной группы (14–18 лет) Участники Участниками конференции могут стать учащиеся в возрасте от 10 до 18 лет, занимающиеся в коллективах детских театров моды, предоста вившие учебно-проектные и учебно-исследовательские работы в обла сти искусства костюма.

Заявки и представление работ 1. Заявка и тексты работ сдаются в оргкомитет до 15 октября года.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 2. Работы предоставляются в электронном виде или в распечатке, до пускается переписка от руки аккуратным почерком, на листах формата А4. Объем доклада – до 12 страниц (без учета приложений).

3. Структура работы предусматривает:

• вступление с постановкой цели и задач, определением актуально сти проекта или исследования, изложением технологии проведения работы, обоснованием темы исследования и новизны полученных данных, краткой характеристикой источников;

• основную часть, в которой представляется описание проведенного исследования или содержание проекта, проблематика, доказатель ство выдвинутых гипотез и т. п. (текст, при необходимости, разби вается на отдельные главы);

• заключение, содержащее планируемые по проекту или полученные по исследовательской работе результаты и выводы по теме исследо вания и (или) обоснование перспективности дальнейшей работы;

• список использованных источников и литературы, сноски на ис пользованные источники и литературу могут быть помещены как в тексте, так и в конце работы;

• на титульном листе указываются: наименование учреждения, тема работы, фамилия и имя автора, класс, учебная группа или объеди нение;

фамилии, имена, отчества, звания педагога и (или) научного руководителя и научного консультанта, если таковой имеется;

• страницы в тексте пронумеровываются.

4. Продолжительность выступления на секции 10 минут, 5 минут от водится ответам на вопросы. Представление доклада может сопрово ждаться показом иллюстративного материала. При необходимости ис пользования в докладе видео- и оргтехники подается предварительная заявка.

5. При отсутствии на конференции участника его работа рассматри вается как стендовая.

Параметры оценки на конференции разделяются на три группы:

• параметры оценки качества работы (имеют наименьший вес, так как качественная работа в наибольшей степени могла быть обязана своим появлением педагогу или научному руководителю автора);

• параметры оценки качества выступления (средний вес);

• параметры оценки качества ответов на вопросы (наибольший вес).

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Таблица 1. Критерии оценки учебно-исследовательской работы Оцениваемые Баллы 0 1 параметры Полностью Хорошо изученная Плохо изученная Оригинальность изученная проблема проблема проблема проблемы Совершенно Частично Полностью Соответствие не соответствует соответствует соответствует содержания сформулированной теме, поставленным цели и задачам Отсутствует Удовлетворительный Хороший Наличие литературного обзора, его качество Все методики Частичная Работа аргументиро Научная некорректны и/или аргументиро- вана, все методики аргументированность работа лишена ванность работы корректны работы, корректность научной и/или коррект методик исследования аргументации ность методик Известное решение Частично Новое решение Оригинальность новое решение решения проблемы Отсутствует Удовлетворительная Хорошая Логичность работы Не соответствует Частично В основном Соответствие работы соответствует соответствует формальным критериям Низкий Удовлетворительная Хороший Уровень выполнения работы Выводы не Выводы частично Все выводы Соответствие соответствуют не соответствуют соответствуют выводов полученным результатам результатам результатам результатам Таблица 2. Критерии оценки качества выступления на очном туре конкурса Оцениваемые Баллы 0 1 2 параметры Отсутствует Удовлетвори- Хорошая Отличная Логичность тельная выступления Отсутствует Удовлетвори- Хорошая Отличная Убедительность тельная выступления Отсутствует Удовлетвори- Хорошая Отличная Наглядность тельная выступления Не соответ- В основном В основном Полностью Соответствие ствуют не соответствуют не соответствуют соответствуют сообщения установленным формальным критериям Отсутствует Удовлетвори- Хорошая Отличная Культура речи тельная ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Таблица 3. Критерии оценки качества ответов на вопросы на очном туре Оцениваемые Баллы 0 1 2 3 параметры Отсутствует Неудовлет- Удовлетво- Хорошая Отличная Компетентность ворительно рительная докладчика (владение проблематикой области исследований) Работа Выполнено Выполнена Выполнено Выполнена Самостоятель не выпол- менее половина более вся работа ность выпол нялась половины работы половины нения работы работы работы авторами Отсутствует Неудовлет- Удовлетво- Хорошая Отличная Культура ворительная рительная речи при ответах на вопросы Конференции проводится 25 октября 2009 г. в 14.30 в Малом зале МГДД(Ю)Т. Справки по телефонам: 939-88-76, 939-89-46, Факс: 93 9-14 50, e-mail: artzentr@yandex.ru VII Открытая конференция конкурс исследовательских и проектных работ детей и юношества «Человек и общество»

Тема конференции: «Исследовательская деятельность – средство фор мирования ценностных ориентиров в жизни современной молодежи».

I. Общие положения 1. Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведе ния конференции-конкурса «Человек и общество» отдела Социального творчества детей Центра празднично-игровой культуры и социокуль турного развития детства МГДД(Ю)Т, при участии ГОУ Лицея № «Воробьевы горы».

2. Подготовку и проведение осуществляет отдел Социального творче ства детей МГДД(Ю)Т.

3. Для организации и проведения конференции-конкурса создается оргкомитет. Состав формирует отдел Социального творчества детей ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК МГДД(Ю)Т с привлечением педагогов лицея №1525 «Воробьевы горы»

и специалистов в области психологии, экономики, истории и права.

4. Информация о конференции-конкурсе «Человек и общество» от дела Социального творчества размещается на сайте МГДД(Ю)Т.

5. В работе конференции-конкурсе принимают участие коллективные и индивидуальные работы.

II. Цель и задачи конференции-конкурса 1. Цель конференции-конкурса – формирование морально-нравс твенных ценностей у подрастающего поколения через использование проектно-исследовательских форм и методов обучения.

2. Задачи конференции-конкурса:

• обучающая – формирование навыка и умения ведения исследователь ской деятельности (формирование гипотезы, определение цели и задач исследования, выбор объекта и предмета учебно-исследовательской и проектной работы), оформления и защиты работ;

• развивающая – формирование устойчивой потребности в творче стве, стремления к самореализации через учебно-исследовательскую и проектную деятельность, поддержание и стимулирование соб ственных научных интересов учащихся;

• воспитательная – формирование нравственных критериев, позво ляющих оптимизировать процесс социализации подростка, посред ством активизации исследовательской деятельности обучающихся.

III. Руководство конференцией 1. Подготовка и проведение конференции-конкурса осуществляется отделом Социального творчества детей МГДД(Ю)Т.

2. В состав оргкомитета входят специалисты в области психолого педагогических, социально-экономических, культурологических и пра вовых аспектов развития общества.

3. Руководство конференцией осуществляет председатель и его заме ститель.

4. Оргкомитет:

• определяет работу секций конференции-конкурса;

• устанавливает количество номинаций;

• утверждает требования к творческим, учебно-исследовательским и проектным работам;

• принимает заявки конкурсантов на участие в открытой конферен ции МГДД(Ю)Т;

• утверждает состав жюри по секциям открытой конференции;

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК • привлекает спонсоров;

• обеспечивает соблюдение прав участников конференции.

