авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» С. М. СОРОКО ...»

-- [ Страница 7 ] --

На практических (семинарских) занятиях проводится постоянный те кущий результативный контроль в виде письменных тестов или блиц опросов. Они, как правило, рассчитаны на 10 – 15 минут аудиторного заня тия. Каждый студент в течение этого времени должен ответить на 3 – 5 во просов по теме практического занятия. Оценки, подученные за ответы, бу дут учтены при определении личного рейтинга студента накануне сессии.

Устные ответы студентов на вопросы преподавателя, их активность в дис куссиях при обсуждении различных культурологических проблем на се минаре также учитываются и влияют на рейтинг как «активность». Управ ляемая самостоятельная работа студентов контролируется на коллоквиу мах и в ходе индивидуальных занятий УСРС.

Вопросы текущего контроля (устного и письменного) на практиче ских (семинарских) занятиях, а также вопросы коллоквиумов по УСРС обобщены в данном модуле и изложены в «Контрольных вопросах по те мам». Далее в модуле идут вопросы, ответы на которые студенты должны подготовить для итоговой контрольной работы и для успешной сдачи эк замена по курсу Культурология.

В конце модуля приведена «Система рейтинговой оценки знаний сту дентов», предлагаемая автором данного учебно-методического комплекса.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМАМ Тема 1. Система культурологического знания 1. Что общего и в чем различие между культурологией и культурове дением?

2. Всякую ли деятельность человека можно считать творческой?

3. Какие виды деятельности вы знаете?

4. В чем проявляется диалектическое единство традиции и новации?

5. Какие подходы к анализу культуры есть в культурологии?

6. Что такое «Запад» и «Восток» в культурологии?

7. Какие теории происхождения культуры рассматриваются в куль турогенезе?

8. В чем сущность коммуникативной функции культуры?

9. С какой функцией культуры соотносятся принципы морали и этики?

10. В чем сущность аксиологической функции культуры?

11. Когда сформировалось «информационное общество» в европей ской культуре? Поясните его сущность.

12. Перечислите функции культуры, которые вы знаете.

13. Что такое гносеология? Назовите функцию культуры, с которой она связана.

Тема 2. Многообразие культурных форм 1. Дайте определение материальной культуры. Что является ее се мантической (смысловой) единицей?

2. Дайте определение духовной культуры. Что является ее семанти ческой единицей?

3. Какие сферы деятельности людей включает понятие «художест венная культура»?

4. Какие ценности являются основополагающими для мировой куль туры?

5. По каким критериям различаются прогрессивные и реакционные культуры?

6. Объясните, почему любая реакционная культура обречена на гибель.

7. Сформулируйте основные отличия нации от этноса.

8. Что такое мифология? Какую сферу деятельности людей она ох ватывает?

9. Какие религиозные ритуалы и культы вы знаете?

10. Какие религии считаются мировыми? Когда они возникли?

11. Отличается ли классическая мифология от современной мифоло гии? Поясните свою точку зрения.

12. Что такое религия? Какую сферу деятельности людей она охватывает?

13. Можно ли считать эпоху Средневековья самой духовной эпохой в истории человечества? Поясните свою точку зрения.

14. Чем религиозное сознание отличается от мифологического?

15. Дайте определение символа.

16. Можно ли считать язык, миф, искусство, религию – частями «сим волического универсума»?

17. Дайте определение элитарной культуры.

18. Назовите европейских мыслителей Нового времени, обосновав ших роль, функции, причины существования элиты в обществе.

19. Кого можно считать маргиналами?

20. Кто ввел в научный лексикон и обосновал понятие маргинал?

Тема 3. Культурная динамика 1. Что такое культурная революция?

2. Какие культурные революции вам известны?

3. Чем отличаются культурные революции от культурной эволюции?

4. Что является источником культурной динамики?

5. Какие противоречия могут быть в обществе?

6. В чем сущность ренессанса?

7. Что такое культурный декаданс?

8. Кто ввел понятие «декаданс»?

9. Кто изучал психологические противоречия в истории культуры?

10. В чем сущность противоречия между двумя началами бытия и художественного творчества: «аполлоновским» и «дионисийским»?

11. Объясните, почему основным вопросом культурной революции является переоценка традиционных ценностей.

Тема 4. Культура социальных отношений.

1. Назовите основные принципы нравственной культуры, формиро вавшиеся исторически.

2. Перечислите социокультурные функции морали.

3. Назовите типы морали.

4. Что такое этический идеал?

5. Кто назвал совесть «внутренним судилищем в человеке»?

6. Требует ли «гуманизм» отказа от всех форм насилия над личностью?

7. Какой основной вопрос политики непосредственно влияет на об щественные отношения людей?

8. Как определить уровень политической культуры?

9. Охарактеризуйте типы политической культуры и типы власти:

традиционный, харизматический и легитимный.

10.Что такое демократия?

11.Что такое тоталитарный режим?

12.Когда и где в истории мировой культуры сформировалась демо кратическая модель политической культуры?

13.Какой архетип мировой культуры характеризуется принципом демократии?

14.Какая модель политической культуры характерна для архетипа «Восток»?

15.Объясните понятие обыденного правосознания людей. В чем его отличие от профессионального правосознания юристов?

16.Право или мораль считается «продуктом» истории?

17.Как определить уровень правовой культуры власти?

18.В чем выражается правовая культура населения?

Тема 5. Современные культурологические концепции 1. Кто из европейских мыслителей считал, что «цивилизованное общество – это общество, основанное на идеалах справедливости и разу ма»?

2. Дайте определение цивилизации Освальда Шпенглера?

1. Что означает латинское слово «civilis»? Выберите правильный от вет. Гуманный Гражданский Элитарный 3. Кто автор термина «КИТ (культурно-исторический тип)»?

Шпенглер_Тойнби_Данилевский 4. Отметьте знаком «+» тех мыслителей, которые под цивилизацией подразумевали какую-либо стадию в развитии культуры и общества.

ГольбахШпенглер _ Данилевский Конфуций 5. Что такое «идея империи» в теории К.Ясперса?

6. Почему египетская и вавилонская культуры так и остались, по мнению К.Ясперса, «застывшими» в истории?

Тема 6. Архаическая культура 1. Какая эпоха называется доисторической?

2. Какие периоды истории называются каменным, бронзовым и же лезным веками?

3. Дайте определение синкретизма.

4. Назовите виды первобытного искусства.