5. Решение жюри принимается на основе определенных критери ев оценки, фиксируется в протоколе и подписывается председателем жюри.

V. Участники конференции 1. К участию в конференции допускаются учащиеся отделов МГДД(ЮТ, ГОУ Лицея №1525 «Воробьевы горы», общеобразовательных учрежде ний г. Москвы.

2. К участию в конференции допускаются учащиеся 7–11 классов и молодежь в возрасте до 21 года.

VI. Секции конференции На конференции работают секции:

1. Социальная психология 2. Социальная экономика 3. Право и права человека в современной России 4. Мир детства VII. Требования к содержанию и оформлению работ 1. Материалы, представленные на конференцию, подразделяются на следующие категории:

• учебно-исследовательская работа;

• проект;

• статья;

• фильм по проблеме.

2. Содержание работ должно соответствовать общим требованиям:

• иметь обоснование выбранной темы (новизна, актуальность);

• содержать анализ изученного материала по заявленной теме;

• включать в себя итоги, выводы по результатам проделанной работы;

• содержать список использованных литературных источников (в том числе и из сети Интернет).

3. Оформление работ должно соответствовать требованиям:

• работа подается в печатном виде, а также на электронном носителе;

• титульный лист включает: название образовательного учреждения, название учебной группы, тема работы, фамилия и имя исполните ля (или исполнителей), фамилия, имя и отчество, учёная степень и должность научного руководителя, консультанта, год написания ра боты, пометку научного руководителя о допуске работы к защите;

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК • объем работы – не более 10 страниц;

• желательно наличие иллюстраций (рисунков, фотографий, таблиц, схем).

VIII. Права организаторов и участников конференции 1. Решение об участии представленных работ в конференции прини мает оргкомитет.

2. Соблюдение прав участников конференции обеспечивается оргко митетом.

3. Публикация представленных работ осуществляется с согласия автора.

4. Представленные на конференцию материалы авторам не возвраща ются.

IX. Порядок проведения конференции-конкурса 1. Отборочный этап проводится с 20 января по 20 марта 2009 г.

2. Заявки на участие в конференции и конкурсные работы представ ляются в оргкомитет (МГДД(Ю)Т, корп. 3, каб. 3-13) не позднее 20 фев раля 2009 г.

3. Для использования оргтехники во время защиты конкурсной рабо ты необходимо указать это в заявке.

4. Защита работ проводится по секциям 3 и 4 апреля 2009 г. в МГДД(Ю)Т, корп. 3, ауд. 3-14, 3-18, 4-24.

5. Продолжительность выступления конкурсанта – 5–7 минут, ответы на вопросы – 3-5 минут.

X. Подведение итогов конференции 1. Подведение итогов конкурса проводится членами жюри.

2. Конкурсная комиссия подводит итоги по каждой из секций.

3. Все участники конференции получают свидетельства об участии.

4. По окончании работы секций жюри устанавливает конкурсные места в зависимости от суммы баллов в каждой из представленных номинаций.

5. Победители конкурса награждаются дипломами I, II и III степени.

6. Лучшие работы публикуются в сборнике «Человек и общество».

Работы лауреатов – учащихся ГОУ Лицея № 1525 «Воробьевы горы»

– являются итоговыми по общеобразовательным предметам («История России», «Всеобщая история», «Обществознание», «Право», «Иностран ный язык») и профильным дисциплинам. Победители, занявшие I, II, III места, получают право на зачтение конкурсной работы в качестве итого вой для ее защиты на выпускном экзамене по данному предмету.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК XIX Открытая конференция исследовательских и проектных работ детей и юношества «Путь поколений» (секции этнос, личность, история, общество) 1. Общие положения 1.1. XX открытая конференция исследовательских и проектных работ детей и юношества (далее – Конференция) проводится Московским го родским Дворцом детского (юношеского) творчества в рамках Междисци плинарного фестиваля исследовательских и проектных работ школьников МГДД(Ю)Т, непосредственно – отделом этнокультурного образования Центра празднично-игровой культуры и социокультурного развития.

1.2. Конференция является мероприятием системы дополнительного образования детей, направленным на развитие образовательных и со циокультурных технологий в области этнокультурного образования:

• развитие тематической исследовательской и проектной деятельно сти учащихся;

• развитие межпредметного взаимодействия дисциплин этнокуль турного образования;

• развитие поликультурного (межнационального) диалога средства ми образовательного взаимодействия.

1.3. Конференция является мероприятием целевой комплексной про граммы «Развитие одаренности – 2» и направлена на развитие моти вации учащихся к исследовательской деятельности, педагогическую поддержку одаренных детей, проявляющих развитый познавательный интерес к исследовательской и научной деятельности в гуманитарной области.

1.4. Конференция проводится в рамках открытой комплексной социо культурной программы «Этнокультура детства» отдела этнокультурно го образования ЦПИК и СКР МГДД(Ю)Т и нацелена на реализацию со держания этнокультурного образования: формирование и поддержку познавательных и исследовательских интересов детей в области миро вой и отечественной истории и гуманистической культуры;

воспитание социальной культуры;

формирование толерантного сознания;

граждан ское и патриотическое воспитание.

1.5 Конференция проводится по секциям: этнос, личность, история, общество, столица, юниоры. Работы участников распределяются по ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК секциям этнос, личность, история, общество, столица на основе тема тического принципа. В секцию юниоры принимаются работы участ ников младшей возрастной группы (8–12 лет).

1.6. Конференция проводится при поддержке Лаборатории наро доведения и межкультурных коммуникаций Московского институ та открытого образования, Центра межнационального образования «Этносфера», Института славяноведения РАН, Института археологии РАН, Московского педагогического государственного университета им. В.И. Ленина, Московского городского педагогического университе та, Государственного исторического музея.

2. Цели Целью Конференции является выявление образовательных резуль татов и презентация значимых исследовательских работ школьников города Москвы в предметных областях этнокультурного образова ния.

3. Задачи Задачами Конференции являются:

3.1. Для организаторов:

• организация экспертизы исследовательских и проектных работ;

• обобщение и распространение опыта организации исследователь ской деятельности школьников;

• формирование тематического поля Конференции в рамках этно культурного образования и исторических дисциплин;

• выпуск Сборника материалов Конференции.

3.2. Для учащихся:

• знакомство с методами научно-исследовательской деятельности;

• приобретение навыков публичной презентации результатов работы;

• профессиональное самоопределение;

• развитие гражданского самосознания.

3.3. Для педагогов:

• внедрение технологий учебной проектно-исследовательской дея тельности школьников;

• презентация результатов педагогической деятельности;

• внешняя оценка педагогической деятельности;

• актуализация методов гражданского и патриотического воспита ния.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 3.4. Для МГДД(Ю)Т:

развитие в МГДД(Ю)Т системы комплексных мероприятий, соеди няющих образовательные и социокультурные технологии, развитие профилированных образовательных программ в системе учреждений дополнительного образования детей, адаптированных к программам общего и профессионального, среднего и высшего образования;

разви тие профессиональных связей с профильными НИИ и вузами.