5. В чем проявляется синкретизм искусства архаики?

6. Что такое ритуальные танцы?

7. Когда возникла ритуальная культура?

8. О каком древним виде искусства повествует миф о Прометее? Ка кие черты характера присущи Прометею?

9. Дайте определение магии.

10.Поясните прикладной характер первобытной музыки.

11.Что такое мантика?

12.Какие памятники первобытного искусства вы знаете?

13.Назовите древние формы верований.

Тема 7. «Доосевые» культуры и древние цивилизации.

1. Назовите народ Восточного Средиземноморья, основавший тор говую колонию Карфаген.

2. Перечислите разновидности художественной культуры народов Восточного Средиземноморья.

3. Какие народы объединяла в III –II тысячелетии до н.э. культура Восточного Средиземноморья?

4. Назовите народ, создавший первый в мире алфавит. Чем алфавит отличается от других видов письменности?

5. Можно ли назвать культуру древнего Египта канонической? По метьте правильный ответ. Да Нет 6. Какие литературные памятники древнего Египта вы знаете?

7. Можно ли духовную культуру ольмеков назвать жертвенной?

Пометьте правильный ответ. Да Нет 8. Какие виды искусства получили развитие в культуре майя?

9. Можно ли городскую архитектуру древней Сирии и Финикии на звать упорядоченной? Пометьте правильный ответ. Да Нет 10. В каких видах деятельности прославились народы Восточного Средиземноморья в древности?

11. В рамках какого культурно-исторического комплекса формирова лась культура Вавилона?

12. Что вы знаете о законодательной системе Вавилона?

13. К каким культурам относится древнеегипетская культура по тео рии К.Ясперса: «осевая» или «досевая»?

14. По каким направлениям развивалась древнеегипетская архитектура?

15. Под влиянием каких культов развивается искусство и наука в Древнем Египте?

16. Назовите вид письменности Древнего Египта.

17. Относится ли Египет к «ирригационным культурам» древности?

Поясните это понятие.

18. Назовите вид письменности вавилонской культуры.

19. Охарактеризуйте архитектуру Вавилона. Какие «чудеса света»

здесь находились?

20. В какой исторический период времени достигла расцвета культу ра Вавилона?

21. Какие науки получили развитие в Вавилоне?

22. Перечислите виды письменности, возникшие в Мезоамерике.

23. Отметьте знаком «+» характерные черты культуры Мезоамерики:

Культовая Реалистическая Демократическая Теократическая Ми фологическая 24. Какие древние культуры американского континента объединяет термин «Мезоамерика»?

Тема 8. «Осевые» культуры 1. Какие культуры относятся к «осевым»?

2. Можно ли считать индуизм 2-ой стадией развития брахманизма?

3. Охарактеризуйте буддийское искусство (каменное зодчество, пе щерные храмы, буддийско-индийская пластика, стенная живопись).

4. Что такое монолитные храмы?

5. Выражен ли культ Шивы и Вишну в новобрахманском искусстве?

6. Опишите влияние мусульманской культуры на дворцовую архи тектуру Арабского халифата.

7. Охарактеризуйте китайский «идеал изысканной простоты» в ху дожественной культуре.

8. Что вы знаете о достижениях китайцев в науке?

9. Дайте определение понятия «дао».

10. Кто такой Лао-Цзы?

11. Кто такой Конфуций?

12. В какой период греческой культуры сформировались принципы градостроительства, ордерная система храмов (дорический, ионический, коринфский) и основные типы зданий?

13. Когда возникла греческая письменность?

14. Назовите характерные черты греческого искусства классического периода.

15. Каких греческих ученых вы знаете?

16. Каково значение театра в древнегреческом обществе?

17. Охарактеризуйте уникальные особенности древнегреческой драмы.

18. В чем сущность диалектического метода мышления?

19. Можно ли утверждать, что учения о свободе, демократии, ценно сти личности сформировались в Греции?

20. Связывали греки культуру с воспитанием человека для политиче ской деятельности, с формированием свободных гражданских нравов?

21. В чем сущность идеи «humanitas»?

22. В каком году западная Римская империя прекратила свое сущест вование?

Тема 9. Эпоха Средневековья 1. Назовите основные черты Европейской средневековой культуры.

2. Охарактеризуйте виды европейской средневековой культуры, ка ждый из которых сформировался в соответствующем социальном слое: ре лигиозно-церковная;

культура светская феодальная;

народная культура.

3. Что такое теология, патристика, схоластика?

4. Какие европейские стили средневекового искусства вы знаете?

5. Что вы знаете о поэзии вагантов?

6. Расскажите о развитии науки в Средневековье.

7. Когда и где возник ислам?

8. Какие территории входили в арабский халифат в VIII – IX вв.?

9. С какого года (от рождества христова) начинается мусульманское летоисчисление?

10. Что вы знаете о литературном языке арабского Востока – фарси?

Тема 10. Культура Возрождения и Реформации.

1. Можно ли утверждать, что европейская культура Возрождения представляет собой синтез идеалов античности и ценностей средневеково го христианства?

2. Когда возникло книгопечатание?

3. Можно ли считать живопись главным видом искусства Возрож дения, а ее основным жанром – портрет? Связано ли это с антропоцен тризмом?

4. Назовите основные явления европейской культуры Возрождения?

5. Что такое Итальянское Возрождение?

6. Какие традиции античности возрождаются в европейской архи тектуре?

7. Какой период в искусстве Италии считается проторенессансом?

8. Чтакое маньеризм?

9. Чем знаменит Джорджо Вазари?

10. Что такое протестантизм?

11. Что вы знаете о критике церковных догм нидерландским филосо фом Эразмом Роттердамским, английским философом Томасом Мором?

12. Определите период наибольшего расцвета Северного Возрождения.

Тема 11. Общая характеристика европейской культуры Нового времени.

1. Какие идеи европейского Возрождения оказали основное влияние на формирование культуры Нового времени?

2. В чем сущность абсолютизма?

3. Назовите основные стили европейского искусства и течения ху дожественной культуры Нового времени.

4. Какое государство можно считать лидером новоевропейского ис кусства?

5. Каким образом теории естественного права и общественного дого вора повлияли на развитие политической и правовой культуры Европы?

6. Какие задачи ставила теория культивации разума? Как в свете этих задач понимали культуру философы «эпохи разума»?

7. Назовите основной центр искусства барокко XVII – XVIII вв.

8. В каких видах искусства и в каких странах получил распростра нение стиль классицизм?

9. Перечислите литературные школы Франции эпохи Просвещения.

10. Назовите их основателей.

Тема 12. Европейская культура XIX в.

1. Почему XIX век называется эпохой национальных государств?

Какую роль в этом сыграли романтики XIX века?

2. Какие новые течения художественной культуры возникли в «зо лотой век» европейского искусства? Как они связаны с модернизмом?

3. В чем сущность культуры индустриального общества?

4. Кто такие импрессионисты?

5. Какой период в живописи Франции называется постимпрессио низмом?

6. Назовите ведущие стили европейской культуры первой половины XIX в.

7. Назовите ведущие стили европейской культуры второй половины XIX в.

8. Какие новые течения художественной культуры возникли в «зо лотой век» европейского искусства?

9. В чем сущность романтизма?

10. Назовите представителей романтизма.

11. Назовите русских писателей-реалистов.

12. Охарактеризуйте натурализм как течение искусства второй поло вины XIX в.

13. Кто такие символисты?

14. Назовите виды искусства и страны, в которых получил распро странение символизм.

15. С какого периода времени начинается становление техногенного характера европейской цивилизации?

16. Что общего и в чем различие между народной культурой и массо вой культурой?

Тема 13. Проблемы свободы и гуманизма Нового и Новейшего времени 1. Объясните понятие отчуждения.

2. Дайте определение понятия свободы.

3. В каких направлениях культурологической мысли Нового и Но вейшего времени формировалось понятие свободы?

4. В чем сущность гуманизма?

5. Что такое абстрактный гуманизм?

6. Как звучит категорический императив И.Канта?

7. В чем сущность этики долга И.Канта?

8. Как рассматривают проблемы свободы и гуманизма экзистен циалисты?

9. Кто такие персоналисты?

10. Поясните психоаналитический взгляд на свободу З. Фрейда.

11. Поясните постмодернистское понятие свободы и гуманизма.

Тема 14. Модернизм и постмодернизм в европейской культуре 1. Что означает модернизм в культурологии?

2. Охарактеризуйте модерн как стиль европейского искусства.

3. Охарактеризуйте авангард как масштабное художественное дви жение ХХ века.

4. Для представителей каких течений искусства характерна ориента ция на рационализм, условность и абстрактное моделирование?

5. Что означает термин постмодерн?

6. Охарактеризуйте постмодернизм как состояние современной ев ропейской культуры.

7. Объясните первый пункт ситуации постмодерна: не существует абсолютной истины.

8. Каких теоретиков постмодернизма вы знаете?

9. В творчестве представителей каких модернистских течений вы ражен протест против первой мировой войны?

Тема 15. Культура Российской империи 1. Кто такие западники?

2. Какие ценности отстаивали славянофилы?

3. Какие идеи обосновал в книге «Россия и Европа» славянофил Н.Данилевский?

4. Назовите представителей русского космизма.

5. Какое понятие ввел в науку В.Вернадский?

6. Что такое пассионарность в теории Л.Гумилева?

7. Что вы знаете о творчестве русских неотомистов и персоналистов (В.Розанов, С.Булгаков, Л.Карсавин, П.Флоренский, Н.Бердяев, Л.Шестов, А.Лосев и др.)?

8. Какие задачи культуры выдвинула социалистическая революция в России?

9. Можно ли описать особенности соцреализма как: эклектическое сочетание реализма с пафосным героическим романтизмом, монументаль ность, интернациональность, агрессивность к инакомыслию?

10. Какое влияние на русских символистов оказало творчество рус ского философа Вл. Соловьева?

11. Кто изложил эстетическую декларацию русского декадентства?

12. Чем символический театр отличается от классического театра?

13. К какому искусству (массовому или элитарному) вы отнесли бы произведения русского литературно-художественного журнала «Аполлон»?

14. Назовите представителей русского символизма и акмеизма?

15. Какие модернистские течения существовали в России в первой половине ХХ века?

16. В чем сущность учения Н. Федорова? Что такое «патрофикация»?

17. Какая идея лежит в основе русского космизма?

18. В чем сущность теории всеединства Вл.Соловьева?

19. Как называется философия К.Циолковского?

20. Что такое «культурно-исторический тип» в теории Данилевского?

Тема 16. Белорусская культура 1. С какого века на территории современной Беларуси стала форми роваться средневековая феодальная культура? Назовите ее представителей.

2. Как называется период в истории белорусской культуры до при нятия христианства?

3. Назовите период формирования письменной культуры городского типа на территории современной Беларуси.

4. Какой из периодов становления белорусской этнической культу ры вы считаете самым ярким? Чем он характеризуется?

5. С какого времени белорусская культура существует как нацио нальная культура?

6. Назовите виды искусства и стили, получившие распространение на белорусских землях в прошлом.

7. Какие религии и религиозные верования исторически формирова ли мировоззрение белорусов?

8. В чем сущность реформационно-гуманистического движения XVI в.

на белорусских землях в составе Речи Посполитой?

9. Когда возникло белорусоведение как наука?

10. Ценности какого архетипа мировой культуры – западного или восточного – стали основополагающими в мировоззрении белорусов? По ясните свою точку зрения.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Понятия культуры и культурологии.

2. Культура в природе и в обществе. Экологическая культура.

3. Материальная и духовная культуры. Художественная культура.

4. Элитарная, массовая и маргинальная культуры.

5. Мировая культура. Прогрессивные и реакционные культуры.

6. Этнические и национальные культуры. Региональные, субрегио нальные культуры.

7. Мифологическая культура. Роль мифа в человеческой культуре.

8. Религия как форма духовной культуры. Мировые религии.

9. Символ. Символизм в искусстве, литературе, культурологии.

10. Культура социальных отношений: нравственная, правовая и поли тическая культуры.

11. Воспитательная функция культуры. Концепция «paideia».

12. Информационно-коммуникативная и познавательная функции культуры.

13. Понятие о ценностях и системе ценностей. Аксиологическая функ ция культуры.

14. Культурные революции и культурная эволюция. Переоценка цен ностей (Ф.Ницше).

15. Противоречия как источники культурной динамики.

16. Традиция и новация как основные культурные универсалии. Их единство и противоположность.

17. Преемственность в культурах. Единство культурно-исторического процесса. Европоцентризм.