4. Участники Конференции 4.1. В конференции принимают участие обучающиеся образователь ных учреждений по двум возрастным группам: от 8 до 12 лет (секция ЮНИОРЫ) от 13 до 17 (старшая возрастная группа) секции этнос, личность, история, общество, столица. Приветствуется наличие опы та в учебной проектно-исследовательской деятельности, поисковой, научно-познавательной в образовательных или культурных учрежде ниях города Москвы.

4.3. Допускается как индивидуальное, так и групповое участие.

4.4. Участник Конференции может связываться с рабочей группой оргкомитета Конференции по электронной почте: oeko@pisem.net 5. Порядок проведения Конференции 5.1. Конференция проводится в два тура.

5.2. Заочный отборочный тур проводится с 12 февраля по 12 марта 2010 г.;

5.3. Заявки на участие в Конференции (приложение № 4) присыла ются в оргкомитет по электронной почте до 10 марта.

5.4. Работы представляются не позднее 5 марта (до 20.00) в оргкоми тет – МГДД(Ю)Т, корп. 8, каб. 4-05, 4-15, 4-16.

5.5. Экспертиза работ заочного отборочного тура проходит с 5 по марта. По итогам заочного отборочного тура участники получают По хвальные листы за выдающиеся качества работы.

5.6. Решение об участии представленных работ в чтениях Конферен ции принимает оргкомитет (экспертная комиссия). Для участия в чте ниях Конференции рекомендуются лучшие работы, но не более 12-ти работ на секцию.

5.7. Подведение итогов отборочного этапа проводится для руководи телей исследовательских работ на Круглом столе 12 марта с 17.00 (корп.

8, ауд. 4-05) рабочей группой оргкомитета.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 5.8. Работы, посвященные теме «Великая отечественная война», на этапе заочного отборочного тура и на чтениях Конференции награж даются отдельно.

5.9. Требования к оформлению и содержанию работ см. в приложе ниях № 1, 2.

5.10. Объем работы вместе с иллюстрациями не должен превышать 800 Кб в формате Word.

5.11. При необходимости использования оргтехники для презентации работы (или иллюстраций) заявка на техническое обеспечение подает ся одновременно с работой.

5.12. Работы, принятые на Конференцию, поступают в архив Кон ференции и в дальнейшем не возвращаются авторам. Эксклюзивные авторские работы (работы в материале, творческие художественные работы, макеты, панорамы, коллекции и т. п.) поступают в архив Кон ференции в электронном виде.

5.13. Чтения Конференции (защита работ) проводятся по сек циям этнос, личность, история, общество, столица, юнио ры – 21 марта с 11.00 до 17.00. в филиале МГДД(Ю)Т – ДНТТМ (ул. Донская, 37).

5.14. Продолжительность выступления участника на чтениях Конфе ренции 5-7 минут, ответы на вопросы – 5 минут.

5.14. Оргкомитет и конкурсная комиссия оставляют за собой право распределения участников по секциям.

5.14. Текст выступления, электронная версия работы и тезисов для публикации в ежегодном Сборнике материалов конференции пред ставляются обязательно. Лауреаты Конференции, не представившие электронную версию тезисов работы для публикации, автоматически теряют возможность участия в ежегодном Сборнике материалов Кон ференции.

6. Подведение итогов Конференции 6.1. При подведении итогов экспертная комиссия руководствуется критериями, указанными в приложении № 3.

6.2. Экспертная комиссия подводит итоги очного тура – чтений Кон ференции и определяет лауреатов Конференции в каждой секции по номинациям: «Реферат», «Исследовательская работа», «Проектная раз работка», «Творческая работа» после чтений и обсуждения работ на секциях. Лауреаты Конференции награждаются дипломами I, II и III степени и памятными призами.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 6.3. Все участники получают свидетельство об участии.

6.4. Творческие заслуги участников чтений Конференции отмечаются Похвальными грамотами.

6.5. Работа руководителей и научных консультантов исследователь ских работ отмечается благодарственными письмами.

6.6. Работы лауреатов Конференции публикуются в виде тезисов в Сборнике материалов Конференции, а также рекомендуются в Ежегод ный сборник лучших детских работ конференций Дворца (при наличии электронной версии тезисов).

7. Руководство Конференции 7.1. Непосредственную организацию и проведение Конференции осу ществляет Московский городской Дворец детского (юношеского) твор чества, отдел этнокультурного образования Центра ПИК и СКР.

7.2. Для подготовки и проведения Конференции формируется оргко митет, рабочая группа и экспертная комиссия.

7.3. Состав рабочей группы оргкомитета формируется из сотрудни ков отдела этнокультурного образования.

7.4. Для работы в составе конкурсной комиссии привлекаются про фильные специалисты из НИИ и вузов Москвы.

7.5. Оргкомитет разрабатывает рабочие приложения к настоящему положению.

8. Состав оргкомитета Председатель оргкомитета – Монахов Д.Л., директор Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества;

Зам. председателя оргкомитета – Леонтович А.В., зам. директора Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества, директор ДНТТМ, кандидат психологических наук.

Зам. председателя оргкомитета – Григорьев С.В., заведующий ЦПИК и СКР Московского городского Дворца детского (юношеского) творче ства, кандидат психологических наук.

Члены оргкомитета:

Абрамов А.П. – научный сотрудник Института археологии РАН, пе дагог, педагог-организатор отдела этнокультурного образования.

Лукьяненко И.Р. – зав. отделом этнокультурного образования МГДД(Ю)Т.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Лаврова И.В. – ответственный секретарь Конференции, методист от дела этнокультурного образования МГДД(Ю)Т.

Китаева Г.В. – зав. сектором традиционных этнокультур отдела этно культурного образования МГДД(Ю)Т, Хохлова Т.А. – методист лаборатории педагогических технологий от дела этнокультурного образования МГДД(Ю)Т.

Адрес рабочей группы оргкомитета:

117334 г. Москва, ул. Косыгина, 17, МГДД(Ю)Т, 8 корпус, комн. 4-5, 4-15, 4-16 (11.00–16.00).

Контактные телефоны: 8 (495) 939-84-94, 939-82-95, 939-82-68, 939-89-97, факс: 939-14-50. Электронная почта: oeko@pisem.net Приложение № Требования к оформлению работы:

1. Оформление письменных работ (или письменной части работы) должно соответствовать общим требованиям:

• оформление титульного листа: наименование организации полно стью, название работы прописными буквами, фамилии, имена авто ров, класс;

научный руководитель: инициалы, фамилия, должность, звание, ученая степень;

город, год;

• оформление текста: 14 кегль, интервал 1,5, выравнивание по шири не, шрифт Times New Roman, поля 2 см со всех сторон, текстовый редактор Word 98-2007, ориентация страницы книжная – книжная, абзац – 1,25;

• объем работы до 12 страниц (без учета количества страниц приложе ний и списка литературы) – для исследовательской работы и 3 страни цы для краткого описания проектной или творческой работы (Общий объем работы вместе с иллюстрациями не должен превышать 800 Кб);

• наличие необходимого иллюстративного материала (таблицы, схе мы, рисунки, фотоматериалы), размещенные в тексте или в конце исследовательской или проектной работы (кроме проектов или творческих работ, представленных в материале);

• соответствие исследовательской работы общепринятой структуре:

Введение.