18. Понятия культуры и цивилизации. Теории циклического раз вития культур.

19. Карл Ясперс. Теория осевого времени.

20. Теория локальных культур О. Шпенглера.

21. Архетипы культуры «Запад», «Восток». Сущность центральной социокультурной проблемы современности.

22. Психоаналитические концепции культуры. Зигмунд Фрейд.

Карл Юнг.

23. Понятие культурогенеза. Концепции происхождения культур (символическая, игровая, трудовая, органическая).

24. Синкретизм архаичной культуры. Неолитическая революция.

25. Культура первобытного общества. Ее виды, формы верований, искусство.

26. Письменная культура городского типа. (Месопотамия) 27. Культура Древнего Египта.

28. Литературные памятники древнееврейской культуры.

29. Культурные традиции Древней Индии.

30. Традиционная культура Китая. Конфуцианство и даосизм.

31. Культурное наследие Древнего Рима.

32. Периодизация и общая характеристика культуры Древней Греции.

33. Арабо-мусульманская культура. Духовные ценности ислама.

34. Культура западноевропейского средневековья.

35. Романский и готический стили искусства.

36. Гуманистические ценности эпохи Возрождения.

37. Итальянское Возрождение. Общая характеристика, представители.

38. Северное Возрождение. Сущность, представители.

39. Общая характеристика европейской культуры Нового времени.

40. Стили искусства Нового времени.

41. Основные тенденции развития культуры в век Просвещения.

42. Культура индустриального общества.

43. Романтизм, натурализм и реализм в европейской культуре «золо того века».

44. Импрессионизм и эпоха постимпрессионизма.

45. Общая характеристика русской культурологической мысли XIX – нач. ХХ веков.

46. Модерн в культурологии. Модернизм в европейской культуре.

47. Ситуация постмодерна. Основные черты постмодернизма в со временной культуре.

48. Белорусская культура в системе мировой культуры. Периодиза ция, краткая характеристика этапов формирования, представители.

СИСТЕМА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Цель этой системы – вести постоянный контроль оценки знаний сту дентов на протяжении всего семестра в ходе изучения гуманитарной дис циплины «Культурология», что позволит сделать процесс обучения более продуктивным, а оценку знаний более объективной.

Рейтинговая шкала предполагает 100 баллов максимально. С учетом действующей в Республике Беларусь десятибалльной системы оценки зна ний, на 4 (четыре) студент претендует по данной дисциплине, если его личный рейтинг варьирует в рамках 40 – 49 баллов;

5 (пять) – 50 – 59 бал лов;

6(шесть) – 60 – 69 баллов;

7 (семь) – 70 – 79 баллов;

8 (восемь) – 80 – 89 баллов;

9 (девять) – 90 – 99 баллов;

10 – 100 баллов.

Начисление баллов производится по следующему принципу:

1. Посещаемость занятий, которая отражает добросовестное от ношение студента к изучаемой дисциплине.

При стопроцентной посещаемости занятий по курсу студент макси мально может получить 20 баллов. В том случае, если он имеет пропуски занятий по той либо иной причине накануне экзамена, рейтинговые баллы ему не начисляются. Но студент может пропущенное занятие проработать самостоятельно и ликвидировать свой пропуск, если своевременно пред ставит преподавателю отчет в виде качественно подготовленного реферата по теме и (или) устно ответит тему в ходе беседы с преподавателем в спе циально отведенное для этого время (УСРС).

2. Текущий контроль.

Курс дисциплины «Культурология» предполагает текущий контроль:

блиц-опросы, тесты, коллоквиумы, итоговая контрольная работа. Макси мальное количество баллов, которые студент может получить по рейтин говой шкале за текущий контроль – 30 баллов. Из них 10 баллов – за итого вую контрольную работу, выполненную на «отлично»;

10 баллов (средне арифметическая сумма) – за отличные ответы тестов, блиц-опросов на практических (семинарских) занятиях;

10 баллов – коллоквиумы УСРС.

Если ответы студентов преподаватель оценивает ниже, т.е. «хорошо» или «удовлетворительно», то соответственно и уменьшаются баллы по рейтин говой шкале.

3. Активность на практических (семинарских) занятиях.

При подготовке тем практических (семинарских) занятий и, соответ ственно, при активном участии в ходе их обсуждения в аудитории, студент максимально может получить 10 баллов. Если студент проявляет актив ность, но его знания недостаточны, то преподаватель может оценить его старания на практических занятиях как средние – 5 баллов. Пассивность – 0 баллов. Ответы на практических занятиях фиксируются в журнале пре подавателя, баллы рейтинга начисляются в период зачетной недели.

4. УСРС (управляемая самостоятельная работа студентов).

4.1. УСРС состоит из обязательной части, т.е. самостоятельную под готовку тем, вынесенных для УСРС. Контроль в виде коллоквиума ведется в часы УСРС. (См. пункт 2. «Текущий контроль») 4.2. УСРС также подразумевает подготовку рефератов и докладов для обсуждения на практических и семинарских занятиях по заранее ого воренной с преподавателем теме. Преподаватель предлагает студенту ис пользовать конкретную литературу, дает советы по построению реферата (доклада), по аспектам, на которые особо следует обратить внимание при освещении культурологических проблем.

4.3. УСРС предполагает подготовку творческих рефератов, презен таций, которые могут быть представлены на обсуждение на студенческих конференциях, на различные конкурсы по заранее оговоренной с препода вателем теме. План и построение такого творческого реферата, литературу, которую можно использовать, студент обсуждает с преподавателем в ходе индивидуальных консультаций (часы УСРС).

Максимальное количество баллов, которые студент может получить за реферат (доклад), обсужденный на практическом занятии – 10 баллов.

Эта оценка ставится за полное и доступное для студентов-первокурсников освещение темы, наличие собственного анализа и использование различ ных источников. В 5 баллов оценивается реферат (доклад), в котором тема освещена недостаточно, однобоко, использован только основной учебный материал по дисциплине. В 0 баллов оценивается типовой реферат, как правило, трудно воспринимаемый студентами, не отражающий самостоя тельно проведенной работы в ходе изучения той или иной культурологиче ской проблемы.

Подготовленные студентами самостоятельно по дисциплине «Куль турология» творческие рефераты или презентации для участия в различ ных студенческих конкурсах, конференциях оцениваются в 30 баллов.