• предмет исследования;

• цель работы;

• источники;

• метод работы.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Главная часть.

• описание объекта исследования;

• обоснование выбора материала;

• анализ материала (сравнительный, качественный, количественный и др).

Заключение.

• особенности проведенного исследования;

• выводы, предлагаемая гипотеза, перспективный проект;

• список используемой литературы.

Тезисы работы представляются обязательно в электронном виде для публикации в Сборнике материалов конференции.

Приложение № 1. К участию в Конференции могут быть представлены работы сле дующих типов:

• Реферат.

• Исследовательская работа.

• Проектная разработка.

• Творческая работа.

2. Содержание работ (тип: 1, 2) должно удовлетворять общим требо ваниям:

• грамотное обоснование выбранной темы (описание поставленной проблемы);

• соответствие содержания работы выбранной теме и поставленной цели;

• обзор литературы по истории изучения вопроса;

• описание источников (или собранного материала);

• анализ полученного материала;

• описание результатов работы;

• выводы. Соответствие их полученным результатам;

• список литературы, используемой в работе.

3. Работы (тип: 3, 4) должны удовлетворять следующим требованиям:

• соответствие темы работы тематическим рамкам Конференции:

а) фотоизображения (в 2-х ракурсах, в формате JPEG или GIF) и крат кое описание работы;

б) историческая справка (по специальной литературе);

в) указание источников представленного материала;

г) предложения по практическому применению.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Приложение № Параметры и критерии оценки работы (5–10 баллов):

• необходимая и достаточная эрудиция по избранной теме;

• понимание профессиональной терминологии;

• осознанное владение методами исследования;

• конкретность исследования;

• правильно выполненный обзор литературы по теме;

• наличие ссылок на источники и списка использованной литерату ры, правильное их оформление;

• обоснованность выводов, их связь с содержанием работы;

• соответствие выводов целям работы;

• оригинальность работы;

• грамотная речь.

Приветствуется:

• актуальность темы исследования (проекта);

• практическая ориентация исследования (проекта).

Приложение № Прилагается к титульному листу и сдаётся на регистрации ЗАЯВКА на участие в XX Юбилейной Московской открытой конференции исследовательских и проектных работ детей и юношества «Путь по колений»

Название исследовательской работы, проекта, реферата, творческой работы Форма представления (печатная работа с иллюстративным мате риалом, фотографиями, графиками, диаграммами;

тезисы, компьютер ная презентация) _ Приложение к работе (демонстрационный материал) _ Техническое оснащение (для презентации) _ ФИО автора (полностью) _ Возраст, класс (курс)_ Участие в конференциях, конкурсах, олимпиадах по учебной проектно-исследовательской деятельности (2005–09 гг.) _ _ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Название, профиль представляющей организации _ Административный округ Адрес, индекс, телефон, е-mail представляющей организации _ ФИО (полностью), должность руководителя представляющей орга низации _ ФИО (полностью), должность координатора (консультанта) _ ФИО (полностью), должность научного руководителя _ _ Контактный телефон, е-mail научного руководителя_ Дополнительная информация Дата Подпись руководителя Печать (расшифровка) Конкурс исследовательских проектов школьников «Эксперимент в космосе»

Положение 1. Учредители конкурса:

• Департамент образования города Москвы;

• Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества;

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова;

• Ракетно-космическая корпорация «Энергия» им. С.П. Королева.

2. Цель конкурса Привлечение наиболее подготовленных школьников к реальному участию в исследовании и освоении космоса.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 3. Задачи конкурса:

– создание условий для реального участия школьников в изучении и освоении космоса;

– погружение учащихся в реальные проблемы космической отрасли – исторически приоритетной области развития науки и техники в на шей стране;

– отбор школьников, проявивших способности к исследованию и осво ению космоса;

– профессиональная ориентация школьников на конкретные перспек тивные программы космических исследований.

4. Содержание конкурса Участникам конкурса предлагается попробовать свои силы в разра ботке исследовательских проектов, включая создание моделей, реально действующих приборов и систем для проведения исследований в кос мосе, принять участие в разработке, планировании и проведении экс периментов на борту Международной космической станции (МКС), транспортного космического корабля или исследовательских спутни ков Земли. Можно предложить также эксперименты, демонстрирующие действие законов физики, протекание химических реакций, развитие растений и животных и другие особенности природных явлений в усло виях невесомости и вакуума.

Предполагается участие в реализации эксперимента экипажа космо навтов, летающего на орбитальной космической станции, с использо ванием бортовой аппаратуры для проведения экспериментов в усло виях космического полета, для наблюдения за поверхностью Земли, околоземным космическим пространством и удаленными объектами Вселенной.

Участвуя в конкурсе, школьники учатся ставить научные задачи, при менять перспективные методы исследования, планировать и готовить эксперимент, организовывать проведение эксперимента, анализировать полученные данные и использовать результаты исследования в практи ческой деятельности.

Проекты, поступившие на конкурс, проходят экспертизу на предмет возможной реализации. С авторами проектов ведется постоянная рабо та в рамках дополнительного и дистанционного образования. Победи тели конкурса получают возможность провести доработку проектов и подготовку их к реализации под руководством ученых и специалистов.

В процессе реализации каждого из отобранных проектов предусма тривается выполнение всех этапов опытно-конструкторских работ в ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК соответствии с существующим порядком подготовки и проведения кос мических экспериментов на пилотируемых и автоматических космиче ских аппаратах. С участием школьников – авторов проектов – будут разработаны научно-технические обоснования и технические задания на эксперименты, которые должны пройти рассмотрение и утвержде ние высшего научного органа, определяющего целесообразность про ведения в космосе каждого из экспериментов – Координационного научно-технического совета Федерального космического агентства (КНТС РОСКОСМОСА).

При участии специалистов тематических секций КНТС РОСКОС МОСА будут определены организации-постановщики космических экспериментов, обеспечивающие научно-методическое руководство и организацию работ на стадиях подготовки, проведения и обработки ре зультатов экспериментов.

После утверждения на КНТС РОСКОСМОСА технических заданий на эксперименты школьники примут участие в разработке технических заданий и эскизных проектов на аппаратуру, необходимую для вы полнения экспериментов в космосе, а также в её создании. На этапах разработки, изготовления и испытаний аппаратуры, проведения лабо раторных проверок и отработки методик экспериментов, на стадиях предполетных операций с аппаратурой в работе участникам проектов будет оказана консультативная и техническая помощь, а наиболее от ветственные стадии работ будут контролироваться специалистами РКК «Энергия».

Авторы проектов будут участвовать также в проведении занятий в Центре подготовки космонавтов им. Ю.А. Гагарина по теоретической и практической подготовке экипажей МКС к выполнению космических экспериментов.

На этапе выполнения экспериментов в космосе участники проектов будут приглашаться в Центр управления полётами для переговоров с экипажем и оперативного анализа поступающей информации.

Школьники также будут привлекаться организациями-постано вщиками экспериментов к анализу результатов экспериментов (фото- и видеоизображения, образцы растений и материалов и др.), доставлен ных на Землю с МКС, и подготовке отчётов и публикаций в научных и научно-популярных изданиях.