Требования, предъявляемые к творческим рефератам, высокие: научность, самостоятельный анализ (плагиат не допускается) темы, неординарный подход, широкий кругозор исследователя, обширный перечень изученной и использованной литературы.

5. Экзамен.

К экзамену студент уже имеет личный рейтинг, который не может превышать 100 баллов. В том случае, если личный рейтинг студента со ставляет 70 баллов и выше, если его удовлетворяет соответствующая этим баллам оценка, то он может ее получить автоматически. Или же, отлично ответив на экзамене, он может получить более высокую оценку. Если лич ный рейтинг студента менее 70 баллов, то экзамен он сдает обязательно.

При ответах на вопросы экзаменационного билета подъема по рей тинговой шкале не будет фиксироваться, если студент с личным рейтингом, например, в промежутке 40-49 баллов ответит на первый, второй и допол нительные вопросы только на 4+4+4, поскольку он только подтверждает свой личный рейтинг. Такой студент получит на экзамене «4 (четыре»).

Если личный рейтинг студента – 40 баллов, то максимальная его оценка на экзамене в идеале может быть «7(семь)», не более. Т.е., на экза мене студент может подняться по рейтинговой шкале на 30 баллов в том исключительном случае, если он ответит первый вопрос на оценку 10, вто рой вопрос – 10, дополнительные вопросы – 10. Критерии оценки «10», как должно быть известно студентам, очень высокие.

Итоговая оценка за весь курс будет определяться повышением лич ного текущего рейтинга благодаря ответам на экзамене. Например, студент с личным рейтингом в 63 балла, т.е. 6 (шесть), ответив на экзамене на оценку 8 (восемь) ее и получит в итоге.

Студенты, чей личный рейтинг будет превышать 49 баллов, т.е. 50 и выше, на экзамене могут подтвердить свою оценку (5 или 6), отлично от ветив на 1 вопрос экзаменационного билета. Задавать или не задавать ему дополнительные вопросы – решает преподаватель. В том случае, если сту дент претендует на более высокую оценку, чем его текущий рейтинг, он должен показать свои знания, ответив на два вопроса экзаменационного билета и все дополнительные вопросы, заданные преподавателем в течение итогового контроля – экзамена.

ЛИТЕРАТУРА Основная 1. Алпеева, Т.М. Введение в культурологию / Т.М. Алпеева. – Мн., 1997.

2. Андреева, А.Н. Культурология. Личность и культура / А.Н. Андреева.

– Мн., 1998.

3. Белик, А.А. Культурология. Антропологические теории культур / А.А. Белик. – М., 1998.

4. Бобахо, В.А. Культурология. Программа базового курса, хресто матия, словарь терминов / В.А. Бобахо, С.И. Левикова. – М., 2000.

5. Борзова, Е.П. История мировой культуры / Е.П. Борзова. – СПб., 2001.

6. Власов, В.Г. Стили в искусстве. Словарь. Т. 1 – 3 / В.Г. Власов. – СПб., 1995 – 1997.

7. Гуревич, П.С. Культурология / П.С. Гуревич. – М., 2003.

8. Есин, А.Б. Введение в культурологию / А.Б. Есин. – М., 1999.

9. Кармин, А.С. Культурология. Культура социальных отношений / А.С. Кармин. – СПб., 2000.

10. Крукоўскі, М.І. Філасофія культуры. Уводзіны ў тэарытычную культуралогію / М.І Крукоўскі. – Мн., 2000.

11. Культурология / под ред. А.С. Неверова. – Мн., 2004.

12. Культурология / под ред. Г.В. Драч. – Ростов-на-Дону, 2002.

13. Лазука, Б.А. Гісторыя мастацтваў / Б.А. Лазука. – Мн., 1996.

14. Лапина, С.В. Культурология / С.В. Лапина. – Мн., 2005.

15. Левяш, И.Я. Культурология: учеб. пособие для студ. вузов / И.Я. Левяш. – Мн., 2004.

16. Лысова, Н.Б. Учебная программа и планы семинарских занятий по истории культуры / Н.Б. Лысова. – Новополоцк, 2002.

17. Мартынов, В.Ф. Мировая художественная культура / В.Ф. Марты нов. – Мн., 1997.

18. Морозов, И. Основы культурологии. Архетипы культуры / И. Марозов. – Мн., 2001.

19. Морфология культуры. Структура и динамика / под ред.

Э.А. Орловой. – М., 1994.

20. Новейший философский словарь. – Мн., 2001.

21. Орлова, Э.А. Введение в социальную и культурную антрополо гию / Э.А. Орлова. – М., 1994.

22. Постмодернизм. Энциклопедический словарь. – Мн., 2001.

23. Русецкий, А.В. Художественная культура Витебска / А.В. Русецкий, Ю.А. Русецкий. – Мн., 2001.

24. Русецкі, А.У. Мастацкая культура Беларусі / А.У. Русецкі. – Віцебск, 1998.

25. Сапронов, П.А. Культурология. Курс лекций по истории и теории культуры / П.А. Сапронов. – СПб., 2002.

26. Славянская мифология. Энциклопедический словарь. – М., 1995.

27. Степанов, А.С. Очерк истории мировой культуры / А.С. Степанов. – М., 2000.

28. Топоров, В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. Исследования в об ласти мифопоэтического / В.Н. Топоров. – М., 1995.

29. Философия культуры. Становление и развитие / под ред. М.С. Ка гана. – СПб., 1998.

30. Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 1997.

31. Ширшов, И.Е. Теория и история культуры. Сокращенный курс / И.Е. Шершов. – Мн., 2003.

Дополнительная 1. Абдзіраловіч, І. Адвечным шляхам: даследаванне беларускага светапогляда / І. Абдзіраловіч. – Мн., 1993.

2. Античная культура: Литература, театр, искусство, философия, наука. Словарь-справочник. – М., 1995.

3. Античная литература. Греция. – М., 1986.

4. Антология мировой политической мысли / В 5 томах. – М., 1997.

5. Арабская поэзия (средние века) / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

6. Баландин, Р.К. Вернадский: жизнь, мысль, бессмертие / Р.К. Баландин. – М., 1988.

7. Бахтин, М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная смеховая культура средневековья и Ренессанса / М.М. Бахтин. – М., 1990.

8. Бердяев, Н.А. Самопознание. Соч. / Н.А. Бердяев. – М., 2000.

9. Бердяев, Н.А. Смысл истории / Н.А. Бердяев. – М., 1990.