5. Направления деятельности На конкурс «Эксперимент в Космосе» принимаются реферативные работы, демонстрационные учебные эксперименты, исследовательские ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК и инженерные проекты, макеты, модели и действующие устройства, ре зультаты научных исследований по следующим направлениям:

• «Наука о жизни» – биология микроорганизмов, растений и жи вотных, экология, медицина, психологическая поддержка космо навтов;

• «Перспективные технологии» – биотехнология, материаловедение, конструкции и действующие устройства в невесомости;

• «Физико-технические исследования» – физика жидкости, газа, яв ления диффузии, горения и др.;

• «Астрофизика, геофизика и физика космоса» – дистанционное зон дирование Земли, физико-химические процессы в космическом пространстве, физика планет, комет, звёзд и других небесных тел, космология (исследовательские задачи, методы исследования, про екты астрономических инструментов);

• «Демонстрационные учебные эксперименты» – демонстрация дви жения тел в невесомости (свободного или под действием силовых полей), поведения жидкости, процессов переноса (диффузия и пр.), химических реакций, образования кристаллов, роста растений, по ведения животных, особенностей труда и быта космонавтов, рабо ты различных конструкций и устройств в космосе, действия вакуу ма и радиации на материалы и конструкции.

6. Участники конкурса В конкурсе могут принимать участие школьники любого возраста, ра ботающие индивидуально или коллективно, под руководством родите лей, педагогов, научных руководителей или самостоятельно.

В первую очередь на конкурс приглашаются участники и победите ли предметных олимпиад по математике, информатике, физике, химии, биологии, географии, а также олимпиад и конкурсов по космонавтике, астрономии, геофизике, геологии, экологии.

7. Организация конкурса Конкурс проводится на постоянной основе. С авторами проектов ве дется постоянная работа в рамках дополнительного и дистанционного образования.


На основе взаимного согласия учредителей создаются Оргкомитет конкурса (см. раздел 11), Рабочая группа Оргкомитета, постоянно дей ствующая экспертная комиссия и жюри конкурса.

Оргкомитет конкурса является руководящим органом, который при нимает решение о конкурсе, утверждает структуру и персональный со ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК став рабочих органов, принимает принципиально важные рабочие ре шения, относящиеся к организации конкурса.

Рабочая группа является исполнительным органом, который органи зует проведение конкурса, доработку и реализацию проектов.

Постоянно действующая экспертная комиссия проводит первона чальную экспертизу работ, присланных на конкурс, даёт рекомендации по их доработке и контролирует процесс доработки. Приглашения на очные туры конкурса высылаются авторам работ, одобренных эксперт ной комиссией.

Жюри конкурса оценивает проекты на основании всестороннего их об суждения участниками конкурса и специалистами в процессе защиты.

8. Порядок проведения конкурса Конкурс проводится в три этапа – первый заочный и два очных тура.

Участники заочного этапа присылают заявки, к которым прилагают подробные тезисы, презентацию или полностью оформленный про ект. Рабочая группа организует экспертизу присланных материалов и на основе заключений экспертов определяет состав учащихся, приглашае мых на очередную конференцию «Эксперимент в Космосе», в рамках которой проходит первый очный тур конкурса. Члены жюри и экспер ты определяют перечень наиболее перспективных проектов, авторы ко торых становятся участниками заключительного очного тура конкурса.

Защита проектов проводится по тематическим секциям.

Работы, присланные на конкурс, не возвращаются и находятся на хра нении у организаторов конкурса;

рецензии высылаются авторам работ, одобренных экспертной комиссией.

Организация конкурса входит в функции Рабочей группы. Расходы по проезду, проживанию и питанию участников осуществляются за счет ко мандирующих организаций или личных средств участников. Ответствен ность за здоровье и безопасность детей несет руководитель делегации (сопровождающий). Организацию проживания участников конкурса принимает на себя Оргкомитет, он обеспечивает заказ гостиницы, орга низует доставку участников к месту заседания, обеспечивает культурную программу и методические занятия для детей и руководителей.

По окончании второго очного тура конкурса начинается доработка проектов, рекомендованных для реализации. Организация доработки – функция специальных подразделений Рабочей группы, ответственных за реализацию отобранных проектов по каждому из направлений ис следований. Авторы проектов в качестве консультантов и ответствен ных исполнителей входят в состав этих специальных подразделений.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Доработка осуществляется разновозрастным коллективом, включаю щим школьников, педагогов, студентов и специалистов. В процессе доработки используется материальная база различных учебных заве дений, исследовательских институтов, проектных и производственных организаций.

9. Требования к оформлению конкурсной работы 9.1. Работа должна представляться на конкурс только в напечатанном виде, в папке или переплете (формат листа А4) и, по возможности, в элек тронном виде. Иллюстративный материал представляется на листах фор мата А4 или А3, карты и их сопровождение на листах формата А3.

9.2. Работа должна содержать титульный лист, аннотацию, основное содержание и оглавление.

9.3. Титульный лист работы должен содержать следующие данные:

• название работы;

• фамилия, имя, отчество, дата рождения автора (авторов);

• год выполнения работы;

• почтовый индекс, полный почтовый адрес;

• телефоны (с кодом города);

• адрес электронной почты;

• факс;

• наименование организации, представившей проект на конкурс, учеб ного заведения, в котором проходит обучение исполнитель проекта, название творческого коллектива (для коллективных работ);

• фамилия, имя, отчество, должность руководителей и консультантов.

9.4. Раздел «Аннотация» включает тезисное изложение сути работы на одной машинописной странице с указанием объема работы, коли чества таблиц, рисунков, иллюстраций, использованных литературных источников и приложений к работе.

9.5. Раздел «Содержание работы» должен иметь объем не более 25 ма шинописных страниц, включая текст, рисунки, схемы, таблицы, графи ки и фотографии. Текст должен быть оформлен в формате Word, напе чатан шрифтом Times New Roman, размером шрифта 14, через полтора интервала. Текст должен включать:

• введение (постановка задачи, ее актуальность, цель работы);

• основное содержание;

• выводы и практические рекомендации;

• заключение;

• список литературы;

• приложения.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 9.6. Желательно приложить к работе дискету или лазерный диск с полностью оформленным текстом работы.

10. Подведение итогов и параметры оценки работ 10.1. Подведение итогов проводится в два этапа:

– первый этап – оценка работ экспертной комиссией;

– второй этап – итоговая конференция, оценка жюри;

– третий этап – доработка и реализация проекта.

10.2. При оценке работ экспертной комиссией учитываются:

– возможность реализации указанного проекта;

– новизна и актуальность указанной работы;

– оригинальность используемых идей;

– творческий подход к разработке проекта;

– глубина проработки проблемы.

10.3. На итоговую конференцию приглашаются авторы работ, одо бренных экспертной комиссией, и руководители творческих коллекти вов, принявших участие в конкурсе.

10.4. При защите проекта на итоговой конференции жюри оценивает проект по следующим критериям:

– чёткость представления материалов;

– аргументированность выводов;

– полнота ответов на вопросы;

– творческая фантазия разработчика;

– качество оформления работы.

10.5. Работы, авторы которых не прибыли на итоговую конференцию, оцениваются вне общего конкурса по специально разработанной шкале оценок с соответствующими поощрениями.

10.6. Всем участникам, приглашенным на итоговую конференцию, вручаются свидетельства об участии в конкурсе.

10.7 Старшеклассникам – авторам лучших работ – даются рекоменда ции о приоритетном зачислении в профильные вузы.

10.8. Проекты, которые могут быть реализованы в приемлемые сроки, дорабатываются разновозрастным коллективом с участием школьни ков, студентов и специалистов.

10.9. Конкурсные работы или их основные результаты могут быть по усмотрению организаторов конкурса опубликованы в специальном сборнике, научной печати, в средствах массовой информации и в ин тернете (авторство сохраняется).

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК Открытый Интеллектуальный экологический турнир школьников Положение Открытый Интеллектуальный экологический турнир учащихся про водится ежегодно Домом научно-технического творчества молодежи Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества и преследует учебно-просветительские цели. Турнир отличается от олим пиад и подобных им массовых мероприятий тем, что проводится в фор ме интеллектуального праздника. Турнир служит не только для выяв ления уровня знаний учащихся в сфере биологических дисциплин, но и решает конкретные образовательные и воспитательные задачи. Турнир сочетает в себе командные и индивидуальные действия участников и служит развитию коммуникативных навыков школьников.

1. Задачи турнира К основным задачам Турнира относятся:

– активизация познавательного интереса учащихся по экологическим и биологическим дисциплинам;

– расширение кругозора участников, возможность получения новых знаний во время проведения мероприятия;

– привлечение внимания школьников к проблемам экологии и охра ны окружающей среды;

– выявление и поощрение одаренных учащихся, обладающих углублен ными знаниями по экологическим и биологическим дисциплинам.

2. Участники турнира К участию в Турнире допускаются учащиеся 3 – 11 классов общеобра зовательных школ, учреждений дополнительного образования, а также детских объединений и общественных организаций города Москвы.

3. Оргкомитет турнира Для проведения Турнира создается оргкомитет, в обязанности кото рого входит:

– пропаганда турнира в широкой среде научной и педагогической общественности: подготовка и распространение информационных сообщений о турнире, привлечение к организации и проведению турнира авторитетных и квалифицированных работников Депар ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК тамента образования города Москвы, ДНТТМ, МГУ и других на учных и педагогических организаций и учреждений Москвы;

– определение сроков и места проведения Турнира;

– разработка и рассылка информационных писем;

– разработка вопросов и заданий для всех этапов Турнира;

– научное и методическое руководство его проведением;

– статистическая обработка результатов Турнира;

– подведение итогов, подготовка призов и награждение победителей;

– решение конфликтных вопросов по оценке знаний.

4. Условия оформления заявок на участие в турнире Заявка на участие в турнире подается руководителем команды (педа гогом) не позднее, чем за 5 дней до официального срока его проведения в сектор Экологии ДНТТМ (м. «Шаболовская», ул. Донская, д. 37) или электронной почтой по адресу, указанному в информационном письме, ежегодно разрабатываемым Оргкомитетом. В заявке необходимо пере числить всех участников с указанием класса и номера школы или назва ния организации дополнительного образования, которую представляет команда. Заявка должна быть подписана руководителем (педагогом), в ней необходимо указать его контактные данные. Справки о специфи ке проведения турнира в текущем году можно получить по телефону сектора Экологии ДННТМ, указанному в информационном письме.


5. Тематическое содержание турнира Основной тематикой конкурса являются различные разделы биолого экологических знаний. Они могут включать следующие дисциплины:

териология (звери), орнитология (птицы), герпетология (пресмыкаю щиеся), батрахология (земноводные), ихтиология (рыбы и кругло ротые), энтомология (насекомые), акарология (клещи), арахнология (паукообразные), гельминтология (преимущественно паразитические черви), зоология беспозвоночных (морские и пресноводные животные), протистология (простейшие в широком понимании термина), альголо гия (водоросли в широком понимании термина), микология (грибы и грибоподобные организмы), лихенология (лишайники), палеонтология (вымершие растения и животные), дендрология (деревья и кустарники), бриология (мхи и печеночники), архегониальные растения (преимуще ственно папоротники, хвощи и плауны), ботаника (преимущественно травянистые цветковые растения), геоботаника и биоценология. Кро ме того, ряд вопросов и заданий турнира могут касаться экологических аспектов ландшафтоведения, геологии, географии и геоморфологии, ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК а также биологических составляющих этнографии, антропологии, ми фологии, топонимики и т. п.

6. Порядок проведения турнира Каждая организация имеет право заявить для участия в Турнире по одной команде в каждой возрастной категории. Состав коман ды (3–5 учащихся) определяется ежегодно, в зависимости от формы проведения мероприятия. Турнир проводится параллельно по двум или трем возрастным категориям, что также определяется ежегод ным сценарием мероприятия. Команды младшей возрастной группы могут быть составлены из учащихся 3–5 классов, средней возрастной группы – из учащихся 6–8 классов и старшей возрастной группы – из учащихся 9–11 классов. Возрастная категория, в которой выступает команда, определяется по самому старшему участнику. Турнир про водится в два этапа: первый – командный, второй – индивидуальный.

Допускается определение победителей Турнира только в командном зачете. Подведение итогов с учетом только личного первенства не допускается.

Первый этап может заключаться в письменном ответе каждым участ ником команды на вопросы, напечатанные на стандартных бланках.

Вопросы разного уровня сложности и тематики оцениваются по 5 – 20 балльной системе. Количество баллов, набранных участником при от вете на все предложенные вопросы, суммируется. Командный результат представляет собой сумму результатов трех членов команды, набрав ших наибольшее количество баллов.

Первый этап может проводиться в игровой форме. Команды, прохо дя по определенному маршруту, набирают баллы, участвуя в различных играх, викторинах, определении коллекционного материала и т. п.

Второй этап – личное первенство, к участию в котором допускаются 10 – 20 участников, набравших на первом этапе наибольшее количество баллов. Им предлагается ответить на вопросы блицтурнира. Этап про водится в форме шоу, в котором принимают участие зрители и болель щики.

В рамках Турнира предусматривается проведение дополнительных викторин, конкурсов, игровых мероприятий и т. п.

При поступлении большого числа заявок на участие возможно прове дение мероприятия в два тура: отборочный – письменный и финальный – игровой.

Ежегодный регламент Турнира утверждается оргкомитетом и отра жается в информационном письме, рассылаемом участникам.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 7. Победители турнира Победители Турнира определяются в каждой возрастной категории в двух номинациях: общеобразовательные школы и специализирован ные биологические школы, к которым приравниваются команды учеб ных групп учреждений дополнительного образования, занимающиеся по программам эколого-биологической направленности. Победители награждаются дипломами 1, 2, 3 степени и ценными подарками. Всем командам, принимавшим участие в Турнире, вручаются сертификаты участников. Педагогам, подготовившим команды к участию в Турнире, вручаются благодарственные письма. Педагоги, подготовившие побе дителей, награждаются грамотами.