10. Бердяев, Н.А. Философия свободы. Смысл творчества / Н.А. Бердя ев. – М., 1989.

11. Бердяев, Н.А. Философия творчества, культуры и искусства.

В 2 т. / Н.А. Бердяев. – М., 1994.

12. Боккаччо, Д. Декамерон / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

13. Боннар, А. Греческая цивилизация. Т. 1 – 2. / А. Боннар. – М., 1992.

14. Бэкон, Ф. Новый органон. О достоинстве и приумножении наук.

Соч. в 2 т. – М. 1977, 1978.

15. Вебер, М. Политика как призвание и профессия / М. Вебер. – Избр. произв. – М., 1990.

16. Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

17. Врман, К. История искусства всех времен и народов. В 3 т. / К. Врман. – М., 2000 – 2001.

18. Вико, Дж. Основания Новой науки об общей природе наций / Дж. Вико. – М., 1994.

19. Власов, В.Г. Иллюстрированный художественный словарь / В.Г. Власов. – СПб., 1993.

20. Вольтер. Философские сочинения / Вольтер. – М., 1988.

21. Гачев, Г.Д. Образы Индии (опыт эскизной культурологии) / Г.Д. Гачев. – М., 1993.

22. Гердер, И.Г. Идеи к философии истории человечества / И.Г. Гердер. – М., 1977.

23. Гісторыя Беларусі: Вучэб. дапам. У 2 ч. /Я.К. Новік, Г.С. Марцуль, І.Л. Качалаў і інш. – Мн., 2000.

24. Гоббс, Т. Левиафан… О гражданине. Соч. в 2 т. / Т. Гоббс. – М., 1989, 1991.

25. Гомер. Илиада. Одиссея / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

26. Грасиан, Б. Карманный оракул. Критикон / Б. Грасиан. – М., 1981.

27. Григорьева, Т. Красотой Японии рожденный / Т. Григорьева. – М., 1993.

28. Гришелева, Л.Д. Японская культура Нового времени / Л.Д. Гришелева, Н.И. Чегодарь. – М., 1998.

29. Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. – М., 1979.

30. Гуревич, А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства / А.Я. Гуревич. – М., 1990.

31. Данилевский, Н.Я. Россия и Европа: Взгляд на культурные и по литические отношения славянского мира к германо-романскому / Н.Я. Данилевский. – СПб., 1995.

32. Декарт, Р. Рассуждение о методе… Первоначала философии. Соч.

в 2 т. Т. 1. / Р. Декарт. – М., 1989.

33. Делез, Ж. Логика смысла / Ж. Делез. – М., 1995.

34. Деррида, Ж. Позиции / Ж. Деррида. – Киев, 1996.

35. Дефо, Д. Робинзон Крузо. Приключения полковника Джека / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

36. Дидро, Д. Монахиня. Племянник Рамо. Жак-фаталист / Б-ка все мирной лит. – М., 1973.

37. Дмитриева, Н.А. Краткая история искусств. Вып. 1 – 2. / Н.А. Дмитриева. – М., 1986 – 1991.

38. Зарецкая, Д.М. Смирнова В.В. Мировая художественная культу ра / Д.М. Зарецкая, В.В. Смирнова. – М., 2002.

39. Зиммель, Г. Избранное. В 2 т. Т. 1. Философия культуры / Г. Зиммель. – М., 1996.

40. История искусств. Энциклопедия. М., 1993.

41. История искусств. Энциклопедия. М., 1993.

42. История русской культуры ХIX – XX вв. / под ред. Л.В. Кош ман. – М., 2003.

43. Калитина, Н.Н. Французское изобразительное искусство конца XVIII – XX вв. – М., 1990.

44. Карсавин, Л.П. Культура средних веков / Л.П. Карсавин. – Киев, 1995.

45. Кассирер, Э. Опыт о человеке: Введение в философию человече ской культуры / Э. Кассирер // Проблема человека в западной филосо фии. – М., 1988.

46. Кочетов, А.Н. Буддизм / А.Н. Кочетов. – М., 1983.

47. Кузнецов, Б.И. Древний Иран и Тибет. История религии бон / Б.И. Кузнецов. – СПб.,1998.

48. Куликова, И.С. Философия и искусство модернизма / И.С. Куликова. – М., 1980.


49. Культурология. Учебная программа для высших учебных заведе ний. – Мн. : РИВШ, 2000.

50. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима / К. Куманецкий – М., 1990.

51. Кун, Н. Легенды и мифы древней Греции / Н. Кун. – М., 1975.

52. Леви-Стросс, К. Первобытное мышление / К. Леви-Стросс. – М., 1994.

53. Леви-Стросс, К. Структурная антропология / К. Леви-Стросс. – М., 1985.

54. Лиотар, Ж. Заметка о смыслах «пост» / Ж. Лиотар // Иностранная литература. – 1994. – № 1.

55. Лисовый, А.И. Античный мир в терминах, именах и названиях.

Словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима / А.И. Лисовый, А.А. Ревяко. – Мн., 1996.

56. Лосев, А.Ф. Эстетика Возрождения / А.Ф. Лосев. – М., 1978.

57. Лосев, А.Ф. История античной философии в конспективном из ложении / А.Ф. Лосев. – М., 1989.

58. Лосев, А.Ф. Философия. Мифология. Культура / А.Ф. Лосев. – М., 1991.

59. Лотман, Ю. Беседы о русской культуре / Ю. Лотман. – СПб., 1994.

60. Лотман, Ю. Культура и взрыв / Ю. Лотман. – М., 1992.

61. Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука / Э.С. Маркарян. – М., 1983.

62. Махабхарата. Рамаяна / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

63. Миллс, Ч. Властвующая элита / Ч. Миллс. – М., 1959.

64. Мифологический словарь / М.Н. Ботвинник [и др.]. – Мн., 1989.

65. Мифология: Большой энциклопедический словарь. – М., 1998.

66. Ницше, Ф. По ту сторону добра и зла;

Казус Вагнер;

Антихрист;

Ессе Homo: Сборник / Ф. Ницше. – Мн., 1997.

67. Ницше, Ф. Рождение трагедии из духа музыки/ Ф. Ницше. – М., 2000.

68. Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.П. Сумерки бо гов. – М., 1990.

69. Орлов, В. Просветительница из рода Всеслава: Евфросинья Полоц кая / В. Орлов. – Мн., 1989.