Победители личного первенства и дополнительных конкурсов на граждаются по той же схеме отдельно.

Соревнования на лично-командное первенство г. Москвы среди школьников по ракетомодельному спорту на 2009/2010 г.

Положение 1. Цели соревнований задачи 1. Популяризация достижений отечественной ракетной техники и космонавтики, активизация работы по военно-патриотическому вос питанию молодежи.

2. Популяризация ракетомодельного спорта.

3. Привлечение детей и юношей к аэрокосмическому образованию и занятиям ракетомодепьным спортом и ракетомоделированием.

2. Задачи соревнований 1. Розыгрыш лично-командного первенства г. Москвы среди юношей по ракетомодельному спорту.

2. Повышение спортивного мастерства, выполнение спортивных нор мативов.

3. Подведение итогов текущего учебного года по ракетомодельному спорту среди организаций, школ, клубов, районных секций ракетомо дельного спорта.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 4. Выявление сильнейших команд и спортсменов, отбор кандидатов в юношескую сборную команду г. Москвы для участия в Первенстве Рос сии по ракетомодельному спорту.

3. Место и время проведения соревнований № п/п Наименование соревнований Дата проведения Место проведения 1 30-е лично-командное 23–26 апреля 2009 г. п. Мещерино Московской обл.

Первенство среди школьников 2 31-е лично-командное 23–26 апреля 2010 г. п. Мещерино Московской обл..

Первенство среди школьников Лично-командное Первенство среди школьников по ракетомодельно му спорту проводится в течение четырех дней в п. Мещерино Москов ской обл.

4. Руководство и организация • Соревнования организуют и проводят Департамент образования города Москвы, Московский городской Совет РОСТО и Федерация ракетомодельного спорта города Москвы.

• Непосредственные обязанности по организации и проведению со ревнований возлагается на Московский городской Дворец детско го (юношеского) творчества и Московский городской спортивно технический клуб авиамоделизма (ГСТКА) РОСТО.

5.Меры безопасности При проведении всех соревнований должны быть предусмотрены ме роприятия, обеспечивающие безопасность участников, зрителей, судей.

Тренер-руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье де тей в пути следования к месту проведения соревнований и обратно, а также во время проведения соревнований (см. приложения № 1 и 2).

Тренер-руководитель должен быть не моложе 21 года (команда без тренера-руководителя к соревнованиям не допускается).

Команда допускается к соревнованиям по предъявлению приказа на командирование с назначением тренера-руководителя ответственным за жизнь и здоровье детей. Приказ должен быть подписан руководи телем командирующей организации и заверенный печатью данного учреждения.

Соревнования могут проводится только на площадках, отвечающих требованиям Правил проведения соревнований по ракетомодельному спорту. Проведение тренировочных полетов в местах, не предусмо тренных для этой цели, запрещается. При проведении тренировочных ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК полетов в местах, предусмотренных для этой цели, ответственность за соблюдение мер безопасности несет тренер-руководитель команды.

Нарушение вышеуказанных требований влечет снятие команды с со ревнований.

Ответственность за соблюдение мер безопасности несут организато ры соревнований.

6. Участники соревнований В лично-командном первенстве принимают участие команды школ и учреждений дополнительного образования г. Москвы.

В состав делегаций входят команды школьников младшего и старше го возрастов.

В состав команды школьников младшего возраста в классах моделей S3A и S6A входят не более 3-х участников в классе, и один участник в классе моделей S7 с моделью – копией баллистической ракеты Р-17, су дья и тренер-руководитепь. Возраст участников в 2009 г. – не старше 1995 года рождения, в 2010 г. – не старше 1996 г. рождения.

В состав команды школьников старшего возраста входят участники с моделями классов S3A, S4A, S6A, S9A не более 3-х человек в классе, один участник с моделью класса S7, судья и тренер-руководитель. Воз раст участников в 2009 г. – не старше 1991 года рождения, в 2010 г. – не старше 1992 г. рождения.

Тренер-руководитель команды должен быть не моложе 21 года и вы полнять обязанности в соответствии с Правилами проведения соревно ваний по ракетомодельному спорту в России.

Судья должен иметь квалификацию не ниже «судья по спорту» и при быть на соревнования с проверенным секундомером и биноклем.

Команды, прибывшие для участия в соревнованиях, без тренера руководителя и судьи к соревнованиям не допускаются.

7. Порядок проведения соревнований и технические требования к моделям Порядок проведения соревнований, технические требования к мо делям в соответствии с Правилами проведения соревнований, уста новления и регистрации рекордов по ракетомодельному спорту в Рос сии 2002 г. и последующих дополнений:

Младшая возрастная группа:

– у моделей класса S3A и S6A корпуса, головные обтекатели должны быть изготовлены из бумаги, без применения синтетических смол (эпоксидных, полиэфирных, фенолформальдегидных и др.);

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК – модель класса S7, одинаковая для всех команд (Р17), собирается из конструкторского набора.

8. Определение результатов Определение результатов личного и командного первенства про изводятся в соответствии с Правилами проведения соревнований, установления и регистрации рекордов по ракетомодельному спорту в России 2002 г.

9. Награждение победителей 1. Команда, занявшая первое место в общекомандном зачете по ито гам соревнований, награждается переходящим призом и дипломом 1-й степени МГС РОСТО.

2. Команды, занявшие 2 и 3 места в общекомандном зачете, награжда ются дипломами МГС РОСТО 2 и 3 степени соответственно.

3. Команды, занявшие 1 место (в соревнованиях команд младшей и старшей возрастных групп), награждаются дипломами МГС РОСТО 1–й степени. Тренеры команд награждается Грамотами МГС РОСТО.

4. Команды, занявшие 2 и 3 места (по каждой возрастной группе), на граждаются дипломами 2 и 3 степени, а тренеры команд – Грамотами МГС РОСТО.

5. Команды, занявшие призовые места в отдельных классах моде лей, награждаются дипломами Федерации ракетомодельного спорта г. Москвы соответствующих степеней.

6. Участники соревнований, занявшие призовые места в личном первенстве в отдельных классах моделей, награждаются дипломами Федерации ракетомодельного спорта г. Москвы соответствующих сте пеней и памятными призами МГДД(Ю)Т.

10. Материально-техническое обеспечение 1. Московский городской Дворец детского (юношеского) творче ства обеспечивает призы для награждения победителей в личном первенстве.

2. Московский городской спортивно-технический клуб авиамоделиз ма РОСТО обеспечивает подготовку места соревнований, стартовое оборудование, оплату работы судейской коллегии, награждение дипло мами МГС РОСТО, обеспечивает безопасность участников.

3. Федерация ракетомодельного спорта г. Москвы формирует главную судейскую коллегию и обеспечивает Дипломами награждение призеров в личном и командном Первенстве в отдельных классах моделей.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 4. Команды обязаны прибыть на соревнования, имея при себе лицен зированные модельные ракетные двигатели в достаточном количестве для участия в соревнованиях и тренировках.

Организации, желающие принять участие в соревнованиях, должны не позднее 1 апреля 2009 г. подать предварительные заявки с указанием количества участников в адреса организаторов.