70. Очерки теории и истории культуры / под ред. И.Ф. Кефели, И.А.

Громова. – СПб., 1992.

71. Поэзия и проза древнего Востока / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

72. Радугин, А.К. Культурология / А.К. Радугин. – М., 1996.

73. Рождественский, Ю.В. Введение в культурологию / Ю.В. Рождественский. – М., 1996.

74. Русская поэзия XIX в. В 2-х т. / Б-ка всемирной лит. – М., 1974.

75. Руссо, Ж.-Ж. Трактаты / Ж.-Ж. Руссо. – М., 1969.

76. Самосознание европейской культуры XX в. – М., 1992.

77. Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин. – М., 1982.

78. Спиноза, Б. Трактат об усовершенствовании разума. Этика / Б. Спиноза // Избр. произв. В 2 т. – М., 1957.

79. Средневековый роман и повесть (Тристан и Изольда;

Парцифаль;

Окассен и Николетт) / Б-ка всемирной лит. – М., 1973.

80. Сэнсом, Дж. Б. Япония. Краткая история культуры / Дж. Сэнсом. – СПб., 1999.

81. Тайлор, Э. Первобытная культура / Э. Тайлор. – М., 1989.

82. Тейяр де Шарден. Феномен человека / Тейяр де Шарден. – М., 1987.

83. Тибетская книга мертвых. – СПб., 1992.

84. Тойнби, А. Постижение истории / А. Тойнби. – М., 2002.

85. Фрейд, З. Психоанализ. Религия. Культура / З. Фрейд. – М., 1992.

86. Фрейд, З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – СПб., 2003.

87. Хйзинга, Й. Homo ludens / Й. Хйзинга. – М., 1992.

88. Хрестоматия по истории Древнего мира. Пособие для учителей / сост. Г.И. Довгяло [и др.]. – Мн., 2001.

89. Шопенгауэр, А. Мир как воля и представление / А. Шопенгауэр. – М., 1988.

90. Шпенглер, О. Закат Европы / О. Шпенглер. – М., 1993.

91. Энциклопедия литературы и искусства Белоруссии. В 5 т. – Мн., 1984 – 1987.

92. Юнг, К. Психология бессознательного / К. Юнг. – М., 1994.

93. Юнг, К. Архетип и символ / К. Юнг. – М., 1991.

94. Яскевіч, А. Падзвіжнікі і іх святыні / А. Яскевіч. – Мн., 2001.

95. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М., 1991.

СОДЕРЖАНИЕ Введение.................................................................................................................................... МОДУЛЬ 0: МЕТОДИЧЕСКИЙ............................................................................................. Введение.................................................................................................................................... Схема изучения материала (учебно-информационные блоки)............................................ МОДУЛЬ 1: ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ........................................................................................ Введение.................................................................................................................................... План лекций по «Теории культуры».................................................................................... Семинарские занятия по «Теории культуры»..................................................................... Темы и задания УСРС по «Теории культуры».................................................................... Основы научно-теоретических знаний по модулю «Теория культуры»............................................................................................. Тема 1. Система культурологического знания................................................................... 1.1. Понятия культуры и культурологии.............................................................................. 1.2. Универсалии культуры и категории культурологии................................................... 1.2.1. Ценность как категория культурологии..................................................................... 1.2.2. Традиция и новация – основные универсалии культуры и категории культурологии.................................................................................. 1.2.3. Понятие об архетипе. «Запад» и «Восток»

как архетипы мировой культуры.......................................................................................... 1.3. Функции культуры в обществе...................................................................................... Тема 2. Многообразие культурных форм............................................................................ 2.1. Художественная культура.............................................................................................. 2.1.1. Символ. Символизм в искусстве, литературе и культурологии.............................. 2.2. Материальная и духовная культуры.............................................................................. 2.2.1. Мифология и религия как формы духовной культуры............................................ 2.3. Теоретические модели типологии культуры................................................................ 2.3.1. Мировая культура. Национальные и этнические культуры..................................... 2.3.2. Элитарная, массовая и маргинальная культуры........................................................ 2.4. Культура в природе и в обществе. Экологическая культура...................................... Тема 3. Культурная динамика.............................................................................................. 3.1. Противоречия как источники культурной динамики.................................................. 3.2. Основные понятия культурной динамики:

культурная эволюция, культурная революция, культурный кризис, декаданс и ренессанс......................