Расходы на проезд, проживание, питание и стартовые взносы несут командирующие организации. Билеты в оба конца приобретаются ими самостоятельно. Стоимость проживания в гостинице от 300 руб. за че ловека в сутки. Трехразовое питание в офицерской столовой от 200 руб.

на человека в сутки.

Команды, прибывшей без судьи, уплачивают взнос – 3600 рублей.

11. Прием и срок подачи заявок 1. Организации, желающие принять участие в соревнованиях, должны не менее чем за месяц до начала соревнований подать пред варительную заявку в МГДД(Ю)Т по адресу ул. Косыгина, 17, отдел технического творчества, авиамодельная лаборатория. Tел.: 939-64 71;

939-81-14.

2. При регистрации участники предъявляют в мандатную комиссию соревнований:

– именную заявку по установленной форме;

– паспорт (свидетельство о рождении);

– классификационную книжку спортсмена (если имеется);

– судейское удостоверение.

Положение является официальным вызовом на соревнования Проезд: от Москвы электропоездом с Павелецкого вокзала до ст. Михнева, далее автобусом до Мещерино-1 (городок) или от станции метро «Выхино» рейсовым междугородним автобусом до Мещерино- (в 10:35, 14:05 и 18:35).

Приложение № Обязанности руководителя команды 1. Руководителем команды может быть только работник школы или учреждения дополнительного образования детей.

2. Руководитель команды обеспечивает безопасность детей, несет личную ответственность за состояние воспитательной работы в коман де, за дисциплину и внешний вид каждого члена команды.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 3. Руководитель команды по приезде на соревнования должен предъ явить в мандатную комиссию всю необходимую документацию на каж дого члена команды в соответствии Положением о соревнованиях:

– приказ на командирование с назначением тренера-руководителя команд ответственным за жизнь и здоровье детей за подписью руководителя ко мандирующей организации заверенный печатью данного учреждения;

– командировочное удостоверение;

– именную заявку по установленной форме;

– свидетельства о рождении или паспорта участников соревнований (допускается заверенная копия свидетельства о рождении);

– классификационные зачетные книжки участников с визой врача, до пускающей участников к соревнованиям (при отсутствии зачетной книжки виза врача и его личная печать должна стоять на заявке);

4. Руководитель команды несет личную ответственность за наруше ние любым членом команды Правил соревнований и технических тре бований, предъявляемых к моделям.

5. Руководитель команды обязан ставить в известность организато ров соревнований о каждом случае получения травмы, заболевания или ухудшения самочувствия любого члена команды.

6. Руководитель команды один имеет право апеллировать к судьям, подавать протесты.

7. Судья, прибывший с командой, предъявляет:

– паспорт;

– письмо-вызов (если по вызову);

– командировочное удостоверение (если прибывает с командой);

– судейское удостоверение.

Приложение № Обязанности тренера команды 1. Тренер является заместителем руководителя команды и несет от ветственность за спортивную подготовку команды на соревнованиях, за нарушение спортсменами правил техники безопасности на старте во время тренировочных запусков и регулировки моделей.

2. Тренер обязан присутствовать во время запусков моделей членами команды и официальных стартах, а также во время регулировки и тре нировочных запусков моделей.

3. Тренер несет ответственность за оснащение команды необходимым инструментом, двигателями и материалами для готовности моделей к соревнованиям.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК 4. Тренер несет ответственность за организацию ремонта моделей, за хранение стартового оборудования и спортивного инвентаря.

5. Тренер подает протесты и заявления только через руководителя ко манды.

Комплексные соревнования на лично-командное первенство г. Москвы среди учащихся по авиамодельному спорту на 2009-2010 гг.

Положение 1. Цели соревнований:

– пропаганда и массовое привлечение школьников к занятиям авиа модельным спортом;

– популяризация достижений отечественной авиации, пропа ганда школьного авиамоделирования и активизация работы по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи;

– обмен опытом в конструировании и запуске летающих моделей.

2. Задачи соревнований:

– определение победителей в личных и командных соревнованиях;

– повышение спортивного мастерства;

– отбор участников соревнований в состав сборных команд г. Мо сквы.

3. Руководство и организация соревнований Все соревнования, включенные в спортивный московский календарь, проводятся в соответствии с Правилами проведения соревнований по авиамодельному спорту в Российской Федерации.

Соревнования организует и проводит Департамент образования горо да Москвы и Московская городская организация РОСТО (ДОСААФ).

Непосредственные обязанности по проведению соревнований воз лагаются на:

– Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества г. Москвы – МГДД(Ю)Т;

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК – Московский городской авиамодельный клуб МГО РОСТО (ДОСА АФ) – МАК.

По каждым конкретным соревнованиям создается организационный комитет, в состав которого входят представители администрации и спе циалисты организации, проводящей соревнования, а также лица и ор ганизации, заинтересованные в проведении соревнований.

4. Меры безопасности При проведении всех соревнований должны быть предусмотрены меро приятия, обеспечивающие безопасность участников, судей и зрителей.

Тренер-руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье де тей в пути следования к месту проведения соревнований и обратно и во время проведения соревнований! Также Тренер-руководитель должен быть не моложе 21 года (команда без тренера-руководителя к соревно ваниям не допускается).

(См. приложения № 1 и 2.) Команда допускается к соревнованиям по предъявлении приказа на командирование с назначением тренера-руководителя команды ответ ственным за жизнь и здоровье детей. Приказ должен быть подписан ру ководителем командирующей организации и заверен печатью данного учреждения.

Соревнования могут проводиться только на площадках или кордо дромах, отвечающих требованиям действующих Правил проведения соревнований по авиамодельному спорту. Проведение тренировочных запусков в местах, не предусмотренных для этой цели, запрещается.

При проведении тренировочных полетов в местах, предусмотренных для этих целей, ответственность за соблюдение мер безопасности несет тренер-руководитель команды.

Нарушение вышеуказанных требований влечет снятие команды с со ревнований.

Во время проведения официальных туров свободнолетающих моде лей тренировочные запуски разрешается производить справа, слева и по ветру от линии старта на расстоянии не менее 200 метров от старто вой зоны.

Ответственность за соблюдение мер безопасности при проведении соревнований несут организаторы данных соревнований.

5. Участники соревнований В первенствах г. Москвы принимают участие сборные команды окру гов г. Москвы, Московской области и других областей и регионов, а ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК также команда Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества.

Возраст участников:

юноши: – 2009 г. – не старше 1991 года рождения, – 2010 г. – не старше 1992 года рождения, мл. юноши: – 2009 г. – не старше 1994 года рождения, – 2010 г. – не старше 1995 года рождения, школьники: – 2009 г. – не старше 1997 года рождения, – 2010 г. – не старше 1998 года рождения.

6. Награждение победителей 1. Награждение призеров комплексных соревнований проводится в соответствии с Постановлением коллегии Москомспорта от 18.01.2007 г.

2. Команды, занявшие 1, 2 и 3 места по итогам комплексных сорев нований на Первенство г. Москвы, награждаются по окончании откры тых соревнований по кордовым моделям среди юношей, закрывающих спортивный сезон.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.