.......................................................................... Тема 4. Культура социальных отношений.......................................................................... 4.1. Нравственная культура................................................................................................... 4.2. Политическая культура................................................................................................... 4.3. Правовая культура........................................................................................................... Тема 5. Культурологические теории и концепции............................................................... 5.1. Концепции культурогенеза............................................................................................ 5.2. Культура как живой организм. Теория культурных циклов....................................... 5.2.1. Культура и цивилизация.............................................................................................. 5.3. Теория локальных культур............................................................................................. 5.3.1. Теория О. Шпенглера.................................................................................................. 5. 4. Единство культурно-исторического процесса. Европоцентризм.............................. 5.4.1. Теория «осевого времени» Карла Ясперса................................................................ 5.5. Психоаналитические концепции культуры (З. Фрейд, К. Юнг)................................. Сведения о теоретиках культуры.......................................................................................... МОДУЛЬ 2: ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ................................................................................... Введение.................................................................................................................................. План лекций по «Истории культуры».................................................................................. Семинарские занятия по «Истории культуры»................................................................... Темы и задания УСРС по «Истории культуры».................................................................. Основы научно-теоретических знаний по модулю «Истории культуры»........................ Тема 6. Архаическая культура.............................................................................................. 6.1. Культура первобытности................................................................................................ 6.1.1. Синкретизм первобытной культуры.......................................................................... 6.1.2. Архаичные формы верований..................................................................................... 6.1.3. Памятники первобытного искусства.......................................................................... 6.2. Неолитическая революция............................................................................................. Тема 7. «Доосевые» культуры и древние цивилизации....................................................... 7.1. Культура Месопотамии.................................................................................................. 7.1.1. Шумеро-Аккадская цивилизация............................................................................... 7.1.2. Культура Вавилона...................................................................................................... 7.2. Культура Древнего Египта............................................................................................. 7.3. Культура Восточного Средиземноморья...................................................................... 7.3.1. Древнееврейская культура.......................................................................................... 7.4. Культура Мезоамерики: ольмеки, майя, тольтеки, ацтеки......................................... Тема 8. «Осевые» культуры.................................................................................................. 8.1. Культура Древней Индии............................................................................................... 8.1.1. Искусство Древней Индии.......................................................................................... 8.2. Традиционная культура Китая. Конфуцианство и даосизм........................................ 8.3. Культура античности...................................................................................................... 8.3.1. Культура Древней Греции........................................................................................... 8.3.1.1. Классическая культура............................................................................................. 8.3.1.2. Концепции воспитания: пайдейя, калокагатия...................................................... 8.3.1.3. Греческая философия..................................................................................................... 8.3.1.4. Культура эллинизма.................................................................................................. 8.3.1.5. Деятели древнегреческой культуры........................................................................ 8.3.2. Культура Древнего Рима............................................................................................. 8.3.2.1. Римское право. Риторика.......................................................................................... 8.3.2.2. Художественная культура эллинизма. Августовский классицизм...................... 8.3.2.3. Библия – основной христианский канон................................................................. 8.3.2.4. Деятели древнеримской культуры........................................................................... Тема 9. Эпоха Средневековья.............................................................................................. 9.1. Культура европейского Средневековья...................................................................... 9.1.1. Художественная культура. Архитектурные стили: романский, готический....... 9.1.2. Мыслители европейского Средневековья............................................................... 9.2. Культура византийской империи................................................................................. 9.3. Арабо-мусульманская культура. Духовные ценности ислама.................................. 9.3.1. Художественная культура ислама............................................................................ 9.3.2. Деятели арабо-мусульманской культуры................................................................ 9.4. Тибетская культура....................................................................................................... 9.5. Культура Японии........................................................................................................... Тема 10. Культура Возрождения и Реформации.............................................................. 10.1. Итальянское Возрождение (Ренессанс). ................................................................... 10.2. Северное Возрождение. Реформация католической церкви...................................... 10.3. Представители европейского Возрождения............................................................. МОДУЛЬ 3: КУЛЬТУРА НОВОГО И НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ................................. Введение................................................................................................................................ План лекций по «Культуре Нового и Новейшего времени»............................................ Семинарские занятия по «Культуре Нового и Новейшего времени»............................. Темы и задания УСРС по «Культуре Нового и Новейшего времени»........................... Основы научно-теоретических знаний по модулю «Культура Нового и Новейшего времени».................................................... Тема 11. Общая характеристика европейской культуры Нового времени................... 11.1. Европейская культура века абсолютизма................................................................. 11.1.1. Естественное право и общественный договор...................................................... 11.1.2. Рационализм как метод познания действительности........................................... 11.1.3. Художественная культура XVII века........................................................................ 11.1.3.1. Европейская литература XVII века......................................................................... 11.2. Теория культивирования разума................................................................................ 11.3. Западноевропейская культура эпохи Просвещения................................................ 11.3.1. Основные тенденции Просвещения....................................................................... 11.3.2. Художественная культура XVIII века.................................................................... 11.3.2.1. Литературные школы Франции........................................................................... 11.3.2.2. Музыка и театр...................................................................................................... 11.3.2.3. Новые стили искусства эпохи Просвещения...................................................... 11.4. Мыслители и деятели художественной культуры «эпохи разума»........................ Тема 12. Европейская культура XIX – нач. ХХ веков........................................................ 12.1. Эпоха национальных государств............................................................................... 12.2. «Золотой век» европейской художественной культуры......................................... 12.2.1. Романтизм................................................................................................................. 12.2.2. Декаданс. Реализм и натурализм............................................................................ 12.2.3 Музыка. Архитектура XIX века............................................................................... 12.2.4. Представители западноевропейского искусства ХІХ века.................................. 12.2.5. Импрессионизм и постимпрессионизм.................................................................. 12.2.5.1. Представители импрессионизма и постимпрессионизма................................. 12.3. Научно-техническая революция конца XIX века.

Культура индустриального общества................................................................................ 12.4. Философия культуры конца XIX – начала XX веков.............................................. 12.4.1. Ф. Ницше. Переоценка ценностей.......................................................................... Тема 13. Проблемы свободы и гуманизма нового времени.............................................. 13.1. Понятие отчуждения................................................................................................... 13.2. Понятие свободы......................................................................................................... 13.3. Свобода и этика долга И. Канта................................................................................. 13.4. Свобода и гуманизм экзистенциализма.................................................................... 13.5. Персонализм о свободе и гуманизме........................................................................ 13.6. Психоаналитический взгляд на свободу................................................................... 13.7. Постмодернистское разнообразие понятий свободы и гуманизма........................ 13. 8. Теоретики философии культуры XIX – XX веков.................................................. Тема 14. Модернизм и постмодернизм в европейской культуре..................................... 14.1. Модернизм. Школы и течения................................................................................... 14.1.1. Представители модернизма..................................................................................... 14.2. Постмодернизм или ситуация постмодерна............................................................. Тема 15. Русская культура XIX – ХХ вв............................................................................. 15.1. Западники и славянофилы.......................................................................................... 15.2. Теория Николая Данилевского.................................................................................. 15.3. Русский космизм......................................................................................................... 15.3.1. Вл. Соловьев. Теория всеединства. Учение о Софии........................................... 15.3.2. Учение Владимира Вернадского............................................................................ 15.3.3. Теория этногенеза Льва Гумилева.......................................................................... 15.4. Русский неотомизм и персонализм........................................................................... 15.5. Художественная культура «серебряного века»........................................................ 15.6. Деятели русской культуры......................................................................................... Тема 16. Белорусская культура........................................................................................... 16.1. Исторические деятели белорусской культуры......................................................... МОДУЛЬ 4: КОНТРОЛЬНЫЙ........................................................................................... Система рейтинговой оценки знаний студентов............................................................... Литература............................................................................................................................ Учебное издание СОРОКО Светлана Михайловна КУЛЬТУРОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс для студентов гуманитарных специальностей Редактор В. В. Рудак Дизайн обложки В. А. Виноградовой Подписано в печать 17.11.08. Формат 60 84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс.

Ризография. Усл. печ. л. 13,69. Уч.-изд. л. 12,23. Тираж 390 экз. Заказ № 1868.

Издатель и полиграфическое исполнение:

учреждение образования «Полоцкий государственный университет»

ЛИ № 02330/0133020 от 30.04.04 ЛП № 02330/0133128 от 27.05. 211440 г. Новополоцк, ул. Блохина,

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.